Программа подготовки к егэ по биологии 2023

В 2023 году школьники сдают ЕГЭ по биологии, который относится к экзаменам по выбору. Он потребуется тем, кто желает поступить в вуз и получить специальность, связанную с медициной, физкультурой, спортом, естественными науками.

Подготовка

Невозможно получить высокую оценку без уверенных знаний и регулярного
повторения. ЕГЭ по биологии сложен тем, что включает в себя большой объём информации, который не каждый может запомнить. На государственном испытании будут затронуты все без исключения темы, которые экзаменуемые проходили в классе. Чтобы балл порадовал, необходимо все уложить в голове «по полочкам».

Как правильно готовиться:

• в первую очередь рекомендуется ознакомиться с электронными
  версиями контрольно-измерительных материалов, просмотреть вопросы и понять их структуру;
• среди просмотренных тем нужно выделить те, с которыми придется «повозиться»;
• после этого можно переходить к теоретической части, обращаясь к школьной
  программе;
• дополнительно к учебникам логично использовать специальные пособия и дополнительные материалы;
• закрепите пройденное, прорешайте задания онлайн, чтобы стимулировать запоминание и добиться автоматизации, а также снизить стресс, который возникнет, когда придет «время Икс».

Вся теория в виде подборок по теме есть в сети Интернет. Услуга
репетитора может понадобиться, если самостоятельно не получается добиться
эффекта.

Есть нюансы

На госэкзамене школьники столкнутся с вопросами, которые отражают
все темы, изучаемые ранее. Стоит уделить внимание таким понятиям как:

• Что такое клетка и каково ее строение;
• Группы крови, сердце
  (его строение и работа);
• Что такое анализаторы и каково их строение;
• Животные — ткани,
  органы, виды и их особенности;
• Организм – спинной мозг, нервная, эндокринная, выделительная системы;
• Грибы и растения – классификации, строение и особенности;
• Растения – ткани, вегетативные и генеративные органы, плод, циклы развития, двойное оплодотворение, мир растений и его систематизация;
• Системы обмена веществ и дыхания;
• Биологические процессы – иметь представление о митозе, мейозе, метаболизме, фотосинтезе, онтогенезе.
• Генетика;

Совет

• Изучая биологию, обязательно делайте конспекты, фиксируя
  проблемные моменты;

• разбирайтесь в тех темах, которые вызывают сложности;

• работайте с таблицами, рисунками, схемами, чтобы лучше запоминать;

• если не знаете ответа, отмечайте тот, который кажется наиболее подходящим. Все вопросы следует прорешать.

По статистике ЕГЭ по биологии пишут хуже других экзаменов. В 2022 году он снова оказался самым сложным, если судить по результатам выпускников. Средний балл по сравнению с 2021 годом снизился еще на 1,12 — до 50,16 балла. Но вы собираетесь сдавать биологию, не опускайте руки — подготовиться к экзамену вполне реально. Экзамен покажется не таким сложным, если знать его структуру и формат, а также ответственно подойти к подготовке. В этой статье мы поговорим о структуре ЕГЭ по биологии 2023, типах заданий, нюансах и особенностях.

Изменения ЕГЭ по биологии 2023

В 2023 году экзамен по биологии претерпел значительные изменения, но большинство из них в структуре и в формате. Существенных качественных изменений не произошло. Как и в прошлом году, на выполнение экзаменационной работы о биологии отводится 235 минут. За 3 часа 55 минут вы точно успеете прорешать, проверить и оформить все задания.

Количество заданий в экзамене увеличилось: в первой части добавлено одно задание. Соответственно, общее число заданий выросло с 28 до 29. 

Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы снижен с 59 до 58. Теперь каждая ошибка будет стоить дороже при переводе во вторичные баллы.

Что произошло с первой частью?

В первой части некоторые задания объединили в единые модули по темам:

• Во-первых, блок «Система и многообразие органического мира» теперь встречается в заданиях 9-12 линий: два задания по темам из раздела «Многообразие растений и грибов» и два задания из раздела «Многообразие животных».
• Во-вторых, блок «Организм человека и его здоровье» представлен заданиями 13-16 линий.
• И в-третьих, задания, проверяющие знания о бактериях и вирусах, включены в задания блока «Клетка и организм — биологические системы» и будут встречаться в линиях 5-8. Это изменение отличается только структурой и кажется мне логичным.

А еще задания линий 9-10 и 13-14 теперь похожи на задания линий 5-6. Одна картинка и два задания к ней, одно из которых оценивается на 1 балл, а второе на 2. Особенно повезет, если вам попадется знакомый рисунок — тогда вы без проблем получите за него целых 3 первичных балла (примерно 7% от максимально возможной суммы баллов).

Что произошло со второй частью?

Что касается второй части, то здесь изменения не такие радужные. Исключено задание 24 линии на исправление ошибок. Если анализировать прошлый год, то именно это задание из второй части выпускники выполняли качественнее других. Какое же задание мы встретим вместо него? Линии 23 и 24 теперь представляют мини-модуль из двух заданий на проверку сформированности методологических умений и навыков. Проще говоря, на умение проводить, планировать и анализировать биологические эксперименты.

А еще, судя по демо-версии, в 3 линии появились новые расчетные задачи. Они не сложные, но потренироваться их решать лучше заранее.

Структура ЕГЭ по биологии 2023

В экзамен по биологии входят 29 заданий, из них 23 задания с кратким ответом и семь с развёрнутым ответом. Задания отличаются друг от друга по уровню сложности и формату. Всего за экзамен вы можете получить 58 первичных баллов, которые в дальнейшем переводятся в 100 вторичных. Причём за первую часть можно получить максимум 38 первичных баллов (66 вторичных), а за вторую 21 первичных (34 вторичных).

Первая часть

Первая часть включает в себя 22 задания. Из них 14 заданий базового уровня (их хватит для того, чтобы написать экзамен на порог) и 8 заданий повышенного уровня сложности. Ответ на них нужно дать в виде слова (нескольких слов), числа или последовательности цифр. Вот с какими форматами вы столкнетесь:

• Шесть заданий — на выбор нескольких ответов из списка
• Еще в четырех нужно установить соответствие между элементами
• Четыре задания — на установление последовательности
• Два —  на дополнение информации по таблице
• Еще в двух заданиях необходимо решить задачу по цитологии и генетике
• Три задания — на поиск ответа по изображению на рисунке
• И в одном проанализировать информацию в табличной или графической форме

Вторая часть

Вторая часть ЕГЭ по биологии 2023 — это задания с развёрнутым ответом, который нужно самостоятельно сформулировать и записать. У каждого задания свои особенности.

• 23 и 24 задание (первое и второе задания второй части) — обсуждаются биологические эксперименты. Их планирование, проведение и анализ. Теперь у нас не одно такое задание, а два, но они связаны друг с другом. В 23 добавили термины «нулевая гипотеза» и «отрицательный контроль», они разъяснены в КИМ, но, я советую, разобрать их заранее, чтобы легко справится на экзамене.
• 25 — нужно проанализировать рисунок и ответить на вопросы
• 26 и 27 — развёрнутые ответы по блокам «Система и многообразие органического мира», «Организм человека и его здоровье» и «Эволюция живой природы»
• 28 и 29 — прикладные задания, где нужно решать задачи по цитологии и генетике. В 29 номере советую обратить внимание на решение заданий с голандрическим типом наследования и с псевдоаутосомным наследованием, такие задачи появились на ЕГЭ 2022.

Как видите, обе части экзамена важны. Готовиться к ним нужно вдумчиво и последовательно.

Что нужно знать для ЕГЭ по биологии 2023?

Экзамен по биологии состоит из шести тематических блоков. За каждый из которых можно получить баллы, если изучить теорию и научиться применять ее на практике. Более подробную информацию о содержании экзамена можно найти в спецификации и кодификаторе.

Биология как наука. Методы научного познания

Блок о достижениях биологии, науках и методах исследования, которые они используют, об основных признаках живого и уровнях организации живой природы.

Клетка как биологическая система, организм как биологическая система

Информация обо всем, что происходит на клеточном уровне жизни и знания о наследственности и изменчивости. Советую активнее поработать над такими темами: «Химический состав клеток», «Строение клеток», «Деление клеток» и «Обмен веществ». Этот блок приносит много баллов на экзамене и является ключевым для понимания биологии, поэтому подготовку лучше начинать с него. Помимо теории, в нем проверяются практические навыки. Важно не только правильно решить задачу по генетике, но и корректно это оформить. 

Система и многообразие органического мира

В нем проверяются знания о жизнедеятельности, многообразии, особенностях строения организмов разных царств живой природы. Для эффективной работы с этим блоком необходимо разобрать теорию из ботаники, зоологии, микробиологии и систематики.

Организм человека и его здоровье

Задания об анатомии, физиологии и гигиене человека. В экзамене целых 5 заданий, поэтому за него можно получить много баллов. А еще знания о строении человеческого тела пригождаются нам каждый день.

Эволюция живой природы

Этот блок проверяет знания об эволюционном учении. Помимо взаимосвязи движущих сил и результатов эволюции, необходимо иметь представление об антропогенезе и разбираться в геохронологической шкале.

Экосистемы и присущие им закономерности

Задания, которые проверяют знания о взаимосвязях организмов в экосистемах, о круговоротах веществ, об экологических закономерностях в целом.

Содержание: Подготовка к ЕГЭ по биологии 2023

• План подготовки к ЕГЭ по биологии
• Материалы для подготовки к ЕГЭ по биологии
• Учебные пособия
• Примеры заданий на ЕГЭ

Биология — наука обо всех живых существах и организмах, невероятно интересный предмет, который увлекает самых любознательных учеников. Стремление сдать на ЕГЭ биологию очень похвально, но понадобится недюжинная мотивация и усидчивость для получения наивысшего балла.

«Можно ли подготовиться к ЕГЭ за год до экзамена?», — один из самых распространённых вопросов среди выпускников и их родителей. Мы ответим, что ничего невозможного нет, но если все школьные года с изучением предмета возникали немалые сложности, то лучше не питать иллюзий и сконцентрироваться на предметах, к которым больше предрасположенности.

План подготовки к ЕГЭ по биологии

Вы твёрдо уверены в своих силах и решили сдавать биологию на ЕГЭ? Прекрасно, давайте рассмотрим вариант плана подготовки на выпускной год (период с сентября по май).

• сентябрь — месяц общей биологии. Самое время вспомнить базовый курс биологии: клеточную теорию, строение прокариот и эукариот, уровни организации жизни, фотосинтез и многое другое.
• октябрь — месяц общей биологии. Весь общий курс точно не повторить за месяц, потому в октябре уделите время: делению клетки, методы генетики и законы Менделя, наследование, родословные и решение задач по темам.
• ноябрь — месяц анатомии человека. Также, как и с общей биологией, разделите курс на несколько месяцев. В ноябре повторите: сходство и отличие от человекообразных обезьян, высшую нервную деятельность и т.д.
• декабрь — месяц анатомии человека. На второй месяц анатомии повторите: опорно-двигательную систему, строение скелета, нервную, половую систему и т.д.
• январь — месяц зоологии. Животный мир довольно объёмный, но его можно повторить и за месяц. Пройдитесь по всему курсу, начиная от бактерий и заканчивая млекопитающими.
• февраль — месяц ботаники. Как и с животным миром, ботанику можно повторить за самый короткий месяц года. Повторите весь курс, начиная с систематики растений и заканчивая однодольными и двудольными семействами.
• март — месяц эволюции. Заметьте, мы перешли от объёмных сложных тем к не менее важным, но более интуитивно понятным. В марте повторите эволюционные теории от возникновения видов до правил эволюции.
• апрель — месяц экологии. Повторите курс с биосферы до экоцентризма.
• май — месяц повторения. После плавной подготовки май станет вашим любимым месяцем, так как, по сути, вы уже всё повторили и останется ещё раз пробежаться по местам, которые всё ещё вызывают у вас сомнения.

Материалы для подготовки к ЕГЭ по биологии

Мы собрали полезные сайты и пособия, которые помогут качественно подготовиться с грядущему экзамену.

ФИПИ. Сайт, на котором можно узнать новейшую информацию о ОГЭ и ЕГЭ. Также на сайте есть навигатор самостоятельной подготовки.

Бингоскул. На сайте вы найдёте справочник для самостоятельной подготовки с комфортными разделителями по темам.

УчительПро. Весь курс биологии разбит на конспекты, в которых выделена основная информация в необходимой теме.

Цифровая библиотека Онлайн-школы. Интернет-библиотека по школьным предметам от «Онлайн-школы» поможет качественно подготовится к ЕГЭ по биологии. Подготовка включает в себя текстовый материал, видеоуроки и тесты.

Учебные пособия:

Биология: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. Т. Л. Богданова, Е. А. Солодова.

Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы — Шустанова Т. А.

Примеры заданий на ЕГЭ

Если вы уже открывали материалы для подготовки к ЕГЭ, то знаете, что экзамен предполагается комплексный, охватывающий весь курс биологии, с разными формами контроля и учёта знаний.

Рассмотрим три примера заданий с разными формами работы с заданиями:

1. Тема: Биосинтез белка и нуклеиновых кислот. Формат: впишите ответ в пустую строку.

Задание: Сколько нуклеотидов во фрагменте матричной цепи ДНК кодируют 55 аминокислот во фрагменте полипептида? В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 165.

• Тема: Основные систематические категории, их соподчиненность. Формат: укажите номера в правильной последовательности.

Задание: Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Капустная белянка в классификации животных, начиная с наименьшей категории.

1) класс Насекомые;

2) вид Капустная белянка;

3) отряд Чешуекрылые;

4) тип Членистоногие;

5) род Огородные белянки;

6) семейство Белянки.

Ответ: 256314.

• Тема: Сцепление генов. Формат: решите задачу и запишите правильный ответ в пустую строку.

Задание: Укажите число хромосом и количество молекул ДНК в профазе первого и второго мейотического деления клетки. Какое событие происходит с хромосомами в профазе первого деления?

Ответ: 1. В профазе первого деления количество хромосом и ДНК отвечает формуле 2п4с. 2. В профазе второго деления формула — п2с, так как клетка гаплоидна. 3. В профазе первого деления происходят конъюгация и кроссинговер гомологичных хромосом.

Бытует мнение, что в подготовке к ЕГЭ важнее всего уделять внимание последнему блоку, а именно решению биологических задач. На самом деле нет универсального способа подготовиться к экзамену на высший балл.

Уделяйте время не просто задачам, а тому пласту знаний, в котором вы больше всего сомневаетесь. Обязательно пройдитесь по теории, начиная с базовых основ и не забывайте нормировать нагрузку, чередуя её с качественным отдыхом.

Иллюстрация: Mary Maka

Привет всем, друзья! ✌ Сегодня рассмотрим 7 Мощных Онлайн-Курсов, в которых реально подготовиться к сдаче ЕГЭ по биологии. Курсы бесплатны и их можно пройти в любое время.

В конце будет подборка онлайн-школ, которая поможет вам в сдаче ЕГЭ.

LETS GO!

Наши подборки курсов по подготовке к сдаче ЕГЭ:

• Математика
• Русский Язык
• Литература
• Обществознание
• История
• Биология
• Английский Язык
• Физика
• Химия
• Информатика

😉Получи месяц подготовки к ОГЭ или ЕГЭ в подарок

Цены удивляют, а ваш ребёнок наконец-то получит навыки понимать в предметах, чтобы он сдал все государственные экзамены.

Что будет у ученика:

• Подготовка к ЕГЭ: обойди ловушки ЕГЭ, получи нужный балл и попади на бюджет в университет мечты.
• Подготовка к ОГЭ: вспомни школьную программу, сдай ОГЭ на пять, поступи в профильный класс или желанный колледж.
• Репетиторство: очные и дистанционные занятия, индивидуальные занятия с преподавателем, выполнение школьных ДЗ, индивидуальная программа, репетиторы по всем предметам.

Занятия проводятся очень понятным языком, а 4 из 5 выпускников получает 85+ баллов на ЕГЭ. Ежегодно школа выпускает 20 стобальников.

Преимущества для вас:

• Занятия по авторской методике. Составлены методистами школы под контролем экспертов ЕГЭ. Обновляется ежегодно в соответствии с изменениями в экзаменах и правилами ФИПИ «Федеральный институт педагогических измерений»
• Жёсткий отбор преподавателей. Каждый преподаватель проходит 4 этапа отбора перед тем, как приступить к работе + каждый имеет 90+ результат на ЕГЭ.
• Пробные экзамены, как в реальной жизни. Школа проводит пробники в условиях, максимально приближенных к реальным (под контролем наблюдателей, с металлодетекторами).
• Ежемесячное тестирование. Каждый месяц проводится тестирование учеников школы, это позволяет отслеживать динамику и прогресс ученика.
• Крутой кампус: с лимонадами, печеньем и пуфиками. Ученики могут приходить не только на занятия, но и делать домашнее задание, отдыхать после школы и проводить свободное время.

1. «Биология ЕГЭ и ОГЭ» — Академия IT

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Обучающая программа: бесплатный и доступный онлайн-курс «Подготовка к ЕГЭ по Биологии». Пройдя данный курс, вы сделаете первый шаг к серьезному обучению и сможете чётко определиться с направлением ваших интересов! 

Вы также бесплатно сможете изучить другие интересные онлайн курсы. Регистрируйтесь и получайте знания совершенно бесплатно.

Что будет

• Подготовка к ЕГЭ по Биологии
• Синтез белка | Задачи
• Записи вебинаров – всегда актуально | ЕГЭ Биология
• Видео-шпаргалки | ЕГЭ Биология
• Разбор сложных тем ЕГЭ по Биологии
• Бесплатные вебинары | ЕГЭ 2020 | Биология
• Подготовка к ЕГЭ по биологии 11 класс.

На правах рекламы «🔥Подготовка к ЕГЭ 2023 по биологии🔥» — Учи.Дома

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: да.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: есть.

Обучающая программа: подготовься к экзамену с онлайн‑репетитором. Курс содержит 7 тематических разделов: 35 модулей по 3 занятия (одно теоретическое и два практических).

Стоимость: 11 120 ₽ – 69 760 ₽ (от 1 090 ₽ / занятие)

Из чего состоит курс:

• Вводный урок
  Расскажем о структуре ЕГЭ по биологии, определим уровень подготовки, составим индиви­дуальную программу обучения
• 7 разделов
  Курс содержит 7 тематических разделов: 35 модулей по 3 занятия (одно теоретическое и два практических)
• Домашние задания
  Домашние задания в формате ЕГЭ помогут закрепить материал и отработать навык решения тестовых задач
• Тестовые задания
  На каждом втором занятии модуля — тесты базового и повышенного уровня. На каждом третьем — задания высокого уровня сложности
• Работа с материалами
  Вместе с репетитором подробно разберем формат экзамена и все виды материалов для тестирования
• Итоговое тестирование
  По всем пройденным темам в формате КИМ ЕГЭ – оценим потенциальный результат будущего экзамена.

Тематические разделы:

1. Биология как наука. Методы научного познания
2. Клетка как биологическая система
3. Организм как биологическая система
4. Система и многообразие органического мира
5. Человек и его здоровье
6. Эволюция живой природы
7. Экосистемы и присущие им закономерности.

2. «Подготовка к ЕГЭ по биологии» — Школково

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Обучающая программа: преподаватель детально разбирает тему, заданную на вебинаре, решает возможные варианты задач и обращает внимание на наиболее распространенные ошибки.

Что будет

• Актуальные темы
  Только то, что действительно необходимо для ЕГЭ и даст тебе реальные баллы за верное решение заданий.
• Подробный разбор
  Преподаватель детально разбирает тему, заданную на вебинаре, решает возможные варианты задач и обращает внимание на наиболее распространенные ошибки.
• Качественная обратная связь
  Задай свой вопрос на вебинаре и получи на него исчерпывающий ответ от преподавателя. Наша цель, чтобы тему понял каждый!
• Живое общение
  Онлайн общение с преподавателем и другими учениками, легкая и непринужденная атмосфера на занятии.

Вебинары по биологии:

1. Экологические факторы и приспособления организмов
2. Разбор 3х вариантов из сборника Рохлова 2023
3. 12-часовой стрим: решение сборника Рохлова 2023
4. Решение генетических задач на сцепленное с полом наследование
5. Решение различных генетических задач
6. Железы человека для ЕГЭ по биологии 2023 с нуля
7. Семенные растения
8. Споровые растения
9. Вегетативные органы
10. Генеративные органы
11. Химический состав клетки: углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты.

3. «Материалы для подготовки к ЕГЭ по биологии» — ЕГЭ-Студия

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Обучающая программа: авторы статей — профессиональные репетиторы Д. А. Соловков, Т.М. Кулакова, М.А. Филатов, Л.В. Окольнова.

Что будет

1. Задачи по биологии

• Задачи по цитологии на ЕГЭ по биологии
• Задача С5 на ЕГЭ по биологии. Подборка заданий по цитологии.
• Типы заданий по генетике на ЕГЭ по биологии. Задача С6

1. Ботаника

• Царство растений.
• Одноклеточные водоросли.
• Споровые растения.
• Голосеменные растения.
• Покрытосеменные растения.
• Ботаника. Лишайники.
• Ботаника. Плауны.
• Ботаника. Листопад.
• Ботаника. Соцветия.
• Ткани растений.
• Лист растений.
• Стебель растений.
• Фотосинтез.

1. Анатомия человека

• Систематика.
• Эндокринная система.
• Работа нервной системы.
• Кровеносные сосуды.
• Клетки крови.
• Круги кровообращения.
• Строение почек.
• Рефлексы.
• Типы соединения костей.
• Реанимация.
• Строение зуба.
• Внутренняя среда организма

1. Внутренняя среда организма.

• Клетки крови.
• Плазма крови.
• Группы крови.
• Свертывание крови.
• Иммунитет.

1. Эволюция

• Биологическая эволюция.
• Доказательства эволюции.
• Эволюционные теории.
• Мутации.
• Систематика живого.
• Кистеперые рыбы.
• Кишечнополостные.

4. «Проверь свою готовность к реальному ОГЭ/ЕГЭ»

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Обучающая программа: здесь вы сможете проверить свой уровень подготовки и пройти полноценный пробный экзамен по биологии в формате ЕГЭ. Задания официальные от ФИПИ 2021 года.

5. «4ЕГЭ»

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Обучающая программа: на сайте собраны различные видеоуроки по отдельным темам биологии, разборы типовых заданий и другие полезные для подготовки материалы.

Примеры тем:

• Генетика: методические особенности и приёмы решения задач
• Сложные вопросы курса биологии «Животные»
• Разбор тренировочной работы Статград по биологии
• Обзор перспективной модели ЕГЭ 2023 по биологии
• Ботаника в ЕГЭ
• Нервная система человека
• Распространённые ошибки при выполнении заданий ЕГЭ по биологии
• Биология. Основные подходы к повышению результативности выпускников на экзамене
• Разбор демоверсии 2023 по биологии
• Задачи по генетике
• Правила оформления ЕГЭ по биологии
• Решение задач по генетике на ЕГЭ по биологии
  и т.д.

6. «Синергия»

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Обучающая программа: на сайте собраны теоретические материалы для подготовки к ЕГЭ по биологии по темам:

• Биология как наука
• Генетическая информация в клетке
• Задача по генетике
• Митоз и мейоз
• Нервная система
• Грибы
• Растения
• Бактерии
• Фотосинтез
• Схемы и таблицы для подготовки
• Термины к ЕГЭ по биологии

По отдельным заданиям и темам собраны практические задания с ответами для самопроверки. Также здесь есть демоверсии и КИМы текущего и прошлых годов, публикуются актуальные новости по теме ЕГЭ.

7. «РешуЕГЭ»

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Обучающая программа: на платформе можно проверить свои знания бесплатно. Каждый месяц — новый варианты тестовых заданий, которые генерирует компьютер из новых и самых сложных заданий по статистике за прошлый месяц. По определенному разделу/теме можно сгенерировать свой вариант для тренировки.

8. «РЕГЭ Биология 2021 + Тесты»

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Обучающая программа: приложение содержит в себе огромное количество материалов для подготовки к ЕГЭ по Биологии в 2021-м году, а также свыше 2000 практических заданий и множество тестов.

• Теория и тесты
• Гигантский сборник таблиц по Биологии
• Сборник теории по генетике и разбор практических задач
• Сборник теории по цитологии и разбор практических задач
• Быстрый и удобный поиск по всем законам и теориям в мире биологии
• Ответы на самые распространенные задания части С
• Онлайн чат

Приложение составлено совместно с репетиторами и профессорами, весь материал является актуальным. Часть информации бесплатна. Полный доступ к приложению — почти даром, всего 49 рублей.

9. «ЗУБРОМИНИМУМ»

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Обучающая программа: на сайте вы найдете 85 бесплатных конспектов по биологии. Освещаются основные темы по предмету, информация подается коротко и понятно. Идеально, чтобы освежить знания. К каждой теме — тесты с ответами.

Лучшая платная онлайн-школа для подготовки ЕГЭ по биологии

1. «Подготовка к ЕГЭ по биологии» — TutorOnline

• Срок обучения:  онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: да.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: есть.

Обучающая программа: обучение проходит самостоятельно по записям видеолекций. Занятие всегда можно пересмотреть, если нужно повторить материал и освежить знания

Стоимость: 10 490 ₽

Начинка обучения

1. Введение в биологию
2. Клетка как биологическая система
3. Химический состав клетки
4. Энергетический и пластический обмен
5. Генетическая информация в клетке
6. Многообразие организмов
7. Ботаника
8. Голосеменные. Покрытосеменные. Однодольный и двудольные
9. Зоология
10. Хордовые животные
11. Организм человека и его здоровье
12. Внутренняя среда организма
13. Дыхательная и пищеварительная системы
14. Выделительная и покровная системы
15. Нервная система
16. Размножение и развитие организмов
17. Генетика
18. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем
19. Законы Т. Моргана
20. Практическое занятие
21. Генетика человека
22. Селекция
23. Биотехнология и ее направления
24. Эволюция живой природы
25. Развитие эволюционных идей
26. Доказательства эволюции живой природы
27. Происхождение человека
28. Экосистемы и присущие им закономерности
29. Разнообразие экосистем (биогеоценозов)
30. Биосфера – глобальная экосистема
31. Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека
32. Решение демонстрационных вариантов ЕГЭ 2021.

ЕГЭ по биологии — экзамен по выбору в 11-м классе. Обычно этот экзамен сдают те выпускники, для которых биология будет профильным предметов при поступлении в вуз. В статье собрали информацию о структуре экзамена и методах подготовки к нему.

Структура ЕГЭ по биологии

ЕГЭ по биологии состоит из двух частей. Первая часть – это тестовые задания, в которых ученикам предстоит ответить на 22 вопроса разного уровня сложности. Вторая часть состоит из 7 более сложных заданий.

Экзаменационная работа содержит вопросы из разных областей биологии, таких как молекулярная биология, генетика, эволюционная биология, экология и физиология. Вопросы могут быть как закрытого, так и открытого типа. Это позволяет оценить не только знания ученика, но и его умение анализировать и применять полученные знания в разных ситуациях.

Всего нужно выполнить 29 заданий. На это выпускникам дают 3 часа 55 минут.

Первая часть

В первой части ЕГЭ по биологии 22 задания с кратким ответом. Что это значит: в ответе нужно записать слово, словосочетание, число или их правильную последовательность.

Первая часть в основном включает вопросы на знание фактов, понимание и анализ биологических явлений. Форматы разные, например, в нескольких заданиях нужно найти ответ на рисунке, а в одном — проанализировать таблицу или график.

За первую часть можно получить максимум 38 первичных баллов.

Читай также, как оцениваются работы на ЕГЭ и при чём тут «сотка».

Вторая часть

Во второй части ЕГЭ по биологии 7 заданий с развёрнутым ответом. То есть нужно сформулировать и написать объяснение, описание, обоснование или своё мнение с аргументами.

Развёрнутые ответы демонстрируют знания и понимание биологических явлений и умения планировать, проводить и анализировать эксперименты. Ещё во второй части будут задачи по генетике и цитологии.

Максимальное количество первичных баллов за вторую часть ЕГЭ по биологии — 21.

Всего за 29 заданий можно набрать 59 первичных баллов.

Что нужно знать для ЕГЭ по биологии

Чтобы успешно сдать ЕГЭ по биологии, нужно:

Это могут быть такие темы, как строение клетки, функции органов и систем организма, генетика, эволюция и экология. Ещё важно уметь объяснить принципы и законы биологии.

На экзамене могут быть задания, в которых нужно сравнивать данные и делать выводы на основе имеющейся информации.

Это может быть например, методика микроскопии, методы определения количественных характеристик организмов, методы генетического анализа и т.д.

Как готовиться к ЕГЭ по биологии

Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии пригодится не только хорошее знание теоретической базы, но и умение применять теорию на практике. Вот, что поможет правильно организовать подготовку к экзамену:

Это сайт составителей ЕГЭ, где публикуют всё о структуре экзаменов, критериях оценивания и проверяемых темах. Важно заранее ознакомиться с требованиями ЕГЭ, форматом и структурой экзамена.

В плане нужно определить время, которое будет уделено каждому разделу биологии, а также ориентировочный уровень сложности каждой темы. Важно также учесть свои сильные и слабые стороны, чтобы сделать акцент на более трудных темах.

Для этого можно использовать учебники и дополнительные материалы, такие как лекции и видеоуроки. Важно не только читать материал, но и запоминать его. Для этого можно использовать различные методики, например, записывать заметки и делать карточки со словами и определениями.

Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии нужно уметь не только воспроизводить теоретический материал, но и применять его на практике. Для этого можно использовать различные источники, такие как тесты в учебниках, задания из ЕГЭ прошлых лет, а также интерактивные задания на сайтах.

В ЕГЭ по биологии есть задания, связанные с проведением опытов и исследований. Для успешной сдачи экзамена нужно знать основные методы и техники проведения экспериментов, а также уметь анализировать полученные результаты.

Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии важно не только изучить материал, но и постоянно повторять его. Можно использовать различные методики повторения, такие как повторение по расписанию, повторение по темам и другие. Почему важно повторять материал, рассказали в статье о кривой забывания.

Для проверки знаний можно использовать различные тесты и контрольные задания. Важно не только решать задания, но и анализировать свои ошибки и работать над их исправлением. В статье подробнее рассказали, зачем отслеживать прогресс.

Подготовка к ЕГЭ по биологии требует усилий, своевременного планирования и правильной организации. Важно изучать теоретический материал, решать задания и тесты, повторять и закреплять знания. Организовать всё это самостоятельно может быть сложно.

Пояснительная
записка

Согласно
Базисному учебному плану, рабочая программа для 11 класса предусматривает
обучение биологии в объеме 1 часа в неделю. Этого количества явно недостаточно
для полноценной подготовки к сдаче ЕГЭ по предмету. Программа курса
подготовлена для  учащихся, поступающих в высшие учебные заведения  на
специальности биологического профиля.

Рабочая
программа «Подготовка к ЕГЭ по биологии» обязательной предметной области 
«Естесственно – научные предметы» для основного общего образования разработана 
на основе нормативных документов:

    
— Федерального  закона от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в

      
Российской Федерации»;

   
— Федерального Государственного образовательного стандарта среднегообщего

образования,утв.
приказом Минобрнауки Россииот 17.05.2012№413.

    —  на основании учебного плана
МБОУ «Нижнеторейская СОШ»»

    — на основе положения о рабочей
программе МБОУ «Нижнеторейская СОШ» на

      2020-2021 учебный год.

Данная
программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного
стандарта среднего (полного) общего образования и предназначена для изучения
биологии в общеобразовательных учреждениях в 11-м классе. Углубленный уровень
стандарта ориентирован на формирование общей биологической грамотности и
научного мировоззрения учащихся, а также на более полное изучение этих
стандартов. Знания, полученные на таких занятиях по биологии, должны не только
определить общий культурный уровень современного человека, но и обеспечить его
адекватное поведение в окружающей среде, помочь в реальной жизни, углубить
некоторые биологические понятия, и помочь детям при сдаче ЕГЭ по биологии.

Программа
курса подготовки учащихся к ЕГЭ включает в себя содержание, планирование
занятий по разделам и темам (в часах), формы контроля и критерии оценки работ
по разделам, учебно-методическое обеспечение, перечень цифровых образовательных
и Интернет ресурсов, список литературы. В качестве приложений даются
теоретические материалы по всем разделам и темам, типовые задания,
систематизированные по основным разделам и темам биологии.

Данный
курс подготовки учащихся к ЕГЭ поделен на несколько модулей, т.к. программа
охватывает все биологические понятия, которые изучаются в школе. Несколько
модулей рассчитаны не только на теоретическую часть, но и на практическую например,
решение генетических задач, а так же решение задач на определение
последовательности аминокислот в молекуле белка, решение типовых тестов ЕГЭ за
предыдущие года.

Цели
программы

• Определить
  уровень биологических знаний учащихся и степень овладения ими учебными
  умениями.
• На основе
  системного анализа полученных результатов выполнить комплекс заданий,
  направленных на углубление и конкретизацию знаний учащихся по биологии в
  соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного
  стандарта для получения позитивных результатов.
• Закрепить умение
  учащихся на разных уровнях: воспроизводить знания, применять знания и
  умения в знакомой, измененной и новой ситуациях.
• Отработать умения
  оформлять экзаменационную работу, работы с текстом, тестовыми заданиями
  разного типа.
• Поддерживать и
  развить умения учащихся сосредотачиваться и плодотворно, целенаправленно
  работать в незнакомой обстановке, в заданном темпе, быть мотивированными
  на получение запланированных положительных результатов.

Задачи
программы

·        
дать ученику возможность реализовать свой интерес к
биологии;

·        
определить способность и готовность ученика
осваивать биологию на повышенном уровне;

·        
систематизировать и углубить знания обучающихся по
разделам «Многообразие организмов», «Человек и его здоровье»;

·        
создать условия для подготовки обучающихся для
качественной сдачи единого государственного экзамена и поступления в учебные
заведения

Предполагаемый
результат

Осознание учащимися ответственности за свой выбор экзамена, повышение
уровня знаний по биологии, сформированность учебных умений в соответствии с
требованиями к выпускнику основной школы и навыка оформления экзаменационной
работы.

Формы
обратной связи

• Промежуточный
  контроль: педагогическое наблюдение, собеседование, анализ ответов и
  подготовленных сообщений, выполнение отдельных видов тестовых заданий,
  анализ вступительного теста.
• Итоговый
  контроль: тестовые задания по каждому изученному блоку с использованием
  ИКТ, итоговое тестирование.
• Использование
  компьютерных программ по биологии.

Формирование ключевых компетенций выпускников, освоение которых
проверяется на ЕГЭ

Методическое
обеспечение.

Учебники, пособия,

Микроскопы, лабораторное оборудование;

Таблицы, схемы, диаграммы;

Компьютеры, мультимедийный аппарат,

ЗУН определяют в следующих формах контроля:

·        
 тесты;

·        
решение задач по генетике;

·        
контрольные работы;

·        
зачёт.

Ведущие
методы:

·        
словесный (лекция, объяснение алгоритмов решения
заданий, беседа, дискуссия);

·        
наглядный (демонстрация натуральных объектов,
презентаций уроков, видеофильмов, фотографий, таблиц, схем в цифровом формате);

·        
частично-поисковый, поисковый, проблемный
(обсуждение путей решения проблемной задачи);

·        
практический (выполнение генетических задач,
доказательство на основе опыта и др.).

Формы
обучения:

·        
коллективные (лекция, беседа, дискуссия, мозговой
штурм, объяснение и т.п.);

·        
групповые (обсуждение проблемы в группах, решение задач
в парах и т.п.);

·        
индивидуальные (индивидуальная консультация,
тестирование и др).

 Изучение каждого
раздела начинается с лекции, которая сопровождается демонстрацией наглядных
материалов. В конце раздела сначала индивидуально выполняются тесты, аналогичные
части А. Задания части В и С по изученной теме выполняются в парах или в
группах, затем, идет коллективное обсуждение. По результатам выполнения
различных вариантов КИМов проводятся индивидуальные консультации.

Основные
средства обучения:

·        
электронные учебные пособия;

·        
теоретические материалы в электронном и печатном
формате;

·        
презентации уроков;

·        
видеофильмы, анимации, фотографии, таблицы, схемы в
электронном формате;

·        
различные варианты контрольно-измерительных
материалов ЕГЭ по биологии;

·        
типовые тестовые задания ЕГЭ по всем разделам и
темам (задания части А, В и С);

·        
другие наглядные материалы (влажные препараты,
макеты, модели и муляжи, рельефные таблицы по биологии; коллекции насекомых,
раковин моллюсков, семян и плодов; гербарные экземпляры растений, микропрепараты,
модели-аппликации, комнатные растения и др.).

Формы
контроля:

·        
текущий контроль (оценка активности при обсуждении
проблемных вопросов, результатов выполнения домашних заданий);

·        
тематический контроль (оценка результатов тематического
тестирования);

·        
итоговый контроль (оценка результатов выполнения
различных вариантов КИМов)

Оценка
работ проводится по 5-ти балльной шкале с учетом объема, качества и уровня
сложности выполненных работ.

1.    Планируемые результаты освоения
предмета биологии в 11 классе на базовом уровне

Личностные
результаты освоения основной образовательной программы должны отражать:

1) российскую
гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства
ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и
настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов
(герб, флаг, гимн);

2) гражданскую
позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего
свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок,
обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего
традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические
ценности;

3) готовность к
служению Отечеству, его защите;

4) сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

5) сформированность
основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими
ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к
самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

6) толерантное
сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения;

7) навыки
сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и
других видах деятельности;

нравственное
сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

9) готовность и
способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей
жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;

10) эстетическое
отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества,
спорта, общественных отношений;

11) принятие и
реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в
физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя,
наркотиков;

12) бережное,
ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому
здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

13) осознанный
выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов;

отношение к
профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных,
общественных, государственных, общенациональных проблем;

14)
сформированность экологического мышления, понимания влияния
социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды;
приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

15) ответственное
отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной
жизни.

Метапредметные
результаты освоения основной образовательной программы должны отражать:

1) умение
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
ситуациях;

2) умение
продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты;

3) владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску
методов решения практических задач, применению различных методов познания;

4) готовность и
способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности,
владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов,
умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать
и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5) умение
использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее —
ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

6) умение
определять назначение и функции различных социальных институтов;

7) умение
самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения,
с учетом гражданских и нравственных ценностей;

владение
языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства;

9) владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Выпускник на
базовом уровне научится:

−       
раскрывать на примерах
роль биологии в формировании современной научной картины мира и в практической
деятельности людей;

−       
понимать и описывать
взаимосвязь между естественными науками: биологией, физикой, химией;
устанавливать взаимосвязь природных явлений;

−       
понимать смысл, различать
и описывать системную связь между  сновополагающими биологическими понятиями:
«клетка», «организм», «вид», «экосистема», «биосфера»;

−       
использовать основные
методы научного познания в учебных биологических исследованиях, проводить
эксперименты по изучению биологических объектов и явлений, объяснять результаты
экспериментов, анализировать их, формулировать выводы;

−       
формулировать гипотезы на
основании предложенной биологической информации и предлагать варианты проверки
гипотез;

−       
сравнивать биологические
объекты между собой по заданным критериям, делать выводы и умозаключения на
основе сравнения;

−       
обосновывать единство
живой и неживой природы, родство живых организмов, взаимосвязи организмов и
окружающей среды на основе биологических теорий;

−       
приводить примеры веществ
основных групп органических соединений клетки (белков, жиров, углеводов,
нуклеиновых кислот);

−       
распознавать клетки
(прокариот и эукариот, растений и животных) по описанию, на схематических
изображениях; устанавливать связь строения и функций компонентов клетки,
обосновывать многообразие клеток;

−       
распознавать популяцию и
биологический вид по основным признакам;

−       
описывать фенотип
многоклеточных растений и животных по морфологическому критерию;

−       
объяснять многообразие
организмов, применяя эволюционную теорию;

−       
классифицировать
биологические объекты на основании одного или нескольких существенных признаков
(типы питания, способы дыхания и размножения, особенности развития);

−       
объяснять причины
наследственных заболеваний;

−       
выявлять изменчивость у
организмов; объяснять проявление видов изменчивости, используя закономерности
изменчивости; сравнивать наследственную и ненаследственную изменчивость;

−       
выявлять морфологические,
физиологические, поведенческие адаптации организмов к среде обитания и действию
экологических факторов;

−       
составлять схемы переноса
веществ и энергии в экосистеме (цепи питания);

−       
приводить доказательства
необходимости сохранения биоразнообразия для устойчивого развития и охраны
окружающей среды;

−       
оценивать достоверность
биологической информации, полученной из разных источников, выделять необходимую
информацию для использования ее в учебной деятельности и решении практических
задач;

−       
представлять биологическую
информацию в виде текста, таблицы, графика, диаграммы и делать выводы на
основании представленных данных;

−       
оценивать роль достижений
генетики, селекции, биотехнологии в практической деятельности человека и в
собственной жизни;

−       
объяснять негативное
влияние веществ (алкоголя, никотина, наркотических веществ) на зародышевое
развитие человека;

−       
объяснять последствия
влияния мутагенов;

−       
объяснять возможные
причины наследственных заболеваний.

Выпускник на
базовом уровне получит возможность научиться:

−       
давать научное объяснение
биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, используя
биологические теории (клеточную, эволюционную), учение о биосфере, законы
наследственности, закономерности изменчивости;

−       
характеризовать
современные направления в развитии биологии;

−       
описывать их возможное
использование в практической деятельности;

−       
сравнивать способы деления
клетки (митоз и мейоз);

−       
решать задачи на
построение фрагмента второй цепи ДНК по предложенному фрагменту первой, иРНК
(мРНК) по участку ДНК;

−       
решать задачи на определение
количества хромосом в соматических и половых клетках, а также в клетках перед
началом деления (мейоза или митоза) и по его окончании (для многоклеточных
организмов);

−       
решать генетические задачи
на моногибридное скрещивание, составлять схемы моногибридного скрещивания,
применяя законы наследственности и используя биологическую терминологию и
символику;

−       
устанавливать тип
наследования и характер проявления признака по заданной схеме родословной,
применяя законы наследственности;

оценивать результаты
взаимодействия человека и окружающей среды, прогнозировать возможные
последствия деятельности человека для существования отдельных биологических
объектов и целых природных сообществ

Перечень элементов содержания, проверяемых

на едином
государственном экзамене по биологии

 Перечень
элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по
биологии, составлен на основе раздела «Обязательный минимум содержания основных
образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов
основного общего и среднего (полного) общего образования по биологии (базовый и
профильный уровни).

 1 . Биология как наука. Методы научного познания

    1.1
      Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль
биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира

    1.2
      Уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой
природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический,
биосферный. Биологические системы. Общие признаки биологических систем:
клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и
превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, движение, рост и развитие,
воспроизведение, эволюция

2 . Клетка как биологическая система

    2.1
      Современная клеточная теория, ее основные положения, роль в формировании
современной естественнонаучной картины мира. Развитие знаний о клетке.
Клеточное строение организмов – основа единства органического мира,
доказательство родства живой природы

    2.2
      Многообразие клеток. Прокариотические и эукариотические клетки.
Сравнительная характеристика клеток растений, животных, бактерий, грибов.

    2.3
      Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Взаимосвязь строения и
функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот,
углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в
клетке и организме человека

    2.4
      Строение клетки. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов
клетки – основа ее целостности

    2.5
      Обмен веществ и превращения энергии – свойства живых организмов.
Энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь. Стадии энергетического
обмена. Брожение и дыхание. Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы
фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь.
Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий на Земле

    2.6
      Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства.
Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот

    2.7
      Клетка – генетическая единица живого. Хромосомы, их строение (форма и
размеры) и функции. Число хромосом и их видовое постоянство. Соматические и
половые клетки. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Митоз – деление
соматических клеток. Мейоз. Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у
растений и животных. Деление клетки – основа роста, развития и размножения
организмов. Роль мейоза и митоза

 3. Организм как биологическая система

    3.1
      Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы,
гетеротрофы. Вирусы — неклеточные формы жизни

    3.2
      Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и
отличие полового и бесполого размножения. Оплодотворение у цветковых растений и
позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение

    3.3
      Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное
развитие организмов. Причины нарушения развития организмов

    3.4
      Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость – свойства
организмов. Методы генетики. Основные генетические понятия и символика.
Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме

    3.5
      Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности
наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы (моно- и
дигибридное скрещивание). Законы Т. Моргана: сцепленное наследование признаков,
нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с
полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека.
Методы изучения генетики человека. Решение генетических задач. Составление схем
скрещивания

    3.6
      Закономерности изменчивости. Ненаследственная (модификационная)
изменчивость. Норма реакции. Наследственная изменчивость: мутационная,
комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни
организмов и в эволюции

    3.7
      Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека, их
причины, профилактика. Вредное влияние мутагенов, алкоголя, наркотиков,
никотина на генетический аппарат клетки. Защита среды от загрязнения
мутагенами. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и
оценка возможных последствий их влияния на собственный организм

    3.8
      Селекция, ее задачи и практическое значение. Вклад Н.И. Вавилова в
развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных
растений; закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Методы
селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов растений,
пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для селекции.
Биологические основы выращивания культурных растений и домашних животных

    3.9
      Биотехнология, ее направления. Клеточная и генная инженерия,
клонирование. Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии.
Значение биотехнологии для развития селекции, сельского хозяйства, микробиологической
промышленности, сохранения генофонда планеты. Этические аспекты некоторых
исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленные изменения
генома)

 4 . Система и многообразие органического мира

    4.1
      Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж.-Б. Ламарка.
Основные систематические (таксономические) категории: вид, род, семейство,
отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; их соподчиненность

    4.2
      Царство бактерий, строение, жизнедеятельность, размножение, роль в
природе. Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека.
Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями

    4.3
      Царство грибов, строение, жизнедеятельность, размножение. Использование
грибов для получения продуктов питания и лекарств. Распознавание съедобных и
ядовитых грибов. Лишайники, их разнообразие, особенности строения и
жизнедеятельности. Роль в природе грибов и лишайников

    4.4
      Царство растений. Строение (ткани, клетки, органы), жизнедеятельность и
размножение растительного организма (на примере покрытосеменных растений).
Распознавание (на рисунках) органов растений

    4.5
      Многообразие растений. Основные отделы растений. Классы покрытосеменных,
роль растений в природе и жизни человека

    4.6
      Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные. Характеристика
основных типов беспозвоночных, классов членистоногих. Особенности строения,
жизнедеятельности, размножения, роль в природе и жизни человека

    4.7
      Хордовые животные. Характеристика основных классов. Роль в природе и жизни
человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов у животных

 5 . Организм человека и его здоровье

    5.1
      Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов:
пищеварения, дыхания, выделения. Распознавание (на рисунках) тканей, органов,
систем органов

    5.2
      Строение и жизнедеятельность органов и систем органов:
опорно-двигательной, покровной, кровообращения, лимфообращения. Размножение и
развитие человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов

    5.3
      Внутренняя среда организма человека. Группы крови. Переливание крови.
Иммунитет. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины

    5.4
      Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов
жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой

    5.5
      Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции.
Высшая нервная деятельность. Сон, его значение. Сознание, память, эмоции, речь,
мышление. Особенности психики человека

    5.6
      Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика
инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых
животными). Предупреждение травматизма, приемы оказания первой помощи.
Психическое и физическое здоровье человека. Факторы здоровья (аутотренинг,
закаливание, двигательная активность). Факторы риска (стрессы, гиподинамия,
переутомление, переохлаждение). Вредные и полезные привычки. Зависимость
здоровья человека от состояния окружающей среды. Соблюдение
санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Репродуктивное
здоровье человека. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических
веществ на развитие зародыша человека

 6 . Эволюция живой природы

    6.1
      Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная
единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы
видообразования

    6.2
      Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина.
Взаимосвязь движущих сил эволюции. Формы естественного отбора, виды борьбы за
существование. Синтетическая теория эволюции. Элементарные факторы эволюции.
Исследования С.С. Четверикова. Роль эволюционной теории в формировании
современной естественнонаучной картины мира

    6.3
      Доказательства эволюции живой природы. Результаты эволюции:
приспособленность организмов к среде обитания, многообразие видов.

    6.4
      Макроэволюция. Направления и пути эволюции (А.Н. Северцов, И.И.
Шмальгаузен). Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация,
дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса. Гипотезы
возникновения жизни на Земле. Основные ароморфозы в эволюции растений и
животных. Усложнение живых организмов в процессе эволюции.

    6.5
      Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе
органического мира. Гипотезы происхождения человека. Движущие силы и этапы
эволюции человека. Человеческие расы, их генетическое родство. Биосоциальная
природа человека. Социальная и природная среда, адаптации к ней человека

 7 . Экосистемы и присущие им закономерности

    7.1
      Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические,
биотические, их значение. Антропогенный фактор

    7.2
      Экосистема (биогеоценоз), ее компоненты: продуценты, консументы,
редуценты, их роль. Видовая и пространственная структура экосистемы.
Трофические уровни. Цепи и сети питания, их звенья. Правила экологической
пирамиды. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей и сетей питания)

    7.3
      Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем.
Устойчивость и динамика экосистем. Биологическое разнообразие, саморегуляция и
круговорот веществ – основа устойчивого развития экосистем. Причины
устойчивости и смены экосистем. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности
человека. Агроэкосистемы, основные отличия от природных экосистем

    7.4
      Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
Живое вещество, его функции. Особенности распределения биомассы на Земле.
Биологический круговорот веществ и превращение энергии в биосфере, роль в нем
организмов разных царств. Эволюция биосферы

    7.5
      Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека
(нарушение озонового экрана, кислотные дожди, парниковый эффект и др.).
Проблемы устойчивого развития биосферы. Сохранение многообразия видов как
основа устойчивости биосферы. Правила поведения в природной среде.

Содержание
программы (34 ч)

Общая биология.
Жизнь, её свойства, уровни организации, происхождение жизни– 1 1 ч.

Предмет и методы
биологии, свойства живой материи, уровни организации живой материи,
происхождение жизни на Земле. Науки, входящие в состав биологии. История
развития биологии как науки с античных времен до наших дней.

Химический
состав живых организмов  -3ч.

Элементный и
молекулярный состав, вода, минеральные соли, углеводы, липиды, белки,их
строение и функции, нуклеиновые кислоты,их строение.

Строение клетки.
– 3ч.

Типы клеточной
организации. Строение клетки: клеточная оболочка, цитоплазма, ядро, одномембранные,
двумембранные и немембранные органоиды клетки, основные различия клеток
прокариот и эукариот.

Обмен веществ и
превращение энергии -3ч.

Типы питания живых
организмов. Понятие о метаболизме-ассимиляция(пластический обмен),
диссимиляция(энергетический обмен). АТФ и её роль в метаболизме. Фотосинтез,
хемосинтез, биосинтез белка.

Размножение и
индивидуальное развитие организмов -2ч.

Воспроизведение
клеток: митоз, мейоз. Размножение организмов. Индивидуальное развитие организмов.

 Генетика и
селекция– 4ч.

Наследственность и
изменчивость. Первый, второй и третий закон Менделя. Дигибридное и
моногибридное скрещевание. Генетика пола, сцепленное с полом наследование.
Методы генетики. Селекция, центры происхождения культурных растений.

Эволюция– 2ч.

Эволюционное учение
Ч.Дарвина, развитие органического мира, происхождение человека.

Экология и
учение о биосфере– 2ч.

Экологические
факторы. Популяции. Экологические системы. Понятие о биосфере.

Многообразие
живых организмов– 2ч.

Вирусы, бактерии,
грибы, лишайники.

Царство
растения– 3ч.

Подцарство низшие
растения, водоросли. Ткани и органы высших растений:вегетативные органы и
генеративные органы высших растений. Подцарство высшие растения: споровые,
семенные растения. Отделы: голосеменные и покрытосеменные растения. Семейства
класса Однодольные и класса Двудольные растения.

Царство
животные. – 3ч.

Подцарство
Простейшие(Одноклеточные). Подцарство Многоклеточные, тип Кишечнополостные, тип
Плоские черви, тип Круглые черви, тип Кольчатые черви, тип Моллюски, тип
Членистоногие. Класс Ракообразные, Пукообразные, Насекомые. Тип Хордовые, класс
Ланцетники, Рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающие. Подклассы
Первозвери, Сумчатые, Плацентарные.

Человек и его
здоровье– 4ч.

Ткани, органы,
регуляция жизнедеятельности. Опорно-двигательная система. Пищеварительная
система и обмен веществ. Дыхательная и выделительная система. Кровеносная
система,  первая помощь при кровотечениях. Нервная система и высшая нервная
деятельнось человека. Органы чувств. Анализаторы. Кожа и её производные. Железы
внутренней и внешней секреции. Размножение и развитие человека.

Тестирование
учащихся по пройденным темам курса — 2ч

Решение типовых
заданий ЕГЭ прошлых лет, ориентированность на задания части С

Тематическое
планирование

Календарно-
тематическое планирование

Информационное
обеспечение программы

Учебники
для учащихся

      1. Плешаков
А.А., Сонин Н.И. Биология. Введение в биологию. 5 класс: учебник. – М.:

           Дрофа,
2018 г.

2. Сонин Н.И.
«Биология. Живой организм» 6 класс: Учеб. Для общеобразовательных 

          
Учреждений . –М.: Дрофа, 2018. – 174с.;

     3. Захаров
В. Б.,Сонин Н.И. Биология. Многообразие живых организмов. Бактерии,

         грибы,
растения. 7 класс»: Учебник для общеобразовательных учреждений   

         (линейный
курс). М.: Дрофа, 2018 г.

     4. УМК по
биологии: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров «Биология: Человек. 9

       класс.–
Москва: Дрофа, 2019 г. 304 с.: ил. (Российский учебник).

     5. Д.К.
Беляев, П.М. Бородин, Г.М. Дымшиц. Биология. Базовый уровень. 11 класс:

         учебник. –
М.: «Просвещение», 2018 г.

Учебные
пособия для учащихся:

1. Демонстрационный
   вариант контрольных измерительных материалов единого государственного
   экзамена 2021г. по биологии. — Федеральное государственное научное
   учреждение «Федеральный институт педагогических измерений».
2. Кодификатор
   элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников
   общеобразовательных учреждений для подготовки единого государственного
   экзамена 2021 г. по биологии. — Федеральное государственное научное
   учреждение «Федеральный институт педагогических измерений».
3. Самое полное издание типовых вариантов реальных
   заданий ЕГЭ: 2016,2017,2018,  Биология /Авт.-сост. Е.А. Никишова, С.П.
   Шаталова. — М.: АСТ: Астрель,2018г.

Цифровые
образовательные ресурсы:

1. Сайты:РЭШ-https://resh.edu.ru/www.it—n.ru, www.zavuch.info, www.1september.ru, http://school—collection.edu.ru

2.
Федеральный портал «Российское образование» — http://www.edu.ru

3 . Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов — http://school-collection.edu.ru

4. http://tana.ucoz.ru/

5.http://festival.1september.ru/articles/600748/

6.Начальный курс биологии: http://www.alhimik.ru/teleclass/glava1/gl-1-0.shtml

7.Видеоуроки по, 7-11 кл.http://mriya-urok.com/categories/himiya/биология

      8.
http://biologymoscow.ucoz.ru/

9. http://www.learnbiology.ru/  —  Занимательная биология.М

10.         1http://биология.решуогэ.рф10000011100.1ир животных

Технические средства обучения (средства ИКТ)

— компьютер

—
принтер

— сканер

—
мультимедиа

— экран.

Запись на курсы до 31 марта 2023 г.
Продолжительность курса: с 7 сентября 2022 г. по 25 мая 2023
г.
Срок обучения: 8 месяцев / 33 занятия / 99 ак. часов (1 ак. час = 40
минут)
Программа утверждена: 15 марта 2022 года директором «ЕГЭ-Центра»
Эрдманом К.А.