В жизни много таких событий, которые в памяти остаются надолго и не забываются никогда. Это могут быть как приятные, радостные воспоминания, так и очень грустные, на этом примере Гранин пишет статью о милосердии из книги “Точка опоры”Милосердие, я считаю, самое благородное чувство человека. Это чувство сыграло важную роль в нравственном развитие человечества. Оно является простым светом, озаряющим лица обыкновенных людей. Милосердие-это способность быть добрым и снисходительным с людьми, понимать их и помогать в трудных ситуациях. Это способность есть у всех, просто некоторым людям надо помочь раскрыть его в себе. Как же так получилось, что чувство это у нас заросло, заглохло, оказалось запущенным?! Ведь без милосердия нет начала отношений.
Милосердие у каждого выражено по-разному, в зависимости от того как человек воспитан и как он смотрит на окружающий мир. Прочитав эту статью, я был крайне удивлен. Неужели никто из людей не мог помочь человеку, ведь милосердие должно идти из души как к близкому, так и к незнакомому тебе человеку. Но люди шли мимо, не замечая ничего, каждый думал только о своих проблемах, а то, что рядом человеку было больно, этого никто не замечал. Хоть бы кто-нибудь подошел к человеку, спросил, что с вами, не нужно ли помочь, но люди проявили безразличность, равнодушие. Неужели в нашей жизни значит, что пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени сил, стало чувством привычным?
К сожалению, так получается, что люди стали забывать нравственные понятия и чувства. Сейчас редко встретишь человека, который думает не только о себе, но и о других окружающих его людей, примеров можно привести множество. Это значит, что человека не научили проявлять любовь и заботу не только к близким, но и к незнакомым людям. Казалось бы, что милосердие это не столь важное чувство в нашей жизни, но это не так. Милосердие должно лежать в нравственном воспитание человека, в каждом уголке его души. Это чувство учит любить, проявлять заботу и помощь людям, оно учит быть неравнодушным к окружающему миру. Изьять милосердие – значит лишить человека одного из важнейших действенных проявлений нравственности. Уверен, что каждый человек способен откликаться на чужую боль, но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно слабеет и утрачивается.
Итак, я считаю, что милосердие имеет большое значение в жизни каждого человека. Одно из них это облагораживание своей души помогающие другим людям преодолеть одиночество и холод жизни. Без милосердия человек теряет свое истинное лицо, и становится холодным к окружающим.
Равнодушие… Казалось бы, ничего страшного это слово не означает. Мы все люди, и нам прекрасно знакомо и это слово, и это ощущение. Равнодушие присутствует в каждом из нас. У кого – больше, у другого – меньше, но оно есть.
Сегодня часто говорят, что общество становится равнодушным. Его не волнует чужая беда и проблемы, каждый думает лишь о себе. Конечно, это плохо, ведь сострадание и милосердие – одни из главных черт, которые характеризуют человека. Теряя их, мы теряем себя.
Чтобы понять равнодушие общества, достаточно зайти в Интернет и посмотреть, какие ролики там выложены. Часто в них можно увидеть проявление чрезвычайной жестокости по отношению к животным, к другим людям. Но ни у кого они не вызывают сочувствия – скорее любопытство. Сегодня нередко можно увидеть, когда, наблюдая драку, подростки не спешат розмирять ее участников или звать кого-то, чтобы это сделали, – они, наоборот, комментируют то, что происходит, еще и снимают на видео, чтобы потом выложить в Интернет. Да что там драки – даже став свидетелями аварии некоторые, вместо того, чтобы вызвать скорую, начинает снимать ее на видео! Разве это не свидетельствует о том, что равнодушие сегодня достигла колоссальных масштабов
Часто нам нет никакого дела до того, что происходит вокруг, если это не касается нас конкретно. Никому не интересно, почему плачет на перемене странная одноклассница – все равно с ней никто не общается. Не интересно, как зовут соседку, или даже почему мама такая грустная вернулась с работы… Нам просто все равно… У каждого своя жизнь. У многих она нечто виртуальное – часто молодежь, общаясь в Интернете, заменяет этим общением реальное. Это гораздо проще – в социальных сетях можно быть таким, каким тебе хочется, не обязательно кого-то слушать или понимать – не нравится новый знакомый – достаточно всего лишь нажать кнопку, и общение закончится. Каждый хочет быть сильным, быть лидером и победителем, достигать своей цели. Сегодня фраза: «Цель оправдывает средства» является жизненным девизом каждого второго. И такой девиз не предусматривает милосердия или сочувствия – наоборот, его городов заключается в том, что к своей цели надо идти «по головам», несмотря ни на что…
Так что такое равнодушие? К сожалению, это то, что окружает нас все чаще. То, что делает нас чужими даже с близкими и родными людьми. От равнодушия шаг до жестокости, до потери себя как человека, как личности. Человек должен быть гуманным и милосердным, тогда она и является человеком.
В жизни много таких событий, которые в памяти остаются надолго и не забываются никогда. Это могут быть как приятные, радостные воспоминания, так и очень грустные, на этом примере Гранин пишет статью о милосердии из книги “Точка опоры”Милосердие, я считаю, самое благородное чувство человека. Это чувство сыграло важную роль в нравственном развитие человечества. Оно является простым светом, озаряющим лица обыкновенных людей. Милосердие-это способность быть добрым и снисходительным с людьми, понимать их и помогать в трудных ситуациях. Это способность есть у всех, просто некоторым людям надо помочь раскрыть его в себе. Как же так получилось, что чувство это у нас заросло, заглохло, оказалось запущенным?! Ведь без милосердия нет начала отношений.
Милосердие у каждого выражено по-разному, в зависимости от того как человек воспитан и как он смотрит на окружающий мир. Прочитав эту статью, я был крайне удивлен. Неужели никто из людей не мог помочь человеку, ведь милосердие должно идти из души как к близкому, так и к незнакомому тебе человеку. Но люди шли мимо, не замечая ничего, каждый думал только о своих проблемах, а то, что рядом человеку было больно, этого никто не замечал. Хоть бы кто-нибудь подошел к человеку, спросил, что с вами, не нужно ли помочь, но люди проявили безразличность, равнодушие. Неужели в нашей жизни значит, что пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени сил, стало чувством привычным?
К сожалению, так получается, что люди стали забывать нравственные понятия и чувства. Сейчас редко встретишь человека, который думает не только о себе, но и о других окружающих его людей, примеров можно привести множество. Это значит, что человека не научили проявлять любовь и заботу не только к близким, но и к незнакомым людям. Казалось бы, что милосердие это не столь важное чувство в нашей жизни, но это не так. Милосердие должно лежать в нравственном воспитание человека, в каждом уголке его души. Это чувство учит любить, проявлять заботу и помощь людям, оно учит быть неравнодушным к окружающему миру. Изьять милосердие – значит лишить человека одного из важнейших действенных проявлений нравственности. Уверен,что каждый человек способен откликаться на чужую боль, но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно слабеет и утрачивается.
Итак, я считаю, что милосердие имеет большое значение в жизни каждого человека.Одно из них это облагораживание своей души помогающие другим людям преодолеть одиночество и холод жизни. Без милосердия человек теряет свое истинное лицо, и становится холодным к окружающим.
Каждый человек понимает милосердие по своему. Как по мне, то это гуманность, доброта, умение почувствовать чужую боль, но не только почувствовать, но и попробовать облегчить ее.
Если говорить о примерах, то сразу вспоминается Мать Тереза или же община сестер милосердия, которые помогали и ухаживали за больными в военном госпитале.
Милосердие — это замечательное качество человека, которое увы, все реже встречается. Сегодня все чаще увидишь, как люди проходят мимо того, кто упал и не может встать, все чаще мы видим, как люди издеваются над животными. При этом само милосердие стали подменять неким прототипом именуемым благотворительностью, тем самым соизмеряя милосердие со звонкой монетой. А ведь для того чтобы проявить данное качество, деньги и не нужны по-большому счету. Порой достаточно поговорить, дать совет, подставить плечо, протянуть руку, отвлечь от мыслей, чтобы другому человеку стало лучше, чтобы он почувствовал поддержку.
Завершить свое сочинение на тему милосердия в нашем мире хочу призывом. Давайте будем милосерднее, ведь чем больше в жизни милосердия, тем меньше станет страданий и горя, тем лучше станет наш мир и наша жизнь в целом.
Ответ:
Равнодушие – это безразличное отношение к проблемам и нуждам других людей. Равнодушный человек пройдёт мимо вас на улице, если вы упали и не поможет, не посочувствует, если вы заболели, Равнодушные люди заняты и озабочены лишь собственными проблемами, они заняты своими делами. Другие люди не могут рассчитывать на их помощь и поддержку, ведь у равнодушных людей в сердце отсутствует доброта. Из-за безразличных, равнодушных людей и совершается на нашей земле много преступлений, людям не оказывается помощь, они остаются одни со своей бедой, ведь не всегда нам могут помочь знакомые и родные. Равнодушный человек не достоин нашего доверия, на него нельзя опереться.
В отличие от равнодушия милосердие является одной из положительных черт характера человека, предполагающей доброе и сострадательное отношение к окружающим людям. Милосердный человек всегда вас пожалеет, посочувствует и поможет, ведь в душе он любит всех людей. Милосердие – это способность оказать реальную помощь нуждающемуся: человеку, оказавшемуся в плену неизлечимой болезни, людям, которые устали бороться с жизненными трудностями, подростку или ребёнку в тяжёлой семейной ситуации. На всё хватит милосердного человека, он не отмахнётся от вас, а свои дела, возможно, отложит на потом. В своей жизни настоящие люди всегда выбирают милосердие, а не равнодушие. Именно милосердие помогает многим выстоять, когда у человека нет сил сопротивляться злу, то ему помогают люди , у которых есть милосердие. И пусть меньше будет тех, кто равнодушно пройдёт мимо человека, оказавшегося в беде.
Самое
ужасное качество человека – это равнодушие. Человек равнодушен и он
безразличен ко всему. Равнодушный никогда не поможет ни своим родным и друзьям,
ни незнакомым людям, не поддержит в трудную минуту. Этот человек просто
напросто не порадуется за твое счастье вместе с тобой, а ведь каждому хочется
поделиться своей радостью с другими людьми!
Равнодушный человек – человек без души. Ему нельзя доверять, на него нельзя
положиться. В нашей жизни мы довольно часто сталкиваемся с равнодушием
людей, а иногда не замечаем, что и сами бываем равнодушны. Быть неравнодушным
— значит быть внимательным и чутким.
А милосердие это у же другое дело. Милосердие — это сложное понятие, которое
включает доброту, сострадание, сердечность, желание позаботиться о слабом,
защитить его. Я считаю милосердие одним из самых главных качеств человека. Это
полное противоположенная сторона равнодушия. Однако с ней не стоит
преусердствать. Так могут использовать твое милосердия.
Я считаю лучше же кончено милосердие, чем равнодушие. Но это выбор каждого
человека. И с тем и с тем надо быть, аккуратнее.
Сочинение — рассуждение на тему * Равнодушие или милосердие?
Даю 25 баллов, мне очень нужна ваша помощь.
Вы зашли на страницу вопроса Сочинение — рассуждение на тему * Равнодушие или милосердие?, который относится к
категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 5 — 9 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.
В жизни много таких событий, которые в памяти остаются надолго и не забываются никогда. Это могут быть как приятные, радостные воспоминания, так и очень грустные, на этом примере Гранин пишет статью о милосердии из книги «Точка опоры»Милосердие, я считаю, самое благородное чувство человека. Это чувство сыграло важную роль в нравственном развитие человечества. Оно является простым светом, озаряющим лица обыкновенных людей. Милосердие-это способность быть добрым и снисходительным с людьми, понимать их и помогать в трудных ситуациях. Это способность есть у всех, просто некоторым людям надо помочь раскрыть его в себе. Как же так получилось, что чувство это у нас заросло, заглохло, оказалось запущенным?! Ведь без милосердия нет начала отношений.
Милосердие у каждого выражено по-разному, в зависимости от того как человек воспитан и как он смотрит на окружающий мир. Прочитав эту статью, я был крайне удивлен. Неужели никто из людей не мог помочь человеку, ведь милосердие должно идти из души как к близкому, так и к незнакомому тебе человеку. Но люди шли мимо, не замечая ничего, каждый думал только о своих проблемах, а то, что рядом человеку было больно, этого никто не замечал. Хоть бы кто-нибудь подошел к человеку, спросил, что с вами, не нужно ли помочь, но люди проявили безразличность, равнодушие. Неужели в нашей жизни значит, что пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени сил, стало чувством привычным?
К сожалению, так получается, что люди стали забывать нравственные понятия и чувства. Сейчас редко встретишь человека, который думает не только о себе, но и о других окружающих его людей, примеров можно привести множество. Это значит, что человека не научили проявлять любовь и заботу не только к близким, но и к незнакомым людям. Казалось бы, что милосердие это не столь важное чувство в нашей жизни, но это не так. Милосердие должно лежать в нравственном воспитание человека, в каждом уголке его души. Это чувство учит любить, проявлять заботу и помощь людям, оно учит быть неравнодушным к окружающему миру. Изьять милосердие — значит лишить человека одного из важнейших действенных проявлений нравственности. Уверен, что каждый человек способен откликаться на чужую боль, но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно слабеет и утрачивается.
Итак, я считаю, что милосердие имеет большое значение в жизни каждого человека. Одно из них это облагораживание своей души помогающие другим людям преодолеть одиночество и холод жизни. Без милосердия человек теряет свое истинное лицо, и становится холодным к окружающим.
Тема
двухчасового элективного занятия: Подготовка к итоговому сочинению по теме «Милосердие
и равнодушие в мире: что победит?» (направление «Равнодушие и отзывчивость»)
на основе новеллы И.А.Бунина «Красавица» и рассказа Татьяны Кудрявцевой «Детский
дом. Лёка».
Оборудование:
1.
На партах – распечатанные тексты новеллы И.А.Бунина
«Красавица» без названия, рассказа Татьяны Кудрявцевой «Детский дом.
Лёка».
2.
Альбомный лист и цветные карандаши.
Ход
занятия
I. Введение в
тему…
1)Обсуждение темы сочинения «Милосердие и равнодушие в мире: что
победит?».
ü Ребята, на
сегодняшнем занятии мы продолжим подготовку к итоговому сочинению по
направлению «Равнодушие и отзывчивость».
ü Давайте
создадим «Облако мыслей», подобрав синонимы к слову «отзывчивость» и
литературные аргументы.
Приём
«Облако мыслей»
(подбор
синонимов и литературных аргументов)
|
Юшка
|
Иешуа
|
|
Вася (повесть В.Г.Короленко «В дурном обществе» |
||
|
|
|||||
|
Петр Гринев
|
|
|
|
доктор Пирогов (рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор») |
|
|
|
|
слова!!!
|
|
Мария (повесть В.Закруткина «Матерь человеческая») |
|
|
добросердечность |
сопереживание |
||||
|
|
|
понимание чужой боли
|
|
Лидия Михайловна (рассказ В.П.Распутина «Уроки французского») |
|
|
Матрена (рассказ |
Андрей (рассказ М.А.Шолохова |
Лёка (рассказ Татьяны «Детский |
ü Посмотрите
на созданное нами «Облако мыслей». Скажите, что же победит в мире – добро или
зло, милосердие или равнодушие?
ü У вас есть
несколько минут, чтобы записать ответ на этот вопрос, оформив его как
вступление к сочинению на тему «Милосердие и равнодушие в мире: что победит?».
2) Знакомство со стихотворением Андрея Дементьева «Как важно вовремя успеть»
ü Прочитайте
стихотворение Андрея Дементьева.
Как
важно вовремя успеть
Сказать
кому-то слово доброе,
Чтоб
от волненья сердце дрогнуло! —
Ведь
всё порушить может смерть.
Как
важно вовремя успеть
Похлопотать
или поздравить,
Плечо
надёжное подставить!
И
знать, что будет так и впредь.
Но
забываем мы подчас
Исполнить
чью-то просьбу вовремя,
Не
замечая, что обида кровная
Незримо
отчуждает нас.
И
запоздалая вина
Потом
терзает души.
Всего-то
надо — научиться слушать
Того,
чья жизнь обнажена.
ü Какова
основная мысль стихотворения:
ü Как идея
стихотворения перекликается с темой урока?
ü Куда надо
успеть? И почему? И почему это важно – успеть?
НАДО УСПЕТЬ
помочь кому-то спасти
кого-то защитить кого-то
3) работа в группах
Группа
1:
ü используя
цветные карандаши, нарисуйте слово «равнодушие»;
ü с каким
цветом оно у вас ассоциируется? Аргументируйте свой ответ.
Группа
2:
ü С какой
геометрической фигурой ассоциируется слово «равнодушие»? Почему?
ü Нарисуйте
эту фигуру.
Группа
3:
ü Подберите
синонимы к слову «равнодушие», нарисовав «цветок равнодушия».
ü Подумайте,
какой формы будут лепестки этого цветка и почему.
ü В какой
цвет вы его выкрасите? Почему?
 |
Группа 4:
ü используя
цветные карандаши, нарисуйте мир равнодушия;
ü какой
цвет будет преобладать на вашем рисунке, почему?
Группа
5:
ü прочитайте
строчки из стихотворения Омара Хайяма.
Я, в
себя заглянув, убедился во лжи:
Ад и
рай — не круги во дворце мирозданья,
Ад и
рай — это две половинки души.
ü Используя
эти строчки в качестве подсказки, напишите вступление к сочинению.
(Вопрос-подсказка: чтобы победило добро, что надо делать?)
Группа 6.
ü Перед
вами материал, который назван «Языком цифр». О чём говорят эти цифры?
ü Используя
данные этого материала, напишите вступление к сочинению.
Языком
цифр
1.
На вопрос «Если вы станете свидетелем насилия, каковы будут ваши действия?»,
53% опрошенных ответили: «Позвоню в милицию». 29 % человек ответили:
«Немедленно вмешаюсь в ситуацию и окажу помощь». 6 % участвующих в опросе
сказали: «Отойду в сторону, чтобы и самому не пострадать», а 12 % опрошенных
затруднились ответить.
2.
Газета «Аргументы и факты» провела опрос, в который включила
один-единственный вопрос: «Когда вы становились жертвами хулиганов, помогли
ли вам случайные свидетели происшествия?». 74 % опрошенных ответили: «Нет!».
II. Анализ
рассказа И.А.Бунина «Красавица»
1. Работа с текстом (отбор фактического
материала для сочинения)
Приём
«Погружение» в текст:
1) Чтение новеллы
без названия.
Чиновник казенной палаты, вдовец, пожилой, женился на
молоденькой, на красавице, дочери воинского начальника. Он был молчалив и
скромен, а она знала себе цену. Он был худой, высокий, чахоточного сложения,
носил очки цвета йода, говорил несколько сипло и, если хотел сказать
что-нибудь погромче, срывался в фистулу. А она
была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень
внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий. Он казался столь же неинтересен во всех отношениях, как
множество губернских чиновников, но и первым браком был женат на красавице —
все только руками разводили: за что и почему шли за него такие?
И вот вторая красавица спокойно
возненавидела его семилетнего мальчика от первой, сделала вид, что совершенно
не замечает его. Тогда и отец, от страха
перед ней, тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына. И
мальчик, от природы живой, ласковый, стал в их присутствии бояться слово
сказать, а там и совсем затаился, сделался как бы несуществующим в доме.
Тотчас после свадьбы его перевели спать из отцовской спальни на
диванчик в гостиную, небольшую комнату возле столовой, убранную синей
бархатной мебелью. Но сон у него был беспокойный, он каждую ночь сбивал
простыню и одеяло на пол. И вскоре красавица
сказала горничной:
— Это безобразие, он весь бархат на диване изотрет. Стелите ему,
Настя, на полу, на том тюфячке, который я велела вам спрятать в большой
сундук покойной барыни в коридоре.
И мальчик, в своем круглом одиночестве на всем свете, зажил
совершенно самостоятельной, совершенно обособленной от всего дома жизнью, —
неслышной, незаметной, одинаковой изо дня в день: смиренно сидит себе в
уголке гостиной, рисует на грифельной доске домики или шепотом читает по складам
все одну и ту же книжечку с картинками, купленную еще при покойной маме,
смотрит в окна… Спит он на полу между диваном и кадкой с пальмой. Он сам
стелет себе постельку вечером и сам прилежно убирает, свертывает ее утром и
уносит в коридор в мамин сундук. Там спрятано и все остальное
добришко его. 28 сентября 1940
Сколько героев в тексте?
|
красавица |
муж красавицы |
мальчик-сирота |
Кого из героев можно назвать главным?
Почему?
Как бы вы назвали новеллу И.А.Бунина?
Почему?
Догадайтесь, как назвал свою новеллу
Бунин. («Красавица»)
Подберите ассоциативный ряд к слову
«красавица» (доброта — светлая улыбка — тепло…)
Может ли красота героини вызывать
восхищение? Почему?
Как бы вы назвали рассказ (названия
учеников: «Сирота», «Одиночество мальчика», «Чужой ребёнок»)?
Случайно или
нет автор называет свой рассказ именно так?
2)
Исследование
текста
|
«Загадки» |
|
|
Исследование |
Выводы |
|
Загадка 1: название текста |
|
|
ü В чём смысл названия Пять 1 2 3 абзац: «…красавица — Это безобразие, он весь бархат на диване изотрет. Стелите ему, |
|
|
Загадка 2: система |
|
|
ü ü ü |
Заурядный, ничем не примечательный, но вроде бы |
|
ü ü ü ü |
–“ знала себе цену”, “молоденькая” (сравнить: |
|
ü ü ü ü |
“Семилетний”, “живой”, “ласковый” «несуществующий». |
|
ü |
Жестокость по отношению к ребенку. Спокойная |
|
ü |
|
|
Загадка |
|
|
ü ü ü ü |
Она хозяйка, поэтому |
|
Загадка |
|
|
ü ü |
Ключевое слово |
|
Загадка |
|
|
ü ü ü ü |
“уголок”, “домик”, “книжечка”, “постелька”, “добришко”, “диванчик”, Пальма – символ тепла. “Кадка с пальмой” – единственное напоминание о |
В нале урока мы обращались к
геометрическим фигурам. Какую геометрическую фигуру мы можем использовать,
чтобы нарисовать жизненное пространство мальчика?
Что лежит в основе этого острого угла?
Что лежит в основе острия этого угла?
Может ли он испытывать комфорт и покой в
таком положении?
Что должно произойти, чтобы круглое
одиночество и угол, в который загнали мальчика, ушли из его жизни?
Может ли это произойти? Почему?
III.
Чтение рассказа Татьяны Кудрявцевой «Детский дом. Лёка» и беседа
Татьяна Кудрявцева
Детский дом. Лёка.
В
детском доме было хорошо. Во-первых, там давали есть. Во-вторых, там у
каждого была мама Кира из самого старшего 7-го класса. Мама Кира помогала
делать уроки и даже мыла Лёку в бане. А когда кто-то из детей заболевал, сама
Мария Константиновна, директор, подходила вечером и гладила по голове.
Еще
у детского дома были грядки, на которых росла еда! Репка, лук, морковинки, а
главное — огурцы. В начале лета все вместе сажали. Лёка все бегала и
смотрела, не появились ли огурчики из желтеньких, как бабочки, цветов. Мама
Кира сказала, они из цветов будут. Лёка никогда не видела огурцов, просто не
успела: сначала она маленькая была, а потом война началась. В блокаду не было
еды никакой, даже воды. Последний кипяток вместе с горбушкой мама отдала Лёке
и умерла. А от папы писем не приходило совсем, ни одного письма, мама сначала
сильно плакала, а потом вдруг перестала, только смотрела в никуда и отдавала
Лёке свой хлеб. Лёка тогда несмышленая была, не понимала, что нельзя мамин
хлеб есть, она ела. Есть хотелось каждую минуту. Но потом, когда город
сковали большие холода, у Лёки уже не осталось сил — есть.
Тогда
мама сходила за снегом, растопила его на керосинке и Лёке в рот влила. Лёка
согрелась и уснула. А проснулась уже в детском доме. Ей сказали, что мамы
больше нет. Но Лёка не поверила, она долго еще не верила, вставала на окно на
коленки и смотрела на улицу, вдруг мама придет. Но улица была пустая и
страшная, безглазая. Без людей, без машин, без военных даже, без никого. Без
мамы… А мама у Лёки была самая красивая во дворе. Может, и не только во
дворе. У нее платья переливались и шуршали. До войны у нее было много
нарядных платьев, блестящих, как золотинка, а в войну остались лишь ватники.
А главное, голос. У мамы был особенный голос, певучий, как рояль. В детском
доме тоже есть рояль, на нем Мария Константиновна играет. Но она не поет. А
мама пела. Она пела и смеялась. У нее на щеках тогда прорезывались ямочки, у
Лёки тоже одна ямочка есть, в маму. А папа был очень высокий, в черной
шинели, шинель сильно кололась. В детском доме ей сказали, раз шинель черная,
значит, папа твой — моряк. Лёка знает, моряки плавают на кораблях, некоторые
корабли очень большие, далеко уплыть могут, даже туда, где войны нет. У папы
были большие руки. Он Лёку кружил и приговаривал: «Лёка-Лёка, два прискока,
третий зайка, убегай-ка!» Зайка, потому что Лёка беленькая. Когда в детский
дом приходили — усыновлять, Лёку часто выбирали. Беленьких, видно, больше
любят. А может, из-за банта. У Лёки голубой бант на голове, из бабушкиного
шарфа. Лёку так и принесли в детский дом, с бантом, Мария Константиновна
рассказывала. Кроме этого банта, у Лёки ничего больше не осталось. Но она не
согласилась — в дети. Спряталась под кровать, и Мария Константиновна её не
отдала. Лёка не хотела других папу и маму, она своих помнит. А вдруг папа
вернется, а Лёка у чужих живет, он же тогда не найдет ее!
А
потом зима прошла, и в город вернулось солнышко. Как оно землю пригрело, так
сразу Мария Константиновна им семена дала. Некоторые семечки сами взошли, а
огурцы — из рассады. Лёка все думала: огурец — какой? Круглый или длинный?
Она как просыпалась утром, так скорей — на огород! Нянечка Шура говорит, Лёка
— жаворонок, птичка такая, которая раньше всех голосит. И вот Лёка прибегает,
смотрит, а огурец высунулся из листьев, зеленый, как маленький карандаш. Лёка
сразу вспомнила, какой он на вкус, она, оказывается, просто забыла! Он на
вкус — хрустящий, летом пахнет. Лёка не понимает, как это случилось, что
огурец вот только что был на грядке, и вдруг раз — у нее во рту. И — нет
огурца! Это было очень стыдно, а может, даже и воровство, огурец-то общий!
Лёка стала красная от ужаса.
На
линейке Мария Константиновна спросила строго: «Куда девался огурец?» Никто
ничего не сообразил, огурец-то одна Лёка видела, а Лёка поняла и опустила
голову.
Мария
Константиновна к ней подошла, и все смотрели на Лёку и молчали. И тут мама
Кира говорит:
—
Мария Константиновна, это я сорвала огурец для Лёки, потому что у нее день
рождения.
— Я
так и поняла, — произнесла Мария Константиновна. — Но все-таки лучше было спросить.
И
ничего больше говорить не стала. И никто не стал, хотя старшие все знали, что
Лёкин день рождения — не известен. Лёка попала в детский дом без документов,
в мамином ватнике и с бантом, а бумаг при ней не было.
У
Лёки слезинка выкатилась из глаза и остановилась на щеке, от стыда. Она
решила, что, когда вырастет взрослая, обязательно отдаст Кире огурец, а Марии
Константиновне целую корзинку огурцов!.. Случай этот в прошлом году
приключился, но Лёке кажется, что вчера. Стыд хуже дыма, от него в душе
щиплет.
Напротив
детского дома был дом слепых — там жили дети, у кого война съела зрение. Так
нянечка Шура говорила. На этих детей было очень страшно смотреть. Лёка
старалась гулять в другой стороне, у забора, где стоял маленький деревянный
особняк. Лёка забиралась на крылечко и играла в дом, как будто он опять у нее
есть, и все живы: и папа, и мама, и бабушка, и кот Зайка. Лёка говорила:
«Трик-трак». И делала вид, что поворачивает ключ в замке.
Однажды
она играла и грызла сухарь. Вернее, половинку сухарика, что от полдника
осталась. Хоть блокаду уже и сняли, но Лёка теперь никогда ничего не съедала
сразу, оставляла на черный день. Хоть крошечку. И вдруг в заборе Лёка увидела
чье-то лицо. Совершенно взрослое, даже старое, потому что небритое. Этот кто-то
глаз не сводил с ее сухаря. Лёка точно поняла, что именно с сухаря. Сначала
она спрятала сухарь за спину. Потом и сама повернулась к забору спиной. Но
даже спиной Лёка чувствовала этот взгляд. Она поняла, что там кто-то
голодный. Лёка вздохнула, но все-таки подошла к забору, отломила половинку
половинки и протянула…
А
Колька Безымянный, из старшей группы, подглядел. Безымянный — это была его
фамилия, потому что он ничего не помнил, был старше Лёки, а даже фамилии не
помнил. От голода, наверное. У Кольки внутри не осталось памяти, а осталась
только ненависть.
—
Что ты делаешь? — закричал Колька. — Это же вражина, фашист! Немец пленный,
чтоб он сдох! Немцы у нас всех убили, а ты ему сухарь! Забери назад!
Лёка
заплакала. Но назад забрать она не могла. Не потому что боялась, а — не
могла. И объяснить Кольке тоже ничего не умела. В свои восемь лет Лёка хорошо
знала, кто такие фашисты. Но ведь и у фашистов животы есть, а живот есть
просит.
Колька
так кричал, что прибежала мама Кира из 7-го класса. Мама Кира прижала к себе
Лёку и увела.
А
вечером Мария Константиновна собрала всех и велела:
—
К забору ходить не нужно. Гуляйте в другой стороне.
Лицо
у неё было грустное-грустное. Лёка подумала, что сторон для гулянья совсем
уже не осталось. А потом нечаянно услышала, как Мария Константиновна сказала
нянечке Шуре:
—
Откуда у нее только сила взялась на жалость?
И
Лёка поняла, что Мария Константиновна на нее не сердится. И что жалеть — не
стыдно. А это было самое главное.
С
тех пор тайком они прокрадывались к забору и кормили пленных немцев. У них
была такая банка от «Лендлизовской» тушенки, они в банку сливали суп, кто
сколько мог, и кормили.
Немцы
эти были очень тихие, все время бормотали что-то про танки и шины. Лёка
спросила у Киры, что это значит: «Танки-шины?»
Мама
Кира сказала, что по-немецки это «спасибо». «Данке шеен».
А
к лету уже и Колька стал с ними ходить. Девочки ничего ему не говорили, и он
девочкам — тоже ничего. Да и что тут скажешь!
Немец,
тот, которому Лёка первому полсухаря дала, вырезал для Лёки маленькую
куколку. Из губной гармошки. Лёка не знала, можно ли взять у фашиста. Но он
протягивал и улыбался. И Лёка опять подумала: «Хоть и фашист, а живой ведь. Не
взять, все равно что ударить».
И
взяла.
А
в начале лета их детский дом номер двадцать пять сажал на Песочной набережной
деревья. Лёка могла схватить самый крепкий, самый красивый саженец, ведь она
первая стояла, потому что ростом была меньше всех и выбирала первой. Но Лёка
выбрала самое тонкое кривое деревце, на которое никто даже не смотрел. «Пусть
оно тоже будет расти через много лет», — подумала Лёка. Все лето и осень она
приходила к своему саженцу и поливала его из склянки.
К
первой годовщине Победы дерево зазеленело. А им в детском доме выдали новые
пальто. Правда, Лёке оно было великовато, пальто пришлось подрезать прямо на
ней, но подумаешь, мелочи! В тот день все казалось счастьем…
ПОСЛЕ ТОЧКИ
Девочка,
которую в детском доме все называли Лёкой, став взрослой — Ольгой Ивановной
Громовой, — выбрала себе профессию врача.
У
этого доктора был счастливый дар: она не только прекрасно оперировала, но и
умела выхаживать больных. Ольга Ивановна обладала способностью — жалеть так,
что это было ничуть не обидно. Многие люди до сих пор говорят ей спасибо. Я —
тоже.
Однажды
Ольга Ивановна привела меня в Вяземский садик. На то самое место, где детский
дом № 25 сажал деревья почти полвека назад. В старую аллею на Песочной
набережной, рядом с Малой Невкой.
Липы
эти разрослись, стали красивыми и тенистыми. Где-то там, среди них, и ее
липка, которая была когда-то маленьким кривым прутиком…
Ольги Ивановны нет теперь на свете. Но в День Победы я всегда
поминаю ее, светлая ей память…
Какое время описано в рассказе?
Кто такая Лёка?
Почему она оказалась в детском доме?
Что испытала маленькая Лёка?
Кого пожалела Лёка?
Разве можно жалеть врага?
Почему Лека так поступила?
Что удивило вас в семилетней девочке?
Что поняла семилетняя девочка, услышав
слова Марии Константиновны:
— Откуда у нее только сила
взялась на жалость?
Какая черта самая главная в
характере девочки?
Чему учит рассказ Татьяны
Кудрявцевой?
IV.
Вернёмся к теме…
Тема нашего сегодняшнего урока звучит так:
«ЧТО победит: милосердие или равнодушие?»
Какие доводы (тезисы) мы должны выдвинуть,
чтобы два произведения, о которых мы говорили на уроке, могли стать
аргументами?
Предположения:
Вариант
1
Довод 1: Мир,
в котором, к сожалению, уживаются добро и зло, милосердие и жестокость, можно
изменить только с помощью доброты, сострадания к чужой боли. (выход
на рассказ Татьяны Кудрявцевой)
Довод 2:
Равнодушие не должно победить в современном мире. Чтобы его искоренить, надо
чаще показывать его страшное лицо, что и делают писатели, поэты, кинорежиссёры.
Пусть люди ужаснутся и поймут, что безразличие к чужой судьбе – это
непростительный грех. (выход на новеллу И.Бунина
«Красавица»)
Вариант
2
Довод
1: Мир жесток. В нём некомфортно, неуютно
слабым и немощным. Обижая тех, кто не может дать сдачи, мы совершаем
преступление, и пока мы, люди, этого не поймём, бессердечие и равнодушие будут
побеждать.
Довод
2: Чтобы искоренить зло, равнодушие на земле,
мы должны сами стать добрее. Нам всем надо научиться совершать милосердные
поступки, приходить на помощь тем, кто в ней нуждается, откликаться на чужую
боль, как на свою. Отзывчивость, милосердие, сострадание нужны всем, чтобы жить
в светлом и чистом мире. Зло и равнодушие не должны победить!
V.
Работа над заключением сочинения.
Прочитайте несколько стихотворений и
«умных мыслей» писателей и ученых и напишите заключение к сочинению на тему «Милосердие
и равнодушие в мире: что победит?»
В заключение
сочинения:
|
О |
О |
|
Верю я, придет пора – Силу подлости и злобы Одолеет дух добра! |
Не бойся друзей: в худшем случае они могут предать! Не бойся врагов: в худшем случае они могут убить! Бойся равнодушных: они не убивают и не предают. Но только с их молчаливого согласия Происходит на Земле убийство и предательство! Б.Ясенский |
|
Спешите отогреть своей Того, кто так нуждается в Сторицей день вернёт вам Всё то, что с легким Т.Киркоян. |
Равнодушие к нуждающимся в помощи – это один из самых опасных |
|
|
Равнодушие – самая страшная |
|
Ненадолго мы |
Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо овладеть соучастием, |
«Умные»
мысли:
1. Одно из самых важных человеческих чувств —
сочувствие. И пусть оно не остаётся просто сочувствием, а станет действием.
Содействием. К тому, кто в нём нуждается, кому плохо, хотя он молчит, надо
приходить на помощь, не ожидая зова. Нет радиоприёмника более сильного и
чуткого, чем человеческая душа. Если её настроить на волну высокой человечности
(Сергей Львович Львов, прозаик, критик, публицист, автор многочисленных
статей о советской и зарубежной литературе, произведений биографической и
детской литературы).
2. А в чем самая большая цель
жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А добро – это прежде всего
счастье всех людей (Дмитрий Сергеевич Лихачев,
российский ученый, историк, публицист. Письмо третье «Самое большое»).
3. Главная жизненная задача «должна диктоваться добротой к
людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей
вселенной (Дмитрий Сергеевич Лихачев, российский ученый, историк,
публицист. Письмо шестое «Цель и самооценка»).
4.
Этажи заботы. Забота скрепляет отношения между
людьми. Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, жителей
одного города, одной страны (Дмитрий
Сергеевич Лихачев, российский ученый, историк, публицист. Письмо седьмое «Что
объединяет людей»).
5. Если жить только для себя, своими мелкими заботами о
собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить
для других, то другие сберегут то, чему служил, чему отдавал силы (Дмитрий
Сергеевич Лихачев, российский ученый, историк, публицист. Письмо сорок шестое
«Путями доброты»).
6. В жизни ценнее всего доброта (Дмитрий Сергеевич
Лихачев, российский ученый, историк, публицист. Письмо сорок шестое «Путями доброты»).
7. Счастья достигает тот, кто стремится
сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о
себе. Это «неразменный рубль».
Знать это, помнить об этом всегда и следовать
путями доброты – очень и очень важно.
(Дмитрий Сергеевич Лихачев, российский ученый, историк, публицист. Письмо
сорок шестое «Путями доброты»).
8. Лев Николаевич Толстой: » Доброта
— есть вечная Высшая цель нашей жизни «
9. Милосердие –
это готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания,
человеколюбия; одно из неоспоримых и бесценных духовных богатств человека
(Жаклин Сафье)
VI.
Домашнее задание. Сочинение на одну из тем:
1. Милосердие и
равнодушие в мире: что победит?
2. «…Если
в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в
чем-то более разумном и великом. Делайте добро!» (А.П. Чехов).
3. Разделяете
ли Вы мнение А.П.Чехова, который сказал:
«Равнодушие – это паралич души, преждевременная смерть.»?
4. Каким стал
бы наш мир, если бы исчезли доброта и сочувствие?
5. Можно ли
ожидать сочувствия, если ты сам его не проявляешь?
Равнодушие или милосердие. Сочинение проблема милосердия рассуждение с примерами из литературы егэ
Сочинение Проблема милосердия рассуждение с примерами из литературы ЕГЭ
1 вариант рссуждение, 2 вариант по литературе
В нашем мире у каждого из нас есть периоды, когда в жизни наступает чёрная полоса: все вокруг кажутся злыми, агрессивными и недоброжелательными. Поддаваясь влиянию окружающих, человек сам может стать раздражительным, нервным и неправильно реагировать на происходящие события. В такое время каждому необходимо добро – маленький лучик солнца, который осветит душу и подарит понимание и положительные эмоции. И одним из самых важных качеств доброго человека является милосердие.
Милосердие… Какой же смысл таит в себе это простое на первый взгляд слово? Милосердие – это умение отрывать часть себя тем людям, которые в чём-то нуждаются, которым требуется наша помощь.
Судьба может завести каждого в довольно трудную жизненную ситуацию, и когда человек просит о помощи, нужно уметь откликнуться ему и протянуть руку.
Милосердие – это умение помочь человеку в беде, и не просто помочь, а сделать это безвозмездно, не ожидая взамен никакой благодарности. Часто, человек, которому ты даришь добро, может не знать даже твоего имени. Это относится, например, к благотворительным акциям для детей из детских домов, сборам денег на лечение смертельно больных детей и так далее.
Зачем же человеку необходимо такое качество, как милосердие? Не зря говорят: «Что посеешь, то и пожнёшь». Во Вселенной существует баланс, и к человеку возвращается абсолютно всё, что он делает в жизни. Никто из нас не застрахован от того, что в жизни может случиться что-то непредсказуемое, когда помощь потребуется нам. В этом случае то добро, которое мы сделали, когда была возможность, обязательно вернётся к нам сторицей.
Главная проблема милосердия заключается в том, что сейчас его, к сожалению, не хватает на всех. Многие люди замкнутые, злые, несдержанные. Они боятся или не хотят делать добро другим, быть открытыми и милосердными. Это совершенно не красит их, а наоборот, отталкивает от них других людей.
Развить в себе милосердие не так и сложно, как кажется. Для этого нужно ловить себя на злых мыслях и сразу же отгонять их. Если вы видите повод для совершения доброго дела, здесь не должно быть вариантов – нужно однозначно сделать его, тем самым делая лучше не только окружающий мир, но и себя.
Сочинение на тему Проблема милосердия (с примерами из литературы)
Размышляя над данной темой, можно выделить два основных вопроса: что значит милосердие, и чем является по своей природе? И какова роль милосердия в современном обществе. В этих вопросах я попробую разобраться с помощью нескольких примеров и рассуждений.
Многие авторы в своих произведениях поднимали проблему милосердия. Одним их ярчайших примеров является рассказ Михаила Шолохова “Судьба человека”. Главный герой-Андрей Соколов потерял во время войны то, что незабвенно дорого каждому человеку-семью. Казалось бы, нет смысла жить, нет сил воевать, но Андрей смог проявить милосердие. Оно заключалось в том, что он притворился , а в последствии стал самым настоящим отцом,осиротевшего мальчика и забрал его к себе. Соколов пожалел ребенка, проявил по отношению к нему доброту, нежность-это есть милосердие. Также стоит отметить, что милосердие-это то, что должно сопровождать человека всегда, потому что “милое сердце”-это один из самых ценных и прекрасных даров, которые есть на Земле. А все потому что милосердие-это не только хорошо или правильно, но и иногда это путь к спасению других.
Нельзя не упомянуть и о другом прекрасном произведении – “Война и мир” Льва Толстого. Наташа Ростова проявила самое что ни на есть настоящее милосердие, когда отдала подводы, на которых ее семья могла вывезти свое имущество, для раненых. Она поняла, что помощь другим-важнее всего. Таким образом, мы пришли к выводу, что милосердие-это так же способность к самопожертвованию, бескорыстию, потому что иногда, чтобы помочь кому-то нужно самому лишиться.
Мы узнали о том, что такое милосердие, но какую роль оно играет в современности, имеет ли оно место быть и нужно ли оно современному человеку?
Можно сказать, что милосердие в современном обществе присуще одним из самых сильных духом людей, все потому что на данный момент в мире преобладает равнодушие и жестокость, сопротивляться им и каждый раз, жертвовать чувствами, благами – это удел сильной личности. Милосердие играет важнейшую роль в нашем ритме жизни, потому что оно делает человека человеком. Пройдешь ли Ты мимо равнодушно смотря на того, кто нуждается в Твоей помощи или раскроешь для него своей сердце? Вот, что отличает настоящего человека. Милосердие определяет лучших.
Несомненно, милосердие так много значит не только поэтому, а еще и потому, что без него мир превратится в хаос, где не будет больше взаимопомощи, где править будут равнодушие, алчность, корысть. Милосердие дает нам веру в то, что люди не утратили способность верить друг другу и сочувствовать, быть вместе, один за другого. Милосердие оправдывает звание “Человек”.
Таким образом, из рассуждений выходит то, что милосердие-это жертвенность, доброта, искренность, сочувствие. Это , что должно существовать в людях всегда, как бы не плохо им самим. И в конце концов, милосердие-это то, что спасает нас и то, чем мы можем спасти других.
Проблема милосердия
Несколько интересных сочинений
Несомненно, мечтой любого драматурга является создание нетленного произведения: такого, которое не просто заденет чувства и эмоции современников, но которым будет восхищаться еще много поколений людей после смерти автора.
Об образе светского повесы и шута Ипполита Курагина известно не так много. И все же, о второстепенном персонаже мирового романа «Война и мир» есть что сказать.
Роман, известный во всем мире, который называется «Герой нашего времени», написан Михаилом Юрьевичем Лермонтовым – русским писателем и поэтом.
Мцыри – это герой одноимённой поэмы замечательного русского поэта и писателя М. Ю. Лермонтова. Волей судьбы он вынужден жить в монастыре
Лебезятникова Андрея Семеновича можно назвать отрицательным персонажем. Он играет не главную роль в романе, но тем не менее от этого персонажа зависит многое. Несмотря на свою честность
Банк аргументов ЕГЭ по русскому языку
Полное собрание аргументов для сдачи экзамена по русскому языку с удобной сортировкой по проблемам
Милосердие, сострадание — аргументы ЕГЭ
Тезисы
- Поступки, совершенные из милосердия, на первый взгляд могут показаться нелепыми и бессмысленными
- Человек может проявлять милосердие даже в самых сложных для него ситуациях
- Поступки, связанные с помощью сиротам, можно назвать милосердными
- Проявление милосердия часто требует от человека жертв, но эти жертвы всегда чем-то оправданы
- Люди, проявляющие милосердие, достойны уважения
Аргументы
Л.Н. Толстой «Война и мир». Наташа Ростова проявляет милосердие — одно из важнейших человеческих качеств. Когда все начинают уезжать из захваченной французами Москвы, девушка распоряжается отдать подводы раненым, а не везти на них свои собственные вещи. Помощь людям для Наташи Ростовой гораздо важнее материального благополучия. И ей совершенно не важно, что среди вещей, которые должны были быть увезены, приданое — часть ее будущего.
М. Шолохов «Судьба человека». Андрей Соколов, несмотря на тяжелые жизненные испытания, не потерял способности проявлять милосердие. Он потерял семью и дом, но не смог не обратить внимание на судьбу Ванюшки — маленького мальчика, родители которого погибли. Андрей Соколов сказал мальчику, что является его отцом, и забрал к себе. Способность к милосердию сделала ребенка счастливым. Да, Андрей Соколов не забыл свою семью и ужасы войны, но он не оставил в беде Ваню. А значит, сердце его не очерствело.
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание». Судьба Родиона Раскольникова тяжела. Он живет в жалкой, темной комнате, недоедает. После убийства старухи-процентщицы вся жизнь его напоминает страдание. Раскольников по-прежнему беден: взятое из квартиры он прячет под камень, а не забирает себе. Однако последние деньги герой отдает вдове Мармеладова на похороны, не может пройти мимо случившегося несчастья, хотя самому ему не на что существовать. Родион Раскольников оказывается способным на милосердие, несмотря на убийство и созданную им ужасную теорию.
М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита». На что угодно готова пойти Маргарита, чтобы увидеть своего Мастера. Она идет на сделку с дьяволом, соглашается быть королевой на страшном балу у сатаны. Но когда Воланд спрашивает, что она желает, Маргарита просит лишь о том, чтобы Фриде перестали подавать платок, которым она заткнула рот собственному ребенку и закопала его в землю. Маргарита желает избавить совершенно чужого для нее человека от страданий, в этом и проявляется милосердие. Она уже не просит о встрече с Мастером, потому что не может не позаботиться о Фриде, пройти мимо чужого горя.
Н.Д. Телешов «Домой». Маленький Семка, сын умерших от тифа переселенцев, больше всего хочет вернуться в свое родное село Белое. Мальчик сбегает из барака и отправляется в путь. По дороге он встречает незнакомого дедушку, они идут вместе. Дедушка тоже идет в родные края. В дороге Семка заболевает. Дедушка относит его в город, в больницу, хотя знает, что ему нельзя туда идти: оказывается, он уже третий раз сбегает с каторги. Там дедушку и ловят, а потом отправляют снова на каторгу. Несмотря на опасность для самого себя, дедушка проявляет милосердие по отношению к Семке — он не может бросить больного ребенка в беде. Собственное счастье становится для человека менее значимым, чем жизнь ребенка.
Н.Д. Телешов «Елка Митрича». Семен Дмитриевич в канун Рождества понял, что у всех будет праздник, кроме восьми детей-сирот, живущих в одном из бараков. Митрич во что бы то ни стало решил порадовать ребят. Хотя ему было тяжело, он принес елку, купил конфет на полтинник, выданный переселенческим чиновником. Семен Дмитриевич отрезал каждому из ребят по кусочку колбаски, хотя для него колбаса была любимым лакомством. Сочувствие, сострадание, милосердие подтолкнули Митрича на этот поступок. И итог оказался действительно прекрасным: радость, смех, восторженные крики наполнили прежде мрачную комнату. Дети были счастливы от устроенного им праздника, а Митрич от того, что сделал это доброе дело.
И. Бунин «Лапти». Нефед не мог не осуществить желание больного ребенка, который все время просил какие-то красные лапти. Несмотря на непогоду, он отправился за лаптями и фуксином пешком в Новоселки, находившиеся за шесть верст от дома. Для Нефеда желание помочь ребенку было важнее, чем обеспечение собственной безопасности. Он оказался способным на самопожертвование — в каком-то смысле высшую степень милосердия. Нефед погиб. Его привезли домой мужики. За пазухой у Нефеда нашли пузырек с фуксином и новые лапти.
В. Распутин «Уроки французского». Для Лидии Михайловны, учительницы французского языка, желание помочь своему ученику оказалось важнее сохранения собственной репутации. Женщина знала, что ребенок недоедал, из-за чего и играл на деньги. Поэтому она предложила мальчику играть на деньги с ней. Это недопустимо для учителя. Когда обо всем узнал директор, Лидия Михайловна была вынуждена уехать на Родину, на Кубань. Но мы понимаем, что ее поступок вовсе не плох — это проявление милосердия. Недопустимое, казалось бы, поведение учительницы на самом деле несло добро и заботу о ребенке.
Источники:
http://sochinite.ru/sochineniya/egeh/problema-miloserdiya-rassuzhdenie
http://bank-argumentov.info/problema-miloserdija/
0
0
голоса
Рейтинг статьи