На современном этапе высокая степень оснащенности компьютерным парком образовательных учреждений позволяет организовать учебный процесс с системным применением ИКТ, в том числе активно использовать компьютерные формы мониторинговых исследований. Постепенный переход от традиционных форм контроля и оценивания знаний учащихся к компьютерному тестированию отвечает духу времени и общей концепции модернизации и компьютеризации системы образования.
Неоспоримы преимущества автоматизированного опроса:
· быстрое получение результатов испытания;
· освобождение преподавателя от трудоемкой работы по обработке результатов тестирования;
· объективность в оценке (одинаковые инструкции для всех испытуемых; одинаковая система оценки результатов тестирования; автоматизированный подсчет баллов испытуемых);
· основные затраты при тестировании приходятся на разработку качественного инструментария, то есть имеют разовый характер. Затраты же на проведение теста значительно ниже, чем при письменном или устном контроле;
· тестирование на компьютере более интересно по сравнению с традиционными формами опроса.
Поэтому, представляется актуальной практика разработки контрольно измерительных материалов для подготовки и организации тестирования учащихся с использованием компьютера.
Следует отметить, что именно компьютерное тестирование может стать неотъемлемой частью подготовки выпускников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
Для проведения самоконтроля на своих уроках я использую экспресс – тесты, которые помогают обучающимся адекватно оценить степень усвоения учебного материала, определить индивидуальную траекторию изучения определённого учебного модуля.
Использовать дистанционное тестирование на своих уроках я начала, с момента создания своего сайта. С помощью таких сервисов как on-line Test, MyTest и т.д. я создаю тесты по каждому курсу учебного плана. Причем я провожу как итоговое тестирование так и промежуточное, а так же индивидуальное(для дополнительных оценок).
Так же не маловажным плюсом является то, что при создании теста, можно настроить такие параметры:
- Запрос имени и фамилии ученика;(которые придут в в виде сообщения на мой электронный почтовый ящик, с результатом теста).
- Установка ограничения времени на прохождение теста;
- Возможность случайного выбора вопросов из банка вопросов.(т.е. обучающиеся не могут списать у друг друга)
- Просмотр вопросов можно настроить по видимомости;( каждого вопроса отдельно).
Какие плюсы я получаю в результате такого самоконтроля учеников?
- Ученики сами видят свой результат, понимая, что оценки не занижены и не завышены.
- Экономия времени, как моего при проверке тестов, так и учеников, так как время прохождения теста ограничено.
- Экономия по затратам на бумагу, картридж принтера.
- Т. К. у меня обучаются классы всех параллелей, дает мне возможность использовать один и тот же тест для всех параллелей.
Как проходят онлайн-экзамены
Эффективным решением для проведения онлайн-экзаменов является прокторинг. Программное обеспечение, предлагаемое компанией ProctorEdu, делает возможным наблюдение за ходом тестирования. Специальный алгоритм выявляет и фиксирует нарушения со стороны студентов. Это незаменимое решение при проведении значимых дистанционных мероприятий.
Функции прокторинговой системы могут быть подключены к различным платформам тестирования. Это позволяет проводить экзамен в формате онлайн как в автоматическом, так и в ручном режиме. В последнем случае предполагается участие прокторов.
С применением этого решения экзамен может проходить в любом месте, где есть компьютер с выходом в интернет. Последний также должен быть оснащен веб-камерой и микрофоном. Процедура онлайн-экзамена имеет следующий алгоритм:
- Экзаменуемый включает ноутбук или компьютер за полчаса до начала экзамена и проходит авторизацию в системе.
- Компьютер, микрофон и камера тестируются на соответствие техническим требованиям. Важно убедиться, что не закрыты порты и не запрещен доступ программному обеспечению.
- Следующий шаг заключается в верификации личности студента. Для этого он должен предъявить на камеру паспорт или другой документ.
- Закончив проверку и получив доступ к тестированию, разрешить системе вести запись с экрана рабочего стола.
- Наблюдающий может попросить продемонстрировать помещение, чтобы убедиться в отсутствии посторонних людей.
В зависимости от того, какой тип процедуры предпочтет учебное заведение, возможно три вида онлайн-экзамена с прокторингом:
- Синхронный – в этом случае проверяющей присутствует на протяжении всего хода тестирования. Он устанавливает личность студента и контролирует соблюдение всех процедур. При несоблюдении правил он делает замечания, нарушение которых приводит к прекращению экзамена.
- Асинхронный – представляет собой комбинированный способ, при котором наблюдение за экзаменуемым осуществляет искусственный интеллект. При обнаружении нарушений система не прерывает процесс экзамена, но помечает их соответствующим образом. Последующую проверку осуществляют сотрудники учебного заведения, которые могут подтвердить или опровергнуть нарушения.
- Автоматический – эта процедура не требует присутствия наблюдателя, весь процесс автоматизирован. Контроль тестирования осуществляет искусственный интеллект, фиксирующий нарушения в отчете. Последний впоследствии направляется сотрудникам университета для проверки.
Прокторинг является отличным решением для автоматизации процесса дистанционного тестирования, и исключает вероятность списывания. Но, далеко не все университеты используют прокторинговые системы в своей работе. В таком случае процедура сдачи экзаменов будет выглядит несколько иначе.
Как сдают устные экзамены при дистанционном обучении?
Контроль – неотъемлемая часть любого обучения, и дистанционный формат не является исключением. Все учащиеся проходят промежуточную оценку знаний и итоговую квалификацию. Дистанционное обучение лишает возможности привычного контакта студента и преподавателя для сдачи устного экзамена. Однако такая форма проверки знаний доступна и в онлайн-режиме.
В целом, устный экзамен предполагает ответы студентов на вопросы, которые задает преподаватель. Все они соответствуют пройденной программе курса и известны заранее. Подготовка по экзаменационным билетам – знакомая многим процедура. Использовать подобный формат с применением онлайн-технологий не составит труда. Для этого может использоваться видеосвязь, что позволит находиться «лицом к лицу» с преподавателем, словно в аудитории университета.
Организации такого процесса поможет следующая инструкция:
- Ученики распределяются на несколько небольших групп, каждой из которых назначается конкретное время сдачи в течение дня. Это позволяет равномерно распределить нагрузку преподавателя и избежать образования очереди из студентов.
- Определиться со средством видеосвязи, удобным для преподавателя и учеников. Наиболее популярными решениями являются Zoom и Skype.
- Протестировать программу и убедиться в корректности ее работы.
- Подготовить для студентов инструкцию по использованию программы с указанием расписания сдачи по группам.
Важно продумать нюансы и нотификации личности студента, чтобы избежать подмены другими лицами. Устный онлайн-экзамен схож с традиционным, однако в этом случае студент не вытягивает билет. Вопрос задает преподаватель и предоставляет несколько минут, чтобы обдумать ответ. Подобный формат не требует затрат на дополнительные сервисы.
Как сдают письменные экзамены при дистанционном обучении?
Из названия ясно, что это форма зачета или экзамена предполагает предоставление ответов на вопросы в письменном виде. Подготовленный ответ студента направляется на проверку преподавателю. Письменные экзамены особенно распространены на гуманитарных направлениях. При этом отсутствует постоянный контроль за экзаменуемым во время выполнения задания. Но это не означает, что отсутствуют гарантии самостоятельной работы. На ее выполнение отводится ограниченное время, а современные антиплагиаты с предельной точностью распознают использование выдержек текста из каких-либо источников.
Чаще всего студентов просят написать сочинение или эссе по пройденному материалу. Еще один популярный формат – видеоконференция для студентов с их последующим письменным ответом на вопрос. В таком случае проверка может быть осуществлена сразу или в течение какого-либо времени.
Как сдают тесты при дистанционном обучении?
Пожалуй, это самая распространенная форма проверки знаний, предлагающие выбрать верный ответ из нескольких вариантов. Современные тесты позволяют в короткий срок получить объективный и достоверный результат. А автоматизация процесса их проверки не требует непосредственного участия преподавателя. В тестовую работу могут включаться различные вопросы и задания. На сдачу теста отводится ограниченное время.
При грамотном составлении теста он становится увлекательным для экзаменуемого и позволяет экономить время педагога на проверке письменной работы. Правильно организованный тест легко перенести в онлайн формат. Такие тесты, как правило, проводятся на онлайн-платформе учебного заведения.
Как проходит итоговый экзамен при дистанционном обучении?
В соответствии с действующим законодательством, сдача итоговых государственных экзаменов невозможна в дистанционном режиме. Это же касается и защиты дипломной работы. Однако подобное решение активно применяется в рамках программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
Как подготовиться к онлайн-экзаменам
Если вам предстоит сдавать экзамен дистанционно, рекомендуем воспользоваться следующими советами по подготовке к нему:
- Выясните всю необходимую информацию. Заранее узнайте, в какое время и в каком формате будет проводиться онлайн-экзамен. Задайте все интересующие вопросы относительно организации и учебных материалов преподавателям.
- Подготовьте рабочее место. Очистите пространство стола от отвлекающих предметов. Во время подготовки стоит избегать отвлекающих факторов, ограничить свой доступ к социальным сетям и различным приложениям.
- Соберите все нужное в одном месте. Сконцентрироваться по максимуму удастся, если все необходимое будет под рукой. Конспекты лекций, учебники и методички, а также открытые вкладки с необходимыми ресурсами помогут оптимизировать процесс подготовки.
- Придерживайтесь плана. Грамотный тайминг поможет извлечь максимум пользы из подготовки, без риска столкнуться с переутомлением.
Подберите оптимальный для себя метод подготовки – для кого-то наиболее эффективным окажется чтение учебника, а кто-то лучше воспринимает информацию из обучающих видео. И не забывайте о необходимости отдыха и физической активности.
Могут ли онлайн-курсы заменить классические учебные заведения
Все большее распространение обретает онлайн-обучение. В связи с чем становится резонным вопрос – возможна ли замена классических учебных заведений онлайн-курсами?
Образование в формате онлайн стремительно развивается и многие компании предоставляют действительно качественные курсы. Благодаря ряду преимуществ система дистанционного образования может составить серьезную конкуренцию классическому. Особенно актуальна она для людей, ограниченных в свободном времени. Совмещать этот формат обучения с работой значительно проще, чем учебу на очной форме в университете. Более того, практически всегда есть возможность получить доступ к лекциям в записи.
Также среди людей, для которых онлайн-курсы станут достойным выбором – те, кто не имеет возможности оплачивать дорогостоящую учебу в вузе. Для обучения в университете потребуется не менее четырех лет. Онлайн-курсы позволяют освоить профильную программу значительно быстрее, сэкономив средства.
Дистанционное обучение – прекрасный выбор для тех, кому важно оставаться мобильным. Современные технологии делают процесс сдачи онлайн-экзаменов надежным и позволяют рационально расходовать средства учебной организации.
В этой статье мы расскажем о российском и мировом опыте организации дистанционных экзаменов, а также о прокторинге — системе мониторинга за процессом такого экзамена.
Что такое дистанционный экзамен?
Если студент проходит испытание не в помещении учебного заведения, где за ним следит наблюдатель, такой экзамен считается дистанционным. Его можно сдавать у себя дома, в машине, в центре тестирования. Студент может находиться в другом городе и даже в другой стране.
Главное преимущество дистанционного экзамена в том, что он даёт вузу возможность принимать абитуриентов со всего мира — без их физического присутствия. Вузу это расширяет аудиторию абитуриентов и позволяет выбрать студентов более высокого уровня.
Это не означает, что дистанционный формат возможен только для вступительных испытаний в конкретный вуз. Дистанционные экзамены — неотъемлемая часть любых успешных онлайн-курсов, которые пользуются всё большей популярностью не только среди студентов, но и среди всех, кто занимается самообразованием.
Также в эффективной организации дистанционных экзаменов заинтересованы любые вузы, у которых есть филиалы, — мы прекрасно понимаем, что проведение любых внутренних испытаний в отдалённых филиалах нуждается в дополнительном контроле из головного учреждения.
Так выглядит типичный экзамен в последние лет двести.
Неужели дистанционные экзамены настолько распространены?
Совершенно верно. Этот формат испытаний пользуется огромной популярностью в ведущих странах мира и является одним из основным образовательных трендов.
Так, в США около 90% вузов пользуются дистанционной формой экзаменов. К примеру:
Дистанционную форму экзамена используют также почти все европейские вузы. Что касается России, то и здесь есть немало учебных заведений, пользующихся такой возможностью. В частности, это все вузы, участвующие в программе «Открытое образование»: МГУ, СПбПУ, СПбГУ, НИТУ «МИСиС», НИУ «ВШЭ», УрФУ, ИТМО и МФТИ (в последнем уже вовсю реализуется программа дистанционной магистратуры — с удалённым приёмом и онлайн-обучением). Но не только эти вузы — дистанционные экзамены принимают, например, СамГТУ и ЕУСПб.
Темпы роста российского рынка онлайн-образования высоки, и государство заинтересовано в этом. В приоритетном государственном проекте «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» плановые показатели следующие: число учащихся, прошедших обучение на онлайн-курсах для формального и неформального обучения, должно вырасти со 140 тысяч человек в 2017 году до 3 миллионов в 2019 году, 6 миллионов в 2020.
Конечная цель проекта звучит так: «Создать к 2018 году условия для системного повышения качества и расширения возможностей непрерывного образования для всех категорий граждан за счет развития российского цифрового образовательного пространства и увеличения числа обучающихся образовательных организаций, освоивших онлайн-курсы до 11 млн. человек к концу 2025 года».
Нет никаких сомнений, что в перспективе проведением дистанционных экзаменов будут заниматься все современные высшие учебные заведения.
Какие вузы могут организовывать дистанционные испытания?
С 2012 года возможность дистанционного обучения официально стала актуальной для всех российских образовательных учреждений.
Согласно ст. 16 Федерального закона «Об образовании», все организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе «применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования».
Как проводится дистанционный экзамен?
Конечно, какие-то детали варьируются в зависимости от того, о каком типе экзамена идёт речь: аттестация в филиале вуза, вступительные испытания или экзамен по итогам онлайн-курса. Однако есть несколько базовых правил:
Разве можно проконтролировать, что абитуриенты/студенты не будут жульничать на дистанционном экзамене?
Если бы способов адекватного контроля за проведением дистанционного экзамена не было, этот формат вряд ли бы стал повсеместно использоваться, не так ли?
Система мер по наблюдению за дистанционным испытанием и верификации его результатов называется прокторингом (от англ. proctor — человек, который следит за ходом экзамена в университете). Поэтому в описании проведения дистанционного экзамена, которые мы дали выше, необходимы дополнительные пункты — то, что связано проверкой достоверности результатов. А именно:
За рубежом прокторинг с каждым годом используется всё больше и, несомненно, станет неотъемлемой частью дистанционного экзамена будущего. К примеру, все упомянутые нами американские вузы используют системы прокторинга, в Европе их применяют уже около 20% вузов.
В России на данный момент только одна компания обеспечивает прокторинг как коммерческий сервис «под ключ» — это сервис прокторинга «Экзамус», который сотрудничает с ведущими российскими вузами, проводящими дистанционные экзамены.
Таким образом, дистанционный экзамен на сегодняшний день — это:
9 ноября 2017, 14:00
Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Экзамус
Помогаем многим: вузам — повысить эффективность онлайн-обучения, корпорациям — мотивировать сотрудников учиться, студентам — подтверждать свой уровень знаний дистанционно, читателям — узнавать о современных технологиях в онлайн-образовании.
Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.
1
ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ В КОМПЬЮТЕРНОЙ ФОРМЕ АРМ «Организатор в аудитории» РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ АПРОБАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПРОВЕДЕНИЯ РЦОИ 77
2
Аварийные ситуации В случае возникновения любых нештатных ситуаций при работе с Системой необходимо обратиться к техническому специалисту
3
выбор языка и среды программирования код регистрации участника — пропуск Регистрация участника информационная безопасность электронный КИМ; печать в аудитории Экзаменационные материалы автоматизированно на ФУ (части А,В,С) Обработка результатов автоматизированное распределение РЦОИ технический специалист техническое оснащение аудиторий ППЭ Особенности технологии экзамена по информатике и ИКТ в компьютеризированной форме
4
Прием-передача экзаменационных материалов РЦОИ электронный КИМ ключ расшифровки ЭКИМ ключ шифрования результатов ТЭ ИКТ пароль доступа к ЭКИМ автоматизированное распределение формы ППЭ ППЭ электронный архив ответов участников бланки участников бумажные КИМ формы ППЭ ФЦТ электронные КИМ ключ расшифровки ЭКИМ ключ шифрования результатов ТЭ ИКТ пароль доступа к ЭКИМ
5
Участник экзамена Регистрация на экзамен указывает язык программирования получает код регистрации (на пропуске) Проведение экзамена входит в систему ПК КЕГЭ по коду регистрации проверяет персональные данные получает распечатанный в аудитории персональный КИМ часть А – отмечает ответы в электронном бланке часть В – вводит ответы с клавиатуры часть С – сохраняет текст программы в виде файла отсчет времени — индивидуально Окончание экзамена получает распечатанный бланк ответов проверяет бланк, ставит подпись
6
Перечень принятых сокращений Система, ПК КЕГЭ Программный комплекс по проведению единого государственного экзамена в компьютерной форме. Включает в себя АРМ «Администратор ПК КЕГЭ», АРМ «Организатор в аудитории» и АРМ «Участник КЕГЭ» АРМ Автоматизированное рабочее место КЕГЭ Единый Государственный Экзамен в компьютерной форме КИМ Контрольно-измерительные материалы ОС Операционная система ПК Программный комплекс ППЭ Пункт проведения экзамена РД Рабочая документация ФИО ФИО Фамилия Имя Отчество
7
Перечень принятых сокращений MS Windows Microsoft Windows семейство операционных систем корпорации Microsoft Linux Общее название Unix-подобных операционных систем на основе ядра Linux, библиотек и системных программ, разработанных в рамках проекта GNU Mac OS Семейство операционных систем от компании Apple Adobe Reader Программа, выпускаемая компанией Adobe Systems для создания и просмотра электронных публикаций в формате PDF PDF Portable Document Format кроссплатформенный формат электронных документов, созданный фирмой Adobe Systems с использованием ряда возможностей языка PostScript
8
Перечень принятых сокращений Microsoft Internet Explorer Серия браузеров, разрабатываемая корпорацией Microsoft. Входит в комплект операционных систем семейства Windows Firefox Браузер, входящий в набор программ Mozilla Application Suite, разработкой и распространением которого занимается Mozilla Corporation Google Chrome Браузер, разрабатываемый корпорацией Google на основе свободного браузера Chromium Safari Браузер, разработанный корпорацией Apple и входящий в состав операционной системы Maс OS X, а также бесплатно распространяющийся для операционных систем семейства Microsoft Windows Opera Браузер и программный пакет для работы в Интернете, выпускаемый компанией Opera Software
9
Перечень принятых сокращений Microsoft Internet Explorer Серия браузеров, разрабатываемая корпорацией Microsoft. Входит в комплект операционных систем семейства Windows Opera Браузер и программный пакет для работы в Интернете, выпускаемый компанией Opera Software Google Chrome Браузер, разрабатываемый корпорацией Google на основе свободного браузера Chromium Firefox Браузер, входящий в набор программ Mozilla Application Suite, разработкой и распространением которого занимается Mozilla Corporation Safari Браузер, разработанный корпорацией Apple и входящий в состав операционной системы Maс OS X, а также бесплатно распространяющийся для операционных систем семейства Microsoft Windows
10
Браузеры Браузеры
11
Организаторы в аудитории должны обладать следующим уровнем подготовки : владеть на достаточном уровне знаниями предметной области;владеть на достаточном уровне знаниями предметной области; иметь базовые навыки работы на персональном компьютере с операционными системами:иметь базовые навыки работы на персональном компьютере с операционными системами: — ОС семейства Windows: Windows XP (SP1), Windows 2003 Server, Vista, Windows 7; — ОС семейства Windows: Windows XP (SP1), Windows 2003 Server, Vista, Windows 7; либо:либо: — ОС семейства Linux: ALT Linux, ASP Linux, Ubuntu, RedHat, Fedora. — ОС семейства Linux: ALT Linux, ASP Linux, Ubuntu, RedHat, Fedora. либо:либо: — ОС семейства Mac OS — ОС семейства Mac OS
12
Подготовка к работе Рабочее место организатора в аудитории подготавливает Администратор ПК КЕГЭ — Рабочее место организатора в аудитории подготавливает Администратор ПК КЕГЭ — Запуск рабочего места организатора в аудитории выполняет Администратор ПК КЕГЭ — Для входа в систему организатором используется пароль, полученный от Администратора ПК КЕГЭ
13
Проведение КЕГЭ в ППЭ
14
15
Ресурсное обеспечение ППЭ
16
Планирование КЕГЭ Строго обязательно использование пропуска участка ЕГЭ Строго обязательно использование пропуска участка ЕГЭ Рассадка выполняется только в РЦОИ Рассадка выполняется только в РЦОИ
17
Порядок проведения экзамена Участник обязан иметь при себе Пропуск. Без регистрационного номера сдача экзамена невозможна
18
Печать протокола готовности аудитории должен быть установлен ПК КЕГЭ; должен быть установлен ПК КЕГЭ; должна быть проверена работоспособность всех рабочих станций; должна быть проверена работоспособность всех рабочих станций; должны быть выполнены мероприятия по обеспечению информационной безопасности: отключён доступ в интернет и к сетевым ресурсам, на рабочих станциях участников запрещён доступ к стороннему ПО (не используемому для сдачи экзамена); должны быть выполнены мероприятия по обеспечению информационной безопасности: отключён доступ в интернет и к сетевым ресурсам, на рабочих станциях участников запрещён доступ к стороннему ПО (не используемому для сдачи экзамена); должна быть проверена работоспособность ПО, используемого для сдачи экзамена: среды программирования, редакторы должна быть проверена работоспособность ПО, используемого для сдачи экзамена: среды программирования, редакторы
19
Подготовка аудитории в день экзамена На всех рабочих станциях должен быть запущен ПК КЕГЭ; На всех рабочих станциях должен быть запущен ПК КЕГЭ; В ПК КЕГЭ должны быть загружены электронные КИМ; В ПК КЕГЭ должны быть загружены электронные КИМ; Организаторам должны быть переданы их персональные пароль и код активации экзамена Организаторам должны быть переданы их персональные пароль и код активации экзамена электронные КИМ (могут быть переданы заранее); электронные КИМ (могут быть переданы заранее); ключ расшифровки КИМ (передаётся с Уполномоченным ГЭК); ключ расшифровки КИМ (передаётся с Уполномоченным ГЭК); пароль доступа к электронным КИМ (передаётся из РЦОИ любым способом); пароль доступа к электронным КИМ (передаётся из РЦОИ любым способом); формы ППЭ формы ППЭ В день проведения экзамена в ППЭ должны быть переданы: ВАЖНО!!! Подготовка аудиторий должна быть завершена не менее чем за полчаса до экзамена: за полчаса до экзамена:
20
Организатор в аудитории реализует следующие функции: — контроль за ходом сдачи экзамена;- контроль за ходом сдачи экзамена; — отметка неявки участников;- отметка неявки участников; — проверка персональных данных участников и активация экзамена;- проверка персональных данных участников и активация экзамена; — печать КИМ;- печать КИМ; — печать бланков участников КЕГЭ;- печать бланков участников КЕГЭ; — печать бланков ответов;- печать бланков ответов; — изменение ответов части С после печати бланков;- изменение ответов части С после печати бланков; — прием бланков ответов;- прием бланков ответов; — печать протокола проведения КЕГЭ- печать протокола проведения КЕГЭ
21
22
Проведение КЕГЭ: в соответствии со списком запустить участников КЕГЭ в аудиториюв соответствии со списком запустить участников КЕГЭ в аудиторию (в соответствии с методическими рекомендациями ФГБУ «ФЦТ» 2.4.6); (в соответствии с методическими рекомендациями ФГБУ «ФЦТ» 2.4.6); рассадкарассадка (в соответствии с методическими рекомендациями ФГБУ «ФЦТ» 2.4.7); (в соответствии с методическими рекомендациями ФГБУ «ФЦТ» 2.4.7); краткий инструктаж (в соответствии с методическими рекомендациями ФГБУ «ФЦТ» 2.4.8);краткий инструктаж (в соответствии с методическими рекомендациями ФГБУ «ФЦТ» 2.4.8); отметка неявки участника на экзамен:отметка неявки участника на экзамен: если участник не явился на экзамен необходимо отметить неявку участника: для этого выполните действие «Отметить неявку» в главном окне АРМ организатора. Неявку можно отменить (дополнительная функция «Снять отметку о неявке», либо отметить опоздание участника (дополнительная функция «Участник опоздал на экзамен»); если участник не явился на экзамен необходимо отметить неявку участника: для этого выполните действие «Отметить неявку» в главном окне АРМ организатора. Неявку можно отменить (дополнительная функция «Снять отметку о неявке», либо отметить опоздание участника (дополнительная функция «Участник опоздал на экзамен»); досрочное завершение КЕГЭ:досрочное завершение КЕГЭ: в случае если участник нарушил правила проведения ЕГЭ или не может продолжить экзамен по уважительной причине необходимо выполнить соответствующее действие доступное в списке дополнительных функций: в случае если участник нарушил правила проведения ЕГЭ или не может продолжить экзамен по уважительной причине необходимо выполнить соответствующее действие доступное в списке дополнительных функций: — «Участник не закончил экзамен по уважительной причине»; — «Участник не закончил экзамен по уважительной причине»; — «Участник удален за нарушение порядка ЕГЭ» — «Участник удален за нарушение порядка ЕГЭ»
23
Контроль проведения экзамена В таблице со списком участников отображаются следующие статусы экзамена: неявка- участник не явился на экзамен вход не выполнен- участник экзамена не ввел регистрационной номер на рабочем станции печать КИМ — участник экзамена произвел вход в систему, но для него не распечатан КИМ не начат не начат — участник экзамена не приступил к вводу ответов на задания начат участник экзамена вводит ответы на задания и в АРМ организатора отображается количество заданий, по которым сохранён ответ, от общего количества заданий в КИМ печатьбланка — участник экзамена завершил ввод ответов, подтвердил корректность введенных ответов на все задания и в АРМ организатора выводится ссылка «Напечатать бланк» проверка бланка- бланк участника напечатан, участником выполняется сверка ответов бумажном бланке и в АРМ «Участник КЕГЭ»; в АРМ организатор выводится ссылка «Повторная печать бланка» бланки сданы — участник подтвердил правильность ответов в бумажном бланке, завершил экзамен и сдал бланки не закончил — участник завершил экзамен по уважительной причине удален- участник удален за нарушение порядка проведения ЕГЭ
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Завершение работы Для завершения сеанса работы с Системой организатор должен выполнить выход из учетной записи, нажав ссылку Выход в правой части главного окна, и закрыть окно интернет-браузера
37
Порядок завершения экзамена в ППЭ Запись результатов КЕГЭ на внешние носители; Запись результатов КЕГЭ на внешние носители; Сбор во всех аудиториях бланков, КИМ, файлов с результатами КЕГЭ и передача их в РЦОИ; Сбор во всех аудиториях бланков, КИМ, файлов с результатами КЕГЭ и передача их в РЦОИ; Удаление с рабочих станций участников дополнительного ПО (при необходимости); Удаление с рабочих станций участников дополнительного ПО (при необходимости); Базу данных ПК КЕГЭ рекомендуется сохранять на сервере аудитории в течение двух дней после экзамена, до завершения импорта файлов на уровне РЦОИ Базу данных ПК КЕГЭ рекомендуется сохранять на сервере аудитории в течение двух дней после экзамена, до завершения импорта файлов на уровне РЦОИ
38
Аварийные ситуации В случае возникновения любых нештатных ситуаций при работе с Системой необходимо обратиться к техническому специалисту
39
СЛУЖБА ПОДДЕРЖКИ РЦОИ 77: 8 (499) (499)
В электронном обучении, как и в очном формате, важно держать на контроле уровень знаний студентов. Для этого используют различные методы проверок. Самый популярный из них — дистанционное тестирование.
Зачем проводить контроль знаний в онлайн обучении
Контроль знаний в онлайн-обучении — это проверка и оценивание знаний студентов. Большинство современных онлайн-курсов состоят из теоретических уроков и проверочных упражнений. Упражнения необходимы как организаторам обучения, так и самим обучающимся.
Основные функции контроля знаний:
- Развивающая. Выполняя задания, человек лучше усваивает важную информацию и совершенствует свои знания, применяя их в новых ситуациях
- Воспитательная. Регулярная проверка дисциплинирует и способствует формированию чувства ответственности
- Контролирующая. Организатор обучения получает информацию об уровне овладения определенными знаниями
- Диагностическая. Организатор узнает, какие темы даются студентам сложнее всего, какие ошибки они часто допускают. На основе этой информации можно оптимизировать материалы и подобрать более эффективные технологии обучения
Есть различные методы для проведения контроля знаний. Например, можно провести беседу, опрос или анкетирование. Но самый объективный метод проверки, который позволяет оценить результаты в количественных показателях — тестирование.
Что такое дистанционное тестирование
У некоторых людей дистанционное тестирование ассоциируется с развлекательным контентом, психологическими опросниками или заданиями на проверку уровня интеллекта. На самом деле, этот инструмент активно используется в разных сферах онлайн-образования.
Тестирование в онлайн-обучении — процесс оценивания знаний в формате вопроса с готовыми вариантами ответов. Например, для оценивания не обязательно раздавать задания на листочках и проверять их вручную. Современное онлайн-тестирование позволяет автоматизировать этот процесс. Контроль уровня знаний с помощью дистанционных технологий проводится удаленно в заранее составленных программах. А сложные проверки и подсчеты результатов делаются в автоматическом режиме.
Когда проводится тестирование
Обычно тестирование проводится в трех случаях:
- Перед обучением — помогает оценить уровень текущих знаний
Цель такого тестирования — определить базовые знания людей в теме будущего обучения, чтобы не тратить время на уже знакомый всем материал. Кроме того, благодаря предварительному тестированию вы можете убедиться, например, что у соискателя на должность в вашей компании есть необходимые навыки для начала работы. Или подобрать подходящую группу для обучения в онлайн-школе соответственно уровню владения языком.
- В процессе обучения — помогает усвоить ключевые данные
Цель — закрепить пройденный этап обучения, выделить ключевые моменты из изученного материала. Промежуточный тест может вовремя подсказать нужную информацию, если человек неправильно понял пройденный материал.
- После обучения — помогает определить, чему научился тестируемый
Цель — проверить, какая информация после обучения запомнилась и закрепилась в долговременной памяти. Такое тестирование помогает увидеть, усвоил ли человек необходимый объем знаний, чтобы продолжать работу или обучение. По результатам итоговой аттестации можно выдавать сертификат о завершении ступени обучения (особенно актуально при повышении квалификации сотрудника).
Где используется онлайн тестирование
Контрольное тестирование активно используется в разных сферах онлайн-образования:
Школы
Учитель формирует тесты на закрепление материала по готовым шаблонам, дает ссылку ученикам, получает готовые результаты в баллах и вносит все оценки в журнал. Результат онлайн-теста виден сразу всем: преподавателю, ученику и родителям.
Вузы
Интернет-тестирование для студентов заменяет утомительные экзамены и зачеты. Больше не нужно бегать за преподавателями и выискивать их свободные минуты, чтобы сдать зачет. Можно в любой момент пройти тестирование онлайн и сразу получить результаты. Если баллов недостаточно, спустя некоторое время можно пересдать
Обучающие центры
Повышение квалификации, переподготовка и наработка дополнительных навыков уже давно доступны в онлайн-режиме. Соответственно, и проверка знаний проводится онлайн. Например, тестирование при изучении иностранного языка помогает на первых этапах определить базовые знания и уровень владения языком. От результатов теста зависит формат и сложность обучения.
Компании
Тестирование на этапе приема на работу выявляет профессиональные, личностные и коммуникативные навыки соискателя. Промежуточные тесты во время обучения позволяют сотруднику закрепить новый материал и сразу применить новые знания на практике. Итоговые аттестации — оценивают результаты обучающей программы.
Как проводить аттестацию сотрудников ⇨
Интересно. Опрос крупных компаний в России показал, что около 70% выбирают тесты в качестве метода проверки знаний. А 50% из них отметили значительное повышение результативности сотрудников с момента введения онлайн-тестирования.
Инструменты для дистанционного тестирования
Для проведения теста больше не нужно распечатывать бланки с вопросами. Можно использовать специальные платформы для онлайн-тестирования. Это сервисы, которые позволяют создавать тесты, отправлять ссылку на их прохождение любому количеству студентов и генерировать отчетность о результатах.
Современные системы дистанционного тестирования не требуют больших затрат. Большинство из них находятся в облаке, работают и поддерживаются удаленно. Вам нужно только создать аккаунт и начать пользоваться всеми преимуществами сервиса.
Сервисы бывают разные. Есть программы, предназначенные именно для тестирования. Но удобней использовать платформы для онлайн-обучения, которые позволяют изучать теоретический материал и сразу проходить по нему тестирование. Популярной платформой для онлайн обучения и тестирования является Unicraft.
Программа работает очень просто:
- Вы создаете вопросы разных видов и назначаете на тест любое количество человек
- Студенты проходят тест в удобное время с планшета, компьютера или телефона
- Программа сама проверяет правильность ответов, выводит оценку и присылает вам отчет по каждому человеку и по тесту в целом
Алгоритм работает одинаково эффективно, независимо от того тестируете вы одного человека, нескольких сотрудников или весь офис.
Преимущества онлайн тестирования для контроля знаний
Формат онлайн-тестирования на платформе Unicraft предлагает различные преимущества. Поговорим о самых важных.
Разные типы вопросов
Чтобы улучшить усвоение информации, в рамках онлайн-тестирования пользователю доступны задания разного типа: вопросы с одиночным или множественным ответом, на сопоставление или на установление последовательности.
Как правильно составлять тесты ⇨
Мгновенные оценки
Педагоги и тренеры не тратят время на ручную проверку тестов. Сразу после прохождения онлайн-тестирования участник получает результаты оценивания. Преподаватель, в свою очередь, освобождается от долгой проверки и анализа результатов — все происходит в автоматическом режиме.
Экономия времени
Человеку не нужно куда-то идти или ехать, отрываться от работы и долго ждать «вердикта». Пройти тестирование можно в любое удобное время, в любом месте, а результаты будут известны сразу. Это существенно снижает сопротивление к прохождению теста.
Персонализация
Тестирование помогает адаптировать уровень сложности обучения под каждого. Например, человека, который плохо прошел тест, система автоматически перенаправляет на урок, соответствующий его уровню.
Аналитика
Организатору обучения доступна подробная аналитика. Она включает как простые показатели (количество правильных и неправильных ответов, повторные прохождения, время выполнения заданий), так и сложные аналитические данные (полезность обучающего курса, вовлеченность, индивидуальные показатели роста).
Настройка параметров
Онлайн-тестирование позволяет устанавливать различные ограничения для тестируемых. Например, можно ограничить время прохождения теста или установить количество повторных попыток. Можно заблокировать следующий урок, пока не пройден успешно тест по текущему. И установить процентный порог правильных ответов, при котором урок будет засчитан. Эти параметры помогают бороться со сложностями, о которых поговорим ниже.
Сложности дистанционного тестирования: как их избежать
При дистанционном обучении контроль результатов с помощью тестирования имеет и слабые стороны. С ними поможет справиться платформа Unicraft.
| Сложности | Решение |
| Списывание | На время прохождения теста доступ к теоретическим урокам можно заблокировать, как например, на платформе Unicraft |
| Прохождение тестирования другим человеком | Доступ к учебной программе осуществляется по индивидуальным паролям. Отдельно можно подключить систему прокторинга, когда за происходящим на мониторе следит проктор (администратор) с помощью веб-камеры |
| Фальсификация результатов | Современные платформы используют статистическую защиту при тестировании и специальные алгоритмы, позволяющие выявить обман |
| Выбор вариантов ответов наугад | Можно сделать и добавить активные форматы тестов: закончить мысль или вписать ответ в пустую строку |
| Передача правильных ответов тем, кто еще не прошел тест | В параметрах теста можно настроить функцию «Выборка вопросов». Тогда каждый участник будет получать случайную выборку вопросов из общего банка |
Образовательные онлайн-платформы оснащены всеми необходимыми опциями, чтобы процесс контроля знаний был максимально объективным и корректным. А основное сопротивление обычно связано с тем, что для некоторых людей ручка и бумага на тестировании все еще привычней. Но современные технологичные инструменты для онлайн-тестирования информативнее и практичнее.
Ответы на часто задаваемые вопросы
Чем конструктор тестов отличается от платформы для онлайн-обучения?
Конструктор предназначен для создания тестов по шаблонам. А на платформе вы получите не только удобный и многофункциональный конструктор тестов, но и возможность совместить результаты тестирования с дополнительной аналитикой по обучению.
Можно ли в онлайн-тесты включать изображения, графики, видео или это только текстовый формат?
Можно. В большинство онлайн-тестов можно вставлять картинки, презентации, видео, файлы PDF, аудиосообщения, графики, ссылки.
Как составить вопросы для тестирования?
Сформулируйте правильный ответ — какую смысловую единицу человек должен вынести из урока. Определите вид теста — например, выбрать правильный вариант или установить последовательность. Поставьте вопрос к правильному ответу. Придумайте несколько неправильных вариантов ответа. Важно, чтобы они были правдоподобными и находились в рамках пройденного материала. Как правильно составлять тесты ⇨
Вам будет интересно
Готовые курсы для бизнеса: проверенные агрегаторы онлайн курсов
Как учиться эффективно: проверенная технология обучения
Где провести вебинар: лучшие программы для вебинаров
Перейти на главную блога