Содержание
- 1 Нововведения от 25.12.20
- 2 Даты проведения
- 3 Сертификат по литературе – куда поступать
- 4 Основная информация
- 5 Структура и особенности КИМа
- 5.1 Часть І
- 5.2 Часть ІІ
- 6 Оценивание
- 7 Секреты подготовки
В 2021 году ЕГЭ по литературе будет доступен выпускникам в блоке предметов по выбору. Для всех, кто планирует получить сертификат по данной дисциплине, мы предлагаем подробную информацию о том, каким будет экзамен в 2021 году, изменится ли структура и содержание КИМов, с чего стоит начать подготовку, а также когда станет известна точная дата проведения испытаний.
Нововведения от 25.12.20
В связи с пандемией COVID-19 приняты такие решения:
- отмена досрочной сессии ЕГЭ 2021;
- отмена сдачи экзаменов по выбору для выпускников, не вступающих в ВУЗ;
- перенос итогового сочинения на весну.
Даты проведения
В 2021 году ЕГЭ по литературе 11-классники будут сдавать в такие дни:
| Основной период | |
| Основной день | 24 мая 2021 года |
| Резерв |
23 июня 2021 года 1 июля 2021 года |
Также предлагаем сохранить себе полную версию календаря важных дат ЕГЭ 2021 года основного периода:
Обратите внимание, что в сентябре не будет пересдач экзамена по литературе, так как в рамках осенней сессии допускается пересдача только обязательных дисциплин.
Сертификат по литературе – куда поступать
Согласно статистике, ЕГЭ по литературе не входит в число лидеров среди дисциплин ГИА, и в 2021 году картина кардинально не изменится.
Так, согласно статистике 2020 года, из 714 000 участников литературу сдавали только 60 439, что составляет около 8,5%. Для сравнения, приведем полную таблицу количественного распределения участников ЕГЭ-2020.
|
Предмет |
Процент | Количество |
| Профильная математика | 55,4% | 395 307 |
| Обществознание | 48,8% | 348 217 |
| Физика | 22,4% | 159 732 |
| Биология | 20,5% | 146 726 |
| История | 17,3% | 123 240 |
| Химия | 14,3 | 102 056 |
| Информатика | 14% | 100 309 |
| Английский | 13,8% | 98 532 |
| Литература | 8,5% | 60 439 |
| География | 2,6% |
18 482 |
Выбор выпускников не случаен, ведь сертификат ЕГЭ по литературе в 2021 году откроет двери только на гуманитарные специальности. Так, при условии высокого результата, выпускник сможет претендовать на бюджетное место по таким направлениям, как:
- филология (45.03.01);
- журналистика (42.03.02);
- библиотековедение (51.02.03);
- литературное творчество (52.05.04);
- изобразительное искусство (специальности 54.05.02, 54.05.05, 54.05.04, 54.03.04);
- актерское искусство (52.05.01);
- хореография (52.03.02);
- драматургия (52.03.06);
- музыкальное искусство (53.00.00);
- экранное искусство (55.00.00).
Конечно, многие ВУЗы предоставляют абитуриентам право выбора и готовы рассматривать сертификаты по литературе или иностранным языкам. Также стоит обратить внимание на тот факт, что для подачи документов на некоторые направления в 2021 году помимо сертификата ЕГЭ по литературе будет необходим высокий результат по профильной математике.
Основная информация
В 2021 году изменения в КИМах будут незначительными и выпускники смогут более качественно подготовиться к ЕГЭ по литературе, используя материалы 2019, 2020 и 2021 годов.
Формат испытания также будет неизменным:
- место проведения – сертифицированный пункт ЕГЭ (электронное распределение);
- дата экзамена – единая для выпускников разных регионов России (устанавливается расписанием ГИА 2021);
- количество заданий в КИМе – 17;
- отведенное на выполнение работы время – 3 часа 55 минут (235 минут);
- максимальный ПБ (первичный балл) – 58 (без изменений);
- минимальный ТБ (тестовый балл) – 32 (без изменений);
- дополнительных материалов и оборудования не предусмотрено.
Важно! На экзамене по литературе не разрешат использовать тексты произведений, словари и какие-либо иные источники информации.
Даты досрочного и основного периода ЕГЭ 2021 должны озвучить в конце осени 2020 года. Как только информация будет доступна, мы первыми расскажем о том, каким будет календарь ГИА 2021, на страницах нашего сайта.
Структура и особенности КИМа
Контрольные измерительные материалы по литературе содержат всего 17 заданий, разделенных на 2 части. Из них 12 относятся к базовому уровню сложности, 4 – к повышенному, и только 1 задание – к высокому.
Часть І
Тестовая часть включает в себя 16 заданий:
- 12 с кратким ответом;
- 4 – с развернутым.
Важно! В 2021 году обновлено задание №7. В новой версии КИМов экзаменуемым предложат вставить в текст 2 литературных факта либо термина.
При этом вопросы разделены на 2 отдельных комплекса, в рамках которых они выстроены по возрастанию уровня сложности.
| Комплекс | Базовая сложность | Повышенная сложность |
| №1
Анализ эпического, лироэпического или драматического произведения |
7 шт.
(№1-7) |
2 шт.
(№8-9) |
| №2
Анализ лирического произведения |
5 шт.
(№10-14) |
2 шт. (№15-16) |
Краткий ответ на вопросы базового уровня может быть представлен словом, словосочетанием или последовательностью цифр.
Каждый развернутый ответ представляет собой текст, объемом 5-10 предложений с аргументацией и опорой на анализируемый текст.
Обратите внимание, что краткие ответы необходимо вносить в Бланк ответов №1, а развернутые – в Бланк ответов №2.
Часть ІІ
Вторая часть содержит только одно задание – сочинение. В КИМе приведены 4 темы, что позволяет выпускнику выбрать наиболее понятную и близкую именно для него с учетом прочитанных на этапе подготовки произведений.
Также смотрите подробный разбор демонстрационного варианта ЕГЭ 2021 по литературе:
Первое, что важно понимать – подготовка к итоговому сочинению и сочинению по русскому языку в 2021 году лишь косвенно поможет вам на ЕГЭ по литературе, поэтому необходимо уделить время разбору особенностей данного направления сочинений и детально разобраться в принципах оценивания работы.
В чем особенности?
- оптимальный объем сочинения – от 200 слов (но не менее 150);
- темы (как правило, на ГЕЭ по литературе тематика узкоспециализирована);
- задание №17 предполагает анализ литературного произведения (не просто пересказ отрывков, сюжета или перечисление героев);
- структура самого сочинения, в которой тему необходимо раскрыть с 3-х сторон.
Оценивание
Всего за выполнение 17 заданий на ЕГЭ по литературе можно набрать 58 первичных баллов.
При этом распределение максимальной оценки по отдельным заданиям в 2021 году будет следующим:
| Задание | Формат ответа | Максимальный балл |
| №1-7 и 10-14 | краткий | 1б. |
| №8 и 15 | развернутый | 6 б. |
| №9 и 16 | развернутый | 10 б. |
| №17 | сочинение | 14 б. |
В ходе проверки задания №8 и №15 оценивают согласно трем основным критениям:
- Соответствие заданию.
- Привлечение в аргументах литературного текста.
- Логичность мыслей и соответствие речевым нормам.
По каждому из критериев может быть начислено максимум 2 б.
Оценивание заданий №9 и №16 чуть сложнее и предполагает анализ работы по 4 критериям:
| № | Критерий | Максимальный балл |
| К-1 | Сопоставление 1-го произведения и предложенного текста. | 2 |
| К-2 | Сопоставление 2-го произведения и предложенного текста. | 2 |
| К-3 | Привлечение для аргументации текста произведений | 4 |
| К-4 | Логичность построения и соблюдение речевых норм | 2 |
| Всего | 10 |
Но самым «дорогостоящим» заданием на ЕГЭ по литературе, конечно же, будет сочинение. Его могут оценить максимум в 14 б., что составляет около 24% общего количества первичных баллов.
Оценивать сочинение будут по 5 критериям:
| № | Критерий | Максимальный балл |
| К-1 | Соответствие теме и ее раскрытие | 3 |
| К-2 | Аргументация с опорой на литературное произведение | 3 |
| К-3 | Наличие опоры на теоретико-литературные понятия | 2 |
| К-4 | Логичность и композиционная целостность | 3 |
| К-5 | Соблюдение речевых норм | 3 |
После подсчета первичные баллы переводят в тестовые, согласно таблице соответствия.
Обратите внимание, что минимальным положительным результатом в 2021 году считается 32 ТБ (или 15 ПБ), но для поступления на бюджет стоит стремиться к высокому результату (в таблице отмечен голубым цветом).
Секреты подготовки
Любой преподаватель скажет вам, что основным условием для высокого результата является хорошее знание произведений из школьного курса. Но, что делать, если полный список произведений для ЕГЭ по литературе, рекомендованный ФИПИ для 2021 года, слишком велик? Начните с небольших прозаических произведений и стихотворений, ведь их тоже можно использовать в качестве опоры.
Также опытные репетиторы дают такие советы:
- Читайте! Чем больше произведений вы прочтете в оригинале, тем лучше.
- Прорабатывайте тестовые задания из открытого банка ФИПИ.
- Смотрите онлайн-уроки по отдельным темам.
- Решайте демоверсии 2019, 2020 и 2021 года.
- Выделяйте не более 2 часов на выполнение 1 части работы, а остальное – на сочинение.
- Будьте осторожны с темами, на которые можно дать четкий ответ в формате «да/нет».
- Не акцентируйте внимание на собственном мнении, если такая задача не стоит исходя из темы сочинения.
- Выбирая узкую тему по произведениям новейшей литературы, будьте на 100% уверены, что приводимые в качестве примеров произведения соответствуют данному периоду.
- Обязательно приводите цитаты из произведений.
- Если возникает проблема с количеством слов, вспомните о том, что предлоги и союзы тоже учитываются при подсчете (но не злоупотребляйте).
Больше советов от профессионалов о том, как писать краткие сочинения в заданиях №8, 9, 15 и 16, а также большое сочинение из задания №17, смотрите в видео:
Читайте также:
- ЕГЭ по русскому языку в 2021 году
- ЕГЭ по английскому языку в 2021 году
- ЕГЭ по математике в 2021 году
Комментировать
(3 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка…
Заметили опечатку на сайте? Мы будем благодарны вам, если вы выделите ее и нажмете Ctrl + Enter
Вы находитесь здесь: Главная » ЕГЭ – 2021. Литература. Критерии оценивания и баллы.
Общее количество баллов
| № заданий | Баллы | % |
| Задания с кратким ответом — по 1 баллу1-7
10-14 |
12 |
67 |
| 8,15 | 4+4 | |
| 9,16 | 4+4 | |
| 17 | 14 | 33 |
| Максимальное количество баллов | 42 | 100 |
| Минимальное количество баллов | 32 |
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Оценка выполнения заданий 8 и 15, требующих написания развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений.
Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности (при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме, при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно полно ответить в меньшем объёме).
Если по критерию 1 «Соответствие ответа заданию» ставится 0 баллов, то задание считается невыполненным и дальше не проверяется.
По другим критериям в «Протокол проверки развёрнутых ответов» выставляется 0 баллов.
Если по критерию 2 «Привлечение текста произведения для аргументации» ставится 0 баллов, то по критерию 3 «Логичность и соблюдение речевых норм» работа не оценивается, в «Протокол проверки развёрнутых ответов» по критерию 3 выставляется 0 баллов.
| Критерий | Баллы |
|
2 |
| Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения. | 2 |
| Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения. | 1 |
| Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей. | 0 |
|
2 |
| Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют. | 2 |
| Для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена,И/ИЛИ
допущена одна фактическая ошибка |
1 |
| Суждения не аргументированы текстом произведения, И/ИЛИавторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено две или более фактические ошибки |
0 |
|
|
| Отсутствуют логические, речевые ошибки. | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая) – суммарно не более двух ошибок. | 1 |
| Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов). | 0 |
| Максимальный балл | 6 |
Оценка выполнения заданий 9 и 16, требующих написания развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений.
Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности (при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме, при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно полно ответить в меньшем объёме).
Критерии 1 и 2 («Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом» и «Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом») являются основными.
При оценивании последовательность примеров для сопоставления определяется их последовательностью в работе экзаменуемого.
Если по обоим критериям 1 и 2 ставится 0 баллов, то задание считается невыполненным и дальше не проверяется.
По другим критериям в «Протокол проверки развёрнутых ответов» выставляется 0 баллов.
Если по критерию 3 «Привлечение текста произведения для аргументации» ставится 0 баллов, то по критерию 4 «Логичность и соблюдение речевых норм» работа не оценивается, в «Протокол проверки развёрнутых ответов» по критерию 4 выставляется 0 баллов.
Выполняя задание, экзаменуемый самостоятельно подбирает для контекстного сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению автора исходного текста).
При указании автора инициалы необходимы только для различения однофамильцев и родственников, если это существенно для адекватного восприятия содержания ответа (например, А.Н. Островский и Н.А. Островский, Л.Н. Толстой, А.К. Толстой и А.Н. Толстой).
| Критерии | Баллы |
|
2 |
| Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа | 2 |
| Названо только произведение без указания автора, или указан только автор без указания произведения, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа,ИЛИ
названо произведение, и/или указан его автор, произведение поверхностно, формально сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа |
1 |
| Не названо произведение, и не указан его автор, И/ИЛИ не проведено сопоставление произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. | 0 |
|
|
| Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа. | 2 |
| Названо только произведение без указания автора, или указан только автор без указания произведения, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа,ИЛИ
названо произведение, и/или указан его автор, произведение поверхностно, формально сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа. |
1 |
| Не названо произведение, и не указан его автор, И/ИЛИ не проведено сопоставление произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. | 0 |
|
|
| Для аргументации привлекаются тексты двух выбранных произведений; оба текста привлекаются на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.; авторская позиция исходного и выбранных произведений не искажена; фактические ошибки отсутствуют. | 4 |
| Для аргументации привлекаются тексты двух выбранных произведений, но текст одного произведения привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., а текст другого – на уровне его пересказа или общих рассуждений о содержании; авторская позиция исходного и выбранных произведений не искажена,И/ИЛИ
допущена одна фактическая ошибка. |
3 |
| Для аргументации привлекаются тексты двух выбранных произведений на уровне пересказа или общих рассуждений об их содержании (без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.), авторская позиция исходного и выбранных произведений не искажена,ИЛИ
текст одного выбранного произведения привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., а текст другого выбранного произведения не привлекается; авторская позиция исходного и выбранного произведений не искажена, И/ИЛИ допущено две фактические ошибки. |
2 |
| Для аргументации текст одного выбранного произведения привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании (без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.), а текст другого произведения для сопоставления не привлекается, авторская позиция исходного и выбранного произведений не искажена,ИЛИ
авторская позиция одного из произведений (исходного или одного из двух выбранных) искажена (при любых уровнях привлечения текста, описанных для 4, 3 и 2 баллов), И/ИЛИ допущено три фактические ошибки. |
1 |
| Для аргументации суждений не привлекается текст ни одного из выбранных произведений, И/ИЛИ
искажена авторская позиция единственного выбранного произведения, или двух выбранных произведений, или исходного и выбранного(ых) произведений, И/ИЛИ допущено четыре или более фактические ошибки |
0 |
|
|
| Отсутствуют логические, речевые ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая) – суммарно не более двух ошибок. | 1 |
| Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов). | 0 |
| Максимальный балл – 10. |
Оценка выполнения заданий 17.1–17.4, требующих написания развёрнутого аргументированного ответа в жанре сочинения объёмом не менее 200 слов.
Критерий 1 «Соответствие сочинения теме и её раскрытие» является главным.
Если при проверке работы эксперт по критерию 1 ставит 0 баллов, задание части 2 считается невыполненным и дальше не проверяется.
По другим критериям в «Протокол проверки развернутых ответов» выставляется 0 баллов.
При оценке выполнения заданий части 2 следует учитывать объём написанного сочинения.
Экзаменуемым рекомендован объём не менее 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
При объёме сочинения от 150 до 200 слов предельное количество ошибок для каждого балльного уровня не меняется.
Если в формулировке темы сочинения по поэзии есть указание раскрыть её на примере не менее трёх произведений (стихотворения, лирические поэмы), то при оценке такого сочинения по критерию 2 учитывается количество привлеченных лирических произведений: при привлечении только двух произведений оценка не может быть выше 2 баллов, при привлечении одного произведения оценка не может быть выше 1 балла.
В колонку № 20 протокола выставляется номер альтернативы.
| Критерии | Баллы |
|
|
| Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне. | 3 |
| Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, но односторонне. | 2 |
| Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта поверхностно. | 1 |
| Тема не раскрыта. | 0 |
|
|
| Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют. | 3 |
| Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, допущено одна-две фактические ошибки. | 2 |
| Для аргументации текст привлекается на уровне общих рассуждений о его содержании (без анализа важных для раскрытия темы сочинения фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.),ИЛИ
аргументация подменяется пересказом текста, авторская позиция не искажена, И/ИЛИ допущено три фактические ошибки. |
1 |
| Суждения не аргументируются текстом произведения(-ий),ИЛИ
при аргументации ( с любым уровнем привлечения текста произведения(-ий)) допущено четыре или более фактические ошибки, И/ИЛИ авторская позиция искажена. |
0 |
|
|
| Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют. | 2 |
| Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий),И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий. | 1 |
| Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение, или допущено более одной ошибки в использовании понятий. | 0 |
|
|
| Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов. | 3 |
| Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны между собой,НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и необоснованные повторы. | 2 |
| В сочинении прослеживается композиционный замысел, НО есть нарушения композиционной связи между смысловыми частями,И/ИЛИ мысль повторяется и не развивается. | 1 |
| В сочинении не прослеживается композиционный замысел; допущены грубые нарушения последовательности частей высказывания, существенно затрудняющие понимание смысла сочинения. | 0 |
|
|
| Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка. | 3 |
| Допущено две-три речевые ошибки. | 2 |
| Допущено четыре речевые ошибки. | 1 |
| Допущено пять или более речевых ошибок. | 0 |
| Максимальный балл | 14 |
14:08, 25 августа 2020,
ПАИ
ЕГЭ по истории и литературе изменят в 2021 году. Об этом сообщает РИА Новости со ссылкой на пресс-службу Рособрнадзора.
Федеральный институт педагогических измерений опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) по 15 предметам Единого государственного экзамена в 2021 году. В частности, изменения коснутся заданий по литературе и истории.
Документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Также с их помощью будущие участники ЕГЭ и их преподаватели могут составить представление о том, что их ждёт на экзаменах в новом учебном году.
Изменения отсутствуют в заданиях по математике, физике, химии, географии, обществознанию и иностранным языкам.
Структура и содержание КИМ по биологии также не изменились, но время выполнения экзаменационной работы увеличено с 210 до 235 минут. Все основные характеристики экзаменационной работы по русскому языку также сохранены. Изменены формулировка и способ предъявления языкового материала задания 9, а также уточнены формулировка и критерии оценивания задания 27.
В КИМ ЕГЭ по литературе обновлено задание 7 с кратким ответом. Теперь в текст с пропуском двух слов требуется вписать два литературоведческих термина или литературных факта.
В историческом сочинении в ЕГЭ по истории изменены требования, содержащиеся в задании, и максимальный балл за его выполнение.
Если в 2020 году участники ЕГЭ писали сочинение по одному из трёх исторических периодов, то в 2021 году историческое сочинение необходимо будет написать по одному из трёх предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трех исторических личностей.
Наиболее существенные изменения произошли в ЕГЭ по информатике и ИКТ, что связано с переводом этого экзамена с 2021 года в компьютерную форму. Это позволило включить в КИМ задания на практическое программирование: составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования, работа с электронными таблицами и информационный поиск.
В 2021 году ЕГЭ по литературе будет доступен выпускникам в блоке предметов по выбору. Для всех, кто планирует получить сертификат по данной дисциплине, мы предлагаем подробную информацию о том, каким будет экзамен в 2021 году, изменится ли структура и содержание КИМов, с чего стоит начать подготовку, а также когда станет известна точная дата проведения испытаний.
Новшества в ЕГЭ по литературе
Изменения в проведении общегосударственного экзамена, начавшиеся в прошлом году планируется закончить в 2021-м. Теперь акцент ставится не на умение владения литературной терминологией, а на общее знание произведений – содержания, героев, некоторых цитат. Такой подход должен будет расширить область познания в литературе.
При подготовке к сдаче ЕГЭ учащимся необходимо уделить пристальное внимание работе со стихотворениями. Традиционно ученики рассчитывают на то, что в экзаменационном билете им предстоит найти какое-то конкретное произведение автора, изученного в рамках школьной программы. Стоит подчеркнуть, что КИМы нового типа будут требовать от экзаменующихся умения проводить анализ всего творчества поэта и предложат любое стихотворное произведение.
Такой подход можно считать наиболее результативным, так как он сможет показать, насколько ученик обладает умением творчески анализировать, а не просто ссылаться на страницы школьного учебника. Фрагменты использования подобного метода оценивания встречались и ранее, начиная с 2017 года в КИМах можно было встретить некоторые стихотворения, не входившие в школьную программу. Не стоит сомневаться, что количество таких произведений с каждым годом будет только больше.
Предварительные заявления представителей образовательных ведомств свидетельствуют о том, что общегосударственный экзамен по литературе станет по своей сути поистине творческим процессом. С этой целью определённые пункты коснутся основательных изменений. Основная задача КИМов будет сосредоточена на проверке наличия знаний, дающих глубокое понимание литературных произведений, а не просто умение пользоваться терминами и владение теоретико-литературными понятиями.
Структура экзаменационного билета будет аналогична подобным документам прежних лет и состоять из 2-х частей. Планируется предложить пять заданий, в которых будут опросы, объединённые в три блока.
В первом блоке ученику предлагается провести анализ отрывка из прозаического произведения и написать два небольших сочинения не менее чем на пятьдесят слов, тему одного из которых можно взять на выбор. Такие сочинения можно, скорее, считать развёрнутым ответом на поставленный вопрос.
В следующем блоке учащийся уже должен будет показать свою способность проводить анализ и интерпретацию поэтического произведения. Задания второго блока идентичны первому, разница состоит лишь в том, что меняется характер произведения с прозаического на лирический.
Задания третьего блока относятся к уровню повышенной сложности – ученик должен будет написать объёмное развёрнутое сочинение на предложенную тему. От вариантов прошлых лет нынешнее задание третьего блока отличается тем, что содержит четыре темы для написания сочинения. Наряду с тем, что расширяется выбор, становятся более высокими требования к объёму сочинения – количество слов в нём должно быть не менее 250-ти. В нём должен быть детальный анализ, который обязан раскрыть проблематику сюжета, интерпретацию, содержать собственное, подкреплённое аргументами, мнение.
От учащегося требуется чёткое соблюдение структуры сочинения, оно должно состоять из вступительной части, основной и заключения. При изложении мыслей необходимо придерживаться логической последовательности, при этом не забывать о соблюдении речевых норм.
Сертификат по литературе – куда поступать
Согласно статистике, ЕГЭ по литературе не входит в число лидеров среди дисциплин ГИА, и в 2021 году картина кардинально не изменится.
Так, согласно статистике 2020 года, из 714 000 участников литературу сдавали только 60 439, что составляет около 8,5%. Для сравнения, приведем полную таблицу количественного распределения участников ЕГЭ-2020.
| Предмет | Процент | Количество |
| Профильная математика | 55,4% | 395 307 |
| Обществознание | 48,8% | 348 217 |
| Физика | 22,4% | 159 732 |
| Биология | 20,5% | 146 726 |
| История | 17,3% | 123 240 |
| Химия | 14,3 | 102 056 |
| Информатика | 14% | 100 309 |
| Английский | 13,8% | 98 532 |
| Литература | 8,5% | 60 439 |
| География | 2,6% | 18 482 |
Выбор выпускников не случаен, ведь сертификат ЕГЭ по литературе в 2021 году откроет двери только на гуманитарные специальности. Так, при условии высокого результата, выпускник сможет претендовать на бюджетное место по таким направлениям, как:
- филология (45.03.01);
- журналистика (42.03.02);
- библиотековедение (51.02.03);
- литературное творчество (52.05.04);
- изобразительное искусство (специальности 54.05.02, 54.05.05, 54.05.04, 54.03.04);
- актерское искусство (52.05.01);
- хореография (52.03.02);
- драматургия (52.03.06);
- музыкальное искусство (53.00.00);
- экранное искусство (55.00.00).
Конечно, многие ВУЗы предоставляют абитуриентам право выбора и готовы рассматривать сертификаты по литературе или иностранным языкам. Также стоит обратить внимание на тот факт, что для подачи документов на некоторые направления в 2021 году помимо сертификата ЕГЭ по литературе будет необходим высокий результат по профильной математике.
Структура и особенности КИМа
Контрольные измерительные материалы по литературе содержат всего 17 заданий, разделенных на 2 части. Из них 12 относятся к базовому уровню сложности, 4 – к повышенному, и только 1 задание – к высокому.
Часть І
Тестовая часть включает в себя 16 заданий:
- 12 с кратким ответом;
- 4 – с развернутым.
При этом вопросы разделены на 2 отдельных комплекса, в рамках которых они выстроены по возрастанию уровня сложности.
| Комплекс | Базовая сложность | Повышенная сложность |
| №1Анализ эпического, лироэпического или драматического произведения | 7 шт.(№1-7) | 2 шт.(№8-9) |
| №2Анализ лирического произведения | 5 шт.(№10-14) | 2 шт.
(№15-16) |
Краткий ответ на вопросы базового уровня может быть представлен словом, словосочетанием или последовательностью цифр.
Каждый развернутый ответ представляет собой текст, объемом 5-10 предложений с аргументацией и опорой на анализируемый текст.
Обратите внимание, что краткие ответы необходимо вносить в Бланк ответов №1, а развернутые – в Бланк ответов №2.
Часть ІІ
Вторая часть содержит только одно задание – сочинение. В КИМе приведены 4 темы, что позволяет выпускнику выбрать наиболее понятную и близкую именно для него с учетом прочитанных на этапе подготовки произведений.
Первое, что важно понимать – подготовка к итоговому сочинению и сочинению по русскому языку в 2021 году лишь косвенно поможет вам на ЕГЭ по литературе, поэтому необходимо уделить время разбору особенностей данного направления сочинений и детально разобраться в принципах оценивания работы.
В чем особенности?
- оптимальный объем сочинения – от 200 слов (но не менее 150);
- темы (как правило, на ГЕЭ по литературе тематика узкоспециализирована);
- задание №17 предполагает анализ литературного произведения (не просто пересказ отрывков, сюжета или перечисление героев);
- структура самого сочинения, в которой тему необходимо раскрыть с 3-х сторон.
Оценивание
Всего за выполнение 17 заданий на ЕГЭ по литературе можно набрать 58 первичных баллов.
При этом распределение максимальной оценки по отдельным заданиям в 2021 году будет следующим:
| Задание | Формат ответа | Максимальный балл |
| №1-7 и 10-14 | краткий | 1б. |
| №8 и 15 | развернутый | 6 б. |
| №9 и 16 | развернутый | 10 б. |
| №17 | сочинение | 14 б. |
В ходе проверки задания №8 и №15 оценивают согласно трем основным критениям:
- Соответствие заданию.
- Привлечение в аргументах литературного текста.
- Логичность мыслей и соответствие речевым нормам.
По каждому из критериев может быть начислено максимум 2 б.
Оценивание заданий №9 и №16 чуть сложнее и предполагает анализ работы по 4 критериям:
| № | Критерий | Максимальный балл |
| К-1 | Сопоставление 1-го произведения и предложенного текста. | 2 |
| К-2 | Сопоставление 2-го произведения и предложенного текста. | 2 |
| К-3 | Привлечение для аргументации текста произведений | 4 |
| К-4 | Логичность построения и соблюдение речевых норм | 2 |
| Всего | 10 |
Но самым «дорогостоящим» заданием на ЕГЭ по литературе, конечно же, будет сочинение. Его могут оценить максимум в 14 б., что составляет около 24% общего количества первичных баллов.
Оценивать сочинение будут по 5 критериям:
| № | Критерий | Максимальный балл |
| К-1 | Соответствие теме и ее раскрытие | 3 |
| К-2 | Аргументация с опорой на литературное произведение | 3 |
| К-3 | Наличие опоры на теоретико-литературные понятия | 2 |
| К-4 | Логичность и композиционная целостность | 3 |
| К-5 | Соблюдение речевых норм | 3 |
После подсчета первичные баллы переводят в тестовые, согласно таблице соответствия.
Обратите внимание, что минимальным положительным результатом в 2021 году считается 32 ТБ (или 15 ПБ), но для поступления на бюджет стоит стремиться к высокому результату (в таблице отмечен голубым цветом).
Содержание заданий ЕГЭ по литературе
Экзаменационный билет по литературе содержит два блока, в которые входят 17 заданий. В первую часть входят два блока вопросов. Задания первого блока соответствуют отрывку из лирического, лироэпического либо эпического произведения. Первые семь заданий предполагают ответы, данные в краткой форме. Ответы на следующие два вопросы (8 и 9) должны быть написаны в развёрнутом виде и состоять из 5-10 предложений.
Следующий второй блок является анализом лирического произведения. На первые пять вопросов необходимо будет дать краткий ответ. Следующие два задания предполагают подробный, развёрнутый ответ, объём которого должен составлять 5-10 предложений. В ответах на вопросы 1-7 и 10-14 должны содержаться слова, словосочетания или же цифры в определённой последовательности. Ответ записывается без использования пробелов, знаков препинания или иных вспомогательных символов.
Вторая часть состоит из нескольких заданий. Количество тем по сравнению с прошлыми годами увеличено с 3-х до 5-ти. Из них ученику необходимо выбрать одну и составить подробный ответ, сопровождающийся собственной аргументацией и написанный в форме сочинения, объём которого должен составлять не менее 250 слов.
Как и прежде, на выполнение всей работы отводится 235 минут. Практика показывает, что оптимальным временем, потраченным на выполнение заданий, является соотношение: не более 2-х часов на первую часть, остальное – на выполнение заданий второй части.
Подготовка
Любой преподаватель скажет вам, что основным условием для высокого результата является хорошее знание произведений из школьного курса. Но, что делать, если полный список произведений для ЕГЭ по литературе, рекомендованный ФИПИ для 2021 года, слишком велик? Начните с небольших прозаических произведений и стихотворений, ведь их тоже можно использовать в качестве опоры.
Также опытные репетиторы дают такие советы:
- Читайте! Чем больше произведений вы прочтете в оригинале, тем лучше.
- Прорабатывайте тестовые задания из открытого банка ФИПИ.
- Смотрите онлайн-уроки по отдельным темам.
- Решайте демоверсии 2019, 2020 и 2021 года.
- Выделяйте не более 2 часов на выполнение 1 части работы, а остальное – на сочинение.
- Будьте осторожны с темами, на которые можно дать четкий ответ в формате «да/нет».
- Не акцентируйте внимание на собственном мнении, если такая задача не стоит исходя из темы сочинения.
- Выбирая узкую тему по произведениям новейшей литературы, будьте на 100% уверены, что приводимые в качестве примеров произведения соответствуют данному периоду.
- Обязательно приводите цитаты из произведений.
- Если возникает проблема с количеством слов, вспомните о том, что предлоги и союзы тоже учитываются при подсчете (но не злоупотребляйте).
Смотрите видео про подготовку к ЕГЭ по литературе
09.09.2022
57786
Литература — предмет, который многие боятся сдавать. Ученики считают, нужно обладать писательским талантом и помнить, какого цвета платье было у Наташи Ростовой на балу. Кто-то убежден, что литературу оценивают субъективно — ведь большую часть экзамена занимают сочинения, которые могут не понравиться эксперту. Все это стереотипы. Чтобы хорошо сдать ЕГЭ по литературе 2023, нужно помнить… нет, вовсе не цвет платья Наташи Ростовой, а структуру экзамена.
Изменения в ЕГЭ по литературе 2023
За все годы существования ЕГЭ литература практически не менялась, если сравнивать с другими предметами. Лишь 2022 год ознаменовался достаточно серьезной перестройкой экзамена: поменялась структура, стали оценивать грамматику, добавили зарубежную литературу и т. д.
В 2023 году ЕГЭ по литературе вернулся к старым традициям: в нем изменилась только формулировка задания 9 — снято указание точного количества правильных ответов в вопросе (ранее всегда было 3). Теперь ученик должен выбрать ВСЕ правильные ответы, а это значит, что их количество может варьироваться.
Изменений в ЕГЭ по литературе 2023 действительно немного, но они все же важны. Если их не учитывать, вы потеряете несколько баллов, которые могут стоить вам поступления. Поэтому на своих занятиях по подготовке к экзамену я подробно рассказываю, как правильно решать обновленные задания. Ведь когда вопрос меняется, меняются и особенности ответа на него.
Именно это я и объясняю и показываю своим ученикам. Где-то, например, нужно обязательно дать подробное определение термина, чтобы получить максимальный балл. Но как вы узнаете об этом, если в формулировке задания это четко не сказано? Все хитрости по решению ЕГЭ по литературе я могу рассказать и вам — приходите на мои занятия, и мы вместе разберемся во всех сложностях.
Структура ЕГЭ по литературе 2023
Экзамен состоит из двух частей. Максимальный первичный балл, который можно набрать — 58.
Первая часть
Содержит 11 заданий, 7 из которых с кратким ответом и 4 так называемые «мини-сочинения».
Ее условно также можно разделить на 2 блока:
Блок 1 — вопросы по отрывку из эпического, драматического или лироэпического произведения
- Задания 1-4 с кратким ответом направлены на знание рода, жанра, направления произведения, особенностей композиции, характеристик героев и литературных терминов, полный перечень которых можно найти в Кодификаторе.
- Задание 5.1 и 5.2 подразумевает выбор одного вопроса из двух, где необходимо написать сочинение в 5-10 предложений на анализ отрывка. Например: «Какую роль играет пейзаж в приведенном фрагменте?».
- Задание 6 — это мини-сочинение сопоставление, где нужно вспомнить один пример на заданную тему и сравнить с исходным произведением.
Блок 2 — вопросы по лирическому произведению. Если стихотворение большое, в КИМ поместят только его часть
- В заданиях 7-9 с кратким ответом также могут спросить род, жанр, размер и направление стихотворения, средства выразительности, типы рифмовки и т. д.
- Задания 10.1 и 10.2 аналогичны заданиям 5.1 и 5.2 — они подразумевают выбор только одного вопроса из двух и требуют мини-сочинения в 5-10 предложений, но уже по лирическому произведению.
- Задание 11 — это снова мини-сочинение на сопоставление, в котором также необходимо вспомнить один пример и сравнить в заданном направлении анализа. Темы в подобных сочинениях достаточно разнообразны. Это может быть мотив дружбы, неразделенной любви, тема маленького человека, осени и т. д.
Наши преподаватели ежегодно ходят на досрочный экзамен в целях «разведки», и одному из них однажды попался «мотив звезд» по стихотворению Маяковского «Послушайте!». Вспомните другие стихотворения, где встречается подобная тема. Получилось? А ведь нужно не просто их вспомнить, но и процитировать и сопоставить. Вдобавок еще время поджимает и нервы шалят… Но даже с этим можно справиться, если знать, как 😉
Например, на занятиях со своими учениками я подробно разбираю самые неожиданные темы из ЕГЭ по литературе. Мы находим и сопоставляем несколько стихотворений, рассказов или романов из русской и зарубежной литературы. А еще учимся формулировать ответ так, чтобы эксперты не придрались ни к одному слову — а они это любят, поверьте… Если хотите тоже научиться всему этому, приходите ко мне на подготовку к ЕГЭ — дойдем до 80+ баллов вместе!
Вторая часть
С этого года имеет 5 вопросов (несколько лет назад их было всего 3), из которых по личным предпочтениям нужно выбрать только один и написать объемное сочинение не менее 200 слов(одно из изменений этого года). Вот примеры тем из демонстрационного варианта ЕГЭ-2023:
Как получить высокий балл на ЕГЭ по литературе?
Формула успеха простая: теоретическая база + знание структуры экзамена. Когда-то она помогла набрать мне 98 баллов, а теперь помогает готовить учеников, которые, как и вы, мечтают поступить на бюджет в лучшие вузы страны.
Задания с коротким ответом
Главное — знать как и к чему готовиться. Например, роман-эпопею «Война и мир» из 4 томов боятся все ученики, но на экзамене из него встретятся только 4 темы. Мы это знаем благодаря нашему отделу исследований и разработок. Он проанализировал все варианты по литературе с момента существования ЕГЭ! И мы с удовольствием делимся такими секретами, ведь подобной информацией обладает не каждый репетитор. На онлайн-курсах по подготовке к ЕГЭ мы не только рассказываем необходимую информацию, но и учим применять ее на практике.
Один человек не справится с таким глубоким погружением в аналитику — у нас этим занимаются 200 человек. Благодаря аналитике мы смогли выявить и упрощающие методы решения заданий. Например, в заданиях с кратким ответом достаточно обратить внимание на ключевые слова и тут же записать верный ответ. На экзамене встречается не весь объем литературных терминов, а определенный (и достаточно небольшой) перечень, который необходимо заучить.
Сочинения
За 4 года практики я видела много учеников с хорошим художественным слогом. Но при подготовке их часто обходили не столь талантливые, но разбирающиеся в критериях ребята. Дело в том, что проверяющий эксперт выступает в роли такого же компьютера — и оценивает сочинения по четко установленным требованиям. Если вы эти требования хорошо знаете и выполняете — успех гарантирован.
Правда, если вы попробуете ознакомиться с критериями оценивания, то вряд ли что-то поймете. Формулировки у составителей отвратительные!
Поэтому на своих занятиях по подготовке к ЕГЭ по литературе я всегда объясняю каждый критерий простым языком. Мои ученики четко понимают, какие темы им нужно раскрыть при решении каждого задания. А еще они узнают о типичных ошибках, которые школьники часто совершают, и понимают, как их избежать. Так что после такой подготовки к ЕГЭ мои выпускники обходят даже тех, кто способен перечислить крестьян Коробочки по именам! Присоединяйтесь и вы!
Лайфхаки экзамена
К рубрике
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 190/1512, зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018 № 52 952)
«82. <…> По результатам первой и второй проверок эксперты
независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом. <…>
В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя
экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение
в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему
учебному предмету. Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».
Существенными считаются следующие расхождения.
1. Расхождение между суммами баллов, выставленных экспертами
за выполнение любого из заданий 5.1/5.2 и 10.1/10.2, составляет 3 или более первичных балла. Третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по всем критериям.
2. Расхождение между баллами, выставленными экспертами по
любому из критериев оценивания ответов на задания 5.1/5.2 и 10.1/10.2,
составляет 2 первичных балла. Третий эксперт проверяет ответ на
соответствующее задание по данному критерию.
3. Расхождение между суммами баллов, выставленных экспертами
за выполнение любого из заданий 6 и 11, составляет 4 или более первичных балла. Третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по всем критериям.
4. Расхождение между баллами, выставленными экспертами по
любому из критериев оценивания ответов на задания 6 и 11, составляет 2 или более первичных балла. Третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по данному критерию.
5. Расхождение между суммами баллов, выставленных экспертами
за выполнение задания 12, составляет 9 или более первичных баллов. Третий
эксперт проверяет ответ на это задание по всем критериям.
6. Расхождение между баллами, выставленными экспертами по
любому из критериев 1−5 оценивания выполнения задания 12, составляет 2
или более первичных балла. Третий эксперт проверяет ответ на это задание
по данному критерию.
7. Расхождение между суммой баллов, выставленных экспертами по
критериям 6−8 оценивания задания 12, составляет 2 или более первичных
балла. Третий эксперт проверяет ответ на это задание по критериям 6−8.
8. Один из экспертов поставил 0 баллов (или поставил «Х», указав
на отсутствие ответа) по первому критерию за выполнение любого из
заданий 5.1/5.2, 6, 10.1/10.2, 11, 12, а другой эксперт — ненулевое значение.
Третий эксперт проверяет ответ на это задание по всем критериям.
9. Расхождение в результатах оценивания двумя экспертами ответа
на одно из заданий 5.1/5.2, 6, 10.1/10.2, 11, 12 хотя бы по одному критерию
заключается в том, что один эксперт указал на отсутствие ответа на задание в
экзаменационной работе, а другой эксперт выставил за выполнение этого
задания ненулевой балл. В этом случае третий эксперт проверяет только
ответы на задания (по всем критериям оценивания данного задания), которые
были оценены со столь существенным расхождением. Ситуации, при
которых один эксперт указал на отсутствие ответа в экзаменационной работе,
а второй эксперт выставил нулевой балл за выполнение этого задания, не
являются ситуациями существенного расхождения в оценивании