Быть кадетом значит для меня …
Кадет — это не просто тот, кто учится в кадетской школе. Кадет – это честь, совесть, верность, долг, мужество и отвага. Еще со времен Петра I воспитанники кадетских корпусов являлись цветом нации, составляли славу и гордость русского народа. Выпускники кадетских училищ становились выдающимися полководцами, государственными деятелями, одними из лучших представителей науки и культуры.
Жизнь и учёба в кадетском классе отличаются от обычного школьного расписания, прежде всего — это форма с иголочки, ежедневные утренние разводы, строевая и огневая подготовка, дополнительные внеурочные развивающие занятия. Режим кадета непростой, но интересный, насыщенный строгой дисциплиной и большой ответственностью. Во взаимоотношениях между кадетами чувствуется особая сплоченность, взаимовыручка и целеустремленность. Все стараются быть в первых рядах, не отставать от товарищей, не подводить друг друга. Каждый твёрдо верит в успех. В коллективе преобладают дух здорового соперничества и чувство локтя.
Именно такая атмосфера царит в классе, в котором я учусь. Мне нравится насыщенная жизнь кадета, наш дружный и активный коллектив. Я горжусь тем, что своими знаниями, стремлениями и упорством показываю один из лучших результатов в классе и являюсь командиром взвода.
Но на этом я не останавливаюсь, ведь плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Очень надеюсь, что достигну большего и буду отмечена новыми поощрениями и наградами. Для этого я прикладываю все усилия, так как для меня быть кадетом — это обладать такими прекрасными качествами, как доблесть, честь и достоинство. Я постоянно работаю над собой и развиваю упорство в достижении цели, трудолюбие, честность и смелость. Это важные понятия, и я дала себе слово добросовестно следовать им всю мою жизнь. Моё жизненное кредо — честность, верность и справедливость.
Мы еще дети, но в нас уже развито обостренное чувство ответственности и долга. Особенно оно проявляется, когда шагаем в строю плечом к плечу, чеканя шаг. Это чувство нам привили наши старшие товарищи, наши преподаватели и воспитатели родной школы.
Все мы вырастем, войдем во взрослую жизнь, станем военными, учителями, инженерами, врачами, рабочими. Но какую бы профессию мы ни выбрали, прежде всего мы останемся кадетами, теми девчонками и мальчишками, настоящими патриотами своей любимой Отчизны, которые никогда не подведут, будут трудиться на благо общества, создадут крепкие семьи и будут растить своих детей в любви и согласии. Я верю, что мальчишки – одноклассники станут смелыми и доблестными мужчинами, а девочки — их верными помощницами.
Кадеты – это будущее нашей страны. Я мечтаю о том, чтобы моя Родина всегда оставалась великой и могучей, процветала и никогда не сдавала своих позиций.
Я ношу звание кадета с высоко поднятой головой, стараюсь хорошо учиться, не подводить своих товарищей, родную школу и свою семью. Я горжусь тем, что учусь в кадетском классе!
Автор: Никита Рафаилович Галимов
Место работы/учебы (аффилиация): Удмуртский кадетский корпус ПФО им. В.Г.Старикова, 7 класс
Почему я учусь в кадетском корпусе? Зачем мне это надо? В двух словах не объяснишь… Кадет — это не просто мальчишка, который учится в кадетской школе. Кадет – это честь, верность, долг. А честь – это, по словам российского полководца П. А. Румянцева, быть благородным, высшим существом по внутренним достоинствам, свершать поступки, достойные славы, без всякого принуждения извне и без всякого другого вознаграждения, кроме одобрения своей совести.
Само слово кадет переводится с французского как «младший» и заключает в себе большой значимый смысл. Для многих моих друзей кадеты — это те, кто в военной форме умеет ходить строевым шагом, сдавать спортивные нормативы и всю жизнь жить по распорядку. Что же значит быть кадетом? …
Эссе
Меня часто спрашивают, как я успеваю справляться с таким количеством детей? На что я могу ответить, очень коротко: надо любить свою работу, любить и уважать детей, быть справедливым по отношению к ним, идти только вперед, не оглядываясь назад, ведь от нас, взрослых, зависит их судьба, а значит и судьба нашей Родины. На данный момент являюсь руководителем пяти кадетских классов (с 5 по 9), взяв под свою ответственность судьбу 117 мальчишек и девчонок.
Кадетство нельзя рассматривать узко, только как путь подготовки к военной службе, оно обеспечивает комплексное развитие личности. В исконно русском понимании слово «кадет» — это не чин и не звание, а состояние души, взращенной на лучших традициях героической истории нашего Отечества.
В 2016 году, возглавив свой первый класс, поставил задачу сплотить детей, заручиться поддержкой родителей, наладить внеурочную работу по военной направленности. Занятия детей стали начинаться с обязательного построения, в классе были назначены командиры из числа наиболее достойных кадет, которые стали контролировать дисциплину на уроках и на дополнительных занятиях. Ношение формы установленного образца стало обязательным, создано Положение о присвоении специальных кадетских званий. Внеурочная деятельность стала включать в себя обязательные для посещения дисциплины, такие как: занятия по рукопашному бою, строевая подготовка, огневая подготовка, Устав ВС, хореография, военная история, этика, этикет. По всем этим дисциплинам кадеты обязаны сдавать зачеты в конце каждого учебного года. Обучающиеся стали активно сдавать нормы ГТО, участвовать в мероприятиях военно-патриотической направленности. На базе школы был создан кадетский хор, который неоднократно занимал призовые места. Кадетские классы стали примером для других классов в школе, попасть в эти классы стало престижно для детей. Все последующие классы были сформированы из учащихся не только нашей школы, к нам стали приходить дети из других образовательных учреждений города. Хочу отметить, что немалую роль в развитии кадетского объединения сыграли родители, взаимопонимание, нацеленность на результат.
С 2017 года кадеты нашей школы стали постоянными участниками городской комбинированной игры «Патриот», где занимали призовые места на районном этапе и входили в пятерку лучших команд на городском. Три года назад была создана знаменная группа школы, которая стала принимать участие на всех линейках, торжественных мероприятиях, посвященных памятным датам нашей истории школе. В этом году церемониальный отряд, состоящий из кадет 9 класса, был удостоен почетного права, а именно: несение Вахты памяти на Посту № 1 у Вечного огня мемориального комплекса на площади Славы.
Большое количество кадет нашей школы пополнило ряды ВВПОД «Юнармия», заслужив такое право хорошей учебой и стремлением быть лучшими. Юнармейцы участвуют во многих мероприятиях: регулярно встречаются с ветеранами боевых действий в Афганистане и Чеченской республики в ЦПВП города Хабаровска, участвуют в ежегодных международных просветительских акциях: Международная научная конференция «Победа многонационального народа в ВОВ», «географический и военно- исторический диктант, интеллектуальной игре Главная книга страны», в шествиях посвященных «Дню города», «Бессмертный полк», «Парад Победы 9 мая». Ежегодно, на базе воинской части, соревнуются в турнире среди юнармейских отрядов по военно-тактической игре «Лазертаг». Большой наградой для наших кадет стало участие на ежегодном Новогоднем балу лучших юнармейцев города Хабаровска. Многие кадеты нашей школы были награждены грамотами и благодарственными письмами за личный вклад в развитие ВВПОД «Юнармия». Неоценимую поддержку в этом направлении нам оказывает администрация Индустриального района города Хабаровска и начальник муниципального штаба ВВПОД «Юнармия» города Хабаровска Мухранов Андрей Валентинович.
Не стоим мы в стороне и от духовно- нравственного воспитания. Кадетский хор несколько лет принимает участие в конкурсе хоров « Пасха Победы», «Битва хоров» в «Платинум Арене», фестивале «Хабаровск Наш» на «Ерофей Арене». Кадеты посещают тематические лекции в городских и районных библиотеках. Неоднократно посещали музеи: Хабаровский краевой музей имени Градекова Н.И., Военно-исторический музей ВВО, музей истории города Хабаровска, музей истории ОВД Хабаровского края, музей Ветеранов Военной контрразведки ВО РФ. Хорошей традицией стало ежегодное посещение кадетами спектаклей Хабаровского краевого театра драмы. Помним мы и о наших уважаемых ветеранах, которых мы приглашаем в школу, для того чтобы наши дети знали об ужасах войны и о героическом подвиге нашего народа, поздравляем их на 9 мая и другие праздники. Участвовали в мероприятии « Чистый город» и ежегодных субботниках. В рамках школы кадеты принимают участие в различных творческих конкурсах: «Конкурс чтецов», «Новогодняя игрушка», конкурсы рисунков, ярмарки. На районных этапах этих конкурсов, кадеты ежегодно получают грамоты и сертификаты за участие. В прошлом году был проведен футбольный турнир среди кадетских классов школы в честь 75-летия Великой Победы, организованный родительскими комитетами при поддержке директора школы Михайлова Анатолия Львовича. Неотъемлемой частью стало участие кадетов в различных спортивных соревнованиях по волейболу и баскетболу.
Вне урока дети открываются по-другому. Гуляя по городу, посещая театр драмы, музеи, цирк, принимая участие в конкурсах, спорим, мечтаем, сопереживаем, помогаем, ссоримся иногда, одним словом, взрослеем. За эти годы мы многое узнали друг о друге, но осталось еще много загадок. Следовательно, покой мне только снится! Фраза из фильма «Офицеры», которая стала крылатой: «Есть такая профессия -Родину защищать» стала для меня определяющей в жизни. Хочу успеть передать подрастающему поколению безусловную истину: защищать Родину — это священный долг каждого гражданина Российской Федерации.
-
-
March 21 2014, 08:51
- Армия
- Cancel
Ответ на вопрос: «Что значит быть кадетом?»
В Волгоградском казачьем кадетском корпусе имени Героя Советского Союза К.И.Недорубова прошел конкурс сочинений на тему «Я — кадет, и это значит…». По результатам конкурса первое место занял кадет 8-го класса Алексей Кириченко.
Сегодня мы предлагаем вашему вниманию его работу.
«Я кадет и это значит…»
Автор: Алексей Олегович Кириченко, кадет 8 класса.
Руководитель: Юрий Алексеевич Калинин, воспитатель.
Кадеты всегда были достойными сыновьями России. Во времена революции 1917 года кадеты записывались в добровольные части, чтобы воевать на стороне царя. Это были не только старшие кадеты, но и мальчишки 12-13 лет. Они попадали в отряды, прибавляя себе годы. Юные кадеты отдавали свои жизни на борьбу против большевиков. И когда воцарилась Советская власть, кадетские корпуса закрылись. Это было в 1918 году. Но теперь они возрождаются, их становится все больше. Они открываются по всей России. Одних только казачьих корпусов около 30 по всей стране.
Интерес к кадетскому образованию в нашей стране не угасает, востребованность в них у общества огромная. Само слово «кадет» французского происхождения и переводится как — «младший». В традиционном русском понимании слово «кадет» имеет более широкое значение – это не чин и не звание, а состояние души, воспитанной и выращенной на лучших традициях, героической истории нашего Отечества. Кадетские корпуса дали не только России, но и по всему миру выдающихся полководцев, политиков, ярких представителей науки и культуры. Сегодня кадеты принимают активное участие практически во всех городских мероприятиях, конкурсах и соревнованиях. Осуществляются поездки на уборку могил неизвестных солдат. В кадетских корпусах кадет воспитывают как в духовно-нравственном, так и в патриотическом направлениях. Мальчишки по выпуску из корпуса, как правило, поступают в военные училища. Ну а если не получается поступить в военное учреждение, то кадеты идут в высшие государственные институты или университеты.
Сам я стал кадетом, потому что понимаю ценность этого кадетского опыта. Я знаю, что он пригодится мне в дальнейшем, когда я пойду в армию, да и вообще в жизни. Мне также нравится строгая дисциплина, распорядок дня и занятия спортом. Я люблю вести здоровый образ жизни, а для этого здесь созданы все условия. Здесь внушают чувство высокого патриотизма и любовь к Родине, а именно к России. В кадетском корпусе мне некогда скучать: очень много кружков дополнительного образования, которыми я заинтересован. Особое внимание здесь уделяют учебе, поведению и строевой подготовке. Так как я кадет казачьего кадетского корпуса, то, соответственно здесь пристально следят за соблюдением православных традиций, почитанием православных и казачьих праздников. Каждое утро и каждый вечер мы читаем соответствующие молитвы. Впрочем, не только их, но и молитвы перед учением. Ведь, как говорится в пословице, казак без веры не казак. Так всегда было, есть и будет.
Что значит быть кадетом? У этого вопроса есть множество ответов, и все они являются верными. В особенности если ты кадет казачьего корпуса. Ведь именно в таких местах дети становятся настоящими личностями – православными и мужественными, отзывчивыми и решительными, сильными духовно и физически развитыми. Кадет – это значит добродетельный и благочестивый человек, для которого бескорыстная любовь к родине и вера в Бога всегда стоят на первом месте. Кадет – это честность, верность данному слову. Кадеты всегда действовали и будут действовать на благо только своего Отечества. Это люди всегда трудолюбивые, справедливые и исполнительные. Во времена царской России таких корпусов было много, потому-то наша страна и была самой процветающей, могучей и великой страной в мире.
…Горжусь кадета званьем, я не скрою!
И не хотел бы я другой судьбы!
Ведь нас учили не хожденью строем,
А — Чести, Славе, Вере и Любви!
Игорь Савин
В этом учебном году класс, в котором я учусь, стал кадетским,
первым в истории Фёдоровского района.
В моей жизни изменилось многое: поменялся режим дня; меньше стало свободного
времени, ежедневно нужно ходить в специальной форме, быть подтянутой и аккуратной.
«Что значит для меня быть кадетом?» Быть человеком слова, всегда
доводить начатое дело до конца. Кадет — человек с «большим сердцем»,
патриот, он всегда честен и справедлив, как к себе, так и по отношению к
другим. Кадет всегда должен быть впереди: и в учебе, и в других не менее
важных делах. В начале года многие из нас ещё не понимали значение слова
«кадет». И я решила выяснить, что же всё-таки означает это слово.
Так как в России происходит множество реформ, изменений, войн и
конфликтов, стране требуется много патриотов и защитников. Кадетские классы,
корпуса, школы постепенно набирают активность. На это существует несколько
причин. Во-первых, стране требуются талантливые, образованные и патриотически
воспитанные люди. Во-вторых, обучение в кадетском классе в какой-то мере
решает такие проблемы как: наркомания, преступность и другие не полезные для
общества склонности подростков. В-третьих, все родители стремятся не только
дать ребёнку хорошее образование, но и развить в нём такие черты характера
как: ответственность, самостоятельность, трудолюбие, эстетическую культуру и
прочие моральные качества.
Этой работой я хотела вызвать интерес у людей, которым не безразлична
славная история вооруженных сил нашей страны и рассказать об истинном значении
слова «кадет» учащимся нашей школы.
Объект исследования: слово «кадет».
Цель:
узнать историю кадетских классов настоящего и прошлого времени.
Задачи:
ü определить
происхождение слова «кадет»;
ü узнать,
есть ли такое слово в других языках;
ü изучить
информацию об истории кадетского движения в России;
ü проанализировать
дальнейшую судьбу знаменитых выпускников кадетских корпусов;
ü изучить учебно – воспитательную работу в кадетских
корпусах;
ü провести
анкетирование учащихся 5 классов;
ü обобщить
полученные результаты;
ü оформить
полученные результаты в виде исследования.
Решаемая проблема: отсутствие полного и всестороннего понимания слова
«кадет».
Методы исследования: аналитическое чтение; теоретический анализ
литературы; поисковый, контекстуальный и сравнительный анализ; анкетирование;
обобщение.
Гипотеза исследования: обучение в кадетском классе способствует
формированию личности ребёнка.
Происхождение
слова «Кадет»
Вот, что можно прочесть в словарях:
Кадеты — в феодальной Франции и Пруссии молодые дворяне на военной
службе в солдатских чинах до производства их в офицеры. В дореволюционной
России и некоторых иностранных государствах звание воспитанников кадетских
корпусов, а в 80-х гг. 20 в. – курсантов военно-учебных заведений (США, Франция
и др.).
Кадеты — одна из основных политических партий в России в1905-1917.
Кадет — воспитанник закрытого среднего военно-учебного заведения
(кадетского корпуса) в России.
В России до 1917 г.:
воспитанник привилегированного среднего учебного заведения закрытого типа для
подготовки детей офицеров, военных и гражданских чиновников к офицерской
службе.
2. В России после
1991 г.: воспитанник закрытого среднего военно-учебного заведения для
подготовки детей к поступлению в военные училища.
В своем исследовании «О феномене русского кадета» Игорь Андрушкевич
пишет, что в некоторых современных языках словом кадет обозначают младшую
категорию любой профессии или занятия. Например, в испанском языке так называют
несовершеннолетних членов спортивных клубов и самую низшую должность в
администрациях частных фирм, приблизительно в смысле нашего выражения
«мальчик на побегушках». Слово «кадет» французского
происхождения и по своему общему смыслу обозначает «младший». В свою
очередь, это французское слово происходит от уменьшительного «капдет»
на гасконском наречии, производимого от латинского «капителлум», что
буквально значит «маленький капитан» или «маленький
глава». Таким образом, более точный смысл этого слова в данном случае
гласит: маленький или будущий возглавитель. Впервые это слово встречается в
Указе короля Людовика XIV, от 1682 года, об учреждения первых кадетских школ.
В музее «Дорогой корпус» российских кадет в Париже
сохранялась гравюра, на которой был воспроизведен этот документ 1682 года,
подписанный королем Людовиком XIV, содержащий текст его Указа об учреждении
первых кадетских рот во Франции.
Однако, сбор дворянских детей в военные соединения, для их
обучения военному делу, в России начался раньше, чем во Франции. Уже в 15-16
веках в России существовали полки дворянских детей, которые даже принимали участие,
в качестве вспомогательных частей, в военных действиях. Эти полки и являются
прямыми отечественными предшественниками русских кадетских корпусов. Значит, хотя
слово «кадет» и взято из французского языка, сама идея создания
специальных военных соединений для обучения детей впервые возникла в России.
Затем, через 19 лет после основания кадетских рот во Франции,
Император Петр Великий основал в России в 1701 году Морскую кадетскую школу,
под названием «Школа навигацких и математических наук». В 1732 году
Императрица Анна Иоанновна основала первый русский армейский кадетский корпус.
Знаменитые путешественники, первооткрыватели новых земель, их
именами названы острова и моря, великие полководцы, фельдмаршалы и адмиралы,
прославившие русское оружие, писатели и поэты, композиторы и художники,
выдающиеся учёные, государственные деятели. Сотни великих имён, тысячи
биографий, очень разных, но с одним началом, одним истоком – кадет.
Без выпускников кадетских корпусов из нашей истории исчезли бы самые
яркие страницы. Кадеты были самыми юными участниками гражданской войны. Они
оказались и самыми твёрдыми в своих убеждениях, были готовы принять смерть, но
не могли, не хотели отказаться от того чему их учили. Для победителей кадеты
были, классовыми врагами и поэтому кадетскому воспитанию не было места в новой
стране. От этого наследия старого мира, от этого уникального двухвекового
педагогического опыта, большевики отказались бесповоротно. Кадетские корпуса,
как система, как идея должны были бесследно исчезнуть. Но оказавшись на
чужбине, иммигранты сумели создать для своих детей новые кадетские корпуса. В
годы Великой Отечественной войны похожие учебные заведения были созданы в
Советском Союзе. В конце ХХ века во многих городах России, создаются кадетские
корпуса, кадетские школы, кадетские классы. Открывается новая страница в
истории кадетского воспитания и образования.
Ещё в указе
императрицы Анны Иоанновны о создании первого в России кадетского корпуса было
записано: «…кроме воинского, в государстве не меньше нужно политическое и
гражданское обучение, того ради надо иметь у кадетов учителей чужестранных
языков, истории, географии, юриспруденции, танцевания, музыки и прочих полезных
наук…»
Система военного образования в России традиционно строилась как
единство воспитания, которому отводилась главенствующая роль и
образования. Важное значение уделялось эстетическому воспитанию.
Существовала классно-урочная система обучения
с первого по седьмой класс. Много внимания уделялось спорту. Весь комплекс внеклассных
занятий оказывал огромное педагогическое воздействие
на формирование личности будущего офицера, охватывал весь спектр интересов юношества.
По
сложившейся традиции кадет обучали пению, как наиболее
массовому искусству.
Из наиболее способных составлялся церковный хор,
который обеспечивал церковные праздники и службы. Пение рассматривалось как отрасль образования.
Обучение
игре на различных инструментах устанавливалось
в кадетских корпусах с той же целью музыкального развития, что и обучение
пению. Особо оговаривалось, что
главное — не образование солистов, а приобщение самых широких групп
кадет к музыке.
Таким образом, обучение было добровольно-обязательное, сочетавшее
личные желания и закрепленное распорядком жизни корпуса. Более
подготовленные ученики занимались со слабыми. Существовала
определенная преемственность, которая переходила из поколения в поколение.
Трудно
назвать поименно всех кадет, достойно послуживших Отечеству. В каждом кадетском
корпусе на мраморных досках высекались имена георгиевских кавалеров — их сотни,
в одном только Пажеском корпусе за 100 лет его существования высшим знаком воинский
доблести были удостоены 103 офицера.
Мы помним слова Екатерины II о 1-м кадетском корпусе как о «рассаднике великих людей
России». С расширением империи возникла потребность не столько во взращивании
элиты, сколько в культурном освоении приращенных земель. Русский офицер,
проникая в новые пределы, нес с собой не разрушение, а более совершенное
устройство края. Кадетское и военное образование помогало ему быстро
ориентироваться в неведомых доселе областях деятельности. Пример тому —
питомцы Омского кадетского корпуса, долгое время являвшегося форпостом
цивилизации в Сибири. Ими основан ряд городов. Многие из них превратившись
впоследствии в крупные административные и культурные центры, изменили свои
названия, и сейчас уже мало кто знает, что Алма-Ата, бывшая столица
Казахстана, возникла из города Верного, основанного российскими кадетами.
Список выдающихся кадет оканчивается
началом XX века. К началу первой мировой войны офицерам этого поколения было
20 — 30 лет, они командовали полуротами, ротами, батареями, сотнями,
эскадронами — подразделениями, которые встречались с врагом лицом к лицу в
прямом смысле этого слова.
Для решения поставленных в работе задач, было проведено анкетирование в
двух классах нашей школы. Всего было опрошено 16 учеников кадетского класса
и 21 ученик общеобразовательного класса. Им было задано несколько вопросов.
Интересно, то что на вопрос «Нравится ли тебе учится в кадетском классе?»
все учащиеся 5 «А» ответили «Да, мне нравится!». Учащимся 5 «Б» класса был
задан вопрос: «Хотели бы вы учится в кадетском классе?» лишь 5 человек из 21
ответили утвердительно. Наверное, это связано с тем, что ребята не очень хорошо
знакомы с той интересной жизнью, которой живёт наш кадетский класс.
Заключение
Развитие Кадетского образования и Кадетского движения – одна из тех
стратегических задач, от решения которых зависит будущее нашей страны. Цель и
задачи исследования мною выполнены. Мне удалось изучить историю возникновения
кадетского движения, определить происхождение слова «кадет», узнать, есть ли
такое слово в других языках, проанализировать дальнейшую судьбу знаменитых
выпускников кадетских корпусов, изучить
учебно – воспитательную работу в кадетских корпусах, провести
анкетирование учащихся 5 классов.
В ходе исследования подтвердилась выдвинутая гипотеза: обучение в кадетском
классе (корпусе, школе) способствует формированию личности ребёнка.
Данная работа имеет практическую значимость. Её материалы можно использовать
на классных часах, родительских собраниях, экскурсиях в школьном музее,
внеклассных мероприятиях, встречах с интересными людьми. Российским кадетам
ХХI века только предстоит вписать свои имена в историю Отечества. У нас всё
ещё впереди!
17 февраля 2012 года все кадетское братство будет праздновать знаменательную дату – 280 лет кадетского движения. И этому знаковому событию воспитанники СПКУ посвятили свои эссе на тему: «Я кадет. Этим сказано все».
Ребята пытались самостоятельно разобраться и ответить на вопрос: что значит «быть настоящим кадетом». Свои мысли воспитанники смело переложили на бумагу, и пусть для них это станет доброй традицией.
«Я – кадет. Этим сказано все!» Хотел начать свой рассказ именно с этих слов. На самом деле я жил в детском доме, жил обычной жизнью… Но в один прекрасный день задумался, а что изменится, если я стану кадетом? Хочу быть примером во всем и всегда.
Я подошел к своему директору и смело заявил, что хочу учиться в Ставропольском президентском кадетском училище… Но попасть туда не так-то просто. Нужно быть порядочным, спортивным, вежливым и умным человеком. Прошел год. Экзамены сдал «на отлично». Потихоньку начал собирать вещи, прощаться с близкими. Уезжаю. Как печально расставаться с моей маленькой сестрёнкой – теперь она будет очень далеко.
По приезду в Училище, я был невероятно рад, потому что понял: я – дома. В первые дни было очень трудно: новые люди, новое жилье, новые предметы. Со временем становилось все легче. Здесь много мероприятий, экскурсий, огромное количество кружков и секций – все это безумно интересно. Главное – все успеть!… Я, наконец-то, понял, что наше Училище самое лучшее, и потому –Я ГОРЖУСЬ, ЧТО СТАЛ КАДЕТОМ!»
Днепровский Святослав 5 «Б»
«… Летом 2011 года, в июне, я просматривал новости в интернете и увидел интересный заголовок – «В Ставрополе откроется кадетский корпус». Прочитав информацию об этом училище, я твердо решил, что очень хочу поступить туда. Моя семья тесно связана со служением Родине.
Мой дед, по отцовской линии, служит в терском казачьем войске, Другой мой дедушка тоже был казаком, он преподавал в кадетском корпусе. Кадетство, так же как и казачество, уходит корнями глубоко в историю нашей страны.
Я с нетерпением ждал результатов вступительных экзаменов – очень волновался, заставлял себя делать зарядку, выполнять режим. И вот, 27 августа узнал что поступил! Мои родители, учителя и друзья смотрели на меня с гордостью. И моя задача – не уронить гордое звание «кадет».
Думаю, мы – кадеты должны отличаться от простых школьников, во-первых тем, что честность, достоинство и мужество – для нас не пустые слова, а руководство к действию. Быть кадетом – значит не дрогнуть перед трудностями, стремиться к поставленной цели, отстаивать честь своего класса. «Мужчина должен уметь нести ответственность за свои поступки, думать о последствиях» — так учит нас воспитатель. У нас, конечно, не сразу все получается, но мы стараемся соответствовать почетному званию – КАДЕТ!»
Строганов Павел 6 «Б»
В Волгоградском казачьем кадетском корпусе имени Героя Советского Союза К.И.Недорубова прошел конкурс сочинений на тему «Я – кадет, и это значит…». По результатам конкурса первое место занял кадет 8-го класса Алексей Кириченко.
Сегодня мы предлагаем вашему вниманию его работу.
«Я кадет и это значит…»
Автор: Алексей Олегович Кириченко, кадет 8 класса.
Руководитель: Юрий Алексеевич Калинин, воспитатель.
Кадеты всегда были достойными сыновьями России. Во времена революции 1917 года кадеты записывались в добровольные части, чтобы воевать на стороне царя. Это были не только старшие кадеты, но и мальчишки 12-13 лет. Они попадали в отряды, прибавляя себе годы. Юные кадеты отдавали свои жизни на борьбу против большевиков. И когда воцарилась Советская власть, кадетские корпуса закрылись. Это было в 1918 году. Но теперь они возрождаются, их становится все больше. Они открываются по всей России. Одних только казачьих корпусов около 30 по всей стране.
Интерес к кадетскому образованию в нашей стране не угасает, востребованность в них у общества огромная. Само слово «кадет» французского происхождения и переводится как – «младший». В традиционном русском понимании слово «кадет» имеет более широкое значение – это не чин и не звание, а состояние души, воспитанной и выращенной на лучших традициях, героической истории нашего Отечества. Кадетские корпуса дали не только России, но и по всему миру выдающихся полководцев, политиков, ярких представителей науки и культуры. Сегодня кадеты принимают активное участие практически во всех городских мероприятиях, конкурсах и соревнованиях. Осуществляются поездки на уборку могил неизвестных солдат. В кадетских корпусах кадет воспитывают как в духовно-нравственном, так и в патриотическом направлениях. Мальчишки по выпуску из корпуса, как правило, поступают в военные училища. Ну а если не получается поступить в военное учреждение, то кадеты идут в высшие государственные институты или университеты.
Сам я стал кадетом, потому что понимаю ценность этого кадетского опыта. Я знаю, что он пригодится мне в дальнейшем, когда я пойду в армию, да и вообще в жизни. Мне также нравится строгая дисциплина, распорядок дня и занятия спортом. Я люблю вести здоровый образ жизни, а для этого здесь созданы все условия. Здесь внушают чувство высокого патриотизма и любовь к Родине, а именно к России. В кадетском корпусе мне некогда скучать: очень много кружков дополнительного образования, которыми я заинтересован. Особое внимание здесь уделяют учебе, поведению и строевой подготовке. Так как я кадет казачьего кадетского корпуса, то, соответственно здесь пристально следят за соблюдением православных традиций, почитанием православных и казачьих праздников. Каждое утро и каждый вечер мы читаем соответствующие молитвы. Впрочем, не только их, но и молитвы перед учением. Ведь, как говорится в пословице, казак без веры не казак. Так всегда было, есть и будет.
Что значит быть кадетом? У этого вопроса есть множество ответов, и все они являются верными. В особенности если ты кадет казачьего корпуса. Ведь именно в таких местах дети становятся настоящими личностями – православными и мужественными, отзывчивыми и решительными, сильными духовно и физически развитыми. Кадет – это значит добродетельный и благочестивый человек, для которого бескорыстная любовь к родине и вера в Бога всегда стоят на первом месте. Кадет – это честность, верность данному слову. Кадеты всегда действовали и будут действовать на благо только своего Отечества. Это люди всегда трудолюбивые, справедливые и исполнительные. Во времена царской России таких корпусов было много, потому-то наша страна и была самой процветающей, могучей и великой страной в мире.
Горжусь званием кадета
Много лет тому назад, в годы Великой Отечественной воны, были созданы суворовские военные и нахимовские военно-морские училища по типу кадетских корпусов. Сначала в училище брали детей воинов Советской Армии и Военно-Морского Флота, погибших от рук немецко-фашистских захватчиков по время Великой Отечественной войны. В училище принимались мальчики от десяти до четырнадцати лет. Воспитанники училищ находились на полном государственном обеспечении.
Нахимовские училища создавались с 1943 года в Ленинграде, Риге, Тбилиси.
Меня тронуло, что наша страна в условиях жестокой борьбы с фашистами нашла возможность и окружила детей войны заботой и вниманием. Многие мальчишки пришли в училище прямо с фронта, успели побывать сынами полка, были награждены орденами и медалями.
Учиться в суворовских и нахимовских училищах было мечтой и предметом гордости многих мальчишек в те далекие годы.
Распорядок жизни, быт воспитанников состоял из привычных для нас этапов: подъем, зарядка, занятие, обед, отдых, самоподготовка, ужин, свободное время, вечерняя прогулка, отбой. Воспитанники училищ изучали все необходимые школьные предметы, а трудовые науки получали в столярных, радиотехнических и других мастерских.
С каждым годом уроки становились все живее и интереснее. В классах и кабинетах стало появляться современное оборудование. Воспитанников обучали бальным и классическим танцам. Патриотическое воспитание в училище было поставлено очень высоко, и многие выпускники проявили себя храбрыми и мужественными защитниками страны. Нахимовцы были на полигонах, где взрывались мощные ядерные бомбы, и в Чернобыле, и в Афганистане и в других горячих точках планеты.
Когда я познакомился с историей создания Ленинградского нахимовского училища, узнал, как жили и чем занимались его воспитанники, то понял, что между нами много общего.
Я – кадет Первого президентского кадетского училища и горжусь своим почетным званием. Ведь кадеты – «младшие сыны Отечества», молодое поколение страны, которое готовится служить своей Родине, строить свое будущее, хранить верность славным традициям нашей страны, ее героическому прошлому.
В Оренбургском президентском кадетском училище созданы все условия для хорошей учебы, занятий спортом и еще разные возможности проявить себя.
Здесь я научился быть самостоятельным, более собранным. В училище существует особый ритм жизни, довольно интенсивный, многое нужно успеть сделать за день. Последнее время я стараюсь уделять больше внимания занятиям спортом, потому что хорошая физическая подготовка очень важна. Но ещё кадет всегда отличал высокий уровень образованности, поэтому я стараюсь учиться на «отлично».
У нас много различных кружков и секций, где можно расширить круг своих интересов, научиться новому, воплотить свою мечту в жизнь. В этом нам помогают опытные преподаватели, но необходимо проявлять много старания, трудолюбия, чтобы твоя жизнь в училище стала поистине интересной.
В 2013 году будет отмечаться 70-летие создания суворовских и нахимовских училищ. По этому торжественному случаю я вместе с другими кадетами нашего училища ездил на выставку в город Санкт – Петербург. Там нас тепло встретили воспитанники нахимовского училища.
На выставке каждый выступал в своей номинации, а их там было достаточно много: спорт, искусство, юмор, ремесла, техника.
Я занимаюсь в секции «Робототехника», поэтому я представлял собранного мной робота.
Выставка для нас удалась, половина ребят заняла 2-е места. И, хотя я не занял призового места, все равно горжусь тем, что я защищал честь своего училища, познакомился с новыми друзьями, побывал в необыкновенно красивом городе.
Я думаю, что если бы я не был кадетом и не учился бы в нашем училище, такие возможности мне вряд ли бы представились.
Из кадетских училищ вышли многие достойные люди нашей страны, художники, писатели, музыканты, такие как В.В. Верещагин, Ф.Н.Глинка, В.И.Даль, Ф.М.Достоевский
Много талантливых военачальников вышло из стен кадетских корпусов.
Для кого-то кадетский корпус стал первым шагом в воинской службе, кто-то избрал для себя другое поприще. Но самое главное, по- моему, мы должны стремиться стать достойными людьми, приносить пользу своей стране, помнить славные страницы нашей истории. Честь, товарищество, любовь к Родине -на этом всегда держалось кадетство.
Кононенко Иван , 6 «в» класс
Российская Федерация
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Тамбовской области
КАДЕТСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
«Тамбовский кадетский корпус имени Л.С. Дёмина»
Конкурсное сочинение на тему:
«Я и мой кадетский корпус»
кадета 10 класса Тамбовского кадетского корпуса
Юданова Дмитрия
Руководитель: Поручикова Н.В. –
учитель русского языка и литературы
Тамбов – 2008
Корабль, несущий меня к моей мечте
Люблю после занятий, не спеша, пройтись по парку лётного городка, посмотреть на заиндевевшие ели, берёзы. Помечтать о том, как на следующий год пройдёт мой выпускной вечер. Кадетские погоны сменятся на курсантские, а курсантские позже – на лейтенантские. Кажется, совсем недавно я пришёл в кадетский корпус, но позади уже целых четыре года. Разводы на занятия, служба в нарядах, строевые смотры, военно-полевые сборы, шлюпочные походы по Азову и многое-многое другое, чего не бывает в обычных школах.
Именно в лётном городке, где раньше было военное лётное училище, расформированное в годы перестройки, находится кадетский корпус. Мой кадетский корпус! Именно так я говорю своим друзьям и знакомым, ибо не мыслю себя без него, без нашего кадетского девиза: «Службу – Отечеству, дружбу – товарищам, сердце – любимым, честь – никому!»
Решение стать кадетом появилось у меня сразу, как только в городе был создан кадетский корпус. Раньше он назывался военным лицеем и был создан по инициативе первого мэра г. Тамбова Валерия Николаевича Коваля. Я сразу принял решение сюда поступать, так как хотел продолжить династию военных в семье. Воспоминания захватили меня, но мои мысли прервались обращением ко мне женщины с худеньким, небольшого роста, вихрастым мальчиком:
– Как пройти в кадетский корпус?
– А вы насчёт поступления?
– Да.
Объяснил, как дойти, посмотрел им вслед и подумал, что таким был и я, озорным, беззаботным, в некоторой степени, маменькиным сынком. Сейчас другое дело: вице-старшина роты, физически крепкий, победитель первого школьного конкурса «Мы – дёминцы-2007», занял призовое место во Всероссийской региональной олимпиаде по географии, награждён знаками: «Центральное казачье войско» – за Азовский поход, знак «Долг и честь» – за воронежский поход, имею почетный знак – за выступление на конкурсе «Лучшие школы России – 2007». Умею мыть полы, по-армейски заправлять постель, танцевать, могу написать статью в газету, у меня первый взрослый разряд по гребле на шлюпке, а главное, умею ценить мужскую дружбу, любить Родину и защищать её с оружием в руках, если это понадобится. Ведь стрельбе из настоящего оружия нас учат все годы обучения.
… Навстречу по дороге промчалась машина директора корпуса Хворова Николая Егоровича. Вот кому по-настоящему тяжело! «Учить 448 мальчишек со всей России – с седьмого по одиннадцатый класс, создать условия для учёбы и проживания иногородних детей в общежитии – это не просто, – пронеслось в моих мыслях. – «Почетный работник общего образования», кандидат педагогических наук, лучший директор общеобразовательного учреждения в 2007 году в Российской Федерации». Он встречался в канун нового учебного года с вице-премьером, будущим президентом Д.А. Медведевым. Почему до сих пор не заслуженный учитель, не полковник запаса? Мне не понятно. Сам Николай Егорович всегда нам говорит: «Работаю не из-за наград и званий, а для вас и будущего России». И это действительно так. За последние годы материально-техническая база кадетского корпуса стала лучшей в области.
Я никогда не знал, что такое интерактивная доска, а их у нас пять, есть лазерный стрелковый тир. В прошлом году конкурс для поступающих на одно место составил пять человек, а это, я считаю, довольно-таки много.
Тамбовский кадетский корпус сотрудничает со множеством военных вузов разных городов России: Москвы, Воронежа, Санкт-Петербурга и других. Известно, что свыше 70% наших выпускников поступают только в военные вузы. В один из них я тоже собираюсь поступить… Куда же лучше? Пока не решил, а уже надо бы…
– Дима! – окликнул меня первокурсник Вановский. – Ты не помнишь, на каком автобусе утром мы ехали в школу?
– Нет, а что случилось, почему у тебя слёзы на глазах?
– Заснул, ехать-то от дома до школы целый час, и оставил в автобусе портфель. Вот такой растеряха. Я, видно, никогда не буду военным…
– Будешь! Только в кадетском корпусе научат тебя быть собранным, ответственным, дисциплинированным и не забывать свои вещи. Найдётся твой портфель, – подбодрил его.
Незаметно для себя я подошёл к остановке. По-прежнему светило зимнее солнце, искрился снег и хлюпала слякоть под ногами. Завтра снова учебный день, и, как всегда, при входе в кадетский корпус, бросятся в глаза слова: «Вас приветствует победитель Всероссийского конкурса «Лучшие школы России – 2007». И я этим горжусь. До завтра, кадетский корпус, корабль, несущий меня к моей мечте – быть военным.
С чего все началось
Во все времена Россия славилась своей военной мощью. Это благодаря отличной военной подготовке, высоким моральным и духовным принципам офицеров Российской армии, благодаря их хорошему обучению в военных вузах. Конечно, легче поступить в военное учебное заведение «тертым калачом», вернее, тем, кто уже имеет строевую выправку, хорошую физическую закалку, имеет общее представление о Вооруженных Силах и обо всем, что в них происходит. Именно такую подготовку можно получить в кадетском корпусе. И я принял решение сюда поступать, чтоб продолжить славную традицию моей семьи, в которой все мужчины, начиная от моих прадедов и по материнской и по отцовской линии, – военные. Эту замечательную традицию я не захотел нарушать.
А началось все просто. Зимой 2004 года мы сидели с мамой перед телевизором и смотрели фильм. Началась реклама, и что-то заставило меня не переключать канал и смотреть её. В ней-то и прозвучали слова и промелькнули кадры о наборе в 7-й и 9-й классы в новом учебном году в Тамбовский кадетский корпус. Мечтая с детства стать военным, я получил возможность самореализоваться, не теряя своего шанса.
На следующий же день, после уроков, мы с мамой пришли в кадетский корпус, где нам рассказали об условиях приема, о необходимых документах и посоветовали записаться на подготовительные курсы. С этих дней я начал готовиться к поступлению самостоятельно, дополнительно посещал курсы. И вот первый экзамен. Уверенности не было никакой, не давала покоя мысль: «А вдруг я не сдам? Вдруг не сбудется моя детская мечта?»
Экзамены прошли отлично, вскоре я был зачислен в ТКК, и нужно было ехать в ателье заказывать форму. Непередаваемые чувства испытываешь, когда впервые надеваешь форму с разными знаками, погонами, шевронами и едешь в ней по городу. Все прохожие, кажется, не отрывают от тебя глаз. Действительно, ты еще совсем мальчик, а на тебе уже в некотором роде военная форма, к которой еще в городе не очень привыкли. За спиной постоянно шепчутся: «Смотри, смотри! Настоящий кадет! Ах, какая прелесть!»
Бабушка рассказывала, что до 60-х годов прошлого века в нашем городе было в годы войны созданное Суворовское училище. Поэтому старшее поколение смотрит на нас, кадетов, с умилением. Ну и, конечно, каждый из нас как-то немного задирает нос, чувствуя, что на него смотрят люди. Невольно начинаешь грезить своим будущим. Но это быстро прошло, когда мы окунулись в учение с головой. Как сейчас помню первый урок, урок Мира, который вела учитель русского языка и литературы Поручикова Нина Валентиновна. Все так было серьезно, интересно, я даже представил, что это нам доверяется сохранить мир на земле. Помню, мне показалось, что я повзрослел и уже о много раз слышанном думал более ответственно. Мы тогда закончили урок сочинением «Хотят ли русские войны?» Как я старался показать себя вполне взрослым, хотя мысли у всех нас были детскими. И им еще предстояло стать осознанными в последующие годы. Но желание проявить свой «патриотизм» было велико уже на первом курсе.
Честь никому
2004 год. Настал день, когда нас посвящали в юных моряков. Мы ждали этого момента с боязнью и в то же время с нетерпением. Нам предстояло стать «настоящими» моряками.
Все построились в две шеренги, ровно, по ранжиру, и с предвкушением чего-то необычного ждали той минуты, когда начнётся сама церемония. Перед нами стояли старшекурсники с Андреевским флагом, который так и притягивал к себе взгляды своей белизной и двумя перекрещивающимися голубыми полосками.
И вот, наконец-то, вышел директор, и все началось. Шаг вперед сделал старшекурсник и прочитал нам клятву. Мы все с гордостью и чувством, будто не принимаем клятву, а получаем поздравления за выигранное морское сражение, повторили ее слово в слово. На одном дыхании. После этого мы принимали поздравления и пили «морскую» воду с солёными сухарями. Всё это было здорово. Именно так прошло и запомнилось мне это посвящение.
Каждый день просыпаться точно по времени и спешить в другой конец города, чтобы не опоздать на утренний развод, проверить, всё ли на месте, соответствует ли форма званию, и главное, вырабатывать командный голос, ведь меня выбрали командиром группы. Это случилось ещё летом, во время полевых сборов. Выбор командира проходил путём голосования. Он пал на меня. Я не совсем понимал всю ответственность, возложенную на меня, и просто обязан был оправдать доверие товарищей. И мне, кажется, удалось это. Сейчас я уже старшина курса и имею в своем подчинении девяносто шесть человек. Но это не значит, что я расслабился и почувствовал себя хозяином положения. Просто, говорят, я стал взрослее и серьёзнее. Ведь это только на первый взгляд всё так легко. Постоянно нужно следить за своими подчинёнными, доводить до них приказы курсового офицера и многое-многое другое. И вообще, оказалось, что стать настоящим кадетом не так-то просто. Нужно везде успевать, принимать участие в жизни класса и школы, иметь примерную дисциплину и обязательно постоянно учиться. Так, как это делали мои дед, дядя, отец.
Здесь, в корпусе, впервые в жизни я составил своё генеалогическое древо, и задумался, что я теперь должен не опозориться перед своим родом, ведь я одна из веточек в этом могучем древе, которая либо расцветёт, либо завянет.
День Победы
2005 год. Известно, что людей объединяет общее дело. У нас, кадетов, таких дел много. Все они обязательные. Но есть еще святые дела. Помню, таковыми для нас стала подготовка к 65-летию Великой Победы. В этом деле нашим помощником стал наш учитель русского языка и литературы. Вместе с ней мы проводили костёр, где на привале все читали стихи и пели песни военных лет. А самым значимым событием стало то, что мы писали письма ветеранам. Обсудив все с учителем, мы решили написать их по-военному, на желтых треугольничках. Это было очень волнительно, ведь мы понимали, как много значит для этих ветеранов этот маленький, но такой дорогой пожелтевший листочек.
Писали мы их на уроке литературы. Примером для написания стали треугольнички, которые принес наш одноклассник. В его семье сохранились эти маленькие памятники войны. Много эта мелочь значит для большой семьи! И вот поздравления были написаны и переданы ветеранам, которые, бережно взяв их в руки, будто это хрупкий хрусталь, который того и гляди рассыплется прямо в руках. Мы все испытывали неимоверную радость от того, что доставили удовольствие тем, кто готов был отдать жизнь, чтобы мы могли сейчас учиться и просто жить.
На фоне Победного знамени
2006 год. Мы поддерживаем прямую связь с Музейно-выставочным комплексом Тамбовского высшего военного авиационного инженерного училища. 23 февраля именно в наш кадетский корпус привезли легендарные знамёна победных дивизий. Руководитель музея Николаев И.А. много интересного поведал нам о героическом пути этих знамён в годы войны. А потом лучших кадетов фотографировали на фоне этих реликвий. Я был очень удивлён, когда назвали моё имя среди других. Как лучшего кадета, меня сфотографировали на фоне этих знамен. Таких счастливчиков было всего около десятка.
И вот я уже стою рядом с этими памятными знамёнами. И мне не верится. Не верится, что именно эти знамена были на параде 9 мая 1945 года на Красной площади. Не верится, что именно мне выпала честь быть запечатлённым рядом с ними. От волнения у меня перехватило дыхание, и я почувствовал необычайную гордость. Никогда не забуду этот момент!
Азовский поход
2006 год. Ежегодно, летом, в нашем корпусе организуется поход по местам боёв Азовской флотилии «Наследники Победы». Это настоящая школа жизни. Это то, чего, уверен, не хватает любому мальчишке. Море, лето, солнце, поход, экстремальные условия – всё это стало неотъемлемой частью каждого из участников похода.
Из пятисот ребят нашего корпуса была отобрана команда из десяти человек. Мне посчастливилось попасть в её состав. Начало похода не предвещало ничего необычного. Мы приехали в точку нашего сбора и разбили лагерь на нашу первую ночевку. В походе принимали участие команды со всей России: из Ростова, Обнинска, Туапсе, Новороссийска, Краснодара, Славянска-на-Кубани, среди них были и мы, тамбовцы.
Началось все с торжественного построения. Мы вышли в открытое море. Это были неописуемые чувства, когда тебя подкидывает в яле на волнах, обдаёт освежающими морскими волнами, ты очень устаешь за весь переход, который длится около 7 часов, а потом, вечером, отдыхаешь в своей палатке. В общем, мы прошли 250 морских миль. Принимали участие в соревнованиях по физической подготовке, по гребле, в парусной гонке, причем не просто приняли участие, но и не опозорились и привезли призовые места. А прошлым летом я ездил в этот поход в качестве командира шлюпки, и мы привезли общее первое место в своей категории. Так что о нашем кадетском корпусе теперь говорят не как об участниках, а как о победителях. И это очень приятно – прославлять своё учебное заведение.
Лучшая школа
Сейчас я учусь уже на 4-м курсе. Многим овладел, многим интересуюсь и счастлив, что у меня впереди еще полтора прекрасных года учебы в стенах моей родной кадетской школы-интерната, которая признана в этом году лучшей школой Тамбовской области и одной из десяти лучших школ России. И я горд, что именно мне выпала честь представлять свое учебное заведение на этом конкурсе в Москве, в Кремлевском зале.
Так счастливо складывается судьба моя и моего родного кадетского корпуса.