Мы дети разных народов.
Обществознание 7 класс
На территории нашей страны живет огромное количество разных народов. Издавна на территории России вместе жили русские, украинцы, белорусы, татары, карелы, евреи, армяне… Численность этих народов также многообразна. По итогам последней переписи населения в нашей стране живет более 200 различных этносов. Однако основную часть все равно в России составляют русские. Русский язык именно поэтому и является государственным языком на территории РФ.
На всей земле проживает более 3,5 тысяч различных народов. Этническая ассимиляция – потеря этносом своих отличительных черт и их замена на позаимствованные у другого этноса.
Термин народ можно употреблять в нескольких значениях. Первое значение этого слова можно понять, как группа людей, проживающих на определенной территории, имеющих общую историю, культуру, язык, религию и национальное самосознание. Во-вторых, народ можно понимать, как все граждане одной страны.
Признаки народа как этнической группы:
· Кровное родство
· Язык
· Определенная территория
· Национальное самосознание
· Межпоколенная преемственность
· Общая культура и традиции.
Стадии развития народа: род, племя, народность, нация.
Отношения между различными народами может носить два характера:
· Сотрудничество (интеграция)
· Соперничество (дифференциация).
· Этнический конфликт
Национальная политика нашего государства направлена на то, чтобы все народы, входящие в состав РФ жили дружно. Все люди должны быть толерантны к другим народам.
метки: Ребенок, Разный, Казахстан, Страна, Назарбаев, Человек, Президент, Земля
«Сочинение «Мы юные дети своей страны»»
Сочинение
«Мы юные дети своей страны»
Мы разные, но здесь мы равны,, Мы дети нашей матери-страны., Мой Казахстан, для всех ты нас Отчизна,, И мы горды тобой, тобой сильны!
Утро нового дня. Как обычно солнце освещает класс светом и теплом. Я сижу за партой и читаю тему сочинения «Мы юные дети своей страны».
Читая эту строку, у меня душа наполняется радостью и огромным желанием жить, творить и совершать добрые дела.
Я считаю себя счастливым человеком. Мне дарит свою любовь мама, заботится и оберегает папа, поддерживают верные и надежные друзья, открывают удивительный мир знаний любимые учителя. Сегодня мы еще сидим за школьными партами, а завтра – сменим своих родителей на их рабочих местах. Для нас, школьников, созданы все условия для успешной учебы и гармоничного развития. Только не ленись! Учись и приобретай знания! Ведь именно нам предстоит строить будущее суверенного Казахстана. После окончания школы мы имеем возможность поступить на грант, бесплатно учиться в высших учебных заведениях. Перед нами открыты все дороги. Все зависит только от нас, от нашего желания добиться успехов в жизни. И мы должны стараться оправдать надежды родителей и учителей. Мне меньше лет, чем независимости моей Родины. Можно сказать, что я расту и развиваюсь вместе со страной. Для меня и моих сверстников созданы хорошие условия для учебы. Школа моя современная, красивая. Есть компьютерный класс. В школе есть интернет. Мы свободно владеем компьютером, а без всемирной сети трудно представить свою школьную жизнь. Всё это говорит о заботе государства и Президента о нас, учениках. Я понимаю, какую огромную значимость и важность для нашей страны имеет образование молодежи. И сам факт открытия интеллектуальных школ и такой уникальной кузницы кадров, как Назарбаев – Университет, подтверждает необходимость повышения образования. Нам, школьникам, нужно, как призвал нас Президент, «развиваться всесторонне, заниматься спортом, искусством, изучать иностранные языки, постигать глубокое наследие отечественной и мировой литературы, которое не может заменить интернет».
Родина… Родной край… Родная земля…
3 стр., 1419 слов
В чем трагедия Евгения Базарова в романе Отцы и дети Тургенева 10 класс
… все остальное – лишь самолюбование и гордыня. 10 класс Также читают: Картинка к сочинению В чем трагедия Евгения Базарова в романе Отцы и дети Популярные сегодня темы Для нас образ богатыря рождает … поместье своих консервативных родителей. Во время учебы в университете на врача, он сходится с кружком нигилистов, заражается их идеями отрицания и материализма. Базаров отрицает всякую красоту – …
Мой Казахстан – это самая дорогая, важная, драгоценная, горячо любимая страна. Это Родина моя…
Все, чем богата наша земля, вызывает у меня уважение и чувство гордости. Я не перестаю удивляться тому, как славно уживаются в нашей стране люди разных национальностей, говорящие на разных языках, исповедующие разные религии.
Народ – это главное богатство моей Родины. На казахской земле под одним шаныраком живут и трудятся люди более ста двадцати национальностей. Я особенно ценю мир, дружбу, взаимопонимание, согласие, царящие на нашей земле, и понимаю, что все это зависит от нас самих. Для меня самыми счастливыми событиями становятся те, которые собирают в нашем доме всех родных, звучит смех, дом наполняется весельем и радостью. Обычаи и традиции казахов, русских переплелись в нашей семье. Мне по душе все, что связано с людьми, проживающими на гостеприимной земле Казахстана. В единой дружной семье каждый учится уважать и ценить друг друга, каждый уверен в своем будущем.
Казахстан – страна больших возможностей, всего лишь два десятка лет назад стала независимой. Её развитие идёт большими темпами.
Вот какой мой Казахстан: мирный, свободный, богатый, многонациональный. Разве можно остаться равнодушной к такой стране?! Разве можно не полюбить ее горячо и пламенно?!
А правит нашим государством – Нурсултан Абишевич Назарбаев. Это имя знают от мала до велика. Ему с доверчивостью и надеждой несет свои заботы, свою боль, свою радость народ Республики Казахстан. Нурсултан Абишевич Назарбаев — первый Президент Республики Казахстан. Именно он стоял у истоков рождения нашего государства и рождения нового народа — казахстанцев. Людей, которые с гордостью говорят, что живут в свободной, суверенной стране. Людей, которые с уверенностью смотрят в будущее. Людей, которые ни на миг не сомневаются в правильности выбранного пути и которые смело идут к дальнейшему развитию и процветанию.
Для нас, учащихся, очень важно уже сегодня принять участие в политической жизни своей страны. Ведь именно мы являемся строителями своего будущего, гражданами, которым в дальнейшем держать ответ перед своими детьми за то, какую пользу мы принесли государству, что сделали для улучшения их жизни.
Ежегодные Послания Президента Н.А.Назарбаева — это важнейшие документы нашегo времени, которые без сомнения, являются основой дальнейшей модернизации и реформирования казахстанского общества, вхождения Казахстана в число пятидесяти наиболее конкурентоспособных стран мира. Послания дают четкие ориентиры, которые, по моему мнению, должны привести казахстанцев к новым достижениям в социально-экономическом развитии.
Сейчас мы только дети, но уже сейчас мы строим планы на будущее, мечтаем кем-нибудь стать в жизни, чтобы приносить пользу государству, приумножать богатства нашей Родины. Хорошо учиться, быть добрыми и щедрыми, уважать пожилых людей и сверстников, многое должно нас интересовать, мы не должны быть «глухими» к бедам и страданиям людей. Потому что именно таков наш Президент. Мы уважаем нашего Президента — Нурсултана Абишевича Назарбаева, благодаря которому мы имеем возможность жить в мирной и благополучной стране. А что в жизни нужно человеку? Конечно, чтобы люди, засыпая, были уверены в том, что их жизни, их будущему ничего не грозит. Мир и согласие на земле — вот самое главное для каждого человека. Мы уверены в своем будущем, в том, что наш Президент сделает все для того, чтобы мы жили счастливо. Я ему верю!
2 стр., 571 слов
Конкурсное «Будущее моей страны — в моих руках»
… нибудь хорошее?». Ведь произнося эти слова, человек намекает, что в другой стране лучше… Я же не мыслю свое будущее без России, без моего Дагестана. У великого русского писателя Л.Н.Толстого … быть порядочным, ответственным, грамотным специалистом. Тогда изменится наша жизнь в лучшую сторону. Хочу жить и творить во благо моей родины, стараюсь прилежно учиться, чтобы стать квалифицированным …
Любить так свою страну, как любит её Н.А.Назарбаев, честно выполнять свой долг перед Отчизной и своим народом, как это делает на протяжении уже многих лет наш Президент — это мой долг и долг каждого гражданина Республики Казахстан. С каждым днем я все больше убеждаюсь в том, что от моего образования во многом зависит мое будущее, а от моего будущего зависит и будущее Казахстана, ведь Н. А. Назарбаев говорил: «Вы — будущее Казахстана».
Масштабные перемены, придают уверенность в том, что у нашего общества и у нас, молодого поколения,- прекрасные перспективы. Необходимо только объединить свою волю и усилия, способности и энергию, чтобы внести достойный вклад в решение задач, поставленных Главой государства. И я согласна со словами нашего Президента, сказанными им во время интерактивного урока, что решение этих задач, будущее Казахстана зависят от молодежи, от уровня ее образования: «Жизни человека есть предел, знаниям – нет. Вы должны впитывать все самое лучшее, стараться вырасти современными, образованными, здоровыми людьми. И поменьше эгоизма. Только тогда вы достигнете успеха».
Напутствие Главы государства произвело на меня большое впечатление. Я считаю, что мы, молодое поколение, должны в своей дальнейшей жизни руководствоваться этими словами, чтобы стать достойными гражданами нового Казахстана.
С нас многое спросится, Эпохой и вечностью., Но мы верим в страну и верим в себя!, Казахстан родной наш любя,, Вместе будем мы творить,, Чтоб могли достойно жить.
Планету Земля населяют разные народы. Люди отличаются друг от друга внешне. У каждого свои обычаи, своя история. Только воздух, вода, земля у всех народов общая, поэтому нужно жить дружно, чтобы все это сберечь.
Дружба народов – это сотрудничество и взаимопомощь. Всем людям нужно решить, как жить, чтобы природные богатства не исчезали, а преумножались. На Земле не должно быть войн, потому что они несут боль, смерть и разрушение. В годы Великой Отечественной войны дружба народов помогла противостоять фашизму и одержать победу.
Каждый народ имеет свои культурные традиции, литературу, искусство. Мы с одинаковым интересом читаем сказки народов мира. Восхищаясь живописью, мы не переживаем из-за того, какой национальности художник. Пользуясь достижениями науки, не отказываемся от них, потому что их открыли люди других национальностей.
Дружба народов, а не вражда способствует движению землян по дороге прогресса. Национальные чувства людей нужно уважать.
Опубликовано 17 декабря, 2019
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 г.Хасавюрт РД.
Сочинение на тему:
Автор: ученица 8 «а» класса
Магомедгаджиева Айза
Руководитель:Салимова Аминат Халидовна- заместитель директора по УВР МКОУ СОШ №5 г.Хасавюрт республики Дагестан
«Истинное величие наций
слагается из тех же качеств,
которые составляют подлинное
величие отдельных людей»
И. Самнер – государственный деятель
Мы живем в многонациональном государстве с многовековой богатейшей историей, с неповторимым природным ландшафтом, главным же достоянием России является ее народ, который, несмотря на все бедствия, лишения, войны смог сплотиться и выстоять перед всеми трудностями, неоднократно обрушившимися на нашу Родину. Не каждое государство в мире может похвастаться таким единством. Лично для меня данный аспект вызывает гордость за наш народ, за нашу страну. На протяжении столетий формировалось российское государство, территорию которого населяет около 180 различных народов. Россия напоминает мне лоскутное одеяло, сшитое из кусочков различных неповторимых тканей. И если хоть один кусочек ткани (народ), пусть и самый маленький, оторвать от одеяла, то не будет уже той целостности, той красоты, того единства. Как говорил великий русский писатель Максим Горький: «Народ есть неиссякаемый источник энергии, единственно способный претворить все возможное – в необходимое, все мечты – в реальность».
В последнее время проблема единства нашего государства является весьма актуальной. Предпосылки развития национальной проблемы начались еще в 90-е годы двадцатого века. Во времена СССР была сплоченность всех многочисленных наций в одно целое, в одну общность, имя которой “Советский народ”. При распаде СССР это обстоятельство исчезло, и появились законы, направленные на самоопределение национальностей, входящих уже в Российскую Федерацию.
Во все времена русский народ вступал в непосредственные отношения с другими народами, и во всех случаях он проявлял гуманность по отношению к лицам других национальностей.
С давних времен русские люди всегда старались проявить доброту, терпимость к людям других национальностей, воспитывали у детей дружелюбие и гостеприимство. Перелистывая страницы истории, мы с полной уверенностью можем сказать, что никогда у нас не было войн по национальному вопросу.
Доброта русского человека была известна даже нашим врагам. Они всегда могли найти приют, защиту, хлеб-соль в доме каждого славянина.
Моя малая родина – республика Дагестан – расположена на самом южном рубеже нашей отчизны – Российской Федерации. Временами, когда случался ураган событий, проносился он по узкой полосе между морем и горами, лишь косвенно касаясь жизни и судеб моих далёких предков. Но времена менялись. Чужеземцы не раз пытались лишить Дагестан свободы. В такие трудные времена наши предки, хоть и говорили они на разных языках, собирались в один мощный кулак для дачи отпора неприятелю. «Кто к нам с мечом придёт, тот от меча и погибнет» — гласит народная мудрость. Так случилось и с Чингисханом и с Надиршахом, которые, наголову разбитые, вынуждены были бежать из этой земли. Наши предки очень давно усвоили для себя, что только в единстве их сила, только в дружбе и взаимопонимании их созидание. Около трёхсот лет длилась захватническая война за господство над Дагестаном и всем Северным Кавказом между шахским Ираном, султанской Турцией и Российской империей. Только Россия, придя поначалу с миром, ужилась здесь с вольнолюбивым народом и то только после продолжительной и беспощадной кавказской войны. «Война рождает сына» — гласит другая народная мудрость. И, воистину, кавказская война раскрыла всему миру множество имён доблестных воинов и храбрых джигитов во главе с легендарным имамом Шамилём, а, созданное им, государство «Имамат» могла бы служить несравненным примером народной демократии для всех государств. Чем же, всё-таки, отличается Дагестан от других регионов России? Прежде всего, тем, что здесь, на маленькой территории, проживают и бок о бок трудятся народы более чем тридцати различных национальностей. Впрочем, маленькая территория, это понятие относительное. Дагестан – это самая большая республика на Северном Кавказе. По территории она больше таких государств, как Бельгия, Дания, Голландия, Швейцария. Здесь и снежные высокогорья и золотистые песчаные пляжи Каспия, которые находятся ниже уровня мирового океана. Здесь в долинах бурных рек зреют медовые абрикосовые сады, гнутся от тяжести плодов яблони и груши, высятся вековые ореховые рощи. Здесь каждый аул своеобразный кладезь талантов, а такие аулы как Кубачи, Унцукуль, Гоцатль и Балхар известны далеко за пределами России своими несравненными народными умельцами. Наряду со всем этим, самое главное богатство Дагестана – это люди, населяющие этот прекрасный край, потомки тех древних людей, которые научились обрабатывать землю и разводить скот ещё в эпоху неолита, наследники тех, кто сумел отстоять свою свободу и независимость в жестоких сражениях против иноземных захватчиков на протяжении столетий. Ещё в памятниках устного творчества народов дагестана, героическом эпосе, исторических песнях и балладах воплотился идеальный образ настоящего дагестанца, народного героя, готового отдать жизнь за свой народ, за свободу и независимость родной земли. Каменный мальчик, Парту Патима, Хочбар, Хан-Муртазали – эти эпические образы, разных по национальности народов, продолжают восхищать многие поколения своим величием, храбростью, доблестью и нравственным началом.
«Люди, люди, высокие звёзды, — говорил великий Расул Гамзатов, — долететь бы мне только до вас!». Очень много стихов и песен сложено о мудрости и стойкости дагестанского народа – народа творца, народа труженика, народа созидателя.
О мудрости дагестанских аксакалов ходят легенды, что ни слово, то крылатая фраза, наполненная жизненного опыта и человеческого разума. В Дагестане одной из самых почитаемых традиций является традиция почитания старших. Слову седобородого старика слушаются все. «Посоветуйся даже с камнем, если он старше тебя», — говорится в дагестанской пословице. Так и было на протяжении многих веков, так должно оставаться и впредь.
Ещё не далеки от нас события августа 1999 года, когда, вооружённые до зубов, бандформирования вторглись на территорию Дагестана со стороны Чечни. Кто бы мог предположить, что на рубеже ХХ и ХХI веков такое возможно на Кавказе. Но дагестанский народ встал единой силой на пути бандформирований и сохранил свою свободу и независимость. Здесь и было продемонстрировано всё, на что способен народ, воспитанный на лучших традициях своих предков. И мудрость старшего поколения и смелость и отвага молодых – вот, что способствовало скорейшей победе добра над злом. И вновь, война «рождает» сыновей. Юный Гаджимурд Нурахмаев совершает героический подвиг, вступая в неравную схватку с целой бандой хорошо подготовленных бандитов Басаева. Ему было всего двадцать лет, но он не дрогнул перед бандитами. Гаджимураду Нурахмаеву присвоено высокое звание Героя Российской Федерации посмертно. Таких подвигов было много, но никто не думал о подвиге, каждый поступал так, как ему велело своё сердце и разум, глубокая идейная убеждённость в справедливости защиты Отечества. Мы не должны забывать, какой ценой досталась нам победа над экстремистами. Мы должны не только восхищаться силе духа и мужеству защитников Дагестана, но и принять от них эстафету великой ответственности за судьбу Дагестана, за судьбу нашего Отечества. Мы, юное поколение дагестанцев, всегда будем помнить об этом!
Надо всегда помнить, что в дружбе и единстве ключ к благополучию, будь то семья, район, город, республика, страна, планета. Есть ведь слова: один за всех, и все за одного. И вообще, сломать один прутик намного легче, чем весь веник. Мы должны помнить, что в единстве — наша сила, и относиться друг к другу, как к братьям и сестрам. Хочется, чтобы все люди не на словах, а на деле были единой нацией. Иначе мы не будем, не будем единой семьей.
Необходимо помнить о понятии толерантность, означающее терпимость, умение спокойно, без враждебности воспринимать чужой образ жизни, поведение, обычаи, чувства, мнения, идеи, верования. Я хочу, чтобы все помнили об одном: мы — Люди. И люди, одинаковые по всем параметрам. И пора нам перестать интересоваться, какой нации сосед к нам переселяется или кто рядом сидит в автобусе, предвзято относиться к другим национальностям, а просто научиться уважать его за то, что он Человек, живущий так же, как и ты, на своей родной земле. Всем нам нужно помнить простые истины: все люди равны, независимо от пола, расы, возраста, национальности, каждая нация уникальна в своем роде и имеет право на самоопределение, своей национальной принадлежностью нужно гордиться.
Роса состоит из росинок, Из капелек пара – туман, Песок – из мельчайших песчинок, Россия – из россиян.
У радуги нет половинок, И если волна, то волна.
И нету полуросинок, Вот так и Россия – одна.
Эдуард Асадов
Единство важно для нас, россиян, потому что только благодаря единству народа наша страна стала многонациональной, дружной, сплоченной. Безусловно, единству на протяжении многих веков способствует дружба между народами, живущими в России. Поэтому неудивительно, что в череде важных государственных праздников особое место отводится Дню народного единства!
Провести интересные тематические мероприятия можно с помощью школьного музея. Использование различных приемов музейной педагогики способствует формированию у обучающихся гуманистических взглядов. Так исторически сложилось, что Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур и менталитетов, поэтому в российских школах учится много детей разных национальностей. Наша школа не стала исключением. В ней учатся русские, украинцы, татары, армяне, азербайджанцы, таджики, киргизы…
Воспитанию в подрастающем поколении уважения к культуре товарищей способствует музейная педагогика. Школьный музей – уникальный посредник между прошлым, настоящим и будущим, он сближает народы, является проводником культуры и опыта человечества. Музейная педагогика, ориентированная на преемственность жизненного и художественного опыта, создает благоприятные условия для гармоничного, всестороннего развития учащихся, их интеллектуального и духовного роста, для знакомства с народными традициями и обычаям, формирования гражданской позиции и патриотизма. Чем разнообразнее экспозиции школьного музея, тем больше узнают дети о жизни окружающих их народов.
В школе №2010 есть музей, посвященный уникальному уголку нашей любимой родины, богатейшему и красивейшему краю, житнице всей России – Кубани. С 2007 года ведет свою работу краеведческий музей Краснодарского края. Экспозиции музея – это общешкольный проект. Дети изучают историю края и готовят презентации достопримечательностей городов. Огромную помощь в сборе материалов для музея оказывают жители района Люблино. Школьный музей объединил творческими узами детей, их родителей, учителей и неравнодушных жителей нашего района.
С первых дней создания музея школа сотрудничает с региональной общественной организацией «Кубанское землячество». Большую помощь организация оказала в сборе материалов для экспозиции музея. Совместные мероприятия музея с кубанским землячеством расширяют возможности в укреплении дружбы и сотрудничества с Краснодарским краем, позволяют обучающимся знакомиться с национальной культурой края, историей казачества в России. Обучающиеся, члены совета музея, проводят занимательные экскурсии для своих товарищей, бережно храня уникальные экспонаты и удивительную историю доброго края.
У обучающихся кадетских классов – отличников кадетского образования стало уже давней традицией участвовать в Вахте памяти у деревни Федюково под Волоколамском. Кадеты стоят в почетном карауле у поклонного креста и поименно вспоминают всех погибших 19 ноября 1941 года. На эту вахту приезжают ребята из кадетских классов города Армавира, обмен сувенирами и общая фотография у поклонного креста делает эту встречу незабываемой. В нашем районе стало традицией проводить праздник улиц Краснодарского края. На праздник в сквер Люблино собираются жители окрестных улиц, названных в честь городов Кубани. Никого не оставляют равнодушным национальные песни и танцы народов многонационального края. Обучающиеся школы – активные участники этих мероприятий.
В школе функционируют казачьи кадетские классы, участвующие в мероприятиях Всероссийского казачьего общества, а также Кластера непрерывного казачьего образования. Часто школа проводит творческие встречи в рамках известного на Кубани Международного фестиваля искусств «Степная лира». Школьные музейные мероприятия с большим удовольствием посещают председатель и заместитель председателя правления межрегиональной общественной организации «Кубанское землячество» Ю.Ф.Азаров и Г.П.Барышников, члены землячества – Ирина Ковалева, поэт, литературный переводчик, президент фестиваля «Степная лира», Антонина Белова, поэт, кандидат филологических наук, доцент, а также известный русский поэт, писатель, публицист и литературный переводчик Иван Белокрылов.
Стало уже традицией для актива музея и сотрудников школы ежегодно посещать концерты Кубанского казачьего хора в Государственном Кремлевском дворце. В репертуар казачьего хора входят кубанские казачьи, русские и украинские народные песни, а также песни на стихи русских и украинских поэтов в обработке Виктора Захарченко – художественного руководителя коллектива. Любовь к казачеству и самобытной культуре прививается обучающимся с раннего детства и не забывается взрослыми участниками образовательных отношений: созданы ансамбль дошкольников «Казачата» и ансамбль «Россияночка», членами которого являются педагоги и родители школы.
Особое место в нашем музейном комплексе отведено татарской культуре. С большим интересом ребята участвуют в музейных посиделках, где узнают о православной и татарской культурах, о народных традициях и обычаях людей, живших много лет назад на земле Московии. В прошлом году обучающиеся – участники межведомственного проекта «Московский экскурсовод» на основе материалов экспозиции школьного музея «Татарская изба» подготовили и успешно защитили проект «От прошлого к будущему».
Музейные экспозиции, посвященные Великой Отечественной войне, на базе военно-исторических школьных музеев «Через века, через года, помним!» и «Великая Отечественная война в памяти поколений» ни одного ребенка независимо от национальности не оставляют равнодушным. Обучающиеся делятся со сверстниками семейными историями о своих родственниках, победивших фашизм. В течение двух месяцев в школе на базе музеев проходит защита проектов «ВОВ в истории моей семьи». Проекты детей оформляются в Книги памяти и являются экспозициями музеев.
В рамках празднования Дня народного единства в музеях проходят тематические уроки, которые начинаются со слов: «Россия – наш общий дом». Любить и уважать свою Родину должен каждый! Жить в мире и согласии возможно! Воспитывать в подрастающем поколении толерантность и уважение помогает музейная педагогика, наглядно демонстрируя уникальную самобытность и культуру разных народов.
Любовь ПОЛИКАШИНА, педагог-организатор школы №2010 имени Героя Советского Союза М.П.Судакова