Напишите рассуждение на одну из тем:
Какую телевизионную программу вы постоянно смотрите и почему?
Какой школьный предмет вам больше всего нравится и почему?
Чем вы занимаетесь в свободное время и почему?
reshalka.com
ГДЗ учебник по русскому языку 5 класс Ладыженская. §75. Рассуждение. Упражнение №402
Решение
Каждый человек уникален,поэтому у всех разные интересы и предпочтения. Я, например, в свободное время от учебы люблю посвящать время рисованию. Мне нравится изображать различных животных и любимых киногероев. В такие моменты я полностью погружаюсь в творческий процесс и у меня возникает волшебное чувство, что мои рисунки вот−вот станут живыми. Самые красивые рисунки я дарю своим друзьям или развешиваю их у себя в комнате.
Я очень люблю рисовать. Во время каникул мы обычно едем в деревню к бабушке с дедушкой. У них очень много животных. И у меня появляется возможность рисовать с них. Хоть они и не сидят на месте,у меня все равно получается передать общий вид на своих рисунках.
Помимо рисования я еще люблю бегать. Меня на это вдохновил мой старший брат,он бегает каждое утро уже много лет. Благодаря утренней пробежке,я болею очень редко и всегда в хорошей физической форме. После бега я всегда бодрый и в хорошем настроении.
2012г.ВыбранВыбрать
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №402 по учебнику Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений 1, 2 части. М. Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др.; Просвещение, 2012г..
2019г.ВыбранВыбрать
ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №402 по учебнику Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций в 2 частях. Т.А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.; Просвещение, 2019г.
Условие
20122019г.
Напишите рассуждение на одну из тем:
Какую телевизионную программу вы постоянно смотрите и почему?
Какой школьный предмет вам больше всего нравится и почему?
Чем вы занимаетесь в свободное время и почему?
Составьте и запишите три предложения с паронимами проделка — подделка — поделка таким образом, чтобы чётко прослеживалось лексическое значение каждого слова.
Решение 1
Решение 2
Подробное решение
Рекомендовано
Белый фонпереписывать в тетрадь
Цветной фонтеория и пояснения
Решение 1
Подробное решение
Рекомендовано
Белый фонпереписывать в тетрадь
Цветной фонтеория и пояснения
Решение 3
Решение 4
Решение 5
Популярные решебники
Ваше сообщение отправлено
и скоро будет рассмотрено
402. Напишите рассуждение на одну из тем:
- Какую телевизионную программу вы постоянно смотрите и почему?
- Какой школьный предмет вам больше всего нравится и почему?
- Чем вы занимаетесь в свободное время и почему?
Почему я люблю историю?
Я очень люблю историю. Почему мне нравится этот предмет?
Я люблю изучать Древний мир. Особенно люблю читать про сражения и оружие. У меня очень много энциклопедий, и мы с папой рассматриваем современное и древнее оружие. Иногда мы делаем его из дерева или лепим из пластилина.
С мамой мы часто обсуждаем то, как бы повернулась история, если бы ход событий был другим. Я часто думаю, почему цари, или императоры поступали так, а не иначе.
Ещё я люблю путешествовать, и знания по истории помогают мне узнать о странах, в которых я побывал или хочу побывать.
Я не понимаю людей, которые не любят историю, не хотят прикоснутся к её тайнам.
Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.
Ответы по русскому языку. 5 класс
Показать содержание
← Предыдущее
Следующее →
Решебник №1
часть 2. упражнение / 402
Решебник №2
часть 2. упражнение / 402
Решебник №4
часть 2. упражнение / 402
Решебник №5
часть 2. упражнение / 402
Решебник №6
часть 2. упражнение / 402
Показать содержание
← Предыдущее
Следующее →
-
ГДЗ
- /
5 класс
- /
Русский язык
- /
Ладыженская, Баранова (старый и новый учебник)
- /
402
Авторы:
Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба
Издательство:
Просвещение 2021
Тип книги: Учебник
Часть: 1, 2
Подробное решение упражнение № 402 по русскому языку для учащихся 5 класса , авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2021
Решить моё задание
Сообщить об ошибке
Решебник к учебнику 2019 / упражнение / 402
Для этого задания есть уникальное решение
Наши преподаватели подготовили для этого задания уникальное решение – не как у всех
Решить моё задание
Сообщить об ошибке
Решить моё задание
Сообщить об ошибке
Решить моё задание
Сообщить об ошибке
Решить моё задание
Сообщить об ошибке
Расскажите об ошибке
ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская упражнение — 402
Сообщение должно содержать от 10 до 250 символов
Спасибо! Ваше сообщение успешно отправлено!
This site is protected by reCAPTCHA and the Google
Privacy Policy and
Terms of Service apply.
Решения из этого учебника доступны авторизованным пользователям
Нажмите кнопку “Войти”, чтобы посмотреть решение
Решения из этого учебника доступны авторизованным пользователям
Нажмите кнопку “Войти”, чтобы посмотреть решение
Уроки 100, 101. Рассуждение (§ 75).
Сочинение-рассуждение (упр. 402)
Цели уроков: развить представление о
рассуждении как функцио-
нально-смысловом типе речи; сформировать
знание о структуре рас-
суждения; научить составлять план и писать
сочинение-рассуждение
на заданную тему.
Личностные УУД. Саморазвитие. Регулятивные
УУД. Планирова-
ние действий. Коррекция. Познавательные УУД.
Дедуктивное умоза-
ключение. Установление аналогий. Устное и
письменное рассуждение.
Коммуникативные УУД. Умение выражать свою
точку зрения.
Ход уроков
I. Лингвистическая разминка. Актуализация темы
урока.
Какие слова здесь зашифрованы: [парок];
[пирок]? Ответ:
1) порог, порок, парок (от пар); 2) пирог,
пирок (от пир), пи-
рог (от пирога). Какие явления здесь
представлены? (Омофоны
и омоформы.)
— Предлагая свою версию, постройте её в виде
связного вы-
сказывания.
Класс оценивает, насколько утверждение
товарищей было убе-
дительным, определяет, из каких частей
состояло высказывание.
II. Проверка домашнего задания.
Работа по актуализации темы урока продолжается
выступле-
ниями с индивидуальными заданиями.
Сопоставление с домаш-
ними сочинениями. Делается вывод: каждый раз,
когда нам
приходится что-то объяснить, ответить на
вопрос «почему», мы
прибегаем к рассуждению.
III. Изучение темы уроков.
1. Чтение и анализ материалов для наблюдения
(с. 14—15),
выделение ключевых слов, называющих
структурные части
рассуждения: тезис, аргументы, вывод. Подбор
синонимов
к этим словам, запись определений.
159
2. Анализ текста. Определение темы, основной
мысли, со-
ставление плана. Учащиеся готовят устное
рассуждение о типе
речи данного текста.
Понаблюдайте за колонией ворон в весенней
роще, и вы убедитесь,
что они живут рядом, но не вместе. Никто не
видел, чтобы две вороны
сговорились и притащили совместно хотя бы один
прут размером по-
больше себя. Никогда не бывало, чтобы две или
три серые пары взду-
мали совместными усилиями соорудить одно
общее, более удобное
жилище. Поэтому назвать колонию ворон дружным
обществом нельзя.
(По Л. Успенскому)
IV. Тренировочные упражнения на закрепление
материала.
1. Упр. 398, сопоставление с написанными дома
сочинениями.
2. Упр. 399: выразительное чтение текста,
запись слов в сло-
вари, формулирование тезиса, подбор
аргументов, устное рас-
суждение. Класс находит использованные в
рассуждении сред-
ства связи между частями.
3. Упр. 401. Дополнительно: составление схемы
текста; вы-
разительное чтение по ролям; обсуждение
записанных толкова-
ний слов (в том числе богатырь).
V. Подготовка к сочинению (по упр. 402).
Учащиеся выбирают тему, составляют развёрнутый
план
сочинения, в котором сжато формулируют тезис,
аргументы
и вывод, в работе используют памятку на с.
149, консультиру-
ются с учителем.
VI. Написание сочинения.