Сочинение сила духа по тексту михеевой

Начало текста

– (1)Маш, Маш, а мы новенькую выбрали…

– (2)Куда выбрали? – (3)Уже неделю она в отряде, а всё «новенькая»…

Полный текст здесь

Пример-аргумент подтверждающий ваши рассуждения на основании прочитанного текста

Сила духа помогает человеку справиться с жизненными трудностями. Совершенно не важно, в какие обстоятельства ты попал, какое окружение рядом с тобой и что они предпринимают, чтобы помочь или даже наоборот, навредить тебе. Самое главное – вера в себя и стойкость духа, тогда можно преодолеть любые трудности жизни. В тексте Тамары Михеевой стойким и смелым персонажем является девочка Алена Аникирова, не испугавшаяся бросить вызов тем, кто посмел насмехаться над ней. Девочка отдавала себе отчёт в том, что поддержки ждать не откуда, впереди много испытаний и трудностей, но сдаться было для неё гораздо страшнее, чем проиграть в борьбе. Её решимости может позавидовать даже взрослый человек, повидавший многое в жизни. Одно дело, когда сильный духом человек может постоять за себя, не испугавшись реакции от окружающих. Гораздо сложнее решиться на подвиг во имя спасения других людей, во славу своей родины, как поступали наши доблестные солдаты, воины, принимавшие участие в Великой Отечественной войне. О собирательном образе такого солдата повествует поэма Александра Твардовского «Василий Теркин». Главный герой в одной из глав не спрятался, как другие, а решительно вступил в схватку с неприятелем, решив уничтожить немецкий самолет. Силы, безусловно, неравные, но душевные качества не позволяют герою отступить назад, понимая, что его поступок может спасти большое количество жизней.

Образец сочинения-рассуждения на тему «Сила духа», анализ других текстов, примеры из жизни здесь

Сила духа — вот что помогает человеку справиться с жизненными трудностями. Тот, кто ею обладает, способен выдержать все испытания и пройти через их череду достойно.

В этом мы убеждаемся, глядя на решительную девочку Алену, героиню текста Т.В. Михеевой. Несмотря на бойкот, она твердо вознамерилась выступить на конкурсе красоты и победить. Ребята специально выставили ее кандидатуру, чтобы поиздеваться над ней, но она приняла вызов с гордостью. «Думаешь, я без них не справлюсь?» — спрашивает она вожатую, а сама плачет. Плачет, но не сдается! Алена имеет силу духа, поэтому она справится со своим испытанием.

Сила духа помогла и Рите Осяниной, героине повести Б. Васильева «А зори здесь тихие». Она была так молода, только начинала жить, а уже овдовела. Горячо любимый муж погиб на фронте в первые же недели войны. Но Рита не позволила отчаянию завладеть собой. На руках у нее был маленький ребенок. Она сама пошла на передовую, чтобы защитить его и обеспечить безопасность своей семье. Много трудностей ей пришлось пережить, но она несла свое бремя с гордостью, ведь ее спутником была сила духа.

Таким образом, человек может решить любую проблему, если возьмет себя в руки и соберет волю в кулак. Таких людей ничего не остановит.

Многомудрый Спринт-Олимпик уже пересилил лень и создал подборку аргументов о силе духа. А тут Вы можете найти примеры из жизни:

Предыдущая

СочиненияСочинение 9.3: Почему у человека должна быть цель в жизни? (по тексту В.К. Железникова)

Следующая

СочиненияСочинение 9.3: Что такое сила искусства? (по тексту Драгунского)

Вариант № 112

Часть 2

– (1)Маш, Маш, а мы новенькую выбрали…

– (2)Куда выбрали? – (3)Уже неделю она в отряде, а всё «новенькая»…

– (4)В конкурсе красоты участвовать! – (5)Бесхитростный радостный Герка преподнёс мне новость, как пирожное на блюдечке.

(6)Я схватилась за сердце и посмотрела на стоящего рядом Ромку.

– (7)Рома… (8)Ну зачем вы так уж?

– (9)Так ей и надо! (10)Пусть не задаётся!

(11)Я бросилась к Антонине Марковне и Олегу.

– (12)Ну как вы могли допустить? (13)Куда вы смотрели?

– (14)Маша, я не понимаю… – растерялась Антонина Марковна. – (15)На планёрке сказали выбрать одну девочку от отряда, что это главный конкурс…

– (16)Вот именно!

– (17)Мы стали выбирать, а они все хором: (18)«Алёну, Алёну! (19)Она самая красивая!» (20)Я бы не сказала, но раз они так считают…

(21)Я живо представила, как они кричат, какие у них ехидные, злые глаза. (22)В нашем отряде почти все старожилы, они знают, что такое конкурс красоты! (23)Будь ты трижды раскрасавица, не выполнить тебе ни одного задания без поддержки отряда и зрелищных номеров. (24)Но на сцене-то стоять только ей, позор, свист и улюлюканье зала принимать тоже ей одной. (25)Прославится сразу на весь лагерь! (26)Как самая «классная» девчонка или как самая… сами понимаете.

– (27)Если у участницы нет поддержки, она будет выглядеть… ну как полная дура! (28)А её, думаете, наши поддержат? (29)Подставили девчонку!

– (30)Но, Маша, она сама согласилась! (31)Помолчала с минутку, оглядела всех по очереди и говорит спокойно так: «Я согласна».

(32)Представляю, какими глазами она «оглядела всех»! (33)А ведь могла бы отказаться! (34)Запросто! (35)Но она всё поняла, гордая девочка Алёна Акинирова, и назло им не отказалась.

– (36)Значит, так, – сказала я решительно. – (37)Понятно, что от ребят мы помощи не дождёмся – они будут всячески ей вредить. (38)Поэтому мы должны приложить максимум усилий, чтобы помочь человеку.

– (39)Да, Маша, – сказала Антонина Марковна послушно.

– (40)Хорошо, Маш, – серьёзно кивнул Олег.

(41)На столе в стеклянной банке медленно вяли пионы.

– (42)Она, наверное, думает, что она такая неотразимая, – хихикали девчонки, – выйдет на сцену и всех покорит своей красотой!

– (43)Все сразу попадают и дадут ей первое место!

– (44)Ничего подобного она не думает, – вдруг вступился за Алёнку Васька. – (45)И вообще… (46)Она, может, даже не знает, что надо готовить номер, и танец, и группу поддержки? (47)Она же первый раз в лагере.

(48)После этого случайно услышанного разговора я попыталась объяснить Алёнке, что такое конкурс красоты в нашем лагере, что от неё требуется, но она слушала нетерпеливо и рассеянно и наконец сказала:

– (49)Маша, вы хотите кого-нибудь другого поставить? (50)Ну, пожалуйста, мне всё равно…

(51)Но поставить другого – значит поддержать бойкот.

(52)Потом вдруг Алёнкины глаза наполнились слезами, и она сказала сердито, с вызовом:

– (53)Думаешь, я без них не справлюсь? (54)Очень надо! (55)Справлюсь и без них! (56)Вот увидите.

(57)И я поняла: надо справиться во что бы то ни стало. (По Т. Михеевой)*

* Михеева Тамара (род. в 1979 г.) – современная писательница, лауреат литературных премий.

1. Анализ содержания текста.

 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Лексический анализ.

В предложениях 49–56 найдите слово с лексическим значением «прекращение отношений с кем-нибудь в знак протеста против чьего-нибудь поведения, поступка». Выпишите это слово.

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ №2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного учёного Владимира Петровича Морозова: «Восклицательные предложения всегда несут эмоциональную нагрузку».

Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2  Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «И я поняла: надо справиться во что бы то ни стало».

Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3.  Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА?  Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.

Напишите сочинение-рассуждение на тему«Что помогает человеку справиться с жизненными трудностями?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Что помогает человеку справиться с жизненными трудностями? (По тексту Т.В.Михеевой.)

Сила духа – одно из главных качеств, делающих человека стойким не физически, а морально. Она складывается из уверенности в себе, целеустремлённости, упорства, стойкости, несгибаемости, веры в лучшее. Я считаю, что сила духа заставляет человека находить выход из затруднительного положения, смотреть в будущее с оптимизмом, преодолевать жизненные невзгоды.

      В тексте Т.В. Михеевой рассказывается о девочке, которую против ее воли недружелюбно настроенные ребята выбрали участвовать в конкурсе красоты. Она была новенькой в этом лагере и не знала, что это такое серьезное испытание. Но, познакомившись с подробностями проведения мероприятия, Алена не сдалась, а с упорством сказала: « Думаешь, я без них не справлюсь? Очень надо! Справлюсь и без них!» Задор девочки позволяет сделать вывод, что ее сила воли  позволит Алене справиться с жизненными трудностями.

Как справилась с ними героиня рассказа Е.Габовой «Не пускайте Рыжую на озеро». В нем повествуется о девочке сильной воли. Рыжуха, как ее звали в классе, вынесла все: унижения и даже оскорбления ребят, нелестные отзывы об ее пении одноклассников, но добилась своего! Стала известной певицей столичного театра.

Итак, сила духа – это умение, несмотря ни на что идти к цели.

Аня

В 2016 году расширен и обновлён круг понятий, предлагаемых на ОГЭ в задании 15.3. Рассмотрим некоторые из них: например, что такое неуверенность в себе, жизненные ценности, материнская любовь, сила духа, взаимовыручка, самовоспитание, нравственный выбор, сострадание, милосердие, красота. В сочинениях ученики приводят аргументы из прочитанных книг.

В каждом конкретном случае напоминаем само задание, указываем, какой используется текст, и приводим сочинения учеников 9 класса. Для удобства сообщаем общее количество слов в каждом сочинении.

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение словосочетания НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое неуверенность в себе», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту С.А. Лубенец «(1)Нина уже давно существует в состоянии непреходящего душевного напряжения».

Сочинение ученика:

Неуверенность в себе — это состояние человека, когда он боится совершить какой-либо поступок или, наоборот, делает что-то невероятно глупое из-за отсутствия веры в самого себя. Если сомнения в собственных силах постоянны, то человек часто отказывается от желаемого и не стремится к своей цели. Приведём примеры проявления неуверенности в себе.

В тексте С.А. Лубенец неуверенной можно назвать девочку Нину. Она имеет комплекс неполноценности из-за того, что у неё нет друга, как у всех одноклассниц. Чтобы изменить себя, Нина пытается выбросить из своей жизни то, раньше доставляло ей радость: девчачьи журналы, картонных кукол, заколочки, фенечки, подвески и серьги. Потом даже придумывает «виртуального парня» на зависть своим подругам. Но эти внешние, а не внутренние перемены вряд ли помогут ей преодолеть свою неуверенность.

Герой повести В. Короленко «Слепой музыкант» тоже пребывает в подавленном состоянии, испытывает обиду, зависть, отчаяние, чувствует себя ущербным. Петрусь целиком погружается в личное несчастье. Но душевный мир ему помогают вернуть Эвелина, крёстный, народная и классическая музыка, собственное упорство. В финале произведения мы видим уверенного, сильного Петра.

Человек, страдающий от неуверенности в себе, не может сам принять решение, переживает от того, что скажут или подумают о нём другие люди. А ведь успеха в жизни добивается лишь тот, кто поверит в себя и свои возможности.

(203 слова.)

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение словосочетания ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое жизненные ценности», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту И.Л. Муравьёвой «(1)Закрываю глаза и вижу мой переулок».

Сочинение ученика:

Жизненными ценностями называют идеалы, нравственные понятия, убеждения. Они оказывают важное влияние на отношение человека к окружающему миру и к людям, служат особыми ориентирами в жизни. Как правило, ценности формируются благодаря родителям и близким, под влиянием детского сада и школы. Особое воздействие оказывают не слова, а дела, поступки: примеры полезнее всяких наставлений.

Самыми значимыми ценностями считаются любовь, здоровье, семья. Именно в этом убеждается героиня текста И. Муравьёвой, когда вспоминает детство и своего деда, который показал ей любовь настоящую, жертвенную: «Откуда же мне, шестилетней, было знать, что значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви?» Старик каждый день мёрз на улице, находясь рядом и успокаивая своим присутствием шестилетнюю внучку.  

Читая повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка», мы понимаем, что близкие люди самые дорогие и любимые. Иван Кузьмич, капитан Белогорской крепости, по-отечески ласковый с солдатами, храбрый, верный долгу и присяге офицер, воспитал свою дочь Машу послушной и скромной. Она достойная дочь своих родителей: благоразумная и чувствительная, преданная и решительная, самоотверженная и честная. Девушка проявляет мудрость, отказавшись выйти замуж за Гринёва без благословения его отца. Героиня следует тем жизненным ценностям, которые впитала в своей семье, потому и едет к самой царице спасать Петра, уповая на милосердие и прощение.  

Жизненные ценности − неотъемлемая часть нашего внутреннего мира, на них мы с радостью тратим своё время и силы. Нужно сделать всё, чтобы эти духовно-нравственные ценности оказались близки и нужны каждому человеку.

(226 слов.)

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение словосочетания МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое материнская любовь», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту В. Чаплиной «(1)Однажды ранней весной привезли в зоопарк росомаху».

Сочинение ученика:

Материнская любовь — святое чувство, которое имеет огромную силу и может творить чудеса, возрождать к жизни, спасать и оберегать. В её основе лежат забота и защита, ласка и доброта.

В «Сказках об Италии» М. Горький сказал: «…без Матери — нет ни поэта, ни героя!» А сила материнской любви такова, что на пути своём не страшны ей моря и горы, леса и дикие звери, не боится она и великого правителя Тимура, пролившего реки крови. Поражённый смелыми словами отважной матери, царь распоряжается разослать во все концы завоёванных им земель гонцов и найти сына этой женщины.

Животные, как и человек, наделены инстинктом матери. Об этом пишет В. Чаплина в рассказе о росомахе. С появлением детёнышей мать-росомаха «перестала тосковать и рваться на волю», «по-особенному рычала», когда им грозила опасность. Она бросилась защищать маленьких росомашек от волков, яростно кидалась на них и не подпускала к деткам. А когда опасность миновала, росомаха стала облизывать испуганных малышей, как бы успокаивая. Она сделала всё необходимое, чтобы её потомство смогло выжить и самостоятельно отражать опасности окружающего мира.

Материнская любовь всегда бескорыстна, естественна и самоотверженна. Мать учит своего ребёнка познавать мир и нравственные правила, показывает пример ответственного поведения и милосердия. Каким бы ни было дитя, она примет его любым и изо всех сил будет спасать и защищать.

(209 слов.)

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение словосочетания СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое сила духа», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту Э. Шима «(1)В Ленинград пришла первая послевоенная весна».

Сочинение ученика:

Сила духа — одно из качеств, делающих человека стойким и несгибаемым. Эта сила складывается из воли и упорства. О мужественных людях говорят, что они сделаны из железа, не гнутся и не ломаются.

Писатель Эдуард Шим тоже размышляет о проявлениях силы духа жителей блокадного Ленинграда: «…чем не пожертвуешь ради крохи тепла, ради слабенького пламени в печурке? А огромное старое дерево  уцелело». Раскидистая черёмуха не только украшала тихую улочку, но и придавала людям надежду, помогала терпеть холод и голод и верить в победу и скорую весну.

В «Повести о настоящем человеке» Б. Полевого лётчик Мересьев обладает необыкновенной силой духа. Спасая ему жизнь, врачи ампутировали обе ноги, лишив его надежды остаться в профессии. Но герой не падает духом. Благодаря регулярным тренировкам, превозмогая физическую боль, он смог восстановить здоровье и добился разрешения вновь летать. Сила духа этого мужественного человека вызывает искреннее восхищение!

Таким образом, сила духа помогает добиться жизненных целей, преодолеть любые трудности и препятствия, стать  самостоятельным и успешным. Сильный человек знает, чего хочет, и всегда доводит дело до конца.

(166 слов.)

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение слова ВЗАИМОВЫРУЧКА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое взаимовыручка», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту Т. Михеевой «– (1)Маш, Маш, а мы новенькую выбрали…»

Сочинение ученика:

Взаимовыручка — это обоюдная помощь, поддержка друг друга в трудную минуту. На протяжении всей истории человек выживал, проявляя солидарность и действуя согласованно. Без взаимопомощи не прожить и в наши дни.

Писательница Т. Михеева рассказывает о непростой ситуации, сложившейся вокруг новенькой девочки. Отряд в лагере жил в предвкушении мести: ребята выдвинули Алёнку на конкурс красоты, отказавшись ей помогать, и ждали её провала. Новенькая впервые была в лагере и не понимала, что здесь главное — делать всё вместе, ведь «без отряда никуда». Хорошо, что вожатая Маша решила помочь Алёне. Желание прийти на выручку в самой сложной ситуации — это достойный поступок.

«Один за всех и все за одного» — знаменитый девиз трёх мушкетёров и молодого гасконца д‘Артаньяна, который приехал в столицу искать чести и славы. Один бы он не сумел справиться с теми, кто последовал за ним вдогонку, чтобы помешать выполнить поручение королевы. Атос, Портос и Арамис — надёжные и преданные товарищи, готовые делиться всем, что имеют. Эти четверо могли друг для друга пожертвовать всем — от кошелька до жизни.

Как видим, взаимовыручка облегчает жизнь людям, помогает им справиться с трудностями. Только вместе, сообща можно решить любые сложные проблемы.

(187 слов.)

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение слова САМОВОСПИТАНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое самовоспитание», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера – аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример – аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту К. Осипова «(1)Александр Васильевич Суворов происходил из небогатого дворянского рода».

Сочинение ученика:

Что такое самовоспитание? Это самостоятельное взращивание своих талантов, обучение чему-то новому, умение заставить себя достичь какой-то цели путём определённых лишений. Воспитать кого-либо — дело непростое, но ещё сложнее воспитать самого себя. Для этого нужно обладать упорством и силой воли.

Писатель К. Осипов знакомит нас с биографией Александра Суворова, яркой исторической личностью, блестящим полководцем, прославившим российскую армию. Мало кто знает, что его семья была против военной карьеры сына. Но мальчик сам выбрал свой путь, усиленно занимался, много читал, выбирая отовсюду «крупицы полезных знаний». Будучи слабым и болезненным, Александр подвергал себя суровой закалке: обливался холодной водой, не надевал тёплого белья, скакал верхом под проливным дождём. Благодаря этому он сумел отлично подготовить себя к будущей военной службе.

Победить свой недуг смог и Саня Григорьев, герой романа Вениамина Каверина «Два капитана». Он с рождения был немым, став свидетелем гибели своего отца, не смог об этом рассказать матери и полиции. Только совет доктора Ивана Ивановича, подсказавшего ему способ произнесения звуков, вселил в мальчика уверенность, что он сможет заговорить. Саня каждый день упражнялся и наконец обрёл дар речи.

Самовоспитание — это очень сложный процесс: от человека зависит, сколько нужно сил, времени, а главное — упорства, чтобы достичь поставленных целей. Путь самовоспитания требует немалых жертв, на которые готовы пойти лишь люди с крепким характером и выдержкой, но плоды таких трудов и терпения очень сладки.

(217 слов.)

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение словосочетания НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое нравственный выбор», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту Ю. Яковлева «(1)Девочку звали Алиса».

Сочинение ученика:

Что такое нравственный выбор? Это выбор между добром и злом, который человек делает не только в судьбоносный момент своей жизни, но и тогда, когда заботы его повседневны, обычны. Человек слишком часто оказывается в ситуации выбора. Ему приходится отдавать предпочтение одним ценностям и нормам, отвергая другие.

Юрий Яковлев рассказывает о благородном поступке молодого шофёра Назарова, который спас из ледяной воды артистку Сергееву. Он тогда даже не успел испугаться, мгновенно приняв единственно верное решение. К сожалению, выяснилось, что артистка уже и не помнит того случая и не может дать временное пристанище шофёру и его больному отцу. Шестилетняя девочка Алиса сумела разобраться в этой непростой ситуации и нашла выход, как «спасти от позора и неблагодарности» Назарова. Она не знала, как воспримут её поступок дома, «ведь когда спасают, то долго не думают, а раз – и в холодную воду!»

Литературным героям тоже приходится выбирать, и непросто даются им эти решения. Как поступит недавно принятый в гвардию д‘Артаньян, когда мушкетёры на стороне короля, а ему предлагает дружбу сам кардинал Ришелье? Гасконец  вспомнил суровое лицо Атоса: если бы он согласился на союз с кардиналом, Атос не подал бы ему руки, отрёкся бы от него. И д‘Артаньян отказывается присягнуть на верность кардиналу, зная, что отныне он приобретает могущественного врага.

Нравственный выбор всегда связан с принятием решения, с предпочтением одного варианта из нескольких возможных. Шекспир был прав, подчёркивая исключительную важность таких моментов в жизни: «Быть или не быть, вот в чём вопрос…»

(233 слова.)

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение слова СОСТРАДАНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое сострадание», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера – аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример – аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту А. Лиханова «(1)Старенький двухэтажный дом с облупленной штукатуркой стоял на краю города».

Сочинение ученика:

Сострадание — это жалость, участие, такое качество человеческой души, которое лежит в основе милосердия. Оно проявляется как в словах, так и в делах.  Люди повсюду нуждаются в любви, сочувствии и доброте. Доброжелательное, заботливое отношение к другому человеку, способность прощать и помогать очень важно именно сейчас, когда вокруг так много жестокости и равнодушия.

Пример сострадания чужой боли и одиночеству мы видим в тексте А. Лиханова. Николай, приехавший в поисках своей матери в городской дом ребёнка, не может остаться безучастным к судьбе брошенных младенцев, оставшихся на попечении государства. Жестоко и бессердечно поступают родители, отказавших от больных деток. И хотя некоторых потом усыновят, но связи с близкими людьми будут навек утеряны. Много сирот было в нашей стране, когда закончилась Великая Отечественная война. Почему же их не становится меньше в мирное время?

Острое чувство жалости возникает, когда обращаемся к страницам рассказа М. Шолохова «Судьба человека». Одинокий солдат Андрей Соколов, потерявший всю свою семью, берёт в сыновья сироту Ванюшу, признавшись ему, что он-то и есть его настоящий отец. Перенеся утрату близких, бывалый фронтовик не очерствел душой, не растратил чуткости. Он всем своим изболевшим сердцем чувствует чужое горе и не покоряется судьбе.  

Сострадание — умение воспринимать чужую боль как свою и возможность без раздумий оказать помощь не только родным, друзьям и знакомым, но и тем, кого мы не знаем. Сострадание проявляется как в словах, так и в делах.

(230 слов.)

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение слова МИЛОСЕРДИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое милосердие», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера – аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример – аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту В. Астафьева «Гуси в полынье» «(1)Мне и прежде доводилось видеть плывущих среди льдин гусей».

Сочинение ученика:

Милосердие — способность человека быть добрым, неравнодушным, отзывчивым. Нужно принимать деятельное участие в жизни других людей, оказывать помощь  бескорыстно, ничего не требуя взамен. Только тот, кто способен сочувствовать, может быть по-настоящему милосердным.

Обратимся к рассказу В. Астафьева «Гуси в полынье». Герой, увидев стаю птиц, оказавшихся в ледяной западне, не мог оставить их погибать и вместе с друзьями попытался им помочь. Он протянул доску к гусыне, лёжа на хрупком льду и рискуя провалиться в холодную воду. Несмотря на опасность, мальчик дождался момента, когда мать-гусыня и вся стая за ней перебралась на берег.

В «Сказке о царе Салтане…» князь Гвидон, спасая красавицу лебедь, убивает хищника. На его глазах грациозная птица превращается в прекрасную царевну. Оказывается, он подстрелил не коршуна, а чародея.

Если человек готов помочь, если может для этого преодолеть свою робость или даже страх, если способен думать в трудную минуту не о себе, а о других, то именно в этом проявляется настоящее милосердие.

(150 слов.)

Задание:

15.3. Как Вы понимаете значение слова КРАСОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое красота», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера – аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример – аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Сочинение по тексту В.П. Катаева «(1)Я сидел перед живым Иваном Буниным, следя за его рукой, которая медленно перелистывала страницы моей общей тетрадки…»

Сочинение ученика:

«Красота-то какая!» — восклицаем мы, любуясь природой. Мир прекрасного — вокруг нас. Нужно только увидеть его, заметить необычное в самом обыкновенном. Именно об этом говорит Иван Бунин юному поэту, который отчаялся найти новые темы и рифмы для своих стихов. Совет прост: «Будьте в искусстве независимы… И тогда перед вами откроется неисчерпаемый мир подлинной поэзии». Оказывается, самые простые вещи «могут превратиться в произведение искусства».

Человечество обладает способностью творить по законам красоты. А красота всегда связана с чувствами, переживаниями. Порой человек любуется красивым предметом, но не может объяснить, почему он красив. Бывает и так, что не замечает истинной красоты, которая скрыта за неуклюжестью и внешне не видна. И именно об этом говорит Николай Заболоцкий в стихотворении «Некрасивая девочка». Однако «грацию души» нельзя скрыть, она обязательно проявится в добром, смелом, бескорыстном  поступке. Наверняка, найдутся и те, кто сможет оценить эти качества по достоинству.

Человеческая красота — это «огонь, мерцающий в сосуде». Как и природа, и искусство, она способна сделать мир ярче, светлее и счастливее. Красота — это подлинное совершенство, гармоничное сочетание качеств и свойств какого-либо предмета, это то, что вызывает эстетическое наслаждение.

(170 слов.)

­Пример сочинения 1

Сила духа – это способность противостоять всем трудностям, которые выпадают на долю человека. Это многогранное понятие, которое включает в себя многие качества человека. Сила духа проявляется прежде всего в смелости, способности надеяться на лучшее и не сдаваться даже в самые сложные моменты жизни.

Чтобы подтвердить вышеизложенное, обратимся к тексту Л. Овчинниковой. Писательница рассказывает нам о тяжелых испытаниях, которые выпали на долю детей во время блокады Ленинграда. Две сестры, Рая и Нюра Ивановы, похоронили мать, умершую от голода, сами же остались одни в «закопчённой квартире с обледеневшими стенами», сжигали мебель и книги, чтобы согреться, но сами добрались во Дворец пионеров, пробираясь по грудам развалин и прячась от взрывов. Также Л. Овчинникова рассказывает о судьбах других детей: «Вера Бородулина потеряла отца, Витя Панфилов пережил смерть семерых родных…». Все они были «глубоко потрясены войной», однако, как мы видим из текста, не утратили силы духа. Они продолжали верить в будущее, потому так важно было для них добраться до Дворца пионеров, который открыл свои двери для детей. Когда ребята выступили на военном крейсере, «по щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы». Моряки были потрясены силой духа ребят, которые не утратили желание жить и веру в будущее.

В качестве второго примера хочу привести героя повести Катаева «Сын полка». Война лишила Ваню Солнцева дома и семьи, ему пришлось скитаться и голодать, он чуть не умер от тифа и чесотки. Однако это не сломило мальчика: он продолжал верить в будущее и хотел помочь солдатам в борьбе с врагом. Он проявляет инициативу и идет в разведку. Его смелость и упорство поражает даже взрослых, видевших многое на войне.

Таким образом, можно сделать вывод: сила духа – это важное свойство человеческой натуры. Оно формируется тяжелыми испытаниями, и оно же помогает эти испытания преодолевать.

Пример сочинения 2

Сила духа — это способность к подвигу в экстремальной ситуации. Такие люди отважны, решительны и преданы своему делу до конца.

Именно таких героев описал Юрий Яковлевич Яковлев. Сыновья дедушки Пешеходова — это олицетворение всего советского народа, который не побоялся восстать против угнетения и оккупации. Обычные люди, которые еще вчера занимались мирными ремеслами или даже учились в школе, пошли на «смертный бой не ради славы — ради жизни на земле», как писал А.Т. Твардовский. Именно поэтому в финале отец, лишившийся сыновей, говорит о них: «Мои сыновья спят во всех солдатских могилах». Он прав: все бойцы одинаково достойны уважения и вечной памяти потомков, ведь их сила духа спасла весь мир.

Но сила духа проявляется и в мирное время. Например, В.К.

Железников в повести «Чучело» описал ситуацию, когда девочка пошла против всех, чтобы спасти мальчика, к которому чувствовала симпатию. Дима донес на свой класс учительнице, а Лена взяла его вину на себя, чтобы он мог набраться сил и признаться позже. Он так этого и не сделал, зато принял участие в травле Лены. Она боролась за правду, была готова жертвовать собой ради друга, но, к сожалению, одноклассники слишком поздно осознали, насколько доброго человека они смогли обидеть до глубины души. Лена выдержала колоссальное давление окружения, но не сломалась. В этом заключается ее сила духа.

Таким образом, сила духа — это наша возможность сохранить достоинство и самообладание в стрессовой ситуации, чтобы противостоять злу.

Пример из жизни.
Мой дедушка рассказывал мне о подвиге, совершенном его отцом во время ВОВ. Он потерял руку в кровопролитном сражении под Ржевом. Но даже эта травма не помешала ему вывести отряд из окружения и помочь раненому бойцу. Он был награжден, но навсегда искалечен в битве. Война требовала от человека решительности и храбрости. Многие солдаты были готовы бороться за освобождение Родины. Это и есть настоящая сила духа!

Пример из истории.
Я читал биографию Е.И. Трубецкой, которая последовала за своим мужем в Сибирь, когда декабристов приготовили к пожизненной каторге. Эта женщина, изнеженная роскошью и богатством, не побоялась навек заточить себя в суровых северных широтах. Лишившись друзей, родственников, привычного окружения, она продолжала поддерживать супруга, несмотря ни на что. Я очень уважаю ее за силу духа, которую она проявила!

Пример сочинения 3

Сила духа — это способность идти наперекор обстоятельствам, сохраняя веру в свои идеалы. В будничной суете мы не видим героев, но они проявляют себя в ситуациях, когда человек мобилизует все свои возможности, чтобы справиться с проблемой. Именно такие обстоятельства описал Ч.Т. Айтматов.

Авалбек вместе с матерью смотрел фильм про войну. И вот на экране появились артиллеристы и танки, которые двигались вперед и стреляли из пушек. Бойцы обладали силой духа. В доказательство к этому хочется привести аргумент из текста. Это предложения 24 – 26. Здесь мы видим, что никто из артиллеристов не сдался, они боролись до конца. Троих бойцов убили, но остался один солдат, который смело шел навстречу танкам с гранатой в руке и кричал «Стой, не пройдешь!». Исходя из этого, мы понимаем, что артиллеристы сильны духом, потому что они смело сражались за свою Родину и светлое будущее страны.

Вспоминается произведение Михаила Юрьевича Лермонтова «Мцыри». Стойкий характер помогает пленнику бороться с обстоятельствами и трудностями, которые стоят у него на пути. Юноша сбегает из монастыря и обретает свободу. Таким образом, мы понимаем, что сильный духом человек должен быть храбрым и смелым.

В заключение хочу сказать, что сила духа позволяет человеку справиться со всеми трудностями и достичь своей цели.

Пример сочинения 4

Любой человек хочет быть сильным. Сила придаёт уверенность, помогает защитить себя, своих близких и друзей, даёт возможность делать полезные дела. Но не всегда сильные люди творят добро, некоторые обращают свои физические возможности в сторону зла. Иногда можно заметить, что совсем неприметный человек вступает в схватку с сильным соперником и даже одерживает победу. Что помогает ему в этом? Конечно же, сила духа. А что это такое? Откуда оно берётся? По-моему, это внутренние особенности, возможности, так сказать, резервы человека. Они содержатся не в мускулатуре, а в душевной организации. Быть стойким, не терять человеческое достоинство в сложной ситуации, перебороть свой страх – иногда эти способности и качества помогают победить даже самого сильного врага.

Герой повествования Ю.Я.Яковлева – странный старик Пешеходов, который всё время рассказывает детям о своих сыновьях, участниках Великой Отечественной войны. В его рассказе Семён и Василий становятся настоящими былинными богатырями, потому что и в Сталинграде стояли до последнего дыхания, и своей грудью амбразуру закрывали, и громили фашистские танки на Курской дуге. Его сыновья успевали везде, но сейчас они спят в солдатских могилах. Сыновья Пешеходова – это все солдаты той страшной войны. Они вынесли нечеловеческие испытания, совершили то, что невозможно было совершить. Своей силой духа они сумели победить страшную и сильную военную машину гитлеровской Германии.

В повести В.Быкова «Сотников» изображены совершенно противоположные герои. Два партизана, Сотников и Рыбак, по приказу командира отправляются в деревню, чтобы добыть пропитание для отряда. По дороге назад их обнаруживает немецкий патруль. В плену обессиленный и больной Сотников ведёт себя мужественно, выдерживает пытки и не предаёт своих товарищей. Сильный же и здоровый Рыбак предоставляет следователю данные о местоположении отряда. Он даже соглашается перейти на службу к немцам, надеялась в дальнейшем сбежать и вернуться к своим. Но ему это не удаётся, более того, он даже принимает участие в казни своего товарища. Огромная сила духа помогает Сотникову выстоять, преодолеть свой страх, перенести нечеловеческие муки и остаться верным своему долгу, не стать предателем.

Эти примеры показывают, что сила духа помогает людям преодолевать трудности, пробуждает в них не только моральные, но и физические возможности. Именно обладатели сильных моральных качеств, из которых и складывается духовная сила человека, становятся выдающимися спортсменами, учёными и настоящими героями.

Что такое сила духа? (по тексту Алексеева)

Сила духа — это качество характера, которое проявляется в выдержке, самообладании и отваге. Такие люди всегда стойко переживают трудности и сохраняют верность своим убеждениям, несмотря ни на что.

Героев, наделенных силой духа, изобразил в своем произведении С.П. Алексеев. Дети из Блокадного Ленинграда не жаловались на голод и скудное меню. Они с радостью принимали то, что есть, не прося о большем. Эти юные создания были еще совсем маленькими, но уже научились держать себя в руках. Они контролировали свои эмоции и не позволяли им взять верх над волей. «900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов» — таковы плоды их стараний.

Самообладание и выдержку проявил и герой произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Петр Гринев, находясь на плахе и уже готовясь к смерти, не предал своих убеждений и не сдался врагу на милость. Мятежники взяли его в плен, как и крепость, где он служил. Гринев и не думал отказываться от присяги ради сохранения собственной жизни. Совсем еще юный офицер готов был умереть ради своих идеалов. Его решимость — отражение редкой силы духа.

Таким образом, люди, которые не теряют самообладания даже в стрессовых ситуациях, по праву именуются «сильными духом».

Пример из жизни.
Настоящей силой духа обладает моя бабушка. Будучи подростком, она спасла всех животных из горящего сарая и сберегла достояние бедной крестьянской семьи. Без этого скота ее родители, братья и сестры умерли бы от голода зимой. Она, несмотря на ожоги и дым, буквально вытащила из огня поросят. Ее поступок — настоящий подвиг, невозможный без волевого характера.

Пример из истории.
Я изучал биографию М.А. Булгакова и узнал любопытный факт: он был одним из немногих писателей-диссидентов, открыто высказывающих критические замечания по отношению к власти. Несмотря на многочисленные запреты и угрозы, он писал то, что думал, не раболепствуя перед репрессивным правительством, которое уже расправилось с десятками творческих людей. Булгаков даже направлял Сталину открытое письмо с язвительной оценкой происходящего в стране. Его сила духа выражается в том, что он не побоялся пойти против несправедливости.

Его решимость — отражение редкой силы духа.

Таким образом, люди, которые не теряют самообладания даже в стрессовых ситуациях, по праву именуются «сильными духом».

Пример из жизни.
Настоящей силой духа обладает моя бабушка. Будучи подростком, она спасла всех животных из горящего сарая и сберегла достояние бедной крестьянской семьи. Без этого скота ее родители, братья и сестры умерли бы от голода зимой. Она, несмотря на ожоги и дым, буквально вытащила из огня поросят. Ее поступок — настоящий подвиг, невозможный без волевого характера.

Пример из истории.
Я изучал биографию М.А. Булгакова и узнал любопытный факт: он был одним из немногих писателей-диссидентов, открыто высказывающих критические замечания по отношению к власти. Несмотря на многочисленные запреты и угрозы, он писал то, что думал, не раболепствуя перед репрессивным правительством, которое уже расправилось с десятками творческих людей. Булгаков даже направлял Сталину открытое письмо с язвительной оценкой происходящего в стране. Его сила духа выражается в том, что он не побоялся пойти против несправедливости.