I. Организационный момент
II. Вводная беседа.
Учитель. Послушайте стихотворение А. Прокофьева. (Подготовленный ученик рассказывает наизусть стихотворение)
Как на горке, на горе.
Как на горке, на горе,
На широком на дворе,
Кто на санках,
Кто на лыжах,
Кто повыше,
Кто пониже,
Кто потише,
Кто с разбегу,
Кто по льду,
А кто по снегу.
С горки – ух,
На горку – ух,
Бух!
Захватывает Дух!
У. О чём это стихотворение?
У. В какое время года можно кататься с горы?
У. Какие зимние игры вы любите?
III Рассматривание картины.
У. Рассмотрите картинку.
У. Нравится ли вам эта картинка? Чем?
У. Какое время года изображено?
У. Какой стоит день?
У. Кто изображен на картине?
У. Что делают дети? Расскажите.
У. Какое настроение у детей?
У. Как это изобразил художник?
IV. Постановка учебной задачи.
У. Сегодня на уроке мы будем писать сочинение по этой картинке.
У. Что такое сочинение?
У. Наше сочинение будет называться «Зимние забавы».
У. Что такое забавы? Как сказать по другому?
Дети: Игры, развлечения.
У. Откройте тетради, запишите тему сочинения.
У. Обратите внимание на буквы, которые я выделила.
На доске: Зимние забавы.
V. Обсуждение содержания сочинения. Лексическая и орфографическая подготовка.
У. Вам нужно будет написать текст повествование.
У. Что отличает текст повествование от других видов текста?
Д. В нём рассказывается, повествуется о чём-то, ком–то.
У. Как называются части текста повествования?
Д. Вводная, основная, концовка.
На доске:
1. Вводная часть.
2. Основная часть.
3. Концовка.
У. Как вы думаете, как надо начать сочинение?
У. А теперь возьмите карточку №1 и прочитайте предложения, которыми можно начать сочинение.
Карточка 1.
Был ясный зимний день.
Наступили зимние каникулы.
Весь январь стояли лютые морозы.
Ночью выпал пушистый снег.
Дети читают вслух по предложению.
У. Что значит «лютые морозы»?
У. Какое предложение не подходит для начала этого сочинения?
Д. Весь январь стояли лютые морозы.
У. Почему?
У. Назовите орфограммы, которые встретились в первом предложении; во 2-ом; в 3 –ем.
У. Выберите предложение, которое вам больше понравилось, и запишите в тетради, обратите внимание на буквы, которые подчёркнуты в предложении.
VI. Физкультминутка «Зимние забавы».
Мы бежим с тобой на лыжах,
Снег холодный лыжи лижет.
А потом – на коньках.
Но упали мы. Ах!
А потом снежки лепили,
А потом снежки катили,
А потом без сил упали
И домой мы побежали.
(Дети изображают ходьбу на лыжах.)
(Изображают бег на коньках.)
(Приседают.)
(Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями.)
(Катят воображаемый комок.)
(Приседают.)
(Бегут на месте.)
V. Обсуждение содержания сочинения. Лексическая и орфографическая подготовка. (Продолжение.)
У. Как называется вторая часть текста повествования?
Д. Основная
У. Как вы думаете, о чём надо написать в этой части?
Д. Описать, что делают дети.
У. Как надо начать эту часть?
Д. (предложения детей)
У. Прочитайте слова, которые написаны на доске.
На доске:(карточки со словами) вышли во ребята двор
У. Можно ли их назвать предложением? Почему?
Д. Начало предложения не написано с заглавной буквы, в конце не стоит нужный знак, слова стоят в неправильном порядке)
У. Что надо сделать, чтобы получилось предложение?
Д. Поменять слова местами
У. Поменяйте местами слова.
(Ученик выходит к доске и меняет слова местами.)
У. Правильно ли записано предложение? Какие ошибки допущены?
Д. Первое слово написано не с заглавной буквы, в конце нет точки.
У. Найдите красную строку и запишите это предложение правильно.
У. А теперь напишем, что делают дети. Нам помогут картинки.
На доске 5 картинок (фрагментов картины).
У. Составьте предложение к первой картинке.
Д. Миша и Петя играют в снежки.
У. Сколько слов в предложении?
Д. Шесть.
У. Какие орфограммы встретились?
Д. Имена пишутся с заглавной буквы, в слове «снежки» – безударная гласная е, проверочное слово «снег».
У. Посмотрите, как пишется слово снежки. В этом слове пишется парная согласная ж.
Кто подберёт проверочное слово?
Д. Снежок. (Если не называют дети, то говорит учитель.)
У. Составьте предложение ко второй картинке.
Д. Катя и Таня лепят снеговика.
У. Какие орфограммы встретились в этом предложении?
Д. Имена детей пишутся с заглавной буквы, в слове «снеговика» – безударные гласные е, о, и.
У. Какие безударные гласные можно проверить? Назовите проверочные слова.
Д. Можно проверить безударные гласные о, и. Проверочные слова: снег, снеговик.
На доске: табличка со словом СН . ГОВИК
У. А безударную гласную о нужно запомнить.
У. Составьте предложение к третьей картинке.
Д. Лена катается на коньках.
У. Сколько слов в этом предложении? Перечислите.
Д. Четыре слова. (Называют слова.)
У. Какие орфограммы встретились в этом предложении?
Д. Имя девочки пишется с заглавной буквы, безударные гласные в словах катается – а, проверочное слово катится, и в слове коньки – о из словаря, ь – показатель мягкости.
У. Посмотрите на слово «катается», на конце пишется – тся.
На доске карточка со словом КАТАЕТСЯ
У. Составьте предложение по четвёртой картинке.
Д. Коля катается на лыжах.
У. Сколько слов в этом предложении? Перечислите.
Д. Четыре слова. (Называют слова.)
У. Составьте предложение по пятой картинке.
Д. Настя катается с горы на санках.
У. Сколько слов в этом предложении? Перечислите.
Д. Шесть слов. (Называют слова.)
У. Какие орфограммы в этом предложении?
Д. Имя девочки пишется с заглавной буквы, безударная гласная в слове «катается», проверочное слово «катится» и безударная гласная в слове «с горы», проверочное слово «горы».
У. Послушайте предложения, которые мы составили по трём последним картинкам.
Лена катается на коньках. Коля катается на лыжах. Настя катается на санках.
Кто заметил ошибку?
Д. Повторяется слово катается.
У. Давайте, чтобы слово «катается» не повторялось в тексте, заменим его другими словами.
Прочитайте слова на доске.
На доске карточки со словами: идёт, едет, скользит по льду.
У. Про кого из детей можно сказать идёт?
Д. Коля идёт на лыжах.
(Под картинкой прикрепляется слово «идёт».)
У. Про кого из детей можно сказать едет?
Д. Настя едет с горы на санках.
(Под картинкой прикрепляется слово «едет».)
У. Про кого можно сказать скользит по льду?
Д. Лена скользит по льду на коньках.
(Под картинкой прикрепляется слова «скользит по льду».)
У. Какие орфограммы в словах «скользит по льду»?
Д. В слове «скользит» безударная гласная о, проверочное слово «скользкий», в слове «по льду» – мягкий знак – показатель мягкости.
У. Расскажите, какие предложения мы составили по этим картинкам.
Д. Перечисляют 5 предложений.
У. Сколько предложений составили?
Д. Пять.
У. Сколько будет точек?
Д. Пять.
У. Важен ли порядок, в котором запишем эти предложения?
Д. Нет.
У. Запишите их в тетрадь, помня об орфограммах, которые мы назвали.
Дети записывают предложения в тетрадь.
У. Как называется третья часть текста повествования?
Д. Концовка.
У. Как вы думаете, о чём надо написать в ней? Как закончить наше сочинение.
Д. Надо написать о настроении детей. (Дети называют предложения.)
У. Прочитайте предложения на карточке 2.
Карточка 2.
Весело ребятам зимой.
Весело ребятам зимой?
Весело ребятам зимой!
Д. Читают предложения вслух.
У. Чем отличаются эти предложения?
Д. В конце предложений стоят разные знаки.
У. Прочитайте вслух с разными интонациями.
Д. Читают предложения вслух.
У. Прочитайте то предложение, которое подойдет для того, чтобы закончить текст.
Д. Весело ребятам зимой!
У. Почему подходит именно это предложение?
Д. Это предложение передаёт радость детей.
У. Назовите орфограммы в этом предложении.
Д. Безударная гласная е в слове «весело», проверочное слово «веселье», безударная гласная е в слове «ребята» – это слово из словаря, безударная гласная и в слове «зимой», проверочное слово «зимы».
У. Найдите красную строку и запишите это предложение.
VII. Проверка
У. Прочитайте весь текст и подчеркните орфограммы, которые найдёте.
У. Прочитайте вслух свой рассказ.
(Читают свои сочинения несколько учеников.)
У. Удалось ли передать содержание картины?
VIII. Итог урока
У. Чему учились на уроке?
Д. Учились писать сочинение по картине.
У. О чём писали сочинение?
Д. Писали сочинение о зимних забавах детей.
Миниатюра «Зимние забавы»
Пришла зима. Снег мягким пухом покрыл землю. Куда ни глянь, всюду необъятное белое покрывало.
Радуются зиме дети. Бегают по белому снегу, лепят снежки. Малыши катаются с горки на санках. Всем весело! Хороши зимние забавы!
Но долго на улице не погуляешь. Донимает трескучий морозец. Что ж, без мороза зимы не бывает!
Зима — пора снежных игр и забав
Все мы долго ждали зиму, а больше всего — зимние каникулы, ведь это время радости, смеха, а главное — настоящих снежных развлечений.
Можно придумать забавы на любой вкус: лепить снеговиков, играть в снежки, кататься на санках, лыжах или коньках. Можно играть в салки-догонялки или просто дурачиться и валяться в снегу, не боясь при этом испачкаться.
Больше всего я люблю играть с друзьями в снежки и кататься на санках. На каникулах мы ежедневно вместе выходим на улицу и сразу начинаем играть. Кто-то первый лепит снежок и бросает его в другого. Вот тогда и начинается настоящая «битва» — «битва» снежками. Затем мы идём кататься на санках: находим лучшую горку для катания недалеко от нашего двора и начинаем с неё спускаться. Иногда кто-то может принести из дома лыжи. Тогда все мы, очарованные этой «зимней обувью», по очереди стараемся умело проехать хотя бы несколько шагов.
По выходным мы с родителями ходим на каток. Там мы начинаем наш семейный «марафон»: кто быстрее проедет на коньках. Всегда выигрывает, конечно, папа, ведь он самый сильный и ловкий из всех нас.
Зима — замечательное время года, которое приносит много интересных, полезных и приятных развлечений. Кроме того, на этот период приходятся мои любимые праздники — Новый год и Рождество.
Зима — пора весёлых снежных игр и забав. Вот почему она мне нравится больше других времён года.
Мини-сочинение на тему «Зимние забавы»
Наступила белоснежная зима. Снег белым пушистым покрывалом накрыл землю. Вот и началась пора зимних забав для детей.
Дети берут санки, лыжи и айда на горку. Вот Настенька уже завершила свой спуск. К старту готовится её друг Андрей. Он умело управляет доской для катания.
Очень интересно также и лыжникам. Щёки детей зарумянились от мороза, скорости и радости. Все весёлые, отовсюду слышны смех и задорные визги радости.
Вот почему дети любят и ждут зиму.
Короткий рассказ (сочинение-миниатюра) про зимние забавы
Пришла морозная зима. Настало время зимних забав. На школьном футбольном поле залили каток. После уроков там всегда много детей.
Мише недавно купили коньки. Костя учит его стоять на них. Девочка Катя прекрасно катается. Она показывает мальчикам различные сложные фигуры.
В другой части катка собралась хоккейная команда. Олег ловко посылает шайбу в ворота. Он — капитан команды и лучший хоккеист школы. Невдалеке с интересом наблюдают за действом два мальчика. Они болеют за игроков хоккейной команды. У них самих, видимо, нет коньков. Иначе бы они охотно присоединились к команде.
Детям весело и интересно. Они стремятся научиться хорошо кататься. Хорошо зимой!
Смотрите также:
Сочинение-рассказ «Зимние развлечения»
Сочинение на тему «Снеговик»
Сочинение о зиме 2-3-4-5-6 класс
Короткое сочинение-рассказ о зиме, 3-4 класс
Сочинение-рассуждение «Зима»
Сочинение «Волшебница-зима»
Короткое сочинение «Первый снег»
- Сочинения
- По картинам
- Разные
/
/
Наступила зима. Удивительно красивое время года. Всё вокруг укрыто белым снегом, светит тёплое солнышко и морозец покрыл окна своими красивыми узорами. Прекрасное время, для того что бы выйти во двор и покататься на лыжах или конька, а может просто поиграть в снежки. Это очень весело и интересно.
На картине «Зимние забавы» изображены самые счастливые и беззаботные ребятишки. Которые, не смотря на мороз, совершенно забыли про холод, и совсем не торопятся домой, потому что тепло одеты и им очень весело. Каждый из них нашёл своё развлечение и от этого, у детей позитивные эмоции.
Забыв про время и заботы, детки во дворе весело играют и смеются. На заднем плане, ребята затеяли игру в снежки, весело и хохоча пытаются попасть друг в друга и ловко уворачиваться от снежных комков. А двое мальчишек катаются на лыжах по протоптанной лыжне, соревнуясь между собой, кто быстрее приедет. Озеро уже замёрзло достаточно, для того что бы на нем покататься, как это сделала девочка в зелёном свитере. У неё очень ловко получается выводить лезвиями коньков красивые узоры на льду.
Ребятки по младше, уже почти что слепили большого снеговика, которому приделали вместо рук — ветки, нос сделали морковкой, вместо шляпы поставили ведро, а глаза сделали камушками. Так как почти завершили одного снеговика, парнишка рядом начинает лепить ему друга. Малышам очень интересно и весело. А мальчишки катаются с горки на санках громко заливаясь криками и смехом.
Девчонка в розовой курточке бежит из-за горки и хочет присоединиться к интересным зимним развлечениям с ребятами.
Как же счастливы эти дети. Их искренние улыбки и блеск в глазах не может не радовать. Картина вызывает только прекрасные и счастливые эмоции. Глядя на неё, сразу хочется пойти гулять и провести время так же здорово, как и ребята. Только из-за этих эмоций, что испытывают дети, улыбка не сходит с моего лица. Даже родителям, видя такую картину захочется присоединиться к своим деткам. Нет ничего лучше, чем вот такие зимние развлечения во дворе.
Я люблю это красивое время года, зимой можно придумать много задорных игр и развлечений, как с друзьями, так и с родителями, и никогда не будет скучно.
Все мы с нетерпением ждем наступления зимы, зимних каникул и Нового Года. Это действительно завораживающая пора как для детей, так и для взрослых. Белоснежный, воздушный, сверкающий снежный ковер застилает всю округу, и это дарит море впечатлений. Они изображены на картине «Зимние забавы».
На ней нарисовано множество людей, которые заняты абсолютно разными делами. Однако всех их связывает одно: зимняя пора. Одни заняты игрой в снежки, любимую игру многих ребят, другие катаются с горки или так называемого катка. Санки, деревянные лыжи, коньки – излюбленные «транспорты» передвижения зимой.
Передний план занимают четверо ребят: три мальчика и одна девочка. Она одета в желтое пальто в горошек и розовые варежки с шарфом и приклеивает морковку на место носа, а также пуговки. Мальчик в голубом сосредоточен на лыжной ходьбе, его лучше не отвлекать. А остальные активно лепят снеговика. Мальчик в розовом свитере, шапке-ушанке и желтом шарфе катит большой снежный ком, который, судя по всему, должен послужить основой для другого снежного человечка.
На среднем плане мы видим двух детей на санках и одного на лыжах, сомневающийся в том, стоит ли ему скатываться. Другие тем временем уже резво рассекают воздух и снег. Ниже расположен то ли каток, то ли замерзшее озеро. Девочка в зеленом свитере и розовой шапке занималась фигурным катанием, выполняя восхитительные трюки.
На заднем плане изображены четверо резвящихся ребят, которые увлечены игрой в снежки. Два мальчика слева (один в зеленом шарфе, другой в красной куртке) замахиваются на третьего, наклонившегося, чтобы слепить новый снаряд. Справа ему на подмогу пришел юноша в синей шапке, кинувший в обидчиков белый ком.
Действия скорее всего разворачиваются где-то за городом, потому что далеко за серебристыми деревьями виднеются верхушки домов. Зима буквально сплотила всех своими уникальными красотами и возможностью весело провести время вместе, и это самые незабываемые моменты в жизни каждого ребенка, любящего природу и окружающую среду.
Другие темы: ← Без вести пропавший 1946 Горского↑ РазныеВ сельской библиотеке Шевандроновой →
`
Рассказ «Зимние забавы»
В тот год осенняя погода Стояла долго на дворе, Зимы ждала, ждала природа. Снег выпал только в январе. (А.С.Пушкин)
Наверно, многие помнят эти строчки? Вот и у нас в этом году снег выпал только в первых числах января, на третье число, или, как писал великий русский поэт, «На третье в ночь».
Как красиво морозной и снежной зимой. Все деревья стоят в инее, словно одетые в меховые шубки. Лучи восходящего солнца нежным розовым цветом окрашивают редкие облачка в розовый цвет. Днем яркое солнце рассыпает по снегу разноцветными бликами и кажется, что деревья одели одежды из самоцветов. Темнеет. И на темном фоне небосклона деревья очень красивы в своем белом наряде. И хочется сохранить всю эту красоту, и поэтому я беру фотоаппарат и иду на улицу.
Мы долго ждали снега и морозов. И вот она пришла — настоящая русская зима: с морозами и снегом, с катанием на лыжах и коньках, с игрой в снежки и катанием с горки.
У нас во дворе залили каток – и понеслось! С утра до позднего вечера на катке раздается детский смех. Утром на каток приходили родители с маленькими детьми. Дети 7-8 лет катались на коньках, а совсем маленькие просто бегали по льду, скользили, падали и при этом не плакали, а смеялись. Раскрасневшуюся от игры и мороза детвору сменяли девочки 10-15 лет. Они катались на коньках, соревновались между собой в различных упражнениях. В три часа дня производили заливку катка, а с пяти часов вечера на лед выходили юные хоккеисты.
И начиналось! На катке разгоралась нешуточная баталия. Неразлучные друзья во время хоккейного матча становились непримиримыми соперниками. На льду кипели страсти, не меньше, чем на хоккейном матче среди команд лиги КХЛ. В баталиях не замечали, как пролетало три часа. В восемь часов вечера на катке из мальчишек оставались только подростки 15-17 лет. Но игра на катке не останавливалась, так как каток привлекал не только детвору, но и взрослых.
В восемь вечера на лед выходили взрослые, и начиналось самое интересное! Команда мальчишек против своих родителей. Получалось так, что в порыве борьбы за шайбу родителям доставалось от своих детей. Иногда казалось, что лед начнет плавиться от борьбы за шайбу. Два часа пролетало незаметно, и в десять часов вечера, мы уставшие, но счастливые расходились по свои квартирам. Взрослые производят заливку льда, чтобы утром он нас радовал свои блеском.
И каток засыпал, чтобы утром встретить нас сверкающим на солнце льдом.
Я люблю снежную и морозную зиму. Мне очень хочется посидеть у камина, глядя на то, как играют сполохи пламени, погреть замерзшие руки у открытого огня. Еще хочется закутаться в плед, выпить горячий шоколад, прикрыть глаза и помечать о завтрашнем дне.
Популярные сочинения
- Сочинение про Подснежник для 4 класса
В обществе принято восхищаться подснежниками, и это восхищение не надуманное, а искреннее. Зарождение новой жизни в безжизненной снежной пустыне – разве это не чудо! - Историческое сочинение Владимир Мономах
После Святополка, умершего в 1113 году вече избрало нового правителя – Владимира Мономаха. Таким образом, великий князь правил в Киевской Руси в начале двенадцатого века, а именно, в 1113-1125 годах. - Сочинение Братья наши меньшие
Разве можно себе представить жизнь, без братьев наших меньших? Я думаю, что нет. Настолько близки они нам. Кажется? будто животные всегда были рядом с человеком. Однако, так было не всегда.
Сочинение «Зимние забавы» методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме
Русский язык 4 класс
Тема: «Сочинение «Зимние забавы»
Цель: написать сочинение по теме «Зимние забавы»
Задачи: 1. Развитие творческих способностей учащихся.
2. Развитие умения работать в группе: прислушиваться к мнению участников творческой группы, отстаивать свою точку зрения.
3. Воспитание самостоятельности, умения находить компромисс в спорной ситуации.
УУД.
Личностные: уважение к своему народу и традициям, к своей родине. Освоение личностного смысла учения, желания учиться.
Регулятивные: определять цель учебной деятельности. Определять план выполнения задания. Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.
Познавательные: Находить нужную информацию в интернете, в словарях. Наблюдать и делать самостоятельные выводы. Составлять текст на заданную тему.
Коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения. Оформлять свои мысли в письменной форме.
Подготовительная работа. Для успешного проведения работы требовалась большая подготовка. Предварительная работа началась задолго до проведения урока. На зимних каникулах был проведен одноименный классный час. Снег в южных районах большая редкость и учащиеся не имеют достаточного представления о том, какие зимние забавы у детей более северных районов страны. На классном часе была проведена беседа на данную тему, дети познакомились с картинами художников о зимних забавах, посмотрели видеофильм «День рождения Деда Мороза в Великом Устюге» и разбились на творческие группы. После каникул в соответствии с планом был проведен урок изобразительного искусства, где учащиеся в группах создавали рисунки на выбранную группой тему. По этим рисункам дети и писали сочинения.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, рисунки.
Ход урока
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Организационный момент | |
| Учитель проверяет готовность к уроку. | Учащиеся рассаживаются по группам. |
| Определение темы и задачи урока | |
| — Прочитайте тему нашего урока.
— Исходя из темы, определите, какова задача нашего урока. |
(Учащиеся читают тему урока)
(Дети определяют, что задачей урока является написание сочинения по теме «Зимние забавы») |
| Актуализация знаний | |
| — Сегодня вам предстоит составить текст сочинения. Вы будете работать в группах.
– Как вы считаете, легче работать в группе, чем самостоятельно? — К каким трудностям вы должны приготовиться? — Как находить выход из спорных ситуаций? — Как вы считаете, что нужно делать, чтобы работа в группе была успешной? — давайте вспомним, из каких частей состоит текст? — О чем рассказывается во вступительной части? — О чем вы будете рассказывать в основной части? — О чем рассказывается в заключительной части? |
— В группе работать легче, чем самостоятельно.
— Когда мы работали в группе, случались споры, потому что мнения не всегда совпадали. — Искать компромисс или доказать правильность своей точки зрения. — Уметь слушать собеседника и доказывать свою точку зрения. — Вступление, основная часть, концовка. — Вступление – подготовка читателя к восприятию основного текста. (Слайд 1) (Каждая группа коротко рассказывает о том сюжете, который они обдумали и изобразили на рисунках) (Слайд 2) — Заключение – наше отношение к зиме и зимним забавам. (Слайд 3) |
| Написание текста сочинения | |
(Слайд 4. На слайде опорные слова, словосочетания) — Каким предложением вы хотели бы начать сочинение? О чем будет в нем сообщаться? (Учитель работает отдельно с каждой группой, помогает в составлении предложений, редактирует написанное) Читайте также: Анализ произведения «Великий Гэтсби» (Фрэнсис Скотт Фицджеральд)
(Слайд 5. На слайде опорные слова, словосочетания) (Учитель работает отдельно с каждой группой, помогает в составлении предложений, редактирует написанное)
|
— В первом предложении можно сказать о наступлении зимы или зимних каникул. (Группа, которая составляет текст о праздновании Дня рождения Деда Мороза, составляет отдельное вступление)
(Учащиеся составляют вступление и записывают на черновиках. После проверки учителя, вступление переписывают в тетрадь) (Учащиеся составляют основную часть и записывают на черновиках. После проверки учителя, переписывают в тетрадь) |
| Рефлексия | |
| — Какая задача была поставлена?
— Достигли поставленной цели? — Столкнулись ли с трудностями, которые предвидели перед началом работы? — Что было особенно трудно. — Понравилась ли вам такая форма написания сочинения. — Пожалуйста, возьмите цветной карандаш и нарисуйте на полях кружок нужного цвета. |
— Написать сочинение по теме «Зимние забавы»
— Текст сочинения составлен, цель можно считать достигнутой. (Учащиеся рассказывают, были ли разногласия, и если были, то как группа справилась) (Учащиеся рассказывают о возникших трудностях) (Детям очень понравилось работать в группах, и они пожелали, чтобы каждое сочинение проводилось в такой форме) (Учащиеся изображают на полях кружки. Зеленый – мне было комфортно, все получилось. Желтый – что-то не понравилось или не все получалось. Красный – мне не удалось найти общий язык с одноклассниками или возникли трудности, с которыми я сам не справился) |
| Итог урока | |
| — Давайте подведем итоги. Прочитайте свои сочинения. | (Представитель от группы зачитывает свое сочинение, остальной класс слушает) |
Самоанализ. Цель достигнута, большая часть задач реализована: учащиеся проявляли свои творческие способности, работали в группе, использовали орфографические словари, формулировали вопросы. Урок разработан и проведен с учетом особенностей системно-деятельностного подхода. Были применены информационно-коммуникативных технологии (использование интернета – поиск информации в период подготовительной работы; использование мультимедийного оборудования на уроке). Учащиеся очень активно работали, остались довольны процессом работы и её результатом. На этапе рефлексии учащиеся при помощи зеленого цвета показали, что им было комфортно, все трудности преодолевались, совместная работа проходила на должном уровне. Только двое учащихся из 28 показали жёлтый цвет. Индивидуальные беседы показали, что данным учащимся еще тяжело работать в группе, написание сочинения им кажется очень сложным процессом. Но и эти учащиеся, благодаря работе в группе успешно выполнили задание. Результат урока. По нормам оценивания творческих работ в начальной школе орфографические ошибки не учитываются, оценивается только правильность составления предложений и текста в целом. «5» — 24 человека, «4» — 6 человек (в одной группе была допущена речевая ошибка, что повлияло на оценку).
Зима – самое восхитительное время года. Очень красиво, когда всё вокруг белым-бело, окна в узорах и горят разноцветные огоньки. Я обожаю зимние каникулы, не только из-за отдыха и веселья, но из-за волшебства. Только в преддверии новогодних праздников можно почувствовать настоящее чудо этого времени.
В зимние каникулы можно очень весело и разнообразно провести время. Я больше всего люблю кататься на коньках. Меня старший брат научил, когда мне было 5 лет. Мы с ним устраиваем соревнования на скорость. Я даже могу кататься спиной. У меня хорошо получается.
Папа часто работает в праздники, но когда у него выходные, мы едем за город, на гору. Перед тем как поехать, нужно основательно подготовиться. Одеться тепло и взять запасные вещи, налить горячий чай в термос и сделать бутерброды.
Там мы катаемся на лыжах и сноуборде. У меня получается только на лыжах, и то не с горы, а на прямой поверхности, иначе я не смогу остановиться и въеду в сугроб. А папа с братом больше любят на сноубордах. Они всегда выбирают самую высокую и длинную трассу.
После того, как покатаюсь на лыжах, я перекусываю и беру на прокат «бублик». Это как надувной спасательный круг, только без дырки. Чтобы самому не подниматься на гору пешком, там есть канатная дорога. Просто держишься за веревку сидя на «бублике» и она тебя поднимает.
За городом увлекательно проводить время, но во дворе тоже есть развлечения. В этом году нам залили горку. Она получилась не высокая, но скатываться с нее получается далеко, особенно если на ледянке.
Разбиваясь на команды, мы с друзьями играем в снежки. В кого попали, тот покидает поле битвы. Позже, мы все вместе делаем снеговика или снежную бабу. Они потом всю зиму стоят, пока сами не растают.
Можно отлично провести зимние каникулы, главное успеть попробовать все зимние забавы. Жалко, что каникулы такие короткие. Но, пройдет год и всё снова повторится.
Ещё больше сочинений на тему: «Зимние забавы»
- Сочинение №2
- Сочинение №3
- Сочинение №4
Я очень люблю зиму. Она приходит, как спасение после затяжных дождей, сырости и серой хмари. Все вокруг укрывается белым пушистым покрывалом, скрывающим лужи и грязь. Природа засыпает до весны.
Это время особенно любимо детьми за то, что появляется множество забав, которые невозможны летом или весной. Например, можно играть в снежки, весело бегая во дворе с друзьями. Можно кататься с ледяной горки, строить снежные замки, лепить снежную бабу. Еще можно кататься на лыжах, коньках и санках. После таких веселых игр приходишь домой с раскрасневшимися щеками и полными штанами снега, который надо срочно вытрусить, иначе он растает и вся одежда станет мокрой.
Больше всего мне нравится строить снежные замки. На эту игру можно потратить целый день, но оно того стоит. Мы собираемся с друзьями и строим целую крепость, а потом, кто-нибудь пытается ее захватить, и тогда приходит время снежков. У нас идет ожесточенный снежный бой, который сопровождается веселыми криками и смехом.
Иногда мы ходим в бор, неподалеку от дома, там есть небольшой овраг, который с приходом зимы превращается в снежную горку. Мы катаемся там на санках и лыжах, а кое-кто даже на старых автомобильных шинах. В выходные это место превращается в настоящий аттракцион, оно наполняется людьми, шумом и весельем. Один из моих друзей приходит туда вместе с собакой Диной. Она очень добродушная и любит веселиться вместе с нами. Мы катаемся с горки, а она бегает вокруг и задорно лает. Иногда кто-нибудь кидает ей снежок, и Дина ловит его на лету.
Еще я очень хочу научиться кататься на коньках. Мой друг Леша умеет и обещал научить меня. Пока что у меня не получается, но я не бросаю попыток. Когда я научусь, мы с ребятами сможем играть в хоккей.
Конечно, любое время года прекрасно по-своему, и я люблю их все. Зима хороша своим волшебством и огромным количеством веселых игр на свежем воздухе.
Источник: http://sdam-na5.ru
Зимние забавы. Зимой после уроков во дворе всегда очень много ребят. Здесь не бывает скучно: громкие крики и радостный смех звучат, пока родители с помощью всевозможных уловок не заманят нас домой.
Возле школы у нас огромная горка. Как только ударили морозы, старшие школьники залили ее водой, и теперь по ледяному спуску с хохотом и визгом летят десятки мальчишек и девчонок. Кто-то неловко съехал, кто-то полетел кувырком, кто-то потерял на льду перчатки — все вызывает смех! Перчатки обязательно найдутся, упавшему помогут встать — и снова наверх, на горку! Рядом по снеговому склону мчатся санки. Ребята съезжают, кто как умеет: лежа и сидя, по одному, по двое, на санках, сцепленных «паровозиком». Далеко вперед уносятся санки, только ветер свистит в ушах! Отсутствие же санок — совсем не проблема. Хитрые мальчишки приспосабливают под «транспортное средство» куски линолеума и полиэтиленовые пакеты. А когда мороз немного утихнет, очень здорово поиграть с друзьями в снежки. Под окнами дома мы устраиваем настоящие битвы, разделившись на две команды. А перед этим строим из снега крепости с амбразурами, за которыми спрятаны целые склады боеприпасов.
Снег лепится хорошо, и под деревьями малыши катают шары для снеговиков. Они очень стараются. Вот двое ребятишек толкают перед собой шар, который почти с них высотой. Большой получится снеговик! А как здорово прийти с улицы домой, где на плите уже кипит чайник, а из духовки вкусно пахнет мамин пирог! Зима — мое любимое время года!
Источник: https://sochinenya.com
Зимой после уроков во дворе всегда очень много ребят. Здесь не бывает скучно: громкие крики и радостный смех звучат, пока родители с помощью всевозможных уловок не заманят нас домой.
Возле школы у нас огромная горка. Как только ударили морозы, старшие школьники залили ее водой, и теперь по ледяному спуску с хохотом и визгом летят десятки мальчишек и девчонок. Кто-то неловко съехал, кто-то полетел кувырком, кто-то потерял на льду перчатки — все вызывает смех! Перчатки обязательно найдутся, упавшему помогут встать — и снова наверх, на горку!
Рядом по снеговому склону мчатся санки. Ребята съезжают, кто как умеет: лежа и сидя, по одному, по двое, на санках, сцепленных «паровозиком». Далеко вперед уносятся санки, только ветер свистит в ушах! Отсутствие же санок — совсем не проблема. Хитрые мальчишки приспосабливают под «транспортное средство» куски линолеума и полиэтиленовые пакеты.
А когда мороз немного утихнет, очень здорово поиграть с друзьями в снежки. Под окнами дома мы устраиваем настоящие битвы, разделившись на две команды. А перед этим строим из снега крепости с амбразурами, за которыми спрятаны целые склады боеприпасов.
Снег лепится хорошо, и под деревьями малыши катают шары для снеговиков. Они очень стараются. Вот двое ребятишек толкают перед собой шар, который почти с них высотой. Большой получится снеговик!
А как здорово прийти с улицы домой, где на плите уже кипит чайник, а из духовки вкусно пахнет мамин пирог!
Источник: https://www.kalitva.ru
Дата обновления: 12.01.2019 г.
- Сочинения
- Времена года
- Зима
- Зимние забавы
/
/
/
Сочинение на тему Зимние забавы
С приходом зимы природа торжественно преображается, облачаясь в белые наряды. Снежинки ложатся на окна красивыми узорами, люди с утра дружно протаптывают дорожку по сугробам… Объемные пуховики приходят на смену тонким курткам, хочется укутаться шарфом до самых глаз. Ни легкая прохлада, ни трескучий мороз не могут лишить народ зимних забав!
С большим нетерпением все ждут снега. Он накрывает землю пушистым одеялом, отражая солнечные лучи и образуя огромные сугробы. Возникает непреодолимое желание померить высоту белой пелены, вытаптывая узоры на ровном снеге. Вечерние прогулки помогают увидеть привычные вещи с нового ракурса. Вокруг тихо и светло…
Традиционным символом зимы в каждом дворе становится снеговик. Детвора катает огромные шары, кто-то уже принес морковь, другие ребята нарядили слепленную фигуру в варежки. Вслед за снеговиком обычно выстраиваются белые крепости. На такое «строительство» может уйти половина дня, но, вдохновляясь прекрасным результатом, дети совершенно не замечают времени. Начинается «перестрелка», и мощные стены защищают свои создателей от летящих снежков.
А как же здорово встать на лыжи и прокатиться по зимнему лесу! Белоснежные просторы совсем не тронуты, поэтому, считая себя первооткрывателем, старательно прокладываешь лыжню. На катке уже развлекается народ всех возрастов. Более опытные товарищи оказывают помощь новичкам, играет музыка и слышатся веселые разговоры. Самые энергичные приятели собираются кататься с горки на санках, а потом отогреваться за кружкой чая, укутавшись в теплый плед.
Особое раздолье начинается в предновогоднюю пору. Горожане спешат прогуляться на центральной площади перед главной елкой. Кругом мелькают яркие огни, продаются сладости, люди выбирают друг другу подарки. Даже оставшись в квартире, домочадцы не скучают в одиночестве. По телевизору показывают интересные передачи и веселые концерты, приходят долгожданные гости. Все близкие собираются вместе за большим столом, рассказывают забавные истории, поют песни или что-то мастерят.
Есть в зиме какое-то особое очарование. Природа замирает в таинственной тишине, радуя глаз своим убранством. В воздухе царит атмосфера праздника, а людям так и хочется наслаждаться каждым днем! Нет места одиночеству, рядом всегда оказываются верные друзья. Зима будто напоминает нам о важности дружбы и семейных ценностях.
Вариант №2
Скоро наступит мое самое любимое время года — зима. Каждый год я с нетерпением жду ее. Ведь это прекрасная пора дает нам так много развлечений!
Как только выпадает первый снег, мы тут же идем на улицу всей семьей и лепим снеговиков. Обычно делаем не одного, а сразу всю семью: снеговика-папу, маму и снеговиков-детишек, ведь не только дети любят эту забаву.
Когда снеговики готовы, мы одеваем на них старенький шарфик, вместо глаз вставляем монетки, рот делаем из ягод рябины, из морковки — нос. Ну и по традиции, на голову одеваем ведерко, которое берем с собой для того, чтобы лепить «снежные куличи», а в «руки» даем метлу. Снеговики у нас получаются всегда красивые, и у проходящих мимо людей появляется улыбка.
Потом кто-то один, как будто ненароком, кинется снежком и наша игра переходит в снежный бой. Сначала мы кидаем в кого попало, но потом к нам присоединяются другие дети со двора, а иногда и их родители, и мы уже разбиваемся на команды и ведем командное сражение. Как же весело играть в снежки командами!
Когда выпадает много снега, и у моих родителей выходной, мы, закинув за плечи рюкзаки с горячим чаем в термосе и чем-то вкусненьким к нему, идем в поход на лыжах в загородный лес.
По пути мы делаем много снимков на фотоаппарат и каждый из них получается уникальный, ведь зимний лес так прекрасен! Иногда к нам в кадр попадают дикие животные: зайцы, белки. Один раз был даже лось, поэтому, складывая рюкзак, мы всегда берем лакомство и для них, ведь животным не легко найти под снежным ковром для себя пищу.
Ещё я очень люблю кататься на санках. Особенно мне нравится съезжать с горки: тогда санки мчатся на большой скорости так, что аж дух захватывает. Об этом знает и мой папа, поэтому чтобы порадовать меня, он, когда везет меня на санках, разгоняется, а потом резко отпускает меня в «свободное плаванье». Вот это веселье!
Но больше всего зимой я люблю кататься на коньках, потому что коньки — это не только приятно проведенное время, но еще и хорошая тренировка.
Есть в нашей семье еще одна зимняя забава — на Рождество мы печем печенье с предсказаниями. А потом, сидя за столом с чаем, вслух их читаем и веселимся. Все наши предсказания добрые, с пожеланиями всего наилучшего в Новом году, ведь зимой принято праздновать наступление Нового года.
Незадолго до этого праздника у нас всегда появляется елка, нам очень нравится ее украшать дружно всей семьей.
Но зима проходит очень быстро. В конце этого замечательного времени года есть еще один праздник — Масленица. Его празднуют целую неделю — ходят друг к другу в гости, всех угощают блинами с разными начинками, и заканчивается это гуляние сжиганием соломенного чучела, которое символизирует конец зимы.
2, 3, 4, 5 класс
- Нет величия там, где нет простоты, добра и правды сочинение
Эту фразу в своём романе «Война и мир» увековечил Л. Н. Толстой. Она как бы сравнивает образ Наполеона Бонапарта и Михаила Кутузова. Наполеон эгоистичен и безразличен к собственной армии, в то время как Кутузов – это прообраз патриотизма, народного духа,
- Судьба человека главные герои сочинение
Михаил Александрович Шолохов считался писателем, который со всей яркостью и мастерством создавал сильные, независимые характеры разных людей. Все его герои, личности неординарные, гордые, выносливые, очень любящие свою Родину,
- Сочинение на тему Самовоспитание ОГЭ 15.3 (9 класс)
С детства моим воспитанием занимались родители, бабушка и дедушка. Каждый вкладывал в меня определенные понятия о жизни, доброте, справедливости. Все мои действия и поступки анализировались ними
- Сочинение по картине Юона Праздничный день
Юона “Праздничный день” написано в 1903 году является одной из первых работ живописца. В это самое время автор прибегает к теме деревни, рисует картины, на которых изображает природу, разные ее состояния,
- Сочинение на тему Поведение человека
Поведение человека зависит от многих обстоятельств. Поведение формируется в зависимости от воспитания и привычек человека. В каждой определенной ситуации человек должен вести себя подобающе.
- Сочинение по картине Рылова Зелёный шум 3, 7, 8 класс
Аркадий Александрович Рылов – выдающийся и знаменитый русский художник-пейзажист, родившийся в 1870 году. Он создаёт невероятные и удивительные пейзажи. Его картины с пейзажами приводили в восторг многих людей, которые обожают искусство и в том
- Сочинения
- Зима
/
Многие считают, что зимой скучно. Ведь с началом зимы наступают холода морозы и ветра. Но все-таки зимой существует много интересных и забавных занятий, которые не омрачат даже зимние холода и позволят выйти на свежий воздух. Очень много зимних забав можно найти в зимнее время. Например, катание на лыжах или на коньках. Можно в солнечный денек выбраться в сказочный лес, где все деревья покрыты белым снегом, который сверкает и переливается под солнечными лучами, и там покататься на лыжах. При этом можно взять с собой легкий перекус и термос с горячим сладким чаем, и устроить себе чаепитие, отдохнув от катания, а после того как набрались сил, идти снова кататься, а может быть и даже покорять вершины.
Зимой также можно выбраться на каток, где вечером под светящимися фонарями и под музыку весело покататься с друзьями и поиграть в догонялки на коньках. Также каток можно сделать и своими усилиями прямо во дворе возле своего дома, либо же на даче, нужно просто овладеть некими навыками. Во дворе зимой можно залить горку из снега и устроить веселое катание на ледянках или тюбингах. Также можно покататься на заснеженных горках на санках или снегокатах. Ведь так весело с громким смехом и криком скатываться вниз, а потом долго вбираться назад, в гору. Можно даже устроить катание с горки «паровозиком», где несколько друзей цепляются друг за друга.
Зимой можно поиграть в «зимний футбол», соорудить ворота из снега и немного разровнять площадку.
Также с выпадением снега, когда он чистый и липкий, можно строить снежные замки, лепить снеговиков или просто поиграть в снежки и поваляться.
Многим детям очень нравится разглядывать следы на белом снеге и отгадывать кому они принадлежат, отправляйтесь в лес или парк и попробуйте отыскать и расшифровать следы какой-нибудь живности.
В зимнее время возможно согреться возле костра, который можно развести в лесу и, сев вокруг него, рассказывать друг другу увлекательные истории, при этом жарив сосиски или картошку. Нужно только заранее подготовить место для костра и организовать стол со стульями и взять с собой теплые пледы.
Зима — веселое время года. Когда хорошее настроение, то можно найти много веселых забав, а не грустить, сидя дома. Ведь, если оглянуться вокруг, то рядом с собой можно заметить, какая присутствует зимняя красота, похожая на сказку. И с каждыми лучами солнца хочется побыстрее выбраться на свежий воздух и найти себе занятие по душе.
Сочинение 2
Как известно: «У природы нет дурной погоды!» Я полностью согласен с этой фразой. Я очень люблю все времена года. В каждом сезоне есть нечто неповторимое и прекрасное. Летом — журчание теплой речки и невероятный запах цветов. Осенью — всевозможные оттенки желтого на каждом дереве. Весной — свежий воздух и пение прилетевших птиц. Зимой — пушистый снег и морозная погода.
Самое мое любимое время года, наверное все таки зима. Я слышал, что многие не любят этот сезон из-за того, что очень холодно. Но ведь именно зимой нам доступно столько веселый и интересных развлечений, столько игр и забав на улице, в которые нельзя играть 9 месяцев в году.
Мне повезло и в районе, где я живу очень развита игровая зона, поэтому зимой я успеваю покататься и на санках, и на коньках, и на лыжах, и на снегокате.
Около моего дома есть большой каток. Он новый и современный, там внутри установлено специальное оборудование, которое поддерживает лед в твердом состоянии, когда погода идет к потеплению. Каток у нас очень красивый : на стенах много красивых картинок, а по кругу пущено большое количество гирлянд. Каждый вечер здесь включат музыку и прожектора. Мы с семьей часто ходим сюда.
А если чуть-чуть пройти от дома, то вы увидите лес. Там воздух всегда свежий-свежий. Зимой мы ходим сюда на лыжах, а по пути подкармливаем белочек.
Еще около дома у нас есть большая горка. Это самое любимое место всех детей. Здесь зимой всегда много ребят. В начале зимы кто-то всегда заливает часть горки, и за ночь там образуется лед. Весь день детвора катается на этой горке. Кто-то приносит с собой санки, кто-то ледянки, а кто-то катается с этой горки на обычных картонках. Мы с одноклассниками всегда приходим сюда после школы и катаемся прямо на ногах.
Если погода позволяет — снег липкий, то внизу горки мы строим больше крепости. Делаем с ребятами 2 замка друг напротив друга и после этого устареваем бои снежками. Одна команда против второй. Сперва мы делаем себе батарею снежков — подготавливаем арсенал, затем ведем обратный отсчет и начинаем войну. Борьба о последнего! Победитель у нас только один!
А малыши недалеко от нас строят снеговиков. Получается у них здорово, хотя им никто не помогает. Они уже сделали снего-маму и снего-папу. Выглядят они очень реалистично — нос-морковка, колпаки, шарфы — все как надо! Молодцы!
Разве зима ни самое веселое время года? Зимой очень много интересного и веселого! Я очень люблю зиму!
Зимние забавы
Популярные сочинения
- Сочинение по картине Владимирка Левитана (описание)
Произведение относится к зрелому периоду творчества художника, написанное им с натуры во время проживания автора во Владимирской губернии и являющееся одним из трех крупных по размеру полотен художника.
- Сочинение на тему Образование
Что же такое образование? Образование играет в нашей жизни очень большую и значимую роль. Образование можно так сказать создаёт и даже в некоторых случаях определяет наше будущее
- Судьба Григория Мелехова в романе Тихий Дон Шолохова
Григорий Мелехов – один из главных и характерных героев произведения «Тихий Дон». Судьба его отражает всю драматичность в жизни донского казачества. Множество испытаний пришлось вынести Григорию в поисках своего жизненного пути
Сочинение «Весело зимой», «Зимние забавы и развлечения»
Зима — моя любимая пора года. Все вокруг покрывается легким пушистым снежком, на крышах домов появляются сосульки, а воздух становится свежим, хотя и холодным. Окна украшаются тонкими и витиеватыми, словно кружево, узорами. Город становится похожим на сказочный.
Многие говорят, что зимой скучно. На мой взгляд, это не так. Ведь столько всего интересного зимой: и лыжи, и коньки, и санки. Наша семья проводит зиму весело. Мы с родителями любим ходить на прогулки по заснеженному парку. С собой мы берем горячий чай и сладости, чтобы не замерзнуть. Иногда катаемся на коньках, иногда на санках. А в прошлом году нам посчастливилось съездить в горы и покататься на лыжах. Это было просто незабываемо.
Думая про зиму сразу, вспоминаешь про праздники. Их зимой так много. Но главный, конечно, — Новый год. Это и новогодняя ёлка, и мандарины, и шоколадные конфеты, и подарки. По телевизору показывают любимые фильмы, за окном серебрится беленький снежок. Все веселятся и радуются, а некоторые, кто помладше, ждут Деда Мороза со Снегурочкой. А за Новым Годом ещё и Рождество, и Старый Новый год. Веселиться можно ещё долго.
Как же можно говорить, что зимой скучно? Зимой — весело.
Пример сочинения № 1 на тему Зимние забавы (описание картины)
Вот и наступила зима. Зима — самое веселое время года. Во сколько интересных забав и игр можно дружно играть на улице! Кругом белым-бело, мягкий пушистый снег переливается на солнце и так и манит поиграть на свежем морозном воздухе.
На картине «Зимние забавы» ребята вовсю резвятся на улице, не обращая внимание на холод. Зимний ясный денек позвал детей во двор. Все одеты тепло, и никто не спешит домой.
Каждый ребенок нашел занятие по себе. Кто-то оседлал санки и вот-вот скатится с горы с веселыми криками и смехом. Пара ребят с удовольствием надели лыжи и поскрипывая снегом ездят по протоптанной лыжне.
Озеро замерзло и покрылось льдом на радость детям. Вот и каток не пустует, девочка мастерски катается на коньках. Группа мальчишек и девчонок тем временем устроили настоящую снежную битву, они катают снежки и бросаются в друг друга, стараясь увернуться от снарядов. Ребятишки смеются от души и раззадоривают друг друга.
Малыши тоже не теряют времени даром и лепят большого и смешного снеговика. Ведро вместо шапки, камешки вместо глаз и нос морковка. Мальчик тем временем катает новый снежный ком, строит второго снеговика-друга.
Из-за пригорка идет девочка, спешит присоединиться к зимним забавам друзей.
Лица ребят полны восторга и счастья, они весело проводят время и ни минуту не скучают! Так и хочется присоединиться к ним. На картину не посмотришь без улыбки, она заражает задорным настроением и желанием поиграть в снежки, построить снежную крепость или покататься на коньках. Нет лучше развлечения, чем игры во дворе с друзьями, особенно зимой!
Я очень люблю зиму, мне кажется это отличное время года, с богатой выдумкой и фантазией можно провести его активно и с пользой, не скучая.
Образец и пример краткого сочинения № 2 по картине Зимние забавы. Наступило любимое время детворы – зима. Дети вышли погулять на улицу. Каждый нашел себе занятие по душе. На переднем плане картины малыши лепят снеговика. Один снеговик уже готов, девочка в пятнистой шубке вставляет ему морковку вместо носа. За снеговиком стоит девочка в красном пальто и темной шапке. Она поправляет снеговику бока. Мальчик в розовом свитере и зеленых штанах скатал шар для еще одного снеговика.
Рядом с малышами, на лыжах ходит мальчик постарше. В руках у него лыжные палки. Он одет в синий спортивный костюм, синюю шапку и розовые варежки.
На небольшом катке девочка катается на коньках. Одной ногой она стоит на льду, второй ногой отталкивается. Девочка одета в зеленый свитер, красную юбочку и сини гамаши. На голове у нее красная шапка. Коньки у девочки белые.
За катком четверо ребят играют в снежки. Мальчик в синей одежде наклонился и лепит снежок. Девочка в красной курточке и синей шапке бросила снежок, а мальчик в желтом свитере с зеленым шарфом только готовится бросить снежный ком.. Он размахнулся и держит его в руке. Еще один мальчик в красной куртке и синих штанах согнул руку и хочет прикрыться от снежка.
Слева, в верхнем углу картины изображена горка. Трое ребят уже на горке. Двое сидят на санках и готовятся съехать с горы. На малышах теплые курточки и шапки. Посередине стоит мальчик на лыжах. Он одет в красную куртку и сини спортивные штаны. На голове у него шапка – ушанка. Сзади на горку поднимается еще один малыш.
Снега на улице много. Деревья стоят голые, без листвы, обсыпанные снегом. На заднем плане картины видны дома, скорее всего там живут малыши.
Пример сочинения № 3 по теме: Зимние забавы
Как известно: «У природы нет дурной погоды!» Я полностью согласен с этой фразой. Я очень люблю все времена года. В каждом сезоне есть нечто неповторимое и прекрасное. Летом — журчание теплой речки и невероятный запах цветов. Осенью — всевозможные оттенки желтого на каждом дереве. Весной — свежий воздух и пение прилетевших птиц. Зимой — пушистый снег и морозная погода.
Самое мое любимое время года, наверное все таки зима. Я слышал, что многие не любят этот сезон из-за того, что очень холодно. Но ведь именно зимой нам доступно столько веселый и интересных развлечений, столько игр и забав на улице, в которые нельзя играть 9 месяцев в году.
Мне повезло и в районе, где я живу очень развита игровая зона, поэтому зимой я успеваю покататься и на санках, и на коньках, и на лыжах, и на снегокате.
Около моего дома есть большой каток. Он новый и современный, там внутри установлено специальное оборудование, которое поддерживает лед в твердом состоянии, когда погода идет к потеплению. Каток у нас очень красивый : на стенах много красивых картинок, а по кругу пущено большое количество гирлянд. Каждый вечер здесь включат музыку и прожектора. Мы с семьей часто ходим сюда.
А если чуть-чуть пройти от дома, то вы увидите лес. Там воздух всегда свежий-свежий. Зимой мы ходим сюда на лыжах, а по пути подкармливаем белочек.
Еще около дома у нас есть большая горка. Это самое любимое место всех детей. Здесь зимой всегда много ребят. В начале зимы кто-то всегда заливает часть горки, и за ночь там образуется лед. Весь день детвора катается на этой горке. Кто-то приносит с собой санки, кто-то ледянки, а кто-то катается с этой горки на обычных картонках. Мы с одноклассниками всегда приходим сюда после школы и катаемся прямо на ногах.
Если погода позволяет — снег липкий, то внизу горки мы строим больше крепости. Делаем с ребятами 2 замка друг напротив друга и после этого устареваем бои снежками. Одна команда против второй. Сперва мы делаем себе батарею снежков — подготавливаем арсенал, затем ведем обратный отсчет и начинаем войну. Борьба о последнего! Победитель у нас только один!
А малыши недалеко от нас строят снеговиков. Получается у них здорово, хотя им никто не помогает. Они уже сделали снего-маму и снего-папу. Выглядят они очень реалистично — нос-морковка, колпаки, шарфы — все как надо! Молодцы!
Разве зима ни самое веселое время года? Зимой очень много интересного и веселого! Я очень люблю зиму!