Содержание программы квалификационных экзаменов - Exhelper.top

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

__________________________________________________________________

ПРОГРАММА

ЭКЗАМЕНА

КВАЛИФИКАЦИОННОГО (КОМПЛЕКСНОГО)

по профессиональным модулям

ПМ.01. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов

в избранном виде спорта

ПМ.02. Организация физкультурно-спортивной деятельности

различных возрастных групп населения

ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной

и спортивной деятельности

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности 49.02.01 Физическая культура (углубленной подготовки)

Москва

2019

ОДОБРЕНО

Предметной (цикловой) комиссией

Теории и методики физического воспитания и спорта

Протокол № ____

от «__» _________ 20___ г.

Председатель П(Ц)К Заместитель директора по УР

«___» ___________ 20___ г.

Программа экзамена квалификационного по профессиональным модулям

ПМ.01. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов
в избранном виде спорта
ПМ.02. Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения
ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности

разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 49.02.01 Физическая культура.

Организация-разработчик: ГБПОУ «МССУОР №1» Москомспорта

Под редакцией Мушакова А.А., к.п.н., доцента заместителя директора по учебной работе

Разработчики:

Волобуев А.Л., к.п.н., доцент, преподаватель

Кутьина Т.В. – преподаватель

Еремин М.В., к.п.н., доцент, преподаватель первой квалификационной категории

Кутьин И.В., к.п.н., доцент, преподаватель

Пиминова Н.В., к.ф-м.н., доцент, преподаватель

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Общие положения

Программа экзамена квалификационного (комплексного) – является частью основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 49.02.01 Физическая культура в части освоения видов профессиональной деятельности (ВПД):

ВПД.1 Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта;

ВПД.2. Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;

ВПД.3. Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности обучающихся

Экзамен квалификационный (комплексный) проводится с целью выявления соответствия практической (в части овладения ВПД) и теоретической подготовленности, сформированности общих и профессиональных компетенций обучающихся в УЧИЛИЩЕ СПО, требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура.

Экзамен (квалификационный) представляет собой совокупность регламентированных процедур, посредством которых экспертами-экзаменаторами производится оценивание профессиональной квалификации обучающихся, завершивших освоение профессиональных модулей:

ПМ.01. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменовв избранном виде спорта;
ПМ.02. Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;
ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности основной образовательной программы среднего профессионального образования.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ЭКЗАМЕНА КВАЛИФИКАЦИОННОГО (КОМПЛЕКСНОГО)

2.1. Требования к результатам освоения профессиональных модулей

Результатом освоения профессиональных модулей:

ПМ.01. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта;
ПМ.02 Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;
ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности

является овладение обучающимися видами профессиональной деятельности (ВПД):

организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта;
организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения
методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности обучающихся в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Коды формируемых компетенций	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.
ПК 1.2.	Проводить учебно-тренировочные занятия.
ПК 1.3.	Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.
ПК 1.4.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
ПК 1.5.	Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью.
ПК 1.6.	Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.
ПК 1.7.	Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.
ПК 1.8.	Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
ПК 2.1.	Способность определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.
ПК 2.2.	Способность мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.
ПК 2.3.	Способность организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.
ПК 2.4.	Способность осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
ПК 2.5.	Способность организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
ПК 2.6.	Способность оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую), обеспечивающую организацию, и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
ПК 3.1.	Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.
ПК 3.2.	Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.
ПК 3.3.	Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 3.4.	Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 3.5.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.
ОК 10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся.
ОК 11	Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.
ОК 12	Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.

В ходе освоения программ профессиональных модулей с целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими общими и профессиональными компетенциями обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПМ. 01. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта:

анализа и учебно-тематических планов и процесса учебно-тренировочной деятельности, разработки предложений по его совершенствованию;
определения цели и задач, планирования и проведения, учебно-тренировочных занятий;
применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений;
проведения оценки уровня различных сторон подготовленности занимающихся избранным видом спорта;
наблюдения, анализа и самоанализа учебно-тренировочных занятий, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, преподавателями, тренерами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
тренировочной и соревновательной деятельности в избранном виде спорта;
собственного спортивного совершенствования;
ведения документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.

ПМ 02. Организация физкультурно-спортивной деятельности

различных возрастных групп населения:

анализа планов и процесса проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых занятий с различными возрастными группами, разработки предложений по их совершенствованию;
определения цели и задач, планирования, проведения, анализа и оценки физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения;
наблюдения, анализа и самоанализа физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с различными возрастными группами населения, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, преподавателями, тренерами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
ведения документации, обеспечивающей организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и эффективную работу мест занятий физической культурой и спортом и спортивных сооружений.

ПМ 03. Методическое обеспечение организации физкультурной

и спортивной деятельности:

анализа учебно-методических материалов, обеспечивающих учебно-тренировочный процесс и руководство соревновательной деятельностью в избранном виде спорта и организацию физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий и занятий;
планирования подготовки спортсменов в избранном виде спорта на различных этапах подготовки;
планирования физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий и занятий;
разработки методических материалов на основе макетов, образцов, требований;
изучения и анализа профессиональной литературы, выступлений по актуальным вопросам спортивной и оздоровительной тренировки;
руководства соревновательной деятельностью в избранном виде спорта;
организации физкультурно-спортивной деятельности;
отбора наиболее эффективных средств и методов физического воспитания и спортивной тренировки в процессе экспериментальной работы;
оформления портфолио педагогических достижений.

уметь:

использовать различные методы, приемы и формы организации учебно-тренировочных занятий и руководства соревновательной деятельностью спортсменов, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической и технической подготовленности занимающихся;
подбирать и использовать спортивное оборудование и инвентарь для занятий различными видами физкультурно-спортивной деятельности с учетом их целей и задач, возрастных и индивидуальных особенностей занимающихся;
использовать различные средства, методы и приемы обучения двигательным действиям, развития физических качеств;
применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности;
устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с занимающимися;
проводить педагогический контроль на занятиях и соревнованиях;
оценивать процесс и результаты тренировочной и соревновательной деятельности;
использовать собственный тренировочный и соревновательный опыт в избранном виде спорта при планировании и проведении учебно-тренировочных занятий и в процессе руководства соревновательной деятельностью спортсменов;
осуществлять судейство в избранном виде спорта при проведении соревнований различного уровня.

ПМ 02. Организация физкультурно-спортивной деятельности

различных возрастных групп населения:

использовать различные методы и формы организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий, строить их с учетом возраста, пола, морфо-функциональных и индивидуально-психологических особенностей занимающихся, уровня их физической и технической подготовленности;
комплектовать состав группы, секции, клубного или другого объединения занимающихся;
планировать, проводить и анализировать физкультурно-спортивные занятия и мероприятия на базе изученных видов физкультурно-спортивной деятельности (не менее 12 видов);
подбирать оборудование и инвентарь для занятий с учетом их целей и задач, возрастных и индивидуальных особенностей занимающихся;
организовывать, проводить соревнования различного уровня и осуществлять судейство;
применять приемы страховки и самостраховки при выполнении двигательных действий изученных видов физкультурно-спортивной деятельности;
осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий;
на основе медицинских заключений и под руководством врача разрабатывать комплексы и проводить индивидуальные и групповые занятия лечебной физической культурой;
использовать основные приемы массажа и самомассажа.

ПМ 03. Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности:

анализировать программы спортивной подготовки в избранном виде спорта и планировать учебно-тренировочный и соревновательный процесс;
планировать организацию и проведение физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;
разрабатывать методические документы на основе макетов, образцов, требований;
определять пути самосовершенствования педагогического мастерства;
определять цели, задачи, планировать учебно-исследовательскую работу с помощью руководителя;
использовать методы и методики педагогического исследования, подобранные совместно с руководителем;
отбирать наиболее эффективные средства и методы физической культуры спортивной тренировки;
оформлять результаты исследовательской работы;
готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты;

знать:

историю избранного вида спорта, технику двигательных действий и тактику спортивной деятельности в избранном виде спорта;
основы организации соревновательной деятельности, систему соревнований в избранном виде спорта;
теорию спортивных соревнований, принципы организации соревновательной деятельности и ее структуру, систему соревнований в избранном виде спорта;
сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы спортивной тренировки в избранном виде спорта;
теоретические и методические основы планирования подготовки спортсменов и учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта;
методические основы обучения двигательным действиям и развития физических качеств в избранном виде спорта;
организационно-педагогические и психологические основы руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта;
теоретические основы и особенности физической, технической, тактической, психологической, интегральной подготовки в избранном виде спорта;
систему спортивного отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта, критерии и подходы в диагностике спортивной предрасположенности;
мотивы занятий избранным видом спорта, условия и способы их формирования и развития, формирование состязательной нацеленности и мотивации спортсмена;
способы и приемы страховки и самостраховки в избранном виде спорта;
методы и методики педагогического контроля на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях по избранному виду спорта;
виды документации, обеспечивающей учебно- тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов, требования к ее ведению и оформлению;
разновидности физкультурно-спортивных сооружений, оборудования и инвентаря для занятий избранным видом спорта, особенности их эксплуатации;
технику безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю в избранном виде спорта.

ПМ 02. Организация физкультурно-спортивной деятельности

различных возрастных групп населения:

требования к планированию и проведению физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с различными возрастными группами занимающихся;

сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы и методы физкультурно-спортивных мероприятий и занятий;
основы оздоровительной тренировки в изученных видах физкультурно-спортивной деятельности;
историю, этапы развития и терминологию базовых и новых видов спорта и физкультурно-спортивной деятельности;
технику профессионально значимых двигательных действий изученных видов физкультурно-спортивной деятельности;
методику проведения занятий на базе изученных видов физкультурно-спортивной деятельности;
методику обучения двигательным действиям и развития физических качеств в изученных видах физкультурно-спортивной деятельности;
технику безопасности, способы и приемы предупреждения травматизма при занятиях базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности;
основы судейства по базовым и новым видам физкультурно-спортивной деятельности;
виды физкультурно-спортивных сооружений, оборудования и инвентаря для занятий различными видами физкультурно-спортивной деятельности, особенности их эксплуатации;
технику безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю;
основы педагогического контроля и организацию врачебного контроля при проведении физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с занимающимися различных возрастных групп;
виды документации, обеспечивающей организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом, требования к ее ведению и оформлению;
значение лечебной физической культуры в лечении заболеваний и травм, механизмы лечебного воздействия физических упражнений;
средства, формы и методы занятий лечебной физической культурой, классификацию физических упражнений в лечебной физической культуре;
дозирование и критерии величины физической нагрузки в лечебной физической культуре;
показания и противопоказания при назначении массажа и лечебной физической культуры;
основы методики лечебной физической культуры при травмах, заболеваниях органов дыхания, внутренних органов, сердечно-сосудистой системы, нервной системы, при деформациях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата;
методические особенности проведения занятий по лечебной физической культуре и массажу;
понятие о массаже, физиологические механизмы влияния массажа на организм;
основные виды и приемы массажа.

ПМ 03. Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности:

теоретические основы и методику планирования учебно-тренировочного и соревновательного процесса в избранном виде спорта;
теоретические основы и методику планирования оздоровительной тренировки на базе изученных видов физкультурно-спортивной деятельности;
методику планирования физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий и занятий;
основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере физической культуры и спорта;
логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферату, конспекту;
погрешности измерений;
теорию тестов;
метрологические требования к тестам;
методы количественной оценки качественных показателей;
теорию оценок, шкалы оценок, нормы;
методы и средства измерений в физическом воспитании и спорте;
статистические методы обработки результатов исследований.

2.2. Содержание заданий для проведения экзамена квалификационного (комплексного)

2.2.1. Вопросы к экзамену квалификационному (комплексному)

Теоретические вопросы

Необходимость оценки состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом.
Формирование двигательных навыков в профессиональном спорте.
Что такое «спортивная тренировка»? Ее цель и задачи.
Необходимость систематического проведения оценки физического развития и состояния физического здоровья человека.
Виды контроля, применяемые в учебно-тренировочном процессе.
Какие виды контроля используются для оценки физического состояния занимающегося физической культурой.
Назовите основные средства спортивной тренировки.
Классификация спортивных соревнований
Врачебный контроль как составная часть системы физического воспитания и спортивной тренировки. Его главная задача и направленность.
Содержание положения о соревновании
Какие общепедагогические методы используются в процессе спортивной тренировки?
Назвать показания и противопоказания к занятиям физической культурой по наиболее часто встречаемым заболеваниям у школьников.
Место соревнований в подготовке спортсменов
Основные задачи адаптивной физической культуры и физического развития населения
Основные вопросы организации спортивных соревнований
Охарактеризовать три группы занимающихся физической культурой (основная, подготовительная, специальная).
Что означает термин «нагрузка» в спортивной тренировке?
Тенденции развития спортивных достижений
Оценка физического развития. Параметры и методы оценки при врачебном контроле.
Факторы, влияющие на динамику спортивных достижений в спорте
Проблемные аспекты перестройки управления подготовкой юных спортсменов на основе критериев биологической зрелости.
Назовите основные задачи медицинского обеспечения соревнований.
Влияние положительных и отрицательных факторов внешней среды и социально-экономических условий жизни на физическое развитие человека
Методы педагогического контроля.
Педагогический контроль и его содержание.
Методика проведения оценки физического развития человека.
Назовите этапы обучения двигательному действию.
Какие физические упражнения называются специально-подготовительными
Применение восстановительных средств в системе спортивной тренировки.
Особенности определения спортивного результата в разных видах спорта
Значение плана-календаря спортивных мероприятий в управлении подготовкой спортсмена
Средства и методы спортивной тренировки
Основные методы самоконтроля. Субъективные и объективные показатели.
Использование активного и пассивного отдыха в системе спортивной тренировке и физическом воспитании
Виды тестирования, используемые для оценки физического состояния и физической подготовленности занимающихся.
Виды спортивных соревнований
Способы проведения соревнований
Самоконтроль при занятиях физической культурой и спортом, его цель и задачи.
Состав судейской коллегии на соревновании
Оценка физического развития. Параметры и методы оценки при врачебном контроле.
Особенности кругового способа проведения соревнований
Основные требования при составлении и применении комплексов и вариантов упражнений рекреативной направленности.
Из каких блоков состоит система тренировочно-соревновательной подготовки спортсмена.
Особенности проведения соревнования способом с выбыванием
Комплексный контроль в системе спортивной тренировки.
Что является средствами спортивной тренировки
Понятие «спортивная форма». Оценка спортивной формы по качеству соревновательной деятельности спортсменов: критерии прогрессирования и стабильности результатов.
Тесты и тестовые методики для определения физического и функционального состояния спортсменов
Что является средствами спортивной тренировки
Врачебное обследование, его разновидности и периодичность.
Понятие утомления в тренировочной деятельности
Педагогический контроль как составная часть системы физического воспитания и спортивной тренировки. Его главная задача и направленность.
Назовите социально-экономические факторы, влияющие на направленность и содержание специальной психофизической подготовки человека к спортивной деятельности.
Какие условия влияют на соревновательную деятельность спортсмена
Общие положения планирования тренировочного процесса.
Назовите состав судейской коллегии, ее основные права и обязанности.
Виды спортивных соревнований
Что входит в понятие система тренировочно-соревновательной подготовки спортсменов
Значение календарного плана соревнований в подготовке спортсмена
Основы педагогического контроля и организация врачебного контроля при проведении физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с занимающимися различных возрастных групп.
Факторы, влияющие на динамику спортивных достижений в спорте
Виды документации, обеспечивающей организацию и проведение соревнований, и занятий
Объясните технологию планирования тренировочных занятий
Техника безопасности, способы и приемы предупреждения травматизма при занятиях избранным видом спорта
Влияние активного и пассивного отдыха на восстановление работоспособности.
Средства, формы и методы занятий лечебной физической культурой, классификация физических упражнений
Педагогический контроль. Его цель и содержание.
Спортивный отбор и ориентация в процессе многолетней подготовки
Виды тестирования, используемые для оценки физического состояния и физической подготовленности занимающихся.
Техника безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю при занятиях ФК и спортом.
Назовите состав судейской коллегии, ее основные права и обязанности.
Техника безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю при занятиях спортом

2.2.2. Практикоориентированные задания

Проведение подготовительной части занятия по теме «Легкая атлетика»
Проведение подготовительной части занятия по теме «Гимнастика»
Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по гимнастике «Кувырок вперед»
Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по легкой атлетике «Прыжок в длину с места»
Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по баскетболу «Ведение и передача мяча от груди»
Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по футболу «Ведение мяча и передача мяча внутренней стороной стопы»
Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по плаванию – способ брасс (кроль на груди).
Провести основную часть занятия по подвижным играм (обучение и тренировка одной игре)
Провести основную часть с использованием кроссфит-тренировки (обучение одного упражнения и тренировка комплекса из 3-5 упражнений).
Провести основную часть занятия по гимнастике (обучение упражнению «Сгибание и разгибание рук в упоре лежа» и тренировка «Поднимание туловища из положения лежа»
Провести основную часть занятия по легкой атлетике (обучение технике низкого старта и тренировка в беге на короткие дистанции)
Провести основную часть занятия с использованием упражнений аэробики с использование музыкального сопровождения.
Провести проверку и оценку физической подготовленности обучающихся по 3 нормативам: «Подтягивание на перекладине», «Челночный бег 10 по 10 м», «Прыжок в длину с места»;
Организовать и провести соревнование по виду спорта: легкая атлетика, гимнастика, баскетбол, футбол.
Особенности двигательного режима людей старшего и пожилого возраста. Составление модели двигательного режима человека старшего и пожилого возраста – по выбору обучающего.
Разработайте Положение о соревновании (на примере любого вида спорта)
Особенности двигательного режима детей дошкольного возраста. Подготовить и провести два комплекса физкультминуток для разных возрастных групп.
Разработайте программу круговой тренировки, направленную на комплексное развитие физических качеств в избранном виде спорта
Подготовить и продемонстрировать методику подготовки ксдачи норм ГТО своей ступени в нескольких доступных (в зале) видах.
Объяснить различие динамических и изометрических физических упражнений. Выполнить динамические физические упражнения на плечевой пояс
Выполнить 2-3 варианта изометрических упражнений из исходного положения сидя на стуле.
Объяснить и продемонстрировать как выполняются пассивные физические упражнения.
Объяснить какие средства ЛФК применяются в строгом постельном режиме и выполнить их.
Выполнить звуковую гимнастику для снятия бронхоспазмов.
Продемонстрировать последовательность проведения массажа верхних конечностей.
Продемонстрировать особенности выполнения массажа плечевого сустава.
Продемонстрировать особенности выполнения массажа коленного сустава.
Продемонстрировать упражнения ЛФК для тренировки мышц шеи.
Продемонстрировать упражнения ЛФК для тренировки мышц ног при варикозной болезни.
Особенности двигательного режима людей старшего и пожилого возраста. Составление модели двигательного режима человека старшего и пожилого возраста – по выбору обучающего.
Составьте конспект основной части тренировки в избранном виде спорта (Задача: развитие координационных способностей).
Составьте конспект основной части тренировки по избранному виду спорта. Задача: обучение техническому действию (по выбору)
Составьте конспект основной части урока физической культуры по избранному виду спорта Задача: воспитание специальной выносливости
Провести проверку и оценку физической подготовленности обучающихся по 3 нормативам: сгибание и разгибание рук в упоре лежа, поднимание туловища из положения лежа на спине, наклон стоя на скамейке
Провести основную часть занятия по легкой атлетике (обучение технике прыжка в длину)
Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по баскетболу «Ведение и передача мяча от груди»
Составьте конспект основной части урока физической культуры по легкой атлетике (общее время урока – 45 мин., класс – 5-й, тема – прыжок в длину с места. Задачи: совершенствование навыка прыжка в длину с места, развитие скоростно-силовых способностей).
Составьте конспект основной части урока физической культуры по гимнастике (общее время урока – 40 мин., класс – 3-й, тема – кувырок вперед. Задачи: совершенствование навыка кувырка вперед, развитие координационных способностей).
Составьте конспект основной части урока физической культуры по лыжной подготовке (общее время урока – 45 мин., класс – 1-й, тема – скользящий шаг. Задачи: обучение технике скользящего шага, развитие общей выносливости).
Составьте конспект основной части урока физической культуры по волейболу (общее время урока – 45 мин., класс – 6-й, тема – нижняя прямая подача. Задачи: обучение технике нижней прямой подачи, закрепление техники передачи мяча снизу двумя руками на месте, развитие координационных способностей).
Составьте конспект основной части урока физической культуры по баскетболу (общее время урока – 45 мин., класс – 6-й, тема – ведение мяча. Задачи: обучение технике ведения мяча в движении по прямой, закрепление техники передачи мяча двумя руками от груди, развитие
Разработайте Положение о соревновании (на примере любого вида спорта).
Вычислите по предложенным параметрам общую и моторную плотность урока физической культуры и дайте заключение о её соответствии нормативу.
Разработайте программу круговой тренировки, направленную на комплексное развитие физических качеств у учащихся 10 класса (количество – 18 человек).
Разработайте форму дневника самоконтроля для самостоятельных занятий физической культурой.
Приведите 5 примеров способов снижения нагрузки на уроке физической культуры.
Приведите 5 примеров способов увеличения нагрузки на уроке физической культуры.
Составьте и заполните таблицу учета результатов спортивного соревнования, проводимого круговым способом (на примере любой спортивной игры, количество команд – 4).
Составьте и заполните таблицу учета результатов спортивного соревнования, проводимого способом с выбыванием до двух поражений (на примере любого вида спорта, количество участников – 8).
Проведите подготовительную часть занятия по теме «Гимнастика»
Проведите подготовительную часть занятия по теме «Легкая атлетика»
Разработайте алгоритм и проведите обучение упражнению по гимнастике «Кувырок вперед»
Разработать алгоритм и проведите обучение упражнению по легкой атлетике «Прыжок в длину с места»
Разработайте алгоритм и проведите обучение упражнению по баскетболу «Ведение и передача мяча от груди»
Разработайте алгоритм и проведите обучение упражнению по футболу «Ведение мяча и передача мяча внутренней стороной стопы»
Разработайте алгоритм и проведите обучение упражнению по плаванию – способ брасс (кроль на груди).
Проведите основную часть занятия по подвижным играм (обучение и тренировка одной игры)
Проведите основную часть занятия по гимнастике (обучение упражнению «Сгибание и разгибание рук в упоре лежа» и тренировку «Поднимание туловища из положения лежа»
Проведите основную часть занятия по легкой атлетике (обучение технике низкого старта и тренировка в беге на короткие дистанции)
Проведите основную часть занятия с использованием упражнений аэробики с использование музыкального сопровождения.
Проведите проверку и оценку физической подготовленности обучающихся по 3 нормативам: 1 вариант –«Подтягивание на перекладине», «Челночный бег 10 по 10 м», «Прыжок в длину с места»;2 вариант — сгибание и разгибание рук в упоре лежа, поднимание туловища из положения лежа на спине наклон стоя на скамейке,
Организуйте и проведите соревнование по виду спорта: легкая атлетика, гимнастика, баскетбол, футбол (по выбору).
Особенности двигательного режима людей старшего и пожилого возраста. Составьте модели двигательного режима человека старшего и пожилого возраста – по выбору обучающего.
Особенности двигательного режима детей дошкольного возраста. Подготовьте и проведите два комплекса физкультминуток для разных возрастных групп.
Особенности двигательного режима для обучающихся среднего общего образования школьного возраста. Подготовьте и проведите три
комплекса физкультминуток для разных возрастных групп.
Подготовьте и продемонстрируйте методику подготовки к сдачи норм ГТО своей ступени в нескольких доступных (в зале) видах.
Объясните различие динамических и изометрических физических упражнений. Выполните динамические физические упражнения на плечевой пояс.
Выполните 2-3 варианта изометрических упражнений из исходного положения сидя на стуле.
Объясните и продемонстрируйте как выполняются пассивные физические упражнения.
Выполните упражнения лечебной ходьбы в исходном положении лежа на спине и дайте рекомендации по длительности, количеству повторений и интенсивности выполнения.
Продемонстрируйте средства ЛФК применяются в строгом постельном режиме.
Выполните звуковую гимнастику для снятия бронхоспазмов.
Продемонстрируйте последовательность проведения массажа верхних конечностей.
Продемонстрируйте особенности выполнения массажа плечевого сустава.
Продемонстрируйте особенности выполнения массажа коленного сустава.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЭКЗАМЕНА КВАЛИФИКАЦИОННОГО (КОМПЛЕКСНОГО)

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы экзамена квалификационного (комплексного) предполагает наличие учебных кабинетов и лабораторий:

«Кабинет теории избранного вида спорта. Методического обеспечения организации физкультурно-спортивной деятельности»;
«Лечебной физкультуры и массажа»;
«Лаборатории физической и функциональной диагностики», а также спортивного комплекса (универсальный спортивный зал, зал ритмики и фитнеса, тренажерный зал, спортивный зал, открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий).

Помещения кабинетов должны быть оснащены:

типовым оборудованием, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований ФГОС СПО к уровню подготовки обучающихся;
мультимедийным оборудованием, посредством которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы. Помещения кабинетов должны удовлетворять требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Оборудование кабинетов должно предусматривать возможность свободного доступа в Интернет во время экзамена квалификационного (комплексного).

Оборудование учебного кабинета «Кабинет теории избранного вида спорта. Методического обеспечения организации физкультурно-спортивной деятельности»:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект нормативно-технической документации;
комплект учебно-методической документации;
технические устройства для аудиовизуального отображения информации;
библиотечный фонд.

Технические средства обучения

компьютер с лицензионным программным обеспечением;
мультимедийный комплекс;
магнитная маркерная доска.

Оборудование учебного кабинета «Лечебной физической культуры и массажа»

массажные кушетки (столы);
массажные валики, подушечки;
простыни, полотенца, средства для скольжения рук;
роликовые и игольчатые массажеры, аппликаторы;
гимнастические палки, гимнастические коврики, медицинболы, кистевой эспандер, эспандер для верхнего плечевого пояса, гантели 0,5-1 кг;

Оборудование «Лаборатории физической и функциональной диагностики»:

аппарат для измерения артериального давления;
секундомер;
сантиметровая лента;
динамометр кистевой, становой;
угломер;
пульсометр;
шагомер;
оксигемометр.

Оборудование и технические средства обучения спортивного комплекса:

спортивное оборудование и инвентарь для проведения занятий по видам физкультурно-спортивной деятельности:
баскетбольные, волейбольные, футбольные мячи, медицинболы массой 1-3 кг, мячи для тенниса;
обручи, скакалки;
флажки, гимнастические палки, булавы;
цветные повязки или жилетки;
кегли, гимнастические скамейки;
кубики и конусы разного цвета, эстафетные палочки и др.;
оборудование и инвентарь, соответствующие требованиям правил соревнований по легкой атлетике:
беговая дорожка с разметкой дистанций;
места для прыжков в длину, тройным, в высоту;
места для толкания ядра;
инвентарь:
стартовые колодки, барьеры, эстафетные палочки, ядра, малые мячи, (согласно правилам соревнований для мужчин и женщин), секундомеры, измерительные ленты;
регистрационная аппаратура (секундомеры, радио-телеметрические приборы, фотофинишная установка для измерения сдвигов в развитии навыков, качеств, функционального состоянии и др.)
оборудованный гимнастический зал с комплектом гимнастических снарядов, набивные мячи, скакалки, обручи, гимнастические палки, гимнастические маты и др.
аудио и видеотехника.

3.2. Методические рекомендации по проведению

экзамена квалификационного (комплексного)

Экзамен квалификационный (комплексный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанных в п.2. «Требования к результатам освоения профессиональных модулей» видов профессиональной деятельности, сформированность общих и профессиональных компетенций, определенных ФГОС СПО по специальности 49.02.01 Физическая культура.

Для проведения экзамена (квалификационного) (комплексного) готовятся следующие документы:

комплект контрольно—оценочных средств (КОС) для оценки сформированных общих и профессиональных компетенций по виду(—ам) профессиональной деятельности;
наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы, образцы техники и др., разрешённые к использованию на экзамене.
перечень разрешенных к использованию средств;
аттестационные листы и характеристики по результатам учебной /производственной практики обучающихся;
экзаменационная ведомость на группу обучающихся, сдающих экзамен квалификационный (комплексный);
протокол экзамена (квалификационного) (комплексного) (на группу обучающихся);
критерии балльной оценки квалификационных заданий;
инструкции по технике безопасности при работе с оборудованием, компьютерной техникой во время квалификационного экзамена (если требуется в связи с условиями проведения оценивания);
зачётные книжки.

Длительность устного ответа на квалификационном (комплексном) экзамене составляет не более 20 минут. Нормативный срок подготовки обучающегося к ответу на экзамене – 30 минут.

Экзамен квалификационный (комплексный) может включать в себя как теоретические вопросы, так и практические задания.

В основе содержания экзамена квалификационного (комплексного) лежит положение о том, что готовность к педагогической деятельности в соответствии с квалификацией «Педагог по физической культуре и спорту» может быть определена на основе решения двух видов задач:

задачи, позволяющие выявить уровень теоретической (методической) образовательной подготовки педагога по физической культуре;
задачи, проверяющие уровень освоения видов профессиональной деятельности (ВПД).

Для реализации первой задачи в структуру билетов квалификационного (комплексного) экзамена включен вопрос по теории и методике физической культуры и спорта.

Для реализации второй задачи предназначен второй вопрос, который направлен на определение уровня сформированности практического опыта обучающихся к решению типовых задач профессиональной деятельности педагога по физической культуре.

Основными критериями оценки экзамена квалификационного (комплексного) являются:
понимание целей и задач образования и воспитания в отрасли в современных условиях;
оперирование научно-педагогической и методической терминологией;
рассмотрение вопросов в теоретическом, историческом, психологическом и методическом аспектах и подтверждение основных положений ответа примерами из практики обучения и воспитания;
осведомленность в области важнейших проблем педагогики и методики, знание современной психолого-педагогической и методической литературы;
креативность педагогического мышления, способность анализировать, прогнозировать и оценивать педагогические явления и системы исходя из закономерностей педагогической и методической наук, сущности педагогических теорий;
осознанная готовность применять педагогические знания в образовательном процессе;
актуализация системы практических умений по принятию оптимальных решений в различных педагогических ситуациях с учетом особенностей организации образовательного процесса в общеобразовательной школе;
проявление заинтересованности к проблемам совершенствования педагогического процесса, стремления к профессиональному самообразованию и самосовершенствованию.

При определении требований к оценке экзамена квалификационного (комплексного) предлагается руководствоваться следующим:

Оценки «отлично» заслуживает обучающийся, в полной мере овладевший видами профессиональной деятельности (ВПД), обнаруживший всесторонние, систематические и глубокие знания программного материала, умение аргументировано отстаивать свою точку зрения, свободно выполнять задания, предусмотренные образовательной программой, а также усвоивший взаимосвязь основных понятий физической культуры, спорта и методики их преподавания; их значение для приобретаемой профессии.

Ответы на вопросы изложены логично, последовательно, с опорой на разнообразные источники, проявлены самостоятельность и творческий подход при выполнении практикоориетированных заданий.

Оценки «хорошо» заслуживает обучающийся, продемонстрировавший освоение видов профессиональной деятельности, знание учебного материала, обязательной литературы по физической культуре, спорту и методике их преподавания, умение применять научно-методические знания в процессе анализа конкретных задач и ситуаций в области физической культуры, но допустивший несущественные погрешности в ходе экзамена квалификационного (комплексного).

Оценки «удовлетворительно» заслуживает обучающийся, продемонстрировавший освоение видов профессиональной деятельности, не в полной мере обнаруживший знание программного материала или умение применять знания при решении проблемных задач, и (или) допустивший погрешности в ходе экзамена.

Оценку «неудовлетворительно» получает обучающие, не овладевшие видами профессиональной деятельности, или обнаружившие в ходе проведения экзамена квалификационного (комплексного) пробелы и (или) отсутствие знаний основного учебного материала, или допустившие принципиальные ошибки при выполнении заданий.

Оценка «неудовлетворительно» свидетельствует о несоответствии уровня подготовки обучающегося (квалификации) требованиям ФГОС СПО по специальности 49.02.01 Физическая культура.

3.3. Общие требования к организации экзамена квалификационного (комплексного)

Для проведения экзамена квалификационного (комплексного) по профессиональным модулям создается экзаменационная комиссия в составе представителей Училища, работодателей и (или) высококвалифицированных специалистов общей численностью – не менее 5 человек.

Состав членов аттестационной комиссии утверждается директором Училища.

Председатель экзаменационной комиссии перед началом экзамена квалификационного (комплексного) проводит инструктаж с экспертами-экзаменаторами по содержанию и технологии оценивания компетентностных образовательных результатов, распределяет функции экспертов по организации структурированного наблюдения, консультирует их по возникающим организационным и методическим вопросам и выдает рабочие комплекты оценочных средств для осуществления оценочных процедур.

В экзаменационную ведомость по каждому обучающемуся заносятся оценки, выставленные всеми членами экзаменационной комиссии. Общая оценка вычисляется как среднее арифметическое оценок, выставленных всеми членами комиссии, округленная до целого значения в соответствии с правилами округления. Экзаменационная ведомость подписывается всеми членами экзаменационной комиссии.

Решение о результате экзамена квалификационного (комплексного) выносится экзаменационной комиссией в отсутствии обучающихся открытым голосованием простым большинством голосов присутствующих на заседании членов комиссии на основании подсчета результатов по установленным критериям оценки.

При равенстве голосов принимается то решение, за которое проголосовал председатель аттестационной комиссии.

Результатами сдачи экзамена квалификационного (комплексного) – является решение экзаменационной комиссии «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен» и оценка.

Особое мнение членов экзаменационной комиссии представляется в письменном виде и приобщается к протоколу квалификационного экзамена.

При проведении экзамена квалификационного (комплексного) в случае необходимости учебная группа может делиться на подгруппы, сдающие экзамен квалификационный (комплексный) одна после другой в один и тот же день.

В случае неявки обучающегося на экзамен квалификационный (комплексный) в экзаменационной ведомости делается отметка «не явился».

Повторная сдача экзамена квалификационного (комплексного) проводится на дополнительном заседании экзаменационной комиссии, определяемом приказом директора Училища.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

в избранном виде спорта

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
1	2	3
ПК 1.1.Определять цель и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия	точность определения целей и задач тренировочных занятий; адекватный подбор средств и методов тренировки для решения задач учебно-тренировочного занятия; учет содержания учебно- тренировочного занятия в зависимости от поло-возрастных особенностей занимающихся, уровня их спортивной подготовленности	Экспертный контроль, оценка и самооценка результатов психолого-педагогической диагностики уровня готовности к профессиональной деятельности и саморазвитию.
ПК 1.2.Проводить учебно-тренировочные занятия	эффективность проведения учебно- тренировочных занятий; успешность достижения целей и решения задач занятия	Экспертная оценка и самооценка результатов психолого-педагогической диагностики уровня готовности к профессиональной деятельности и саморазвитию.
ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов	— оптимальный подбор организационно-педагогических и психологических средств и методов руководства соревновательной деятельностью спортсменов	Экспертная оценка дидактической целесообразности и оптимальности выбора средств и методов физического воспитания и спортивной тренировки, технологий обучения.
ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно- тренировочных занятиях и соревнованиях.	владение основными приемами и методами педагогического контроля в процессе занятий; выбор адекватных средств и методов оценки различных уровней подготовленности занимающихся; владение методикой оценки процесса и результатов соревновательной деятельности	Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики. Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности ПК 1.4.
ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью	владение методикой наблюдения, анализа и самоанализа учебно-тренировочных занятий; умение использовать и вносить оперативные коррективы в процессе применения средств и методов руководства и анализа соревновательной деятельности	Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики. Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности ПК 1.5.
ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию	владение методиками формирования мотивации для занятий избранным видом спорта; адекватность выбора средств диагностики для определения перспективности в ИВС на разных этапах спортивного отбора.	Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики. Экспертная оценка курсовых (проектных) работ обучающихся.
ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь	знание требований техники безопасности при эксплуатации инвентаря и оборудования на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях; оптимальный подбор и использование спортивного оборудования и инвентаря с учетом целей и задач, возрастных и индивидуальных особенностей занимающихся	Экспертная оценка оптимальности выбора спортивного оборудования и инвентаря. Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики. Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности ПК 1.7.
ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов	— владение технологией разработки документов планирования процесса учебно-тренировочной и соревновательной деятельности с учетом поло-возрастных особенностей занимающихся, уровня их спортивной подготовленности и особенностей ИВС; грамотность и качество оформления документации обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов	Экспертная оценка дидактической целесообразности и оптимальности выбора средств и методов физического воспитания и спортивной тренировки, технологий обучения. Экспертная оценка разработанных методических материалов и документации на соответствие нормативно-правовым актам в сфере образования.

ПМ.02. Организация физкультурно-спортивной деятельности

различных возрастных групп населения

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
1	2	3
ПК 2.1. Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.	Методически целесообразное определение целей, задач и планирования физкультурно-спортивных мероприятий; учет медико-биологических и психических факторов, определяющих уровень физического развития в различных возрастных группах. обоснованность выбора средств для реализации поставленных целей и задач при проведении физкультурно-спортивных мероприятий и занятий по физической культуре; соответствие разработки физкультурно-спортивных мероприятий нормативным требованиям, специфике и особенностям различных возрастных групп, современным тенденциям в области физической культуры; аккуратное и точное ведение документацию для организации проведения физкультурно-спортивных мероприятий (годовой план ФСМ, положения, сметы, протоколы).	Экспертная оценка и самооценка результатов психолого-педагогической диагностики уровня готовности к профессиональной деятельности и саморазвитию. Рефлексивный анализ
ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.	Эффективность агитационной деятельности по формированию у занимающихся потребности в здоровом образе жизни и регулярных занятиях физической культурой и спортом; целесообразность выбора режима дня и питания спортсмена; аргументированное обоснование прав и обязанностей спортсмена; эффективное использование знаний физиологических основ закаливания организма при осуществлении агитационной деятельности. обоснование и анализ потребности в занятиях ФКиС для различных групп населения;	Экспертная оценка дидактической целесообразности и оптимальности выбора средств и методов агитации население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности Дифференцированный зачет
ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.	Обоснованный выбор средств и методов обучения двигательным действиям и развития физических качеств; эффективность составленных комплексов упражнений для развития физических качеств. результативность организации и проведения соревнований и ФСМ различного уровня; аргументированное обоснование результатов судейства соревнований по базовым видам спорта. результативность совершенствования техники двигательных действий при проведении физкультурно-спортивных мероприятий	Проведение физкультурно-спортивных мероприятий в соответствии с возрастными особенностями. Анализ и самоанализ физкультурно-спортивных мероприятий. Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности ПК 2.3.. Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики.
ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.	Ориентирование в критериях, регулирующих физическую нагрузку, зон нагрузки; целесообразность используемых методов самоконтроля, врачебного и педагогического контроля при проведении физкультурно-спортивных мероприятий и занятий; обоснованный выбор средств восстановления работоспособности; методически грамотное обоснование показателей технической подготовки: рациональности; эффективности; экономичности; фазы техники при осуществлении педагогического контроля; аргументированная оценка правильности выполнения упражнений и исправлять ошибки; соответствие методов контроля виду физкультурно-спортивной деятельности и возрасту занимающихся.	Анализ и самоанализ физкультурно-спортивных мероприятий. Оформление портфолио педагогических разработок. Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности ПК 2.4. Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики.
ПК 2.5. Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.	Рациональное проектирование простейших спортивных площадок и мест занятий физической культурой и спортом; использование знания базовых норм САНПИН при проектировании простейших спортивных площадок и мест занятий физической культурой и спортом.	Экспертная оценка оптимальности обустройства и эксплуатации спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом. Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики. Самооценка,педагогическая рефлексия сформированности ПК 2.5.
ПК 2.6. Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.	Аккуратное и точное составление учебной, отчетной, сметно-финансовой документации (годовой план ФСМ, положения, сметы, протоколы) в соответствии с нормативными требованиями.	Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики.

ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной

и спортивной деятельности

Результаты

(освоенные

профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

Понимание сущности, целей и задач, функций, содержания, форм и методов методической деятельности педагога по физической культуре и спорту.

Полнота и логичность разработанного методического обеспечения организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта;

Целесообразность используемых средств, методов, технологий руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта на различных этапах тренировочного процесса;

Соответствие разработанного методического обеспечения организации учебно-тренировочного процесса установленным требованиям (нормативно-правовым, ФГОС);

Обоснованность выбора комплексов упражнений характерных для избранного вида спорта

Экспертная оценка и самооценка результатов психолого-педагогической диагностики уровня готовности к профессиональной деятельности и саморазвитию.

Экспертная оценка дидактической целесообразности и оптимальности выбора средств и методов физического воспитания и спортивной тренировки, технологий обучения.

Экспертная оценка разработанных методических материалов и документации на соответствие нормативно-правовым актам в сфере образования.

ПК 3.2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.

Обоснованность выбора физкультурно-массовых мероприятий для различных возрастных групп населения.

Эффективность построения физкультурно-спортивных занятий с учетом различных возрастных групп населения

Сравнение эффективности применяемых методов обучения, с целью выбора наиболее эффективных образовательных технологий с учетом вида образовательного учреждения и особенностей возраста обучающихся.

Эффективное использование инструментов обучения, анализа педагогической деятельности, оценивания образовательных технологий в начальном общем образовании.

Логичность составленной программы занятий

Экспертная оценка оптимальности выбора методов обучения.

Экспертная оценка и самооценка результатов психолого-педагогической диагностики уровня готовности к профессиональному развитию.

Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики

ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Оформления педагогических разработок в соответствии с установленными требованиями.

Соответствие педагогических разработок методическим требованиям.

Вариативность и эффективность презентации результатов педагогической деятельности.

Содержательность и полнота оформления портфолио педагогических достижений.

Экспертная оценка педагогических разработок, рефератов, выступлений.

Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности. Экспертная оценка (и/или взаимоанализ педагогических разработок.

Презентация и защита портфолио.

Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики

ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Эффективное использование приемов организации проектной деятельности учащихся начальной школы.

Обоснованность (правильность) планирования исследовательской и проектной деятельности.

Владение технологией разработки и методикой проведения уроков-проектов.

Правильность оформления результатов педагогического исследования.

Результативность участия в исследовательской и проектной деятельности.

Экспертная оценка курсовых (проектных) работ обучающихся.

Экспертная оценка проектных работ учащихся начальной школы, выполненных под руководством обучающихся.

Экспертная оценка защиты моделей уроков-проектов.

Экспертная оценка результатов психолого-педагогической диагностики готовности педагога к исследовательской и проектной деятельности.

Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности.

Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам производственной практики

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.

Составление плана исследовательской и проектной деятельности с помощью руководителя.

Выполнение исследовательской и проектной деятельности на основе активности и инициативности.

Оформление результатов исследовательской работы в соответствии с установленными требованиями.

Презентация и защита портфолио.

Экспертная оценка разработанных методических материалов и документации.

Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности.

Экспертная оценка практической деятельности по выбору и анализу методических материалов.

Экспертная оценка результатов исследовательской работы

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Демонстрация интереса к будущей профессии;

результативность спортивных достижений;

Участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей специальностью (конкурсы профессионального мастерства, выступления и т.п.).

Наличие положительных отзывов по итогам педагогической практики.

Портфолио обучающегося.

Экспертная оценка профессиональной деятельности обучающегося в ходе освоения программы ПМ.02.

Рефлексия педагогической деятельности.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Эффективность и качество выполнения внеаудиторной (самостоятельной) работы обучающегося при освоении программы профессионального модуля

Экспертная оценка профессиональной деятельности обучающегося в ходе освоения программы ПМ.02.

Анализ и самоанализ результатов педагогической практики.

Рефлексия педагогической деятельности

Экспертная оценка по результатам практики

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

Анализ профессиональных ситуаций.

Прогнозирование последствия педагогической деятельности на основе анализа рисков.

Оптимальность принятых решений в нестандартных ситуациях.

Экспертная оценка прогностических умений.

Оценка психолого-педагогической целесообразности и креативности принятых решений.

Анализ и самоанализ результатов педагогической практики.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Эффективный поиск необходимой информации;

Использование различных источников, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождения различных этапов производственной практики.

Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам по результатам освоения профессионального модуля.

Оформление тезауруса спортивных терминов и понятий, используемых в физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения.

Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности ОК.4

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Использование в учебной и профессиональной деятельности средств ИКТ, в том числе при оформлении и презентации всех видов работ.

Подготовка и защита презентаций.

Презентация к докладу по истории развития физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

Организация взаимодействия в социуме.

Своевременность и адекватность принятия консультативной помощи руководителя практики, педагога, методиста;

Взаимодействие при подготовке внеурочных мероприятий с коллегами и социальными партнерами;

Экспертная оценка уровня развития коммуникативных и организаторских умений.

Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности коммуникативных и организаторских умений.

Экспертная оценка на практическом занятии

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

Успешное формирование мотивации обучающихся физической культурой.

Стабильное проявление ответственности за качество образовательного процесса (занятий, мероприятий).

Разработка тренировочных заданий по физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения.

Экспертная оценка и самооценка организационных умений в ходе освоения программ практики.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной (внеаудиторной) работы при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики

Определение этапов и содержания работы по реализации самообразования.

Экспертная оценка плана (программы) профессионального самосовершенствования.

Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам освоения профессионального модуля ПМ.02.

Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности ОК.8.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

Успешная адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности

Проявление профессиональной маневренности при прохождении различных этапов практики.

Экспертная оценка результатов педагогической практики.

Экспертная оценка эффективности используемых технологий обучения.

Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам практики.

Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности ОК.9.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся.

Обоснованное использование средств и методов оказания первой доврачебной помощи при различных повреждениях опорно-двигательного аппарата в ходе тренировочной и соревновательной деяте6льности спортсменов.

Использование различных форм профилактических мероприятий с учетом специфики травматизма избранного вида спорта.

Выполнение требований по технике безопасности на занятиях физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения.

Экспертная оценка деятельности обучающегося по результатам практики.

Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности ОК.10.

4.4. Матрица соответствия содержательной части комплексных задний для проведения экзамена квалификационного (комплексного) формируемым профессиональным компетенциям (ПК)

Профессиональные компетенции

ПК-1.1

ПК-1.2

ПК-1.3

ПК-1.4

ПК-1.5

ПК-1.6

ПК-1.7

ПК-1.8

ПК- 2.1

ПК-2.2

ПК-2.3

ПК-2.4

ПК-2.5

ПК- 2.6

ПК-3.1

ПК-3.2

ПК-3.3

ПК-3.4

ПК-3.5

ПМ.01. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта

ПМ.02. Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения

ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности

Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия

Проводить учебно-тренировочные занятия

Руководить соревновательной деятельностью спортсменов

Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях

Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью

Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию

Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь

Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов

Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения

Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности

Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия

Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий

Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом

Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом

Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта

Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения

Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов

Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений

Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта

Экзаменационный билет №1

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №2

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №3

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №4

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №5

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №6

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №7

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №8

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №9

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №10

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №11

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №12

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №13

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №14

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №15

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №16

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №17

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №18

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №19

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №20

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №21

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №22

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №23

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №24

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №25

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №26

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №27

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №28

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №29

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №30

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №31

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №32

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №33

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №34

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №35

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №36

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Профессиональные компетенции

ПК-1.1

ПК-1.2

ПК-1.3

ПК-1.4

ПК-1.5

ПК-1.6

ПК-1.7

ПК-1.8

ПК- 2.1

ПК-2.2

ПК-2.3

ПК-2.4

ПК-2.5

ПК- 2.6

ПК-3.1

ПК-3.2

ПК-3.3

ПК-3.4

ПК-3.5

ПМ.02. Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения

ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности

Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия

Проводить учебно-тренировочные занятия

Руководить соревновательной деятельностью спортсменов

Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию

Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь

Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности

Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия

Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий

Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений

Экзаменационный билет №1

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №2

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №3

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №4

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №5

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №6

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №7

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №8

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №9

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №10

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №11

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №12

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №13

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №14

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №15

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №16

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №17

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №18

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №19

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №20

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №21

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №22

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №23

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №24

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №25

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №26

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №27

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №28

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №29

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №30

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №31

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №32

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №33

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №34

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №35

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

Экзаменационный билет №36

1. вопрос

2. вопрос

3. вопрос

4.6. Защита портфолио

Экспертизу Портфолио в ходе проведения экзамена квалификационного (комплексного) проводит экзаменационная комиссия, назначенная директором Училища.

На презентацию Портфолио могут быть приглашены педагогические работники Училища, администрация, представители работодателей, социальные партнеры.

В ходе презентации экзаменующийся комментирует содержание Портфолио (не более 7 минут, определяет наиболее яркие достижения и проблемы, цели, направления и механизмы самосовершенствования, подтверждающие готовность выполнять виды профессиональной деятельности.

4.6.1. Структура портфолио

Портфолио оформляется в индивидуальной папке с файлами (или в электронном виде, в форме презентации), в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются личные достижения обучающегося в разнообразных видах деятельности (учебной, спортивной, научной, творческой, социальной и др.) за период обучения в Училище.

Портфолио состоит из титульного листа, портфолио достижений, портфолио документов, портфолио работ, портфолио отзывов.

Титульный лист содержит общие сведения об обучающемся.

Портфолио достижений включает в себя сведения об участии в учебной, спортивной, научной, творческой, социальной деятельности, получении дополнительного образования и т. д.

Портфолио документов может содержать оригиналы и (или) копии дипломов, грамот, свидетельств, сертификатов, удостоверений, а также фото- (видео-) материалы.

Портфолио работ включает в себя творческие работы, проектную деятельность, курсовые работы, доклады, рефераты, печатные работы и т.д.

Портфолио отзывов – это характеристики с мест прохождения практики, рекомендательные письма, отзывы о достижениях обучающегося, благодарственные письма и др.

При оформлении портфолио должны соблюдаться следующие условия:

достоверность предъявляемых сведений;
аккуратность и эстетичность оформления;

5. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

И ИСТОЧНИКИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ КВАЛИФИКАЦИОННОМУ (КОМПЛЕКСНОМУ)

Основная литература:

Гордон, С.М. Спортивная тренировка: научно-методическое пособие / С.М. Гордон. – М.: Физическая культура, 2008. – 256 с.
Грецов Г.В., Янковский А.Б. Теория и методика обучения базовым видам спорта – Легкая атлетика: М, изд. центр «Академия», 2014 г. – 288с.
Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и массаж. 2-е изд., перераб. и доп. (для СПО). – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 528 с.
Ерёмушкин М.А. Медицинский массаж. Базовый курс: классическая техника массажа (для СПО). – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 184 с.
Крючек Е.С., Терехин Р.Н. Теория и методика обучения базовым видам спорта – Гимнастика: М, изд. центр «Академия», 2013 г. – 288с.
Лечебная физическая культура: учебник / [С. Н. Попов и др.]; под ред. С. Н. Попова. (9-е изд., испр.) М.: Академия, 2013. – 412 с. – (Сер. Бакалавриат).
Литвинов А.А. Теория и методика обучения базовым видам спорта – Плавание: М, изд. центр «Академия», 2014 г. – 272с.
Макаров Ю.М. Теория и методика обучения базовым видам спорта – Подвижные игры: М, изд. центр «Академия», 2014 г. – 272с.
Неверкович С.Д. Педагогика физической культуры: Учебник для вузов – М, изд. центр «Академия», 2014 г. – 368с.
Основы реабилитации для медицинских колледжей : учеб. пособие / Л. В. Козлова, С. А . Козлов, Л. А . Семененко; под общ. ред. Б. В. Кабарухина. — Изд. 7-е. — Ростов н /Д : Феникс, 2012. — 475 с. : ил. — (Среднее профессиональное образование).
Сергеева Г.А. Теория и методика обучения базовым видам спорта – Лыжный спорт: М, изд. центр «Академия», 2015 г. – 176с.
Сластенин В. А. Педагогика [Текст]: учебник для СПО / В. А. Сластенин. – 6-е изд.. – М. : Академия, 2014. – 496 с : [Рекомендовано ФГАУ ФИРО].
Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта: учебник для студ. учрежд.высш. образования / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 13-е изд., исп. и доп. – М.: «Академия», 2016. — 496 с.

Дополнительная литература

Андреев С.Н., Левин В.С. Футбол: Методическое пособие. -Липецк,2009-494с. Гриф МО РФ
Анискина С.Н. Методика обучения технике баскетбола: Учебник для вузов физической культуры. – М., ФиС 2010-190с. Гриф Минобр.
Беляев А.В., Савин М.В. Волейбол: Учебное пособие. – М., ФиС, 2010-380с. Гриф МО РФ
Борикова, Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учеб. Пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Л.В.Борикова, Н.А. Виноградова, – М.: Академия, – 2009,– 128с.
Брыкин А.Т. Гимнастика. М: 2010.
Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры: Учебное пособие для институтов физической культуры.-М., ФиС 2008-224с.
Виленский М.Я. Физическая культура : учебник / М.Я. Виленский, А.Г. Горшков.- М.: КНОРУС, 2015. – 214 с. (Среднее профессиональное образование)
Виленский М.Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента : учебное пособие / М.Я. Виленский, А.Г. Горшков. 4-е изд., стер.- М. КНОРУС, 2016.- (Бакалавриат)
Губа В.П. Основы спортивной подготовки. Методы оценки и прогнозирования (морфобиомеханический подход) [Электронный ресурс] : монография / В.П. Губа. — Электрон.текстовые данные. — М.: Советский спорт, 2012. — 384 c. — 978-5-9718-0577-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9862.html
Донской Д.Д. Законы движений в спорте [Электронный ресурс] : очерки по теории структурности движений / Д.Д. Донской. — Электрон. текстовые данные. — М.: Советский спорт, 2015. — 178 c. — 978-5-9718-0750-6. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/40926.html
Железняк Ю.Д., Кунянский В.А. Волейбол: У истоков мастерства: Учебник для институтов физической культуры. – М., ФиС 2010-256с. Гриф Минобр.
Зайцева Л.С. Основы настольного тенниса: Учебник для вузов физической культуры. –М., ФиС 2009-240с.
Зимняя И.А. Педагогическая технология. М.: «Логос», 2010. — 384 с.
Ильенко Л.П. Модели методической службы в общеобразовательных учреждениях.- М.: АРКТИ.-2008. – 64с.
Ильина Е.Н. Основы туристической деятельности: Учебное пособие. –М., «Спорт» 2009-200с.
Костикова Л.В., Шерстюк А.А., Григорович И.М. Особенности обучения и тренировки баскетболистов: Учебник для вузов физической культуры. – М., ФиС 2010-360с. Гриф Минобр.
Макаров А.Н. Легкая атлетика: Учебник для студентов педагогических институтов. – М., «Физическое воспитание», 2010-304с. Гриф МО РФ.
Мельников Н.К. Гимнастика с методикой преподавания. М: 2010.
Методическая служба в школе. Сост. Дмитриева В.Г. и др. М.: Педагогическое общество России, 2007. — 112 с.
Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.В. Моложавенко; под ред. Н.М. Борытко — 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 320с.
Молчанова Т.К., Виноградова Н.К. Составление образовательных программ. М.: УЦ «Перспектива», 2008. — 116 с.
Никитушкин В.Г. и др. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва: монография / В.Г.Никитушкин, П.В.Квашук, В.Г.Бауэр. – М.: Советский спорт, 2005. – 232 с.
Новиков А.А. Основы спортивного мастерства [Электронный ресурс] : монография / А.А. Новиков. — Электрон. текстовые данные. — М.: Советский спорт, 2012. — 256 c. — 978-5-9718-0589-2. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16826.html
Озолин Н.Г., Воронкин В.И. Легкая атлетика: Учебник для институтов физической культуры. – М., «Физкультура и спорт», 2010-597с. Гриф МО РФ.
Палыга В.Г. Гимнастика. М: 2008.
Парфенов В.А. Плавание: Учебник для техникумов физической культуры.-М., ФиС 2010 -230с.
Педагогика физической культуры [Текст] : учебник для ВПО / С. Д. Невекович, Т. В. Аронова, А. Р Баймурзин и др. 2-е изд. – М : Академия, 2013. – 368 с– (Сер. Бакалавриат):.
Петров П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте: учебное пособие / П.К.Петров. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 288 с.
Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. М: 2010.
Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и её практические приложения.- М.: Советский спорт, 2005.- 820 с.
Поставнев И.М. Строевые и общеразвивающие упражнения. Брянск: 2004.
Сборник нормативных документов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. М.: Дрофа, 2004. — 443 с.
Свищёв И.Д. Комплексная оценка подготовленности спортсменов и тренеров в дзюдо [Электронный ресурс]: учебное пособие / И.Д. Свищёв, С.В. Ерегина. — Электрон.текстовые данные. — М.: Советский спорт, 2013. — 128 c. — 978-5-9718-0675-2. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/40781.html
Сергиенко Л.П. Спортивный отбор: теория и практика [Электронный ресурс] : монография / Л.П. Сергиенко. — Электрон.текстовые данные. — М.: Советский спорт, 2013. — 1048 c. — 978-5-9718-0458-1. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/40812.html
Телешов С.В., Татарченкова С.С. Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность. М.: Каро, 2009. — 160
Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта бокс [Электронный ресурс] / — Электрон.текстовые данные. — М. : Советский спорт, 2014. — 24 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/57661.html
Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта дзюдо [Электронный ресурс] / . — Электрон. текстовые данные. — М.: Советский спорт, 2014. — 28 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/57663.html
Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта настольный теннис [Электронный ресурс] / — Электрон.текстовые данные. — М.: Советский спорт, 2014. — 24 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/57666.html
Федоров В.Д., Семушина Л.Г., Подвойский В.А. Содержание, функции и управление методической деятельностью в средних специальных учебных заведениях. — М., НПЦ «Профессионал – Ф», 2009. — 200 с.
Шмелин А.М. Гимнастика. М: 2009.
Яковлев Б.П. Мотивация и эмоции в спортивной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие / Б.П. Яковлев. — Электрон.текстовые данные. — М.: Советский спорт, 2014. — 312 c. — 978-5-9718-0719-3. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/40790.html

Интернет источники

http://www.iprbookshop.ru/40926.html— ЭБС «IPRbooks»
http://www.iprbookshop.ru/16826.html— ЭБС «IPRbooks»
http://www.iprbookshop.ru/40812.html— ЭБС «IPRbooks»
http://www.iprbookshop.ru/9862.html— ЭБС «IPRbooks»
http://www.iprbookshop.ru/57661.html— ЭБС «IPRbooks»
http://www.iprbookshop.ru/57661.html— ЭБС «IPRbooks»
http://www.iprbookshop.ru/57666.html— ЭБС «IPRbooks»
http://www.iprbookshop.ru/27600.html— ЭБС «IPRbooks»
http://www.iprbookshop.ru/57663.html— ЭБС «IPRbooks»
http://www.iprbookshop.ru/40781.html— ЭБС «IPRbooks»
12.http://www.mon.gov.ru/ — сайт Министерства образования и науки Российской Федерации; /Раздел Документы/;
13. http://minstm.gov.ru/ — сайт Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации; /Раздел Деятельность: Физическая культура и спорт; Наука, инновационная политика и образование/

Приложение 1

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

__________________________________________________________________

Экзаменационные билеты для проведения

ЭКЗАМЕНА КВАЛИФИКАЦИОННОГО

(КОМПЛЕКСНОГО)

по профессиональным модулям

в избранном виде спорта

ПМ.02. Организация физкультурно-спортивной деятельности

различных возрастных групп населения

ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной

и спортивной деятельности

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности 49.02.01 Физическая культура (углубленной подготовки)

Москва 2017

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

1. Необходимость оценки состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом.

2. Формирование двигательных навыков в профессиональном спорте.

3. Проведение подготовительной части занятия по теме «Легкая атлетика»

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2

1. Что такое «спортивная тренировка»? Ее цель и задачи.

2. Необходимость систематического проведения оценки физического развития и состояния физического здоровья человека.

3. Проведение подготовительной части занятия по теме «Гимнастика»

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3

1. Виды контроля, применяемые в учебно-тренировочном процессе.

2. Какие виды контроля используются для оценки физического состояния занимающегося физической культурой.

3. Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по гимнастике «Кувырок вперед»

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4

1. Назовите основные средства спортивной тренировки.

2. Классификация спортивных соревнований

3. Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по легкой атлетике «Прыжок в длину с места»

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5

1. Врачебный контроль как составная часть системы физического воспитания и спортивной тренировки. Его главная задача и направленность.

2. Содержание положения о соревновании

3. Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по баскетболу «Ведение и передача мяча от груди»

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6

1. Какие общепедагогические методы используются в процессе спортивной тренировки?

2. Назвать показания и противопоказания к занятиям физической культурой по наиболее часто встречаемым заболеваниям у школьников.

3.Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по футболу «Ведение мяча и передача мяча внутренней стороной стопы»

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7

1. Место соревнований в подготовке спортсменов

2. Основные задачи адаптивной физической культуры и физического развития населения.

3. Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по плаванию – способ брасс (кроль на груди).

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8

1. Основные вопросы организации спортивных соревнований

2. Охарактеризовать три группы занимающихся физической культурой (основная, подготовительная, специальная).

3. Провести основную часть занятия по подвижным играм (обучение и тренировка одной игре)

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9

1. Что означает термин «нагрузка» в спортивной тренировке?

2. Тенденции развития спортивных достижений

3. Провести основную часть с использованием кроссфит-тренировки (обучение одного упражнения и тренировка комплекса из 3-5 упражнений).

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10

1. Оценка физического развития. Параметры и методы оценки при врачебном контроле.

2. Факторы, влияющие на динамику спортивных достижений в спорте

3. Провести основную часть занятия по гимнастике (обучение упражнению «Сгибание и разгибание рук в упоре лежа» и тренировка «Поднимание туловища из положения лежа»

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11

1. Проблемные аспекты перестройки управления подготовкой юных спортсменов на основе критериев биологической зрелости.

2. Назовите основные задачи медицинского обеспечения соревнований.

3. Провести основную часть занятия по легкой атлетике (обучение технике низкого старта и тренировка в беге на короткие дистанции)

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12

1. Влияние положительных и отрицательных факторов внешней среды и социально-экономических условий жизни на физическое развитие человека

2. Методы педагогического контроля.

3. Провести основную часть занятия с использованием упражнений аэробики с использование музыкального сопровождения.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13

1. Педагогический контроль и его содержание.

2. Методика проведения оценки физического развития человека.

3. Провести проверку и оценку физической подготовленности обучающихся по 3 нормативам: «Подтягивание на перекладине», «Челночный бег 10 по 10 м», «Прыжок в длину с места»;

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14

1. Назовите этапы обучения двигательному действию.

2. Какие физические упражнения называются специально-подготовительными

3. Организовать и провести соревнование по виду спорта: легкая атлетика, гимнастика, баскетбол, футбол.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15

1.Применение восстановительных средств в системе спортивной тренировки.

2. Особенности определения спортивного результата в разных видах спорта

3. Особенности двигательного режима людей старшего и пожилого возраста. Составление модели двигательного режима человека старшего и пожилого возраста – по выбору обучающего.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16

1. Значение плана-календаря спортивных мероприятий в управлении подготовкой спортсмена

2. Средства и методы спортивной тренировки

3. Разработайте Положение о соревновании (на примере любого вида спорта)

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17

1. Основные методы самоконтроля. Субъективные и объективные показатели.

2. Использование активного и пассивного отдыха в системе спортивной тренировке и физическом воспитании

3.Особенности двигательного режима детей дошкольного возраста. Подготовить и провести два комплекса физкультминуток для разных возрастных групп.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18

1. Виды тестирования, используемые для оценки физического состояния и физической подготовленности занимающихся.

2. Виды спортивных соревнований

3. Разработайте программу круговой тренировки, направленную на комплексное развитие физических качеств в избранном виде спорта

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19

1. Способы проведения соревнований

2. Самоконтроль при занятиях физической культурой и спортом, его цель и задачи.

3. Подготовить и продемонстрировать методику подготовки к сдачи норм ГТО своей ступени в нескольких доступных (в зале) видах.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20

1. Состав судейской коллегии на соревновании

2. Оценка физического развития. Параметры и методы оценки при врачебном контроле.

3.Объяснить различие динамических и изометрических физических упражнений. Выполнить динамические физические упражнения на плечевой пояс.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21

1. Особенности кругового способа проведения соревнований

2. Основные требования при составлении и применении комплексов и вариантов упражнений рекреативной направленности.

3. Выполнить 2-3 варианта изометрических упражнений из исходного положения сидя на стуле.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22

1. Из каких блоков состоит система тренировочно-соревновательной подготовки спортсмена.

2. Особенности проведения соревнования способом с выбыванием

3. Объяснить и продемонстрировать как выполняются пассивные физические упражнения.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23

1. Комплексный контроль в системе спортивной тренировки.

2. Что является средствами спортивной тренировки

3. Объяснить какие средства ЛФК применяются в строгом постельном режиме и выполнить их.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24

1. Понятие «спортивная форма». Оценка спортивной формы по качеству

соревновательной деятельности спортсменов: критерии прогрессирования и стабильности результатов.

2. Тесты и тестовые методики для определения физического и функционального состояния спортсменов

3. Выполнить звуковую гимнастику для снятия бронхоспазмов.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 25

1. Что является средствами спортивной тренировки

2. Врачебное обследование, его разновидности и периодичность.

3. Продемонстрировать последовательность проведения массажа верхних конечностей.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 26

1. Понятие утомления в тренировочной деятельности

2. Педагогический контроль как составная часть системы физического воспитания и спортивной тренировки. Его главная задача и направленность.

3. Продемонстрировать особенности выполнения массажа плечевого сустава.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 27

1. Назовите социально-экономические факторы, влияющие на направленность и содержание специальной психофизической подготовки человека к спортивной деятельности.

2. Какие условия влияют на соревновательную деятельность спортсмена

3. Продемонстрировать особенности выполнения массажа коленного сустава.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 28

1. Общие положения планирования тренировочного процесса.

2. Назовите состав судейской коллегии, ее основные права и обязанности.

3. Продемонстрировать упражнения ЛФК для тренировки мышц шеи.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 29

1. Виды спортивных соревнований

2. Что входит в понятие система тренировочно-соревновательной подготовки спортсменов

3. Продемонстрировать упражнения ЛФК для тренировки мышц ног при варикозной болезни.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 30

1. Значение календарного плана соревнований в подготовке спортсмена

2. Основы педагогического контроля и организация врачебного контроля при проведении физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с занимающимися различных возрастных групп.

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 31

1. Факторы, влияющие на динамику спортивных достижений в спорте

2. Виды документации, обеспечивающей организацию и проведение соревнований, и занятий

3. Составьте конспект основной части тренировки в избранном виде спорта (Задача: развитие координационных способностей).

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 32

1. Объясните технологию планирования тренировочных занятий

2. Техника безопасности, способы и приемы предупреждения травматизма при занятиях избранным видом спорта

3. Составьте конспект основной части тренировки по избранному виду спорта. Задача: обучение техническому действию (по выбору)

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 33

1. Влияние активного и пассивного отдыха на восстановление работоспособности.

2. Средства, формы и методы занятий лечебной физической культурой, классификация физических упражнений

3. Составьте конспект основной части урока физической культуры по избранному виду спорта Задача: воспитание специальной выносливости

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 34

1. Педагогический контроль. Его цель и содержание.

2. Спортивный отбор и ориентация в процессе многолетней подготовки

3. Провести проверку и оценку физической подготовленности обучающихся по 3 нормативам: сгибание и разгибание рук в упоре лежа, поднимание туловища из положения лежа на спине, наклон стоя на скамейке

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 35

2. Техника безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю при занятиях ФК и спортом.

3. Провести основную часть занятия по легкой атлетике (обучение технике прыжка в длину)

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 36

1. Назовите состав судейской коллегии, ее основные права и обязанности.

2. Техника безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю при занятиях спортом.

3. Разработать алгоритм и провести обучение упражнению по баскетболу «Ведение и передача мяча от груди»

Заместитель директора по УР _____________

Председатель П(Ц)К _____________

Источник

Подготовлены редакции документа с изменениями, не вступившими в силу

1. Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена.

2. Квалификационный экзамен проводится организацией, осуществляющей образовательную деятельность, для определения соответствия полученных знаний, умений и навыков программе профессионального обучения и установления на этой основе лицам, прошедшим профессиональное обучение, квалификационных разрядов, классов, категорий по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих (при наличии таких разрядов, классов, категорий).

(в ред. Федерального закона от 25.05.2020 N 158-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

3. Квалификационный экзамен независимо от вида профессионального обучения включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований, указанных в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартов по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих. К проведению квалификационного экзамена привлекаются представители работодателей, их объединений.

Источник

Методика проведения квалификационных экзаменов на получение права на управление транспортными средствами (утв. МВД РФ 9 июня 2009 г.)

Вводится в действие с 01.11.2011 г.,
с правом досрочного применения

I. Общие положения

1. Настоящая Методика проведения квалификационных экзаменов на получение права на управление транспортными средствами*(1) устанавливает формы, методы и порядок проведения экзаменов в Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации*(2), а также систему оценки знаний и навыков кандидатов в водители.

2. Квалификационные экзамены на получение права на управление транспортными средствами*(3) проводятся с целью определения возможности выдачи кандидатам в водители*(4) водительских удостоверений в порядке, предусмотренном Правилами сдачи квалификационных экзаменов и выдачи водительских удостоверений, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 15 декабря 1999 г. N 1396*(5).

3. Экзамены в общем виде состоят из трех частей: теоретического экзамена и двух этапов практического экзамена.
Для получения права на управление транспортными средствами соответствующих категорий у кандидатов в водители принимаются следующие экзамены:

на категорию «А» — теоретический экзамен и первый этап практического экзамена;
на категории «В», «С», «D» — теоретический экзамен, первый и второй этапы практического экзамена;
на категории «BE», «CE», «DE» — первый и второй этапы практического экзамена;
на категории «трамвай», «троллейбус» — теоретический экзамен.

4. Теоретический экзамен проводится методом программированного контроля знаний с использованием соответствующей автоматизированной системы.
Примечание: С учетом социально-экономических и иных характеристик соответствующей территории допускается осуществлять прием экзамена методом программированного контроля знаний с использованием соответствующей автоматизированной системы на территории обслуживания ближайшего экзаменационного подразделения соответствующего субъекта Российской Федерации.

5. Первый этап практического экзамена проводится на автоматизированном автодроме.
Примечание: С учетом социально-экономических и иных характеристик соответствующей территории допускается осуществлять прием экзамена на автоматизированном автодроме, расположенном на территории обслуживания ближайшего экзаменационного подразделения соответствующего субъекта Российской Федерации.

6. Второй этап практического экзамена проводится на испытательном маршруте в условиях реального дорожного движения.

7. Общие требования к автоматизированной системе, используемой при приеме теоретического экзамена, автоматизированному автодрому, оборудованию зон выполнения испытательных упражнений для проведения первого этапа практического экзамена и испытательным маршрутам приведены соответственно в приложениях NN 1-4 к Методике.

8. Практический экзамен принимается на транспортном средстве*(6) той категории, на право управления которой будет выдаваться водительское удостоверение:

«А» — на двухколесных мотоциклах;
«В» — на автомобилях, разрешенная максимальная масса которых не превышает 3500 кг и число сидячих мест которых, помимо сиденья водителя, не превышает 8, способных по своим техническим характеристикам развивать скорость не менее 100 км/ч;
«С» — на грузовых автомобилях с разрешенной максимальной массой свыше 7000 кг;
«D» — на автобусах, вместимость которых не менее 28 сидячих мест и длина не менее 7,0 м;
«ВЕ» — на автомобилях, разрешенная максимальная масса которых не превышает 3500 кг и число сидячих мест которых, помимо сиденья водителя, не превышает 8, способных по своим техническим характеристикам развивать скорость не менее 100 км/ч, с прицепом, разрешенная максимальная масса которого не менее 1000 кг, а разрешенная максимальная масса состава ТС превышает 3500 кг;
«СЕ» — на грузовых автомобилях с разрешенной максимальной массой свыше 7000 кг с прицепом, имеющим не менее двух осей с расстоянием между ними более 1 м, или полуприцепом;
«DE» — на сочлененных автобусах или автобусах, вместимость которых не менее 28 сидячих мест и длина не менее 7,0 м с прицепом, разрешенная максимальная масса которого не менее 1000 кг.

Примечания:
1. Прием экзаменов у лиц с ограниченными физическими возможностями, допущенных по медицинским показаниям к управлению ТС соответствующих категорий с ограничениями, осуществляется на ТС, конструкция которых отвечает имеющимся медицинским предписаниям.
2. Для приема первого этапа практического экзамена должны использоваться ТС, имеющие следующие, помимо изложенных выше, характеристики:

для категории «В» — длина не менее 3,8 м, ширина не менее 1,6 м, расстояние между осями колес*(7) не менее 2,2 м, минимальный радиус поворота не менее 4,2 м;
для категории «С» — длина не менее 6,0 м, ширина не менее 2,0 м, база не менее 3,3 м, минимальный радиус поворота не менее 5,8 м.
для категории «D» — длина не менее 7,0 м, ширина не менее 2,0 м, база не менее 3,5 м, минимальный радиус поворота не менее 7,8 м.

9. Используемые для приема экзаменов ТС должны соответствовать требованиям Правил дорожного движения Российской Федерации*(8) и Основных положений по допуску транспортных средств к эксплуатации и обязанностей должностных лиц по обеспечению безопасности дорожного движения*(9), утвержденных постановлением Совета Министров — Правительства Российской Федерации от 23 октября 1993 г. N 1090.
Исправное техническое состояние ТС должно быть подтверждено соответствующим документом о прохождении государственного технического осмотра.

10. Используемые для приема экзаменов ТС должны быть дополнительно оборудованы:

при проведении первого этапа практического экзамена на автоматизированном автодроме — соответствующими датчиками и системами приема и передачи информации в диспетчерский пункт автодрома;
при проведении второго этапа практического экзамена — аппаратно-программными комплексами, обеспечивающими аудио- и видеонаблюдение за дорожной обстановкой, действиями кандидата в водители, экзаменатора (помощника экзаменатора), а также регистрацию полученной информации*(10), общие требования к которым приведены в приложении N 5 к Методике.

11. Изменение конструкции ТС, связанное с установкой дополнительных педалей управления, зеркал заднего вида, опознавательных знаков «учебное транспортное средство», должно быть оформлено в соответствии с Порядком контроля за внесением изменений в конструкцию транспортных средств, зарегистрированных в Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации*(11) и подтверждено соответствующей записью в свидетельстве о регистрации транспортного средства о внесении изменений в регистрационные данные ТС*(12).

12. Каждая из частей экзаменов оценивается независимо друг от друга по следующей системе: положительная оценка — «СДАЛ», отрицательная — «НЕ СДАЛ».
Экзамены сдаются в следующей последовательности: сначала теоретический, затем — практический. Кандидат в водители, не сдавший теоретический экзамен, к практическому экзамену не допускается. Повторный экзамен, как теоретический, так и практический, назначается не ранее чем через 7 дней со дня проведения предыдущего*(13).
Положительная оценка, полученная на первом этапе практического экзамена, считается действительной в течение срока действия положительной оценки, полученной на теоретическом экзамене.
В случае если кандидат в водители получил отрицательную оценку за какую-либо из частей практического экзамена, пересдача ранее сданных частей экзамена в период действия положительной оценки не требуется.

13. Оценки, полученные кандидатом в водители в ходе экзаменов, заносятся в экзаменационный лист (приложение N 6 к Методике) и протокол приема квалификационных экзаменов (приложение N 3 к Инструкции о порядке организации работы по приему квалификационных экзаменов и выдачи водительских удостоверений в подразделениях Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации*(14)).

14. По окончании каждой части (этапа) экзаменов экзаменационный лист с итоговой оценкой подписывается экзаменатором и кандидатом в водители.

15. Аудио- и видеоинформация, записанная с использованием АПК «АВН» в ходе второго этапа практического экзамена, хранится в экзаменационном подразделении в течение 12 месяцев с даты соответствующего экзамена. Она может быть использована в случае обжалования кандидатом в водители результатов экзамена в установленном порядке.
Запрещается передача информации без согласия кандидата в водители для опубликования (трансляции).
Копия аудио- и видеоинформации на основании письменного запроса выдается судам, органам прокуратуры, следствия, дознания в связи с находящимися в их производстве уголовными, гражданскими делами, делами об административных правонарушениях и другим органам в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

II. Методика проведения теоретического экзамена

Содержание экзамена

16. Экзамен проводится с целью проверки теоретических знаний и определения возможности допуска кандидатов в водители к практическому экзамену либо в случаях, предусмотренных Правилами, вынесения решения о возможности выдачи водительского удостоверения

17. При проведении теоретического экзамена проверяется знание кандидатом в водители:

ПДД;
Основных положений;
основ безопасного управления ТС;
законодательства Российской Федерации в части, касающейся обеспечения безопасности дорожного движения, а также уголовной, административной и гражданской ответственности водителей ТС;
технических аспектов безопасного управления ТС;
факторов, способствующих возникновению дорожно-транспортных происшествий;
элементов конструкции ТС, состояние которых влияет на безопасность дорожного движения;
методов оказания доврачебной медицинской помощи лицам, пострадавшим при дорожно-транспортном происшествии*(15).
18. Экзамен проводится по вопросам, включенным в экзаменационные билеты*(16), утвержденные в порядке, установленном Правилами.
Билеты сгруппированы в комплекты по соответствующим категориям ТС:
комплект «А» и «В» — для приема теоретических экзаменов на право управления ТС категорий «А» и «В»;
комплект «С» и «D» — для приема теоретических экзаменов на право управления ТС категорий «С», «D», «трамвай» и «троллейбус»*(17).

19. Каждый билет содержит 20 вопросов. На каждый вопрос приведено от двух до пяти ответов, один из которых правильный. Все экзаменационные вопросы объединены в 4 группы по 40 тематических блоков, состоящих из 5 вопросов каждый (первая группа содержит вопросы NN 1-5 экзаменационных билетов; вторая — NN 6-10; третья — NN 11-15 и четвертая — NN 16-20). Билет состоит из четырех тематических блоков, каждый из которых выбран случайным образом из соответствующей группы. Перестановка вопросов между тематическими блоками не допускается.

Организация проведения экзамена

20. Для ответа на билет, состоящий из 20 вопросов, кандидату в водители предоставляется 20 минут. По истечении указанного времени экзамен прекращается, кроме случаев, предусмотренных пунктами 37 и 38 Методики.

21. Хронометраж времени осуществляется автоматически с момента вывода на экран монитора автоматизированного рабочего места*(18) кандидата в водители соответствующего билета.

22. Последовательность ответов на вопросы билета выбирается кандидатом в водители самостоятельно.

23. Экзамен проводится в помещении, оборудованном рабочими местами для кандидатов в водители и экзаменатора.

24. Планировка и оборудование помещения, используемого для приема теоретического экзамена, должны позволять экзаменатору осуществлять визуальный контроль за действиями кандидатов в водители. В указанном помещении не допускается использование информационных материалов, литературы или технических средств, позволяющих кандидатам в водители выбрать правильный ответ на какой-либо из вопросов билетов.

Порядок проведения экзамена

25. Перед началом экзамена экзаменатором производится проверка работоспособности автоматизированной системы в целом и каждого АРМ. Неисправные АРМ кандидатов в водители для экзаменов не используются.

26. Экзаменатор устанавливает личность кандидата в водители, предлагает кандидату в водители занять рабочее место, знакомит с порядком проведения экзамена и системой оценки его результатов.

27. Перед началом экзамена на экране монитора отображаются номер АРМ, наименование комплекта экзаменационных билетов, по которому поводится экзамен, а также фамилия, имя, отчество кандидата в водители, назначенного для сдачи экзамена за данным АРМ.
Билет формируется и выводится на экран монитора только после двойного нажатия кандидатом в водители соответствующей клавиши на клавиатуре АРМ или иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием.

28. В ходе экзамена на экране монитора АРМ кандидата в водители отображаются вопросы билета и время, оставшееся до конца экзамена.

29. Графическое изображение вопросов на экране монитора должно быть идентично изображению соответствующих вопросов экзаменационных билетов, утвержденных в порядке, установленном Правилами. 30. Для исключения ошибок, вызванных случайным нажатием клавиш, кандидат в водители должен продублировать выбранный им вариант ответа повторным нажатием соответствующей клавиши или иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием.

31. Информация о правильности ответов на вопросы билета должна отображаться на АРМ кандидата в водители:

по окончании времени, отведенного для ответов на вопросы билета;
по окончании времени, отведенного для ответов на вопросы дополнительных тематических блоков в случаях, предусмотренных пунктами 37 и 38 Методики;
после ответов на все вопросы билета и или ответов на вопросы дополнительных тематических блоков в случаях, предусмотренных пунктами 37 и 38 Методики;
после трех неправильных ответов на вопросы билета;
после двух неправильных ответов на вопросы одного тематического блока билета;
после одного неправильного ответа на вопросы дополнительных тематических блоков в случаях, предусмотренных пунктами 37 и 38 Методики.

При этом на экран монитора выводится итоговая оценка за экзамен, информация о правильных и неправильных ответах, о предоставлении возможности ответов на вопросы дополнительных тематических блоков в случаях, предусмотренных пунктами 37 и 38 Методики, а также время, затраченное на экзамен.
По запросу кандидата в водители путем нажатия соответствующей клавиши или иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием, на экране монитора повторно отображаются вопросы билета, на которые был выбран неправильный ответ, с указанием правильного ответа.

32. Информация об ответах на вопросы билетов и результатах сдачи экзамена по каждому кандидату в водители автоматизированным способом формируется на мониторе АРМ экзаменатора для контроля, распечатки протокола приема квалификационных экзаменов и экзаменационного листа.

33. По запросу экзаменатора на мониторе его АРМ должны быть представлены комментарии к правильным ответам на вопросы билетов, по которым поводился экзамен.

34. В случае выявления неисправности АРМ кандидата в водители в ходе экзамена выставленная оценка аннулируется и экзамен проводится вновь на другом АРМ.

Система оценки

35. Оценка «СДАЛ» выставляется, если кандидат в водители в отведенное время ответил правильно на 20 вопросов билета.

36. Оценка «НЕ СДАЛ» выставляется, если кандидат в водители в отведенное время ответил правильно менее чем на 18 вопросов билета или допустил две ошибки в одном тематическом блоке, или в отведенное время не ответил на два вопроса в одном тематическом блоке. При этом экзамен прекращается, о чем информируется кандидат в водители.

37. В случае если при ответе на вопросы билета кандидат в водители допустил одну ошибку или в отведенное время не ответил на один вопрос, ему предоставляется возможность в течение 5 минут ответить на 5 вопросов одного дополнительного тематического блока. Дополнительный тематический блок выбирается из той же группы, что и тематический блок, при ответе на вопросы которого кандидатом в водители допущена ошибка или не дан ответ.
Если кандидат в водители в отведенное время ответил правильно на 5 вопросов дополнительного тематического блока, выставляется оценка «СДАЛ». В противном случае выставляется оценка «НЕ СДАЛ».

38. В случае если при ответе на вопросы билета кандидат в водители допустил две ошибки в разных тематических блоках, или в отведенное время не ответил на два вопроса в разных тематических блоках, или допустил одну ошибку и в отведенное время не ответил на один вопрос в разных тематических блоках, ему предоставляется возможность в течение 10 минут ответить на 10 вопросов двух дополнительных тематических блоков. Дополнительные тематические блоки выбираются из тех же групп, что и тематические блоки, при ответе на вопросы которых кандидатом в водители допущены ошибки, или не даны ответы, или допущена ошибка и не дан ответ.
Если кандидат в водители в отведенное время ответил правильно на 10 вопросов дополнительных тематических блоков, выставляется оценка «СДАЛ». В противном случае выставляется оценка «НЕ СДАЛ».

39. Если при ответе на вопросы билета кандидат в водители пользовался какой-либо литературой, техническими средствами или переговаривался с другими лицами, экзамен прекращается и кандидату в водители выставляется оценка «НЕ СДАЛ».

III. Методика проведения первого этапа практического экзамена

Содержание экзамена

40. Экзамен проводится с целью проверки у кандидатов в водители навыков управления ТС и определения возможности допуска к экзамену в условиях реального дорожного движения либо в случаях, предусмотренных Правилами, вынесения решения о возможности выдачи водительского удостоверения.

41. При проведении экзамена у кандидата в водители проверяются соответствующие умения и навыки управления ТС:

пользования органами управления, зеркалами заднего вида, ремнями безопасности;
начала движения;
маневрирования в ограниченном пространстве передним и задним ходом;
построения оптимальной траектории маневра;
оценки дистанции, интервала, габаритных параметров;
переключения передач (кроме ТС с автоматической трансмиссией);
остановки в обозначенном месте;
остановки и начала движения на подъеме;
постановки на стоянку параллельно краю проезжей части;
въезда в бокс задним ходом;
проезда пешеходного перехода, регулируемого перекрестка;
проезда нерегулируемого железнодорожного переезда;
применения аварийной сигнализации;
движения мотоцикла по колейной доске;
управления мотоциклом на малой скорости;
прямолинейного движения автопоезда задним ходом;
постановки автопоезда задним бортом к платформе.

42. Экзамен проводится путем последовательного выполнения испытательных упражнений. Последовательность выполнения испытательных упражнений, предусмотренных для ТС соответствующей категории, определяется схемой организации дорожного движения на автоматизированном автодроме.

43. При проведении экзамена на категорию «А» выполняются следующие испытательные упражнения:

N 1 «Старт»;
N 2 «Габаритный коридор»;
N 3 «Габаритный полукруг»;
N 4 «Разгон — торможение»;
N 5 «Змейка»;
N 6 «Колейная доска»;
N 7 «Движение с малой скоростью»;
N 8 «Габаритная восьмерка»;
N 9 «Финиш».

Примечание: При проведении экзамена на категорию «А» у лиц с ограниченными физическими возможностями, допущенных по медицинским показаниям к управлению трехколесными мототранспортными средствами или мотоциклами с боковым прицепом, выполняются следующие испытательные упражнения: N 1 «Старт», N 4 «Разгон — торможение», N 5 «Змейка», N 8 «Габаритная восьмерка», N 9 «Финиш».

44. При проведении экзамена на категории «В», «С», «D» выполняются следующие испытательные упражнения:

N 1 «Старт»;
N 2 «Остановка и начало движения на подъеме»;
N 3 «Проезд пешеходного перехода»:
N 4 «Повороты на 90 градусов»;
N 5 «Змейка»;
N 6 «Разворот и парковка»;
N 7 «Параллельная парковка задним ходом»;
N 8 «Проезд регулируемого перекрестка»;
N 9 «Проезд нерегулируемого железнодорожного переезда»;
N 10 «Полоса разгона»;
N 11 «Аварийная остановка»;
N 12 «Финиш».

45. При проведении экзамена на категории «BE», «СЕ», «DE» выполняются следующие испытательные упражнения:

N 1 «Старт»;
N 2 «Постановка к платформе задним бортом»;
N 3 «Выезд от платформы на участок дороги»;
N 4 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре задним ходом»;
N 5 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре передним ходом»;
N 6 «Финиш».

46. Условные обозначения, используемые на рисунках, иллюстрирующих испытательные упражнения, приведены в приложении N 7 к Методике.
Содержание испытательных упражнений, рисунки, контрольные таблицы для соответствующих категорий ТС приведены в приложениях NN 8-10 к Методике.

Организация проведения экзамена

47. Перед началом экзамена в присутствии экзаменатора производится проверка работоспособности автоматизированной системы автодрома путем включения соответствующей программы тестирования, а также наличия, исправности и правильности установки светофорного объекта, дорожных знаков, разметки в соответствии с экспликацией автодрома.
Примечание: Контроль работоспособности автоматизированной системы автодрома осуществляется в непрерывном режиме. При возникновении неисправности соответствующая информация выводится на экран монитора в диспетчерском пункте. При этом экзамен прекращается до устранения неисправности, а результаты экзамена в отношении кандидатов в водители, выполнявших испытательные упражнения с момента выявления неисправности, аннулируются.

48. Общее время выполнения испытательных упражнений ( ) рассчитывается по формуле*(19) и используется в качестве одного из оценочных параметров при приеме экзамена.

49. Не допускается проведение экзамена в случаях, если:

ТС, используемые для приема экзаменов, не отвечают требованиям Методики;
неисправна автоматизированная система автодрома.

50. Перед началом выполнения испытательных упражнений ТС должно быть установлено в предстартовой зоне, двигатель прогрет и выключен, стояночный тормоз включен, рычаг механической коробки переключения передач в нейтральном положении (для автоматической трансмиссии орган управления режимами трансмиссии должен находиться в положении «Р»).

51. Контроль выполнения упражнений осуществляется с помощью автоматизированной системы автодрома.

52. Посадка в ТС кандидата в водители перед началом выполнения испытательных упражнений и высадка из него после выполнения испытательных упражнений осуществляется под руководством работника автоматизированного автодрома.

53. Во время экзамена на территории автоматизированного автодрома не допускается движение ТС, кроме используемых для приема экзаменов, и пешеходов, кроме лиц, непосредственно занятых в приеме экзаменов.

Порядок проведения экзамена

54. Экзаменатор устанавливает личность кандидата в водители, знакомит кандидата в водители с порядком проведения экзамена и системой оценки его результатов.

55. По команде экзаменатора кандидат в водители выполняет соответствующий комплекс испытательных упражнений в соответствии с требованиями приложений NN 8-10 к Методике.

56. В случае выявления в ходе экзамена неисправности автоматизированной системы автодрома выставленная оценка аннулируется и экзамен проводится вновь.

Система оценки

57. Для каждого испытательного упражнения, а также всего комплекса испытательных упражнений в целом определен перечень ошибок, за которые кандидату в водители начисляются штрафные баллы, предусмотренные контрольными таблицами.

58. Оценка «СДАЛ» за экзамен выставляется, если кандидат в водители выполнил в установленное время все испытательные упражнения, предусмотренные комплексом, набрав при этом 20 и менее штрафных баллов.

59. Оценка «НЕ СДАЛ» за экзамен выставляется, если кандидат в водители набрал более 20 штрафных баллов, при этом экзамен прекращается, о чем информируется кандидат в водители.

IV. Методика проведения второго этапа практического экзамена

Содержание экзамена

60. Экзамен проводится с целью проверки у кандидатов в водители навыков управления ТС в условиях реального дорожного движения и вынесения решения о возможности выдачи водительского удостоверения.

61. При проведении экзамена у кандидатов в водители проверяется умение применять и выполнять требования ПДД по следующим разделам:

общие обязанности водителей;
применение специальных сигналов;
сигналы светофора и регулировщика;
применение аварийной сигнализации и знака аварийной остановки;
начало движения, маневрирование;
расположение транспортных средств на проезжей части;
скорость движения;
обгон, встречный разъезд;
остановка и стоянка;
проезд перекрестков;
пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств;
движение через железнодорожные пути;
приоритет маршрутных транспортных средств;
пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами.

Организация проведения экзамена

62. Экзамен проводится одним из двух методов:

несколько кандидатов в водители поочередно осуществляют поездки по испытательному маршруту;
несколько кандидатов в водители осуществляют поездки по различным испытательным маршрутам одновременно.
Метод проведения экзамена выбирается в зависимости от количества испытательных маршрутов, экзаменаторов, кандидатов в водители и используемых для приема экзамена ТС.

63. Перед началом экзамена в присутствии экзаменатора проверяется соответствие ТС требованиям пунктов 9 и 10 Методики, включая работоспособность дополнительных педалей управления, исправность АПК «АВН» и настройку его видеокамер, а также правильность отображения штрафных баллов, вводимых с блока управления.

64. При проведении экзамена в ТС должны находиться кандидат в водители, экзаменатор, а также собственник ТС либо его представитель.
Примечание: При движении по испытательному маршруту собственник ТС (представитель собственника) должен находиться на сиденье, с которого осуществляется доступ к дублирующим органам управления.

65. Испытательный маршрут и последовательность выполнения заданий в процессе движения по нему определяются экзаменатором.

66. Контроль правильности выполнения заданий осуществляется экзаменатором визуально.

67. Продолжительность экзамена на испытательном маршруте — не менее 20 минут. Экзамен может быть прекращен досрочно при получении кандидатом в водители оценки «НЕ СДАЛ».

68. Не допускается проведение экзамена в случаях, если:

собственник ТС (представитель собственника) не имеет при себе водительского удостоверения и документа на право обучения вождению соответствующей категории ТС;
ТС не отвечает требованиям Методики;
испытательный маршрут не отвечает требованиям Методики и или условиям обеспечения безопасности дорожного движения.

Порядок проведения экзамена

69. Экзаменатор устанавливает личность кандидата в водители, знакомит кандидата в водители с порядком проведения экзамена и системой оценки его результатов, включает АПК «АВН».

70. Перед началом экзамена ТС должно быть установлено в начале маршрута, двигатель прогрет и выключен, стояночный тормоз включен, рычаг механической коробки переключения передач в нейтральном положении (для автоматической трансмиссии орган управления режимами трансмиссии должен находиться в положении «Р»).

71. По команде экзаменатора кандидат в водители осуществляет подготовку к движению и выполняет поездку по испытательному маршруту, следуя указаниям экзаменатора.

72. При движении по испытательному маршруту экзаменатор подает команды кандидату в водители, контролирует правильность выполнения заданий и фиксирует допущенные ошибки (в виде штрафных баллов) с помощью пульта управления АПК «АВН», которые автоматически отображаются на видеозаписи в виде соответствующих меток, суммируются и выводятся на экран монитора для оформления экзаменационного листа по окончании экзамена.
Команды кандидату в водители должны подаваться экзаменатором четко и своевременно. Необходимо предлагать кандидату в водители самому определить оптимальное место для выполнения маневра по заданию экзаменатора. Например, команды остановиться или развернуться должны подаваться соответственно в следующей форме: «Выберите место для остановки и остановитесь» или «Выберите место для разворота и развернитесь».
Запрещается провоцировать кандидата в водители к каким-либо действиям в нарушение требований ПДД, курить в ТС, включать радио- и другую звуковоспроизводящую аппаратуру. Мобильные телефоны в салоне ТС должны быть выключены.

73. При возникновении угрозы безопасности движения с целью предотвращения ДТП собственник ТС (представитель собственника) или экзаменатор, находящийся за дублирующими органами управления, обязан незамедлительно вмешаться в процесс управления ТС.

74. По окончании экзамена информация, записанная с помощью АПК «АВН», включая дату сдачи экзамена, время начала и окончания экзамена, общее количество набранных штрафных баллов, данные о кандидате в водители (личный номер заявителя), автоматически переносится в соответствующую автоматизированную базу данных ГИБДД или передается на внешних носителях в экзаменационное подразделение.

Система оценки

75. Контрольная таблица второго этапа практического экзамена с перечнем ошибок, нарушений пунктов ПДД и штрафных баллов приведена в приложении N 11 к Методике.

76. Оценка «СДАЛ» выставляется, если кандидат в водители в ходе экзамена не допустил ошибок или сумма штрафных баллов за допущенные ошибки составила 20 и менее баллов.

77. Оценка «НЕ СДАЛ» выставляется, если сумма штрафных баллов за допущенные ошибки составила более 20 баллов, при этом экзамен прекращается, о чем информируется кандидат в водители.

_____________________________
*(1) Далее — Методика.
*(2) Далее — Госавтоинспекция.
*(3) Далее — экзамены.
*(4) Кандидатами в водители считаются лица, желающие получить право на управление транспортными средствами соответствующих категорий, а также лица, для которых нормативными правовыми актами предусмотрена сдача квалификационных экзаменов.
*(5) Далее — Правила.
*(6) Далее — ТС.
*(7) Далее — база.
*(8) Далее — ПДД.
*(9) Далее — Основные положения.
*(10) Далее — АПК «АВН».
*(11) Приказ МВД России от 7 декабря 2000 г. N 1240 «Об утверждении нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации по техническому надзору» (зарегистрирован в Минюсте России 25 января 2001 г., регистрационный N 2548).
*(12) Приказ МВД России от 24 ноября 2008 г. N 1001 «О порядке регистрации транспортных средств» (зарегистрирован в Минюсте России 30 декабря 2008 г., регистрационный N 13051).
*(13) Пункт 21 постановления Правительства Российской Федерации от 15 декабря 1999 г. N 1396.
*(14) Приказ МВД России от 20 июля 2000 г. N 782 «О мерах по реализации постановления Правительства Российской Федерации от 15 декабря 1996 г. N 1396» (зарегистрирован в Минюсте России 11 августа 2000 г., регистрационный N 2349).
*(15) Далее — ДТП.
*(16) Далее — билеты.
*(17) Кандидаты в водители, прошедшие подготовку по программе подготовки водителей ТС категорий «В, С», сдают теоретический экзамен по комплекту билетов «С» и «D».
*(18) Далее — АРМ.
*(19) Формула расчета общего времени выполнения испытательных упражнений ( ):

,
где — общая протяженность пути прохождения комплекса испытательных упражнений на автодроме (за исключением зон испытательных упражнений, на выполнение которых Методикой устанавливаются нормативы времени), м;
— средняя скорость движения по автодрому (принимается равной 10 км/ч), м/мин;
— суммарное время выполнения упражнений, на которые Методикой устанавливаются нормативы времени), мин.

Начальник Департамента обеспечения
безопасности дорожного движения
МВД России —
главный государственный инспектор
безопасности дорожного движения
Российской Федерации
генерал-лейтенант милиции

В.Н. Кирьянов

Приложение N 1 к Методике

Общие требования к автоматизированной системе, используемой при приеме теоретического экзамена

Автоматизированная система, используемая для проведения теоретического экзамена методом программированного контроля знаний, должна отвечать следующим основным требованиям.

Состав

1. Автоматизированное рабочее место экзаменатора*(1), состоящее из ПЭВМ с клавиатурой, манипулятором «мышь», монитором и принтером.

2. Автоматизированные рабочие места кандидатов в водители*(2), состоящие из ПЭВМ или терминальных бездисковых станций с монитором и клавиатурой*(3).

3. Сетевое оборудование.

4. Системное и прикладное программное обеспечение с компьютерной базой утвержденных в установленном порядке экзаменационных билетов.

Общие требования к АРМ «Экзаменатор»

5. Осуществление защиты от несанкционированного доступа к установленному программному обеспечению и данным, а также их нерегламентированного тиражирования. Доступ к прикладному программному обеспечению АРМ «Экзаменатор» и базе данных должен быть защищен парольной системой. Вход в систему должен протоколироваться.

6. Взаимодействие с АРМ «Инспектор»*(4) посредством локальной вычислительной сети, а также формирование файлов информационного обмена в форматах, используемых в федеральной информационной системе ГИБДД (ФИС ГИБДД) в соответствии с Требованиями к информационному взаимодействию в ФИС ГИБДД*(5), и передачи информации для формирования реестров выдачи водительских удостоверений.

7. Назначение АРМ «Кандидат в водители» для конкретного кандидата в водители для сдачи экзамена и автоматическое формирование вопросов экзаменационного билета для каждого АРМ «Кандидат в водители» в соответствии с требованиями пунктов 18, 19, 37 и 38 Методики.

8. Прекращение экзамена на конкретном АРМ «Кандидат в водители» по команде экзаменатора в случаях, предусмотренных пунктом 39 Методики.

9. Просмотр фактических ответов на вопросы с одновременным указанием правильных и неправильных ответов в реальном масштабе времени по любому АРМ «Кандидат в водители».

10. Автоматическая регистрация в базе данных результата сдачи теоретического экзамена и осуществление распечатки протокола экзамена и экзаменационного листа.

Общие требования к АРМ «Кандидат в водители»

11. Взаимодействие в качестве терминала пользователя с АРМ «Экзаменатор» посредством локальной вычислительной сети.

12. Обеспечение идентичности графического изображения вопросов на экране монитора АРМ «Кандидат в водители» изображению соответствующих вопросов экзаменационных билетов, утвержденных в установленном порядке.

13. Обеспечение вывода на экран монитора номера АРМ «Кандидат в водители» категории ТС, на получение права на управление которыми сдается экзамен, фамилии, имени, отчества находящегося за данным АРМ кандидата в водители, вопросов экзаменационного билета, включая случаи, предусмотренные пунктами 37 и 38 Методики, времени, оставшегося до конца экзамена, должно производиться только после нажатия кандидатом в водители соответствующей клавиши на клавиатуре АРМ «Кандидат в водители» (кнопкой «старт» или иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием).

14. Обеспечение возможности кандидату в водители самостоятельно выбирать последовательность ответов на вопросы билета.

15. Обязательное дублирование кандидатом в водители выбранного варианта ответа повторным нажатием соответствующей клавиши или иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием (сенсорной панелью монитора, манипулятором «мышь» и т.п.).

16. Отображение на мониторе АРМ «Кандидат в водители» по окончании экзамена (по окончании ответов на вопросы, включая дополнительные, либо по истечении установленного времени, включая дополнительное) представленных кандидату в водители вопросов, выбранных ответов на эти вопросы, правильных ответов на вопросы билета с одновременным выводом экзаменационного листа с номерами выбранных и правильных ответов, а также затраченного на экзамен времени.

17. Автоматическая передача результатов экзамена с АРМ «Кандидат в водители» на АРМ «Экзаменатор».

_____________________________
*(1) Далее — АРМ «Экзаменатор».
*(2) Далее — АРМ «Кандидат в водители».
*(3) Допускается не оснащать АРМ клавиатурой, если ее функция выполняется иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием (сенсорной панелью монитора, манипулятором «мышь» и т.п.).
*(4) АРМ «Инспектор» — автоматизированное рабочее место сотрудника экзаменационного подразделения Госавтоинспекции, осуществляющего прием заявлений от кандидатов в водители, проверку документов по базам данных, назначение на экзамены и т.п.
*(5) Приказ МВД России от 3 декабря 2007 г. N 1144.

Приложение N 2 к Методике

Общие требования к автоматизированному автодрому, используемому для приема первого этапа практического экзамена

Автоматизированный автодром — комплекс специальных технических средств и сооружений, предназначенный для обучения и приема первого этапа практического экзамена с использованием автоматизированной системы контроля и оценки навыков управления транспортными средствами кандидатов в водители.
Основными элементами автоматизированного автодрома являются закрытая от движения площадка, оборудованная испытательными упражнениями с элементами улично-дорожной сети, диспетчерский пункт и аппаратно-программный комплекс, включающий взаимосвязанные между собой специально оборудованные ТС, технические средства организации дорожного движения, а также автоматизированную систему контроля и оценки результатов выполнения кандидатами в водители каждого испытательного упражнения и экзамена в целом.
Автоматизированный автодром должен удовлетворять следующим требованиям.

Общие требования к элементам улично-дорожной сети автоматизированного автодрома

1. Автоматизированный автодром должен иметь установленное по периметру ограждение, препятствующее движению по его территории ТС и людей, кроме непосредственно участвующих в проведении экзаменов.

2. Расположение автоматизированного автодрома должно учитывать требования правил, технических норм и стандартов в части безопасности дорожного движения и экологической безопасности.

3. Размеры автоматизированного автодрома должны обеспечивать возможность размещения на нем всех зон испытательных упражнений, определенных Методикой для соответствующих категорий ТС. При этом должны учитываться габаритные параметры и радиусы поворота используемых для проведения экзаменов ТС, размеры предстартовой и послефинишной зон, зон выполнения испытательных упражнений и участков движения между ними, а также технологических зон для размещения диспетчерского пункта, элементов автоматизированной системы, технических средств организации дорожного движения и установок наружного освещения.

4. Размещение зон испытательных упражнений, элементов автоматизированной системы и технических средств организации дорожного движения на автоматизированном автодроме должно обеспечивать возможность последовательного и непрерывного выполнения всего комплекса испытательных упражнений, предусмотренного Методикой для соответствующей категории ТС.

5. Последовательность выполнения испытательных упражнений, предусмотренных для ТС соответствующей категории, определяется схемой организации дорожного движения автоматизированного автодрома.

6. Участки автоматизированного автодрома, предназначенные для движения ТС, должны иметь ровное, однородное асфальтобетонное покрытие. Указанное покрытие не должно иметь перепадов, выбоин, иных повреждений, затрудняющих движение ТС с разрешенной скоростью. В зоне движения ТС не допускается наличие посторонних предметов, не имеющих отношения к обустройству автоматизированного автодрома.

7. Коэффициент сцепления колеса с дорожным покрытием (в том числе наклонного участка) должен быть не ниже 0,4*(1).

8. На проезжей части автоматизированного автодрома должен быть предусмотрен водоотвод с ее поверхности. Проезжая часть должна быть горизонтальной с максимальным продольным уклоном 10% .

9. В случае проведения экзаменов в темное время суток средняя горизонтальная освещенность проезжей части автодрома должна быть не менее 20 лк. Отношение максимальной освещенности к средней должна быть не более 3 : 1. Показатель ослепленности установок наружного освещения не должен превышать 150*(2).

10. Используемые на автоматизированном автодроме технические средства организации дорожного движения должны соответствовать установленным требованиям*(3).
Примечания:
1. Рекомендуется использовать дорожные знаки I или II типоразмера по ГОСТ Р 52290-2004, светофоры — типа Т.1 по ГОСТ Р 52282-2004.
2. Допускается уменьшение нормированного расстояния от дорожных знаков и разметки до объекта.

11. Для обозначения зон и элементов испытательных упражнений, контролируемых автоматизированной системой, применяется специальная разметка, требования к которой изложены в приложении N 3 к Методике.

12. Дополнительно на автоматизированном автодроме должны иметься соответствующие датчики, линии электроснабжения и связи, обеспечивающие функционирование улично-дорожной сети как элемента автоматизированной системы автодрома.

13. Датчики должны быть стационарно установлены, не должны изменять своего местоположения или технического назначения при воздействии на них механических или погодных факторов, а также не являться помехой для движения ТС.

Требования к ТС, используемым для приема экзаменов на автоматизированном автодроме

14. ТС, используемые для приема экзаменов на автодроме, должны соответствовать требованиям пунктов 8-11 Методики, а также должны быть оборудованы системами приема передачи информации, датчиками, световым и или звуковым сигналом аварийного торможения, дисплеем, обеспечивающими функционирование ТС как элемента автоматизированной системы автодрома, информирование кандидата в водители об оценке в автоматизированном режиме результатов и времени выполнения каждого испытательного упражнения и экзамена в целом.

Требования к диспетчерскому пункту

15. Расположение диспетчерского пункта должно предусматривать возможность ведения визуального наблюдения за обстановкой на автодроме в целом.

16. Диспетчерский пункт должен иметь возможность размещения в нем автоматизированных рабочих мест, оснащенных компьютерами, мониторами, показывающими действия кандидатов в водители, принтером для распечатки результатов экзамена, оборудованием для бесперебойного получения передачи и обработки информации, громкоговорящей связью, обеспечивающего функционирование пункта как элемента автоматизированной системы автодрома.

17. Электропитание оборудования диспетчерского пункта должно иметь систему защиты и стабилизации.

Требования к автоматизированной системе

18. Автоматизированная система должна обеспечивать:

непрерывность процесса приема первого этапа практического экзамена;
контроль в режиме реального времени одновременного движения по площадке нескольких ТС;
прием/передачу и обработку информации, полученной в ходе экзамена;
контроль исправности системы;
контроль выполнения испытательных упражнений (каждого по отдельности и всего комплекса в целом);
хронометраж времени выполнения испытательных упражнений (каждого по отдельности и всего комплекса в целом);
формирование результатов экзамена каждого кандидата в водители в виде суммы набранных штрафных баллов, установленных Методикой;
распечатку экзаменационного листа и протокола экзамена.

19. При выполнении испытательных упражнений должны контролироваться:

пересечение колесами ТС линий разметки (линий фиксации выполнения упражнения, линий начала и окончания выполнения упражнения, линий «СТАРТ», «СТОП», «ФИНИШ», стоп-линий, контрольных линий);
остановка ТС в заданном месте;
переключение передач механической трансмиссии ТС;
скорость движения;
включение/выключение сигналов поворота и аварийной световой сигнализации;
правильность использования ремня безопасности;
время выполнения (каждого испытательного упражнения по отдельности и всего комплекса в целом).

20. Автоматизированная система должна иметь защиту от несанкционированного доступа к установленному программному обеспечению и данным, а также их нерегламентированного тиражирования.

21. Доступ к программному обеспечению и базе данных должен быть защищен паролем. Вход в систему должен протоколироваться.

22. Автоматизированная система должна исключать возможность корректировки информации, полученной в ходе экзамена, в том числе результатов выполнения каждого испытательного упражнения по отдельности и всего комплекса в целом.
Возможность использования конкретного автоматизированного автодрома для приема экзаменов подтверждается федеральным органом управления Госавтоинспекции путем утверждения соответствующих технических требований (условий).

_____________________________
*(1) ГОСТ Р 50597-93 «Автомобильные дороги и улицы. Требования к эксплуатационному состоянию, допустимому по условиям обеспечения безопасности дорожного движения», ГОСТ 30413-96 «Дороги автомобильные. Метод определения коэффициента сцепления колеса автомобиля с дорожным покрытием».
*(2) СНиП 2.05.02-85 «Автомобильные дороги».
*(3) ГОСТ Р 52290-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Знаки дорожные. Общие технические требования», ГОСТ Р 51256-99 «Технические средства организации дорожного движения. Разметка дорожная. Типы и основные параметры. Общие технические требования», ГОСТ Р 52282-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Светофоры дорожные. Типы и основные параметры. Общие технические требования. Методы испытаний», ГОСТ Р 52289-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Правила применения дорожных знаков, разметки, светофоров, дорожных ограждений и направляющих устройств».

Приложение N 3 к Методике

Требования по оборудованию зон испытательных упражнений первого этапа практического экзамена

1. Требования по оборудованию зон испытательных упражнений первого этапа практического экзамена на категорию «А»

Линии разметки, определяющие границы участков испытательных упражнений, пересечение которых контролируется автоматизированной системой*(1), обозначаются дорожной разметкой желтого цвета 1.4*(2).
Края проезжей части, за исключением мест, обозначенных контрольными линиями, обозначаются дорожной разметкой белого цвета 1.2.1.
Линии начала и окончания выполнения испытательных упражнений, а также линия границы зоны переключения коробки передач обозначаются желтой прерывистой линией шириной 0,10 м, длиной штриха 0,15 м с интервалом между штрихами 0,10 м.
Линии «СТАРТ», «СТОП» и «ФИНИШ» обозначаются белой полосой шириной 0,4 м, длина которой ограничивается контрольными линиями либо дорожной разметкой 1.2.1.
Надписи «СТАРТ» и «ФИНИШ» наносятся на проезжую часть на расстоянии 1,0 м до соответствующей линии. Высота букв — 0,6 м.
Разметка зон выполнения испытательных упражнений на категорию «А» представлена на рисунках 1-11.

2. Требования по оборудованию зон испытательных упражнений первого этапа практического экзамена на категории «В», «С» и «D»

Контрольные линии, а также край проезжей части вдоль бордюра обозначаются дорожной разметкой желтого цвета 1.4, в иных местах край проезжей части обозначается дорожной разметкой белого цвета 1.2.1.
Ширина полосы движения (за исключением зон выполнения упражнений № 4 «Повороты на 90 градусов», № 5 «Змейка», № 6 «Разворот и парковка», № 7 «Параллельная парковка задним ходом») ограничивается линиями разметки 1.2.1 или 1.4 и должна быть не менее 3,0 м. Расстояние от линий разметки 1.2.1 или 1.4 до внутреннего края бордюра должно быть не менее 0,2 м.
Линии начала и окончания выполнения испытательных упражнений обозначаются желтой прерывистой линией шириной 0,10 м, длиной штриха 0,15 м с интервалом между штрихами 0,10 м.
Линии «СТАРТ», «СТОП» и «ФИНИШ» обозначаются белой полосой шириной 0,4 м, длина которой ограничивается контрольными линиями либо дорожной разметкой 1.2.1.
Надписи «СТАРТ» и «ФИНИШ» наносятся на проезжую часть на расстоянии 1,0 м до соответствующей линии. Высота букв — 1,0 м.

Зона упражнения № 1 «Старт»

После линии старта, на расстоянии 2,0-10,0 м устанавливается дорожный знак 3.24*(3) «Ограничение максимальной скорости» (20 км/ч).

Зона упражнения № 2 «Остановка и начало движения на подъеме»

В зоне упражнения «Остановка и начало движения на подъеме» наклонный участок автодрома должен иметь продольный уклон в пределах 8,0-16,0% включительно. Использование колейной эстакады не допускается.
С каждой стороны проезжей части зона упражнения «Остановка и начало движения на подъеме» огораживается защитной стеной (барьером) высотой не менее 0,5 м и толщиной не менее 0,4 м в соответствии с ГОСТ Р 52289-2004.
На расстоянии 1,0 м после начала подъема наносится линия фиксации выполнения упражнения шириной 0,3 м. На расстоянии 1,0 м до конца подъема наносится линия «СТОП» шириной 0,4 м. На расстоянии 3,0 м до начала подъема устанавливается дорожный знак 1.14 «Крутой подъем», а на расстоянии 3,0 м до начала спуска — дорожный знак 1.13 «Крутой спуск».

Основные размеры зоны упражнения N 2
Участок	Категория «B»	Категории «C», «D»
L1, м L2, м	не менее 7 не менее 4	не менее 14 не менее 4

Зона упражнения № 3 «Проезд пешеходного перехода»

На расстоянии не менее 1,0 м от дорожной разметки 1.14.1 (1.14.2) наносится линия «СТОП». На расстоянии не более 1,0 м от границ пешеходного перехода устанавливаются дорожные знаки 5.19.1 и 5.19.2 «Пешеходный переход».

Зона упражнения № 4 «Повороты на 90 градусов»

До линии начала выполнения упражнения устанавливается дорожный знак 1.12.1 (1.12.2) «Опасные повороты», после линии окончания выполнения упражнения — соответствующий предписывающий дорожный знак (4.1.1-4.1.6) в зависимости от схемы организации дорожного движения.

Зона упражнения № 5 «Змейка»

До линии начала выполнения упражнения устанавливается дорожный знак 1.12.1 (1.12.2) «Опасные повороты», после линии окончания выполнения упражнения — соответствующие дорожные знаки приоритета и (или) предписывающие дорожные знаки в зависимости от схемы организации дорожного движения.

Зона упражнения № 6 «Разворот и парковка»

Непосредственно у линии начала и окончания выполнения упражнения устанавливаются соответствующие дорожные знаки приоритета и (или) предписывающие дорожные знаки в зависимости от схемы организации дорожного движения.

Зона упражнения № 7 «Параллельная парковка задним ходом»

Непосредственно перед зоной выполнения упражнения устанавливается дорожный знак 6.4 «Место стоянки». На выезде из зоны выполнения упражнения устанавливаются соответствующие дорожные знаки приоритета и (или) предписывающие дорожные знаки в зависимости от схемы организации дорожного движения.

Зона упражнения № 8 «Проезд регулируемого перекрестка»

Радиус поворота на перекрестке для категории «B» — более 4,0 м, для категории «C», «D» — более 6,0 м. Светофоры по четырем сторонам перекрестка устанавливаются по ГОСТ Р 52289-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Правила применения дорожных знаков, разметки, светофоров, дорожных ограждений и направляющих устройств», а требования к ним устанавливаются ГОСТ Р 52282-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Светофоры дорожные. Типы и основные параметры. Общие технические требования. Методы испытаний».

Переключение сигналов светофоров должно обеспечиваться дорожными контроллерами, соответствующими требованиям ГОСТ 34.401-90 «Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Средства технические периферийные автоматизированных систем дорожного движения. Типы и технические требования».
Основные параметры дорожных контроллеров должны соответствовать требованиям ГОСТ 34.401-90 «Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Средства технические периферийные автоматизированных систем дорожного движения. Типы и технические требования», указанным ниже:

интервал изменения длительности основных тактов, с — от 1 до 60;
интервал изменения длительности промежуточных тактов, с — от 3 до 16;
интервал изменения длительности минимального времени зеленого сигнала светофоров по любому направлению движения транспорта, с — от 3 до 16;
интервал изменения длительности максимального времени красного сигнала светофоров по любому направлению движения транспорта (при отсутствии специального требования), с — 1;
погрешность отсчета интервалов времени, % — 2;
количество регулируемых фаз движения — не менее 3.

По четырем сторонам перекрестка наносится дорожная разметка 1.14.1 (1.14.2). На расстоянии не менее 1,0 м от пешеходного перехода наносится дорожная разметка 1.12 шириной 0,4 м. На расстоянии не менее 1,0 м до дорожной разметки 1.12 устанавливаются предписывающие дорожные знаки в зависимости от схемы организации дорожного движения.

Зона упражнения № 9 «Проезд нерегулируемого железнодорожного переезда»

На расстоянии не менее 2,0 м до железнодорожного переезда наносится дорожная разметка 1.12 шириной 0,4 м. Перед железнодорожным переездом устанавливаются дорожные знаки 1.2, 1.3.1, 2.5. Допускается имитация отдельных элементов железнодорожного переезда.

Зона упражнения № 10 «Полоса разгона»

На прямом участке проезжей части дорожными знаками 4.6 «Ограничение минимальной скорости» (20 км/ч) и 3.24 «Ограничение максимальной скорости» (20 км/ч) обозначается отрезок пути протяженностью 40 м, предназначенный для разгона и замедления.

Зона упражнения № 11 «Аварийная остановка»

Зона выполнения упражнения «Аварийная остановка» должна находиться вне зон выполнения других упражнений.

Зона упражнения № 12 «Финиш»

На расстоянии 5,0-10,0 м до линии финиша устанавливается дорожный знак 6.4 «Место стоянки», после линии финиша должно быть оборудовано соответствующее место для стоянки ТС.

3. Требования по оборудованию зон испытательных упражнений первого этапа практического экзамена на категории «ВЕ», «СЕ», «DЕ»

Контрольные линии обозначаются дорожной разметкой 1.4.
Линии начала и окончания выполнения испытательных упражнений обозначаются желтой прерывистой линией шириной 0,10 м и длиной 0,15 м с промежуточным шагом 0,10 м.
Линии «СТАРТ» и «ФИНИШ» обозначаются белой полосой шириной 0,4 м, длина которой ограничивается контрольными линиями.
На расстоянии 1,0 м после линии старта наносится надпись «СТАРТ».
На расстоянии 1,0 м до линии финиша наносится надпись «ФИНИШ».
Разметка зон выполнения испытательных упражнений на категории «ВЕ», «СЕ», «DЕ» представлена на рисунке 25.

_____________________________
*(1) Далее — контрольные линии.
*(2) Здесь и далее номера типов дорожной разметки приведены по ГОСТ Р 51256-99 «Технические средства организации дорожного движения. Разметка дорожная. Типы и основные размеры».
*(3) Здесь и далее в Методике номера дорожных знаков приведены по ГОСТ Р 52290-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Знаки дорожные. Общие технические требования».

Приложение № 4 к Методике

Общие требования к испытательным маршрутам

1. Испытательные маршруты, используемые для приема второго этапа практического экзамена, должны содержать определенный набор элементов улично-дорожной сети, дорожных знаков и дорожной разметки, а также предусматривать возможность выполнения кандидатом в водители обязательных действий по заданию экзаменатора с соблюдением ПДД.

2. Все испытательные маршруты утверждаются главным государственным инспектором безопасности дорожного движения по району, городу и иному муниципальному образованию, в том числе по нескольким муниципальным образованиям.

3. Необходимое количество маршрутов определяется с учетом местных условий, но их не должно быть менее двух.

4. На каждый маршрут оформляется маршрутная карта форматом А4 и ему присваивается порядковый номер.

5. Маршрут должен обеспечить возможность выполнения кандидатом в водители следующих заданий экзаменатора:

проезд регулируемого перекрестка (при их наличии на территории обслуживания экзаменационного подразделения);
проезд нерегулируемого перекрестка равнозначных дорог;
проезд нерегулируемого перекрестка неравнозначных дорог;
левые, правые повороты и разворот на перекрестках;
разворот вне перекрестка;
проезд железнодорожного переезда (при его наличии на территории обслуживания экзаменационного подразделения);
перестроение на участке дороги, имеющей две или более полос для движения в одном направлении (при их наличии на территории обслуживания экзаменационного подразделения);
обгон;
движение с максимальной разрешенной скоростью;
проезд пешеходных переходов и остановок маршрутных ТС;
торможение и остановка при движении на различных скоростях.

6. Маршрут должен учитывать особенности выполнения вышеперечисленных действий кандидатом в водители на ТС различных категорий.

Примечание: Для оптимизации временных затрат на проведение экзамена целесообразно, чтобы каждый маршрут начинался и заканчивался в одном и том же месте.

Приложение № 5 к Методике

Общие требования к оборудованию автомобилей и автобусов, используемых для приема квалификационных экзаменов на получение права на управление транспортными средствами, аппаратно-программными комплексами аудио- и видеонаблюдения (АПК «АВН»)

АПК «АВН» предназначен для осуществления в ходе практического экзамена аудио- и видеонаблюдения за проезжей частью, контрольно-измерительными приборами, основными и дополнительными органами управления ТС, действиями лиц, находящихся в салоне ТС, записи и передачи информации в соответствующую базу данных ГИБДД.
АПК «АВН» должен соответствовать следующим основным требованиям.

Общие требования

1. Комплекс должен обеспечивать:

видеонаблюдение и запись видеоизображений за проезжей частью;
видеонаблюдение и запись видеоизображений за действиями кандидата в водители и экзаменатора;
видеонаблюдение и запись видеоизображений за контрольно-измерительными приборами;
видеонаблюдение и запись видеоизображений за основными и дополнительными органами управления автомобилем;
аудиозапись прохождения экзамена;
фиксацию допущенных кандидатом в водители ошибок с помощью пульта управления АПК «АВН» (в виде штрафных баллов), которые автоматически отображаются на видеозаписи в виде соответствующих меток, суммируются и выводятся на экран монитора;
ускоренный поиск нужной информации по меткам на видеозаписи, ускоренный или замедленный просмотр видеоизображения;
синтез видеоизображений, полученных от всех видеодатчиков, на экран монитора;
аудиовидеозапись одновременно от всех видеодатчиков и микрофона и только на одно устройство для хранения воспроизведения информации;
запись аудио- и видеоинформации в режиме реального времени;
сохранение аудио- и видеоинформации при проведении экзамена на носитель информации, обеспечивающий их целостность при отключении питания;
перенос сохраненной информации в соответствующую базу данных ГИБДД;
возможность передачи информации по RS232, Ethernet и др.;
интеграцию с навигационным оборудованием для мониторинга и передачи данных;
управление режимами работы модуля фиксации изображений с лицевой панели прибора;
невозможность удаления и корректировки информации;
возможность использования различных типов устройств для хранения воспроизведения информации;
автоматические подстройка фокусного расстояния и диафрагмы и компенсация прямых засветок объективов;
автоматический режим перехода на летнее и зимнее время;
автоматический контроль работоспособности и информирования экзаменатора о любой неисправности системы;
интеграцию программного обеспечения с АИПС «Водитель» ФИС ГИБДД;
защиту от несанкционированного доступа к записанной информации.

2. Для хранения информации должен использоваться носитель информации, находящийся в модуле регистрации, который извлекается при помощи специального ключа.

3. Для считывания информации должно использоваться устройство, которое подключается к персональному компьютеру и при помощи программного обеспечения позволяет просматривать изображение в различных режимах, а также сохранять его без корректировки первоначальной информации.

4. Фиксация допущенных кандидатом в водители ошибок (в виде штрафных баллов, установленных Методикой) должна производиться с помощью пульта управления путем нанесения соответствующих меток на видеозапись.

5. Объем записываемой информации штатным устройством хранения — не менее 100 часов.

6. Видеодатчики должны обеспечивать запись:

дорожной обстановки;
действий кандидата в водители,
экзаменатора и собственника ТС (представителя собственника);
показаний панели приборов ТС.

7. Видеодатчики должны обеспечивать запись информации с возможностью ее воспроизведения с разрешением не менее 420 твл при освещенности 0,2 лк. Оптический угол обзора объективов должен обеспечивать видимость в диапазоне не менее 90°.

8. Монитор должен иметь экран размером по диагонали не менее 6 дюймов с качеством воспроизведения не менее 720 х 576 пикселей.

9. АПК «АВН» должен сохранять свои характеристики при температуре окружающего воздуха от минус 40 до плюс 60°С, относительной влажности 95% при температуре воздуха плюс 25°С, атмосферном давлении от 86,6 до 106,7 кПа (от 650 до 800 мм рт.ст.).

10. Оборудование АПК «АВН» должно сохранять свои характеристики во время и после воздействия рабочей вибрации от 5 до 500 Гц.

11. Комплекс должен поддерживать непрерывный режим работы не менее 12 часов.

12. Наработка комплекса на отказ должна быть не менее 4320 часов.

13. Срок службы комплекса должен быть не менее 7 лет при условии соблюдения условий эксплуатации, транспортирования и хранения.

14. После монтажа оборудования комплекс должен пройти проверку на функционирование.

15. Комплекс должен соответствовать требованиям ГОСТ Р МЭК 60950-1-2005 «Безопасность оборудования информационных технологий», ГОСТ 26329-84 «Машины вычислительные и системы обработки данных. Допустимые уровни шума технических средств и методы их определения», ГОСТ 21552-84 «Средства вычислительной техники. Общие технические требования, приемка, методы испытаний, маркировка, упаковка, транспортирование и хранение», ГОСТ Р 51318.22-99 «Совместимость технических средств электромагнитная. Радиопомехи индустриальные от оборудования информационных технологий. Нормы и методы испытаний», ГОСТ Р 51318.24-99 «Совместимость технических средств электромагнитная. Устойчивость оборудования информационных технологий к электромагнитным помехам. Требования и методы испытаний», ГОСТ Р 51317.3.2-2006 «Совместимость технических средств электромагнитная. Эмиссия гармонических составляющих тока техническими средствами с потребляемым током не более 16 А (в одной фазе). Нормы и методы испытаний», ГОСТ Р 51317.3.3-99 «Совместимость технических средств электромагнитная. Колебания напряжения и фликер, вызываемые техническими средствами с потребляемым током не более 16 А (в одной фазе), подключаемыми к низковольтным системам электроснабжения. Нормы и методы испытаний».

Требования безопасности

16. Оборудование АПК «АВН» не должно оказывать негативного влияния на эффективность функционирования и безопасность конструкции ТС.

17. Детали крепления оборудования АПК «АВН» к элементам конструкции ТС не должны иметь выступающих частей, а при воздействии вертикальными и горизонтальными силами, превышающими предельно допустимые значения по условиям прочности, должны деформироваться, ломаться или утапливаться в опорные поверхности без образования опасных частей.

18. Все детали крепления должны иметь защитные покрытия.

19. Номинальные значения напряжения питания устройств дополнительного оборудования должны соответствовать номинальному значению напряжения источника тока ТС.

20. Все оборудование АПК «АВН» должно быть виброустойчивым и влагозащищенным.

21. Прокладка кабелей (при наличии) должна осуществляться скрытым способом, за облицовочными панелями салона автомобиля, или, при отсутствии такой возможности, в кабельканалах или в «бронерукавах», исключающих возможность смятия или излома кабеля. Выход кабельных линий из салона автомобиля должен осуществляться с максимальным использованием имеющихся на кузове проходных отверстий. Проходы кабельных линий через отверстия в кузове автомобиля должны осуществляться через резиновые проходные изоляторы, отверстия герметизироваться.

Состав

22. Многоканальный модуль записи изображений и речевых данных, с кнопкой включения отключения системы и выходом для подключения монитора.

23. Блок управления с устройством включения/выключения записи, функциями ввода необходимых сведений, нанесения меток на записи, штрафных баллов и передачи по каналам связи необходимых сведений (допускается интеграция с монитором).

24. Видеодатчик для наблюдения за контрольно-измерительными приборами.

25. Видеодатчик для наблюдения за основными и дополнительными органами управления автомобилем.

26. Видеодатчик для наблюдения за действиями лиц, находящихся в салоне ТС.

27. Видеодатчик для наблюдения за проезжей частью.

28. Микрофон для аудиозаписи (допускается интеграция с видеодатчиком).

29. Устройство электропитания АПК «АВН» с системой защиты и стабилизации.

30. Набор кабелей.

31. Монитор с размером экрана по диагонали не менее 6 дюймов.

32. Ключ для извлечения носителя информации.

33. Устройство для переноса информации на ПЭВМ.

34. Программное обеспечение.

35. Документация (паспорт, руководство по эксплуатации, сертификат, утвержденные технические требования).

Технические требования (условия) к конкретной модели АПК «АВН» должны быть утверждены федеральным органом управления Госавтоинспекции.

Приложение № 6 к Методике

Общие требования к содержанию экзаменационных листов

1. Общие требования к содержанию экзаменационного листа теоретического экзамена

Экзаменационный лист, используемый для приема теоретического экзамена, должен обеспечивать возможность заполнения листа в автоматизированном режиме (на принтере).
Экзаменационный лист должен содержать следующие реквизиты:

наименование «Экзаменационный лист. Теоретический экзамен»;
категория ТС;
личный номер заявителя;
фамилия, имя, отчество кандидата в водители;
дата рождения;
дата экзамена;

таблица следующего содержания

Билет N ___	Номера вопросов	Подпись кандидата в водители
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Номера ответов
Дополнительные вопросы	Билет N ___
Билет N ___
Отметки Экзаменатора


Итоговая оценка подпись, фамилия экзаменатора

2. Общие требования к содержанию экзаменационного листа первого этапа практического экзамена

Экзаменационный лист, используемый для приема первого этапа практического экзамена, должен обеспечивать возможность заполнения листа в автоматизированном режиме (на принтере).
Экзаменационный лист должен содержать следующие реквизиты:

наименование «Экзаменационный лист. Практический экзамен. Первый этап»;
категория ТС;
личный номер заявителя;
фамилия, имя, отчество кандидата в водители;
дата рождения;
дата экзамена;
графа с перечнем испытательных упражнений;
графа с перечнем видов нарушений (со штрафными баллами):
графа с полученными кандидатом в водители штрафными баллами с итоговой суммой;
графа со временем выполнения начала и окончания каждого испытательного упражнения и экзамена в целом;
результат экзамена — «сдал — не сдал»;
Ф.И.О., подпись экзаменатора;
Ф.И.О., подпись кандидата в водители.

3. Общие требования к содержанию экзаменационного листа второго этапа практического экзамена

Экзаменационный лист, используемый для приема второго этапа практического экзамена, должен обеспечивать возможность заполнения листа как в автоматизированном режиме (на принтере), так и путем заполнения соответствующего бланка чернильной или шариковой ручкой либо фломастером черного или синего цвета.

Экзаменационный лист должен содержать следующие реквизиты:

наименование «Экзаменационный лист. Второй этап практического экзамена»;
категория ТС;
личный номер заявителя;
фамилия, имя, отчество кандидата в водители;
дата рождения;
дата экзамена;
номер испытательного маршрута.

Примерная форма экзаменационного листа второго этапа практического экзамена приведена ниже.

Экзаменационный лист

Второй этап практического экзамена

Категория ТС _________________ Личный номер заявителя ______________

Фамилия ___________________________ Имя ____________________________

Отчество __________________________ Дата рождения __________________

Дата экзамена _______________________ Маршрут N ____________________

Типичные ошибки	Шкала штрафных баллов за ошибку	Отметки экзаменатора
1. Не уступил дорогу (создал помеху) ТС, имеющим преимущество	25
2. Не уступил дорогу (создал помеху) пешеходам, имеющим преимущество	25
3. Выехал на полосу встречного движения (кроме разрешенных случаев) или на трамвайные пути встречного направления	25
4. Проехал на запрещающий сигнал светофора или регулировщика	25
5. Не выполнил требования знаков приоритета, запрещающих и предписывающих знаков, дорожной разметки 1.1, 1.3	25
6. Пересек стоп-линию (разметка 1.12) при остановке при наличии знака 2.5 или при запрещающем сигнале светофора (регулировщика)	25
7. Нарушил правила выполнения обгона	25
8. Нарушил правила выполнения поворота	25
9. Нарушил правила выполнения разворота	25
10. Нарушил правила движения задним ходом	25
11. Нарушил правила проезда железнодорожных переездов	25
12. Превысил установленную скорость движения	25
13. Не принял возможных мер к снижению скорости вплоть до остановки ТС при возникновении опасности для движения	25
14. Действие или бездействие кандидата в водители, вызвавшее необходимость вмешательства в процесс управления экзаменационным ТС с целью предотвращения возникновения ДТП	25
15. Нарушил правила остановки	10
16. Не подал сигнал световым указателем поворота соответствующего направления перед началом движения, перестроением, поворотом (разворотом) или остановкой	10
17. Не выполнил требования знаков особых предписаний, дорожной разметки (кроме разметки 1.1, 1.3, 1.12)	10
18. Не использовал в установленных случаях аварийную световую сигнализацию или знак аварийной остановки	10
19. Выехал на перекресток при образовавшемся заторе, создав помеху движению ТС в поперечном направлении	10
20. Не пристегнул ремень безопасности	5
21. Несвоевременно подал сигнал поворота	5
22. Нарушил правила расположения ТС на проезжей части	5
23. Выбрал скорость движения без учета дорожных и метеорологических условий	5
24. Двигался без необходимости со слишком малой скоростью	5
25. Резко затормозил при отсутствии необходимости предотвращения ДТП	5
26. Нарушил правила пользования внешними световыми приборами и звуковым сигналом	5
Итого штрафных баллов
Итоговая оценка
Подпись, Фамилия, И.О. экзаменатора
Подпись кандидата в водители

Приложение № 7 к Методике

Условные обозначения, используемые на рисунках испытательных упражнений первого этапа практического экзамена

Рис. 28. Условные обозначения, используемые на рисунках испытательных упражнений первого этапа практического экзамена

Приложение № 8 к Методике

Порядок и условия выполнения испытательных упражнений первого этапа практического экзамена на категорию «А»

Упражнение № 1 «Старт»

Перед началом выполнения упражнения кандидат в водители должен надеть и застегнуть мотошлем, отрегулировать зеркала заднего вида, занять место на мотоцикле в предстартовой зоне, запустить двигатель, включить ближний свет фары, подготовиться к движению, заняв исходную позицию перед линией «СТАРТ», подтвердить готовность к старту, включив сигнал левого поворота.
По команде «СТАРТ» кандидат в водители должен в течение 20 секунд начать движение, пересечь линию «СТАРТ» с включенным сигналом левого поворота и, двигаясь по обозначенной полосе движения, выключить сигнал левого поворота до пересечения линии окончания выполнения упражнения.
При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 1.

Контрольная таблица №1

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не начал движение в течение 30 с после сигнала «СТАРТ»	25
Не начал движение в течение 20 с после сигнала «СТАРТ»	5
Пересек линию «СТАРТ» с выключенным указателем левого поворота	5
Пересек линию «СТАРТ» с выключенной фарой ближнего света	5
Не выключил указатель левого поворота до пересечения линии окончания выполнения упражнения	5

Упражнение № 2 «Габаритный коридор»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен осуществить движение в «габаритном коридоре», не наезжая колесом на контрольные линии и не касаясь ногой поверхности площадки. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 2.

Контрольная таблица №2

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Коснулся ногой поверхности площадки	10
Наехал колесом на контрольную линию	10

Упражнение № 3 «Габаритный полукруг»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен заблаговременно до пересечения линии начала выполнения упражнения включить сигнал левого поворота, осуществить движение по траектории «габаритный полукруг», не наезжая колесом на контрольные линии и не касаясь ногой поверхности площадки, выключить сигнал левого поворота до пересечения линии окончания выполнения упражнения. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 3.

Контрольная таблица №3

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Коснулся ногой поверхности площадки	10
Наехал колесом на контрольную линию	10
Пересек линию начала выполнения упражнения с выключенным сигналом левого поворота	5
Пересек линию окончания выполнения упражнения с включенным сигналом левого поворота	5

Упражнение № 4 «Разгон — торможение»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен осуществить движение по обозначенной полосе с переключением передач с первой на вторую до пересечения соответствующей линии, затем со второй на первую, плавное торможение и остановку на расстоянии не более 0,3 метра перед линией «СТОП» не выключая двигатель. Не ранее чем через 3 секунды после остановки продолжить движение и пересечь линию «СТОП».
При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 4.

Контрольная таблица №4

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не переключил передачу с первой на вторую или со второй на первую в соответствующих зонах выполнения упражнения	10
Остановил ТС на расстоянии более 0,3 м перед линией «СТОП» или пересек линию «СТОП»	5
Начал движение ранее чем через 3 с после остановки	5

Упражнение № 5 «Змейка»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен осуществить движение по заданной траектории, объезжая первый конус справа, не наезжая колесом на контрольные линии и не касаясь ногой поверхности площадки. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 5.

Контрольная таблица №5

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Коснулся ногой поверхности площадки	10

Упражнение № 6 «Колейная доска»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен осуществить движение по «колейной доске», не наезжая колесом на контрольные линии и не касаясь ногой поверхности площадки. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 6.

Контрольная таблица №6

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Коснулся ногой поверхности площадки	10

Упражнение № 7 «Движение с малой скоростью»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен осуществить движение по обозначенной полосе с малой скоростью за время не менее 5 секунд, не наезжая колесом на контрольные линии и не касаясь ногой поверхности площадки. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 7.

Контрольная таблица №7

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Коснулся ногой поверхности площадки	10
Не выполнил временной норматив при движении с малой скоростью	10

Упражнение № 8 «Габаритная восьмерка»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен осуществить движение по заданной траектории, проехав по кругу, расположенному справа, затем по кругу, расположенному слева, не наезжая колесом на контрольные линии и не касаясь ногой поверхности площадки. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 8.

Контрольная таблица №8

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Отклонился от заданной траектории движения	10
Коснулся ногой поверхности площадки	10

Упражнение № 9 «Финиш»

Перед пересечением финишной линии кандидат в водители должен включить указатель правого поворота, пересечь по проекции габаритов ТС финишную линию, остановить мотоцикл, выключить указатель правого поворота, включить нейтральную передачу, выключить ближний свет фары, заглушить двигатель, спешиться и поставить мотоцикл на центральную подставку или боковой упор (кроме трехколесного ТС). При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 9.

Контрольная таблица №9

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не включил указатель правого поворота до пересечения финишной линии	5

Общие условия выполнения испытательных упражнений

При несоблюдении общих условий выполнения испытательных упражнений начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 10.

Контрольная таблица №10

Ошибки	Штрафные баллы
Превысил общее время выполнения испытательных упражнений, установленное для конкретного автодрома	25
Пропустил выполнение хотя бы одного из испытательных упражнений, предусмотренных комплексом	25
Совершил столкновение с другим ТС или наезд на препятствие	25
При выполнении испытательных упражнений двигатель заглох	5 (за каждую ошибку)

Приложение № 9 к Методике

Порядок и условия выполнения испытательных упражнений первого этапа практического экзамена на категории «В», «С», «D»

Упражнение № 1 «Старт»

Перед началом выполнения упражнения кандидат в водители должен отрегулировать зеркала заднего вида и сиденье, пристегнуться ремнем безопасности, запустить двигатель, подтвердить готовность к старту, включив сигнал левого поворота.
По команде «СТАРТ» кандидат в водители должен в течение 20 секунд начать движение, пересечь линию «СТАРТ» по проекции габаритов ТС на горизонтальную плоскость с включенным сигналом левого поворота, выключить сигнал левого поворота на участке не более 10 метров после линии «СТАРТ». При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 1.

Контрольная таблица №1

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не начал движение в течение 30 с после сигнала «СТАРТ»	25
Не начал движение в течение 20 с после сигнала «СТАРТ»	5
Не пристегнул ремень безопасности	5
Пересек линию «СТАРТ» с выключенным указателем левого поворота	5
Не выключил указатель левого поворота на участке 10 м после линии «СТАРТ»	5

Упражнение № 2 «Остановка и начало движения на подъеме»

Кандидат в водители должен остановить ТС на участке подъема таким образом, чтобы проекции переднего и заднего габарита ТС на горизонтальную плоскость находились между линией фиксации выполнения упражнения и линией «СТОП», зафиксировать ТС в неподвижном состоянии и не ранее чем через 3 секунды после остановки продолжить движение в прямом направлении, не допуская отката ТС назад.
При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 2.

Контрольная таблица №2

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
При остановке ТС не пересек линию фиксации выполнения упражнения по проекции заднего габарита ТС или пересек линию «СТОП»	25
Начал движение ранее чем через 3 с после остановки	25
Не начал движение в течение 30 с после остановки	25
Совершил откат ТС на величину более чем 0,3 м после остановки или начала движения	10

Упражнение № 3 «Проезд пешеходного перехода»

Кандидат в водители должен остановить ТС на расстоянии не более 0,3 метра перед линией «СТОП», не пресекая ее по проекции переднего габарита ТС, и продолжить движение не ранее чем через 3 секунды после остановки. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 3.

Контрольная таблица №3

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал на линию «СТОП» или пересек ее при остановке	5
Остановил ТС на расстоянии более 0,3 м перед линией	5
Начал движение ранее чем через 3 с после остановки	5

Упражнение № 4 «Повороты на 90 градусов»

Кандидат в водители должен не более чем за 2 минуты проехать участок дороги с левым и правым поворотами, не наезжая колесом на контрольные линии. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 4.

Контрольная таблица №4

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	5
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин	5

Упражнение № 5 «Змейка»

Контрольная таблица №5

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	5
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин	5

Упражнение № 6 «Разворот и парковка»

Кандидат в водители должен не более чем за 2 минуты, не наезжая колесом на контрольные линии, установить ТС на место парковки задним ходом так, чтобы задние колеса ТС находились на линии фиксации выполнения упражнения или пересекли ее, а затем выехать в обратном направлении. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 6.

Контрольная таблица №6

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не коснулся задними колесами ТС линии фиксации выполнения упражнения	5
Наехал колесом на контрольную линию	5
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин	5

Упражнение № 7 «Параллельная парковка задним ходом»

Кандидат в водители должен не более чем за 2 минуты, не наезжая колесом на контрольные линии, установить ТС задним ходом на место парковки так, чтобы переднее и заднее правые колеса находились на линии фиксации выполнения упражнения, а затем выехать с места парковки. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 7.

Контрольная таблица №7

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не установил ТС на линию фиксации выполнения упражнения правыми передним и задним колесами	10
Наехал колесом на контрольную линию	5
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин	5

Упражнение № 8 «Проезд регулируемого перекрестка»

Кандидат в водители должен поочередно, согласно схеме движения, проехать регулируемый перекресток в направлении прямо, направо и налево, соблюдая требования сигналов светофора. При включении запрещающего сигнала светофора — остановить ТС не более 0,3 метра перед линией «СТОП». При включении разрешающего сигнала светофора проехать перекресток в заданном направлении.
При выполнении левого (правого) поворотов заблаговременно включить соответствующий указатель поворота.
Время проезда перекрестка при разрешающем сигнале светофора не должно превышать 20 секунд. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 8.

Контрольная таблица №8

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Проехал перекресток или пресек линию «СТОП» при запрещающем сигнале светофора	25
На проезд перекрестка при разрешающем сигнале светофора затрачено более 30 с	25
На проезд перекрестка при разрешающем сигнале светофора затрачено более 20 с	5
Не включил соответствующий указатель поворота при пересечении перекрестка с поворотом направо или налево	5
Остановил ТС на расстоянии более 0,3 м перед линией «СТОП»	5

Упражнение № 9 «Проезд нерегулируемого железнодорожного переезда»

Кандидат в водители должен остановить ТС на расстоянии не более 0,3 метра перед линией «СТОП» у железнодорожного переезда и продолжить движение не ранее чем через 3 секунды после остановки. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 9.

Контрольная таблица №9

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал на линию «СТОП» или пересек ее до остановки	5
Остановил ТС на расстоянии более 0,3 м перед линией «СТОП»	5
Начал движение ранее чем через 3 с после остановки	5

Упражнение № 10 «Полоса разгона»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен:

после проезда дорожного знака 4.6 «Ограничение минимальной скорости» (20 км/ч) на участке пути длиной не более 10 метров увеличить скорость движения ТС до 20 км/ч и более, переключиться с первой на вторую передачу и продолжать движение с заданной скоростью (при наличии автоматической трансмиссии — поддерживать установленную скорость);
за 10 метров до дорожного знака 3.24 «Ограничение максимальной скорости» (20 км/ч) снизить скорость движения ТС до 20 км/ч и менее, переключиться со второй на первую передачу (при наличии автоматической трансмиссии — поддерживать установленную скорость). При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 10.

Контрольная таблица №10

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не включил соответствующую передачу на заданном отрезке пути (для ТС с механической трансмиссией)	5
Нарушил требования дорожных знаков (4.6, 3.24)	5

Упражнение № 11 «Аварийная остановка»

После включения светового и или звукового сигнала в салоне ТС кандидат в водители должен в течение 2 секунд остановить ТС, в течение 3 секунд включить аварийную световую сигнализацию. После отключения специального сигнала (красного маяка) кандидат в водители должен выключить аварийную световую сигнализацию и продолжить движение. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 11.

Контрольная таблица №11

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не остановил ТС в течение 2 с после включения светового и/или звукового сигнала в салоне ТС и/или не включил аварийную световую сигнализацию в течение 3 с после остановки	10
Перед началом движения не выключил аварийную световую сигнализацию	10

Упражнение № 12 «ФИНИШ»

При выполнении упражнения перед пересечением линии «ФИНИШ» кандидат в водители должен включить указатель правого поворота, пересечь по проекции габаритов ТС финишную линию, остановить ТС в установленном месте, выключить указатель правого поворота, включить нейтральную передачу (при наличии автоматической трансмиссии установить орган управления режимами трансмиссии в положение «Р»), заглушить двигатель, включить стояночный тормоз, отстегнуть ремень безопасности, покинуть транспортное средство. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 12.

Контрольная таблица №12

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не включил указатель правого поворота до пересечения финишной линии	5

Общие условия выполнения испытательных упражнений

При выполнении испытательных упражнений кандидат в водители не должен допускать ошибки, предусмотренные контрольной таблицей № 13.
В случае возникновения аварийной ситуации экзаменатор обязан остановить проведение экзамена путем дистанционного выключения двигателя соответствующего ТС.

Контрольная таблица № 13

Ошибки	Штрафные баллы
Превысил общее время выполнения испытательных упражнений	25
Пропустил выполнение хотя бы одного из испытательных упражнений, предусмотренных комплексом	25
Совершил столкновение с другим ТС или наезд на препятствие	25
При выполнении испытательных упражнений двигатель заглох	5 (за каждую ошибку)
Превысил скорость движения более 20 км/ч, кроме выполнения упражнения «Полоса разгона»	1 (за каждые 5 с движения с превышением скорости)

Приложение № 10 к Методике

Порядок и условия выполнения испытательных упражнений первого этапа практического экзамена на категории «ВЕ», «СЕ», «DЕ»

Упражнение № 1 «Старт»

Перед началом выполнения упражнения автопоезд должен находиться у одной из линий «СТАРТ-ФИНИШ», расположенных в зоне выполнения испытательных упражнений.
Кандидат в водители должен подготовиться к движению, отрегулировав зеркала заднего вида и сиденье, пристегнуться ремнем безопасности, запустить двигатель, подтвердить готовность к старту, включив сигнал левого поворота, при этом рычаг механической коробки переключения передач должен находиться в нейтральном положении (для автоматической трансмиссии — в положении «Р»).
По команде «СТАРТ» кандидат в водители должен в течение 20 секунд начать движение задним ходом, выключить сигнал левого поворота до пересечения передними колесами ТС линии окончания выполнения упражнения. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 1.

Контрольная таблица №1

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не начал движение в течение 30 с после сигнала «СТАРТ»	25
Не начал движение в течение 20 с после сигнала «СТАРТ»	5
Не пристегнул ремень безопасности	5
Не выключил указатель левого поворота до пересечения передними колесами ТС линии окончания выполнения упражнения	5

Упражнение № 2 «Постановка к платформе задним бортом»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен не более чем за 2 минуты, не наезжая колесом на контрольные линии, осуществить въезд задним ходом в «габаритный коридор» имитатора погрузочной платформы так, чтобы задние колеса ТС находились на линии фиксации выполнения упражнения или пересекли ее. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 2.

Контрольная таблица №2

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не коснулся задними колесами ТС линии фиксации выполнения упражнения	25
Наехал колесом на контрольную линию	10
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин	5

Упражнение № 3 «Выезд от платформы на участок дороги»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен, не наезжая колесом на контрольные линии, осуществить выезд из «габаритного коридора» имитатора погрузочной платформы в противоположном направлении въезда в него и остановить ТС не далее 1 метра до линии «СТАРТ-ФИНИШ», не пересекая ее. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 3.

Контрольная таблица №3

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Пересек линию «СТАРТ-ФИНИШ»	10
Остановил ТС на расстоянии более 1 м до линии «СТАРТ-ФИНИШ»	5

Упражнение № 4 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре задним ходом»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен, не наезжая колесом на контрольные линии, осуществить движение задним ходом в «габаритном коридоре» и остановить ТС не далее 1 метра до линии «СТОП-ФИНИШ», не пересекая ее. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей №4.

Контрольная таблица №4

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Пересек линию «СТАРТ-ФИНИШ»	10
Остановил ТС на расстоянии более 1 м до линии «СТАРТ-ФИНИШ»	5

Упражнение № 5 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре передним ходом»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен осуществить движение передним ходом в «габаритном коридоре», не наезжая колесом на контрольные линии. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 5.

Контрольная таблица №5

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10

Упражнение № 6 «ФИНИШ»

После выезда из «габаритного коридора» кандидат в водители должен до пересечения линии начала выполнения упражнения включить указатель правого поворота, остановить ТС не далее 1 метра до линии «СТАРТ-ФИНИШ», не пересекая ее, выключить указатель правого поворота, включить нейтральную передачу (при наличии автоматической трансмиссии установить орган управления режимами трансмиссии в положение «Р»), включить стояночный тормоз, отстегнуть ремень безопасности, покинуть транспортное средство. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей № 6.

Контрольная таблица №6

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Пересек линию «СТАРТ-ФИНИШ»	10
Остановил ТС на расстоянии более 1 м до линии «СТАРТ-ФИНИШ»	5
Не включил указатель правого поворота до пересечения линии начала выполнения упражнения	5

Общие условия выполнения испытательных упражнений

При выполнении испытательных упражнений кандидат в водители не должен допускать ошибки, предусмотренные контрольной таблицей № 7.

Контрольная таблица №7

Ошибки	Штрафные баллы
Превысил общее время выполнения испытательных упражнений	25
Пропустил выполнение хотя бы одного из испытательных упражнений, предусмотренных комплексом	25
При выполнении испытательных упражнений двигатель заглох	5 (за каждую ошибку)

Приложение № 11
к Методике

Контрольная таблица второго этапа практического экзамена

Ошибки кандидата в водители	Нарушения пунктов ПДД	Штрафные баллы
1. Не уступил дорогу (создал помеху) транспортному средству, имеющему преимущество	3.2, 8.1, 8.3-8.5, 8.8-8.10, 8.12, 11.7, 13.4-13.6, 13.8, 13.9, 13.11, 13.12, 15.1, 18.1, 18.3	25
2. Не уступил дорогу (создал помеху) пешеходам, имеющим преимущество	8.3, 13.1, 13.8, 14.1-14.3, 14.5, 14.6	25
3. Выехал на полосу встречного движения (кроме разрешенных случаев) или на трамвайные пути встречного направления	8.6, 9.2, 9.3, 9.6, 9.8	25
4. Проехал на запрещающий сигнал светофора или регулировщика	6.2-6.5, 6.7, 6.9, 6.10	25
5. Не выполнил требования знаков приоритета, запрещающих и предписывающих знаков, дорожной разметки 1.1, 1.3	Приложения 1, 2	25
6. Пересек стоп-линию (разметка 1.12) при остановке при наличии знака 2.5 или при запрещающем сигнале светофора (регулировщика)	6.13, Приложение 2	25
7. Нарушил правила выполнения обгона	11.1-11.5	25
8. Нарушил правила выполнения поворота	8.5-8.7	25
9. Нарушил правила выполнения разворота	8.8, 8.11	25
10. Нарушил правила движения задним ходом	8.12	25
11. Нарушил правила проезда железнодорожных переездов	12.4, 15.1-15.4	25
12. Превысил установленную скорость движения	10.2, 10.3	25
13. Не принял возможных мер к снижению скорости вплоть до остановки ТС при возникновении опасности для движения	10.1	25
14. ,Действие или бездействие кандидата в водители, вызвавшее необходимость вмешательства в процесс управления экзаменационным ТС с целью предотвращения возникновения ДТП	1.5	25
15. Нарушил правила остановки	12.1, 12.2, 12.4, 12.7, 12.8	10
16. Не подал сигнал световым указателем поворота соответствующего направления перед началом движения, перестроением, поворотом (разворотом) или остановкой	8.1	10
17. Не выполнил требования знаков особых предписаний, дорожной разметки (кроме разметки 1.1, 1.3, 1.12)	Приложения 1, 2	10
18. Не использовал в установленных случаях аварийную световую сигнализацию или знак аварийной остановки	7.1, 7.2	10
19. Выехал на перекресток при образовавшемся заторе, создав помеху движению ТС в поперечном направлении	13.2	10
20. Не пристегнул ремень безопасности	2.1.2	5
21. Несвоевременно подал сигнал поворота	8.2	5
22. Нарушил правила расположения ТС на проезжей части	9.3, 9.4, 9.7-9.10	5
23. Выбрал скорость движения без учета дорожных и метеорологических условий	10.1	5
24. Двигался без необходимости со слишком малой скоростью, создавая помехи другим транспортным средствам	10.5	5
25. Резко затормозил при отсутствии необходимости предотвращения ДТП	10.5	5
26. Нарушил правила пользования внешними световыми приборами и звуковым сигналом	19.1-19.5, 19.8	5

Источник

УТВЕРЖДАЮ
Начальник Департамента
обеспечения безопасности
дорожного движения
МВД России —
главный государственный
инспектор безопасности
дорожного движения
Российской Федерации
генерал-лейтенант милиции
В.Н.КИРЬЯНОВ
9 июня 2009 г.

МЕТОДИКА
ПРОВЕДЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНОВ НА ПОЛУЧЕНИЕ ПРАВА НА УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫМИ СРЕДСТВАМИ

Вводится в действие с 01.11.2011,
с правом досрочного применения

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящая Методика проведения квалификационных экзаменов на получение права на управление транспортными средствами <*> устанавливает формы, методы и порядок проведения экзаменов в Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации <**>, а также систему оценки знаний и навыков кандидатов в водители.

<*> Далее — Методика.

<**> Далее — Госавтоинспекция.

2. Квалификационные экзамены на получение права на управление транспортными средствами <*> проводятся с целью определения возможности выдачи кандидатам в водители <**> водительских удостоверений в порядке, предусмотренном Правилами сдачи квалификационных экзаменов и выдачи водительских удостоверений, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 декабря 1999 г. N 1396 <***>.

<*> Далее — экзамены.

<**> Кандидатами в водители считаются лица, желающие получить право на управление транспортными средствами соответствующих категорий, а также лица, для которых нормативными правовыми актами предусмотрена сдача квалификационных экзаменов.

<***> Далее — Правила.

3. Экзамены в общем виде состоят из трех частей: теоретического экзамена и двух этапов практического экзамена.

Для получения права на управление транспортными средствами соответствующих категорий у кандидатов в водители принимаются следующие экзамены:

на категорию «A» — теоретический экзамен и первый этап практического экзамена;

на категории «B», «C», «D» — теоретический экзамен, первый и второй этапы практического экзамена;

на категории «BE», «CE», «DE» — первый и второй этапы практического экзамена;

на категории «трамвай», «троллейбус» — теоретический экзамен.

4. Теоретический экзамен проводится методом программированного контроля знаний с использованием соответствующей автоматизированной системы.

Примечание. С учетом социально-экономических и иных характеристик соответствующей территории допускается осуществлять прием экзамена методом программированного контроля знаний с использованием соответствующей автоматизированной системы на территории обслуживания ближайшего экзаменационного подразделения соответствующего субъекта Российской Федерации.

5. Первый этап практического экзамена проводится на автоматизированном автодроме.

Примечание. С учетом социально-экономических и иных характеристик соответствующей территории допускается осуществлять прием экзамена на автоматизированном автодроме, расположенном на территории обслуживания ближайшего экзаменационного подразделения соответствующего субъекта Российской Федерации.

8. Практический экзамен принимается на транспортном средстве <*> той категории, на право управления которой будет выдаваться водительское удостоверение:

<*> Далее — ТС.

«A» — на двухколесных мотоциклах;

«B» — на автомобилях, разрешенная максимальная масса которых не превышает 3500 кг и число сидячих мест которых, помимо сиденья водителя, не превышает 8, способных по своим техническим характеристикам развивать скорость не менее 100 км/ч;

«C» — на грузовых автомобилях с разрешенной максимальной массой свыше 7000 кг;

«D» — на автобусах, вместимость которых не менее 28 сидячих мест и длина не менее 7,0 м;

«BE» — на автомобилях, разрешенная максимальная масса которых не превышает 3500 кг и число сидячих мест которых, помимо сиденья водителя, не превышает 8, способных по своим техническим характеристикам развивать скорость не менее 100 км/ч, с прицепом, разрешенная максимальная масса которого не менее 1000 кг, а разрешенная максимальная масса состава ТС превышает 3500 кг;

«CE» — на грузовых автомобилях с разрешенной максимальной массой свыше 7000 кг с прицепом, имеющим не менее двух осей с расстоянием между ними более 1 м, или полуприцепом;

«DE» — на сочлененных автобусах или автобусах, вместимость которых не менее 28 сидячих мест и длина не менее 7,0 м с прицепом, разрешенная максимальная масса которого не менее 1000 кг.

Примечания.

1. Прием экзаменов у лиц с ограниченными физическими возможностями, допущенных по медицинским показаниям к управлению ТС соответствующих категорий с ограничениями, осуществляется на ТС, конструкция которых отвечает имеющимся медицинским предписаниям.

2. Для приема первого этапа практического экзамена должны использоваться ТС, имеющие следующие, помимо изложенных выше, характеристики:

для категории «B» — длина не менее 3,8 м, ширина не менее 1,6 м, расстояние между осями колес <*> не менее 2,2 м, минимальный радиус поворота не менее 4,2 м;

<*> Далее — база.

для категории «C» — длина не менее 6,0 м, ширина не менее 2,0 м, база не менее 3,3 м, минимальный радиус поворота не менее 5,8 м;

для категории «D» — длина не менее 7,0 м, ширина не менее 2,0 м, база не менее 3,5 м, минимальный радиус поворота не менее 7,8 м.

9. Используемые для приема экзаменов ТС должны соответствовать требованиям Правил дорожного движения Российской Федерации <*> и Основных положений по допуску транспортных средств к эксплуатации и обязанностей должностных лиц по обеспечению безопасности дорожного движения <**>, утвержденных Постановлением Совета Министров — Правительства Российской Федерации от 23 октября 1993 г. N 1090.

<*> Далее — ПДД.

<**> Далее — Основные положения.

Исправное техническое состояние ТС должно быть подтверждено соответствующим документом о прохождении государственного технического осмотра.

10. Используемые для приема экзаменов ТС должны быть дополнительно оборудованы:

при проведении первого этапа практического экзамена на автоматизированном автодроме — соответствующими датчиками и системами приема и передачи информации в диспетчерский пункт автодрома;

при проведении второго этапа практического экзамена — аппаратно-программными комплексами, обеспечивающими аудио- и видеонаблюдение за дорожной обстановкой, действиями кандидата в водители, экзаменатора (помощника экзаменатора), а также регистрацию полученной информации <*>, общие требования к которым приведены в приложении N 5 к Методике.

<*> Далее — АПК «АВН».

11. Изменение конструкции ТС, связанное с установкой дополнительных педалей управления, зеркал заднего вида, опознавательных знаков «учебное транспортное средство», должно быть оформлено в соответствии с Порядком контроля за внесением изменений в конструкцию транспортных средств, зарегистрированных в Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации <*>, и подтверждено соответствующей записью в свидетельстве о регистрации транспортного средства о внесении изменений в регистрационные данные ТС <**>.

<*> Приказ МВД России от 7 декабря 2000 г. N 1240 «Об утверждении нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации по техническому надзору» (зарегистрирован в Минюсте России 25 января 2001 г., регистрационный N 2548).

<**> Приказ МВД России от 24 ноября 2008 г. N 1001 «О порядке регистрации транспортных средств» (зарегистрирован в Минюсте России 30 декабря 2008 г., регистрационный N 13051).

12. Каждая из частей экзаменов оценивается независимо друг от друга по следующей системе: положительная оценка — «СДАЛ», отрицательная — «НЕ СДАЛ».

Экзамены сдаются в следующей последовательности: сначала теоретический, затем — практический. Кандидат в водители, не сдавший теоретический экзамен, к практическому экзамену не допускается. Повторный экзамен, как теоретический, так и практический, назначается не ранее чем через 7 дней со дня проведения предыдущего <*>.

<*> Пункт 21 Постановления Правительства Российской Федерации от 15 декабря 1999 г. N 1396.

Положительная оценка, полученная на первом этапе практического экзамена, считается действительной в течение срока действия положительной оценки, полученной на теоретическом экзамене.

В случае если кандидат в водители получил отрицательную оценку за какую-либо из частей практического экзамена, пересдача ранее сданных частей экзамена в период действия положительной оценки не требуется.

<*> Приказ МВД России от 20 июля 2000 г. N 782 «О мерах по реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 15 декабря 1996 г. N 1396» (зарегистрирован в Минюсте России 11 августа 2000 г., регистрационный N 2349).

Запрещается передача информации без согласия кандидата в водители для опубликования (трансляции).

Копия аудио- и видеоинформации на основании письменного запроса выдается судам, органам прокуратуры, следствия, дознания в связи с находящимися в их производстве уголовными, гражданскими делами, делами об административных правонарушениях и другим органам в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

II. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

Содержание экзамена

17. При проведении теоретического экзамена проверяется знание кандидатом в водители:

ПДД;

Основных положений;

основ безопасного управления ТС;

законодательства Российской Федерации в части, касающейся обеспечения безопасности дорожного движения, а также уголовной, административной и гражданской ответственности водителей ТС;

технических аспектов безопасного управления ТС;

факторов, способствующих возникновению дорожно-транспортных происшествий;

элементов конструкции ТС, состояние которых влияет на безопасность дорожного движения;

методов оказания доврачебной медицинской помощи лицам, пострадавшим при дорожно-транспортном происшествии <*>.

<*> Далее — ДТП.

18. Экзамен проводится по вопросам, включенным в экзаменационные билеты <*>, утвержденные в порядке, установленном Правилами.

<*> Далее — билеты.

Билеты сгруппированы в комплекты по соответствующим категориям ТС:

комплект «A» и «B» — для приема теоретических экзаменов на право управления ТС категорий «A» и «B»;

комплект «C» и «D» — для приема теоретических экзаменов на право управления ТС категорий «C», «D», «трамвай» и «троллейбус» <*>.

<*> Кандидаты в водители, прошедшие подготовку по программе подготовки водителей ТС категорий «B, C», сдают теоретический экзамен по комплекту билетов «C» и «D».

19. Каждый билет содержит 20 вопросов. На каждый вопрос приведено от двух до пяти ответов, один из которых правильный. Все экзаменационные вопросы объединены в 4 группы по 40 тематических блоков, состоящих из 5 вопросов каждый (первая группа содержит вопросы N N 1 — 5 экзаменационных билетов; вторая — N N 6 — 10; третья — N N 11 — 15 и четвертая — N N 16 — 20). Билет состоит из четырех тематических блоков, каждый из которых выбран случайным образом из соответствующей группы. Перестановка вопросов между тематическими блоками не допускается.

Организация проведения экзамена

21. Хронометраж времени осуществляется автоматически с момента вывода на экран монитора автоматизированного рабочего места <*> кандидата в водители соответствующего билета.

<*> Далее — АРМ.

22. Последовательность ответов на вопросы билета выбирается кандидатом в водители самостоятельно.

23. Экзамен проводится в помещении, оборудованном рабочими местами для кандидатов в водители и экзаменатора.

Порядок проведения экзамена

27. Перед началом экзамена на экране монитора отображаются номер АРМ, наименование комплекта экзаменационных билетов, по которому проводится экзамен, а также фамилия, имя, отчество кандидата в водители, назначенного для сдачи экзамена за данным АРМ.

Билет формируется и выводится на экран монитора только после двойного нажатия кандидатом в водители соответствующей клавиши на клавиатуре АРМ или иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием.

30. Для исключения ошибок, вызванных случайным нажатием клавиш, кандидат в водители должен продублировать выбранный им вариант ответа повторным нажатием соответствующей клавиши или иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием.

31. Информация о правильности ответов на вопросы билета должна отображаться на АРМ кандидата в водители:

по окончании времени, отведенного для ответов на вопросы билета;

по окончании времени, отведенного для ответов на вопросы дополнительных тематических блоков в случаях, предусмотренных пунктами 37 и 38 Методики;

после ответов на все вопросы билета и/или ответов на вопросы дополнительных тематических блоков в случаях, предусмотренных пунктами 37 и 38 Методики;

после трех неправильных ответов на вопросы билета;

после двух неправильных ответов на вопросы одного тематического блока билета;

после одного неправильного ответа на вопросы дополнительных тематических блоков в случаях, предусмотренных пунктами 37 и 38 Методики.

По запросу кандидата в водители путем нажатия соответствующей клавиши или иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием, на экране монитора повторно отображаются вопросы билета, на которые был выбран неправильный ответ, с указанием правильного ответа.

33. По запросу экзаменатора на мониторе его АРМ должны быть представлены комментарии к правильным ответам на вопросы билетов, по которым проводился экзамен.

Система оценки

36. Оценка «НЕ СДАЛ» выставляется, если кандидат в водители в отведенное время ответил правильно менее чем на 18 вопросов билета, или допустил две ошибки в одном тематическом блоке, или в отведенное время не ответил на два вопроса в одном тематическом блоке. При этом экзамен прекращается, о чем информируется кандидат в водители.

Если кандидат в водители в отведенное время ответил правильно на 5 вопросов дополнительного тематического блока, выставляется оценка «СДАЛ». В противном случае выставляется оценка «НЕ СДАЛ».

Если кандидат в водители в отведенное время ответил правильно на 10 вопросов дополнительных тематических блоков, выставляется оценка «СДАЛ». В противном случае выставляется оценка «НЕ СДАЛ».

III. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПЕРВОГО ЭТАПА ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

Содержание экзамена

41. При проведении экзамена у кандидата в водители проверяются соответствующие умения и навыки управления ТС:

пользования органами управления, зеркалами заднего вида, ремнями безопасности;

начала движения;

маневрирования в ограниченном пространстве передним и задним ходом;

построения оптимальной траектории маневра;

оценки дистанции, интервала, габаритных параметров;

переключения передач (кроме ТС с автоматической трансмиссией);

остановки в обозначенном месте;

остановки и начала движения на подъеме;

постановки на стоянку параллельно краю проезжей части;

въезда в бокс задним ходом;

проезда пешеходного перехода, регулируемого перекрестка;

проезда нерегулируемого железнодорожного переезда;

применения аварийной сигнализации;

движения мотоцикла по колейной доске;

управления мотоциклом на малой скорости;

прямолинейного движения автопоезда задним ходом;

постановки автопоезда задним бортом к платформе.

43. При проведении экзамена на категорию «A» выполняются следующие испытательные упражнения:

N 1 «Старт»;

N 2 «Габаритный коридор»;

N 3 «Габаритный полукруг»;

N 4 «Разгон — торможение»;

N 5 «Змейка»;

N 6 «Колейная доска»;

N 7 «Движение с малой скоростью»;

N 8 «Габаритная восьмерка»;

N 9 «Финиш».

Примечание. При проведении экзамена на категорию «A» у лиц с ограниченными физическими возможностями, допущенных по медицинским показаниям к управлению трехколесными мототранспортными средствами или мотоциклами с боковым прицепом, выполняются следующие испытательные упражнения: N 1 «Старт», N 4 «Разгон — торможение», N 5 «Змейка», N 8 «Габаритная восьмерка», N 9 «Финиш».

44. При проведении экзамена на категории «B», «C», «D» выполняются следующие испытательные упражнения:

N 1 «Старт»;

N 2 «Остановка и начало движения на подъеме»;

N 3 «Проезд пешеходного перехода»:

N 4 «Повороты на 90 градусов»;

N 5 «Змейка»;

N 6 «Разворот и парковка»;

N 7 «Параллельная парковка задним ходом»;

N 8 «Проезд регулируемого перекрестка»;

N 9 «Проезд нерегулируемого железнодорожного переезда»;

N 10 «Полоса разгона»;

N 11 «Аварийная остановка»;

N 12 «Финиш».

45. При проведении экзамена на категории «BE», «CE», «DE» выполняются следующие испытательные упражнения:

N 1 «Старт»;

N 2 «Постановка к платформе задним бортом»;

N 3 «Выезд от платформы на участок дороги»;

N 4 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре задним ходом»;

N 5 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре передним ходом»;

N 6 «Финиш».

46. Условные обозначения, используемые на рисунках, иллюстрирующих испытательные упражнения, приведены в приложении N 7 к Методике.

Содержание испытательных упражнений, рисунки, контрольные таблицы для соответствующих категорий ТС приведены в приложениях N N 8 — 10 к Методике.

Организация проведения экзамена

Примечание. Контроль работоспособности автоматизированной системы автодрома осуществляется в непрерывном режиме. При возникновении неисправности соответствующая информация выводится на экран монитора в диспетчерском пункте. При этом экзамен прекращается до устранения неисправности, а результаты экзамена в отношении кандидатов в водители, выполнявших испытательные упражнения с момента выявления неисправности, аннулируются.

48. Общее время выполнения испытательных упражнений (T_о) рассчитывается по формуле <*> и используется в качестве одного из оценочных параметров при приеме экзамена.

<*> Формула расчета общего времени выполнения испытательных упражнений (T_о):

T_о =	L_g	+ t_у = … мин.,
V_ср

где L_g — общая протяженность пути прохождения комплекса испытательных упражнений на автодроме (за исключением зон испытательных упражнений, на выполнение которых Методикой устанавливаются нормативы времени), м;

V_ср — средняя скорость движения по автодрому (принимается равной 10 км/ч), м/мин.;

t_у — суммарное время выполнения упражнений, на которые Методикой устанавливаются нормативы времени), мин.

49. Не допускается проведение экзамена в случаях, если:

ТС, используемые для приема экзаменов, не отвечают требованиям Методики;

неисправна автоматизированная система автодрома.

51. Контроль выполнения упражнений осуществляется с помощью автоматизированной системы автодрома.

Порядок проведения экзамена

55. По команде экзаменатора кандидат в водители выполняет соответствующий комплекс испытательных упражнений в соответствии с требованиями приложений N N 8 — 10 к Методике.

Система оценки

IV. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВТОРОГО ЭТАПА ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

Содержание экзамена

общие обязанности водителей;

применение специальных сигналов;

сигналы светофора и регулировщика;

применение аварийной сигнализации и знака аварийной остановки;

начало движения, маневрирование;

расположение транспортных средств на проезжей части;

скорость движения;

обгон, встречный разъезд;

остановка и стоянка;

проезд перекрестков;

пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств;

движение через железнодорожные пути;

приоритет маршрутных транспортных средств;

пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами.

Организация проведения экзамена

62. Экзамен проводится одним из двух методов:

несколько кандидатов в водители поочередно осуществляют поездки по испытательному маршруту;

несколько кандидатов в водители осуществляют поездки по различным испытательным маршрутам одновременно.

Метод проведения экзамена выбирается в зависимости от количества испытательных маршрутов, экзаменаторов, кандидатов в водители и используемых для приема экзамена ТС.

64. При проведении экзамена в ТС должны находиться кандидат в водители, экзаменатор, а также собственник ТС либо его представитель.

Примечание. При движении по испытательному маршруту собственник ТС (представитель собственника) должен находиться на сиденье, с которого осуществляется доступ к дублирующим органам управления.

66. Контроль правильности выполнения заданий осуществляется экзаменатором визуально.

68. Не допускается проведение экзамена в случаях, если:

собственник ТС (представитель собственника) не имеет при себе водительского удостоверения и документа на право обучения вождению соответствующей категории ТС;

ТС не отвечает требованиям Методики;

испытательный маршрут не отвечает требованиям Методики и/или условиям обеспечения безопасности дорожного движения.

Порядок проведения экзамена

Команды кандидату в водители должны подаваться экзаменатором четко и своевременно. Необходимо предлагать кандидату в водители самому определить оптимальное место для выполнения маневра по заданию экзаменатора. Например, команды остановиться или развернуться должны подаваться соответственно в следующей форме: «Выберите место для остановки и остановитесь» или «Выберите место для разворота и развернитесь».

Запрещается провоцировать кандидата в водители к каким-либо действиям в нарушение требований ПДД, курить в ТС, включать радио- и другую звуковоспроизводящую аппаратуру. Мобильные телефоны в салоне ТС должны быть выключены.

Система оценки

Приложение N 1
к Методике

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЕ, ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ПРИ ПРИЕМЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

Состав

1. Автоматизированное рабочее место экзаменатора <*>, состоящее из ПЭВМ с клавиатурой, манипулятором «мышь», монитором и принтером.

<*> Далее — АРМ «Экзаменатор».

2. Автоматизированные рабочие места кандидатов в водители <*>, состоящие из ПЭВМ или терминальных бездисковых станций с монитором и клавиатурой <**>.

<*> Далее — АРМ «Кандидат в водители».

<**> Допускается не оснащать АРМ клавиатурой, если ее функция выполняется иным способом, определяемым применяемым техническим оборудованием (сенсорной панелью монитора, манипулятором «мышь» и т.п.).

3. Сетевое оборудование.

Общие требования к АРМ «Экзаменатор»

6. Взаимодействие с АРМ «Инспектор» <*> посредством локальной вычислительной сети, а также формирование файлов информационного обмена в форматах, используемых в федеральной информационной системе ГИБДД (ФИС ГИБДД) в соответствии с Требованиями к информационному взаимодействию в ФИС ГИБДД <**>, и передачи информации для формирования реестров выдачи водительских удостоверений.

<*> АРМ «Инспектор» — автоматизированное рабочее место сотрудника экзаменационного подразделения Госавтоинспекции, осуществляющего прием заявлений от кандидатов в водители, проверку документов по базам данных, назначение на экзамены и т.п.

<**> Приказ МВД России от 3 декабря 2007 г. N 1144.

Общие требования к АРМ «Кандидат в водители»

17. Автоматическая передача результатов экзамена с АРМ «Кандидат в водители» на АРМ «Экзаменатор».

Приложение N 2
к Методике

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К АВТОМАТИЗИРОВАННОМУ АВТОДРОМУ, ИСПОЛЬЗУЕМОМУ ДЛЯ ПРИЕМА ПЕРВОГО ЭТАПА ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

Основными элементами автоматизированного автодрома являются закрытая от движения площадка, оборудованная испытательными упражнениями с элементами улично-дорожной сети, диспетчерский пункт и аппаратно-программный комплекс, включающий взаимосвязанные между собой специально оборудованные ТС, технические средства организации дорожного движения, а также автоматизированную систему контроля и оценки результатов выполнения кандидатами в водители каждого испытательного упражнения и экзамена в целом.

Автоматизированный автодром должен удовлетворять следующим требованиям.

Общие требования к элементам улично-дорожной сети автоматизированного автодрома

7. Коэффициент сцепления колеса с дорожным покрытием (в том числе наклонного участка) должен быть не ниже 0,4 <*>.

<*> ГОСТ Р 50597-93 «Автомобильные дороги и улицы. Требования к эксплуатационному состоянию, допустимому по условиям обеспечения безопасности дорожного движения», ГОСТ 30413-96 «Дороги автомобильные. Метод определения коэффициента сцепления колеса автомобиля с дорожным покрытием».

9. В случае проведения экзаменов в темное время суток средняя горизонтальная освещенность проезжей части автодрома должна быть не менее 20 лк. Отношение максимальной освещенности к средней должна быть не более 3:1. Показатель ослепленности установок наружного освещения не должен превышать 150 <*>.

<*> СНиП 2.05.02-85 «Автомобильные дороги».

10. Используемые на автоматизированном автодроме технические средства организации дорожного движения должны соответствовать установленным требованиям <*>.

<*> ГОСТ Р 52290-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Знаки дорожные. Общие технические требования», ГОСТ Р 51256-99 «Технические средства организации дорожного движения. Разметка дорожная. Типы и основные параметры. Общие технические требования», ГОСТ Р 52282-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Светофоры дорожные. Типы и основные параметры. Общие технические требования. Методы испытаний», ГОСТ Р 52289-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Правила применения дорожных знаков, разметки, светофоров, дорожных ограждений и направляющих устройств».

Примечания.

1. Рекомендуется использовать дорожные знаки I или II типоразмера по ГОСТ Р 52290-2004, светофоры — типа T.1 по ГОСТ Р 52282-2004.

2. Допускается уменьшение нормированного расстояния от дорожных знаков и разметки до объекта.

Требования к ТС, используемым для приема экзаменов на автоматизированном автодроме

14. ТС, используемые для приема экзаменов на автодроме, должны соответствовать требованиям пунктов 8 — 11 Методики, а также должны быть оборудованы системами приема/передачи информации, датчиками, световым и/или звуковым сигналом аварийного торможения, дисплеем, обеспечивающими функционирование ТС как элемента автоматизированной системы автодрома, информирование кандидата в водители об оценке в автоматизированном режиме результатов и времени выполнения каждого испытательного упражнения и экзамена в целом.

Требования к диспетчерскому пункту

16. Диспетчерский пункт должен иметь возможность размещения в нем автоматизированных рабочих мест, оснащенных компьютерами, мониторами, показывающими действия кандидатов в водители, принтером для распечатки результатов экзамена, оборудованием для бесперебойного получения/передачи и обработки информации, громкоговорящей связью, обеспечивающего функционирование пункта как элемента автоматизированной системы автодрома.

17. Электропитание оборудования диспетчерского пункта должно иметь систему защиты и стабилизации.

Требования к автоматизированной системе

18. Автоматизированная система должна обеспечивать:

непрерывность процесса приема первого этапа практического экзамена;

контроль в режиме реального времени одновременного движения по площадке нескольких ТС;

прием/передачу и обработку информации, полученной в ходе экзамена;

контроль исправности системы;

контроль выполнения испытательных упражнений (каждого по отдельности и всего комплекса в целом);

хронометраж времени выполнения испытательных упражнений (каждого по отдельности и всего комплекса в целом);

формирование результатов экзамена каждого кандидата в водители в виде суммы набранных штрафных баллов, установленных Методикой;

распечатку экзаменационного листа и протокола экзамена.

19. При выполнении испытательных упражнений должны контролироваться:

пересечение колесами ТС линий разметки (линий фиксации выполнения упражнения, линий начала и окончания выполнения упражнения, линий «СТАРТ», «СТОП», «ФИНИШ», стоп-линий, контрольных линий);

остановка ТС в заданном месте;

переключение передач механической трансмиссии ТС;

скорость движения;

включение/выключение сигналов поворота и аварийной световой сигнализации;

правильность использования ремня безопасности;

время выполнения (каждого испытательного упражнения по отдельности и всего комплекса в целом).

Возможность использования конкретного автоматизированного автодрома для приема экзаменов подтверждается федеральным органом управления Госавтоинспекции путем утверждения соответствующих технических требований (условий).

Приложение N 3
к Методике

ТРЕБОВАНИЯ
ПО ОБОРУДОВАНИЮ ЗОН ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПЕРВОГО ЭТАПА ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

1. Требования по оборудованию зон испытательных упражнений первого этапа практического экзамена на категорию «A»

Линии разметки, определяющие границы участков испытательных упражнений, пересечение которых контролируется автоматизированной системой <*>, обозначаются дорожной разметкой желтого цвета 1.4 <**>.

<*> Далее — контрольные линии.

<**> Здесь и далее номера типов дорожной разметки приведены по ГОСТ Р 51256-99 «Технические средства организации дорожного движения. Разметка дорожная. Типы и основные размеры».

Края проезжей части, за исключением мест, обозначенных контрольными линиями, обозначаются дорожной разметкой белого цвета 1.2.1.

Линии начала и окончания выполнения испытательных упражнений, а также линия границы зоны переключения коробки передач обозначаются желтой прерывистой линией шириной 0,10 м, длиной штриха 0,15 м с интервалом между штрихами 0,10 м.

Линии «СТАРТ», «СТОП» и «ФИНИШ» обозначаются белой полосой шириной 0,4 м, длина которой ограничивается контрольными линиями либо дорожной разметкой 1.2.1.

Надписи «СТАРТ» и «ФИНИШ» наносятся на проезжую часть на расстоянии 1,0 м до соответствующей линии. Высота букв — 0,6 м.

Разметка зон выполнения испытательных упражнений на категорию «A» представлена на рисунках 1 — 11.

Рис. 1. Зона упражнения N 1 «Старт» (не приводится)

Рис. 2. Зона упражнения N 2 «Габаритный коридор» (не приводится)

Рис. 3. Зона упражнения N 3 «Габаритный полукруг» (не приводится)

Рис. 4. Зона упражнения N 4 «Разгон — торможение» (не приводится)

Рис. 5. Зона упражнения N 5 «Змейка» (не приводится)

Рис. 6. Зона упражнения N 5 «Змейка» (для мотоциклов с боковым прицепом) (не приводится)

Рис. 7. Зона упражнения N 6 «Колейная доска» (не приводится)

Рис. 8. Зона упражнения N 7 «Движение с малой скоростью» (не приводится)

Рис. 9. Зона упражнения N 8 «Габаритная восьмерка» (не приводится)

Рис. 10. Зона упражнения N 8 «Габаритная восьмерка» (для мотоциклов с боковым прицепом) (не приводится)

Рис. 11. Зона упражнения N 9 «Финиш» (не приводится)

2. Требования по оборудованию зон испытательных упражнений первого этапа практического экзамена на категории «B», «C» и «D»

Ширина полосы движения (за исключением зон выполнения упражнений N 4 «Повороты на 90 градусов», N 5 «Змейка», N 6 «Разворот и парковка», N 7 «Параллельная парковка задним ходом») ограничивается линиями разметки 1.2.1 или 1.4 и должна быть не менее 3,0 м. Расстояние от линий разметки 1.2.1 или 1.4 до внутреннего края бордюра должно быть не менее 0,2 м.

Линии начала и окончания выполнения испытательных упражнений обозначаются желтой прерывистой линией шириной 0,10 м, длиной штриха 0,15 м с интервалом между штрихами 0,10 м.

Надписи «СТАРТ» и «ФИНИШ» наносятся на проезжую часть на расстоянии 1,0 м до соответствующей линии. Высота букв — 1,0 м.

Зона упражнения N 1 «Старт»

После линии старта, на расстоянии 2,0 10,0 м устанавливается дорожный знак 3.24 <*> «Ограничение максимальной скорости» (20 км/ч).

<*> Здесь и далее в Методике номера дорожных знаков приведены по ГОСТ Р 52290-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Знаки дорожные. Общие технические требования».

Рис. 12. Зона упражнения N 1 «Старт» (не приводится)

Зона упражнения N 2 «Остановка и начало движения на подъеме»

В зоне упражнения «Остановка и начало движения на подъеме» наклонный участок автодрома должен иметь продольный уклон в пределах 8,0 16,0% включительно. Использование колейной эстакады не допускается.

С каждой стороны проезжей части зона упражнения «Остановка и начало движения на подъеме» огораживается защитной стеной (барьером) высотой не менее 0,5 м и толщиной не менее 0,4 м в соответствии с ГОСТ Р 52289-2004.

На расстоянии 1,0 м после начала подъема наносится линия фиксации выполнения упражнения шириной 0,3 м. На расстоянии 1,0 м до конца подъема наносится линия «СТОП» шириной 0,4 м. На расстоянии 3,0 м до начала подъема устанавливается дорожный знак 1.14 «Крутой подъем», а на расстоянии 3,0 м до начала спуска — дорожный знак 1.13 «Крутой спуск».

Рис. 13. Зона упражнения N 2 «Остановка и начало движения на подъеме» (не приводится)

Основные размеры зоны упражнения N 2
участок	категория «B»	категории «C», «D»
L1, м	не менее 7	не менее 14
L2, м	не менее 4	не менее 4

Зона упражнения N 3 «Проезд пешеходного перехода»

Рис. 14. Зона упражнения N 3 «Проезд пешеходного перехода» (не приводится)

Зона упражнения N 4 «Повороты на 90 градусов»

До линии начала выполнения упражнения устанавливается дорожный знак 1.12.1 (1.12.2) «Опасные повороты», после линии окончания выполнения упражнения — соответствующий предписывающий дорожный знак (4.1.1 — 4.1.6) в зависимости от схемы организации дорожного движения.

Рис. 15. Зона упражнения N 4 «Повороты на 90 градусов» для категории «B» (не приводится)

Рис. 16. Зона упражнения N 4 «Повороты на 90 градусов» для категорий «C», «D» (не приводится)

Зона упражнения N 5 «Змейка»

Рис. 15. Зона упражнения N 5 «Змейка» для категории «B» (не приводится)

В электронном документе нумерация рисунков соответствует официальному источнику.

Рис. 16. Зона упражнения N 5 «Змейка» для категорий «C», «D» (не приводится)

Зона упражнения N 6 «Разворот и парковка»

Рис. 17. Зона упражнения N 6 «Разворот и парковка» для категории «B» (не приводится)

Рис. 18. Зона упражнения N 6 «Разворот и парковка» для категорий «C», «D» (не приводится)

Зона упражнения N 7 «Параллельная парковка задним ходом»

Рис. 19. Зона упражнения N 7 «Параллельная парковка задним ходом» для категории «B» (не приводится)

Рис. 20. Зона упражнения N 7 «Параллельная парковка задним ходом» для категорий «C», «D» (не приводится)

Зона упражнения N 8 «Проезд регулируемого перекрестка»

Переключение сигналов светофоров должно обеспечиваться дорожными контроллерами, соответствующими требованиям ГОСТ 34.401-90 «Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Средства технические периферийные автоматизированных систем дорожного движения. Типы и технические требования».

Основные параметры дорожных контроллеров должны соответствовать требованиям ГОСТ 34.401-90 «Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Средства технические периферийные автоматизированных систем дорожного движения. Типы и технические требования», указанным ниже:

интервал изменения длительности основных тактов, с — от 1 до 60;

интервал изменения длительности промежуточных тактов, с — от 3 до 16;

интервал изменения длительности минимального времени зеленого сигнала светофоров по любому направлению движения транспорта, с — от 3 до 16;

интервал изменения длительности максимального времени красного сигнала светофоров по любому направлению движения транспорта (при отсутствии специального требования), с — 1;

погрешность отсчета интервалов времени, % — 2;

количество регулируемых фаз движения — не менее 3.

Рис. 21. Зона упражнения N 8 «Проезд регулируемого перекрестка» (не приводится)

Зона упражнения N 9 «Проезд нерегулируемого железнодорожного переезда»

Рис. 22. Зона упражнения N 9 «Проезд нерегулируемого железнодорожного переезда» (не приводится)

Зона упражнения N 10 «Полоса разгона»

Рис. 23. Зона упражнения N 10 «Полоса разгона» (не приводится)

Зона упражнения N 11 «Аварийная остановка»

Зона выполнения упражнения «Аварийная остановка» должна находиться вне зон выполнения других упражнений.

Зона упражнения N 12 «Финиш»

На расстоянии 5,0 — 10,0 м до линии финиша устанавливается дорожный знак 6.4 «Место стоянки», после линии финиша должно быть оборудовано соответствующее место для стоянки ТС.

Рис. 24. Зона упражнения N 12 «Финиш» (не приводится)

3. Требования по оборудованию зон испытательных упражнений первого этапа практического экзамена на категории «BE», «CE», «DE»

Контрольные линии обозначаются дорожной разметкой 1.4.

Линии начала и окончания выполнения испытательных упражнений обозначаются желтой прерывистой линией шириной 0,10 м и длиной 0,15 м с промежуточным шагом 0,10 м.

Линии «СТАРТ» и «ФИНИШ» обозначаются белой полосой шириной 0,4 м, длина которой ограничивается контрольными линиями.

На расстоянии 1,0 м после линии старта наносится надпись «СТАРТ».

На расстоянии 1,0 м до линии финиша наносится надпись «ФИНИШ».

Разметка зон выполнения испытательных упражнений на категории «BE», «CE», «DE» представлена на рисунке 25.

Рис. 25. Зона упражнений N N 1 — 6 (не приводится)

Приложение N 4
к Методике

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИСПЫТАТЕЛЬНЫМ МАРШРУТАМ

3. Необходимое количество маршрутов определяется с учетом местных условий, но их не должно быть менее двух.

4. На каждый маршрут оформляется маршрутная карта форматом A4, и ему присваивается порядковый номер.

5. Маршрут должен обеспечить возможность выполнения кандидатом в водители следующих заданий экзаменатора:

проезд регулируемого перекрестка (при их наличии на территории обслуживания экзаменационного подразделения);

проезд нерегулируемого перекрестка равнозначных дорог;

проезд нерегулируемого перекрестка неравнозначных дорог;

левые, правые повороты и разворот на перекрестках;

разворот вне перекрестка;

проезд железнодорожного переезда (при его наличии на территории обслуживания экзаменационного подразделения);

перестроение на участке дороги, имеющей две или более полос для движения в одном направлении (при их наличии на территории обслуживания экзаменационного подразделения);

обгон;

движение с максимальной разрешенной скоростью;

проезд пешеходных переходов и остановок маршрутных ТС;

торможение и остановка при движении на различных скоростях.

Примечание. Для оптимизации временных затрат на проведение экзамена целесообразно, чтобы каждый маршрут начинался и заканчивался в одном и том же месте.

Приложение N 5
к Методике

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К ОБОРУДОВАНИЮ АВТОМОБИЛЕЙ И АВТОБУСОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ ПРИЕМА КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНОВ НА ПОЛУЧЕНИЕ ПРАВА НА УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫМИ СРЕДСТВАМИ, АППАРАТНО-ПРОГРАММНЫМИ КОМПЛЕКСАМИ АУДИО- И ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЯ (АПК «АВН»)

АПК «АВН» должен соответствовать следующим основным требованиям.

Общие требования

1. Комплекс должен обеспечивать:

видеонаблюдение и запись видеоизображений за проезжей частью;

видеонаблюдение и запись видеоизображений за действиями кандидата в водители и экзаменатора;

видеонаблюдение и запись видеоизображений за контрольно-измерительными приборами;

видеонаблюдение и запись видеоизображений за основными и дополнительными органами управления автомобилем;

аудиозапись прохождения экзамена;

фиксацию допущенных кандидатом в водители ошибок с помощью пульта управления АПК «АВН» (в виде штрафных баллов), которые автоматически отображаются на видеозаписи в виде соответствующих меток, суммируются и выводятся на экран монитора;

ускоренный поиск нужной информации по меткам на видеозаписи, ускоренный или замедленный просмотр видеоизображения;

синтез видеоизображений, полученных от всех видеодатчиков, на экран монитора;

аудиовидеозапись одновременно от всех видеодатчиков и микрофона и только на одно устройство для хранения/воспроизведения информации;

запись аудио- и видеоинформации в режиме реального времени;

сохранение аудио- и видеоинформации при проведении экзамена на носитель информации, обеспечивающий их целостность при отключении питания;

перенос сохраненной информации в соответствующую базу данных ГИБДД;

возможность передачи информации по RS232, Ethernet и др.;

интеграцию с навигационным оборудованием для мониторинга и передачи данных;

управление режимами работы модуля фиксации изображений с лицевой панели прибора;

невозможность удаления и корректировки информации;

возможность использования различных типов устройств для хранения/ воспроизведения информации;

автоматические подстройка фокусного расстояния и диафрагмы и компенсация прямых засветок объективов;

автоматический режим перехода на летнее и зимнее время;

автоматический контроль работоспособности и информирования экзаменатора о любой неисправности системы;

интеграцию программного обеспечения с АИПС «Водитель» ФИС ГИБДД;

защиту от несанкционированного доступа к записанной информации.

5. Объем записываемой информации штатным устройством хранения — не менее 100 часов.

6. Видеодатчики должны обеспечивать запись:

дорожной обстановки;

действий кандидата в водители, экзаменатора и собственника ТС (представителя собственника);

показаний панели приборов ТС.

8. Монитор должен иметь экран размером по диагонали не менее 6 дюймов с качеством воспроизведения не менее 720 x 576 пикселей.

9. АПК «АВН» должен сохранять свои характеристики при температуре окружающего воздуха от минус 40 до плюс 60 °C, относительной влажности 95% при температуре воздуха плюс 25 °C, атмосферном давлении от 86,6 до 106,7 кПа (от 650 до 800 мм рт.ст.).

11. Комплекс должен поддерживать непрерывный режим работы не менее 12 часов.

12. Наработка комплекса на отказ должна быть не менее 4320 часов.

14. После монтажа оборудования комплекс должен пройти проверку на функционирование.

Требования безопасности

18. Все детали крепления должны иметь защитные покрытия.

20. Все оборудование АПК «АВН» должно быть виброустойчивым и влагозащищенным.

21. Прокладка кабелей (при наличии) должна осуществляться скрытым способом, за облицовочными панелями салона автомобиля, или, при отсутствии такой возможности, в кабель-каналах или в «бронерукавах», исключающих возможность смятия или излома кабеля. Выход кабельных линий из салона автомобиля должен осуществляться с максимальным использованием имеющихся на кузове проходных отверстий. Проходы кабельных линий через отверстия в кузове автомобиля должны осуществляться через резиновые проходные изоляторы, отверстия герметизироваться.

Состав

22. Многоканальный модуль записи изображений и речевых данных, с кнопкой включения/отключения системы и выходом для подключения монитора.

24. Видеодатчик для наблюдения за контрольно-измерительными приборами.

25. Видеодатчик для наблюдения за основными и дополнительными органами управления автомобилем.

26. Видеодатчик для наблюдения за действиями лиц, находящихся в салоне ТС.

27. Видеодатчик для наблюдения за проезжей частью.

28. Микрофон для аудиозаписи (допускается интеграция с видеодатчиком).

29. Устройство электропитания АПК «АВН» с системой защиты и стабилизации.

30. Набор кабелей.

31. Монитор с размером экрана по диагонали не менее 6 дюймов.

32. Ключ для извлечения носителя информации.

33. Устройство для переноса информации на ПЭВМ.

34. Программное обеспечение.

35. Документация (паспорт, руководство по эксплуатации, сертификат, утвержденные технические требования).

Приложение N 6
к Методике

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К СОДЕРЖАНИЮ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЛИСТОВ

1. Общие требования к содержанию экзаменационного листа теоретического экзамена

Экзаменационный лист, используемый для приема теоретического экзамена, должен обеспечивать возможность заполнения листа в автоматизированном режиме (на принтере).

Экзаменационный лист должен содержать следующие реквизиты:

наименование «Экзаменационный лист. Теоретический экзамен»;

категория ТС;

личный номер заявителя;

фамилия, имя, отчество кандидата в водители;

дата рождения;

дата экзамена;

таблица следующего содержания

Билет N ___	Номера вопросов	Подпись кандидата в водители
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Номера ответов
Дополнительные вопросы	Билет N __
Билет N __
Отметки экзаменатора


Итоговая оценка подпись, фамилия экзаменатора

2. Общие требования к содержанию экзаменационного листа первого этапа практического экзамена

Экзаменационный лист должен содержать следующие реквизиты:

наименование «Экзаменационный лист. Практический экзамен. Первый этап»;

категория ТС;

личный номер заявителя;

фамилия, имя, отчество кандидата в водители;

дата рождения;

дата экзамена;

графа с перечнем испытательных упражнений;

графа с перечнем видов нарушений (со штрафными баллами);

графа с полученными кандидатом в водители штрафными баллами с итоговой суммой;

графа со временем выполнения начала и окончания каждого испытательного упражнения и экзамена в целом;

результат экзамена — «сдал — не сдал»;

Ф.И.О., подпись экзаменатора;

Ф.И.О., подпись кандидата в водители.

3. Общие требования к содержанию экзаменационного листа второго этапа практического экзамена

Экзаменационный лист должен содержать следующие реквизиты:

наименование «Экзаменационный лист. Второй этап практического экзамена»;

категория ТС;

личный номер заявителя;

фамилия, имя, отчество кандидата в водители;

дата рождения;

дата экзамена;

номер испытательного маршрута.

Примерная форма экзаменационного листа второго этапа практического экзамена приведена ниже.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ЛИСТ

ВТОРОЙ ЭТАП ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

Категория ТС			Личный номер заявителя
Фамилия			Имя
Отчество			Дата рождения
Дата экзамена			Маршрут N

Типичные ошибки	Шкала штрафных баллов за ошибку	Отметки экзаменатора
1. Не уступил дорогу (создал помеху) ТС, имеющим преимущество	25
2. Не уступил дорогу (создал помеху) пешеходам, имеющим преимущество	25
3. Выехал на полосу встречного движения (кроме разрешенных случаев) или на трамвайные пути встречного направления	25
4. Проехал на запрещающий сигнал светофора или регулировщика	25
5. Не выполнил требования знаков приоритета, запрещающих и предписывающих знаков, дорожной разметки 1.1, 1.3	25
6. Пересек стоп-линию (разметка 1.12) при остановке при наличии знака 2.5 или при запрещающем сигнале светофора (регулировщика)	25
7. Нарушил правила выполнения обгона	25
8. Нарушил правила выполнения поворота	25
9. Нарушил правила выполнения разворота	25
10. Нарушил правила движения задним ходом	25
11. Нарушил правила проезда железнодорожных переездов	25
12. Превысил установленную скорость движения	25
13. Не принял возможных мер к снижению скорости вплоть до остановки ТС при возникновении опасности для движения	25
14. Действие или бездействие кандидата в водители, вызвавшее необходимость вмешательства в процесс управления экзаменационным ТС с целью предотвращения возникновения ДТП	25
15. Нарушил правила остановки	10
16. Не подал сигнал световым указателем поворота соответствующего направления перед началом движения, перестроением, поворотом (разворотом) или остановкой	10
17. Не выполнил требования знаков особых предписаний, дорожной разметки (кроме разметки 1.1, 1.3, 1.12)	10
18. Не использовал в установленных случаях аварийную световую сигнализацию или знак аварийной остановки	10
19. Выехал на перекресток при образовавшемся заторе, создав помеху движению ТС в поперечном направлении	10
20. Не пристегнул ремень безопасности	5
21. Несвоевременно подал сигнал поворота	5
22. Нарушил правила расположения ТС на проезжей части	5
23. Выбрал скорость движения без учета дорожных и метеорологических условий	5
24. Двигался без необходимости со слишком малой скоростью	5
25. Резко затормозил при отсутствии необходимости предотвращения ДТП	5
26. Нарушил правила пользования внешними световыми приборами и звуковым сигналом	5
Итого штрафных баллов
Итоговая оценка
Подпись, Фамилия, И.О. экзаменатора
Подпись кандидата в водители

Приложение N 7
к Методике

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА РИСУНКАХ ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПЕРВОГО ЭТАПА ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

———> — направление движения передним ходом

— — — — -> — направление движения задним ходом

I — II — зона переключения передачи с низшей на высшую

II — I — зона переключения передачи с высшей на низшую

Приложение N 8
к Методике

ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ
ВЫПОЛНЕНИЯ ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПЕРВОГО ЭТАПА ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА НА КАТЕГОРИЮ «A»

Упражнение N 1 «Старт»

По команде «СТАРТ» кандидат в водители должен в течение 20 секунд начать движение, пересечь линию «СТАРТ» с включенным сигналом левого поворота и, двигаясь по обозначенной полосе движения, выключить сигнал левого поворота до пересечения линии окончания выполнения упражнения.

При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 1.

Рис. 1. Упражнение N 1 «Старт» (не приводится)

Контрольная таблица N 1

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не начал движение в течение 30 с после сигнала «СТАРТ»	25
Не начал движение в течение 20 с после сигнала «СТАРТ»	5
Пересек линию «СТАРТ» с выключенным указателем левого поворота	5
Пересек линию «СТАРТ» с выключенной фарой ближнего света	5
Не выключил указатель левого поворота до пересечения линии окончания выполнения упражнения	5

Упражнение N 2 «Габаритный коридор»

Рис. 2. Упражнение N 2 «Габаритный коридор» (не приводится)

Контрольная таблица N 2

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Коснулся ногой поверхности площадки	10
Наехал колесом на контрольную линию	10

Упражнение N 3 «Габаритный полукруг»

Рис. 3. Упражнение N 3 «Габаритный полукруг» (не приводится)

Контрольная таблица N 3

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Коснулся ногой поверхности площадки	10
Наехал колесом на контрольную линию	10
Пересек линию начала выполнения упражнения с выключенным сигналом левого поворота	5
Пересек линию окончания выполнения упражнения с включенным сигналом левого поворота	5

Упражнение N 4 «Разгон — торможение»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен осуществить движение по обозначенной полосе с переключением передач с первой на вторую до пересечения соответствующей линии, затем со второй на первую, плавное торможение и остановку на расстоянии не более 0,3 метра перед линией «СТОП», не выключая двигатель. Не ранее чем через 3 секунды после остановки продолжить движение и пересечь линию «СТОП».

При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 4.

Рис. 4. Упражнение N 4 «Разгон — торможение» (не приводится)

Контрольная таблица N 4

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не переключил передачу с первой на вторую или со второй на первую в соответствующих зонах выполнения упражнения	10
Остановил ТС на расстоянии более 0,3 м перед линией «СТОП» или пересек линию «СТОП»	5
Начал движение ранее чем через 3 с после остановки	5

Упражнение N 5 «Змейка»

Рис. 5. Упражнение N 5 «Змейка» (не приводится)

Контрольная таблица N 5

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Коснулся ногой поверхности площадки	10

Упражнение N 6 «Колейная доска»

Рис. 6. Упражнение N 6 «Колейная доска» (не приводится)

Контрольная таблица N 6

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Коснулся ногой поверхности площадки	10

Упражнение N 7 «Движение с малой скоростью»

Рис. 7. Упражнение N 7 «Движение с малой скоростью» (не приводится)

Контрольная таблица N 7

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Коснулся ногой поверхности площадки	10
Не выполнил временной норматив при движении с малой скоростью	10

Упражнение N 8 «Габаритная восьмерка»

Рис. 8. Упражнение N 8 «Габаритная восьмерка» (не приводится)

Контрольная таблица N 8

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Отклонился от заданной траектории движения	10
Коснулся ногой поверхности площадки	10

Упражнение N 9 «Финиш»

Рис. 9. Упражнение N 9 «Финиш» (не приводится)

Контрольная таблица N 9

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не включил указатель правого поворота до пересечения финишной линии	5

Общие условия выполнения испытательных упражнений

При несоблюдении общих условий выполнения испытательных упражнений начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 10.

Контрольная таблица N 10

Ошибки	Штрафные баллы
Превысил общее время выполнения испытательных упражнений, установленное для конкретного автодрома	25
Пропустил выполнение хотя бы одного из испытательных упражнений, предусмотренных комплексом	25
Совершил столкновение с другим ТС или наезд на препятствие	25
При выполнении испытательных упражнений двигатель заглох	5 (за каждую ошибку)

Приложение N 9
к Методике

ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПЕРВОГО ЭТАПА ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА НА КАТЕГОРИИ «B», «C», «D»

Упражнение N 1 «Старт»

По команде «СТАРТ» кандидат в водители должен в течение 20 секунд начать движение, пересечь линию «СТАРТ» по проекции габаритов ТС на горизонтальную плоскость с включенным сигналом левого поворота, выключить сигнал левого поворота на участке не более 10 метров после линии «СТАРТ». При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 1.

Рис. 1. Упражнение N 1 «Старт» (не приводится)

Контрольная таблица N 1

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не начал движение в течение 30 с после сигнала «СТАРТ»	25
Не начал движение в течение 20 с после сигнала «СТАРТ»	5
Не пристегнул ремень безопасности	5
Пересек линию «СТАРТ» с выключенным указателем левого поворота	5
Не выключил указатель левого поворота на участке 10 м после линии «СТАРТ»	5

Упражнение N 2 «Остановка и начало движения на подъеме»

При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 2.

Рис. 2. Упражнение N 2 «Остановка и начало движения на подъеме» (не приводится)

Контрольная таблица N 2

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
При остановке ТС не пересек линию фиксации выполнения упражнения по проекции заднего габарита ТС или пересек линию «СТОП»	25
Начал движение ранее чем через 3 с после остановки	25
Не начал движение в течение 30 с после остановки	25
Совершил откат ТС на величину более чем 0,3 м после остановки или начала движения	10

Упражнение N 3 «Проезд пешеходного перехода»

Рис. 3. Упражнение N 3 «Проезд пешеходного перехода» (не приводится)

Контрольная таблица N 3

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал на линию «СТОП» или пересек ее при остановке	5
Остановил ТС на расстоянии более 0,3 м перед линией «СТОП»	5
Начал движение ранее чем через 3 с после остановки	5

Упражнение N 4 «Повороты на 90 градусов»

Рис. 4. Упражнение N 4 «Повороты на 90 градусов» (не приводится)

Контрольная таблица N 4

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	5
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин.	5

Упражнение N 5 «Змейка»

Рис. 5. Упражнение N 5 «Змейка» (не приводится)

Контрольная таблица N 5

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	5
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин.	5

Упражнение N 6 «Разворот и парковка»

Рис. 6. Упражнение N 6 «Разворот и парковка» (не приводится)

Контрольная таблица N 6

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не коснулся задними колесами ТС линии фиксации выполнения упражнения	5
Наехал колесом на контрольную линию	5
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин.	5

Упражнение N 7 «Параллельная парковка задним ходом»

Рис. 7. Упражнение N 7 «Параллельная парковка задним ходом» (не приводится)

Контрольная таблица N 7

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не установил ТС на линию фиксации выполнения упражнения правыми передним и задним колесами	10
Наехал колесом на контрольную линию	5
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин.	5

Упражнение N 8 «Проезд регулируемого перекрестка»

При выполнении левого (правого) поворотов заблаговременно включить соответствующий указатель поворота.

Время проезда перекрестка при разрешающем сигнале светофора не должно превышать 20 секунд. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 8.

Рис. 8. Упражнение N 8 «Проезд регулируемого перекрестка» (не приводится)

Контрольная таблица N 8

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Проехал перекресток или пресек линию «СТОП» при запрещающем сигнале светофора	25
На проезд перекрестка при разрешающем сигнале светофора затрачено более 30 с	25
На проезд перекрестка при разрешающем сигнале светофора затрачено более 20 с	5
Не включил соответствующий указатель поворота при пересечении перекрестка с поворотом направо или налево	5
Остановил ТС на расстоянии более 0,3 м перед линией «СТОП»	5

Упражнение N 9 «Проезд нерегулируемого железнодорожного переезда»

Рис. 9. Упражнение N 9 «Проезд нерегулируемого железнодорожного переезда» (не приводится)

Контрольная таблица N 9

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал на линию «СТОП» или пересек ее до остановки	5
Остановил ТС на расстоянии более 0,3 м перед линией «СТОП»	5
Начал движение ранее чем через 3 с после остановки	5

Упражнение N 10 «Полоса разгона»

При выполнении упражнения кандидат в водители должен:

после проезда дорожного знака 4.6 «Ограничение минимальной скорости» (20 км/ч) на участке пути длиной не более 10 метров увеличить скорость движения ТС до 20 км/ч и более, переключиться с первой на вторую передачу и продолжать движение с заданной скоростью (при наличии автоматической трансмиссии — поддерживать установленную скорость);

за 10 метров до дорожного знака 3.24 «Ограничение максимальной скорости» (20 км/ч) снизить скорость движения ТС до 20 км/ч и менее, переключиться со второй на первую передачу (при наличии автоматической трансмиссии — поддерживать установленную скорость). При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 10.

Рис. 10. Упражнение N 10 «Полоса разгона» (не приводится)

Контрольная таблица N 10

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не включил соответствующую передачу на заданном отрезке пути (для ТС с механической трансмиссией)	5
Нарушил требования дорожных знаков (4.6, 3.24)	5

Упражнение N 11 «Аварийная остановка»

После включения светового и/или звукового сигнала в салоне ТС кандидат в водители должен в течение 2 секунд остановить ТС, в течение 3 секунд включить аварийную световую сигнализацию. После отключения специального сигнала (красного маяка) кандидат в водители должен выключить аварийную световую сигнализацию и продолжить движение. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 11.

Контрольная таблица N 11

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не остановил ТС в течение 2 с после включения светового и/или звукового сигнала в салоне ТС и/или не включил аварийную световую сигнализацию в течение 3 с после остановки	10
Перед началом движения не выключил аварийную световую сигнализацию	10

Упражнение N 12 «ФИНИШ»

При выполнении упражнения перед пересечением линии «ФИНИШ» кандидат в водители должен включить указатель правого поворота, пересечь по проекции габаритов ТС финишную линию, остановить ТС в установленном месте, выключить указатель правого поворота, включить нейтральную передачу (при наличии автоматической трансмиссии установить орган управления режимами трансмиссии в положение «P»), заглушить двигатель, включить стояночный тормоз, отстегнуть ремень безопасности, покинуть транспортное средство. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 12.

Рис. 11. Упражнение N 12 «ФИНИШ» (не приводится)

Контрольная таблица N 12

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не включил указатель правого поворота до пересечения финишной линии	5

Общие условия выполнения испытательных упражнений

При выполнении испытательных упражнений кандидат в водители не должен допускать ошибки, предусмотренные контрольной таблицей N 13.

В случае возникновения аварийной ситуации экзаменатор обязан остановить проведение экзамена путем дистанционного выключения двигателя соответствующего ТС.

Контрольная таблица N 13

Ошибки	Штрафные баллы
Превысил общее время выполнения испытательных упражнений	25
Пропустил выполнение хотя бы одного из испытательных упражнений, предусмотренных комплексом	25
Совершил столкновение с другим ТС или наезд на препятствие	25
При выполнении испытательных упражнений двигатель заглох	5 (за каждую ошибку)
Превысил скорость движения более 20 км/ч, кроме выполнения упражнения «Полоса разгона»	1 (за каждые 5 с движения с превышением скорости)

Приложение N 10
к Методике

ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ
ВЫПОЛНЕНИЯ ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПЕРВОГО ЭТАПА ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА НА КАТЕГОРИИ «BE», «CE», «DE»

Упражнение N 1 «Старт»

Перед началом выполнения упражнения автопоезд должен находиться у одной из линий «СТАРТ-ФИНИШ», расположенных в зоне выполнения испытательных упражнений.

Кандидат в водители должен подготовиться к движению, отрегулировав зеркала заднего вида и сиденье, пристегнуться ремнем безопасности, запустить двигатель, подтвердить готовность к старту, включив сигнал левого поворота, при этом рычаг механической коробки переключения передач должен находиться в нейтральном положении (для автоматической трансмиссии — в положении «P»).

По команде «СТАРТ» кандидат в водители должен в течение 20 секунд начать движение задним ходом, выключить сигнал левого поворота до пересечения передними колесами ТС линии окончания выполнения упражнения. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 1.

Рис. 1. Упражнение N 1 «Старт» (не приводится)

Контрольная таблица N 1

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не начал движение в течение 30 с после сигнала «СТАРТ»	25
Не начал движение в течение 20 с после сигнала «СТАРТ»	5
Не пристегнул ремень безопасности	5
Не выключил указатель левого поворота до пересечения передними колесами ТС линии окончания выполнения упражнения	5

Упражнение N 2 «Постановка к платформе задним бортом»

Рис. 2. Упражнение N 2 «Постановка к платформе задним бортом» (не приводится)

Контрольная таблица N 2

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Не коснулся задними колесами ТС линии фиксации выполнения упражнения	25
Наехал колесом на контрольную линию	10
Затратил на выполнение упражнения более 2 мин	5

Упражнение N 3 «Выезд от платформы на участок дороги»

Рис. 3. Упражнение N 3 «Выезд от платформы на участок дороги» (не приводится)

Контрольная таблица N 3

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Пересек линию «СТАРТ-ФИНИШ»	10
Остановил ТС на расстоянии более 1 м до линии «СТАРТФИНИШ»	5

Упражнение N 4 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре задним ходом»

Рис. 4. Упражнение N 4 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре задним ходом» (не приводится)

Контрольная таблица N 4

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10
Пересек линию «СТАРТ-ФИНИШ»	10
Остановил ТС на расстоянии более 1 м до линии «СТАРТФИНИШ»	5

Упражнение N 5 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре передним ходом»

Рис. 5. Упражнение N 5 «Прямолинейное движение в габаритном коридоре передним ходом» (не приводится)

Контрольная таблица N 5

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Наехал колесом на контрольную линию	10

Упражнение N 6 «ФИНИШ»

После выезда из «габаритного коридора» кандидат в водители должен до пересечения линии начала выполнения упражнения включить указатель правого поворота, остановить ТС не далее 1 метра до линии «СТАРТ-ФИНИШ», не пересекая ее, выключить указатель правого поворота, включить нейтральную передачу (при наличии автоматической трансмиссии установить орган управления режимами трансмиссии в положение «P»), включить стояночный тормоз, отстегнуть ремень безопасности, покинуть транспортное средство. При несоблюдении условий выполнения упражнения начисляются штрафные баллы в соответствии с контрольной таблицей N 6.

Рис. 6. Упражнение N 6 «ФИНИШ» (не приводится)

Контрольная таблица N 6

Ошибки кандидата в водители	Штрафные баллы
Пересек линию «СТАРТ-ФИНИШ»	10
Остановил ТС на расстоянии более 1 м до линии «СТАРТ-ФИНИШ»	5
Не включил указатель правого поворота до пересечения линии начала выполнения упражнения	5

Общие условия выполнения испытательных упражнений

При выполнении испытательных упражнений кандидат в водители не должен допускать ошибки, предусмотренные контрольной таблицей N 7.

Контрольная таблица N 7

Ошибки	Штрафные баллы
Превысил общее время выполнения испытательных упражнений	25
Пропустил выполнение хотя бы одного из испытательных упражнений, предусмотренных комплексом	25
При выполнении испытательных упражнений двигатель заглох	5 (за каждую ошибку)

Приложение N 11
к Методике

КОНТРОЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ВТОРОГО ЭТАПА ПРАКТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА

Ошибки кандидата в водители	Нарушения пунктов ПДД	Штрафные баллы
1	2	3
1. Не уступил дорогу (создал помеху) транспортному средству, имеющему преимущество	3.2, 8.1, 8.3 — 8.5, 8.8 — 8.10, 8.12, 11.7, 13.4 — 13.6, 13.8, 13.9, 13.11, 13.12, 15.1, 18.1, 18.3	25
2. Не уступил дорогу (создал помеху) пешеходам, имеющим преимущество	8.3, 13.1, 13.8, 14.1 — 14.3, 14.5, 14.6	25
3. Выехал на полосу встречного движения (кроме разрешенных случаев) или на трамвайные пути встречного направления	8.6, 9.2, 9.3, 9.6, 9.8	25
4. Проехал на запрещающий сигнал светофора или регулировщика	6.2 — 6.5, 6.7, 6.9, 6.10	25
5. Не выполнил требования знаков приоритета, запрещающих и предписывающих знаков, дорожной разметки 1.1, 1.3	Приложения 1, 2	25
6. Пересек стоп-линию (разметка 1.12) при остановке при наличии знака 2.5 или при запрещающем сигнале светофора (регулировщика)	6.13, Приложение 2	25
7. Нарушил правила выполнения обгона	11.1 — 11.5	25
8. Нарушил правила выполнения поворота	8.5 — 8.7	25
9. Нарушил правила выполнения разворота	8.8, 8.11	25
10. Нарушил правила движения задним ходом	8.12	25
11. Нарушил правила проезда железнодорожных переездов	12.4, 15.1 — 15.4	25
12. Превысил установленную скорость движения	10.2, 10.3	25
13. Не принял возможных мер к снижению скорости вплоть до остановки ТС при возникновении опасности для движения	10.1	25
14. Действие или бездействие кандидата в водители, вызвавшее необходимость вмешательства в процесс управления экзаменационным ТС с целью предотвращения возникновения ДТП	1.5	25
15. Нарушил правила остановки	12.1, 12.2, 12.4, 12.7, 12.8	10
16. Не подал сигнал световым указателем поворота соответствующего направления перед началом движения, перестроением, поворотом (разворотом) или остановкой	8.1	10
17. Не выполнил требования знаков особых предписаний, дорожной разметки (кроме разметки 1.1, 1.3, 1.12)	Приложения 1, 2	10
18. Не использовал в установленных случаях аварийную световую сигнализацию или знак аварийной остановки	7.1, 7.2	10
19. Выехал на перекресток при образовавшемся заторе, создав помеху движению ТС в поперечном направлении	13.2	10
20. Не пристегнул ремень безопасности	2.1.2	5
21. Несвоевременно подал сигнал поворота	8.2	5
22. Нарушил правила расположения ТС на проезжей части	9.3, 9.4, 9.7 — 9.10	5
23. Выбрал скорость движения без учета дорожных и метеорологических условий	10.1	5
24. Двигался без необходимости со слишком малой скоростью, создавая помехи другим транспортным средствам	10.5	5
25. Резко затормозил при отсутствии необходимости предотвращения ДТП	10.5	5
26. Нарушил правила пользования внешними световыми приборами и звуковым сигналом	19.1 — 19.5, 19.8	5

Источник

Организация и проведение квалификационных экзаменов

Квалификационные
экзамены проводятся с целью определения
соответствия профессиональных знаний,
умений и навыков работников требованиям
квалификационных характеристик (ЕТКС)
и на этой
основе установления и изменения им
квалификационных разрядов, классов,
категорий по соответствующим профессиям.

Для
проведения квалификационных экзаменов
приказом по предприятию создается
постоянно действующая квалификационная
комиссия.

К
квалификационным экзаменам допускаются
лица, успешно прошедшие полный курс
обучения по профессии, курс обучения
на ПЭК, курсах повышения квалификации,
а также лица, получившие государственные
дипломы высшего или среднего
профессионального образования по
специальностям, соответствующим профилю
работы (профессии) в течение трех лет
после окончания учебного заведения.

Квалификационная
комиссия по представлению руководителя
структурного подразделения имеет право
по результатам экзамена понизить
квалификационный разряд (класс, категорию)
работникам за недостаточные профессиональные
знания .

Квалификационный
экзамен проводится при наличии следующих
документов:

— заявления в
квалификационную комиссию;

— учетной документации
по проведенному обучению, согласно п.10
настоящего стандарта.

Организаторы
профессионального обучения, преподаватели
теоретического обучения, инструкторы
производственного обучения представляют

всю
необходимую документацию в отдел
подготовки кадров не позднее, чем за
неделю до квалификационного экзамена.

Квалификационные
экзамены заключаются в выполнении
квалификационных (пробных) работ и в
проверке технических знаний в пределах
требований квалификационных характеристик
и программ обучения.

На выполненную
квалификационную (пробную) работу
оформляется заключение.

Рабочим,
получившим неудовлетворительную оценку
на экзамене, устанавливается дополнительный
(повторный) срок сдачи квалификационного
экзамена. Дополнительный срок
устанавливается от 1 до 6 месяцев.

Для
рабочих, не сдавших квалификационный
экзамен, вопрос о соответствии его
квалификации требованиям рабочего
места (выполняемой работе) решается
согласно Трудового кодекса РФ.

Результаты
квалификационных экзаменов заносятся
в протокол, который подписывается
председателем квалификационной комиссии
и всеми членами комиссии.

По результатам квалификационного экзамена при присвоении профессии, установлении квалификационного разряда (класса, категории) издается приказ по предприятию.

Отдел кадров на
основании приказа заносит в трудовую
книжку работника присвоенную ему
профессию и квалификационный разряд.

Содержание работы организатора профессионального обучения

Для
проведения организационной и
учебно-методической работы по
профессиональному обучению персонала
в структурных подразделениях приказом
по предприятию назначаются организаторы
профессионального обучения.

Организаторы
профессионального обучения:

проводят анализ
уровня профессиональной подготовки и
квалификации персонала по подразделению;
формируют
заявку и план профессионального обучения
персонала по структурному подразделению;
организуют
проведение квалификационных пробных
работ для рабочих;
осуществляют
контроль за выполнением программ
обучения;
посещаемостью
занятий, успеваемостью обучающихся;
проводят анализ
качества обучения персонала;
ведут учет обучения
рабочих, подготавливают учебные классы
в структурном

подразделении для
проведения теоретических занятий и
обеспечивают условия для прохождения
производственного обучения;

организуют и
осуществляют предварительную проверку
знаний у работников перед квалификационным
экзаменом;
участвуют совместно
с отделом подготовки кадров в разработке
программ обучения , подборе преподавателей
и инструкторов производственного
обучения;
принимают участие
в организации и проведении конкурсов
профессионального мастерства.

За успешное
выполнение работы по обучению персонала
организаторы профессионального обучения
поощряются руководством предприятия
по предложению отдела подготовки кадров.

Ответственность

Начальник
отдела подготовки кадров несет
ответственность за:

своевременное
формирование и выполнение плана
профессионального обучения персонала;
организацию
процесса профессионального обучения;
ведение и хранение
документации по обучению.

Руководители
структурных подразделений несут
ответственность за:

своевременное
планирование профессионального обучения
по подразделению;

—
выполнение плана профессионального
обучения по подразделению;

организацию и
проведение производственного обучения
на рабочих местах и квалификационных
пробных работ.

Преподаватели
теоретического обучения и инструкторы
производственного обучения несут
ответственность за:

—
правильное ведение учетной документации,
а также за достоверность вносимой
в нее информации;

выполнение программ
обучения.

Организаторы
профессионального обучения в структурных
подразделениях несут ответственность:

— за организацию
и проведение работы по профессиональному
обучению персонала в структурном
подразделении согласно разделу 12
настоящего стандарта.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник