Специфика философского мировоззрения кратко ответ на экзамен

1. Основания
возникновения философии.

Она
возникла в период перехода от дервних
цивилизаций к ремесленным и земледельческим
обществам

Причины
возникновения философии: человек
пытается понять из чего состоит мир.
Человек понимает, что он есть нечто
отличное от природы, его начинает
удивлять факт, что его представления о
мире не соответствуют легендам и мифам.
Возникает потребность рационально
объяснить мир, познать его таким, какой
он есть. В ответ на эту проблему и
возникает философия: теоретически
объяснить все.

Т_О
, в качестве духовных предпосылок
возникновения фило­софии выступили
религиозно-мифологическое мышление,
начала наук и обы­денное сознание.
Необходимо заметить, что процесс
становления философии характеризуется
как преемственностью прежних форм
сознания, так и реши­тельным их
преодолением. Философия рождалась в
жарких спорах ее сторон­ников с
носителями отживших жизненных принципов,
устаревших норм поведения и сомнительных
способов объяснения явлений. В ходе
дискуссий формировалось, складывались
каноны философского мышления

Люди
с давних пор стремились понять окружающий
мир и свое место в нем, осознать собственное
предназначение в жизни в отличии от
других творений природы. Это осознание
отложилось в форме философских
размышлений, трактатов о смысле
индивидуальной человеческой жизни,
исторического пути человечества,
существования мира, Вселенной. В системе
чрезвычайно разнообразных знаний об
окружающем нас мире важное место занимает
философия. Зародившись в глубокой
древности, она прошла многовековой путь
развития, на протяжении которого
возникали и существовали самые различные
философские школы и течения. Философия
— самая древняя область знания. Возникла
одновременно в Индии, Китае и Греции в
6 веке до н. э.

Основная
специфика философского знания заключается
в его двойственности, так как оно: 

•
имеет очень много общего с научным
знанием — предмет, 
методы,
логико-понятийный аппарат; 

•
однако не является научным знанием в
чистом виде. 

Главное
отличие философии от всех иных наук
заключается в том, что философия является
теоретическим мировоззрением, предельным
обобщением ранее накопленных человечеством
знаний. 

Предмет
философии шире предмета исследования
любой отдельной науки, философия
обобщает, интегрирует иные науки, но не
поглощает их, не включает в себя все
научное знание, не стоит над ним.

Можно
выделить следующие особенности
философского знания: 

•
имеет сложную структуру (включает
онтологию, гносеологию, логику и т.
д.); 

•
носит предельно общий, теоретический
характер; 

•
содержит базовые, основополагающие
идеи и понятия, которые лежат в основе
иных наук; 

•
во многом субъективно — несет в себе
отпечаток личности и мировоззрения
отдельных философов; 

•
является совокупностью объективного
знания и ценностей, нравственных идеалов
своего времени, испытывает на себе
влияние эпохи; 

•
изучает не только предмет познания, но
и механизм самого познания; 

•
имеет качество рефлексии — обращенности
мысли на саму себя (то есть знание
обращено как на мир предметов, так и
само на себя); 

•
испытывает на себе сильное влияние
доктрин, вырабатываемых прежними
философами; 

•
в то же время динамично — постоянно
развивается и обновляется; 

•
опирается на категории — предельно
общие понятия; 

•
неисчерпаемо по своей сути; 

•
ограничено познавательными способностями
человека (познающего субъекта), имеет
неразрешимые, «извечные» проблемы
(происхождение бытия, первичность
материи или сознания, происхождение
жизни, бессмертие души, наличие либо
отсутствие Бога, его влияние на мир),
которые на сегодняшний день не могут
быть достоверно разрешены логическим
путем.

3. Основные
типы философских направлений.

 В
истории философии сложились 3 основные
пары направлений:

• материализм
  и идеализм

Материализм
—
философское направление, утверждающее
первичность материи и вторичность
сознания.

Мышление
неотделимо от материи, которая мыслит,
а единство мира состоит в его
материальности. Считая сознание
продуктом материи, материализм
рассматривает его как отражение внешнего
мира. Для материализма характерна
опора на науку, доказательность и
проверяемость утверждений. Наука
неоднократно опровергала идеализм, но
пока не смогла опровергнуть материализм.
Под содержанием материализма понимается
совокупность его исходных посылок, его
принципов. Под формой материализма
понимается его общая структура,
определяемая в первую очередь методом
мышления. Таким образом, в его содержании
заключено то общее, что присуще всем
школам и течениям материализма, в их
противоположности идеализму и
агностицизму, а с его формой связано
то особенное, что характеризует отдельные
школы и течения материализма.

 Идеализм
— философское направление, утверждающее
обратное материализму (это
философское направление, приписывающее
активную, творческую роль в мире
исключительно идеальному началу и
ставящее материальное в зависимость
от идеального)

Идеализм
исходит из первичности духовного,
нематериального, и вторичности
материального, что сближает его с
догмами религии о конечности мира во
времени и пространстве и сотворенности
его Богом. По
своему происхождению и на всех ступенях
своего развития идеализм тесно связан
с религией. По сути дела, он возник как
концептуальное, понятийное выражение
религиозного миросозерцания и в
последующие эпохи служил, как правило,
философским оправданием и обоснованием
религиозной веры.

• признание
  познаваемости мира и ее отрицание
  (агностицизм);

Направление
в философии, отрицающее возможность
объективного познания субъектом
окружающей действительности посредством
собственного опыта.. 

философское
учение, утверждающее, что для человеческой
души невозможно познание как
сверхчувственного, так и объективного
мира и его закономерностей, достижимость
истины и, следовательно, невозможно
богопознание .
Всякое познание, по мнению агностиков,
приобретается только при посредстве
органов чувств, познанием явлений.
Следовательно, предметом человеческого
познания может быть лишь то, что доступно
этим чувствам, т.е. один чувственный
мир. Создаваемые человеком нравственные
принципы и представления о высшем
существе, о Боге, созданы ради стремления
найти вездесущую и всепроникающую
силу, которая обуславливает и сохраняет
мировой строй. 

• диалектика
  и метафизика.

• Диалектика
  — теория развития, которая основывается
  на противоречивом характере отношений
  всех форм бытия. ( 3 закона ниже)

•  Закон
  перехода количественных изменений
  в качественные.
  Качество и количество не могут
  существовать вне зависимости друг
  от друга, так как любая вещь или
  явление определяется и качественной
  характеристикой и количественными
  показателями. Примером перехода
  являются превращения лёд — вода —
  пар.

•  Закон
  единства и борьбы противоположностей.
  Считается, что основой всякого развития
  является борьба противоположных
  сторон. В биологической эволюции
  это приводит к появлению новых форм
  жизни.

•  Закон отрицания
  отрицания.
  Отрицание означает уничтожение старого
  качества новым, переход из одного
  качественного состояния в другое.

• Метафизика
  (то, что после физики) — 
  Андроник
  Родосский, когда издавал сборник
  сочинений Аристотеля, назвал «Метафизикой»
  статьи, не имеющие собственного
  названия. В буквальном переводе слово
  «метафизика» означает «то, что следует
  после физики». В целом в современной
  науке метафизикой считаются философские
  учения о Боге, о происхождении мира. В
  узком смысле метафизика – история
  развития, существования какого-либо
  явления.

• 4.
  Философские учения Древней Греции
  (милетская школа, диалектика

• Гераклита,
  Пифагор, софисты, Сократ).

• 5.
  Становление европейской философии в
  Древней Греции (философия

• Демокрита
  и Платона).

• Философия
  (Натурфилософия) в Древней Греции
  возникает на рубеже VII — VI вв. до н. э.
  Известно, что первыми
  греческими философами были Фалес,
  Анаксимандр, Анаксимен, Пифагор,
  Ксенофан, Гераклит.

• При
  анализе греческой философии выделяют
  три периода:

• первый
  — от Фалеса до Аристотеля;

• второй
  — греческую философию в римском мире
  и, наконец,

• третий
  — неоплатоновскую философию.

• Демокрит:

• Итогом
  развития материалистических представлений
  о мире стало атомистическое учение
  Демокрита (ок. 460 — 370 гг. до н. э.).
  Продолжая линию своих предшественников
  — Он создал учение об атомистическом
  строении материи. Он
  считал, что объективно существуют
  атомы и пустота. Бесконечное число
  атомов наполняет бесконечное пространство
  — пустоту. Атомы неизменны, постоянны,
  вечны. Они движутся в пустоте, соединяются
  между собой и образуют бесконечное
  число миров. Атомы отличаются друг от
  друга по форме, величине, порядку и
  положению. Развитие мира, по Демокриту,
  совершается закономерно и причинно
  обусловлено.

• Платон:

• Свои
  идеи Платон излагает в форме диалога.
  Такой литературный прием выбран не
  случайно. Диалог, по мнению Платона, –
  это более или менее адекватное
  отображение речи знающего человека.
  Философские идеи Платона, не представляют
  собой логически стройной философской
  системы. Порой
  его суждения противоречивы: например
  основа учения о бытии, куда он заложи
  три субстанции: единое, ум и душа.
  Однозначно определить сущность этих
  понятий невозможно, т.к характеристика
  сущностей этих понятий, очень
  противоречива.

• Он
  был первым из греческих мыслителей,
  кто дал систематическое изложение
  учения о государстве и обществе.
  Государство, по Платону, возникает
  из-за естественной потребности людей
  к объединению с целью облегчения
  условий своего существования.
  Разрабатывая концепцию идеального
  государства, он пишет что в государстве
  могут существовать три основные формы
  правления – монархия, аристократия и
  демократия. Законная монархия – это
  власть просвещенного царя, незаконная
  – тирания; власть просвещенных и
  немногих – аристократия, власть
  немногих, – олигархия. Демократия как
  власть всех может быть законной и
  незаконной. Симпатии Платона однозначно
  на стороне царской власти.

• Каждая
  форма государства, по Платону, гибнет
  из-за внутренних противоречий. Поэтому,
  чтобы не создавать в обществе предпосылок
  для волнений, Платон ратует за умеренность
  и средний достаток и осуждает как
  чрезмерное богатство, так и крайнюю
  бедность.

Соседние файлы в предмете Философия

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Специфика философского мировоззрения

1. Понятие мировоззрения, его структура, исторические типы. Специфика философского мировоззрения

Мировоззре́ние (нем. Weltanschauung) — совокупность взглядов, оценок, принципов и образных представлений, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нем человека, а также — жизненные позиции, программы поведения, действий людей.

Структура: Мировоззрение представляет собой синтез различных черт духовной жизни человека; это познание и переживание человеком мира. Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне настроений и чувств составляет мироощущение. Например, одни люди имеют оптимистическое мироощущение, другие — пессимистическое. Познавательно-интеллектуальную сторону мировоззрения составляет миропонимание.

Мировоззрение, как и вся жизнь людей в обществе, имеет исторический характер. Возникновение мировоззрения связывают с процессом формирования первой устойчивой формы человеческой общности — родовой общины. Ее появление стало своеобразной революцией в духовном развитии человека. Мировоззрение выделило человека из мира животных. История духовного развития человечества знает несколько основных типов мировоззрения: мифологическое; религиозное; философское, Научное, Обыденное гуманистическое.

Философское мировоззрение определяется как системно-теоретическое. Характерные черты философского мировоззрения — логичность и последовательность, системность, высокая степень обобщения. Основным отличием философского мировоззрения от мифологии является высокая роль разума: если миф опирается на эмоции и чувства, то философия- прежде всего на логику и доказательность. От религии философия отличается допустимостью свободомыслия: можно остаться философом, критикуя любые авторитетные идеи, в то время как в религии это невозможно.

Философия — одна из форм мировоззрения, а также одна из форм человеческой деятельности и особый способ познания, теория или наука.

. Структура философского знания. Основные проблемы философии

«Об отношении мышления к бытию, человека к миру»:

I. Онтологический (учение о бытие)

) Что первично?: а) идеализм (дух первичен, материя вторична); б) материализм (материя первичная, дух вторичен).

) Какова сущность мира?: а) Монизм — одно первоначало, б) Дуализм — 2 первоначала: в) Плюрализм — много первоначал.

II. Гносеологический (учение о познании).

) Можно ли познать мир? А) гносеологический оптимизм — мир познаваем — наука; б) скептицизм — мир возможно познаваем, а возможно нет; в) агностицизм — мир не познаваем, мы ограничены в своих чувствах.

Проблемы философии: И.Кант считал, что основных философских вопросов можно выделить четыре: «что я могу знать?», «что я должен делать?», «на что я могу надеяться?» и «что есть человек?»

Что есть «я»?, Что есть истина?, Что есть человек?, Что есть душа?, Что есть мир?, Что есть жизнь?, В чём смысл жизни?

. Проблема типологизации философских учений. Классическая и неклассическая философия

Разнообразие философских учений породило в историко-философской науке проблему их типологизации. Немецкий философ И.Фихте полагал, например, что возможны лишь две философские системы — идеализм и догматизм, под которым он понимал материализм.

).Первое из них — гносеологическое. Материализм или идеализм?,

) сенсуалистическое. Общим положением философского сенсуализма стало признание того, что «ничего нет в интеллекте, чего не было бы раньше в чувствах». В Новое время данный принцип особенно активно отстаивал английский философ Дж. Локк (1632-1703), хотя исторически идеи сенсуализма восходят еще к Аристотелю.

Противоположность сенсуализму — рационализм, когда чувственное знание рационалистами не отвергается полностью, но рассматривается как знание «темное», несовершенное, не способное проникнуть в глубь вещей и постичь их сущность.

) В другом контексте понятие «рационализм» употребляется как противоположность иррационализму. В основе иррационализма лежит постулат об абсурдности, алогичности самого бытия, не поддающегося ни разумному обоснованию, ни объяснению. Отношение к логике, разуму — от полного их принятия и до полного отрицания — тоже один из критериев, и весьма существенных, типологизации философских учений (особенно в философии Нового времени).

Типология философских учений (материалистических и идеалистических, диалектических и метафизических и т.д.) — это типология не по временному, а по содержательному принципу. К материалистическому типу мы отнесем и античный материализм, и материалистические учения современности; к типу рационалистическому — и рационализм Декарта (XVII в.), и рационализм Башляра (XX в.).

Классическая философия: (Гегель)

. Классические философские системы отличались претензией на целостность, завершенность, монологически-поучительным стилем изложения, стремлением к объяснению закономерностей объективной и субъективной реальности.

. Классический рационализм описывал объективный мир в терминах деятельного мировосприятия, деятельности. Происходило отождествление деятельности и сознания.

. Рациональное познание, безграничная вера в науку, в прогресс, в способность внеиндивидуального и индивидуального разума, в возможность переустройства мира на началах Разума.

. В рамках классической философии высшей абсолютной ценностью является разум. Свобода понимается как свобода, не имеющая границ, как абсолютная свобода личности, как познанная разумом необходимость.

. Стиль философствования характеризуется, как правило, строгость, логичность, доказательность, рационально-рассудочная схема рассуждения. Классике свойственна глубинная уверенность в естественной упорядоченности мироустройства, в котором наличествует разумный порядок и гармония.

Неклассическая философия: (С. Къеркегор, А. Шопенгауэр, Ф. Ницше).

Пересматривается статус самого разума, познающего субъекта, структуры познавательного процесса, что приводит к актуализации иррационализма (лат. irrationalis — неразумный, бессознательный), считающего, что разум не в состоянии охватить все разнообразие действительного мира и обращающего внимание на внерациональные формы духовного проявления человека (волю, интуицию, бессознательное и т.п.)

. В рамках неклассической философии центральной становится антропологическая проблема, человек здесь рассматривается как существо переживающее, сомневающееся, чувствующее, самосозидающее, практически преобразующее природу и социум.

. От монологического назидательного стиля мышления неклассическая философия переходит к диалогической, субъект-субъектной стилистике.

. Неклассическая философия от поиска всеобщих принципов, предельных сущностей, универсалий переходит к самоценности индивидуального, уникального, своеобразного, единичного.

. В рамках неклассической философии осуществляется смена парадигм, выражающаяся в лингвистическом повороте — переходе от философии сознания к философии языка.

. Место философии в культуре. Философия и наука, философия и искусство, философия и религия

Значение и роль философии: в системе духовной культуры мира разнопланово и заключается в следующем:

. Обобщает имеющиеся знания о действительности.

. Позволяет более достоверно предвидеть и прогнозировать течение различных процессов, возможные изменения и последствия (на основе знания философских законов, т.е. устойчивой связи предметов и явлений действительности). Например: процессы развития общества.

В настоящее время философия призвана осмыслить и прогнозировать важнейшие проблемы, ставшие перед человечеством в начале 21 века:

сущность и перспективы научно-технического прогресса;

формы организации социальной жизни и международного сотрудничества;

экологические, демографические и другие глобальные проблемы современности.

. Помогает человеку достовернее судить о том, что происходит в природе, в обществе;

. Специалисту дает общетеоретические представления о мире и общенаучные методы его познания;

. Политикам помогает более грамотно вести политику и развивать экономику.

При этом философия тесано взаимодействует с другими сферами культуры (с наукой, искусством, религией) и обогащает их.

Наука — это сфера человеческой деятельности, функцией которой является теоретическая схематизация и выработка объективных знаний о действительности; отрасль культуры, которая существовала не у всех народов и не во все времена.

Философия является учением об общих принципах бытия, познания и отношений человека и мира.

При рассмотрении вопроса о взаимоотношении науки и философии имеется, по крайней мере, три аспекта его интерпретации:

является ли философия наукой;

взаимодействие философии и частных (конкретных) наук;

соотношение философии и вненаучного знания. Научного характера философии нельзя отрицать, она — наука о всеобщем, свободная и универсальная область человеческого знания, постоянный поиск нового.

Философия сама оказывает воздействие на развитие частных наук, а не только испытывает влияние с их стороны. Это воздействие может быть как положительным, так и отрицательным.

Влияние философии осуществляется через мировоззрение, которое так или иначе воздействует:

на первоначальные позиции ученого;

его отношение к миру и познанию;

на его отношение к необходимости развития той или иной конкретной области знания (например, ядерной физики, генной инженерии и т. п.).

Связь искусства и философии многосторонняя: они могут быть связаны тем, что вырастают из одной культуры, они могут быть связаны тем, что проникают друг в друга — искусство философствует, а философия становится искусством, они связаны и тем, что искусство постоянно входит в круг размышлений философии.

Искусство и философия — важнейшие сферы культуры, которые, являясь формами самосознания культуры, занимают в логике культурных форм полярные места. Искусство вырастает на основе остенсивных форм культуры (форм демонстрации и непосредственного представления культурного содержания), а философия — на ветви форм-принципов (форм, выражающих глубинные основания деятельности, дающих свободу человеку в отношении деятельности).

Искусство и философия основываются на очевидности и интуиции: для искусства — это интуиция чувственного восприятия (априори аффективного, как назвал ее Дюфренн), для философии — интеллектуальная интуиция (intuitus mentis, как назвал ее Декарт), очевидность, до которой доходит эйдетическая редукция.

Философия и религия стремятся ответить на вопрос о месте человека в мире, о взаимоотношении человека и мира. Их равно интересуют вопросы: что есть добро? что есть зло? где источник добра и зла? Как добиться нравственного совершенства? Как и религии, философии присуще трансцендирование, т.е. выход за границы возможного опыта, за пределы разумного.

Но между ними есть и различия. Религия — сознание массовое. Философия — сознание теоретическое, элитарное. Религия требует беспрекословной веры, а философия свои истины доказывает, апеллиру к разуму. Философия всегда приветствует любые научные открытия как условия расширения наших знаний о мире.

. Предметная область истории философии, проблема периодизации истории философии

В вопросе, какие именно дисциплины считать принадлежащими к философии (на какие разделы делится философия), не существует всеобщей договоренности. Традиционно к основным философским дисциплинам относят логику, эпистемологию, этику, эстетику и метафизику (аналогию). Однако между этими дисциплинами не проведено четких границ. Существуют такие ее философское вопросы, которые одновременно относятся сразу к нескольким дисциплинам, и существуют такие, которые относятся к одной.

Вне этих дисциплин существуют и другие сферы философского познания. Исторически к области интересов философов относили, и сейчас еще часто относят политику (которая рассматривалась Аристотелем как основная часть этики), физику (в том случае, если она изучает сущность вещества или энергии) и религию. Кроме того, существуют философские дисциплины, посвященные отдельным предметным областям; почти всегда предметная область такой философской дисциплины совпадает с предметной областью соответствующей науки. Например, обособление физики от философии в Новое время привело к появлению натурфилософии, а отдельные политические теории — к появлению политической философии.

Нет единого критерия периодизации

Так, формы собственности и положение человека в обществе — не самодостаточный критерий, он зависит от технологического уровня развития, достигнутого конкретным обществом.

Периоды философии: антропологический, систематический, физический, этический, религиозный.

Гегель выделяет три эпохи(Древний восток, античность, германские народы);

Маркс выделяет: Первобытная, античная (рабовладельческая), феодальная, капиталистическая, коммунистическая;

6. Философия Древнего Востока: особенности, основные школы

I. Философия Древнего Китая (внимание социально политической активности человека.

Философские школы: даосизм, конфуцианство.

II. Философия Древней Индии (Внимание к вопросам духовного самосовершенствования, самоуглубления).

Философские школы: традиционная, нетрадиционная.

Основные черты: космоцентризм, способ познания — интеллектуальное созерцание, как образ жизни (показатели: жизнь, смерть и ученики)

Основные направления:

) натурально философское (космос, первоначало мира). Фалес считал, что все-вода.

Мир-зародыш, состоящий из 4 стихий — горячее, холодное, сухое, влажное — мир (космос).

Теория большого взрыва — Ст. Хокинг.

Анаксимен — воздух, Гераклий — огонь, Демокрит — атом, Пифагор — число.

) Антропологическое (человек)

Софисты (Пифагор) — микрокосмос; Сократ.

) Систематический (философия системы).

Платон: идеи+ материя (Бог)= мир.

Аристотель: форма (образующая)+ материя (потенциальное начало)= мир.

Науки: теоретические, практические, поэтические.

) Этический (смысл жизни).

эпикуреизм (наслаждение, удовлетворение) — гедоизм;

эвдемонизм — счастье;

стоицизм — нравственный долг;

скептицизм — атараксия (невозмутимость к внешнему миру).

) Религиозный (возникновение христианства).

. Античная философия: основные черты, этапы развития, школы, представители

Античная философия — философия античности. Подразделяется на древнегреческую и древнеримскую (конец VII в. до н. э. — VI в. н.э.).

Традиционно первым античным философом считается Фалес, а последним — Боэций. Античная философия сформировалась под влиянием и воздействием предфилософской греческой традиции, которую условно можно рассматривать как ранний этап самой античной философии, а также воззрений мудрецов Египта, Месопотамии, древневосточных стран.

Выделяют следующие периоды:

Натурфилософский (главная проблема — проблема устройства мира, проблема первоначала). Соседство-соперничество нескольких школ;

Гуманистический (смена проблематики от природы к человеку и обществу). Школа софистов, Сократ;

Классический (период большого синтеза). Создание первых философских систем — весь круг философских проблем. Платон, Аристотель;

Эллинистический (центр перемещается из Греции в Рим). Соперничают разные философские школы. Проблема счастья. Школы Эпикура, скептиков, стоиков;

Религиозный (развитие неоплатонизма). В сферу философских проблем добавляется проблема религии;

Зарождение христианской мысли, монотеистической религии.

Этапы:

Ранняя классикаVII вв. до н.э. — предфилософская традиция. Не являясь, по сути, философией, предфилософская традиция заложила основы философского познания в дальнейшем. Особняком среди раннеклассической философии находятся софисты. Представители: Гомер, Гесиод, Орфей, Лин, Мусей, Эпименид, Ферекид, Акусилай.V вв. до н.э. — ранняя классика, или греческая натурфилософия. Первые греческие натурфилософы не касались или почти не касались вопросов этики и эстетики, уделяя внимание в первую очередь космогонии и космологии и заложив основу для последующего развития точных наук. Основные школы:

Милетская школа — Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Пифагорейцы, Пифагор, Алкмеон Кротонский, Архит, Тимей Локрский, Филолай.

Элеаты — Ксенофан, Парменид, Зенон Элейский, Мелисс

Школа Гераклита — Гераклит, Кратил

Школа Анаксагора — Анаксагор, Архелай, Метродор Лампсакский.

Атомисты — Демокрит, Левкипп, Метродор Хиосский

Вне школ — Эмпедокл, Диоген Аполлонийский

Софисты —

Старшие софисты- Горгий, Протагор, Антифонт.

Младшие софисты -Фрасимах, Калликл, Критий, Ликофрон,Алкидам.

КлассикаIV вв. до н.э. — Сократ и сократики. Классическая греческая философия традиционно начинается с имени Сократа, который первым обратился от натурфилософских вопросов к проблемам добра и зла, этики поведения человека. Ученики Сократа породили ряд «сократических» школ, крупнейшими из которых стали платоники и киники. Представители: Сократ

Платоники — Платон, Спевсипп.

Мегарская школа — Евклид из Мегары, Стильпон.

Киники — Антисфен, Диоген Синопский

Киренаики — Аристипп, Арета Киренская.

Элидо-Эретрийская школа — Федон из Элиды, Плистен из ЭлидыIII вв. до н.э. — Аристотель и перипатетики. Деятельность Аристотеля и крупнейших представителей его школы — перипатетиков — логически завершила и подытожила достижения классики. Представители:

Аристотель,Теофраст.

Эллинистическая философияI вв. до н.э. — философия периода эллинизма, которая была представлена как новыми школами, так и новыми представителями старых (платоников, перипатетиков и киников). Основные школы:

Скептицизм — Их философия не оформилась в самостоятельную школу (Пиррон,Энесидем).

Эпикуреизм (Эпикур, Метродор Лампсакский)

Стоики (Ранняя и Средняя стоя) -Зенон Китийский, Клеанф

Средняя и Новая Академия — Аркесилай

Киники — философия киников не оформилась в самостоятельную школу — Менипп Гадарский

Римская и позднеантичная философияв. до н.э.-V в. н.э. — римская философия начала активно развиваться под сильным влиянием греческой к середине I в. до н.э. Наряду с римлянами, к римской философии относятся также греки — представители римских школ. Основные школы:

Эклектизм — Цицерон;

Римский эпикуреизм -Каций, Лукреций

Поздняя Стоя -Музоний, Руф Гай, Сенекав. до н.э.-V в. н.э. — греческая философия периода влияния Древнего Рима также развивалась под сильнейшим влиянием классики, а позже — зарождавшегося христианства. Основные школы:

Неопифагореизм — Аполлоний Тианский

Средний и поздний платонизм — Плутарх, Клеанф

Скептицизм — Фаворин, Секст Эмпирик

Перипатетики — Александр Афродисийский

Неоплатонизм — Аммоний Саккас, Плотин

Христианская философия — Климент Александрийский, Ориген, Августин Блаженный, Боэций

. Философия средних веков и Возрождения

Философия Средневековья — исторический этап развития западной философии, охватывающий период с V по XIV века. Характеризуется теоцентричностью взглядов и приверженностью идеям креационизма.

Средневековье — это господство религиозного мировоззрения, находящего своё отражение в богословии. Философия становится служанкой теологии. Её основная функция — истолкование Священного Писания, формулировка догматов Церкви и доказательство бытия Бога. Попутно развитие получила логика, осуществлялась разработка понятия личности (спор о различии ипостаси и сущности) и спор о приоритете единичного или общего (реалисты и номиналисты).

«вера, ибо нелепо» — Тертулиан;

«верую, чтобы понимать» — Августин (вера — знание)

Понимаю, чтобы верить — Беляр (знание — вера).

Патристика — II-VII века

Схоластика — VIII-XV века(Бонавентура, Фома Аквинский, Дунс Скот, Жан Буридан).

Мистика (Гностицизм, Исихазм, Бернар Клервоский (Сен-Бернар), Гуго Сен-Викторский, Майстер Экхарт).

Возрождение характеризуется неприятием официальной католической религиозности и интересом к человеческой личности. Внутри течения гуманистов этот интерес выразился в идеях классического гуманизма и способствовал утверждению практического критерия истины (опыт+польза), который лёг в основу методологии современных естественных наук.

Черты: антропоцентризм(человек в центре мира, как помощник Бога — создатель человеческого рода), пантеизм (Бог= природа), гуманизм.

Представители эпохи возрождения: Л.Бруни, Н.Маккиавелли, Бруно, Кузанский, Монтень, Галиллей.

. Западноевропейская философия XVII века: эмпиризм и рационализм

Направления:

Эмпиризм — опыт, индукция (от частного к общему). Ф. Бэкон.

Рационализм — разум, дедукция (от общего к частному). Н. Декарт.

Эмпиризм — направление в теории познания, признающее чувственный опыт источником знания и считающее, что содержание знания может быть представлено либо как описание этого опыта, либо сведено к нему.

Противостоит рационализму и мистицизму. Для эмпиризма характерна абсолютизация опыта, чувственного познания, принижение роли рационального познания (понятий, теории). Как целостная гносеологическая концепция эмпиризм сформировался в XVII-XVIII вв. (Фрэнсис Бэкон, Томас Гоббс, Джон Локк, Джордж Беркли, Дэвид Юм); элементы эмпиризма присущи позитивизму, неопозитивизму (логический эмпиризм).

Рационализм — философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей, источником и критерием истинности всех жизненных устремлений человека. Рационализм противостоит как иррационализму, так и сенсуализму, эмпиризму. Исторически рационалистическая традиция восходит к древнегреческой философии.

10. Философия Просвещения (английское и французское Просвещение)

В эпоху Просвещения происходил отказ от религиозного миропонимания и обращение к разуму как к единственному критерию познания человека и общества. Впервые в истории был поставлен вопрос о практическом использовании достижений науки в интересах общественного развития.

Характерной просветительной идеей является отрицание всякого божественного откровения, в особенности это коснулось христианства, которое считается первоисточником ошибок и суеверий. Вследствие чего выбор пал на деизм (Бог есть, но он лишь сотворил Мир, а дальше ни во что не вмешивается), как естественную религию, отождествленную с моралью. Не принимая во внимание материалистические и атеистические убеждения некоторых мыслителей данной эпохи, таких как Дидро.

В эпоху Просвещения вселенная рассматривалась как поразительная машина, которая является действующей причиной, а не конечной. Бог же, после создания вселенной, не вмешивается в её дальнейшее развитие и всемирную историю, а человек в конце пути не будет ни осуждён, ни вознаграждён Им за свои деяния.

Черты: просветительство, радизм, радикализм, прогрессизм.

Философская мысль Британии во второй половине XVII-XVIII вв. развивалась под доминирующим влиянием идей Гоббса, Локка, Юма. Далеко не последнее место в их творчестве занимала проблема человека.

Гоббс, которого можно считать одним из ранних просветителей в Англии, выводил «природу человека» из жизненных влечений и практических интересов людей, из их «естественных» побуждений к самосохранению, богатству, почету, славе. Люди действуют, по Гоббсу, «ради любви к себе, а не к другим» и руководствуются, как правило, эгоистическими устремлениями. Поэтому и возникают отношения соперничества и вражды между людьми, положить конец которым может и должно установление мощной государственной власти, введение четких законов, обязательных для всех без исключения граждан.

Философия французского просвещения отличается центральной темой — критикой церкви и религии, а также верой в разум и критикой сенсуализма в познании, механицизма и детерминизма в антропологии, верой в прогресс человечества, новыми этическими нормами.

Основные представители философии французского просвещения: Мелье, Монтескье, Вольтер, Ламетри, Руссо, Дидро, Кондильяк, Гельвеций, Гольбах.

Вольтер (Аруэ). Философия французского просвещения вольтер развивал, пытаясь развенчать церковь и монархию, Вольтер порывает с христианской религией и переходит к деизму, с точки зрения которой, Бог творит Вселенную, сообщает ей движение, но затем не вмешивается далее в ее функционирование, позволяя Миру развиваться по собственным законам естества.

Российскими представителями Просвещения являлись Радищев, Новиков.

. Немецкая классическая философия: И. Кант, Г. Гегель, Л. Фейербах

Главной идеей классической немецкой философии является идея свободы

Черты: философия, как самосознание культуры; особое внимание к вопросам гноссеалогии, онтологии, антропологии, аксиологии (наука о ценности); системность.

I. Докритический (до 1770 г). «Всеобщая история и теория неба»; эстетическая «Возвышенная и прекрасная».

II. Критический (с 1770) Критика чистого разума»; «Критика практического разума»; «Критика способности к суждению».

В «Критике» много места уделяется тому, как представления подводятся под понятия рассудка (категории). Здесь решающую роль играет воображение и рассудочный категориальный схематизм. Согласно Канту, между созерцаниями и категориями должно быть посредствующее звено, благодаря которому абстрактные понятия, каковыми являются категории, оказываются способными организовывать чувственные данные, превращая их в законосообразный опыт, то есть в природу. Посредником между мышлением и чувственностью у Канта выступает продуктивная сила воображения. Эта способность создаёт схему времени как «чистого образа всех предметов чувств вообще».

Г. Гегель: Был сторонником идеалистического монизма. В противоположность многим философам рассматривал все реальное в его стремлении стать философией, чистым мышлением.

Положения: философия — наука; высшую роль отводил осмыслению культуры; основа мироздания — абсолютная идея (объективный идеализм); диалектика — учение о развитии.

Усматривал во всех вещах «мировой разум», «абсолютную идею» или «мировой дух», целью которого является самосознание, проходящее три основные стадии: пребывание абсолютной идеи в собственном логове, её проявление в «инобытии» в виде явлений природы, анализ и обобщение в мышлении человека. Огромной заслугой Гегеля является введение в философию таких прозрачных понятий как развитие, процесс и история.

Законы диалектики: единство и борьба противоположности, переход количественных изменений в качестве, отрицание отрицания.

Людвиг Фейербах − ученик Гегеля, а впоследствии его критик, особенно в области взглядов на религию. Разработал один из вариантов антропологического материализма. Считал идеальное лишь особым образом организованным материальным. При этом ему импонировала идея «реально чувствующего человека». Считал природу основой духа. При этом, по мнению некоторых, «природная» сторона в человеке у Фейербаха гипертрофировалась, а «социальная» — недооценивалась. Из всех человеческих чувств Фейербах выделял нравственную любовь и считал религию полезной с точки зрения того, что она предписывает благоговейное отношению человека к человеку. На этой почве считал возможным создать идеальное государство, в котором господствовали бы любовь и справедливость. Главный труд философа — «Сущность христианства». Фейербах утверждал, что «не Бог создал человека, а человек создал Бога».

познавательные способности: чувственность, рассудок, разум.

Категорический императив — поступай так, чтобы максима твоей боли (намерение), могла стать принципом всеобщего законодательства. — Направление размышления Канта.

12. Немецкая неклассическая философия: Ф. Ницше, А. Шопенгауэр (работа на выбор: Ф. Ницше «Так говорил Заратустра», А. Шопенгауэр «Афоризмы житейской мудрости»)

Так говорил Заратустра». Идея сверхчеловека. «Так говорил Заратустра» — это, пожалуй, самое влиятельное и специфическое произведение Ницше — почти не поддается сколько-нибудь адекватным пересказу и изложению, если таковые должны быть краткими. Подзаголовок книги парадоксален: «Книга для всех и ни для кого». Имя «Заратустра» взято из восточных легенд и верований — с несомненной целью подчеркнуть отличие «жизненной мудрости», проповедуемой Заратустрой, от типично европейских норм, ценностей, догматов. Завязка и стиль книги таковы. Когда Заратустре исполнилось тридцать лет, он покинул родину и ушел в горы, десять лет наслаждаясь одиночеством. Но вот он пресытился своей мудростью, сердце его обратилось к солнцу за напутствием и благословением сойти вниз, к людям. Он спустился с гор и встретил старца, который в отшельничестве своем искал Бога. Старец сразу заметил: чист взор Заратустры, на лице его нет отвращения. Не оттого ли идет он так, словно танцует? Старец, узнав о намерении Заратустры идти к людям, уговаривает его остаться в лесу. Но Заратустра отвечает: «Я люблю людей». И расставаясь со святым старцем, думает: «Возможно ли это?! Этот святой старец в своем лесу еще не слыхал о том, что Бог умер!». Общение Заратустры с людьми — это серия искусно нарисованных Ницше житейских картинок и рассказанных Заратустрой притч морального, психологического, философского содержания. Так, расставшись со старцем, Заратустра устремился в город, который был за лесом. Народ собрался на базарной площади, чтобы поглазеть на плясуна на канате. Перед представлением Заратустра обратился к народу с речью-проповедью, которая должна была «учить о сверхчеловеке». В чем, как оказалось, смысл этого поучения? Природа развивается от червя к человеку, «но многое в вас, — обращается Заратустра к слушателям, — осталось от червя. Когда-то были вы обезьянами, и даже теперь человек больше обезьяна, чем иная из обезьян».

Близость человека к природному, животному миру несомненна. Человек — сын земли. «Будьте верны земле», — проповедует Заратустра и уточняет: «но разве я велю вам стать призраком или растением?» Верность земле означает только, что нельзя верить «неземным надеждам». Это намек на религию, что снова заставляет Заратустру повторить: «Бог умер». Еще Кьеркегор бросил религии обвинение: «Христианский мир убил Христа». Почти те же слова Ницше вкладывает и в уста Заратустры, и одного из персонажей произведения «Веселая наука»: «Где Бог? — воскликнул он. — Я скажу вам! Мы его убили — вы и я! Все мы убийцы!.. Бог умер! Бог мертв!» (Афоризм 125). Вера в христианского Бога, заключал Ницше, более не заслуживает доверия. Кьеркегор был человеком религиозным — он стремился обновить христианскую веру, возвратившись к ее евангельским первоистокам и отринув скомпрометировавшие себя позднейшие практику и учения церкви. Ницше, на первый взгляд, подходил к критике христианской религии и церкви решительнее и хладнокровнее. Но и его антихристианские настроения отмечены противоречиями и своего рода болезненным надрывом. Бунт против христианской веры и церкви давался этим интеллектуалам XIX в. ценой страданий, внутреннего душевного разлада. В «Заратустре» Ницше, кстати, замечает: «Прежде хула на Бога была величайшей хулой; но БОГ умер, и вместе с ним умерли и эти хулители». А что же человек? В проповеди Заратустры высказаны самые резкие обвинения в адрес людей: «Разве ваша душа не есть бедность и грязь и жалкое довольство собой?», «поистине человек — это грязный поток». Люди твердят о добродетели, справедливости, но для того чтобы действительно достигнуть их, человек «должен быть пламенем и углем», т.е. сверхчеловеком. «Но где же та молния, что лизнет вас своим языком? Где то безумие, что надо бы привить вам? Смотрите, я учу вас о сверхчеловеке; он — эта молния, он — это безумие».

И пока Заратустра говорил так, толпа думала, что речь шла о канатном плясуне, и стала кричать, «чтобы его наконец-то показали. И все принялись смеяться над Заратустрой. Так начались речи Заратустры — речи-проповеди, речи-иносказания. О чем только ни говорил Заратустра! Он рассказал о «трех превращениях духа»: сначала дух сделался верблюдом, потом верблюд превратился во льва, а лев стал дитятей. Смысл этих символических превращений: сначала дух хочет испытать тяжесть своей ноши, хочет, чтобы его навьючили, подобно верблюду, и спешит в пустыню свою. Потом дух хочет обрести свободу и, подобно льву, стать господином. Однако дух-лев скоро понимает, что, наслаждаясь свободой, он не может стать духом-созидателем.

Символ дитяти означает полное обновление духа, «начальное движение, священное утверждение». О разных типах людей повествовал Заратустра — о тех, кто устремляется мыслью в потусторонние миры, о презирающих тело, о любящих войну. Он повествовал «о тысяче и одной цели»: перевидев много стран и народов, Заратустра убедился, что доброе у одного народа у другого народа считается злым. Люди не понимают друг друга. Они твердят о любви к ближнему, но любят только самих себя. Многие парадоксальные жизненные устремления обсуждает Заратустра — одни цепляются за жизнь, другие постоянно одержимы мыслью о смерти. Ни одну установку Заратустра не отвергает с порога, находя в ней хоть что-нибудь жизненное и правдоподобное. Но всегда находится решение, соответствующее учению Заратустры, а значит, главным устремлениям сверхчеловека. И потому образ сверхчеловека постоянно уточняется и обретает новые краски.

. Философия марксизма: диалектический и исторический материализм. Русский марксизм

Основателями марксизма были К. Маркс (1818-1883) и Ф. Энгельс (1820-1895). Философия марсксизма возникла в 40-е гг. XIX в. Ее теоретическими источниками были самые значительные философские, экономические и социально-политические теории конца XVIII — начала XIX вв. и, в частности, немецкая классическая философия в лице таких мыслителей, как Гегель и Фейербах,…

Возникновению марксистской философии способствовали великие достижения в области естественных наук: закон сохранения и превращения энергии, открытие клетки, эволюционная теория Дарвина и др. и их философское обобщение.

Фундаментом, теоретической основой философии марксизма является диалектический материализм, по мысли Энгельса, наука о наиболее общих законах движения и развития природы, общества и мышления. Материалистический характер философии марксизма проявляется в том, что она признает материю в качестве единственной основы существующего мира; Диалектическая сущность марксизма определяется признанием всеобщей взаимосвязи предметов и явлений мира, находящихся в постоянном движении и развитии.

Составной частью марксистской философии выступает исторический материализм, изучающий наиболее общие законы развития человеческого общества. Главное отличие философии марксизма от всех предыдущих учений заключается в распространении материализма на понимание истории общественного развития, в выяснении роли человеческой практики в познании, тесном единстве и взаимовлиянии материализма и диалектики.

Начало русского марксизма как общественно-политического и философского течения относится к 90-м годам XIX в., когда в эмиграции бывшими народниками была создана организация «Освобождение труда», превратившаяся затем в социал-демократическую партию. Основателем и первым лидером новой организации был Георгий Валентинович Плеханов. Он выступил против террора. Это и привело его к разрыву с революционным народничеством и созданию партии на основе экономического и политического учения Маркса. В своем восприятии теории Маркса Плеханов особое внимание обращал на два момента. Во-первых, он требовал более глубокого соединения материализма и диалектического метода и на этой основе развивал Марксову критику механистического материализма XVIII в. Во-вторых, Плеханов настаивал на необходимости последовательно проводить монистический принцип в материализме, то есть выводить все законы природы, общества и культуры из представления об универсальной материальной субстанции, лежащей в основе всех явлений.

. Современная западная философия: основные направления, проблематика

Истоки современной западной философии восходят к неклассической философии второй половине XIX в., когда возникают два главных направления, развивающих критику идеализма немецкой классической философии, особенно гегельянства. Они получили названия «критика слева» (материалистическая философия Л. Фейербаха, К. Маркса и Ф. Энгельса) и «критика справа» (С. Кьеркегор, А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, заложившие основы неклассической философии).

Для классической философии, несмотря на различие философских систем, характерна общность понимания целей и задач философии. В современной философии, напротив, на первый план выходят различия, общефилософский стержень разрушается, происходит выделение и локализация отдельных философских проблем, которые оформляются в самостоятельные направления. Не случайно с конца XIX и в начале XX в. возникает множество философских направлений с приставкой «нео-«, которая, с одной стороны, обозначала генетическое родство с исходными философскими системами, а с другой, напротив, — подчеркивала свое отличие от классических философских схем.

Развитие философии в этот период во многом определяется социокультурными процессами, особенно резким возрастанием роли науки, постепенно занимающей в системе общечеловеческой культуры лидирующую позицию, которую до этого момента занимала религия [1]. Культура «раскалывается» на тех, кто выступает за научно-технический прогресс, и тех, кто против него.

В одном случае научное знание объявляется наивысшей культурной ценностью, с которой должны соизмерять свое содержание все иные формы духовного освоения бытия. Данную мировоззренческую позицию мы обозначаем как сциентизм. Идеалом для сциентизма выступают наиболее развитые естественные и математические науки.

Этой позиции противостоит антисциентизм, подвергающий науку широкой критике и как социальный институт, и как форму постижения мира, рассматривающий ее как «демона, выпущенного из бутылки» и угрожающего существованию самой человеческой цивилизации. В качестве альтернативы науке, научному познанию, в некоторых случаях даже вообще рациональному взгляду на мир, здесь выдвигаются различного рода вненаучные или внерациональные (иррациональные) способы постижения бытия. Наука объявляется несостоятельной не только в постижении Истины в самом высоком смысле, но и в решении проблем сущности человека, его взаимоотношений с другими людьми и с миром в целом.

Соответственно сказанному, в последующем развитии европейской философии можно выделить (условно) две ведущих философских традиции: а) позитивизм; б) иррационалистическая философия как реакция на монополизацию научным разумом культурного пространства.

Направления современной западной философии

Философия прагматизма

Представлена Пирсом, Джемсом, Дьюн, Хуком, Льюисом и др.

Философия прагматизма сформировалась и получила широкое распространение в мире, особенно в США, в XX веке. К числу его фундаментальных положений относят:

абсолютизацию факта изменчивости, непостоянства объективного мира;

сам принцип прагматизма, определяющий значимость знания его практическими последствиями;

трактовку опыта не как плавного, спокойного потока событий, текущих в ясное будущее, а как цепь неожиданных ситуаций, в которых наш кругозор ограничен рамками сложившихся в данный момент условий, требующих от нас принятия быстрого решения;

объяснение интеллекта как необходимого и эффективного механизма поведения человека по поиску безошибочных решений из опыта, ситуаций, несущих в себе неожиданности проблемы;

определение в качестве функции интеллекта не копирование объектов окружающею мира, а установление путей, какими могут быть созданы в будущем наиболее эффективные и выгодные отношения с этими объектами.

Философы-прагматики ставят перед человеком задачу наилучшим образом — устроиться в мире и берут на себя смелость утверждать о своей возможности помочь ему в этом.

В философии прагматизма познание определяется в качестве вида действия, направленного на сохранение ценностей, достижение блага. Представители этой школы трактуют истину как то, во что выгоднее и лучше верить.

Верование понимается ими как готовность человека действовать определенным образом. Например, в том случае, если возникает необходимость общественных изменений, то универсальным средством этого действия прагматики называют изменение привычек, отказ от старых и выработку новых, более прогрессивных и эффективных. Подобный подход к этой проблеме породил и такую этическую установку в прагматизме, как мелиоризм, выражающуюся в надежде на постепенное улучшение существующих порядков.

утверждение о приверженности идеям буржуазной демократии;

возвышение роли «великих личностей» в истории;

отношение к законам и формам логики как к полезным фикциям (выдумкам, вымыслам).

Экзистенциализм — философия существования. Это сложное философское течение. Его представители определяли задачу философии — наниматься не проблемами науки, а вопросами сугубо человеческого бытия (существования).

Экзистенциалисты считают, что человек помимо своей воли заброшен в мир, который ему чужд. Поэтому в нем преобладает страдание в любой форме. Мир страшен ему тем, что он непостижим.

Человек живет, прежде всего, эмоциями, а поэтому реагирует на окружающее эмоционально.

На вопрос, для чего живет человек и в чем смысл его жизни, каково место в ней человека и каков выбор им своего жизненного пути, экзистенциалисты по этому поводу отвечают, что существование — это духовное бытие этичности, ее сознание. Для того чтобы осознать себя как нечто существующее, человек должен оказаться в пограничной ситуации (борьбы, вины, перед лицом смерти).

Наиболее надежный способ постижения мира — интуиция. Проблему свободы экзистенциалисты рассматривают следующим образом: свобода есть независимость настоящего от прошлого, а будущего — от настоящего. Свобода не трактуется как свобода деятельности, а лишь как свобода выбора или отношения субъекта к независимому от него окружению. То есть, можно либо свободно смириться со своим положением , либо столь же свободно не принимать своего положения. А посему, задача человека заключается не в том, чтобы изменить мир, а в том, чтобы изменить отношение к нему.

Экзистенциалисты ищут выход из кризиса общества не в изменении общественных отношений, а в ограничении общения узким кругом духовной аристократии.

Религиозное направление экзистенциализма — в мистическом общении с Богом.

Итак, экзистенциализм все проблемы человека рассматривает как индивидуальные. У него бытие всего сущего сводится к централизованности вокруг бытия личности, а ее жизнь — к переживаниям вокруг бытия.

Экзистенциалисты выступают сторонниками человеческой уникальности. К наиболее ярким представителям этого философского течения относят Марселян, Сартра, Бердяева, Шестова и др.

Это направление в философии сложилось в первой половине XIX века. В его основе идея о том, что все подлинное (или позитивное) знание является совокупным результатом деятельности специальных наук. Наука же, в целом, вообще не нуждается в какой-либо стоящей над ней философии с ее исследованиями философских проблем.

Среди главных особенностей позитивизма выделяют:

сведение задач науки лишь к описанию явлений, так как сам он тесно связан с картиной мира и методами, свойственными естественным наукам;

элементы субъективного идеализма, включая неприятие рационализма, спиритуализма, идеализма с одновременным обращением к материализму.

Специалисты обычно выделяют три этапа в развитии позитивизма:

. Классический

Представлен Кантом, Авенариусом, Милем, Спонсором. Воспринимался в XIX веке как своеобразное философское течение, зародившееся в качестве реакции на мистику, универсальность, панлогизм немецкой классической философии, так как позитивисты утверждали, что философия должна ставить себе задачу исходить только из научного анализа, разрабатывать методы логического анализа, основы математической логики.

В качестве метода научного исследования позитивизм на первом этапе выдвигал идею наблюдения, отработки, построения картины мира индуктивным путем в направлении создания научных теорий.

. Эмпириокритицизм

Сопровождался зарождением в Х1Х-начале XX веков таких направлений как феноменологический позитивизм, махизм. Представлен Корнелиусом, Махом. В основе позитивизма на этом этапе лежали утверждения о том, что

цель науки заключается в удовлетворении необходимых жизненных потребностей, поэтому она должна ограничиваться минимально возможными затратами мыслительной энергии (экономия мысли — феноменологизм);

необходим анализ наблюдений для того, чтобы выяснить, имеем ли мы дело с впечатлениями или с реальным явлением, а научный материал должен строго отрабатываться математически — эмпириокритицизм;

психическое и физическое тождественны, а реальны только звуки, цвета, тяжесть, теплота, запахи, пространство, время и их нефункциональные, непричинные зависимости и связи; вещи тоже представляют собой комплексы ощущений — махисты;

«Я» — это лишь замкнутая в себе группа ощущений, которые образуют мир с другими группами ощущений — махисты;

. Неопозитивизм

Возник в конце 20-х годов XX века. Представлен Расселом, Осином. Наибольшее развитие получил в англоязычных странах и представлен несколькими школами: логическим позитивизмом, синтаматическим позитивизмом, прагматизмом. Особенностью неопозитивизма является стремление не выходить за рамки научного анализа.

Представители этого направления считали математический язык образцом достоверного знания и поэтому устранились от решения основного вопроса философии, считая его неуместным.

Единственной реальностью для неопозитивистов был язык, а функции философии ими сводились к объяснению деятельности человека в языковом мире. Они выделяли три области отношений:

языка — к тому, кто его употребляет — прагматика;

между языком и тем, что им обозначается — семантика;

между языковыми выражениями — синтаксис; Все это получило название семиотики. Предметом исследований неопозитивистов стали анализ значения слов и знаков вообще, логические, менвинистические и психологические проблемы, имеющие значение в таких направлениях науки и техники, как создание ЭВМ, машинописных текстов и т.д.

. Позитивизм: истоки, основные идеи и этапы развития

Позитивизм в качестве главной проблемы рассматривает вопрос о взаимоотношении философии и науки. Главный тезис позитивизма состоит в том, что подлинное (положительное) знание о действительности может быть получено только лишь конкретными, специальными науками.

Первая историческая форма позитивизма.

В 30-40-е годы XIX в., во Франции возникла философская школа, которая тоже претендовала на создание «научной философии» и заявила о решительном разрыве с прежней философской («метафизической») традицией (о «революции в философии»). Этой школой и был позитивизм, основанный О. Контом

Конт высказал убеждение в способности науки к бесконечному развитию и в неограниченности предметной области, к которой применимы научные методы мышления.

Осуществленная Контом классификация наук во многих отношениях может рассматриваться как реализация завета энциклопедистов. По Конту, науки распределяются согласно естественной иерархии (энциклопедический закон): Математика — астрономия — физика -химия — биология — социология.

Психологию Конт разделяет на биологию и социологию; каждая из этих наук предполагает наличие элементарных фактов предшествующих наук. Конт ввел термин социология; благодаря — нему социология впервые была разработана в определенную научную систему.

Основные принципы:

. от простого к сложному

. от абстрактного к конкретному

. временной

Представителями первой, «классической» формы позитивизма 19 в., кроме

Конта, были Э. Литтре, Г.Н. Вырубов, П. Лаффит, И. Тэн, Э.Ж. Ренан — во Франции; Дж.С. Милль, Г. Спенсер — во Великобритании. Немецкие позитивисты — Л. Фейербах, Дюринг, Йодль, Шуппе, Авенариус.

Вторая историческая форма позитивизма.

В результате попыток отказаться от контовско-спенсеровской ориентации и вместе с тем сохранить основную позитивистскую направленность — резкое размежевание областей науки и философской «метафизики» — возникает вторая историческая форма позитивизма — махизм, эмпириокритицизм (Э. Мах, Р., Авенариус и др.).

Эмпириокритицизм (философская система чистого опыта, критический эмпиризм, который стремиться ограничить философию изложением данных опыта при полном исключении всякой метафизики с целью выработки и естественного понятия о мире). Данная стадия сохраняет основную установку позитивизма на описание позитивного, опытного знания. Его представители настаивают на необходимости борьбы в науке с засильем метафизических подходов, на изъятие из науки таких понятий, как субстанция, причинность, материальное,идеальное.

На стадии махизма позитивизм ставит в центр внимания такие проблемы: природа познания, опыта, проблема субъекта и объекта, характер категорий «вещь», «субстанция», природа основных «элементов» действительности, взаимоотношение физического и психического и т. д.

«Третья историческая форма позитивизма», неопозитивизм, возникает в 20-е годы ХХ в. Идейным ядром явился Венский философский кружок, который предложил программу развития научной философии. В него входили М. Шлик, Р. Карнап, Г. Фейгель, О. Нейрат, Э. Нагель, А. Айер, Ф. Франк, Л. Витгенштейн. Философия неопозитивизма (или логический позитивизм) развивается как аналитическая философия, которая в свою очередь разрабатывается в двух направлениях: логический анализ философии и лингвистическая философия. Основной принцип неопозитивизма — принцип верификации, т. е. сравнение всех положений науки с фактами опыта.

. Философия славянофилов и западников

Западники и Славянофилы — два противоборствующих направления в идеологии и философии России.

Борьба «западничества», у истоков которого стоял П. Чаадаев, и славянофильства, связанного, прежде всего с именами А. Хомякова и И. Киреевского, стала постоянной детерминантой развития русской философии и культуры.

Западники считали, что существует единый общечеловеческий путь развития, определенный западной цивилизацией, поэтому Россия должна всему учиться у Запада.

Славянофилы полагали, что у России свой собственный путь развития, определенный, в частности, православием русского народа. Отличительной чертой славянофилов явилось соединение в их творчестве Православия и российского Патриотизма. Главное в их учении — стремление к целостности и единству. В этой связи ими развивалось учение о Соборности.

Западники основывались на учениях Шеллинга и Гегеля, славянофилы — на учениях восточной патристики (Отцов церкви). Западники положительно относились к реформам Петра, славянофилы — отрицательно. Западники относились равнодушно к религии и критически к православию в отличие от славянофилов, отношение которых к религии и православию было позитивным.

От крепостного права можно избавиться: идя по пути просвещения дворян (западники); благодаря освобождению крестьян царской властью (славянофилы). Для обеспечения свободы слова и свободы личности западники предусматривали необходимость радикальных методов борьбы, коренной ломки традиций русского общества. Славянофилы были противниками подобных методов.

Западники: Чаадаев, Станкевич, Белинский, Герцен, Огарев, Чернышевский, Добролюбов, Боткин.

Славянофилы: Хомяков, Киреевский, Самарин, братья Аксаковы, Достоевский.

17. Русский космизм. Н.Ф.Федоров, Вернадский, Циолковский, Чижевский

Русский космизм — течение русской религиозно-философской мысли, основанное на холистическом мировоззрении, предполагающем телеологически определённую эволюцию Вселенной. Характеризуется осознанием всеобщей взаимообусловленности, всеединства; поиском места человека в Космосе, взаимосвязи космических и земных процессов; признанием соразмерности микрокосма (человека) и макрокосма (Вселенной) и необходимости соизмерять человеческую деятельность с принципами целостности этого мира. Включает в себя элементы науки, философии, религии, искусства, а также псевдонауки, оккультизма и эзотеризма. Данное течение описано в значительном количестве российских публикаций по антропокосмизму, социокосмизму, биокосмизму, астрокосмизму, софиокосмизму, светокосмизму, космоэстетике, космоэкологии и другим близким темам, но не имеет практически никакого заметного влияния в западных странах.

Еще в Древней Греции было широко распространено представление о космосе как особой сфере бытия, наделенной разумом и содержащей прообразы всего многообразия вещей (Аристотель). В христианской философии идеи космоса отходят на второй план. На первом плане — нравственный мир человека, рассматриваемый с позиции всемогущего Бога.

В эпоху Возрождения интерес к космосу усиливается. Как самостоятельное учение Космизм утвердился в России. Родоначальником Космизма был Федоров. Космизм делится на естественнонаучный (Циолковский, Чижевский, Вернадский) и религиозно-философский (Соловьев, Булгаков, Флоренский, Бердяев).

Регуляция природы силами науки и техники является новой ступенью эволюции. Если условием бесконечного прогресса истории является Смерть, то, по словам Федорова, необходимо ее победить, т. е. воскресить все, когда-либо жившее. Преодоление смерти служит условием остановки истории, что является необходимым для обретения высшего смысла бытия. Выход в космос при этом оказывается необходимым в связи с тем, что без этого не может быть завершена история. Федоров считал, что, отказавшись от обладания небесным пространством, необходимо будет отказаться и от нравственного совершенствования человечества.

Федоров — основатель. Патрипификация — воскрешение предков — бессмертие (научно-технический продукт).

Вернадский — биосфера, ноосфера, человек-геологическая сила. Коэволюция — совместная эволюция человека и природы.

Цилковский — живой космос. Космическая этика. Путешествие в космом. Человек- космическая сила.

Чижевский — гелиобиология. Космос — человек. Магнитная буря.

. Метафизика «всеединства» В. Соловьева (работы В.С. Соловьева «Три силы» или «Смысл любви»)

Значительная часть организмов размножается бесполым образов, правда высшие форы органических царств размножаются половым способом. Следовательно, смысл половой любви не в идее родовой жизни и е размножении, а в идее высшего организма. У человека сравнительно со всеми животными, размножение в меньших размерах, а любовь достигает наибольшего значения и высочайшей силы. Итак, половая любовь и размножение рода находятся между собой в обратном отношении: чем сильнее одно, тем слабее другое. Предположим, дело идет о рождении мирового гения, имеющего огромное значение в историческом процессе. Управляющая этим процессом сила, более заинтересована этим рождением, чем обычным смертным, значит и половое влечение, которым обеспечивается достижение цели, должно быть сильнее обыкновенного. В действительности это не так. Никакого соотношения между силой страсти и значением потомства. Чаще всего самая большая любовь вовсе не производит на свет потомства. Вследствие такой любви постригаются в монахи или кончают самоубийством. Особенно сильная любовь чаще всего бывает несчастна и ведет к самоубийству. По теории Ромео и Джульетта должны были по своей великой земной страсти породить важного человека, но как известно, наоборот.

Невозможно признать прямого соответствия между силой любви и значением потомства. Видеть смысл половой любви в целесообразном деторождении — значит признавать этот смысл только там, где самой любви вовсе нет, а где она есть, отнимать у нее всякий смысл и всякое оправдание. Эта мнимая теория любви, сопоставленная с действительностью. Оказывается не объяснением, а отказом от всякого объяснения. Смысл человеческой любви вообще есть оправдание и спасение индивидуальности через жертву эгоизма. Любовь родительская — в особенности материнская- и по силе чувств, и по конкретности предмета приближается к половой, но и по другим причинам не может иметь равного с ней значения для человеческой индивидуальности. В материнской любви нет, собственно, признания его истинной индивидуальности, ибо для матери хотя ее детище дороже всего. но именно как детище, и не иначе, как у прочих животных. Любовь важна не как одно из наших чувств, а как перенесение всего нашего жизненного интереса из себя в другое, как перестановка самого центра нашей личной жизни. Это свойственно всякой любви, но половой по преимуществу. Она отличается большей интенсивностью, захватывающим характером, возможностью более полной и всесторонней взаимностью, только эта любовь может привести к действительному и неразрывному соединению двух жизней в одну. Задача любви состоит в том, чтобы оправдать на деле тот смысл любви, который сначала дан только в чувстве; требуется такое сочетание двух данных ограниченных существ, которое создало бы из них одну абсолютную идеальную личность. Эта задача не только не заключает в себе никакого внутреннего противоречия, но и она прямо дана нашей духовной природой, особенность которой состоит в том, что человек может, оставаясь самим собой вместить абсолютное содержание, стать абсолютной личностью.

Само по себе ясно, что пока человек размножается, как животное, он и умирает, как животное. Но столь же ясно, что простое воздержание от родового акта нисколько не избавляет от смерти. Небесный предмет любви только один- вечная женственность божия, но так как задача истинной любви состоит не в том только, чтобы поклоняться высшему предмета, а в том, чтобы его реализовать и воплотить в другом, низшем существе той же женской формы.

. Познавательные способности человека. Структура познавательной деятельности

Познание: процесс получения знания, практическая деятельность, целенаправленная деятельность по достижениям истин.

Познание — совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.

Цель познания — истина.

Виды познавательной деятельности:

Обыденное (хороший день, чай горячий); мифологическая (туча плачет, солнце смеется); религиозная; философская (рефлексия); художественно-творческая (нравится фильм один, а другой нет); научно-познавательная).

Уровни познания: чувственный (ощущение, восприятие, представление); рациональный (понятие, суждение, умозаключение).

. Наука в современном мире

мировоззрение философия космизм позитивизм

Наука представляет собой один из типов исторически и социально-изменчивой познавательной активности человека.

Критерии науки: доказуемость (обоснованность); проверяемость (соответствие теоретическим данным); четкая предметность; однозначность значения и смысла.

Современная наука — это совокупность сотен наук, исследующих различные сферы действительности.

Методология — учение о методах.

Метод — система правил приема, которыми руководствуются в процессе познания.

Методы: специальный (в любом научном); частнонаучные (с конкретными но разными науками); общенаучные).

Универсальный метод:

) Эмпирически — наблюдение, измерение, сравнение, описание, эксперимент.

) Теоретический — анализ, синтез, абстрагирование, моделирование.

Демартация научного знания: верификация (доказательство, подтверждение фактов опытом); пальсификация (опровержение знания).

Социальная философия: Т.общества, сфера общества, история развития общества, современное общество.

Общество — развернутое в пространстве и развивающаяся во времени сфера бытия человека, среда и продукт его деятельности.

Концепция теории общества: натурализаторская, феноменологическая, религиозно-идеалистическая, марксистская.

Сферы общества: экономическая, социяальная, политическая, духовная.

. Природа как форма бытия. Проблема соотношения естественных и искусственных форм в человеческой жизни

Бытие — предмет изучения онтологии. В более узком значении понятие «бытие» фиксирует аспект существования сущего, в отличие от его сущности. Если сущность определяется вопросом: «Что есть сущее?», то бытие вопросом: «Что значит, что сущее есть?». Понятие бытия в русский философский язык вводит Григорий Теплов в 1751 году.

Бытие как совокупная реальность существует в основных четырех формах:

. Бытие природы. При этом различают:

Первую природу. Это бытие вещей, тел, процессов, нетронутых человеком, все то, что существовало до появления человека: биосфера, гидросфера, атмосфера и др.

Вторую природу. Это бытие вещей и процессов, созданных человеком (преобразованная человеком природа). Сюда относят орудия труда различной сложности промышленность, энергетика, города, мебель, одежда выведенные сорта и виды растений и животных и т.д.

. Бытие человека. В этой форме выделяется:

Бытие человека в мире вещей. Здесь человек рассматривается как вещь среди вещей, как тело среди тел, как объект среди объектов, который подчиняется законам конечных, преходящих тел (т.е. биологическим законам, циклам развития и гибели организмов и т.д.).

Собственное человеческое бытие. Здесь человек рассматривается уже не как объект, а как субъект, который подчиняется не только законам природы, но и существует как социальное, духовно-нравственное существо.

. Бытие духовного (это сфера идеального, сознания и бессознательного), в котором можно выделить:

Индивидуализированное духовное. Это личностное сознание, сугубо индивидуальные процессы сознания и бессознательного каждого человека.

Объективированное духовное. Это надындивидуальное духовное. Это все то, что является достоянием не только отдельного человека, но и общества, т.е. это «социальная память культуры», которая хранится в языке, книгах, картинах, скульптуре и т.д. Сюда относят и различные формы общественного сознания (философия, религия, искусство, мораль, наука и т.д.).

. Бытие социального, которое подразделяется на:

Бытие отдельного человека в обществе и в прогрессе истории, как социального субъекта, носителя социальных отношений и качеств.

Бытие самого общества. Охватывает всю совокупность жизнедеятельности общества как целостного организма, включая материально-производственную и духовную сферу, многообразие культурно-цивилизационных процессов.

2. Философия как наука и мировоззрение

1. Философия является особым мировоззрением и одновременно формирует его теоретическую основу. Для философского мировоззрения характерно восприятие мира, во-первых, в его целостности и единстве и, во-вторых, в его связи с человеком, с его познающей и преобразующей деятельностью.

Философия является высшим типом мировоззрения, обладающим теоретическим обоснованием и основанным на системном подходе и рациональном мышлении.

Философия возникла на основе мифологического и религиозного мировоззрения. Важную роль в этом процессе сыграло зарождение научного знания. Логическое осмысление процессов и явлений окружающего мира положило основание философскому мировоззрению, а расширение кругозора и рост информации об окружающем мире привели к формированию научных идей. Итак, философия и наука развивались в неразрывной связи друг с другом.

2. Важным остается вопрос о сути философии: является ли она наукой, мировоззрением или, может быть, методологией?

Философия имеет все признаки науки: объект и предмет исследования, цели, задачи и функции, методы и логико-категориальный аппарат.

Философия является и особым типом мировоззрения, поскольку обладает четырьмя основными компонентами мировоззрения:

1) познавательным (дает целостную картину мира);

2) ценностно-нормативным (имеет систему ценностей);

3) эмоционально-волевым (восприятие знаний, ценностей и норм);

4) практическим (формирует определенное поведение).

В качестве методологической основы философский способ познания представляет собой систему наиболее общих приемов теоретического и практического познания, в том числе и самого философского знания. Для многих наук философия является методологической базой практических исследований.

Следовательно, философия выступает в качестве науки, мировоззрения и методологии научной деятельности.

3. Философия выполняет следующие основные функции:

мировоззренческая функция формирует целостную картину мира, представления об устройстве окружающего мира, о месте человека в нем и определяет принципы взаимодействия человека с окружающим миром;

методологическая функция заключается в том, что философия вырабатывает основные методы познания окружающей действительности. Каждая из наук стремится выработать максимально достоверные и эффективные методы деятельности в своей сфере, но в большинстве случаев они приложимы только к этой науке. Поскольку задачей философии является познание наиболее общих принципов существования мира, то вырабатываемым ею методам также присуща всеобщность. В результате методы познания, разрабатываемые философией, применимы к любому объекту действительности и необходимы как для его глубокого, истинного познания, так и для надежной, эффективной деятельности;

мыслительно-теоретическая функция выражается в том, что философия учит концептуально мыслить и теоретизировать, т. е. предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические схемы, системы окружающего мира;

гносеологическая — одна из основополагающих функций философии — имеет целью правильное и достоверное познание окружающей действительности (т. е. механизм познания);

роль критической функции — подвергать сомнению окружающий мир и знание о нем. Благодаря данной функции философия расширяет границы познания, разрушает догмы, предотвращает окостенение знания, обеспечивает его модернизацию и увеличение достоверности;

аксиологическая функция философии заключается в оценке вещей и явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей — морально-нравственных, этических, социальных, идеологических и пр. Цель аксиологической функции — выделять нужное, ценное и полезное для развития общества и отбрасывать тормозящее и отжившее. Аксиологическая функция особенно усиливается в переломные периоды истории;

социальная функция способствует пониманию и осознанию общества как условия человеческого существования, выявляет причины его возникновения, эволюцию и современное состояние, его структуру и движущие силы; задачей социальной функции является вскрытие социальных противоречий, поиск путей их устранения или смягчения, а как итог — совершенствование общества;

воспитательно-гуманитарная функция философии состоит в том, чтобы культивировать гуманистические ценности и идеалы, прививать их человеку и обществу в целом, способствовать укреплению морали, а также помогать человеку адаптироваться в окружающем мире и найти смысл жизни;

прогностическая функция заключается в прогнозировании тенденций развития материи, сознания, познавательных процессов, человека, природы и общества на основании имеющихся философских знаний.

4. Философия соответствует определенным критериям научности. Ей присущи:

• объективность;

• рациональность;

• доказательность;

• эссенциалистская направленность (стремление к воспроизведению сущности и закономерностей объекта);

• системность знания, т. е. упорядоченность знания в соответствии с выработанными принципами.

5. Научная философия, как и любая другая наука, строго обосновывает свои утверждения, но делает это иными методами, чем прочие науки. Выдвигая новые положения, философия опирается не на факты как таковые, а на обобщения этих фактов конкретными науками. Иными словами, она осуществляет вторичное обобщение опыта. При этом фактами для философии являются теоретические обобщения (законы, понятия, положения) конкретных наук. Фактологическое обоснование положений дополняется в научной философии их логическим обоснованием с использованием методов формальной и диалектической логики, а также специфических философских методов категориального анализа, чьи основы заложили такие мыслители, как Сократ, Аристотель, Гегель и др.

6. Итак, философия является и мировоззрением, и наукой, и методологией. Философское мировоззрение — наиболее широкое явление; одновременно философия формирует теоретические основы мировоззрения и потому является наукой, видом научного знания. Предметная специфика философии как науки состоит в предельной обобщенности анализируемой информации с точки зрения основного вопроса мировоззрения.