|
План анализа стихотворения
Композиция: размер, рифма, ритм. Размер: Рифма: Тропы — слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении: —эпитет — художественное определение; —сравнение; —аллегория — иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы; —ирония — скрытая насмешка; —гипербола — художественное преувеличение; —литота — художественное преуменьшение; —олицетворение — например: куст, который разговаривает, думает, чувствует; —метафора — скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова «как», «словно» — отсутствуют; —паралеллизм. Стилистические фигуры: —повторы/рефрен; —риторический вопрос, обращение — повышают внимание читателя и не требуют ответа; —противопоставление; —градация — например: светлый — бледный — едва заметный; —инверсия — необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции; —умолчание — незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам. Поэтическая фонетика: —аллитерация — повторение одинаковых согласных; —ассонанс — повторение гласных; —анафора — едино начатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф; —эпифора — противоположна анафоре — повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф. Синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы. 4.Образ лирического героя, авторское «Я». 5.Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д. 6.Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д. |
План анализа прозы 1.История создания. 2.Сюжетные линии: выделить, пронумеровать и назвать для каждой линии:
3.Сюжетная схема (не все компоненты обязательно будут присутствовать): —экспозиция — условия и обстоятельства, которые привели к возникновению конфликта; —завязка — начало или проявление и обострение конфликта; —развитие действия; —кульминация; —развязка; —эпилог. 4Композиция: —последовательность и взаимосвязанность всех частей произведения (разделов, эпизодов, сцен, вводных эпизодов, лирических отступлений, картин, образов), разворачивание действий и группирование и расстановка персонажей; —способы компоновки художественного мира: портрет, пейзаж, интерьер, лирическое отступление; —способы изображения: рассказ, повествование, описание, монолог, внутренний монолог, диалог, полилог, реплика, ремарка, «поток сознания»; —точки зрения субъектов художественного произведения: автора, рассказчика, повествователя, персонажей; —придерживается автор или нет причинно-следственной зависимости. 5.Образы ДЛ (главных): характеры, взаимоотношения между персонажами, типичность (уникальность) персонажей. 6.Стиль: специфика письма каждого отдельного писателя: мировоззрение, жизненный опыт, характер, общая культура обуславливают: —выбор темы и ее раскрытие; —разработку любимых жанровых форм; —язык; —использование художественных средств (смотрите «План анализа стихотворения» пункты 3 b, c, d, e). 7.Литературное направление: сентиментализм, романтизм, реализм (критический, магический (например, Г.Г. Маркес «Сто лет одиночества», Ф. Кафка «Превращение»), социалистический, неореализм), натурализм, символизм, эстетизм, неоромантизм, импрессионизм (тенденция в творчестве авторов, принадлежавших к разным литературным направлениям — Ги де Мопассан, О. Уайльд, К. Гамсун), авангардизм, модернизм, постмодернизм, экзистенциализм, «театр абсурда», «школа потока сознания» (Дж. Джойс, М. Пруст, Т. Манн, У. Фолкнер и другие). —рассказ — малая эпическая форма: в центре — 1 событие, вокруг него сгруппированы ДЛ, характеры ДЛ в сформированном виде, описаний мало и они лаконичны, небольшой размер произведения (как правило, несколько страниц); —новелла — малая эпическая форма: в центре — 1 необычное событие, неожиданный финал, лаконичность. Виды: а) новелла событий — О’Генри, Дж. Лондон, И. Бабель, Дж. Кольер; б) новелла «настроения» с психологическим сюжетом — А. Чехов, Мопассан, Акутагава Рюноскэ; —повесть — средняя эпическая форма: 1 сюжетная линия, история жизни 1 человека в столкновениях с судьбами других людей, охватывает относительно небольшой промежуток времени из жизни героев; —роман — большая эпическая форма: несколько сюжетных линий, большой размер, много действующих лиц, раскрывается история формирования характеров многих персонажей, широко охвачены жизненные события. Роман — наиболее распространенная в XX веке эпическая жанровая разновидность, условно выделяют: А) социально-бытовой — человек и социальная среда, социально обусловленные формы бытия; Б) морально-психологический — столкновения внутреннего мира человека и мира внешнего; В)исторический — о событиях прошлого; Г)философский — раскрытие главных проблем человеческого бытия, создание целостной картины мира; Д)роман-миф — создание символической модели существования человека и человечества («Сто лет одиночества» Маркеса); Е)роман-антиутопия (Г. Уэллс), роман-притча («Чума» А. Камю), роман-хроника одной семьи («Семейство Тибо» Р.М. дю Гар), роман-анекдот («Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина» В. Войнович) и т.д. —эпопея — большое пространство действия, большое количество персонажей, часто охватывает все слои населения, значительный объем, выбирается момент истории, важный для судьбы народа/государства (обязательно!). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жанры стихотворений
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Синквейн -Пятистишие, каждая строка имеет своё значение, но все они объединены темой, которая заявлена в первой строке.
Эгоизм Самоуверенный, равнодушный; Скучает, служит, не любит; Смирился со всем окружающим миром; Эгоист. Антонимы в названиях литературных произведений
|
Виды рифм РИФМА — созвучие в окончании двух или нескольких слов. Звуковой повтор в конце ритмической единицы: Мой дядя самых честных пр|авил, В связи с положением ударения в рифмованном слове, различают три рода рифмы:Мужскую рифму, где ударение стоит на последнем слоге рифмованного стиха. Это самые простые рифмы: (Я – моЯ, моЯ – свиньЯ, рАЗ – квАС – бАС – нАС); Также существует разделение: Панторифма — все слова в строке и в последующей рифмуются между собой (например — рифмуются соответственно 1ое, 2ое и 3тье слова двух строчек) Приятно, катану сжимая, В неточной рифме совпадают не все звуки, начиная от последнего ударного гласного: «навстречу – сеча», или «книга – Кинга» у Медведева. Неточных рифм может быть гораздо больше, чем точных, и они могут очень украшать и разнообразить стих. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Системы стихосложения Тоническое стихосложениеПростейшей формой акцентной системы является тонический стих, в котором соизмеримость строк основана на более или менее постоянном сохранении в каждой строке определенного числа ударений при переменном числе безударных слогов (как в строке в целом, так и между ударными слогами).
|
АБЗАЦ — отрывок текста от одной красной строки до другой. Конец формы |
Псевдонимы
|
Аксаков С.Т. |
Сер-й Ак-въ 200-1 Подражаев Рдр (редактор) Любитель русского театра(Л.Р.Т.) П.Щ., А-въ, Ак-въ,…овъ, С.А., С.А-въ |
|
Андреев Л.Н. |
Пацковский Джеймс Линч Гораций Ч. Брюква |
|
Бабель И.Э. |
Лютов Кирилл Васильевич |
|
Белинский В.Г. |
В.Б-й, Б., В.Б., Б-ъ, В.Б-ий, -нский, …ъ, …й, -он –инский, Петр Бульдогов, Геннадий Симоновский |
|
Бугаев Борис Николаевич |
Белый Андрей |
|
Булгаков Михаил Афанасьевич |
Эмма Б. |
|
Бунин И.А. |
Чубаров |
|
Брюсов В.Я. |
Аврелий, Бакулин, Нелли, Ира Ялтинская, Мария Райская |
|
Вересаев В.В. |
Смидович |
|
Виленкин Н.М. |
Н.Минский |
|
Вогау Б. |
Борис Пильняк |
|
Вольнов Иван Егорович |
Иван Вольный |
|
Воровский Вацлав Вацлавович |
Важный,В.В.,П.Орловский,Кентавр,Мухомор, Ю.Адамович, Оптимист, Профан, Тарантул, Фавн, Фантазер, Черномор |
|
Герцен А.И. |
Искандер, Ал.Гер…, А.Г., И **, И.р., И.Огурчиков, И.Нионский |
|
Гиляровский В.А. |
Дядя Гиляй |
|
Гинзбург А. |
Александр Галич |
|
Гиппиус З.Н. |
Антон Крайний, Антон Кирша, Лев Пущин |
|
Гликберг А. |
Саша Черный |
|
Гоголь Н.В. |
В.Алов, ОООО (Гоголь-Яновский), П.Глечик (полковник Глечик), Рудий Панько, Г.Янов, ***, N.N. |
|
Горенко А.А. |
Ахматова |
|
Гриневский А.С. |
Грин Александр, А.С.Г., А.А.М., А.Степанов, Эльза Моравская, Виктория Клемм, Один |
|
Даль В.И. |
Казак Луганский |
|
Данилевский Григорий Петрович |
А.Скавронский |
|
Добролюбов Н. |
Анастасий Белинский, Лайбов, Николай Александрович, Н.-бов, Волгин, Н.Турчинов, Андрей Критский, Свиристелев, Кондратий Шелухин, Яков Хам, Конрад Лилиеншвагер, Станислав де Канард, Аполлон Капелькин |
|
Достоевский Ф.М. |
Ф.Д., N.N., Н.Н., Д., Зубоскалов, М.-ий, Летописец, Друг Козьмы Пруткова, Пружинин |
|
Екатерина II |
Патрикей Правдомыслов, Петр Угадаев, Любомудров из Ярославля, Разнощик Рыжий Фролка |
|
Есенин С.А. |
Аристон |
|
Жуковский Василий Андреевич |
Маремьян Данилович Жуковятников, председатель комиссии о построении Муратовского дома, автор тесной конюшни, огнедышащий экс-президент старого огорода. Кавалер трех печенок и командор Галиматьи. |
|
Кириенко-Волошин М.А. |
Максимилиан Волошин |
|
Климентов А.П. |
Андрей Платонов |
|
Корнейчуков Николай |
Корней Иванович Чуковский |
|
Куприн А.И |
А.К-ринъ, Киевлянин, А.К., А.И.К., К-ъ, К., Алеко, Заратустра |
|
Кручёных Алексей Елисеевич |
Александр Крученых |
|
Иван Андреевич Крылов |
НАВИ ВОЛЫРК |
|
Лесков Н.С. |
М.Стебницкий, Лесков-Стебницкий, М.П.(Меркул Праотцев), Псаломщик, Свящ. П.Касторский, См.Е.Н.(Смиренный ересиарх Николай), Доктор Фрейшиц |
|
Лешенков С.А. |
Клычков Сергей Александрович |
|
Лотарев И.В. |
Игорь Северянин |
|
Лохвицкая Н.А. |
Теффи |
|
Луначарский Анатолий Васильевич |
А.,А-н, А.Анютин, А.Воинов,А.Д.Т.,А.Д.Тур, А.Л., А-й,Александр Барсов, А.Лун-й,Ан.Анютин, Анат.АнютинАнтон, Антон Левый, Антон Новый, Антонов, А.Т., Воинов, В., Г.Антонов, Л-ский |
|
Михайловский Н.Г. |
Гарин Николай |
|
Набоков В. |
Сирин |
|
Некрасов Н.А. |
Иван Бородавский, Наум Перепельский, Феклист Боб, Чурмень, Ник-Нек, Литературной биржи маклер Назар Вымочкин, Петербургский житель Ф.А.Белопяткин, Савва Намордников, Граф де Гаранский; Русский барин, долго живший за границей, Н.А.Н., Н.Н., Феоклист Онуфрич Боб , Феклист Бородавкин |
|
.Панаева Авдотья |
Н.Станицкий |
|
Катаев Евгений Петрович |
Евгений Петров |
|
Петров Степан |
Грааль Арельский |
|
Пешков А.М. |
Максим Горький, Паскарелло, Иегудиил Хламида, Некто, Некто Х., Н.Х., Дон Кихот, Гек, Самокритик Словотеков, Метранпаж Горячкин, Аристид Балык, Инвалид муз, Осип Тиховоев, Unicus, Pacatus |
|
Плещеев Алексей Николаевич |
Александр Плещепупович Чернобрысов, действительный мамелюк и богдыхан, капельмейстер коровьей оспы, привилегированный гальванист собачьей комедии, издатель топографического описания париков и нежный компонист различных музыкальных чревобесий, в том числе и приложенного здесь нотного забывания( Под критическим примечаниями к шуточной балладе Жуковского «Греческая баллада») |
|
Попов Александр Серафимович |
Серафимович |
|
Придворов Ефим Алексеевич |
Демьян Бедный |
|
Пушкин А.С. |
Александр Н.к.Ш.П., Феофилакт Косичкин, Иван Петрович Белкин, Сверчок |
|
Рабинович Ш |
Шолом- Алейхем |
|
Салтыков М.Е. |
Салтыков-Щедрин, С-въ, С., М.С., М.Непанов, Н.Щедрин, М.М., Т-н-ъ(Тверянин), Посторонний сатирик К.Гурин, Н.Г., Мих. Змиев-Младенцев, Стыдливый библиограф, Посторонний наблюдатель, Молодой человек ;Бывший председатель казенной палаты, разных орденов кавалер, а ныне помещик Мастодонтов, Dixi, Nemo |
|
Соловьев Вл. |
Вольдемар Люсциниус |
|
Тетерников Ф. |
Федор Сологуб |
|
Толстая Т.Л. |
П.Полилов |
|
Толстой А.Н. |
Мирза Тургень |
|
Тургенев И.С. |
—въ, Т.Л., Т.-Л., Т., -е-, И.Т., И.С.Т.,отставной учитель Российской словесности Платон Недобобов |
|
Файнзильберг Илья |
Илья Ильф |
|
Фонвизин Денис Иванович |
Фалалей |
|
Фофанов К. |
Олимпов, граф Амори |
|
Хвощинская Н. |
В.Крестовский |
|
Ходасевич Владислав Фелицианович |
Елена Арбанская |
|
Чернышевский Н.Г. |
Волков, Панкратьев, Н.Ч., купеч. сын Бадейкин, Эфиоп, Н.П-ъ, Дензиль Элиот, Андреев, Старый трансформист |
|
Чехов А.П. |
А.П., А.Ч., Ан.Ч., Антоша, Антоша Ч., Антоша Ч***, Антоша Чехонте, Анче, Б-в Г., Балдастов, Борисов Н.Н., Брат моего брата, ***въ, врач без пациентов, вспыльчивый человек, Гайка №5 34, Гайка №6, Грач,Заведующий календарем «Будильника»Антоша Чехонте, Кисляев, Ковров М., Крапива, Лаэрт, Некто,Павлов А., Панько, Полковник Кочкарев Прозаический поэт, Рувер, Рувер и Ревур, Тарантулов Акакий, Улисс, Человек без селезенки, Чехонте, Шампанский, Z,А.П.Ч-в, Ц., Ч., Ч.Б.С., Ч.безС., Ч-е Ан., Чел. б. селез., Ч-те А-н, Ч-х-в А. |
|
Чурилова Лидия |
Чарская |
|
Шеншин А.А. |
Фет А.А. |
|
Ювачев Д. |
Даниил Хармс |
|
Алексей Толстой, Алексей и Владимир Жемчужниковы |
Козьма Прутков |
Литературные направления
|
Название |
Когда и где сформировалось |
Манифест |
Основные жанры |
Герой |
Основные признаки |
Русские представители |
Зарубежные представители |
|
Классицизм (от лат. Classicus – образцовый) |
17 век, Франция.В России 30-60 годы 18 века) |
Н.Буало трактат «Поэтическое искусство» 1674 |
Высокие-трагедия,ода, эпическая поэма Средние- элегия, идиллия, послание Низкие-сатира, комедия, басня |
Подчиняет себя служению высоким идеалам (характеры – маски) |
1.Основная задача – утверждение централизованной власти (абсолютной монархии) 2.Осн. конфликт – между долгом и чувством, разумом и сердцем. 3.Подражание «образцам» античности 4. Нормативность: строгая жанровая система, «теория трех речений» (Ломоносов), «теория трех единств» — времени, места и действия. |
А.Д.Кантемир В.К.Тредиаков-ский М.В.Ломоносов А.П.Сумароков Д.И.Фонвизин Г.Р.Державин |
Корнель Мольер (драма-турги) |
|
Сентиментализм (от фр. чувствительный) |
Середина 18 века – Европа 90-е годы 18 века в России |
Лоренс Стерн «Сентименталь- ное путешествие по Франции и Италии», Руссо «Эмиль или О воспитании», Гете «Страдания молодого Вертера» |
Лирика- элегия, послание, наставление. Проза – повесть, роман, путевые заметки, наставления |
Человек, замечательный не подвигами и служением идеалам, а своими душ. качествами, богатой внутренней жизнью. |
1.Особое значение придается «жизни сердца» 2.Внимание к пейзажу. 3.Проблема возрождение человеческой натуры, на которую пагубно влияет цивилизация. 4.Ценность человека не измеряется его общ. ста-тусом, основным героем является человек третьего сословья. |
М.М.Херасков М.Н.Муравьев Н.М.Карамзин |
Л.Стерн Ж.-Ж. Руссо И.-В. Гете |
|
Романтизм (от фр. – песня о чувствах) |
Первая треть 19 века |
Новалис – теоретические труды, поэзия Байрона |
Лирика- поэма, элегия, стансы, баллада, послание, песня. Проза- ист. роман |
Человек с богатым внутренним миром,, печальный, ищущий, благородной привлекатель-ной внешности, одинокий, судьба его зачастую трагична. |
1.Исследование противоречий человеческой души 2.Двоемирие 3.Тяга к мистике, экзотике 4.Обращение к национальной истории и фольклору. 5.Незаурядная личность в особых обстоятельствах |
В.И Жуковский К.Ф.Рылеев А.С.Пушкин М.Лермонтов |
Байрон В.Скотт Гофман Ф.Купер В.Гюго |
|
Реализм (от лат. realis – вещественный) |
19 век |
Проза – роман, роман-эпопея, повесть, рассказ Поэзия – эпическая поэма |
Типичный представитель определенного сословья, социальной группы, носитель идеи, но наделенный яркой индивидуальностью, характером. |
1.Реалистическое воссоздание действительности в конкретных чувственных образах. 2.Поиски жизненных закономерностей, попытка объяснения происходящего. 3.Типизация характеров и явлений. 4.Внимание к социально-бытовому фону, правдивость детали. 5.Историзм. 6. Типичный герой в типичных обстоятельствах, показан в развитии. |
А.С.Пушкин Н.В.Гоголь Л.Н.Толстой Ф.Достоевский и др. |
Бальзак Драйзер Лондон и др. |
Виды рифм
1. По расположению ударения.
Мужская рифма
подразумевает ударение на самом последнем слоге. Пример мужской рифмы:
Зима весёлая пришла
И много снега принесла.
Женская рифма
как уже можно догадаться, охватывает те слова, чьё ударение падает на предпоследний слог (пример женской рифмы):
Пусть счастье будет ярче света,
А радость станет жарче лета.
- Дактилическая рифма
отводит нас ещё дальше на один слог. Речь идёт уже о третьем слоге с конца. Пример дактилической рифмы:
К малышу сегодня в садике
Приходили вновь солдатики.
- Наконец, самая сложная – это
гипердактилическая рифма
. Если уже сбились со счёта, то отсчитываем ровно три слога и подбираем слово с ударением на четвёртом (пример гипердактилической рифмы):
Берёзу день расчёсывает,
Берёзу день причёсывает…
Главная » ЕГЭ » ЕГЭ. Литература. Универсальный справочник. Скубачевская Л.А. и др.
Справочник предназначен для подготовки учащихся к ЕГЭ по литературе. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом. После разделов даются примеры заданий ЕГЭ по соответствующим темам. Для итогового контроля знаний в конце справочника приводятся тренировочные варианты ЕГЭ по литературе. Ко всем заданиям приводятся ответы. Издание будет полезно учителям литературы, так как даёт возможность эффективно организовать учебный процесс и подготовку к экзамену.
- Рубрика: ЕГЭ / ЕГЭ по Литературе
- Автор: Скубачевская Л.А. и др.
- Год: 2019
- Для учеников: 11 класс
- Язык учебника: Русский
- Формат: PDF
- Страниц: 368
Для успешной сдачи ЕГЭ по литературе нужно знать все произведения из кодификатора, свободно владеть литературными терминами и уметь анализировать прочитанный текст. В последнем тебе поможет работа со справочными материалами. Не торопись бежать в книжный магазин и скупать все пособия для ЕГЭ: многие из них похожи и могут оказаться бесполезными, а потраченные деньги уже не вернёшь. Я составила для тебя подборку из четырех книг, с которыми сама готовилась к экзамену по литературе и получила 100 баллов.
«Русская литература в схемах и таблицах. 9–11 классы», В. А. Крутецкая
Учителя русского и литературы из трёх школ моего города используют эту книгу для подготовки к урокам. Сам справочник содержит в себе информации больше, чем нужно для экзамена, но о его приобретении я не пожалела ни разу. У пособия много плюсов:
— анализ произведений расположен в порядке школьной программы;
— вся информация заключена в таблицы;
— хорошо выделенные заголовки, которые позволяют легко ориентироваться в пособии;
— в начале справочника дана теория литературы в кратком изложении;
— нет лирических отступлений и размышлений составителя (редко встретишь такое в учебниках по литературе);
— хорошо проанализированы прозаические произведения, даны подробные характеристики героев.
Полезна вся информация в справочнике, даже та, которая не понадобится на ЕГЭ. Ведь ненужных знаний для экзамена по литературе не бывает: чем лучше вы проанализируете произведение, тем выше шанс, что ваша работа понравится проверяющему и будет оценена на высший балл.
Минус в этом пособии один: мало анализа по лирическим произведениям. Несмотря на это, я рекомендую изучить его при подготовке к экзамену. Если нет возможности купить книгу — скачайте в интернете, он есть в свободном доступе.
«ЕГЭ. Литература. Универсальный справочник», Л. А. Скубачевская, Т.В.Надозирная, Н. В. Слаутина
Объёмный справочник с огромным количеством информации. Нужной и не очень. Начну с его минусов:
— много отступлений и повторов мыслей;
— неудобно брать с собой (формат А4 и 7 см в толщину);
— незаметные заголовки и сплошной текст;
— сложные выражения и слова, которые не всегда понятны школьникам.
Несмотря на отступления и композицию пособия, оно поможет вам в подготовке. В справочнике отлично проанализированы стихотворения и прозаические произведения. Из плюсов:
— подробно расписана теория литературы;
— приведены конкретные отрывки из произведений и их анализ;
— сложные обороты и неизвестные слова заставят вас залезть в «Википедию» или словарь, благодаря чему вы пополните словарный запас и ваше сочинение на ЕГЭ будет выглядеть «взросло»;
— хорошее сравнение персонажей как в одном произведении, так и со всеми героями в литературе;
— отступления авторов влияют на ваш стиль написания, учат правильно излагать свои мысли ;
— в справочнике есть примеры КИМов, бланков, а также несколько вариантов для тренировки.
Он будет бесполезен, если вы вдруг вспомните о подготовке за две недели до экзамена. Но в течение года этот справочник выручит как никакой другой. Чем больше вы читаете его (именно читаете, а не зубрите), тем лучше запоминается важная информация, развиваются скорочтение и умение работать с текстом.
«Супермобильный справочник. Литература», Л. А. Скубачевская
Этот мини-справочник — сжатый формат пособия выше. В нём содержится та же информация, что и в «Универсальном справочнике», но работать с ним приятнее. И вот почему:
— размер книги 16 на 10 сантиметров — его удобно брать с собой;
— информация дана без лирических отступлений;
— красивое оформление, выделены заголовки и важные мысли;
— анализы разбиты на пункты, а не идут сплошным текстом;
— краткий, но полезный анализ стихотворений (даже нет ошибок в средствах выразительности!);
— хорошее объяснение теории литературы и схемы для определения размеров лирических произведений;
— QR-коды со ссылкой на статьи в «Википедии» по каждому произведению.
Конкретных минусов у пособия нет, но я не рекомендую брать его как основной источник информации для подготовки. Не зря же название содержит слово «супермобильный». Для написания хорошего сочинения понадобится больше информации, чем дано в этом справочнике. Он поможет при повторении материала за три-четыре недели до экзамена или послужит «напоминалкой» при изучении произведений.
«Литература. Наглядный школьный курс: удобно и понятно», В. А. Титов, Т. Г. Маланка
Самое красивое и удобное пособие из перечисленных. Здесь и минималистичные портреты писателей и поэтов, и яркая обложка, и всевозможные выделения важной информации в анализах произведений. А ещё:
— простая форма изложения;
— никакой лишней информации;
— краткие биографии поэтов и писателей;
— таблицы, рамочки, значки, схемы, помогающие запоминать информацию;
— раздел «Из литературы второй половины XX — начала XXI в.» с разбором популярных произведений;
— анализы стихотворений, включающие не только тему и идею, но и художественные средства.
Последний пункт стоит пометить звёздочкой, так как средства выразительности в стихотворениях не всегда указаны верно. Дело в том, что составители справочников расходятся во мнениях, поэтому в одной книге будет написано, что то или иное средство — метафора, а в другой — олицетворение. В такие моменты стоит изучить статьи в интернете, обратиться за помощью к учителю литературы или не использовать эту информацию на экзамене. Составители ЕГЭ по литературе не включают в КИМ спорные вопросы, поэтому при хорошей подготовке вы получите высокие баллы.
Одна учительница узнав, что я получила 100 баллов по литературе, воскликнула: «Но такого не бывает!» Своим примером я доказываю, что нет ничего невозможного. Помните: всё в ваших руках. Благодаря этим справочникам и любви к предмету, я подготовилась на отлично. Надеюсь, подборка поможет и вам получить 90+ баллов на ЕГЭ.




