- История ЕГЭ
Шкала перевода баллов ЕГЭ по истории в 2021 году.
Таблица перевода из первичных баллов в тестовые и баллы за каждое задание.
Перевод первичных баллов в тестовые. История ЕГЭ 2021
| Первичный балл | Тестовый балл |
| 1 | 4 |
| 2 | 8 |
| 3 | 11 |
| 4 | 15 |
| 5 | 18 |
| 6 | 22 |
| 7 | 25 |
| 8 | 29 |
| 9 | 32 |
| 10 | 34 |
| 11 | 35 |
| 12 | 36 |
| 13 | 37 |
| 14 | 38 |
| 15 | 40 |
| 16 | 41 |
| 17 | 42 |
| 18 | 43 |
| 19 | 44 |
| 20 | 45 |
| 21 | 47 |
| 22 | 48 |
| 23 | 49 |
| 24 | 50 |
| 25 | 51 |
| 26 | 52 |
| 27 | 54 |
| 28 | 55 |
| 29 | 56 |
| 30 | 57 |
| 31 | 58 |
| 32 | 60 |
| 33 | 61 |
| 34 | 62 |
| 35 | 63 |
| 36 | 64 |
| 37 | 65 |
| 38 | 67 |
| 39 | 68 |
| 40 | 69 |
| 41 | 70 |
| 42 | 71 |
| 43 | 72 |
| 44 | 75 |
| 45 | 77 |
| 46 | 79 |
| 47 | 82 |
| 48 | 84 |
| 49 | 86 |
| 50 | 89 |
| 51 | 91 |
| 52 | 93 |
| 53 | 96 |
| 54 | 98 |
| 56 | 100 |
ЕГЭ 2021 история. Распределение баллов по заданиям.
| Номер задания | Первичные баллы |
| Часть 1 | |
| 1 | 1 |
| 2 | 2 |
| 3 | 2 |
| 4 | 1 |
| 5 | 2 |
| 6 | 2 |
| 7 | 2 |
| 8 | 2 |
| 9 | 2 |
| 10 | 1 |
| 11 | 3 |
| 12 | 2 |
| 13 | 1 |
| 14 | 1 |
| 15 | 1 |
| 16 | 2 |
| 17 | 2 |
| 18 | 1 |
| 19 | 1 |
| часть 2 | |
| 20 | 2 |
| 21 | 2 |
| 22 | 2 |
| 23 | 3 |
| 24 | 5 |
| 25 | 11 (сочинение) |
| Всего: | 56 |
Связанные страницы:
- Главная
- Казань современная
- Первый — последний
- История России. Правление Николая I. 1825-1855 гг. Внутренняя политика.
Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.
ЕГЭ -2021. История.
Критерии оценивания.
Количество баллов по заданиям.
|
№ задания. |
Количество баллов. |
|
1 |
1 |
|
2 |
2 |
|
3 |
2 |
|
4 |
1 |
|
5 |
2 |
|
6 |
2 |
|
7 |
2 |
|
8 |
2 |
|
9 |
2 |
|
10 |
1 |
|
11 |
3 Если допущена одна ошибка – 2 балла; если допущено две-три ошибки – 1 балл; если допущено четыре и более ошибки или ответ отсутствует – 0 баллов. |
|
12 |
2 |
|
13 |
1 |
|
14 |
1 |
|
15 |
1 |
|
16 |
2 |
|
17 |
2 |
|
18 |
1 |
|
19 |
1 |
|
20 |
2 |
|
21 |
2 |
|
22 |
2 |
|
23 |
3 |
|
24 |
4 |
|
25 |
12 |
|
ИТОГО. |
56 |
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом (№20-24).
(по демоверсии — 2020 г).
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы. |
|
Задание № 20. |
2 |
|
Правильно указаны название периода, руководитель СССР, исторический деятель. |
2 |
|
Правильно указаны любые два элемента. |
1 |
|
Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный. |
0 |
|
Задание № 21. |
2 |
|
Правильно указаны три факта. |
2 |
|
Правильно указаны два факта. |
1 |
|
Правильно указано один факт ИЛИ Ответ неправильный. |
|
|
Задание № 22. |
2 |
|
Правильно указаны партийный орган и два решения. |
2 |
|
Правильно указаны партийный орган и одно решение ИЛИ Правильно указаны два решения. |
1 |
|
Правильно указан партийный орган. ИЛИ Правильно указано только одно решение. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
Задание № 23. |
3 |
|
Правильно приведены три причины. |
3 |
|
Правильно приведены две причины. |
2 |
|
Правильно приведена одна причина. |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
Задание № 24. |
4 |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки. |
4 |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки . |
3 |
|
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки. |
2 |
|
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки. |
1 |
|
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Задание № 25. Историческое сочинение.
Требования, критерии оценивания, баллы.
В сочинении необходимо:
– указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
В н и м а н и е! При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
– указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
– используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
В количестве баллов есть одно изменение.
Если в демоверсии — 2019 по критерию № 6 (наличие фактических ошибок) выставлялось 2 балла, то в 2020 году — 3 балла.
Итого за историческое сочинение можно получить 12 баллов (а не 11).
|
Критерии оценивания. |
Баллы. |
|
К1. Указание событий (явлений, процессов). |
2 |
|
Правильно указаны два события (явления, процесса). |
2 |
|
Правильно указано одно событие (явление, процесс). |
1 |
|
События (явления, процессы) не указаны или указаны неверно. |
0 |
|
К2. Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории. |
2 |
|
Правильно названы две исторические личности, правильно охарактеризована роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России. |
2 |
|
Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности с указанием её конкретных действий (или конкретного действия), в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России (или одного события (явления, процесса)). |
1 |
|
Правильно названы одна-две исторические личности, роль каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не охарактеризована / охарактеризована неправильно. ИЛИ Правильно названы одна-две исторические личности, при характеристике роли каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России приведены рассуждения общего характера без указания их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России. ИЛИ Исторические личности названы неверно. ИЛИ Исторические личности не названы. |
0 |
|
К3. Причинно-следственные связи. По данному критерию не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности и засчитанные по критерию К2. |
2 |
|
Правильно указаны две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период. |
2 |
|
Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причину возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период. |
1 |
|
Причинно-следственные связи указаны неверно / не указаны. |
0 |
|
К4. Значение (последствие) выбранного процесса для истории России |
1 |
|
Указано значение (последствие) выбранного процесса для истории России с опорой на исторические факты/ |
1 |
|
Значение (последствие) выбранного процесса для истории России сформулировано в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов. ИЛИ Значение (последствие) выбранного процесса для истории России не указано |
0 |
|
К5. Использование исторической терминологии. |
1 |
|
При изложении корректно использована историческая терминология. |
1 |
|
Все исторические термины, понятия использованы некорректно. ИЛИ Исторические термины, понятия не использованы. |
0 |
|
К6. Наличие фактических ошибок. 1, 2 или 3 балла по критерию К6 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 6 баллов. |
3 |
|
В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки. |
3 |
|
Допущена одна фактическая ошибка. |
2 |
|
Допущено две фактические ошибки. |
1 |
|
Допущено три или более фактические ошибки. |
0 |
|
К7. Форма изложения. 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 6 баллов. |
1 |
|
Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала). |
1 |
|
Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений. |
0 |
|
Максимальный балл |
12 |
Сейчас существует множество бесплатных инструментов, которые позволяют подготовиться к ЕГЭ и увеличить балл на 40% с минимальными временными затратами.
Наиболее эффективными являются подписки на видеокурсы. Попробовать можно с
компанией Twostu
,
тем более здесь это ничего не стоит.
Общий оценочный балл
Чтобы вычислить итоговый балл за работу, эксперты суммируют оценки за каждое задание теста, которых в общей сложности 25. За правильный ответ на вопросы 1, 4, 10, с 13 по 15, а также 18 и 19 старшеклассник получит 1 балл. Что касается заданий 2, 3, с 5 по 9, 12, 16 и 17, то за них дается 2 балла при отсутствии ошибок или 1, если имеется не более 1 недочета. Наиболее «дорогостоящий» вопрос из первой части – тот, что под номером 11. За него причитается 3 балла при идеальном ответе, 2 – при наличии одной ошибки, 1 – двух или трех.
Вторая часть ЕГЭ – более сложная, а потому и удельный вес у нее выше. Здесь за абсолютно верные ответы на вопросы 20–22 школьник получает максимум 2 балла, а за 23-й – до 3-х включительно. Последние задания (24 и 25) – самые трудные, так как требуют развернутого ответа, и могут принести до 4-х и 12-ти баллов соответственно. Чтобы все эти факты не превращались для вас в мешанину из цифр, упорядочим их в таблице.
| Номер задания | Максимальный балл |
|---|---|
| 1, 4, 10, 13–15, 18, 19 | 1 |
| 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 | 2 |
| 11 | 3 |
| 20–22 | 2 |
| 23 | 3 |
| 24 | 4 |
| 25 | 12 |
Таким образом, на ЕГЭ по истории можно в общей сложности набрать до 56 первичных баллов. В итоговом исчислении их максимальное количество – 100, как и для всех других предметов.
Критерии
В демо-версии теста изложены принципы, по которым оценивается каждое задание. Эти сведения нужны не только проверяющим экспертам, но и самим школьникам, поскольку критерии служат еще и ориентирами, указывающими на требования к каждому заданию. Особенно такие подсказки важны для вопросов 24 и 25: ответы на них нужно дать в свободной форме, а значит, повышается и вероятность ошибки, и ее цена.
Часть первая
Критерии для первой части ЕГЭ просты и понятны, поэтому разбирать каждое задание в отдельности нет смысла. За те вопросы, на которые нужно дать один-единственный правильный ответ, вы получите 1 или 0 баллов. Иногда верных ответов должно быть несколько. Например, в задании 9 необходимо сопоставить исторические события из одной колонки с их участниками из второй и вписать в бланк сразу 4 цифры. В таких случаях у вас есть право допустить 1 ошибку, за которую у вас отнимут 1 балл из двух возможных. Если же погрешностей 2 и больше, ответ считается неправильным, и вы ничего за него не получаете.
Отдельно стоит упомянуть вопрос под номером 11 (см. скриншот). Он оценивается в 3 балла за отсутствие недочетов, в 2 – за 1 ошибку и в 1 – за 2-3 погрешности.
Вторая часть
Задания 20–23 оцениваются по тому же принципу, что и «дорогостоящие» вопросы из первой части, а вот о пунктах 24 и 25 стоит рассказать подробно, поскольку они требуют развернутых ответов и считаются наиболее сложными.
В задании 24 дается некое спорное утверждение касательно того или иного исторического периода. Задача ученика – написать по 2 аргумента за и против этого тезиса. Критерии отражены в таблице.
| Результат (количество правильных аргументов) | Баллы |
|---|---|
| 2 за и 2 против | 4 |
| 2 за и 1 против либо наоборот | 3 |
| 1 за и 1 против либо наоборот | 2 |
| 2 за или 2 против | 1 |
Сочинение
Последнее задание на ЕГЭ по истории – самое трудное, но и заработать на нем можно много, до 12 баллов включительно. Предлагается 4 исторических периода. Нужно выбрать один из них, подробно его описать и при этом соблюсти следующие условия:
- привести примеры как минимум двух ключевых событий или процессов;
- назвать хотя бы 2 имени и охарактеризовать роль этих деятелей в выбранном периоде;
- указать как минимум 2 причины основных событий, происходивших в это время;
- оценить влияние событий взятого временного отрезка на дальнейшее развитие государства, опираясь при этом на сами исторические факты и/или мнения ученых.
Применительно ко всему сочинению в целом есть еще одно требование. Экзаменуемый должен правильно использовать историческую терминологию и оперировать понятиями, которые относятся в выбранному периоду.
Для оценки 25 задания разработана целая система критериев. Все они представлены в таблице.
| Код | Аспект | Критерии | Баллы |
|---|---|---|---|
| К1 | Описание происходивших событий и процессов | Верно указаны 2 факта | 2 |
| Верно указан 1 факт | 1 | ||
| К2 | Исторические личности, а также их значение | Верно указаны 2 личности, объяснено их значение, упомянуты конкретные их действия, значимые для истории | 2 |
| Верно указаны 1 или 2 личности, объяснено значение лишь одной из них, упомянуты конкретные действия | 1 | ||
| К3 | Причины и следствия | Верно названы 2 причинно-следственные связи | 2 |
| Верно названа 1 причинно-следственная связь | 1 | ||
| К4 | Оценка влияния происходивших событий на отечественную историю | Оценка дана правильно, причем с опорой на факты. Опционально: указаны мнения ученых | 1 |
| К5 | Использование терминов | Верно использован как минимум 1 исторический термин | 1 |
| К6 | Фактические ошибки (критерий используется лишь тогда, когда сумма по К1–К4 – минимум 5 баллов) | Фактических ошибок нет | 3 |
| Есть 1 ошибка | 2 | ||
| Есть 2 ошибки | 1 | ||
| К7 | Форма, последовательность изложения (критерий используется лишь тогда, когда сумма по К1–К4 – минимум 5 баллов) | Сочинение написано связно, тезисы изложены последовательно и логически непротиворечиво | 1 |
В заключение важный нюанс: эта статья написана по КИМ 2020 года, тогда как структура Единого экзамена периодически корректируется, а значит, уже в 2021-м наши сведения могут устареть. Не забывайте, что актуальную информацию о баллах и критериях оценивания ЕГЭ по истории всегда можно найти на официальном сайте Федерального института педагогических измерений.
27 августа 2021
В закладки
Обсудить
Жалоба
Сколько первичных баллов даёт каждое задание в ЕГЭ?
| Номер задания | Количество первичных баллов | ||||||||||||
| Русский | Матем. Б. | Матем. П. | Общ-е | Физика | Биология | История | Химия | Инф. | Лит. | Гео. | Ин.яз | Кит.яз. | |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 6 |
| 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 |
| 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 6 | 2 | 1 | 1 |
| 6 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 |
| 7 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 8 | 5 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| 9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 10 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 6 | 1 | 7 | 6 |
| 11 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 8 | 1 | 6 | 4 |
| 12 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 18 | 2 | 1 | 1 |
| 13 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 14 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 15 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 16 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 17 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 18 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 19 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 20 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
| 21 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
| 22 | 1 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | ||||
| 23 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 24 | 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 25 | 1 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 26 | 4 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||
| 27 | 25 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||
| 28 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 8 | |||||||
| 29 | 3 | 2 | 2 | 1 | 12 | ||||||||
| 30 | 4 | 2 | 2 | 1 | 5 | ||||||||
| 31 | 4 | 3 | 1 | 7 | |||||||||
| 32 | 5 | 1 | 8 | ||||||||||
| 33 | 4 | 1 | |||||||||||
| 34 | 3 | 1 | |||||||||||
| 35 | 1 | ||||||||||||
| 36 | 1 | ||||||||||||
| 37 | 1 | ||||||||||||
| 38 | 1 | ||||||||||||
| 39 | 6 | ||||||||||||
| 40 | 14 | ||||||||||||
| 41 | 1 | ||||||||||||
| 42 | 4 | ||||||||||||
| 43 | 5 | ||||||||||||
| 44 | 10 | ||||||||||||
| 45 | |||||||||||||
| Всего | 58 | 21 | 31 | 57 | 54 | 59 | 38 | 56 | 29 | 53 | 43 | 100 | 80 |
Критерии оценивания ЕГЭ по истории 2023
Единый государственный экзамен по истории не является обязательным, однако его сдают многие выпускники для поступления в ВУЗы. В ходе подготовки необходимо не только освоить теоретический материал, а также изучить структуру теста и понять, по каким параметрам будет оцениваться ЕГЭ по истории, а также, сколько баллов можно получить за каждое задание. Все эти данные ежегодно публикуются на официальном сайте ФИПИ, а мы лишь собрали их воедино и представили удобном для восприятия виде.
В 2023 году время на выполнение экзаменационной работы сокращено с 235 до 180 минут.
|
№ задания |
Количество баллов |
|
1 |
1 |
|
2 |
2 |
|
3 |
2 |
|
4 |
1 |
|
5 |
2 |
|
6 |
2 |
|
7 |
2 |
|
8 |
2 |
|
9 |
2 |
|
10 |
1 |
|
11 |
3 — ошибки отсутствуют 2 — если допущена одна ошибка 1 — если допущено две-три ошибки 2 — если допущено четыре и более ошибки или ответ отсутствует. |
|
12 |
2 |
|
13 |
1 |
|
14 |
1 |
|
15 |
1 |
|
16 |
2 |
|
17 |
2 |
|
18 |
1 |
|
19 |
1 |
|
20 |
2 |
|
21 |
2 |
|
22 |
2 |
|
23 |
3 |
|
24 |
4 |
|
25 |
12 |
|
ИТОГО. |
56 |
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом (№20-24).
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы. |
|
Задание № 20. |
2 |
|
Правильно указаны название периода, руководитель СССР, исторический деятель. |
2 |
|
Правильно указаны любые два элемента. |
1 |
|
Правильно указан только один элемент или дан неверный ответ. |
0 |
|
Задание № 21. |
2 |
|
Правильно указаны три факта. |
2 |
|
Правильно указаны два факта. |
1 |
|
Правильно указан только один факт или дан неправильный ответ. |
|
|
Задание № 22. |
2 |
|
Правильно указаны партийный орган и два решения. |
2 |
|
Правильно указаны партийный орган и одно решение или правильно указаны два решения. |
1 |
|
Правильно указан только партийный орган или указано только одно решение или дан неверный ответ. |
0 |
|
Задание № 23. |
3 |
|
Правильно приведены три причины. |
3 |
|
Правильно приведены две причины. |
2 |
|
Правильно приведена толдько одна причина. |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания или дан неправильный ответ |
0 |
|
Задание № 24. |
4 |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки. |
4 |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки . |
3 |
|
Приведен один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки. |
2 |
|
Приведены только два аргумента в подтверждение или в опровержение оценки. |
1 |
|
Приведён только один аргумент или только факты, описывающие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не аргументы или только гипотеза общего характера, не соответствующие требованию задания. Либо дан неправильный ответ. |
0 |
Задание № 25. Историческое сочинение.
В 2023 году историческое сочинение отменено.
Требования, критерии оценивания, баллы.
Для успешной сдачи экзамена в сочинении необходимо:
- описать не менее двух важных событий (явлений, процессов), связанных с указанным периодом истории;
- указать минимуи две исторические личности, деятельность которых связана с событиями (явлениями, процессами) в задании, охарактеризовать роли указанных ранее личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
ВАЖНО! При описании роли каждой названной Вами личности важно указать конкретные действия этого человека, в значительной степени оказавшие влияние на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
- описать не менее двух причинно-следственных связей, повлиявших на причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в указанный период;
- оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода, повлиявших на дальнейшую историю России.
В ходе сочинения необходимо правильно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
В количестве баллов есть одно изменение.
Итого за историческое сочинение можно получить 12 баллов (по данным 2020 г.)
|
Критерии оценивания. |
Баллы. |
|
К1. Указание событий (явлений, процессов). |
|
|
Правильно указаны оба события (явления, процесса). |
2 |
|
Правильно указано только одно событие (явление, процесс). |
1 |
|
События (явления, процессы) не указаны или указаны с ошибкой. |
0 |
|
К2. Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории. |
|
|
Правильно названы две исторические личности, правильно охарактеризована роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России. |
2 |
|
Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности с указанием её конкретных действий (или конкретного действия), в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России (или одного события (явления, процесса)). |
1 |
|
Правильно названы одна-две исторические личности, роль каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не охарактеризована / охарактеризована неправильно или правильно названы одна-две исторические личности, при характеристике роли каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России приведены рассуждения общего характера без указания их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России. Либо исторические личности названы с ошибкой или совсем не названы. |
0 |
|
К3. Причинно-следственные связи. По данному критерию не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности и засчитанные по критерию К2. |
|
|
Правильно указаны две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в указанный период. |
2 |
|
Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причину возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в указанный период. |
1 |
|
Причинно-следственные связи указаны неверно / не указаны. |
0 |
|
К4. Значение (последствие) выбранного процесса для истории России |
|
|
Указано значение (последствие) выбранного процесса для истории России с использованием на исторических фактов |
1 |
|
Значение (последствие) выбранного процесса для истории России сформулировано в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов, либо значение (последствие) выбранного процесса для истории России не указано |
0 |
|
К5. Использование исторической терминологии. |
|
|
При изложении верно использована историческая терминология. |
1 |
|
Все исторические термины, понятия использованы неправильно, либо исторические термины, понятия не использованы. |
0 |
|
К6. Наличие фактических ошибок. 1, 2 или 3 балла по критерию К6 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 6 баллов. |
|
|
В экзаменационном сочинении отсутствуют фактические ошибки. |
3 |
|
Допущена одна фактическая ошибка. |
2 |
|
Допущено две фактические ошибки. |
1 |
|
Допущено более трех фактических ошибок. |
0 |
|
К7. Форма изложения. 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 6 баллов. |
|
|
Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, ясное изложение материала). |
1 |
|
Ответ представлен не корректно, в виде отрывочных предложений. |
0 |
|
Максимальный балл |
12 |
Для поступления нужно сделать три простых шага:
1
Подать документы
Заполните заявку на обучение или приходите в приемную комиссию, которая находится по адресу: м. Текстильщики, Москва, ул. Артюхиной, д. 6, корп. 1 (каб. 112, часы работы 10:00—18:00 по будням и 10:00—15:00 в субботу)
Для поступления требуется заполнить ряд заявлений и предоставить следующие документы*:
- паспорт (страницы с фотографией и регистрацией)
- оригинал документа установленного образца о предыдущем образовании либо его копия, заверенная нотариально, либо его копия с предъявлением оригинала для заверения копии приемной комиссией
- 2 фотографии 3х4 (матовые, цветные или черно-белые)
*Документы, полученные в образовательных учреждениях иностранных государств, должны пройти процедуру признания, если требуется.
2
Пройти вступительные задания
Специалист приемной комиссии свяжется с вами, для обсуждения условий прохождения вступительных заданий (тестирование). На факультете дизайна также предусмотрено выполнение творческого задания.
*Абитуриентам, у которых в наличии актуальные результаты ЕГЭ по выбранному направлению проходить вступительные задания не требуется.
3
Заключить договор об обучении
После успешного выполнения вступительных заданий и при наличии всех необходимых документов и заполненных заявлений. Специалист приемной комиссии МЭИ подготовит для Вас договор об обучении. Далее необходимо будет внести оплату и в установленную дату начать обучение.