Тест егэ по капитанской дочке литература

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 89    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Всего: 89    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ. Вариант №1

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1-9.

Камер-лакей объявил, что государыне угодно было, чтоб Марья Ивановна ехала одна и в том, в чём её застанут. Делать было нечего: Марья Ивановна села в карету и поехала во дворец, сопровождаемая советами и благословениями Анны Власьевны.

Марья Ивановна предчувствовала решение нашей судьбы; сердце её сильно билось и замирало. Чрез несколько минут карета остановилась у дворца. Марья Ивановна с трепетом пошла по лестнице. Двери перед нею отворились настежь. Она прошла длинный ряд пустых, великолепных комнат; камер-лакей указывал дорогу. Наконец, подошед к запертым дверям, он объявил, что сейчас об ней доложит, и оставил её одну.

Мысль увидеть императрицу лицом к лицу так устрашала её, что она с трудом могла держаться на ногах. Через минуту двери отворились, и она вошла в уборную государыни.

Императрица сидела за своим туалетом. Несколько придворных окружали её и почтительно пропустили Марью Ивановну. Государыня ласково к ней обратилась, и Марья Ивановна узнала в ней ту даму, с которой так откровенно изъяснялась она несколько минут тому назад. Государыня подозвала её и сказала с улыбкою: «Я рада, что могла сдержать вам своё слово и исполнить вашу просьбу. Дело ваше кончено. Я убеждена в невинности вашего жениха. Вот письмо, которое сами потрудитесь отвезти к будущему свёкру».

Марья Ивановна приняла письмо дрожащею рукою и, заплакав, упала к ногам императрицы, которая подняла её и поцеловала. Государыня разговорилась с нею. «Знаю, что вы не богаты, — сказала она, — но я в долгу перед дочерью капитана Миронова. Не беспокойтесь о будущем. Я беру на себя устроить ваше состояние».

Обласкав бедную сироту, государыня её отпустила. Марья Ивановна уехала в той же придворной карете. Анна Власьевна, нетерпеливо ожидавшая её возвращения, осыпала её вопросами, на которые Марья Ивановна отвечала кое-как. Анна Власьевна хотя и была недовольна её беспамятством, но приписала оное провинциальной застенчивости и извинила великодушно.

В тот же день Марья Ивановна, не полюбопытствовав взглянуть на Петербург, обратно поехала в деревню…

(А. С. Пушкин «Капитанская дочка»)

1. Назовите род литературы, к которому относится пушкинская «Капитанская дочка».

2. Укажите одно из принятых жанровых определений данного произведения А. С. Пушкина.

3. Укажите фамилию жениха Марьи Ивановны, который упомянут в приведённом эпизоде.

4. Установите соответствие между тремя персонажами «Капитанской дочки» и их ролью в судьбе Марьи Ивановны. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

5. Какой этап развития сюжета «Капитанской дочки» представлен данным фрагментом? Укажите соответствующий термин.

6. На протяжении всей главы, из которой взят фрагмент, в отношении повествователя к Анне Власьевне сквозит скрытая насмешка. Каким термином она обозначается?

7. Назовите литературное направление, которое достигло своего расцвета во второй половине ХIХ века и принципы которого нашли своё воплощение в «Капитанской дочке».

8. В чём поступок императрицы по отношению к капитанской дочке и её жениху схож с аналогичным поступком Пугачёва и чем эти поступки различаются?

9. В каких произведениях русской литературы показаны взаимоотношения простых людей с власть имущими и в чём эти произведения могут быть сопоставлены с «Капитанской дочкой»?

ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ. Вариант №2

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1-9.

Я вышел из кибитки. Буран ещё продолжался, хотя с меньшею силою. Было так темно, что хоть глаз выколи. Хозяин встретил нас у ворот, держа фонарь под полою, и ввёл меня в горницу, тесную, но довольно чистую; лучина освещала ее. На стене висела винтовка и высокая казацкая шапка.

Хозяин, родом яицкий казак, казался мужик лет шестидесяти, ещё свежий и бодрый. Савельич внёс за мною погребец, потребовал огня, чтоб готовить чай, который никогда так не казался мне нужен. Хозяин пошёл хлопотать.

— Где же вожатый? — спросил я у Савельича.

«Здесь, ваше благородие», — отвечал мне голос сверху. Я взглянул на полати, и увидел чёрную бороду и два сверкающие глаза. — «Что, брат, прозяб?» — «Как не прозябнуть в одном худеньком армяке! Был тулуп, да что греха таить? заложил вечор у целовальника: мороз показался не велик». В эту мaинуту хозяин вошёл с кипящим самоваром; я предложил вожатому нашему чашку чаю; мужик слез с полатей. Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары. Я поднёс ему чашку чаю; он отведал и поморщился. «Ваше благородие, сделайте мне такую милость, — прикажите поднести стакан вина; чай не наше казацкое питьё». Я с охотой исполнил его желание. Хозяин вынул из ставца штоф и стакан, подошёл к нему и, взглянув ему в лицо: «Эхе» — сказал он — опять ты в нашем краю! Отколе бог принёс?» Вожатый мой мигнул значительно и отвечал поговоркою: «В огород летал конопли клевал; швырнула бабушка камушком — да мимо. Ну, а что ваши?»

— Да что наши! — отвечал хозяин, продолжая иносказательный разговор. — Стали было к вечерне звонить, да попадья не велит: поп в гостях, черти на погосте. — «Молчи, дядя», — возразил мой бродяга, — будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузов. А теперь (тут он мигнул опять) заткни топор за спину: лесничий ходит. Ваше благородие! за ваше здоровье!« — При сих словах он взял стакан, перекрестился и выпил одним духом. Потом поклонился мне и воротился на полати.

Я ничего не мог тогда понять из этого воровского разговора; но после уж догадался, что дело шло о делах Яицкого войска, в то время только что усмирённого после бунта 1772 года. Савельич слушал с видом большого неудовольствия. Он посматривал с подозрением то на хозяина, то на вожатого. Постоялый двор, или, по- тамошнему, умёт, находился в стороне, в степи, далече от всякого селения, и очень походил на разбойническую пристань. Но делать было нечего. Нельзя было и подумать о продолжении пути. Беспокойство Савельича очень меня забавляло. Между тем я расположился ночевать и лёг на лавку. Савельич решился убраться на печь; хозяин лёг на полу. Скоро вся изба захрапела, и я заснул, как убитый.

(А. С. Пушкин «Капитанская дочка»)

1. «Капитанскую дочку» часто называют повестью. Укажите другое, не менее распространённое жанровое определение этого произведения.

2. Как называется средство характеристики персонажа, основанное на описании его внешности («Наружность его показалась мне замечательна…»)?

3. В приведённом фрагменте передана беседа вожатого и хозяина постоялого двора. Как называется такая форма общения персонажей?

4. Установите соответствие между тремя персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и поступками, которые им предстоит совершить.

5. Как называется значимая подробность в художественном тексте («На стене висела винтовка и высокая казацкая шапка»)?

6. События в «Капитанской дочке» передаются от лица Гринёва. Как называется такой персонаж в художественном произведении?

7. Назовите художественный метод, принципы которого формировались в позднем творчестве А. С. Пушкина и нашли своё отражение в «Капитанской дочке».

8. Что свидетельствует о зарождающейся симпатии Гринёва к его новому знакомому?

9. В каких произведениях русской литературы показаны взаимоотношения представителей дворянства и народа и в чём эти произведения можно сопоставить с «Капитанской дочкой»?

Вариант 1

Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела…

«Стой! стой!» — раздался голос, слишком мне знакомый, — и я увидел Савельича, бежавшего нам на встречу. Пугачев велел остановиться. «Батюшка, Петр Андреич!» — кричал дядька. — «Не покинь меня на старости лет посреди этих мошен…» — А, старый хрыч! — сказал ему Пугачев. — Опять бог дал свидеться. Ну, садись на облучок.

«Спасибо, государь, спасибо, отец родной!» — говорил Савельич усаживаясь. — «Дай бог тебе сто лет здравствовать за то, что меня старика призрил и успокоил. Век за тебя буду бога молить, а о зайчьем тулупе и упоминать уж не стану».

Этот зайчий тулуп мог наконец не на шутку рассердить Пугачева. К счастию, самозванец или не расслыхал или пренебрег неуместным намеком. Лошади поскакали; народ на улице останавливался и кланялся в пояс. Пугачев кивал головою на обе стороны. Через минуту мы выехали из слободы и помчались по гладкой дороге.

Легко можно себе представить, что чувствовал я в эту минуту. Через несколько часов должен я был увидеться с той, которую почитал уже для меня потерянною. Я воображал себе минуту нашего соединения… Я думал также и о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба, и который по странному стечению обстоятельств таинственно был со мною связан. Я вспоминал об опрометчивой жестокости, о кровожадных привычках того, кто вызывался быть и избавителем моей любезной! Пугачев не знал, что она была дочь капитана Миронова; озлобленный Швабрин мог открыть ему все; Пугачев мог проведать истину и другим образом… Тогда что станется с Марьей Ивановной? Холод пробегал по моему телу, и волоса становились дыбом…

Вдруг Пугачев прервал мои размышления, обратясь ко мне с вопросом: «О чем, ваше благородие, изволил задуматься?»

— Как не задуматься, — отвечал я ему: — Я офицер и дворянин; вчера еще дрался противу тебя, а сегодня еду с тобой в одной кибитке, и счастие всей моей жизни зависит от тебя.

«Что ж?» — спросил Пугачев. — «Страшно тебе?»

Я отвечал, что быв однажды уже им помилован, я надеялся не только на его пощаду, но даже и на помощь.

«И ты прав, ей богу прав!» — сказал самозванец. — «Ты видел, что мои ребята смотрели на тебя косо; а старик и сегодня настаивал на том, что ты шпион, и что надобно тебя пытать и повесить; но я не согласился», — прибавил он, понизив голос, чтоб Савельич и татарин не могли его услышать, — «помня твой стакан вина и зайчий тулуп. Ты видишь, что я не такой еще кровопийца, как говорит обо мне ваша братья».

Я вспомнил взятие Белогорской крепости; но не почел нужным его оспоривать, и не отвечал ни слова…

— А ты полагаешь идти на Москву?

Самозванец несколько задумался и сказал вполголоса:

— Бог весть. Улица моя тесна; воли мне мало. Ребята мои умничают. Они воры. Мне должно держать ухо востро; при первой неудаче они свою шею выкупят моею головою.

— То-то! — сказал я Пугачеву. — Не лучше ли тебе отстать от них самому, заблаговременно, да прибегнуть к милосердию государыни?

Пугачев горько усмехнулся.

— Нет, — отвечал он, — поздно мне каяться. Для меня не будет помилования. Буду продолжать как начал. Как знать? Авось и удастся! Гришка Отрепьев ведь поцарствовал же над Москвою.

– А знаешь ты, чем он кончил? Его выбросили из окна, зарезали, сожгли, зарядили его пеплом пушку и выпалили!

— Слушай, — сказал Пугачев с каким-то диким вдохновением. — Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве мне рассказывала старая калмычка.   Однажды  орел  спрашивал у ворона:  скажи,   ворон-птица, отчего живешь ты на белом свете триста лет, а я всего-навсе только тридцать  три  года?   —  Оттого,  батюшка,  отвечал  ему  ворон,  что ты пьешь живую кровь,  а я питаюсь мертвечиной. Орел подумал: давай попробуем и мы питаться тем же. Хорошо. Полетели орел да ворон. Вот завидели палую лошадь; спустились и сели. Ворон стал клевать да похваливать. Орел клюнул раз, клюнул другой, махнул крылом и сказал ворону: нет, брат ворон; чем триста лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там что бог даст! — Какова калмыцкая сказка?

— Затейлива, — отвечал я ему.  — Но жить убийством и разбоем значит по мне клевать мертвечину.

Пугачев посмотрел на меня с удивлением и ничего не отвечал. Оба мы замолчали, погрузясь каждый в свои размышления. Татарин затянул унылую песню; Савельич, дремля, качался на облучке. Кибитка летела по гладкому зимнему пути…

А.С. Пушкин, «Капитанская дочка»

1.Как называлась крепость, куда отправились герои фрагмента?

Ответ: ______________________________________________________

2.От чьего лица ведётся повествование в романе?

Ответ: ______________________________________________________

3.Как называется жанр повествования от лица автора о реальных событиях прошлого, участником и очевидцем которых он был?

Ответ: ______________________________________________________

4.Укажите название композиционного элемента текста, который занимает важное место в данном фрагменте, воспроизводя речевое общение персонажей.

Ответ: _____________________________________________________________

5.Как в литературоведении называют средство иносказательной выразительности «Холод пробегал по моему телу, и волоса становились дыбом»?

Ответ: ________________________________________________________

6.Как в литературоведении называется приём иносказательного изображения отвлечённой идеи при помощи конкретного образа, использованный в сказке, которую рассказал Пугачёв?

Ответ: _____________________________________________________

7.Укажите название изобразительного средства: «унылая песня», «по гладкому зимнему пути».

Ответ: _______________________________________________________

8.Укажите, в каком веке происходят изображённые события.

Ответ: ________________________________________________________

9.Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качестами личности. К каждом позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго стобца.

ПЕРСОНАЖИ                                   КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ

А) Гринёв                                1) преданность, забота, житейская мудрость

Б) Пугачёв                              2) жестокость в сочетании с благодарностью и                                                   великодушием

В) Савельич                           3) гордость и склонность к предательству

                                                  4) честность, благородство, смелость,

                                                  чувствительность

10.Укажите название главы, в которой происходит встреча Гринёва с Пугачёвым.

Ответ: _____________________________________________________

11.Укажите фамилию коменданта Белогорской крепости, казненного Пугачевым.

Ответ: _____________________________________________________

12.Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой. К каждом позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго стобца.

ПЕРСОНАЖИ                                   КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ

А) Гринёв                                  1) отправлен на поселение в Сибирь

Б) Пугачёв                                2) сопровождает освобождённую из                                                                       Белогорской крепости Машу домой

В) Савельич                             3) осуждён на смертную казнь

4) избегает тюрьмы и каторги, помилованный императрицей

13.Как в литературоведении называется цитата, помещаемая перед текстом произведения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и т. п. (например, пословица «Береги честь смолоду» в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина)?

Ответ: __________________________________________________

14.Назовите фамилию персонажа романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка», указавшему Петру Гриневу путь в буране?

Ответ: ___________________________________________________

15.Каким термином обозначают выразительную подробность, играющую в произведении важную роль и наполненную особым смыслом (например, заячий тулуп, подаренный Петром Гриневым незнакомцу-вожатому)?

Ответ: ________________________________________________________

16.Имя какого царя присвоил себе Пугачев, герой повести «Капитанская дочка»?

Ответ: _______________________________________________________

17.Установите соответствие между тремя персонажами «Капитанской дочки» и их ролью в судьбе Марьи Ивановны. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ                                   РОЛЬ В СУДЬБЕ МАРЬИ ИВАНОВНЫ

А) Швабрин                                       1)доставил её к родителям жениха

Б) Пугачёв                                         2)насильно удерживал её в неволе

В) Савельич                                      3)принял её в своём доме

                                                            4)освободил её из заточения

18.Как называется слово, употребляемое жителями определённой местности: «Постоялый двор, или, по-тамошнему, умет, находился в стороне»?

Ответ: __________________________________________________

С1.Каков символический смысл калмыцкой сказки в раскрытии образа Пугачёва?

С2.В каких ещё произведениях русской литературы используются фольклорные элементы?

Вариант 2

Проснувшись поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла. Солнце сияло. Снег лежал ослепительной пеленою на необозримой степи. Лошади были запряжены. Я расплатился с хозяином, который взял с нас такую умеренную плату, что даже Савельич с ним не заспорил и не стал торговаться по своему обыкновению, и вчерашние подозрения изгладились совершенно из головы его. Я позвал вожатого, благодарил за оказанную помочь и велел Савельичу дать ему полтину на водку. Савельич нахмурился. «Полтину на водку! — сказал он, — за что это? За то, что ты же изволил подвезти его к постоялому двору? Воля твоя, сударь: нет у нас лишних полтин. Всякому давать на водку, так самому скоро придется голодать». Я не мог спорить с Савельичем. Деньги, по моему обещанию, находились в полном его распоряжении. Мне было досадно однако ж, что не мог отблагодарить человека, выручившего меня, если не из беды, то по крайней мере из очень неприятного положения. «Хорошо, — сказал я хладнокровно; — если не хочешь дать полтину, то вынь ему что-нибудь из моего платья. Он одет слишком легко. Дай ему мой заячий тулуп».

— Помилуй, батюшка Петр Андреич! — сказал Савельич. — Зачем ему твой заячий тулуп? Он его пропьет, собака, в первом кабаке.

— Это, старинушка, уж не твоя печаль, — сказал мой бродяга, — пропью ли я или нет. Его благородие мне жалует шубу со своего плеча: его на то барская воля, а твое холопье дело не спорить и слушаться.

— Бога ты не боишься, разбойник! — отвечал ему Савельич сердитым голосом. — Ты видишь, что дитя еще не смыслит, а ты и рад его обобрать, простоты его ради. Зачем тебе барский тулупчик? Ты и не напялишь его на свои окаянные плечища.

— Прошу не умничать, — сказал я своему дядьке, — сейчас неси сюда тулуп.

— Господи владыко! — простонал мой Савельич. — Заячий тулуп почти новешенький! и добро бы кому, а то пьянице оголелому!

Однако заячий тулуп явился. Мужичок тут же стал его примеривать. В самом деле, тулуп, из которого успел и я вырасти, был немножко для него узок. Однако он кое-как умудрился и надел его, распоров по швам. Савельич чуть не завыл, услышав, как нитки затрещали. Бродяга был чрезвычайно доволен моим подарком. Он проводил меня до кибитки и сказал с низким поклоном: «Спасибо, ваше благородие! Награди вас господь за вашу добродетель. Век не забуду ваших милостей». — Он пошел в свою сторону, а я отправился далее, не обращая внимания на досаду Савельича, и скоро позабыл о вчерашней вьюге, о своем вожатом и о заячьем тулупе.

1.Укажите название главы, из которой взят фрагмент пушкинского романа.

Ответ: ______________________________________

2.Кто указал Гриневу путь в буране? (Назовите фамилию персонажа.)

Ответ: _______________________________________

3.Назовите литературное направление, расцвет которого пришелся на вторую половину XIX века и к которому относят позднее творчество А. С. Пушкина.

Ответ: _______________________________________

4.Фрагмент открывает описание зимнего утра. Как называется подобный вид описания в художественном произведении?

Ответ: ___________________________________

5.Каким термином обозначают выразительную подробность, играющую в произведении важную роль и наполненную особым смыслом (например, заячий тулуп, подаренный Гриневым незнакомцу)?

Ответ: ___________________________________

6.Значительное место в эпизоде занимает разговор героев между собой. Как называется данная форма общения персонажей в художественном произведении?

Ответ: ___________________________________

7.Речь незнакомца характеризуется мнимым простодушием. Как называется скрытая насмешка в речи персонажа?

Ответ: ___________________________________

8.Как называется оригинальная законченная мысль, изреченная в лаконичной запоминающейся форме и впоследствии неоднократно воспроизводимая другими людьми («Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!»)?

Ответ: ____________________________________

9.Установите соответствие между персонажами и их дальнейшей судьбой. К каждой позиции первого столбца соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ                                                   ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА

А)Капитан Миронов                       1)доносит на товарища, как на пугачёвца-                                                                          изменника

Б)Гринёв                                             2)избегает тюрьмы и каторги, помилованный

                                                            императрицей

В)Швабрин                                        3)осуждён на смертную казнь

                                                               4)был убит мятежниками-пугачёвцами

Ответ:

10. Как называется обобщающая образная мысль, лежащая в основе художественного произведения и выражающая авторское отношение к действительности?

Ответ: _______________________________________

С1. В данном эпизоде получают свое развитие темы, важные для всего произведения. Какая из них представляется Вам наиболее значимой и почему?

С2. Что сближает роман «Капитанская дочка» с другими произведениями отечественной классики, посвященными крупным событиям русской истории?

1.От чьего имени ведется повествование в повести «Капитанская дочка»?

• А. от лица автора в форме полевых записок
• Б. от лица Емельяна Пугачева
• В. от лица Гринева в форме дневниковых записей
• Г. от лица Марьи, которая рассказывает эту историю своей дочери

Ответ: в

2. Петр старался следовать наказу отца – поступать в жизни честно. Укажи первый случай, когда он проявил требовательность к слуге и сохранил свою честь:

• А) когда подарил бродяге, спасшему его во время бурана, свой заячий тулуп
• Б) когда отдал деньги, проигранные им в бильярд
• В) когда отругал Савельича за то, что тот не хотел дать денег

Ответ: б

3.Почему Гринев был разочарован направлением на службу в Оренбургскую губернию?

• А. Петру хотелось служить в столице
• Б. Гринев не хотел покидать отчий дом
• В. Петр не был готов к военной службе, его влекло искусство
• Г. Гринев собирался поступить в университет, а не становиться военным

Ответ: а

4. С какой целью в повесть вводится сон Гринёва?

• А) характеризует Гринёва
• Б) предвещает развитие отношений двух персонажей
• В) характеризует Пугачёва
• Г) подчёркивает кровожадность Пугачёва

Ответ: б

5.О ком из героев идет речь в цитате: «Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали»?

• А. о Савельче
• Б. о Петре Гриневе
• В. об Емельяне Пугачеве
• Г. об Алексее Швабрине

Ответ: в

6. Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?

• А. Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину
• Б. Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши
• В. Гринев, напившись, оскорбил Швабрина
• Г. Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды

Ответ: б

7. Из-за чего Гринев и Швабрин встретились на дуэли?

• А. Швабрин оскорбил Машу, сказав, что она падкая на материальные подношения
• Б. Алексей оскорбил Петра, сказав, что он бездарный поэт
• В. Швабрин и Гринев повздорили, обсуждая политические вопросы
• Г. Алексей подставил Петра на службе

Ответ: а

8. Как в дуэли проявились характеры героев:

• А) Швабрин проявил честность и признал свою клевету
• Б) Гринев попросил прощения у Швабрина
• В) Швабрин подло уколол шпагой Гринева в спину, когда тот обернулся на оклик
• Г) Гринев оскорбил Швабрина бранными словами и убил его

Ответ: в

9.Какое известие получил капитан Белогорской крепости из Оренбурга?

• А. О предстоящем нападении киргизцев
• Б. О возможном нападении мятежников под руководством самозванца Е.Пугачёва
• В. О предстоящем сражении с башкирцами

Ответ: б

10. Захватив Белогорскую крепость и казнив офицеров, Пугачев вечером вызвал к себе Гринева. За ужином они разговаривают о прошедшем штурме крепости. Пугачев предлагает Гриневу перейти в его войско или дать обещание не воевать против него. Что ответил на это Гринев:

• А) с радостью согласился примкнуть к войску Пугачева
• Б) умолял отпустить его
• В) отвечает искренне, что не может нарушить воинского долга и даже не обещает не воевать против него
• Г) просить заступиться за Машу, и тогда он будет ему служить

Ответ: в

11. Как реагирует на эти слова Пугачев:

• А) осерчал и приказал казнить Гринева
• Б) тронут искренностью Гринева и отпускает его на все 4 стороны со словами: «Казнить – так казнить, миловать – так миловать»…
• В) приказал хорошенько высечь Гринева
• Г) дарит ему лошадь, шубу и день

Ответ: б

12. Почему Пугачев отпустил Гринева, не казнив его вместе с капитаном и поручиком?

• А. Пугачев так отблагодарил Гринева за то, что Петр когда-то подарил Емельяну заячий тулуп
• Б. Пугачев хотел, чтобы Гринев рассказал офицерам о том, на что способны народные силы
• В. Пугачев узнал в Гриневе дальнего родственника
• Г. Пугачев узнал в Гриневе бывшего барина, который был к нему всегда добр

Ответ: а

13. Каким хитрым способом Гриневу удалось освободить Машу из плена Швабрина:

• А) он вызвал Швабрина на дуэль и расстрелял его из пистолета
• Б) он обратился к Пугачеву с просьбой помочь освободить сироту, которую держит в неволе Швабрин
• В) Гринев переоделся в разбойника и выкрал Машу

Ответ: б

14. Какую сказку рассказал Пугачев Гриневу при очередной встрече, когда они ехали в крепость освобождать Машу:

• А) о курице и петухе
• Б) об овце и баране
• В) о вороне, который живет 300 лет (он ест падаль) и об орле, который живет 30 лет (питается живой кровью)

Ответ: в

15. Кто из героев отверг предложение служить Пугачеву словами: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу»?

• А. Алексей Швабрин
• Б. Петр Гринев
• В. Иван Миронов
• Г. Архип Савельич

Ответ: б

16. За что Гриневу грозило повешение, а в итоге — пожизненная ссылка в Сибирь?

• А. за связь с бунтовщиком
• Б. за предательство капитана крепости
• В. за убийство человека
• Г за то, что Петр похитил Машу

Ответ: а

17. Пройдя много испытаний, возмужал ли и сохранил ли Петр Гринев верность долгу и свое честное имя:

• А) нет, так как он общался с Пугачевым
• Б) да, так как во всех ситуациях и встречах с Пугачевым он открыто говорил о своем воинском долге и не уронил своей чести
• В) не всегда, иногда он поступал против совести

Ответ: б

18. Каким изобразил А.С.Пушкин Емельяна Пугачева, руководителя крестьянской войны:

• А) только злодеем, жестоким разбойником
• Б) только добрым, милосердным человеком
• В) жестоким злодеем, который проливал кровь людей, и добрым человеком

Ответ: в

19. Чей это портрет? «Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую…»

• А. Марии Мироновой
• Б. Василисы Егоровны
• В. Екатерины II Г. Авдотьи Васильевны

Ответ: в

20. Как удалось спасти Петра Гринева от ссылки?

• А. Маша разыскала свидетеля, который подтвердил на суде невиновность Гринева
• Б. Маша лично попросила у императрицы освободить возлюбленного
• В. Гринев в последний момент позвал на суд Машу для дачи показаний
• Г. Савельич предоставил доказательства того, что Швабрин оболгал Гринева

Ответ: б

21. В чём заключается смысл названия повести? Маша Миронова — …

• А) единственный женский персонаж повести
• Б) стоит в центре сюжета
• В носительница высокой нравственности и чести
• Г) дочь погибшего русского офицера

Ответ: в

22. Соотнесите элементы композиции и элементы развития любовного сюжета (соедините) А) экспозиция 1) сцена дуэли со Швабриным, письмо отца Б) завязка 2) освобождение Гринёва, женитьба на Маше В) кульминация 3) детство Петруши в родовом имении Г) развязка 4)знакомство Гринёва с главной героиней повести

Ответ: а-3;б-4;в-1;г-2

23. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»? А)проблема любви Б)проблема чести, долга и милосердия В)проблема роли народа в развитии общества Г)проблема сопоставления родового и служивого дворянства

Ответ: б

2 вариант задания и ответы

1.Где происходят события, описанные в повести «Капитанская дочка»? 1. в Оренбургской губернии 2. в Орловской губернии 3. в Московской губернии 4. в Ярославской губернии

Ответ: 1

2.Кто учил маленького Петра Гринева «уму-разуму»? 1. отец Андрей Петрович 2. мать Авдотья Васильевна 3. француз мосье Бопре 4. слуга семьи Савельич

Ответ: 4

3.Как зовут учителя-француза, обучавшего Петра Гринева? 1. Дефорж 2. Гофре 3. Бопре 4. Дюпре

Ответ: 3

4.В какой полк был записан Петр Гринев еще до своего рождения? 1. Преображенский 2. Семеновский 3. Измайловский 4. Павловский

Ответ: 3

5.Сколько денег Петр Гринев проиграл ротмистру Зурину? 1. 10 рублей 2. 100 рублей 3. 500 рублей 4. 1000 рублей

Ответ: 2

6. О ком из героев идет речь в цитате: «Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали»? 1. о Савельче 2. о Петре Гриневе 3. об Емельяне Пугачеве 4. об Алексее Швабрине

Ответ: 3

7. Что Петр Гринев дарит Пугачеву на постоялом дворе? 1. кроличью шубу 2. заячий тулуп 3. медвежью шапку 4. собачий полушубок

Ответ: 2

8. У кого поселился Петр Гринев, когда приехал в крепость? 1. у казака Семена Кузова 2. у семьи Мироновых 3. у Алексея Швабрина 4. Петр арендовал комнату в постоялом дворе

Ответ: 1

9. Сколько крепостных душ принадлежит отцу Гринева? 1. 10 2. 100 3. 200 4. 300

Ответ: 4

10. Какой офицерский чин носит Петр Гринев? 1. прапорщик 2. поручик 3. подпоручик 4. штабс-капитан

Ответ: 1

11. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости? 1. литературой 2. музыкой 3. химией 4. математикой

Ответ: 1

12. За что был судим и сослан в Белогорскую крепость Швабрин? 1. за воровство 2. за пьянство 3. за критику монарха 4. за душегубство

Ответ: 4

13.Из-за чего Гринев и Швабрин встретились на дуэли? 1. Швабрин оскорбил Машу, сказав, что она падкая на материальные подношения 2. Алексей оскорбил Петра, сказав, что он бездарный поэт 3. Швабрин и Гринев повздорили, обсуждая политические вопросы 4. Алексей подставил Петра на службе

Ответ: 1

14. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев? 1. Петр I 2. Петр III 3. Павел I 4. Александр I

Ответ: 2

15. Как зовут «капитаншу», жену капитана Миронова? 1. Василиса Егоровна 2. Марья Ивановна 3. Анна Власьевна 4. Акулина Памфиловна

Ответ: 1

16. Почему Пугачев отпустил Гринева, не казнив его вместе с капитаном и поручиком? 1. Пугачев так отблагодарил Гринева за то, что Петр когда-то подарил Емельяну заячий тулуп  2. Пугачев хотел, чтобы Гринев рассказал офицерам о том, на что способны народные силы 3. Пугачев узнал в Гриневе дальнего родственника 4. Пугачев узнал в Гриневе бывшего барина, который был к нему всегда добр

Ответ: 1

17.Кого бунтовщики назначили новым комендантом крепости? 1. Пугачева 2. Савельича 3. Гринева 4. Швабрина

Ответ: 4

18. За что Гриневу грозило повешение, а в итоге — пожизненная ссылка в Сибирь? 1. за связь с бунтовщиком 2. за предательство капитана крепости 3. за убийство человека 4. за то, что Петр похитил Машу

Ответ: 1

19.Чей это портрет? «Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую…» 1. Марии Мироновой 2. Василисы Егоровны 3. Екатерины второй 4. Авдотьи Васильевны

Ответ: 3

20.Какую главу предваряет собой эпиграф: «В ту пору лев был сыт, хоть с роду он свиреп. «Зачем пожаловать изволил в мой вертеп?» — спросил он ласково». (А.Сумароков) 1. «Суд» 2. «Незваный гость» 3. «Арест» 4. «Мятежная слобода»

Ответ: 4

3 вариант задания и ответы

1.От чьего имени ведется повествование в повести «Капитанская дочка»? 1. от лица автора в форме полевых записок 2. от лица Емельяна Пугачева 3. от лица Гринева в форме дневниковых записей 4. от лица Марьи, которая рассказывает эту историю своей дочери

Ответ: 3

2.Как зовут верного слугу Петра Гринева? 1. Савельич 2. Селифан 3. Григорий 4. Петрович

Ответ: 1

3.Кем по профессии был на самом деле учитель Петра Гринева? 1. поваром 2. музыкантом 3. парикмахером 4. портным

Ответ: 3

4.В каком возрасте Петр Гринев отправляется на службу в крепость? 1. 16 лет 2. 17 лет 3. 18 лет 4. 19 лет

Ответ: 1

5.Почему Гринев был раздосадован направлением на службу в Оренбургскую губернию? 1. Петру хотелось служить в столице 2. Гринев не хотел покидать отчий дом 3. Петр не был готов к военной службе, его влекло искусство 4. Гринев собирался поступить в университет, а не становиться военным

Ответ:  1

6.В какую игру играют Зурин и Гринев при первой встрече? 1. вист 2. домино 3. пикет 4. бильярд

Ответ: 4

7.Как зовут капитанскую дочку? 1. Маша 2. Акулина 3. Василиса 4. Анна

Ответ: 1

8. Какую из героинь повести характеризует цитата: «на дела службы [она] смотрела, как на свои хозяйские, и управляла крепостью так точно, как и своим домком»? 1. Авдотью Васильевну 2. Василису Егоровну 3. Марью 4. Катерину

Ответ: 2

9.Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью? 1. Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину 2. Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши 3. Гринев, напившись, оскорбил Швабрина 4. Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды

Ответ: 2

10.Как называется крепость, в которой происходит действие романа? 1. Бердская 2. Красногорская 3. Белогорская 4. Светлогорская

Ответ: 3

11.Кто из героев отверг предложение служить Пугачеву словами: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу»? 1. Алексей Швабрин 2. Петр Гринев 3. Иван Миронов 4. Архип Савельич

Ответ: 2

12.Кто из героев переходит на сторону Емельяна Пугачева? 1. Швабрин 2. Гринев 3. капитан Миронов 4. Иван Игнатьич

Ответ: 1

13.В каком веке происходят события, описанные в романе «Капитанская дочка»? 1. 16 век 2. 17 век 3. 18 век 4. 19 век

Ответ: 3

14.Кто из героев учит Петра Гринева фехтованию? 1. отец Гринева 2. слуга Савельич 3. учитель Бопре 4. Швабрин

Ответ: 3

15.Как зовут единственную крепостную крестьянку семьи Мироновых? 1. Машка 2. Глашка 3. Наташка 4. Палашка

Ответ: 4

16.С кем Петр Гринев дважды встречается на дуэли? 1. с Мироновым 2. с Иваном Игнатьичем 3. со Швабриным 4. с Максимычем

Ответ: 3

17.Кому из героев повести принадлежат слова: «Казнить, так казнить, жаловать, так жаловать: таков мой обычай»? 1. Алексею Швабрину 2. Архипу Савельичу 3. Емельяну Пугачеву 4. Андрею Гриневу

Ответ: 3

18. Как удалось спасти Петра Гринева от ссылки? 1. Маша разыскала свидетеля, который подтвердил на суде невиновность Гринева 2. Маша лично попросила у императрицы освободить возлюбленного 3. Гринев в последний момент позвал на суд Машу для дачи показаний 4. Савельич предоставил доказательства того, что Швабрин оболгал Гринева

Ответ: 2

19. Каким показан в повести Савельич? 1. забитым, безгласным крепостным 2. послушным, рабски преданным своим господам 3. глубоким, наделённым чувством собственного достоинства 4. любящим, верным, самоотверженным, заботливым помощником и советчиком

Ответ: 4

20. Кому принадлежит высказывание «Не приведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный…»? 1. автору 2. Екатерине второй 3. Петруше Гринёву 4. Петру Андреевичу Гринёву – автору мемуаров

Ответ: 4

4 вариант задания и ответы

1.Как зовут главного героя повести «Капитанская дочка», от которого ведётся повествование? А. Семён Б. Пётр В. Савелий

Ответ: Б

2. Сколько ему минуло лет в начале повести? А.16 Б. 17 В. 18

Ответ: А

3. Как зовут дядьку, занимавшегося с детства воспитанием нашего героя? А. Степаныч Б. Семёныч В. Савельич

Ответ: В

4. Как звали учителя-француза, нанятого Гринёвыми? А. Бопре Б. Дефорж В. Вральман

Ответ: А

5. Какие отношения сложились у француза со своим воспитанником? А. Жили как кошка с собакой Б. Жили душа в душу В. Жили не разлей вода

Ответ: Б

6. За что батюшка выгнал француза? А. За то, что он плохо учил Б. За то, что бегал за дворовыми девками В. За то, что он много пил и не занимался с Петрушей.

Ответ: В

7. Куда решил отправить сына Андрей Петрович Гринёв? А. Учиться в Москву Б. Служить в Петербург В. Служить в Оренбургжские степи

Ответ: В

8. С каким настроением юноша уезжает из дома? А. С радостью Б. Со слезами отчаяния В. Без эмоций: надо, так надо.

Ответ: Б

9. Как в Симбирске первый же новый знакомый Зурин поступает с Петрушей? А. Выиграл в бильярд у него 100 рублей Б. Подрался с молодым человеком В. Обыграл его в покер

Ответ: А

10. Как молодой барин поступает со стариком после происшедшего? А. Просит у него прощения Б. Обращается с ним строго, как со слугой В. Не обращает на него внимания

Ответ: Б

11. Какое напутствие от отца сыну стало эпиграфом к повести «Капитанская дочка»? «Береги платье снову, а честь — смолоду»

Ответ: «Береги платье снову, а честь — смолоду»

5 вариант задания и ответы

1.Как в конце концов поступил Петруша с Савельичем? А. Просит у него прощения Б. Прогнал его домой В. Вышел из его подчинения

Ответ: А

2. Почему ямщик в пути остановил лошадей? А. Заблудился в пути Б. Начался сильный буран В. Пётр приказал

Ответ: Б

3. Что предвещало резкое изменение погоды? А. Резкое усиление ветра Б.Сильное похолодание В. Появившееся на небе облачко

Ответ: В

4. Что за предмет стал подвигаться им навстречу? А. Медведь Б. Человек В. Снежная лавина

Ответ: Б

5. Почему ямщик тронулся и повернул направо? А. Ветром оттуда принесло запах дыма Б. Стали видны огни деревни В. Вожатый точно знал дорогу

Ответ: А

6. Зачем во сне Петруши матушка просит подойти к умирающему отцу? А. Проститься Б. Попросить прощения В. Получить благословление

Ответ: В

7. Что удивило на постоялом дворе Гринёва и беспокоило Савельича? А. Продолжавшаяся буря Б. Странный разговор вожатого с хозяином В. Удалённость постоялого двора от селений и дорог

Ответ: Б

8.Что приказал дать Петруша в благодарность за услугу провожатому незнакомцу? А. Свой заячий тулуп Б. Медный пятак В. Стакан водки

Ответ: А

9. Какой совет в письме написал батюшка для генерала в Оренбург по поводу сына? А. Пылинки с него сдувать Б. Держать его в ежовых рукавицах В. Глаз с него не спускать

Ответ: Б

10. Куда решил Петра Гринёва отправить служить знакомый генерал отца? А. В Семёновский полк Б. В Белогорскую крепость В. Оставить в Оренбурге

Ответ: Б

6 вариант задания и ответы

1.Что предстало перед взором Петра Гринёва, когда он подъехал к Белогорской крепости? А. Грозные бастионы Б. Башни, окружённые валом В. Деревушка, окружённая бревенчатым забором

Ответ: В

2. Кто командовал в крепости при отсутствии капитана Миронова? А. Урядник Максимыч Б. Гарнизонный поручик Иван Игнатьевич В. Жена его Василиса Егоровна

Ответ: В

3. Как в Белогорской крепости оказался А.И. Швабрин? А. Сослан за вольнодумие Б. За смертоубийство В. Его тоже сюда отправил служить отец

Ответ: Б

4. Маша Миронова при первом нашем с ней знакомстве А. Такая же отважная, как и её мать Б. Полная трусиха В. Ко всему привыкла, спокойно ко всему относится

Ответ: Б

5. От нечего делать Пётр Андреевич в крепости – А. Занялся литературой Б. Увлёкся фехтованием В. Скакал на коне по степи

Ответ: А

6. Из-за чего Гринёв вызвал Швабрина на дуэль? А. Швабрин раскритиковал его стихи Б. Швабрин оклеветал Машу В. Швабрин отказался подчиняться по службе Гринёву

Ответ: Б

7. Чем закончился поединок Гринёва и Швабрина? А. Швабрин ранил Гринёва Б. Гринёв ранил Швабрина В. Савельич помешал состояться поединку

Ответ: А

8.Когда Маша и Гринёв окончательно поняли, что любят друг друга? А. До поединка, когда Маша поведала о неудачном сватовстве Швабрина Б. Во время болезни после ранения В. После болезни, когда Петруша окончательно поправился

Ответ: Б

9. Какой ответ от отца получает Пётр на просьбу о родительском благословлении на венчание? А. Отец благословил Петрушу на брак Б. Пишет сыну, что он ещё очень молод и ему надо подождать В. Не даёт благословления, ругает за поединок и грозит перевести его в другую крепость

Ответ: В

10. После жёсткого письма отца А. Марья Ивановна и Петр Гринёв продолжают свои отношения Б. Марья Ивановна старается всячески избегать Гринёва В. Гринёв охладел к Марье Ивановне, и любовь к ней прошла.

Ответ: Б

7 вариант задания и ответы

1.Какое известие получил капитан Белогорской крепости из Оренбурга? А. О предстоящем нападении киргизцев Б. О возможном нападении мятежников под руководством самозванца Е.Пугачёва В. О предстоящем сражении с башкирцами

Ответ: Б

2. Почему при допросе пленённый башкирец не сказал ни слова? А. Он был предан своему предводителю Б. Он ничего не знал о Е.Пугачёве В. У него не было языка

Ответ: В

3. Какое решение принимает семья Мироновых накануне приступа на крепость? А. Увезти женщин в безопасное место Б. Увезти одну Машу в Оренбург к крёстной В. Все остаются здесь – «вместе жить – вместе умирать»

Ответ: Б

4. Чем заканчивается приступ крепости? А. Войско капитана Миронова отстояло крепость Б. Мятежники под предводительсьвом Е.Пугачёва взяли крепость В. Пугачёвцы временно отступили, отправившись за подмогой

Ответ: Б

5. Чего требовал от людей в крепости царь-самозванец? А. Присягнуть ему на верность, поцеловав руку и святое распятие Б. Принести ему денег в казну В. Накормить пугачёвцев и поселить их на квартиры

Ответ: А

6. Почему Емельян Пугачёв пощадил Гринёва, а не повесил его вместе с другими? А. Гринёв поцеловал ему руку, присягнув на верность Б. Вмешался Савельич и попросил за Петрушу В. Гринёв дал ему много денег

Ответ: Б

7. Что стало во время взятия крепости со Швабриным? А. Он был повешен вместе с капитаном Мироновым Б. Он сбежал и спрятался В. Он предательски перешёл в стан врагов

Ответ: В

8.Что больше всего на данный момент тревожило Гринёва? А. Повешение капитана Миронова и Ивана Игнатьевича Б. Страшная смерть Василисы Егоровны В. Неизвестность о судьбе Маши

Ответ: В

9. Марья Ивановна во время взятия крепости? А. Спряталась в лесу Б. Слегла от горя и ужаса у попадьи В. Её спас и спрятал Гринёв

Ответ: Б

10. Как Пугачёв поступает с Гринёвым? А. Приказал его казнить Б. Взял Гринёва в своё мятежное войско В. Отпустил его, помиловав

Ответ: В

8 вариант задания и ответы

1.Куда отправился А.Швабрин после взятия крепости? А. Собрался на взятие Оренбурга с пугачёвцами Б. Пугачёв назначает его командиром в крепости В. Уехал в Оренбург вместе с Гринёвым

Ответ: Б

2. Кто разозлил Пугачёва перед отъездом из разграбленной крепости? А. А.И. Швабрин Б. Савельич В. Отец Герасим

Ответ: Б

3. Что во след отправившемуся в Оренбург Гринёву послал Е. Пугачёв своим гонцом? А. Коня и овчинный тулуп Б. Повозку, запряжённую двумя лошадьми В. Вещи, отобранные у них мятежниками

Ответ: А

4. Как на совете в Оренбурге решают действовать чиновники с пугачёвцами? А. Оборонительно Б. Наступательно В. Подкупательно

Ответ: А

5. Как попало к П.Гринёву письмо от Маши? А. Палашка пробралась в осаждённый город Б. Во время вылазки Гринёва из крепости передал ему бывший урядник Максимыч В. С почтовым голубем

Ответ: Б

6. Как поступает Гринёв после прочтения письма? А. Уезжает из Оренбурга спасать Машу самостоятельно Б. Просит генерала помочь её освободить из рук Швабрина В. Пишет письмо Маше с планом её побега

Ответ: А

7. Почему Гринёв с полпути возвращается? А. Получает известие, что она уже замужем за Швабрина Б. Савельич попал в руки мятежников и его нужно спасать В. Решает без подмоги не ехать и просит ещё раз генерала о помощи

Ответ: Б

8.Судьба снова привела Гринёва к Пугачёву и тот… А. решает ему помочь опять Б. гневается на него и грозит казнью В. опять отпускает в Оренбург

Ответ: А

9. Почему на сей раз опечален Гринёв? А.Савельич окончательно разозлил Пугачёва и теперь – ждать расправы Б. Пугачёв узнает, что Маша – дочь капитана Миронова и её ждёт жестокая расправа В. Маша уже замужем за Швабриным

Ответ: Б

10. В чём видит Гринёв смысл сказки, рассказанной Пугачёвым? А. Кто пьёт живую кровь, тот проживёт 300 лет Б. чем 300 лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью. В. Жить убийством и разбоем – значит клевать мертвечину.

Ответ: В

9 вариант задания и ответы

1.Чего не говорил Швабрин Пугачёву о Марье Ивановне? А. Сослался на её болезнь Б. Маша – его жена В. Маша – трусиха и очень боится Пугачёва

Ответ: В

2. Куда собрались ехать из Белогорской крепости влюблённые? А. В Оренбург Б. В Симбирск В. В деревню к родителям Гринёва

Ответ: В

3. Где остался ночевать Гринёв в первую ночь, проведённую вне пугачёвского стана? А. У Ив. Ив. Зурина Б. У крёстной Маши В. У кумы Савельча

Ответ: А

4. Почему Гринёв решает отправить Машу к родителям в сопровождении Савельича? А. Решил вернуться отомстить Швабрину Б.Решил развлечься со старым приятелем Зуриным В. Долг чести требовал присутствия в войске императрицы

Ответ: В

5. Какое известие получает Гринёв перед поездкой домой в отпуск? А. Приказ о его доставке под караулом в Казань в следственную комиссию Б. Казнь бунтовщика Емельяна Пугачёва В. Снятие осады Оренбурга

Ответ: А

6. Кто донёс на Гринёва о его отношениях с Пугачёвым? А. Швабрин Б. Генерал из Оренбурга В. Е.Пугачёв

Ответ: А

7. Почему в невиновность Гринёва не верит следственная комиссия? А. Письмо генерала сыграло решающую роль Б. Гриёв не всё сказал в своё оправдание, чтобы уберечь от допросов Машу В. Против него дал показания Пугачёв 8.Какое известие получает от родственника князя Б** из Петербурга отец Гринёва? А. Петруша помилован и скоро вернётся Б. Гринёва приговорили к казни В. Его сошлют в ссылку в Сибирь

Ответ: Б

9. На что решается Марья Ивановна? А.На поиски Швабрина с просьбой изменить показания в пользу Гринёва Б. На поездку в Петербург с просьбой к императрице о помиловании П.А. В. На жизнь с любимым в ссылке

Ответ: Б

10. Выберите неверное высказывание: А. П. Гринёв был освобождён от заключения по повелению императрицы Б. Он присутствовал на казни Е.Пугачёва. В. Швабрина осудили и сослали в Сибирь. Г. Вскоре П.А. женился на М.И. Д. Потомство Гринёвых жило в Симбирской губернии и хранило письмо Екатерины II за стеклом в рамке.

Ответ: В

• Литература 8 класс входная контрольная работа варианты с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

ПОДГОТОВКА   к ЕГЭ по литературе

А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

·        
Каково место и значение образа Савельича в романе
А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·        
Укажите
название главы повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», в которой
происходит знакомство Петра Гринева с Пугачевым.
_____________________________________________

·        
Укажите
название города, который описан в повести А.С. Пушкина «Капитанская
дочка», оказавшегося в гибельном положении из-за длительной осады пугачевскими
войсками. _________________________________________________________________________________

·        
Имя
какого царя присвоил себе Емельян Пугачев, герой повести А.С. Пушкина
«Капитанская дочка»?
_________________________________________________________________________

·        
Укажите
фамилию коменданта Белогорской крепости, казненного Пугачевым (А.С. Пушкин
«Капитанская дочка»).____________________________________________________________

·        
Укажите
фамилию героя повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», который перешел на
сторону Пугачева. _______________________________________________________________

·        
Укажите
фамилию Ивана Кузьмича, коменданта Белогорской крепости (повесть
А.С. Пушкина «Капитанская дочка»).
_______________________________________________

ПОДГОТОВКА   к ЕГЭ по литературе

А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

Казак,
приведший меня, отправился про меня доложить и, тотчас же воротившись, ввел
меня в ту комнату, где накануне так нежно прощался я с Марьей Ивановною.

Необыкновенная
картина мне представилась: за столом, накрытым скатертью и установленным
штофами и стаканами, Пугачев и человек десять казацких старшин сидели, в шапках
и цветных рубашках, разгоряченные вином, с красными рожами и блистающими
глазами. Между ими не было ни Швабрина, ни нашего урядника, новобраных
изменников. «А, ваше благородие! – сказал Пугачев, увидя меня. – Добро
пожаловать; честь и место, милости просим». Собеседники потеснились. Я
молча сел на краю стола. Сосед мой, молодой казак, стройный и красивый, налил
мне стакан простого вина, до которого я не коснулся. С любопытством стал я
рассматривать сборище. Пугачев на первом месте сидел, облокотясь на стол и
подпирая черную бороду своим широким кулаком. Черты лица его, правильные и
довольно приятные, не изъявляли ничего свирепого. Он часто обращался к человеку
лет пятидесяти, называя его то графом, то Тимофеичем, а иногда величая его
дядюшкою. Все обходились между собою как товарищи и не оказывали никакого
особенного предпочтения своему предводителю. Разговор шел об утреннем приступе,
об успехе возмущения и о будущих действиях. Каждый хвастал, предлагал свои
мнения и свободно оспоривал Пугачева. И на сем-то странном военном совете
решено было идти к Оренбургу: движение дерзкое, и которое чуть было не
увенчалось бедственным успехом! Поход был объявлен к завтрашнему дню. «Ну,
братцы, – сказал Пугачев, – затянем-ка на сон грядущий мою любимую песенку.
Чумаков! Начинай!» Сосед мой затянул тонким голоском заунывную бурлацкую
песню и все подхватили хором:

Невозможно
рассказать, какое действие произвела на меня эта простонародная песня про
виселицу, распеваемая людьми, обреченными виселице. Их грозные лица, стройные
голоса, унылое выражение, которое придавали они словам и без того
выразительным, – все потрясало меня каким-то пиитическим ужасом.

(А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)

·        
Кто
указал Гриневу путь в буране? (Назовите фамилию персонажа.) _________________

·        
Назовите
литературное направление, расцвет которого пришелся на  2-ю половину ХIХ века
и к которому относят позднее творчество А.С. Пушкина. __________________

·        
Фрагмент
открывает описание зимнего утра. Как называется подобный вид описания в
художественном произведении? ________________________________________________

·        
Каким
термином обозначают выразительную подробность, играющую в произведении важную
роль и наполненную особым смыслом (например, заячий тулуп, подаренный Гриневым
незнакомцу)? ______________________________________________________

·        
Значительное
место в эпизоде занимает разговор героев между собой. Как называется данная
форма общения персонажей в художественном произведении? _______________

·        
Речь
незнакомца характеризуется мнимым простодушием. Как называется скрытая
насмешка в речи персонажа? __________________________________________________

·        
Что
сближает с романом «Капитанская дочка» другие произведения отечественной
классики, посвященные крупным событиям русской истории? (При сопоставлении
укажите произведения и авторов.)

·        
Как
смысл эпиграфа к роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка» соотносится с
судьбами героев произведения?

ПОДГОТОВКА   к ЕГЭ по литературе

А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

На другой день рано утром Марья Ивановна проснулась,
оделась и тихонько пошла в сад. Утро было прекрасное, солнце освещало вершины
лип, пожелтевших уже под свежим дыханием осени. Широкое озеро сияло
неподвижно. Проснувшиеся лебеди важно выплывали из-под кустов, осеняющих
берег. Марья Ивановна пошла около прекрасного луга, где только что поставлен
был памятник в честь недавних побед графа Петра Александровича Румянцева.
Вдруг белая собачка английской породы залаяла и побежала ей навстречу. Марья
Ивановна испугалась и остановилась. В эту самую минуту раздался приятный
женский голос: «Не бойтесь, она не укусит». И Марья Ивановна увидела даму,
сидевшую на скамейке противу памятника. Марья Ивановна села на другом конце
скамейки. Дама пристально на неё смотрела; а Марья Ивановна, со своей стороны
бросив несколько косвенных взглядов, успела рассмотреть её с ног до головы.
Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось
лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а
голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую. Дама первая
перервала молчание.

– Вы, верно, не здешние? – сказала она.

– Точно так-с: я вчера только приехала из провинции.

– Вы приехали с вашими родными?

– Никак нет-с. Я приехала одна.

– Одна! Но вы так ещё молоды.

– У меня нет ни отца, ни матери.

– Вы здесь, конечно, по каким-нибудь делам?

– Точно так-с. Я приехала подать просьбу государыне.

– Вы сирота: вероятно, вы жалуетесь на
несправедливость и обиду?

– Никак нет-с. Я приехала просить милости, а не
правосудия.

– Позвольте спросить, кто вы таковы?

– Я дочь капитана Миронова.

– Капитана Миронова! того самого, что был комендантом
в одной из оренбургских крепостей?

– Точно так-с.

Дама, казалось, была тронута. «Извините меня, –
сказала она голосом ещё более ласковым, – если я вмешиваюсь в ваши дела; но я
бываю при дворе; изъясните мне, в чём состоит ваша просьба, и, может быть, мне
удастся вам помочь».

Марья Ивановна встала и почтительно её благодарила.
Всё в неизвестной даме невольно привлекало сердце и внушало доверенность.
Марья Ивановна вынула из кармана сложенную бумагу и подала её незнакомой своей
покровительнице, которая стала читать её про себя.

Сначала она читала с видом внимательным и
благосклонным; но вдруг лицо её переменилось, – и Марья Ивановна, следовавшая
глазами за всеми её движениями, испугалась строгому выражению этого лица, за
минуту столь приятному и спокойному.

– Вы просите за Гринёва? – сказала дама с холодным
видом. – Императрица не может его простить. Он пристал к самозванцу не из
невежества и легковерия, но как безнравственный и вредный негодяй.

– Ах, неправда! – вскрикнула Марья Ивановна.

– Как неправда! – возразила дама, вся вспыхнув.

– Неправда, ей-богу неправда! Я знаю всё, я всё вам
расскажу. Он для одной меня подвергался всему, что постигло его. И если он не
оправдался перед судом, то разве потому только, что не хотел запутать меня.
Тут она с жаром рассказала всё, что уже известно моему читателю.

Дама выслушала её со вниманием. «Где вы
остановились?» – спросила она потом; и услыша, что у Анны Власьевны,
примолвила с улыбкою: «А! знаю. Прощайте, не говорите никому о нашей встрече.
Я надеюсь, что вы недолго будете ждать ответа на ваше письмо».

С этим словом она встала и вошла в крытую аллею, а
Марья Ивановна возвратилась к Анне Власьевне, исполненная радостной надежды.

(А.С. Пушкин, «Капитанская дочка»)

·        
Жанр
«Капитанской дочки» в литературоведении определяют двояко. Укажите один из
вариантов жанрового определения этого произведения.
_____________________________

·        
От
чьего лица ведётся повествование в «Капитанской дочке»? (Укажите имя и фамилию
героя в именительном падеже).
__________________________________________________

·        
К
какому роду литературы относится «Капитанская дочка» А.С. Пушкина?
______________________________________________________________________

·        
В
каких произведениях русских писателей представлены образы государей и в чём их
можно сопоставить с Екатерины II в «Капитанской дочке»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·        
Назовите
средство характеристики героя, строящееся на описании его внешнего облика:
«Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось
лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые
глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую».
_____________________________________________

·        
После
описанных в данном эпизоде событий повествование завершается. Укажите название
заключительной части любого литературного произведения, содержащей разрешение
конфликта и судеб действующих лиц.
______________________________________________

·        
Как
раскрывается характер Маши Мироновой во время встречи с императрицей?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________