Тест по орфографии егэ 2023 - Exhelper.top

Пояснительная записка

Цель: контроль за уровнем развития практических навыков по разделу «Орфография» на этапе подготовки к ЕГЭ.

Работа состоит из 15 вопросов по орфографии в формате заданий 9-15 ЕГЭ с вводом ответа (цифр или слова (слов).

Время выполнения теста не ограничено. Оценка за работу выставляется автоматически.

Ресурс подготовлен для контрольной работы на уроках при подготовке к ЕГЭ.

Тест составлен на сервисе https://onlinetestpad.com/

Прилагается файловый вариант теста с ответами.
Задания 9 — 15. Вариант 1
PDF / 201.51 Кб
Вариант 1 (ОТВЕТЫ)
PDF / 259.07 Кб
Задания собраны из различных источников.

Источник изображения

Задания 9 — 15. Вариант 1

Источник

Тест по заданиям 9-21 ЕГЭ по русскому языку для контроля за уровнем развития орфографических и пунктуационных навыков на этапе подготовки к итоговой аттестации.

Инструкция к тесту

Тест состоит из 13 заданий с вводом ответа. Ответы (цифры и слова) записывайте без пробелов и запятых.

Заполните форму регистрации

Фамилия, имя

класс

Количество вопросов в тесте:
13

Источник

Демонстрационная версия ЕГЭ—2023 по русскому языку

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

Показать

Ответ:

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1)  ЖИВОЙ. Лёгкий, занимательный, выразительный. Живое изложение.

2)  СРЕДА. Окружающие социально-бытовые условия, обстановка. Из рабочей среды.

3)  МИРИТЬСЯ. Терпимо относиться к чему-нибудь. Мириться с неудобствами.

4)  ОСНОВА. Источник; главное, на чём строится что-нибудь, что является сущностью чего-нибудь. Экономическая основа общества.

5)  КЛЮЧ. Металлический стержень с особой комбинацией вырезов для отпирания и запирания замка. Открыть дверь ключом.

Показать

Ответ:

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1)  Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (экология, агроэкология, гидроэкология и др.), тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мир и др.).

2)  Использование метафор (…между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти; ключ к пониманию духовного мира); антонимов (свой−чужой), сравнения (Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.) способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям.

3)  Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: отглагольные существительные (взаимодействие, вклад, утраты, различие, достижения и др.), конструкции с существительными в родительном падеже (между экологией природы и экологией культуры, свидетельством уровня духовного развития народа, к пониманию духовного мира и др.).

4)  Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых  — ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова.

5)  Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора  — сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции.

Показать

Ответ:

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1)  туфлЯ

2)  понЯв

3)  дОнельзя

4)  корЫсть

5)  Оптовый

Ответ:

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Самый обычный обед можно превратить в ПРАЗДНЫЙ, если правильно украсить стол.

Предварительное изучение ЛЕДОВОЙ обстановки в северных морях помогает избежать многих проблем в районе Крайнего Севера.

За годы пребывания в Италии композитор создал ряд оперных произведений, имевших у ПРИЗНАТЕЛЬНЫХ слушателей большой успех.

ОТБОРОЧНЫЙ тур чемпионата Европы по футболу прошёл в столице Великобритании  — родине этого вида спорта.

В ПРОДУКТОВОЙ корзине жителя современного мегаполиса обязательно должны быть овощи и фрукты.

Ответ:

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Посев семян хвойных пород необходимо проводить в очень оптимальные сроки, когда почва влажная и температура её верхних слоёв достигает 6−8 °С  — для кедра и 8−10 °С  — для ели и пихты.

Ответ:

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

урожай ПОМИДОРОВ

БЛИЖАЙШАЯ станция

у наших ВОРОТ

нет ПОЛТОРАСТА рублей

детские ДОКТОРА

Ответ:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б)  неправильное построение предложения с косвенной речью

В)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

2)  Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы.

3)  Через неделю после венчания А. С. Пушкин сообщает другу П. А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».

4)  Установить направление движения древних материковых оледенений можно благодаря изучения состава и строения валунов — обкатанных и слегка закруглённых камней.

5)  Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.

6)  Сверхпроводники — это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока, протекающего по такому материалу, может достигать гигантских значений.

7)  Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем предыдущие поколения.

8)  В пьесе А. П. Чехова «Вишнёвом саде» мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений.

9)  Благодаря комментариям Ю. М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А. С. Пушкина.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Ответ:

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  заг..релый, непром..каемый, к..мендант

2)  оп..раться, см..нать (траву), поч..татель (таланта)

3)  укр..титель (тигров), благосл..вить, симп..тичный

4)  посв..щение (другу), недос..гаемый, у..звить

5)  бл..стеть, с..дина (в волосах), прим..рять (поссорившихся)

Ответ:

1)  без..нициативный, вз..скать, роз..грыш

2)  обе..доленный, чере..чур, не..держанный

3)  пр..бить (гвоздь), пр..клеить (на бумагу), пр..брежный

4)  арх..важный, ант..художественный, д..сквалификация

5)  поз..прошлый (год), с..путствовать, р..зослать (письма)

Ответ:

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  затм..вать, подароч..к

2)  усидч..вый, ненавид..ли

3)  аплодир..вать, издавн..

4)  никел..вый, наста..вать

5)  солом..нка, разборч..вый

Ответ:

1)  намаж..шь, накле..вший

2)  рассмотр..шь, оконч..вший

3)  подремл..шь, определя..мый

4)  подпрыгн..шь, невид..мый

5)  кол..щийся (предмет), (льды) та..т

Ответ:

Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Сегодня, когда опреснение морской воды стало экономически затратным и (НЕ)ПОЗВОЛЯЕТ обеспечить питьевой водой все районы Земли, в качестве выхода предлагается проект получения воды при растапливании айсбергов.

(НЕ)ОСОЗНАВАЯ до конца сути важнейших правил коммуникации, многие люди знакомы с ними на словах, забывая о том, что их необходимо использовать каждый день в общении с другими людьми.

Далеко (НЕ)ПРОСТО самостоятельно освоить технологию обработки металла и получить профессию кузнеца.

Я не любитель романтических комедий и лёгких мелодрам, поэтому фильм я так и (НЕ)ДОСМОТРЕЛ до конца.

Стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнёт настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи (НЕ)ПОДВИЖНЫЕ воды.

Ответ:

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ)ЧЁМ некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.

ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, Л. Н. Толстой увидел в личности Наполеона проявление несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода, по мнению классика, предполагает добровольное подчинение «высшей цели».

(НА)ВСТРЕЧУ медленно, тяжело громыхая, двигался гружёный состав, а (В)ДАЛИ тянулся ещё один.

(НА)РЯДУ с картинами на современные темы большое место в творчестве И. Е. Репина занимает историческая живопись, к которой он периодически возвращался (В)ТЕЧЕНИЕ всей своей жизни.

Когда (НА)КОНЕЦ солнце в марте стало сильно пригревать, большие радужные капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК)БУДТО полились радостные весенние слёзы.

Ответ:

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Обстановка комнаты скромная: деревя(1)ая кровать; у окна  — письме(2)ый стол для занятий; огромный сундук, обитый кожей и кова(3)ым железом, и удивительный ларчик, оклее(4)ый резной костью.

Ответ:

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Во всём мире любители музыки П. И. Чайковского восхищаются как операми композитора так и его симфоническими произведениями.

2)  Точный простой и живописный язык произведений М. М. Пришвина надолго запоминается читателям.

3)  Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая берёзка с мелкими клейкими листьями.

4)  В преемственности традиций народных мастеров и верности стилистике древнейшего промысла и содержится секрет успеха и популярности гжельской керамики в наше время.

5)  Лес тихо отдыхает от жгучего дневного солнца и степь обдаёт путника накопившимися за день цветочными запахами.

Ответ:

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В 1878 году (1) показанная на VI передвижной выставке (2) картина «Московский дворик» принесла В. Д. Поленову славу (3) явив рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «интимным» пейзажем.

Ответ:

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Тогда (1) быть может (2) нас спасут

Ирония и жалость к людям,

Которым мы простим их суд,

А сами судьями не будем.

Но (3) ты (4) наверно (5) не продашь

И не отвергнешь (6) друг весенний (7)

Трудолюбивый опыт наш

В пылу повальных отречений.

(Д. С. Самойлов)

Ответ:

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если (1) мне хотя бы в малой доле (2) удалось передать читателю представление о прекрасной сущности писательского труда (3) то я буду считать (4) что выполнил свой долг перед литературой.

(К. Г. Паустовский)

Ответ:

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Илюша был впечатлительным ребёнком (1) и очень любил слушать сказки (2) которые рассказывала ему няня (3) потому что в них было много чудесного (4) и (5) добро всегда побеждало зло.

Ответ:

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Юрий Александрович Бычков  — спецкор газеты «Советская культура», общественный деятель в области сохранения культурного наследия. (2)В 1967 году он оказался в Суздале. (3)Цель командировки  — подготовить материал о том, как живут старинные российские города. (4)Когда материал был собран, Юрий Александрович решил вернуться в Москву не той дорогой, по которой ехал в Суздаль, а окружным путём  — по ярославской трассе. (5)Владимир, Суздаль, Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Сергиев Посад, Кострому и Иваново  — эти города посетил во время поездки Бычков. (6)По итогам командировки в газете «Советская культура» журналист Ю. А. Бычков опубликовал не единственную статью о Суздале, как планировалось изначально, а серию очерков под общим названием «Золотое кольцо», где каждому из городов посвятил отдельный материал. (7)В Москве он увидел, как блестят на солнце купола в Кремле, вспомнил очертания маршрута, по которому проехал, и о том, как блестела рожь вдоль дорог,  — так и родилось сочетание «Золотое кольцо».

Ответ:

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите все номера ответов.

1)  Рассказчик каждый год летом приезжал в родную деревню.

2)  Рассказчика постоянно тянуло на малую родину, несмотря на то что он поклялся никогда туда не возвращаться.

3)  Знакомые с детства места вызывают у рассказчика тёплые воспоминания о времени, проведённом в родной деревне.

4)  Приехав в родную деревню, рассказчик сразу же отправился навестить родственников.

5)  По словам рассказчика, берёзы  — свидетельницы человеческого горя и радости.

Показать

Ответ:

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов.

1)  В предложениях 1, 2 представлено рассуждение.

2)  Предложение 5 противопоставлено по содержанию предложению 6.

3)  В предложениях 9, 10 содержатся элементы описания.

4)  В предложениях 16, 17 представлено повествование с элементами описания.

5)  В предложениях 26, 27 представлено рассуждение.

Показать

Ответ:

Из предложений 9−12 выпишите один фразеологизм.

(9)И вот опять уводит меня в лесную чащобу узкая тропинка, и снова слушаю я шум летнего леса. (10)Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. (11)И над бором висит в синеве солнце. (12)Оно щедро, стремительно и бесшумно сыплет в лохматую прохладу мхов свои золотые брызги, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремлют смолистые ели.

Показать целиком

Ответ:

Среди предложений 15–22 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и однокоренных слов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

(15)Я иду чёрной лошадиной тропой, на лицо липнут невидимые нити паутины, с детским беззащитным писком вьются передо мной комары, хотя кусают они совсем не по-детски. (16)Мой взгляд останавливается на

красных, в белых крапинках, шапках мухоморов. (17)Потом вижу, как дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину. (18)В лицо мне хлещут ветки крушины, и вот уже я на сухом

месте, и нога едет на скользких иглах. (19)Загудел в соснах ветер, и сосны отозвались беззащитным ропотом. (20)Мне кажется, что в их кронах вздыхает огромный богатырь-тугодум, который с наивностью младенца копит свою мощь не себе, а другим. (21)Под это добродушное дыхание, словно из древних веков, нечёткой белопарусной армадой выплывают облачные фрегаты.

(22)Мне кажется, что я слышу, как растёт на полях трава, я ощущаю каждую травинку, с маху сдёргиваю сапоги и босиком выбегаю на рыжий песчаный берег, снова стою над рекой и бросаю лесные шишки в синюю тугую воду, в эту прохладную русалочью постель, и смотрю, как расходятся и умирают водяные круги.

Показать целиком

Ответ:

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22−25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

«Делясь с читателем своими чувствами и эмоциями от встречи с малой родиной, В. И. Белов использует различные средства выразительности, в том числе синтаксические: (А)_________ (в предложениях 12, 24) и (Б)_________ (в предложении 31). Передать состояние рассказчика, связанное с воспоминаниями о детстве, помогают тропы: (В)__________ («синие зубчатые леса» в предложении 3, «нервным маревом» в предложении 7, «древний запах» в предложении 14), а также (Г)________ («укор… свидетельниц человеческого горя и радости» в предложении 23, «рождаются… города» в предложении 28)».

Список терминов:

1)  обращение

2)  анафора

3)  противопоставление

4)  эпитет

5)  ряды однородных членов предложения

6)  синтаксический параллелизм

7)  вводная конструкция

8)  сравнение

9)  метафора

Показать

Ответ:

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения  — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Источник

Задание 9

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  л..нгвистический, ош..ломлённый, дер..вяшка

2)  ск..зание, осн..щение, ум..лять (значение)

3)  сп..собный, повт..рять, р..систая (поляна)

4)  к..стрюля, неприк..саемый, препод..вать

5)  умн..жать, ярм..рочный, раст..ргать (договор)

1)  ре..лизм, ск..льзящий, (ржавая) л..пата

2)  прот..реть, изм..нение (плана), экспр..ссивный

3)  г..релка, м..тив, г..ризонтальный

4)  пл..нительный, сер..ал, пом..шать (кому-то)

5)  принадл..жать, м..стификация, т..рминология

1)  ст..мулировать, сат..рический, выт..рать

2)  выч..тание, бл..стательный, проб..раться

3)  эст..тический, оч..стительный, заб..ру

4)  г..рделивый, обог..щать, предпол..гать

5)  оз..рение, з..рница, к..сательная (к окружности)

1)  разд..раемый (противоречиями), ул..тучиться, кр..дит

2)  прил..скать (щенка), преобр..зовать, выр..сту

3)  с..тевой (шнур), ум..ляться (ребёнком), п..тнистый

4)  соб..рёт, з..рновой, пос..деть (от горя)

5)  аб..туриент, нав..вать (воспоминания), ол..цетворение

1)  насл..ждение, анал..гичный, пр..стоватый

2)  бл..стательный, выт..рли, приж..мать

3)  оз..рение, (кухонная) утв..рь, пол..гаться

4)  м..довый (торт), зам..реть, зап..реться

5)  рассч..тать, ст..пной (простор), ижд..венец

1)  предст..влять, предназн..чение, уг..сать

2)  предохр..нить, ф..нтазия, выр..сти

3)  пригл..шать, дек..рация, спуск с г..ры

4)  с..реневый, ар..фметический, ст..лизованный

5)  препод..вать, осн..щение, упр..щать

1)  упр..вляющий, к..нсервированный, разд..вать (указания)

2)  напр..жённый, волеизъ..вление, неув..дающая (красота)

3)  расст..лить, заж..гать, сомн..ваться

4)  вопл..тить, обр..мление, нагром..ждение

5)  покл..ниться, ог..рчение, оф..рмлять

1)  зар..внять (яму), ог..рчиться, покл..ниться

2)  к..снуться, л..скутное (одеяло), заск..чили

3)  обж..гаться, зам..реть (от испуга), поч..татель (таланта)

4)  пок..сившаяся (избушка), обм..кнуть (хлеб в варенье), прил..жить (усилия)

5)  сб..режения, бл..стящий, (пол) з..ркальный

1)  обг..релый, к..сательная, з..рница

2)  стр..шиться, пок..ситься, г..роскоп

3)  выб..рать, заст..лать, м..ровой (судья)

4)  р..стительность, г..лактика, предв..рительный

5)  вел..сипед, г..ристый, к..ллекционный

10.

1)  изл..жить (суть), сотв..рение (мира), п..лисадник

2)  вым..ршие (животные), водоизм..рительный, соед..нение

3)  пар..докс, отв..рить (окно), оз..рённый

4)  пот..рать (руки), отп..рательство, усм..рённый

5)  прис..гать, одр..хлевший, ..довитый (гриб)

Задание 10.

1)  из..скать (возможности), с..змала, без..сходность

2)  предн..чертанный, над..рваться, пр..возгласить

3)  непр..ложная (истина), пр..дать (форму), беспр..кословный

4)  ни..ходящий, не..доровится, и..подволь

5)  грузопод..ёмность, раз..ярённый, трёх..ядерный

1)  от..скать, пред..нфарктный, небез..нтересный

2)  пр..ступить (к задаче), пр..вратник, пр..ёмник

3)  в..юнок, ин..екция, кол..е (с бриллиантами)

4)  бе..вкусный, и..возчик, бе..дрожжевой

5)  р..скусил, пр..исторический, п..ддать (жару)

1)  без..гольный, от..грать, пред..юньский

2)  пр..дательство, пр..встать, пр..равнять

3)  раз..ём, из..яны, двух..ярусный

4)  и..черпать, ра..чёт, бе..проводной

5)  р..звал (страны), пр..дедушка, п..джать (ноги)

1)  пр..ломление, пр..возмогая (боль), пр..града

2)  воз..меть, раз..щут, без..нициативный

3)  не..горевший, бе..донный, и..черпать

4)  непр..одолимый, пр..спосабливающийся, пр..дания (старины)

5)  почтал..он, бар..ерный, из..ян

1)  в..дремнуть, не..держанное (слово), бе..корыстный

2)  пр..глядеться, пр..домовая (территория), пр..задуматься

3)  сверх..нвестиции, дез..нформация, под..грать

4)  раз..браться, об..млеть, под..слать

5)  испо..тишка, (в) пре..вкушении, на..треснутый

1)  нед..верчивый, п..дорожник, нен..глядный

2)  пр..мета, непр..годный, пр..стройка

3)  и..брать, и..желта-красный, бе..вестный

4)  супер..гра, от..мённое (прилагательное), раз..грать

5)  с..язвить, в..юга, ад..ютант

1)  пр..жился, пр..липший, пр..старелый

2)  без..языкий, суб..ективный, неот..емлемый

3)  вз..браться, д..гнать, без..тказный

4)  без..скусный, из..мать, с..знова

5)  и..подтишка, ра..торгнуть, бе..жизненный

1)  ра..калённый, бе..чувственный, не..говорчивый

2)  сопр..косновение, пр..емлемый, пр..строиться

3)  пред..дущий, вз..скать, раз..грать

4)  пр..славянский, р..зыскать, безн..дзорный

5)  меж..языковой, под..ехать, обез..яний

1)  пр..имущество, пр..терпелся (к неудобствам), пр..карманить

2)  интер..ер, неот..емлемый, двух..ярусный

3)  ра..целовать, не..балансированное (питание), ра..тормошить

4)  двух..гольчатый, пред..дущий, пост..нсультный

5)  пр..образ (героя), от..двинуть, под..звать

10.

1)  ин..екция, р..яный, необ..ятный

2)  пр..кратить, пр..поднести (цветы), непр..ступная (крепость)

3)  поз..вчера, с..звучие, р..списные (стены)

4)  без..нерционный, раз..грать, воз..меть

5)  и..стари (повелось), не..гибаемый, и..подтишка

Задание 11

1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  ноздр..ватый, расплывч..тый

2)  завед..вал, руч..нка

3)  обустра..ваться, горош..к

4)  фасол..вый, затм..вать

5)  исслед..вать, раздум..вать

1)  диков..нка, растень..це

2)  похлоп..вать, завид..вать

3)  навязч..вый, заноч..вать

4)  (добрая) кормил..ца, затверд..вать

5)  досух.., расплывч..тый

1)  берест..ной, вслуш..ваться

2)  карандаш..к, продл..вать

3)  неж..нка, выносл..вый

4)  сгущ..нка, смущ..нный

5)  предматч..вый, им..чко

1)  почу..вший, зате..ть

2)  справ.., команд..вать

3)  удоста..вать, пальт..цо

4)  претерп..вавший, щавел..вый

5)  яблон..вый, переменч..вый

1)  фасол..нка, перешаг..вать

2)  застенч..вый, добр..нький

3)  отреш..нный, (он нелеп и) смеш..н

4)  клеёнч..тый, досух..

5)  пальт..цо, молодц..ватый

1)  выпяч..вать, удоста..вать

2)  проповед..вать, (старая) рубаш..нка

3)  алюмини..вый, кирпич..к

4)  желт..зна, обналич..л

5)  (мой) однофамил..ц, затм..вать

1)  затм..вать, подароч..к

2)  усидч..вый, ненавид..ли

3)  аплодир..вать, издавн..

4)  никел..вый, наста..вать

5)  солом..нка, разборч..вый

1)  исповед..вать, (спорить) горяч..

2)  задир..стый, одол..вать

3)  киргиз..кий, рез..кий

4)  обидч..вый, бел..зна

5)  волос..ной (покров), глин..стый

1)  выздоравл..вать, коричн..ватый

2)  наста..вать, укорач..вать

3)  бельч..нок, тренаж..р

4)  фантастич..ский, призем..стый

5)  лечебн..ца, быстроизнаш..ваемый

10.

1)  выход..ц, рассе..вать

2)  забывч..вый, буш..вать

3)  ливн..вый, красн..нький

4)  неряшл..вый, укач..вать

5)  горош..нка, устойч..вый

Задание 12

1)  повер..шь, подта..вший

2)  накол..шь, движ..мый

3)  вытерп..шь, запомн..вшийся

4)  дремл..шь, предвид..вший

5)  поджар..шь, наследу..мый

1)  взвеш..нное (решение), прокат..шься

2)  обяж..шь, завис..вший (от нас)

3)  посе..в (морковь), (дорого) сто́..вший

4)  закрут..шь, преследу..мый

5)  курлыч..щий, (звёзды) блещ..т

1)  (дети) плач..т, жажд..щий

2)  дыш..щий, (они) приумнож..т (богатство)

3)  (он) паш..т (поле), (мы) наполн..м (вёдра)

4)  (он) раска..тся, крас..вший (двери)

5)  встро..нный, слыш..мый

1)  пропол..шь (грядку), невид..мый

2)  (они) маж..тся (кремом), огнедыш..щий

3)  пил..шь, мысл..мый

4)  (ветер) перемен..тся, движ..мый

5)  отыщ..шь, подстрел..нный (хищник)

1)  (они) дополн..т, (они) зате..т

2)  (вы) вытерп..те, незыбл..мый

3)  посе..нный, завис..щий

4)  бор..мся, биоразлага..мый

5)  колебл..щий, разве..вший

1)  хохоч..щий, слыш..вший

2)  поджар..нный, независ..мый

3)  несдерж..нный, (огни) блещ..т

4)  прицел..шься, (он) переч..т (родителям)

5)  расходу..шь, (он) брызж..т (водой)

1)  намаж..шь, накле..вший

2)  рассмотр..шь, оконч..вший

3)  подремл..шь, определя..мый

4)  подпрыгн..шь, невид..мый

5)  кол..щийся (предмет), (льды) та..т

1)  поса́ж..нный (куст), взлеле..в

2)  стрекоч..щий, держ..щий

3)  встревож..нный, колебл..мый

4)  почу..вший, дремл..щий

5)  (собака) ла..т, незыбл..мый

1)  зате..вший, залож..нный (нос)

2)  дослуш..нный, дыш..щий

3)  муч..мый (сомнениями), потерп..шь

4)  взвинч..нный, (кошка) мурлыч..т

5)  (они) вскоч..т (в трамвай на ходу), (ничего не) знач..щий

10.

1)  рокоч..т (трубы), хлещ..щий (ливень)

2)  колебл..шься, обезоруж..нный

3)  засева..мый, поддерж..шь

4)  раскрас..в, (он) выдел..т (участок)

5)  вылеч..вший, поду..шь

Задание 13

1.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В России (не)было того среднего класса, который в Европе «соединял» аристократию и простонародье.

Весной заревели на выгонах ещё (не)перелинявшие коровы.

(Не)слыша звуков визжавших со всех сторон пуль, Пьер подъехал к полю.

Войско саксов умело скрывалось в (не)проходимых лесах и болотах.

Режиссёр (не)перестаёт удивлять своими работами.

На Алёхине была белая, давно (не)стиранная рубаха с верёвочным пояском.

Ольга (не)художница, а певица.

Ещё (не)распустившийся сизый ковыль расстилался по равнине.

Во дворе стоит (не)большой флигель.

Отчёты (не)подписаны.

Некоторые упражнения (не)выполнены.

Можно взять на себя организацию показа ещё (не)написанной, но гениально задуманной картины.

Голубятня (не)выкрашена.

Выволочнов был одним из последователей Толстого, в головах которых мысли гения, (не)знавшего покоя, непоправимо мельчали.

Треснет ледяная корка, затянувшая (не)глубокое, но широкое болотце, и снова тихо.

За туманом (не)было видно огней.

(Не)каждый может точно сформулировать свою мысль.

Князя Андрея раздражал холодный, (не)пропускающий в душу взгляд Сперанского.

Глубина идеи в романе (не)разрывно сочетается с художественностью.

Коль нет цветов среди зимы, так и грустить о них (не)надо.

Для ночлега гуси выбирают ровный, (не)заросший камышом берег.

Чацкий уезжает, (не)найдя сочувствия живого.

Меня тянуло в какой-нибудь маленький городок, где ничто (не)помешает работать.

Касьяна (не)слишком обрадовало наше внезапное посещение.

Тянутся по Волге нагруженные арбузами баркасы с (не)высокими бортами.

Ещё видны остатки (НЕ)РАСТАЯВШЕГО на полях снега, ещё чувствуется дыхание зимы.

Через два дня состоялся тот самый (НЕ)ЛЁГКИЙ разговор.

В этом доме (НЕ)БЫЛО дела до моих страданий, переживаний и слёз, равнодушие царило среди обитателей.

Он никогда (НЕ)ОБДУМЫВАЕТ свои слова.

Новая статья о творчестве этого режиссёра пока (НЕ)НАПЕЧАТАНА.

Новая должность требовала от Марка отнюдь (не)лёгких решений.

Из дальней комнаты слышался (не)громкий разговор.

Игорю было до слёз жалко ещё (не)видевших ужасов войны новобранцев.

В молодости он был далеко (не)бедным человеком.

Работы по внутренней отделке помещения пока (не)завершены.

Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.

Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.

Никто в пьесе (не)соглашается с Чацким в том, что прислуживаться безнравственно.

Во многих далеко (не)дорогих гостиницах Хельсинки постояльцам разрешено держать животных.

(Не)заметь реставратор трещины, древнейшие фрески могли бы погибнуть.

(Не)знавшая поражений эскадра Ушакова завоевала неприступную крепость Корфу, очистила Ионические острова, Неаполь и Мальту от французских полчищ.

Александр прошёл мимо, (не)сказав ни слова.

В цветнике высокие стебли полыни смотрятся (не)обыкновенно эффектно.

Механизм взаимодействия обоняния с другими системами восприятия до сих пор до конца (не)раскрыт.

Это была жизнь человека, как будто (не)созданного для счастья.

10.

Мне (не)(к)(кому) обратиться за помощью.

Человеку, (не)верящему в свои силы, трудно победить.

Он предпочёл остаться (не)узнанным.

Можно ли жить, (не)жертвуя ничем?

Ошибки в работе по-прежнему (не)исправлены.

Ключи

Задание 9

№ п/п	Ответ
1	234
2	23
3	125
4	24
5	34
6	124
7	25
8	125
9	345
10	45

Задание 10

№ п/п	Ответ
1	15
2	124
3	134
4	12
5	245
6	23
7	234
8	1234
9	35
10	45

Задание 11

№ п/п	Ответ
1	24
2	15
3	45
4	14
5	145
6	1245
7	15
8	14
9	25
10	345

Задание 12

№ п/п	Ответ
1	34
2	25
3	12
4	345
5	34
6	45
7	235
8	35
9	2345
10	34

Источник

А знаете ли Вы, что…

… минимальное количество баллов ЕГЭ по русскому языку при поступлении в вузы составляет 36 баллов.

Описание

Инструкция

Наш тест это:

бесплатная тренировка
уникальные задания по спецификации 2023 года
различные наборы заданий при каждом новом тестировании
приближенная к реальному ЕГЭ форма тестирования
наиболее полная информация о результатах тестирования – подсчет первичного и тестового баллов
скоро вы сможете получить индивидуальные рекомендации со справочным материалом по итогам тестирования

Тренажёр по заданиям ЕГЭ 2023 по русскому языку

Тесты предыдущих лет

Справочный материал

Вводные слова и предложения
Второстепенные члены предложения
Где поставить ударение? Орфоэпические нормы
Главные члены предложения: подлежащее, сказуемое
Деепричастие
Когда ставить двоеточие
Однородные члены предложения, соединенные повторяющимися союзами
Орфоэпический словарь (Орфоэпический минимум)
Паронимы, словарь паронимов
Правописание НН и Н в причастиях, отглагольных прилагательных и их производных
Приставки пре- и при-
Склонение числительных
Способы подчинительной связи в словосочетании
Спряжение глаголов
Суффиксы -чив, -лив
Типы односоставных предложений
Типы речи

Источник

Подборка тренировочных вариантов ЕГЭ 2023 по русскому языку с ответами.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по русскому языку

Суязова Ирина Анатольевна
6 вариантов с ответами по демоверсии 2023 года	Скачать
→ Купить сборники тренировочных вариантов для ЕГЭ по русскому языку
Бурмистрова Людмила Леонидовна
вариант 1	скачать
вариант 2	скачать
вариант 3	скачать
вариант 4	скачать
вариант 5	скачать
вариант 6	скачать
вариант 7	скачать
вариант 8	скачать
вариант 9	скачать
вариант 10	скачать
vk.com/ege100ballov
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Вариант 6	скачать
Вариант 7	скачать
Вариант 8	скачать
Вариант 9	скачать
Вариант 10	скачать
Вариант 11	скачать
vk.com/anastasiapesik
Вариант 23	разбор
Вариант 22	разбор
Вариант 21	разбор
Вариант 20	разбор
Вариант 19	разбор
Вариант 18	разбор
Вариант 17	разбор
Вариант 16	разбор
Вариант 15	разбор
Вариант 14	разбор
Вариант 13	разбор
Вариант 12	разбор
Вариант 11	разбор
Вариант 10	разбор
Вариант 9	разбор
Вариант 8	разбор
СтатГрад (тренировочные работы в формате ЕГЭ)
Тренировочная работа №1	критерии / ответы
Тренировочная работа №2	критерии / ответы
Диагностическая работа №1	критерии / ответы

→ тренировочные варианты 2022 года

Структура варианта КИМ ЕГЭ 2023 по русскому языку

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа в виде одного или нескольких слов; – задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов; – задания на соответствие.

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Часть 2 содержит 1 задание с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста

Связанные страницы:

Тексты для сочинения ЕГЭ 2022 по русскому языку от ФИПИ

Изменения в КИМ ЕГЭ 2023 по русскому языку

Задание 15 ЕГЭ 2022 русский язык — практика с ответами

Упражнения по заданию 11 ЕГЭ по русскому языку — правописание суффиксов

Задание 16 ЕГЭ 2022 русский язык — теория и практика с ответами

Источник

А где ответы на другие варианты ?
А где найти ответы на 4 вариант?
есть ответы к 5 варианту? хотелось бы сверить
Можно пожалуйста 6 вариант до конца пожалуйста срочно
На 4 вариант есть ответы?
2 вариант, номер 11.
Сомнения о правильности 5 пункта.
ЗастраИвать и кореЕц.
1. 2 вариант, номер 11, пункт 5: застрЕвать (не застрАИвать!), кореЕц
Вариант 2

1) своё
2) 234
3) 345
4) 34
5) злостные
6) смелая
7) туфель
43972
9) 125
10) 135
11) 235
12) 23
13) неподдельный
14) чтобывпросак
15) 13
16) 123
17) 13
18) 45
19) 123
20) 1234
21) 2359
22) 14
23) 135
24) фантастов
25) 34,38
26) 2658

Вариант 3

1) если
2) 145
3) 1235
4) 345
5) длительное
6) взаимном
7) тапка
92786
9) 12
10) 135
11) 13
12) 34
13) неверную
14) впрочем чтобы
15) 245
16) 15
17) 12345
18) 1234
19) 12
20) 1245
21) 14
22) 123
23) 12
24) ясноедело
25) 35
26) 8173
1. Можете отправить ответы на остальные варианты
ответы на 3 вариант можно?
Здравствуйте! Может быть кто-то сможет прислать свои ответы на 2 вариант или нашёл их? Очень хочется свериться.
скиньте ,пожалуйста, ответы на 3,5 варианты срочно у меня консультация

ответы вариантов 3-5 сможете отправить нужно сверить,пожалуйста
Спасибо большое за огромный труд и помощь в подготовке к ЕГЭ. Не нашла ссылки на ответы к другим вариантам. Пожалуйста, продублируйте.
Добрый вечер) Скиньте, пожалуйста, ответы на 2 вариант, чтобы сверить.
какие ответы в 3 варианте?
Скиньте пожалуйста ответы на второй вариант
1. тебе скинули ответы?Если есть.скинь пожалуйста
Ответы на 6 Вариант
1)по истичению
2)125
3)124
4)1
5)о наличии
6)неисправить
7)положи
2. С каких пор глаголы с не пишутся слитно? А в 4 три правильных ответа
3. 8. 41362
  9. 45
  10. 135
  11.24
  12. 345
  13. невозмутимо
  14 вверхтотчас
  15. 1234
Здравствуйте! Не нашла ссылки на ответы. Пожалуйста, продублируйте ее
1. Здравствуйте, где можно посмотреть ответы?
Здравствуйте, когда появятся ответы на все варианты? Хочется сверить, а не с чем
1. кто решил эти варианты, можете скинуть ответы. Хочется сверить
  1. Настя, как можно связаться с вами, чтобы сверить?
    1. Здравствуйте, вам удалось найти ответы?
Скинь пожалуйста ответы на 6 вариант
Есть уточнения к ответам 1 варианта:
в 18 задании в 1 нет запятой (междометие не должно отделяться от обращения), в 5 запятая должна стоять, поскольку выделяет обращение, союз при этом соединяет части ССП;
в 23 задании ответ 2 тоже должен быть, так как автор рассказывает в 10 предложении про то, как рассказчик получил письмо;
в 24 задании подходит также фразеологизм «шла речь».
1. посмотрите оригинал -Блока стих
2. Совершенно очевидно, что для ЕГЭ нельзя брать стихотворения, в которых знаки препинания не соответствуют нормам. Согласна со Светланой: междометие О не должно отделяться запятой от обращения. И далее, конечно, соединение союзом И 2-х обращений очень трудно объяснить детям. Однако не согласна с заданием 23 — ответа 2 там не может быть: одиноко стоящее слово «получил» никак не может стать причиной для того, чтобы предложение стало с «элементами повествования». Задание 24 — нужно добавить вариант ответа «шла речь».
Можете пожалуйста также написать в комментарий ответы для 2ого варианта
Так и не нашла ссылку. Увы!!!
1. 1. этот
  2. 245
  3. 234
  4. 14
  5. практичной
  6. последствиям
  7. поезжай
  8. 84376
  9. 45
  10. 15
  11. 345
  12. 14
  13. незакрытое
  14. вплотнуюнасмерть
  15. 34
  16. 245
  17. 1245
  18. 12346
  19. 1235
  20. 1345
  21. 139
  22. 124
  23. 145
  24. разинавсегда
  25. 3132
  26. 2459
оставьте ссылку на ответы не только 1 варианта, но и 2, пожалуйста ))))))
1. Майя, здравствуйте, вам удалось найти ответы на другие варианты?
Я про первый вариант и говорила)))
Здравствуйте выполнил ваши варианты хотелось бы сверить ответы
Елена Владимировна, я увидела ответы только на 1 вариант. Они до самих вариантов. Если Вы нашли ответы на всё, сбросьте, пожалуйста, ссылку, если можно.

Цитата: Елена Владимировна Троян

ССылка для скачивания под вариантами

Здравствуйте, а можете скинуть ссылку?
1. Просто на ссылку нажимаете, открывается спойлер.
ССылка для скачивания под вариантами
1. Здравствуйте, а можете скинуть ссылку? Пожалуйста.
Можно поинтересоваться, а где Вы увидели ответы.
Здравствуйте! Спасибо огромное за труд! За помощь! Сегодня увидела ответы и хотела бы уточнить ответ на 18 задание. Мне кажется запятая 5 тоже должна быть, т.к. И соединяет грамматические основы, а не однородные обращения
Спасибо за ваш труд! Как хорошо, что тесты без ответов! Есть возможность у детей подумать
Уважаемая Ирина Анатольевна! Огромнейшее Вам спасибо за Ваш ТРУД. За вашу щедрость!!!! Каждый год пользуюсь вашими материалами и восхищаюсь работоспособностью!
Очень полезный материал, хотелось бы сверить ответы. Есть возможность узнать их?
Здравствуйте! Без ответов даже лучше. Точно нет вероятности списывания
Уважаемая Ирина Анатольевна! Огромное Вам спасибо за Ваш труд. Второй год подряд пользуюсь Вашими материалами . В магазинах представлены пособия для подготовки к ЕГЭ, помеченные логотипом 2023, но ни одно из них пока не отражает изменений этого учебного года. Спасибо Вам!
Кравченко Татьяна Николаевна 11 сентября 2022 16:18 |
Цитировать |
Ответить

Какая же Вы молодец, Ирина Анатольевна! Спасибо за полезные материалы!
Здравствуйте, подскажите ответ на 2 вопрос 1 варианта…
Здравствуйте. А можно ответы? Пожалуйста… Прорешала варианты, хочется сверить.
Добрый вечер. Спасибо большое за варианты. Очень актуально и своевременно. Хотелось бы сверить ответы.
Спасибо большое! Согласна с коллегами насчёт ответов. Вы просто молодец! Очень приятно, что моя землячка так быстро отреагировала на изменения и составила тесты. Спасибо!
Бобарыкина Галина Михайловна 8 сентября 2022 14:02 |
Цитировать |
Ответить

Спасибо. А где можно взять ответы к этим вариантам?
Уважаемая коллега, спасибо. Тренировочных работ в новом формате нет, а Вы существенно облегчили подготовку к урокам в 11 классе!
Манькова Екатерина Васильевна 5 сентября 2022 19:40 |
Цитировать |
Ответить

Спасибо большое! Можно своевременно провести входную диагностическую работу!!!
Хотелось бы с ответами, конечно, для экономии времени.
Уважаемая И. А. Суязова! Огромное Вам спасибо за Ваш труд. Второй год подряд Вы выручаете словесников. На сегодняшний день Вы единственная, кто опубликовали тренировочные варианты по новой версии ЕГЭ. В книжных магазинах представлены пособия ведущих специалистов в этой области, помеченные логотипом 2023. Но ни одно из них не отражает изменений этого учебного года. Спасибо Вам!
Спасибо большое. Очень своевременно. Хотелось бы и ответы увидеть