Тест ссср в 1920 1930 годы в формате егэ - Exhelper.top

Тема 11

СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В 1920-1930-х гг.

Часть 1

А1. Какие даты относятся к началу первых пятилеток?

1) 1929 г.; 1933 г.; 1938 г. 2)1930 г.; 1935 г.; 1940 г.

3) 1929 г.; 1934 г.; 1939 г.

4) 1928 г.; 1932 г.; 1937 г.

А2. С советской внешней политикой были связаны

1) М. И. Калинин, Л. Д. Троцкий

2) М. М. Литвинов, Г. В. Чичерин

3) Л. Б. Каменев, Г. К. Орджоникидзе

4) А. X. Бусыгин, Г. Г. Ягода

A3. «Ленинский призыв» — это

1) призыв В. И. Ленина к рабочему классу осудить выступление оппозиции

2) массовый прием в партию передовых рабочих после смерти В. И. Ленина

3) призыв коммунистической партии к промышленным рабочим развернуть соревнование за перевыполнение плана пятилетки

4) массовый прием колхозников—единоличников в колхозы

А4. Одним из последствий хлебозаготовительного кризиса стало

1) повышение цен на сельскохозяйственную продукцию

2) восстановление системы комбедов в деревнях

3) проведение чрезвычайных мер по изъятию хлеба у крестьянства

4) начало закупок хлеба за границей

А5. Стахановское движение возникло в

1)1929 г. 2) 1933 г. 3) 1935 г. 4) 1938 г.

А6. Роман А. Н. Толстого «Хождение по мукам» описывает события

1) репрессий 30—х гг. XX в.

2) первой российской революции

3) Гражданской войны

4) русско—японской войны

А7. Какие республики вошли в состав СССР при его образовании?

A) РСФСР Б) Казахская ССР

B) Украинская ССР Г) ЗСФСР

Д) Молдавская ССР Е) Белорусская ССР Ж) Карело—Финская ССР

Укажите верный ответ.

1)АБДЕ 2)АВЕЖ 3) АВГЕ 4)АВГЖ

А8. Какое положение содержалось в «Письме к съезду» В. И. Ленина?

1) объявление Л. Д. Троцкого своим преемником в руководстве партии

2) предложение создать для руководства партией группу в составе Г. Е. Зиновьева, Л. Б. Каменева, Н. И. Бухарина

3) предложение перемещения И. В. Сталина с поста Генерального секретаря ЦК

4) предложение провести новые выборы руководства партии среди всех членов РКП(б)

А9. Одним из поводов к началу массовых репрессий 1930—х гг. стало

1) покушение на И. В. Сталина

2) разоблачение заговора среди высокопоставленных военных

3) ряд террористических актов на промышленных предприятиях и на транспорте

4) убийство СМ. Кирова

А10. Прочитайте отрывок из документа и укажите год его написания.

«Для обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе более свободного распоряжения земледельца продуктами

своего труда и своими хозяйственными средствами, для укрепления крестьянского хозяйства и поднятия его производительности, а также

в целях точного установления падающих на земледельцев государственных обязательств разверстка как способ государственных

заготовок продовольствия, сырья и фуража заменяется натуральным налогом…»

1)1921 г. 2) 1922 г. 3) 1931 г. 4) 1936 г.

А11 .Конституция СССР была принята в

1)1931 г. 2) 1933 г. 3)1936 г. 4) 1939 г.

А12.Конфликт в Северной Маньчжурии летом 1929 г. произошел между СССР и

1) Японией

2) Китаем

3) Монголией

4) Финляндией

А1 3.Международная организация, в которую в 1934 г. вступил СССР, называлась

1) Организация Объединенных Наций

2) Лига Наций

3) Организация европейского сотрудничества

4) Коммунистический Интернационал

А14. В основу создания СССР был положен принцип

1) автономизации

2) унитарности

3) равноправия суверенных республик

4) конфедеративности

А15.Массовый выход крестьян из колхозов в 1930 г. связан с

1) временным отказом коммунистической партии от проведения политики коллективизации

2) переходом большинства крестьян к ведению хуторского хозяйства

3) активным сопротивлением крестьян политике сплошной коллективизации

4) критикой И. В. Сталиным «перегибов» при коллективизации

А16.Что из перечисленного отражает содержание новой экономической политики?

A) разрешение свободной торговли

Б) закрепление частной собственности на землю за крестьянами

B) передача в аренду промышленных предприятий Г) передача в частные руки внешней торговли Д) отмена продразверстки Е)

сокращение численности рабочего класса

Укажите верный ответ.

1) АБЕ 2)БВГ 3)АВД 4) ВДЕ

А1 7.Прочитайте отрывок из документа и укажите, какую политическую силу представлял его автор, обвинявший руководство

ВКП(б).

«…а)в бюрократическом зажиме партии, б) в прикрашивании советского государства как оно есть и отрицании необходимости

приближения его к рабочим, в) в прикрашивании нэпа и преуменьшении удельного веса капиталистических тенденций, г) в непонимании

опасностей, кроющихся в отставании промышленности от развития народного хозяйства в целом, д) в недооценке расслоения деревни,

замазывании растущей роли кулака при одновременном попустительстве стремлениям Наркомзема в сельскохозяйственной кооперации

взять курс на производственно мощного середняка, т. е., по существу, на кулака, е) в недооценке опасностей, вытекающих из более

скорого роста политической активности мелкой буржуазии города и деревни, чем активности рабочих, бедняков и бедноты, в

пособничестве этому росту путем расширения избирательной инструкции и выборной практики, ж) в недостаточно внимательном отно—

шении к вопросам зарплаты, безработицы, жилищного строительства и бюрократическом отношении к вопросам режима экономии, з) в

извращении тактики единого фронта и подмене курса на объединение масс курсом на блок с правыми вождями рабочего движения…»

1)эсеров

2) объединенную оппозицию внутри коммунистической партии

3) «правый уклон» во главе с Н. И. Бухариным и А. И. Рыковым

4) группу М. Н. Рютина

А18.Открытый судебный процесс над эсерами произошел в

1)1921 г. 2) 1922 г. 3) 1934 г. 4) 1936 г.

А19. Пароход, за спасением экипажа которого наблюдала вся страна, назывался

1)«Седов»

2) «Красин»

3) «Красный богатырь»

4) «Челюскин»

А20.Какой фильм не был создан в 1920—1930 гг.?

1) «Чапаев»

2) «Путевка в жизнь»

3) «Летят журавли»

4) «Веселые ребята»

А21 .Одним из следствий принятия плана ГОЭЛРО стало

1) начало создания единой транспортной системы советских республик

2) начало строительства добывающих предприятий на Дальнем Востоке

3) начало создания единой энергетической сети советских республик

4) разведывание и освоение месторождений газа и нефти

А22.Какие положения соответствуют Конституции СССР, принятой в 1936 г.?

A) крестьяне ограничиваются в избирательных правах

Б) коммунистическая партия объявляется ядром общества

B) высшим руководящим органом объявляется Верховный Совет СССР

Г) Союз ССР состоит из 15 республик

Д) всем гражданам СССР предоставляются одинаковые и равные права

Е) запрет на выход союзных республик из состава СССР

Укажите верный ответ.

1)БВД 2)АГЕ 3)АВД 4) БВЕ

А23. Прочитайте отрывок из воспоминаний очевидца и укажите, в каком году происходили описанные события.

«Мне удалось прочитать показания Тухачевского и Фельдмана, не полностью Уборевича… все показания были написаны по одной и той

же схеме. Схема эта была примерно такая: какова цель преступного заговора, в котором вы состояли, кто и при каких обстоятельствах за—

вербовал вас в преступный заговор, какие преступные задания вы выполняли, от кого и сколько денег вы получали за шпионские

сведения, передаваемые вами иностранной разведке, кого вы завербовали в состав военных заговорщиков и при каких обстоятельствах.

Уборевич… сознался в том, что имел двойную вербовку: сначала его завербовал Тухачевский с постановкой ему задач вредительства, а

когда он был в Германии, его напрямую завербовала фашистская разведка. Он (якобы) неоднократно получал деньги за передачу

сведений о состоянии и деятельности частей и соединений Белорусского военного округа, которым он командовал. Вредительская работа

Уборевича, по протоколам, включала создание неэффективных укрепленных районов на западной границе, вредительский характер

боевой подготовки войск и планы сдачи территории округа врагу…»

1) 1935 г. 2) 1937 г. 3) 1938 г. 4) 1940 г.

А24. Патриархом Московским и Всея Руси в 1917—1925 гг. был

1) Сергий 2) Тихон 3) Алексий 4) Пимен

А25.Прочитайте документ и укажите, о ком в нем идет речь.

«Умер человек, который основал нашу стальную партию, строил ее из года в год, вел ее под ударами царизма, обучал и закалял ее в

бешеной борьбе с предателями рабочего класса, с половинчатыми, колеблющимися, с перебежчиками. Умер человек, под руководством

которого несокрушимые ряды большевиков дрались в 1905 г., отступали во время реакции, снова наступали, были в первых рядах борцов

против самодержавия, сумели разбить, разоблачить, свергнуть идейное господство меньшевиков и эсеров. Умер человек, под боевым во—

дительством которого наша партия, окутанная пороховым дымом, властной рукой водрузила красное знамя Октября по всей стране, смела

сопротивление врагов, утвердила прочно господство трудящихся в бывшей царской России. Умер основатель Коммунистического Ин—

тернационала, вождь мирового коммунизма, любовь и гордость мирового пролетариата, знамя угнетенного Востока, глава рабочей

диктатуры в России».

1) И. В. Сталин

2) Л. Д. Троцкий

3) А. М. Горький

4) В. И. Ленин

А26.Какое событие произошло в 1938 г.?

1) пуск первой очереди Московского метрополитена

2) вооруженный конфликт с Японией на о. Хасан

3) завершение строительства Турксиба

4) конфликт на КВЖД

А27.Кто возглавлял Совет народных комиссаров в 1924 — 1929 гг.?

1) М. И. Калинин

2) И. В. Сталин

3) В. М. Молотов

4) А. И. Рыков

А28.Какое художественное направление стало официальным в советском искусстве 1930-х гг.?

1) пролетарский реализм

2) социалистический реализм

3) критический реализм

4) пролеткульт

А29. Одним из последствий коллективизации стало

1) обеспечение развивающейся промышленности необходимым сырьем

2) укрепление частновладельческих принципов в сельском хозяйстве

3) рост сельского населения

4) рост денежных доходов колхозного крестьянства

АЗО.Что из перечисленного относится к итогам первых пятилеток?

A) перенос промышленности за Урал и в Восточную Сибирь

Б) сокращение численности городского населения

B) высокие темпы роста тяжелой промышленности

Г) появление новых отраслей промышленности

Д) отставание в развитии легкой промышленности

Е) рост импорта промышленной продукции

Укажите верный ответ.

1) АБЕ 2)ВГЕ 3)АВД 4) ВГД

A31 .Прочитайте отрывок из документа и укажите, о каком событии в нем говорится.

«(…), являясь отрезком общего генерального плана социалистического переустройства народного хозяйства, должен обеспечить…

расширенное воспроизводство социалистической индустрии на основании расширенного воспроизводства в народном хозяйстве вообще;

дальнейшее проведение курса на индустриализацию народного хозяйства и повышение материально—технического уровня его развития;

повышение обороноспособности Советского Союза и дальнейшее освобождение от капиталистической зависимости как по линии сырья,

так и в особенности средств производства; повышение материального и культурного уровня жизни трудящихся и укрепление союза

рабочего класса и крестьянства и на основе общего развития народного хозяйства и его материально—технической реконструкции

укрепление и повышение удельного веса социалистического сектора в городе и деревне.

…Строительство социализма в стране технически отсталой, в обстановке враждебного капиталистического окружения предопределяет и

обусловливает и темпы нашего хозяйственного и, в частности, промышленного развития. Директива в кратчайший исторический срок

догнать, а затем и превзойти уровень индустриального развития передовых капиталистических стран превращается в категорический

императив, в основное условие и основную предпосылку разрешения задачи социалистического преобразования нашего хозяйства…»

1) подготовка плана ГОЭЛРО

2) подготовка первого пятилетнего плана

3) подготовка сплошной коллективизации

4) проведение экономических реформ во время осуществления новой экономической политики

А32.С деятельностью какого ведомства связаны массовые репрессии в 1930—х гг.?

1) ВЦСПС

2) НКВД

3) ОСОАВИАХИМ

4) ВЧК

Часть 2

В1. Расположите внешнеполитические события в хронологической последовательности.

A) открытие Генуэзской конференции

Б) Рапалльский договор между Германией и Советской Россией

B) установление дипломатических отношений между СССР и США

Г) вступление СССР в Лигу Наций

В2. Установите соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями.

Деятели культуры Произведения

A) С. М. Эйзенштейн 1) «Рабочий и колхозница»

Б) А. П. Гайдар 2) «Тимур и его команда»

B) В. И. Мухина 3) «Броненосец Потемкин»

Г) М. А. Шолохов 4) «Тихий Дон»

5) «Чапаев»

ВЗ. Прочитайте отрывок из выступления рабочего—передовика и назовите движение, к которому он принадлежал.

«С чего же я начал? Надо было людей научить обращаться с механизмами — с отбойным молотком, с электровозом. И когда я научил

ребят работать, тех ребят, которые стояли бок о бок со мной, то все мы вместе подняли свой участок. Если нам было задание 90 т, то мы

давали 350 т. Тут мало было одному Изотову перевыполнять производственные показатели, надо было, чтобы вся шахта стала передовой,

а для этого все должны были выполнять свои показатели. Ведь если один будет перевыполнять, все равно шахта останется в прорыве.

Поэтому, учтя такое положение, я сказал, — всех этих ребят, которые научились работать, надо разбросать по всем шахтам, чтобы ребята

эти обучали других, передали бы им свой опыт и тем самым чтобы весь Донбасс работал по—новому.

Что же? Та шахта, которая в 1932 г. давала только 800 т, она уже в 1933 г. дает 2000 т и занимает первенство по Союзу. На сегодня эта

шахта дает 3600 т добычи, и надо сказать, что при тех же механизмах, при тех же пластах и при той же рабочей силе».

Ответ:-:—-

В4. Установите соответствие между понятиями и определениями.

Понятия

A) автономия

Б) элита

B) конференция

Г) ультиматум

Определения

1) самоуправление, предоставляемое какому—либо региону или национально—территориальному образованию государства

2) привилегированные высшие социальные слои

3) союз нескольких государственных образований, обладающих определенной самостоятельностью

4) категорическое требование, предъявляемое кому—либо и сопровождаемое угрозой

5) собрание, совещание представителей каких—либо организаций, групп, государств

В5.Прочитайте отрывок из постановления Политбюро ЦК ВКП(б) и укажите, к проведению какой политики оно относится.

«…Количество ликвидируемых по каждой из трех категорий кулацких хозяйств должно строго дифференцироваться по районам в

зависимости от фактического числа кулацких хозяйств в районе с тем, чтобы общее число ликвидируемых хозяйств по всем основным

районам составляло в среднем примерно 3—5%…

…Предложить ОГПУ репрессивные меры в отношении первой и второй категории кулаков провести в течение ближайших четырех

месяцев (февраль—май), исходя из приблизительного расчета — направить в концлагеря 60 ООО и подвергнуть выселению в отдаленные

районы 150 ООО кулаков; озаботиться принятием всех мер к тому, чтобы к 15 апреля эти мероприятия были осуществлены в отношении,

во всяком случае, не менее чем половины указанного количества. Проведение этих мероприятий должно быть поставлено в зависимость

от темпа коллективизации отдельных областей СССР и согласовано с краевыми комитетами ВКП(б)…»

Ответ:___

В6. Прочитайте документ и укажите год его принятия.

«Воля народов советских республик, собравшихся недавно на съезды своих Советов и единодушно принявших решение об образовании

Союза Советских Социалистических Республик, служит надежной порукой в том, что Союз этот является добровольным объединением

равноправных народов, что за каждой республикой обеспечено право свободного выхода из Союза, что доступ в Союз открыт всем

социалистическим советским республикам, как существующим, так и имеющим возникнуть в будущем, что новое союзное государство

является достойным увенчанием заложенных еще в октябре 1917 г. основ мирного сожительства и братского сотрудничества народов, что

оно послужит верным оплотом против мирового капитализма и новым решительным шагом по пути объединения трудящихся всех стран

в мировую Социалистическую Советскую Республику»

Ответ:__

В 7. Установите соответствие между фамилиями политиков и их должностями.

Политики Должности

A) М. И. Калинин 1) председатель ВЧК

Б) Ф. Э. Дзержинский 2) председатель СНК

B) С. М. Киров 3) председатель Исполкома Коминтерна

Г) Г. Е. Зиновьев 4) председатель ВЦИК

5) первый секретарь Ленинградского обкома ВКП(б)

В8. Установите соответствие между фамилиями ученых и науками, в которых они работали.

Ученые Науки

A) П. Л. Капица 1) химия

Б) Н. Д. Зелинский 2) биология

B) К. Э. Циолковский 3) физика

Г) Н. И. Вавилов 4) теоретические проблемы освоения космоса

5) география

В.9. Прочитайте отрывок из выступления деятеля РКП(б) Г. Е. Зиновьева и определите, о деятельности какой организации идет речь.

«Ясно, что наш Исполком поступил правильно, провозгласив в декабре 1921 г. лозунг «к массам» и перейдя, при создавшемся положении,

к тактике единого фронта. Тактика единого фронта была, в сущности, первой попыткой международной кампании, предпринятой

Исполкомом в крупном масштабе.

Единый фронт — это движение рабочих масс в их повседневной классовой борьбе. Единый фронт должен означать, что мы готовы

совместно со всеми рабочими — анархистами и синдикалистами, социал—демократами и христианскими социалистами — вести борьбу

против капитализма и капиталистов, повседневную борьбу за кусок хлеба, против сокращения зарплаты и упразднения 8-часового

рабочего дня».

Ответ:_,__

В10. Укажите три события, относящиеся к внешней политике СССР в 1930—е гг.

1) установление дипломатических отношений с Великобританией

2) заключение договора о взаимопомощи с Францией

3) оказание помощи республиканской Испании

4) конфликт на КВЖД

5) переговоры с представителями Франции и Великобритании о мерах по пресечению фашистской агрессии

6) поддержка вооруженного выступления коммунистов в Германии

В11. Расположите события в хронологической последовательности.

A) первый процесс над лидерами внутрипартийной оппозиции

Б) попытка Л. Д. Троцкого и его сторонников устроить альтернативную демонстрацию к 10—летию революции

B) смерть В. И. Ленина

Г) осуждение «правого уклона»

Часть 3

Прочитайте отрывок из письма Ф. Э. Дзержинского Ю. Ларину и ответьте на вопросы.

«…Я вынес убеждение, что Вы односторонне и стратегически неправильно подходите к частному капиталу, характеризуя его как

«занозу», которую надо «извлечь». Такой вывод сейчас для нас непосилен, а потому и неправилен, ибо сейчас мы не можем [ни] обойтись

без этого частного капитала, ни «извлечь» его. Кроме того, такими выводами мы сплачиваем политически против себя частный капитал,

не имея сил еще разбить его ни молотом, ни кооперацией. Наш план по отношению к частному капиталу должен быть более сложный,

ставя себе задачей организованно использовать его (госкапитализм), чего у нас сейчас фактически нет. Для этого, я думаю, надо нещадно

разоблачать его так, как Вы это и делаете — и одновременно искать и указать пути подчинения этого частного капитала нам,

устанавливая отведенный ему участок работы (ибо не всегда его надо пускать) и определяя размеры его накопления. Вместе с тем мы

должны развивать огромнейшую работу по усилению кооперации, как будущего могильщика частного капитала. Ведь сила частника и

вытекает из слабости кооперации.

…Без хорошей и дешевой кооперации нас частник будет бить, и мы из наших хозяйственных затруднений не вылезем. Ныне кооперация

— это не кооперативное население, заинтересованное в дешевизне, а та же бюрократическая госторговля, вокруг которой питаются

разбухшие аппараты за счет населения и за счет производителя. …Обостряя же борьбу против частника, мы невольно прикрываем грехи

кооперации (и госторговли), которые являются источником силы частника тем, что мы не можем их регулировать…»

С1. К какому периоду относится это письмо?

С2. Каково было отношение Ю. Ларина к частному капиталу, существовавшему в советской экономике? Какие меры предлагал

принимать Ф. Э. Дзержинский в отношении частного капитала?

СЗ. Какую роль Ф. Э. Дзержинский отводил кооперации? Какие недостатки существующей кооперации он называет?

С4. Назовите главные задачи в социально—экономической сфере, стоявшие перед советским руководством в 1930—е гг. (Укажите не менее

трех задач.) Перечислите мероприятия, направленные на решение этих задач. (Укажите не менее трех мероприятий.)

С5. Ниже представлены две точки зрения на индустриализацию.

1. Индустриализация — величайшее достижение советского народа, поставившее СССР в число ведущих индустриальных стран мира.

2. Индустриализация не выполнила своих задач по модернизации страны, создав неэффективную социалистическую экономику.

Укажите, какая точка зрения представляется вам более справедливой. Приведите не менее трех фактов, аргументов, которые

подтверждают ваше мнение.

Сб. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Зимой 1927/28 г. наступил хлебозаготовительный кризис, выразившийся в нехватке продовольствия в городах и сокращении

государственных запасов хлеба.

Каковы были причины кризиса? (Назовите не менее трех причин.) Какие меры были приняты советским правительством для его

решения? (Назовите не менее трех мер )

С7. Сравните экономическую политику «военного коммунизма, и новую экономическую политику. (Укажите не менее двух общих черт

и не менее трех различий.)

Тема 11

Политика сплошной коллективизации

III Коммунистический Интернационал

Часть 3

С1. Элементы ответа Может быть указано, что:

— документ относится к периоду проведения новой экономической политики

С2

Элементы ответа

1. Может быть указано, что:

— Ю. Ларин отрицательно относился к частному капиталу в период нэпа

— он считал, что частный капитал должен быть удален из социалистической экономики

2. Могут быть названы следующие меры:

— использование частного капитала советским государством

— разоблачение «эксплуататорской сущности» частного капитала

— ограничение частного капитала определенными сферами и отраслями

СЗ

Элементы ответа

1. Может быть указано, что:

— кооперативные организации, объединявшие мелких производителей города и деревни, должны были

Элементы ответа Может быть указано, что:

— документ относится к периоду проведения новой экономической политики

С4

Элементы ответа

1. Могут быть названы следующие задачи:

— ускоренное проведение индустриализации страны

— создание крупного социалистического сельского хозяйства

— ликвидация «эксплуататорских» классов

— проведение социалистической культурной революции

2. Могут быть приведены следующие примеры:

— принятие и осуществление пятилетних планов

— строительство новых промышленных предприятий, модернизация старых, создание новых отраслей промышленности

— проведение сплошной коллективизации в деревне

— создание колхозов как крупных хозяйств под полным контролем советского государства

— ликвидация последнего собственнического класса — зажиточных крестьян (кулаков)

— ликвидация неграмотности

— установление полного идеологического контроля коммунистической партии над духовной сферой жизни общества

С5

Элементы ответа

1. Аргументы в подтверждение первой точки зрения:

— за короткий срок СССР преодолел отставание от передовых индустриальных держав и вышел на второе

место в мире по общему объему промышленного производства

— благодаря мощной индустриальной базе, созданной в ходе индустриализации, удалось укрепить оборону страны и выстоять в борьбе с фашизмом

— удалось создать полноценную национальную экономику, ликвидировать зависимость СССР от поставок промышленной продукции из—за рубежа

— в стране были созданы новые отрасли промышленности; главной общественной силой стал рабочий класс

2. Аргументы в подтверждение второй точки зрения:

— реальной пользы стране индустриализация в ее «сталинском» варианте не принесла

— платой за индустриализацию стала жизнь миллионов людей — раскулаченных, погибших на стройках в лагерях ГУЛАГа

— созданная в СССР экономическая система была рассчитана на удовлетворение потребностей ВПК, но никак не учитывала реальные потребности

людей

— СССР был оторван от системы мирового хозяйства, его экономика не воспринимала достижения НТР, и со временем продукция советской

промышленности не выдержала конкуренции с иностранными образцами

С6

Элементы ответа

1. Могут быть названы следующие причины:

— резкая диспропорция цен на промышленные товары и сельскохозяйственную продукцию

— крестьянам невыгодно было продавать хлеб по заниженным закупочным ценам, которые устанавливал государство

— неурожай в некоторых регионах страны

— ажиотажный спрос на продукты питания в городах; скупка населением продовольствия, очереди и нехватка продуктов

2. Могут быть названы следующие меры:

— возвращение к методам продразверстки

— отправка 30 тыс. коммунистов для изъятия хлеба у крестьян

— применение уголовного наказания для крестьян, отказывавшихся сдавать хлеб

— введение в городах карточной системы на продукты питания

— руководство экономической политикой осуществляли коммунистическая партия и советское государство

— ведущим был социалистический (национализированный) сектор экономики

— «военный коммунизм» и нэп рассматривались как пути перехода к социализму

Политика «военного

коммунизма»

Новая

экономическая политика

— национализация всей про—

мышленности

— передача в частные руки некоторых промышленных предприятий

— ликвидация товарно—денеж—

ных отношений, запрет

свободной торговли

— разрешение свободной торговли; широкое использование товарно—денежных

отношений

— проведение политики

прямого продуктообмена

между городом и деревней

— разрешение крестьянам продавать излишки на рынке

— уравниловка в оплате труда

на предприятиях

— внедрение хозрасчета и материальной заинтересованности

— спад промышленного

производства; нехватка

продуктов питания

— быстрое восстановление промышленности; увеличение объемов

сельскохозяйственного производства

Источник

1
вариант

1. Расположите в
хронологической последовательности:

1) «год признания СССР»

2) захват Японией Маньчжурии

3) начало первой пятилетки

2. Установите соответствие между
событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

Событие	Год
А) принятие СССР в Лигу Наций	1) 1931
Б) хлебозаготовительный кризис	2) 1930
В) дело «Союзного бюро меньшевиков»	3) 1927
Г) окончание первой пятилетки	4) 1932
	5) 1933
	6) 1934

3. Ниже приведён список
терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям),
происходившим в СССР в 1930-е гг.

1) пятилетка; 2)
раскулачивания; 3) трудодни; 4) многопартийность;

5) НЭП; 6) стахановцы.

Найдите и запишите порядковые
номера терминов, относящиеся к другому историческому периоду.

4. Запишите термин, о
котором идёт речь.

Во время нэпа советская власть
предоставляла иностранным предпринимателям возможность арендовать отечественные
предприятия, создавая__________ .

5. Установите соответствие
между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим
процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

Событие (процесс)	факт
А) начало нэпа	1)строительство Московского метрополитена
Б) дело «троцкистко-зиновьевского террористического центра»	2) X съезд РКП(б)
В) индустриализация	3) взятие японцами сопки Заозёрной
Г) бои у реки Халхин-Гол	4) расстрел Г. Е. Зиновьева, Л. Б. Каменева
	5) подписание мирного договора 15 сентября 1939г.
	6) высылка за пределы СССР Л. Д. Троцкого

6.Установите соответствие между
фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к
каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие
характеристики, обозначенные цифрами.

А.

Статья 1. Союз Советских
Социалистических Республик есть социалистическое государство рабочих и
крестьян.

Статья 12. Труд в СССР
является обязанностью и делом чести каждого способного к труду гражданина по
принципу: «кто не работает, тот не ест».

В СССР осуществляется
принцип социализма: «от каждого по его способности, каждому — по его труду».

Статья 33. Верховный Совет
СССР состоит из двух палат: Совета Союза и Совета Национальностей.

Статья 118. Граждане СССР имеют
право на труд, то есть право на получение гарантированной работы с оплатой их
труда в соответствии с его количеством и качеством. Право на труд
обеспечивается социалистической организацией народного хозяйства, неуклонным
ростом производительных сил советского общества, устранением возможности
хозяйственных кризисов и ликвидацией безработицы.

Б. Центральный
Исполнительный Комитет Союза Советских

Социалистических
Республик, торжественно провозглашая

незыблемость основ
Советской власти, во исполнение

постановления I съезда
Советов Союза Советских Социалистических Республик, а также на
основании Договора об образовании Союза Советских Социалистических
Республик, принятого на I съезде Советов Союза Советских Социалистических
Республик в городе Москве 30 декабря 1922 года, и принимая во
внимание поправки и изменения, предложенные центральными
исполнительными комитетами союзных республик, постановляет:

Декларация об
образовании Союза Советских Социалистических Республик и Договор об
образовании Союза Советских социалистических Республик составляют
Основной Закон (Конституцию) Союза Советских Социалистических Республик.

8. Верховным органом
власти Союза Советских Социалистических

Республик является съезд
Советов, а в период между съездами

Советов — Центральный
Исполнительный Комитет Союза Советских 269 Социалистических Республик,
состоящий из Союзного Совета и Совета Национальностей.

1) В Конституции зафиксировано
равенство всех форм собственности.

2) Конституция утратила силу 5
декабря 1936 года.

3) В Конституции утверждалось, что
в СССР построен социализм.

4) Принята II съездом Советов СССР 31 января
1924 года.

5) За 6 месяцев обсуждения
Конституции было собрано 1,5 млн. предложений и поправок.

6) На момент принятия Конституции в
СССР входили 15 республик.

7. Какие три из
перечисленных положений относятся к новой экономической политике
(1921–1929 гг.)? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) утверждение частной
собственности на землю

2) введение хозрасчёта на
государственных предприятиях

3) денационализация тяжёлой
промышленности

4) появление кредитно-банковской
системы и бирж

5) отмена государственной монополии
внешней торговли

6) введение концессий

8. Заполните пропуски в данных
предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов:
для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск,
выберите номер нужного элемента.

А) ______________конференция
«Большой тройки» проходила в 1943 г.

Б) Молодежная комсомольская
организация «Молодая гвардия» действовала в
городе____________________________________.

В) В ходе Курской битвы
произошло крупнейшее танковое сражение у ______________.

Пропущенные элементы:

1) Ялтинская (Крымская)

2) Краснодон

3) станция Прохоровка

4) Тегеранская

5) Краснодар

6) разъезд Дубосеково

Запишите выбранные цифры
под соответствующими буквами.

9. Установите соответствие
между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Cобытия	Eчастники
А) «объединённая оппозиция»	1) Л. Д. Троцкий
Б) деятельность НКВД	2) В.К. Блюхер
В) бои у озера Хасан	3) М. Н. Тухачевский
Г) план модернизации Красной армии	4) Г. Ягода
	5) М. П. Томский
	6) Г. К. Жуков

10. Прочтите отрывок из письма
современника и напишите название политики, о проведении которой идёт речь.

«Когда мужика оставили без хлеба и
без скотины, то уже остальные

говорят – надо идти в колхоз, а то
и нас ограбят. И вот под этим страхом

начинают новые колхозы
организовывать. Единоличник начинает

говорить с колхозником, опрашивает
его про всю его жизнь колхозника,

как живётся в колхозе, а колхозник
ему говорит, что я живу не в колхозе,

а в батраках у помещика, и входить
всем в колхозы не советую, потому

что мы сами хотим выходить. Вот что
отвечает колхозник единоличнику. А отчего же это там зависит. По-моему, от
того, что мы не на основе добровольности создаём колхозы».

11. Заполните пустые ячейки
таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для
каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Год	Событие русской истории	Событие всемирной истории
1922	________________(А)	Вашингтонская конференция
______________ (Б)	________________(В)	«Великая депрессия»
______________(Г)	Признание СССР США	_______________(Д)
1937	Дело «антисоветской троцкистской военной организации в Красной Армии»	_______________(Е)

1) приход к власти в Германии А.
Гитлера

2) начало новой экономической
политики

3) «Письмо к съезду»

4) 1933

5) постановление о «правой
оппозиции»

6) «Год великого перелома»

7) захват Австрии нацистской
Германией (аншлюс)

1929

9) Мюнхенский сговор

12. Прочтите
отрывок из сочинения историка.

«Вскоре
между рейхсминистром В. Ратенау и советским наркомом по иностранным
делам начались переговоры по согласованию текста договора. Согласно
договору государства отказывались от взаимных претензий по военным
расходам. Важнейшим результатом договора стало восстановление
дипломатических и консульских отношений между Германией и Советской
Россией. Заключение договора получило одобрительную оценку в деловых и
политических кругах Германии. Собрание германского экономического союза
фабрикантов и экспортеров по торговле с Россией направило резолюцию по
поводу подписания договора: „Они видят в соглашении единственный путь
восстановления Германии и России и их постепенного движения из нынешнего
нетерпимого состояния к лучшему будущему». Сближение с Советской
Россией рассматривалось в Германии как противодействие давлению
западных держав и значительный шаг на пути преодоления экономической
разрухи и политической изоляции.

Посол
Германии в России У. Брокдорф-Ранцау заявил: „Я считаю, что через
Москву может быть исправлено зло Версаля»».

Используя
отрывок и знания по истории, выберите в приведён

ном списке
три верных суждения.

1) Текст
относится к итогам подписания Рапалльского договора.

2) Речь идёт
о заключении Договора о ненападении между С С С Р

и Германией.

3) Договор
был подписан в том же году, в котором проходила Генуэзская конференция.

4)
Германские экономические круги выступали против подписания соглашения с
Россией.

5) Нарком,
подписавший договор со стороны России, —

В.М.
Молотов.

6) Договор
был выгоден обеим сторонам.

Рассмотрите схему и выполните задания
13–16.

13. События,
обозначенные на схеме, произошли в 19___ году.

14. Напишите
название страны, на территории которой находились советские войска в ходе
отраженного на схеме сражения.

15. Назовите
фамилию военачальника, руководившего советскими войсками на завершающем этапе
боёв, обозначенных на схеме.

16. Какие
суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными?
Выберите три суждения из шести предложенных.

1) Одновременно с боями, обозначенными на схеме. СССР
вёл переговоры с Англией и Францией о военном союзе против Германии.

2) Во время решающих боёв, обозначенных на схеме,
СССР и Германия подписали пакт о ненападении.

3) Японские войска в ходе военного конфликта,
обозначенного на схеме, стремились прорваться в Приморский край.

4) Бои, обозначенные на схеме, являются частью Второй
мировой войны.

5) Участие СССР в обозначенном военном конфликте было
вызвано необходимостью оказать помощь союзнику, подвергшемуся нападению.

6) последствия событий, обозначенных на схеме,
позволили присоединить юг Сахалина и Курильские острова.

17.
Установите
соответствие между событиями культурной жизни страны и их
характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

События (процессы, явления)	Характеристика
А) ликвидация безграмотности	1) рост числа вузов
Б) утверждение принципа социалистического реализма	2) высылка из России 150 крупнейших учёных
В) утверждение марксистко-ленинской идеологии	3) создание новой боевой техники
Г) «философский пароход»	4) запрещение постановок М. Булгакова «Багровый остров», «Мольер»
	5) выход «Краткого курса ВКП(б)»
	6) введение обязательного 4-летнего образования

Рассмотрите изображения и выполните
задания 18, 19.

18.
Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из
пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данная карикатура создана в
1935 г.

2) Событие, которому посвящена
карикатура, произошло в Берлине.

3) Событие, которому посвящена
карикатура, оказало значительное влияние на смену внешнеполитического курса
СССР.

4) Карикатура посвящена событию,
в котором принимали участие

представители Англии и Франции.

5) Непосредственным участником
события, которому посвящена

карикатура, являлся Ф. Д. Рузвельт.

19. Укажите объекты,
построенные в тоже десятилетие, что и произошло событие, изображенное на
карикатуре.

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического
источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы предполагают
использование информации из источника, а также применение исторических знаний
по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний участника
строительства Сталинградского тракторного завода С.З. Гинзбурга.

«Рассказывая о стройках тех лет,
хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой
пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную
площадку. … Каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская,
профсоюзная организация на своем участке работы делала все возможное,
чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек. …

Страна была охвачена пафосом
строительства. Поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки.
Тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму
жизнь… Сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти
гигантские работы. Ведь механизации не существовало почти никакой.
Имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые
устройства. Земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под
фундаменты цехов выполнялись артелями грабарей. … И вся их «техника» состояла
из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты.
… С развертыванием широкого фронта работ основной политической задачей
партийная организация строительства считала борьбу за высокие темпы.
Лозунгом дня стало: «Догнать и перегнать американские темпы в
строительстве». Вот тут и началось социалистическое соревнование. На стройку
пришло много молодежи, комсомольцев, которые стали активными организаторами
ударных бригад. … Широко развернувшееся соревнование рождало новые,
прогрессивные методы труда. Была объявлена настоящая война рутине.
Первым ее шагом было введение непрерывной рабочей недели. Дело это
было настолько новое, что некоторые рабочие, особенно сезонники,
заволновались. Мол, и отцы наши, и деды чтили воскресный день,
отдыхали, нельзя от этого отступать. Некоторые даже ушли со стройки – не
могли смириться с нарушением «завета отцов»».

20. Как называется
экономический процесс, связанный с первой пятилеткой, участником которой был
автор текста? Кто был руководителем страны в эти годы?

21. На основе текста и знаний
по истории приведите не менее трех причин недовольства части рабочих своим
положением.

22. Какие черты, специфические
особенности были присущи описанному в тексте процессу в СССР? Укажите не менее
трех черт, особенностей.

23. Многие
представители отечественной творческой интеллигенции с восторгом
приняли новую советскую власть. В 1920-х гг. в Советском государстве существовали
разнообразные творческие объединения, развивалось авангардное искусство,
совершались смелые творческие эксперименты. Но в 1930-х гг. ситуация
изменилась: утвердился единый метод — социалистический реализм,
другие направления стали преследоваться, творческие объединения были закрыты
или слиты в единые союзы, культура была поставлена под жёсткий партийный
контроль, на часть творческой интеллигенции обрушились гонения и
репрессии. Дайте не менее трёх объяснений произошедшим изменениям.

24.В исторической науке
существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные,
часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных
точек зрения, существующих в исторической науке:

«Политика индустриализации способствовала
прогрессивному развитию советской экономики во второй половине 1920–1930-х гг.» Используя
исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить
данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в
следующем виде.

Аргументы в
подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в
опровержение:

1) …

2) …

2
вариант

1. Расположите в
хронологической последовательности:

1) Антикоминтерновский пакт

2) XVII
съезд ВКПб

3) окончание второй пятилетки

2. Установите соответствие
между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

Событие	Год
А) «Шахтинское дело»	1) 1934
Б) XVII съезд ВКП(б)	2) 1931
В) заключение советско-французского договора о взаимопомощи	3) 1928
Г) «Год великого перелома»	4) 1939
	5) 1935
	6) 1937

3. Ниже
приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду
коллективизации сельского хозяйства СССР.

1)колхоз; 2)трудодень; 3) раскулачивание; 4)карточная
система; 5)выкупные платежи; 6) Наркомзем

4. Запишите
термин, о котором идёт речь.

Ликвидация крепких единоличных
крестьянских хозяйств, проводившаяся в СССР в период коллективизации________
.

Событие(процесс, явление)	Факт
А) новая экономическая политика	1)высылка из страны Л. Д. Троцкого
Б) вторая пятилетка	2) строительство Днепрогэс
В) третий московский процесс	3) строительство Беломоро-Балтийского канала
Г) Создание ГУЛАГа	4) замена продразвёрстки продналогом
	5) Московский метрополитен
	6) расстрел Н. И. Бухарина, А. И. Рыкова

А. Съезд обращает внимание
всех членов партии на то, что единство и сплоченность ее рядов, обеспечение
полного доверия между членами партии и работы действительно дружной,
действительно воплощающей единство воли авангарда пролетариата, является
особенно необходимым в настоящий момент, когда ряд обстоятельств усиливает
колебания в среде мелкобуржуазного населения страны.

2. Между тем еще до
общепартийной дискуссии о профсоюзах в партии обнаружились некоторые признаки
фракционности, т.е. возникновения групп с особыми платформами и со
стремлением до известной степени замкнуться и создать свою групповую
дисциплину.

Необходимо, чтобы все
сознательные рабочие ясно осознали вред и недопустимость какой бы то ни было
фракционности, которая даже при всем желании представителей отдельных групп
сохранить партийное единство неминуемо ведет на деле к ослаблению дружной
работы и к усиленным повторным попыткам примазывающихся к правительственной
партии врагов ее углублять разделение и использовать его в целях
контрреволюции.

Б. Авторы
заявления, бросая обвинения апрельскому Пленуму ЦК и ЦКК, что он будто бы
поставил их в «неравноправное положение», добиваются тем самым от партии
«права» противопоставлять себя Политбюро как равноправная сторона, «свободно»
договаривающаяся с партией, т.е. добиваются легализации фракционной
группировки правых уклонистов, лидерами которых они являются.

2) Товарищи ____,_____,_____,
вынужденные теперь — после позорного провала всех своих предсказаний —
признать бесспорные успехи партии и лицемерно декларирующие в своем заявлении
о «снятии разногласий», в то же время отказываются признать ошибочность своих
взглядов, изложенных в их платформах и осужденных апрельским Пленумом ЦК и
ЦКК «как несовместимые с генеральной линией партии».

3) Бросая демагогические
обвинения партии в недовыполнении плана в области зарплаты и сельского
хозяйства и утверждая, что «чрезвычайные меры» толкнули середнячество в
сторону кулака, лидеры правых уклонистов подготовляют тем самым новую атаку
на партию и е

1)Резолюция принята на X съезд РКП(б)

2)Упомянутые в постановлении
товарищи – это Л. Д. Троцкий, Г. Е. Зиновьев, Л. Б. Каменев.

3) С критикой резолюции выступила
рабочая оппозиция во главе с А. Шляпниковым и А. Коллонтай, которая предлагала
передать власть съездам производителей (фактически — профсоюзам), отказавшись
от диктата Совнаркома, ЦК и карательных органов.

4) Постановление зафиксировало
поражение умеренного большевизма в борьбе со сталинской стратегией
форсированной индустриализации и коллективизации.

5) Фигуранты постановления сразу
после её вынесения были расстреляны.

7. Какие
три из перечисленных документов были приняты в 1920-х гг.? Соответствующие
цифры запишите в ответ.

1) Декрет о земле

2) резолюция «О единстве партии»

3) первая Конституция СССР

4) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого
народа

5) закон «О вхождении Западной Украины в состав СССР»

6) первый пятилетний план развития народного хозяйства
СССР

8.
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже
список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного
буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Операция советских войск по
освобождению Белоруссии, проводившаяся летом 1944 г., носила кодовое название
________.

Б) Смоленское оборонительное
сражение проходило в _______1941 г.

В) В ходе Сталинградской битвы
прославился снайпер ________, уничтоживший более 200 солдат и офицеров
немецкой армии.

Пропущенные элементы:

1) Н. И. Кузнецов

2) «Багратион»

3) июль-сентябрь

4) В. Г. Зайцев

5) «Цитадель»

6) октябрь-декабрь

Запишите в таблицу выбранные цифры
под соответствующими буквами.

9. Установите
соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

Cобытия	Eчастники
А) «правая оппозиция»	1) Л. Д. Троцкий
Б) финансовая реформа	2) Г. Я. Сокольников
В) работа научной станции «Северный полюс-1»	3) А. Стаханов
Г) индустриализация	4) Л. Б. Каменев
	5) М. П. Томский
	6) И. Папанин

10. Прочтите
отрывок из письма советского наркома иностранных дел и укажите год его
составления.

«Господин Председатель, Советское Правительство
получило телеграмму, подписанную значительным числом членов Лиги Наций,
… в котором они, подчеркивая как то, что задача Лиги Наций состоит
в организации мира, так и то, что это требует общего сотрудничества в
указанном деле всех народов, приглашают Союз ССР вступить в Лигу Наций и
принести ей свое сотрудничество… Советское Правительство, которое поставило
главной задачей своей внешней политики организацию и укрепление мира и
никогда не оставалось глухим к предложениям международного
сотрудничества, в интересах мира… готово ответить на него [приглашение] и
стать членом Лиги Наций».

11.
Заполните
пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных
элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер
нужного элемента.

Год	Событие русской истории	Событие всемирной истории
1922	Образование СССР	____________ (А)
_____________(Б)	_____________(В)	Мировой экономический кризис
_____________(Г)	Принятие Конституции «победившего социализма»	_____________(Д)
1938	___________ (Е)	Мюнхенский сговор

1) «Процесс 21»

2) 1935

3) Приход к власти фашистов в
Италии

4) Принятие СССР в Лигу наций

5) начало первой пятилетки

6) 1936

7) Антикоминтерновский пакт

1929

9) Убийство С. М. Кирова

12. Прочтите отрывок из статьи политического
деятеля.

«Советская власть, в полном соответствии
со своими основными целями, покровительствует кооперации, торговой
и производственной. До самого последнего времени, однако, производственная
кооперация в деревне (колхозы) занимала очень небольшое место в сельском
хозяйстве. <…>

Между тем
за самый последний период … [она] приняла, совершенно неожиданно для
руководства, грандиозный размах. Достаточно сказать, что по плану коллективное
хозяйство должно было охватить к концу пятилетия

около 20 % крестьянских хозяйств. Между
тем … [кооперация в деревне] захватила уже сейчас, т. е. в начале второго
года, более 40 %. При сохранении этого темпа колхозы охватят всё крестьянство
в течение ближайшего года-двух. Казалось бы, гигантский успех? На
самом деле — гигантская опасность.

<…> Коллективное хозяйство
есть, прежде всего, крупное хозяйство. Рациональные размеры хозяйства
определяются, однако, характером применяемых им средств и методов производства.
Из крестьянских сох и

крестьянских кляч, хотя бы и объединённых,
нельзя создать крупного сельского хозяйства, как из суммы рыбачьих
лодок нельзя сделать парохода. [Кооперация] сельского хозяйства может
быть только результатом его механизации. Отсюда вытекает, что общий объём
индустриализации страны предопределяет допустимый размах …
[кооперации] сельского хозяйства.

На деле
эти два процесса оказались, однако, в настоящее время совершенно
разорваны. Как ни быстро идёт развитие советской индустрии, но она всё же
является и долго ещё останется чрезвычайно отсталой».

Используя отрывок, выберите в
приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми
они указаны.

1) Статья была написана в
начале 1920-х гг.

2)
Политика, об осуществлении которой идёт речь в отрывке, предполагала
отмену продразвёрстки.

3) Автор
обращает внимание на неожиданные для руководства государства низкие
темпы осуществления кооперации в деревне.

4) Автор
выражает обеспокоенность темпами изменения доли колхозов в структуре
сельского хозяйства.

5) Автор
выражает убеждённость в том, что ключевым фактором, способным обеспечить
успех описанного движения за кооперацию в сельском хозяйстве, является
механизация.

6) Одной
из задач политики, об особенностях осуществления которой идёт речь в
отрывке, являлось установление социалистических производственных
отношений в деревне.

Рассмотрите схему и выполните
задания 13–16.

13. «Историческая
ситуация, обозначенная на схеме, относится к тысяча девятьсот _________________
годам».

14. Укажите
название республики, обозначенной на карте цифрой III.

15. Как
называлась республика в составе СССР, со столицей в Тбилиси (до 1936 года)?

16. Какие суждения, относящиеся к
схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите
в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Государство, обозначенное на схеме цифрой «IV», вошло в состав СССР в 1924 г.

2) Штриховкой, обозначенной в легенде схемы цифрой
«1», показана только территория Грузии.

3) Город, обозначенный на схеме цифрой «6», до 1918
г. был столицей России.

4) Город, обозначенный на схеме цифрой «2», вошёл в
состав России в XVII в.

5) Территория Бессарабии, заштрихованная на схеме,
вошла в состав СССР в 1945 г.

6) Все города, обозначенные и подписанные на данной
схеме, в настоящее время носят те же названия.

17. Установите
соответствие между памятниками архитектуры и их характеристиками: к
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

Учёные	Сферы деятельности
А) Н. Д. Кондратьев	1) история
Б) Е. В Тарле	2) экономика
В) В. А. Дегтярёв	3) ядерная физика
Г) А. Ф. Иоффе	4) конструирование танков
	5) стрелковое оружие

Рассмотрите изображения и выполните
задания 18, 19.

18. Какие
суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти
предложенных.

1) Оба представленных на марке
памятника культуры являются образцами социалистического реализма.

2) Один из представленных на
марке памятников культуры был создан для советского павильона на
Всемирной выставке в Париже.

3) Оба, представленных на марке
памятника культуры, были установлены в Ленинграде, и находятся там по
сей день.

4) Автор одного из представленных
на марке памятников культуры являлся родоначальником русского
конструктивизма.

5) Оба представленных на марке
памятника культуры были созданы в первой половине 1930-х гг.

19.
Укажите
плакаты, выпущенные в тоже десятилетие, в каком появилась скульптура,
изображенная на марке.

Часть 2

Прочтите отрывок из
исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы
предполагают использование информации из источника, а также применение исторических
знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из постановления

«Считая, что Советская власть
вполне своевременно перешла к новой экономической политике и что правильность
этой политики вполне подтверждена намечающимся оживлением хозяйственного
оборота, IX съезд

Советов
вполне одобряет мероприятия Рабоче-Крестьянского правительства, направленные к
быстрейшему проведению в жизнь начал новой экономической политики.

При
дальнейшем проведении этой политики необходимо самым внимательным образом
считаться с хозяйственной обстановкой, характерными чертами которой надо
считать: 1) образование внутреннего рынка как результат отказа от
продразвёрстки, 2) развитие денежного обмена. И то, и другое есть
непосредственный результат преобладания мелкого и крестьянского хозяйства в
стране. При этих условиях крупнейшей ошибкой было бы применение в области
народного хозяйства со стороны Советской власти тех методов, которые
применялись ею в предшествовавший период и которые вызваны были специальными
условиями эпохи гражданской войны. Рабоче-Крестьянская власть путём
систематических строго обдуманных и построенных на точном учёте процессов рынка
экономических мероприятий должна взять в свои руки регулирование рынка и
денежного обращения.

В интересах
оздоровления рынка должен быть принят ряд срочных финансовых мер, направленных
к восстановлению денежного обращения на основе золотой валюты. Первым шагом к
этому должно явиться неуклонное проведение плана быстрейшего сокращения выпуска
бумажных денег путём систематического проведения налоговой политики и платности
хозяйственных услуг государства…

Расходы
Советской республики и всех её центральных и местных учреждений должны быть
сведены к минимуму, приведены в связь с её ресурсами…»

20.
Укажите год, в котором началось проведение нового курса в экономике, о котором
говорится в тексте. Кто был в это время главой советского правительства? Под
каким названием вошла в историю прежняя экономическая политика, от методов
которой в постановлении призывается отказаться?

21.
Какая цель в системе денежного обращения ставится в постановлении? Назовите две
финансовые меры, которые в постановлении указываются как необходимые для
достижения поставленной цели.

22.
Привлекая исторические знания, укажите не менее трёх причин перехода советской
власти к новой политике, о которой говорится в постановлении.

23. К 1922 г. руководством советских республик, образовавшихся
на обломках Российской империи, была осознана необходимость создания
единого государства. В РКП(б) образовалась группа во главе с И. В.
Сталиным, предлагавшая объединение на условиях вхождения советских
республик в состав РСФСР на правах автономий. Этот путь казался логичным в условиях
необходимости сохранения сильной централизованной власти. Но против
плана автономизации выступил В. И. Ленин, настоявший на принципе
равноправия всех советских республик. На этом принципе и был основан
СССР. Объясните, почему именно позиция Ленина возобладала. Приведите три
объяснения.

24.В исторической науке
существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные,
часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек
зрения, существующих в исторической науке:

«Процесс коллективизации в СССР
положительно сказался на жизни советской деревни». Используя
исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить
данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в
следующем виде.

Аргументы в
подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в
опровержение:

1) …

2) …

Источники, использованные при составлении контрольной
работы

1. ЕГЭ. История. Учебный экзаменационный банк: типовые
задания с картами и иллюстрациями/ под редакцией Д. И. Полторака. – М.:
Издательство «Национальное образование», 2016.-96с.

Курукин И. В. ЕГЭ 2016. История России. Эксперт в
ЕГЭ.-М.: Издательство «Экзамен», 2016.-446с.

Источник

1920-1930 — е годы

I . Работа с хронологией

1 . Какое из названных событий произошло раньше всех других?

изгнание интервентов с Дальнего Востока Кронштадтский мятеж разгром войск П.Н. Врангеля в Крыму проведение Генуэзской конференции с участием России
изгнание интервентов с Дальнего Востока
Кронштадтский мятеж
разгром войск П.Н. Врангеля в Крыму
проведение Генуэзской конференции с участием России

1922 год

1921 год

1920 год

1922 год

I . Работа с хронологией

2. В какие годы была проведена сплошная коллективизация в СССР?

1922-1924 гг. 1926-1927 гг. 1930-1933 гг. 1937-1939 гг.
1922-1924 гг.
1926-1927 гг.
1930-1933 гг.
1937-1939 гг.

Сначала в 1929-1930 гг. было проведено раскулачивание

I . Работа с хронологией

3. Стахановское движение развернулось в СССР:

в 1920-е гг. в 1930-е гг. в 1940-е гг. в 1950-е гг.
в 1920-е гг.
в 1930-е гг.
в 1940-е гг.
в 1950-е гг.

В годы первых пятилеток

I . Работа с хронологией

4. СССР являлся членом Лиги Наций:

в 1924-1939 гг. в 1929-1940 гг. в 1933-1941 гг. в 1934-1939 гг.
в 1924-1939 гг.
в 1929-1940 гг.
в 1933-1941 гг.
в 1934-1939 гг.

I . Работа с хронологией

5. Какие из названных дат связаны с подписанием договоров между Советской Россией, СССР и Германией?

А) 3 марта 1918 г.

Б) 18 марта 1921 г.

В) 16 апреля 1922 г.

Г) 16 ноября 1933 г.

Д) 16 мая 1935 г.

Е) 23 августа 1939 г.

А) 3 марта 1918 г. Б) 18 марта 1921 г. В) 16 апреля 1922 г. Г) 16 ноября 1933 г. Д) 16 мая 1935 г. Е) 23 августа 1939 г.

Брестский мир

Кронштадт

Договор в Рапалло

СССР – США

СССР – Чехословакия

Пакт о ненападении

I . Работа с хронологией

6. Установите соответствие между событиями и датами:

А) высылка Троцкого 1) март 1921 г.

из СССР 2) декабрь 1922 г.

Б) смерть Ленина 3) январь 1924 г.

В) Х съезд РКП(б), 4) январь 1929 г.

переход к нэпу 5) декабрь 1934 г.

Г) образование СССР

А) высылка Троцкого 1) март 1921 г. из СССР 2) декабрь 1922 г. Б) смерть Ленина 3) январь 1924 г. В) Х съезд РКП(б), 4) январь 1929 г. переход к нэпу 5) декабрь 1934 г. Г) образование СССР

II . Работа с фактами

1. Какая республика подписала в 1922 г. наряду с Россией, Белоруссией, Закавказской Федерацией, Договор и Декларацию об образовании СССР?

Туркестан Литва Украина Карелия
Туркестан
Литва
Украина
Карелия

это она

II . Работа с фактами

2. В 1922 г. после судебного процесса была запрещена деятельность партии:

анархистов эсеров кадетов окябристов
анархистов
эсеров
кадетов
окябристов

верный ответ

II . Работа с фактами

3. Х съезд РКП(б), проводившийся в 1921 г., принял наряду с программой перехода к нэпу:

план борьбы с неграмотностью резолюцию, осуждавшую «правый уклон» решение об отделении церкви от государства резолюцию «О единстве партии»
план борьбы с неграмотностью
резолюцию, осуждавшую «правый уклон»
решение об отделении церкви от государства
резолюцию «О единстве партии»

верный ответ

II . Работа с фактами

4. Что из названного было построено в годы первых пятилеток?

А) Шатурская электростанция

Б) Сталинградский тракторный завод

В) Волго-Донской канал

Г) Магнитогорский металлургический комбинат

Д) Путиловский завод в Ленинграде

Е) автомобильный завод АМО (впоследствии ЗИЛ) в Москве

1) АБВ 2) АДЕ 3) БВД 4) БГЕ

II . Работа с фактами

5. Кто из названных лиц возглавлял в 1920-1930-е гг. органы внутренних дел?

Н.И. Бухарин, Г.Е. Зиновьев Г.Г. Ягода, Н.И. Ежов В.В. Куйбышев, С.М. Киров М.В. Фрунзе, В.К. Блюхер
Н.И. Бухарин, Г.Е. Зиновьев
Г.Г. Ягода, Н.И. Ежов
В.В. Куйбышев, С.М. Киров
М.В. Фрунзе, В.К. Блюхер

это они

II . Работа с фактами

6. Какие из названных государств, территорий были присоединены к СССР в 1940 г.?

А) Финляндия Г) Польша

Б) Латвия Д) Литва

В) Эстония Е) Восточная Пруссия

1) АБВ 2) АВД 3) БВД 4) ВГЕ

II . Работа с фактами

7. Установите соответствие между названиями съездов и принятыми на них решениями:

А) II съезд Советов 1) об образовании СССР

Б) VI съезд РСДРП 2) о переходе к нэпу

В) I Всесоюзный 3) о вооруженном восстании

съезд Советов 4) об установлении советской

Г) XIV съезд РКП(б) власти

5) о начале индустриализации

А) II съезд Советов 1) об образовании СССР Б) VI съезд РСДРП 2) о переходе к нэпу В) I Всесоюзный 3) о вооруженном восстании съезд Советов 4) об установлении советской Г) XIV съезд РКП(б) власти 5) о начале индустриализации

Х съезд РКП(б)

II . Работа с фактами

8. Установите соответствие между фамилиями исторических лиц и событиями, активными участниками которых были эти лица:

А) Н.И. Вавилов 1) освоение Северного

Б) В.П. Чкалов морского пути

В) И.Д. Папанин 2) организация автомобильного

Г) И.А. Лихачев производства в Москве

3) беспосадочный перелет из СССР в США

4) разработка основ селекции растений, создание ВАСХНИЛ

5) создание ракетной техники

А) Н.И. Вавилов 1) освоение Северного Б) В.П. Чкалов морского пути В) И.Д. Папанин 2) организация автомобильного Г) И.А. Лихачев производства в Москве 3) беспосадочный перелет из СССР в США 4) разработка основ селекции растений, создание ВАСХНИЛ 5) создание ракетной техники

II . Работа с фактами

9. Установите соответствие между фамилиями исторических лиц и названиями занимаемых ими в 1920-1930-е гг. постов в руководящих советских органах:

А) А.В. Луначарский 1) нарком просвещения

Б) К.Е. Ворошилов 2) нарком иностранных дел

В) Ф.Э. Дзержинский 3) нарком обороны

Г) М.М. Литвинов 4) руководитель ВЧК

5) председатель ВЦИК

II . Работа с фактами

10. Установите соответствие между фамилиями исторических лиц, являвшихся коллегами, занимавшихся одним и тем же видом деятельности:

А) В.П. Чкалов 1) Н.И. Ежов

Б) Д.Д. Шостакович 2) С.С. Прокофьев

В) В.М. Молотов 3) А.В. Ляпидевский

Г) Л.П. Берия 4) М.М. Литвинов

5) А.Г. Стаханов

II . Работа с фактами

11. Установите соответствие между названиями произведений советского искусства 1920-1930-х гг. и фамилиями их создателей:

А) кинофильм «Чапаев» 1) М.А. Шолохов

Б) скульптура «Рабочий и 2) И.О. Дунаевский

колхозница» 3) В.И. Мухина

В) роман «Тихий Дон» 4) А.Н. Толстой

Г) музыка к кинофильму 5) братья Васильевы

«Веселые ребята»

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

1. Существовавшие в СССР в 1920-1930-е гг. народные комиссариаты (наркоматы) – это:

органы, осуществлявшие политработу в Красной Армии объединения ветеранов гражданской войны центральные органы управления отраслями хозяйства судебные органы в центре и регионах
органы, осуществлявшие политработу в Красной Армии
объединения ветеранов гражданской войны
центральные органы управления отраслями хозяйства
судебные органы в центре и регионах

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

2. Что из названного относилось к политике нэпа?

запрещение наемного труда распределение по уравнительному принципу введение продразверстки развитие разных форм кооперации
запрещение наемного труда
распределение по уравнительному принципу
введение продразверстки
развитие разных форм кооперации

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

3. Политика создания государственного крупного сельского хозяйства взамен массы индивидуальных крестьянских хозяйств в СССР называлась:

социализацией коллективизацией национализацией деприватизацией
социализацией
коллективизацией
национализацией
деприватизацией

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

4. Широко употреблявшееся в СССР в 1930-е гг. понятие «реконструкция» означало:

восстановление разрушенных заводов и фабрик социалистическое преобразование всего народного хозяйства снабжение крестьянских хозяйств новой техникой осуществление плана ГОЭЛРО
восстановление разрушенных заводов и фабрик
социалистическое преобразование всего народного хозяйства
снабжение крестьянских хозяйств новой техникой
осуществление плана ГОЭЛРО

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

5. Курс на сплошную коллективизацию сельского хозяйства предусматривал:

передачу всей земли совхозам создание агрогородов на селе переселение в деревню рабочих объединение единоличников в колхозы
передачу всей земли совхозам
создание агрогородов на селе
переселение в деревню рабочих
объединение единоличников в колхозы

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

6. В какой период, в связи с какими процессами советское руководство выдвинуло лозунг «Кадры решают все!»?

в первые месяцы после установления советской власти в год создания Красной Армии на завершающем этапе Гражданской войны в годы индустриализации
в первые месяцы после установления советской власти
в год создания Красной Армии
на завершающем этапе Гражданской войны
в годы индустриализации

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

7. Спецпоселенцами в СССР в 1930-е годы назывались

крестьяне, высланные из мест своего проживания во время коллективизации участники первых сельскохозяйственных коммун крестьяне, создававшие колхозы на неосвоенных землях в Сибири люди, переехавшие в Балтийские республики после их включения в СССР
крестьяне, высланные из мест своего проживания во время коллективизации
участники первых сельскохозяйственных коммун
крестьяне, создававшие колхозы на неосвоенных землях в Сибири
люди, переехавшие в Балтийские республики после их включения в СССР

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

8. Международная организация коммунистических партий, руководящие органы которой находились в 1920-1930-е гг. в Москве, называлась:

Коминформом Рабочим интернационалом Союзом коммунистов Коминтерном
Коминформом
Рабочим интернационалом
Союзом коммунистов
Коминтерном

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

9. Проводившаяся в СССР в 1920-1930-е гг. культурная революция предусматривала:

взаимодействие разных идейных направлений в искусстве возвращение из эмиграции старой интеллигенции идеологизацию науки и образования восстановление гимназического образования
взаимодействие разных идейных направлений в искусстве
возвращение из эмиграции старой интеллигенции
идеологизацию науки и образования
восстановление гимназического образования

III . Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

10. Установите соответствие между терминами, понятиями и периодами, когда они получили распространение:

А) стахановец 1) ноябрь-декабрь 1917 г.

Б) двадцатипятитысячник 2) середина 1920-х гг.

В) нэпман 3) конец 1920-х гг.

Г) «красногвардейская 4) середина 1930-х гг.

атака на капитал» 5) конец 1930-х

А) стахановец 1) ноябрь-декабрь 1917 г. Б) двадцатипятитысячник 2) середина 1920-х гг. В) нэпман 3) конец 1920-х гг. Г) «красногвардейская 4) середина 1930-х гг. атака на капитал» 5) конец 1930-х

IV . Объяснение причин и следствий событий

1. Что из названного относилось к причинам перехода советского руководства к нэпу?

мятеж левых эсеров в Москве и других городах недовольство крестьян политикой «военного коммунизма» решение Всероссийского съезда Советов требования республик при создании нового союзного государства
мятеж левых эсеров в Москве и других городах
недовольство крестьян политикой «военного коммунизма»
решение Всероссийского съезда Советов
требования республик при создании нового союзного государства

IV . Объяснение причин и следствий событий

2. Что из названного послужило причиной массовых выступлений верующих против действий советской власти в 1922 г.?

издание декрета об отделении церкви от государства упразднение патриаршества правительственным декретом принятие декрета о конфискации церковных ценностей расстрел царской семьи
издание декрета об отделении церкви от государства
упразднение патриаршества правительственным декретом
принятие декрета о конфискации церковных ценностей
расстрел царской семьи

IV . Объяснение причин и следствий событий

3. Что из названного относилось к следствиям индустриализации в СССР в 1930-е гг.?

ликвидация безработицы рост производства товаров широкого потребления полная механизация сельского хозяйства автоматизация производства
ликвидация безработицы
рост производства товаров широкого потребления
полная механизация сельского хозяйства
автоматизация производства

IV . Объяснение причин и следствий событий

4. Какое из названных событий послужило одним из официальных обоснований волны массовых репрессий в середине 1930-х гг.?

убийство С.М. Кирова Кронштадтский мятеж покушение на В.И. Ленина крестьянское восстание под руководством А.С. Антонова
убийство С.М. Кирова
Кронштадтский мятеж
покушение на В.И. Ленина
крестьянское восстание под руководством А.С. Антонова

IV . Объяснение причин и следствий событий

5. К итогам культурной революции в СССР в 1930-е гг. относится:

ликвидация неграмотности населения развитие авангардистских течений в искусстве введение всеобщего среднего образования организация первых российских кинокомпаний
ликвидация неграмотности населения
развитие авангардистских течений в искусстве
введение всеобщего среднего образования
организация первых российских кинокомпаний

IV . Объяснение причин и следствий событий

6. Что из названного относилось к причинам дипломатического признания советского государства странами Запада в середине 1920-х гг.?

надежда получить долги царского правительства намерение прекратить деятельность Коминтерна необходимость противостоять германской агрессии стремление использовать природные ресурсы и рынок советской страны
надежда получить долги царского правительства
намерение прекратить деятельность Коминтерна
необходимость противостоять германской агрессии
стремление использовать природные ресурсы и рынок советской страны

IV . Объяснение причин и следствий событий

7. Что из названного относилось к непосредственным следствиям заключения советско-германского договора о ненападении?

свертывание антифашистских лозунгов в работе Коминтерна исключение СССР из Лиги Наций срыв англо-франко-советских переговоров в Москве аншлюс Австрии Германией
свертывание антифашистских лозунгов в работе Коминтерна
исключение СССР из Лиги Наций
срыв англо-франко-советских переговоров в Москве
аншлюс Австрии Германией



V . Задания для работы с источниками

1. Прочтите отрывок из дневника Ф.Д. Покровского и укажите, в какой период происходили описываемые события:

«Положение, пожалуй, будет ухудшаться. Сейчас крестьянство не заинтересовано уже больше в частной собственности, перед вступлением в коллективы режут скот, уничтожают лошадей. они нынче стали «нипочем». За хорошую лошадь просят 10-20 рублей, а год назад она стоила 100-200…»

1) в 1917-1918 гг. 3) к концу 1920-х – началу 1930-х гг.

2) в I половине 1920-х гг. 4) к концу 1930-х гг.

V . Задания для работы с источниками

2. Прочтите отрывок из автобиографической книги философа Н.Бердяева и укажите, в каком году произошло описываемое событие:

«Высылалась за границу целая группа писателей, ученых, общественных деятелей, которых признали безнадежными в смысле обращения в коммунистическую веру. Это была странная мера, которая потом уже не повторялась. Я был выслан из своей родины не по политическим, а по идеологическим причинам».

1) 1918 г. 3) 1937 г.

2) 1922 г. 4) 1953 г.



V . Задания для работы с источниками

3. Прочтите отрывок из заявления советского писателя (1929 г.) и укажите фамилию этого писателя:

«В этом году исполняется десять лет с тех пор, как я начал заниматься литературой в СССР. За этот срок я… написал ряд сатирических повестей, а затем четыре пьесы, из которых три шли при неоднократных цензурных исправлениях, запрещениях их и возобновлениях на сценах государственных театров в Москве, а четвертая – «Бег» была запрещена в процессе работы над нею в Московском Художественном театре и света не увидела вовсе.

Теперь мне стало известно, что и остальные три к представлению запрещаются. Таким образом в наступающем сезоне ни одна из них, в том числе и любимая моя работа «Дни Турбиных», больше существовать не будут».

1) М. Горький 3) А. Толстой

2) М. Булгаков 4) А. Фадеев



V . Задания для работы с источниками

4. Прочтите высказывание немецкого военачальника Ф. Гальдера, относящееся к концу 1930-х гг., и укажите, что из перечисленного было причиной описываемого положения:

«Русский офицерский корпус исключительно плох. Он производит худшее впечатление, чем в 1933 г. России потребуется 20 лет, пока она достигнет прежней высоты».

1) отсутствие в СССР высших военных учебных заведений

2) невнимание руководителей государства к укреплению армии

3) репрессии против командного состава армии

4) потери в офицерском составе во время военных операций в Польше



V . Задания для работы с источниками

5. Прочтите отрывок из воспоминаний известного авиаконструктора А.С. Яковлева и укажите, к какому году он относится:

«Сравнение отечественной авиации с немецкой было в нашу пользу. Созданные советскими конструкторами истребители быстроходнее и маневреннее немецких. Ильюшинский штурмовик уникален. Но огорчались мы тем, что на вооружении нашей авиации новых машин находилось немного: процесс их серийного производства только развертывался… В Военно-Воздушных силах подавляющее большинство боевых самолетов было старых марок».

1) 1918 г. 3) 1940 г.

2) 1933 г. 4) 1945 г.



V . Задания для работы с источниками

6. Прочтите отрывок из воспоминаний Н.С. Хрущева и напишите порядковый номер партийного съезда, о котором идет речь:

«В 1934 г. собрался __________ съезд партии – «Съезд победителей». Никакой оппозиции уже не было ни в партии, ни на съезде. Это был первый съезд после смерти Ленина, где не было оппозиции… В то время начались пятилетки, дела пошли хорошо и все увлекались хозяйственной работой».

семнадцатый

V . Задания для работы с источниками

7. Прочтите фрагмент из книги писателя К.М. Симонова «Глазами человека моего поколения» и назовите пропущенную в тексте фамилию руководителя, о котором говорит автор:

«Очевидно, ____________ с какого-то момента устраивало, чтобы все происшедшее в предыдущие годы связывалось поначалу с Ягодой, а потом главным образом с его преемником Ежовым. Его устраивало, что все это прикреплялось к слову «ежовщина»… Итак, в нашем сознании ___________ исправлял ошибки, совершенные до этого Ежовым и другими, всеми теми, кто наломал дров. Для исправления этих ошибок назначен был Берия… Сметая все на пути индустриализации, __________ проводил ее железной рукой. Он мало говорил, много делал, много встречался по делам с людьми, редко давал интервью, редко выступал и достиг того, что каждое его слово взвешивалось и ценилось не только у нас, но и во всем мире».

Сталин

V . Задания для работы с источниками

8. Прочтите фрагмент из книги работника НКВД А.Орлова и назовите фамилию писателя, о котором идет речь:

«Как и было обещано, он получил возможность проводить осень и зиму в Италии и выезжал туда каждый год (с 1929 по 1933). Его сопровождали два советских врача, наблюдавшие за состоянием его здоровья во время этих поездок. Вместе с заботой о материальном благополучии __________ Сталин поручил Ягоде его «перевоспитание». Надо было убедить старого писателя, что Сталин строит социализм и делает все, что в его силах для подъема жизненного уровня трудящихся».

М. Горький

V . Задания для работы с источниками

9. Прочтите отрывки из книги французского писателя, посетившего СССР в 1936 г., и назовите общественные учреждения, о которых говорится в отрывке:

«_____________, где они собираются после работы по вечерам,  их несомненное достижение. И среди прочих  _____________ Москвы. Я часто туда ходил. Это место для развлечений, нечто вроде огромного «Луна-парка»… Здесь затеваются игры, чуть дальше – танцы. Обычно всем руководит затейник или затейница, и везде порядок… Дальше – народные песни и танцы, чаще всего под обычный аккордеон… Большие площадки отведены для волейбола… Для совсем маленьких тоже отведено место, там построены игрушечные дома, поезда, пароходы, детские автомобили… я уже не говорю о большом зеленом театре, где на иные спектакли собирается до двадцати тысяч зрителей».

парки отдыха

V . Задания для работы с источниками

10. Прочтите отрывок из книги историка Э.Х. Карра и напишите название международной организации, о которой в нем говорится:

«… самым важным для советской дипломатии в то время было участие в международной жизни в Женеве. До этого отношения Советов с __________ ограничивалось слабой связью с ее организацией по здравоохранению. __________ всегда осуждалась в Москве, как неотъемлемая часть и детище грабительского Версальского мира, заключенного в 1919 г., и как ширма для военных приготовлений входящих в нее стран ».

Лига Наций

V . Задания для работы с источниками

11. Прочтите отрывок из исторического очерка и напишите название страны, которой СССР оказывал такую помощь:

«Эта помощь была двоякого рода: посылка высших командиров и командиров менее высокого ранга; поставки самой разнообразной техники…

Что касается военных специалистов, то они начали прибывать… организованными группами в середине октября, проехав транзитом по чужим паспортам через французскую территорию либо морским путем на советских транспортах… До середины октября 1936 г. только небольшие группы добровольцев, асов бомбардировочной и истребительной авиации, получили разрешение отправиться в республиканскую зону в индивидуальном порядке ».

Испания

V . Задания для работы с источниками

12. Прочтите отрывок из «Заявления советского и Германского правительства» (1939 г.) и назовите месяц, когда был подписан упоминаемый в заявлении договор:

«После того, как Германское правительство и Правительство СССР подписанным сегодня договором окончательно урегулировали вопросы, возникшие в результате распада Польского государства и тем самым создали прочный фундамент для длительного мира в Восточной Европе, они в обоюдном согласии выражают мнение, что ликвидация настоящей войны между Германией, с одной стороны, и Англией и Францией, с другой стороны, отвечала бы интересам всех народов ».

сентябрь

Источник

Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Задания Д14 № 15

Что из перечисленного можно отнести к следствиям индустриализации в СССР в довоенный период?

1)  создание комплекса предприятий тяжёлой промышленности

2)  сокращение военных расходов

3)  интенсивное развитие лёгкой промышленности

4)  формирование многоукладной экономики

Задания Д14 № 54

В результате коллективизации

1)  в несколько раз выросла урожайность зерновых культур

2)  обеспечены опережающие по сравнению с промышленностью темпы роста сельскохозяйственного производства

3)  земля перешла в распоряжение крестьянской общины

4)  возник новый социальный слой  — колхозное крестьянство

Задания Д14 № 93

Что из названного стало последствием коллективизации в конце 1920-х  —начале 1930-х гг.?

1)  отчуждение крестьян от собственности и результатов труда

2)  значительный рост поголовья скота

3)  значительное улучшение материальных условий жизни крестьян

4)  прекращение вывоза зерна за границу

Задания Д14 № 153

Что было одним из последствий индустриализации в СССР в 1920—1930-е гг.?

1)  создание военно-промышленного комплекса

2)  ликвидация дефицита промышленных товаров

3)  интеграция в мировую экономику

4)  развитие частного сектора в экономике

Задания Д14 № 231

Что из названного стало результатом подписания в 1939 г. пакта Молотова-Риббентропа?

1)  вступление СССР и Германии в Лигу Наций

2)  проведение Мюнхенской конференции и передача Германии Судетской области

3)  роспуск Коминтерна

4)  раздел между Германией и СССР сфер интересов в Восточной Европе

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

09.04.2016

Учитель истории и обществознания

Итоговый тест по теме «СССР в 20-30-е годы» для 11 класса. Составлен в формате ЕГЭ.

Оценить

28468

Содержимое разработки

Итоговая контрольная работа по теме СССР в 20-30-е гг. 1 вариант

1.В результате внутрипартийной борьбы середины и второй половины 1920-х гг. в СССР

1) утвердилась многопартийная система

2) основой политического курса стал тезис о возможности построения социализма в одной, отдельно взятой стране

3) была разрешена деятельность оппозиции

4) произошёл переход к политике «военного коммунизма»

2. Что из названного относится к причинам кризиса НЭПа?

1) сохранение продразвёрстки

2) форсированные темпы индустриализации

3) относительно низкая товарность мелких крестьянских хозяйств

4) деятельность комбедов и продотрядов

3. Что из перечисленного стало следствием проведения большевиками новой экономической политики в деревне?

1) достижение уровня 1913 г. по основным показателям производства зерновых культур

2) преодоление имущественного расслоения деревни

3) ограничение помещичьего землевладения

4) введение продразвёрстки

4. Что из перечисленного являлось причиной образования СССР?

1) хозяйственное единство и взаимозависимость районов бывшей Российской империи

2) необходимость восстановления Российского государства в размерах империи

3) стремление национальных окраин к восстановлению единого государства

4) заинтересованность иностранных государств в торговом сотрудничестве с крупным государством

5. Что из перечисленного было одной из причин нестабильных отношений СССР с европейскими странами в начале 1920-х гг.?

1) отказ СССР вступить в Лигу Наций 2) деятельность Коминтерна

3) отсутствие взаимной экономической заинтересованности 4) советско-финляндская война

6. Конституция, провозгласившая тезис о том, что социализм в СССР построен, была принята в 1) 1918 г. 2) 1922 г. 3) 1924 г. 4) 1936 г.

7. Что из перечисленного можно отнести к итогам индустриализации в СССР в довоенный период?

1) создание комплекса предприятий тяжёлой промышленности 2) сокращение военных расходов

3) интенсивное развитие лёгкой промышленности 4) формирование многоукладной экономики

8. Кто из перечисленных военных деятелей погиб в годы «Большого террора» 1937-1938 гг.?

1) М. В. Фрунзе 2) М. И. Тухачевский 3) С. М. Будённый 4) К. Е. Ворошилов

9. Договор о ненападении между Германией и Советским Союзом 23 августа 1939 г. подписал от имени правительства СССР

1) Г. К. Жуков 2) Г. В. Чичерин 3) В. М. Молотов 4) М. М. Литвинов

10. Государственная политика в сфере художественной культуры в середине 1930-х гг. была нацелена на

1) изучение и заимствование достижений художественной культуры Серебряного века

2) утверждение метода социалистического реализма

3) развитие широких культурных связей со странами Запада

4) поощрение разнообразия художественных методов и стилей

11. Автором какого скульптурного произведения, созданного в 30 е годы, является В. И. Мухина?

1) скульптура «Рабочий и колхозница» в Москве

2) памятник Г. К. Жукову на Манежной площади в Москве

3) монумент «Воин-освободитель» в берлинском Трептов-парке

4) монумент «Родина-мать» на Мамаевом кургане

12. В каком ряду названы кинофильмы режиссёра Г.В. Александрова?

1) «Трактористы», «Богатая невеста» 2) «Чапаев», «Волочаевские дни»

3) «Броненосец «Потёмкин»», «Александр Невский» 4) «Весёлые ребята», «Цирк»

13. Какие три из перечисленных документов были приняты в 1920-х гг.? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1) Декрет о земле 2) резолюция «О единстве партии» 3) первая Конституция СССР

4) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа

5) закон «О вхождении Западной Украины в состав СССР»

6) первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР

14. Какие три из перечисленных положений характеризуют политический режим 1930-х гг.?

1) политика гласности 2) многопартийность

3) сращивание партийного и государственного аппаратов

4) сосредоточение власти в руках партийного вождя

5) запрет на создание внутрипартийных групп и платформ

6) альтернативные выборы

15. Какие три из перечисленных положений легли в 1922 г. в основу Договора об образовании Союза Советских Социалистических Республик?

1) законодательное закрепление преимуществ русской нации в союзном государстве

2) отказ от разработки общей союзной Конституции

3) передача полномочий по обороне страны союзному центру

4) равенство всех союзных республик

5) сохранение за республиками полной самостоятельности в проведении внешней политики

6) существование единой денежной единицы

16. Напишите пропущенное понятие (термин).

А.Установившаяся повсеместно на селе в СССР в результате «великого перелома» форма хозяйствования, при которой средства производства (земля, оборудование, скот, семена и т.д.) находились в совместной собственности и под общественным управлением его участников, называется ___________.

Б.Международная организация, объединявшая коммунистические партии различных стран, созданная в 1919 г. и распущенная в 1943 г., называлась Коммунистический _______________________.

17. Установите соответствие между аббревиатурами, обозначающими названия советских государственных органов и общественных организаций, и их функциями.

ОРГАНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ

ФУНКЦИИ

A) ВСНХ

Б) ВЧК

B) РАПП

Г) СНК

1) орган по борьбе с контрреволюцией и саботажем

2) высший орган исполнительной власти

3) орган по управлению делами Русской Православной Церкви

4) высший орган по планированию развития советской экономики

5) объединение советских писателей

18. Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и их должностями в годы Гражданской войны.

РУКОВОДИТЕЛИ

ДОЛЖНОСТИ

А) В. И. Ленин

Б) И. В. Сталин

В) Л. Д. Троцкий

Г) А. В. Луначарский

1) председатель Революционного военного совета

2) нарком просвещения

3) председатель Совета народных комиссаров

4) нарком по делам национальностей

5) нарком внутренних дел

19. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям, происходившим в СССР в 1930-е гг. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

1) индустриализация 2) Конституция СССР 3) культ личности

4) приватизация 5) репрессии 6) паспортная система

Пояснение.

Международная организация, объединявшая коммунистические партии различных стран, созданная в 1919 г. и распущенная в 1943 г., называлась Коммунистический Интернационал.

Ответ: Интернационал

Пояснение.

«Трактористы», «Богатая невеста» — режиссер Пырьев

«Чапаев»,«Волочаевские дни» — братья Васильевы,

«Броненосец «Потёмкин»», «Александр Невский» — С. М. Эйзенштейн

«Весёлые ребята», «Светлый путь» — Александров.

Правильный ответ указан под номером: 3.

Ответ: 3

3364

Источник: ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.Пояснение.

Образованию СССР в 1922 г. предшествовали объективные предпосылки, главная из которых существование экономических связей между территориями бывшей Российской империи.

Массовая коллективизация была в 1930−1932 гг.; заключение Брестского мира в 1918 г.; референдума о создании СССР вообще не было.

Правильный ответ указан под номером: 2

Ответ: 2

3399

Источник: ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Центр. ВариаИтоговая контрольная работа по теме СССР в 20-30-е гг. 2 вариант

Пояснение.

В результате внутрипартийной борьбы середины—второй половины 1920-х гг. основой политического курса стал тезис о возможности построения социализма в одной отдельно взятой стране. Сталин одержал победу в этой борьбе и был автором этого тезиса.

Правильный ответ указан под номером: 2

Ответ: 2

192

1.Что из названного относится к последствиям победы И. В. Сталина во внутрипартийной борьбе?

1) утверждение внутрипартийной демократии

2) критика со стороны руководства ленинского наследия

3) раскол партии на большевиков и меньшевиков.

4) установление в партии и стране культа личности

2. Что из названного относится к результатам экономических реформ в период нэпа?

1) установление продовольственной диктатуры в деревне

2) восстановление денежного обращения в стране

3) создание сети частных акционерных банков

4) отмена государственной монополии внешней торговли

3. Что стало одним из последствий хлебозаготовительного кризиса 1927–1928 гг.?

1) возникновение «объединённой оппозиции» в ВКП(б)

2) прекращение проведения политики военного коммунизма

3) начало сплошной коллективизации сельского хозяйства

4) мятеж левых эсеров в Москве

4. Что было одной из причин (предпосылок) образования СССР?

1) начало массовой коллективизации

2) существование экономических связей между территориями бывшей Российской империи

3) результаты референдума о создании СССР

4) заключение Брест-Литовского мирного договора

5. Что из перечисленного стало следствием вынужденного отказа руководства СССР от продолжения политики создания системы коллективной безопасности в Европе?

1) вступление СССР в Лигу Наций 2) заключение пакта Молотова — Риббентропа

3) создание Коминтерна 4) заключение Мюнхенского договора

6.Форсированная индустриализация осуществлялась в СССР с

1) начала 1920-х гг. 2) конца 1920-х гг. 3) конца 1940-х гг. 4) конца 1950-х гг.

7. Курс на раскулачивание, ликвидацию кулачества как класса был частью

1) «красногвардейской атаки на капитал» 2) Столыпинской реформы

3) политики коллективизации 4) новой экономической политики

8. Что из названного относится к последствиям «большого террора» 1930-х гг. в СССР?

1) усиление тоталитарного режима власти

2) формирование легальной политической оппозиции сталинскому курсу

3) создание троцкистско-зиновьевского банка

4) начало широкой внутрипартийной дискуссии

9. Какое из названных событий произошло в 1934 г.?

1) вступление СССР в Лигу Наций

2) участие советских представителей в Генуэзской конференции

3) подписание пакта о ненападении с фашисткой Германией

4) создание Коминтерна

10. С каким событием связан выход сборника «Смена вех», изданного в 1921 г.?

1) провозглашение курса на индустриализацию страны

2) начало сплошной коллективизации сельского хозяйства

3) переход к новой экономической политике

4) начало Великой Отечественной войны

11. Какое из названных произведений искусства и литературы было создано в 1930-х гг.?

1) скульптура В. И. Мухиной «Рабочий и колхозница» 2) балет И. Ф. Стравинского «Жар-птица»

3) картина И. С. Глазунова «Мистерия XX века» 4) роман А. А. Фадеева «Молодая гвардия»

12. В каком ряду названы кинофильмы режиссёра С. М. Эйзенштейна?

1) «Трактористы», «Богатая невеста» 2) «Чапаев», «Волочаевские дни»

3) «Броненосец «Потёмкин»», «Александр Невский» 4) «Весёлые ребята», «Светлый путь»

13. Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике (1921–1929 гг.)?

1) утверждение частной собственности на землю

2) введение хозрасчета на государственных предприятиях

3) денационализация тяжёлой промышленности

4) появление кредитно-банковской системы и бирж

5) отмена государственной монополии внешней торговли

6) введение концессий

14. Какие три из перечисленных событий относятся к политической истории СССР 1930-х гг.?

1) судебный процесс над Г. Е. Зиновьевым и Л. Б. Каменевым 2) убийство С. М. Кирова

3) назначение И. В. Сталина генеральным секретарем ЦК РКП (б) 4) казнь царской семьи

5) издание «Краткого курса истории ВКП(б)» 6) убийство П. А. Столыпина

15. Какие три из перечисленных черт характеризуют внутриполитическое положение в СССР во второй половине 1930-х гг.?

1) запрет на совмещение партийных и государственных постов

2) репрессии против представителей «ленинской гвардии»

3) отсутствие в стране реальной свободы слова

4) захват военными господствующих позиций в руководстве страной

5) широкие внутрипартийные дискуссии о путях дальнейшего развития экономики

6) установление культа личности партийного вождя

16. Напишите пропущенное понятие (термин).

А.Процесс форсированного наращивания промышленного потенциала СССР, осуществлявшийся в 1930-е гг., называется ___________________.

Б.Массовое движение новаторов социалистического производства в СССР − рабочих, колхозников, инженерно-технических работников − за повышение производительности труда, начало которому было положено в 1935 г., получило название «________________ движение».

17. Установите соответствие между аббревиатурами органов государственной власти 1918—1930-х гг. и их определениями.

АББРЕВИАТУРЫ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

A) ГУЛАГ

Б) ВЧК

B) СНК

Г) ВСНХ

1) орган по борьбе с контрреволюцией и саботажем

2) орган по управлению экономикой страны

3) орган по управлению исправительными учреждениями СССР

4) высший судебный орган СССР

5) высший орган исполнительной власти СССР

18. Установите соответствие между государственными деятелями и должностями, которые они занимали.

ДЕЯТЕЛЬ

ДОЛЖНОСТЬ

А) Г. В. Чичерин

Б) М. М. Литвинов

В) В. М. Молотов

Г) Л. Д. Троцкий

1) Председатель Реввоенсовета Республики

2) Глава советской делегации на Генуэзской конференции

3) Председатель ВЦИК

4) Нарком иностранных дел, при котором СССР стал членом Лиги Наций

5) Нарком иностранных дел, подписавший советско-германский договор о ненападении

19.Пояснение.

«Трактористы», «Богатая невеста» — режиссер Пырьев

«Чапаев»,«Волочаевские дни» — братья Васильевы,

«Броненосец «Потёмкин»», «Александр Невский» — С. М. Эйзенштейн

«Весёлые ребята», «Светлый путь» — Александров.

Правильный ответ указан под номером: 3.

Ответ: 3

3364

Источник: ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к советской политической системе 1930-х гг. или характеризуют её. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду

1) СНК 2) ГУЛАГ 3) репрессии 4) Верховный Совет 5) гласность 6) культ личности

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198788-test-po-teme-sssr-v-20-30-e-gody-dlja-11-klas

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник

Что было одним из результатов культурной революции 1920- 1930-х гг.?

1) утверждение социалистического реализма в качестве официального художественного метода
2) усиление роли религии в духовном воспитании трудящихся
3) утверждение свободы творчества
4) переход к всеобщему высшему образованию

Кто из перечисленных деятелей советской культуры был кинорежиссером, создателем популярных советских комедий — «Веселые ребята», «Цирк», «Волга-Волга»?

1) Г.В. Александров
2) К.С. Мельников
3) И.С. Козловский
4) А.А. Дейнеко

Какая наука подверглась в 1930-х гг. гонениям и была провозглашена «буржуазной наукой»?

1) астрономия
2) физика
3) химия
4) генетика

Культурная революция 1920- 1930-х гг. характеризуется

1) бережным отношением к национальным культурным традициям
2) ликвидацией цензурных ограничений
3) борьбой за ликвидацию неграмотности
4) отказом от государственного и партийного руководства культурой

Композитором, автором многих популярных советских песен, в том числе «Марша энтузиастов», был

1) К.И. Чуковский
2) А.Т. Твардовский
3) М.А. Шолохов
4) И.О. Дунаевский

В 1930-х гг. М.А. Булгаковым был создан воссоздающий Москву времен нэпа роман

1) Разгром
2) Котлован
3) Жизнь Клима Самгина
4) Мастер и Маргарита

Установите соответствие между фамилиями представителей культуры и сферами их деятельности: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Фамилии

А) А.А. Дейнеко
Б) С.С. Прокофьев
В) Л.П. Орлова

Сферы деятельности

1) живопись
2) кино
3) поэзия
4) музыка

1-1
2-1
3-4
4-3
5-4
6-4
7-142

Кто из перечисленных деятелей науки был физиком, изучавшим физику кристаллов и полупроводников?

1) Н.И. Вавилов
2) А.Ф. Иоффе
3) С.В. Лебедев
4) Н.Д. Зелинский

Что из названного относится к результатам государственной политики СССР в области культуры в конце 1930-х гг.?

1) расцвет авангардного искусства
2) ликвидация массовой неграмотности
3) отмена государственной цензуры средств массовой информации
4) обеспечение и защита идейного многообразия в области культуры

Какое из перечисленных произведений живописи принадлежит советскому художнику А.А. Дейнеке?

1) Черный квадрат
2) Купание красного коня
3) Будущие летчики
4) Богатыри

Что из названного относится к целям культурной революции 1920-1930-х гг.?

1) утверждение единой государственной идеологии
2) возрождение роли религии в духовном воспитании населения
3) отказ от цензурных ограничений
4) ограничение влияния государства на развитие культуры

Как называется художественный метод, утвердившийся в советском искусстве в 1930-е гг., который требовал изображать действительность не такой, какая она есть, а такой, какой она должна быть с точки зрения интересов борьбы рабочего класса?

1) критический реализм
2) революционный конструктивизм
3) пролетарский авангардизм
4) социалистический реализм

Кто из перечисленных советских деятелей культуры были популярными советскими детскими писателями?

1) С.Я. Маршак, К.И. Чуковский
2) И.А. Пырьев, Г.В. Александров
3) С.С. Прокофьев, Т.Н. Хренников
4) Б.В. Иогансон, Ю.И. Пименов

Установите соответствие между фамилиями представителей культуры и сферами их деятельности: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Фамилии

А) братья Васильевы
Б) Д.Д. Шостакович
В) М.А. Шолохов

Сферы деятельности

1) музыка
2) литература
3) кино режиссура
4) живопись

1-2
2-2
3-3
4-1
5-4
6-1
7-312

1.Что характеризует культура СССР в 30-е гг.

1)партийный контроль за деятельностью творческой интеллигентности

2)создание разнообразных творческих союзов и обществ

3)массовая эмиграция деятелей культуры за границу

4)поддержка пролетарских по происхождению писателей и поэтов

2.Какое положение характеризует метод «социалистический реализм»

1)точное отображение действительности

2)критика негативных явлений в жизни светского общества

3)поиск врагов народа среди творческой интеллигенции

4)широкая пропаганда идей социализма

3.отметьте известных композиторов 30-х гг

1)И.Пырьев и С.Герасимов 2)С.Прокофьев и Д.Кабалевский 3)И.Козловский и С.Лемешев

4)И.Стравинский и М.Мусоргский

4.Создатель знаменитой скульптурной группы «Рабочий и Колхозница»

1)Б.Иофан 2)В.Мухина 3)В.Шухов 4)С.Коненков

5.Теме Гражданской войны было посвящено произведение

1)А.Фадеева «Разгром» 2)М.Шолохова «Поднятая целина» 3)М.Горького «Мать»

4)А.Блока «двенадцать»

6.Обвинение в формализме было выдвинуто против

1)В.Маяковского 2)А.Серафимовича

3)Д.Фурманова 4)Д.Хармса

7.метод «социалистического реализма» был сформулирован на I Всесоюзном съездесоветских писателей в

1)1931 2)1934 3)1938 4)1939

8.Создателем Ленианы в кинематографе был режиссер

1)М.Ромм 2)и.Пырьев 3)В.Довженко 4)С.Эйзенштейн

9.Какое событие произошло в 1922?

1)начала работать Всесоюзная сельскохозяйственная выставка

2)создана детская пионерская организация

3)появился первый звуковой советский фильм

4)пущена первая линия московского метро

10.Изображению нового социалистического быта посвящены картины

1)И.Бродского и Б.Иогансона 2)М.Нестерова и М.Сарьяна 3)Ю.Пименова и А.Пластова 4)В.Сурикова и Н.Рериха

1.С точки зрения соцреализма непонятным было творчество композитора

1)И.Дунаевского 2)В.Лебедева-Кумача 3)Д.Шостаковича 4)А.Александрова

2.Отметьте известных артистов кино 30-х гг

1)А.Павлова и Т.Красавина 2)В.Холодная и М.Чехов 3)К.Станиславский и В.Немирович –Данченко 4)Л.Орлова и М.Ладынина

3.Кто работал в технике соцреализма?

1)А.Дайнека 2)П.Кончаловский 3)К.Малевич

4)Г.Мясоедов

4.какой поэт работал в стиле соцреализма?

1)Демьян Бедный 2)А.Ахматова 3)О.Мандельштам 4)Н.Гумилев

фильмы «Веселые ребята» , «Волга-Волга», «Цирк» созданы режиссером

1)И.Пырьевым 2)Г.Александровым 3)С.Герасимовым 4)братьями Василевыми

6.Регулярное радиовещание в СССР началось в

1)1924 2)1932 3)1936 4)1941

7.Что не характерно для праздников в 30-х?

1)организация массовых шествий 2)пропаганда семейных застолий

3)демонстрация спортивных достижений

4)хоровое пение

8.Какое литературное произведение посвящено Гражданской войне?

1) «Мастер и Маргарита» 2) «Мать»

3) «Разгром» 4) «Судьба барабанщика»

9.С обоснованием метода соцреализма выступал

1)М.Горький 2)Н.Островский 3)А.Фадеев 4)С.Есенин

10.Что не характерно для культуры 30-х гг.

1)создание по всей стране широкой сети творческих самодеятельных коллективов

2)введение обязательного начального образования

3)массовая антирелигиозная пропаганда

4)усиление идеологического контроля над деятельностью творческой интеллигенции

Ключ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	4	2	2	1	4	2	1	2	3
2
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
3	4	1	1	2	1	2	3	1	2

«Положение о единой трудовой школе РСФСР» было принято

1) в 1918 г.
2) в 1921 г.
3) в 1924 г.
4) в 1927 г.

В 20-е гг. в эмиграции оказались

1) А. Ахматова и М. Волошин
2) М. Пришвин и М. Булгаков
3) С. Рахманинов и Ф. Шаляпин
4) И. Ильф и Е. Петров

«Окна РОСТА» — это

1) объединение советских писателей
2) новая форма агитационных листков
3) спортивный клуб
4) организация по борьбе с безграмотностью

Российская ассоциация пролетарских писателей (РАПП) была создана

1) в 1919 г.
2) в 1925 г.
3) в 1927 г.
4) 1929 г.

Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Событие

А) декрет СНК о конфискации церковных ценностей в пользу голодающих
Б) декрет об от делении церкви от государства и школы от церкви
В) прекращение выборов патриарха

Дата

1) 1918 г.
2) 1920 г.
3) 1922 г.
4) 1925 г.

Высылку из страны ученых и деятелей культуры советские власти осуществили

1) в 1918 г.
2) в 1922 г.
3) в 1924 г.
4) в 1929 г.

Автор скульптуры «Булыжник — орудие пролетариата»

1) И. Бродский
2) И. Шадр
3) В. Татлин
4) В. Мухина

Какая из названных организаций пропагандировала идею «чистой пролетарской культуры» и отрицание культурных достижений и традиций прошлого?

1) РАПП
2) АХРР
3) Пролеткульт
4) «Окна РОСТА»

Поэтом, воспевающим революцию, был

1) В. Маяковский
2) М. Волошин
3) С. Есенин
4) Н. Гумилев

Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.

1) издание Декрета СНК о конфискации церковных ценностей в пользу голодающих
2) высылка Л. Троцкого из СССР
3) выход в свет сборника «Смена вех»
4) издание постановления ЦК ВКП(б) «О политике партии в области художественной литературы»

1-1
2-3
3-2
4-2
5-314
6-2
7-2
8-3
9-1
10-3142

Декретом СНК от 2 августа 1918 г.

1) введено обязательное всеобщее начальное образование
2) созданы воскресные школы для рабочих
3) преимущественное право поступления в высшие учебные заведения получили рабочие и крестьяне
4) запрещено преподавать в высших учебных заведениях преподавателям, работавшим в вузах до революции 1917 г.

К середине 20-х гг. в эмиграции оказались

1) И. Бабель и М. Шолохов
2) И. Бунин и А. Куприн
3) М. Зощенко и А. Серафимович
4) В. Маяковский и С. Есенин

Рабфаки в вузах были созданы

1) в 1918 г.
2) в 1922 г.
3) в 1926 г.
4) в 1927 г.

Главой Русской православной церкви после синодального периода в 1917 г. был избран

1) Петр
2) Алексий
3) Иоанн
4) Тихон

Установите соответствие между деятелем культуры и сферой деятельности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Деятель культуры

А) Д. Фурманов
Б) С. Эйзенштейн
В) И. Шадр

Сфера деятельности

1) кинематограф
2) литература
3) скульптура
4) поэзия

Главлит был создан в 19 2 2 г. с целью

1) идеологического контроля за печатной продукцией
2) борьбы с неграмотностью
3) руководства общеобразовательными учреждениями
4) борьбы с церковью

Главный идеолог примирения эмиграции с советской властью

1) Н. Бердяев
2) П. Сорокин
3) Н. Устрялов
4) М. Горький

По приговору над участниками так называемой Петроградской боевой организации в 1921 г. были расстреляны деятели культуры

1) ученый-химик М. Тихвинский и поэт Н. Гумилев
2) историк А. Кизеветтер и философ Н. Бердяев
3) митрополит Петр и патриарх Тихон
4) художник М. Шагал и режиссер В. Мейерхольд

Голод в Поволжье разразился

1) в 1919 г.
2) в 1921 г.
3) в 1925 г.
4) в 1927 г.

Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.

1) создание В. Татлиным проекта «Башня III Интернационала»
2) «Философский пароход»
3) декрет СНК, ознаменовавший начало борьбы с неграмотностью
4) предание патриархом анафеме советской власти

1-3
2-2
3-1
4-4
5-213
6-1
7-3
8-1
9-2
10-4321

Внутрипартийная борьба в ВКПБ (б) в 20е годы затрагивала:
а) широкие слои рабочего класса и крестьянства
б) узкий круг советских и партийных руководителей высшего звена
в) всех членов партии
г) советских служащих2. Говоря, что «НЭП вводится всерьез и надолго», Ленин предполагал срок:
а) до 100 лет б) от 25 до 40 лет
в) от 5 до 10 лет г) на все время без ограничения срока
3. Союз Советских Социалистических Республик (СССР) был создан в
а) 1918 г
в) 1924 г.
б) 1922 г.
г)
1930 г.
4. Главной причиной победы Сталина во внутрипартийной борьбе в 20е годы можно
считать:
а) пост генерального секретаря ЦК, дававший возможность
расставлять партийные кадры
б) глубокое знание теории марксизма
в) популярность в широких партийных кругах
г) поддержка со стороны старых партийцев
5. В 1926 г. вместе с Л.Д. Троцким из состава ЦК ВКП(б)
были выведены:
а) Н.И. Бухарин и А.И. Рыков
б) Г.Е. Зиновьев и Л.Б. Каменев
в) Г.Я. Сокольников и М.П. Томский
г) Ф.Ф. Раскольников и Н.М. Крестинский
6. В период НЭПа наибольшее развитие получила:
а) тяжелая промышленность б) сфера обслуживания
в) торговля г) наука
7. Советскую делегацию на конференции в Генуе в 1922 г. возглавлял:
а) Г.В. Чичерин б) В.И. Ленин в) М.М. Литвинов г) М.И. Калинин
8. Первые правовые кодексы в РСФСР были приняты в:
а) 1918 г. б) 1920 г. в) 1921 г. г) 1922 г.
9. НЭП представлял собой:
а) либерализацию в экономике и во всех сферах общественной жизни
б) частичную либерализацию экономики, но жесткий контроль со стороны РКП(б) в политике
и идеологии

в) заранее спланированную программу, рассчитанную на определенный срок действия
10. Третья советская Конституция была принята в:
а) 1924 г. б) 1934 г. в) 1936 г. г) 1937 г.

Крупнейшим русским кинопромышленником в начале XX в. Был 1) П.М.

Третьяков 2) А.А. Ханжонков 3) А.А. Блок 4) К.С. Станиславский

Футуристами назвали себя в начале XX в. 1) основатели новых театров в

Москве и Санкт-Петербурге 2) представители одного из авангардистских

направлений в поэзии 3) создатели первых российских кинофильмов 4)

участники объединения писателей-фантастов

«Голубая роза», «Бубновый валет» — это названия 1) первых российских кинофильмов

2) известных спектаклей Большого театра 3) ранних произведений В.В. Маяковского 4)

объединений художников

Что из перечисленного было характерно для культурной жизни России в первое

десятилетие XX в.? 1) создание первых отечественных кинофильмов 2) проведение

первых выставок художников-передвижников 3) создание русской школы

классического балета 4) проведение кампаний по ликвидации неграмотности

Какое из перечисленных объединений известно в российской культуре начала XX в.

изданием одноименного художественного журнала, осуществлением международных

художественных проектов, пропагандой русского искусства за рубежом? 1)

Товарищество передвижных художественных выставок 2) «Мир искусства» 3)

«Голубая роза» 4) Ассоциация художников революционной России (АХРР)

Прочтите отрывок из книги поэта К. Бальмонта, опубликованной в 1900 г., и напишите

пропущенное в тексте название представителей художественного течения, о котором

идет речь. «Как показывает самое слово, являются представителями эпохи упадка,

это люди, которые мыслят и чувствуют на рубеже двух периодов, одного законченного,

другого еще не народившегося. …Они развенчивают все старое, потому что оно

потеряло свою душу и сделалось безжизненной схемой. Но, предшествуя новому, они

сами, выросшие на старом, не в силах видеть это новое воочию, — вот почему в их

настроениях, рядом с самыми восторженными вспышками, так много больной тоски».

Ответ: ______________________ .

Прочтите отрывок из исторического очерка и назовите пропущенную в тексте фамилию

издателя. «Дешевая общедоступная массовая книга — книга, всем своим характером

рассчитанная на народ, прославила имя . Празднование пятидесятилетия его

книгоиздательства в 1916 г. стало подлинным национально-культурным торжеством…

дал России самые дешевые издания собраний сочинений Пушкина, Гоголя, Толстого,

Чехова и других классиков нашей литературы, издал популярные «Народную»,

«Детскую», «Военную» энциклопедии».

Ответ: ______________________ .

Нарком просвещения в первом советском правительстве — 1) А.А. Жданов 2) В.М.

Молотов 3) Г.В. Чичерин 4) А.В. Луначарский

В годы Великой Отечественной войны 1) был отменен декрет об отделении церкви от

государства 2) номестный собор избрал патриарха Сергия 3) священникам была

предоставлена возможность совершать на фронте богослужения 4) началось

строительство новых храмов за счет государства

Как назывались организации, созданные в 1919 г. для борьбы с неграмотностью? 1)

рабфаками 2) ликбезами 3) бестужевскими курсами 4) комбедами

Для осуществления каких функций были созданы в 1920-е годы Главлит,

Главрепертком? 1) 1) ликвидации неграмотности 2) цензуры печати и зрелищных

мероприятий 3) организации международных культурных связей 4) подготовки

кадров в сфере культуры

Конструктивизм в СССР в 1920-е гг. — это 1) программа создания новой

промышленной техники 2) направление в архитектуре 3) ведущий художественный

принцип в литературе 4) принцип отношений с зарубежными странами

Понятие «культурной революции», проводившейся СССР, означало 1) полный разрыв с

национальными традициями в союзных республиках 2) сохранение прежнего

содержания школьного образования 3) отказ от родного языка в пользу русского в

школах 4) политизацию и идеологизацию общественной жизни

Свобода совести, объявленная в России после Февральской революции,

предусматривала 1) право использовать символы разных религий в государственных

церемониях, судах, армиях 2) право открыто проповедовать любую религию в школах

3) проведение уроков атеизма в школах 4) право граждан исповедовать любую религию

или не исповедовать никакой

Что из перечисленного относилось к культурной политике советской власти в 1920-е

гг.? 1) кампания по ликвидации неграмотности 2) организация первых отечественных

кинокомпаний 3) создание творческих союзов советских писателей, композиторов 4)

проведение «Русских сезонов» во Франции

Духовную жизнь советского общества в 1920-е г. харак теризовало 1) прекращение

преследования небольшевистских партий 2) ослабление борьбы с неграмотностью 3)

запрещение антирелигиозной пропаганды 4) подготовка новой советской

интеллигенции

А.Г. Стаханов, А.Х. Бусыгин были участниками 1) полярных экспедиций 2) движения

за высокую производительность труда 3) рекордных беспосадочных авиаперелетов 4)

освоения целинных земель

В какой период, в связи с какими процессами совет ским руководством был выдвинут

лозунг «Кадры решают все!»? 1) в первые месяцы после установления Советской

власти 2) при создании Красной Армии 3) на завершающем этапе Гражданской войны

4) в период индустриализации

Создателями новых видов оружия в годы Великой Отече ственной войны были 1) И.В.

Курчатов, Л.Д. Ландау, П.Л. Капица 2) С.А. Ковпак, П.П. Вершигора, Д.Н. Медведев 3)

И.С. Конев, И.Х. Баграмян, В.И. Чуйков 4) С.В. Ильюшин, С.П. Королев, М.И. Кошкин

Что из названого послужило причиной массовых выступлений верующих против

действий Советской власти в 1922 г.? 1) издание Декрета об отделении церкви от

государства 2) упразднение патриаршества правительственным декретом 3) принятие

Декрета о конфискации церковных ценностей 4) расстрел царской семьи

Установите соответствие между фамилиями мастеров культуры 1920-1930-х гг. и

названиями их произведений.

ФАМИЛИИ МАСТЕРОВ

КУЛЬТУРЫ

НАЗВАНИЯ

ПРОИЗВЕДЕНИЙ

1) Н.А. Островский

А) кинофильм «Веселые ребята»

2) Г.В. Александров

Б) поэма «Хорошо!»

3) С.С. Прокофьев

В) роман «Как закалялась сталь»

4) А.Н. Толстой

Г) балет «Ромео и Джульетта»

Д) роман «Петр Первый»

Установите соответствие между названиями литературных произведений и фамилиями

их авторов.

НАЗВАНИЯ

ПРОИЗВЕДЕНИЙ

ФАМИЛИИ

АВТОРОВ

1) «Железный поток»

А) В.А. Каверин

2) «Разгром»

Б) А.Н. Толстой

3) «Тихий Дон»

В) А.С. Серафимович

4) «Два капитана»

Г) М.А. Шолохов

Д) А.А. Фадеев

23-24.Установите соответствие между фамилиями и деятельностью знаменитых в СССР

людей.

ФАМИЛИИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1) С. Леваневский

А) композитор

2) С. Прокофьев

Б)летчик

3) Л. Орлова

В)актриса

4) А. Стаханов

Г) шахтер

5) К. Ворошилов

КИНОФИЛЬМЫ

ФАМИЛИИ

РЕЖИССЕРОВ

«Броненосец Потемкин»
«Чапаев»
«Веселые ребята»
«Ленин в Октябре»

А) С. Эйзенштейн

Б) Братья Васильевы

В)Г. Александров

Г) М. Ромм

Д) М. Донской

Установите соответствие между фамилиями крупнейших скульпторов и памятниками,

созданными ими в советское время.

26-27. Установите соответствие между фамилиями российских ученых — лауреатов

ФАМИЛИИ

СКУЛЬПТОРОВ

НАЗВАНИЯ

ПАМЯТНИКОВ

1.И.Д. Шадр

2.Е.В. Вучетич

3.М.К. Аникушин

4.В.И. Мухина

А) монумент «Рабочий и колхозница»

Б)памятник «Юный Пушкин»

В) монумент «Родина-мать»

Г) скульптура «Булыжник — оружие пролетариата»

Д) памятник Л. Толстому

Нобелевской премии и сферами их деятельности.

ФАМИЛИИ РОССИЙСКИХ

УЧЕНЫХ

СФЕРЫ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Н.Н. Семенов
И.И. Мечников
И.П. Павлов
П.Л. Капица

А) физика

Б)химия

В) физиология

Г) медицина

Д) биология

ФАМИЛИИ РОССИЙСКИХ

УЧЕНЫХ

СФЕРЫ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.И.П. Павлов

2.Д.И. Менделеев

3.В.И. Вернадский

4.П.Н. Лебедев

А)геохимия

Б)химия

В)медицина

Г) физиология

Д) физика

Прочтите отрывок из заявления советского писателя (1929 г.) и укажите фамилию этого

писателя.

«В этом году исполняется десять лет с тех пор, как я начал заниматься литературой в

СССР. За этот срок я… написал ряд сатирических повестей, а затем четыре пьесы, из

которых три шли при неоднократных цензурных исправлениях, запрещениях их и

возобновлениях на сценах государственных театров в Москве, а четвертая — «Бег»

была запрещена в процессе работы над нею в Московском Художественном театре и

света не увидела вовсе.

Теперь мне стало известно, что и остальные три к представлению запрещаются.

Таким образом, в наступающем сезоне ни одна из них, в том числе и любимая моя

работа «Дни Турбиных», больше существовать не будут». 1) А.М. Горький 2) М.А.

Булгаков 3) А.Н. Толстой 4) А.А. Фадеев

Прочтите отрывок из доклада П.Н. Милюкова, составленного в 1924 г., и назовите

движение, о котором в нем говорится. «Прежде всего движение не

создавалось

отдельными людьми. Оно выросло стихийно, непредотвратимо, как горячий протест

против разрушения русской государственности, против поругания святынь… Смысл и

значение _________________ движения не ограничиваются российским масштабом.

Недаром один из реальных политиков Запада Черчилль в парламенте Англии в 1919 г.

говорил своим соотечественникам: «Не колеблющемуся, трескающемуся по швам

оплоту западных лимитрофов (пограничных стран), а борьбе востока и юга России

Европа обязана тем обстоятельством, что волна большевистской анархии не

захлестнула ее».

Ответ: ___________ __________ .

Прочтите отрывок из обращения патриарха Тихона к Совету Народных Комиссаров

(октябрь 1918 г.) и напишите пропущенное в тексте слово. «Вы разделили весь народ на

враждующие между собой станы и ввергли их в небывалое по жестокости бра-

тоубийство. Любовь Христову вы открыто заменили ненавистью и, вместо мира,

искусственно разожгли классовую вражду. И не предвидится конца порожденной вами

войне, так как вы стремитесь руками русских рабочих и крестьян доставить торжество

призраку мировой ‘ ».

Ответ: ______________________ .

Прочтите отрывок из книги В.П. Панова и впишите пропущенное в тексте название

явления, о котором идет речь. «С в Советском Союзе было связано прежде всего

создание новой системы народного образования и просвещения, охватившей прак-

тически все население страны… В декабре 1919 г. был принят декрет «О ликвидации

безграмотности среди населения РСФСР», обязывавший все население республики в

возрасте от 8 до 50 лет обучаться грамоте на родном или русском языке.

Процесс повышения образовательного уровня населения шел одновременно с его

приобщением к культуре, более того, оба процесса оказывали друг на друга взаимо-

обогащающее влияние… Большое значение для общества имело создание широкой сети

общественных библиотек…».

Ответ: ___

;

_________ _______ .

Прочтите отрывки из статьи историка и напишите пропущенное в тексте название

организации, о которой в них говорится. « — культурно-просветительная независимая

самостоятельная рабочая организация — возник осенью 1917 г., незадолго до Октября.

Идеологами были А.А. Богданов, В.Ф. Плетнев и другие. …В 1920 году в студиях

насчитывалось 80 тысяч рабочих. Местные __________ занимались в основном

политико-просветительной работой, а также художественной самодеятельностью» .

Ответ: ________ .

Прочтите отрывок из книги современного историка и напишите фамилию писателя, о

котором идет речь. «В дореволюционной России _ пользовался репутацией защитника

угнетенных и мужественного противника самодержавия. В дальнейшем, несмотря на

личную дружбу с Лениным, он в первые годы революции нападал на него, осуждая в

своей газете «Новая жизнь» красный террор и беря под защиту преследуемых «бывших

людей»… В 1928 г. ЦК партии начал всесоюзную кампанию за возвращение в СССР.

Под влиянием этих призывов вернулся в Москву. С этого момента начала

действовать программа его задабривания, выдержанная в сталинском стиле». Ответ:

Прочтите отрывки из книги французского писателя, посетившего СССР в 1936 г., и

напишите пропущенное в тексте название. « , где они собираются после работы по

вечерам, — их несомненное достижение. И среди прочих — Москвы.

Я часто туда ходил. Это место для развлечений, нечто вроде огромного «Луна-

парка»… Здесь затеваются игры, чуть дальше — танцы. Обычно всем руководит

затейник или затейница, и везде порядок… Дальше — народные песни и танцы, чаще

всего под обычный аккордеон… Большие площадки отведены для волейбола… Для со-

всем маленьких тоже отведено место, там построены игрушечные дома, поезда,

пароходы, детские автомобили… Я уже не говорю о большом зеленом театре, где на

иные спектакли собирается до двадцати тысяч зрителей ». Ответ:

Какое из названых событий произошло в 1957 г.? 1) первый полет человека в космос 2)

XX съезд КПСС 3) запуск первого искусственного спутника Земли 4) Карибский кризис

В каком году произошли важные для СССР события — испытание первой в СССР

атомной бомбы, создание Совета Экономической Взаимопомощи? 1) 1945 г. 2) 1949 г. 3)

1955 г. 4) 1964 г.

В каком ряду приведены даты, связанные с советскими достижениями в освоении

космоса? 1) 1949 г. и 1953 г. 2) 1954 г. и 1963 г. 3) 1957 г. и 1961 г. 4) 1964 г. и 1982 г.

В каком году были проведены испытания первой атомной бомбы в СССР?

1) 1945 г. 2) 1949 г. 3) 1959 г. 4) 1964 г.

Начало научно-технической революции в СССР относится к(ко) 1) второй половине

1940-х гг. 2) середине 1950-х гг. 3) концу 1960-х гг. 4) середине 1980-х гг.

1) К какому году относится издание в СССР закона о средствах массовой информации,

освобождение печати от цензуры? 1) 1977 г. 2) 1982 г. 3) 1990 г. 4) 2000 г.

Какое из перечисленных событий произошло в СССР раньше всех других?

1) принятие партийного постановления о журналах «Звезда» и «Ленинград»

2) высылка писателя Б. Пастернака за рубеж

3) отставка Н.С. Хрущева со всех руководящих постов

4) возникновение движения диссидентов

К каким годам относится начало творчества и популярности молодых поэтов Р.

Рождественского, Е. Евтушенко, Б. Ахмадулиной?

1) 1940-м гг. 2) 1950-м гг. 3) 1960-м гг. 4) 1980-м гг.

Кто из названных писателей подвергался критике «за безыдейность» в постановлении

ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград»в 1946 г.? 1) А. Фадеев, К. Симонов 2)

М. Шолохов, А. Твардовский 3) М. Зощенко, А. Ахматова 4) С. Михалков, А.

Серафимович

Кто из названных композиторов подвергся критике со стороны властей в период 1945-

1953 гг.? 1) А. Шнитке 2) Д. Шостакович 3) В. Соловьев-Седой 4) А. Александров

Кто из названных деятелей культуры был одним из крупнейших композиторов XX в.?

1) M.JI. Ростропович 2) С.С. Прокофьев 3) К.С. Станиславский 4) Е.А. Мравинский

С какими именами связано начало освоения космоса? 1) С. Королев, Ю. Гагарин 2) А.

Туполев, С. Ильюшин 3) С. Вавилов, Т. Лысенко 4) И. Курчатов, А. Сахаров

Первый в мире искусственный спутник Земли был запущен в СССР, когда

руководителем страны был 1) И.В. Сталин 2) Н.С. Хрущев 3) Л.И. Брежнев 4) М.С.

Горбачев

Известным физиком, руководителем исследований атомной энергии был 1) Д.С.

Лихачев 2) Н.И. Вавилов 3) Н.Н. Бурденко 4) И.В. Курчатов

Кто из названных поэтов был автором поэмы «Василий Теркин», редактором журнала

«Новый мир»? 1) Е.А. Евтушенко 2) А.Т. Твардовский 3) И.А. Бродский 4) Р.И.

Рождественский

Имена ученых И.В. Курчатова, А.Д. Сахарова, Ю.Б. Харитона связаны с исследованиями

в области 1) органической химии 2) ядерной физики 3) теории космических полетов 4)

биологических наук

Укажите фамилии российских лауреатов Нобелевской премии по литературе второй

половины XX в. 1) М. Шолохов, Б. Пастернак, И. Бродский 2) А. Твардовский, Ю.

Бондарев, Е. Евтушенко 3) К. Федин, А. Фадеев, К. Симонов 4) Б. Окуджава, В. Шукшин,

Ю. Трифонов

Кто из руководителей СССР был удостоен Нобелевской премии мира?

1) Н.С. Хрущев 2) Л.И. Брежнев 3) Ю.В. Андропов 4) М.С. Горбачев

Какое из названых явлений связано с понятием «лысенковщина»? 1) ликвидация МТС и

продажа техники колхозам 2) освоение целинных и залежных земель3) принудительное

распространение кукурузы 4) запрет исследований в области генетики

Какое из приведенных названий использовалось в международных отношениях для

обозначения границы между «западным» и «восточным» («капиталистическим» и

«социалистическим») блоками? 1) «невидимый фронт» 2) «железный занавес» 3)

«прозрачная граница» 4) «ядерный щит»

Период в истории СССР с середины 1950-х гг. до середины 1960-х гг.,

характеризовавшийся началом обновления духовной жизни общества, разоблачением

культа личности, назывался периодом 1) деидеологизации 2) гласности 3) «оттепели» 4)

«нового политического мышления»

Какое понятие стало распространенным в СССР в период «оттепели»? 1) многопартийность

2) реабилитация 3) акционирование 4) репарация

Политика, проводившаяся в СССР, России со второй половины 1980-х гг., утверждающая

свободу слова, открытость деятельности всех организаций, доступность информации,

получила название

1) политика диалога 2) информационная революция 3) гласность 4) политика открытых дверей

Какое из названных событий произошло в период брежневского «застоя»?

1) принятие постановления об упадочнических явлениях в советской музыке

2) закрытие театра В. Мейерхольда

3) принятие постановления о журналах «Звезда» и «Ленинград»

4) исключение из Союза писателей и высылка из страны А.И. Солженицына

Кто из названных представителей науки и техники имел непосредственное отношение к

осуществлению космической программы в СССР в 1950-1960-е гг.?

А) Л.Д. Ландау Б) С.П. Королев В) А.Н. Туполев Г) Ю.А. Гагарин Д) В. В. Терешкова Е)

Н.Н. Семенов Укажите верный ответ. 1) БГД 2) АВЕ 3) АГЕ 4) ВГЕ

Кто из указанных композиторов подвергался критике со стороны партийного руководства

за формализм в музыке? А) А. Александров Б) В. Мурадели В) В. Соловьев-Седой Г) С.

Прокофьев

Д) И. Дунаевский Е) Д. Шостакович

Укажите верный ответ. 1) АБВ 2) ГДЕ 3) БГЕ 4) ВГД

Кто из названных отечественных писателей подвергался партийной критике и гонениям в

1940-1980-е гг.? А) М. Шолохов Б) А. Ахматова В) К. Федин Г) И. Бродский Д) С.

Михалков Е) Б. Пастернак Укажите верный ответ. 1) АБВ 2) ГДЕ 3) БГЕ 4) ВГД

Кто из российских лауреатов Нобелевской премии является писателем, поэтом? А)

Н. Басов Б) М. Шолохов В) И. Тамм Г) Б. Пастернак Д) Н. Семенов Е) А. Солженицын

Укажите верный ответ. 1) АБВ 2) ВГЕ 3) ГДЕ 4) БГЕ

Какие черты характеризуют развитие культуры в период хрущевской «оттепели»?

А) увеличение числа издаваемых журналов Б) публикация произведений о ГУЛАГе В)

разрешение любых идеологических направлений в творчестве Г) свертывание связей с

зарубежными деятелями культуры Д) реабилитация осужденных ранее деятелей культуры

Е) ликвидация цензуры. Укажите верный ответ. 1) АБД 2) БВГ 3) ГДЕ 4) ВГД

Какие черты политики руководства СССР в сфере культуры относятся к периоду

«оттепели»?

А) преследования писателя Б. Пастернака Б) распространение «самиздатовских»

произведений В) отмена запрета на исполнение произведений Д.Д. Шостаковича, С.С.

Прокофьева Г) борьба с молодыми художниками-абстракционистами Д) публикация

произведений, критикующих советский строй Е) официальное признание всех

направлений в литературе и искусстве.

Укажите верный ответ. 1) БДЕ 2) АВГ 3) БВД 4) ГДЕ

Какие из названных фамилий принадлежат деятелям культуры второй половины XX в.?

А) А.Н. Косыгин Б) М.А. Суслов В) С.Ф. Бондарчук Г) А.А. Громыко Д) Б.Ш.

Окуджава Е) А.И. Солженицын Укажите верный ответ. 1) АБВ 2) ВДЕ 3)

ГАЕ 4)АБГ

Установите соответствие между именами писателей и названиями их произведений.

ИМЕНА

ПИСАТЕЛЕЙ

НАЗВАНИЯ

ПРОИЗВЕДЕНИЙ

М. Шолохов
А. Солженицын
Б. Пастернак
А. Платонов

А) «Доктор Живаго»

Б) «Судьба человека»

В) «Котлован»

Г) «Архипелаг ГУЛАГ»

Д) «Оттепель»

Установите соответствие между понятиями и периодами, с которыми они связаны.

ПОНЯТИЯ

ПЕРИОДЫ

1.гласность

2.ресталинизация

3.десталинизация

4.сталинизм

А)1945-1953 гг. Б)1953-

1964 гг.

В)1965-1985 гг.

Г) 1985-1991 гг. Д)1991-

2001 гг.

Прочтите отрывок из письма писателя М.М. Зощенко А.А. Жданову и укажите период,

когда оно было написано.

«…У меня сохранилось несколько тысяч читательских писем. Слова благодарности

почти в каждом письме утверждали мое представление, что работа моя не

только социально полезна, но и приносит радость… Мне очень трудно сейчас

определить, в чем же именно заключаются мои ошибки. …Я никаких злых намерений не

имел. Да и злоба никогда не питала мою литературу. …Я очень подавлен тем, что

случилось со мной. Я с трудом возвращаюсь к жизни. …Я понимаю всю силу ката-

строфы. …Прошу Вас дать мне возможность работать для советского народа…»

1) 1945-1953 гг. 2) 1953-1964 гг. 3) 1964-1985 гг. 4) 1985-1991 гг.

Прочтите отрывок из статьи газеты «Правда» и укажите, в какой период она была

напечатана.

«.. .В театральной критике сложилась антипартийная группа последышей

буржуазного эстетства… Эти критики утратили свою ответственность перед народом,

являются носителями глубоко отвратительного для советского человека, враждебного

ему буржуазного космополитизма, они мешают развитию советской литературы…»

1) 1945-1953 гг. 2) 1953-1964 гг. 3) 1964-1985 гг. 4) 1985-1991 гг.

Прочтите отрывок из книги французского историка Н. Верта и укажите, что нельзя

отнести к данной автором характеристике гласности.

«Гласность была для Горбачева здоровой критикой существующих недостатков, но

не подрывом социализма и его ценностей…

Во всех областях культурной жизни открыто зазвучало то, что прежде обсуждалось

тайком, во время споров за чашкой чая на «кухне»…

Гласность, задуманная как средство борьбы с «недостатками социализма» без

«подрыва его ценностей», немедленно обратилась к принципиальным вопросам о самой

законности партийной власти — к ее истории и, прежде всего, к ключевой проблеме

природы сталинизма… в этих условиях движение за освобождение мысли и ее

выражения с самого начала приобрело моральное измерение».

1) выявление всех проблем в обществе, доступность информации 2) становление

плюрализма, раскрепощение сознания людей 3) ознакомление общества с ранее

запрещенными материалами 4) возникновение осложнений в отношениях с

западным миром

Прочтите отрывок из статьи журналиста Е. Яковлева и напишите название периода, о

котором идет речь в отрывке.

«Освобождение от механизма торможения — операция болезненная и сложная…

Механизм торможения находится в каждом из нас. И проявляет себя в наших дурных

привычках, в утрате многими мужества действовать согласно собственным убеждениям.

Как быстрее получить ответы на интересующие общество вопросы? Гласность — вот

самый надежный инструмент ускорения».

Ответ: ______________________ .

Прочтите отрывок из книги «Дорога в космос» и напишите фамилию автора.

«Корабль вышел на орбиту — широкую космическую магистраль. Наступила

невесомость — то самое состояние, о котором еще в детстве я читал в книгах К.Э. Ци-

олковского. Сначала это чувство было необычным, но вскоре я привык к нему,

освоился и продолжал выполнять программу, заданную в полет. «Интересно, что ска-

жут люди на Земле, когда им сообщат о моем полете», — подумалось мне… В 10 часов

35 минут «Восток», облетев земной шар, благополучно опустился в заданном районе на

вспаханное под зябь поле…»

Ответ: _________ • ___________ .

В 1990-е гг. в Москве заново построен 1) Успенский собор 2) храм Христа Спасителя 3)

Новодевичий монастырь 4) храм Василия Блаженного

Какие из названых памятников были возведены в Москве в 1990-е гг.

1) Кириллу и Мефодию, Г.К. Жукову — скульптора В. Клыкова; Петру I —-

скульптора 3. Церетели

2) М.В. Ломоносову у здания МГУ — скульптора И. Козловского; Н.В. Гоголю —

скульптора Н. Томского

3) К. Марксу — скульптора Е. Кербеля; В.В. Маяковскому — скульптора А.

Кибальникова

4) А.С. Пушкину — скульптора А. Опекушина; М.Ю. Лермонтову — скульптора И.

Бродского

Источник

Является итоговым тестом по изучению темы «Советское государство и общество в 1920-1930-х гг.» Потребуется зание фактов, дат, персоналий.

Инструкция к тесту

Тест состоит из 27 вопросов. Большинство из них открытого типа, требующие ввода понятий, дат, имен. Время на прохождение теста 70 минут. Будьте внимательны, постарайтесь вводить термины и имена собственные без грамматических ошибок. Внимательно читайте вопрос.

Заполните форму регистрации

Фамилия, имя

Количество вопросов в тесте:
27

Источник

Новое и интересное на сайте: