Типы взаимоотношений между организмами егэ задания

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 72    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–72

Добавить в вариант

Установите соответствие между примерами и видами взаимодействий в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  птица египетский бегунок и крокодил

Б)  воловьи птицы и носорог

В)  широкий лентец и циклоп

Г)  кишечная палочка и человек

Д)  комар и человек

Е)  акула и рыба-лоцман

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д Е
           

Раздел: Основы экологии

Установите соответствие между признаками организмов и группами, для которых они характерны.

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ

А)  выделяют в особое царство

Б)  тело представляет собой слоевище

В)  имеют плодовое тело

Г)  по способу питания — авто-гетеротрофы

Д)  вступают в симбиоз с корнями растений

Е)  представляют симбиоз грибов и водорослей

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д Е
           

Установите соответствие между примерами и типом отношений организмов в экосистеме.

ПРИМЕРЫ

A)  распространение пыльцы некоторых растений одним видом насекомых

Б)  акула и рыба-прилипало

B)  орхидеи, поселяющиеся на деревьях

Г)  бактерии в организме человека и животных

Д)  клубеньковые бактерии

Е)  микориза

ТИП ОТНОШЕНИЙ

1)  симбиоз

2)  комменсализм

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д Е
           

Клевер, горох и сою, у которых цветок напоминает сидящего мотылька, а корни вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями, относят к семейству

Раздел: Царство Растения

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1)  У растений семейства розоцветные цветки собраны в соцветие колос.

2)  Листья розоцветных могут быть простыми и сложными с сетчатым жилкованием.

3)  Розоцветные часто вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями.

4)  Большинство розоцветных  — ветроопыляемые растения.

5)  Для розоцветных характерны сложные и ложные плоды.

В симбиозе живут

2) печеночный сосальщик и корова

3) клубеньковые бактерии и горох

4) муха и венерина мухоловка

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.

Вирусы, как и некоторые бактерии и низшие грибы,

1) вступают в симбиоз с растениями

2) дышат кислородом воздуха

3) вызывают инфекционные заболевания

4) образуют органические вещества из неорганических

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.

К какому типу относят межвидовые отношения между обитающими в одной экосистеме волком и лисицей?

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 4.

Примером симбиоза могут служить отношения

3) человека и кишечной палочки

4) человека и пшеницы

Какие отношения устанавливаются между актинией и раком-отшельником?

Какие отношения устанавливаются между кишечной палочкой и человеком?

В каких отношениях состоят водоросль и гриб, образующие лишайник?

1)  конкуренция

2)  квартирантство

3)  симбиоз

4)  паразитизм

Вставьте в текст «Происхождение эукариот» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в ответ.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЭУКАРИОТ

Согласно самой распространенной на сегодняшний момент теории, первыми на планете появились __________ (А) организмы. Эукариоты появились намного позднее. Теория гласит, что эукариоты возникли в результате постепенного усложнения строения архебактерий и вступления их в _________ (Б) с другими бактериями. Так, митохондрии, имеющие свою собственную ДНК и рибосомы, являются органоидами, произошедшими таким образом. Митохондрии выполняют функции поставщиков __________ (В) для клетки. Другими органоидами такого происхождения являются __________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  паразитизм

2)  симбиоз

3)  органические вещества

4)  энергия

5)  прокариотический

6)  эукариотический

7)  хлоропласт

8)  аппарат Гольджи

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: РЕШУ ОГЭ

Ниже приведен перечень терминов. Все они, кроме двух, используются для описания экологических закономерностей. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  партеногенез

2)  симбиоз

3)  сукцессия

4)  ароморфоз

5)  консумент

Установите соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  аскарида и человек

Б)  подберёзовик и берёза

В)  клевер и клубеньковые бактерии

Г)  малярийный плазмодий и комар

Д)  актиния и рак-отшельник

Е)  головня и пшеница

ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

1)  паразит-хозяин

2)  симбиоз

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д Е
           

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень Пример
Симбиоз рака отшельника и актинии
Видовой Слон африканский

Проанализируйте таблицу «Биотические взаимодействия между организмами». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Название

взаимодействия

 Характеристика

взаимодействия

 Примеры организмов
Симбиоз ____________(Б) Сосна

и белый гриб
Хищничество Поедание одного организма

другим

 ___________(В)
___________(А) Использование одним

организмом другого

в качестве источника

питания и места обитания

 Спорынья и пшеница

Список терминов и понятий:

1)  нахлебничество

2)  конкуренция

3)  паразитизм

4)  хорёк и куница

5)  лисица и мышь

6)  взаимное ослабление организмов

7)  взаимовыгодное сожительство организмов

8)  нейтрализм

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: ЕГЭ по биологии 2019. Досрочная волна

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень Пример
Видовой Конкуренция африканских слонов

за территорию в саванне
Симбиоз рака-отшельника и актинии на

мелководном участке моря

Какие организмы вступают в симбиоз с деревьями

Раздел: Царство Грибы

Взаимодействие дерева и гриба-трутовика является примером:

Всего: 72    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–72

Источник

18. Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера (установление соответствия)

Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.

Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514

Раскрыть
Скрыть

№1

Установите соответствие между примером и видом биотических отношений организмов, который он иллюстрирует.

ПРИМЕР

ВИД ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

А) конкуренция крупного и мелкого рогатого скота на пастбище

1. внутривидовые

Б) взаимодействие львов в семье

2. межвидовые партнеры

В) забота о потомстве у пингвинов

  

Г) взаимоотношения аскариды и человека

  

Д) взаимоотношения карпов и щук в одном пруду

  

Е) конкуренция самцов благородного оленя в период размножения

  

№2

Установите соответствие между характеристикой и экологическим фактором.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

А) распашка целинных земель

1. биотический

Б) создание оросительных каналов

2. антропогенный

В) образование озоновых дыр за счёт воздействия фреонов

  

Г) влияние паразита на организм хозяина

  

Д) взаимоотношения хищника и жертвы

  

Е) взаимовлияние гифов гриба и цианобактерий в лишайнике

  

№3

Установите соответствие между примером и экологическим фактором, который этим примером иллюстрируется.

ПРИМЕР

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

А) повышение давления воздуха

1. абиотический

Б) изменение рельефа экосистемы

2. биотический

В) изменение численности популяции в результате эпидемии

  

Г) взаимодействие между особями одного вида

  

Д) конкуренция за территорию между растениями

  

№4

Установите соответствие между примером отношений организмов в природе и их формой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР ОТНОШЕНИЙ

ФОРМА ОТНОШЕНИЙ

А) борьба воробьёв и скворцов за место гнездования

1. взаимопомощь

Б) токование тетеревов в лесу

2. конкуренция

В) образование колоний у грачей

3. паразитизм

Г) поселение блох на теле млекопитающего

4 хищничество

Д) питание лисицы грызунами

  

Е) питание щуки и окуня одинаковой пищей

  

№5

Установите соответствие между парой животных и типом взаимоотношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

А) гидра — дафния

1. паразит — хозяин

Б) рысь – заяц-беляк

2. хищник — жертва

В) аскарида — человек

  

Г) черный коршун – лесная полёвка

  

Д) бычий цепень – копытное животное

  

№6

Установите соответствие между примером воздействия на организмы и экологическим фактором: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

А) распашка степей, способствующая разрушению экосистемы

1. абиотический

Б) осушение болот и смена биоценоза

2. антропогенный

В) гибель растений при засухе

  

Г) вырубка лесов и изменение видового состава продуцентов

  

Д) затопление посевов весной

  

Е) влияние весенних заморозков на урожай

  

№7

Установите соответствие между характеристикой и видом экосистемы, для которой она свойственна.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД ЭКОСИСТЕМЫ

А) среди продуцентов доминирует монокультура

1. естественная

Б) включает небольшую биомассу редуцентов

2. искусственная

В) включает многообразие видов консументов

  

Г) является саморегулирующейся системой

  

Д) имеет разветвлённые пищевые сети

  

Е) обязательное участие антропогенного фактора

  

№8

Установите соответствие между характеристикой экосистемы и видом, к которому её относят.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД ЭКОСИСТЕМЫ

А) замкнутый круговорот веществ

1. биогеоценоз

Б) действие естественного и искусственного отбора

2. агробиоценоз

В) преобладание культурных растений

  

Г) большое видовое разнообразие

  

Д) разветвлённые сети питания

  

№9

Установите соответствие между характеристикой и типом экосистемы

ХАРАКТЕРИСТИКА

ТИП ЭКОСИСТЕМЫ

А) искусственная поддержка потоков веществ и энергии

1. естественная экосистема

Б) активное влияние антропогенного фактора

2. городской парк

В) неустойчивые сети питания

  

Г) относительно замкнутые круговороты веществ

  

Д) устойчивые трофические связи

  

Е) хорошо выраженная саморегуляция

  

№10

Установите соответствие между признаком организмов и функциональной группой, для которой он характерен.

ПРИЗНАК

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

А) поглощают из окружающей среды углекислый газ

1. продуценты

Б) синтезируют органические вещества из неорганических

2. редуценты

В) в клетках содержат фотосинтетические пигменты

  

Г) питаются готовыми органическими веществами

  

Д) являются сапротрофами

  

Е) разлагают органические вещества до минеральных

  

№11

Установите соответствие между животным и его ролью в биогеоценозе тайги.

ЖИВОТНОЕ

РОЛЬ В БИОГЕОЦЕНОЗЕ

А) кедровка

1. консумент 1 порядка

Б) ястреб-тетеревятник

2. консумент 2 порядка

В) обыкновенная лисица

  

Г) благородный олень

  

Д) обыкновенная белка

  

№12

Установите соответствие между организмами и функциональной группой биоценоза, к которой их относят.

ОРГАНИЗМЫ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

А) серобактерии

1. продуценты

Б) сине-зелёные (цианобактерии

2. консументы

В) паразитические растения

  

Г) паразитические бактерии

  

Д) сорные растения

  

Начало работы

Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой

Смотреть

Выбери тест

«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»

1 / 6

Вкладки

После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию

2 / 6

Задания

Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение

3 / 6

Статистика

Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету

4 / 6

Решение

Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться

5 / 6

Отметки

Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении

6 / 6

Молодец!

Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 72    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–72

Добавить в вариант

Установите соответствие между примерами и видами взаимодействий в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  птица египетский бегунок и крокодил

Б)  воловьи птицы и носорог

В)  широкий лентец и циклоп

Г)  кишечная палочка и человек

Д)  комар и человек

Е)  акула и рыба-лоцман

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д Е
           

Раздел: Основы экологии

Установите соответствие между признаками организмов и группами, для которых они характерны.

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ

А)  выделяют в особое царство

Б)  тело представляет собой слоевище

В)  имеют плодовое тело

Г)  по способу питания — авто-гетеротрофы

Д)  вступают в симбиоз с корнями растений

Е)  представляют симбиоз грибов и водорослей

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д Е
           

Установите соответствие между примерами и типом отношений организмов в экосистеме.

ПРИМЕРЫ

A)  распространение пыльцы некоторых растений одним видом насекомых

Б)  акула и рыба-прилипало

B)  орхидеи, поселяющиеся на деревьях

Г)  бактерии в организме человека и животных

Д)  клубеньковые бактерии

Е)  микориза

ТИП ОТНОШЕНИЙ

1)  симбиоз

2)  комменсализм

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д Е
           

Клевер, горох и сою, у которых цветок напоминает сидящего мотылька, а корни вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями, относят к семейству

Раздел: Царство Растения

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1)  У растений семейства розоцветные цветки собраны в соцветие колос.

2)  Листья розоцветных могут быть простыми и сложными с сетчатым жилкованием.

3)  Розоцветные часто вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями.

4)  Большинство розоцветных  — ветроопыляемые растения.

5)  Для розоцветных характерны сложные и ложные плоды.

В симбиозе живут

2) печеночный сосальщик и корова

3) клубеньковые бактерии и горох

4) муха и венерина мухоловка

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.

Вирусы, как и некоторые бактерии и низшие грибы,

1) вступают в симбиоз с растениями

2) дышат кислородом воздуха

3) вызывают инфекционные заболевания

4) образуют органические вещества из неорганических

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.

К какому типу относят межвидовые отношения между обитающими в одной экосистеме волком и лисицей?

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 4.

Примером симбиоза могут служить отношения

3) человека и кишечной палочки

4) человека и пшеницы

Какие отношения устанавливаются между актинией и раком-отшельником?

Какие отношения устанавливаются между кишечной палочкой и человеком?

В каких отношениях состоят водоросль и гриб, образующие лишайник?

1)  конкуренция

2)  квартирантство

3)  симбиоз

4)  паразитизм

Вставьте в текст «Происхождение эукариот» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в ответ.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЭУКАРИОТ

Согласно самой распространенной на сегодняшний момент теории, первыми на планете появились __________ (А) организмы. Эукариоты появились намного позднее. Теория гласит, что эукариоты возникли в результате постепенного усложнения строения архебактерий и вступления их в _________ (Б) с другими бактериями. Так, митохондрии, имеющие свою собственную ДНК и рибосомы, являются органоидами, произошедшими таким образом. Митохондрии выполняют функции поставщиков __________ (В) для клетки. Другими органоидами такого происхождения являются __________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1)  паразитизм

2)  симбиоз

3)  органические вещества

4)  энергия

5)  прокариотический

6)  эукариотический

7)  хлоропласт

8)  аппарат Гольджи

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: РЕШУ ОГЭ

Ниже приведен перечень терминов. Все они, кроме двух, используются для описания экологических закономерностей. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  партеногенез

2)  симбиоз

3)  сукцессия

4)  ароморфоз

5)  консумент

Установите соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  аскарида и человек

Б)  подберёзовик и берёза

В)  клевер и клубеньковые бактерии

Г)  малярийный плазмодий и комар

Д)  актиния и рак-отшельник

Е)  головня и пшеница

ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

1)  паразит-хозяин

2)  симбиоз

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д Е
           

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень Пример
Симбиоз рака отшельника и актинии
Видовой Слон африканский

Проанализируйте таблицу «Биотические взаимодействия между организмами». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Название

взаимодействия

 Характеристика

взаимодействия

 Примеры организмов
Симбиоз ____________(Б) Сосна

и белый гриб
Хищничество Поедание одного организма

другим

 ___________(В)
___________(А) Использование одним

организмом другого

в качестве источника

питания и места обитания

 Спорынья и пшеница

Список терминов и понятий:

1)  нахлебничество

2)  конкуренция

3)  паразитизм

4)  хорёк и куница

5)  лисица и мышь

6)  взаимное ослабление организмов

7)  взаимовыгодное сожительство организмов

8)  нейтрализм

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: ЕГЭ по биологии 2019. Досрочная волна

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень Пример
Видовой Конкуренция африканских слонов

за территорию в саванне
Симбиоз рака-отшельника и актинии на

мелководном участке моря

Какие организмы вступают в симбиоз с деревьями

Раздел: Царство Грибы

Взаимодействие дерева и гриба-трутовика является примером:

Всего: 72    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–72

Зачёт «Взаимоотношения между организмами». (11 кл профиль )

1 вариант

1) Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется:

а) протокооперацией; б) паразитизмом; в) комменсализмом; г) аменсализмом.

2) Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются:

а) комменсализмом; б) мутуализмом; в) протокооперацией; г) нейтрализмом.

3) В желудке и кишечнике жвачных млекопитающих постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером:

а) хищничества; б) паразитизма; в) комменсализма; г) симбиоза.

4) Форма взаимосвязей между видами, при которой организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей организма другого вида, называется:

а) хищничеством; б) симбиозом; в) аменсализмом; г) паразитизмом.

5) Если рыба горчак откладывает икру в мантию двустворчатого моллюска, это пример:

а) взаимополезных отношений; б) полезно-нейтральных отношений;

в) полезно-вредных отношений; г) взаимовредных отношений.

6) Конкурентные отношения характеризуются:

а) поеданием одних видов другими; б) использованием одним видом продуктов жизнедеятельности другого; в) ослаблением межвидовой борьбы за существование; г) взаимным угнетением двух или нескольких видов.

7) Отношения, при которых один вид использует другой в качестве источника пищи и среды жизни, называются:

а) паразитизмом; б) хищничеством; в) конкуренцией; г) нейтрализмом.

8) Симбиотическими называют отношения между видами, при которых:

а) один вид извлекает пользу, а другому эти отношения безраз­личны; б) виды взаимно угнетают друг друга; в) оба вида извлекают из взаимодействия пользу; г) один вид получает пользу, а другой — вред.

9) Конкурентные отношения в водоеме складываются между:

а) прудовиком и прудовой лягушкой; б) окунем и щукой; в) карпом и водорослями; г) плотвой и ручейником.

10. Выберите три ответа. Биотическими компонентами экосистемы леса являются:

а) обитатели лесной подстилки; б) хищники; в) температурный режим; г) структура и состав почвы;

д) деревья; е) режим осадков

11. Выберите три ответа. Конкурентные отношения могут складываться между:

а) елью и светолюбивыми травами; б) грибом и водорослью в лишайнике; в) львами и гиенами; г) лисами и ласками; д) черным дроздом и певчим дроздом; е) раком-отшельником и актинией.

Выберите правильные суждения.

12) Внутривидовые отношения – механизм, обеспечивающий саморегуляцию численности популяций.

13) Межвидовая конкуренция играет важную роль в формировании природного сообщества.

14) Пространственное распределение животных в популяции регулируется их поведением.

15) Абиотические факторы не оказывают влияния на конкурентные отношения двух родственных видов.

16) Территориальное поведение у животных – способ регуляции численности популяции.

17. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Лишайники представляют собой комплексные организмы, т. к. их тело состоит из гриба и водоросли. 2. Отношения водоросли и гриба в лишайнике носят симбиотический характер. 3. Водоросль обеспечивает гриб водой, а гриб предоставляет ей органические вещества. 4. Лишайники очень неприхотливы и могут расти в самых загрязненных районах. 5. Таллом лишайников может быть накипным, листоватым и кустистым. 6. Лишайники характеризу­ются быстрым ростом.

Зачёт «Взаимоотношения между организмами». (11 кл профиль )

2 вариант

1) Беспозвоночные разных видов поселяются в норах грызунов, находя там благоприятные для себя условия и не являясь при этом паразитами хозяина норы. Это явление называется:

а) симпатрией; б) протокооперацией; в) квартирантством; г) акклиматизацией.

2) Отношения «паразит – хозяин» состоят в том, что паразит:

а) не оказывает существенного влияния на хозяина; б) всегда приводит хозяина к смерти;

в) приносит определенную пользу хозяину; г) приносит вред, но лишь в некоторых случаях приводит к скорой гибели хозяина.

3) Некоторые грибы растут на корнях определенных деревьев. Такой тип взаимоотношений называется:

а) паразитизмом; б) комменсализмом; в) симбиозом; г) сапрофитизмом.

4) Хищники в природном сообществе: а) уничтожают популяцию жертв;

б) способствуют росту популяции жертв; в) оздоровляют популяцию жертв и регулируют ее численность; г) не влияют на численность популяции жертв.

5) Организм, в теле которого происходит размножение паразита, называется:

а) основным хозяином; б) промежуточным хозяином; в) переносчиком; г) паразитом.

6) Взаимоотношения дерева и гриба-трутовика являются примером:

а)комменсализма; б) симбиоза; в) конкуренции; г) паразитизма.

7) Отношения термитов и живущих в их кишечнике жгути­ковых простейших служат примером симбиоза, так как:

а)жгутиковые и термиты борются за одну и ту же пищу; б) жгутиковые питаются тканями и клетками термитов; в) жгутиковые помогают термитам усваивать клетчатку, г) жгутиковые служат пищей для термитов.

8) Между лаской и горностаем наблюдается конкуренция, так как они:

а) относятся к семейству куньих; б) имеют примерно одинаковое число потомков; в) являются теплокровными животными; г) питаются сходной пищей.

9) Конкуренция, хищничество, паразитизм и другие формы взаимоотношений организмов являются факторами:

а) биотическими; б) антропогенными; в) абиотическими; г) ограничивающими.

10. Выберите три ответа. К биотическим факторам среды относятся:

а) климатические условия; б) особенности рельефа; в) выбросы предприятий; г) паразитические отношения; д) конкурентная борьба между разными видами; е) влияние насекомых на растения.

11. Установите соответствие между типами экологических отношений и примерами.

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ОТНОШЕНИЙ

водоросль и гриб в лишайнике

Б) грибы и корни деревьев

культурные растения и сорняки

Г) саженцы сосны и ели в смешанных посадках

Д) щука и окунь

Е) термиты и жгутиковые простейшие

1.симбиоз

2. конкуренция

Выберите правильные суждения:

12) Организмы двух видов одинаково реагируют на повышение плотности их популяции.

13) Конкуренция не является формой биотических взаимоотношений.

14) Конкурентные взаимоотношения, как правило, полезны для обоих организмов.

15) Самоизреживание у елей – это пример межвидовой конкуренции.

16) Примером внутривидовой конкуренции являются взаимоотношения между волками в стае.

17. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Лишайники представляют собой комплексные организмы, т. к. их тело состоит из гриба и водоросли. 2. Отношения водоросли и гриба в лишайнике носят симбиотический характер. 3. Водоросль обеспечивает гриб водой, а гриб предоставляет ей органические вещества. 4. Лишайники очень неприхотливы и могут расти в самых загрязненных районах. 5. Таллом лишайников может быть накипным, листоватым и кустистым. 6. Лишайники характеризу­ются быстрым ростом.

Источник

Зачёт «Взаимоотношения между организмами». (11 кл профиль )

1 вариант

1) Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется:

а) протокооперацией; б) паразитизмом; в) комменсализмом; г) аменсализмом.

2) Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются:

а) комменсализмом; б) мутуализмом; в) протокооперацией; г) нейтрализмом.

3) В желудке и кишечнике жвачных млекопитающих постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером:

а) хищничества; б) паразитизма; в) комменсализма; г) симбиоза.

4) Форма взаимосвязей между видами, при которой организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей организма другого вида, называется:

а) хищничеством; б) симбиозом; в) аменсализмом; г) паразитизмом.

5) Если рыба горчак откладывает икру в мантию двустворчатого моллюска, это пример:

а) взаимополезных отношений; б) полезно-нейтральных отношений;

в) полезно-вредных отношений; г) взаимовредных отношений.

6) Конкурентные отношения характеризуются:

а) поеданием одних видов другими; б) использованием одним видом продуктов жизнедеятельности другого; в) ослаблением межвидовой борьбы за существование; г) взаимным угнетением двух или нескольких видов.

7) Отношения, при которых один вид использует другой в качестве источника пищи и среды жизни, называются:

а) паразитизмом; б) хищничеством; в) конкуренцией; г) нейтрализмом.

8) Симбиотическими называют отношения между видами, при которых:

а) один вид извлекает пользу, а другому эти отношения безраз­личны; б) виды взаимно угнетают друг друга; в) оба вида извлекают из взаимодействия пользу; г) один вид получает пользу, а другой — вред.

9) Конкурентные отношения в водоеме складываются между:

а) прудовиком и прудовой лягушкой; б) окунем и щукой; в) карпом и водорослями; г) плотвой и ручейником.

10. Выберите три ответа. Биотическими компонентами экосистемы леса являются:

а) обитатели лесной подстилки; б) хищники; в) температурный режим; г) структура и состав почвы;

д) деревья; е) режим осадков

11. Выберите три ответа. Конкурентные отношения могут складываться между:

а) елью и светолюбивыми травами; б) грибом и водорослью в лишайнике; в) львами и гиенами; г) лисами и ласками; д) черным дроздом и певчим дроздом; е) раком-отшельником и актинией.

Выберите правильные суждения.

12) Внутривидовые отношения – механизм, обеспечивающий саморегуляцию численности популяций.

13) Межвидовая конкуренция играет важную роль в формировании природного сообщества.

14) Пространственное распределение животных в популяции регулируется их поведением.

15) Абиотические факторы не оказывают влияния на конкурентные отношения двух родственных видов.

16) Территориальное поведение у животных – способ регуляции численности популяции.

17. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Лишайники представляют собой комплексные организмы, т. к. их тело состоит из гриба и водоросли. 2. Отношения водоросли и гриба в лишайнике носят симбиотический характер. 3. Водоросль обеспечивает гриб водой, а гриб предоставляет ей органические вещества. 4. Лишайники очень неприхотливы и могут расти в самых загрязненных районах. 5. Таллом лишайников может быть накипным, листоватым и кустистым. 6. Лишайники характеризу­ются быстрым ростом.

Зачёт «Взаимоотношения между организмами». (11 кл профиль )

2 вариант

1) Беспозвоночные разных видов поселяются в норах грызунов, находя там благоприятные для себя условия и не являясь при этом паразитами хозяина норы. Это явление называется:

а) симпатрией; б) протокооперацией; в) квартирантством; г) акклиматизацией.

2) Отношения «паразит – хозяин» состоят в том, что паразит:

а) не оказывает существенного влияния на хозяина; б) всегда приводит хозяина к смерти;

в) приносит определенную пользу хозяину; г) приносит вред, но лишь в некоторых случаях приводит к скорой гибели хозяина.

3) Некоторые грибы растут на корнях определенных деревьев. Такой тип взаимоотношений называется:

а) паразитизмом; б) комменсализмом; в) симбиозом; г) сапрофитизмом.

4) Хищники в природном сообществе: а) уничтожают популяцию жертв;

б) способствуют росту популяции жертв; в) оздоровляют популяцию жертв и регулируют ее численность; г) не влияют на численность популяции жертв.

5) Организм, в теле которого происходит размножение паразита, называется:

а) основным хозяином; б) промежуточным хозяином; в) переносчиком; г) паразитом.

6) Взаимоотношения дерева и гриба-трутовика являются примером:

а)комменсализма; б) симбиоза; в) конкуренции; г) паразитизма.

7) Отношения термитов и живущих в их кишечнике жгути­ковых простейших служат примером симбиоза, так как:

а)жгутиковые и термиты борются за одну и ту же пищу; б) жгутиковые питаются тканями и клетками термитов; в) жгутиковые помогают термитам усваивать клетчатку, г) жгутиковые служат пищей для термитов.

8) Между лаской и горностаем наблюдается конкуренция, так как они:

а) относятся к семейству куньих; б) имеют примерно одинаковое число потомков; в) являются теплокровными животными; г) питаются сходной пищей.

9) Конкуренция, хищничество, паразитизм и другие формы взаимоотношений организмов являются факторами:

а) биотическими; б) антропогенными; в) абиотическими; г) ограничивающими.

10. Выберите три ответа. К биотическим факторам среды относятся:

а) климатические условия; б) особенности рельефа; в) выбросы предприятий; г) паразитические отношения; д) конкурентная борьба между разными видами; е) влияние насекомых на растения.

11. Установите соответствие между типами экологических отношений и примерами.

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ОТНОШЕНИЙ

водоросль и гриб в лишайнике

Б) грибы и корни деревьев

культурные растения и сорняки

Г) саженцы сосны и ели в смешанных посадках

Д) щука и окунь

Е) термиты и жгутиковые простейшие

1.симбиоз

2. конкуренция

Выберите правильные суждения:

12) Организмы двух видов одинаково реагируют на повышение плотности их популяции.

13) Конкуренция не является формой биотических взаимоотношений.

14) Конкурентные взаимоотношения, как правило, полезны для обоих организмов.

15) Самоизреживание у елей – это пример межвидовой конкуренции.

16) Примером внутривидовой конкуренции являются взаимоотношения между волками в стае.

17. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Лишайники представляют собой комплексные организмы, т. к. их тело состоит из гриба и водоросли. 2. Отношения водоросли и гриба в лишайнике носят симбиотический характер. 3. Водоросль обеспечивает гриб водой, а гриб предоставляет ей органические вещества. 4. Лишайники очень неприхотливы и могут расти в самых загрязненных районах. 5. Таллом лишайников может быть накипным, листоватым и кустистым. 6. Лишайники характеризу­ются быстрым ростом.

Источник

Задания повышенного уровня (В) Проверяют усвоение существенных элементов содержания курса биологи. Направлены на умения определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы;
– умения устанавливать взаимосвязи организмов, процессов, явлений

1.Установите соответствие между организмами и типами биотических отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ ТИПЫ ОТНОШЕНИЙ

А) растения-эпифиты на стволе дерева 1) комменсализм

Б) гнездовые птицы и мелкие насекомы, 2) симбиоз

живущие в их гнёздах 3) аменсализм

В) бактерии рода Риобиум и бобовые

Г) копытные и волови птицы

Д) микориза подосиовика и корней ели

Е) светолюбивые травы в густом еловом лесу

2. Установите соответствие между организмами и типами их взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
А) актиния — рак-отшельник 1) выедание
Б) листовой опад — дождевой червь 2) симбиоз
В) человек — кишечная палочка
Г) заяц — лиса
Д) клевер — шмель
Е) берёза — подберёзовик

3.Установите соответствие между организмами и типами их взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
А) осина – трутовик 1) паразитизм
Б) минога – рыба 2) симбиоз

В) человек — кишечная палочка
Г) берёза — подберёзовик
Д) тля — муравей
Е) слива – повилика

4. .Установите соответствие между организмами и типом их взаимоотношений:к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ ТИП ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
А) клевер – шмель 1) симбиоз
Б) медуза — мальки рыб 2) комменсализм
В) лошадь — личинка овода 3) паразитизм
Г) клещ — собака
Д) термиты — жгутиковые простейшие
Е) акула — рыба-прилипала

5.Установите соответствие между организмами и типами межвидовых отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ ТИПЫ МЕЖВИДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
А) личинка стрекозы и малек рыбы 1) хищничество
Б) белка и клёст 2) конкуренция
В) жук-плавунец и головастик
Г) волк и лисица
Д) карась и карп
Е) инфузория-туфелька и бактерии

Задания повышенного уровня (С) .Задания с развернутым ответом. Направлены на проверку умений самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать свой ответ

1.В странах с мягким климатом можно увидеть зимой и весной деревья без листьев, на ветвях которых растёт омела — растение, похожее на зелёный шар. Предложите способ, которым можно установить паразитический тип взаимоотношений между омелой и соответствующим деревом.

2. Приведите примеры(не менее трёх) полезно-нейтральных биотических отношений между организмами. Ответ поясните.

Источник

Задание — просто радость абитуриента. Относится к повышенному уровню сложности, но притом не является таковым. При правильном выполнении можно получить 2 балла. Представляет из себя упражнение на соотношение. Не нужно обладать огромной базой знаний для выполнения.

Задание EB1821

Установите соответствие между экологическими факторами и их группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ГРУППЫ

А)   вырубка леса

Б)    выкармливание кукушонка птицами другого вида

В)    уменьшение численности белок при снижении урожая семян ели

Г)    подтопление леса во время половодья

Д)    внесение минеральных удобрений

Е)    линька зайца при изменении длины светового дня

1)     антропогенные

2)     абиотические

3)     биотические

Антропогенные факторы – то влияние, которое оказал человек.

Биотические факторы – факторы живой природы.

Абиотические факторы – факторы неживой природы.

  1. Вырубка леса производится человеком, антропогенный фактор.
  2. Кукушонок-подкидыш в гнезде по отношению к другим птенцам – биотический фактор.
  3. Снижении урожая семян ели, влияющие на численность белок – биотический фактор.
  4. Подтопление леса – влияние неживой природы, абиотический фактор.
  5. Внесение минеральных удобрений производится в хозяйстве человеком, антропогенный фактор.
  6. Изменение длинны светового дня – влияние неживой природы, абиотический фактор.

Ответ: 133212

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1818D

Установите соответствие между характеристиками и видами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ

А)   разветвлённые пищевые сети

Б)    несбалансированный круговорот веществ

В)    большая биомасса монокультуры

Г)    наличие саморегуляции

Д)    богатое видовое разнообразие

1)     агроценоз

2)     биогеоценоз

Агроценоз и биоценоз в своих характеристиках абсолютно противоположны. Для того чтобы понять эту разницу, нужно иметь в голове всего пару примеров. Агроценоз – поле какой-то культуры, например, пшеницы. Биоценоз – экосистема естественного происхождения, например, злаково-разнотравный луг.

Разветвлённые пищевые сети – признак биоценоза, там много растений и животных, в отличии от поля пшеницы.

Несбалансированный круговорот – признак агроценоза, так как там круговорот незамкнут, урожай собирают, в почву ничего не возвращается.

Большая биомасса монокультуры – признак агроценоза, там произрастает только одна культура (и немного сорняков, но пшеница преобладает).

Наличие саморегуляции возможно лишь при наличии круговорота. В искусственных системах саморегуляции нет, все зависит от человека.

Богатое видовое разнообразие – естественно это луг, а не поле, речь идет о биоценозе.

Ответ: 21122

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1819t

Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ

А) базальт

Б) каменный уголь

В) глина

Г) вода

Д) почва

1) биогенное

2) косное

3) биокосное

 

Биогенное вещество по Вернадскому – те вещества, которые создают живые организмы.

В происхождении косного вещества живые организмы не участвуют.

В происхождении биокосного вещества принимают участие и живые организмы, и процессы к ним не относящиеся.

Базальт – магматическая вулканическая порода, живые организмы участие не принимали, косное вещество.

Каменный уголь – биогенное вещество, т.к эта порода образуется в результате разложения остатков растений.

Глина образуется в результате выветривания горных пород, живое не принимает участия, косное вещество.

В образовании воды живое тоже участия не принимает, косное вещество.

Почва – результате работы и живого, и неживого, ведь сам по себе плодородный слой образуется только в результате жизнедеятельности различных организмов, например, червей.

Ответ: 21223

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1819D

Установите соответствие между характеристиками организмов и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМОВ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ В ЭКОСИСТЕМЕ

А)   возвращают свободный азот в атмосферу

Б)    образуют первичную продукцию

В)    образуют органические вещества в результате хемосинтеза

Г)    составляют второй трофический уровень

Д)    минерализуют органические остатки

1)     консументы

2)     продуценты

3)     редуценты

Продуценты производят органический вещества самостоятельно. Например, растения получают органику в результате фотосинтеза.

Консументы не способны сами производить органику, они потребляют готовую, то есть это растительноядные или плотоядные животные.

Редуценты – разрушители, они производят преобразование органики в неорганику, разлагают трупы растений и животных, возвращая минеральные вещества в круговорот веществ.

А) редуценты, возврат в круговорот.

Б) Первичная продукция – растения, продуценты.

В) Органика получена самостоятельно, продуценты.

Г) Первый уровень – растения, затем растительноядное животное, затем плотоядное, затем редуцент. Второй уровень – консумент.

Д) Преобразование органики в неорганику – редуценты.

Ответ: 32213

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1820D

Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОСИСТЕМЫ

А)   сбалансированный круговорот веществ

Б)    пищевые цепи короткие, состоящие из двух-трёх звеньев

В)    преобладание монокультуры

Г)    использование дополнительной энергии

Д)    большое видовое разнообразие

Е)    действие естественного и искусственного отборов

1)     мелколиственный лес

2)     гречишное поле

Мелколиственный лес – естественная экосистема, а гречишное поле – искусственная.

В своих характеристиках биоценоз (естественная система) и агроценоз (искусственная) совершенно противоположны.

  1. Сбалансированный круговорот веществ – признак биоценоза. В агроценозе круговорота толком и нет, цикл незамкнут, т.к культуру собирают с полей, в почку ничего не возвращается.
  2. Короткие пищевые цепи – признак агроценоза, т.к там произрастает только одна культура, а сами посадки обрабатываются об вредителей, что тоже сокращает пищевые цепи. В устойчивом биоценозе пищевые цепи состоят из большего количества звеньев.
  3. Монокультура – в нашем случае, гречиха, агроценоз.
  4. Использование дополнительной энергии – речь идет об агроценозе. Например, если мы в искусственных условиях устанавливаем лампы для рассады, чтобы она не вытягивалась.
  5. Большое видовое разнообразие – признак биоценоза, противоположно пункту 3).
  6. Действие естественного и искусственного отборов – агроценоз. В биоценозе никто искусственный отбор не осуществляет. А в поле естественный отбор никто не отменял.

Ответ: 122212

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB12388

Установите соответствие между экологическим фактором и его видом.

ФАКТОР ВИД ФАКТОРА

A) хищничество

Б) отсутствие корма

B) снежный покров

Г) бобровая плотина

Д) внесение удобрений в почву

Е) смена времен года

1) абиотический

2) биотический

3) антропогенный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Хищничество и отсутствие корма – форма взаимодействия между особями разных видов, поэтому это биотические факторы.

Снежный покров – абиотический фактор.

Бобровая плотина – биотический фактор (взаимодействие бобра и дерева).

Внесение удобрений в почву – антропогенный фактор.

Смена времен года – абиотический фактор.

Ответ: 221231

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21755

Установите соответствие между составом экосистемы и экосистемой, для которой этот состав характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОСТАВ ЭКОСИСТЕМЫ ЭКОСИСТЕМА

А) Главный продуцент — фитопланктон.

Б) Продуценты создают световой и температурный режим в биосистеме.

В) Дикорастущие растения считаются сорняками.

Г) Консументы первого порядка — зоопланктон.

Д) Видовое разнообразие невелико.

Е) Круговорот веществ несбалансированный.

1) озеро

2) смешанный лес

3) агроэкосистема

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Главный продуцент — фитопланктон.Разбирать будем по пунктам:

Фитопланктон обитает в озере.

Б) Продуценты создают световой и температурный режим в биосистеме.

Это смешанный лес. В зависимости от ярусности поступает разное количество света, а от количества опавшей листвы и хвои — температура.

В) Дикорастущие растения считаются сорняками.

Это агроэкосистема.

Г) Консументы первого порядка — зоопланктон.

Зоопланктон, как и фитопланктон, обитает в озере.

Д) Видовое разнообразие невелико.

Это агроэкосистема. Поле с несколькими культурами явно проигрывает в разнообразии даже маленькому лугу

Е) Круговорот веществ несбалансированный.

Несбалансированный круговорот характерен для искусственных экосистем, так как круговорот разомкнут. Агроэкосистема.

Ответ: 123133

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB18970

Установите соответствие между характеристикой экосистемы и её видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКОСИСТЕМЫ ЭКОСИСТЕМА

А) включает большое разнообразие видов

Б) продукция частично изымается из системы

В) используются удобрения разных видов

Г) круговорот веществ незамкнутый

Д) является саморегулирующейся системой

Е) имеет разветвлённые сети питания

1) пшеничное поле

2) смешанный лес

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Пшеничное поле — искусственная экосистема, смешанный лес — естественная. Все, что нужно знать и понимать, что естественная экосистема более устойчивая, как раз-таки за счёт широкого биоразнообразия, а круговорот веществ замкнут.

Пшеничное поле:

Б) продукция частично изымается из системы

В) используются удобрения разных видов

Г) круговорот веществ незамкнутый

Смешанный лес:

А) включает большое разнообразие видов

Д) является саморегулирующейся системой

Е) имеет разветвлённые сети питания

Ответ: 211122

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB22966

Установите соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР ТИП

А. широкий лентец и щука

Б. плоды репейника и шерсть собаки

В. жаба или ящерица в норе сурка

Г. петров крест и липа

Д. растения эпифиты и тропические деревья

1. паразитизм

2. комменсализм (нахлебничество)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. широкий лентец и щука

«Лентец» очень похож на ленточного червя, если не знаем, то такой широкий лентец, то предполагаем, что это плоский червь, паразит.

Б. плоды репейника и шерсть собаки

Репейник не приносит вреда собаке, но притом распространяется, получая пользу. Комменсализм.

В. жаба или ящерица в норе сурка

Жаба или ящерица в норе сурка не приносят вреда сурку, но получают пользу для себя.

Г. петров крест и липа

Вряд ли кто-то интересовался тем, что такое «петров крест», но название мрачное, так что скорее всего, это паразит.

Д. растения эпифиты и тропические деревья

Эпифиты — растения, произрастающие или постоянно прикреплённые на других растениях

Они не приносят вреда. Пример с орхидеей.

Ответ: 12212

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21508

Установите соответствие между организмами и типами межвидовых отношений, в которые они вступают: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ ОТНОШЕНИЯ

А) чёрный и рыжий тараканы

Б) свиной цепень и человек

В) самцы пауков птицеедов

Г) личинки жуков-плавунцов и стрекоз

Д) таёжный клещ и лиса

Е) гриб трутовик и берёза

1) конкуренция

2) паразитизм

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Конкуренция:

А) чёрный и рыжий тараканы

В) самцы пауков птицеедов

Г) личинки жуков-плавунцов и стрекоз

Паразитизм:

Б) свиной цепень и человек

Д) таёжный клещ и лиса

Е) гриб трутовик и берёза

Ответ: 121122

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB12438

Установите соответствие между примерами и типом отношений организмов в экосистеме.

ПРИМЕРЫ ТИП ОТНОШЕНИЙ

A) распространение пыльцы некоторых растений одним видом насекомых

Б) акула и рыба-прилипало

B) орхидеи, поселяющиеся на деревьях

Г) бактерии в организме человека и животных

Д) клубеньковые бактерии

Е) микориза

1) симбиоз

2) комменсализм

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A) распространение пыльцы некоторых растений одним видом насекомых

Польза растению и насекомому. Симбиоз.

По мнению составителей, здесь нужно рассуждать так: для растения опыление однозначно полезно, а насекомому оно не нейтрально, потому что в его интересах сделать так, чтобы было много растений, чтобы был нектар.

Б) акула и рыба-прилипало

Польза прилипале, нейтрально для акулы. Комменсализм.

Прилипала подъедает за акулой, не принося ей вреда.

B) орхидеи, поселяющиеся на деревьях

Польза орхидее, нейтрально дереву. Комменсализм.

Орхидея использует дерево как опору, не отбирая у него питательные вещества.

Г) бактерии в организме человека и животных

Польза и бактериям, и животномучеловеку. Симбиоз.

Для бактерии организм — благоприятная среда обитания, а для организма бактерии — помощники.

Д) клубеньковые бактерии

Польза и бактериям, и растению. Симбиоз.

Для бактерий — среда обитания, для растений- азот, который бактерии переводят в легкоусваиваемою форму.

Е) микориза

Польза и грибам, и дереву. Симбиоз.

От грибов растение получает при помощи гифов гриба больше воды и минеральных солей, а грибам достаются продукты жизнедеятельности растения, пригодные для их питания.

Ответ: 122111

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB16267

Установите соответствие между животными и группой, к которой оно относится по способу питания

ЖИВОТНОЕ ГРУППА

А) волк

Б) пресноводная гидра

В) полевая мышь

Г) божья коровка

Д) заяц-беляк

Е) колорадский жук

1) растительноядные

2) плотоядные

Хищники:

А) волк

Б) пресноводная гидра

Г) божья коровка (питается тлёй)

Растительноядные:

В) полевая мышь

Д) заяц-беляк

Е) колорадский жук

Ответ: 221211

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB22938

Установите соответствие между примерами организмов и способами гетеротрофного питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

 СПОСОБ

А. мукор

Б. болгарская палочка

В. туберкулёзная палочка

Г. спорынья

Д. сенная палочка

1. сапротрофы

2. паразиты

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Сапротрофы — гетеротрофные организмы, использующие для питания органические соединения мёртвых тел или выделения (экскременты) животных. Участвуя в минерализации органических соединений, сапротрофы составляют важное звено в биологическом круговороте веществ и энергии. К сапротрофам относятся бактерии, актиномицеты, грибы.

Паразиты — гетеротрофные организмы, использующие для питания органические соединения живых организмов.

Совершенно не понимаю, откуда абитуриентам знать о болгарской палочке и сенной палочке, но лучше запомните, что они сапрофиты.

Мукор — сапрофит.

Туберкулезная палочка — паразит.

Спорынья — паразит.

Ответ: 11221

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB22273

Установите соответствие между особенностями и типами питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ ТИПЫ ПИТАНИЯ

А) преобразуют солнечную энергию в энергию органических веществ

Б) питаются за счёт фагоцитоза или осмотрофного способа питания

В) выделяют кислород при фотолизе воды в процессе фотосинтеза

Г) используют готовые органические вещества

Д) способны к хемосинтезу

Е) используют энергию окисления неорганических веществ

1) автотрофы

2) гетеротрофы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Автотрофы — организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических.

Гетеротрофы — организмы, которые не способны синтезировать органические вещества из неорганических путём фотосинтеза или хемосинтеза.

Преобразование солнечной энергии в органику – автотрофы. 1

Фагоцитоз и осмос — гетеротрофы. 2

Фотосинтез — автотрофы. 1

Питание готовой органикой — гетеротрофы. 2

Хемосинтез — автотрофы. 1

Окисление неорганики — автотрофы. 1

Ответ: 121211

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10604

Установите соответствие между группами растений и животных и их ролью в экосистеме пруда.

ОЛЬ В ЭКОСИСТЕМЕ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

А) прибрежная растительность

Б) карп

В) личинки земноводных

Г) фитопланктон

Д) растения дна

Е) большой прудовик

1) продуценты

2) консументы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Найдем все, что способно к фотосинтезу, это будут продуценты:

А) прибрежная растительность

Г) фитопланктон

Д) растения дна

Консументы, соответственно:

Б) карп

В) личинки земноводных

Е) большой прудовик

Ответ: 122112

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB17889

Установите соответствие между животными и их ролями в биогеоценозе тайги.

ЖИВОТНЫЕ РОЛИ В БИОЦИНОЗЕ

А) кедровка

Б) ястреб-тетеревятник

В) обыкновенная лисица

Г) благородный олень

Д) заяц-русак

Е) обыкновенный волк

1) консумент 1 порядка

2) консумент 2 порядка

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Консументы 1 порядка – растительноядные животные.

2 порядка – хищники.

Кедровка. Допустим, вы не в курсе, кто это: грызун или птица. Не важно. Исходя из названия, можно сделать вывод, что питается она орешками кедра, следовательно, консумент 1 порядка.

Ястреб-тетеревятник — хищник. Консумент 2 порядка.

Лисица — хищник. Консумент 2 порядка.

Олень — травоядное. Консумент 1 порядка.

Заяц — травоядное. Консумент 1 порядка.

Волк — хищник. Консумент 2 порядка.

Ответ: 122112

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10605

Различие роли участия консументов первого порядка и продуцентов в круговороте веществ и превращении энергии в экосистеме луга состоит в том что они:

РОЛЬ В ЭКОСИСТЕМЕ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

А) аккумулируют солнечную энергию

Б) потребляют органические вещества

В) синтезируют органические вещества из неорганических

Г) преобразуют органические вещества

Д) освобождают заключенную в органических веществах энергию

Е) используют в качестве источника углерода углекислый газ

1) консументы первого порядка

2) продуценты

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Разберемся с тем, что такое «консумент 1 порядка».

Итак, это те организмы, которые следуют за продуцентами, то есть вторые в цепи. Есть консументы 2, 3, 4 и т.д. порядков.

Пусть есть колосок — продуцент. Его поедает мышь — консумент 1 порядка, мышь поедает хищная птица — консумент 2 порядка, птицу поедает крупный хищник — консумент 3 порядка, труп этого хищника разлагает редуцент. Цепи могут быть очень длинными.

Здесь так же нужно следовать определениям понятий:

Аккумулируют солнечную энергию — продуценты. 2

Потребляют органику — консументы. 1

Синтез органики из неорганики — продуценты. 2

Преобразуют органические вещества в энергию — консументы. 1, 1

Используют в качестве источника углекислый газ — продуценты. 2

Ответ: 212112

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB11494

Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к которой их относят.

ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗМОВ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

А) являются первым звеном в цепи питания

Б) синтезируют органические вещества из неорганических

В) используют энергию солнечного света

Г) питаются готовыми органическими веществами

Д) возвращают минеральные вещества в экосистемы

Е) разлагают органические вещества до минеральных

1) продуценты

2) редуценты

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Здесь нужно снова вернуться к определениям. Первое звено в цепи питания — продуценты. 1

Синтез органики из неорганики — продуценты. 1

Используют энергию солнечного света — продуценты. 1

Питаются готовой органикой — редуценты. 2

Возвращают минеральные вещества в экосистемы, то есть разлагают органику до неорганики — редуценты. 2,2

Ответ: 111222

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB14188

Установите соответствие между организмами — обитателями экосистемы и функциональной группой, к которой их относят.

ОРГАНИЗМЫ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

A) мхи, папоротники

Б) беззубки и перловицы

B) ели, лиственницы

Г) плесневые грибы

Д) гнилостные бактерии

Е) амёбы и инфузории

1) продуценты

2) консументы

3) редуценты

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Мхи и папоротники, если и лиственницы способны к фотосинтезу, а значит, они- продуценты.

А Б В Г Д Е
1 1

Плесневые грибы и гнилостные бактерии разлагают органику, они-редуценты.

А Б В Г Д Е
1 1 3 3

Беззубка — двустворчатый моллюск, консумент.

Амеба — вообще хищник, тоже консумент.

А Б В Г Д Е
1 2 1 3 3 2

Ответ: 121332

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB12273

Установите соответствие между функциями компонентов биогеоценоза и компонентами

ФУНКЦИИ КОМПОНЕНТОВ КОМПОНЕНТЫ БИОГЕОЦЕНОЗА

А) производят органическое вещество

Б) потребители органического вещества

В) разлагают органические соединения

Г) выполняют «санитарную» функцию

1) продуценты

2) редуценты

3) консументы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Здесь все четко по определениям, кроме «санитарной функции». Предполагается, что абитуриент будет рассуждать, что от падали распространятся болезни, а редуценты эту падаль перерабатывают.

Ответ: 1322

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21880

Установите соответствие между характеристикой среды обитания и средой, соответствующей данной характеристике: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДА

А) стабильный температурный режим

Б) ограниченность пространства

В) небольшие колебания температуры

Г) сложность широкого распространения большинства организма

Д) высокое содержание углекислого газа

Е) плотность высокая

1) почвенная

2) внутриорганизменная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Итак, температурный режим. У взрослого человека в норме температура 36,6 во все сезоны и дни. У грунта же в этом плане жизнь более насыщенная: все меняется в зависимости от сезона и погодных условий. Колебания, конечно, могут быть большими, но по нашим вариантам, предположим, что сравниваем температуру утром и вечером.Сравнивать будем, приводя самим себе примеры: тело человека и грунт на улице.

А Б В Г Д Е
2 1

Сравним пространство. Грунт практически неограничен, в отличии от полости тела человека:

А Б В Г Д Е
2 2 1

Из предыдущего пункта вытекает и «сложность широкого распространения большинства организма». Семенам проще попасть на другое поле, чем паразиту одного организма в организм другого.

А Б В Г Д Е
2 2 1 2

В полости тела человека углекислого газа будет явно больше, чем в открытом поле.

А Б В Г Д Е
2 2 1 2 2

Плотность почвы выше, чем плотность, например, плотность переваривающейся в тонком кишечнике пищи, если говорить об аскаридах.

А Б В Г Д Е
2 2 1 2 2 1

Ответ: 221221

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10602

Установите соответствие между представителями ракообразных и средой их обитания.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ СРЕДА

А) Речной рак

Б) Камчатский краб

В) Дафния

Г) Мокрица

Д) Циклоп

Е) Креветки

1) дно моря

2) придонная часть пресных водоемов

3) толща морской воды

4) влажная почва городов, лесная подстилка

5) толща воды пресных водоемов

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Для данного задания будет полезно посмотреть, как выглядят некоторые организмы, представленные во вариантах ответа:

Дафниями, как мы видим, кормят рыбок. Размеры у них не самые внушительные. Дафнии — маленькие рачки.

Мокрица — интересное ракообразное, ошибочно можно предположить, что это насекомое.

Фотографии циклопа, как и дафнии, сделаны под микроскопом.

Начнем с более крупных организмов:

Речной рак. Раз рак речное, то, естественно, средой его обитания будет пресный водоем. Не секрет, что раки ходят по дну, закапываются в иле. Им будет соответствовать вариант 2) придонная часть пресных водоемов.

А Б В Г Д Е
2

Камчатский краб. Предположим, мы не интересовались, в какой воде живет камчатский краб, но вполне очевидно, что живет он на дне. Дно пресного водоема занято, поэтому остается морское дно.

А Б В Г Д Е
2 1

Креветки. Не очень крупные организмы, живут в море. Исходя из этого минимума информации, выбираем вариант 3) толща морской воды

А Б В Г Д Е
2 1 3

Теперь более мелкие:

Начнем с мокрицы. Она внешне схожа с насекомыми, поэтому определим ее место проживания, как 4) влажная почва городов, лесная подстилка.

А Б В Г Д Е
2 1 4 3

Дафния и циклоп — мелкие рачки, поэтому их место обитания — толща пресной воды.

А Б В Г Д Е
2 1 5 4 5 3

Ответ: 215453

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10601

Установите соответствие между животным и средой, в которой оно обитает.

ЖИВОТНЫЕ СРЕДА

А) Печёночный сосальщик

Б) Щука

В) Дятел

Г) Дождевой червь

Д) Крот

Е) Аскарида

1) водная

2) наземно-воздушная

3) почвенная

4) организменная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Здесь даже метод исключения не нужен, все очень просто и банально:

Печеночный сосальщик — паразит, плоский червь, поэтому его среда — организменная — 4.

Щука – рыба, среда водная — 1.

Дятел – птица, среда наземно-воздушная —  2.

Дождевой червь — кольчатый червь — среда почвенная —  3.

Крот — млекопитающее, среда почвенная — 3.

Аскарида – паразит, круглый червь, среда организменная — 4.

Ответ: 412334

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Типы биотических отношений егэ
  • Типы безработицы егэ обществознание
  • Типы банковских задач в егэ по математике
  • Типы 34 задач егэ химия 2023
  • Типы 34 задач егэ химия 2022

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии