Слайд 1
ТРЕНАЖЁР ЗАДАНИЕ 12 ЕГЭ по русскому языку
Слайд 2
1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. произнос .. шь , слыш .. мый посвяща .. щий , гас.. щий относ.. шься , надума .. шь жал.. щие (пчёлы), хран .. щие засмотр .. шься , реша .. мый Ответ
Слайд 3
2 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. (окно) свет.. тся , хран .. мый раска … ться , найд .. нный мол.. щийся , убира .. щий невид .. мый , разгон.. шься сутул.. щийся , бре .. щий Ответ
Слайд 4
3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. перелов ..т (рыбаки), мо .. щиеся бор.. тся (народ), усво .. шь скоропорт .. щиеся , донос.. тся (звуки) вышл ..т (бабушка), броса .. шь дорогосто .. щая , выкрикива .. щая Ответ
Слайд 5
4 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. оклеива .. мый , (дуб) спил.. тся капризнича ..т, независ .. мый посыла.. мый , наруша ..т (водитель) внемл .. щий , пригрева.. мый крас ..т (маляр), встрет .. шь Ответ
Слайд 6
5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. стро .. тся (дом), подозрева .. мый кудахч ..т (курица), прогрева..мое труд.. тся (электрики), броса ..т (игроки) лет.. щий , постав..т (архитекторы) брюзж .. щий , запева..т (пионеры) Ответ
Слайд 7
6 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. леле .. щая , пар..т (облака) плач..т (малыш), брос .. шь кат.. тся (шар), вид.. мый (меня) тревож ..т (мысли), дыш .. щий волну.. щийся , усво ..т (ученики) Ответ
Слайд 8
7 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. накле .. вший , предъяв ..т (прокурор) слыш .. щий , друж ..т (соседи) суш..т , рису..т круж .. щий , занос..т (грузчики) произнос .. шь , рокоч ..т (мотор) Ответ
Слайд 9
8 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. ре..т (флаг), зре ..т (зерно) скач .. щий , ненавид .. щий рассмотр .. шь , вынужда .. шь завис.. мый , нянч .. щая задремл .. шь , задрапиру .. шь Ответ
Слайд 10
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. стро .. тся (школа), засмотр .. шься дремл .. шь , леч .. шь перекин .. шь , вычита .. мые леч .. щий , зна .. щий (страны) гранич ..т, шепч .. щий (на ухо) Ответ
Слайд 11
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. преобразу .. мый , (боец) служ ..т дыш .. щий , щекоч .. щий вышл ..т, приход.. тся (братом) сломл .. нный , (он) разыгрыва ..т труд.. тся (рабочие), высто .. вшая (армия) Ответ
Слайд 12
11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. постро .. шь , (можно) наде .. ться завис.. мый , (птичка) вылет..т раскле .. шь , намет.. ть (план) выгор .. шь , раскруч .. нный (он) расстел ..т, заправ .. шь Ответ
Слайд 13
12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. закручива .. мый , (Земля) верт .. тся задерж .. вшийся , раду.. щийся предвид .. шь , (печка) топ.. тся пропол .. шь , упроща .. шь задерж .. шься , опериру .. мый Ответ
Слайд 14
13. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. пен.. щееся , наве .. ть не успоко .. тся (активисты), (она) доеда ..т (матросы) задра ..т, разбав .. вший наве ..т (ветер), посвяща .. тся (стихотворение) (враг) не ворот.. тся , отча .. нный Ответ
Слайд 15
14. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. (они) мел..т (зерно), ссор.. щийся ненавид .. щий , муч .. вшийся чист.. щий , поража .. щий ма .. щийся , вывалива .. щийся дорогосто .. щая , подвод.. щая Ответ
Слайд 16
15. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. зате ..ла, выздоров .. ть мел.. щий (кофе), (огородники) пол..т (грядки) отча .. ться , разве..в (они) стел..т (скатерть), ове .. нный (учитель) провер ..т, ляж .. шь (пораньше) Ответ
Слайд 17
16. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. пен.. щееся , разбавл .. нный (друг) уступ..т , (слово) молв .. тся вер.. вший , вылет.. шь скач .. щий (конь), (они) дыш ..т выздоров .. вший (юноша), высп .. шься Ответ
Слайд 18
17. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. трепещ ..м (от страха), колебл .. мые (ветром) обездвиж .. нный , натерп .. шься противореч .. щий , выслуш .. вший выгор .. шь , расстро .. вшись понош .. нное (платье), завис.. мый Ответ
Слайд 19
18. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. предвид .. вший , незыбл .. мый потер.. нный (багаж), (флаги) ре..т взлеле .. вший , занима .. щаяся (заря) пыш .. щий (здоровьем), (они) вылож ..т щебеч .. щий , (они) клокоч ..т Ответ
Слайд 20
19. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. умо .. шься , вид.. мый та.. щие (снега), (они) вид.. тся расстро .. вшись , повад .. шься выскоч ..м, (вы) вытерп ..те взлеле .. вший , вер.. щий (на слово) Ответ
Слайд 21
20. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква . немысл .. мый , застро .. нный кле .. шь , будораж .. вший (воображение) (вы) устан ..те, колебл .. мый колыш .. щиеся (травы), (они) леч ..т (они) обид.. тся , пове .. вший Ответ
Контакты
По вопросам, связанным с публикацией материалов на сайте издательства и участием в конкурсах, по вопросам изготовления и выдачи подтверждающих свидетельств и дипломов, обращайтесь на электронную почту редакции.
E-mail редакции: mail@pedsite.ru
Телефон редакции: +7 (499) 322-90-76
О сайте
Сетевое издание «Педагогический сайт» зарегистрировано Роскомнадзором. Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ No ФС 77-56318 от 02.12.2013.
Возрастная категория 0+
Учредитель — Морозов А.Л.
Главный редактор — Морозов А.Л.
— Запасной парашют. Комплект презентаций
Все пособия продаются только в электронном виде.
Если будут проблемы с оплатой, звоните 8(343)3454925, +79676394925 («Билайн») с 14 до 19 по Москве. Ответит наш менеджер. Также можете обратиться с вопросом по оплате к онлайн-консультанту.
Оставить отзыв
После оплаты вы получите купленные файлы по электронной почте на адрес, который укажете при оформлении заказа или в профиле в личном кабинете. Убедитесь в том, что указываете свой адрес. Кроме того, все ссылки на доступные ресурсы отражаются в разделе Мои курсы и материалы. Если вы не получили письмо с материалами, просто откройте эту вкладку.
Цену пособий определяют авторы.
Пожалуйста, содержание пособий обсуждайте с авторами.
Приглашаем авторов пособий по русскому языку к сотрудничеству.
Пишите: admin@mogu-pisat.ru
1
Готовимся к ЕГЭ по русскому языку Учебный тренажёр и проверочный тест по теме : Орфография
2
Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку. Желаем удачи! Перейти к тренажёруПерейти к тесту
3
Инструкция по работе с учебным тренажёром 1.Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаем удачи!
4
1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова обог…щаться, к…ричневый, прик…сновение зап…х, г…реть, раск…лённый обозн…чение, задр…жать, т..инственный обл…котиться, б…гровый, прил…жение
5
2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная непроверяемая гласная в корне слова? 2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная непроверяемая гласная в корне слова? г…гемония, д…ликатный, к…литка пом…щение, л…шение, сн…гирь инт…ллигентный, раст…рать, з…рницы ф…льтровать, оск…рбительный, предв…щать
6
3. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня? согл…шение, об…зательный, др…бить возр…ст, обл…гать, прик…сновение расст…лить, к…нтинент, орн…ментальный ф…милия, к…снуться, х…рактеризовать
7
4. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква У? 4. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква У? грибы суш…тся, хлопоч…щая хозяйка жесты много знач…т, реж…щий хлеб выглян…т звёзды, родители утеш…т скач…щий всадник, ищ…щий клад
8
5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? сверх…нтересный, пред…дущий, меж…нститутский во…хождение, и…коренить, бе…думный пр…землиться, пр…звание, пр…обретённый не…тмеченный, з…щищенный, н…зревший
9
6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная непроверяемая гласная в корне слова с…мейный, ч…ловечество, оз…рять рег…ональный, д…намичный, ф…лология м…лчаливый, зан…маться, бл…годушие рел…гиозный, проб…раться, экз…менатор
10
7. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова водор…сли, впеч…тление, не…хотно пог…сить, в…рхушка, сбл…жаясь м…ниатюра, заст…лая, опр…вдывать подж…гатель, пр…оритетный, щ…бетать
11
8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова в…зти, к…пучий, взр…стить прик…сновение, комп…тентный, тр…пать д…шевизна, разд…вить, под…вая г…потеза, изб…рательная, оч…рстветь
12
9. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 9. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? пр…обрел, пр…мечание, непр…хотливый бе…радостный, и…жаленный, не…говорчивый преп…даватель, не…писуемый, р…зыграть под…тожить, дез…нформация, до…сторический
13
10. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я? 10. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я? люб…щие разговаривать, пассажиры дремл…т стро…щийся дом, иголки кол…тся крас…щие вещества, травы стел…тся пен…щиеся волны, соседи разбуд…т
14
Как ты оцениваешь свою работу на тренажёре? Знания отличные! Перехожу к тесту! Было много ошибок, необходимо поработать с правилом. Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.
15
Инструкция по работе с тестом 1.Проверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один из которых — правильный. 2. Прежде чем нажимать переключатель хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ. 3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу. 4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда. 5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».
16
В каком ряду во всех словах пропущена безударная непроверяемая гласная в корне слова: к…мментарий, ор…гинальный, альм…нах ап…льсиновый, г…ктар, к…сающийся ав…нгард, р…довой, ок…заться пров…ряющий, нап…дающий, сн…жаться
17
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? ист…рический, перефр…зировать, оп…сание н…вация, озн…комиться, зам…рли инф…рмационный, с…стема, ж…лать п…лисадник, к…личество, фр…гментарный
18
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? поз…вчерашний, н…кинутый, пр…родина пр…небрежение, пр…тендент, пр…скорбное об…ск, об…грать, сверх…нициативный бе…дарно, бе…пристрастный, ра…шифровать
19
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? и…черпать, бе…трепетно, во…требовать пр…мечать, пр…ободрился, пр…вратить о…далённый, на…треснутый, на…пиленный вз…скательный, от…скать, по…сковый
20
В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е? В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е? помож….шь, увлека…мый провод…шь, заслуж….нный верт…шь, вымуч…нный встрет…шь, независ…мый
21
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? пере…давать, и…подтишка, чере…чур пр…землённый, пр…вышать, пр…ём бе…церемонный, во…пылал, в…рыхлить не…говорчивый, бе…мятежный, ни…ходящий
22
В каком ряду на месте пропуска пишется одна и та же буква ? В каком ряду на месте пропуска пишется одна и та же буква ? усво…шь, независ…мый встрет…шь, расходу…мые брос…шь, подозрева…мый постав…шь, пригрева…мое
23
В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е: А. милост…вый Б. фасол…вый В. выдерг…вая Г. выкип…ть В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е: А. милост…вый Б. фасол…вый В. выдерг…вая Г. выкип…ть Б, Г Б, В, Г А, Г А, Б, В
24
В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква ? В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква ? движ….тся сани, блещ…щий залив листья держ…тся, трепещ…щие флаги шепч…щие листья, завис…щий от меня следу…щую ночь, грохоч…щий самолёт
25
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? пр…небречь, пр…пятствие, пр…старелый сверх…зобилие, с…змала, без…сходный нед…оценка, не…бстрелянный, з…ветриться и…коренить, бе…жалостный, чре…мерный
26
Подведём итоги Верных ответовОтметка Просмотр ошибок вввввввввв
27
Повторим правило Перейти к тренажёруПерейти к тесту
Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77-59675 от 23 октября 2014 года выдано
Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с
письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.art-talant.org обязательна. Если вы
обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут
удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Учредитель — Ковалев Денис Сергеевич,
Главный редактор — Ковалев Д.С. Телефон 8 (800) 550-76-36 Электронный адрес info@art-talant.org
Стилистический анализ текста. Теория и практика.
Изображение слайда
Задание 1 ЕГЭ по русскому языку изменилось по сравнению с предыдущим годом. Теперь, чтобы успешно решать задание 1, необходимо уметь проводить стилистический анализ отрывка текста.
Изображение слайда
Теория для задания 1 ЕГЭ по русскому языку
Алгоритм стилистического анализа текста:
Определяем стиль и жанр текста.
2. Определяем основную тему и идею текста.
Изображение слайда
Т ема (предмет сообщения) – это то, о чем говорится в тексте; она может быть представлена в заголовке, тематическом предложении (предложениях, абзаце), ключевых словах.
Идея текста (его основная мысль) – то, что говорится о предмете
Изображение слайда
3. Определяем сферу коммуникации:
для научного стиля – наука
для официально-делового стиля – административно-правовые отношения
для газетно -публицистического стиля – политико-идеологические, общественные отношения, т. е. массовая коммуникация
для разговорного стиля – повседневные, бытовые отношения), обозначаем ситуацию, на которую текст ориентирован, выясняем, кто автор текста и его адресат.
Изображение слайда
4. Выделяем основные функции и цели текста (общение, сообщение, воздействие и др.);
5. Определяем форму речи (письменная, устная), тип речи (описание, повествование, рассуждение и их возможное сочетание), вид речи (монолог, диалог, полилог );
Изображение слайда
6.Выделяем стилевые черты, особенности, присущие тексту. Например, для текстов научного стиля – логичность, последовательность повествования и др.
Изображение слайда
7.Определяем стилистические языковые средства : лексико-фразеологические, морфологические и синтаксические и др.
8.Определяем индивидуально-авторские стилистические особенности текста.
Изображение слайда
Функциональные стили речи
Научный стиль
Научный стиль – стиль, обеспечивающий получение и сохранение научных знаний. Основная сфера использования/употребления научного стиля – прежде всего сама наука, сфера научной деятельности, обучения и просвещения. Цели и функции: сообщить новую научную информацию, доказать ее истинность, закрепить и передать научные знания людям, стремящимся получить образование, по возможности полно и точно объяснить факты окружающей нас действительности, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития и т.д. информировать ученых, специалистов и неспециалистов о достижениях научных исследований, популяризация научных знаний Основные функции: сообщение информации, доказательство ее истинности.
Изображение слайда
Адресат : ученые, будущие специалисты, ученики; любой человек, интересующийся наукой. Автор: ученые и специалисты в своей области. Форма речи: научный стиль относится к письменно-книжному типу речи, хотя может проявляться и в устной форме в виде докладов, лекций и пр. Устная форма является здесь вторичной, потому что для научной речи характерна предварительная продуманность, подготовленность и тщательность ее оформления. Вид речи: преимущественно монологический характер Тип речи: может быть представлен любым типом речи (повествованием, рассуждением, описанием) Стилевые черты: отвлеченность, обобщенность, подчеркнутая логичность, точность, сухость, строгость, логическая последовательность изложения, сжатость, однозначность выражения, информативность, объективность, доказательность Жанры научного стиля: диссертация, монография, научная статья, тезисы, лекция, доклад, учебник, реферат, аннотация, документация, каталог, справочник, инструкция, рецензия, научный обзор, очерк, научно-популярная книга и др.
Изображение слайда
Официально-деловой стиль
Официально-деловой стиль – это стиль официального документального общения государства с государством, государства с гражданином и граждан между собой. Основные сферы использования: право (законодательство, делопроизводство, административно-правовая деятельность) Этот стиль обслуживает сферу отношений, возникающих между государственными органами, между организациями или внутри них, между организациями и частными лицами в процессе производственной, хозяйственной и юридической деятельности. Т.е. официально-деловой стиль удовлетворяет потребность общества в документальном оформлении разных актов государственной, общественной, политической, экономической жизни, деловых отношений между государством и организациями, а также между членами общества в официальной коммуникации.
Изображение слайда
Цели и функции: информационная, предписывающая (предписания государства, органа, уполномоченного лица), констатирующая (констатация положения дел, состояния), регулирующая (отношения в обществе, действия и поведения людей, а также функционирование объединений и государственных органов), регламентирующая. Адресат: государство, граждане государства, учреждения, служащие и др. Автор: юрист, правовед, дипломат и просто гражданин. Форма речи: основная форма – письменная, что связано с необходимостью документировать информацию, придавая ей правовую значимость с помощью особого построения служебных документов. Вид речи: преимущественно монолог
Изображение слайда
Тип речи : в официально-деловом стиле отсутствует анализ и аргументация (этот процесс предшествует составлению официально-деловых текстов), поэтому официально-деловому стилю свойствен особый способ изложения («инструктирование»). Стилевые черты: объективность и безличность выражения; точность, не допускающая иных толкований; стереотипность; стандартизированность изложения; долженствующе-предписующий характер (императивность), сжатость и краткость, обобщенность, официальность, безэмоционльность Жанры : законы, указы, постановления, нормативные акты, документы, договоры, уставы, приказы, распоряжения, инструкции, служебные переписки, деловые бумаги, контракты и др.
Изображение слайда
Разговорный стиль
Разговорный стиль – это неофициальная речь в условиях непосредственного общения, заранее неподготовленная, диалогическая, устная. Устная речь – неподготовленная диалогическая речь в условиях свободного общения ее участников. Сфера использования: бытовая и деловая сфера общения. Цели и функции: общение, обмен впечатлениями, информацией. Форма речи: разговорный стиль находит свое выражение как в письменной форме (реплики персонажей в пьесах, записи в дневниках, тексты писем на обиходные темы), так и в устной (чаще в устной).
Изображение слайда
Вид речи: преимущественно диалог. Тип речи: может быть представлен любым типом речи (повествованием, рассуждением, описанием). Стилевые черты: непринужденность, неофициальность; неподготовленность речи, фамильярность; конкретность; непоследовательность, адресность речи, прерывистость; эмоционально-оценочная информативность; аффективность ; личностный характер; идиоматичность, использование мимики и жестов, приоритет содержания над формой, стремление к экономии речевых средств. Жанры : диалог, личные письма, записки, разговор, телефонный разговор, беседа, спор, дневник.
Изображение слайда
Публицистический стиль
Публицистический стиль – один из функциональных стилей, обслуживающий широкую область общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и др.; он используется в политической литературе, его представляют средства массовой информации (СМИ) — газеты, журналы, радио, телевидение, документальное кино. Сфера: политико-идеологические, общественные и культурные отношения (политика, идеология, философия, экономика, культура, спорт, повседневный быт, текущие события и др.) Стилевые черты: (скрытая и открытая) оценочность ; призывность ; рекламность (привлечение внимания); «эффект новизны» (использование неожиданных средств); собирательность; документально- фактологическая точность; сдержанность; некоторая официальность, эмоциональность, образность, субъективность
Изображение слайда
Автор: конкретная личность, журналист, писатель, общественный деятель. Адресат: информация предназначена для широких слоев общества Цели и функции: воздействие на общественное сознание, информирование (сообщение новостей), оценка фактов и событий. Взаимодействие этих двух функций проявляется в том, что публицистические тексты содержат, во-первых, объективную информацию, во-вторых, эмоционально-экспрессивную интерпретацию этой информации, позволяющую воздействовать на чита — теля или слушателя. Жанры: публичное выступление, речь (доклад), дискуссия, критическая заметка, репортаж, интервью, статья, рецензия, очерк, зарисовка, фельетон, памфлет, эссе, хроника и др. Форма речи : публицистический стиль имеет письменную (газеты и журналы) и устную форму (радио и телевидение). Основой является письменная речь.
Изображение слайда
Художественный стиль
Художественный стиль — функциональный стиль речи, являющийся инструментом художественного творчества и сочетающий в себе языковые средства всех других стилей речи. Основная сфера использования/употребления: литература, литературное художественное творчество, творческая сфера. Цели и функции: эстетическая функция (эстетическое воздействие и воспитание и развитие) (форма выражения не менее важна, чем содержание), функция воздействия, коммуникативная. Автор: писатель, поэт, Форма речи : преимущественно письменная.
Изображение слайда
Стилевые черты: образность; эстетически направленная экспрессивность; явная эмоциональность; совмещение средств всех стилей в художественных целях, особая роль подтекста, индивидуальный авторский стиль, метафоричность, неповторимость образов; индивидуальность, которую формирует сам автор путем отбора и организации языковых средств.
Жанры: эпопея, роман, повесть, рассказ, сказка, басня, ода, гимн, песня, элегия, сонет, эпиграмма, послание, поэма, баллада, трагедия, научно-художественный жанр, комедия.
Изображение слайда
20
Последний слайд презентации: Задание 1 ЕГЭ по русскому языку 2022
В ыполняя задание № 1, внимательно вдумывайтесь в варианты ответов, вспоминайте теорию, находите примеры в тексте.
И хотя за данное задание вы получите лишь 1 балл, но он часто может сыграть очень важную роль.
Изображение слайда