Тренажер компьютерного егэ

Предлагаемая демонстрационная версия позволяет ознакомиться с основными приёмами работы с программным обеспечением участника экзамена по информатике и ИКТ в компьютерной форме (КЕГЭ).

Демонстрационная версия станции КЕГЭ — kege.rustest.ru

В режиме имитации поведение системы максимально близко к реальному, с которым Вы столкнетесь на экзамене.

Подготовка к ЕГЭ по информатике (11 класс)

Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://ege.edu.ru

ФИПИ. Федеральный институт педагогических измерений: http://www.fipi.ru

Федеральный Центр Тестирования (ФЦТ) http://www.rustest.ru/

Изменения в ЕГЭ

в КЕГЭ-2023

1. Задание 6 будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов.
2. Задание 22 призвано привлечь внимание к параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных / многопоточных вычислений. Это задание будет выполняться с использованием файла, содержащего информацию, необходимую для решения задачи.

в КЕГЭ-2022

1. Задание 3 будет выполняться с использованием файла, содержащего простую реляционную базу данных, состоящую из нескольких таблиц (в 2021 г. это задание было аналогично заданию 3 бланкового экзамена прошлых лет).
2. Задание 17 будет выполняться с использованием файла, содержащего целочисленную последовательность, предназначенную для обработки с использованием массива.
3. Задание 25 будет оцениваться исходя из максимального балла за выполнение задания равного 1.
4. Максимальный балл за выполнение всей работы составит 29 (в 2021 г. – 30).

Демонстрационные варианты ЕГЭ по информатике

2021 год

Контрольные измерительные материалы 2021 г.: кодификатор и спецификация, демонстрационный вариант

2022 год

Контрольные измерительные материалы 2022 г.: кодификатор и спецификация, демонстрационный вариант

2023 год

Контрольные измерительные материалы 2023 г.: кодификатор и спецификация, демонстрационный вариант

Анализ результатов ЕГЭ

• Методические рекомендации ФИПИ по результатам ЕГЭ-2022 года по информатике в РФ
• Анализ результатов ЕГЭ-2022 по информатике в ОУ г.о. Тольятти

Шкала для перевода первичных баллов в 100-балльную систему

В соответствии с Распоряжением Рособрнадзора № 1122-10 от 16.07.2019 г. (с изменениями № 970-10 от 15.04.2022) о рекомендациях по шкале перевода первичных баллов первичных баллов в 100-балльную систему и по определению минимальных первичных баллов в 2022 году:

Минимальные первичные баллы (минимальные тестовые баллы ЕГЭ по стобалльной системе оценивания), необходимые для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по направлению «Информатика»: 6 (40)

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы: 29 первичных баллов.

Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной системе оценивания по предмету «Информатика»

Тренажёр станции КЕГЭ

Тренажёр компьютерного ЕГЭ. (разработчик Кабанов А.М., учитель информатики МБУ «Школа №40»)

Тренажёр имитирует поведение системы максимально близкое к реальному, с которым участник экзамена столкнётся на экзамене. Предлагаемая демонстрационная версия позволяет проводить тренировку экзамена по Информатике и ИКТ в компьютерной форме (КЕГЭ). В проекте используются задачи с сайта К.Ю. Полякова, а также авторские задачи.

ON-LINE тесты

• РЕШУ ЕГЭ (информатика) образовательный портал для подготовки к экзаменам
• На сайте ФИПИ раздел «Открытый банк заданий»

Советы в подготовке учащихся

• ЕГЭ-подкаст «На все 100!» о подготовке к экзамену по информатике и ИКТ (Рособрнадзор).
  Консультация с разработчиком КИМ ЕГЭ Крыловым С. С.

• Материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике от Константина Полякова. В отличие от известной литературы, для большинства задач сравниваются несколько способов решения, анализируются их достоинства и недостатки, возможные проблемы и «ловушки». Приведены рекомендации, позволяющие выбрать эффективные методы решения каждой конкретной задачи.

Видео:

• Видео с канала «Алексей Кабанов«. Автор: Алексей Кабанов
• Плейлисты канала «ФЛЭШ ЕГЭ информатика». Автор: Имаев Артём
• канал «Информатик БУ». Автор: Владимир Бабий
• Плейлисты канала «Alex Danov». Автор: Богданов Алексей
• канал «Evgenij Jobs». Автор: Евгений Джобс

Подготовка к экзамену

Сложность заданий: Б – базовый уровень; П – повышенный уровень; В – высокий уровень.
Темы: ИК – Информация и её кодирование; М – Моделирование; СС – Системы счисления; Л – Логика; ЭТ – Электронная таблица; БД – База данных; Поиск – Поиск в текстовом редакторе; А – Алгоритмы; П – Программирование.
Программное обеспечение: Ч – решение в Черновике; ТР – текстовый редактор; ЭТ – использование функций в Электронной таблице; ЭТ (выч.) – вычисление на калькуляторе или в электронной таблице; ЯП – язык программирования; Кумир – система исполнителей Кумир.

Тема «Электронная таблица»

Задание №9 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Умение обрабатывать числовую информацию в электронных таблицах

Задание №18 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Умение обрабатывать вещественные выражения в электронных таблицах  

Тема «База данных» (связь между листами в Электронной таблице)

Задание №3 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Знание о технологии хранения, поиска и сортировки информации в реляционных базах данных 

Тема «Поиск информации»

Задание №10 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Информационный поиск средствами операционной системы или текстового процессора 

Тема «Информация и её кодирование»

Задание №7 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Умение определять объём памяти, необходимый для хранения графической и звуковой информации

Задание №8 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Знание о методах измерения количества информации  

Задание №11 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Умение подсчитывать информационный объём сообщения

Задание №4 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Умение кодировать и декодировать информацию

Тема «Системы счисления»

Задание №14 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Знание позиционных систем счисления

Тема «Логика»

Задание №2 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Умение строить таблицы истинности и логические схемы

Задание №15 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Знание основных понятий и законов математической логики

Тема «Моделирование»

Задание №1 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)

Задание №13 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)

Задание №22 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Построение математических моделей для решения практических задач. Архитектура современных компьютеров. Многопроцессорные системы.

Тема «Алгоритмы»

Задание №5 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Формальное исполнение алгоритм, записанного на естественном языке, или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд

Задание №12 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Умение анализировать результат исполнения алгоритма

Задание №19, 20, 21 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Умение анализировать алгоритм логической игры  и  найти выигрышную стратегию игры

Задание №23 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Умение анализировать результат исполнения алгоритма    



Тема «Программирование»

Задание №6 (базовый уровень сложности)

Спецификация: Определение возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов

Задание №16 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Вычисление рекуррентных выражений

Задание №17 (повышенный уровень сложности)

Спецификация: Умение создавать собственные программы (20–40 строк) для обработки целочисленной информации   

Задание №24 (высокий уровень сложности)

Спецификация: Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для обработки символьной информации   

Задание №25 (высокий уровень сложности)

Спецификация: Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для обработки целочисленной информации   

Задание №26 (высокий уровень сложности)

Спецификация: Умение обрабатывать целочисленную информацию с использованием сортировки   

Задание №27 (высокий уровень сложности)

Спецификация: Умение создавать собственные программы (20–40 строк) для анализа числовых последовательностей