Тренажер по химии егэ 2022

Типовые (тематические) тесты в формате ЕГЭ по химии по каждому заданию. Тренировочные тесты, которые соответствуют заданиям ЕГЭ-2023 по химии по темам КИМ ЕГЭ по химии.


Хотите видеть больше интересных материалов? Вы можете поддержать работу сайта:

Обратите внимание! Форма выше — это форма для сбора донатов на работу сайта.

Полные тренировочные варианты ЕГЭ по химии с автопроверкой первой части

Спецификация ЕГЭ по химии-2023

Номер задания Тематические тесты по теме
1 Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырёх периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная конфигурация атома. Основное и возбуждённое состояния атомов
2 Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам. Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов.  Характеристика переходных элементов – меди, цинка, хрома, железа – по их положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов. Общая характеристика неметаллов IVА–VIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов
3 Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов
4 Ковалентная химическая связь, её разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь.
Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решётки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения
5 Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная)
6 Характерные химические свойства простых веществ – металлов: щелочных, щёлочноземельных, магния, алюминия; переходных металлов: меди, цинка, хрома, железа.
Характерные химические свойства простых веществ – неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния. Характерные химические свойства оксидов: оснóвных, амфотерных, кислотных
Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов.
Характерные химические свойства кислот.
Характерные химические свойства солей: средних, кислых, оснóвных; комплексных (на примере гидроксосоединений алюминия и цинка).
Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты.
Реакции ионного обмена
7 Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная). Характерные химические свойства неорганических веществ:
– простых веществ – металлов: щелочных, щёлочноземельных, магния, алюминия, переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа);
– простых веществ – неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния;
– оксидов: оснóвных, амфотерных, кислотных;
– оснований и амфотерных гидроксидов;
– кислот;
– солей: средних, кислых, оснóвных; комплексных (на примере гидроксосоединений алюминия и цинка)
8 Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная);
Характерные химические свойства неорганических веществ:
– простых веществ – металлов: щелочных, щёлочноземельных, магния, алюминия,
переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа);
– простых веществ – неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния;
– оксидов: оснóвных, амфотерных, кислотных;
– оснований и амфотерных гидроксидов;
– кислот;
– солей: средних, кислых, оснóвных; комплексных (на примере гидроксосоединений алюминия и цинка)
9 Взаимосвязь неорганических веществ
10 Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)
11 Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах. Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа
12 Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и гомологов бензола, стирола).
Основные способы получения углеводородов (в лаборатории).
Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола.
Характерные химические свойства альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров.
Основные способы получения кислородсодержащих органических соединений (в лаборатории)
13 Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот.
Важнейшие способы получения аминов и аминокислот.
Биологически важные вещества: жиры, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды), белки
14 Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и гомологов бензола, стирола). Важнейшие способы получения углеводородов. Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальные механизмы реакций в органической химии
15 Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола, альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров. Важнейшие способы получения кислородсодержащих органических соединений
16 Взаимосвязь углеводородов, кислородсодержащих и азотсодержащих органических соединений
17 Классификация химических реакций в неорганической и органической химии
18 Скорость реакции, её зависимость от различных факторов
19 Реакции окислительно-восстановительные
20 Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот)
21 Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная
22 Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение равновесия под действием различных факторов
23 Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Расчёты количества вещества, массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ
24 Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Качественные реакции органических соединений
 25 Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии. Научные методы исследования химических веществ и превращений.
Методы разделения смесей и очистки веществ.
Понятие о металлургии: общие способы получения металлов.
Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.
Природные источники углеводородов, их переработка.
Высокомолекулярные соединения.
Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры.
Пластмассы, волокна, каучуки
26 Расчёты с использованием понятий «растворимость», «массовая доля вещества в растворе»
27 Расчёты теплового эффекта (по термохимическим уравнениям)
28 Расчёты массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ.
Расчёты массовой или объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.
Расчёты массовой доли (массы) химического соединения в смеси
29 Окислитель и восстановитель. Реакции окислительно-восстановительные

Задания 29  (ранее 30) из реального ЕГЭ по химии 2021

Задания 29 (ранее 30) из реального ЕГЭ по химии 2020

30 Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. Реакции ионного обмена

Задания 30  (ранее 31) из реального ЕГЭ по химии 2021

Задания 30 (ранее 31) из реального ЕГЭ по химии 2020

31 Тренажер задания 31 по химии железа

Тренажер задания 31 ЕГЭ по химии щелочных металлов

Тренажер задания 31 ЕГЭ по химии щелочноземельных металлов

Тренажер задания 31 по химии азота

Тренажер задания 31 по химии алюминия

Тренажер задания 31 по химии галогенов

Тренажер задания 31 по химии марганца

Тренажер задания 31 по химии меди

Тренажер задания 31 по химии серы

Тренажер задания 31 по химии углерода и кремния

Тренажер задания 31 по химии цинка

Тренажер задания 31 по химии хрома

Задания 31  (ранее 32) из реального ЕГЭ по химии 2021

Задания 31 (ранее 32) из реального ЕГЭ по химии 2020

32 Реакции, подтверждающие взаимосвязь органических соединений

Органические цепочки (задания 32, ранее 33) из реального ЕГЭ по химии 2021

Органические цепочки (задания 32, ранее 33) из реального ЕГЭ по химии 2020

 33 Расчёты с использованием понятий «растворимость», «массовая доля вещества в растворе».
Расчёты массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси).Расчёты массы (объёма, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определённой массовой долей растворённого вещества.Расчёты массовой доли (массы) химического соединения в смесиРасчетные задачи по неорганике (задания 33, ранее 34) из реального ЕГЭ по химии 2021Расчетные задачи по неорганике (задания 33, ранее 34) из реального ЕГЭ по химии 2020
 34 Установление молекулярной и структурной формул вещества

Расчетные задачи, органическая химия (задания 34, ранее 35) из реального ЕГЭ по химии 2021

Расчетные задачи, органическая химия (задания 34, ранее 35) из реального ЕГЭ по химии 2020

Подборка тренировочных вариантов ЕГЭ 2022 по химии с ответами.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по химии

vk.com/repetitor_po_himii_i_biologii
Вариант 1 Ответы
vk.com/chem4you
скачать вариант 1 ответы
скачать вариант 2 ответы
скачать вариант 3 ответы
скачать вариант 4 ответы
скачать вариант 5 ответы
скачать вариант 6 ответы
скачать вариант 7 ответы
скачать вариант 8 ответы
скачать вариант 9 ответы
скачать вариант 10 ответы
скачать вариант 11 ответы
скачать вариант 12 ответы
скачать вариант 13 ответы
скачать вариант 14 ответы
ЕГЭ 100 баллов (с решениями) 
Вариант 1 скачать
Вариант 2 скачать
Вариант 3 скачать
Вариант 4 скачать
Вариант 5 скачать
Вариант 6 скачать
Вариант 7 скачать
Вариант 8 скачать
Вариант 9 скачать
Вариант 10 скачать
Вариант 12 скачать
Вариант 13 скачать
Вариант 14 скачать
Широкопояс (Источник: vk.com/naukadljatebja)
Variant 1  скачать
Variant 2 скачать
Variant 3 скачать
Variant 4 скачать
Variant 5 скачать
Variant 6 скачать
Variant 7 скачать
Variant 8 скачать
Variant 9 скачать
Variant 10 скачать
Variant 11 скачать
Variant 12 скачать
Variant 13 скачать
Variant 14 скачать
Variant 15 скачать
Variant 16 скачать
Variant 17 скачать
Variant 18 скачать
Variant 19 скачать
Variant 20 скачать
Variant 21 скачать
Variant 22 скачать
Variant 23 скачать
Variant 24 скачать
Variant 25 скачать
Variant 26 скачать
Variant 27 скачать
Variant 28 скачать
Variant 29 скачать
Variant 30 скачать
vk.com/shkolkovo_him
вариант 1 разбор
вариант 2 разбор
вариант 3 ответы
вариант 4 ответы
вариант 5 ответы
vk.com/repetitor_korsakova
variant 1 otvet
variant 2 otvet
variant 3 otvet
СтатГрад
Вариант 1-2 критерии оценивания
Вариант 3-4 критерии оценивания
vk.com/schoolzhukova скачать вариант

ответы

→ купить сборники типовых вариантов ЕГЭ по химии

Варианты в соответствии с новой демоверсией ЕГЭ 2022 по химии.

→ Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по химии

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Отбор содержания заданий КИМ для проведения ЕГЭ по химии в 2022 г. в целом осуществляют с сохранением установок, на основе которых формировались экзаменационные модели предыдущих лет. В числе этих установок наиболее важными с методической точки зрения являются следующие.

КИМ ориентированы на проверку усвоения системы знаний и умений, формирование которых предусмотрено действующими программами по химии для общеобразовательных организаций. Во ФГОС эта система знаний и умений представлена в виде требований к предметным результатам освоения учебного предмета. С данными требованиями соотносится уровень предъявления в КИМ проверяемых элементов содержания.

Экзаменационные варианты по химии содержат задания, различные по форме предъявления условия и виду требуемого ответа, по уровню сложности, а также по способам оценки их выполнения. Как и в предыдущие годы, задания КИМ ЕГЭ 2022 г. построены на материале основных разделов школьного курса химии: общей, неорганической и органической, изучение которых обеспечивает овладение учащимися системой химических знаний.

К числу главных составляющих этой системы относятся: ведущие понятия о химическом элементе, веществе и химической реакции; основные законы и теоретические положения химии; знания о системности и причинности
химических явлений, генезисе веществ, способах познания веществ.

В стандарте эта система знаний представлена в виде требований к уровню подготовке выпускников. В целях обеспечения возможности дифференцированной оценки учебных достижений выпускников КИМ ЕГЭ осуществляют проверку освоения основных образовательных программ по химии на трёх уровнях сложности: базовом, повышенном и высоком.

При разработке КИМ особое внимание было уделено реализации требований к конструированию заданий различного типа. Каждое задание строилось таким образом, чтобы его содержание соответствовало требованиям к уровню усвоения учебного материала и формируемым видам учебной деятельности.

Учебный материал, на основе которого строились задания, отбирался по признаку его значимости для общеобразовательной подготовки выпускников средней школы. Большое внимание при конструировании заданий было уделено усилению деятельностной и практико-ориентированной составляющей их содержания. Данный подход позволяет усилить дифференцирующую способность экзаменационной модели, так как требует от обучающихся последовательного выполнения нескольких мыслительных операций с опорой на понимание причинно- следственных связей, умений обобщать знания, применять ключевые понятия и др.

Смотрите также:

Тренажер
по подготовке к ЕГЭ  2022г по химии                                                                                   
Решение задач на растворимость

       В
2022г в ЕГЭ по химии произойдет ряд изменений. Одним из таких изменений будет
замена задачи №27 на растворы на задачу с использованием понятия
«растворимость». Данный тренажер предлагает разобрать задачи
подобного типа, а также задачи для самостоятельного решения.

Задача
1.
В  таблице приведена растворимость бромида
калия (в граммах KBr на 100 г воды) при различной температуре.

Температура,оС

10

20

30

40

60

80

100

Растворимость, г на 100 г воды

60

65

71

76

86

95

103

Определите,
сколько граммов бромида калия выпадет в осадок при охлаждении 250 г насыщенного
при 80
оС раствора до температуры 20 оС.
(Запишите число с точностью до целых).

Решение: 
                                                                                                                                                                      1)
Введем обозначения:                                                                                                                                            m1
и m2 — масса раствора при температуре 80 и 20 градусов по Цельсию
соответственно;                               m1 при этом по условию задачи
равно 250 г.;                                                                                                                                                                         m(c1)
и m(c2) — масса растворенной соли в растворе при указанных
температурах;                                                         m(в) —
масса воды в растворах при обеих температурах (обратим внимание, что она
постоянна);                m(о) — масса осадка соли, выпавшего при охлаждении
насыщенного раствора до 20 градусов по Цельсию.                                                                                                                                                                                Зная
максимальную растворимость соли в воде при 80 градусах, можем перевести массу
воды в соответствующую массу раствора и найти
m(c1):                                                                                                                  
в (100+95) г. насыщенного раствора растворено 95 г.
соли,                                                                                                   а
в 250 г. — m(c1) г.
соли.                                                                                                                                                                         
                                            Отсюда m(c1) = (95*250)/195 = 121,8
г.
KBr                                                                                                                      
2) Найдем далее массу воды: m(в) = 250 — 121,8 = 128,2
г.                                                                                                  
3) Теперь мы можем составить другую очевидную пропорцию для раствора,
насыщенного при температуре 20 градусов по Цельсию:                             
                                                                                                               в
100 г воды растворено 65 г.
соли,                                                                                                             
                         в 128,2 г. воды — m(c2) г. соли.                                                                                                                                                      
То есть, m(c2) = (128,2*65)/100 = 83,33 г. KBr                                                                                                                            4)
Остается найти массу осадка как разность масс растворенной соли при двух
температурах:               m(о) = m(c1) – m(c2) = 121,8 — 82,33 = 38,47 г.
или, округляя до целого числа,   38 г. KBr

Задача 2   Массовая
доля вещества в насыщенном растворе равна 24% при некоторой температуре.
Определите коэффициент растворимости этого вещества при данной температуре.

Решение:

Для определения
растворимости вещества примем массу раствора равной 100 г. Тогда масса соли
равна:

mр.в. = mр-раωр.в. = 1000,24 = 24 г

Масса воды
равна: 

mводы = mр-ра – mр.в. = 100 —
24 = 76 г

Определяем
растворимость:

 S =mр.в./mр-ля100 = 24/76100 = 31,6 г вещества на 100 г воды.

Задача 3
Растворимость карбоната натрия при 20*С составляет 21,8 г в 100 г воды, а при

40*С – 48,8 г.
Вычислите массу кристаллической соды, которая выпадет в осадок, если 200

г насыщенного при
40*С раствора охладить до 20*С.

Решение:

Известна масса
раствора, а не воды при 40*С, пропорцию необходимо

составлять для
всего раствора. Имея растворимость 48,8 г соли на 100 г воды; получаем 48,8г
соли на 148,8 г, всего раствора (100 + 48,8 = 148,8 г).

Составим пропорцию
для первого раствора:

48,8 (соль)  —  
148,8 (раствор)

  x (соль)    
—    200 (раствор)

Решим эту
пропорцию: х = 65,59 г (масса соли в первом растворе). Вычтем массу соли
из

массы всего
раствора, чтобы получить массу воды:

m(воды) = 200 –
65,59 = 134,41 г.

M(Na2CO3)
= 106 г/моль

M(Na2CO3*10H2O)
= 286
г/моль.

Если в результате
охлаждения раствора в осадок выпадает кристаллогидрат, то необходимо учитывать
воду, входящую в его состав. Также необходимо помнить, что количество безводной
соли равно количеству кристаллогидрата в молях, а количество воды будет в
данном случае в 10 раз больше (так как образуется Na2CO3*10H2O):

n(Na2CO3)
= n(Na2CO3*10H2O)
и   n(H2O)
= 10*n(Na2CO3).

Для решения задачи
обозначим за x количество Na2CO3, выпавшего в
осадок (m = 106x).

Масса воды,
которая идет в осадок: m = 10*18х г.

21,8 г (соль)    —
100 г (H2O)

(65,59 – 106x)  —
(134,41 – 10*18х)

Решим её: (65,59 –
106x) = (134,41 – 10*18х) 21,8/100. В итоге находим, что х =
0,545 моль,

т.е. это
количество соли выпало в осадок. Теперь можем легко найти массу осадка:

m(Na2CO3*10H2O) = nM =
0,545*286 = 155,87 г

Задача 4.   181,1 г
раствора нитрата меди (II), содержащего 103,4 г соли, охладили до 10
°С. Вычислите массу
выкристаллизовавшейся шестиводной соли, если растворимость нитрата меди (II)
при 10
°С равна
100 г на 100 г воды.                                                                                         
  

Решение :                                                                                                                                                          Если
в результате охлаждения раствора в осадок выпадает кристаллогидрат, то
необходимо учитывать воду, входящую в его состав.                                                                                                              Также
необходимо помнить, что количество безводной соли равно количеству
кристаллогидрата в молях, а количество воды будет в данном случае в 6 раз
больше (так как образуется шестиводная соль, Cu(NO3)2
×6H2O):                                                                            
n(Cu(NO3)2) = n(Cu(NO3)2
×6H2O) и
n(H2O) = 6
×n(Cu(NO3)2).
                                                                     Для
решения задачи обозначим за x количество  Cu(NO3)2,
выпавшего в осадок (m = 188
×x). Масса воды, которая идет в осадок: m = (6×18×х) г.                                                                    Следовательно,
в растворе при 10
°С осталось
(103,4 – 188
×x) г соли
и (84,7 – 6
×18×х) г воды.
Составим пропорцию:                                                                            
                                                          100 г (соль) — 100
г (H2O)                                                                                                                       
 (103,4 – 188
×x) —
(84,7 – 6
×18×х)                                                                                                                               Решим
её:                                                                                                                                     
                    (103,4-188
×x) = (84,7 — 6×18×х) ×100/100.                                                                                                                                                  х
= 0,234 моль, т.е. это количество соли выпало в осадок.                                                                       Теперь
можем легко найти массу осадка:                                                                              

 m(Cu(NO3)2×6H2O) =
n
×M = 0,234×(188+6×18) = 69,26 г.                                                                   
             
Ответ:
m(осадка) = 69,26 г.

Задача 5 
Растворимость сульфата натрия при 20°С составляет 19,2 г в 100 г
воды, а при 30
°С – 40,8 г воды. Вычислите массу глауберовой соли Na2SO4×10H2O, которая выпадет
в осадок, если 500 г насыщенного при 30
°С раствора охладить до 20°С.

Решение:                                                                                                                                                            Так
как нам известна масса раствора, а не воды при 30
°С, пропорцию необходимо
составлять для всего раствора. Имея растворимость 40,8 г соли на 100 г воды;
получаем 40,8 г соли на 140,8 г всего раствора (100 + 40,8 = 140,8
г).                                                                    
Составим пропорцию для первого
раствора:                                                                                             
40,8 (соль) — 140,8
(раствор)                                                                                                                    
         x (соль) — 500
(раствор)                                                                                                                                        
х = 144,89 г (масса соли в первом
растворе).                                                                                                    Вычтем
массу соли из массы всего раствора, чтобы получить массу
воды:                                                      m(воды) = 500 –
144,89 = 355,11 г.                                                                                                      M(Na2SO4)
= 142 г/моль            M(Na2SO4
×10H2O) = 322
г/моль.                                                                         Если
в результате охлаждения раствора в осадок выпадает кристаллогидрат, то
необходимо учитывать воду, входящую в его состав. Также необходимо помнить, что
количество безводной соли равно количеству кристаллогидрата в молях, а
количество воды будет в данном случае в 10 раз больше (так как образуется Na2SO4
×10H2O):                                                 
 n(Na2SO4) = n(Na2SO4
×10H2O) и
n(H2O) = 10
×n(Na2SO4).                                                                                                                Для
решения задачи обозначим за x количество Na2SO4,
выпавшего в осадок (m = 142
×x). Масса воды, которая идет в осадок: m = (10×18×х) г.                                                                    
 Следовательно, в растворе при 20
°С осталось (144,89 – 142×x) г соли и (355,11 – 10×18×х) г воды.                                                                                                                                                      
 Составим пропорцию для этого раствора:                                                                                                        19,2
г (соль) — 100 г (H2O)                                                                                                                                        
 (144,89 – 142
×x) — (355,11 – 10×18×х)                                                                                                            Решим
её:                                                                                                                                              
             (144,89 – 142
×x) = (355,11 – 10×18×х)×19,2/100.                                                                                                    х
= 0,71 моль, т.е. это количество соли выпало в осадок.                                                                            Теперь
можем легко найти массу осадка:                                                                                            
 m(Na2SO4
×10H2O) = n×M = 0,71×322 = 228,62 г.

Задачи для
самостоятельного решения.

1. Массовая
доля соли в насыщенном растворе при некоторой температуре равна 28,5%.
Определите коэффициент растворимости вещества при этой температуре. Ответ:
39,86г

2.
 Определите коэффициент растворимости нитрата калия при некоторой
температуре, если массовая доля соли при этой температуре равна 0,48. Ответ:
92,3г

3. Какая
масса воды и соли потребуется для приготовления 500г насыщенного при некоторой
температуре раствора нитрата калия, если его коэффициент растворимости при этой
температуре равен 63,9г соли в 100г воды?

  Ответ:
m(соли) = 194,94 г,  m(воды) = 305,06 г

4.
Коэффициент растворимости хлорида натрия при некоторой температуре составляет
36г соли в 100г воды. Определите молярную концентрацию насыщенного раствора
этой соли, если плотность раствора 1,2 г/мл.

Ответ: 5,49М

5. Сколько
граммов нитрата бария выделится из раствора, насыщенного при 100
°С и охлажденного
до 0
°С, если во
взятом растворе было 50 мл воды? Растворимость нитрата бария при 0
°С равна 5,0 г, а
при 100
°С – 34,2
г.   Ответ:  14,6 г Ba(NO3)2.

6. Сколько
граммов сульфата калия выпадет в осадок из 400 г раствора, насыщенного при 80
°С, при охлаждении
его до 20
°С?
Растворимость K2SO4 составляет 21,4 г при 80
°С и 11,1 г при 20°С.   Ответ:
33,9 г K2SO4.

7.
Растворимость бромида калия при 20
°С и 80°С равна соответственно 65 и 95 г на 100 г воды.
Найдите массу насыщенного при 80
°С раствора, из которого при охлаждении до 20°С выпадет 150 г
соли. Определите массы воды и соли, необходимых для его
приготовления.                                                      Ответ:
m(р-ра) = 975 г, m(соли) = 475 г и m(воды) = 500 г.

Тренажер ЕГЭ 2023.

Мой тренажер для подготовки к ЕГЭ.

Материал по химии и биологии

Здравствуйте! Сегодня я размещаю на сайте необычную статью. Это краткий обзор тренажера для подготовки к ЕГЭ, над которым я работала несколько лет. Очень надеюсь, что вы найдете его полезным для себя.

Для того чтобы успешно сдать ЕГЭ 2023 необходимо тщательно тренироваться. Вот уже 10 лет я помогаю школьникам подготовиться к экзаменам. Десятки из них получают более 90 баллов по химии и биологии, поступают в институты. На занятиях я всегда использую задачи, которые создаю сама. Многими я делилась в открытом доступе. Около года назад ко мне пришло понимание, что можно создать специальный сайт, который будет предлагать множество моих заданий в разнообразных вариациях. Так появился на свет тренажер ЕГЭ. Расскажу подробнее.

Тренажёр ЕГЭ Биология

На сайте представлены все типы тестовых заданий: на соответствие, выбор верных или неверных пунктов, установление последовательностей. Я слежу за демоверсиями ФИПИ, досрочными ЕГЭ, вариантами от СтатГрад, обязательно добавляю новые задания и интересные формулировки, соответствующие требованиям текущего года, ведь каждый год требования к экзаменующимся становятся жестче, а набрать желаемые баллы все труднее.

Пример задания из КИМ ЕГЭ:

Установите соответствия между положениями и названием теории эволюции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующее положение, обозначенное цифрой

  1. единица эволюции — популяция
  2. двидущие силы эволюции — естественный отбор, наследственная изменчивость и борьба за существование
  3. связь экологии и биохимии с эволюцией
  4. дизруптивный отбор
  5. единица эволюции — вид
  1. СТЭ
  2. Теория Дарвина

Большинство тестовых заданий можно довести до рефлекторного решения. Но я делаю ставку не только на повторение однотипных заданий, а обязательно вношу что-то новое, но не противоречащее тем требованиям, что предъявляют к нам составители ЕГЭ.

Задание по образцу ФИПИ:

Выберите три верных ответа из шести. 

Для микоризы характерно:

  1. взаимовыгодные отношения с бактериями
  2. мицелий гриба «врастает» в корень
  3. растения получают соединения азота
  4. растение получает больше воды
  5. гриб получает питательные вещества и витамины
  6. образует лишайник

Тренажёр ЕГЭ по Химии

Химия в плане тренировки еще более типовая, её легче просто «нарешать», чем биологию. Но для многих это предмет является более сложным, в первую очередь из-за большого количества реакций в неорганической химии, которые приходится учить. Наш мозг – орган ленивый, всё подряд запоминать не будет, самыми ценными для него являются те знания, которыми мы постоянно пользуемся на практике, поэтому тренироваться нужно постоянно.

Попробуйте решить задание ЕГЭ:

Установите соответствие между названием вещества и продуктами его разложения: к каждой позиции, обозначенной буквой подберите позицию, обозначенную цифрой.

  1. нитрат железа II
  2. нитрат меди II
  3. нитрат ртути II
  4. нитрат магния
  5. нитрат калия
  6. нитрат серебра
  1. MeNO2 + O2
  2. MeO + NO2 + O2
  3. Me + NO2 + O2
  4. Me2O3 + NO2 + O2

Стоит понимать, что ничего сверхъестественного на экзамене не дают. Например, на досрочном экзамене 2022 мне попались типичные темы: железная окалина, восстановительные свойства йода, обменные реакции с дихроматом калия, то есть все то, что попадается пусть и не в каждом варианте, но все же является редкостью, конечно же, чем больше Вы решите таких заданий, тем лучше и больше свойств запомните!

Установите соответсвие между формулами веществ и реагентами, с каждым из которых это вещество может реагировать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующее положение, обозначенное цифрой.

  1. Cl2
  2. Fe2O3
  3. K2Cr2O7
  4. Na2CO3
  1. HCl, SiO2, CaCl2
  2. KOH, Na2SO3, HCl
  3. NaOH, H2O, Cu
  4. Ag, N2, HNO3
  5. Fe, O2, NaOH

Зачем нужен тренажер для подготовки к сдаче ЕГЭ:

  • Первая часть экзамена состоит из однотипных заданий на известные темы. Выполняя задачи регулярно, можно научиться решать их «с закрытыми глазами».
  • Понимание способов подачи вопроса и вариантов ответа поможет не волноваться на ЕГЭ. Значит, проще собраться с мыслями и верно отвечать.
  • Разнообразие вариантов тренирует внимание и заставляет вдумчиво читать задание. Нередко простой с виду вопрос оказывается решенным с ошибкой только потому, что при прочтении была пропущена частица «не» или вместо «по возрастанию» показалось «по убыванию».
  • Тренажер для ЕГЭ отражает все темы, которые вы можете встретить на экзамене по химии или биологии. Каждодневные тренировки позволят выявить «слабые» места или пробелы в знаниях.
  • Написанные мною уникальные задания зачастую включают подводные камни, чтобы подготовить учеников к самым неожиданным поворотам на экзамене.

Обобщая написанное выше, можно с уверенностью сказать, что мой тренажер ЕГЭ 2023 действительно нужен для подготовки к химии и биологии. Он помогает набрать максимальное количество баллов. Я специально придумала систему интересных достижений, чтобы готовиться было интереснее. Также всегда можно ознакомиться со статистикой выполненных заданий. Заходите на ChemBion.ru и тренируйтесь. Всем успехов!

Варианты ЕГЭ по химии

Об экзамене

Химию нельзя сдать на высокий балл, просто выучив теорию. Химию надо любить. И любить всем сердцем, чтобы тот безграничный объем информации ровным слоем уложился в голове. А когда мы говорим о будущем, о профессиях, которые будут востребованы долгие годы, то практически все направления, которые связаны с химией, с рынка труда никуда не уйдут. Потребность в “химических мозгах” стабильно растет. Поэтому если вы чувствуете, что есть хоть какая-то предрасположенность к данной науке, не поленитесь и попробуйте себя. И если все получится, то вам откроется безграничное поле для новых открытий и свершений. Меняйте себя и мир вокруг!

Структура

Часть 1 содержит 29 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 5 заданий высокого уровня сложности, с развернутым ответом (порядковые номера этих заданий: 30, 31, 32, 33, 34). На выполнение всех заданий отводится 3,5 часа.

Дополнительные материалы и оборудование

К каждому варианту экзаменационной работы прилагаются следующие материалы:

− Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;

− таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде;

− электрохимический ряд напряжений металлов.

Во время выполнения экзаменационной работы разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

Пояснения к оцениванию заданий

За правильный ответ на каждое из заданий 1–8, 12–16, 20, 21, 27–29 ставится 1 балл. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде последовательности цифр или числа с заданной степенью точности.

Задания 9–11, 17–19, 22–26 считаются выполненными верно, если правильно указана последовательность цифр. За полный правильный ответ в заданиях 9–11, 17–19, 22–26 ставится 2 балла; если допущена одна ошибка, – 1 балл; за неверный ответ (более одной ошибки) или его отсутствие – 0 баллов.

Задания части 2 (с развёрнутым ответом) предусматривают проверку от трёх до пяти элементов ответа. Задания с развёрнутым ответом могут быть выполнены выпускниками различными способами. Наличие каждого требуемого элемента ответа оценивается 1 баллом, поэтому максимальная оценка верно выполненного задания составляет от 3 до 5 баллов в зависимости от степени сложности задания: задание 30 – 3 балла; 31 – 4 балла; 32 – 5 баллов; 33 – 4 балла; 34 – 4 балла. Проверка заданий части 2 осуществляется на основе сравнения ответа выпускника с поэлементным анализом приведённого образца ответа.

Тема Результат Задания
1. Строение атома Не изучена Отработать PDF
2. Закономерности изменения химических свойств и их соединений Не изучена Отработать PDF
3. Электроотрицательность, степень окисления, валентность Не изучена Отработать PDF
4. Химическая связь. Кристаллическая решетка Не изучена Отработать PDF
5. Номенклатура неорганических веществ Не изучена Отработать PDF
6. Химические свойства металлов и неметаллов Не изучена Отработать PDF
7. Химические свойства оксидов Не изучена Отработать PDF
8. Химические свойства кислот, оснований, солей Не изучена Отработать PDF
9. Взаимосвязь неорганических веществ Не изучена Отработать PDF
10. Окислительно-восстановительные реакции Не изучена Отработать PDF
11. Химические свойства неорганических веществ Не изучена Отработать PDF
12. Классификация и номенклатура органических веществ Не изучена Отработать PDF
13. Гомологи и изомеры Не изучена Отработать PDF
14. Химические свойства углеводородов и их получение Не изучена Отработать PDF
15. Химические свойства кислородсодержащих соединений и их получение Не изучена Отработать PDF
16. Химические свойства азотсодержащих органических соединений и их получение Не изучена Отработать PDF
17. Взаимосвязь углеводородов и кислородсодержащих органических веществ Не изучена Отработать PDF
18. Химические свойства углеводородов. Механизмы реакций Не изучена Отработать PDF
19. Химические свойства кислородсодержащих соединений Не изучена Отработать PDF
20. Классификация химических реакций Не изучена Отработать PDF
21. Скорость реакции Не изучена Отработать PDF
22. Электролиз Не изучена Отработать PDF
23. Гидролиз Не изучена Отработать PDF
24. Химическое равновесие Не изучена Отработать PDF
25. Качественные реакции Не изучена Отработать PDF
26. Металлургия, правила работы в лаборатории, производство Не изучена Отработать PDF
27. Задача на вычисление массовой доли в растворе Не изучена Отработать PDF
28. Задача на расчет по уравнению реакции Не изучена Отработать PDF
29. Задача на расчет по уравнению реакции Не изучена Отработать PDF
Часть 2
30. Окислительно-восстановительные реакции Отработать PDF
31. Взаимосвязь неорганических веществ Отработать PDF
32. Взаимосвязь органических веществ Отработать PDF
33. Расчетная задача Отработать PDF
34. Задача на выведение молекулярной формулы вещества Отработать PDF

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.


Skip to content

Чтобы поделиться, нажимайте

Hа этой странице вы найдёте задания тренировочных и пробных вариантов ЕГЭ 2022 по химии от разных авторов, а также задания досрочного ЕГЭ 2022 по химии (будет добавлено в марте 2022) и демо ЕГЭ 2022 по химии.


  • Возможные варианты задания 33 в ЕГЭ 2022
  • Возможные варианты задания 34 в ЕГЭ 2022

ЕГЭ 2022 по химии. Варианты и материалы от ФИПИ

  • ЕГЭ 2022 по химии, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2022, Кодификатор
  • ЕГЭ 2022, Спецификация
  • Рекомендации от ФИПИ (анализ ошибок ЕГЭ 2021)

ЕГЭ 2022 по химии. Материалы из группы ЕГЭ на 100 баллов

  • Тренировочный вариант №1
  • Тренировочный вариант №2
  • Тренировочный вариант №3
  • Тренировочный вариант №4
  • Тренировочный вариант №5
  • Тренировочный вариант №6
  • Тренировочный вариант №7

ЕГЭ 2022 по химии. Материалы из группы в контакте ЕГЭ-2022 с Химическим Котом ★ Степенин и Дацук

  • Вариант 1 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 2 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 3 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 4 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 5 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 6 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 7 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 8 ЕГЭ-2022 химия с ответами

ЕГЭ 2022 по химии. Материалы из группы в контакте Широкопояс. Химия ЕГЭ. Вебинары.

  • Тренировочный КИМ №1
  • Тренировочный КИМ №2
  • Тренировочный КИМ №3
  • Тренировочный КИМ №4
  • Тренировочный КИМ №5
  • Тренировочный КИМ №6
  • Тренировочный КИМ №7
  • Тренировочный КИМ №8
  • Тренировочный КИМ №9
  • Тренировочный КИМ №10
  • Тренировочный КИМ №31
  • Тренировочный КИМ №32
  • Тренировочный КИМ №33
  • Тренировочный КИМ №34

Часть материалов, которые представлены на этой странице, скачаны из интернтета. Все они находятся в свободном доступе и на каждом задании указаны ссылки на авторов. По сему мы не претендуем на авторство и не претендуем на материальное поощрение за составление данных вариантов, так же как мы не несём ответственности за качество (наличие ошибок/опечаток).

А также вы можете получить доступ ко всем видео-урокам, заданиям реального ЕГЭ с подробными видео-объяснениями, задачам и всем материалам сайта кликнув:

  • Посмотреть видео-объяснения решений всех типов задач вы можете здесь, нажав на эту строку
  • Посмотреть видео-объяснения всех задач ЕГЭ за все годы
  • Просмотреть задания ЕГЭ всех лет вы можете здесь, нажав на эту строку
  • Посмотреть все видео-уроки вы можете здесь, нажав на эту строку
  • Прочитать всю теорию для подготовки к ЕГЭ и ЦТ вы можете здесь, нажав на эту строку

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Тренажер по физике егэ 2022 лукашева ответы
  • Тренажер по физике 11 класс егэ
  • Тренажер по устному английскому егэ
  • Тренажер по устной части егэ по английскому языку с таймером
  • Тренажер по русскому языку 3 класс тихомирова ответы для родителей фгос экзамен 2019

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии