Тренажер устной части егэ по немецкому языку

ЕГЭ по немецкому языку

Тренажёр устной части

Тренажёр содержит официальные варианты заданий ФИПИ для устной части (говорение) единого государственного экзамена ЕГЭ 2020 по немецкому языку. Онлайн тренажёр хорошо подходит для самостоятельной подготовки к экзамену в домашних условиях, а записи ответов можно отправлять учителю на проверку. Такой вариант работы показал свою высокую эффективность. Не упускайте время – начните заниматься сейчас!

Чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера

Время подготовки – 1,5 минуты
Время ответа – 1,5 минуты
Максимальная оценка – 1 балл

Критерии оценки

Максимальное количество ошибок, которые Вы можете здесь допустить, это две грубые и три незначительные ошибки. Если допущено большее количество ошибок, данная часть работы будет оценена как проваленная, в 0 баллов.

Совет

Хотя задание и не подразумевает понимание текста, при подготовке, Вам лучше максимально понять его смысл. Сознательное чтение гораздо лучше воспринимается на слух и Вы будете совершать меньше ошибок.

Совет

Не спешите! Быстро – не значит хорошо, а часто и вовсе наоборот. Слушатель не должен догадываться, что Вы читаете. Читайте в комфортном для себя темпе, даже если он будет совсем медленным. Это никак не повлияет на оценку, важно лишь уложиться в 1.5 минуты.

Совет

Если Вы ошиблись в произношении слова – не беда, повторите его ещё раз правильно.

Необходимо ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять вопросов на основе ключевых слов

Время подготовки – 1,5 минуты
Время ответа – 20 секунд на вопрос
Максимальная оценка – 5 баллов

Критерии оценки

Если вопрос задан правильно грамматически, фонетически, интонационно, то Вы получаете 1 балл за этот вопрос. Если Вы произнесли вопрос так, что смысл непонятен: ошиблись в интонации, неправильно задали его грамматически или произнесли слово так, что смысл его утрачен, то вопрос оценивается в 0 баллов.

Совет

Вопросы должны быть прямые! За косвенные вопросы балл не начисляется. Не описывайте картинку, не обрамляйте Ваш ответ общими фразами, просто задавайте вопросы.

Совет

Если Вы ошиблись задавая вопрос – не беда, абсолютно спокойно задать вопрос ещё раз, но уже правильно. На это задание дается по 20 секунд на вопрос, необходимо уложиться в это время.

Совет

Чтобы сдать эту часть задания на максимальный бал необходимо хорошо знать теорию прямых вопросов (построение, интонация). После 10-15 пробных заданий, покажите свои результаты специалисту, чтобы убедиться, что вы задаёте вопросы правильно.

Необходимо выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана

Время подготовки – 1,5 минуты
Время ответа – 2 минуты
Максимальная оценка – 7 баллов

Критерии оценки

3 балла даётся за содержание из 12-15 предложений. 2 балла за наличие вступления, заключения и логическую связь между предложениями. 2 балла за языковое оформление. Возможное кол-во ошибок: одна грубая или три негрубых.

Совет

Вы расказываете о фотографии конкретному человеку, который зашел к Вам в гости. Это не абстрактное описание неизвестно кому. Ваш ответ должен быть максимально личностным, без фантазий.

Совет

Вы описываете саму фотографию, а не события, которые происходили с людьми до или после того, как фотография была сделана.

Совет

Вас нет на фото. Вы тот, кто сделал фото. Поэтому если Вы скажете, что на фото я и моя и т.д., то получите 0 балов по причине того, что абсолютно не поняли задание.

Совет

Вы начинаете задание с предложения I’ve chosen photo number one/two/three. Это важно для проверяющего. Далее Вы можете сказать 1-2 предложения в качестве введения.

Необходимо сравнить две фотографии на основе предложенного плана

Время подготовки – 1,5 минуты
Время ответа – 2 минуты
Максимальная оценка – 7 баллов

Критерии оценки

Четвёртое задание оценивается по тем же критериям, что и третье. В Вашем сравнении должны присутствовать вступление, раскрытие пунктов задания, логически связанные между собой, и заключение. Количество предложений 12-15.

Совет

Записывайте себя и прослушивайте свои записи. Вы сами увидите свои основные ошибки. Когда запись покажется Вам идеальной, отправьте её на проверку специалисту.

Совет

Постоянно упражняйтесь в сравнении картинок. Это требует определённого навыка, чтобы быстро находить сходства и различия. Постарайтесь найти свои шаблоны ответов на вопросы к картинкам.

Совет

Если Вам сложно спонтанно сравнивать картинки, то запишите свой ответ на бумаге и дайте специалисту на проверку. Если Вы научитесь хорошо сравнивать картинки на бумаге, то Вам будет гораздо проще делать это устно.

10 золотых правил

Как подготовить себя и ребёнка к устной части ЕГЭ по немецкому языку

Лекцию прочитал Бажанов Александр Евгеньевич, заместитель директора Института иностранных языков МГПУ по учебной работе, член рабочей группы Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов по немецкому языку.

Для корректной работы онлайн тренажёра мы рекомендуем использовать браузер Google Chrome для компьютеров Windows или Mac. Тренажёр полноценно работает на мобильных устройствах Android и iOS. Если у вас возникли технические сложности – обратитесь к странице помощи или напишите в техподдержку.

Описание методической разработки

Данная методическая разработка представляет собой компьютерный тренажер устной части ГИА в формате ЕГЭ и ОГЭ по немецкому языку и является эффективным инструментом для подготовки учащихся к разделу «Устная часть» ОГЭ и ЕГЭ  по немецкому языку.

Тренажер создан на основе презентации. С помощью триггеров и ссылок он имитирует реальный экзамен. В нижней части каждого слайда расположен таймер обратного отсчета.

Тренажер воспроизводит процедуру устной части экзамена в том виде, как она отражена в материалах, опубликованных на официальном сайте ФИПИ (Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений»).

Преимущества тренажера

  • возможность работы в коллективном или индивидуальном режимах
  • погружение в атмосферу реального экзамена (программа моделирует хронометраж, этапы экзамена)
  • ответы можно записывать используя функцию программы «запись голоса»
  • ответы для анализа и оценивания доступны сразу после тестирования
  • содержание полностью соответствует современным государственным стандартам образования (ФГОС)
  • пригоден для организации дистанционного обучения (ученики смогут прислать по почте звуковые файлы с их записанными ответами на проверку)
  • не требует постоянного подключения к Интернету

Использование тренажера помогает выполнить следующие задачи:

  1. Тренировка техники чтения в задании 1 осуществляется при помощи записи и прослушивания своего ответа.
  2. Тренировка умений задавать вопросы на основе ключевых фраз как в задании 2 ЕГЭ.
  3. Тренировка умений монологической речи, необходимых для выполнения заданий 3 и 4 устной части ЕГЭ (тематическое монологическое высказывание с использованием основных коммуникативных типов речи и монологическое высказывание – передача основного содержания увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации)
  4. Снятие психологического напряжения при работе с компьютером на экзамене.

Учитель оценивает ответы учащихся дистанционно используя аудиозаписи ответов.

Перед каждым заданием дана подробная инструкция и требования к выполнению задания.

Тренажер можно использовать как на уроке, так и дома в качестве домашнего задания. Подключения к Интернету не требуется.

Если использовать тренажер в учебном классе с 4 компьютерами, то можно имитировать обстановку, приближенную к реальным условиям на экзамена.

Записав и прослушав свой ответ, учащийся имеет возможность сделать повторную запись и отправить на проверку учителю лучший из записанных вариантов ответа.

Для работы с тренажером найти PowerPoint презентацию, перед началом показов слайдов необходимо включить содержимое.

Variante 1

Aufgabe 1

Karate ist ein japanisches Wort und heißt übersetzt «leere Hand». Das beschreibt diese Sportart sehr gut. Es geht um Selbstverteidigung und Nahkampf ohne Waffen.

Angst, beim Karate einen Treffer abzubekommen, brauchst du nicht zu haben. Denn anders als beim Boxen verzichten Karate-Sportler (sie nennen sich übrigens Karatekas) auf Treffer am Gegner. Sie stoppen Fuß- und Fauststöße vor dem Auftreffen ab. Voraussetzung dafür ist Selbstdisziplin, Verantwortungsbewusstsein gegenüber dem Partner und natürlich eine gute Körperbeherrschung.

Dank seiner vielseitigen Anforderungen ist dieser Sport ein idealer Ausgleich zum Alltag. Beim Karate werden Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit trainiert. Das macht fit! Mit Entspannungstechniken, Atemübungen und Meditation steigert ein Karatekämpfer seine Konzentrationsfähigkeit und schult die eigene Körperwahrnehmung.

Aufgabe 2

Sie wollen für drei Monate zum Studium ins Ausland gehen und suchen nach einem Fitnessstudio, das Sie besuchen könnten. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1) Lage des  Fitnessstudios
2) Öffnungszeiten
3) mit / ohne Schwimmbad
4) Preis für 3 Monate
5) Ermäßigungen für Studenten

Aufgabe 3

Stellen Sie sich vor, dass diese Fotos aus Ihrem Fotoalbum stammen. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

  • wann und wo wurde das Foto gemacht
  • was oder wen zeigt das Foto
  • was passiert da gerade
  • warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf
  • warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen

Aufgabe 4

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

  • beschreiben Sie kurz beide Fotos
  • sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
  • sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet
  • sagen Sie, welches Leben Sie wilden Tieren wünschen
  • erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend.

Слайд 1

Teil 1 Teil 2 Teil 3 Teil 4 Einheitliche Staatliche Prüfung Deutsch SPRECHEN Hadishat Kamalowa, Gymnasium № 1, Kisljar

Слайд 2

Weiter Menu Aufgabe 1. die dkononkln,n,jljljlljj 1.5 Minuten vorbereiten Stop 1.5 Minuten für das Vorlesen Anmerkung

Слайд 3

Aufgabe 2. Schauen Sie das Foto an. Weiter Menu Sie haben vor, ein paar Sportschuhe in einem Online-Shop zu kaufen. Sie rufen um einige Erläuterungen. In 1,5 Minuten sollen Sie fünf Fragen stellen, um Folgendes herauszufinden: 1) ob es um Männer- oder Frauen-Sportschuhe handelt; 2) ob man Eink äufe mit Kreditkarten bezahlen darf; 3) Preis für Versand nach Russland; 4) Lieferzeit; 5) Möglichkeit zur Rückkehr Schuhe im Falle der falschen Größe; Sie haben 20 Sekunden f ü r jede Frage. 5) возможность возврата обуви в случае неподходящего размера У вас есть 20 секунд, чтобы задать каждый вопрос. Anmerkung 1.5 Minuten vorbereiten Stop 20 Sekunden für die Antworten

Слайд 4

Aufgabe 2. Schauen Sie das Foto an. Weiter Menu Sie haben vor, ein paar Sportschuhe in einem Online-Shop zu kaufen. Sie rufen um einige Erläuterungen. In 1,5 Minuten sollen Sie fünf Fragen stellen, um Folgendes herauszufinden: ob es um Männer- oder Frauen-Sportschuhe handelt; Sie haben 20 Sekunden für jede Frage. Anmerkung Stop

Слайд 5

Aufgabe 2. Schauen Sie das Foto an. Next Menu Sie haben vor, ein paar Sportschuhe in einem Online-Shop zu kaufen. Sie rufen um einige Erläuterungen. In 1,5 Minuten sollen Sie fünf Fragen stellen, um Folgendes herauszufinden: 2) ob man Einkäufe mit Kreditkarten bezahlen darf Sie haben 20 Sekunden für jede Frage. Anmerkung Stop

Слайд 6

Aufgabe 2. Schauen Sie das Foto an. Weiter Menu Sie haben vor, ein paar Sportschuhe in einem Online-Shop zu kaufen. Sie rufen um einige Erläuterungen. In 1,5 Minuten sollen Sie fünf Fragen stellen, um Folgendes herauszufinden: 3) Preis für Versand nach Russland; Sie haben 20 Sekunden für jede Frage. Anmerkung Stop

Слайд 7

Aufgabe 2. Schauen Sie das Foto an. Weiter Menu Sie haben vor, ein paar Sportschuhe in einem Online-Shop zu kaufen. Sie rufen um einige Erläuterungen. In 1,5 Minuten sollen Sie fünf Fragen stellen, um Folgendes herauszufinden: 4) Lieferzeit; Sie haben 20 Sekunden für jede Frage. Anmerkung Stop

Слайд 8

Aufgabe 2. Schauen Sie das Foto an. Weiter Menu Sie haben vor, ein paar Sportschuhe in einem Online-Shop zu kaufen. Sie rufen um einige Erläuterungen. In 1,5 Minuten sollen Sie fünf Fragen stellen, um Folgendes herauszufinden: 5) Möglichkeit zur Rückkehr Schuhe im Falle der falschen Größe; Sie haben 20 Sekunden für jede Frage. Anmerkung Stop

Слайд 9

Task 3. Imagine that you took part in a number of community service projects. Choose one photo to present to your friend. Next Menu You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes. In your talk remember to speak about: when you took the photo what/who is in the photo what is happening why you took the photo why you decided to show the picture to your friend You have to talk continuously, starting with: I’ve chosen photo number … . Grading 1.5 minutes to prepare Stop 2 minutes to speak

Слайд 10

Task 4. Study the two photographs. Menu In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs: give a brief description of the photos (action, location) say what the pictures have in common say in what way the pictures are different say what these people are doing together explain why it is important to do these things together You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously. Grading 1.5 minutes to prepare Stop 2 minutes to speak

Слайд 11

Back to the slide

Слайд 12

Back to the slide

Слайд 13

Back to the slide



Скачать материал

Тренажёр устной части ЕГЭ по немецкому языку (задание 1)1



Скачать материал

  • Сейчас обучается 76 человек из 32 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тренажёр устной части ЕГЭ по немецкому языку (задание 1)1

    1 слайд

    Тренажёр устной части ЕГЭ
    по немецкому языку
    (задание 1)
    1

  • Вариант 12

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    3 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Der Name Wilhelm Kaisen ist untrennbar mit der Geschichte der Freien Hansestadt Bremen verbunden, insbesondere mit der Zeit der Wiederaufbaus der Stadt nach den Zerstörungen des zweiten Weltkrieges. Wilhelm Kaisen war zu Lebzeiten außerordentlich beliebt – zumindest in Bremen.
    Er wurde zum Bürgermeister und Präsidenten des Bremer Senates gewählt und nahm dieses Amt bis 1965 wahr. Die allgemeine Achtung, die ihm innerhalb und außerhalb Deutschlands entgegengebracht wurde, bezieht sich auf seine Leistungen und seine persönliche Tapferkeit. Untrennbar mit seinem Namen verbunden ist auch der Erlass zur Überwindung der Wohnungsnot nach den Zerstörungen des Krieges. „Jeder solle ein Haus bauen, der es könne“, sagte Kaisen und erlaubte vielen Menschen, in zahlreichen Ortsteilen schnell und unbürokratisch kleine Häuser zu errichten.
    Vorbereitung
    01:30 min.
    3

  • Der Name Wilhelm Kaisen ist untrennbar mit der Geschichte der Freien Hansesta...

    4 слайд

    Der Name Wilhelm Kaisen ist untrennbar mit der Geschichte der Freien Hansestadt Bremen verbunden, insbesondere mit der Zeit der Wiederaufbaus der Stadt nach den Zerstörungen des zweiten Weltkrieges. Wilhelm Kaisen war zu Lebzeiten außerordentlich beliebt – zumindest in Bremen.
    Er wurde zum Bürgermeister und Präsidenten des Bremer Senates gewählt und nahm dieses Amt bis 1965 wahr. Die allgemeine Achtung, die ihm innerhalb und außerhalb Deutschlands entgegengebracht wurde, bezieht sich auf seine Leistungen und seine persönliche Tapferkeit. Untrennbar mit seinem Namen verbunden ist auch der Erlass zur Überwindung der Wohnungsnot nach den Zerstörungen des Krieges. „Jeder solle ein Haus bauen, der es könne“, sagte Kaisen und erlaubte vielen Menschen, in zahlreichen Ortsteilen schnell und unbürokratisch kleine Häuser zu errichten.
    Antwort
    01:30 min.
    4

  • Вариант 25

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    6 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Auf wenigen Quadratmetern Regenwald erleben – staunen und begreifen, dass der Regenwald etwas ganz Besonderes auf unserem Planeten ist: Er ist die grüne Lunge der Erde, kühlt die Atmosphäre, dient als Nahrungsgrundlage und Lebensraum für eine unerreicht vielfältige Flora und Fauna.
    Im kleinen Regenwaldhaus des Kindermuseums in Nürnberg vermitteln Echsen, Schmetterlinge, tropische Pflanzen den Kindern hautnah, was es mit dem Leben im Regenwald auf sich hat.
    Mit diesem Programm wollen wir den Besuchern die Möglichkeit geben, die Welt in ihrer Vielfalt kennenzulernen und besser zu verstehen. Wir vermitteln Wissen und Kenntnisse über ökologische, ökonomische, soziale und kulturelle Zusammenhänge mit dem Ziel, Kompetenz und Bereitschaft für umweltverträgliches Handeln bei Besuchern aller Altersstufen zu fördern.
    Vorbereitung
    01:30 min.
    6

  • Auf wenigen Quadratmetern Regenwald erleben – staunen und begreifen, dass der...

    7 слайд

    Auf wenigen Quadratmetern Regenwald erleben – staunen und begreifen, dass der Regenwald etwas ganz Besonderes auf unserem Planeten ist: Er ist die grüne Lunge der Erde, kühlt die Atmosphäre, dient als Nahrungsgrundlage und Lebensraum für eine unerreicht vielfältige Flora und Fauna.
    Im kleinen Regenwaldhaus des Kindermuseums in Nürnberg vermitteln Echsen, Schmetterlinge, tropische Pflanzen den Kindern hautnah, was es mit dem Leben im Regenwald auf sich hat.
    Mit diesem Programm wollen wir den Besuchern die Möglichkeit geben, die Welt in ihrer Vielfalt kennenzulernen und besser zu verstehen. Wir vermitteln Wissen und Kenntnisse über ökologische, ökonomische, soziale und kulturelle Zusammenhänge mit dem Ziel, Kompetenz und Bereitschaft für umweltverträgliches Handeln bei Besuchern aller Altersstufen zu fördern.
    Antwort
    01:30 min.
    7

  • Вариант 38

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    9 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Das Panoptikum in Hamburg ist das älteste Wachsfigurenkabinett in Deutschland und hat eine sehr lange Tradition. Es besteht seit 1879 in Hamburg. Also schon über 135 Jahre! Dort erleben die Besucher eine faszinierende Welt aus Wachs, in der Wirklichkeit und Fantasie miteinander verschmelzen. Man trifft im Panoptikum über 120 Personen aus Geschichte, Kunst und Politik. Alle lebensecht und hautnah als Wachsfiguren nachgebildet. Für den Besuch des Panoptikums benötigt man 30 bis 60 Minuten. Noch interessanter wird der Rundgang mit einem Museumsführer. In Deutsch oder Englisch erhält man viele aufschlussreiche Informationen und Hintergrundwissen zu den Figuren. Jugendliche und Erwachsene finden viele spannende Rätsel und lustige Aufgaben, die gelöst werden können.
    Vorbereitung
    01:30 min.
    9

  • Das Panoptikum in Hamburg ist das älteste Wachsfigurenkabinett in Deutschland...

    10 слайд

    Das Panoptikum in Hamburg ist das älteste Wachsfigurenkabinett in Deutschland und hat eine sehr lange Tradition. Es besteht seit 1879 in Hamburg. Also schon über 135 Jahre! Dort erleben die Besucher eine faszinierende Welt aus Wachs, in der Wirklichkeit und Fantasie miteinander verschmelzen. Man trifft im Panoptikum über 120 Personen aus Geschichte, Kunst und Politik. Alle lebensecht und hautnah als Wachsfiguren nachgebildet. Für den Besuch des Panoptikums benötigt man 30 bis 60 Minuten. Noch interessanter wird der Rundgang mit einem Museumsführer. In Deutsch oder Englisch erhält man viele aufschlussreiche Informationen und Hintergrundwissen zu den Figuren. Jugendliche und Erwachsene finden viele spannende Rätsel und lustige Aufgaben, die gelöst werden können.
    Antwort
    01:30 min.
    10

  • Вариант 411

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    12 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Jeder kennt ihn: den berühmten Bären Balu. Und auch Mogli, einen kleinen Jungen, der im Dschungel groß wird. Vor 50 Jahren kam der Film „Das Dschungelbuch“ in die Kinos. Im Film erlebt das Menschenkind Mogli zusammen mit seinen Freunden spannende Abenteuer. Vor allem aber lernt Mogli auf seinem Weg durch den Dschungel viel über das Leben und vor allem über Freundschaft.
    Der Film geht auf das Buch eines bekannten britischen Schriftstellers zurück. Man hat aber aus diesem Buch eine völlig andere Geschichte gemacht. Der Bär ist im Buch eigentlich ein sehr strenger Lehrer, der Mogli die Regeln des Dschungels beibringt. Im Film ist er immer fröhlich und gut gelaunt. Und das scheint zu funktionieren: Bis heute hat kein anderer Film in Deutschland mehr Menschen ins Kino gelockt.
    Vorbereitung
    01:30 min.
    12

  • Jeder kennt ihn: den berühmten Bären Balu. Und auch Mogli, einen kleinen Jung...

    13 слайд

    Jeder kennt ihn: den berühmten Bären Balu. Und auch Mogli, einen kleinen Jungen, der im Dschungel groß wird. Vor 50 Jahren kam der Film „Das Dschungelbuch“ in die Kinos. Im Film erlebt das Menschenkind Mogli zusammen mit seinen Freunden spannende Abenteuer. Vor allem aber lernt Mogli auf seinem Weg durch den Dschungel viel über das Leben und vor allem über Freundschaft.
    Der Film geht auf das Buch eines bekannten britischen Schriftstellers zurück. Man hat aber aus diesem Buch eine völlig andere Geschichte gemacht. Der Bär ist im Buch eigentlich ein sehr strenger Lehrer, der Mogli die Regeln des Dschungels beibringt. Im Film ist er immer fröhlich und gut gelaunt. Und das scheint zu funktionieren: Bis heute hat kein anderer Film in Deutschland mehr Menschen ins Kino gelockt.
    Antwort
    01:30 min.
    13

  • Вариант 514

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    15 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Jedes Jahr freuen sich die Menschen darauf, an Silvester Raketen in den Himmel zu schießen und Kracher anzuzünden. Es gibt Feuerwerkskörper, die das ganze Jahr zu haben sind. Sie gehören zur sogenannten Klasse eins. Es handelt sich dabei zum Beispiel um Wunderkerzen oder Knallerbsen. Diese Dinge können auch Kinder bereits kaufen, wenn sie 12 Jahre alt sind.
    Daneben gibt es Feuerwerkskörper der Klasse zwei. Sie sind in den Geschäften nur vor dem Jahreswechsel zu haben. In diesem Jahr startet der Verkauf am Donnerstag. Da Silvester auf einen Sonntag fällt, müssen die Menschen bis Samstagabend alles besorgt haben, da die Geschäfte dann schließen. Wer Feuerwerkskörper der Klasse zwei kaufen will, muss mindestens 18 Jahre alt sein. Kinder bekommen sie nicht. Außerdem müssen sie immer auf der Straße angesteckt werden. Drinnen ist das viel zu gefährlich.
    Vorbereitung
    01:30 min.
    15

  • Jedes Jahr freuen sich die Menschen darauf, an Silvester Raketen in den Himme...

    16 слайд

    Jedes Jahr freuen sich die Menschen darauf, an Silvester Raketen in den Himmel zu schießen und Kracher anzuzünden. Es gibt Feuerwerkskörper, die das ganze Jahr zu haben sind. Sie gehören zur sogenannten Klasse eins. Es handelt sich dabei zum Beispiel um Wunderkerzen oder Knallerbsen. Diese Dinge können auch Kinder bereits kaufen, wenn sie 12 Jahre alt sind.
    Daneben gibt es Feuerwerkskörper der Klasse zwei. Sie sind in den Geschäften nur vor dem Jahreswechsel zu haben. In diesem Jahr startet der Verkauf am Donnerstag. Da Silvester auf einen Sonntag fällt, müssen die Menschen bis Samstagabend alles besorgt haben, da die Geschäfte dann schließen. Wer Feuerwerkskörper der Klasse zwei kaufen will, muss mindestens 18 Jahre alt sein. Kinder bekommen sie nicht. Außerdem müssen sie immer auf der Straße angesteckt werden. Drinnen ist das viel zu gefährlich.
    Antwort
    01:30 min.
    16

  • Вариант 617

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    18 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Forscher haben in die Zukunft geblickt und berechnet, wie viele Schüler es im Jahr 2025 in Deutschland wohl geben wird. Mehr als acht Millionen werden es vermutlich sein. Das bedeutet aber auch, dass auf Deutschland ein Problem zukommt. Denn wenn wesentlich mehr Kinder unterrichtet werden müssen, dann wird es zu wenige Lehrer geben. Und auch Klassenräume werden fehlen. Deutschland muss aktiv werden, Geld in die Hand nehmen und sich vorbereiten.
    Die Grundschulen werden zuerst Probleme kriegen, da Kinder dort starten. Die Forscher sagen: 2025 werden dort gegenüber heute mehr als 24 000 Lehrer fehlen, wenn die Klassen nicht größer werden. Dazu werden fast 2 400 Grundschulen mehr nötig sein als heute. Die weiterführenden Schulen kriegen das Problem dann später auch zu spüren. Auch hier werden Lehrer und Klassenräume fehlen.
    Vorbereitung
    01:30 min.
    18

  • Forscher haben in die Zukunft geblickt und berechnet, wie viele Schüler es im...

    19 слайд

    Forscher haben in die Zukunft geblickt und berechnet, wie viele Schüler es im Jahr 2025 in Deutschland wohl geben wird. Mehr als acht Millionen werden es vermutlich sein. Das bedeutet aber auch, dass auf Deutschland ein Problem zukommt. Denn wenn wesentlich mehr Kinder unterrichtet werden müssen, dann wird es zu wenige Lehrer geben. Und auch Klassenräume werden fehlen. Deutschland muss aktiv werden, Geld in die Hand nehmen und sich vorbereiten.
    Die Grundschulen werden zuerst Probleme kriegen, da Kinder dort starten. Die Forscher sagen: 2025 werden dort gegenüber heute mehr als 24 000 Lehrer fehlen, wenn die Klassen nicht größer werden. Dazu werden fast 2 400 Grundschulen mehr nötig sein als heute. Die weiterführenden Schulen kriegen das Problem dann später auch zu spüren. Auch hier werden Lehrer und Klassenräume fehlen.
    Antwort
    01:30 min.
    19

  • Вариант 720

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    21 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Karate ist ein japanisches Wort und heißt übersetzt „leere Hand“. Das beschreibt diese Sportart sehr gut. Es geht um Selbstverteidigung und Nahkampf ohne Waffen.
    Angst, beim Karate einen Treffer abzubekommen, brauchst du nicht zu haben. Denn anders als beim Boxen verzichten Karate-Sportler (sie nennen sich übrigens Karatekas) auf Treffer am Gegner. Sie stoppen Fuß- und Fauststöße vor dem Auftreffen ab. Voraussetzung dafür ist Selbstdisziplin, Verantwortungsbewusstsein gegenüber dem Partner und natürlich eine gute Körperbeherrschung.
    Dank seiner vielseitigen Anforderungen ist dieser Sport ein idealer Ausgleich zum Alltag. Beim Karate werden Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit trainiert. Das macht fit! Mit Entspannungstechniken, Atemübungen und Meditation steigert ein Karatekämpfer seine Konzentrationsfähigkeit und schult die eigene Körperwahrnehmung.
    Vorbereitung
    01:30 min.
    21

  • Karate ist ein japanisches Wort und heißt übersetzt „leere Hand“. Das beschre...

    22 слайд

    Karate ist ein japanisches Wort und heißt übersetzt „leere Hand“. Das beschreibt diese Sportart sehr gut. Es geht um Selbstverteidigung und Nahkampf ohne Waffen.
    Angst, beim Karate einen Treffer abzubekommen, brauchst du nicht zu haben. Denn anders als beim Boxen verzichten Karate-Sportler (sie nennen sich übrigens Karatekas) auf Treffer am Gegner. Sie stoppen Fuß- und Fauststöße vor dem Auftreffen ab. Voraussetzung dafür ist Selbstdisziplin, Verantwortungsbewusstsein gegenüber dem Partner und natürlich eine gute Körperbeherrschung.
    Dank seiner vielseitigen Anforderungen ist dieser Sport ein idealer Ausgleich zum Alltag. Beim Karate werden Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit trainiert. Das macht fit! Mit Entspannungstechniken, Atemübungen und Meditation steigert ein Karatekämpfer seine Konzentrationsfähigkeit und schult die eigene Körperwahrnehmung.
    Antwort
    01:30 min.
    22

  • Вариант 823

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    24 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Ist Tanzen gesund? Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.
    Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock’n’Roll. Sicherlich fallen dir noch ganz viele andere Tänze ein.
    Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule – probier’s doch einfach mal aus!
    Vorbereitung
    01:30 min.
    24

  • Ist Tanzen gesund? Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Liebli...

    25 слайд

    Ist Tanzen gesund? Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.
    Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock’n’Roll. Sicherlich fallen dir noch ganz viele andere Tänze ein.
    Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule –probier’s doch einfach mal aus!
    Antwort
    01:30 min.
    25

  • Вариант 926

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    27 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Der Tiergarten ist das grüne Herz Berlins. Zwischen Brandenburger Tor und Zoo bietet der Park mit seinen großen Wiesen viel Raum für Erholung, Sport und Freizeit. Dort wird gejoggt, Fußball gespielt, ein Sparziergang gemacht oder in der Sonne gelegen. Es sind aber nicht nur Bäume und Grünflächen, die das Gesicht des großen Tiergartens bestimmen. Viele Sehenswürdigkeiten wie Denkmäler, Brücken, die Siegessäule, das Haus der Kulturen der Welt oder der Englische Garten laden dazu ein, einen Spaziergang durch den Park zu machen.
    Der Park ist auch für den Radverkehr geöffnet und wird gerne von Radfahrern genutzt. Die schmaleren Wege sind für die Fußgänger bestimmt. Viele Bänke auf den Wegen und große Liegewiesen laden beim schönem Wetter geradezu ein, sich hinzulegen und zu entspannen.
    Vorbereitung
    01:30 min.
    27

  • Der Tiergarten ist das grüne Herz Berlins. Zwischen Brandenburger Tor und Zoo...

    28 слайд

    Der Tiergarten ist das grüne Herz Berlins. Zwischen Brandenburger Tor und Zoo bietet der Park mit seinen großen Wiesen viel Raum für Erholung, Sport und Freizeit. Dort wird gejoggt, Fußball gespielt, ein Sparziergang gemacht oder in der Sonne gelegen. Es sind aber nicht nur Bäume und Grünflächen, die das Gesicht des großen Tiergartens bestimmen. Viele Sehenswürdigkeiten wie Denkmäler, Brücken, die Siegessäule, das Haus der Kulturen der Welt oder der Englische Garten laden dazu ein, einen Spaziergang durch den Park zu machen.
    Der Park ist auch für den Radverkehr geöffnet und wird gerne von Radfahrern genutzt. Die schmaleren Wege sind für die Fußgänger bestimmt. Viele Bänke auf den Wegen und große Liegewiesen laden beim schönem Wetter geradezu ein, sich hinzulegen und zu entspannen.
    Antwort
    01:30 min.
    28

  • Вариант 1029

  • Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freu...

    30 слайд

    Aufgabe1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
    Dieser Mann hat vor über 200 Jahren Musik komponiert. Auch heute werden seine Stücke noch gehört und gespielt. Das bekannte Klavierstück „Für Elise“ ist zum Beispiel von ihm. Es geht um Ludwig van Beethoven.
    Bis ins Jahr 1827 hat der Musiker gelebt. Trotzdem erscheint diese Woche ein weiteres Musikstück von ihm. Wie geht das? Geholfen hat künstliche Intelligenz. Musikwissenschaftler und Programmierer haben ganz viele Musikstücke von Beethoven in einen Computer eingegeben. Außerdem fanden sie Noten und Notizen von ihm. So lernte der Computer, wie seine Werke klingen.
    Der Computer hat dann Vorschläge gemacht, wie ein unvollständiges Stück von Beethoven zu Ende gehen könnte. Es handelt sich beim dem Stück also um eine Zusammenarbeit von menschlicher und künstlicher Intelligenz.
    Vorbereitung
    01:30 min.
    30

  • Dieser Mann hat vor über 200 Jahren Musik komponiert. Auch heute werden seine...

    31 слайд

    Dieser Mann hat vor über 200 Jahren Musik komponiert. Auch heute werden seine Stücke noch gehört und gespielt. Das bekannte Klavierstück „Für Elise“ ist zum Beispiel von ihm. Es geht um Ludwig van Beethoven.
    Bis ins Jahr 1827 hat der Musiker gelebt. Trotzdem erscheint diese Woche ein weiteres Musikstück von ihm. Wie geht das? Geholfen hat künstliche Intelligenz. Musikwissenschaftler und Programmierer haben ganz viele Musikstücke von Beethoven in einen Computer eingegeben. Außerdem fanden sie Noten und Notizen von ihm. So lernte der Computer, wie seine Werke klingen.
    Der Computer hat dann Vorschläge gemacht, wie ein unvollständiges Stück von Beethoven zu Ende gehen könnte. Es handelt sich beim dem Stück also um eine Zusammenarbeit von menschlicher und künstlicher Intelligenz.
    Antwort
    01:30 min.
    31

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для подготовки к первому заданию из устной части ЕГЭ по немецкому языку. Тренажёр содержит 10 вариантов текстов. Таймер на слайдах запускается щелчком!

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 156 856 материалов в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

«Немецкий язык. Второй иностранный язык», Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л. и др.

«Немецкий язык (в 2 частях)», Бим И.Л.,Рыжова Л.И.

  • 19.02.2023
  • 39
  • 2

«Немецкий язык», Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.

  • 19.02.2023
  • 39
  • 0

«Немецкий язык», Бим И.Л.,Садомова Л.В.

«Немецкий язык», Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.

«Немецкий язык», Бим И.Л., Садомова Л.В., Лытаева М.А.

«Немецкий язык», Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»

  • Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»

  • Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»

  • Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»

  • Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

  • Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

  • Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

  • Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»


Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Задания Д43 C4 № 898

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich  — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen  — an folgende Stichpunkte:

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по немецкому языку.


2

Задания Д43 C4 № 967

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich  — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen  — an folgende Stichpunkte:

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.

Источник: РЕШУ ЕГЭ


3

Задания Д43 C4 № 968

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich  — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen  — an folgende Stichpunkte:

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.

Источник: РЕШУ ЕГЭ


4

Задания Д43 C4 № 969

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich  — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen  — an folgende Stichpunkte:

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.

Источник: РЕШУ ЕГЭ


5

Задания Д43 C4 № 970

Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich  — wenn Sie über das gewählte Foto erzählen  — an folgende Stichpunkte:

• wann haben Sie das Foto gemacht

• was oder wen zeigt das Foto

• was passiert da gerade

• warum haben Sie das Foto gemacht

• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пройти тестирование по этим заданиям

Раздел «Говорение» ЕГЭ по немецкому языку

Этот раздел устной части ЕГЭ по немецкому состоит из четырех заданий.

Первое задание.

В первом задании экзаменуемый должен прочитать отрывок из текста стилистически нейтрального, информационного или научно-популярного характера. За успешно выполненное задание Вы получаете 1 балл.

Здесь оценивается фонетическая составляющая: интонационные контуры, правильное произнесение звуков, слов, ударения. В школах на это, к сожалению, не принято обращать внимание, но фонетически правильная речь важна не только для экзамена, но и для повседневной жизни, чтобы собеседник мог понять Вас.

Здесь есть тоже типовые моменты, когда делают фонетические ошибки, напр., beObachten (где «о» произносится с твердым приступом) или TheAter.

Надо обращать внимание на ударение, напр., в слове AugUst ударение падает на второй слог, если это месяц август, а если имя August, то на первый слог.

В слове «vier» звук «i» длинный, а в слове «vierzehn» звук «i» краткий.

Второе задание.

Во втором задании необходимо сформулировать пять вопросов для получения более полной информации от условного собеседника. За успешное выполнение этого задания Вы можете получить 5 баллов, то есть за каждый правильно составленный вопрос по баллу.

Здесь оцениваются форма и содержание вопроса.

Для этого Вашему вниманию предлагается картинка-стимул и несколько опорных пунктов, которые помогут при составлени и вопросов.

Для успешного выполнения этого задания надо вспомнить построение вопросительных предложений.

Надо задать пять прямых вопросов, то есть: Wo kann ich Tickets kaufen? Haben Sie Ermäßgungen?

Надо помнить, что на каждый вопрос отводится по 20 секунд, то есть дома надо обязательно потренироваться с таймером.

Эффективная подготовка включает в себя следующее: на каждое ключевое слово пробуйте составлять 3-4 вопроса, напр., слово, словосочетание-стимул:

Ermäßigungen für Schüler

Возможные вопросы:

Gibt es Ermäßigungen für Schüler?

Haben Sie Ermäßigungen für Schüler?

Welche Ermäßigungen haben Sie für Schüler?

In welchem Fall können die Schüler Ermäßigungen bekommen?

Через некоторое время Вы доведете эту часть задания до автоматизма.

Третье задание.

Третье задание предполагает описание одной из трёх фотографий. Спектр тем достаточно широкий.

У Вас будет 1,5 минуты для подготовки, и 2 мин. для ответа (делать пометок на устном экзамене нельзя!). Дома надо обязательно потренироваться с таймером.

За успешно выполненное задание Вы получаете 7 баллов.

Каждое задание имеет типовой план:

a) Wann haben Sie das Foto gemacht?

b) Was oder wen zeigt das Foto?

c) Was passiert da gerade?

d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?

e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?

Обычно описание фотографии начинают с фразы:

Ich habe das Foto Nummer X gewählt. (эта фраза не учитывается при проверке)

Затем переходят к вступительной части:

Ich weiß, dass du jetzt nicht so viel Zeit hast. Aber ich möchte dir ein interessantes Foto zeigen.

Endlich hast du Zeit für mich, und ich kann dir ein Foto zeigen.

Weißt du, endlich kann ich dir ein Foto zeigen.

Потом переходим непосредственно к вопросам, которые содержатся в данном задании.

Часть a) Wann haben Sie das Foto gemacht?

Следующая часть может содержать предложения:

Ich habe das Foto im letzten Winter gemacht. Da war ich mit meiner Familie (mit meinen Freunden) …

Часть b) Was oder wen zeigt das Foto?

Для успешного выполнения следующей части надо владеть такой лексикой как Beschreibung eines Bildes:

Das Foto zeigt einen Mann, eine Frau …

Auf dem Foto ist ein Mann zu erkennen.

Vorne / hinten erkennt man …

Im Vordergrund / Hintergrund befindet sich …

In der Bildmitte sieht man …

… ist scharf / unscharf. Auf der rechten (linken) Bildhälfte sieht man …

Links (Rechts) vom Mann (von der Frau) ist … zu sehen.

Часть c) Was passiert da gerade?

Здесь мы переходим к следующей части задания, а именно к описанию, что происходит на выбранном фото, в этой части мы высказываем предположения:

Здесь надо выучить несколько фраз-предположений:

Ich glube, meine, nehme an, vermute, dass …

Es könnte sein, dass …

Ich habe den Eindruck, dass …

Die Frau da rechts scheint traurig zu sein.

Часть d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?

Теперь переходим к пункту, почему мы решили сохранить это фото.

Здесь может быть несколько стратегий, одну из них нужно выбрать и выучить как заготовку, напр.,

1. Ich habe das Foto deswegen aufbewahrt, weil ich mich gerne an die Momente erinnere, wo (wenn) ich ….

2. Du weißt ja, dass ich mich für Fotografieren interessiere. Und ich bewahre meine besten und schönsten Fotos auf, denn ich will sie später meinen Freunden (meinen Verwandten) zeigen.

Часть e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?

Теперь переходим к пункту, почему мы решили показать это фото другу.

Здесь также существуют несколько вариантов:

Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du auch diese Reise machen willst.

Ich zeige dir dieses Foto, um dich zu überzeugen, dass …

Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du dich dafür interessierst.

Затем следует заключительная часть:

В зависимости от темы описываемой картинки Вы можете написать:

In den nächsten Sommerferien möchte ich wieder hinfahren, denn ich war von diesem Ort begeistert.

Ich glaube, man kann kaum seine Freizeit besser verbringen.

Hoffentlich fahren wir nächstes Jahr zusammen ans Meer.

Полезные выражения:

Ich interessiere mich für …

In der Kindheit wollte ich immer …

Ich habe dieses Foto gemacht , weil ..

Ich zeige es dir …, denn …

Эффективная подготовка к третьему заданию раздела «Говорение» ЕГЭ по немецкому языку включает в себя следующее:

— Надо обязательно потренироваться и продумать уже дома план ответа, так как на подготовку Вам дается всего полторы минуты.

— Так как каждое задание имеет одинаковую схему, у Вас должны быть уже заготовлены готовые фразы.

— Надо продумать заранее логические переходы, здесь Вам потребуются слова-коннекторы, союзы, выражения.

— Свои устные ответы сначала готовьте в письменном виде и обязательно проговаривайте вслух (не про себя, а именно ВСЛУХ).

Четвёртое задание.

В последнем четвертом задании выпускник должен сравнить две фотографии, определив черты сходства и различия, а также выразив свои предпочтения. При этом надо обосновать свое мнение.

Cтарайтесь при подготовке использовать как можно больше описательных прилагательных. Это сделает вашу речь более богатой, интересной, и убедит экзаменаторов в Вашем хорошем владении немецким языком.

Как избежать ошибок при выполнении заданий раздела «Говорение»:

1. Необходимо познакомиться с основными интонационными контурами в немецком языке, знать основные принципы немецкого произношения, некоторые отличия произнесения звуков в немецком и русском языках, напр., что звук «k» произносится более напряженно, ср. Katze. Это же касается напр., звука «p», ср. Post. Обязательно надо соблюдать длительность, стабильность звуков. То есть обратить внимание на все то, что делает Ваше произношение немецким, а не русским.

2. Надо обращать внимание на логичность Вашей речи. Но это требование Вам знакомо уже из написания эссе. Устная часть сложна тем, что у Вас нет времени на обдумывание построения фразы. В этой части нужна беглая спонтанная речь. Для этого обязательно все устные задания проговариваются не в «уме», а ВСЛУХ. Это очень важно.

3. Каждое задание имеет хронометраж: в определенный промежуток времени Вам надо уложиться и логически завершить Вашу мысль.

4. Настоятельно рекомендуем продумать заранее план ответа, то есть составить алгоритм с уже заготовленными клише. Так как все задания типовые, то Вы сможете это сделать без труда.

Внимание: на устной части ЕГЭ по немецкому НЕЛЬЗЯ делать никаких пометок, то есть весь план ответа должен уже быть в голове задолго до экзамена. Необходимо выучить всю структуру ответа и клише заблаговременно, чтобы набрать максимальный балл.

вернуться на страницу «Подготовка к ЕГЭ по немецкому»

Курсы английского языка по уровням

Beginner

Экспресс-курс
«I LOVE ENGLISH»

Elementary

Космический квест
«БЫСТРЫЙ СТАРТ»

Intermediate

Обычная жизнь
КЕВИНА БРАУНА

В разработке

Advanced

Продвинутый курс
«ПРОРЫВ»

Практичные советы по изучению немецкого языка

Абитуриенту
Новости
Компьютерный тренажер устной части ГИА в формате ЕГЭ и ОГЭ по немецкому языку

Компьютерный тренажер устной части ГИА в формате ЕГЭ и ОГЭ по немецкому языку

Методическая разработка представляет собой компьютерный тренажер устной части ГИА в формате ЕГЭ и ОГЭ по немецкому языку и является эффективным инструментом для подготовки учащихся к разделу «Устная часть» ОГЭ и ЕГЭ по немецкому языку.

Тренажер создан на основе презентации. С помощью триггеров и ссылок данный комплекс имитирует реальный экзамен.  В нижней части каждого слайда расположен таймер обратного отсчета

Тренажер воспроизводит процедуру устной части экзамена в том виде, как она отражена в материалах, опубликованных на официальном сайте ФИПИ. В тренировочных вариантах использованы материалы открытого банка ФИПИ по немецкому языку.

Учебное пособие адресовано учителям немецкого языка и учащимся основной и старшей школы, изучающим немецкий язык. Целью данной методической разработки является подготовка учащихся основной и старшей школы к прохождению устной части государственной итоговой аттестации в формате ЕГЭ и ОГЭ по немецкому языку.

Тренажер имеет две версии:

  1.  PowerPoint презентации — для использования в режиме офлайн. Тренажер доступен  для скачивания по ссылке ( в разделе «Методические и иные документы, разработанные ОО);
  2. Онлайн-платформа – для использования в онлайн-режиме и более широкого доступа к учебному пособию (в настоящее время размещен материал только для подготовке к ЕГЭ).

Доступ к материалам и использование данного тренажера является бесплатным и не носит коммерческого характера. Данный тренажер предназначен для помощи учителям немецкого языка и учащимся, которые выбрали немецкий язык для прохождения ГИА в формате ЕГЭ или ОГЭ.

Методическая разработка учителя немецкого языка ГБОУ школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга представляет собой компьютерный тренажер устной части ГИА в формате ЕГЭ и ОГЭ по немецкому языку и является эффективным инструментом для подготовки учащихся к разделу «Устная часть» ОГЭ и ЕГЭ по немецкому языку.

Разработчик: учитель немецкого языка ГБОУ школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга Михайлова Оксана Валентиновна.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Тренажер устной части егэ по английскому языку 2023
  • Тренажер устной части егэ по английскому светланы егоровой
  • Тренажер устной речи по английскому языку егэ
  • Тренажер устного английского егэ
  • Тренажер тригонометрия егэ профиль

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии