В субботу после урока физкультуры все разбежались в одну минуту сочинение рассуждение благородство - Exhelper.top

Сочинение-рассуждение: Что такое благородство. Сочинения, анализ и мораль басен. Русский язык и литература школьнику

Мы подготовили для Вас несколько сочинений про благородство. Используйте наши примеры для написания своего рассуждения на эту тему (для 5-7 классов)

Сочинение 1

Многие люди живут и не задаются таким вопросом – «что же такое благородство?». Кто-то из них обладает этим качеством, кто-то нет, но, мне кажется, каждый человек должен знать точное определение этого слова и то, какими качествами обладает благородный человек. Итак, какого же человека можно назвать благородным?

Благородство – это, в первую очередь, самоотверженность, способность действовать так, как велят моральные нормы и внутренние гуманистические устои человека, а также выполнение своего долга. Благородный человек никогда не бросит товарища в беде, он всегда придёт на помощь. К примеру, по безлюдной местности шли два друга, они очень спешили на важную встречу, как вдруг услышали жалобное мяуканье котёнка. Оказалось, он забрался на дерево и не мог оттуда слезть. Первый друг взглянул на бедное животное, посмотрел на свой дорогой костюм и на часы, понял, что задерживаться им нельзя, иначе они опоздают, и пошёл дальше. Второй же друг без раздумий стал карабкаться на дерево. Он поцарапался об ветки, зацепился брюками о сук, порвал костюм и, конечно, опоздал навстречу. Но зато он спас котёнка, которому некому было помочь. Разошлись пути людей не только в прямом смысле, но и в переносном: один пошёл по дорожке благородства, второй – нет.

Порой благородство граничит с глупостью, однако в этом случае её невозможно назвать этим словом, поскольку все благородные мотивы остаются такими, пусть и не всегда они одинаково полезны. Взять ту же ситуацию с котёнком и ситуацию, когда мужчина перенёс через лужу девушку, которая могла обойти её. У неё это заняло бы на пять минут больше, но тем не менее, это не безвыходная ситуация. Невозможно назвать этого человека глупым, ведь он сделал это от чистого сердца, повёл себя как настоящий рыцарь. Это ещё один компонент благородства.

Итак, благородство – это смесь моральных норм, которые уважает и соблюдает человек, его альтруизм, рыцарство и даже какая-то святость, с какими он выполняет действия, помогающие другим людям и миру в целом. Быть благородным значит не дать планете погрязнуть в разврате, алчности и жестокости. Ф.М. Достоевский однажды сказал, что красота способна спасти мир. Моё же мнение на этот счёт таково: мир может спасти только благородство.

Сочинение 2

Не так часто в наше время можно встретить благородного человека. Такие уж времена. Благородство воспитывается в людях с самого раннего детства. На его формирование влияет ближайшее окружение, мировоззрение человека, его поступки и поведение в обществе.

Если человек, еще в детстве любил унизить более слабого, грубо шутить над людьми, обидеть девочку, позволить себе неуважение в отношении взрослого, то такой человек очень вряд ли в зрелом возрасте будет благородным человеком. Он попросту не будет уметь признавать свою вину, приносить прощения и выполнять свои обещания. Особенно на формирование благородства влияют отношения с родителями. Если человек относится к ним не как к близким людям, а как к тем, кто обязан о нем заботиться, одевать, кормить и давать деньги, то такого человека можно назвать пропащим. Такие никогда не помогут в трудную минуту, если, конечно, в этом не будет личной выгоды.

Благородные люди никогда не станут этим кичиться. Даже наоборот, они будут незаметны среди остальных. Но, рано или поздно, наступит момент, когда именно они пойдут на жертвы во благо других, помогут и утешут без всякой корысти.

Каждый из нас любит читать или смотреть кинофильмы о мужественных и благородных героях. Мы желаем быть похожими на них, они становятся для нас примерами. Но, стоит понимать, что не стоит останавливаться лишь на восхищении, нужно вырабатывать в себе эти качества, учиться быть сильными, не только по отношению к другим, но и к самому себе.

Благородство, это такая вещь, которая никогда не проявляется намеренно, напоказ. Делая благородные поступки, человек совершает их незаметно для других, ему не нужны признания и богатство. Мы может вспомнить среди своих знакомых тех, кто, казалось бы, действительно совершают добрые поступки, но они путают благородству с показным пафосом, желая выделиться среди остальных. Они не могут выдержать конструктивную критику, каждое слово воспринимается как личная обида. А вот настоящего благородного человека трудно обидеть, он готов принять свои ошибки, они понимает, что не всегда может быть прав, поэтому способен извиниться за свои поступки.

Благородные поступки – это не спасение всего мира, это не подвиги ради человечества. Благородство – это помощь нуждающимся, уважительное отношение к родным и близким, культурное поведение в общественных местах и множество поступков, которые мы можем совершать изо дня в день и, не задумываясь о том, что делаем нечто доброе и светлое.

Каждому из нас следует стремиться к благородству, не воспринимать это как конечную цель. Не так важен финал, как сам путь. С самых ранних лет мы должны уметь отличать хорошее от плохого, черное от белого, и ежедневно работать над собой. Нужно уметь задавать себе вопросы, и, исходя из ответов, корректировать свое поведение и мировоззрение.

Сочинение 3

Благородство всегда высоко ценилось, и будет цениться в нашем обществе. Оно исходит из души и сердца человека, и распространяется на все вокруг. Благородство включает в себя такие качества человека, как доброта, честность, искренность, открытость, дружелюбие, верность, отзывчивость, любовь ко всему живому на земле.

Благородство — это очень прекрасное и вдохновляющее качество в людях. Благородный человек ни когда не проходит мимо беды другого человека, он всегда поможет и выручит в трудной ситуации, несмотря на все свои дела, он обладает великодушием и гуманностью, способностью переживать и сочувствовать. Благородство — это когда человек помогает другим просто так, не ожидая ни какого признания и поощрения за помощь.

Благородство — это, часто, готовность пожертвовать своим временем, деньгами, важными делами, ради помощи другому человеку. Это готовность помочь кому-то даже в самый трудный период своей собственной жизни. Быть благородным — это умение всегда что-то отдавать, отдавать частичку себя, материальные ценности, время, необходимые средства, дарить эмоции, выражать чувства, говорить приятные слова другим людям.

Это удивительное качество появляется у человека с детства, когда родители учат своего ребенка доброте к животным, к игрушкам, к окружающим людям, ко всему миру. Они закладывают это прекрасное чувство ребенку, показывая все на своих собственных примерах. Когда ребенок видит, как родители часто помогают другим: кормят бездомных собак и кошек, носят тяжелые сумки бабушек, переводят их через дорогу, подсказывают людям, как дойти до определенного места, занимаются благотворительностью, у него в голове закладывается такое же поведение, и в будущем он начинает вести себя точно так же.

Я считаю, что такие родители самые мудрые, ведь правильно воспитать ребенка в современном мире не так уж и просто.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что благородство — это удивительное и очень нужное качество в человеке. Благородного человека все любят и уважают, обращаются к нему за помощью и советом. А что еще может быть прекраснее того, когда можешь помочь другому человеку, сделать его счастливее, и почувствовать огромную благодарность. Так давайте же будем с раннего возраста воспитывать в своих детях благородство, душевную теплоту и любовь ко всему окружающему миру!

Сочинение 4

Благородство – одно из самых лучших качеств человека. Оно включает в себя честность, справедливость, доброту и самоотверженность. Благородные люди всегда были, есть и будут. Это те, кто не сможет пройти мимо, если видят несправедливость. Тот, кто всегда придёт на помощь к другим. Благородство, это не врождённое качество, а приобретённое. Только воспитывая ребёнка, прививая положительные качества, можно рассчитывать, что он станет благородным человеком.

Таковым я могу назвать своего отца. Он всегда поможет бабушки перейти дорогу или женщине поднять коляску. Папа уступает место в транспорте пожилым людям, беременным женщинам и маленьким детям. Если он видит бездомное животное, то всегда покормит его. На работе папу любят его коллеги. Ему можно доверять, он всегда выручит и поможет решить сложную ситуацию. Вся семья может на него положиться, Папа нас не подведёт. Это и есть благородство. Когда ты делаешь что-то хорошее, не потому что тебе за это будет награда, а просто по-другому ты не можешь, делаешь добро от чистого сердца. Смотря на отца, я понимаю, что хочу быть таким же. Именно собственным примером родитель может привить своему ребёнку какое-либо качество.

Если в семье родители ведут себя не благородно, вряд ли от детей стоит ждать положительных черт характера. Если, например, отец не заступается за слабых или даже сам обижает их, то его дети будут думать, что так и нужно делать и вырастут такими же.

С давних пор благородство было в почёте, вспомнить хотя бы рыцарей или мушкетеров. Они пользовались популярностью и их уважали. Не изменилось это и в наши дни. С благородным человеком всегда хочется дружить, потому что в нем уверен. Он не подставит, не придаст, а наоборот, всегда протянет руку помощи. С благородным человеком можно смело вступать в любой союз. В семье, например, у такого человека будет порядок. Он не будет делать вещи, от которых могут пострадать близкие и родные.

Наверное, благородным быть не всегда просто, ведь есть много искушений, всегда найдутся злые люди. Главное, верить в добро и делать хорошие поступки.

Благородным человеком всегда будут гордиться его родители. Ведь он будет доказывать их хорошее воспитание. Ведь вырастить человека благородным не так-то просто. Вокруг много искушений, людей, пытающихся сбить столку. Главное, не поддаваться на провокации и жить правильно.

Все сочинения

Источник

Сочинения
9 класс и ОГЭ
Что такое Благородство

Сочинение Что такое Благородство

По моему мнению, благородство показывает, в каком состоянии пребывает душа человека. В человеке либо присутствует благородство, или оно отсутствует. Данное качество начинает формироваться еще с детских лет. Оно появляется благодаря родителям, которые начинают формировать наше мнение на отношение к людям, мир, который нас окружает и наше поведение.

Бессмысленно ожидать какого-либо благородного поступка от взрослого, который в детстве, когда еще был школьником, мог попросту унизить кого-либо, переложить свои проступки на другого, оскорбить девчонку, нахамить пожилому человеку, проявлять отношения к своим родителям как к людям, которые должны обеспечивать счастливое детство или забыть свои обещания. От таких людей не будет никакой помощи или бескорыстных поступков.

Скромные люди же до определенной поры остаются незамеченными в кругу своих родственников. Но потом наступают такие обстоятельств, когда можно доверится только таким людям, ведь они действительно способны на хорошие поступки.

Много людей обожают смотреть кино и читать истории о действительно благородных героях, которые могут благодаря своим подвигам оказать помощь тем, кто в ней нуждается. Но мы не должны только восхищаться ими, надо самим пытаться быть смелыми, благородными и честными к остальным людям, а именно в отношении к самому себе. Ведь только в таком случае мы сумеем стать лучше и сделаем лучше наше окружение.

Лично я считаю, что благородство — это тогда, когда человек делает добро другим так, что бы никто этого не замечал, при этом не демонстрируя свои поступки на показ и не стремясь к какой-либо выгоде. Среди людей есть такие люди, которые выставляют свое благородство на показ. Благородного человека очень сложно обидеть, так как он обладает способностью признать свои просчеты и способен извиняться, когда в чем-то была его вина. Он не опасается попадать в какое-то глупое или странное положение ради того, чтобы сделать добро.

Благородные поступки, это не какие-то поступки на масштабном уровне. Благородство – это уважение к родителям, помощь слабым и уважительное поведение в обществе, а также огромное количество других поступков, которые можно делать неприметно для других.

Определение

Благородство – это совокупность положительных качеств, которые делают человека возвышенным в глазах окружающих. Что же оно в себя включает? Честность, откровенность, искренность, доброту и заботу. Люди, в которых сочетается этот набор качеств, не гонятся за наживой. Они умеют отличать настоящие ценности от фальшивых. Для хорошего человека деньги – это не предмет вожделения, а жизненная необходимость. Истинное благородство проявляется в мелочах. Человек, который помогает не только близким и родным, но и незнакомым людям, не выпячивает напоказ свои положительные черты характера, а также совершает только честные и справедливые поступки, достоин уважения. Благородная душа всегда подскажет, как нужно поступить в сложной жизненной ситуации и при этом не упасть в грязь лицом.

Вариант 4

Примеры в литературе

В произведениях русских и зарубежных писателей полно примеров, когда герои — главные или второстепенные — поступали благородно. Вот лишь несколько из них:

Маргарита в «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова поступила благородно, попросив у Воланда за Фриду, задушившую собственного ребенка. Несмотря на то что единственным желанием героини было вернуть Мастера, она сдержала обещание и помогла Фриде. Этот нелегкий выбор говорит о милосердии и благородстве Маргариты, которые она даже не считает добродетелью. За это Воланд дал Маргарите еще один шанс и воссоединил ее с любимым.
Доктор Пирогов в «Чудесном докторе» А. И. Куприна. Герой, встретив Мерцалова, не обиделся на его грубость, не отвернулся и не ушел. Отложив собственные дела, он решил помочь незнакомому человеку и его нищей, голодающей семье. Бесплатно осмотрел больную девочку, выписал рецепт, оставил на столе несколько крупных банковских билетов. Когда же хозяин дома спросил его имя, чтобы знать, за кого молиться, Пирогов ответил, что это пустяки. Благодаря этому в высшей степени благородному поступку доктора в жизнь Мерцаловых вернулась удача.
Данко в «Старухе Изергиль» М. Горького пожертвовал собственным сердцем, вырвав его из груди, чтобы осветить пусть своему народу в темном лесу. Но толпа затоптала героя, забыв о нем. Поступив самоотверженно, Данко не получил ни награды, ни благодарности своего народа, но память о его благородном поступке будет еще долго жить в сердцах человечества.
Петр Гринев в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина — яркий пример человека чести и высоких моральных принципов. Нагрубив в трактире Савельичу и унизив его, после Гринев просит у старика прощения и искренне раскаивается, несмотря на то что Савельич — подневольный человек, а Гринев — дворянин. Дарит тулуп вожатому, выведшему их к постоялому двору во время метели. Заступается за честь Маши Мироновой в дуэли со Швабриным. Неистребимое благородство заставляет его не упоминать имени возлюбленной на суде, не дает торжествовать над Швабриным в сцене отъезда из захваченной Белогорской крепости.
Мария Сильва в романе «Мартин Иден» Д. Лондона — женщина, у которой Мартин снимает жилье, спасает героя от голодной смерти в трудный момент. Необразованная, бедная Мария, всю жизнь знавшая лишь нищету и черную работу, видит плачевное положение Мартина и проникается к нему состраданием. Понимая, что отнимает кусок хлеба у собственных детей, она кормит его в дни болезни, выхаживает и не берет с него платы за жилье. Женщина не ждет ничего взамен. Бескорыстно помогать Марию заставляет ее доброе, благородное сердце.
Родион Раскольников в «Преступлении и наказание» Ф. М. Достоевского — человек, удрученный бедностью и решившийся на преступление, но все же благородный. Позже он раскаивается в своем поступке и осознает ценность любой человеческой жизни. Родион бескорыстно помогает семье Мармеладовых, пытается предотвратить замужество сестры Дуни. Именно благородство приводит Раскольникова к покаянию.

Тема благородства, самоотверженности всегда волновала умы писателей, философов и обычных людей. Примеры проявления одного из лучших качеств человека можно видеть в произведениях литературы разных эпох, в древних трактатах и в повседневной жизни. Это доказывает, что благородство — неустаревающее понятие, и к благородным людям всегда будут относиться с большим уважением и восхищением.

Врожденное или приобретенное?

Благородство – это совокупность черт характера. Вопреки распространенному мнению благородство можно приобрести не только при рождении, но и выработать самостоятельно. Все будет зависеть от воспитания персоны, а также от окружения. Именно окружающие люди закладывают фундамент характера. Поэтому родители должны уделить повышенное внимание воспитанию своего чада, чтобы потом оно могло применять благородство в жизни. Ребенка нужно приучать с детства к труду и к дисциплине. Нужно объяснять малышу, что помогать другим – это не обязанность, а необходимость. Обязательно прививать ребенку понятия о том, что такое хорошо, а что — плохо. И завершить воспитание поможет выработка хороших манер. А чтобы процесс образования юного воспитанника шел лучше, родители не только должны рассказывать о том, что такое благородство, но и показывать его проявление на собственном примере.

Личные качества

Смелость. Человек, который творит и хочет творить добро, должен не бояться открыто проявлять свое желание. Как говорится в народе, от добра добра не ищут. Поэтому порой благородство не воспринимается подобающе окружающими, которые привыкли видеть во всем подвох.
Благородство – это отвага. Человек, который способен не только проявить смелость однократно, но и проявлять ее в ответственный момент, например, на поле боя, обладает отвагой, а персона, которая боится проводить ночью девушку до дома, ей не обладает.
Доброта. Только искренне добрый человек может быть благородным. Такие люди будут хорошо относиться не только к тем, кто этого заслуживает, но и к тем, кто этого не заслуживает.
Простота. Благородство людей проявляется в отсутствии высокомерия и кича. Чем проще человек, тем он добрее и искреннее.

Будущее и благородство

Вы когда-нибудь задумывались о будущем нашего общества? Как оно будет выглядеть через 10 или через 50 лет? Останутся ли в нашей стране добрые искреннее люди или же коррупция поработит всех до кого еще не дотянулись ее когтистые лапы? Благородство мужчины сегодня – это помощь окружающим, и в первую очередь дамам. Но если в прошлое постепенно уходят хорошие манеры, то стоит ли ждать, что благородство не последует их примеру? Будем надеяться, что нет. Доброта – это то, что отличает порядочного человека. Смелость, гордость, вера в себя и отчизну – эти качества тоже нужны человеку, который хочет претендовать на благородства. Но здесь проще. Эти качества нужны человеку для того, чтобы занять порядочное положение в обществе. Но почему-то люди резко меняются, когда приобретают власть. Говорят, что она портит людей. Так ли это? Нет. Просто человек начинает позволять себе то, что не позволял раньше. Получается, наружу выходит его истинная сущность. Чтобы не убить благородство, родители должны правильно воспитывать своих детей. Приучайте подрастающее поколение к труду, рассказывайте о хороших манерах и этикете. А главное, не забудьте все демонстрировать на собственном примере.

Особенности принципов благородности

Едины для всех стран. Благородство – это поведение человека, которое в связи с положительными чертами характера делает персону неподражаемой. Хорошие поведение и отношение нужно проявлять к жителям всех стран. Вне зависимости от того, какое у человека образование, какой он имеет социальный статус или же политическое предпочтение, каждый человек равен перед другим. Тот, кто это понимает и применяет на практике – благородный человек.
Имеют эталон. В любой стране есть легенды о вымышленном или же о жившем человеке, который является символом благородности. Самый известный такой человек – это Робин Гуд.
Созданы группой людей. Каждый человек может вести себя так, как хочет, если своим поведением не задевает интересы других людей. Но для того чтобы стать благородным человеком, персона должна придерживаться общепринятых стандартов и норм поведения.
Не терпит притворства. Человек, который хочет стать благородным, никогда не будет ставить перед собой цели покрасоваться перед кем-то. Желание помогать должно быть искренним и личным. Заставить кого-то стать благородным невозможно.

Благородные поступки в нашей жизни

В жизни можно повстречать множество благородных поступков — неважно, велики они или малы. Солдат, который бросается грудью на гранату, ценою своей жизнью спасая других людей; мальчик, переводящий старушку через дорогу; мужчина, уступающий дорогу даме; человек, отдающий часть своего дохода на благотворительность — все это примеры благородства.

Благороден и тот, кто встает на защиту слабого и беззащитного существа, например, бродячей собаки. Благородство — не ответить тем же на оскорбление или хамство, например, когда тебя толкнули в автобусе, а попробовать понять, поддержать человека. Возможно, ему плохо, грустно, тяжело, поэтому он вымещает свою злость, обиду на других. Отсутствие желания мстить — важное качество человека чести. Ведь отомстить — значит унизить себя, поставить себя в один ряд с нечестными, подлыми, лживыми людьми. Благородный человек выше этого.

Я восхищаюсь благородными людьми и стараюсь быть одной из них: помогаю старикам переходить дорогу, придерживаю для них тяжелые двери в метро. По выходным я езжу в приют для собак, вместе с другими добровольцами убираю снег в вольерах, выгуливаю четвероногих друзей. Вместо этого я могла бы сходить в кино, погулять с друзьями, почитать книгу дома в уюте и тепле. Но быть благородным — это значит думать о благе других, тех, кому в жизни не так повезло.

Быть благородным человеком не всегда просто. Сложно бывает забыть о собственных интересах, пожертвовать чем-то. Но если преодолеть себя, свою слабость и эгоизм, наградой станет осознание того, что ты сделал другого счастливым, принес кому-то радость.

Как проявляется благородство

Идеальных людей не бывает. Но персоны, которые ведут себя благородно, существуют. Достоинство благородства не в его поощрении, а в том, что человек своими поступками улучшает этот мир. Чтобы творить добро и поступать благородно, можно делать широкие жесты. Например, человек может усыновить ребенка из детдома. Это хороший поступок, который сделает жизнь малыша счастливой. А если нет возможности взять ребенка? Можно приютить у себя бездомного котенка или же щенка. Такие поступки тоже благородны. Человек должен помогать другим в меру своих сил и возможностей. Например, киноактеры занимаются благотворительностью. Если они не выставляют свою деятельность напоказ, а просто помогают людям, то это очень благородно. Но и каждый живущий в мире человек, который не может отдавать больших сумм на лечение больных детей или же взрослых, все равно может принять участие в каком-нибудь благотворительном мероприятии. Например, посадить по городу деревья или же провести субботник в соседнем парке.

Источник

Содержание

Что такое Благородство – сочинение
Сочинение на тему Благородство
Что я понимаю под словом Благородство
Благородство против подлости (Дубровский)
Сочинение-рассуждение про Благородство

Что такое Благородство – сочинение

К примеру, по безлюдной местности шли два друга, они очень спешили на важную встречу, как вдруг услышали жалобное мяуканье котёнка. Оказалось, он забрался на дерево и не мог оттуда слезть.

Первый друг взглянул на бедное животное, посмотрел на свой дорогой костюм и на часы, понял, что задерживаться им нельзя, иначе они опоздают, и пошёл дальше.

Второй же друг без раздумий стал карабкаться на дерево. Он поцарапался об ветки, зацепился брюками о сук, порвал костюм и, конечно, опоздал навстречу. Но зато он спас котёнка, которому некому было помочь. Разошлись пути людей не только в прямом смысле, но и в переносном: один пошёл по дорожке благородства, второй – нет.

Взять ту же ситуацию с котёнком и ситуацию, когда мужчина перенёс через лужу девушку, которая могла обойти её. У неё это заняло бы на пять минут больше, но тем не менее, это не безвыходная ситуация. Невозможно назвать этого человека глупым, ведь он сделал это от чистого сердца, повёл себя как настоящий рыцарь. Это ещё один компонент благородства.

Быть благородным значит не дать планете погрязнуть в разврате, алчности и жестокости. Ф.М. Достоевский однажды сказал, что красота способна спасти мир. Моё же мнение на этот счёт таково: мир может спасти только благородство.

Сочинение на тему Благородство

Тот, кто всегда придёт на помощь к другим. Благородство, это не врождённое качество, а приобретённое. Только воспитывая ребёнка, прививая положительные качества, можно рассчитывать, что он станет благородным человеком.

Вся семья может на него положиться, Папа нас не подведёт. Это и есть благородство. Когда ты делаешь что-то хорошее, не потому что тебе за это будет награда, а просто по-другому ты не можешь, делаешь добро от чистого сердца. Смотря на отца, я понимаю, что хочу быть таким же. Именно собственным примером родитель может привить своему ребёнку какое-либо качество.

Он не подставит, не придаст, а наоборот, всегда протянет руку помощи. С благородным человеком можно смело вступать в любой союз. В семье, например, у такого человека будет порядок. Он не будет делать вещи, от которых могут пострадать близкие и родные.

Что я понимаю под словом Благородство

Много людей обожают смотреть кино и читать истории о действительно благородных героях, которые могут благодаря своим подвигам оказать помощь тем, кто в ней нуждается.

Но мы не должны только восхищаться ими, надо самим пытаться быть смелыми, благородными и честными к остальным людям, а именно в отношении к самому себе. Ведь только в таком случае мы сумеем стать лучше и сделаем лучше наше окружение.

Среди людей есть такие люди, которые выставляют свое благородство на показ. Благородного человека очень сложно обидеть, так как он обладает способностью признать свои просчеты и способен извиняться, когда в чем-то была его вина. Он не опасается попадать в какое-то глупое или странное положение ради того, чтобы сделать добро.

Благородство против подлости (Дубровский)

А. С. Пушкин, всю жизнь ненавидевший несправедливость, пустоту и “дикость” дворянства, в романе “Дубровский” выдвинул на первый план одного из представителей провинциального дворянства — честолюбивого, благородного повстанца, пострадавшего от своего же сословия, молодого Дубровского.

Самодурство и деспотизм знатного барина Троекурова приводит к тому, что старый барин Андрей Гаврилович Дубровский умирает. Его имение незаконно присуждается Троекурову. С этого момента развивается конфликт, в душах крестьян Дубровского назревает бунт.

Молодой Владимир Дубровский идеализирован Пушкиным. Таким он видит героя-освободителя, борца за правду и справедливость. Молодой дворянин наделен чертами типичного романтического героя: умен, образован, благороден, храбр, добр, статен, красив. Его отношения с крестьянами построены на преданности и доверии.

Протест крестьян против самодурства Троекурова находит отклик в сердце Дубровского. Ими движет чувство мести за смерть Андрея Гавриловича Дубровского, им ненавистны государственные чиновники, способные работать только на богатых, нечистых на руку местных “идолов”.

Бунт в душе народа почти всегда “выливается в реальную борьбу. Поэтому, по законам авантюрно-приключенческого жанра, народное восстание приобретает подпольный характер, неизвестная шайка благородных разбойников грабит и сжигает помещичьи усадьбы. Владимир Дубровский влюблен в дочь своего врага, поэтому отказывается от мести Троекурову.

Пушкин усугубляет конфликт свадьбой Маши Троекуровой и пожилого князя Верейского и поддержкой этого брака отцом девушки. Дубровский отчаянно пытается отвоевать свою любовь, но опаздывает. Маша обвенчана, Дубровский ранен. Последняя деталь служит сюжетным оправданием для того, чтобы война повстанцев приняла массовый характер.

А. С. Пушкин изобразил быт и нравы провинциального дворянства с идеализированными моральными и нравственными устоями старинного дворянства. Он противопоставил честность — подлости, щедрость — жадности, любовь — ненависти, сдержанность — разгулам.

В романе раскрыта паразитическая сущность чиновничества, его бесполезность, трусость и извращенность. Добро и благородство, как в сказках, должно побеждать, поэтому Пушкин заканчивает роман исчезновением шайки разбойников, оставляя шанс, что, когда время придет, она опять встанет на защиту угнетенных.

Сочинение-рассуждение про Благородство

В современном обществе остро стоит вопрос великодушного отношения людей друг к другу. В социуме стало много агрессии и нетерпимости, которые приводят к деградации и упадку морали. В таком отчаянном положении нужно больше проявлять благородство, но прежде нужно узнать, что это такое и как его можно проявлять.

Слово «благородство» пришло из славянского языка, где оно имеет греческие корни и по этимологии происходит из двух слов: «благо» и «род». Если переводить данное понятие дословно, оно означает «благой род, родившийся во благо».

Большой энциклопедический словарь гласит, что благородство – это нравственное качество, заключающиеся в самоотверженности и честности. При этом самоотверженность и благородство отличаются друг от друга.

Если при первом, человек, психологически подавляет свои интересы во благо другого, то благородство – это поступки, совершенные от души человека и отличаются изяществом и возвышенностью. В русском психологическом словаре благородство указанно в значении в высокой нравственности мотивов и поступков человека.

В современном мире актом благородства считаются случаи, когда человек выполняет свое обещание и не дает пустых надежд другим людям.

В начале нашей эры источником благородства и эталоном считался Иисус Христос, который спасал людей от безнравственного поведения и жизни без бога. По его наказу был создан свод правил, которые являются основой благородства и закреплены в Новом завете. Там же и прописано, что совесть — это основное чувство человека, к которому он должен всегда прислушиваться, а также честь тоже признак благородного человека.

В современном обществе благородство должно быть присуще не только верующим людям, но и атеистам. Правила морали и благородства закреплены в этике и этикете. Ведь благородство может обеспечить человеку отторжение от низких и подлых чувств.

Таким образом можно сказать, что благородство – это шанс человечества на создание мира во всем мире, скрепление культурных связей, отстранение от всяческой вражды и агрессии. Сейчас остро стоит необходимость воспитания этого качества в подрастающем поколении, за которыми стоит будущее нашего мира.

Всем родителям и учителям нужно подать пример детям и объяснить, насколько необходимо поступать честно и нравственно. Если общество примет это правило всей душой и сердцем, то планета будет спасена.

Читайте также: Лирические отступления в романе «Евгений Онегин» А. С. Пушкина.

Источник

         (1)В субботу после урока физкультуры все разбежались в одну минуту. (2)На крючках не осталось никакого имущества. (3)Даже моего!
         (4)Я обалдело стоял перед пустым забором. (5)Потом заоглядывался. (6)Ну, слава Богу! (7)Мой костюм и пакет с книгами висели на сосне. (8)Метрах в трёх от земли, на сухом сучке прямого ствола.
         (9)Шуточка! (10)Ну да ладно, может, и не злая. (11)Просто слегка подзаводят новичка.
         (12)Я небрежно плюнул через плечо, обхватил ствол руками-ногами, забрался по нему немного вверх и дёрнул повисшие штанины. (13)Сучок обломился, имущество свалилось мне на голову. (14)А я – на колючие шишки. (15)Ой…
         (16)Покряхтев, я поднялся. (17)Разогнулся и увидел Вальдштейна.
         (18)Тот стоял в двух шагах.
         (19)По виду никак не скажешь, что пацан из шестого. (20)Скорее, очень длинный третьеклассник. (21)Был он тощий и суставчатый, с тонкой шеей. (22)Но смотрел он своими рыжими глазами не как младший, а прицельно и дерзко.
         (23)К его поцарапанным ногам прилипли чешуйки сосновой коры. (24)Я посмотрел на них, на сосну. (25)Пнул пакет кроссовкой и спросил:
         – Твоя работа?
         (26)Без обиды спросил.
         – (27)Моя. (28)Скажи спасибо, что твои шмотки не унесли совсем. (29)Повесил ты их на чужой крючок. (30)А за вешалку надо платить. (31)На первый раз с тебя полбакса. (32)В рублях, по нынешнему курсу.
         (33)Я быстро прикинул: полдоллара – это н е т ак у ж м ного. (34)В пересчёте это сейчас чуть больше, чем два трамвайных билета… (35)Но с какой стати? (36)Я сказал:
         – Мальчик, ты ушиб головку, когда лазил на сосну, да?
         (37)Вальдштейн в ответ сощурился. (38)Сунул в широкие карманы кулаки (39)Подошёл ближе.
         – (40)Завтра не принесёшь полбакса, послезавтра потребуют целый. (41)По счётчику. (42)А знаешь, кто с тобой будет говорить, если не заплатишь?
         (43)Я не знал. (44)Но догадывался. (45)Наслышан был про школьное рэкетирство. (46)Дело известное. (47)Компания посылает вперёд такого вот нахального шкета, а когда тот получает отпор, подваливают старшие.
         (48)Видать, сомнения и страхи написались на моём лице. (49)Вальдштейн довольно хмыкнул:
         – Вот так. (50)И не думай кому-нибудь вякать про это.
         (51)Что же такое делается? (52)Мало мне было, что ли, «радостей» в прошлой школе?
         (53)Я ощутил, что проваливаюсь в отчаяние, как в яму. (54)И… будто кто-то завладел моей рукой. (55)Стремительно отвёл её назад, бросил вперёд. (56)И ладонь моя вляпала Вальдштейну трескучую оплеуху.
         (57)Вальдштейн полетел с ног. (58)И лицом – о подножие сосны. (59)Из ноздри у него ползла красная гусеница. (60)Он пальцем размазал её по щеке. (61)Меня чуть не стошнило. (62)Но я сказал чужим голосом:
         – Хочешь ещё?
         (63)А на следующий день на первом уроке Вальдштейн то и дело поглядывал на меня. (64)Поглядывал быстро и словно из-за кустов. (65)И так сумрачно, что Настя сказала:
         – Почему это Вячик глядит на тебя, как кобра?
         – (66)Кто глядит?
         – (67)Вальдштейн. (68)Вячик… (69)Вячик-калачик, так его в первом классе дразнили. (70)Да и потом… (71)А что случилось-то?
         (72)Я не удержался и шёпотом рассказал.
         – (73)Дурачок он, а не мафиози, – грустно отозвалась Настя. –
(74)Никаких дружков у него нет. (75)Ни уголовных, ни вообще… (76)Просто хотел новичку свою силу показать, потому что в классе самый затюканный. (77)Все его шпыняют, а он вот решил тебя… (78)Мальчишки знаешь как его доводят…
         (79)«Знаю», – чуть не сказал я, сам страдавший от задир-одноклассников в другой школе. (80)И сделалось гадко на душе.
         – (81)Я не хотел ему нос разбивать. (82)Он сам им о сосну треснулся. (83)Я просто его по уху стукнул. (84)Если честно говорить, то с перепугу…
         – (85)Ну, ничего. (86)Может, дома не заметили, что нос распухший…
         – (87)А если заметили?
         – (88)Тогда хуже. (89)Отец у него на руку больно горячий. (90)Его в такой строгости держат. (91)Как двойка или запись в дневнике, он боится домой идти… (92)А потом возвращается, да, бывает, с синяком… (93)Не любят его, что ли? (94)Да ты не переживай: он же сам виноват.
         (95)Потом в класс пришла завуч Клавдия Борисовна и потребовала объяснений.
         – (96)Пусть он сам объясняет… – я оглянулся на Вальдштейна, решив держать язык за зубами.
         (97)Ничего Вячик не объяснит, потому что придётся тогда признаваться в своей «шутке». (98)И про это узнают дома. (99)И, наверно, достанется ему сильно.
         (100)И я ничего не объясню. (101)Да, я не храбрец, но и не полный же гад. (102)Одно дело – рассказать шёпотом Насте, другое – нажаловаться учителям. (103)Конечно, наплевать мне на Вальдштейна, который к тому же сам нарвался на неприятности, но всё-таки…
         (104)Сделав из мухи слона и напророчив мне бандитское будущее, завуч всё же выгнала меня с урока и сказала не приходить без родителей.
         (105)А я шёл и думал про Вальдштейна, которому, похоже, часто приходилось несладко, и про его родителей.
         106)Господа взрослые, почему же вы бываете так жестоки с нами, детьми? (107)За что вы так?
         «(108)А дети? – будто возразил мне такой “взрослый”. – (109)Вы-то чем лучше? (110)Мало в вас жестокости в ваши юные годы? (111)Откуда вы такие?»
         (112)Я не знал откуда. (113)Хотя нет, я догадывался. (114)Я огрызнулся: «От вас! (115)От вашего озверелого мира. (116)Жестокие – они те, кого с самого рождения никто не любил! (117)Такие, как Вальдштейн».

(По В.П. Крапивину)

Владислав Петрович Крапивин (1938–2020) – советский российский детский писатель.

6. Анализ содержания текста.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) После урока физкультуры рассказчик случайно забрал сумку Вальдштейна.
2) Вальдштейн оказался настоящим школьным мафиози, который под покровительством старших ребят обижал младших.
3) Рассказчик не стал объяснять Клавдии Борисовне, почему ударил Вальдштейна.
4) Вальдштейна дразнили одноклассники.
5) Рассказчик уверен, что Вальдштейн с самого рождения был жестоким и воспитание и окружение здесь ни при чём.

Ответ: ___________________________.

7. Анализ средств выразительности.
Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Был он тощий и суставчатый, с тонкой шеей.
2) Из ноздри у него ползла красная гусеница.
3) Поглядывал быстро и словно из-за кустов.
4) «Пусть он сам объясняет…» – я оглянулся на Вальдштейна, решив держать язык за зубами.
5) Сделав из мухи слона и напророчив мне бандитское будущее, завуч всё же выгнала меня с урока и сказала не приходить без родителей.

Ответ: ___________________________.

8. Лексический анализ.
В предложениях 1–12 найдите слово с лексическим значением «то, что находится в чьей-нибудь собственности, принадлежит кому-нибудь или чему-нибудь». Выпишите это слово.

Ответ: ___________________________.

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского советского писателя М. Горького: «Русский язык неисчерпаемо богат, и
всё обогащается с быстротой поражающей».

Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Жестокие – они те, кого с самого рождения никто не любил! Такие, как Вальдштейн».

Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова БЛАГОРОДСТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему «Как проявляется благородство?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера — аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Подобные задания можно добавить в готовый типовой вариант и получить свой уникальный КИМ с ответами и критериями.

Создать готовые варианты

Источник

3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2023 «36 типовых вариантов» под редакцией И.П. Цыбулько.

С поступления Буланина в гимназию прошло уже шесть дней. Настала суббота. Этого дня Буланин очень ждал, потому что по субботам, после уроков, воспитанники отпускались домой до вечера воскресенья.

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания выдающегося русского писателя Ивана Александровича Гончарова: «Язык есть не только говор, речь; язык есть образ всего внутреннего человека: его ума и того, что называют сердцем».

Смысл высказывания И.А. Гончарова я понимаю так: именно язык является одним из основных средств характеристики личности. Вспомним, например, известную фразу Сократа: «Заговори, чтобы я тебя увидел». Действительно, речь становится главным показателем уровня культуры человека.

Так, например, герой произведения А.И. Куприна переживает, что мама забыла о нём и он единственный останется на выходных в гимназии. Волнение Буланина передаётся с помощью лексического повтора: «Нет, нет, этого быть не может: мама знает, мама сама соскучилась» (предложение 18). Можно сказать, что речь мальчика в данном случае – образ «его ума и того, что называют сердцем».

«Язык есть образ всего внутреннего человека», как утверждает русский писатель. Однако очень многое зависит от того, как мы воспринимаем интонации говорящего. Так, изначально голос дядьки кажется Буланину «оскорбительным», потому что он называет чужие фамилии. Но как только герой узнаёт, что за ним всё-таки приехали, «равнодушный» тон резко меняется, становясь «весёлым, сочувственным, даже радостным».

В заключение хочется сказать, что манера речи человека действительно помогает понять его характер.

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 25 текста: «„Всё кончено, всё кончено, — с горечью думает Буланин, — я самый несчастный мальчик в мире, всеми забытый и никому не нужный…“»

Смысл предложения 25 я понимаю так: мальчик чувствовал себя покинутым, потому что боялся не встретиться с близкими людьми. Он мечтал увидеть маму, поэтому не мог справиться с охватившим его волнением. Герой произведения А.И. Куприна переживал, что о нём забыли и он единственный останется на выходных в гимназии. Приведём аргументы из текста, подтверждающие эти мысли.

Буланин, герой предложенного фрагмента, грезил о том, как проведёт субботний день в домашней обстановке с самыми родными и любимыми людьми. Однако он постоянно беспокоился перед предстоящей встречей, о чём говорится в предложениях 5-7. Буланин представлял себе худший вариант развития событий, опасаясь, что мама забыла о нём. Мальчику было страшно остаться в гимназии всеми покинутым и никому не нужным.

Тревога Буланина усиливается, когда остальные воспитанники начинают уходить со своими родителями. Ожидание кажется ему бесконечным, а тон человека, называющего чужие фамилии, «равнодушным». Мальчик считает, что дядька нарочно говорит таким «оскорбительным» голосом (предложение 22), чтобы задеть его, и чувствует «усталость и скуку» (предложение 24). Это свидетельствует о том, что в какой-то момент герой перестаёт надеяться на встречу.

В заключение хочется сказать, что волнение и беспокойство не чужды ни одному человеку, который способен на искреннюю любовь к близким.

9.3 Как Вы понимаете значение выражения ЛЮБОВЬ К МАТЕРИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему для каждого так важна любовь матери?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Почему для каждого так важна любовь матери? Наверное, это и есть та самая безусловная и искренняя любовь, способная сделать мир лучше. Каждый ребёнок нуждается в нежности, заботе и ласке.

Например, герой произведения А.И. Куприна беспокоится о том, что мама не заберёт его из гимназии на выходной день. Он мечтает об этой встрече и скучает по самому близкому человеку на земле, но при этом не может справиться с волнением. Буланин боится не увидеть маму, а это для него значит быть «самым несчастным мальчиком в мире» (предложение 25).

О материнской любви размышляет и Л.Н. Толстой в повести «Детство». Наталья Николаевна, мать главного героя, умерла слишком рано, но Николенька Иртеньев на всю жизнь сохранил в памяти её образ. Улыбка заботливой женщины на протяжении долгих лет помогала Николеньке, а воспоминание о матери стало своего рода путеводной звездой.

Таким образом, для каждого из нас важна материнская любовь, потому что она становится главной опорой в трудные жизненные периоды и маяком, освещающим нашу дорогу.

Источник

Обновлено: 09.03.2023

(1)После уроков девочки возвращались домой все вместе.

– (2)Кать, ну расскажи, пожалуйста, как там Антуан? – дёргала Дронову за рукав Аллочка Любимова.

– (3)Пока… никак, – вынуждена была признаться та. – (4)Но ведь это только начало!

– (5)Вы, девчонки, совсем помешались на Антуане, – рассмеялась Оля Авласович. – (6)Антуан сказал, Антуан посмотрел… (7)Как ненормальные, честное слово, будто на нём свет клином сошёлся!

– (8)Можно подумать, тебе Клюшев не нравится! – насмешливо сказала Таня.

– (9)Нисколечко! (10)А тебе? – лукаво посмотрела на неё Оля.

(11)Таня внутренне вздрогнула, но опять вовремя совладала с собой и ответила:

– (12)Да так, с ума не схожу, как некоторые… – (13)И она с лёгким презрением посмотрела на Аллочку.

(14)Любимова дёрнула плечиком, но оправдываться не стала.

(18)Дома Таня первым делом подошла к зеркалу. (19)Нет, она не изменилась. (20)Почти не изменилась. (21)Во всяком случае, она не хуже, но и не лучше прежнего. (22)Немного выросла по сравнению с прошлым годом, но во всём остальном особенных перемен в ней нет. (23)Она всё такая же худющая, бледная, с прямыми скользкими непослушными волосами, которые не может удержать ни одна резинка, ни одна заколка или завязанная лента. (24)Мама без конца предлагает дочери постричься, чтобы ей было легче и голова выглядела аккуратней, но Тане не хочется. (25)Если снять с волос резинку, то они очень красиво рассыпаются по плечам и блестят.

Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Невозможно дать короткое определение любви. Ей посвящают стихи, песни и целые романы, во имя любви совершают подвиги и открытия. Это удивительное чувство делает влюбленного счастливым, но оно же способно нести боль, рушить мечты и надежды.

Познать любовь может каждый человек, но разгадать ее тайны не дано никому.

Любовь бывает разная. Мы любим родных, друзей, природу, малую и большую родину.

Приходит время и мы испытываем чувство любви к ранее постороннему человеку, который в одночасье становится близким. Без него кажется немыслимым

Мне кажется, что любовь – это не только неравнодушие к человеку, но и безграничное доверие. Можно доказать это на конкретных примерах.

Писательница Светлана Лубенец повествует как о семиклассницах, обсуждающих Антуана, который нравится всем девочкам. И только Таня тщательно скрывает истинное отношение к однокласснику: “…с ума не схожу, как некоторые”. Но дома она решается завести тетрадь с анкетой, где в стихотворении о дорогих сердцу буквах оставляет пропущенной литеру имени лучшего друга.

Хозяйке анкеты неожиданно “сделалось жарко”, когда она представила,

Любовь была и будет во все времена, ведь это самое прекрасное чувство. Не все верят в искренность и чистоту любви, но у меня есть уверенность в ее существовании. Мои родители нежно относятся друг к другу, дарят мне свою любовь и заботу. Я отвечаю им благодарностью и взаимностью.

Кроме того, есть человек, к которому испытываю теплые чувства. Когда любишь, то дорожишь каждой минутой, проведенной с милым сердцу другом, чувствуешь тепло и радость от общения. При виде улыбки дорогого человека – сам зажигаешься радостью, хочешь быть всегда рядом.

Думаю, это и есть настоящая любовь.

Таким образом, любовь наполняет человека добром, дарит блаженство и светлые мысли. Чтобы испытать это чувство обязательно надо полюбить. Не каждому дано познать силу истинной любви, но если это чувство даровано – надо благодарить судьбу за самое прекрасное испытание на земле.

Любовь – важнейшее чувство в человеке. Поспорить с ним может разве что дружба. Анализируя три варианта текстов к ОГЭ, мы написали образцы сочинений, посвященные этому великому чувству.

Определение понятия

Любовь – главный двигатель человечества. Она отвечает за преображение мира, наполнение окружающей обыденности новыми яркими красками. Это словно волшебство, которое привносит в рациональную жизнь нечто необъяснимое, выражающееся в творчестве и делающее нас людьми.

Аргумент из прочитанного текста

Так, в рассказе Ю.Я. Яковлева молодой человек влюбляется даже не в девушку, а в ее голос. Он кажется ему настолько сказочным, что любое сказанное ей слово обретает новый, доселе неведомый смысл. Звук голоса Наили заставлял юношу представлять ее лицо, глаза и губы. Самое удивительное, что его воображаемая Наиля совпала с образом реальной девушки. Разговорившись с ней, герой рассказа попросил прочитать вслух таблицу умножения. Изумленная девушка не понимала, что даже цифры, произнесенные ее невероятным голосом, превращались в стихи.

Аргумент из личного опыта

Действительно, любовь преображает. Часто влюбленные не видят недостатков предметов своего обожания, не осознают их неправоты. Готовы верить всему, что им скажут. Для многих любовь слепа. Но есть и те, которые за внешней оболочкой видят истинного человека и способны воспевать его.

Заключение

Любовь преображает мир, она делает нас лучше. Все вокруг начинает играть необыкновенными красками, наполняется новыми смыслами, переливается новыми оттенками. Это самое важное, что есть в жизни человека.

Определение понятия

Детская школьная любовь – одно из самых трогательных чувств, которые запоминаются на всю жизнь. Она настолько чиста, что смущается каждого небрежно брошенного взгляда. Она настолько скрытна, что заставляет попавших в ее сети писать инициалы возлюбленного на страничках личного дневника.

Аргумент из прочитанного текста

В тексте С.А. Любенец описаны ничем не примечательные разговоры семиклассниц, только пришедших в новый класс. У каждой из них уже есть свои интересы относительно мальчиков, каждая хочет обсудить их с подружками. Но только та, кто действительно влюблена в одного из одноклассников, никому не рассказывает о своих чувствах. Анкета – один из способов узнать, что возлюбленный думает о ней, и возможность косвенно поделиться своими чувствами.

Аргумент из личного опыта

Многие переживали в школьные годы сильнейшие эмоции, первую любовь. Бесконечные опросники и анкетки, которые пишутся якобы на память, позволяют всем участникам коллектива получше узнать друг друга и раскрыться. Школьная любовь – одна из самых чистых и незабываемых.

Заключение

Я думаю, что настоящая первая любовь целомудренна, скромна и скрытна. В то же самое время, она дарит самые невероятные эмоции, забыть которые невозможно.

Третий вариант сочинения (на примере текста В.И. Одноралова “У дверей стояло трое ребятишек…”)

Определение понятия

Любовь – чувство, которому покорны все возраста. Оказаться в ее плену может и стар, и млад. Чем младше человек, тем больше пугают его чувства своей силой и неистовостью. Мальчики и девочки просто не знают, что с ними делать, и порой проявляют их через жестокость.

Аргумент из прочитанного текста

Так, в рассказе В.И. Одноралова Андрейка не понимает, как привлечь внимание Аллы, с которой они раньше были друзьями, а теперь у нее на уме один Толька. Он и дергал ее за косички, чтобы она вспомнила о нем, но она только плакала. Проявлению чувств нужно учить. Этим и занялся дедушка мальчика, который заставил его купить цветы и подарить Алке с извинениями. Настолько для Андрея это было непривычно, что все произошедшее казалось сном. Но вот удивленные глаза Аллы, когда она принимала цветы, как ценнейший подарок, он запомнит навсегда.

Аргумент из личного опыта

Действительно, в жизни часто можно увидеть, как мальчишки, желая понравиться девочке, напротив, шутят над ней, дергают за косички или даже обзывают. А происходит это оттого, что они просто не могут в силу своего возраста выразить чувства. С одной стороны, боятся быть осмеянными, а с другой, просто не понимают, почему ведут себя так.

Заключение

Проявлению чувств нужно учиться. Любовь может выражать себя по-разному. Но если у мальчика хватит духу преподнести девочке цветы вместо дразнилок, то значит он правильно воспитан и отлично понимает, какое чувство зародилось в его сердце.

Любовь – это, пожалуй, одна из самых таинственных и неизведанных до конца чувств, которые присущи человеку. Влюблённый человек способен на великие поступки. Мы написали три варианта сочинения-рассуждения посвященные теме любви.

Определение понятия

Любовь – это то самое чувство, которое людям трудно понять и объяснить, однако все без исключения испытывали это состояние. Любовь бывает разной. Например: любовь к родителям, любовь к жене, мужу, любовь к природе. Как же проявляется любовь? Если кто-то кого-то любит, то проявляет заботу, уважение, доброту, милосердие и т.д. Однако особенность этого великого чувства в том, что невозможно словами выразить все свойства и краски, какими оно обладает.

Аргумент из прочитанного текста

Так, в рассказе К.Г.Паустовского щенок Мурзик очень любит своих хозяев. Так как он еще только щенок, он все время влипает в разные неприятности и доставляет своим хозяевам немало хлопот. Однажды, хозяева купили надувную резиновую лодку. Как и всегда, Мурзик не остался в стороне от этого события. Как только хозяева надули лодку, он влез в неё и стал жевать резиновую пробку. Это закончилось тем, что пришлось заново надувать лодку. Естественно, после этого хозяева не взяли с собой Мурзика. Однако тут то и проявилась огромная любовь Мурзика к хозяевам. Не испугавшись тёмного леса, и еще других разных опасностей Мурзик нашел хозяев. В этом произведении мы видим, что любовь присуща не только людям, но и всем живым существам.

Аргумент из личного опыта

Мне кажется, что в нашей повседневной жизни можно найти немало примеров чистой, искренней любви питомцев по отношению к своим хозяевам. Чего стоит только пример пса по кличке Хатико, которая изо дня в день ждала возвращения своего хозяина на станции. Местные жители очень удивились такой любви и преданности пса к хозяину. В результате весь мир увидел фильм, посвященный Хатико.

Заключение

Подводя итоги, мы с уверенностью можем утверждать, что именно любовь позволяет нам преодолевать все сложности жизни, верить и надеяться на лучшее. Пример Мурзика это доказывает. Несмотря на все свои страхи, Мурзик смог пробраться через ночной лес к своим любимым хозяевам.

* Константин Георгиевич Паустовский – русский советский писатель.

Определение понятия

Аргумент из прочитанного текста

Любовь бывает разной: любовь к маме, папе, брату, сестре, родному селу, городу, стране. Так же есть любовь одного человека к другому. Главные героини теста С.А. Лубенец ведут разговор об Антуане, парне, который им очень нравится. Почти все девочки скрывают это. Однако, одна из них, Таня, тщательно это скрывает. В своих грезах она представляет будто Антуан также симпатизирует ей, и отвечает взаимностью.

Аргумент из личного опыта

Заключение

Читайте также:

Периодическая система элементов как говорят в ученом мире приснилась менделееву во сне сочинение

Важно понимать и уместно употреблять крылатые выражения сочинение

Сочинение разное восприятие несвободы по произведениям солженицына и шаламова екимова

Нужно ли читать книги в 21 веке сочинение обломов

Цитаты про преступление и наказание сочинение

Источник

Сочинение-рассуждение: Что такое благородство. Сочинения, анализ и мораль басен. Русский язык и литература школьнику

Сочинение 1

Сочинение 2

Сочинение 3

Сочинение 4

Сочинение Что такое Благородство

Определение

Вариант 4

Рекомендации к написанию

Подготовительный этап

Составление композиции

Примеры в литературе

Врожденное или приобретенное?

Личные качества

Будущее и благородство

Особенности принципов благородности

Благородные поступки в нашей жизни

Как проявляется благородство

Что такое Благородство – сочинение

Сочинение на тему Благородство

Что я понимаю под словом Благородство

Благородство против подлости (Дубровский)

Сочинение-рассуждение про Благородство

Аргумент из прочитанного текста

Аргумент из личного опыта

Заключение

Определение понятия

Аргумент из прочитанного текста

Аргумент из личного опыта

Заключение

Третий вариант сочинения (на примере текста В.И. Одноралова “У дверей стояло трое ребятишек…”)

Определение понятия

Аргумент из прочитанного текста

Аргумент из личного опыта

Заключение

Определение понятия

Аргумент из прочитанного текста

Аргумент из личного опыта

Заключение

Определение понятия

Аргумент из прочитанного текста

Аргумент из личного опыта

Заключение

Новое и интересное на сайте: