Ахматова реквием решу егэ литература

Егэ литература реквием ахматова

Егэ литература реквием ахматова

РЕКВИЕМ
(фрагмент)

Перед этим горем гнутся горы,
Не течёт великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»
И смертельная тоска.
Для кого-то веет ветер свежий,
Для кого-то нежится закат –
Мы не знаем, мы повсюду те же,
Слышим лишь ключей постылый скрежет
Да шаги тяжёлые солдат.
Подымались как к обедне ранней,
По столице одичалой шли,
Там встречались, мёртвых бездыханней,
Солнце ниже, и Нева туманней,
А надежда всё поёт вдали.
Приговор… И сразу слёзы хлынут,
Ото всех уже отделена,
Словно с болью жизнь из сердца вынут,
Словно грубо навзничь опрокинут,
Но идёт… Шатается… Одна.
Где теперь невольные подруги
Двух моих осатанелых лет?
Что им чудится в сибирской вьюге,
Что мерещится им в лунном круге?
Им я шлю прощальный мой привет.
(1935–1940 гг.)

1. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении (цифры укажите в порядке возрастания).
1) сравнение; 2) анафора; 3) неологизм; 4) риторический вопрос; 5) ирония.
2. Как называется литературное направление, достигшее своего расцвета во 2 половине ХIХ века и определяющее художественную специфику ахматовского «Реквиема»?
3. Укажите жанр произведения А. А. Ахматовой «Реквием».
4. Выпишите эпитеты из следующих строк:
Для кого-то веет ветер свежий,
Для кого-то нежится закат –
Мы не знаем, мы повсюду те же,
Слышим лишь ключей постылый скрежет…
5. Назовите приём художественного изображения, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевленные предметы, явления природы: «нежится закат».
6. Почему лирическое «я» заменяется в произведении А. А. Ахматовой лирическим «мы»?
7. В каких произведениях русской классики отражены трагические события русской истории и в чём эти произведения созвучны «Реквиему» А. А. Ахматовой?

РЕКВИЕМ

Опять поминальный приблизился час.
Я вижу, я слышу, я чувствую вас:
И ту, что едва до окна довели,
И ту, что не топчет родимой земли,
И ту, что красивой тряхнув головой,
Сказала: «Сюда прихожу, как домой».
Хотелось бы всех поименно назвать,
Да отняли список и негде узнать.
Для них соткала я широкий покров
Из бедных, у них же подслушанных слов.
О них вспоминаю всегда и везде,
О них не забуду и в новой беде,
И если зажмут мой измученный рот,
Которым кричит стомильонный народ,
Пусть так же они поминают меня
В канун моего поминального дня.
А если когда-нибудь в этой стране
Воздвигнуть задумают памятник мне,
Согласье на это даю торжество,
Но только с условьем – не ставить его
Ни около моря, где я родилась:
Последняя с морем разорвана связь,
Ни в царском саду у заветного пня,
Где тень безутешная ищет меня,
А здесь, где стояла я триста часов
И где для меня не открыли засов.
Затем что и в смерти блаженной боюсь
Забыть громыхание черных марусь,
Забыть, как постылая хлопала дверь
И выла старуха, как раненый зверь.
И пусть с неподвижных и бронзовых век,
Как слезы, струится подтаявший снег,
И голубь тюремный пусть гулит вдали,
И тихо идут по Неве корабли.
(Около 10 марта 1940 г.
Фонтанный Дом)

1. Как называется сходное звучание концов стихотворных строк в двустишиях эпилога поэмы А. А. Ахматовой?
2. Приведённый фрагмент условно делится на две взаимосвязанные части, на границе которых стоит союз «а» («А если когда-нибудь в этой стране…»). Как называется построение произведения, расположение и взаимосвязь его частей?
3. Во фрагменте употреблены образные определения «измученный рот», «у заветного пня», «в смерти блаженной» и др. Какой вид тропа использован в этих примерах?
4. Какой «приговор» эпохе выносится в эпилоге поэмы А. А. Ахматовой «Реквием»?
5. В творчестве каких русских писателей звучит тема памяти и что позволяет сопоставить их произведения с эпилогом поэмы А. А. Ахматовой «Реквием»?
6. Какая стилистическая фигура использована А. А. Ахматовой для создания художественной выразительности в строках:
«И ту, что едва до окна довели,
И ту, что не топчет родимой земли,
И ту, что красивой тряхнув головой…»?
7. Назовите средство художественной изобразительности, основанное на соотнесении предметов и явлений: «И выла старуха, как раненый зверь»

Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мёртвыми лечь,
Не горько остаться без крова, –
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесём,
И внукам дадим, и от плена спасём
Навеки!
(1942)

1. Как называется созвучие концов стихотворных строк, являющееся важным средством организации стиха (весах – часах; ныне – не покинет)?
2. Почему для героини стихотворения А. А. Ахматовой главной ценностью в годину военных испытаний является «великое русское слово»?
3. Как называется приём усиления поэтического высказывания, основанный на неоднократном употреблении в тексте одинаковых слов («ныне», «мужество», «русский»)?
4. Кто из русских поэтов обращался к патриотической тематике и какие мотивы сближают их произведения со стихотворением А. А. Ахматовой «Мужество»?
5. Определите размер, которым написано стихотворение А. А. Ахматовой «Мужество» (без указания количества стоп).
6. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных А. А. Ахматовой в стихотворении.
1) эпитет; 2) гипербола; 3) сравнение; 4) метафора; 5) инверсия.
7. Укажите термин, которым обозначают стилистический приём, основанный на повторении одинаковых согласных звуков в строке («Не страшно под пулями мертвыми лечь»).

ПРИМОРСКИЙ СОНЕТ

Здесь все меня переживет,
Все, даже ветхие скворешни
И этот воздух, воздух вешний,
Морской свершивший перелет.

И голос вечности зовет
С неодолимостью нездешней,
И над цветущею черешней
Сиянье легкий месяц льет.

И кажется такой нетрудной,
Белея в чаще изумрудной,
Дорога не скажу куда.

Там средь стволов еще светлее,
И все похоже на аллею
У царскосельского пруда.
(1958)

1. Как называются образные определения, придающие поэтической речи особую выразительность: «воздух вешний», «чаща изумрудная»?
2. Укажите размер, которым написан «Приморский сонет».
3. Какое средство художественной выразительности, представляющее собой употребление слова в переносном значении на основании сходства каких-либо предметов и явлений, использовано в строке «Сиянье легкий месяц льет»?
4. Каков общий эмоциональный тон стихотворения А. А. Ахматовой и с помощью каких средств он создается?
5. Каков итог размышлений лирической героини стихотворения «Приморский сонет»?
6. К какому литературному направлению, в основе которого лежит объективное отображение действительности, относится позднее творчество А. А. Ахматовой?
7. В произведениях каких русских поэтов XIX – XX вв. звучит «голос вечности» и кто из них близок А. А. Ахматовой в воплощении этой темы?
8. Какой художественный прием дважды использован в первой строфе для усиления смысловой выразительности текста?
Здесь все меня переживет,
Все, даже ветхие скворешни
И этот воздух, воздух вешний,
Морской свершивший перелет.

* ЕГЭ – Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования.
При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.

* Кодификатор – это документ, описывающий элементы содержания по учебному предмету для составления КИМ ЕГЭ, выносимого на проверку учебного содержания. Другими словами, в кодификатор включен список тем, произведений (обязательный минимум), на основании которых будут составлены КИМ в каждый конкретный год. Считается, что использование кодификатора при подготовке к ЕГЭ позволит систематизировать знания по всем разделам предмета, реально оценить уровень подготовки, выявить имеющиеся пробелы и «проблемные» темы. (вернуться)

Свободным и чистым тебя пронесём, И внукам дадим, и от плена спасём Навеки.

Literatura5.narod. ru

29.11.2017 2:07:07

2017-11-29 02:07:07

Источники:

Http://literatura5.narod. ru/lit_EGE_ahmatova. html

ЕГЭ 2013. Литература: А. Ахматова. О творчестве (Реквием) » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ литература реквием ахматова

Егэ литература реквием ахматова

Егэ литература реквием ахматова

«Реквием», который создавался с 1935 по 1940 годы, связан с личной трагедией поэтессы, у которой был репрессирован единственный сын. Но это произведение — о горе целого народа, безвинно страдающего «под кровавыми сапогами и под шинами черных марусь». Поэтесса смотрит на себя как бы со стороны: «Нет, это не я, это ктото другой страдает. / Я бы так не могла. ». Помогает вынести личное горе единство с другими людьми, растворение в их страданиях. Горе приобретает общечеловеческий, всем понятный характер: «Буду я, как стрелецкие женки / Под кремлевскими башнями выть». Это горе сдержанно и молчаливо, оно сравнивается со
Страданиями Богоматери у распятого Христа. В «Реквиеме» звучат мотивы народных песен, похоронных плачей и причитаний (гл. 1, 2,5), возвышенный стиль оды (гл. 7 «Приговор»), исповедальный стиль внутреннего монолога (гл. 8, 9), обличительные зарисовки реальных фактов, преломленных исстрадавшейся душой, высеченных в памяти навсегда («Вместо предисловия», «Посвящение», «Вступление», «Эпилог»). Тема памяти становится главной в «Реквиеме». Это
И сострадательная память о бесчисленных жертвах сталинских репрессий, и память — приговор мучителям, который, верит поэтесса, когда-нибудь вынесет история:
. и в смерти блаженной боюсь
Забыть громыхание черных марусь,
Забыть, как постылая хлюпала дверь,
И выла старуха, как раненый зверь.
Произведение такой трагедийной силы, разоблачающее и обли
Чающее преступную власть и внушающее уверенность в суде над ней и возмездии, в ту пору, когда оно создавалось, невозможно было хранить даже в рукописях. У этого произведения особая судьба —оно сохранилось в памяти близких друзей поэтессы, тех, кому было доверено знакомство с ним. И память сохранила все до последней строчки. Без этого произведения невозможно полностью представить не только творчество А. Ахматовой, но и пути развития русской
Литературы в целом.

И в смерти блаженной боюсь Забыть громыхание черных марусь, Забыть, как постылая хлюпала дверь, И выла старуха, как раненый зверь.

Dist-tutor. info

05.02.2020 22:35:48

2020-02-05 22:35:48

Источники:

Https://dist-tutor. info/mod/book/view. php? id=39453&chapterid=2914

ЕГЭ–2022, литература: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ литература реквием ахматова

Егэ литература реквием ахматова

Егэ литература реквием ахматова

Задание 12 № 2881

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).

12.1. Как можно истолковать слова Чацкого: «Молчалины блаженствуют на свете»? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»)

12.2. Что послужило причиной расставания Базарова и Аркадия Кирсанова? (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)

12.3. Какую роль в поэме А. А. Ахматовой «Реквием» играют обращения к историческому прошлому?

12.4. Тема прекрасного и вечного в поэзии.

12.5. Проблема бережного отношения к природе (на примере 1−2 произведений отечественной или зарубежной литературы).

Комментарии к сочинениям

12.1. Как можно истолковать слова Чацкого: «Молчалины блаженствуют на свете»? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»)

Имя Алексея Степановича Молчалина, героя пьесы А. С. Грибоедова «Горе от ума», стало нарицательным.

Многократно осмеяны и превратились в поговорки его афористичные высказывания, обнажающие убогую жизненную философию, мелкую душу: «Ведь надобно ж зависеть от других», «Частенько там мы покровительство находим, где не метим», «Ваш шпиц — прелестный шпиц». Но умница Чацкий сформулировал то ли закон, то ли проблему, актуальную и сегодня: «Молчалины блаженствуют на свете!» Так ли это? Счастливы ли, блаженствуют ли люди, подобные Молчалину?

Молчалины много добиваются, но счастливыми их не назовешь. Всю жизнь приспосабливаться, угодничать, подличать, прятать свои мысли, чувства, чтобы в один прекрасный день забыть, как выглядит твое подлинное лицо под вечной маской, — разве можно таким путем добиться «блаженства»? Счастье невозможно без внутренней свободы — чувства, незнакомого и опасного для молчалиных.

12.2. Что послужило причиной расставания Базарова и Аркадия Кирсанова? (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)

Несмотря на то, что Базаров и Кирсанов — люди одного поколения, между ними пропасть.

Аркадий хочет быть сыном своего века и напяливает на себя идеи Базарова, которые решительно не могут с ним срастись. Он — сам по себе, а идеи — сами по себе болтаются, как сюртук взрослого человека, надетый на десятилетнего ребёнка. Даже та ребяческая радость, которая обнаруживается в мальчике, когда его шутя производят в большие, даже эта радость, заметна в юном мыслителе с чужого голоса. Аркадий щеголяет своими идеями, старается обратить на них внимание окружающих, думает про себя: «Вот какой я молодец!» и, увы, как дитя малое, неразумное, иногда провирается и доходит до явного противоречия с самим собою и со своими надуманными убеждениями. Вот почему Базаров и Аркадий неизбежно должны были расстаться.

12.3. Какую роль в поэме А. А. Ахматовой «Реквием» играют обращения к историческому прошлому?

Эпиграфом к поэме «Реквием» стали строки, в которых Ахматова говорит, что вся ее жизнь была тесно связана с судьбой родной страны даже в самые страшные годы, все тяготы того времени коснулись и ее жизни. Она отказалась от эмиграции и осталась в России:

Нет, и не под чуждым небосводом,

И не под защитой чуждых крыл —

Я была тогда с моим народом,

Там, где мой народ, к несчастью, был.

Поэма «Реквием» — это и выражение судьбы Ахматовой, сына которой арестовали и приговорили к расстрелу в годы «ежовщины», и документ трагической эпохи, эпохи репрессий и насилия, когда железный «каток сталинизма» прошелся по судьбам тысяч и тысяч людей, когда арестовывали и расстреливали без суда и следствия многих невинных людей. Прокатившаяся по стране волна арестов невиновных людей, репрессии и произвол властей стали трагедией для всей страны. Бесконечные тюремные очереди, в которых стояли родственники и близкие заключенных, стали символом того времени.

12.4. Тема прекрасного и вечного в поэзии.

Тема может быть раскрыта на произведениях любого автора. Это может быть Пушкин с его стихами о любви, о дружбе.

Это могут быть поэты серебряного века: Блок («Стихи о Прекрасной Даме»), Ахматова и Цветаева с их любовной лирикой и т. д.

12.5. Проблема бережного отношения к природе (на примере 1−2 произведений отечественной или зарубежной литературы).

Тема может быть рассмотрена на примере рассказа А. Экзюпери «Маленький принц».

«Проснулся утром — убери свою планету» — золотое правило для каждого человека. Маленький принц, начинал свой день с чистки своей крохотной планеты. Ежедневно он спасал её от злобных баобабов, которые своими размерами могли погубить дом принца. Мораль очень проста и не скрываема — любите и охраняйте свою маленькую Родину, ведь никто, кроме нас с вами, не позаботится о ней.

1. Соответствие сочинения теме и её раскрытие

Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне
3

Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, но односторонне
2

Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта поверхностно
1

Тема не раскрыта
0

2. Привлечение текста произведения для аргументации

Для аргументации текст привлекается на уровне Анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция Не искажена, фактические ошибки Отсутствуют
3

Для аргументации текст привлекается на уровне Анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция Не искажена, допущены Одна-две фактические ошибки
2

ИЛИ аргументация подменяется пересказом текста, авторская позиция Не искажена

ИЛИ при аргументации (с любым уровнем привлечения текста произведения(-ий)) допущены четыре или более фактические ошибки

Задание 12 № 2881

Тема прекрасного и вечного в поэзии.

Lit-ege. sdamgia. ru

03.05.2018 19:04:28

2017-09-09 20:30:13

Источники:

Https://lit-ege. sdamgia. ru/problem? id=2881