Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 166083

Апробация базового ЕГЭ по математике, 13—17 октября: вариант 166083.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Найдите значение выражения  левая круглая скобка дробь: числитель: 17, знаменатель: 8 конец дроби минус дробь: числитель: 11, знаменатель: 20 конец дроби правая круглая скобка : дробь: числитель: 5, знаменатель: 46 конец дроби .

Ответ:


2

Найдите сумму чисел 9,4 умножить на 10 в квадрате и 2,1 умножить на 10 в кубе

Ответ:


3

Товар на распродаже уценили на 45%, при этом он стал стоить 770 рублей. Сколько рублей стоил товар до распродажи?

Ответ:


4

В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C=1500 плюс 11 умножить на левая круглая скобка t минус 5 правая круглая скобка , где t  — длительность поездки, выраженная в минутах  левая круглая скобка t больше 5 правая круглая скобка . Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 15-минутной поездки. Ответ укажите в рублях.

Ответ:


5

Найдите значение выражения  дробь: числитель: 7, знаменатель: 3 конец дроби корень из 6 умножить на корень из 54.

Ответ:


6

На день рождения полагается дарить букет из нечётного числа цветов. Тюльпаны стоят 45 рублей за штуку. У Вани есть 300 рублей. Из какого наибольшего числа тюльпанов он может купить букет Маше на день рождения?

Ответ:


7

Найдите корень уравнения x в квадрате =7x плюс 8. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.

Ответ:


8

На плане указано, что прямоугольная комната имеет площадь 15,2 кв. м. Точные измерения показали, что ширина комнаты равна 3 м, а длина 5,1 м. На сколько квадратных метров площадь комнаты отличается от значения, указанного в плане?

Ответ:


9

Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ВЕЛИЧИНЫ

А)  площадь почтовой марки

Б)  площадь письменного стола

В)  площадь города Санкт-Петербург

Г)  площадь волейбольной площадки

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ

1)  362 кв. м

2)  1,2 кв. м

3)  1399 кв. км

4)  5,2 кв. см

В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения.

Ответ:


10

В сборнике билетов по физике всего 40 билетов, в 6 из них встречается вопрос по теме «Термодинамика». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме «Термодинамика».

Ответ:


11

На графике изображена зависимость атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) от высоты над уровнем моря (в километрах). На какой высоте (в км) летит воздушный шар, если барометр, находящийся в корзине шара, показывает давление 580 миллиметров ртутного столба?

Ответ:


12

В городском парке имеется пять аттракционов: карусель, колесо обозрения, автодром, «Ромашка» и «Весёлый тир». В кассах продаётся шесть видов билетов, каждый из которых позволяет посетить один или два аттракциона. Сведения о стоимости билетов представлены в таблице.

Номер билета Набор аттракционов Стоимость
(руб.)
1 «Ромашка» 200
2 Колесо обозрения, карусель 450
3 Автодром, колесо обозрения 200
4 «Ромашка», автодром 450
5 «Весёлый тир», карусель 500
6 «Весёлый тир», «Ромашка» 400

Андрей хочет посетить все пять аттракционов, но имеет в наличии только 900 рублей. Какие виды билетов он должен купить?

Ответ:


13

Однородный шар диаметром 3 см имеет массу 81 грамм. Чему равна масса шара, изготовленного из того же материала, с диаметром 5 см? Ответ дайте в граммах.

Ответ:


14

На диаграмме изображены дневные среднемесячные температуры воздуха в Москве по данным многолетних наблюдений. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали  — температура в градусах Цельсия.

Пользуясь диаграммой, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику температуры.

ИНТЕРВАЛЫ ВРЕМЕНИ

А)  1-й квартал года

Б)  2-й квартал года

В)  3-й квартал года

Г)  4-й квартал года

ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕМПЕРАТУРЫ

1)  средняя температура за каждый месяц квартала не ниже 13°С

2)  средняя температура за последний месяц квартала более чем на 10 градусов превышает среднюю температуру за первый месяц квартала

3)  средняя температура за последний месяц квартала отрицательная

4)  ровно два месяца квартала средняя температура отрицательная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:


15


16

Стороны основания правильной шестиугольной пирамиды равны 14, боковые рёбра равны 25. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.

Ответ:


17

На прямой отмечено число m и точки K, L, M и N.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:


18

В классе учится 30 человек, из них 20 человек посещают кружок по истории, а 16 человек  — кружок по математике. Выберите утверждения, которые следуют из приведённых данных. В этом классе

1)  найдутся хотя бы два человека, которые посещают оба кружка

2)  если ученик не ходит на кружок по истории, то он обязательно ходит на кружок по математике

3)  нет ученика, который не посещает ни кружок по истории, ни кружок по математике

4)  не найдётся 17 человек, которые посещают оба кружка

В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Ответ:


19

Приведите пример трёхзначного натурального числа, большего 500, которое при делении на 8 и на 5 даёт равные ненулевые остатки и первая слева цифра которого является средним арифметическим двух других цифр. В ответе укажите ровно одно такое число.

Ответ:


20

На палке отмечены поперечные линии красного, жёлтого и зелёного цвета. Если распилить палку по красным линиям, получится 5 кусков, если по жёлтым  — 7 кусков, а если по зелёным  — 11 кусков. Сколько кусков получится, если распилить палку по линиям всех трёх цветов?

Номер в банке ФИПИ: 38B0FE

Ответ:

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Размеры пу­го­виц и собак

1. B 9 № 506128. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ

А) рост ребёнка

Б) тол­щи­на листа бу­ма­ги

В) длина ав­то­бус­но­го марш­ру­та

Г) вы­со­та жи­ло­го дома

1) 32 км

2) 30 м

3) 0,2 мм

4) 110 см

По­яс­не­ние.

Рост ребёнка может быть равен 110 см, тол­щи­на листа бу­ма­ги может со­став­лять 0,2 мм, длина ав­то­бус­но­го марш­ру­та — 32 км, вы­со­та жи­ло­го дома — 30 м.

Ответ: 4312.

Ответ: 4312

506128

4312

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2015 по математике. Ба­зо­вый уровень. Ва­ри­ант 1.

2. B 9 № 506253. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) рост ребёнка

Б) тол­щи­на листа бу­ма­ги

В) длина ав­то­бус­но­го марш­ру­та

Г) вы­со­та жи­ло­го дома

1) 32 км

2) 30 м

3) 0,2 мм

4) 110 см

По­яс­не­ние.

Рост ребёнка может быть равен 110 см, тол­щи­на листа бу­ма­ги может со­став­лять 0,2 мм, длина ав­то­бус­но­го марш­ру­та — 32 км, вы­со­та жи­ло­го дома — 30 м.

Ответ: 4312.

Ответ: 4312

506253

4312

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2015 по математике. Ба­зо­вый уровень. Ва­ри­ант 1.

3. B 9 № 506309. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми:

ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) ско­рость дви­же­ния ав­то­мо­би­ля

Б) ско­рость дви­же­ния пе­ше­хо­да

В) ско­рость дви­же­ния улит­ки

Г) ско­рость звука в воз­душ­ной среде

1) 0,5 м/мин

2) 60 км/час

3) 330 м/сек

4) 4 км/час

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим от мед­лен­но­го к быст­ро­му. Ясно, что улит­ка самая мед­лен­ная, че­ло­век быст­рее улит­ки, ав­то­мо­биль еще быст­рее, а ско­рость звука — наи­боль­шая из ско­ро­стей в спис­ке. По­лу­чим со­от­вет­ствие В — 1, Б — 4, А — 2 и Г — 3.

Ответ: 2413.

Ответ: 2413

506309

2413

Источник: РЕШУ ЕГЭ

4. B 9 № 506315. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­я­ми ве­ли­чин, встре­ча­ю­щих­ся в рус­ских по­сло­ви­цах и по­го­вор­ках, и их при­ближёнными зна­че­ни­я­ми:

ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ПРИБЛИЖЁННЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) От горш­ка два верш­ка

Б) Косая са­жень в пле­чах

В) Семь вёрст не круг

Г) Будто аршин про­гло­тил

1) 2,5 м

2) 9 см

3) 70 см

4) 7 км

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

На­пом­ним меры длины: вер­шок — при­мер­но 4,5 см, аршин — около 70 см, вер­ста — чуть боль­ше ки­ло­мет­ра, косая са­жень — при­мер­но 2,5 м. По­лу­чим со­от­вет­ствие А — 2, Б — 1, В — 4 и Г — 3. Окон­ча­тель­но по­лу­чим 2143.

Ответ: 2143.

Ответ: 2143

506315

2143

Источник: РЕШУ ЕГЭ

5. B 9 № 506352. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) масса ку­ри­но­го яйца

Б) масса дет­ской ко­ляс­ки

В) масса взрос­ло­го бе­ге­мо­та

Г) масса ак­тив­но­го ве­ще­ства в таб­лет­ке

1) 2,5 мг

2) 14 кг

3) 50 г

4) 3 т

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

От лег­ко­го к тя­же­ло­му: таб­лет­ка (Г — 1), яйцо (А — 3), ко­ляс­ка (Б — 2) и бе­ге­мот (В — 4). Окон­ча­тель­но по­лу­чим 3241.

Ответ: 3241.

Ответ: 3241.

506352

3241.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 120913.

6. B 9 № 506372. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) пло­щадь одной стра­ни­цы учеб­ни­ка

Б) пло­щадь тер­ри­то­рии рес­пуб­ли­ки Ка­ре­лия

В) пло­щадь одной сто­ро­ны мо­не­ты

Г) пло­щадь бад­мин­тон­ной пло­щад­ки

1) 81,7 кв. м

2) 330 кв. см

3) 180,5 тыс. кв. км

4) 300 кв. мм

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Пло­щадь рес­пуб­ли­ки Ка­ре­лия огром­на и впол­не может быть 180,5 тыс. кв. км., пло­щадь бад­мин­тон­ной пло­щад­ки около 81,7 кв. м., пло­щадь стра­ни­цы учеб­ни­ка ори­ен­ти­ро­воч­но 330 кв. см., а пло­щадь мо­не­ты на глаз около 300 кв. мм. По­лу­чим со­от­вет­ствие Б — 3, Г — 1, А — 2 и В — 4. Окон­ча­тель­но по­лу­чим 2341.

Ответ: 2341.

Ответ: 2341

506372

2341

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 120914.

7. B 9 № 506412. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) объём воды в Азов­ском море

Б) объём ящика с ин­стру­мен­та­ми

В) объём гру­зо­во­го от­се­ка транс­порт­но­го самолёта

Г) объём бу­тыл­ки рас­ти­тель­но­го масла

1) 150 м3

2) 1 л

3) 76 л

4) 256 км3

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Объем воды воды в Азов­ском море огро­мен и впол­не может быть 256 км3 , объем гру­зо­во­го от­се­ка транс­порт­но­го са­мо­ле­та около 150 м3, объем ящика с ин­стру­мен­та­ми ори­ен­ти­ро­воч­но 76 л, объем бу­тыл­ки рас­ти­тель­но­го масла обыч­но литр. По­лу­чи­ли со­от­вет­ствие А — 4, В — 1, Б — 3 и Г — 2. Окон­ча­тель­но по­лу­чим 4312.

Ответ: 4312.

Ответ: 4312

506412

4312

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166082.

8. B 9 № 506432. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) пло­щадь поч­то­вой марки

Б) пло­щадь пись­мен­но­го стола

В) пло­щадь го­ро­да Санкт-Пе­тер­бург

Г) пло­щадь во­лей­боль­ной пло­щад­ки

1) 362 кв. м

2) 1,2 кв. м

3) 1399 кв. км

4) 5,2 кв. см

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Пло­щадь го­ро­да Санкт-Пе­тер­бург самая боль­шая из пред­ло­жен­ных и впол­не может быть 1399 кв. км., пло­щадь во­лей­боль­ной пло­щад­ки около 362 кв. м., пло­щадь пись­мен­но­го стола при­мер­но 1,2 кв. м., а поч­то­вой марки на глаз около 5,2 кв. см. По­лу­чи­ли со­от­вет­ствие В — 3, Г — 1, Б — 2 и А — 4. Окон­ча­тель­но по­лу­чим 4231.

Ответ: 4231.

Ответ: 4231

506432

4231

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166083.

9. B 9 № 506452. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) масса мо­биль­но­го те­ле­фо­на

Б) масса одной ягоды клуб­ни­ки

В) масса взрос­ло­го слона

Г) масса ку­ри­цы

1) 12,5 г

2) 4 т

3) 3 кг

4) 100 г

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

От лег­ко­го к тя­же­ло­му: одна ягода клуб­ни­ки (Б — 1), мо­биль­ный те­ле­фон (А — 4), ку­ри­ца (Г — 3) и слон (В-2). Окон­ча­тель­но по­лу­чим 4123.

Ответ: 4123.

Ответ: 4123

506452

4123

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166084.

10. B 9 № 506472. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) вы­со­та фут­боль­ных ворот ста­ди­о­на «Ди­на­мо»

Б) вы­со­та со­ба­ки (ов­чар­ки) в холке

В) вы­со­та Остан­кин­ской башни

Г) длина Невы

1) 65 см

2) 74 км

3) 244 см

4) 540 м

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

От низ­ко­го к вы­со­ко­му, от ко­рот­ко­го к длин­но­му: со­ба­ка (Б — 1), во­ро­та (А — 3), Остан­кин­ская башня (В — 4) и Нева (Г — 2). Окон­ча­тель­но по­лу­чим 3142.

Ответ: 3142.

Ответ: 3142

506472

3142

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166212.

11. B 9 № 506492. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) время об­ра­ще­ния Земли во­круг Солн­ца

Б) дли­тель­ность од­но­се­рий­но­го филь­ма

В) дли­тель­ность зву­ча­ния одной песни

Г) про­дол­жи­тель­ность вспыш­ки фо­то­ап­па­ра­та

1) 3,5 ми­ну­ты

2) 105 минут

3) 365 суток

4) 0,1 се­кун­ды

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

От быст­ро­го к дол­го­му: об­ра­ще­ние Земли во­круг Солн­ца (А — 3), фильм (Б — 2), песня (В — 1) и вспыш­ка (Г — 4). Окон­ча­тель­но по­лу­чим 3214.

Ответ: 3214.

Ответ: 3214

506492

3214

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166213.

12. B 9 № 506512. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) пло­щадь тер­ри­то­рии Рос­сии

Б) пло­щадь по­верх­но­сти тум­боч­ки

В) пло­щадь поч­то­вой марки

Г) пло­щадь бас­кет­боль­ной пло­щад­ки

1) 364 кв. м

2) 0,2 кв. м

3) 17,1 млн. кв. км

4) 6,8 кв. см

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Пло­щадь Рос­сии ко­лос­саль­на и со­став­ля­ет 17,1 млн. кв. км, пло­щадь бас­кет­боль­ной пло­щад­ки ори­ен­ти­ро­воч­но 364 кв. м., пло­щадь по­верх­но­сти тум­боч­ки 0,2 кв. м = 2000 кв. см., а пло­щадь поч­то­вой марки нав­скид­ку 6,8 кв. см. По­лу­чи­ли со­от­вет­ствие А — 3, Г — 1, Б — 2 и В — 4. Окон­ча­тель­но по­лу­чим 3241.

Ответ: 3241.

Ответ: 3241

506512

3241

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166214.

13. B 9 № 506531. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) масса рублёвой мо­не­ты

Б) масса лег­ко­во­го ав­то­мо­би­ля

В) масса фут­боль­но­го мяча

Г) масса слона

1) 400 г

2) 400 кг

3) 4 г

4) 2,5 т

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим от лёгкого к тяжёлому: мо­не­та, фут­боль­ный мяч, ав­то­мо­биль, слон. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 3, Б — 2, В — 1, Г — 4.

Ответ: 3214.

Ответ: 3214

506531

3214

Источник: РЕШУ ЕГЭ

14. B 9 № 506532. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) вы­со­та же­лез­но­до­рож­но­го ва­го­на

Б) вы­со­та не­бо­скре­ба

В) вы­со­та гриба-под­оси­но­ви­ка

Г) раз­мер не­ров­но­стей на по­верх­но­сти стек­ла

1) 3,5 м

2) 10 см

3) 120 м

4) 0,5 мкм

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим от ко­рот­ко­го к вы­со­ко­му: не­ров­но­сти на по­верх­но­сти стек­ла, гриба под­оси­но­вик, же­лез­но­до­рож­ный вагон, не­бо­скрёб. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 1, Б — 3, В — 2, Г — 4.

Ответ: 1324.

Ответ: 1324

506532

1324

Источник: РЕШУ ЕГЭ

15. B 9 № 506533. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) ско­рость го­ноч­ной ма­ши­ны

Б) ско­рость улит­ки

В) ско­рость пе­ше­хо­да

Г) ско­рость звука

1) 1,5 мм/с

2) 200 км/ч

3) 1,5 м/с

4) 330 м/с

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим от мед­лен­но­го к быст­ро­му: улит­ка, пе­ше­ход, го­ноч­ная ма­ши­на, звук в воз­ду­хе. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 2, Б — 1, В — 3, Г — 4.

Ответ: 2134.

Ответ: 2134

506533

2134

Источник: РЕШУ ЕГЭ

16. B 9 № 506534. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) длина пес­чин­ки

Б) длина ука­за­тель­но­го паль­ца

В) ра­ди­ус Земли

Г) длина од­но­го круга на ста­ди­о­не

1) 8 см

2) 0,1 мм

3) 350 м

4) 6400 км

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим от ма­лень­ко­го к боль­шо­му: пес­чин­ка, ука­за­тель­ный палец, круг на ста­ди­о­не, ра­ди­ус Земли. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 2, Б — 1, В — 4, Г — 3.

Ответ: 2143.

Ответ: 2143

506534

2143

Источник: РЕШУ ЕГЭ

17. B 9 № 506555. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) вы­со­та по­тол­ка в ком­на­те

Б) длина тела кошки

В) вы­со­та Иса­а­ки­ев­ско­го со­бо­ра в Санкт-Пе­тер­бур­ге

Г) длина Оби

1) 102 м

2) 2,8 м

3) 3650 км

4) 54 см

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим от ко­рот­ко­го к длин­но­му: кошка, по­то­лок, Иса­а­ки­ев­ский со­бо­р и Обь. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 2, Б — 4, В — 1, Г — 3.

Ответ: 2413.

Ответ: 2413

506555

2413

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 137751.

18. B 9 № 506575. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) пло­щадь бал­ко­на в доме

Б) пло­щадь та­рел­ки

В) пло­щадь Ла­дож­ско­го озера

Г) пло­щадь одной сто­ро­ны мо­не­ты

1) 300 кв. мм

2) 3 кв. м

3) 17,6 тыс. кв. км

4) 600 кв. см

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию пло­ща­ди: сто­ро­на мо­не­ты, та­рел­ка, бал­кон и Ла­дож­ское озеро. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 2, Б — 4, В — 3, Г — 1.

Ответ: 2431.

Ответ: 2431

506575

2431

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 137752.

19. B 9 № 506595. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми:

к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент

из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) тол­щи­на во­ло­са

Б) рост но­во­рож­ден­но­го ребёнка

В) длина фут­боль­но­го поля

Г) длина эк­ва­то­ра

1) 40 000 км

2) 50 см

3) 0,1 мм

4) 90 м

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

А

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию длины: волос, ре­бе­нок, поле и эк­ва­тор. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 3, Б — 2, В — 4, Г — 1.

Ответ: 3241.

———-

Дуб­ли­ру­ет за­да­ние 506804.

Ответ: 3241

506595

3241

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 137753.

20. B 9 № 506615. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) масса ку­хон­но­го хо­ло­диль­ни­ка

Б) масса трам­вая

В) масса но­во­рож­ден­но­го ре­бен­ка

Г) масса ка­ран­да­ша

1) 3500 г

2) 15 г

3) 12 т

4) 38 кг

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

А

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию массы: ка­ран­даш, ре­бе­нок, хо­ло­диль­ник и трам­вай. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: Г — 2, В — 1, А — 4 и Б — 3. Окон­ча­тель­но по­лу­чим 4312.

Ответ: 4312.

Ответ: 4312

506615

4312

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 137754.

21. B 9 № 506635. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) вы­со­та по­тол­ка в ком­на­те

Б) длина тела кошки

В) вы­со­та Иса­а­ки­ев­ско­го со­бо­ра в Санкт-Пе­тер­бур­ге

Г) длина Оби

1) 102 м

2) 2,8 м

3) 3650 км

4) 54 см

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

А

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

От низ­ко­го к вы­со­ко­му, от ко­рот­ко­го к длин­но­му: кошка (Б — 4), по­то­лок (А — 2), Иса­а­ки­ев­ский собор (В — 1) и Обь (Г — 3). Окон­ча­тель­но по­лу­чим 2413.

Ответ: 2413.

Ответ: 2413

506635

2413

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 152741.

22. B 9 № 506655. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) пло­щадь мо­ни­то­ра ком­пью­те­ра

Б) пло­щадь го­ро­да Санкт-Пе­тер­бург

В) пло­щадь ногтя на паль­це взрос­ло­го че­ло­ве­ка

Г) пло­щадь Крас­но­дар­ско­го края

1) 75 500 кв. км

2) 960 кв. см

3) 100 кв. мм

4) 1399 кв. км

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Пло­щадь Крас­но­дар­ско­го края самая боль­шая из пред­ло­жен­ных и впол­не может быть 75 500 кв. км., пло­щадь Санкт-Пе­тер­бур­га до­воль­но боль­шая и впол­не может быть 1399 кв. км., пло­щадь мо­ни­то­ра ком­пью­те­ра ори­ен­ти­ро­воч­но 960 кв. см., пло­щадь ногтя на паль­це взрос­ло­го че­ло­ве­ка около 100 кв. мм.

По­лу­чим со­от­вет­ствие Г — 1, Б — 4, А — 2 и В — 3. Окон­ча­тель­но по­лу­чим 2431.

Ответ: 2431.

Ответ: 2431

506655

2431

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 152742.

23. B 9 № 506697. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) пло­щадь во­лей­боль­ной пло­щад­ки

Б) пло­щадь тет­рад­но­го листа

В) пло­щадь пись­мен­но­го стола

Г) пло­щадь го­ро­да Москва

1) 162 кв. м

2) 600 кв. см

3) 2511 кв. км

4) 1,2 кв. м

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

А

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию пло­ща­ди: тет­рад­ный лист, пись­мен­ный стол, во­лей­боль­ная пло­щад­ка и город Москва. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 1, Б — 2, В — 4, Г — 3.

Ответ: 1243.

———-

Дуб­ли­ру­ет за­да­ние 506824.

Ответ: 1243

506697

1243

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 152744.

24. B 9 № 506717. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) масса фут­боль­но­го мяча

Б) масса дож­де­вой капли

В) масса взрос­ло­го бе­ге­мо­та

Г) масса те­ле­ви­зо­ра

1) 8 кг

2) 2,8 т

3) 20 мг

4) 750 г

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию массы: капля, мяч, те­ле­ви­зор и бе­ге­мот. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 4, Б — 3, В — 2, Г — 1.

Ответ: 4321.

Ответ: 4321

506717

4321

Источник: Копия Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 153691.

25. B 9 № 506742. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) диа­метр мо­не­ты

Б) рост жи­ра­фа

В) вы­со­та Эй­фе­ле­вой башни

Г) ра­ди­ус Земли

1) 6400 км

2) 324 м

3) 20 мм

4) 5 м

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию длины: мо­не­та, жираф, Эй­фе­ле­ва башня и Земля. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 3, Б — 4, В — 2, Г — 1.

Ответ: 3421.

Ответ: 3421

506742

3421

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 153692.

26. B 9 № 506762. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) пло­щадь го­ро­да Санкт-Пе­тер­бург

Б) пло­щадь ла­до­ни взрос­ло­го че­ло­ве­ка

В) пло­щадь по­верх­но­сти тум­боч­ки

Г) пло­щадь бас­кет­боль­ной пло­щад­ки

1) 364 кв. м

2) 100 кв. см

3) 1399 кв. км

4) 0,2 кв. м

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Пло­щадь Санкт-Пе­тер­бур­га самая боль­шая из пред­ло­жен­ных и впол­не может быть 1399 кв. км., пло­щадь бас­кет­боль­ной пло­щад­ки около 364 кв. м., пло­щадь по­верх­но­сти тум­боч­ки при­мер­но 0,2 кв. м. = 2000 кв. см., пло­щадь ла­до­ни взрос­ло­го где-то 10×10 см, то есть 100 кв. см. По­лу­чим со­от­вет­ствие А — 3, Г — 1, В — 4 и Б — 2. Окон­ча­тель­но по­лу­чим 3241.

Ответ: 3241.

Ответ: 3241

506762

3241

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 153693.

27. B 9 № 506782. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) объём банки кет­чу­па

Б) объём воды в озере Ми­чи­ган

В) объём спаль­ной ком­на­ты

Г) объём кар­тон­ной ко­роб­ки из-под те­ле­ви­зо­ра

1) 45 м3

2) 0,4 л

3) 94 л

4) 2900 км3

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию объ­е­ма: банка кет­чу­па, кар­тон­ная ко­роб­ка, спаль­ная ком­на­та и озеро Ми­чи­ган. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 2, Б — 4, В — 1, Г — 3.

Ответ: 2413.

Ответ: 2413

506782

2413

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 153694.

28. B 9 № 506804. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) тол­щи­на во­ло­са

Б) рост но­во­рож­ден­но­го ре­бен­ка

В) длина фут­боль­но­го поля

Г) длина эк­ва­то­ра

1) 40 000 км

2) 50 см

3) 0,1 мм

4) 90 м

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию длины: волос, ре­бе­нок, поле и эк­ва­тор. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 3, Б — 2, В — 4, Г — 1.

Ответ: 3241.

Ответ: 3241

506804

3241

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166702.

29. B 9 № 506824. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) пло­щадь во­лей­боль­ной пло­щад­ки

Б) пло­щадь тет­рад­но­го листа

В) пло­щадь пись­мен­но­го стола

Г) пло­щадь го­ро­да Москва

1) 162 кв. м

2) 600 кв. см

3) 2511 кв. км

4) 1,2 кв. м

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию пло­ща­ди: тет­рад­ный лист, пись­мен­ный стол, во­лей­боль­ная пло­щад­ка и город Москва. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 1, Б — 2, В — 4, Г — 3.

Ответ: 1243.

Ответ: 1243

506824

1243

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166703.

30. B 9 № 506844. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) тол­щи­на лез­вия брит­вы

Б) рост жи­ра­фа

В) ши­ри­на фут­боль­но­го поля

Г) ра­ди­ус Земли

1) 6400 км

2) 500 см

3) 0,08 мм

4) 68 м

 В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию длины: лез­вие брит­вы, жираф, фут­боль­ное поле и Земля. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 3, Б — 2, В — 4, Г — 1.

Ответ: 3241.

Ответ: 3241

506844

3241

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166704.

31. B 9 № 506864. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) масса таб­лет­ки ле­кар­ства

Б) масса Земли

В) масса мо­ле­ку­лы во­до­ро­да

Г) масса взрос­ло­го кита

1) кг

2) т

3) мг

4) кг

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

От лёгкого к тяжёлому: мо­ле­ку­ла во­до­ро­да (В — 1), таб­лет­ка ле­кар­ства (А — 3), взрос­лый кит (Г — 2), Земля (Б — 4).

Ответ: 3412.

Ответ: 3412

506864

3412

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 167692.

32. B 9 № 506884. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) рост но­во­рож­ден­но­го ребёнка

Б) длина Ени­сея

В) тол­щи­на лез­вия брит­вы

Г) вы­со­та Эль­бру­са

1) 4300 км

2) 50 см

3) 5642 м

4) 0,08 мм

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой, со­от­вет­ству­ю­щей ве­ли­чи­не, ука­жи­те номер её воз­мож­но­го зна­че­ния.

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Упо­ря­до­чим по воз­рас­та­нию длины: лез­вие брит­вы, ре­бе­нок, Эль­брус и Ени­сей. Таким об­ра­зом, по­лу­ча­ем со­от­вет­ствие: А — 2, Б — 1, В — 4, Г — 3.

Ответ: 2143.

Ответ: 2143

506884

2143

Источник: Копия Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 167693.

33. B 9 № 507039. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) вы­со­та стола

Б) рас­сто­я­ние между го­ро­да­ми

В) длина ком­на­ты

Г) тол­щи­на ры­бо­лов­ной сетки

1) 520 см

2) 0,12 мм

3) 0,76 м

4) 80 км

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

 По­яс­не­ние.

Рас­сто­я­ние между го­ро­да­ми самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 80 км. Длина ком­на­ты — 520 см = 5.2 м. Вы­со­та стола — 0,76 м = 760 см. Тол­щи­на ры­бо­лов­ной сетки 0,12 мм.

Ответ: 3412.

Ответ: 3412

507039

3412

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

34. B 9 № 507040. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) масса па­ке­та са­хар­но­го песка

Б) вес ве­ло­си­пе­да

В) вес ав­то­мо­би­ля

Г) масса же­лез­но­до­рож­но­го со­ста­ва

1) 18 кг

2) 1230 кг

3) 1200 т

4) 1000 г

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Масса же­лез­но­до­рож­но­го со­ста­ва самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 1200 т. Вес ав­то­мо­би­ля — 1230 кг = 1,23 т. Вес ве­ло­си­пе­да — 18 кг. Масса па­ке­ти­ка са­хар­но­го песка 1000 г.

Ответ: 4123.

Ответ: 4123

507040

4123

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

35. B 9 № 507041. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) рост взрос­ло­го муж­чи­ны

Б) тол­щи­на листа ме­тал­ла

В) ши­ри­на са­до­вой ска­мей­ки

Г) вы­со­та полёта самолёта

1) 1,8 м

2) 4 км

3) 2 мм

4) 45 см

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Вы­со­та полёта самолёта самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 4 км = 4000 м. Рост взрос­ло­го муж­чи­ны — 1,8 м. Ши­ри­на са­до­вой ска­мей­ки — 45 см. Тол­щи­на листа ме­тал­ла — 2 мм.

Ответ: 1342.

Ответ: 1342

507041

1342

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

36. B 9 № 507042. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) длина че­рен­ка розы

Б) тол­щи­на листа бу­ма­ги

В) длина Крас­ной пло­ща­ди

Г) рас­сто­я­ние от Ниж­не­го Нов­го­ро­да до Ка­за­ни

1) 330 м

2) 400 км

3) 0,08 мм

4) 50 см

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Рас­сто­я­ние от Ниж­не­го Нов­го­ро­да до Ка­за­ни самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 400 км. Длина Крас­ной пло­ща­ди — 330 м. Длина че­рен­ка розы — 45 см. Тол­щи­на листа бу­ма­ги — 0,08 мм.

Ответ: 4312.

Ответ: 4312

507042

4312

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

37. B 9 № 507043. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) ре­зуль­тат при прыж­ке в вы­со­ту

Б) вы­со­та полёта самолёта

В) тол­щи­на ры­бо­лов­ной сетки

Г) длина стены в ком­на­те

1) 520 см

2) 8 км

3) 1,8 м

4) 0,3 мм

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Вы­со­та полёта самолёта самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 8 км = 8000 м. Длина стены в ком­на­те — 520 см = 5,2 м. Ре­зуль­тат при прыж­ке в вы­со­ту — 1,8 м. Тол­щи­на ры­бо­лов­ной сетки — 0,3 мм.

Ответ: 3241.

Ответ: 3241

507043

3241

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

38. B 9 № 507044. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗ­МОЖ­НЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) масса мешка кар­тош­ки

Б) вес ав­то­мо­би­ля

В) масса пачки масла

Г) вес взрос­ло­го че­ло­ве­ка

1) 200 г

2) 1,5 т

3) 82 кг

4) 20 кг

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Вес ав­то­мо­би­ля самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 1,5 т = 1500 кг. Вес взрос­ло­го че­ло­ве­ка — 82 кг. Масса мешка кар­тош­ки — 20 кг. Масса пачки масла — 200 г.

Ответ: 4213.

Ответ: 4213

507044

4213

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

39. B 9 № 507045. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) длина хо­бот­ка мухи

Б) длина эк­ва­то­ра

В) длина то­вар­но­го по­ез­да

Г) тор­моз­ной путь ав­то­мо­би­ля

1) 40 000 км

2) 100 м

3) 0,2 см

4) 1,5 км

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Длина эк­ва­то­ра самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 40 000 км. Длина то­вар­но­го по­ез­да — 1,5 км. Тор­моз­ной путь ав­то­мо­би­ля — 100 м. Длина хо­бот­ка мухи — 0,2 см.

Ответ: 3142.

Ответ: 3142

507045

3142

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

40. B 9 № 507046. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) пло­щадь класс­ной доски

Б) пло­щадь озера Бай­кал

В) пло­щадь листа А4

Г) пло­щадь Евра­зии

1) 32 тыс. км2

2) 55 млн км2

3) 600 см2

4) 4 м2

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Пло­щадь Евра­зии самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 55 млн км2. Пло­щадь озера Бай­кал — 32 тыс. км2. Пло­щадь класс­ной доски — 4 м2. Пло­щадь листа А4 — 600 см2.

Ответ: 4132.

Ответ: 4132

507046

4132

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

41. B 9 № 507047. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) крей­сер­ская ско­рость самолёта

Б) ско­рость мо­то­цик­ли­ста

В) ско­рость му­ра­вья

Г) ско­рость света

1) 80 км/ч

2) 900 км/ч

3) 5 см/с

4) 300 000 км/с

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Ско­рость света самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 300 000 км/с. Крей­сер­ская ско­рость самолёта — 900 км/ч. Ско­рость мо­то­цик­ли­ста — 80 км/ч. Ско­рость му­ра­вья — 5 см/с.

Ответ: 2134.

Ответ: 2134

507047

2134

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

42. B 9 № 507048. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) объём ведра воды

Б) объём то­вар­но­го ва­го­на

В) объём лёгких взрос­ло­го че­ло­ве­ка

Г) объём ванны

1) 120 м3

2) 250 л

3) 15 л

4) 4 л

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Объём то­вар­но­го ва­го­на самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 120 м3. объём ванны — 250 л. Объём ведра воды — 15 л. Объём лёгких взрос­ло­го че­ло­ве­ка — 4 л.

Ответ: 3142.

Ответ: 3142

507048

3142

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

43. B 9 № 507049. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) рас­сто­я­ние от дома до школы

Б) рас­сто­я­ние от Земли до Марса

В) рас­сто­я­ние от Ам­стер­да­ма до Па­ри­жа

Г) рас­сто­я­ние между гла­за­ми че­ло­ве­ка

1) 65 мм

2) 1 км

3) 500 км

4) 55 · 106 км

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

По­яс­не­ние.

Рас­сто­я­ние от Земли до Марса самая боль­шая из пред­ло­же­ных ве­ле­чин — 55  ·  106 км. Рас­сто­я­ние от Ам­стер­да­ма до Па­ри­жа — 500 км. Рас­сто­я­ние от Дома до школы — 1 км. Рас­сто­я­ние между гла­за­ми че­ло­ве­ка — 65 мм.

Ответ: 2431.

Ответ: 2431

507049

2431

Источник: Ти­по­вые те­сто­вые за­да­ния по математике, под ре­дак­ци­ей И. В. Ященко. 2015 г.

44. B 9 № 507050. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми зна­че­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ

ВОЗМОЖНЫЕ ЗНА­ЧЕ­НИЯ

А) ча­сто­та вра­ще­ния ми­нут­ной стрел­ки

Б) ча­сто­та вра­ще­ния ло­па­стей вен­ти­ля­то­ра

В) ча­сто­та об­ра­ще­ния Земли во­круг своей оси

Г) ча­сто­та об­ра­ще­ния Ве­не­ры во­круг Солн­ца

1) 1 об/день

2) 1,6 об/год

3) 24 об/день

4) 50 об/с

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 166083

—>

Апробация базового ЕГЭ по математике, 13—17 октября: вариант 166083.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

—>

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв слов или цифр.

Mathb-ege. sdamgia. ru

25.02.2018 12:11:09

2018-02-25 12:11:09

Источники:

Https://mathb-ege. sdamgia. ru/test? id=8

ЕГЭ–2022, математика базовый уровень: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 166083

Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 166083

Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 166083

—>

Задание 7 № 506325

Найдите значение выражения

По свойствам степеней имеем:

Задание 7 № 506445

Найдите значение выражения

Используем свойство степеней:

Задание 7 № 507000

Задание 7 № 506445

—>

По свойствам степеней имеем.

Mathb. reshuege. ru

04.07.2017 13:36:54

2017-07-04 13:36:54

Источники:

Https://mathb. reshuege. ru/test? likes=509627

Задание 19. Цифровая запись числа. ЕГЭ (Базовый уровень » /> » /> .keyword { color: red; } Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 166083

Задание 19. Цифровая запись числа. ЕГЭ (Базовый уровень

Задание 19. «Цифровая запись числа» . ЕГЭ (Базовый уровень»

нажмите, чтобы узнать подробности

1. Приведите при­мер трёхзначного числа, сумма цифр ко­то­ро­го равна 20, а сумма квад­ра­тов цифр де­лит­ся на 3, но не де­лит­ся на 9.

Разложим число 20 на сла­га­е­мые раз­лич­ны­ми способами:

20 = 9 + 9 + 2 = 9 + 8 + 3 = 9 + 7 + 4 = 9 + 6 + 5 = 8 + 8 + 4 = 8 + 7 + 5 = 8 + 6 + 6 = 7 + 7 + 6.

При раз­ло­же­нии спо­со­ба­ми 1−4, 7 и 8 суммы квад­ра­тов чисел не крат­ны трём. При раз­ло­же­нии пятым спо­со­бом сумма квад­ра­тов крат­на девяти. Раз­ло­же­ние ше­стым спо­со­бом удо­вле­тво­ря­ет усло­ви­ям задачи. Таким образом, усло­вию за­да­чи удо­вле­тво­ря­ет любое число, за­пи­сан­ное циф­ра­ми 5, 7 и 8, например, число 578.

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2015 по математике. Ба­зо­вый уровень. Ва­ри­ант 1.

2. Найдите трёхзначное на­ту­раль­ное число, боль­шее 400, ко­то­рое при де­ле­нии на 6 и на 5 даёт рав­ные не­ну­ле­вые остат­ки и пер­вая слева цифра ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским двух дру­гих цифр. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Число имеет оди­на­ко­вые остат­ки при де­ле­нии на 5 и на 6, сле­до­ва­тель­но, число имеет тот же оста­ток при де­ле­нии на 30, причём этот оста­ток не равен нулю и мень­ше пяти. Таким об­ра­зом, ис­ко­мое число может иметь вид: .

При. Ни одно из чисел не боль­ше 400

При : 421, 422, 423, 424. Пер­вая слева цифра не яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским двух дру­гих цифр

При : 451, 452, 453, 454. Число 453 удо­вле­тво­ря­ет всем усло­ви­ям задачи.

Также подходят числа 573 и 693.

Ответ: 453,573, 693.

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 24.09.2015 ва­ри­ант МА10103.

3. Цифры четырёхзначного числа, крат­но­го 5, за­пи­са­ли в об­рат­ном по­ряд­ке и по­лу­чи­ли вто­рое четырёхзначное число. Затем из пер­во­го числа вычли вто­рое и по­лу­чи­ли 4536. При­ве­ди­те ровно один при­мер та­ко­го числа.

Число де­лит­ся на 5, значит, его по­след­няя цифра или 0, или 5. Но так как при за­пи­си в об­рат­ном по­ряд­ке цифры также об­ра­зу­ют четырёхзначное число, то эта цифра 5, ибо число не может на­чи­нать­ся с 0. Пусть число имеет вид. Тогда усло­вие можно за­пи­сать так:

Второе сла­га­е­мое в левой части де­лит­ся на 10. Значит, за раз­ряд еди­ниц в сумме от­ве­ча­ет толь­ко пер­вое слагаемое. То есть От­ку­да Под­ста­вив по­лу­чен­ное зна­че­ние в уравнение, получим, что Пе­ре­брав все пары b и с, ко­то­рые яв­ля­ют­ся ре­ше­ни­ем этого равенства, вы­пи­шем все числа, яв­ля­ю­щи­е­ся ответом: 9605, 9715, 9825, 9935.

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 24.09.2015 ва­ри­ант МА10104.

4. Найдите четырёхзначное число, крат­ное 22, про­из­ве­де­ние цифр ко­то­ро­го равно 24. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Чтобы число abcd де­ли­лось на 22, оно долж­но де­лить­ся и на 2, и на 11. Про­из­ве­де­ние цифр 24 можно пред­ста­вить мно­ги­ми способами, ос­но­вой ко­то­рых яв­ля­ют­ся про­из­ве­де­ния — . При­знак де­ли­мо­сти на 11: Число де­лит­ся на 11, если сумма цифр, ко­то­рые стоят на чет­ных ме­стах равна сумме цифр, сто­я­щих на не­чет­ных местах, либо от­ли­ча­ет­ся от неё на 11. Таким образом, a+c=b+d или a+c=b+d+11 или a+c+11=b+d. Кроме того, раз число де­лит­ся на 2, то оно долж­но быть четным. Со­глас­но пе­ре­чис­лен­ным при­зна­кам можно по­до­брать сле­ду­ю­щие числа: 4312, 2134, 1342, 3124

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 18.12.2015 ва­ри­ант МА10205.

5. Найдите четырёхзначное число, крат­ное 22, про­из­ве­де­ние цифр ко­то­ро­го равно 40. В от­ве­те

Ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Чтобы число abcd де­ли­лось на 22, оно долж­но де­лить­ся и на 2, и на 11. Про­из­ве­де­ние цифр 40 можно пред­ста­вить мно­ги­ми способами, ос­но­вой ко­то­рых яв­ля­ют­ся про­из­ве­де­ния — При­знак де­ли­мо­сти на 11: Число де­лит­ся на 11, если сумма цифр, ко­то­рые стоят на чет­ных ме­стах равна сумме цифр, сто­я­щих на не­чет­ных местах, либо от­ли­ча­ет­ся от неё на 11. Таким образом, a+c=b+d или a+c=b+d+11 или a+c+11=b+d. Кроме того, раз число де­лит­ся на 2, то оно долж­но быть четным. Со­глас­но пе­ре­чис­лен­ным при­зна­кам можно по­до­брать сле­ду­ю­щие числа: 5412, 5214, 1452, 1254, 1518

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 18.12.2015 ва­ри­ант МА10206.

6. Найдите четырёхзначное число, крат­ное 22, про­из­ве­де­ние цифр ко­то­ро­го равно 60. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Чтобы число abcd де­ли­лось на 22, оно долж­но де­лить­ся и на 2, и на 11. Про­из­ве­де­ние цифр 60 можно пред­ста­вить мно­ги­ми способами, ос­но­вой ко­то­рых яв­ля­ют­ся про­из­ве­де­ния — . При­знак де­ли­мо­сти на 11: Число де­лит­ся на 11, если сумма цифр, ко­то­рые стоят на чет­ных ме­стах равна сумме цифр, сто­я­щих на не­чет­ных местах, либо от­ли­ча­ет­ся от неё на 11. Таким образом, a+c=b+d или a+c=b+d+11 или a+c+11=b+d. Кроме того, раз число де­лит­ся на 2, то оно долж­но быть четным. Со­глас­но пе­ре­чис­лен­ным при­зна­кам можно по­до­брать сле­ду­ю­щие числа: 5126, 2156, 6512, 1562

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 18.12.2015 ва­ри­ант МА10207.

7. Найдите четырёхзначное число, крат­ное 18, про­из­ве­де­ние цифр ко­то­ро­го равно 24. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Если число abcd крат­но 18, оно крат­но 2, 9, 3, 6: то есть оно долж­но быть чет­ным и сумма его цифр долж­на быть крат­на 9. Таким об­ра­зом d — четное, де­лит­ся на 9, . Про­из­ве­де­ния цифр могут быть пред­став­ле­ны в виде. Числа, удо­вле­тво­ря­ю­щие дан­ным условиям: 3222, 2322, 2232

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 18.12.2015 ва­ри­ант МА10208.

8. Найдите трёхзначное число, крат­ное 25, все цифры ко­то­ро­го различны, а сумма квад­ра­тов цифр де­лит­ся на 3, но не де­лит­ся на 9. В от­ве­те укажите какое-нибудь одно такое число.

Чтобы число делилось на 25, оно должно заканчиваться на 00, 25, 50 или 75. Наше число на 00 заканчиваться не может, поскольку все его цифры должны быть различны. Выпишем все трёхзначные числа, заканчивающиеся на 25, 50 или 75, все цифры которых различны, найдём сумму квадратов их цифр, проверим, делится ли она на 3 и на 9.

, сумма цифр делится на 3, но не делится на 9. Это искомое число.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр делится на 3, но не делится на 9. Это искомое число.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр делится на 3, но не делится на 9. Это искомое число.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр делится на 3 и на 9.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр делится на 3 и на 9.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр делится на 3, но не делится на 9. Это искомое число.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр делится на 3, но не делится на 9. Это искомое число.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр делится на 3, но не делится на 9. Это искомое число.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр не делится на 3.

, сумма цифр не делится на 3.

Таким образом, условию удовлетворяет любое из чисел 125, 175, 275, 725, 825, 875.

Ответ: любое из чисел 125, 175, 275, 725, 825, 875.

9. Найдите трёхзначное число, сумма цифр ко­то­ро­го равна 25, если известно, что его квад­рат де­лит­ся на 16.

Разложим число 25 на слагаемые: 25 = 9 + 9 + 7 = 9 + 8 + 8.

Квадрат числа де­лит­ся на 16, значит, само число де­лит­ся на 4. Это значит, что оно как ми­ни­мум заканчивается на чётную цифру. То есть пер­вый набор отпадает, так как в нём та­ко­вых нет. Из вто­ро­го мы можем со­ста­вить числа 988 и 898. Пер­вое число удо­вле­тво­ря­ет условиям задачи.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

10. Приведите при­мер четырёхзначного на­ту­раль­но­го числа, крат­но­го 4, сумма цифр ко­то­ро­го равна их произведению. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Пусть наше число имеет вид. Тогда имеем И так как число де­лит­ся на 4, де­лит­ся на 4. Можно заметить, что если среди цифр есть хотя бы три единицы, то ра­вен­ство невозможно, так как сумма будет боль­ше произведения. То же самое, если еди­ниц меньше, чем две. В этом слу­чае произведение будет слиш­ком большое. Таким образом, среди цифр есть ровно две единицы. Рас­смот­рим двузначные числа, ко­то­рые делятся на 4, это кон­цов­ка нашего числа. Нель­зя брать числа с нулём, так как в этом слу­чае произведение будет равно нулю, что плохо.

12: тогда одна из остав­ших­ся цифр 1, а дру­гая — 4.

16: тогда одна из остав­ших­ся цифр 1, а дру­гая никакая не подойдёт.

24: значит, остав­ши­е­ся цифры — единицы. Всё сходится.

Остальные числа будут да­вать слишком боль­шое произведение или нечётную сумму.

Таким образом, ис­ход­ные числа: 1412, 4112, 1124.

11. Найдите наи­мень­шее четырёхзначное число, крат­ное 11, у ко­то­ро­го про­из­ве­де­ние его цифр равно 12.

В от­ве­те укажите наи­мень­шее такое число.

Пусть число имеет вид Про­из­ве­де­ние цифр числа равно 12, то есть от­ку­да получаем, что может быть на­бо­ром цифр: 1, 2, 2, 3; 1, 1, 3, 4. Число де­лит­ся на 11, если сумма цифр, сто­я­щих на нечётных ме­стах равна сумме цифр, сто­я­щих на чётных местах. Наи­мень­шее число, удо­вле­тво­ря­ю­щее этому тре­бо­ва­нию и со­сто­я­щее из име­ю­щих­ся наборов цифр, — 1232.

Источник: Типовые те­сто­вые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2015 г.

12. Найдите четырёхзначное на­ту­раль­ное число, крат­ное 19, сумма цифр ко­то­ро­го на 1 боль­ше их произведения.

Если хотя бы одна цифра в за­пи­си числа — нуль, то про­из­ве­де­ние цифр равно 0, а тогда их сумма равна 1. Един­ствен­ное такое четырёхзначное число — 1000, но оно не крат­но 19. По­это­му нулей среди цифр нет. От­сю­да следует, что все цифры не мень­ше 1, и их сумма не мень­ше четырёх, а значит, про­из­ве­де­ние цифр не мень­ше трёх. Чтобы про­из­ве­де­ние было не мень­ше трёх хотя бы одна из цифр долж­на быть боль­ше 1. Рас­смот­рим такие числа в по­ряд­ке воз­рас­та­ния суммы их цифр.

Если сумма цифр равна 5, то число за­пи­сы­ва­ет­ся одной двой­кой и тремя еди­ни­ца­ми (это числа 1112, 1121, 1211, 2111). Про­из­ве­де­ние цифр равно 2, по­это­му они не удо­вле­тво­ря­ют условию.

Если сумма цифр равна 6, то число за­пи­сы­ва­ет­ся одной трой­кой и тремя еди­ни­ца­ми или двумя двой­ка­ми и двумя еди­ни­ца­ми (это числа 1113, 1131, 1311, 3111, 1122, 1212, . ). Про­из­ве­де­ние цифр равно 3 или 4 соответственно, по­это­му такие числа не удо­вле­тво­ря­ют условию.

Если сумма цифр равна 7, то про­из­ве­де­ние долж­но быть равно 6. Это вы­пол­не­но для чисел, за­пи­сы­ва­е­мых тройкой, двой­кой и двумя единицами. По­сколь­ку число 3211 крат­но 19, оно и яв­ля­ет­ся искомым.

Четырёхзначное число, об­ла­да­ю­щее тре­бу­е­мы­ми свойствами, единственно. Покажем это, приведя другое решение.

Приведём решение Дмитрия Мухина (Москва).

Пусть A, B, C, D — цифры числа и пусть А самая боль­шая из них (порядок цифр не важен). Покажем, что произведение меньших цифр не больше четырёх. Действительно, из равенства A + b + c + d = 1 + Abcd, получаем 4AAbcd + 1. Деля на наибольшую цифру A, получаем, что Bcd

Рас­смот­рим теперь следующие случаи.

1. Пусть среди чисел B, C, D есть нуль, тогда поскольку A + b + c + d = 1, это число 1000, но оно на 19 не делится. Итак, все три меньшие цифры числа отличны от нуля.

2. Пусть все три меньшие цифры равны единице, тогда A + 3 = A + 1. Этот случай невозможен.

3. Пусть меньшие цифры это две еди­ни­цы и двойка. Тогда A + 4 = 2A + 1, откуда A = 3. Пе­ре­би­рая 12 чисел, со­став­лен­ных из цифр 1, 1, 2, 3, находим, что из них крат­но 19 толь­ко число 3211. Оно и является ответом.

4. Пусть меньшие цифры это две еди­ни­цы и тройка. Тогда A + 5 = 3A + 1. От­сю­да A = 2, но тогда A не наибольшая цифра. Противоречие.

Поскольку Bcd

Источник: Типовые те­сто­вые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2015 г.

13. Найдите наи­мень­шее пя­ти­знач­ное число, крат­ное 55, про­из­ве­де­ние цифр ко­то­ро­го боль­ше 50, но мень­ше 75.

Если число де­лит­ся на 55, то оно де­лит­ся на 5 и на 11. Если число де­лит­ся на 5 то оно может окан­чи­вать­ся на 0 или на 5. Если в за­пи­си числа есть ноль, то про­из­ве­де­ние цифр числа равно нулю, следовательно, за­пись числа долж­на окан­чи­вать­ся на 5. Пусть число имеет вид Число де­лит­ся на 11, если сумма цифр на нечётных ме­стах равна сумме цифр на чётных местах: Рас­смот­рим раз­лич­ные про­из­ве­де­ния такие, что По­след­няя цифра числа равна пяти, следовательно, воз­мож­ные зна­че­ния про­из­ве­де­ния 50, 55, 60, 65, 70. Раз­ло­жим каж­дое число на про­стые множители:

Попытаемся удо­вле­тво­рить урав­не­нию Пе­ре­би­рая раз­лич­ные воз­мож­ные значения, получим, что толь­ко число раз­ло­же­ние числа 70 в виде удо­вле­тво­ря­ет уравнению: Наи­мень­шее число, удо­вле­тво­ря­ю­щее усло­ви­ям за­да­чи — 11 275.

Источник: Типовые те­сто­вые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2015 г.

14. Найдите ше­сти­знач­ное на­ту­раль­ное число, ко­то­рое за­пи­сы­ва­ет­ся толь­ко циф­ра­ми 1 и 0 и де­лит­ся на 24.

Чтобы число делилось на 24 оно должно делится на 3 и на 8.

Число де­лит­ся на 8, если три его по­след­ние цифры об­ра­зу­ют число, де­ля­ще­е­ся на 8. Искомое число записывается только нулями и единицами, значит, оно заканчивается на 000.

Число де­лит­ся на 3, если его сумма цифр числа де­лит­ся на 3. Поскольку три послледние цифры числа нули, первые три должны быть единицами.

Таким образом, единственное число, удовлетворяющее условию задачи, это число 111 000.

Источник: Типовые те­сто­вые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2015 г.

15. Найдите наи­мень­шее трёхзначное число, ко­то­рое при де­ле­нии на 2 даёт оста­ток 1, при де­ле­нии на 3 даёт оста­ток 2, при де­ле­нии на 5 даёт оста­ток 3 и ко­то­рое за­пи­са­но тремя раз­лич­ны­ми нечётными цифрами.

Число при делении на 2 даёт остаток 1, следовательно, оно нечётное. При делении на 3 число даёт остаток 2, то есть число имеет вид При делении на 5 число даёт остаток 3, то есть число имеет вид то есть число может оканчиваться либо на тройку, либо на восьмёрку. Число нечётное, следовательно, может оканчиваться только на тройку. Учитывая, что число оканчивается на 3: Перебирая значения что при получаем число, удовлетворяющее условиям задачи. Это число 173.

Источник: Типовые те­сто­вые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2015 г.

16. Найдите наи­мень­шее трёхзначное на­ту­раль­ное число, ко­то­рое при де­ле­нии на 6 и на 11 даёт рав­ные не­ну­ле­вые остат­ки и у ко­то­ро­го сред­няя цифра яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским двух край­них цифр.

По мо­ду­лю 6 и 11 число имеет оди­на­ко­вые остатки, следовательно, число имеет тот же оста­ток при де­ле­нии на 66, причём этот оста­ток не равен нулю и мень­ше шести. Таким образом, ис­ко­мое число может иметь вид:

При получаем: 67, 68, 69, 70, 71. Все эти числа не яв­ля­ют­ся трёхзначными.

При получаем: 133, 134, 135, 136, 137. Число 135 удо­вле­тво­ря­ет всем усло­ви­ям задачи.

Источник: Типовые те­сто­вые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2015 г.

17. Сумма цифр трёхзначного на­ту­раль­но­го числа А де­лит­ся на 12. Сумма цифр числа (А + 6) также де­лит­ся на 12. Най­ди­те наи­мень­шее воз­мож­ное число А.

Пусть число имеет вид Если, то сумма цифр в новом числе будет на 6 больше, чем в исходном. Пусть де­лит­ся на 12, тогда то есть число не де­лит­ся на 12. Аналогично, если число де­лит­ся на 12, то число не де­лит­ся на 12. Значит, . Рас­смот­рим три случая:

1) Число имеет вид: , сумма цифр числа на 3 мень­ше суммы цифр числа

2) Число имеет вид: , сумма цифр числа на 12 мень­ше суммы цифр числа

3) Число имеет вид: , сумма цифр числа на 21 мень­ше суммы цифр числа

Ясно, что усло­ви­ям за­да­чи удо­вле­тво­ря­ют числа, рас­смот­рен­ные в пунк­те 2). Подберём число так, чтобы сумма его цифр де­ли­лась на 12. Наи­мень­шее воз­мож­ное удо­вле­тво­ря­ю­щее усло­ви­ям задачи, — 699.

Источник: Типовые те­сто­вые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2015 г.

18. Сумма цифр трёхзначного числа A де­лит­ся на 13. Сумма цифр числа A+5 также де­лит­ся на 13. Най­ди­те такое число A.

Пусть число имеет вид Если, то сумма цифр в новом числе будет на 5 больше, чем в исходном. Пусть де­лит­ся на 13, тогда то есть число не де­лит­ся на 13. Аналогично, если число де­лит­ся на 13, то число не де­лит­ся на 13. Значит, . Рас­смот­рим 3 случая:

1) Число имеет вид: , сумма цифр числа на 3 мень­ше суммы цифр числа

2) Число имеет вид: , сумма цифр числа на 12 мень­ше суммы цифр числа

3) Число имеет вид: , сумма цифр числа на 21 мень­ше суммы цифр числа

Ясно, что усло­ви­ям за­да­чи удо­вле­тво­ря­ют числа, рас­смот­рен­ные в пунк­те 2). Подберём число так, чтобы сумма его цифр де­ли­лась на 13. Наи­мень­шее воз­мож­ное удо­вле­тво­ря­ю­щее усло­ви­ям задачи, — 899.

Источник: Типовые те­сто­вые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2015 г.

19. Вычеркните в числе 123456 три цифры так, чтобы по­лу­чив­ше­е­ся трёхзначное число де­ли­лось на 27. В от­ве­те ука­жи­те по­лу­чив­ше­е­ся число.

Если число де­лит­ся на 27, тогда оно де­лит­ся на 3 и на 9. Число де­лит­ся на 9, тогда и толь­ко тогда, когда сумма цифр числа де­лит­ся на 9. Число де­лит­ся на 3, тогда и толь­ко тогда, когда сумма цифр числа де­лит­ся на 3. Заметим, что, если число де­лит­ся на 9, то оно де­лит­ся и на 3 (но необязательно, что делится на 27). Сумма цифр числа 123456 равна 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21. Вы­черк­нув цифры 2, 4 и 6, получим число, сумма цифр ко­то­ро­го равна девяти. 135 делится на 27.

Источник: Типовые те­сто­вые задания по математике, под редакцией И. В. Ященко. 2015 г.

20. Вычеркните в числе 141565041 три цифры так, чтобы по­лу­чив­ше­е­ся число де­ли­лось на 30. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно по­лу­чив­ше­е­ся число.

Если число де­лит­ся на 30, то оно также де­лит­ся на 3 и на 10. По­это­му в по­след­нем раз­ря­де числа дол­жен быть ноль. Тогда вычёркиваем 41. Остаётся 1415650. Для того, чтобы число де­ли­лось на три необходимо, чтобы сумма цифр была крат­на трём, значит, нужно вы­черк­нуть цифру 1 или цифру 4. Таким образом, по­лу­ча­ем числа 145650, 115650 и 415650

Ответ: 145650, 115650 или 415650.

Источник: СтатГрад: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 21.01.2015 ва­ри­ант МА10102.

21. Вычеркните в числе 74513527 три цифры так, чтобы по­лу­чив­ше­е­ся число де­ли­лось на 15. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно по­лу­чив­ше­е­ся число.

Если число де­лит­ся на 15, то оно также де­лит­ся на 3 и на 5. По­это­му в по­след­нем раз­ря­де числа дол­жен быть ноль или цифра пять. Тогда вычёркиваем 27. Остаётся 745135. По­счи­та­ем сумму цифр — 25. Для того, чтобы число де­ли­лось на три необходимо, чтобы сумма цифр была крат­на трём. В таком слу­чае можно вы­черк­нуть цифру 1 и по­лу­чить число 74535, цифру 4 и по­лу­чить 75135 или вы­черк­нуть цифру 7 и по­лу­чить число 45135.

Ответ: 74535, 75135 или 45135.

Источник: СтатГрад: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 21.01.2015 ва­ри­ант МА10103.

22. Вычеркните в числе 85417627 три цифры так, чтобы по­лу­чив­ше­е­ся число де­ли­лось на 18. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно по­лу­чив­ше­е­ся число.

Если число де­лит­ся на 18, то оно также де­лит­ся на 9 и на 2. Число долж­но быть чётным, для этого вы­черк­нем цифру 7, по­лу­чим 8541762. По­счи­та­ем сумму цифр — 33. Для того, чтобы число де­ли­лось на де­вять необходимо, чтобы сумма цифр была крат­на девяти. Можно вы­черк­нуть цифры 5 и 1, по­лу­чив число 84762, либо вы­черк­нуть цифры 4 и 2 и по­лу­чить число 85176. Также воз­мож­но вычеркнуть цифры 7 и 8 и по­лу­чить число 54162.

Ответ: 84762, 85176 или 54162.

Источник: СтатГрад: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 21.01.2015 ва­ри­ант МА10104.

23. Вычеркните в числе 181615121 три цифры так, чтобы по­лу­чив­ше­е­ся число де­ли­лось на 12. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Число де­лит­ся на 12 тогда и толь­ко тогда, когда оно де­лит­ся на 3 и на 4. Из при­зна­ка де­ли­мо­сти на 4 следует, что число чётное — вы­черк­нем по­след­нюю цифру. Те­перь ис­поль­зу­ем при­знак де­ли­мо­сти на 3. Найдём сумму цифр в числе 1 + 8 + 1 + 6 + 1 + 5 + 1 + 2 = 25. Бли­жай­шие суммы цифр — 24, 21, 18. Чтобы по­лу­чить сумму цифр 18 вы­черк­нем из числа цифры 6 и 1. По­лу­чим число 181512. Это число де­лит­ся и на 4, и на 3. Число 116112 также под­хо­дит для ответа.

Ответ: 181512, 116112.

Источник: ЕГЭ — 2015. До­сроч­ная волна.

24. Найдите трех­знач­ное на­ту­раль­ное число, боль­шее 500, ко­то­рое при де­ле­нии на 4, на 5 и на 6 дает в остат­ке 2, и в за­пи­си ко­то­ро­го есть толь­ко две раз­лич­ные цифры. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

При де­ле­нии на 4 число даёт в остат­ке 2, следовательно, оно чётное. По­сколь­ку число при де­ле­нии на 5 даёт в остат­ке 2, то оно может окан­чи­вать­ся на 2 или на 7. Таким образом, число обя­за­тель­но должно за­кан­чи­вать­ся цифрой 2.

Подбором находим, что усло­вию задачи удо­вле­тво­ря­ют числа 662 и 722.

Источник: Пробный эк­за­мен по математике Санкт-Петербург 2014. Ва­ри­ант 1.

25. Найдите трех­знач­ное на­ту­раль­ное число, боль­шее 600, ко­то­рое при де­ле­нии на 4, на 5 и на 6 дает в остат­ке 3, и цифры ко­то­ро­го рас­по­ло­же­ны в по­ряд­ке убы­ва­ния слева направо. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

При де­ле­нии на 4 число даёт в остат­ке 3, следовательно, оно нечётное. По­сколь­ку число при де­ле­нии на 5 даёт в остат­ке 3, то оно может окан­чи­вать­ся на 2 или на 8. Таким образом, число обя­за­тель­но долж­но за­кан­чи­вать­ся циф­рой 3.

Подбором находим, что усло­вию за­да­чи удо­вле­тво­ря­ют числа 963 и 843.

Источник: Проб­ный эк­за­мен по математике Санкт-Петербург 2014. Ва­ри­ант 2.

26. Найдите трёхзначное число A, об­ла­да­ю­щее всеми сле­ду­ю­щи­ми свойствами:

· сумма цифр числа A де­лит­ся на 8;

· сумма цифр числа A + 1 де­лит­ся на 8;

· в числе A сумма край­них цифр крат­на сред­ней цифре.

В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Пусть число имеет вид, если, то сумма цифр в новом числе будет на 1 больше, чем в исходном, и обе они не могут де­лить­ся на 8. Зна­чит. Рас­смот­рим те­перь 2 слу­чая:

1) Число перейдёт в, сумма из­ме­нит­ся на 8.

2) Число перейдёт в, сумма из­ме­нит­ся на 18.

Итак, усло­ви­ям за­да­чи удо­вле­тво­ря­ют числа вида, где крат­но. Одним из таких чисел яв­ля­ет­ся 349.

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 22.04.2015 ва­ри­ант МА10406.

27. Найдите четырёхзначное число, крат­ное 88, все цифры ко­то­ро­го раз­лич­ны и чётны. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Число де­лит­ся на 88, если оно де­лит­ся на 8 и на 11. При­знак де­ли­мо­сти на 8: число де­лит­ся на 8 тогда и толь­ко тогда, когда три его по­след­ние цифры — нули или об­ра­зу­ют число, ко­то­рое де­лит­ся на 8. При­знак де­ли­мо­сти на 11: число де­лит­ся на 11, если сумма цифр, ко­то­рые стоят на чет­ных ме­стах равна сумме цифр, сто­я­щих на не­чет­ных местах, либо раз­ность этих сумм де­лит­ся на 11. Ис­поль­зуя при­знак де­ли­мо­сти на 8, и учитывая, что все цифры ис­ко­мо­го числа долж­ны быть чётны и раз­лич­ны получаем, что по­след­ни­ми циф­ра­ми числа могут быть: 024, 048, 064, 208, 240, 264, 280, 408, 480, 608, 624, 640, 648, 680, 824, 840, 864. Ис­поль­зуя при­знак де­ли­мо­сти на 11 получим, что усло­вию за­да­чи удо­вле­тво­ря­ют числа: 6248, 8624, 2640.

Ответ: 2640, 6248 или 8624.

Приведём идею дру­го­го решения.

Искомое число долж­но быть за­пи­са­но четырьмя из пяти цифр 0, 2, 4, 6 и 8, каж­дая из ко­то­рых взята один раз. Причём сумма цифр в раз­ря­дах тысяч и де­сят­ков должна быть равна сумме цифр в раз­ря­дах сотен и единиц, а три по­след­ние цифры ис­ко­мо­го числа долж­ны образовывать трёхзначное число, крат­ное восьми. Пусть в раз­ря­де тысяч стоит 8, тогда в раз­ря­де десятков долж­на быть 2, а в раз­ря­де сотен и еди­ниц — цифры 4 и 6. Заметим, что число 8624 удо­вле­тво­ря­ет условию. Далее ана­ло­гич­но для чисел, на­чи­на­ю­щих­ся с 2, 4 и 6.

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 22.04.2015 ва­ри­ант МА10407.

28. Трёхзначное число при де­ле­нии на 10 даёт в остат­ке 3. Если по­след­нюю цифру числа пе­ре­не­сти в на­ча­ло его записи, то по­лу­чен­ное число будет на 72 боль­ше первоначального. Най­ди­те ис­ход­ное число.

Пусть число имеет вид

Тогда условие записывается так:

Подставив значение в третье выражение и преобразовав его, получим, что

Подходит только пара.

Таким образом, условиям задачи удовлетворяет число 253.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

29. Приведите при­мер четырёхзначного числа А, об­ла­да­ю­ще­го сле­ду­ю­щи­ми свойствами:

1) сумма цифр числа А де­лит­ся на 8;

2) сумма цифр числа (А + 2) также де­лит­ся на 8;

3) число А мень­ше 3000.

В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Пусть число имеет вид. Если, то сумма цифр в новом числе будет на 2 больше, чем в исходном, и обе они не могут де­лить­ся на 8. Значит, . Рас­смот­рим те­перь 3 случая:

1) Число перейдёт в, сумма из­ме­нит­ся на 7.

2) Число перейдёт в, сумма из­ме­нит­ся на 16.

3) Число перейдёт в, сумма из­ме­нит­ся на 25.

Итак, усло­ви­ям за­да­чи удо­вле­тво­ря­ют числа вида. Так как, не­слож­но вы­пи­сать все варианты: 1698, 2598, 1599, 2499.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 120911.

30. Приведите при­мер ше­сти­знач­но­го на­ту­раль­но­го числа, ко­то­рое за­пи­сы­ва­ет­ся толь­ко циф­ра­ми 1 и 2 и де­лит­ся на 24. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Если число де­лит­ся на 24, то оно также де­лит­ся на 3 и на 8.

Число де­лит­ся на 8 тогда и толь­ко тогда, когда три его по­след­ние цифры об­ра­зу­ют число, ко­то­рое де­лит­ся на 8. Пе­ре­брав трёхзначные числа из 1 и 2, получим, что толь­ко 112 де­лит­ся на 8. Это число об­ра­зу­ет по­след­ние три цифры ис­ко­мо­го числа.

Число де­лит­ся на 3 тогда и толь­ко тогда, когда сумма его цифр де­лит­ся на 3. По­след­ние три цифры 112 дают к сумме 4. Рас­смот­рим пер­вые три цифры. Их сумма может быть от 3 до 6. Усло­ви­ям за­да­чи удо­вле­тво­ря­ет сумма цифр, рав­ная 5. Троек с дан­ной сум­мой цифр три: 122, 212, 221.

Таким образом, под­хо­дят числа: 122112, 212112, 221112.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 120912.

31. Приведите при­мер ше­сти­знач­но­го на­ту­раль­но­го числа, ко­то­рое за­пи­сы­ва­ет­ся толь­ко циф­ра­ми 2 и 0 и де­лит­ся на 24. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Если число де­лит­ся на 24, то оно де­лит­ся на 3 и на 8.

Если число де­лит­ся на 8, то число, об­ра­зо­ван­ное по­след­ни­ми его тремя цифрами, тоже де­лит­ся на 8. Трёхзначных чисел из 0 и 2, де­ля­щих­ся на 8, два: 000 и 200. Это окон­ча­ния ис­ход­но­го числа.

Если число де­лит­ся на 3, то сумма его цифр тоже де­лит­ся на 3.

000 даёт к сумме 0, то есть сумма пер­вых цифр долж­на рав­нять­ся 6, то есть это 222.

200 даёт к сумме 2, то есть сумма пер­вых цифр долж­на рав­нять­ся 4, то есть 220 или 202 (022 не может быть, так как это пер­вые цифры, а пер­вая цифра в числе не может рав­нять­ся 0).

Таким образом, ис­ко­мые числа: 220200, 202200, 222000.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166212.

32. Приведите при­мер шестизначного на­ту­раль­но­го числа, ко­то­рое записывается толь­ко цифрами 1 и 2 и де­лит­ся на 72. В от­ве­те укажите ровно одно такое число.

Если число де­лит­ся на 72, то но де­лит­ся на 8 и на 9.

Если число де­лит­ся на 8, то число, об­ра­зо­ван­ное по­след­ни­ми его тремя цифрами, тоже де­лит­ся на 8. Шестизначных чисел из 1 и 2, де­ля­щиеся на 8 должны заканчиваться тройкой цифр 112.

Если число де­лит­ся на 9, то сумма его цифр тоже де­лит­ся на 9.

112 даёт к сумме 4, то есть сумма пер­вых цифр долж­на рав­нять­ся 5, то есть должна состоять из перестановок двух двоек и единицы.

Таким образом, ис­ко­мые числа: 122112, 212112, 221112.

Ответ: 122112, 212112 или 221112.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 137752.

33. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, боль­ше­го 500, ко­то­рое при де­ле­нии на 8 и на 5 даёт рав­ные не­ну­ле­вые остат­ки и пер­вая слева цифра ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским двух дру­гих цифр. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

По мо­ду­лю 5 и 8 число имеет оди­на­ко­вые остатки. Оно будет иметь тот же оста­ток и при де­ле­нии на 40. Этот оста­ток боль­ше нуля и мень­ше пяти. Пусть наше число имеет вид, тогда имеем:

Заметим, также, что искомое число должно быть чётным. Переберём все варианты, их четыре: 564, 684.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166083.

34. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, боль­ше­го 600, ко­то­рое при де­ле­нии на 4, на 5 и на 6 даёт в остат­ке 3 и цифры ко­то­ро­го расположены в по­ряд­ке убывания слева направо. В от­ве­те укажите ровно одно такое число.

Так как число даёт одинаковый остаток по модулям 4, 5 и 6, то оно также даёт такой же остаток и по модулю 60. То есть число имеет вид Все такие числа: 603, 663, 723, 783, 843, 903, 963. Из них подходят под последнее условие только 843 и 963.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 153693.

35. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, боль­ше­го 500, ко­то­рое при де­ле­нии на 3, на 4 и на 5 даёт в остат­ке 2 и в за­пи­си ко­то­ро­го есть толь­ко две раз­лич­ные цифры. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Раз число даёт один и тот же остаток по модулю 3, 4 и 5, то оно даёт такой же остаток и по модулю. А значит, число имеет вид Все числа, удовлетворяющие этому неравенству: 542, 602, 662, 722, 782, 842, 902, 962. Из них удовлетворяют условию про две различные цифры: 662, 722.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 152741.

36. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, ко­то­рое при де­ле­нии на 3, на 5 и на 7 даёт в остат­ке 1 и цифры ко­то­ро­го рас­по­ло­же­ны в по­ряд­ке убы­ва­ния слева направо. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Если число имеет одинаковые остатки по каким-то модулям, то оно имеет такой же остаток по модулю, являющемуся НОК этих модулей. То есть в данном случае по модулю 105. Тогда наше число. Переберём все возможные варианты: 106, 211, 316, 421, 526, 631, 736, 841, 946. Условиям задачи удовлетворяют числа 421, 631 и 841.

Ответ: 421; 631; 841.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 137753.

37. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, ко­то­рое при де­ле­нии на 3, на 5 и на 7 даёт в остат­ке 2 и в за­пи­си ко­то­ро­го есть толь­ко две раз­лич­ные цифры. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Так как число даёт оди­на­ко­вые остат­ки по мо­ду­лям 3, 5 и 7, то оно также даёт такой же оста­ток по мо­ду­лю 105. То есть число имеет имеет вид. Все такие числа: 107, 212, 317, 422, 527, 632, 737, 842, 947. Под по­след­нее усло­вие под­хо­дят толь­ко числа 212, 422 и 737.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166704.

38. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа боль­ше­го 500, ко­то­рое при де­ле­нии на 6 и на 5 даёт рав­ные не­ну­ле­вые остат­ки и сред­няя цифра ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским край­них цифр. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Найдём все трёхзначные числа, большие пятисот, такие, что средняя цифра равна среднему арифметическому крайних. Пусть первая цифра числа 5, тогда если последняя цифра чётная, то средняя — не целое число. Следовательно, последняя цифра должна быть нечётной, тогда это 1, 3, 5, 7 или 9. Среднюю цифру находим как среднее арифметическое крайних. Получаем: 531, 543, 555, 567, 579.

Рассуждая аналогично, находим оставшиеся трёхзначные числа, обладающие этим свойством: 630, 642, 654, 666, 678, 741, 753, 777, 789, 840, 852, 864, 876, 888, 951, 963, 975, 987, 999.

Определим, какие из найденных чисел дают одинаковые остатки при делении на 5 и на 6. Это числа 543 (остаток 3), 630 (остаток 0), 753 (остаток 3), 840 (остаток 0), 963 (остаток 3).

Ненулевые равные остатки дают числа 543, 753, 963.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166084.

39. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, боль­ше­го 500, ко­то­рое при де­ле­нии на 8 и на 5 даёт рав­ные ненулевые остат­ки и сред­няя цифра ко­то­ро­го является сред­ним арифметическим край­них цифр. В от­ве­те укажите ровно одно такое число.

Число даёт одинаковые остатки при делении на 5 и 8. Значит, оно даёт такой же остаток и по модулю 40. То есть число имеет вид Первая цифра не меньше 5. Первая и последняя цифры в сумме дают чётное число. Разность числа и p делится на 40, то есть число, образованное первыми двумя цифрами, делится на 4. Теперь можно выписать все числа, которые подходят под эти условия: 642, 963.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 153694.

40. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, ко­то­рое при де­ле­нии на 4 и на 15 даёт рав­ные не­ну­ле­вые остат­ки и сред­няя цифра ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским край­них цифр. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Если число даёт оди­на­ко­вые остат­ки при де­ле­нии на 4 и на 15, то оно даёт такой же оста­ток и при де­ле­нии на 60. То есть те­перь мы знаем, что на наше число имеет вид То есть раз­ность на­ше­го числа и долж­на де­лить­ся на 60, то есть число, об­ра­зо­ван­ное пер­вы­ми двумя цифрами, долж­но де­лить­ся на 6. А если число де­лит­ся на 6, то оно также де­лит­ся на 2 и на 3. А это значит, что по­след­няя его цифра чётная, а сумма цифр де­лит­ся на 3. Из усло­вия на сред­нее ариф­ме­ти­че­ское также следует, что сумма пер­вой и по­след­ней цифры в ис­ход­ном числе чётная. Переберём по­след­нюю и вто­рую цифры, а по ним од­но­знач­но вос­ста­но­вим первую и по­лу­чим числа: 123, 543, 963.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 153692.

41. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, ко­то­рое при де­ле­нии на 4 и на 15 даёт рав­ные не­ну­ле­вые остат­ки и пер­вая спра­ва цифра ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским двух дру­гих цифр. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Если число даёт оди­на­ко­вые остатки при де­ле­нии на 4 и на 15, то оно даёт такой же оста­ток и при де­ле­нии на 60. То есть те­перь мы знаем, что на наше число имеет вид То есть раз­ность нашего числа и долж­на делиться на 60, то есть число, об­ра­зо­ван­ное первыми двумя цифрами, долж­но делиться на 6. А если число де­лит­ся на 6, то оно также де­лит­ся на 2 и на 3. А это значит, что по­след­няя его цифра чётная, а сумма цифр де­лит­ся на 3. А из условия на среднее арифметическое следует, что сумма этих цифр также чётная. Под все эти усло­вия подходят числа 24, 42 и 60. А соответствующие им ис­ход­ные числа будут равны 243, 423 и 603.

Источник: Копия Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 153691.

42. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, ко­то­рое при де­ле­нии на 4 и на 15 даёт рав­ные не­ну­ле­вые остат­ки и пер­вая спра­ва цифра ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским двух дру­гих цифр. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Если число даёт оди­на­ко­вые остат­ки при де­ле­нии на 4 и на 15, то оно даёт такой же оста­ток и при де­ле­нии на 60. То есть те­перь мы знаем, что на наше число имеет вид То есть раз­ность на­ше­го числа и долж­на де­лить­ся на 60, то есть число, об­ра­зо­ван­ное пер­вы­ми двумя цифрами, долж­но де­лить­ся на 6. А если число де­лит­ся на 6, то оно также де­лит­ся на 2 и на 3. А это значит, что по­след­няя его цифра чётная, а сумма цифр де­лит­ся на 3. А из усло­вия на сред­нее ариф­ме­ти­че­ское следует, что сумма этих цифр также чётная. Под все эти усло­вия под­хо­дят числа 24, 42 и 60. А со­от­вет­ству­ю­щие им ис­ход­ные числа будут равны 243, 423 и 603.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166702.

43. Приведите при­мер трёхзначного на­ту­раль­но­го числа, крат­но­го 4, сумма цифр ко­то­ро­го равна их произведению. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Можно заметить, что если среди цифр есть хотя бы две единицы, то ра­вен­ство невозможно, так как сумма будет боль­ше произведения. То же самое, если еди­ниц нет вообще. В этом слу­чае про­из­ве­де­ние будет слиш­ком большое. Таким образом, среди цифр есть ровно одна единица. Число де­лит­ся на 4, значит, по­след­няя цифра чётная, а это значит, что про­из­ве­де­ние тоже чётное. А значит, и сумма. И так как по­след­няя цифра чётная, то остав­ши­е­ся две цифры долж­ны быть одной чётности. А так как мы выяснили, что среди цифр есть ровно одна единица, то эти числа нечётные. Под эти огра­ни­че­ния подходят числа: 132, 136, 152, 156, 172, 176, 192, 196, 312, 316, 512, 516, 712, 716, 912, 916, из ко­то­рых удовлетворяют всем усло­ви­ям только числа 132 и 312.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 167692.

44. Приведите при­мер четырёхзначного числа, крат­но­го 12, про­из­ве­де­ние цифр ко­то­ро­го боль­ше 40, но мень­ше 45. В от­ве­те ука­жи­те ровно одно такое число.

Если число де­лит­ся на 12, то оно де­лит­ся на 3 и на 4. Если число де­лит­ся на 3, то сумма всех его цифр тоже де­лит­ся на 3. Если число де­лит­ся на 4, то число, об­ра­зо­ван­ное двумя по­след­ни­ми его циф­ра­ми тоже де­лит­ся на 4. Пусть наше число имеет вид, тогда усло­вие за­пи­сы­ва­ет­ся так:

В ин­тер­ва­ле на­хо­дят­ся числа 41, 42, 43, 44. 41 и 43 — простые, а 44 де­лит­ся на 11 — тоже простое. Таким образом, 41, 43 и 44 не подходят, по­то­му что не могут быть пред­став­ле­ны в виде произведения. То есть Два на­бо­ра цифр под­хо­дят как решение: (1, 2, 3, 7) и (1, 1, 6, 7). Но в пер­вом на­бо­ре сумма цифр не крат­на трём, так что он отпадает. Имеем (1, 1, 6, 7). По­след­няя цифра в числе долж­на быть чётной, иначе число не будет де­лить­ся на 4. Осталь­ные цифры могут сто­ять в любом порядке.

Выпишем ис­ко­мые числа: 1176, 1716, 7116.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166213.

45. Цифры четырёхзначного числа, крат­но­го 5, за­пи­са­ли в об­рат­ном по­ряд­ке и по­лу­чи­ли вто­рое четырёхзначное число. Затем из пер­во­го числа вычли вто­рое и по­лу­чи­ли 1458. При­ве­ди­те ровно один при­мер та­ко­го числа.

Число де­лит­ся на 5, значит, его по­след­няя цифра или 0, или 5. Но так как при за­пи­си в об­рат­ном по­ряд­ке цифры также об­ра­зу­ют четырёхзначное число, то эта цифра 5, ибо число не может на­чи­нать­ся с 0. Пусть число имеет вид. Тогда усло­вие можно за­пи­сать так:

Второе сла­га­е­мое в левой части де­лит­ся на 10. Значит, за раз­ряд еди­ниц в сумме от­ве­ча­ет толь­ко пер­вое слагаемое. То есть От­ку­да Под­ста­вив по­лу­чен­ное зна­че­ние в уравнение, получим, что Пе­ре­брав все пары b и с, ко­то­рые яв­ля­ют­ся ре­ше­ни­ем этого равенства, вы­пи­шем все числа, яв­ля­ю­щи­е­ся ответом: 7065, 7175, 7285, 7395.

Источник: Апро­ба­ция ба­зо­во­го ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке, 13—17 октября: ва­ри­ант 166703.

46. Найдите четырёхзначное на­ту­раль­ное число, мень­шее 1360, ко­то­рое де­лит­ся на каж­дую свою цифру и все цифры ко­то­ро­го раз­лич­ны и не равны нулю. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Пусть — ис­ко­мое число ( — число тысяч, — число сотен, — число десятков, — число единиц) . По усло­вию. Кроме того, . Про­ана­ли­зи­ру­ем теперь то, что ис­ко­мое число де­лит­ся на каж­дую свою цифру.

Если ис­ко­мое число со­дер­жит цифру 5, то эта цифра долж­на стоять на 4-м месте. Это про­сто понять из того, что при­знак делимости на 5 — это 0, или 5 на конце числа. Если цифра 5 будет сто­ять где-нибудь не на по­след­нем месте, то тогда, со­глас­но признаку де­ли­мо­сти 5, еще одна 5 будет сто­ять в конце числа, а это про­ти­во­ре­чит условию задачи.

Первая цифра — единица. Это оче­вид­но из того, что ис­ко­мое число мень­ше 1360.

На вто­ром месте могут сто­ять цифры 1,2,3. Но число 1 уже было, по­это­му на 2-м месте могут сто­ять цифры 2 и 3.

Если на вто­ром месте цифра 2, то число долж­но делиться на 2, т. е. чет­вер­том месте обя­за­тель­но должно сто­ять четная цифра — 4,6,8.

Если число окан­чи­ва­ет­ся на 4, то по­след­ние две цифры числа долж­ны делиться на 4: 14 (не может быть), 24 (не может быть), 34 (не может быть), 44 (не может быть), 54 (не может быть), 64 (тогда число долж­но делиться на 3; при­знак делимости 3 — сумма цифр де­лит­ся на 3, по­это­му проверим по­лу­чив­ше­е­ся число 1264: 1+2+6+4=13 — не подходит), 74 (не может быть), 84 (число долж­но будет де­лить­ся на 8, то есть три по­след­ние цифры числа долж­ны составлять число, ко­то­рое делится на 8: 284 не де­лит­ся на 8 без остатка), 94 (не может быть)

Если число окан­чи­ва­ет­ся на 6, то сумма цифр числа долж­на делиться на 3. У нас есть сумма трех цифр: 1+2+6=9. Таким образом, на тре­тьем месте может сто­ять цифра 3, и 9 (обе цифры подходят, по­сколь­ку сумма цифр в этом слу­чае будет делиться, как на 3 и 6, так на 3 и 9. Таким образом, мы нашли числа 1236, 1296.

Если число окан­чи­ва­ет­ся на 8, то по­след­ние три цифры числа долж­ны делиться на 8. Мы имеем число в общем виде 2х8, где х — число десятков. 248 де­лит­ся на 8, а также по­след­ние две цифры де­лят­ся на 4. Таким образом, число 1248 — одно из ис­ко­мых чисел.

Если на вто­ром месте цифра 3, то сумма цифр числа долж­на делиться на 3. Сумма пер­вых двух цифр: 1+3=4. Тогда сумма всех 4 цифр может быть мак­си­мум 21. Рас­смот­рим варианты:

4+x+y=21 (x=8, y=9 не подходят, так как число долж­но быть мень­ше 1360)

4+x+y=18 (x+y=14: x=5,y=9 — не подходит, так как если число 5 будет сто­ять на конце, то ис­ко­мое число будет боль­ше 1360, x=6,y=8 — не подходит, x=7,y=7 — не подходит)

4+x+y=15 (x+y=11: x=2,y=9 — не подходит, x=3,y=8 — не подходит, x=4,y=7 — не подходит, x=5,y=6 — не подходит)

4+x+y=12 (x+y=8: x=7,y=1 — не подходит, x=2,y=6 — число 1326 де­лит­ся на каж­дую из своих цифр, x=3,y=5 — не подходит, x=4,y=4 — не подходит)

4+x+y=9 (x+y=5: x=4,y=1 — не подходит, x=3, y=2 — не подходит)

4+x+y=6 (x+y=2: x=1,y=1 — не подходит)

4+x+y=3 (x+y=1 — не возможно, в связи с тем, что ни одна из цифр нулю не равняется.

Таким образом, это еще одно най­ден­ное число — 1326

Ответ: 1236, 1296, 1248, 1326

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по математике 20.01.2016 ва­ри­ант МА10305.

47. Найдите на­ту­раль­ное число, боль­шее 1340, но мень­шее 1640, ко­то­рое де­лит­ся на каж­дую свою цифру и все цифры ко­то­ро­го раз­лич­ны и не равны нулю. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Пусть — ис­ко­мое число ( — число тысяч, — число сотен, — число десятков, — число единиц) . По усло­вию. Кроме того, . Про­ана­ли­зи­ру­ем теперь то, что ис­ко­мое число де­лит­ся на каж­дую свою цифру.

Если ис­ко­мое число со­дер­жит цифру 5, то эта цифра долж­на стоять на 4-м месте. Это про­сто понять из того, что при­знак делимости на 5 — это 0, или 5 на конце числа. Если цифра 5 будет сто­ять где-нибудь не на по­след­нем месте, то тогда, со­глас­но признаку де­ли­мо­сти 5, еще одна 5 будет сто­ять в конце числа, а это про­ти­во­ре­чит условию задачи.

Первая цифра — единица. Это оче­вид­но из того, что ис­ко­мое число боль­ше 1340 и мень­ше 1640.

На вто­ром месте могут сто­ять цифры 3,4,6.

Если на вто­ром месте стоит цифра 3, то сумма цифр числа долж­на делиться на 3. Сумма пер­вых двух цифр: 1+3=4. Тогда сумма всех 4 цифр, ко­то­рая делится на 3, может быть мак­си­мум 21. Рас­смот­рим варианты:

4+x+y=21 (x=8, y=9: 1389 — не подходит, так как не де­лит­ся на 8, 1398 — не де­лит­ся на 9)

4+x+y=18 (x+y=14: x=5,y=9 — 1395 — число де­лит­ся на 3, на 9 и на 5, x=6,y=8 — 1368 — число де­лит­ся на 3, на 6. на 8, x=7,y=7 — не подходит)

4+x+y=15 (x+y=11: x=2,y=9 — не подходит, x=3,y=8 — не подходит, x=4,y=7 — не подходит, x=5,y=6 — не подходит)

4+x+y=12 (x+y=8: x=7,y=1 — не подходит, x=2,y=6 — 1362— число де­лит­ся на каж­дую из своих цифр, x=3,y=5 — не подходит, x=4,y=4 — не подходит)

4+x+y=9 (x+y=5: x=4,y=1 — не подходит, x=3, y=2 — не подходит)

4+x+y=6 (x+y=2: x=1,y=1 — не подходит)

4+x+y=3 (x+y=1 — не возможно, в связи с тем, что ни одна из цифр нулю не равняется.

Если на вто­ром месте цифра 4, то по­след­ние две цифры долж­ны делиться на 4. Среди таких чисел (без по­вто­ря­ю­щих­ся цифр): 28 (не подходит), 32 (не подходит), 36 (не подходит), 68 (не подходит), 72 (не подходит), 76 (не подходит), 82 (не подходит), 86 (не подходит), 98 (не подходит).

Если на вто­ром месте стоит цифра 6, то сумма цифр числа долж­на делиться на 3 и, кроме того, число долж­но оканчиваться на чет­ную цифру. Сумма пер­вых двух цифр 1+6=7. Тогда сумма всех 4 цифр, ко­то­рая делится на 3, может быть мак­си­мум 24. Рас­смот­рим варианты:

7+x+y=24 (x+y=17, x=8, y=9 не подходят, так как число долж­но быть мень­ше 1640)

7+x+y=21 (x+y=14: x=5,y=9 — не подходит, x=6,y=8 — не подходит, x=7,y=7 — не подходит)

7+x+y=18 (x+y=11: x=2,y=9 — не подходит, x=3,y=8 — не подходит, x=4,y=7 — не подходит, x=5,y=6 — не подходит)

7+x+y=15 (x+y=8: x=7,y=1 — не подходит, x=2,y=6 — не подходит, x=3,y=5 — не подходит, x=4,y=4 — не подходит)

7+x+y=12 (x+y=5: x=4,y=1 — не подходит, x=3, y=2 — число 1632 де­лит­ся на каж­дую из своих цифр)

7+x+y=9 (x+y=2: x=1,y=1 — не подходит)

Ответ: 1395, 1368, 1362, 1632

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 20.01.2016 ва­ри­ант МА10306.

48. Найдите трёхзначное число A, об­ла­да­ю­щее всеми сле­ду­ю­щи­ми свойствами:

· сумма цифр числа A де­лит­ся на 5;

· сумма цифр числа (A + 4) де­лит­ся на 5;

· число A боль­ше 350 и мень­ше 400.

В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Пусть наше число имеет вид 3Yz. Если, тогда, при­бав­ляя 4, получим, что в новом числе сумма цифр из­ме­нит­ся на 4 по срав­не­нию с сум­мой цифр в ис­ход­ном числе, и тогда эти оба числа не смо­гут де­лить­ся на 5. Значит,

Рассмотрим два случая.

1) : перейдёт в, сумма цифр из­ме­нит­ся на 14.

2) : перейдёт в, сумма цифр из­ме­нит­ся на 5.

Во вто­ром слу­чае сумма цифр будет от­ли­чать­ся на 5, то есть также будет де­лить­ся на 5.

Таким образом, ис­ко­мые числа: 357, 366, 389.

Ответ: 357, 366, 389.

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по математике 03.03.2016 ва­ри­ант МА10401.

49. Найдите трёхзначное число A, об­ла­да­ю­щее всеми сле­ду­ю­щи­ми свойствами:

· сумма цифр числа A де­лит­ся на 4;

· сумма цифр числа (A + 2) де­лит­ся на 4;

· число A боль­ше 200 и мень­ше 400.

В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Пусть число имеет вид. Если, то сумма цифр в новом числе будет на 2 больше, чем в исходном, и обе они не могут де­лить­ся на 4. Значит, . Рас­смот­рим те­перь 2 случая:

1) Число перейдёт в (для ) или в (для ) , сумма из­ме­нит­ся на 16

2) Число перейдёт в, сумма из­ме­нит­ся на 7.

Итак, усло­ви­ям за­да­чи удо­вле­тво­ря­ют числа вида. Так как, не­слож­но найти такие числа: 299, 398

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 03.03.2016 ва­ри­ант МА10402.

50. Найдите че­ты­рех­знач­ное число, крат­ное 66, все цифры ко­то­ро­го раз­лич­ны и четны. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь такое число.

Наименьшее че­ты­рех­знач­ное число, крат­ное 66, — число 1056. Чтобы пер­вая цифра была чет­ной удвоим его, по­лу­чим 2112, до­ба­вим 66 · 2 = 132, чтобы и вто­рая цифра стала четной, по­лу­чим 2244, и будем до­бав­лять по 66 до тех пор, цифры не ста­нут различными. До­ба­вив 6 раз, по­лу­чим 2640. (Возможны и дру­гие примеры.)

Источник: Пробный эк­за­мен по базовой математике Санкт-Петербург 05.04.2016. Ва­ри­ант 1.

51. Найти че­ты­рех­знач­ное число, крат­ное 44, любые две со­сед­ние цифры ко­то­ро­го от­ли­ча­ют­ся на 1. В от­ве­те ука­жи­те любое такое число.

Одно из че­ты­рех­знач­ных чисел, крат­ных 44, равно 1012, оно удо­вле­тво­ря­ет условию.

Ответ: 1012 или 3432, или 5456, или 3212, или 1232, или 5676, или 7876, или 7656.

Источник: Проб­ный эк­за­мен Санкт-Петербург по базовой математике 05.04.2016. Ва­ри­ант 2.

52. Найдите трёхзначное на­ту­раль­ное число, боль­шее 500, ко­то­рое при де­ле­нии на 8 и на 5 даёт рав­ные не­ну­ле­вые остат­ки и сред­няя цифра ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским край­них цифр. В от­ве­те ука­жи­те какое-

Нибудь одно такое число.

Число имеет оди­на­ко­вые остат­ки при де­ле­нии на 8 и на 5, сле­до­ва­тель­но, число имеет тот же оста­ток при де­ле­нии на 40, причём этот оста­ток не равен нулю и мень­ше пяти. Таким об­ра­зом, ис­ко­мое число может иметь вид: .

При. Ни одно из чисел не боль­ше 500

При : 521, 522, 523, 524. Сред­няя цифра не яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским край­них цифр

При : 641, 642, 643, 644. Число 642 удо­вле­тво­ря­ет всем усло­ви­ям задачи.

При : 961, 962, 963, 964. Число 963 удо­вле­тво­ря­ет всем усло­ви­ям задачи.

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 27.04.2016 ва­ри­ант МА10501.

53. Найдите трёхзначное на­ту­раль­ное число, ко­то­рое при де­ле­нии на 4 и 15 даёт рав­ные не­ну­ле­вые остат­ки и сред­няя цифра ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским край­них цифр. В от­ве­те ука­жи­те какое-нибудь одно такое число.

Число имеет оди­на­ко­вые остат­ки при де­ле­нии на 4 и на 15, сле­до­ва­тель­но, число имеет тот же оста­ток при де­ле­нии на 60, причём этот оста­ток не равен нулю и мень­ше 4. Таким об­ра­зом, ис­ко­мое число может иметь вид: .

При. Ни одно из чисел не трехзначное

При : 121, 122, 123. Число 123 удо­вле­тво­ря­ет всем усло­ви­ям задачи

При : 181, 182, 183. Сред­няя цифра не яв­ля­ет­ся сред­ним ариф­ме­ти­че­ским край­них цифр

При : 541, 542, 543. Число 543 удо­вле­тво­ря­ет всем усло­ви­ям задачи

При : 961, 962, 963. Число 963 удо­вле­тво­ря­ет всем усло­ви­ям задачи

Ответ: 123, 543, 963

Источник: СтатГрад: Тре­ниро­воч­ная ра­бо­та по ма­те­ма­ти­ке 27.04.2016 ва­ри­ант МА10502.

54. Вычеркните в числе 23462141 три цифры так, чтобы получившееся число делилось на 12. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.

Так как число должно делиться на 12, то должно делиться на 2 и на 6 (на 6, на 2 и на 3), т. е. число должно быть чётным и сумма цифр должна делиться на 3.

Таким образом, зачеркнём последнюю цифру, останется 2346214. Сумма цифр равна 22. Т. к. делится на 3, то это может быть 21, но для этого вычёркивается только одна цифра 1, а нужно вычеркнуть две цифры. Другим числом может быть число 18, для этого вычеркнем 2 цифры. Это могут быть 3 и 1 (т. к. 22 − 18 = 4). Получим число 24624.

Источник: Пробный экзамен Саратов 2016. Вариант 1.

55. Найдите пятизначное натуральное число, кратное 5, сумма цифр которого равна их произведению. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.

, сумма цифр не делится на 3.

Чтобы число abcd де­ли­лось на 22, оно долж­но де­лить­ся и на 2, и на 11. Про­из­ве­де­ние цифр 40 можно пред­ста­вить мно­ги­ми способами, ос­но­вой ко­то­рых яв­ля­ют­ся про­из­ве­де­ния — При­знак де­ли­мо­сти на 11: Число де­лит­ся на 11, если сумма цифр, ко­то­рые стоят на чет­ных ме­стах равна сумме цифр, сто­я­щих на не­чет­ных местах, либо от­ли­ча­ет­ся от неё на 11. Таким образом, a+c=b+d или a+c=b+d+11 или a+c+11=b+d. Кроме того, раз число де­лит­ся на 2, то оно долж­но быть четным. Со­глас­но пе­ре­чис­лен­ным при­зна­кам можно по­до­брать сле­ду­ю­щие числа: 5412, 5214, 1452, 1254, 1518

Остальные числа будут да вать слишком боль шое произведение или нечётную сумму.

Multiurok. ru

21.12.2020 12:57:35

2020-12-21 12:57:35

Источники:

Https://multiurok. ru/files/zadanie-19-tsifrovaia-zapis-chisla-ege-bazovyi-uro. html

Главная страница » Работы статград март 2023 год варианты ответы и решения

Автор admin На чтение 2 мин Просмотров 2.6к. Опубликовано 2 марта, 2023

Вам также может понравиться

Итогова контрольная работа 6 класс Решение и ответы

01

Рабочая программа по биологии 10 класс (52 часа, 1,5 ч.

02

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дополнительной общеобразовательной

02

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ)

01

Технологическая карта урока по теме»

01

Программа по внеурочной деятельности Решение и ответы

01

Итоговая контрольная работа по биологии, 5 класс.

01

Обобщающий урок по теме «Пищеварительная система»

02

Пробные  варианты ЕГЭ 2023 по математике (база) из различных источников.

Изменения в содержании КИМ отсутствуют.

 Пробные варианты ЕГЭ 2023 по математике (база)

Автор: Ширяева Е.А.
Варианты 1-2 ответы
Варианты 3-4 ответы
Варианты 5-6
ЕГЭ 100 баллов (с решениями) 
Вариант 1 скачать
Вариант 2 скачать
Вариант 3 скачать
Вариант 4 скачать
Вариант 5 скачать
Вариант 6 скачать
Вариант 7 скачать
math100.ru
Вариант 1 скачать
Вариант 2 скачать
Вариант 3 скачать
Вариант 4 скачать
Вариант 5 скачать
Вариант 6 скачать
Вариант 7 скачать
Вариант 8 скачать
Вариант 9 скачать
Вариант 10 скачать
yagubov.ru
вариант 36 (декабрь) yagubov23-ma-baza-var36
вариант 35 (ноябрь) yagubov23-ma-baza-var35
вариант 34 (октябрь) yagubov23-ma-baza-var34
вариант 33 (сентябрь) yagubov23-ma-baza-var33
вариант 32 (август) yagubov23-ma-baza-var32

Экзаменационная работа включает в себя 21 задание.

На выполнение работы отводится 3 часа (180 минут).

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.

Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Связанные страницы:

Пробные варианты ЕГЭ 2023 по математике профильного уровня

Сборник задач по стереометрии для 10-11 классов

Задание 10 по профильной математике — новые задачи по теории вероятностей в ЕГЭ-2022

Тест по теме «Производная» 11 класс алгебра с ответами

Основные тригонометрические тождества и формулы

Пробные и тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по математике (база) из различных источников.

Изменения в содержании КИМ отсутствуют.

→ тренировочные варианты ЕГЭ 2022 года

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по математике (база)

ЕГЭ 100 баллов (с решениями) 
Вариант 1 скачать
Вариант 2 скачать
Вариант 3 скачать
Вариант 4 скачать
Вариант 5 скачать
Вариант 6 скачать
Вариант 7 скачать
Вариант 8 скачать
Вариант 9 скачать
Вариант 10 скачать
Вариант 11 скачать
math100.ru
Вариант 1 скачать
Вариант 2 скачать
Вариант 3 скачать
Вариант 4 скачать
Вариант 5 скачать
Вариант 6 скачать
Вариант 7 скачать
Вариант 8 скачать
Вариант 9 скачать
Вариант 10 скачать
time4math.ru
Варианты 1-2 ответы
Варианты 3-4 ответы
Варианты 5-6 ответы
Варианты 7-8 ответы
Варианты 9-10
yagubov.ru
вариант 32 (август) yagubov23-ma-baza-var32
вариант 33 (сентябрь) yagubov23-ma-baza-var33
вариант 34 (октябрь) yagubov23-ma-baza-var34
вариант 35 (ноябрь) yagubov23-ma-baza-var35
вариант 36 (декабрь) yagubov23-ma-baza-var36
вариант 37 (январь) yagubov23-ma-baza-var37
вариант 38 (февраль) yagubov23-ma-baza-var38
vk.com/math.studying
Вариант 1 ответы
vk.com/matematicalate
Вариант 1 скачать
Вариант 2 скачать
Вариант 3 скачать

Структура варианта КИМ ЕГЭ 2023 по математике базового уровня

Экзаменационная работа включает в себя 21 задание с кратким ответом базового уровня сложности.

Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.

Ответом к каждому из заданий 1–21 является целое число, или конечная десятичная дробь, или последовательность цифр.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ записан в бланке ответов № 1 в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

Смотрите также:

Демоверсия ЕГЭ 2023 по математике — базовый уровень

Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по математике профильного уровня

Официальный сайт ЕГЭ

Минимальные баллы ЕГЭ 2022 для получения аттестата

Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по русскому языку

Найденные материалы, документы, бумажные и электронные книги и файлы:

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

  1. 12026 — Досрочный вариант ЕГЭ (базового уровня) № 101 по…

    Это огромная база вариантов ЕГЭ, ОГЭ(ГИА), олимпиад, вступительных экзаменов и других заданий по математике с такими возможностями, как просмотр ответов, решений и видеоразборов. Досрочный вариант ЕГЭ (базового уровня) № 101 по математике от ФИПИ 2019 года.

    Yagubov.ru

  2. Microsoft Word — 02_101.doc

    На выполнение экзаменационной работы по математике даётся 4 часа (240 мин). Работа состоит из двух частей и содержит 18 заданий. Часть 1 содержит 12 заданий с кратким ответом (В1–В12) базового уровня по материалу курса математики.

    Единый государственный экзамен, 2011 г. МАТЕМАТИКА, 11 класс. (101 – 2/3). B5 В таблице указаны средние цены (в рублях) на некоторые основные продукты питания в трёх городах России (по данным на начало 2010 года). Наименование продукта.

    alexlarin.net

  3. Канцтовары

    Купить книгу в интернет магазине My-shop

    Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради.
    Ранцы, рюкзаки, сумки.
    И многое другое.

    my-shop.ru

  4. 08184 — Досрочный вариант ЕГЭ (базового уровня) № 101 по…

    Это огромная база вариантов ЕГЭ, ОГЭ(ГИА), олимпиад, вступительных экзаменов и других заданий по математике с такими возможностями, как просмотр ответов, решений и видеоразборов. Досрочный вариант ЕГЭ (базового уровня) № 101 по математике от СтатГрада 2018 года.

    Yagubov.ru

  5. ЕГЭ–2023, математика базовый уровень: задания, ответы…

    Вариант 101. При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

    Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом.

    mathb-ege.sdamgia.ru

  6. МАТЕМАТИКА. Базовый уровень Вариант_101. Единый

    Базовый уровень Вариант_101. Единый государственный экзамен по МАТЕМАТИКЕ Базовый уровень. варианты егэ 2017 по математике базовый уровень.

    onlyege.ru

  7. ЕГЭ–2023, математика базовый уровень: задания, ответы…

    Вариант101. При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

    Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом.

    mathb-ege.sdamgia.ru

  8. 05163 — Досрочный вариант ЕГЭ (базового уровня) № 101 по…

    Это огромная база вариантов ЕГЭ, ОГЭ(ГИА), олимпиад, вступительных экзаменов и других заданий по математике с такими возможностями, как просмотр ответов, решений и видеоразборов. Досрочный вариант ЕГЭ (базового уровня) № 101 по математике от ФИПИ 2017 года.

    Yagubov.ru

  9. Найдите

    АБВГ Ответ: Вариант 101. 10 В соревнованиях по толканию ядра участвуют 6 спортсменов из Великобритании, 3 спортсмена из Франции, 6 спортсменов из Германии и 10 — из Италии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием.

    © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Копирование не допускается. Единый государственный экзамен. МАТЕМАТИКА. Базовый уровень. 15 Стороны параллелограмма равны 9 и 12. Высота, опущенная на меньшую сторону, равна 8. Найдите.

    alexlarin.net

  10. Диагностические и тренировочные варианты СтатГрад ЕГЭ База…

    Варианты 2016-2017 учебного года.

    Варианты 2017-2018 учебного года.

    math100.ru

  11. Единый государственный экзамен по МАТЕМАТИКЕ

    Единый государственный экзамен, 2015 г. Математика, 11 класс. Тренировочный вариант101. Ответом к заданиям 1-14 является целое число или конечная десятичная дробь. Запишите число в поле ответа в тексте работы, затем перенесите его в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Каждую цифру, знак «минус» и запятую пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Единицы измерения писать не нужно.

    mat-ege.ru

  12. ЕГЭ–2023: задания, ответы, решения

    СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ. Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Математика профильного уровня.

    Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом.

    ege.sdamgia.ru

  13. Диагностический вариант СтатГрад ЕГЭ База по математике

    Диагностический вариант СтатГрад ЕГЭ База по математике 10101-20.09.2018 с ответами.

    Скачать Диагностический вариант СтатГрад в формате pdf.

    math100.ru

  14. 5 вариантов базового уровня | 4ЕГЭ

    Тренировочные варианты ЕГЭ базового уровня по математике с ответами.

    Шкала ЕГЭ Видеоуроки Пробники Демоверсии ЕГЭ 2023 ОГЭ 2023.

    4ege.ru

  15. ЕГЭ–2023, математика базовый уровень: задания, ответы…

    Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом.

    Источник: Апробация базового ЕГЭ по математике, 13—17 октября: вариант 166081., Пробный экзамен Санкт-Петербург 2014.

    mathb-ege.sdamgia.ru

  16. ЕГЭ–2023, математика базовый уровень: задания, ответы…

    Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ–2023 по всем предметам. Система тестов для подготовки и самоподготовки к ЕГЭ.

    mathb-ege.sdamgia.ru

  17. Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по математике базового

    Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях. Ответом к каждому из заданий 1–21 является целое число, или конечная десятичная дробь, или последовательность цифр. Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ записан в бланке ответов № 1 в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания. Распределение заданий варианта КИМ ЕГЭ по содержанию, видам умений и способам действий.

    vpr-ege.ru

  18. Диагностический вариант СтатГрад ЕГЭ База по математике

    Диагностический вариант СтатГрад ЕГЭ База по математике 2100101-27.01.2022 с ответами.

    Скачать Диагностический вариант СтатГрад в формате pdf.

    math100.ru

  19. ЕГЭ математика, базовый уровень

    ВАРИАНТЫ И ЗАДАЧИ ЕГЭ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ 2023 год.

    ЗАДАЧИ ЕГЭ. Простые варианты, могут попастья если «повезло». Хороши для начала подготовки к экзамену. ВАРИАНТ 1.

    www.mathm.ru

  20. Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по математике базового

    Структура варианта КИМ ЕГЭ 2023 по математике базового уровня. Экзаменационная работа включает в себя 21 задание с кратким ответом базового уровня сложности. Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях. Ответом к каждому из заданий 1–21 является целое число, или конечная десятичная дробь, или последовательность цифр.

    vpr-ege.ru

  21. ЕГЭ математика — База 2021. Открытый банк… — math100.ru

    ЕГЭ База — открытый банк заданий для подготовки к экзамену по математике. ЕГЭ по математике базового уровня содержит 20 заданий, каждое из которых с кратким вариантом ответов и оценивается в один балл. Для успешной сдачи Базового ЕГЭ необходимо набрать минимум 7 баллов.

    Результат 7-11 баллов — оценка 3, 12-16 баллов — оценка 4, 17-20 баллов — оценка 5. Наш сайт поможет вам подготовиться к успешной сдачи ЕГЭ Базового уровня не выходя из дома.

    math100.ru

  22. ЕГЭ–2023, математика базовый уровень: задания, ответы…

    СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ. Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Математика базового уровня.

    Справочник по банковским задачам для ЕГЭ по профильной математике. Скачать. 1 февраля. Бесплатные курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. 27 января. Вариант экзамена блокадного Ленинграда.

    mathb-ege.sdamgia.ru

  23. Пробные варианты ЕГЭ 2023 по математике базового уровня

    Задание 10 по профильной математике — новые задачи по теории вероятностей в ЕГЭ-2022. Тест по теме «Производная» 11 класс алгебра с ответами. Основные тригонометрические тождества и формулы. Тренировочные варианты ОГЭ: Математика. Русский язык. Досрочные варианты ЕГЭ

    prooge.ru

  24. ЕГЭ–2023, математика базовый уровень: задания, ответы…

    Вариант № 15141070. При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр.

    Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом.

    mathb-ege.sdamgia.ru

  25. ЕГЭ 2023 по математике база: ФИПИ тренировочные и реальные…

    Сборники тренировочных (пробных) и реальных тестов ЕГЭ по математике базового уровня за 2023 год. Все пробники составлены на основе реальных заданий или демоверсии и спецификации ФИПИ по базовой математике. А также варианты прошлых лет.

    ctege.info

  26. Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по математике базового

    скачать. Вариант 3.

    Разбор задания 17 ЕГЭ по профильной математике — Финансовая математика в задачах ЕГЭ.

    Разбор задания 2 ЕГЭ математика профильный уровень.

    vpr-ege.ru

  27. Диагностический вариант СтатГрад ЕГЭ База по математике

    Диагностический вариант СтатГрад ЕГЭ База по математике 2110101-28.09.2021 с ответами.

    Скачать Диагностический вариант СтатГрад в формате pdf.

    math100.ru

  28. ЕГЭ 2023 математика база и профиль тренировочные варианты

    Новые тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по математике базовый и профильный уровень с ответами и решением для 10 и 11 класса, больше 100 вариантов в формате реального экзамена ФИПИ вы можете решать онлайн или скачать. Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по математике база и профиль.

    100ballnik.com

  29. ЕГЭ математика — База 2023. Открытый банк… — math100.ru

    ЕГЭ База 2023 — открытый банк заданий для подготовки к экзамену по математике. ЕГЭ по математике базового уровня содержит 20 заданий, каждое из которых с кратким вариантом ответов и оценивается в один балл. Для успешной сдачи Базового ЕГЭ необходимо набрать минимум 7 баллов.

    Результат 7-11 баллов — оценка 3, 12-16 баллов — оценка 4, 17-21 балл — оценка 5. Наш сайт поможет вам подготовиться к успешной сдачи ЕГЭ Базового уровня не выходя из дома.

    math100.ru

  30. Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ (базовый уровень) по…

    Решение вариантов из сборника И.В.Ященко. ЕГЭ по математике (базовый уровень). ФИПИ школе 30 вариантов ответы. ЕГЭ 2021 год.

    Напиши мне, решений каких вариантов не хватает на сайте? Например: «Сборник Лысенко ЕГЭ 2023 база 40 вариантов», «Варианты Пифагора ЕГЭ 2023 база», «Варианты СтатГрад ЕГЭ 2023 база» и т.п.

    ege314.ru

  31. Математика 10-11 класс ЕГЭ 2023 статград варианты

    Математика 11 класс база ЕГЭ 2023 варианты статград. МА2200101_ МА2200108_база. На выполнение тренировочной работы по математике даётся 180 минут. Работа включает в себя 21 задание. Ответом является целое число, или десятичная дробь, или последовательность цифр.

    Ответом в заданиях части 1 (1–11) является целое число или десятичная дробь. Запишите ответ в отведённом для него месте на листе с заданиями. В заданиях части 2 (12–18) требуется записать полное решение на отдельном чистом листе. Вариант МА2200101 ответы.

    100ballnik.com

  32. ЕГЭ–2023, математика базовый уровень: задания, ответы…

    Вариант № 15141072. При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

    Раздел: Планиметрия. Источник: Апробация базового ЕГЭ по математике, 13—17 октября: вариант 120913., Апробация базового ЕГЭ по математике, 13—17 октября: вариант 166083.

    mathb-ege.sdamgia.ru

  33. ЕГЭ–2023, математика базовый уровень: задания, ответы…

    Вариант № 15141062. При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

    Источник: Апробация базового ЕГЭ по математике, 13—17 октября: вариант 152742., Апробация базового ЕГЭ по математике, 13—17 октября: вариант 137753. Раздел кодификатора ФИПИ: Куб.

    mathb-ege.sdamgia.ru

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «ЕГЭ 2018, Математика, Базовый уровень, Вариант 101»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 10 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы: пятница, 24 февраля 2023 г., 12:40:26 GMT

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 153694
  • Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 153693
  • Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 153692
  • Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 152743
  • Апробация базового егэ по математике 13 17 октября вариант 152742

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии