Аргументы егэ проблема хамства

Сочинения по литературе для учеников 1-11 классов

Аргументы:

И.С. Тургенев — роман «Отцы и дети». Грубым, высокомерным человеком предстает Базаров в начале романа. Он незаслуженно обижает старшее поколение, смеется над Павлом Петровичем, критикует увлечения Николая Петровича, снисходительно-покровительственно относится и к собственным родителям. Однако жизнь полностью изменяет тургеневского героя и корректирует его взгляды.
Л.Н. Толстой — роман-эпопея «Война и мир». Грубым, дерзким человеком предстает в этом романе Долохов. За участие в скандальной истории с квартальным он был разжалован в солдаты. Долохов заводит роман с Элен, провоцирует Пьера на дуэль, обыгрывает в карты Николая, считая его счастливым соперником. Он соглашается помочь Анатолю Курагину устроить похищение Наташи. Однако это лишь одна из сторон натуры героя. Толстой показывает нам и другого Долохова — нежного, любящего сына, чуткого друга и старшего товарища (сцена с Петей Ростовым). Таким образом, в художественном мире Толстого человек сложен и многогранен.
С.Д. Довлатов — статья «Это непереводимое слово “хамство”». В статье С. Довлатов рассказывает, что В. Набокову, читавшему лекции в американском университете, было очень труд но объяснить американским славистам, что такое «хамство». Пo мысли автора, хамство — это «грубость, наглость и нахальство вместе взятые» и «умноженные на безнаказанность». И основная проблема здесь — неумение противостоять этому явлению, дать ему достойный отпор. Далее писатель рассказывает о своем опыте общения с людьми, работающими в сфере обслуживания в Америке и в России. И, по мнению С. Довлатова, Россия во многом превосходит Америку по части грубости и хамства.
С.Л. Львов — сборник публицистики «Быть или казаться?» В этой книге автор размышляет о проблеме грубости, хамства в человеческом общении. Он рассказывает о том, как молодая женщина кричит на своих детей, унижая и оскорбляя их. В ближайшей сберкассе точно такое же отношение сотрудников к клиентам. Вот безобразная сцена в трамвае: группа молодых людей издевается над пожилым кондуктором. Автор задумывается о том, что же побуждает человека стать грубым и агрессивным? Невежество, собственная слабость и, конечно же, наше неумение дать достойный отпор крикуну и хаму.

Вам также может понравиться

Сочинение Проблема хамства. Примеры из литературы

Проблема хамства. Аргументы из литературы

1) Комедия «Недоросль Д. И. Фонвизина.

Обращая внимание только на поведение окружающих и возмущаясь их хамством, люди порой не видят, что иногда ведут себя также. Можно сказать, что наиболее ярко это проявляется во взаимоотношениях детей и родителей. Именно в семье формируется характер человека, его привычки, а каким человеком в будущем может стать главный герой данного произведения Митрофан? От своей матери он унаследовал только отрицательные стороны: грубость, невежество, жадность, хамское поведение.

И это нисколько не удивляет, ведь родители являются главным примером для подражания. А могла ли госпожа Простакова подать своему сыну хороший пример? Увы, нет, так как сама позволяла себя на глазах Митрофанушки унижать других, грубо обращаться с окружающими.

2) Рассказ «Хамелеон» А. П. Чехова.

Главный герой Очумелов, который был полицейским надзирателем, подобострастно вел себя с теми, кто находился выше его по службе, а с теми, кто стоял ниже чувствовал себя главным, грозным начальником. И мнение героя меняется в зависимости от того, кто будет участником ситуации – высокопоставленное лицо или нет.

3) Повесть «Собачье сердце» М. А. Булгакова.

Заглавный герой произведения профессор Ф. Ф. Преображенский – гениальный ученый-медик. Его мечтой было превращение собаки в человека. Так вскоре становится известно, что профессору удалось сделать невероятное. Поступаете в 2021 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

В результате операции, в ходе которой бездомному псу были пересажены семенники и гипофиз человека, на свет появился Шариков. Человек, пристрастный к алкоголю, наглый и агрессивный. Он ведет себя безнравственно, всем хамит и превращает жизнь профессора и обитателей его квартиры в настоящий ад. Понятие «Шариковщина», вошедшее в обиход, значит верх безнравственности и хамское отношение.

Полезный материал по теме:

Проблема обывательства примеры из литературы
Проблема милосердия. Примеры из литературы и жизни
Материнская любовь. Примеры из литературы
Любовь к природе / примеры из литературы
Какой должна быть родительская любовь? Примеры из литературы

Хамство – аргументы из литературы

Виды проблемы

Хамство

Аргументы

М.Зощенко «История болезни». Сатирический рассказ, повествующий об отношении медицинского персонала к несчастному больному, позволяет увидеть, как неистребимо в людях хамство: «Может быть, вас прикажете положить в отдельную палату и приставить к вам часового, чтобы он от вас мух и блох отгонял?» — заявила медсестра в ответ на просьбу навести порядок в отделении.

А.Н.Островский «Гроза». Персонаж драмы Дикой — типичный хам, который оскорбляет и племянника Бориса, называя его «дармоедом», «проклятым», и многих обитателей города Калинова. Безнаказанность породила в Диком полнейшую разнузданность. Основные черты Дикого — грубость, невежество, вспыльчивость и вздорность характера. «Уж такого-то ругателя, как у нас Савел Прокофьич, поискать еще! Ни за что человека оборвет», — говорит о нем Шапкин. Вся жизнь Дикого основана на «ругательстве». Ни денежные расчеты, ни поездки на базар — «ничего у него без брани не обходится». Более всего достается от Дикого домашним да приехавшему из Москвы племяннику Борису.

Д.Фонвизин «Недоросль». Госпожа Простакова своё хамское поведение по отношению к окружающим считает нормой: она хозяйка в доме, которой никто не смеет перечить. Поэтому у неё Тришка «скот», «болван» и «воровская харя». Сын госпожи Простаковой, Митрофанушка, груб и жесток. Он ни во что не ставит своего отца, издевается над учителями и крепостными. Пользуется тем, что мать в нем души не чает, и вертит ею, как хочет. Я думаю, через образ Митрофана Фонвизин показывает деградацию русского дворянства: из поколения в поколение его невежество, грубость, хамство увеличивается, люди постепенно превращаются в зверей. Недаром Скотинин называет Митрофана «чушка проклятая».

А.П.Чехов «Хамелеон». Полицейский надзиратель Очумелов пресмыкается перед теми, кто стоит выше его по служебной лестнице и чувствует себя грозным начальником по отношению к тем, кто ниже. Он меняет в каждой ситуации свои мнения на прямо противоположные в зависимости от того, какое лицо — значительное или нет — оказывается в ней задето.

М.А. Булгаков «Собачье сердце». Главный герой повести М.А.Булгакова «Собачье сердце», профессор Преображенский — потомственный интеллигент и выдающийся ученый-медик. Он мечтает превратить собаку в человека. Так на свет появляется Шариков с сердцем бродячей собаки, мозгом человека с тремя судимостями и ярко выраженной страстью к алкоголю. В результате проведенной операции привязчивый, хотя и хитроватый Шарик превращается в хамоватого люмпена, способного на предательство. Шариков чувствует себя хозяином жизни, он нагл, чванлив, агрессивен. Он быстро учится пить водку, хамить прислуге, превращать свое невежество в оружие против образованности. Жизнь профессора и обитателей его квартиры становится сущим адом. Шариков- образ хамского отношения к людям.

Афоризмы о хамстве. Хамство как ответ на оскорбление свидетельствует о слабости характера; хамство как привычная манера поведения — о духовной бедности; хамство с целью оскорбления и унижения — о моральном изъяне.

Сочинение ЕГЭ. Проблема грубости, хамства в общении людей

Молодая замужняя женщина с высшим образованием. У ее мужа тоже высшее образование. Живут в хорошей квартире. У них машина, немало интересных книг, телевизор и пр. Когда эта женщина из благополучной на первый взгляд семьи воспитывает детей, это слышно сквозь двери, окна, стены… На лестнице. Во дворе. В соседних квартирах. Не стесняясь окружающих, она вопит: «Заткнись, дрянь!» — младшей дочке. «Руки, ноги переломаю!» — старшей. «Идиотки» — обоим детям. Не выдержав, в соседней квартире начинает лаять собака, и, право, лай собаки звучит интеллигентнее этого крика. Самое печальное: дети уже привыкли. От них теперь не добиться послушания ни спокойными словами, ни воплем: «Убью!» Муж мирится с этой вакханалией крика. Впрочем, супруги друг на друга кричат тоже. Мне приходится иногда видеть эту молодую женщину в пароксизме крика — ее лицо, обычно миловидное, становится страшной маской. Она стареет сразу на много лет. Не трудно догадаться, что бу- дет-дальше; в один непрекрасный день младшая или старшая дочь, а то и обе вместе ответят матери криком и бранью. Опасная цепная реакция…

В этой сберегательной кассе недавно еще приветливо здоровались с вкладчиками и даже обращались к ним по имени- ртчеству. Клиенты отвечали служащим тем же.

Новая заведующая въехала в кассу не на белом коне, как щедринский градоначальник, но на коне крика и под лозунгом «При мне будет не так, как при прежней заведующей». Прежде всего, она упразднила вежливость. Сперва при посетителях стала покрикивать, потом кричать на подчиненных, полагая, что так утверждает свой авторитет. Затем стала кричать на клиентов. Особенно на тех, кто стар, теряется, не может сразу правильно заполнить бланк, написать доверенность или завещательное распоряжение. «Оглохли?» — может осведомиться она у человека, который действительно плохо слышит. «Сколько раз вам объяснять!» — это говорится чуть не каждому третьему. А чаще всего звучит: «Я вам не обязана!» Прежние работники кассы, задерганные окриками, стали работать заметно хуже, а некоторые — и это самые горькие плоды нового руководства — подражать начальнице. У нее же, когда она упоенно кричит, в глазах появляется победоносный блеск, она упирает «руки в боки», мимика выражает торжество: «Эк я их всех отбрила!»

У этой заведующей есть двойник — продавщица в соседнем магазине. Она работает медленно, неряшливо, бестолково. Когда появляется за прилавком, самые нервные покупатели, вздохнув, уходят — в другую очередь или в другой магазин. «Сейчас она нам задаст», — говоритг какая-нибудь старенькая многотерпеливица, у которой нет сил занимать очередь снова в другом месте. И продавщица задает! У нее, как и у заведующей сберкассой, появляется такая же победоносная поза — «руки в боки», а в глазах блеск, как у гончей, которая травит зайца.

В нашем микрорайоне встреча этих двух женщин казалась неизбежной. Думалось, произойдет взрыв. Ан нет, встреча произошла, но столкновения не было. Крикуньи издали почувствовали, «кто есть кто». Покупка совершилась если не в дружественной, то, во всяком случае, вделовой обстановке. Голоса обеих дам звучали нормально, если не считать хрипоты, вызванной привычным криком. Любопытное наблюдение — горлодеры и грубияны, почувствовав, что могут получить отпор на привычном им языке, затихают.

Я убежден: за нежеланием терпеть крик стоит чувство социально ценное — собственного достоинства. А что стоит за криком? Комплекс неполноценности? Вряд ли заведующая сберкассой и продавщица из продмага задумываются над тем, почему они кричат. Но люди видят: своим криком они прикрывают неумение работать, симулируют активную деятельность, которой нет.

(С.Львов)

Сочинение

«Оскорбляя другого, ты не заботишься о самом себе», — заметил однажды Леонардо да Винчи. Думаю, художник, безусловно, был прав в своем утверждении. Однако что побуждает человека быть грубым в отношениях с окружающими? Об этом размышляет в своем тексте С. Львов. Основная проблема, поставленная здесь автором, — проблема грубости и хамства в человеческом общении.

Эта проблема очень актуальна для нашей современной жизни. Часто мы видим школьников, грубящих своему учителю, ссорящихся друг с другом супругов. Поэтому автор приглашает нас задуматься над своим поведением.

В данном тексте С. Львов приводит различные примеры грубого, хамовитого поведения — в семейной жизни, в сфере обслуживания. Он пытается исследовать саму природу агрессии, понять, что стоит за этим. И автор приходит к выводу, что за агрессией людей, наглостью, хамством стоит собственная слабость, комплекс неполноценности, нежелание работать. С. Львов искренне озабочен существованием этого явления в нашем обществе, размышляет о том, как можно его искоренить. «Любопытное наблюдение — горлодеры и грубияны, почувствовав, что могут получить отпор на привычном им языке, затихают», — замечает автор.

Текст С. Львова очень яркий и эмоциональный. Исследуя природу хамства, он использует разнообразные средства художественной выразительности: эпитеты («страшной маской», «в один непрекрасный день»), парцелляцию («На лестнице. Во дворе. В соседних квартирах»), сравнение и развернутую метафору («Новая заведующая въехала в кассу не на белом коне, как щедринский градоначальник, но на коне крика и под лозунгом «При мне будет не так, как при прежней заведующей»),

Я полностью разделяю позицию автора. Грубость, наглость и хамство недопустимы в человеческом общении. Они разрушительно действуют как на окружающих, так и на самого человека. Дети, выросшие в этой атмосфере, считают такое общение нормой и вырастают невоспитанными, злонравными людьми. Вспомним госпожу Простакову из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Это «презлая фурия, которой адский нрав делает несчастье целого их дома». По поводу и без повода она наказывает слуг, обращаясь с ними грубо и бесцеремонно. Наиболее часто употребляемые ею выражения — «скот», «воровская харя», «вор», «болван», «мошенник», «бестия». При этом героиня Фонвизина считает свое поведение нормой: «То бранюсь, то дерусь, тем и дом держится». «Приемы» матушки с легкостью усваивает Митрофанушка. Он грубит своей няньке Еремеевне, называя ее «старой хрычовкой», дерзит учителям. В финале комедии Митрофанушка отрекается от собственной матери: «Да отвяжись, матушка, как навязалась…». Грубость, хамство, наглость порождают в нем злонравие, бессердечие.

Об этой же проблеме размышляет С. Довлатов в свое статье «Это непереводимое слово «хамство»». Автор здесь очень озабочен тем, что Россия во многом превосходит Америку по части агрессивного общения. Но выход, по мысли писателя, один — научиться противостоять хамству, давать ему достойный отпор.

Таким образом, давайте задумаемся о своем поведении, будем вежливы и доброжелательны в отношениях с окружающими.

Проблема хамства: аргументы из литературы и сочинение о важности культуры поведения

Доброго времени суток, уважаемые друзья. В данной статье будет рассмотрена проблема хамства: аргументы из литературы вместе с авторским сочинением приведены ниже для подготовки к единому государственному экзамену.

Будут использоваться следующие аргументы:
— А. Дементьев, «У меня от хамства нет защиты»
— А. П. Чехов, «Маска»

Поведение человека и его речь играют ключевую роль в том, какого мнения о нем останутся окружающие люди. Вежливость в манерах и умение культурно вести разговор несомненно притягивают, вызывают уважение и расположение.
Однако мы часто сталкиваемся с откровенно отталкивающим поведением, грубостью и хамством. Причинами таких поступков выступают различные вещи, но чаще всего корень таится в откровенном невежестве и отсутствии воспитания.

Способность сдерживать свои слова и интонации даже в неприятных ситуациях не дается с рождения. Она является результатом хорошего воспитания, уровня образования, а также самодисциплины человека. Каждому из нас необходимо читать книги, заниматься самовоспитанием, всегда и во всем стремиться к поведению интеллигентного человека.

В стихотворении Андрея Дементьева «У меня от хамства нет защиты» поэт поднимает тему хамства и указывает на свою беззащитность перед ним. Даже бесконечная доброта порой не выдерживает под натиском откровенной грубости, вызывая желание ответить человеку в его же манере. Когда мы сталкиваемся с хамством, все наши позитивные эмоции и радость исчезают. Даже когда обидчика нет поблизости, неприятный осадок остается надолго.

Столкнувшись с резкостью, воспитанный человек чувствует себя безоружным и уязвимым, ведь он не привык общаться в таком тоне. Грубиян в свою очередь ощущает победу и безнаказанность, что способствует еще большему укреплению нахальства в его натуре. Андрей Дементьев делится своим негодованием по поводу подобных ситуаций, подчеркивает, насколько пагубное воздействие оказывает феномен хамства в обществе.

Пробный тест ЕГЭ 2019 русский язык от Egeshik!

Редакция нашего сайта подготовила для вас пробные тест ЕГЭ 2019 по русскому языку. Пройдите их, проверьте свои знания!

Перейти к выбору теста!

В рассказе А. П. Чехова «Маска» автор высмеивает пороки общества, подчеркивая отсутствие нравственности у тех людей, которые чувствуют свою вседозволенность. Главный герой рассказа Егор Нилыч Пятигоров выказывает хамское отношение по отношению к пришедшим на бал, забавляясь реакциями людей, не узнавших его под маской. Пятиговор позволяет себе грубые выражения, повышенные интонации, обращается ко всем на «ты», командует и насмехается над гостями вечера. Конфликт Егора Нилыча с группой интеллигентов поднимает шум: каждый из вовлеченных пытается поставить на место грубияна, а после угрожают ему протоколом. Бессовестного мужчину это только веселит и побуждает к откровенным издевательствам, после чего он открывает свое лицо под маской.

Присутствующие мигом замолкают, они узнают Егора Нилыча, который является местным миллионером, потомственным почетным гражданином и благотворителем. Данное открытие мигом снимает всю вину с грубияна, пострадавшие от его поведения чувствуют свою вину перед ним, прекращают веселье и уделяют особое внимание своему обидчику.

Несмотря на непристойную, лишенную всякого уважения к окружающим манеру держаться, Пятигоров пользуется особым положением среди общества, потому что является обладателем крупного состояния и участвует в благотворительности. Окружающие радуются его малейшим проявлениям внимания в свою сторону, терпят любое обращение, грубость и хамство. Они ставят материальное положение человека выше его нравственных качеств.

Отсутствие понимания этических основ поведения — распространенное явление среди современного общества. Люди позволяют себе развязность по отношению к другим, не обращая внимание на статус и возраст своих визави. С хамством можно столкнуться все чаще в нашей повседневности, оно встречается в повышенных тонах, неуважительных обращениях, отсутствии манер, наплевательском отношении к правилам этикета и в прочих проступках современного человека.

Мы не должны забывать о том, чему нас учили в детстве. Ведь то, как мы ведем себя в окружении других людей, показывает, каковы мы внутри. Красивым человек должен быть не только в своей наружности — воспитанность и речь играют первостепенное значение в его облике.

Сегодня мы поговорили на тему «Проблема хамства: аргументы из литературы«. Данный вариант вы можете использовать для подготовки к единому государственному экзамену.

Источник

Проблема хамства и аргументы к ней для сочинения C1 в ЕГЭ по русскому языку

М.А. Булгаков «Собачье сердце»

Главный герой повести М.А. Булгакова «Собачье сердце», профессор Преображенский — потомственный интеллигент и выдающийся ученый-медик. Он мечтает превратить собаку в человека. Так на свет появляется Шариков с сердцем бродячей собаки, мозгом человека с тремя судимостями и ярко выраженной страстью к алкоголю. В результате проведенной операции привязчивый, хотя и хитроватый Шарик превращается в хамоватого люмпена, способного на предательство. Шариков чувствует себя хозяином жизни, он нагл, чванлив, агрессивен. Он быстро учится пить водку, хамить прислуге, превращать свое невежество в оружие против образованности. Жизнь профессора и обитателей его квартиры становится сущим адом. Шариков- образ хамского отношения к людям.

Д.И Фонвизин «Недоросль»

Возмущаясь чужим хамством, люди часто не замечают, что и сами порой ведут себя столь же возмутительно. Пожалуй, лучше всего это можно увидеть на примере отношения родителей к детям. Характер человека формируется в семье, а каким человеком мог стать Митрофанушка? Он перенял у матери все пороки: крайнее невежество, грубость, жадность, жестокость, презрение окружающих, хамство. Не удивительно, ведь родители — всегда главный пример для подражания детям. А какой пример могла подать своему сыночку госпожа Простакова, если если она позволяла себе на его глазах хамить, грубить, унижать окружающих? Конечно, она любила Митрофана, но в связи с этим сильно избаловала его.

Категория: Сочинения ЕГЭ 2013 Теги: русскому, хамства, Аргументы, ЕГЭ, по, сочинения, ней, проблема, C1, для

Ключевые фразы статьи: Проблема хамства и аргументы к ней для сочинения C1 в ЕГЭ по русскому языку, Сочинения ЕГЭ 2013, Сочинения по русскому, Проблема хамства и аргументы к ней для сочинения C1 в ЕГЭ по русскому языку, Сочинения ЕГЭ 2013 — Сочинения по русскому

Источник

Аргументы к сочинению ЕГЭ. Проблема наглости и хамства в человеческом общении

Категория: Аргументы к сочинению ЕГЭ

С. Довлатов — статья «Это непереводимое слово «хамство». В своей статье С. Довлатов рассказывает о том, что В. Набокову, читавшему лекции в американском университете, было очень трудно объяснить американским славистам, что такое «хамство». По мысли автора, хамство — это «гру
бость, наглость и нахальство, вместе взятые» и «умноженные на безнаказанность». И основная проблема здесь — в нашем неумении противостоять хамству, дать ему достойный отпор. Далее писатель рассказывает о своем опыте общения с людьми, работающими в сфере обслуживания в Америке и в России. По мнению С. Довлатова, Россия во многом превосходит Америку по части грубости и хамства.
С. Львов — сборник публицистики «Быть или казаться?».

В этой книге автор размышляет о проблеме грубости, хамства в человеческом общении. Он рассказывает о том, как молодая женщина кричит на своих детей, унижая и оскорбляя их. В ближайшей сберкассе точно такое же отношение сотрудников к своим клиентам. Вот безобразная сцена в трамвае: группа молодых людей издевается над пожилым кондуктором. Автор задумывается о том, что же побуждает человека становиться грубым и агрессивным? Невежество, собственная слабость и, конечно же, наше неумение дать достойный отпор крикуну и хаму.

Ф. Искандер — книга «Размышления писателя» (сборник эссе и публицистики). В этой книге Ф. Искандер размышляет о том, что такое грубость и хамство. Он сетует на то, что эти понятия часто обозначаются красивым словом «дерзость». Однако смысл явления от этого не меняется.

Источник

Аргументы к сочинению ЕГЭ. Проблема наглости и хамства в человеческом общении

Категория: Сочинения для ЕГЭ (часть С)

С. Довлатов — статья «Это непереводимое слово «хамство». В своей статье С. Довлатов рассказывает о том, что В. Набокову, читавшему лекции в американском университете, было очень трудно объяснить американским славистам, что такое «хамство». По мысли автора, хамство — это «гру
бость, наглость и нахальство, вместе взятые» и «умноженные на безнаказанность». И основная проблема здесь — в нашем неумении противостоять хамству, дать ему достойный отпор. Далее писатель рассказывает о своем опыте общения с людьми, работающими в сфере обслуживания в Америке и в России. По мнению С. Довлатова, Россия во многом превосходит Америку по части грубости и хамства.
С. Львов — сборник публицистики «Быть или казаться?».

Ф. Искандер — книга «Размышления писателя» (сборник эссе и публицистики). В этой книге Ф. Искандер размышляет о том, что такое грубость и хамство. Он сетует на то, что эти понятия часто обозначаются красивым словом «дерзость». Однако смысл явления от этого не меняется.

Сочинения для ЕГЭ (часть С)
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем должна состоять цель жизни?
  (844)
  
  Л.Н. Толстой — роман-эпопея «Война и мир» (см. «В чем состоит настоящее счастье?»)
  Д.С. Лихачев — «Письма о добром и прекрасном». В своей книге автор размышляет о том, в чем должна состоять жизненная цель человека, показывает ее связь с самооценкой, со счастьем. «Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает…
  
  Подробнее…
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит загадка подлинного таланта? Какова природа гениальности?
  (929)
  
  Трагические судьбы русских гениев — А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, С.А. Есенина, B.C. Высоцкого. Это люди душевно ранимые, тонкие, подчинившие все сферы своей жизни творчеству, таланту. Поэзия стала их образом жизни. Истинный талант всегда имеет противоречивую, двойственную природу. Он становится и смертельным заклятием, и высшим божественным даром. Служение искусству…
  
  Подробнее…
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит загадка русской души? Проблема менталитета русского человека
  (927)
  
  Н.С. Лесков — повесть «Очарованный странник». В этом произведении писатель исследует свойства русской души. «Очарованному страннику» Ивану Флягину суждено пройти через множество испытаний, которыми становятся для него убийство невинного монаха, татарский плен, гибель красавицы Груши, участие в войне, скитания по Руси. Постепенно открывается для него истинный…
  
  Подробнее…
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит загадка таланта художника? Каково воздействие живописи на человеческую душу? Чему должен служить своим искусством настоящий художник?
  (779)
  
  Н. Полевой — повесть «Живописец» (см. «Каким должен быть настоящий писатель, актер, художник?»)
  
  • С. Львов — сборник публицистики «Быть или казаться?».
  В этой книге автор рассказывает о выставке шедевров из знаменитого мадридского музея Прадо. И с горечью отмечает, что многие пришли на эту выставку, потому что это престижно и модно. Однако С. Львов надеется, что…
  
  Подробнее…
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит настоящее счастье?
  (992)
  
  Л.Н. Толстой — роман-эпопея «Война и мир». В своем романе Л. Н. Толстой утверждает свое понимание счастья как вечного поиска истины, своего места в жизни. Героями, исследующими жизнь, события, людей, в романе являются Андрей Болконский и Пьер Безухов. Они мучительно ищут свое собственное место в жизни. По мысли Толстого, только так человек достигает…
  
  Подробнее…
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит неповторимое очарование русской женщины, ее душевная красота?
  (756)
  
  А.С. Пушкин — роман в стихах «Евгений Онегин». В этом романе А.С. Пушкин создает образ идеальной русской жен- шины — натуры цельной, мечтательной, глубокой. В ней гармонически сочетаются лучшие качества русского характера — простота, поэтичность, искренность, глубина натуры, страстность, верность данному слову. После замужества счастье с…
  
  Подробнее…
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. Внешность человека, красота и безобразие
  (803)
  
  «…Что есть красота и почему ее обожествляют люди?» (Н. Заболоцкий). Какую тайну заключает она в себе и каково воздействие ее на окружающих?
  
  А.С. Пушкин — стихотворение «Красавица». В этом стихотворении заключена мысль о великой силе красоты, о заключенной в ней гармонии, тайне. У Пушкина звучит мотив поклонения красоте, она «выше мира и…
  
  Подробнее…
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. Должен ли быть у молодого человека наставник? Каким он должен быть?
  (634)
  
  • С. Рерих — «Мой вечный учитель». Заметки и воспоминания С. Рериха. В этих заметках С. Рерих воссоздает образ своего отца Николая Константиновича Рериха, гениального, талантливого и очень порядочного человека. Он пишет: «В старинных книгах часто упоминалось: счастлив тот, кто на своем пути в жизни может встретить мудрого старца. Старца, который и его направил…
  
  Подробнее…
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. Как внешний облик человека влияет на его общение с окружающим миром? Проблема противостояния красоты и безобразия. Проблема контраста внешности и внутреннего мира человека.
  (916)
  
  Н. Заболоцкий — стихотворение «Некрасивая девочка».
  
  Поэт задается вопросом, что такое красота. Он видит девочку- дурнушку, беспечно бегающую по двору с мальчишками. Но при этом она добра, умеет радоваться чужому счастью, в движеньях ее — «младенческая фация души». И в финале поэт восклицает: «А если так, то что есть красота И почему ее…
  
  Подробнее…
- Аргументы к сочинению ЕГЭ. Как искусство помогает человеку во времена войн, исторических катаклизмов?
  (812)
  
  • Музыка — Д.Д. Шостакович «Ленинградская» симфония (№ 7). Композитор начал писать эту симфонию еще до Великой Отечественной войны, а закончил в 1941 г. Первое исполнение ее состоялось в Куйбышеве в 1942 г., а затем ее стали репетировать ленинградские музыканты. В дни блокады некоторые музыканты умерли от голода. Репетиции были приостановлены в декабре. И…
  
  Подробнее…

Источник

Сочинение: Проблема грубости, хамства в общении людей. Подготовка к ЕГЭ

Сочинение по теме хамства и грубости в общении людей, образец к ЕГЭ по русскому языку

Пример готового сочинения.
Исходный текст, по которому пишется сочинение.

Проблема грубости, хамства в общении людей

Образец сочинения

Об этой же проблеме размышляет С. Довлатов в своей статье «Это непереводимое слово «хамство»». Автор здесь очень озабочен тем, что Россия во многом превосходит Америку по части агрессивного общения. Но выход, по мысли писателя, один — научиться противостоять хамству, давать ему достойный отпор.

Текст к сочинению на тему хамства в общении

Молодая замужняя женщина с высшим образованием. У ее мужа тоже высшее образование. Живут в хорошей квартире. У них машина, немало интересных книг, телевизор и пр. Когда эта женщина из благополучной на первый взгляд семьи воспитывает детей, это слышно сквозь двери, окна, стены… На лестнице. Во дворе. В соседних квартирах. Не стесняясь окружающих, она вопит: «Заткнись, дрянь!» — младшей дочке. «Руки, ноги переломаю!» — старшей. «Идиотки» — обоим детям. Не выдержав, в соседней квартире начинает лаять собака, и, право, лай собаки звучит интеллигентнее этого крика. Самое печальное: дети уже привыкли. От них теперь не добиться послушания ни спокойными словами, ни воплем: «Убью!» Муж мирится с этой вакханалией крика. Впрочем, супруги друг на друга кричат тоже. Мне приходится иногда видеть эту молодую женщину в пароксизме крика — ее лицо, обычно миловидное, становится страшной маской. Она стареет сразу на много лет. Не трудно догадаться, что будет дальше: в один непрекрасный день младшая или старшая дочь, а то и обе вместе ответят матери криком и бранью. Опасная цепная реакция…

В этой сберегательной кассе недавно еще приветливо здоровались с вкладчиками и даже обращались к ним по имени-отчеству. Клиенты отвечали служащим тем же.

У этой заведующей есть двойник — продавщица в соседнем магазине. Она работает медленно, неряшливо, бестолково. Когда появляется за прилавком, самые нервные покупатели, вздохнув, уходят — в другую очередь или в другой магазин. «Сейчас она нам задаст», — говорит какая-нибудь старенькая многотерпеливица, у которой нет сил занимать очередь снова в другом месте. И продавщица задает! У нее, как и у заведующей сберкассой, появляется такая же победоносная поза — «руки в боки», а в глазах блеск, как у гончей, которая травит зайца.

В нашем микрорайоне встреча этих двух женщин казалась неизбежной. Думалось, произойдет взрыв. Ан нет, встреча произошла, но столкновения не было. Крикуньи издали почувствовали, «кто есть кто». Покупка совершилась если не в дружественной, то, во всяком случае, в деловой обстановке. Голоса обеих дам звучали нормально, если не считать хрипоты, вызванной привычным криком. Любопытное наблюдение — горлодеры и грубияны, почувствовав, что могут получить отпор на привычном им языке, затихают.

(С. Львов)

Источник