Арктур гончий пес сочинение егэ

5 вариантов

1. Дата создания: 1957.
   Жанр: рассказ.
   Тема: любовь к животным.
   Идея: даже искалеченное судьбой животное имеет свое призвание.
   Проблематика. Слепой пес был гончей собакой.
   Основные герои: пес Арктур, доктор, рассказчик.
   Сюжет. Слепой пес появился в городе внезапно. Никто не знал, откуда он пришел. Можно было лишь догадываться о его происхождении. Родившись, пес ничем не выделялся среди остальных щенков. Но когда у всех прорезались глаза, обнаружилась слепота пса. Сам он даже не догадывался, что чем-то отличается от своих собратьев. Просто окружающий мир сразу же стал враждебным, состоящим из острых и твердых предметов. Когда мать оставила повзрослевших щенков, псу пришлось самому добывать себе пропитание на помойках. В схватках с другими бездомными собаками ему было тяжелее всех. Слепой пес не смог бы долго прожить, но ему повезло.
   Рассказчик снимал комнату у одинокого детского доктора. Этот человек пережил многое: жена умерла, а сыновья были убиты на войне. Доктор уже несколько раз встречал слепого пса. Однажды он проникся к нему искренней жалостью. Доктор привел животное домой, тщательно вымыл его и накормил. Но когда он мягко попытался его выгнать, пес не захотел уходить. Впервые в жизни он столкнулся с человеческой добротой.
   Доктор задумался. Он тоже устал от одиночества. Глядя на показавшиеся звезды, доктор неосознанно произнес: “Арктур…”. При этом слове пес открыл глаза и попытался завилять хвостом. Так несчастное животное получило имя.
   Арктур обрел хозяина. Преданность пса к человеку, впервые пожалевшему его, была безгранична. Он никогда не выражал ее открыто, но по поведению Арктура было видно, что находиться рядом с доктором, слышать его голос было для пса истинным наслаждением.
   С этого времени у рассказчика появилось больше возможностей поближе присмотреться к слепому псу. Он был уверен, что Арктур осознавал свою неполноценность. Физически пес был развит превосходно, но не мог воспользоваться своей силой в полной мере. Его походка всегда была настороженной. Другие животные превосходили его в скорости передвижения, могли внезапно исчезать в недоступных местах.
   Отсутствие зрения сказалось на других чувствах пса: он обладал тончайшим обонянием и невероятным слухом. Внешний мир он познавал только через запахи и звуки, но этого псу было вполне достаточно.
   Рассказчик стал свидетелем одного случая, в котором проявился твердый характер Арктура. Пес пробегал мимо стада коров и напугал животных. Разъяренный бык поддел его рогами, а подоспевший пастух еще и ударил кнутом. Рассказчик подбежал к Арктуру, который лежал, не двигаясь. Он сильно пострадал и испытывал боль и обиду, но даже не скулил.
   Однажды случайно выяснилось настоящее призвание Арктура. Рассказчик пошел на охоту, а пес побежал за ним. Раньше он никогда не покидал город. Оказавшись в лесу, Арктур был ошеломлен разнообразием звуков и запахов. Сначала он испугался, но рассказчик начал тихо и спокойно разговаривать с псом. Арктур постепенно успокоился и начал с любопытством изучать новый для себя мир.
   Внезапно пес моментально преобразился и быстро помчался в сторону. Через какое-то время раздался его пока что неуверенный лай. В животном проснулся инстинкт гончей собаки. Когда рассказчику удалось его поймать, Арктур был сильно поцарапан. Почуяв и погнав зверя, он не обращал внимания на препятствия.
   С этого времени жизнь Арктура переменилась. Охотничий инстинкт начал борьбу с привязанностью к человеку. Пес страдал от того, что доктор не ходит с ним в лес. Арктур убегал один и возвращался всегда грязным и исцарапанным. Слепой пес, конечно, никогда не настигал свою добычу. Его увлекал сам процесс дикой гонки за неуловимым запахом зверя.
   Арктур оказался прирожденным гончим псом. Его замечали охотники, росли слухи о необыкновенной собаке. К доктору стали часто приходить люди и предлагать за Арктура большие деньги. Но хозяин был слишком привязан к своему псу и не соглашался ни на какие условия.
   Однажды Арктур пропал. Доктор сходил с ума от горя. Многие помогали ему в поисках, но они ничего не дали.
   Через два года рассказчик вновь посетил эти места. Возвращаясь с охоты, он наткнулся на собачьи кости, среди которых был знакомый ошейник. Арктур погиб, напоровшись во время гона на острый сук. Своей смертью слепой пес подтвердил, что был достоин громкого имени.
   Отзыв о произведении. Рассказ об Арктуре вызывает большую жалость к несчастному животному. С другой стороны, смерть еще молодого пса была возвышенной и благородной. Его ждала медленная старость домашнего животного. Но проснувшийся инстинкт заставил пса забыть свою неполноценность и придал настоящий смысл его жизни.

3. Погмогите написать сочинение по рассказу Арктур-гончий пёс.

   Ответы:

   История Арктура – слепого гончего пса – вряд ли оставит кого-нибудь равнодушным. Он родился и вырос на улице, а со своим врожденным недугом  Арктур научился жить. Жизнь этого бродячего слепого пса была тяжелой и грустной. Пес воспринимал мир вокруг него только на слух и по запахам, а в таких условиях найти себе кров и пищу было очень трудно. Жизнь бродяги изменилась, когда ему повстречался его новый хозяин – доктор. Доктор сжалился над собакой и взял его домой, где вымыл теплой водой и накормил. Доктор смотрел на спящего, на террасе, худого пса и понял, что выгнать уже его не сможет. Он назвал пса «Арктур», в честь неугасающей звезды. Жизнь пса после встречи с хозяином стала налаживаться: он окреп, походка стала более уверенной, а кости Арктура уже не были видны. Автор искусно подчеркивает то, что пес не догадывается о том, что может быть по-другому. Пес якобы чувствует, что люди и животные двигаются более уверенно и быстро, но понять почему – не может. Ориентироваться в пространстве ему помогает только его нюх и слух, которыми Арктур научился прекрасно пользоваться. Настоящий смысл жизни у пса появляется, когда он вместе с автором, от имени которого и происходит повествование, попадает в лес. В лесу у пса проявляется охотничий инстинкт, он чувствует себя увереннее и перестает бояться. После знакомства с лесом Арктур уже не может жить без него, возвращаясь туда вновь и вновь, где однажды погибает.

5. Мой любимый герой Арктур из рассказа гончий пёс родился и вырос на улице, а со своим врожденным недугом Арктур научился жить. Жизнь этого бродячего слепого пса была тяжелой и грустной. Пес воспринимал мир вокруг него только на слух и по запахам, а в таких условиях найти себе кров и пищу было очень трудно. Жизнь бродяги изменилась, когда ему повстречался его новый хозяин – доктор. Доктор сжалился над собакой и взял его домой, где вымыл теплой водой и накормил. Доктор смотрел на спящего, на террасе, худого пса и понял, что выгнать уже его не сможет. Он назвал пса “Арктур”, в честь неугасающей звезды. Жизнь пса после встречи с хозяином стала налаживаться: он окреп, походка стала более уверенной, а кости Арктура уже не были видны. Автор искусно подчеркивает то, что пес не догадывается о том, что может быть по-другому. Пес якобы чувствует, что люди и животные двигаются более уверенно и быстро, но понять почему – не может. Ориентироваться в пространстве ему помогает только его нюх и слух, которыми Арктур научился прекрасно пользоваться. Настоящий смысл жизни у пса появляется, когда он вместе с автором, от имени которого и происходит повествование, попадает в лес. В лесу у пса проявляется охотничий инстинкт, он чувствует себя увереннее и перестает бояться. После знакомства с лесом Арктур уже не может жить без него, возвращаясь туда вновь и вновь, где однажды погибает.

7. Мой любимый герой Арктур из рассказа гончий пёс родился и вырос на улице, а со своим врожденным недугом Арктур научился жить. Жизнь этого бродячего слепого пса была тяжелой и грустной. Пес воспринимал мир вокруг него только на слух и по запахам, а в таких условиях найти себе кров и пищу было очень трудно. Жизнь бродяги изменилась, когда ему повстречался его новый хозяин – доктор. Доктор сжалился над собакой и взял его домой, где вымыл теплой водой и накормил. Доктор смотрел на спящего, на террасе, худого пса и понял, что выгнать уже его не сможет. Он назвал пса «Арктур», в честь неугасающей звезды. Жизнь пса после встречи с хозяином стала налаживаться: он окреп, походка стала более уверенной, а кости Арктура уже не были видны. Автор искусно подчеркивает то, что пес не догадывается о том, что может быть по-другому. Пес якобы чувствует, что люди и животные двигаются более уверенно и быстро, но понять почему – не может. Ориентироваться в пространстве ему помогает только его нюх и слух, которыми Арктур научился прекрасно пользоваться. Настоящий смысл жизни у пса появляется, когда он вместе с автором, от имени которого и происходит повествование, попадает в лес. В лесу у пса проявляется охотничий инстинкт, он чувствует себя увереннее и перестает бояться. После знакомства с лесом Арктур уже не может жить без него, возвращаясь туда вновь и вновь, где однажды погибает.

Смысловое понимание текста: от К1(
постановки проблемы) к К3(авторской позиции): из опыта работы над сочинением в
формате ЕГЭ по фрагменту рассказа Ю. П. Казакова «Арктур-гончий пёс»)

Беззубцева
Ю.В.,

учитель
русского языка и литературы МАОУ СОШ № 16

 Статья раскрывает
практический аспект обучения формулирования проблемы и позиции автора в
написании сочинения в формате ЕГЭ.

  Каждый учитель
–словесник, работающий в старших классах, постоянно размышляет над тем, как
помочь учащимся выполнить задание 27 (или в недавнем прошлом части С ) Единого
государственного экзамена по русскому языку. Как же выстроить систему поэтапной
работы над сочинением по прочитанному тексту, чтобы избежать типичных ошибок, о
которых так много сегодня сказано? Как научить детей верно понимать информацию,
заложенную в тексте, аргументированно доказывать свою позицию, использовать в
речи средства выразительности, разными средствами языка раскрывать темы и
проблемы текста? Как предупредить панику при встречи с текстами, тематика которых
будет не близка ученику? Кроме того, работая с 27 заданием части 2 Единого
государственного экзамена, важно формировать умение прогнозировать возможные
результаты работы и развивать навык самоанализа.

 Безусловно, в
различных пособиях есть чёткие алгоритмы выполнения заданий с развёрнутым ответом,
прописаны все этапы выполнения задания. Стоит отметить, что в
пособиях-тренажерах содержатся вполне логические установки будущего сочинения
выпускника: «напишите, сформулируйте, включите, дайте пояснения, обоснуйте…».
Такие глаголы в повелительном наклонение представляют собой своеобразную
памятку. Но прежде чем представить старшеклассникам оформленные в виде таблицы
подробные шаги написания экзаменационного сочинения, буквально на начальном
этапе работы с текстом я предлагаю им внимательно изучить шкалу оценивания
ответа 27 задания и записать в тетрадь все вопросы, которые у них возникли.
Ведь терминологическая грамотность, используемая в критерии оценивания, -это
психологическая готовность к написанию сочинения, которое проверяется по всем
12 пунктам. На этом этапе важен сам по себе количественный показатель вопросов:
чем их больше, тем выше заинтересованность детей в успешности выполнения этого
задания. Все без исключения обучающиеся понимают сразу, что нужно уметь
формулировать проблему исходного текста. Но вот как, выражаясь словом ученика, попасть
в проблему? Для кого-то поиск проблемы-сложная задача, требующая немалых
интеллектуальных усилий, для кого-то- творческий полёт мысли.

  После того, как
мы поработали над понятием «проблема», выявили различия между «темой» и
«проблемой», так чтобы на последующих этапах работы с текстом руководствоваться
«формулой» тема ≠ проблема, поговорили о видах проблем, способах
формулирования проблемы, пришли к выводу, что самый действенный способ
сформулировать проблему текста- это идти от фактуальной (что? где? когда? с кем
произошло?) информации  к концептуальной (почему? зачем? с какой целью? как это
может изменить меня? какой вывод для себя я могу сделать? зачем нам об этом
говорит автор?) информации. То есть чтобы определить проблему сначала
необходимо понять содержание текста. Я всегда прошу пересказать текст одним
предложением.

  Так, работая над фрагментом рассказа Ю. П. Казакова
«Арктур-гончий пёс»[1] на этапе
формулирования проблемы, обучающиеся получили задание пересказать прочитанное
одним предложением. Озвученные версии были разными, но вывод напрашивается сам
собой: если понято содержание, и учащиеся дают ответы на фактуальные вопросы,
то велика вероятность, что они правильно сформулируют проблему. Преимущественно
все включили в содержание ответа следующее: возвращаясь с работы, усталый
пожилой доктор подбирает больного пса, который впоследствии станет ему другом. После
того, как содержание текста станет понятно всем, мы задаём ряд «тонких»
вопросов буквально к каждой микротеме текста: где и когда происходят
события, сколько героев участвует в данном художественном пространстве ?постепенно
переходя на «толстые» вопросы: как оценивает автор поступок героя, почему
так, а не иначе; если исходный текст взят из рассказа с одноименным названием,
означает ли это, что пёс-главный герой? или главный герой всё же доктор, потому
что он повлиял на судьбу пса, если они стали друзьями, то уместна ли такая
постановка вопроса, что дружбе есть кто-то главнее , что автор хотел
подчеркнуть, указывая нам на такой физический недостаток живого существа, как
слепота, а может это рассказ основан на реальных событиях, чем отличается
поведение бездомной слепой собаки от поведения других собак, можно ли
утверждать, что с появлением пса изменилась жизнь доктора, чем обусловлены эти
изменения? Список вопросов обеих групп можно продолжить, главное, чтобы
обучающиеся увидели как показано событие в развитии; что было, случилось
и стало? С чего началось повествование и чем закончилось. Именно эти вопросы
помогли нам «выйти» на проблемы текста.  Содержательный анализ предложенного
фрагмента текста позволяет выстраивать логику своего текста. (в котором
каждое предложение будет «работать» на одну ведущую проблему) Таким образом
нами была выделена такая ведущая проблема как — какова роль общения человека
с животными?

 Далее переходим к письменному оформлению авторской позиции
(К3), записанной на отдельном листе. Обучающиеся на этом этапе выстраивают
логическую схему так: если есть четко сформулированный проблемный вопрос,
значит должен быть и ответ на него. Как правило, учащиеся прекрасно понимают
разницу между К3 и К4. Если позиция автора, то и ответ на поставленный в тексте
вопрос должен быть тоже автора. Позиция автора- это отношение к обсуждаемой
проблеме, ответ автора на поставленный вопрос. Здесь, думаю, будет уместной
шутка учеников относительно этого абзаца: автор плохому не научит, ничего
дурного не посоветует. Ведь авторы как художественных, так и публицистических
текстов, которые предлагают для подготовки к экзамену, прежде всего воспитывают
в нас личность. Следовательно можно предположить, что в авторской позиции и
кроется основная мысль текста. А она не должна быть объёмной и ни в коем случае
превращаться в пересказ. Учащимся не сразу, но становится понятно, что
авторская позиция может существовать вне текста, эта некая истина, которая не
должна противоречить общепринятым нормам морали и нравственности. Именно этот
тезис приводит к мысли обучающихся исключительно всегда соглашаться с позицией
автора (К4) и доказывать её, включив в текст сочинения аргумент (ы), в котором
будут отражены тема и проблема текста.

 Вернемся к проблеме текста-какова роль общения человека с животными?
Ответ автора- общаясь с животным, человек может увидеть в нем настоящего друга.
Чувствуя заботу друг о друге, и человек, и животное обретают счастье.

Возможно, лейтмотив всего рассказа Ю. П. Казакова заключается
в том, что всякое живое существо имеет право на счастье, но только от человека
зависит будет ли счастлив его питомец. Но, увы, боюсь, что порассуждать об этом
в сочинении в формате ЕГЭ будет сложно, а вот на уроке литературы
аргументировать свою точку зрения в традиционной форме– да. Однако вниманию
учеников, я все же предложила текст сочинения, где эта мысль затрагивается,
предложив им побыть в роли экспертов. Но «экспертами» они были только после
того, когда поработали над комментарием к проблеме (К2).

Нам часто приходится слышать, что человек создан
для счастья, как птица для полёта. А вот сама птица, да и всякая божья тварь
тоже заслуживает счастья, так же, как и человек? Убеждена, что это зависит
только от человека.

А какова роль общения человека с животным? Над
этой проблемой размышляет автор в предложенном для работы тексте.

  Рассуждая над проблемой, русский советский
писатель заостряет наше внимание на трудный, голодный период существования
слепой собаки с момента рождения до ощущения долгожданного счастья, после того
как в её жизни появился человек. Этим Человеком является доктор, который
сначала, увидев пса, скорее, хотел исполнить свой профессиональный долг- помочь
живому существу, ведь он так нуждался в помощи: помимо того, что слеп, так ещё
и сидел, «забившись между брёвнами», и дрожал. Действительно, необычный
«пациент» оказался перед врачом по возвращении домой. Но настоящий доктор живёт
в согласии со своей совестью, и вот, хоть и неуверенно, он всё же стал
действовать- «потащил слепого к себе домой». А может это не только совесть,
преданность своей профессии, но и самое настоящее сострадание, которое доктор
до конца не осознавал? Однако, взяв верёвку в руки, он не отпустил её, а
продолжал проявлять теперь осознанную заботу. Накормив и помыв пса, мужчина
вновь оказался перед выбором: «избавиться от него, пока не поздно» или
придумать имя (предложения 38-39). Ответ пришёл незамедлительно – свыше:
«крупная, переливаясь синим блеском большая звезда», словно одобрительно кивая,
помогла принять верное, единственно верное решение – дать имя, а значит дать и
новую жизнь. Данные примеры приводят нас к мысли, что за добро всегда отдадут
добром. Пёс –пациент становится человеку другом, а в настоящей дружбе всегда
есть гармония, которая и приносит ощущение счастья.

Авторская позиция ясна: человек может не только
спасти бездомное животное, но и увидеть в его лице настоящего друга. Чувствуя
заботу друг о друге и человек, и животное обретают счастье.

С мнением автора невозможно не согласиться.
Добрые помыслы и поступки делают лучше, счастливее не только чью-то жизнь, но и
свою тоже. Это и есть условие для ощущения счастья и обретения гармонии с собой
и окружающим миром.

Работа с текстом позволила мне задуматься о том,
что нам есть кем восхищаться в этом мире. Ведь в нём есть такие люди, которые
призреют бездомное животное, и есть такие животные, которые в опасной ситуации
придут на помощь человеку.

Обновлено: 09.03.2023

Идея: даже искалеченное судьбой животное имеет свое призвание.

Проблематика. Слепой пес был гончей собакой.

Основные герои: пес Арктур, доктор, рассказчик.

Сюжет. Слепой пес появился в городе внезапно. Никто не знал, откуда он пришел. Можно было лишь догадываться о его происхождении. Родившись, пес ничем не выделялся среди остальных щенков. Но когда у всех прорезались глаза, обнаружилась слепота пса. Сам он даже не догадывался, что чем-то отличается от своих собратьев. Просто окружающий мир сразу же стал враждебным, состоящим из острых и твердых предметов. Когда мать оставила повзрослевших щенков, псу пришлось самому добывать себе пропитание на помойках. В схватках с другими бездомными собаками ему было тяжелее всех. Слепой пес не смог бы долго прожить, но ему повезло.

Рассказчик снимал комнату у одинокого детского доктора. Этот человек пережил многое: жена умерла, а сыновья были убиты на войне. Доктор уже несколько раз встречал слепого пса. Однажды он проникся к нему искренней жалостью. Доктор привел животное домой, тщательно вымыл его и накормил. Но когда он мягко попытался его выгнать, пес не захотел уходить. Впервые в жизни он столкнулся с человеческой добротой.

Доктор задумался. Он тоже устал от одиночества. Глядя на показавшиеся звезды, доктор неосознанно произнес: «Арктур. «. При этом слове пес открыл глаза и попытался завилять хвостом. Так несчастное животное получило имя.

Арктур обрел хозяина. Преданность пса к человеку, впервые пожалевшему его, была безгранична. Он никогда не выражал ее открыто, но по поведению Арктура было видно, что находиться рядом с доктором, слышать его голос было для пса истинным наслаждением.

С этого времени у рассказчика появилось больше возможностей поближе присмотреться к слепому псу. Он был уверен, что Арктур осознавал свою неполноценность. Физически пес был развит превосходно, но не мог воспользоваться своей силой в полной мере. Его походка всегда была настороженной. Другие животные превосходили его в скорости передвижения, могли внезапно исчезать в недоступных местах.

Отсутствие зрения сказалось на других чувствах пса: он обладал тончайшим обонянием и невероятным слухом. Внешний мир он познавал только через запахи и звуки, но этого псу было вполне достаточно.

Рассказчик стал свидетелем одного случая, в котором проявился твердый характер Арктура. Пес пробегал мимо стада коров и напугал животных. Разъяренный бык поддел его рогами, а подоспевший пастух еще и ударил кнутом. Рассказчик подбежал к Арктуру, который лежал, не двигаясь. Он сильно пострадал и испытывал боль и обиду, но даже не скулил.

Однажды случайно выяснилось настоящее призвание Арктура. Рассказчик пошел на охоту, а пес побежал за ним. Раньше он никогда не покидал город. Оказавшись в лесу, Арктур был ошеломлен разнообразием звуков и запахов. Сначала он испугался, но рассказчик начал тихо и спокойно разговаривать с псом. Арктур постепенно успокоился и начал с любопытством изучать новый для себя мир.

Внезапно пес моментально преобразился и быстро помчался в сторону. Через какое-то время раздался его пока что неуверенный лай. В животном проснулся инстинкт гончей собаки. Когда рассказчику удалось его поймать, Арктур был сильно поцарапан. Почуяв и погнав зверя, он не обращал внимания на препятствия.

С этого времени жизнь Арктура переменилась. Охотничий инстинкт начал борьбу с привязанностью к человеку. Пес страдал от того, что доктор не ходит с ним в лес. Арктур убегал один и возвращался всегда грязным и исцарапанным. Слепой пес, конечно, никогда не настигал свою добычу. Его увлекал сам процесс дикой гонки за неуловимым запахом зверя.

Арктур оказался прирожденным гончим псом. Его замечали охотники, росли слухи о необыкновенной собаке. К доктору стали часто приходить люди и предлагать за Арктура большие деньги. Но хозяин был слишком привязан к своему псу и не соглашался ни на какие условия.

Однажды Арктур пропал. Доктор сходил с ума от горя. Многие помогали ему в поисках, но они ничего не дали.

Через два года рассказчик вновь посетил эти места. Возвращаясь с охоты, он наткнулся на собачьи кости, среди которых был знакомый ошейник. Арктур погиб, напоровшись во время гона на острый сук. Своей смертью слепой пес подтвердил, что был достоин громкого имени.

Отзыв о произведении. Рассказ об Арктуре вызывает большую жалость к несчастному животному. С другой стороны, смерть еще молодого пса была возвышенной и благородной. Его ждала медленная старость домашнего животного. Но проснувшийся инстинкт заставил пса забыть свою неполноценность и придал настоящий смысл его жизни.

Произведение поднимает несколько тем: тему привязанности и жалости, тему свободы и заточения, тему познания мира и неполноценности. Данное произведение никого не оставит равнодушным.

В центре повествования находится пес по имени Арктур, у которого было одно отличие от собратьев. Собака была слепой. Этот факт отличал его от всех остальных. В этом моменте поднимается тему увечий или врожденных патологий. Слепота лишала возможности быть наравне с другими, собака сразу же оказалась за бортом жизни. Все остальные с легкостью могли добыть себе пищу, двигаться и радоваться жизни. Арктур же был очень осторожным и неуклюжим, что делало его легкой добычей. Жизнь пса была ужасна, даже за еду ему приходилось драться с другими собаками. Но вот в чем проблема: силы не равны.

В этом подчеркиваются вся сложность и печальная судьба собаки. Глядя на это, можно подумать, что пес так не долго протянет. Да и кому он нужен. Ведь он не представляет из себя никакой ценности. Все люди проходили мимо, никому не было дела.

Дальше поднимается тема жалости, когда находится неравнодушный человек, который не может пройти мимо бедного пса. Это был доктор. Он решился взять собаку не с первого раза, и то только на время. Он привел его в порядок и дал еды. После этого животное мгновенно привязалось и его невозможно было выпроводить на улицу.

В этом моменте мы видим к чему приводит жалость. Доктор решил пожалеть собаку, он не собирался забирать ее навсегда. Жалость носит временный характер, но у того, к кому она проявляется — вызывает мгновенную привязанность и зависимость. Собака безмерно благодарна человеку, она привязывается к нему и не хочет покидать.

Благо, что доктор оставил ее у себя, а не выбросил на произвол судьбы. Для собаки новый хозяин был всем. Она всегда была рада его слышать. Именно со своим новым хозяином Арктур сделал много открытий. Он был слеп, но слух и нюх у него были обострены.

Однажды, когда хозяин с Арктуром отправились на охоту, у собаки проявились задатки гончего пса. Собака получала невыразимое удовольствие от самого процесса. Из-за слепоты пес не мог догнать добычу, однако, в момент ее преследования, он ощущал настоящую свободу. Именно она смогла победить привязанность.

Слепоту пса можно расценивать, как неполноценность, своего рода заточение или тюрьму. Но тот факт, что собака смогла найти свое занятие, сделал ее известной и свободной.

Краткое содержание Казаков Арктур гончий пёс читать

Летом я жил на берегу реки в доме доктора. Однажды доктор возвращался домой с работы и подобрал слепого пса. Он помыл его, накормил, дал прозвище Арктур и оставил у себя жить. Пес любил гулять со мной по берегу реки. Я пошел утром в лес, за мною увязался Арктур. Арктур залаял и бросился в кусты. С этого дня он начал убегать в лес один и возвращался к вечеру, а иногда на следующий день. В нем боролись две страсти: Любовь к хозяину и охотничья. Однажды я шел с ружьем по берегу озера и услышал странные звуки. Это Арктур гнал лису. Слава о нем скоро разнеслась по всей округе. В дом стали приходить охотники. Но доктор собаку не продавал. Однажды к доктору пришел одноглазый старик. Он хотел купить собаку за 50 рублей. Доктор отказался. Старик ушел с убеждениями, что все равно собачка будет его. В конце августа исчез Арктур. Он ушел в лес и не вернулся. Перед моим отъездом доктор рассказал мне, что еще по молодости любил охотиться, но так и не стал охотником, о чем очень жалеет. Два года спустя весной я вновь поселился у него. А вечером в лесу обнаружил останки Арктура. Я его узнал по ошейнику с позеленевшей медной бляшкой. Потом я уже понял, что Арктур мчался за добычей и смертельно наткнулся на нижний сук старой ели.

Голосов: 376
Читать краткое содержание Арктур — гончий пёс. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Популярные сегодня пересказы

Урок русского языка в 7 классе

Уроки № 21-22

Тема:
Контрольная работа №2.
РР

1. Диагностика сформированности умения письменно пересказывать текст, сохраняя его стилевые особенности.

2. Орфографический и пунктуационный контроль изученного.

I вариант — в слабо подготовленном классе можно использовать текст упр. 437. В этом случае домашним заданием может стать задание по составлению словарного диктанта из словосочетаний этого текста.

1. Вступительная беседа. Информация о рассказе.

2. Первичное выразительное чтение. (В слабом классе возможна запись плана).

Мы с доктором жили на окраине небольшого города в старом деревянном доме. Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса. С обрывком на шее он сидел, забившись между бревнами, и дрожал. Доктор остановился, рассмотрел его во всех подробностях, почмокал губами, посвистал, потом взялся за веревку и потащил слепого пса к себе домой.

Дома он вымыл пса теплой водой с мылом и накормил. Пес вздрагивал и поджимался во время еды. ел жадно, спеши ч и давился.

Наступил вечер. Пес задремал на террасе. Он был худ, ребра выпирали, спина была острой, лопатки стояли торчком. Иногда он приоткрывал свои мертвые глаза, настораживал уши и поводил головой, принюхиваясь. Потом клал морду на лапы и закрывал глаза.

Доктор ерзал в качалке. Пес встал, подошел и осторожно ткнулся носом в колени хозяину. Доктор засмеялся и положил руку ему на голову. И это решило все. В доме появился еще один обитатель, его назвали Арктуром.

Много я видел преданных собак, собак покорных, капризных, гордецов, подлиз, равнодушных, лукавых и пустых. Арктур не был похож ни на кого. Чувство его к своему хозяину было необыкновенным и возвышенным. Он любил его страстно и поэтично, может быть, больше жизни.

У хозяина бывало минутами плохое настроение, иногда он был равнодушным, по чаще он был добр. И тогда Арктур изнывал от любви. Ему хотелось вскочить и помчаться, захлебываясь радостным лаем. Уши его распускались, хвост останавливался, тело замирало, только громко колотилось сердце. Тогда хозяин начинал его толкать, щекотать, гладить и смеяться прерывистым смехом.

Так счастье вошло в жизнь человека и собаки.

(По Ю. Казакову) (245 слов)

Назовите типы речи, встретившиеся в тексте: повествование, описание, рассуждение.

Вспомните фрагменты, соответствующие этим типам речи:

повествование — 1-й, 2-й, 4-й абзацы,

описание — 3-й абзац,

рассуждение — 5-й, 6-й абзацы.

Перескажите, вспоминая ключевые слова.

4. Второе чтение медленное, с указанием абзацев, паузами между ними. Во время чтения запись важных, ключевых слов Надо выяснить, слова каких частей речи ключевые при повествовании (глаголы), при описании (прилагательные с существительными). При рассуждении важно правильно запомнить (и записать) тезис. Рекомендовать записывать эти слова в столбик, не экономя бумаги, чтобы потом дописать начало предложения и его концовку.

7. Третье чтение — обычное.

8. Написание изложения.

Лес – стихия Арктура

ЛитЛайф

АРКТУР, ГОНЧИЙ ПЕС

1
История появления его в городе осталась неизвестной. Он пришел весной откуда-то и стал жить. Он никому не навязывался и никому не подчинялся, — он был свободен.

Говорили, что его бросили проезжавшие весной цыгане.

Странные люди — цыгане. Ранней весной они трогаются в путь. Одни едут на поездах, другие — на пароходах или плотах, третьи — плетутся по дорогам в телегах, неприязненно посматривая на проносящиеся мимо автомашины. Люди с южной кровью, они забираются в самые глухие северные углы. Внезапно становятся табором под городом, несколько дней слоняются по базару, щупают вещи, торгуются, ходят по домам, гадают, ругаются, смеются, — смуглые, красивые, с серьгами в ушах, в ярких одеждах. Но вот уходят они из города, исчезают так же внезапно, как и появились, и уже никогда не увидеть их здесь. Придут другие, но этих не будет. Мир широк, а они не любят приходить в места, где уж раз побывали.

Итак, многие были убеждены, что его бросили весной цыгане.

Шурша и глухо лопаясь, шел по реке лед, кричали лебеди, а он стоял на льдине, поджав хвост, настороженный, неуверенный, внюхиваясь и вслушиваясь в то, что делалось кругом. Когда льдина подошла к берегу, он заволновался, неловко прыгнул, попал в воду, но быстро выбрался на берег и, отряхнувшись, скрылся среди штабелей леса.

Так или иначе, но, появившись весной, когда дни наполнены блеском солнца, звоном ручьев и запахом коры, он остался жить в городе.

О его прошлом можно было только догадываться. Наверное, он родился где-нибудь под крыльцом, на соломе. Мать его, чистокровная сука из породы костромских ‘ гончих, низкая, с длинным телом, когда пришла пора, исчезла под крыльцом, чтобы совершить свое великое дело втайне. Ее звали, она не откликалась и ничего не ела, вся сосредоточенная в себе, чувствуя, что вот-вот должно совершиться то, что важнее всего на свете, важнее даже охоты и людей — ее властелинов и богов.

Он родился, как и все щенки, слепым, был тотчас облизан матерью и положен поближе к теплому животу, еще напряженному от родовых схваток. И пока он лежал, привыкая дышать, у него все прибавлялись братья и сестры. Они шевелились, кряхтели и пробовали скулить, — такие же, как и он, дымчатые щенки с голыми животами и короткими дрожащими хвостиками. Скоро все кончилось, все нашли по соску и затихли, — раздавалось только сопение, чмокание и тяжелое дыхание матери. Так началась их жизнь.

В свае время у всех щенят прорезались глаза, и они узнали с восторгом, что есть мир еще более великий, чем тот, в котором они жили до сих пор. У него тоже открылись глаза, но ему никогда не суждено было увидеть света. Он был слеп, бельма толстой серой пленкой закрывали его зрачки. Для него, слепого, настала горькая и трудная жизнь. Она была бы даже ужасной, если бы он мог осознать свою слепоту. Но он не знал того, что слеп, ему не дано было знать. Он принимал жизнь такой, какой она досталась ему.

Как-то случилось, что его не утопили и не убили, что было бы, конечно, милосердием по отношению к беспомощному, не нужному людям щенку. Он остался жить и претерпел великие мытарства, которые раньше времени закалили и ожесточили его тело и душу.

У него не было хозяина, который дал бы ему кров, кормил бы его и заботился о нем, как о своем друге. Он стал бездомным псом-бродягой, угрюмым, неловким и недоверчивым, — мать, выкормив его, скоро потеряла к нему, как и к его братьям, всякий интерес. Он научился выть, как волк, так же длинно, мрачно и тоскливо. Он был грязен, часто болел, рылся на свалках возле столовых, получал пинки и ушаты грязной воды, наравне с такими же бездомными и голодными собаками.

Он не мог быстро бегать. Ноги, его крепкие ноги в сущности не были ему нужны. Все время ему казалось, что он бежит навстречу чему-то острому и жесткому. Когда он дрался с другими собаками, — а дрался он множество раз на своем веку, — он не видел своих врагов, он кусал и бросался на шум дыхания, на рычание и визг, на шорох земли под лапами врагов, и часто бросался и кусал впустую.

Неизвестно, какое имя дала ему мать при рождении, ведь мать, даже и собака, всегда знает своих детей по именам. Для людей он не имел имени. Неизвестно также, остался бы он жить в городе, ушел бы или сдох где-нибудь в овраге, но в судьбу его вмешался человек— и все переменилось.

В то лето я жил в маленьком северном городе. Город стоял на берегу реки. По реке плыли белые пароходы, грязно-бурые баржи, длинные плоты, широкоскулые карбасы с запачканными черной смолой бортами. У берега стояла пристань, пахнувшая рогожей, канатом, сырой гнилью и воблой. На пристани этой редко кто сходил, разве только пригородные колхозники в базарный день да унылые командировочные в серых плащах, приехавшие из области на лесозавод.

Вокруг города по низким пологим холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые: лес для сплава рубили в верховьях реки. В лесах попадались большие луговины и глухие озера с огромными старыми соснами по берегам. Сосны все время тихонько шумели. Когда же с Ледовитого океана задувал прохладный влажный ветер, нагоняя тучи, — сосны грозно гудели и роняли шишки, которые крепко стукались о землю.

Я снял комнату на окраине, наверху старого дома. Хозяин мой, доктор, был вечно занятый, молчаливый человек. Раньше он жил с большой семьей. Но двух сыновей его убили на фронте, жена умерла, дочь уехала в Москву, доктор жил теперь один и лечил детей. Была у него одна странность: он любил петь. Тончайшим фальцетом он вытягивал всевозможные арии, сладостно замирая на высоких нотах. Внизу у него были три комнаты, но он редко заходил туда, обедал и спал на террасе, а в комнатах было сумрачно, пахло пылью, аптекой и старыми обоями.

Окно моей комнаты выходило в одиночный сад, заросший смородиной, малиной, лопухом и крапивой вдоль забора. По утрам за окном возились воробьи, тучами налетали дрозды клевать смородину, — доктор не гонял их и ягоду не собирал. На забор иногда взлетали соседские куры с петухом. Петух громогласно пел, вытягивая кверху шею, дрожал хвостом и с любопытством смотрел в сад. Наконец он не выдерживал, слетал вниз, за ним слетали куры и поспешно начинали рыться возле смородинных кустов. Еще в сад забредали коты и, затаясь возле лопухов, следили за воробьями.

Я ж. ил в городе уже недели две, но все никак не мог привыкнуть к тихим улицам с деревянными тротуарами с прораставшей между досок травой, к скрипучим ступеням лестницы, к редким гудкам, пароходов по ночам.

Это был необычный город. Почти все лето стояли в нем белые ночи. Набережная и улицы его были негромки и задумчивы. По ночам возле домов раздавался отчетливый дробный стук — это шли рабочие с ночной смены. Шаги и смех влюбленных всю ночь слышались спящим. Казалось, что у домов чуткие стены и что город, притаившись, вслушивается в шаги своих обитателей.

Однажды в даме появился еще один обитатель. Вот как это произошло. Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса. С обрывком веревки на шее он сидел, забившись между бревнами, и дрожал. Доктор и раньше несколько раз видел его. Теперь он остановился, рассмотрел его во всех подробностях, почмокал губами, посвистал, потом взялся за веревку и потащил слепого к себе домой.

Дома доктор вымыл его теплой водой с мылом и накормил. По привычке пес вздрагивал и поджимался во время еды. Ел он жадно, спешил и давился. Лоб и уши его были покрыты побелевшими рубцами.

— Ну, теперь ступай! — оказал доктор, когда пес наелся, и подтолкнул его с террасы. Пес уперся и задрожал.

Краткое содержание Казаков Арктур гончий пёс читать

Летом я жил на берегу реки в доме доктора. Однажды доктор возвращался домой с работы и подобрал слепого пса. Он помыл его, накормил, дал прозвище Арктур и оставил у себя жить. Пес любил гулять со мной по берегу реки. Я пошел утром в лес, за мною увязался Арктур. Арктур залаял и бросился в кусты. С этого дня он начал убегать в лес один и возвращался к вечеру, а иногда на следующий день. В нем боролись две страсти: Любовь к хозяину и охотничья. Однажды я шел с ружьем по берегу озера и услышал странные звуки. Это Арктур гнал лису. Слава о нем скоро разнеслась по всей округе. В дом стали приходить охотники. Но доктор собаку не продавал. Однажды к доктору пришел одноглазый старик. Он хотел купить собаку за 50 рублей. Доктор отказался. Старик ушел с убеждениями, что все равно собачка будет его. В конце августа исчез Арктур. Он ушел в лес и не вернулся. Перед моим отъездом доктор рассказал мне, что еще по молодости любил охотиться, но так и не стал охотником, о чем очень жалеет. Два года спустя весной я вновь поселился у него. А вечером в лесу обнаружил останки Арктура. Я его узнал по ошейнику с позеленевшей медной бляшкой. Потом я уже понял, что Арктур мчался за добычей и смертельно наткнулся на нижний сук старой ели.

Голосов: 376
Читать краткое содержание Арктур — гончий пёс. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Популярные сегодня пересказы

Урок русского языка в 7 классе

Уроки № 21-22

Тема:
Контрольная работа №2.
РР

1. Диагностика сформированности умения письменно пересказывать текст, сохраняя его стилевые особенности.

2. Орфографический и пунктуационный контроль изученного.

I вариант — в слабо подготовленном классе можно использовать текст упр. 437. В этом случае домашним заданием может стать задание по составлению словарного диктанта из словосочетаний этого текста.

1. Вступительная беседа. Информация о рассказе.

2. Первичное выразительное чтение. (В слабом классе возможна запись плана).

Мы с доктором жили на окраине небольшого города в старом деревянном доме. Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса. С обрывком на шее он сидел, забившись между бревнами, и дрожал. Доктор остановился, рассмотрел его во всех подробностях, почмокал губами, посвистал, потом взялся за веревку и потащил слепого пса к себе домой.

Дома он вымыл пса теплой водой с мылом и накормил. Пес вздрагивал и поджимался во время еды. ел жадно, спеши ч и давился.

Наступил вечер. Пес задремал на террасе. Он был худ, ребра выпирали, спина была острой, лопатки стояли торчком. Иногда он приоткрывал свои мертвые глаза, настораживал уши и поводил головой, принюхиваясь. Потом клал морду на лапы и закрывал глаза.

Доктор ерзал в качалке. Пес встал, подошел и осторожно ткнулся носом в колени хозяину. Доктор засмеялся и положил руку ему на голову. И это решило все. В доме появился еще один обитатель, его назвали Арктуром.

Много я видел преданных собак, собак покорных, капризных, гордецов, подлиз, равнодушных, лукавых и пустых. Арктур не был похож ни на кого. Чувство его к своему хозяину было необыкновенным и возвышенным. Он любил его страстно и поэтично, может быть, больше жизни.

У хозяина бывало минутами плохое настроение, иногда он был равнодушным, по чаще он был добр. И тогда Арктур изнывал от любви. Ему хотелось вскочить и помчаться, захлебываясь радостным лаем. Уши его распускались, хвост останавливался, тело замирало, только громко колотилось сердце. Тогда хозяин начинал его толкать, щекотать, гладить и смеяться прерывистым смехом.

Так счастье вошло в жизнь человека и собаки.

(По Ю. Казакову) (245 слов)

Назовите типы речи, встретившиеся в тексте: повествование, описание, рассуждение.

Вспомните фрагменты, соответствующие этим типам речи:

повествование — 1-й, 2-й, 4-й абзацы,

описание — 3-й абзац,

рассуждение — 5-й, 6-й абзацы.

Перескажите, вспоминая ключевые слова.

4. Второе чтение медленное, с указанием абзацев, паузами между ними. Во время чтения запись важных, ключевых слов Надо выяснить, слова каких частей речи ключевые при повествовании (глаголы), при описании (прилагательные с существительными). При рассуждении важно правильно запомнить (и записать) тезис. Рекомендовать записывать эти слова в столбик, не экономя бумаги, чтобы потом дописать начало предложения и его концовку.

7. Третье чтение — обычное.

8. Написание изложения.

Лес – стихия Арктура

ЛитЛайф

АРКТУР, ГОНЧИЙ ПЕС

1
История появления его в городе осталась неизвестной. Он пришел весной откуда-то и стал жить. Он никому не навязывался и никому не подчинялся, — он был свободен.

Говорили, что его бросили проезжавшие весной цыгане.

Странные люди — цыгане. Ранней весной они трогаются в путь. Одни едут на поездах, другие — на пароходах или плотах, третьи — плетутся по дорогам в телегах, неприязненно посматривая на проносящиеся мимо автомашины. Люди с южной кровью, они забираются в самые глухие северные углы. Внезапно становятся табором под городом, несколько дней слоняются по базару, щупают вещи, торгуются, ходят по домам, гадают, ругаются, смеются, — смуглые, красивые, с серьгами в ушах, в ярких одеждах. Но вот уходят они из города, исчезают так же внезапно, как и появились, и уже никогда не увидеть их здесь. Придут другие, но этих не будет. Мир широк, а они не любят приходить в места, где уж раз побывали.

Итак, многие были убеждены, что его бросили весной цыгане.

Шурша и глухо лопаясь, шел по реке лед, кричали лебеди, а он стоял на льдине, поджав хвост, настороженный, неуверенный, внюхиваясь и вслушиваясь в то, что делалось кругом. Когда льдина подошла к берегу, он заволновался, неловко прыгнул, попал в воду, но быстро выбрался на берег и, отряхнувшись, скрылся среди штабелей леса.

Так или иначе, но, появившись весной, когда дни наполнены блеском солнца, звоном ручьев и запахом коры, он остался жить в городе.

О его прошлом можно было только догадываться. Наверное, он родился где-нибудь под крыльцом, на соломе. Мать его, чистокровная сука из породы костромских ‘ гончих, низкая, с длинным телом, когда пришла пора, исчезла под крыльцом, чтобы совершить свое великое дело втайне. Ее звали, она не откликалась и ничего не ела, вся сосредоточенная в себе, чувствуя, что вот-вот должно совершиться то, что важнее всего на свете, важнее даже охоты и людей — ее властелинов и богов.

Он родился, как и все щенки, слепым, был тотчас облизан матерью и положен поближе к теплому животу, еще напряженному от родовых схваток. И пока он лежал, привыкая дышать, у него все прибавлялись братья и сестры. Они шевелились, кряхтели и пробовали скулить, — такие же, как и он, дымчатые щенки с голыми животами и короткими дрожащими хвостиками. Скоро все кончилось, все нашли по соску и затихли, — раздавалось только сопение, чмокание и тяжелое дыхание матери. Так началась их жизнь.

В свае время у всех щенят прорезались глаза, и они узнали с восторгом, что есть мир еще более великий, чем тот, в котором они жили до сих пор. У него тоже открылись глаза, но ему никогда не суждено было увидеть света. Он был слеп, бельма толстой серой пленкой закрывали его зрачки. Для него, слепого, настала горькая и трудная жизнь. Она была бы даже ужасной, если бы он мог осознать свою слепоту. Но он не знал того, что слеп, ему не дано было знать. Он принимал жизнь такой, какой она досталась ему.

Как-то случилось, что его не утопили и не убили, что было бы, конечно, милосердием по отношению к беспомощному, не нужному людям щенку. Он остался жить и претерпел великие мытарства, которые раньше времени закалили и ожесточили его тело и душу.

У него не было хозяина, который дал бы ему кров, кормил бы его и заботился о нем, как о своем друге. Он стал бездомным псом-бродягой, угрюмым, неловким и недоверчивым, — мать, выкормив его, скоро потеряла к нему, как и к его братьям, всякий интерес. Он научился выть, как волк, так же длинно, мрачно и тоскливо. Он был грязен, часто болел, рылся на свалках возле столовых, получал пинки и ушаты грязной воды, наравне с такими же бездомными и голодными собаками.

Он не мог быстро бегать. Ноги, его крепкие ноги в сущности не были ему нужны. Все время ему казалось, что он бежит навстречу чему-то острому и жесткому. Когда он дрался с другими собаками, — а дрался он множество раз на своем веку, — он не видел своих врагов, он кусал и бросался на шум дыхания, на рычание и визг, на шорох земли под лапами врагов, и часто бросался и кусал впустую.

Неизвестно, какое имя дала ему мать при рождении, ведь мать, даже и собака, всегда знает своих детей по именам. Для людей он не имел имени. Неизвестно также, остался бы он жить в городе, ушел бы или сдох где-нибудь в овраге, но в судьбу его вмешался человек— и все переменилось.

В то лето я жил в маленьком северном городе. Город стоял на берегу реки. По реке плыли белые пароходы, грязно-бурые баржи, длинные плоты, широкоскулые карбасы с запачканными черной смолой бортами. У берега стояла пристань, пахнувшая рогожей, канатом, сырой гнилью и воблой. На пристани этой редко кто сходил, разве только пригородные колхозники в базарный день да унылые командировочные в серых плащах, приехавшие из области на лесозавод.

Вокруг города по низким пологим холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые: лес для сплава рубили в верховьях реки. В лесах попадались большие луговины и глухие озера с огромными старыми соснами по берегам. Сосны все время тихонько шумели. Когда же с Ледовитого океана задувал прохладный влажный ветер, нагоняя тучи, — сосны грозно гудели и роняли шишки, которые крепко стукались о землю.

Я снял комнату на окраине, наверху старого дома. Хозяин мой, доктор, был вечно занятый, молчаливый человек. Раньше он жил с большой семьей. Но двух сыновей его убили на фронте, жена умерла, дочь уехала в Москву, доктор жил теперь один и лечил детей. Была у него одна странность: он любил петь. Тончайшим фальцетом он вытягивал всевозможные арии, сладостно замирая на высоких нотах. Внизу у него были три комнаты, но он редко заходил туда, обедал и спал на террасе, а в комнатах было сумрачно, пахло пылью, аптекой и старыми обоями.

Окно моей комнаты выходило в одиночный сад, заросший смородиной, малиной, лопухом и крапивой вдоль забора. По утрам за окном возились воробьи, тучами налетали дрозды клевать смородину, — доктор не гонял их и ягоду не собирал. На забор иногда взлетали соседские куры с петухом. Петух громогласно пел, вытягивая кверху шею, дрожал хвостом и с любопытством смотрел в сад. Наконец он не выдерживал, слетал вниз, за ним слетали куры и поспешно начинали рыться возле смородинных кустов. Еще в сад забредали коты и, затаясь возле лопухов, следили за воробьями.

Я ж. ил в городе уже недели две, но все никак не мог привыкнуть к тихим улицам с деревянными тротуарами с прораставшей между досок травой, к скрипучим ступеням лестницы, к редким гудкам, пароходов по ночам.

Это был необычный город. Почти все лето стояли в нем белые ночи. Набережная и улицы его были негромки и задумчивы. По ночам возле домов раздавался отчетливый дробный стук — это шли рабочие с ночной смены. Шаги и смех влюбленных всю ночь слышались спящим. Казалось, что у домов чуткие стены и что город, притаившись, вслушивается в шаги своих обитателей.

Однажды в даме появился еще один обитатель. Вот как это произошло. Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса. С обрывком веревки на шее он сидел, забившись между бревнами, и дрожал. Доктор и раньше несколько раз видел его. Теперь он остановился, рассмотрел его во всех подробностях, почмокал губами, посвистал, потом взялся за веревку и потащил слепого к себе домой.

Дома доктор вымыл его теплой водой с мылом и накормил. По привычке пес вздрагивал и поджимался во время еды. Ел он жадно, спешил и давился. Лоб и уши его были покрыты побелевшими рубцами.

— Ну, теперь ступай! — оказал доктор, когда пес наелся, и подтолкнул его с террасы. Пес уперся и задрожал.

Читайте также:

  

• Особенности драматургии чехова сочинение

  

• Как погода влияет на настроение сочинение на английском

  

• Фиксики дим димыч пишет сочинение

  

• От прекрасной дамы к образу незнакомки сочинение

  

• Что такое трудности сочинение

Пожалуйта,напишите сочинение-рассуждение по изложению «Арктур -гончий пёс».Тема сочинения «почему Арктур не скулил». Вот текст.Заранее спасибо!
Арктур — гончий пёс.

Однажды я шел по дороге из города. Вечерело. Было тепло и тихо, как бывает у нас только летними спокойными вечерами. Вдали по дороге поднималась пыль, слышалось мычание, тонкие протяжные крики, хлопанье кнутов: с лугов гнали стадо.

Внезапно я заметил собаку, бежавшую с деловитым видом по дороге

навстречу стаду. По особенному, напряженному и неуверенному бегу я сразу узнал Арктура.

Раньше он никогда не выбирался за пределы города. «Куда это он бежит?» – подумал было я и заметил вдруг в приблизившемся уже стаде необычайное волнение.

Коровы не любят собак. Страх и ненависть к волкам-собакам стали у коров врожденными. И вот, увидев бегущую навстречу темную собаку, первые ряды сразу остановились. Сейчас же вперед протиснулся приземистый палевый бык с кольцом в носу. Он расставил ноги, пригнул к земле рога и заревел, икая, дергая кожей, выкатывая кровяные белки.

Бык захрипел, с необычайной быстротой бросился на Арктура и поддел его рогами. Черный силуэт собаки мелькнул на фоне зари и шлепнулся в самую гущу коров. Падение его произвело впечатление разорвавшейся бомбы. Коровы бросились в стороны, хрипя и со стуком ошибаясь рогами. Задние напирали вперед, все смешалось, пыль поднялась столбом. С напряжением и болью ожидал я услышать предсмертный визг, но не услышал ни звука.

Я подошел к Арктуру. Он был грязен и тяжело дышал, вывалив язык, – ребра ходили под кожей. На боках его были какие-то мокрые полосы. Задняя лапа, отдавленная, дрожала. Я положил ему руку на голову, заговорил с ним, он не отозвался. Все его существо выражало боль, недоумение и обиду. Он не понимал, за что его топтали и стегали. Обычно собаки сильно скулят в таких случаях. Арктур не скулил.

Ю. П. Казаков