Аудирование по английскому егэ сколько длится

Предметы ЕГЭ в 2022 году претерпели ряд изменений, которые не обошли и иностранные языки. Чего ожидать от
экзамена по английскому языку, рассказываем в этом материале.

Даты сдачи ЕГЭ по английскому в 2022 году

Досрочный период сдачи ЕГЭ по английскому языку в 2022 году начинается 31 марта — на этот день назначен
письменный экзамен. Устный экзамен запланирован на 1 апреля.

Основной период сдачи ЕГЭ по английскому запланирован на 14 июня — в этот день пройдёт письменный экзамен.
Устная часть назначена на 16 и 17 июня.

Из чего состоит и сколько длится ЕГЭ по английскому

Письменная часть ЕГЭ по английскому языку состоит из четырёх частей: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и
лексика», «Письменная речь». Общее количество заданий — 40. В 2022 году количество времени на их выполнение
увеличилось и теперь составляет 3 часа 10 минут. На выполнение устной части, в которой четыре задания, также
теперь даётся немного больше времени — 17 минут вместо 15.

Изменения в ЕГЭ по английскому — 2022

Письменная часть

Письменная часть состоит из 38 заданий с кратким ответом и двух — с развёрнутым. В ней изменения произошли
только в разделе «Письменная речь», в котором, как и раньше, два задания: письмо другу и эссе. Однако письмо
выпускникам теперь надо писать условно электронное, а не бумажное: всё-таки письмами, написанными от руки,
сегодня люди обмениваются очень редко. В 2022 году e-mail будет более личного характера в ответ на письмо
зарубежного друга по переписке.

В эссе изменений стало больше: если раньше ученику давался какой-то тезис, с которым необходимо было
аргументированно согласиться или опровергнуть его, то сейчас задание похоже на проектную деятельность.
Вводные следующие: экзаменуемый вместе с напарником работает над проектом по какой-то теме и находит данные,
которые в контексте этого условного проекта надо прокомментировать. Выпускнику надо представить, как
использовать приведённую информацию и написать эссе в нейтральном стиле со своими идеями.

О том, как написать хорошее эссе, смотрите в этом видео:

Устная часть

В блоке «Говорение» четыре задания, основные изменения коснулись последних двух. Раньше в третьем задании
экзаменуемому необходимо было описать одно из представленных изображений, объяснив, почему оно находится в
его фотоальбоме и какие воспоминания приходят при взгляде на него. Теперь у экзаменуемого совсем другая
задача: в формате интервью он отвечает на пять вопросов по какой-либо теме. На каждый ответ даётся 40
секунд.

Четвёртое задание устной части также стало «проектным»: надо сравнить две фотографии и рассказать другу, как
они могут пригодиться в работе над проектом, тема которого указана в самом задании.

Новые демонстрационные варианты ЕГЭ уже можно посмотреть на сайте ФИПИ.

Нет времени читать? Заберите к себе и прочтите позже:

Всего на него выделено 207 минут (3 часа 27 минут). 190 минут дают на письменную часть, 17 минут — на устную. В самом начале проводят аудирование, большая часть времени уйдет на тест и сочинения, а разговорный блок сдают последним.

Особенности сдачи ЕГЭ по английскому языку

От других экзаменов этот отличается тем, что есть устная часть. Проводят ее на следующий день после основной и записывают на видео.

В ЕГЭ четыре раздела.

• Аудирование и чтение. 16 заданий с кратким ответом.
• Грамматика и лексика. 20 заданий с кратким ответом.
• Письмо. 2 задания с развернутым ответом.
• Говорение. 4 задания с развернутым ответом.

Всего 44 задания. Подробнее узнать о них можно в разделе «ЕГЭ» на сайте «Синергии». Там есть демоверсии и разборы КИМов.

Сдать аудирование

В этом блоке проверяют умение понимать тексты на слух: улавливать основной смысл, отделять главную информацию от второстепенной, обобщать ее.

В заданиях нужно заполнять анкеты, отмечать утверждения True, False или Not stated, заполнять таблицы на основе текста и аудиотекста, заполнять пропуски в текстах, выбирать ответы на вопросы из трех предложенных вариантов.

Чтобы научиться распознавать английскую речь на слух, можно смотреть кино и сериалы, слушать аудиокниги и подкасты.

Видео нужно смотреть без русских субтитров, потому что иначе это будет не тренировкой слушания, а просто быстрым чтением русскоязычного текста.

Похожая схема работает с аудиокнигами. Сперва надо прослушать главу или небольшое произведение, а уже потом свериться с текстом. Потом прослушать снова и убедиться, что теперь понятно больше текста.

Одна из частых ошибок в этом блоке ЕГЭ — поиск точной формулировки. Надо ориентироваться на содержание, а не форму. Обычно правильный ответ тот, который совпадает с аудиотекстом, но написан с использованием синонимов.

Также есть затруднения с False и Not stated. Нужно четко осознавать разницу между ложной информацией и той, которая просто не была дана (она не будет ложной).

Если на ЕГЭ при выполнении заданий ответ на вопрос был пропущен, лучше сосредоточиться на следующем. Заполнить пропуски можно при повторном прослушивании, а если не получится услышать нужную информацию, стоит выбрать ответ наугад, тогда еще будет шанс получить балл.

Некоторые ученики пропускают вопросы в заданиях и сразу переходят к вариантам ответов. В вопросах содержится ключевая информация, их нельзя игнорировать.

Не стоит паниковать из-за незнакомых слов в текстах. Часто они понятны из контекста.

Подтянуть грамматику и лексику

В этом блоке ЕГЭ проверяют следующие знания грамматических правил, умение ученика:

• составлять утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения;
• использовать времена;
• составлять предложения с определенными конструкциями (There + to be, I wish, so/such);
• использовать союзы и предлоги, модальные глаголы, местоимения, числительные, средства связи в предложении, фразовые глаголы, предлоги;
• образовывать существительные множественного числа, отличать исчисляемые существительные от неисчисляемых, прилагательные в превосходной и сравнительной степени;
• корректно употреблять определенные, неопределенные и нулевые артикли.

Также проверяют знание лексики.

• Использование фраз-клише, распространенных словосочетаний, владение лексикой на уровне ученика старшей школы.
• Образование глаголов, существительных, прилагательных, наречий.

В заданиях этого блока ЕГЭ надо ставить слова в нужную грамматическую форму, выбирать ответы из предложенных вариантов.

Для тренировки необходимо заполнять пропуски в готовых предложениях. Благодаря этому можно научиться определять маркеры времени. Например, yesterday в предложении может говорить о том, что пропуск нужно заполнить глаголом в прошедшем времени. Часто именно из-за незнания или невнимательности ученик использует неправильное время. Прежде чем выбрать его, стоит обратить внимание на маркеры.

При записывании ответов нужно внимательно пересмотреть его. Не забыто ли окончание -ed, не перепутаны ли was и were, are и is.

Записывать слова в два столбика (оригинал и перевод), а потом заучивать довольно бессмысленно. Это будут просто вызубренные слова без контекста. Для того чтобы активно использовать лексику, нужно поместить ее в контекст.

С каждым новым словом стоит придумывать предложение. Еще можно составлять с ними ассоциативные карты, собирать слова по темам. Например, можно выбрать слово food и начать выписывать ассоциации к нему.

При словообразовании не нужно бояться прибавлять к словам столько элементов, сколько нужно. Например, окончание и приставку.

Одна из крайностей — справиться со сложными моментами, но упустить простые. К ним относится образование множественного числа. Добавление s не всегда корректно, нужно заучить слова вроде children, women, men.

Особенности письменной части

В этом блоке проверяют следующие умения:

• письменно давать информацию о себе;
• писать письма личного характера (задавать вопросы, выражать свои мысли и мнение);
• излагать факты.

Нужно написать электронное письмо другу и сочинение на одну из пяти тем на выбор или описать проект по приложенной диаграмме.

Написание письма — шаблонная задача. Важно заранее заучить фразы-клише, правила написания емейлов и структуру. На экзамене нужно просто адаптировать письмо под шаблон. Нужно отвечать именно на те вопросы, которые написаны в задании и самому спрашивать исключительно по теме.

Сочинение на ЕГЭ тоже пишут по алгоритму. Его нарушение будет ошибкой. Вот структура сочинения:

• введение (переформулированная проблема, которая раскрывается в сочинении);
• свое мнение о проблеме (2−3 аргумента в его пользу);
• противоположенное мнение людей (1−2 аргумента);
• несогласие с предыдущим пунктом (контраргументы к мнению других людей);
• заключение (повторное изложение своей позиции).

Даже если сочинение написано правильно, можно не получить за него баллы, если написать его из недостаточного количества слов. В английском языке слова считаются иначе.

Что считать за одно слово:

• артикли, предлоги, частицы и вспомогательные глаголы;
• числительные прописью и цифрами (ten и 10);
• аббревиатуры (TV, IT);
• сложные слова (nine-year-old, self-made);
• слова с сокращениями (he’s, they’re).

Подготовка устной части

В этом блоке проверяют следующие навыки:

• ведение диалога (задавать вопросы, делиться информацией, вести обсуждение, выражать и аргументировать свое мнение);
• ведение монолога (говорить на определенную тему, излагать факты, интерпретировать и оценивать их, отстаивать собственную точку зрения, пересказывать и обобщать услышанную, прочитанную или увиденную информацию).

Сначала нужно прочесть текст вслух. В следующем задании надо задать вопросы по рекламному объявлению, при этом необходимо использовать ключевые слова. Потом ученик дает интервью, отвечает на пять вопросов. Последнее задание — обсуждение проектной работы. Нужно выразить свою точку зрения о проекте и выбрать для него иллюстрацию.

К следующему заданию переходят тогда, когда закончили с предыдущим.

При чтении вслух не стоит торопиться. Текст небольшой, поэтому хватит времени, чтобы прочесть его с интонационными и смысловыми паузами, быть внимательнее к произношению.

При выборе иллюстрации для последнего задания нужно учитывать свой словарный запас. Не стоит выбирать то изображение, которое в итоге будет сложно описать.

Если суть задания в вопросах, нужно именно что задавать вопросы. Варианты в духе «Tell me about» некорректны.

ЕГЭ по английскому языку отличается от других устной частью, которая проводится в отдельный день и записывается на видео. Задания распределены по пяти разделам. Чтобы справиться с ЕГЭ, нужно тренировать слушание английской речи, изучать грамматические правила и лексику с помощью ассоциаций, выучить шаблоны для эссе и электронного письма, тренироваться в говорении, а также помнить и структуре и частых ошибках, чтобы их избежать.

Про изменения в ЕГЭ 2023 по английскому не писал только ленивый. Я до сих пор ленилась, но пришлось взять себя в руки, ибо устала отвечать на одни и те же вопросы. Решила написать, чтобы просто давать ссылку.

Несмотря на огромное количество статей и сайтов о ЕГЭ, все еще есть люди, до которых эта информация еще не дошла. Итак, в этой статье буду рассказывать об изменениях в оценивании с 2023 г., о структуре экзамена, типах заданий, стратегиях подготовки к ЕГЭ по английскому языку.

Содержание

1. Задания по аудированию
2. Чтение
3. Лексика и грамматика
4. Задания 37 и 38
5. Устная часть. Задания 1-4

Экзамен по-прежнему состоит из 5 частей – Аудирование, Чтение, Лексика и грамматика, Письмо и Устная часть. Соответственно, проверяет все виды речевой деятельности. Письменная часть длится 3 часа 10 минут (190 минут), устная  17 минут, включая время для подготовки (не считая времени ожидания). Минимальный проходной балл – 22, максимально возможный – 100.

Изменения этого года вкратце:

1) В экзаменационной работе 2023 г. сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика».
2) Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение заданий 1 и 11 стал равен 3 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 – 4 баллам.
3) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 100 до 86 баллов.
4) Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части.

Аудирование

30минут, 14 баллов максимально за все 3 части (3+4+7)

Задание 1 – задание на множественные соответствия.

Нужно соотнести высказывание и говорящего, т.е. определить главную мысль каждого мини-монолога. Вы услышите 6 говорящих, в задании 7 утверждений. Соответственно, одно из утверждений вам не потребуется.

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Задание, в принципе, несложное, главное – не забывать перефразировать, т.е., искать соответствие по смыслу, а не по словам. Например, вот текст первого говорящего:

Даже если вы не знаете слова “debunk” (развенчивать, разоблачать), слово “myth” наверняка поймете. И последняя фраза очень простая – Он (немецкий язык) вовсе не такой уж сложный. Смотрим на задание, утверждение номер 2 – оно?

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 3 балла за все 6 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 2 балла, 2 ошибки — 1 балл, 3 ошибки — оценка 0.

Задание 2 Установление соответствий (True/False/Not stated)

Обычно это диалог, после прослушивания которого, предлагается определить является ли утверждение верным (1-True), неверным (2-False) или в прослушанном тексте об этом вообще не говориться (3-Not stated). Если на пальцах, то если вы слышите: “Девочка ежевечерне смотрит мультики по ТВ»

1 Девочка часто смотрит телевизор – True

2 Девочка каждый вечер смотрит реалити шоу – False

3 Девочка любит «Том и Джерри» — Not stated

Итак, читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. В диалогах обязательно нужно обращать внимание, к кому из говорящих относится каждое утверждение.

Слушаем запись, вот скрипт отрывка:

Грег провел год в России в качестве студента, значит, первое утверждение – 1 (True)

У Мэри уже есть виза, значит, второе утверждение — 2 (False)

Они говорят про Лондон, но не говорят, что живут в нем, значит, утверждение Е – 3 (Not stated)

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 4 балла за все 7 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 3 балла, 2 ошибки — 2 балл, 3 ошибки — 1 балл. 4 ошибки — оценка 0.

Задания 3-9 Множественный выбор. Может быть монолог или диалог, к которому даются вопросы или утверждения и 3 варианта ответа. Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Опять не забываем про перифраз, так как вы не услышите именно тех слов, которые написаны в задании, либо слова из аудиотрека в задании будут употреблены в другом контексте, специально, чтобы вас запутать. Поэтому опять же, ищем соответствие по смыслу, а не по словам

Опять для примера возьмем начало:

Слушаем запись:

Цифра 9 звучит, но не в том контексте, который в задании. Утверждение номер 3 неверно, так как наоборот, ей очень нравилось заниматься (“I was obsessed”,  “had tremendous passion”). Зато мы слышим подтверждение утверждению номер 1. Значит, это и есть правильный вариант

Чтение

30 минут, 3 части, 14 баллов (4+3+7)

Задание 10 – на множественные соответствия, точно такое же как и в аудирование, только перед глазами письменный текст. Вашему вниманию предлагается 7 отрывков на одну или схожую темы и 8 утверждений, одно лишнее.

Есть разные стратегии. Я обычно предлагаю 2 на выбор

1. Вы читаете утверждения и пытаетесь представить, о чем может идти речь, какие слова вы можете увидеть в этом отрывке. Затем читаем сам текст, ищем соответствия.
2. Читаем отрывок и делаем summary – выделяем и формулируем главную мысль. Читаем утверждения, ищем соответствия.

Попробуем вместе сделать первый отрывок вторым способом:

• …first appeared — впервые появилось.
• The origin of the word — происхождение слова
• …the word came from — слово происходит от ….

Значит, в табличку под букву А мы поставим цифру 7

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 4 балла за все 7 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 3 балла, 2 ошибки — 2 балл, 3 ошибки — 1 балл. 4 ошибки — оценка 0.

Задание 11 – восстановление смысловой структуры текста, из которого были удалены 6 фраз или придаточных предложений.

Читаем текст, анализируем информацию до и после пропусков, думаем, какая грамматическая структура может подойти. Затем выбираем из предложенных вариантов самый подходящий. Естественно, один вариант будет лишним, у вас 6 пропусков и 7 вариантов.

Для разнообразия, рассмотрим последний пропуск:

….but  you will have to – значит, дальше будет инфинитив (конструкция have to do smth). Есть два подходящий варианта, 1 и 6, больше инфинитивов нет. Смотрим на окончание фразы — … in the end. Логично построить предложение так: …but you will have to read the book to find out what happens in the end! Значит, в ответе под буквой А пишем цифру 1

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 3 балла за все 6 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 2 балла, 2 ошибки — 1 балл, 3 ошибки — оценка 0.

Задания 12-18 на множественный выбор тоже повторяет третью часть аудирования. Вам предлагается прочитать текст и на основании его содержания сделать выбор из 4 вариантов к каждому из 7 утверждений. Стратегия такая: читаем текст, затем переходим к утверждениям. Читаем первое, ищем в тексте те строчки, в которых содержится необходимая нам информация, формулируем свой вариант ответа, подбираем к нему наиболее близкий из предложенных.

Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

Пример:

 

В Задании 12 «small unexpected things” можно приравнять к выражению “a few minor issues”, которые выводили героя из равновесия (“catching off balance”), остальные были ок. Ответ — 2

В задании 13 нам нужно найти о чем речи НЕ было, значит, методом исключения – о еде речь была (“mince pies”), о языке – да (“linguistic barrier”, “my English was not as good as I had assumed”), ребята, с которыми он жил в кампусе – да. Нет информации про пробки, только упоминание про «public transport”, но это не тоже самое. Ответ — 2

 Лексика и грамматика

40 минут, 3 части, 18 баллов

Задания 19-24, видо-временные формы глагола, степени сравнения прилагательных, формы местоимений и проч. Читаем текст с пропусками, определяем время, залог, число и т.д. меняем базовые слова из колонки справа так, чтобы они грамматически соответствовали тексту.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 6 баллов.

Задание 22 – необходимо прилагательное перед словом “inventions”, артикль the показывает, что нам нужна превосходная степень.

23 – системы не могут никого использовать, значит, Passive voice. Говорим о ситуации вообще (in general), значит, Present Simple/

Задание 24, нулевой тип условия, настоящее время в обеих частях предложения.

Задания 25-29, словообразование. Тоже текст с пропусками, только на этот раз вам надо определить, какая часть речи пропущена, и с помощью суффиксов и префиксов переделать базовое слово на нужную часть речи. Не забываем про отрицательные приставки. Для этого обязательно перечитываем текст и думаем, mission possible or impossible.

Смотрим:

26 – у нас нет подлежащего, есть артикль the, значит, нужно существительное – population

27 It is (каким образом?) situated – нужно наречие, добавляем суффикс –ly, conveniently

28, нужно прилагательное после глагола to be — comparable

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 5 баллов.

Задания 30-36, множественный выбор. Задание проверяет знание фразовых глаголов, устойчивых сочетаний и проч. Заполняем пропуски в тексте, выбирая один из 4 вариантов ответа. Более подробно почитать о типах заданий в этой части можно здесь.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 7 баллов.

Письмо

2 задания, 20 баллов (6+14)

Здесь 2 части,  37 — задание базового уровня с 2022 – личное электронное письмо (email). Вам нужно написать ответ воображаемому другу, соблюдая правила написания личного письма,  ответить на его вопросы и задать свои. Задание посильно любому ученику, ибо пишется по шаблону.

Задание 38 – даже не знаю, как и назвать. Что-то вроде анализа данных для проекта, но с выражением собственного мнения. Это задание посложнее. Вам нужно строго следовать плану, сделать вступление, анализировать и сравнивать приведенные факты, придумать проблему и пути решения этой проблемы, а в конце написать заключение с собственным мнением. При этом попытаться сделать работу логичной и использовать слова связки. Но опять же, существуют шаблоны, которые помогут ученику даже с уровнем Pre-Intermediate справиться с заданием вполне прилично. Главное, понять тему. А то будет как в ЕГЭ 2018 – в нашем регионе больше половины учеников не вспомнили, что значит digital, писали кто о чем. А если сочинение не по теме, оценка 0 баллов. Если слов меньше минимума — 0 баллов. И не важно, как красиво и правильно вы написали, работа не оценивается. Хорошо что ученик может выбрать одну тему из двух предложенных. Если одна тема совсем не понятна, то есть шанс, что вторая подойдет. Вот такие задания предлагает последняя демо-версия:

                 

Устная часть

4 части, 20 баллов (1+4+5+10)

Задание 1 – чтение вслух. Если честно, мне не очень понятно, зачем его ввели. Если это задание элементарного уровня, тогда зачем такие сложные слова? Ученик, знакомый с такой лексикой, никак не может быть ниже уровня Intermediate, а значит, читать точно умеет. Задание на произношение и интонацию? Их можно оценить в монологическом высказывании. Короче, зачем – не понятно, но оно есть. У вас есть 1,5 минуты, чтобы отчитать текст про себя, затем вы читаете вслух для записи. Можно получить 1 балл.

Задание 2. Нужно задать 4 прямых вопроса к рекламному объявлению. Натренироваться несложно, вам всего лишь нужно повторить вопросы во времени Present Simple (редко Present Continuous или going to), модальный глагол can и выучить несколько слов типа «available” “provide”, “discount” и др. Вот здесь есть полезная таблица. Можно получить 4 балла — 1 правильный вопрос =1 балл.

Задание 3. Условный диалог с электронным собеседником. Ученик принимает участие в опросе и отвечает на вопросы без подготовки. Время на ответ — 40 секунд. Всего 5 вопросов, соответственно, 5 баллов максимально.

Задание 4. Идея такая. Ученик с другом готовятся защищать проект. Ученик нашел 2 картинки, нужно записать голосовое сообщение други и объяснить, почему и как эти картинки подходят для проекта, т.е., дать краткое описание, связав его с темой проекта, потом найти пару отличий, опять же, в рамках темы проекта. Рассказать о преимуществах и недостатках и выразит свое мнение по теме проекта. Готовимся 2 минуты, строго следуем плану, не забываем про слова-связки и маркеры этапов – например, переходя к различиям, пригодится фраза типа “Speaking about the differences,…”.

Конечно, готовиться к ЕГЭ нужно заблаговременно, объем материала внушительный. Но и за последние месяцы перед экзаменом можно много успеть – повторить базовую грамматику, лексику по основным темам, выучить шаблоны. Если у вас еще остались вопросы по структуре ЕГЭ по английскому языку в 2023 году, а так же по вопросам подготовки, пишите в комментариях или личным сообщением.

Удачи на экзамене!

Думаю, все уже были на пробном ЕГЭ по английскому, либо сдавали ОГЭ, поэтому с процедурой экзамена Вы знакомы.

Письменная часть:

(Получить советы по успешной сдаче Задания №3 (написать фотографию) в другой нашей статье, – прим. ред.).

• вы прибываете на место проведения экзамена вместе с сопровождающим от школы, либо самостоятельно по заявлению (кстати, если Вы хотите самостоятельно покинуть пункт проведения экзамена, с собой нужно также иметь заявление от родителя/ законного представителя на самостоятельный уход с ППЭ);
• при себе необходимо иметь паспорт для прохождения проверки при входе;
• нельзя иметь при себе мобильный телефон и другие технические средства, уведомление о регистрации на экзамен (если принесли, сдайте организаторам), справочные материалы, однако можно взять лекарства и питание (в случае необходимости);
• на письменной части экзамен проходит в обычном порядке: Вы проходите в свою аудиторию, Вам раздают КИМы, и под чутким взглядом организатора в аудитории и камер Вы приступаете к выполнению экзаменационных заданий;
• письменная часть длится 3 часа (180 минут);
• если Вы почувствовали себя плохо, Вы можете обратиться за помощью к медицинскому работнику, присутствующему на ППЭ. По состоянию здоровья и заключению медицинского работника, Вы можете досрочно завершить выполнение экзаменационной работы и прийти на пересдачу. Надеюсь, никому такая помощь не потребуется;
• при получении индивидуального пакета КИМ, убедитесь, что Вам выданы следующие бланки (Вам напомнит об этом также организатор в аудитории):

(Получить больше информации об успешном выполнении Задания №4 (сравнить картинки), можно в другой нашей статье).

1. бланк регистрации;

2. бланк ответов № 1;

3. бланк ответов № 2 лист 1;

4. бланк ответов № 2 лист 2;

5. КИМ;

6. контрольный лист с информацией о номере бланка регистрации и номере КИМ;

• при получении индивидуального пакета КИМ проверьте его на отсутствие полиграфических дефектов, в случае их обнаружения – обратитесь к организаторам;
• записывайте все буквы и цифры в соответствие с образцом на бланке;

Устная часть:

(Узнайте больше о распространенных ошибках ЕГЭ по английскому языку, которые мешают получить свои “законные” пять баллов, – прим. ред.).

• в день проведения устной части Вы проходите в аудиторию подготовки, где заполняете бланки регистрации (там можно почитать литературу на языке проведения экзамена из школьной библиотеки), затем организатор вне аудитории провожает Вас в аудиторию проведения экзамена, с собой у Вас только паспорт и бланк регистрации; ручки и бумага, где можно было бы делать какие-то записи для подготовки исключены – экзамен устный;
• Вы садитесь за компьютер и приступаете к выполнению устной части экзамена:

1) регистрация: вносите в программу проведения экзамена номер бланка регистрации;

2) запись номера КИМ: произносите в микрофон номер присвоенного КИМ, показанного на экране компьютера;

3) проверка записи КИМ: обязательно убедитесь, что номер КИМ записан качественно и без помех, только после этого переходите к следующей части, если слышите помехи, обратитесь к организатору в аудитории;

4) выбор фоновой мелодии: она нужна для того, чтобы не слышать других отвечающих в аудитории (лично мне мешала сосредоточиться сама мелодия, поэтому я выбрала опцию «Без мелодии»);

5) начало экзамена: экзамен начинается, когда Вы нажимаете кнопку Start Test

Задание 1. ЧТЕНИЕ: время на подготовку – 1,5 минуты; время на выполнение задания – 1,5 минуты

рекомендация: читать вслух во время подготовки, чтобы во время чтения самого задания прочитать его более уверенно и не запнуться на сложных словах;

Задание 2. ВОПРОСЫ: время на подготовку – 1,5 минуты; время, отведённое для того, чтобы задать один из пяти вопросов – 20 секунд;

Задание 3. ОПИСАНИЕ ФОТОГРАФИИ ПО ПЛАНУ: время на подготовку – 1,5 минуты; время на выполнение задания – 2 минуты;

Задание 4. СРАВНЕНИЕ ДВУХ ФОТОГРАФИЙ ПО ПЛАНУ: время на подготовку – 1,5 минуты; время на выполнение задания – 2 минуты;  

ОБЯЗАТЕЛЬНО прослушайте все записи перед тем, как завершить экзамен (не полностью, но хотя бы проверьте начало, конец и середину каждой записи, чтобы не было помех. В случае их обнаружения обратитесь к организатору).

Рекомендуем посмотреть/ почитать:

Больше информации о проведении экзамена в 2021 году Вы можете найти на сайте: http://rcoi.mcko.ru/gia-11-ege-gve/registration-of-participants/info/

Официальное видео Рособрнадзора о том, как проходит устная часть экзамена с комментариями М.В. Вербицкой: https://www.youtube.com/watch?v=i2D3WDZqRII

Онлайн консультация М.В. Вербицкой о подготовке к экзамену: https://www.youtube.com/watch?v=e0UJTTE9ygo

Интервью с заместителем председателя предметной комиссии ЕГЭ по иностранным языкам города Москвы Михайловой И.И.:https://mcko.ru/articles/2397

По вопросам индивидуальных консультаций для подготовки к экзамену, пишите на почту info@englishforcing.ru

Консультации проводит эксперт предметной комиссии по английскому языку на платформе ZOOM.

Что входит в консультацию?

– оценивание Вашего ответа по критериям проверки экзаменационных работ

– методические рекомендации для выполнения каждого задания устной части

– отработка всех заданий устной части с комментариями эксперта – длительность консультации 90 мину

(Читайте статью “ЕГЭ по английскому языку 2019: вопросы и ответы” на нашем сайте, – прим.ред.).

Гульнара Касимова, автор.