Об отношении к пожилым людям (по тексту В.Осеевой «Бабка»)
На чтение 2 мин Просмотров 3.2к.
В.А. Осеева в рассказе «Бабка» поднимает проблему взаимоотношений в семье, ведь не всегда между старшим и младшим поколениями существует взаимопонимание. Чаще всего это происходит из-за разницы в возрасте, накопленном опыте, жизненных взглядах и воспитании.
Автор рассматривает эту проблему на конкретном примере, рассказывая историю о семье, в которой бабушку воспринимали как совершенно лишнего человека. Она спала на сундуке, вставала раньше всех, готовила еду, будила остальных членов семьи. Бабушка делала много ради своего внука, дочери и зятя, потому что любила их. Но, к сожалению, никто не ценил это. А Боря воспринимал её заботу как назойливость и часто злился. Но неуважительно к бабушке относился не только внук, но и зять: «А вы, мать, отойдите от него, не надоедайте с утра». Я думаю, что именно из-за того, что зять относился к «бабке» равнодушно и пренебрежительно, с ней так же общался и Борька. Когда товарищ мальчика пришёл к ним домой, он поздоровался с пожилой женщиной, потому что в его семье принято было уважать старших: «Она у нас главная», — сказал он о своей бабушке.
Оба примера, противопоставленные друг другу, доказывают нам, что в разных семьях к пожилым людям относятся по-разному: в одних — с раздражением, в других – с уважением.
Автор, показывая эту разницу взаимоотношений в семье Борьки и его приятеля, выражает беспокойство о том, что главный герой не понимает, что к старому человеку можно относиться иначе, чем в их доме.
Я согласна с позицией автора. Родители Борьки не показали на собственном примере, как нужно общаться со старшими. Только после смерти «бабки» мальчик осознал, насколько сильно она его любила. Она заботилась о нём, несмотря на то что он был к ней равнодушен.
Таким образом, автор рассказа хотела донести до читателей простую, но важную мысль: нужно уважать старших и ценить их заботу о нас сейчас, иначе потом может быть слишком поздно.
Рассказ Осеевой заканчивается фразой: «Вот, – сказал товарищу Борька, – попрощайся с моей бабушкой».Смысл финала текста я понимаю так: после разговора с товарищем Борька другими глазами посмотрел на бабку. Обратим внимание на то, что он впервые называет её «бабушкой». Возможно, мальчик научится с уважением относиться к близкому человеку.
В тексте В.А. Осеевой говорится о том, что члены семьи считали бабку лишней в доме. Борька также постоянно от неё отмахивался, называл «старой старушенцией». Между тем мальчик сам не сознавал, насколько дорог был ему этот человек. Так, в предложениях 34-37 отмечается, что во время доверительных бесед с бабушкой Борька чувствовал себя особенно комфортно.
Когда товарищ пристыдил мальчика, тот «покраснел», потому что в глубине души признал свою неправоту (предложение 56). Борька причинял бабушке боль, поступая так же, как его родители. Этот разговор с приятелем изменил отношение внука к героине, в нём просыпается совесть.
В заключение хочется сказать, что люди должны уважать друг друга, ведь относиться к близким с невниманием и равнодушием может только человек с чёрствой душой.
Оценка: 5
(144 слова)
Скачать решение
Я выбрала эту тему сочинения, потому что она остаётся актуальной в наше время. Многие люди нуждаются в каких-то переменах в своей жизни. Кто-то стремится к ним, а кто-то предпочитает от них убегать. Так когда же человеку необходимы перемены? Я считаю, что каждому человеку необходимы перемены в жизни, независимо от того, нуждаемся ли мы в них сейчас или нет, ведь рано или поздно они произойдут. Перемены нужны для того, чтобы в нашей жизни происходили изменения, и мы могли извлекать из неё свои ошибки и жизненные уроки, чтобы в будущем не допустить их.
Многие авторы-классикиобращались к этой теме. Так, в произведении В.Осеевой «Бабка» рассказывается о том, как главный герой -Борька со своей семьёй относились неуважительно к бабушке, но лишь со временем Борька понимает, что это неправильно. Они все вместе жили в одной квартире и все относились к бабушке пренебрежительно, не уважали и считали её лишней. Вместо того, чтобы обращаться к ней как «бабушка» , они называли её «бабка», хотя она делала всё для них. Однажды, когда Борька позвал своего товарища в гости, его друг сказал ему, что в их семье главная бабушка и то, что все они уважают её. Борька сначала не понял его, но когда он осознал свои ошибки, то ему стало стыдно, и после этого он поменял своё отношение к бабушке и частенько спрашивала у неё, что не обижает ли они её. А родителям говорил, что их бабушка живёт хуже всех и никто о ней не заботится, но они не понимали его и по-прежнему относились к бабушке плохо, тогда Борька думал про себя, что он им отомстить старости. Этим рассказом автор доносит до нас следующую мысль, что никогда не поздно поменять своё отношение к своим бабушкам и дедушкам, ведь они люди взрослые и мудрее нас, поэтому мы должны уважать их. Несмотря на то,что родители по-прежнему относились неуважительно к бабушке, главный герой — Борька поменял своё отношение к ней, после небольших выводов, к которому он пришёл благодаря своему товарищу.
Существуют и другие аргументы, подтверждающие мою точку зрения. Например, в произведения А.П. Чехова «Скрипка Ротшильда» рассказывается о том, что главный герой всю свою жизнь прожил без каких-либо изменений и перемен, и лишь под конец своей жизни они настигают его. Главный герой — Яков Бронза всю жизнь работал и пытался зарабатывать деньги, но после смерти своей жены, когда он остался в полном одиночестве, Яков осознаёт, что его жизнь прожита зря, ведь в ней не было никаких изменений. Он просто каждый день делал одно и тоже. После этого он начинает потихоньку меняться. Его уже не интересовали деньги, в нём начинают проявляться хоть какие-то чувства, такие как жалость и сострадание, что не свойственно ему, ведь именно из-за его характера все и стали его называть «Бронза». Чувствуя вину перед Ротшильдом, которому больше всех доставалось от него, он решает завещать ему свою драгоценную скрипку. На примере жизненного пути этого персонажа мы можем увидеть, что никогда не поздно начать изменения в своей жизни, так как сделал главный герой — Яков Бронза. Несмотря на то, что он большую часть своей жизни прожил в пустую, Яков находит в себе силы, чтобы внести в неё хоть какие-то перемены.
Подводя итоги, хочу сказать, что не стоит бояться перемен, ведь благодаря им мы можем прочувствовать вкус жизни. Если перемены не будут происходить у нас в жизни, то мы просто проживем её в пустую, потому что в ней не будут происходить изменения. Поэтому перемены в жизни всегда нужны, и человек должен стремиться к ним, а не избегать их.
Здравствуйте, Барчын!
Сочинение должно содержать ответ на вопрос, заявленный в теме. У вас вопрос темы такой:
Когда человеку необходимы перемены?
Ответ на этот вопрос предполагает, что вы напишете именно КОГДА, то есть в какой ситуации человеку нужны перемены. Ответа в тексте сочинения я не нашла. Зато нашла ответы НА ДРУГИЕ вопросы:
Перемены нужны для того, чтобы в нашей жизни происходили изменения, и мы могли извлекать из неё свои ошибки и жизненные уроки, чтобы в будущем не допустить их.
Это ответ на вопрос «Для чего человеку нужны перемены?».
никогда не поздно начать изменения в своей жизни
Это ответ на вопрос «Могут ли перемены осуществляться слишком поздно?».
не стоит бояться перемен, ведь благодаря им мы можем прочувствовать вкус жизни
Это ответ на вопрос «Нужно ли бояться перемен?».
перемены в жизни всегда нужны, и человек должен стремиться к ним, а не избегать их.
Это ответ на вопрос «Нужны ли человеку перемены?».
Итак, 4 ответа (тезиса), и все они не относятся к теме напрямую.
Барчын, стоит потренироваться давать конкретный и четкий ответ на вопрос темы, а затем иллюстрировать его примерами. Сейчас это получилось плохо. Балл по К1 я могу сохранить, но несоответствие тезисно-доказательной части обнуляет балл по К3 за логику и композицию сочинения.
В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
К1 (соответствие теме) + 1 балл.
Написано на тему, но тема не раскрыта.
К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.
Пример 1 — рассказ «Бабка» — не содержит иллюстративного материала, подходящего для раскрытия темы «Когда человеку нужны перемены». Борька изменил отношение к бабушке не потому, что почувствовал необходимость перемен. Пример не засчитан.
Пример 2 — рассказ «Скрипка Ротшильда» — косвенно подходит для аргументации по заявленной теме: Яков, оставшись в одиночестве, осознал необходимость перемен в жизни и стал к ним стремиться. Пример засчитан, хотя анализ произведения дан скудный, больше похожий на пересказ.
К3 (логика и композиция) + 0 баллов
Существенное нарушение в тезисно-доказательной части: отсутствует тезис, раскрывающий тему сочинения.
Другие логические ошибки:
Многие люди нуждаются в каких-то переменах в своей жизни. Кто-то стремится к ним, а кто-то предпочитает от них убегать.
Противоречивые по смыслу предложения.
Я считаю, что каждому человеку необходимы перемены в жизни, независимо от того, нуждаемся ли мы в них сейчас или нет, ведь рано или поздно они произойдут.
Нарушение причинно-следственной связи: перемены нужны потому, что рано или поздно они произойдут — алогизм.
Перемены нужны для того, чтобы в нашей жизни происходили изменения, и мы могли извлекать из неё свои ошибки и жизненные уроки, чтобы в будущем не допустить их.
Перемены — это и есть изменения, фраза бессмысленна.
К 4 (речь)+ 0 баллов
Речь очень бедная, постоянные повторы, конструкции однообразны, обороты невыразительны, многословны. Есть большой риск получить 0 баллов по этому критерию на экзамене. Барчын, вам надо писать как можно короче. Тогда и ошибок будет гораздо меньше. Сейчас вы повторяете одно и то же по несколько раз.
Слова «свой», «ведь» — сильно засоряют текст вашего сочинения.
Ошибки
Перемены нужны для того, чтобы в нашей жизни происходили изменения, и мы могли извлекать из неё свои ошибки и жизненные уроки, чтобы в будущем не допустить их.
Ошибки нельзя извлекать из жизни — несочетаемость. Не допустить уроки — тоже несочетаемость.
Вместо того, чтобы обращаться к ней как «бабушка» , они называли её «бабка», хотя она делала всё для них.
Лишнее слово.
Однажды, когда Борька позвал своего товарища в гости, его друг сказал ему, что в их семье главная бабушка и то, что все они уважают её.
Обилие местоимений — непонятно, на кого они указывают.
главный герой всю свою жизнь прожил без каких-либо изменений и перемен, и лишь под конец своей жизни они настигают его.
Повторы, некорректное употребление местоимений.
Сплошные повторы.
К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 22, допустимо: 29
Ошибки
Орфография
Он просто каждый день делал одно и тоже.
одно и то же
Несмотря на то, что он большую часть своей жизни прожил в пустую, Яков находит в себе силы, чтобы внести в неё хоть какие-то перемены.
впустую
Пунктуация
Так, в произведении В.Осеевой «Бабка» рассказывается о том, как главный герой -Борька ТИРЕ со своей семьёй относились неуважительно к бабушке, но лишь со временем Борька понимает, что это неправильно.
Пропущено закрывающее тире после приложения.
Лишняя запятая.
Две лишние запятые и пропущенное тире после приложения.
Лишняя запятая.
Грамматика
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм.
Ошибка в построении сложного предложения. Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм.
Две ошибки в согласовании, одна — в построении сложного предложения.
А родителям говорил, что их бабушка живёт хуже всех и никто о ней не заботится, но они не понимали его и по-прежнему относились к бабушке плохо, тогда Борька думал про себя, что он им отомстить старости.
отомстит В старости
Этим рассказом автор доносит до нас следующую мысль, что никогда не поздно поменять своё отношение к своим бабушкам и дедушкам, ведь они люди взрослые и мудрее нас, поэтому мы должны уважать их.
В данном предложении требуется бессоюзная конструкция, а не сложноподчиненная.
Несмотря на то,что родители по-прежнему относились неуважительно к бабушке, главный герой — Борька поменял своё отношение к ней, после небольших выводов, к которому он пришёл благодаря своему товарищу.
выводов, к которЫм…
Например, в произведения А.П. Чехова «Скрипка Ротшильда»
в произведенИИ
Видо-временная несогласованность.
Главный герой — Яков Бронза всю жизнь работал и пытался зарабатывать деньги, но после смерти своей жены, когда он остался в полном одиночестве, Яков осознаёт, что его жизнь прожита зря, ведь в ней не было никаких изменений.
Видо-временная несогласованность.
Его уже не интересовали деньги, в нём начинают проявляться хоть какие-то чувства, такие как жалость и сострадание, что не свойственно ему, ведь именно из-за его характера все и стали его называть «Бронза».
Видо-временная несогласованность.
Несмотря на то, что он большую часть своей жизни прожил в пустую, Яков находит в себе силы, чтобы внести в неё хоть какие-то перемены.
Видо-временная несогласованность.
Общий вывод по работе
Итак, Барчын, ваше сочинение оценивается на слабый «зачет», следует тщательно поработать над грамматикой, логикой сочинения.
Удачи!
Короткие рассказы- аргументы к сочинению ЕГЭ.
Темы и проблемы:
— отношение к старшему поколению
— воспитание
— эгоизм
— влияние грубости
— черствость
— любовь к детям
— семья
БАБКА
Время чтения рассказа — 18 минут.
Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом. В старой вязаной кофте, с подоткнутой за пояс юбкой расхаживала она по комнатам, неожиданно появляясь перед глазами как большая тень.
— Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин отец.
А мать робко возражала ему:
— Старый человек… Куда же ей деться?
— Зажилась на свете… — вздыхал отец. — В инвалидном доме ей место — вот где!
Все в доме, не исключая и Борьки, смотрели на бабку как на совершенно лишнего человека.
* * *
Бабка спала на сундуке. Всю ночь она тяжело ворочалась с боку на бок, а утром вставала раньше всех и гремела в кухне посудой. Потом будила зятя и дочь:
— Самовар поспел. Вставайте! Попейте горяченького-то на дорожку…
Подходила к Борьке:
— Вставай, батюшка мой, в школу пора!
— Зачем? — сонным голосом спрашивал Борька.
— В школу зачем? Темный человек глух и нем — вот зачем!
Борька прятал голову под одеяло:
— Иди ты, бабка…
— Я-то пойду, да мне не к спеху, а вот тебе к спеху.
— Мама! — кричал Борька. — Чего она тут гудит над ухом, как шмель?
— Боря, вставай! — стучал в стенку отец. — А вы, мать, отойдите от него, не надоедайте с утра.
Но бабка не уходила. Она натягивала на Борьку чулки, фуфайку. Грузным телом колыхалась перед его кроватью, мягко шлепала туфлями по комнатам, гремела тазом и все что-то приговаривала.
В сенях отец шаркал веником.
— А куда вы, мать, галоши дели? Каждый раз во все углы тыкаешься из-за них!
Бабка торопилась к нему на помощь.
— Да вот они, Петруша, на самом виду. Вчерась уж очень грязны были, я их обмыла и поставила.
Отец хлопал дверью. За ним торопливо выбегал Борька. На лестнице бабка совала ему в сумку яблоко или конфету, а в карман чистый носовой платок.
— Да ну тебя! — отмахивался Борька. — Раньше не могла дать! Опоздаю вот…
Потом уходила на работу мать. Она оставляла бабке продукты и уговаривала ее не тратить лишнего:
— Поэкономней, мама. Петя и так сердится: у него ведь четыре рта на шее.
— Чей род — того и рот, — вздыхала бабка.
— Да я не о вас говорю! — смягчалась дочь. — Вообще расходы большие… Поаккуратнее, мама, с жирами. Боре пожирней, Пете пожирней…
Потом сыпались на бабку другие наставления. Бабка принимала их молча, без возражений.
Когда дочь уходила, она начинала хозяйничать. Чистила, мыла, варила, потом вынимала из сундука спицы и вязала. Спицы двигались в бабкиных пальцах то быстро, то медленно — по ходу ее мыслей. Иногда совсем останавливались, падали на колени, и бабка качала головой:
— Так-то, голубчики мои… Не просто, не просто жить на свете!
Приходил из школы Борька, сбрасывал на руки бабке пальто и шапку, швырял на стул сумку с книгами и кричал:
— Бабка, поесть!
Бабка прятала вязанье, торопливо накрывала на стол и, скрестив на животе руки, следила, как Борька ест. В эти часы как-то невольно Борька чувствовал бабку своим, близким человеком. Он охотно рассказывал ей об уроках, товарищах.
Бабка слушала его любовно, с большим вниманием, приговаривая:
— Все хорошо, Борюшка: и плохое и хорошее хорошо. От плохого человек крепче делается, от хорошего душа у него зацветает.
Иногда Борька жаловался на родителей:
— Обещал отец портфель. Все пятиклассники с портфелями ходят!
Бабка обещала поговорить с матерью и выговаривала Борьке портфель.
Наевшись, Борька отодвигал от себя тарелку:
— Вкусный кисель сегодня! Ты ела, бабка?
— Ела, ела, — кивала головой бабка. — Не заботься обо мне, Борюшка, я, спасибо, сыта и здрава.
Потом вдруг, глядя на Борьку выцветшими глазами, долго жевала она беззубым ртом какие-то слова. Щеки ее покрывались рябью, и голос понижался до шепота:
— Вырастешь, Борюшка, не бросай мать, заботься о матери. Старое что малое. В старину говаривали: трудней всего три вещи в жизни — богу молиться, долги платить да родителей кормить. Так-то, Борюшка, голубчик!
— Я мать не брошу. Это в старину, может, такие люди были, а я не такой!
— Вот и хорошо, Борюшка! Будешь поить-кормить да подавать с ласкою? А уж бабка твоя на это с того света радоваться будет.
— Ладно. Только мертвой не приходи, — говорил Борька.
После Обеда, если Борька оставался дома, бабка подавала ему газету и, присаживаясь рядом, просила:
— Почитай что-нибудь из газеты, Борюшка: кто живет, а кто мается на белом свете.
— «Почитай»! — ворчал Борька. — Сама не маленькая!
— Да что ж, коли не умею я.
Борька засовывал руки в карманы и становился похожим на отца.
— Ленишься! Сколько я тебя учил? Давай тетрадку!
Бабка доставала из сундука тетрадку, карандаш, очки.
— Да зачем тебе очки? Все равно ты буквы не знаешь.
— Все как-то явственней в них, Борюшка.
Начинался урок. Бабка старательно выводила буквы: «ш» и «т» не давались ей никак.
— Опять лишнюю палку приставила! — сердился Борька.
— Ох! — пугалась бабка. — Не сосчитаю никак.
— Хорошо, ты при Советской власти живешь, а то в царское время знаешь как тебя драли бы за это? Мое почтение!
— Верно, верно, Борюшка. Бог — судья, солдат — свидетель. Жаловаться было некому.
Со двора доносился визг ребят.
— Давай пальто, бабка, скорей, некогда мне!
Бабка опять оставалась одна. Поправив на носу очки, она осторожно развертывала газету, подходила к окну и долго, мучительно вглядывалась в черные строки. Буквы, как жучки, то расползались перед глазами, то, натыкаясь друг на дружку, сбивались в кучу. Неожиданно выпрыгивала откуда-то знакомая трудная буква. Бабка поспешно зажимала ее толстым пальцем и торопилась к столу.
— Три палки… три палки… — радовалась она.* * *
Досаждали бабке забавы внука. То летали по комнате белые, как голуби, вырезанные из бумаги самолеты. Описав под потолком круг, они застревали в масленке, падали на бабкину голову. То являлся Борька с новой игрой — в «чеканочку». Завязав в тряпочку пятак, он бешено прыгал по комнате, подбрасывая его ногой. При этом, охваченный азартом игры, он натыкался на все окружающие предметы. А бабка бегала за ним и растерянно повторяла:
— Батюшки, батюшки… Да что же это за игра такая? Да ведь ты все в доме переколотишь!
— Бабка, не мешай! — задыхался Борька.
— Да ногами-то зачем, голубчик? Руками-то безопасней ведь.
— Отстань, бабка! Что ты понимаешь? Ногами надо.
* * *
Пришел к Борьке товарищ. Товарищ сказал:
— Здравствуйте, бабушка!
Борька весело подтолкнул его локтем:
— Идем, идем! Можешь с ней не здороваться. Она у нас старая старушенция.
Бабка одернула кофту, поправила платок и тихо пошевелила губами:
— Обидеть — что ударить, приласкать — надо слова искать.
А в соседней комнате товарищ говорил Борьке:
— А с нашей бабушкой всегда здороваются. И свои, и чужие. Она у нас главная.
— Как это — главная? — заинтересовался Борька.
— Ну, старенькая… всех вырастила. Ее нельзя обижать. А что же ты со своей-то так? Смотри, отец взгреет за это.
— Не взгреет! — нахмурился Борька. — Он сам с ней не здоровается.
Товарищ покачал головой.
— Чудно! Теперь старых все уважают. Советская власть знаешь как за них заступается! Вот у одних в нашем дворе старичку плохо жилось, так ему теперь они платят. Суд постановил. А стыдно-то как перед всеми, жуть!
— Да мы свою бабку не обижаем, — покраснел Борька. — Она у нас… сыта и здрава.
Прощаясь с товарищем, Борька задержал его у дверей.
— Бабка, — нетерпеливо крикнул он, — иди сюда!
— Иду, иду! — заковыляла из кухни бабка.
— Вот, — сказал товарищу Борька, — попрощайся с моей бабушкой.
После этого разговора Борька часто ни с того ни с сего спрашивал бабку:
— Обижаем мы тебя?
А родителям говорил:
— Наша бабка лучше всех, а живет хуже всех — никто о ней не заботится.
Мать удивлялась, а отец сердился:
— Кто это тебя научил родителей осуждать? Смотри у меня — мал еще!
И, разволновавшись, набрасывался на бабку:
— Вы, что ли, мамаша, ребенка учите? Если недовольны нами, могли бы сами сказать.
Бабка, мягко улыбаясь, качала головой:
— Не я учу — жизнь учит. А вам бы, глупые, радоваться надо. Для вас сын растет! Я свое отжила на свете, а ваша старость впереди. Что убьете, то не вернете.
* * *
Перед праздником возилась бабка до полуночи в кухне. Гладила, чистила, пекла. Утром поздравляла домашних, подавала чистое глаженое белье, дарила носки, шарфы, платочки.
Отец, примеряя носки, кряхтел от удовольствия:
— Угодили вы мне, мамаша! Очень хорошо, спасибо вам, мамаша!
Борька удивлялся:
— Когда это ты навязала, бабка? Ведь у тебя глаза старые — еще ослепнешь!
Бабка улыбалась морщинистым лицом.
Около носа у нее была большая бородавка. Борьку эта бородавка забавляла.
— Какой петух тебя клюнул? — смеялся он.
— Да вот выросла, что поделаешь!
Борьку вообще интересовало бабкино лицо.
Были на этом лице разные морщины: глубокие, мелкие, тонкие, как ниточки, и широкие, вырытые годами.
— Чего это ты такая разрисованная? Старая очень? — спрашивал он.
Бабка задумывалась.
— По морщинам, голубчик, жизнь человеческую, как по книге, можно читать.
— Как же это? Маршрут, что ли?
— Какой маршрут? Просто горе и нужда здесь расписались. Детей хоронила, плакала — ложились на лицо морщины. Нужду терпела, билась — опять морщины. Мужа на войне убили — много слез было, много и морщин осталось. Большой дождь и тот в земле ямки роет.
Слушал Борька и со страхом глядел в зеркало: мало ли он поревел в своей жизни — неужели все лицо такими нитками затянется?
— Иди ты, бабка! — ворчал он. — Наговоришь всегда глупостей…
* * *
Когда в доме бывали гости, наряжалась бабка в чистую ситцевую кофту, белую с красными полосками, и чинно сидела за столом. При этом следила она в оба глаза за Борькой, а тот, делая ей гримасы, таскал со стола конфеты.
У бабки лицо покрывалось пятнами, но сказать при гостях она не могла.
Подавали на стол дочь и зять и делали вид, что мамаша занимает в доме почетное место, чтобы люди плохого не сказали. Зато после ухода гостей бабке доставалось за все: и за почетное место, и за Борькины конфеты.
— Я вам, мамаша, не мальчик, чтобы за столом подавать, — сердился Борькин отец.
— И если уж сидите, мамаша, сложа руки, то хоть за мальчишкой приглядели бы: ведь все конфеты потаскал! — добавляла мать.
— Да что же я с ним сделаю-то, милые мои, когда он при гостях вольным делается? Что спил, что съел — царь коленом не выдавит, — плакалась бабка.
В Борьке шевелилось раздражение против родителей, и он думал про себя: «Вот будете старыми, я вам покажу тогда!»
* * *
Была у бабки заветная шкатулка с двумя замками; никто из домашних не интересовался этой шкатулкой. И дочь и зять хорошо знали, что денег у бабки нет. Прятала в ней бабка какие-то вещицы «на смерть». Борьку одолевало любопытство.
— Что у тебя там, бабка?
— Вот помру — все ваше будет! — сердилась она. — Оставь ты меня в покое, не лезу я к твоим-то вещам!
Раз Борька застал бабку спящей в кресле. Он открыл сундук, взял шкатулку и заперся в своей комнате. Бабка проснулась, увидала открытый сундук, охнула и припала к двери.
Борька дразнился, гремя замками:
— Все равно открою!..
Бабка заплакала, отошла в свой угол, легла на сундук.
Тогда Борька испугался, открыл дверь, бросил ей шкатулку и убежал.
— Все равно возьму у тебя, мне как раз такая нужна, — дразнился он потом.
* * *
За последнее время бабка вдруг сгорбилась, спина у нее стала круглая, ходила она тише и все присаживалась.
— В землю врастает, — шутил отец.
— Не смейся ты над старым человеком, — обижалась мать.
А бабке в кухне говорила:
— Что это вы, мама, как черепаха, по комнате двигаетесь? Пошлешь вас за чем-нибудь и назад не дождешься.
* * *
Умерла бабка перед майским праздником. Умерла одна, сидя в кресле с вязаньем в руках: лежал на коленях недоконченный носок, на полу — клубок ниток. Ждала, видно, Борьку. Стоял на столе готовый прибор. Но обедать Борька не стал. Он долго глядел на мертвую бабку и вдруг опрометью бросился из комнаты. Бегал по улицам и боялся вернуться домой. А когда осторожно открыл дверь, отец и мать были уже дома.
Бабка, наряженная, как для гостей, — в белой кофте с красными полосками, лежала на столе. Мать плакала, а отец вполголоса утешал ее:
— Что же делать? Пожила, и довольно. Мы ее не обижали, терпели и неудобства и расход.
* * *
В комнату набились соседи. Борька стоял у бабки в ногах и с любопытством рассматривал ее. Лицо у бабки было обыкновенное, только бородавка побелела, а морщин стало меньше.
Ночью Борьке было страшно: он боялся, что бабка слезет со стола и подойдет к его постели. «Хоть бы унесли ее скорее!» — думал он.
На другой день бабку схоронили. Когда шли на кладбище, Борька беспокоился, что уронят гроб, а когда заглянул в глубокую яму, то поспешно спрятался за спину отца.
Домой шли медленно. Провожали соседи. Борька забежал вперед, открыл свою дверь и на цыпочках прошел мимо бабкиного кресла. Тяжелый сундук, обитый железом, выпирал на середину комнаты; теплое лоскутное одеяло и подушка были сложены в углу.
Борька постоял у окна, поковырял пальцем прошлогоднюю замазку и открыл дверь в кухню. Под умывальником отец, засучив рукава, мыл галоши; вода затекала на подкладку, брызгала на стены. Мать гремела посудой. Борька вышел на лестницу, сел на перила и съехал вниз.
Вернувшись со двора, он застал мать сидящей перед раскрытым сундуком. На полу была свалена всякая рухлядь. Пахло залежавшимися вещами.
Мать вынула смятый рыжий башмачок и осторожно расправила его пальцами.
— Мой еще, — сказала она и низко наклонилась над сундуком. — Мой…
На самом дне загремела шкатулка. Борька присел на корточки. Отец потрепал его по плечу:
— Ну что же, наследник, разбогатеем сейчас!
Борька искоса взглянул на него.
— Без ключей не открыть, — сказал он и отвернулся.
Ключей долго не могли найти: они были спрятаны в кармане бабкиной кофты. Когда отец встряхнул кофту и ключи со звоном упали на пол, у Борьки отчего-то сжалось сердце.
Шкатулку открыли. Отец вынул тугой сверток: в нем были теплые варежки для Борьки, носки для зятя и безрукавка для дочери. За ними следовала вышитая рубашка из старинного выцветшего шелка — тоже для Борьки. В самом углу лежал пакетик с леденцами, перевязанный красной ленточкой. На пакетике что-то было написано большими печатными буквами. Отец повертел его в руках, прищурился и громко прочел:
— «Внуку моему Борюшке».
Борька вдруг побледнел, вырвал у него пакет и убежал на улицу. Там, присев у чужих ворот, долго вглядывался он в бабкины каракули: «Внуку моему Борюшке».
В букве «ш» было четыре палочки.
«Не научилась!» — подумал Борька. И вдруг, как живая, встала перед ним бабка — тихая, виноватая, не выучившая урока.
Борька растерянно оглянулся на свой дом и, зажав в руке пакетик, побрел по улице вдоль чужого длинного забора…
Домой он пришел поздно вечером; глаза у него распухли от слез, к коленкам пристала свежая глина.
Бабкин пакетик он положил к себе под подушку и, закрывшись с головой одеялом, подумал: «Не придет утром бабка!»