Басни для вступительных экзаменов в театральный


Александр Посохов



Басни для поступающих в театральные ВУЗы

Басня – это почти всегда смешно.
Мало того, что поступающий в театральный ВУЗ должен понимать юмор, он должен ещё
уметь этот юмор интересно передать, создать некий крошечный образ и заставить
улыбнуться зрителей. При этом очень важно, чтобы басня нравилась самому абитуриенту.
В ней должны быть яркие, характерные и обязательно говорящие герои. Именно на
текстах персонажей и обнаруживаются соответствующие способности. С
хрестоматийными баснями всё понятно. Однако автор предлагаемого сборника своих
басен уверен, что можно вполне успешно выступить и с малоизвестными
современными баснями. Лишь бы они позволяли раскрыться в избранном направлении.

ПРО ПАПУ И ЛАПУ

Год
выдался плохим,
Голодным.
И
как-то вечером холодным
С
дрожащим отпрыском своим
К его
отцу Медведица пришла.
И
разрыдалась:

Насилу я тебя нашла.
Вот
твой медвежонок, ты его отец,
Без
помощи твоей ему конец.
До
заморозков чуть осталось,
А нет
у нас ни пищи, ни жилья.
Одна
его ни в силах я
Ни
прокормить, ни обогреть.
– Да
я не то, что помогу,
Я сам
сожрать его могу,
Если
останусь без мясного, –
Взревел
в ответ Медведь. –
Тебя,
облезлую, я знать не знаю.
И
наперёд предупреждаю:
Не
вздумай заявиться снова,
Заломаю!
_______

Читательницы,
впредь,
Чтоб
не сосал сыночек лапу,
Не
выбирайте для него медведя-папу.

* * *

Пришла старушка как-то к Волку.
К тому, что жизнь свою без толку
Вином залил,
И был
Уж через то ненастоящим.
– Сыночек, – голосом молящим
Сказала жалобно она. –
Не боров вырос – сатана.
Здоров, как бык, и зол, как псина.
Такая жуткая скотина,
Что могут вызвать даже в суд.
Зарежь его, прошу как сына.
Представь, что ты ещё мужчина
И будто всё ещё в лесу,
А я за это поднесу.
Волк понял – будет похмелиться.
– Враз завалю, как говорится.
Без визга, профессионально.
В свинарник он вошёл нормально,
Успел и дверку запереть.
А вышел – страшно посмотреть:
Изодран весь почти что в клочья
И дышит из последней мочи.
– Ой, бедненький ты мой сыночек!
Да кто ж из вас кого зарезал?
– Не знаю, бабка, но раз врезал
Я всё ж ему
По пятаку.

* * *

АНЕКДОТ

Идёт по просеке Медведь, хохочет,
И созывает
всех вокруг: – Кто хочет
Услышать
классный анекдот?
В лесу известно, кто живёт,
Назвать всех сразу невозможно.
Но всякий житель осторожно
За Мишкой следом побежал.
Поскольку всякий обожал
Над анекдотом посмеяться.
– Ну что ж, располагайтесь, братцы, –
Сказал Медведь и сел на пень. –
Займу я вас на целый день,
Такой вот длинный анекдот.
А что до дела, подождёт,
Всеобщий смех куда полезней.
Залезли.
Кто на деревья, кто под них,
Кто просто замер в отдалении,
Кто вместе рядышком присел,
А, кто совсем уж осмелел,
Тот Мишке прямо на колени
Забрался храбро и затих.
Рассказывал Медведь не очень,
Всё про каких-то глупых пчёл.
Два слова скажет и хохочет,
Не объясняя, юмор в чём.
И стало солнце уж садиться
И лес заметно потемнел.
Стал кто-то молча расходиться,
А кто-то тут же засопел.
Посмел,
Однако ж, Чиж-юнец
Спросить, предвидится ль конец?
Помялся Мишка, сбавив пыл,
И говорит вдруг тихо: – Я забыл.
Конец-то, братцы, я не помню…
Неровня,
Мелкота,
И та
На Косолапого кричала:
– Уж лучше б ты забыл начало!

* * *

К ветеринару,
На пару
С козочкой своей,
Пришла старушка вековая.
И говорит: «Какая,
Скажи, беда случилась с ней?
Всю жизнь доилася скотина,
Как вдруг уже семь дней
Без молока я.
Уж ты найди, касатик,
В чём причина».
Надев застиранный халатик,
Животный врач давай смотреть.
То есть давай её вертеть,
Козу больную пред собой.
Раз повернул,
За ним другой,
Потом прогнул её дугой.
Рога замерил,
Пульс проверил,
Хвост к позвоночнику задрал.
Коза от боли даже села.
И тут старушка не стерпела:
«Ну что, касатик мой, нашёл?».
В ответ уверенно и смело,
Взяв авторучку, врач сказал:
«Осмотр, бабуля, показал,
Что у тебя теперь козёл».
_______

А я хочу сказать за дело:
Кто сам в работе бестолков,
Тот всюду ищет дураков.

* * *

СИСТЕМА

Когда и сам без славы ложной
Живёшь и мыслишь, как святой,
Тогда ругать, конечно, можно.
_______

Густой
Пуская важно дым,
Уж два часа после обеда
Ведут беседу
Волк с Косым
(Мэр с заместителем своим).
– Да, – рявкнул Волк. – Кругом хапуги.
Что ни чины, то чьи-то слуги.
Возьмём коррупцию, к примеру.
Я эту воровскую сферу
Давно уж раскусил.
Ты у меня спроси
И я скажу тебе, как брату:
Всё растащили, всё по блату.
– Согласен, – заявил Косой. –
Мздоимцы косят нас косой.
Болезненная тема.
Но кто-то ж в этом виноват?
– Система, брат,
Система!
Ещё через часок
Зайчишка в туалет прыг-скок.
А Волк взял телефон и позвонил:
– Шакала мне. Дружище, ты?
Лады.
Я сделал то, что ты просил,
И подписал, и разрешил.
Ну, а в расчёт всё, как обычно,
Овечий зад и яйца бычьи.

* * *

СТАРУШКИ

Раз в дороге,
В электричке,
Перепутав все таблички,
Две старушки,
Как подушки,
Сели друг напротив дружки.
– Ты куды?
– В Москву, а ты?
– Я ж в Калугу из Москвы.
– Вот так здорово!
– Уж, да!
В разны стороны нужда
Нас с тобою завела,
А вагон один дала.
– Ну, голубушка, дела.
Я таких больших чудес
Сроду не видала.
– Значит, шибко ты отстала.
Это ж, матушка, прогресс:
Вместе рядышком сидим,
В разны стороны летим.
И молчи ты, горя мало,
Довезут, куды пристало.

* * *

ВОПРОС

Однажды чей-то жирный Кот
В чужой прокрался огород
И развалился там вальяжно.
Любому Псу тут очень важно
Природный выполнить приказ:
Облаять наглеца, прогнать,
На дерево его загнать.
Так всё и вышло в этот раз.
Так, да не то.
Сидит Кот на высокой ветке
И говорит Псу: – В клетке
Тебя бы надо содержать.
Ты ж непонятно кто!
А лучше бы вообще прикончить.
Ни гончий,
Ни пудель ты, ни фокстерьер,
Ни мопс, ни шпиц, ни бультерьер,
Ни лабрадор, ни волкодав.
Одно и можешь – гав, да гав.
Да собирать ещё объедки.
Не предки
У тебя, а сброд.
И выродок ты редкий
От морды до хвоста.
Ещё такого я не знаю.
Молчал бы вовсе уж, урод,
И убирался в будку.
Не взять меня тебе, ублюдку.
Нос не дорос.
– Ах, так! – взбесился Пёс.
И против жирного Кота
Созвал всю местную собачью стаю.
_________

Вопрос:
Куда теперь тому деваться,
Кто любит сверху издеваться?

* * *

АКУСТИЧЕСКИЙ
САДИСТ

В
одном лесу, и днём и ночью,
Стал Волк
вдруг страшно выть, когда захочет.
Притом,
как начинает выть,
Так
напрочь заглушает соловья
И
оглушает даже глухаря.
– Уж
лучше б квакал, как лягушка, –
Сказала
Цапле прилетевшая из глухомани Выпь. –
Я
что-то не пойму, подружка.
Волкам
положено выть только на луну,
А
этот и на солнце воет.
Собраться
должен весь лесной народ
И
объявить ему войну.
Пусть
знает, что для нас он не артист,
Не
птица певчая, а сумасброд
И
акустический садист.
Никто
не вправе нарушать закон природный.
– А я
так думаю, протестовать не стоит.

Почему?
– Не
на того обрушим мы свой общий гнев.
Закон
нарушил Лев,
Присвоив
Волку звание «Народный».
Хоть
нет у Волка никаких заслуг,
Ни
голоса, ни слуха.
Но
Волк давно – придворный друг
И
пьёт со Львом из одного стакана.
А Лев
– наш царь, и у него охрана.
Вот и
решило всё царёво брюхо:
За
звание Волк Льву ягнёнка приволок,
А за
какой-нибудь там орденок
Пообещал
ещё аж целого барана.

* * *

ПРИЗНАНИЕ

Едва
Смогли узнать друг друга два
Товарища – так сильно сдали.
– Пойдёшь?
– Пойдём.
Поковыляли.
Пришли, расположились, взяли.
И потекла живая речь.
– Однажды выложил я печь,
Такую печь, что до сих пор
Меня там помнят.
Да, Егор.
Работал я и печником.
– А что потом?
– Потом я был массовиком
Потехи ради.
– Вот не подумал бы, Аркадий.
– Потом с тоски преподавал,
Афиши в клубе рисовал,
Тайгу валил,
Дома рубил,
В кино работал,
Крыши крыл,
Китов ловил,
Баранов брил,
Огонь тушил,
Костюмы шил,
Играл в оркестре на трубе,
Таскал диваны на себе,
Был массажистом в финской бане,
Брал чаевые в ресторане,
Фотографировал,
Доил,
Полы паркетные стелил,
Потом работал в профсоюзе,
Потом выделывал на пузе
В каком-то цирке номера,
Давал и уголь на-гора.
Потом писать пришла пора.
– Да, необъятно как-то очень.
Но больше всё ты был рабочим.
А вот начальником ты был?
– Был я этим, правда, был.
В одном
Совете областном.
– А был ли ты парашютистом?
– Был.
– А журналистом?
– Был.
– А?..
– Был.
– Так кем же не был ты?
– Специалистом.

* * *

Нашёл Бомж две бутылки –
От Водки и Горилки.
И положил их на ночь рядом.
Одна сверлит другую взглядом
И произносит: «Я вкуснее».
В ответ другая: «Я пьянее».
Одна: «А я моложе».
Другая: «Я дороже».
Одна: «Мне каждый рад,
А ты фальсификат».
Другая: «Я всех чище,
А ты питьё для нищих».
И так они в ночной тиши –
А я… а ты… а я… а ты…
Тут Бомж им выдал от души:
«Кончай базар, давайте спать!
И зараз будем спочивать.
Вы обе дюже хороши,
Когда полны, а не пусты».

* * *

МУРАВЕЙ И СТРЕКОЗА

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Но не тем удручена,
К Муравью ползёт она:
– Схорони меня, кум милый,
Дай мне отдышаться силы
И хотя бы пару дней
Не пускай ко мне друзей.
– Кумушка, мне странно это,
Отдохнула ли ты в лето? –
Говорит ей Муравей.
– Я про отдых не забыла
И, что надо, получила
От любезных стрекозлов.
Ну, а ты к зиме готов?
– Был готов. Но, было дело,
Тут ко мне оса подсела.
Я её и пожалел,
Накормил и обогрел.
А она припасы съела
И внезапно улетела,
Будто вовсе без души.
– Связь с осою, это смело:
Вот теперь и попляши!

* * *

Сказала Бабочка родителям своим:
– Чего в селе-то мы сидим?
В столицу надо улетать.
Там гладиолусы, тюльпаны.
Газоны, клумбы и фонтаны.
А здесь всё заросло плющом.
Репейник, правда, есть ещё.
– Ну почему же, – возразил отец. –
Есть одуванчик и чабрец
Есть василёк и зверобой.
– Есть даже хвощик полевой, –
Добавила с любовью мать.
Но дочка уж сама могла летать.
Была она в столице или нет,
Никто доподлинно не знает.
«У скотного двора едва порхает, –
Поведал как-то шмель, сосед. –
Не может до села добраться.
Сидит красавица, боясь мороза,
На куче свежего навоза».
_______

Мораль я изложу тут вкратце:
Не надо бы туда нам лезть,
Где не по нашим силам честь.

* * *

Спросил у Дятла Молоток
– Как чувствуешь себя, браток?
– Нормально, брат, пока живой.
– И всё в порядке с головой?
– Бывает, поболит, но мало.
– А мне совсем не в тягость труд.
Вот рукоятка вдруг пропала,
Другую, новую, воткнут.
Боёк вообще же из металла.
С такой заботой век живут.
А твой век короток, приятель.
– Зато, – сказал спокойно Дятел. –
Я отдыхаю и стучу,
Когда и сколько захочу.

* * *

Решили Заяц и Зайчиха
Свой огородишко завесть
(Когда-то ж надо сытно есть).
И завели.
Капуста лихо
Росла у них. Пустой земли
На грядках не видать уж было.
– Боюсь я, как бы не подстыла.
Пора, наверно, убирать.
– Ну, знаешь, это как сказать.
Не торопись, жену послушай.
– А я считаю, коли уши
Мои замёрзли, значит, срок.
– А я считаю, что чуток
Ещё незрел наш урожай.
– Не возражай.
– Не возражай…
Всю ночь проспорили зайчишки.
А утром глядь – ни кочерыжки.
Ну, братцы-кролики-воришки!
_______

Такие вот, друзья, делишки:
Взрастил капусту, должен знать,
Когда и как её убрать.

* * *

ДИАГНОЗ

Однажды
летом, в тёплый день,
В
лесу, строительство где шло,
На
пень
От
срубленной намедни ели
Две
птицы рядом сели.
– Ты,
Филин, вероятно, спятил, –
Сказал
соседу Дятел. –
Зачем
ты ухаешь, когда светло,
Кого
ты тут пугаешь?
– Ну,
как же ты не понимаешь,
Чугунная
твоя башка!
Если
строителей не запугать,
Они
весь лес тогда погубят.
А без
него не выжить нам никак.
– Да
на твоё им уханье плевать,
Для
них ты просто пустобрех.
Где
им прикажут, там и рубят.
– А что, если Медведя нам позвать.
Пусть
явится сюда хозяин леса,
Закроет
стройку и прогонит всех.

Теперь ты, Филя, точно спятил, –
Поставил
свой диагноз Дятел. –
– Каким же надо быть балбесом,
Чтобы
того звать на подмогу,
Которому
возводят здесь берлогу.

* * *

ДРУЗЬЯ

Однажды утром у плетня
Вдруг говорит Коту Свинья:
– Из нашего двора лишь я
Могу не плакать, не грустить.
Меня уж точно навестить
Хозяин наш не позабудет.
Мы с ним друзья,
И всё, что будет,
Он мне покушать принесёт.
Потом почешет мне живот,
За ухом поскребёт, погладит.
И даже песенку споёт.
– Это чего же ради? –
Воскликнул удивлённо Кот.
– А ради сытости моей.
Под пение я ем живей.
– И делаешься всё жирней, –
Добавил Кот, прочь убегая.
_____

Мораль сей басенки простая:
Не дай нам Бог таких друзей!

* * *

МИНИСТР И ФЕЯ

Я
басню новую вам расскажу,
По
старой дружбе.
_______

Один
Министр мух ловил на службе.
Одну
поймал, затем другую,
Потом
ещё такую же простую.
И
вдруг поймал он золотую,
Всё
брюшко у которой золотом горит.
– Я
Фея, – Муха говорит. –
Тебя
за убиение подруг я не сужу.
Простыми
мухами мир переполнен.
Меня
ж отпустишь, вмиг исполню,
Что
пожелаешь.
– А
не обманешь? –

Нет, исключено.
В
устройстве добрых дел враньё
Распознаётся
быстро.

Тогда, вот пожелание моё:
Хочу
я не работать, но иметь
Как
минимум доход министра.

Задачу поняла, могу лететь?

Лети, но исполнение приму по акту.
– А
всё и так уже исполнено по факту, –
Сказала
Муха, вылетев в окно.
_______

Грешно
при бедности других
Просить
себе того богатства, что давно
Уже
имеется в избытке у самих.

* * *

СТАРИКИ И ПАТРИОТЫ

В
порядке якобы демократизма
Собрал
Медведь Лесной Совет
По
состоянию патриотизма.
Приглашена
была чиновничья элита,
То
есть одна Медвежья свита.
«Проблем
с патриотизмом нет.
Такой
любви к родному лесу, как у нас,
Сейчас
не сыщешь в целом свете.
И лес
и вас, хозяина, защитника, отца,
Народ
наш чтит, как никогда.
И
славить подготовлен без конца»
С
трусливой лестью на Совете
Заверили
Медведя господа.
– А я
осмелюсь вставить без прикрас, –
Вдруг
как оплошность в общем хоре
Раздался
клич Совы,
Лесных
финансов всех главы. –
Непатриотов
надо изводить,
Не
спорю.
В том
преуспели мы, не буду повторять.
Но
есть ещё постыдные примеры:
Проблему
создают пенсионеры,
Которые
всё продолжают жить и жить.
А
лишних денег нет в бюджете,
Чтоб
пенсии подолгу им платить.
При
этом они вредные такие,
Нужду
и голод не хотят терпеть.
Со
ссылкой на леса другие
Грозятся,
если пенсии им не поднять,
Все
просеки и трассы перекрыть.
Не
знаю даже, что и предложить.
– Я
знаю, – недовольно проревел Медведь.
И тут
же подписал Указ в пять слов:
«Пенсионеров-стариков
Из
патриотов исключить!».
_____

Хотя
вопрос совсем не в том, кто патриот:
Для
власти, что не представляет весь народ,
И
прочего безнравственного руководства
Все
старики всегда – отходы производства.

* * *

ПАУК И МУХА

Спросила Муха
На лету у Паука:
– Зачем в дни эти
Всё новые плетёшь ты сети?
Уж стынь давно, зима близка.
– Не слышу я тебя, старуха, –
Тугим на ухо
Притворясь,
Пробормотал Паук. –
Не мельтеши и не жужжи.
Сядь рядом и скажи,
Что именно тебя тревожит?
Я мухам друг
И помогу, быть может.
– Ась? –
Взаправду будучи слегка глухой,
Переспросила Муха.
И села
Рядышком на сук,
Где в паутине было всё вокруг.
Вмиг на неё напал Паук.
Взлететь она успела,
Да от испуга в сторону не ту.
Уткнулась прямо в сети,
Вскрикнув «Ой!».
– Вот для чего я их плету, –
Признался, наконец, Паук,
Связав добыче крылья, лапки.
_______

Бабки,
Доверчивые, милые старушки,
Держите ушки на макушке:
Злодеи не перевелись на свете.

* * *

СЕКРЕТ

Лежит Кот сутками и дремлет,
Встаёт лишь ночью иногда.
Работу, труд он не приемлет,
Лень обессилила Кота.
На что его ещё хватает,
Так это только кошки знают.
И вдруг ранёхонько намедни
Зашёл к нему Петух соседний.
– Я от актива, – говорит. –
Вопрос у нас один стоит.
Мы вот хотим тебя спросить,
Когда начнёшь мышей ловить?
– А никогда! И так я сыт,
Упитан, крепок и здоров
Без ваших мелких грызунов.
– И в чём сей сытости секрет?
– Секрета никакого нет.
Не будь, сосед,
Таким наивным:
Все кошки для котов
Весьма гостеприимны.

* * *

Расправив чёрное крыло,
Летал он смело за село.
Кричал довольно громко.
Слова во рту не комкал.
От стаи он не отставал.
Поля вокруг неплохо знал.
И молод был при всём при том.
Вот потому-то вожаком
И выбрали его когда-то.
Но как ни сунутся с той даты
К нему в казённый кабинет,
Так Галка-секретарь в ответ:
– Прошу, товарищи, потише.
Его с утра сегодня нет.
То есть он есть, но он всё пишет
И приказал не отвлекать.
На юг когда же улетать
Пришла пора, к нему опять
Вся стая с криком заявилась.
Но Галка снова заступилась:
– Его с утра сегодня нет.
– Да как же это? Столько лет
Срывались дружною мы стаей.
– Сейчас, минуточку, узнаю.
И Галка тихо в кабинет
Вошла и вышла задом вспять.
– Он приказал вам передать:
«Пусть улетают без меня».
_______

Брехня,
Что можно, в небо не маня
Своим натруженным крылом,
Быть вожаком.

* * *

Приснился как-то Ваньке сон,
Что будто ночью на балкон
К нему вскарабкалась старуха.
Иван, конечно, оробел
И даже свет зажечь хотел,
Но не успел –
Старуха рядом уж стояла.
Стянув с Ивана одеяло,
Она шепнула прямо в ухо:
– Должна я страшный суд свершить –
Тебя в постели задушить.
– За что? – пролепетал Ванюша.
– За то, что опоганил душу
И до сих пор не окрестился.
Такой вот сон Ваньку приснился.
Вскочил он утром и пустился,
Как обезумевший в церквушку.
А ночью вновь пришла старушка:
– Теперь обязанность твоя –
Молиться, глядя на меня,
Всю ночь без устали и лени.
Вставай и падай на колени.
А то возьму и задушу…
_______

Давать советы не спешу,
Не смею.
Но есть один – почти клише:
Не вешай крест себе на шею,
Коль пусто где-то там в душе.

* * *

ДУБ И РЯБИНА

Дуб важный, вековой,
Издал однажды тяжкий вой:
«Хочу семью и дом я свой…»
И вот к Рябине молодой
Он прикасается листвой.
– Послушай-ка, соседка,
Чем гнуться, будто ветка,
И обниматься с клёном,
Иди ко мне под крону.
– Нет, Дуб, я не дубина, –
Ответила Рябина.
– Но отчего и почему
Ты так привязана к нему?
Ведь клёну даже одному
Стоять под ветром трудно.
Да, выглядит он чудно.
Так это ж просто ерунда,
Коль коротки его года.
А я, по крайней мере,
Ещё лет сто отмерю.
– Отстань же, старый мерин!
Не надо от тебя мне ни детей,
Ни жёлудей.
_______

Мораль простая в басне сей
И вся снаружи:
Живи хоть сто,
Хоть сто по сто,
Живи хоть сколько,
Думай только,
Кому ты нужен.

* * *

ГУСЫНЯ И ПАВЛИН

Глупа, слепа и зла гордыня.
_______

Гусыня встретила Павлина
И говорит ему Гусыня:
– Муж у меня, конечно, есть,
Но он какой-то бледно-серый,
Да и в быту не те манеры.
То он не может, то не хочет,
То вдруг некстати загогочет.
Короче,
Сочту за счастье и за честь
Яичек от тебя снести штук шесть.
Хочу не сереньких гусят,
А чудных полупавлинят.
– При чём тут честь и яйца, блин! –
Воскликнул с гордостью Павлин. –
Достоинство моё совсем не в том,
А в том, как я трясу хвостом!

* * *

Случилось – надо дровосеку
(Имею я в виду Жука)
Вдруг перебраться через реку.
Подумал он: «Ох, широка!»
И уж хотел взлететь, как мушка.
Но тут заквакала Лягушка:
– Давай, дружище, помогу.
На том мы будем берегу
С тобою быстро и надёжно.
– А ты под воду не уйдёшь?
– Ну ты, усатенький, даёшь!
Да разве ж так с друзьями можно?!
И Жук тихонько, осторожно
Вскарабкался на спину к ней.
Поплыли
(Речка – не ручей).
Когда на середине были,
Лягушка тут и говорит:
– Чего-то как спина болит, –
И сразу – шмыг под воду.
Жуку, бедняге, дальше ходу,
Конечно, нет – закончен путь,
Осталось только лишь тонуть.
Хотя немного, как-нибудь
Пытался он ещё грести.
– Прости, усатенький, прости, –
Услышал он издалека. –

Плохая я тебе подружка,
Изменница и врушка…
_______

Наверное,
Лягушка может быть царевной.
Но в сказке и для дурака.

* * *

ТРУСЛИВЫЙ ИНДЮК

Большой воды Индюк не видел сроду
И не ступал по грудь он даже в воду.
Не знал он, что такое речка, пруд.
И вдруг Гусь с Селезнем его зовут:
– Развлечься хочешь?
Природа, женщины, вино.
Решайся, друг, ведь всё равно
Ты в суп когда-нибудь схлопочешь.
Послушай нас,
Сорви хоть раз
Оковы брака и морали.
Лишь только это и сказали.
Издав свободы крик,
Индюк решился вмиг.
И сник,
И весь к земле приник,
И задрожал овечкой –
Вели его за речку.
Поплыл спокойно Гусь,
И Селезень поплыл.
– А я, а я… вернусь,
Я там уж был.
_______

Иной герой не в басне, в жизни,
Отведав роли индюка,
Глядит на воду с укоризной.
И думает наверняка,
Что пьянство, блуд не разумеет,
Что надо образцово жить.
А сам и рад бы согрешить,
Да жалко, плавать не умеет.

* * *

Опять зарплату получил,
Зашёл, купил, запил…
И был такою жизнью недоволен.
«Не алкоголик я, не болен.
Работник я вполне хороший.
Меня подводят только гроши.
Вот захочу и сразу брошу».
Так думал землероец Крот.
И точно – вот
Он на приёме у главбуха.
Сопит и чешется за ухом,
Всё объясняет, что к чему.
– Урежьте срочно мне зарплату.
Одному,
Брать лишнее не по уму.
На водку только.
– И сколько
Ты хочешь в месяц получать,
Шесть тысяч, как по штату,
Или пять?
– И с этого запью опять.
Давайте тыщу.
– Ну и ну!
Совсем ты обнаглел, дружище.
Не мог придумать, что похуже.
Я говорю тебе, как есть:
Чтоб на такие деньги сесть,
Диплом какой-нибудь, да нужен.

* * *

Крик о свободе – только крик.
_______

Как и другие железячки,
Как даже Кнопочки-гордячки,
К Магниту сильному Гвоздочек – прыг,
Прижался плотно и сидит.
Одна забота лишь – следи,
Чтоб ржа тебя не одолела.
Но жизнь такая надоела
Гвоздочку нашему. И вот
Как закричит он, заорёт:
– Довольно нам друг к другу жаться,
Пришла пора и разбежаться,
Хочу познать свободы рай.
Так что, Магнитище, давай,
Меня скорее отпускай!
Обиделся на то Магнит
И недовольно говорит:
– Вот это брат, вот это друг!
Забыл, голубчик, с чьих ты рук
Всё время досыта кормился.
Чьи токи пил, к чему стремился?
Гвоздочек пуще в крик пустился:
– Свободу мне, права и волю!..
Не стал Магнит с ним спорить боле.
Взял, да отторгнул бунтаря.
И зря.
Гвоздочек не освободился:
Как ни цеплялся, ни крепился,
Он тут же прыг – и прилепился
К другому сильному Магниту,
Составив снова только свиту.

* * *

САМОУБИЙЦА

Собрался весь лесной народ
Толпою пёстрой у ворот,
Где Заяц с малых лет живёт.
Точнее, жил.
Ведь поздно ночью
Он всем соседям объявил,
Что утром сам с собой покончит.
Довольно, дескать, бремя несть
Земных забот, коих не счесть.
Не лучше ль сразу в петлю влезть.
Стоит, молчит лесной народ, робеет
К Косому в домик заглянуть,
Тут Мишка вдруг:
– Кто послабее,
Прошу, не путайтесь в ногах.
Мне Заяц друг,
И как-нибудь
Я сам улажу всё с покойным.
Все расступились беспокойно.
Тревожный
Гул
Пошёл вокруг.
Ступая тихо, осторожно,
Дверь лапой Мишка подтолкнул,
Да так и замер в изумлении.
Под потолком на проводах,
Поджав к животику колени,
Не мёртвый только, а живой,
Висел подцепленный Косой
Прищепками двумя за уши.
– Послушай, –
Сказал несчастному Медведь. –
Какой же толк вот так висеть,
Как груша?
Уж коль решил ты удавиться,
Вкруг шеи надобно обвиться.
– Я так и пробовал сначала,
Но стало воздуху мне мало…
_______

Совет иной тут дать пристало:
Расстаться с жизнью не спеши,
И не греши,
И не смеши.

* * *

Кот безымянный, деревенский
Пробрался как-то в город энский
И заглянул там в зоопарк.
Вороний карк,
Навоза горы,
Сараи, чердаки и норы –
Знакомые ему дела.
А тут экзотика пошла,
И изумление.
А перед Львом вообще остолбенение
С бестактным вскриком «У-у, корова!»
– Здорово! –
Сказала женщина с метлой. –
Да это ж Лев, сородич твой.
Немедленно же извинись,
И брысь!
– Простите, – обратился Кот ко Льву.

Я вас впервые навещаю.
– Да без проблем, родной, прощаю.
– У-у, – снова изумился Кот. –
Она ещё рычать могёт!..
_______

Какая тут мораль, не знаю.
Но, думаю, что место самому
Такому вот Коту – в хлеву.

* * *

Начальник встретил подчинённого,
До неприличия начинённого
Общественным добром.
– Нутром,
Голубчик, чую, тащишь.
Ну что ты на меня глаза таращишь!
Неправду что ли говорю?
– Да нет, всё так.
– И потурю
Тебя со службы. Ишь, бедняк.
Ни совести, ни чести.
А коль уж влип на месте,
Потащим дальше вместе.

* * *

Александр Посохов

Басни для поступающих в театральные ВУЗы

   Басня – это почти всегда смешно. Мало того, что поступающий в театральный ВУЗ должен понимать юмор, он должен ещё уметь этот юмор интересно передать, создать некий крошечный образ и заставить улыбнуться зрителей. При этом очень важно, чтобы басня нравилась самому абитуриенту. В ней должны быть яркие, характерные и обязательно говорящие герои. Именно на текстах персонажей и обнаруживаются соответствующие способности. С хрестоматийными баснями всё понятно. Однако автор предлагаемого сборника своих басен уверен, что можно вполне успешно выступить и с малоизвестными современными баснями. Лишь бы они позволяли раскрыться в избранном направлении.

ПРО ПАПУ И ЛАПУ

Год выдался плохим,

Голодным.

И как-то вечером холодным

С дрожащим отпрыском своим

К его отцу Медведица пришла.

И разрыдалась:

– Насилу я тебя нашла.

Вот твой медвежонок, ты его отец,

Без помощи твоей ему конец.

До заморозков чуть осталось,

А нет у нас ни пищи, ни жилья.

Одна его ни в силах я

Ни прокормить, ни обогреть.

– Да я не то, что помогу,

Я сам сожрать его могу,

Если останусь без мясного, –

Взревел в ответ Медведь. –

Тебя, облезлую, я знать не знаю.

И наперёд предупреждаю:

Не вздумай заявиться снова,

Заломаю!

_______

Читательницы, впредь,

Чтоб не сосал сыночек лапу,

Не выбирайте для него медведя-папу.

* * *

ПРОФЕССИОНАЛ

Пришла старушка как-то к Волку.

К тому, что жизнь свою без толку

Вином залил,

И был

Уж через то ненастоящим.

– Сыночек, – голосом молящим

Сказала жалобно она. –

Не боров вырос – сатана.

Здоров, как бык, и зол, как псина.

Такая жуткая скотина,

Что могут вызвать даже в суд.

Зарежь его, прошу как сына.

Представь, что ты ещё мужчина

И будто всё ещё в лесу,

А я за это поднесу.

Волк понял – будет похмелиться.

– Враз завалю, как говорится.

Без визга, профессионально.

В свинарник он вошёл нормально,

Успел и дверку запереть.

А вышел – страшно посмотреть:

Изодран весь почти что в клочья

И дышит из последней мочи.

– Ой, бедненький ты мой сыночек!

Да кто ж из вас кого зарезал?

– Не знаю, бабка, но раз врезал

Я всё ж ему

По пятаку.

* * *

АНЕКДОТ

Идёт по просеке Медведь, хохочет,

И созывает всех вокруг: – Кто хочет

Услышать классный анекдот?

В лесу известно, кто живёт,

Назвать всех сразу невозможно.

Но всякий житель осторожно

За Мишкой следом побежал.

Поскольку всякий обожал

Над анекдотом посмеяться.

 – Ну что ж, располагайтесь, братцы, –

Сказал Медведь и сел на пень. –

Займу я вас на целый день,

Такой вот длинный анекдот.

А что до дела, подождёт,

Всеобщий смех куда полезней.

Залезли.

Кто на деревья, кто под них,

Кто просто замер в отдалении,

Кто вместе рядышком присел,

А, кто совсем уж осмелел,

Тот Мишке прямо на колени

Забрался храбро и затих.

Рассказывал Медведь не очень,

Всё про каких-то глупых пчёл.

Два слова скажет и хохочет,

Не объясняя, юмор в чём.

И стало солнце уж садиться

И лес заметно потемнел.

Стал кто-то молча расходиться,

А кто-то тут же засопел.

Посмел,

Однако ж, Чиж-юнец

Спросить, предвидится ль конец?

Помялся Мишка, сбавив пыл,

И говорит вдруг тихо: – Я забыл.

Конец-то, братцы, я не помню…

Неровня,

Мелкота,

И та

На Косолапого кричала:

 – Уж лучше б ты забыл начало!

* * *

ВЕТЕРИНАР

К ветеринару,
На пару
С козочкой своей,
Пришла старушка вековая.
И говорит: «Какая,
Скажи, беда случилась с ней?
Всю жизнь доилася скотина,
Как вдруг уже семь дней
Без молока я.
Уж ты найди, касатик,
В чём причина».
Надев застиранный халатик,
Животный врач давай смотреть.
То есть давай её вертеть,
Козу больную пред собой.
Раз повернул,
За ним другой,
Потом прогнул её дугой.
Рога замерил,
Пульс проверил,
Хвост к позвоночнику задрал.
Коза от боли даже села.
И тут старушка не стерпела:
«Ну что, касатик мой, нашёл?».
В ответ уверенно и смело,
Взяв авторучку, врач сказал:
«Осмотр, бабуля, показал,
Что у тебя теперь козёл».
_______

 

А я хочу сказать за дело:
Кто сам в работе бестолков,
Тот всюду ищет дураков.

* * *

СИСТЕМА

Когда и сам без славы ложной

Живёшь и мыслишь, как святой,

Тогда ругать, конечно, можно.

_______

Густой

Пуская важно дым,

Уж два часа после обеда

Ведут беседу

Волк с Косым

(Мэр с заместителем своим).

– Да, – рявкнул Волк. – Кругом хапуги.

Что ни чины, то чьи-то слуги.

Возьмём коррупцию, к примеру.

Я эту воровскую сферу

Давно уж раскусил.

Ты у меня спроси

И я скажу тебе, как брату:

Всё растащили, всё по блату.

– Согласен, – заявил Косой. –

Мздоимцы косят нас косой.

Болезненная тема.

Но кто-то ж в этом виноват?

– Система, брат,

Система!

Ещё через часок

Зайчишка в туалет прыг-скок.

А Волк взял телефон и позвонил:

– Шакала мне. Дружище, ты?

Лады.

Я сделал то, что ты просил,

И подписал, и разрешил.

Ну, а в расчёт всё, как обычно,

Овечий зад и яйца бычьи.

* * *

СТАРУШКИ

Раз в дороге,
В электричке,
Перепутав все таблички,
Две старушки,
Как подушки,
Сели друг напротив дружки.
 – Ты куды?
 – В Москву, а ты?
 – Я ж в Калугу из Москвы.
 – Вот так здорово!
 – Уж, да!
В разны стороны нужда
Нас с тобою завела,
А вагон один дала.
 – Ну, голубушка, дела.
Я таких больших чудес
Сроду не видала.
 – Значит, шибко ты отстала.
Это ж, матушка, прогресс:
Вместе рядышком сидим,
В разны стороны летим.
И молчи ты, горя мало,
Довезут, куды пристало.

* * *

ВОПРОС

Однажды чей-то жирный Кот
В чужой прокрался огород
И развалился там вальяжно.
Любому Псу тут очень важно
Природный выполнить приказ:
Облаять наглеца, прогнать,
На дерево его загнать.
Так всё и вышло в этот раз.
Так, да не то.
Сидит Кот на высокой ветке
И говорит Псу: – В клетке
Тебя бы надо содержать.
Ты ж непонятно кто!
А лучше бы вообще прикончить.
Ни гончий,
Ни пудель ты, ни фокстерьер,
Ни мопс, ни шпиц, ни бультерьер,
Ни лабрадор, ни волкодав.
Одно и можешь – гав, да гав.
Да собирать ещё объедки.
Не предки
У тебя, а сброд.
И выродок ты редкий
От морды до хвоста.
Ещё такого я не знаю.
Молчал бы вовсе уж, урод,
И убирался в будку.
Не взять меня тебе, ублюдку.
Нос не дорос.
 – Ах, так! – взбесился Пёс.
И против жирного Кота
Созвал всю местную собачью стаю.
_________

Вопрос:
Куда теперь тому деваться,
Кто любит сверху издеваться?

* * *

АКУСТИЧЕСКИЙ САДИСТ

В одном лесу, и днём и ночью,

Стал Волк вдруг страшно выть, когда захочет.

Притом, как начинает выть,

Так напрочь заглушает соловья

И оглушает даже глухаря.

– Уж лучше б квакал, как лягушка, –

Сказала Цапле прилетевшая из глухомани Выпь. –

Я что-то не пойму, подружка.

Волкам положено выть только на луну,

А этот и на солнце воет.

Собраться должен весь лесной народ

И объявить ему войну.

Пусть знает, что для нас он не артист,

Не птица певчая, а сумасброд

И акустический садист.

Никто не вправе нарушать закон природный.

– А я так думаю, протестовать не стоит.

– Почему?

– Не на того обрушим мы свой общий гнев.

Закон нарушил Лев,

Присвоив Волку звание «Народный».

Хоть нет у Волка никаких заслуг,

Ни голоса, ни слуха.

Но Волк давно – придворный друг

И пьёт со Львом из одного стакана.

А Лев – наш царь, и у него охрана.

Вот и решило всё царёво брюхо:

За звание Волк Льву ягнёнка приволок,

А за какой-нибудь там орденок

Пообещал ещё аж целого барана.

* * *

ПРИЗНАНИЕ

Едва

Смогли узнать друг друга два

Товарища – так сильно сдали.

– Пойдёшь?

– Пойдём.

Поковыляли.

Пришли, расположились, взяли.

И потекла живая речь.

– Однажды выложил я печь,

Такую печь, что до сих пор

Меня там помнят.

Да, Егор.

Работал я и печником.

– А что потом?

– Потом я был массовиком

Потехи ради.

– Вот не подумал бы, Аркадий.

– Потом с тоски преподавал,

Афиши в клубе рисовал,

Тайгу валил,

Дома рубил,

В кино работал,

Крыши крыл,

Китов ловил,

Баранов брил,

Огонь тушил,

Костюмы шил,

Играл в оркестре на трубе,

Таскал диваны на себе,

Был массажистом в финской бане,

Брал чаевые в ресторане,

Фотографировал,

Доил,

Полы паркетные стелил,

Потом работал в профсоюзе,

Потом выделывал на пузе

В каком-то цирке номера,

Давал и уголь на-гора.

Потом писать пришла пора.

– Да, необъятно как-то очень.

Но больше всё ты был рабочим.

А вот начальником ты был?

– Был я этим, правда, был.

В одном

Совете областном.

– А был ли ты парашютистом?

– Был.

– А журналистом?

– Был.

– А?..

– Был.

– Так кем же не был ты?

– Специалистом.

* * *

ВОДКА И ГОРИЛКА

Нашёл Бомж две бутылки –

От Водки и Горилки.

И положил их на ночь рядом.

Одна сверлит другую взглядом

И произносит: «Я вкуснее».

В ответ другая: «Я пьянее».

Одна: «А я моложе».

Другая: «Я дороже».

Одна: «Мне каждый рад,

А ты фальсификат».

Другая: «Я всех чище,

А ты питьё для нищих».

И так они в ночной тиши – 

А я… а ты… а я… а ты…

Тут Бомж им выдал от души:

«Кончай базар, давайте спать!

И зараз будем спочивать.

Вы обе дюже хороши,

Когда полны, а не пусты».

* * *

МУРАВЕЙ И СТРЕКОЗА

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела,

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Но не тем удручена,

К Муравью ползёт она:

– Схорони меня, кум милый,

Дай мне отдышаться силы

И хотя бы пару дней

Не пускай ко мне друзей.

– Кумушка, мне странно это,

Отдохнула ли ты в лето? –

Говорит ей Муравей.

– Я про отдых не забыла

И, что надо, получила

От любезных стрекозлов.

Ну, а ты к зиме готов?

– Был готов. Но, было дело,

Тут ко мне оса подсела.

Я её и пожалел,

Накормил и обогрел.

А она припасы съела

И внезапно улетела,

Будто вовсе без души.

– Связь с осою, это смело:

Вот теперь и попляши!

* * *

БАБОЧКА НА НАВОЗЕ

Сказала Бабочка родителям своим:

– Чего в селе-то мы сидим?

В столицу надо улетать.

Там гладиолусы, тюльпаны.

Газоны, клумбы и фонтаны.

А здесь всё заросло плющом.

Репейник, правда, есть ещё.

– Ну почему же, – возразил отец. –

Есть одуванчик и чабрец

Есть василёк и зверобой.

– Есть даже хвощик полевой, –

Добавила с любовью мать.

Но дочка уж сама могла летать.

Была она в столице или нет,

Никто доподлинно не знает.

«У скотного двора едва порхает, –

Поведал как-то шмель, сосед. –

Не может до села добраться.

Сидит красавица, боясь мороза,

На куче свежего навоза».

_______

Мораль я изложу тут вкратце:

Не надо бы туда нам лезть,

Где не по нашим силам честь.

* * *

ДЯТЕЛ И МОЛОТОК

Спросил у Дятла Молоток

– Как чувствуешь себя, браток?

– Нормально, брат, пока живой.

– И всё в порядке с головой?

– Бывает, поболит, но мало.

– А мне совсем не в тягость труд.

Вот рукоятка вдруг пропала,

Другую, новую, воткнут.

Боёк вообще же из металла.

С такой заботой век живут.

А твой век короток, приятель.

– Зато, – сказал спокойно Дятел. –

Я отдыхаю и стучу,

Когда и сколько захочу.

* * *

ОГОРОД

Решили Заяц и Зайчиха

Свой огородишко завесть

(Когда-то ж надо сытно есть).

И завели.

Капуста лихо

Росла у них. Пустой земли

На грядках не видать уж было.

 – Боюсь я, как бы не подстыла.

Пора, наверно, убирать.

 – Ну, знаешь, это как сказать.

Не торопись, жену послушай.

 – А я считаю, коли уши

Мои замёрзли, значит, срок.

 – А я считаю, что чуток

Ещё незрел наш урожай.

 – Не возражай.

 – Не возражай…

Всю ночь проспорили зайчишки.

А утром глядь – ни кочерыжки.

Ну, братцы-кролики-воришки!

_______

Такие вот, друзья, делишки:

Взрастил капусту, должен знать,

Когда и как её убрать.

* * *

ДИАГНОЗ

Однажды летом, в тёплый день,

В лесу, строительство где шло,

На пень

От срубленной намедни ели

Две птицы рядом сели.

– Ты, Филин, вероятно, спятил, –

Сказал соседу Дятел. –

Зачем ты ухаешь, когда светло,

Кого ты тут пугаешь?

– Ну, как же ты не понимаешь,

Чугунная твоя башка!

Если строителей не запугать,

Они весь лес тогда погубят.

А без него не выжить нам никак.

– Да на твоё им уханье плевать,

Для них ты просто пустобрех.

Где им прикажут, там и рубят.

–  А что, если Медведя нам позвать.

Пусть явится сюда хозяин леса,

Закроет стройку и прогонит всех.

– Теперь ты, Филя, точно спятил, –

Поставил свой диагноз Дятел. –

–  Каким же надо быть балбесом,

Чтобы того звать на подмогу,

Которому возводят здесь берлогу.

* * *

ДРУЗЬЯ

Однажды утром у плетня
Вдруг говорит Коту Свинья:
– Из нашего двора лишь я
Могу не плакать, не грустить.
Меня уж точно навестить
Хозяин наш не позабудет.
Мы с ним друзья,
И всё, что будет,
Он мне покушать принесёт.
Потом почешет мне живот,
За ухом поскребёт, погладит.
И даже песенку споёт.
– Это чего же ради? –
Воскликнул удивлённо Кот.
– А ради сытости моей.
Под пение я ем живей.
– И делаешься всё жирней, –
Добавил Кот, прочь убегая.
_____

Мораль сей басенки простая:
Не дай нам Бог таких друзей!

* * *


 

МИНИСТР И ФЕЯ

Я басню новую вам расскажу,

По старой дружбе.

_______

Один Министр мух ловил на службе.

Одну поймал, затем другую,

Потом ещё такую же простую.

И вдруг поймал он золотую,

Всё брюшко у которой золотом горит.

– Я Фея, – Муха говорит. –

Тебя за убиение подруг я не сужу.

Простыми мухами мир переполнен.

Меня ж отпустишь, вмиг исполню,

Что пожелаешь.

– А не обманешь? –

– Нет, исключено.

В устройстве добрых дел враньё

Распознаётся быстро.

– Тогда, вот пожелание моё:

Хочу я не работать, но иметь

Как минимум доход министра.

– Задачу поняла, могу лететь?

– Лети, но исполнение приму по акту.

– А всё и так уже исполнено по факту, –

Сказала Муха, вылетев в окно.

_______

Грешно при бедности других

Просить себе того богатства, что давно

Уже имеется в избытке у самих.

* * *

СТАРИКИ И ПАТРИОТЫ

В порядке якобы демократизма

Собрал Медведь Лесной Совет

По состоянию патриотизма.

Приглашена была чиновничья элита,

То есть одна Медвежья свита.

«Проблем с патриотизмом нет.

Такой любви к родному лесу, как у нас,

Сейчас не сыщешь в целом свете.

И лес и вас, хозяина, защитника, отца,

Народ наш чтит, как никогда.

И славить подготовлен без конца»

С трусливой лестью на Совете

Заверили Медведя господа.

– А я осмелюсь вставить без прикрас, –

Вдруг как оплошность в общем хоре

Раздался клич Совы,

Лесных финансов всех главы. –

Непатриотов надо изводить,

Не спорю.

В том преуспели мы, не буду повторять.

Но есть ещё постыдные примеры:

Проблему создают пенсионеры,

Которые всё продолжают жить и жить.

А лишних денег нет в бюджете,

Чтоб пенсии подолгу им платить.

При этом они вредные такие,

Нужду и голод не хотят терпеть.

Со ссылкой на леса другие

Грозятся, если пенсии им не поднять,

Все просеки и трассы перекрыть.

Не знаю даже, что и предложить.

– Я знаю, – недовольно проревел Медведь.

И тут же подписал Указ в пять слов:

«Пенсионеров-стариков

Из патриотов исключить!».

_____

Хотя вопрос совсем не в том, кто патриот:

Для власти, что не представляет весь народ,

И прочего безнравственного руководства

Все старики всегда – отходы производства.

* * *
 

ПАУК И МУХА

Спросила Муха

На лету у Паука:
 – Зачем в дни эти
Всё новые плетёшь ты сети?

Уж стынь давно, зима близка.

– Не слышу я тебя, старуха, –

Тугим на ухо

Притворясь,

Пробормотал Паук. –

Не мельтеши и не жужжи.

Сядь рядом и скажи,

Что именно тебя тревожит?

Я мухам друг

И помогу, быть может.

– Ась? –

Взаправду будучи слегка глухой,

Переспросила Муха.

И села

Рядышком на сук,

Где в паутине было всё вокруг.

Вмиг на неё напал Паук.

Взлететь она успела,

Да от испуга в сторону не ту.

Уткнулась прямо в сети,

Вскрикнув «Ой!».

– Вот для чего я их плету, –

Признался, наконец, Паук,

Связав добыче крылья, лапки.

_______

Бабки,

Доверчивые, милые старушки,

Держите ушки на макушке:

Злодеи не перевелись на свете.

* * *

СЕКРЕТ

Лежит Кот сутками и дремлет,

Встаёт лишь ночью иногда.

Работу, труд он не приемлет,

Лень обессилила Кота.

На что его ещё хватает,

Так это только кошки знают.

И вдруг ранёхонько намедни

Зашёл к нему Петух соседний.

– Я от актива, – говорит. –

Вопрос у нас один стоит.

Мы вот хотим тебя спросить,

Когда начнёшь мышей ловить?

– А никогда! И так я сыт,

Упитан, крепок и здоров

Без ваших мелких грызунов.

– И в чём сей сытости секрет?

– Секрета никакого нет.

Не будь, сосед,

Таким наивным:

Все кошки для котов

Весьма гостеприимны.

* * *

ВОЖАК

Расправив чёрное крыло,

Летал он смело за село.

Кричал довольно громко.

Слова во рту не комкал.

От стаи он не отставал.

Поля вокруг неплохо знал.

И молод был при всём при том.

Вот потому-то вожаком

И выбрали его когда-то.

Но как ни сунутся с той даты

К нему в казённый кабинет,

Так Галка-секретарь в ответ:

– Прошу, товарищи, потише.

Его с утра сегодня нет.

То есть он есть, но он всё пишет

И приказал не отвлекать.

На юг когда же улетать

Пришла пора, к нему опять

Вся стая с криком заявилась.

Но Галка снова заступилась:

– Его с утра сегодня нет.

– Да как же это? Столько лет

Срывались дружною мы стаей.

– Сейчас, минуточку, узнаю.

И Галка тихо в кабинет

Вошла и вышла задом вспять.

– Он приказал вам передать:

«Пусть улетают без меня».

_______

Брехня,

Что можно, в небо не маня

Своим натруженным крылом,

Быть вожаком.

* * *

СОН

Приснился как-то Ваньке сон,

Что будто ночью на балкон

К нему вскарабкалась старуха.

Иван, конечно, оробел

И даже свет зажечь хотел,

Но не успел –

Старуха рядом уж стояла.

Стянув с Ивана одеяло,

Она шепнула прямо в ухо:

– Должна я страшный суд свершить –

Тебя в постели задушить.

– За что? – пролепетал Ванюша.

– За то, что опоганил душу

И до сих пор не окрестился.

Такой вот сон Ваньку приснился.

Вскочил он утром и пустился,

Как обезумевший в церквушку.

А ночью вновь пришла старушка:

– Теперь обязанность твоя –

Молиться, глядя на меня,

Всю ночь без устали и лени.

Вставай и падай на колени.

А то возьму и задушу…

_______

Давать советы не спешу,

Не смею.

Но есть один – почти клише:

Не вешай крест себе на шею,

Коль пусто где-то там в душе.

* * *

ДУБ И РЯБИНА

Дуб важный, вековой,

Издал однажды тяжкий вой:

«Хочу семью и дом я свой…»

И вот к Рябине молодой

Он прикасается листвой.

– Послушай-ка, соседка,

Чем гнуться, будто ветка,

И обниматься с клёном,

Иди ко мне под крону.

– Нет, Дуб, я не дубина, –

Ответила Рябина.

– Но отчего и почему

Ты так привязана к нему?

Ведь клёну даже одному

Стоять под ветром трудно.

Да, выглядит он чудно.

Так это ж просто ерунда,

Коль коротки его года.

А я, по крайней мере,

Ещё лет сто отмерю.

– Отстань же, старый мерин!

Не надо от тебя мне ни детей,

Ни жёлудей.

_______

Мораль простая в басне сей

И вся снаружи:

Живи хоть сто,

Хоть сто по сто,

Живи хоть сколько,

Думай только,

Кому ты нужен.

* * *

ГУСЫНЯ И ПАВЛИН

Глупа, слепа и зла гордыня.

_______

Гусыня встретила Павлина

И говорит ему Гусыня:

– Муж у меня, конечно, есть,

Но он какой-то бледно-серый,

Да и в быту не те манеры.

То он не может, то не хочет,

То вдруг некстати загогочет.

Короче,

Сочту за счастье и за честь

Яичек от тебя снести штук шесть.

Хочу не сереньких гусят,

А чудных полупавлинят.

– При чём тут честь и яйца, блин! –

Воскликнул с гордостью Павлин. –

Достоинство моё совсем не в том,

А в том, как я трясу хвостом!

* * *

ЖУК И ЛЯГУШКА

Случилось – надо дровосеку

(Имею я в виду Жука)

Вдруг перебраться через реку.

Подумал он: «Ох, широка!»

И уж хотел взлететь, как мушка.

Но тут заквакала Лягушка:

– Давай, дружище, помогу.

На том мы будем берегу

С тобою быстро и надёжно.

– А ты под воду не уйдёшь?

– Ну ты, усатенький, даёшь!

Да разве ж так с друзьями можно?!

И Жук тихонько, осторожно

Вскарабкался на спину к ней.

Поплыли

(Речка – не ручей).

Когда на середине были,

Лягушка тут и говорит:

– Чего-то как спина болит, –

И сразу – шмыг под воду.

Жуку, бедняге, дальше ходу,

Конечно, нет – закончен путь,

Осталось только лишь тонуть.

Хотя немного, как-нибудь

Пытался он ещё грести.

– Прости, усатенький, прости, –

Услышал он издалека. – 

Плохая я тебе подружка,

Изменница и врушка…

_______

Наверное,

Лягушка может быть царевной.

Но в сказке и для дурака.

* * *

ТРУСЛИВЫЙ ИНДЮК

Большой воды Индюк не видел сроду

И не ступал по грудь он даже в воду.

Не знал он, что такое речка, пруд.

И вдруг Гусь с Селезнем его зовут:

 – Развлечься хочешь?

Природа, женщины, вино.

Решайся, друг, ведь всё равно

Ты в суп когда-нибудь схлопочешь.

Послушай нас,

Сорви хоть раз

Оковы брака и морали.

Лишь только это и сказали.

Издав свободы крик,

Индюк решился вмиг.

И сник,

И весь к земле приник,

И задрожал овечкой –

Вели его за речку.

Поплыл спокойно Гусь,

И Селезень поплыл.

 – А я, а я… вернусь,

Я там уж был.

_______

Иной герой не в басне, в жизни,

Отведав роли индюка,

Глядит на воду с укоризной.

И думает наверняка,

Что пьянство, блуд не разумеет,

Что надо образцово жить.

А сам и рад бы согрешить,

Да жалко, плавать не умеет.

* * *

НУ И НУ!

Опять зарплату получил,

Зашёл, купил, запил…

И был такою жизнью недоволен.

«Не алкоголик я, не болен.

Работник я вполне хороший.

Меня подводят только гроши.

Вот захочу и сразу брошу».

Так думал землероец Крот.

И точно – вот

Он на приёме у главбуха.

Сопит и чешется за ухом,

Всё объясняет, что к чему.

– Урежьте срочно мне зарплату.

Одному,

Брать лишнее не по уму.

На водку только.

– И сколько

Ты хочешь в месяц получать,

Шесть тысяч, как по штату,

Или пять?

– И с этого запью опять.

Давайте тыщу.

– Ну и ну!

Совсем ты обнаглел, дружище.

Не мог придумать, что похуже.

Я говорю тебе, как есть:

Чтоб на такие деньги сесть,

Диплом какой-нибудь, да нужен.

* * *

ГВОЗДЬ И МАГНИТ

Крик о свободе – только крик.

_______

Как и другие железячки,

Как даже Кнопочки-гордячки,

К Магниту сильному Гвоздочек – прыг,

Прижался плотно и сидит.

Одна забота лишь – следи,

Чтоб ржа тебя не одолела.

Но жизнь такая надоела

Гвоздочку нашему. И вот

Как закричит он, заорёт:

– Довольно нам друг к другу жаться,

Пришла пора и разбежаться,

Хочу познать свободы рай.

Так что, Магнитище, давай,

Меня скорее отпускай!

Обиделся на то Магнит

И недовольно говорит:

– Вот это брат, вот это друг!

Забыл, голубчик, с чьих ты рук

Всё время досыта кормился.

Чьи токи пил, к чему стремился?

Гвоздочек пуще в крик пустился:

– Свободу мне, права и волю!..

Не стал Магнит с ним спорить боле.

Взял, да отторгнул бунтаря.

И зря.

Гвоздочек не освободился:

Как ни цеплялся, ни крепился,

Он тут же прыг – и прилепился

К другому сильному Магниту,

Составив снова только свиту.

* * *

САМОУБИЙЦА

Собрался весь лесной народ

Толпою пёстрой у ворот,

Где Заяц с малых лет живёт.

Точнее, жил.

Ведь поздно ночью

Он всем соседям объявил,

Что утром сам с собой покончит.

Довольно, дескать, бремя несть

Земных забот, коих не счесть.

Не лучше ль сразу в петлю влезть.

Стоит, молчит лесной народ, робеет

К Косому в домик заглянуть,

Тут Мишка вдруг:

– Кто послабее,

Прошу, не путайтесь в ногах.

Мне Заяц друг,

И как-нибудь

Я сам улажу всё с покойным.

Все расступились беспокойно.

Тревожный

Гул

Пошёл вокруг.

Ступая тихо, осторожно,

Дверь лапой Мишка подтолкнул,

Да так и замер в изумлении.

Под потолком на проводах,

Поджав к животику колени,

Не мёртвый только, а живой,

Висел подцепленный Косой

Прищепками двумя за уши.

– Послушай, –

Сказал несчастному Медведь. –

Какой же толк вот так висеть,

Как груша?

Уж коль решил ты удавиться,

Вкруг шеи надобно обвиться.

– Я так и пробовал сначала,

Но стало воздуху мне мало…

_______

Совет иной тут дать пристало:

Расстаться с жизнью не спеши,

И не греши,

И не смеши.

* * *

КОТ В ЗООПАРКЕ

Кот безымянный, деревенский

Пробрался как-то в город энский

И заглянул там в зоопарк.

Вороний карк,

Навоза горы,

Сараи, чердаки и норы –

Знакомые ему дела.

А тут экзотика пошла,

И изумление.

А перед Львом вообще остолбенение

С бестактным вскриком «У-у, корова!»

– Здорово! –

Сказала женщина с метлой. –

Да это ж Лев, сородич твой.

Немедленно же извинись,

И брысь!

– Простите, – обратился Кот ко Льву. –

Я вас впервые навещаю.

– Да без проблем, родной, прощаю.

– У-у, – снова изумился Кот. –

Она ещё рычать могёт!..

_______

Какая тут мораль, не знаю.

Но, думаю, что место самому

Такому вот Коту – в хлеву.

* * *

СУБОРДИНАЦИЯ

Начальник встретил подчинённого,

До неприличия начинённого

Общественным добром.

– Нутром,

Голубчик, чую, тащишь.

Ну что ты на меня глаза таращишь!

Неправду что ли говорю?

– Да нет, всё так.

– И потурю

Тебя со службы. Ишь, бедняк.

Ни совести, ни чести.

А коль уж влип на месте,

Потащим дальше вместе.

* * *

Отправлено 7 апр. 2011 г., 14:50 пользователем Mikhail Morozov

 

[

обновлено 8 апр. 2011 г., 14:16
]

.ВОРОНА И ЛИСИЦА.

 Уж сколько раз твердили миру,

 Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

 И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

 Вороне где-то бог послал кусочек сыру;

 На ель Ворона взгромоздясь,

 Позавтракать было совсем уж собралась,

 Да позадумалась, а сыр во рту держала.

 На ту беду, Лиса близехонько бежала;

 Вдруг сырный дух Лису остановил:

 Лисица видит сыр, —

 Лисицу сыр пленил,

 Плутовка к дереву на цыпочках подходит;

 Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит

 И говорит так сладко, чуть дыша:

 «Голубушка, как хороша!

 Ну что за шейка, что за глазки!

 Рассказывать, так, право, сказки!

 Какие перышки! какой носок!

 И, верно, ангельский быть должен голосок!

 Спой, светик, не стыдись!

 Что ежели, сестрица,

 При красоте такой и петь ты мастерица,

 Ведь ты б у нас была царь-птица!»

 Вещуньина* с похвал вскружилась голова,

 От радости в зобу дыханье сперло, —

 И на приветливы Лисицыны слова

 Ворона каркнула во все воронье горло:

 Сыр выпал — с ним была плутовка такова.

 * Вещунья — предсказательница. В народных легендах и сказках ворон, ворона изображаются как вещие птицы.

 .ЛАРЧИК.

 Случается нередко нам

 И труд и мудрость видеть там,

 Где стоит только догадаться

 За дело просто взяться.

 К кому-то принесли от мастера Ларец.

 Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался;

 Ну, всякий Ларчиком прекрасным любовался.

 Вот входит в комнату механики мудрец.

 Взглянув на Ларчик, он сказал: «Ларец с секретом,

 Так; он и без замка;

 А я берусь открыть; да, да, уверен в этом;

 Не смейтесь так исподтишка!

 Я отыщу секрет и Ларчик вам открою:

 В механике и я чего-нибудь да стою».

 Вот за Ларец принялся он:

 Вертит его со всех сторон

 И голову свою ломает;

 То гвоздик, то другой, то скобку пожимает.

 Тут, глядя на него, иной

 Качает головой;

 Те шепчутся, а те смеются меж собой.

 В ушах лишь только отдается:

 «Не тут, не так, не там!» Механик пуще рвется.

 Потел, потел; но наконец устал,

 От Ларчика отстал

 И, как открыть его, никак не догадался;

 А Ларчик просто открывался.

 .ЛЯГУШКА И ВОЛ.

 Лягушка, на лугу увидевши Вола,

 Затеяла сама в дородстве с ним сравняться;

 Она завистлива была.

 И ну топорщиться, пыхтеть и надуваться.

 «Смотри-ка, квакушка, что, буду ль я с него?» —

 Подруге говорит. «Нет, кумушка, далеко!» —

 «Гляди же, как теперь раздуюсь я широко.

 Ну, каково?

 Пополнилась ли я?» — «Почти что ничего». —

 «Ну, как теперь?» — «Все то ж». Пыхтела да пыхтела

 И кончила моя затейница на том,

 Что, не сравнявшися с Волом,

 С натуги лопнула — и околела.

 ВОЛК И ЯГНпНОК

 У сильного всегда бессильный виноват:

 Тому в истории мы тьму примеров слышим

 Но мы истории не пишем,

 А вот о том как в баснях говорят…

 Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться:

 И надобно ж беде случиться,

 Что около тех мест голодный рыскал Волк.

 Ягненка видит он, на добычу стремится;

 Но, делу дать хотя законный вид и толк,

 Кричит: «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом

 Здесь чистое мутить питье

 Мое

 С песком и с илом?

 За дерзость такову

 Я голову с тебя сорву». —

 «Когда светлейший* Волк позволит,

 Осмелюсь я донесть, что ниже по ручью

 От Светлости его шагов я на сто пью;

 И гневаться напрасно он изволит:

 Питья мутить ему никак я не могу». —

 «Поэтому я лгу!

 Негодный! слыхана ль такая дерзость в свете!

 Да помнится, что ты еще в запрошлом лете

 Мне здесь же как-то нагрубил;

 Я этого, приятель, не забыл!» —

 «Помилуй, мне еще и от роду нет году». —

 Ягненок говорит. — «Так это был твой брат». —

 «Нет братьев у меня». — «Так это кум иль сват.

 И, словом, кто-нибудь из ващего же роду.

 Вы сами, ваши псы и ваши пастухи,

 Вы все мне зла хотите,

 И если можете, то мне всегда вредите;

 Но я с тобой за их разведаюсь грехи». —

 «Ах, я чем виноват?» — «Молчи! Устал я слушать.

 Досуг мне разбирать вины твои, щенок!

 Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать».

 Сказал и в темный лес Ягненка поволок.

 * Светлейший — в царской России почечное обращение к князю.

 .СИНИЦА.

 Синица на море пустилась:

 Она хвалилась,

 Что хочет море сжечь.

 Расслабилась тотчас о том по свету речь.

 Страх обнял жителей Нептуновой* столицы;

 Летят стадами птицы;

 А звери из лесов сбегаются смотреть,

 Как будет Океан и жарко ли гореть.

 И даже, говорят, на слух молвы крылатой

 Охотники таскаться по пирам

 Из первых с ложками явились к берегам,

 Чтоб похлебать ухи такой богатой,

 Какой-де откупщик*, и самый тороватый*,

 Не давывал секретарям.

 Толпятся: чуду всяк заранее дивится,

 Молчит и, на море глаза уставя, ждет;

 Лишь изредка иной шепнет:

 «Вот закипит, вот тотчас загорится!»

 Не тут-то: море не горит.

 Кипит ли хоть? — И не кипит.

 И чем же кончились затеи величавы?

 Синица со стыдом всвояси уплыла;

 Наделала Синица славы,

 А моря не зажгла

 Примолвить к речи здесь годится,

 Но ничьего не трогая лица,

 Что делом, не сведя конца,

 Не надобно хвалиться.

 * Нептун — у древних римлян бог моря «Нептунова столица» — море.

 * Откупщик — богатый купец, откупавший у царского правительства право торговать водкой, табаком и т. п.

 * Тороватый- щедрый.

 .БЕЛКА.

 В деревне, в праздник, под окном

 Помещичьих хором,

 Народ толпился.

 На Белку в колесе зевал он и дивился.

 Вблизи с березы ей дивился тоже Дрозд:

 Так бегала она, что лапки лишь мелькали

 И раздувался пышный хвост.

 «Землячка старая, — спросил тут Дрозд, — нельзя ли

 Сказать, что делаешь ты здесь?» —

 «Ох, милый друг! тружусь день весь:

 Я по делам гонцом у барина большого;

 Ну, некогда ни пить, ни есть,

 Ни даже духу перевесть».

 И Белка в колесе бежать пустилась снова.

 «Да, — улетая, Дрозд сказал: — то ясно мне,

 Что ты бежишь, а все на том же ты окне».

 Посмотришь на дельца иного:

 Хлопочет, мечется, ему дивятся все:

 Он, кажется, из кожи рвется,

 Да только все вперед не подается,

 Как Белка в колесе.

 .МАРТЫШКА И ОЧКИ.

 Мартышка к старости слаба глазами стала;

 А у людей она слыхала,

 Что это зло еще не так большой руки:

 Лишь стоит завести Очки.

 Очков с полдюжины себе она достала;

 Вертит Очками так и сяк:

 То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет,

 То их понюхает, то их полижет;

 Очки не действуют никак.

 «Тьфу пропасть! — говорит она, — и тот дурак,

 Кто слушает людских всех врак:

 Все про Очки лишь мне налгали;

 А проку на волос нет в них».

 Мартышка тут с досады и с печали

 О камень так хватила их,

 Что только брызги засверкали.

 К несчастью, то ж бывает у людей:

 Как ни полезна вещь, — цены не зная ей,

 Невежда про нее свой толк все к худу клонит;

 А ежели невежда познатней,

 Так он ее еще и гонит.

 .СОБАЧЬЯ ДРУЖБА.

 У кухни под окном

 На солнышке Полкан с Барбосом, лежа, грелись.

 Хоть у ворот перед двором

 Пристойнее б стеречь им было дом,

 Но как они уж понаелись —

 И вежливые ж псы притом

 Ни на кого не лают днем —

 Так рассуждать они пустилися вдвоем

 О всякой всячине: о их собачьей службе,

 О худе, о добре и, наконец, о дружбе.

 «Что может, — говорит Полкан, — приятней быть.

 Как с другом сердце к сердцу жить;

 Во всем оказывать взаимную услугу;

 Не спать без друга и не съесть,

 Стоять горой за дружню шерсть

 И, наконец, в глаза глядеть друг другу,

 Чтоб только улучить счастливый час,

 Нельзя ли друга чем потешить, позабавить,

 И в дружнем счастье все свое блаженство ставить!

 Вот если б, например, с тобой у нас

 Такая дружба завелась:

 Скажу я смело,

 Мы б и не видели, как время бы летело». —

 «А что же? это дело! — Барбос ответствует ему: —

 Давно, Полканушка, мне больно самому,

 Что, бывши одного двора с тобой собаки,

 Мы дня не проживем без драки;

 И из чего? Спасибо господам:

 Ни голодно, ии тесно нам!

 Притом же, право, стыдно:

 Пес дружества слывет примером с давних дней.

 А дружбы между псов, как будто меж людей,

 Почти совсем не видно». —

 «Явим же в ней пример мы в паши времена, —

 Вскричал Полкан: — дай лапу!» — «Вот она!»

 И новые друзья ну обниматься,

 Ну целоваться;

 Не знают с радости, к кому и приравняться:

 «Орест мой!» — «Мой Пилад!»* Прочь свары*,

 зависть, злость!

 Тут повар, на беду, из кухни кинул кость.

 Вот новые друзья к ней взапуски несутся:

 Где делся и совет и лад?

 С Пиладом мой Орест грызутся, —

 Лишь только клочья вверх летят;

 Насилу наконец их розлили водою.

 Свет полон дружбою такою.

 Про нынешних друзей льзя* молвить, не греша.

 Что в дружбе все они едва ль не одинаки:

 Послушать — кажется, одна у них душа, —

 А только кинь им кость, так что твои собаки!

 * Орест и Пилад — легендарные герои Древней Греции, прославившиеся своей крепкой дружбой.

 * Свара — ссора, перебранка.

 * Льзя — можно (старинное русское слово).

 .ВОЛК НА ПСАРНЕ.

 Волк ночью, думая залезть в овчарню,

 Попал на псарню.

 Поднялся вдруг весь псарный двор.

 Почуя серого так близко забияку,

 Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку;

 Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!»

 И вмиг ворота на запор;

 В минуту псарня стала адом.

 Бегут: иной с дубьем,

 Иной с ружьем.

 «Огня! — кричат, — огня!»

 Пришли с огнем.

 Мой Волк сидит, прижавшись в угол задом.

 Зубами щелкая и ощетиня шерсть,

 Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть;

 Но, видя то, что тут не перед стадом

 И что приходит наконец

 Ему расчесться за овец, —

 Пустился мой хитрец

 В переговоры

 И начал так: «Друзья! к чему весь этот шум?

 Я, ваш старинный сват и кум,

 Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;

 Забудем прошлое, уставим общий лад!

 А я не только впредь не трону здешних стад,

 Но сам за них с другими грызться рад

 И волчьей клятвой утверждаю,

 Что я…» — «Послушай-ка, сосед, —

 Тут Ловчий* перервал в ответ: —

 Ты сер, а я, приятель, сед,

 И волчью вашу я давно натуру знаю;

 А потому обычай мой:

 С волками иначе не делать мировой,

 Как снявши шкуру с них долой»

 И тут же выпустил на Волка гончих стаю.

 * Ловчий — охотник, который управлял у помещика охотой с собаками. Здесь под ловчим подразумевается великий русский полководец М. И. Кутузов. Волк — Наполеон, который, вступив в 1812 году в Москву, скоро понял, что проиграл войну, и запро-сил мира. Крылов написал эту басню в 1812 году и послал ее в армию Кутузову.

 .ЛИСИЦА И СУРОК.

 «Куда так, кумушка, бежишь ты без оглядки?» —

 Лисицу спрашивал Сурок.

 «Ох, мой голубчик-куманек!

 Терплю напраслину и выслана за взятки.

 Ты знаешь, я была в курятнике судьей,

 Утратила в делах здоровье и покой,

 В трудах куска недоедала,

 Ночей недосыпала:

 И я ж за то под гнев подпала;

 А все по клеветам Ну, сам подумай ты:

 Кто ж будет в мире прав, коль слушать клеветы?

 Мне взятки брать? да разве я взбешуся!

 Ну, видывал ли ты, я на тебя пошлюся,

 Чтоб этому была причастна я греху?

 Подумай, вспомни хорошенько». —

 «Нет, кумушка; а видывал частенько,

 Что рыльце у тебя в пуху».

 .СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ.

 Попрыгунья Стрекоза

 Лето красное пропела;

 Оглянуться не успела,

 Как зима катит в глаза.

 Помертвело чисто поле;

 Нет уж дней тех светлых боле,

 Как под каждым ей листком

 Был готов и стол и дом.

 Все прошло: с зимой холодной

 Нужда, голод настает;

 Стрекоза уж не поет;

 И кому же в ум пойдет

 На желудок петь голодный!

 Злой тоской удручена,

 К Муравью ползет она:

 «Не оставь меня, кум милый!

 Дай ты мне собраться с силой

 И до вешних только дней

 Прокорми и обогрей!» —

 «Кумушка, мне странно это:

 Да работала ль ты в лето?» —

 Говорит ей Муравей.

 «До того ль, голубчик, было?

 В мягких муравах* у нас —

 Песни, резвость всякий час,

 Так что голову вскружило». —

 «А, так ты…» — «Я без души

 Лето целое все пела». —

 «Ты все пела? Это дело:

 Так поди же, попляши!»

 * Муравй — трава.

 .ЛЖЕЦ.

 Из дальних странствий возвратясь,

 Какой-то дворянин (а может быть, и князь),

 С приятелем своим пешком гуляя в поле,

 Расхвастался о том, где он бывал,

 И к былям небылиц без счету прилагал.

 «Нет, — говорит, — что я видал,

 Того уж не увижу боле.

 Что здесь у вас за край?

 То холодно, то очень жарко,

 То солнце спрячется, то светит слишком ярко.

 Вот там-то прямо рай!

 И вспомнишь, так душе отрада!

 Ни шуб, ни свеч совсем не надо!

 Не знаешь век, что есть ночная тень,

 И круглый божий год все видишь майский день,

 Никто там ни садит, ни сеет;

 А если б посмотрел, что там растет и зреет!

 Вот в Риме, например, я видел огурец:

 Ах, мой творец!

 И по сию не вспомнюсь пору!

 Поверишь ли? Ну, право, был он с гору». —

 «Что за диковина! — приятель отвечал. —

 На свете чудеса рассеяны повсюду;

 Да не везде их всякий примечал.

 Мы сами вот теперь подходим к чуду,

 Какого ты нигде, конечно, не встречал,

 И я в том спорить буду

 Вон, видишь ли через реку тот мост,

 Куда нам путь лежит? Он с виду хоть и прост,

 А свойство чудное имеет:

 Лжец ни один у нас по нем пройти не смеет:

 До половины не дойдет —

 Провалится и в воду упадет;

 Но кто но лжет,

 Ступай по нем, пожалуй, хоть в карете». —

 «А какова у вас река?» —

 «Да не мелка.

 Так видишь ли, мой друг, чего-то нет на свете!

 Хоть римский огурец велик, нет спору в том,

 Ведь с гору, кажется, ты так сказал о нем?» —

 «Гора хоть не гора, но, право, будет с дом». —

 «Поверить трудно!

 Однако ж, как ни чудно,

 А все чуден и мост, по коем мы пойдем,

 Что он Лжеца никак не подымает;

 И нынешней еще весной

 С него обрушились (весь город это знает)

 Два журналиста да портной.

 Бесспорно, огурец и с дом величиной

 Диковинка, коль это справедливо». —

 «Ну, не такое еще диво;

 Ведь надо знать, как вещи есть:

 Не думай, что везде по-нашему хоромы;

 Что там за домы:

 В один двоим за нужду влезть,

 И то ни стать, ни сесть!» —

 «Пусть так, но все признаться должно,

 Что огурец не грех за диво счесть,

 В котором двум усесться можно.

 Однако ж мост-ат наш каков,

 Что Лгун не сделает на нем пяти шагов,

 Как тотчас в воду!

 Хоть римский твой и чуден огурец…» —

 «Послушай-ка, — тут перервал мой Лжец, —

 Чем на мост нам идти, поищем лучше броду».

 .ЩУКА И КОТ.

 Беда, коль пироги начнет печи сапожник,

 А сапоги тачать пирожник:

 И дело не пойдет на лад,

 Да и примечено стократ,

 Что кто за ремесло чужое браться любит,

 Тот завсегда других упрямей и вздорней;

 Он лучше дело все погубит

 И рад скорей

 Посмешищем стать света,

 Чем у честных и знающих людей

 Спросить иль выслушать разумного совета.

 Зубастой Щуке в мысль пришло

 За кошачье приняться ремесло.

 Не знаю: завистью ее лукавый мучил

 Иль, может быть, ей рыбный стол наскучил?

 Но только вздумала Кота она просить,

 Чтоб взял ее с собой он на охоту

 Мышей в амбаре половить.

 «Да полно, знаешь ли ты эту, свет, работу? —

 Стал Щуке Васька говорить. —

 Смотри, кума, чтобы не осрамиться:

 Недаром говорится,

 Что дело мастера боится». —

 «И, полно, куманек! Вот невидаль: мышей!

 Мы лавливали и ершей». —

 «Так в добрый час, пойдем!» Пошли, засели.

 Натешился, наелся Кот,

 И кумушку проведать он идет:

 А Щука, чуть жива, лежит, разинув рот,

 И крысы хвост у ней отъели.

 Тут, видя, что куме совсем не в силу труд,

 Кум замертво стащил ее обратно в пруд.

 И дельно! Это, Щука,

 Тебе наука:

 Вперед умнее быть

 И за мышами не ходить.

 .КРЕСТЬЯНИН И РАБОТНИК.

 Когда у нас беда над головой,

 То рады мы тому молиться,

 Кто вздумает за нас вступиться;

 Но только с плеч беда долой,

 То избавителю от нас же часто худо;

 Все взапуски его ценят*;

 И если он у нас не виноват,

 Так это чудо!

 Старик Крестьянин с Батраком

 Шел, под вечер леском

 Домой, в деревню, с сенокосу,

 И повстречали вдруг медведя носом к носу.

 Крестьянин ахнуть не успел,

 Как на него медведь насел.

 Подмял Крестьянина, ворочает, ломает

 И, где б его почать, лишь место выбирает;

 Конец приходит старику.

 «Степанушка родной, не выдай, милый!» —

 Из-под медведя он взмолился Батраку,

 Вот новый Геркулес*, со всей собравшись силой,

 Что только было в нем,

 Отнес полчерепа медведю топором

 И брюхо проколол ему железной вилой.

 Медведь взревел и замертво упал;

 Медведь мой издыхает.

 Прошла беда; Крестьянин встал,

 И он же Батрака ругает.

 Опешил бедный мой Степан.

 «Помилуй, — говорит, — за что?» — «За что, болван!

 Чему обрадовался сдуру?

 Знай колет: всю испортил шкуру!»

 * Ценят — здесь: бранят, ругают.

 * Геркулес — герой сказаний (мифов) Древней Греции, прославившийся своей необычайной силой.

 .ПЕТУХ И ЖЕМЧУЖНОЕ ЗЕРНО.

 Навозну кучу разрывая,

 Петух нашел Жемчужное Зерно

 И говорит; «Куда оно?

 Какая вещь пустая!

 Не глупо ль, что его высоко так ценят?

 А я бы, право, был гораздо боле рад

 Зерну ячменному: оно не столь хоть видно,

 Да сытно».

 Невежи судят точно так:

 В чем толку не поймут, то все у них пустяк.

 ОБОЗ*

 С горшками шел обоз,

 И надобно с крутой горы спускаться.

 Вот, на горе других оставя дожидаться,

 Хозяин стал сводить легонько первый воз.

 Конь добрый на крестце почти его понес,

 Катиться возу не давая;

 А лошадь сверху, молодая,

 Ругает бедного коня за каждый шаг:

 «Ай конь хваленый, то-то диво!

 Смотрите: лепится, как рак;

 Вот чуть не зацепил за камень; косо! криво!

 Смелее! вот толчок опять.

 А тут бы влево лишь принять.

 Какой осел! Добро бы было в гору

 Или в ночную пору;

 А то и под гору, и днем!

 Смотреть, так выйдешь из терпенья!

 Уж воду бы таскал, коль нет в тебе уменья!

 Гляди-тко нас, как мы махнем!

 Не бойсь, минуты не потратим,

 И возик свой мы не свезем, а скатим!»

 Тут, выгнувши хребет и понатужа грудь,

 Тронулася лошадка с возом в путь;

 Но, только под гору она перевалилась,

 Воз начал напирать, телега раскатилась:

 Коня толкает взад, коня кидает вбок;

 Пустился конь со всех четырех ног

 На славу;

 По камням, рытвинам пошли толчки,

 Скачки,

 Левей, левей, и с возом — бух в канаву!

 Прощай, хозяйские горшки!

 Как в людях многие имеют слабость ту же:

 Все кажется в другом ошибкой нам;

 А примешься за дело сам,

 Так напроказишь вдвое хуже.

 * Басня написана во время войны 1812 года. «Конь добрый» — главнокомандующий русской армии М. И. Кутузов. Сберегая силы для решительного боя, Кутузов вел войну осторожно, отступал, заманивая врага в глубь страны, и наконец разбил и уничтожил огром-ную, считавшуюся непобедимой армию Наполеона. «Лошадь молодая» — царь Александр I и его окружение, которые не понимала планов Кутузова и были недовольны его медлительностью.

 .СЛОН НА ВОЕВОДСТВЕ.

 Кто знатен и силен,

 Да не умен,

 Так худо, ежели и с добрым сердцем он.

 На воеводство был в лесу посажен Слон.

 Хоть, кажется, слонов и умная порода,

 Однако же в семье не без урода;

 Наш Воевода*

 В родню был толст,

 Да не в родню был прост;

 А с умыслу он мухи не обидит,

 Вот добрый Воевода видит —

 Вступило от овец прошение в Приказ*:

 «Что волки-де совсем сдирают кожу с нас». —

 «О плуты! — Слон кричит. — Какое преступленье!

 Кто грабить дал вам позволенье?»

 А волки говорят: «Помилуй, наш отец!

 Не ты ль нам к зиме на тулупы

 Позволил легонький оброк собрать с овец?

 А что они кричат, так овцы глупы:

 Всего-то придет с них с сестры по шкурке снять,

 Да и того им жаль отдать». —

 «Ну то-то ж, — говорит им Слон, — смотрите!

 Неправды я не потерплю ни в ком:

 По шкурке, так и быть, возьмите;

 А больше их не троньте волоском».

 * Воевода — начальник войск, а также начальник города или округа в старой Руси.

 * Приказ — в старину Приказами назывались правительствен-ные учреждения.

 .ПУШКИ И ПАРУСА.

 На корабле у Пушек с Парусами

 Восстала страшная вражда.

 Вот Пушки, выставясь из портов* вон носами,

 Роптали так пред небесами:

 «О боги! видано ль когда,

 Чтобы ничтожное холстинное творенье

 Равняться в пользах нам имело дерзновенье?

 Что делают они во весь наш трудный путь?

 Лишь только ветер станет дуть,

 Они, надув спесиво грудь,

 Как будто важного какого сану,

 Несутся гоголем по Океану

 И только чванятся; а мы — громим в боях!

 Не нами ль царствует корабль наш на морях?

 Не мы ль несем с собой повсюду смерть и страх?

 Нет, не хотим жить боле с Парусами;

 Со всеми мы без них управимся и сами,

 Лети же, помоги, могущий нам Борей*,

 И изорви в клочки их поскорей!»

 Борей послушался — летит, дохнул, и вскоре

 Насупилось и почернело море;

 Покрылись тучею тяжелой небеса;

 Валы вздымаются и рушатся, как горы;

 Гром оглушает слух; слепит блеск молнии взоры,

 Борей ревет и рвет в лоскутья Паруса,

 Не стало их, утихла непогода;

 Но что ж? Корабль без Парусов

 Игрушкой стал и ветров и валов,

 И носится он в море, как колода;

 А в первой встрече со врагам,

 Который вдоль его всем бортом страшно грянул,

 Корабль мой недвижим: стал скоро решетом,

 И с Пушками, как ключ, он ко дну канул.

 Держава всякая сильна,

 Когда устроены в ней все премудро части:

 Оружием — врагам она грозна,

 А паруса — гражданские в ней власти.

 * Порт — здесь: отверстие в борту судна для пушечных стволов.

 * Борей — северо-восточный ветер.

 .БУЛАТ.

 Булатной сабли острый клинок

 Заброшен был в железный хлам;

 С ним вместе вынесен на рынок

 И мужику задаром продан там.

 У мужика затеи не велики:

 Он отыскал тотчас в Булате прок.

 Мужик мой насадил на клинок черенок

 И стал Булатом драть в лесу на лапти лыки,

 А дома, запросто, лучину им щепать,

 То ветви у плетня, то сучья обрубать

 Или обтесывать тычины к огороду.

 Ну так, что не прошло и году,

 Как мой Булат в зубцах и в ржавчине кругом,

 И дети ездят уж на нем

 Верхом.

 Вот еж, в избе под лавкой лежа,

 Куда и клинок брошен был,

 Однажды так Булату говорил:

 «Скажи, на что вся жизнь твоя похожа?

 И если про Булат

 Так много громкого неложно говорят,

 Не стыдно ли тебе щепать лучину,

 Или обтесывать тычину,

 И, наконец, игрушкой быть ребят?» —

 «В руках бы воина врагам я был ужасен, —

 Булат отвеютвует, — а здесь мой дар напрасен;

 Так, низким лишь трудом я занят здесь в дому.

 Но разве я свободен?

 Нет, стыдно-то не мне, а стыдно лишь тому,

 Кто не умел понять, к чему я годен».

 ОСпЛ И СОЛОВЕЙ

 Осел увидел Соловья

 И говорит ему: «Послушай-ка, дружище!

 Ты, сказывают, петь великий мастерище.

 Хотел бы очень я

 Сам посудить, твое услышав пенье,

 Велико ль подлинно твое уменье?»

 Тут Соловей являть свое искусство стал:

 Защелкал, засвистал

 На тысячу ладов, тянул, переливался;

 То нежно он ослабевал

 И томной вдалеке свирелью отдавался,

 То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался.

 Внимало все тогда

 Любимцу и певцу Авроры*;

 Затихли ветерки, замолкли птичек хоры,

 И прилегли стада

 Чуть-чуть дыша, пастух им любовался

 И только иногда,

 Внимая Соловью, пастушке улыбался.

 Скончал певец. Осел, уставясь в землю лбом,

 «Изрядно, — говорит, — сказать неложно,

 Тебя без скуки слушать можно;

 А жаль, что незнаком

 Ты с нашим петухом;

 Еще б ты боле навострился,

 Когда бы у него немножко поучился»,

 Услыша суд такой, мой бедный Соловей

 Вспорхнул — и полетел за тридевять полей.

 Избави бог и нас от этаких судей.

 * Аврора — богиня утренней зари у древних римлян.

 .ДЕРЕВО.

 Увидя, что топор крестьянин нес,

 «Голубчик, — Деревцо сказало молодое, —

 Пожалуй, выруби вокруг меня ты лес;

 Я не могу расти в покое:

 Ни солнца мне не виден свет,

 Ни для корней моих простору нет,

 Ни ветеркам вокруг меня свободы;

 Такие надо мной он сплесть изволил своды!

 Когда б не от него расти помеха мне,

 Я в год бы сделалось красою сей стране,

 И тенью бы моей покрылась вся долина;

 А ныне тонко я, почти как хворостина».

 Взялся крестьянин за топор,

 И Дереву, как другу,

 Он оказал услугу.

 Вкруг Деревца большой очистился простор;

 Но торжество его недолго было!

 То солнцем Дерево печет,

 То градом, то дождем сечет,

 И ветром наконец то Деревцо сломило.

 «Безумное! — ему сказала тут Змея, —

 Не от тебя ль беда твоя?

 Когда б, укрытое в лесу, ты возрастало,

 Тебе б вредить ни зной, ни ветры не могли,

 Тебя бы старые деревья берегли;

 А если б некогда деревьев тех не стало

 И время их бы отошло,

 Тогда, в свою чреду, ты столько б возросло.

 Усилилось и укрепилось,

 Что нынешней беды с тобой бы не случилось.

 И бурю, может быть, ты б выдержать могло!»

 .СЛОН И МОСЬКА.

 По улицам Слона водили,

 Как видно, напоказ.

 Известно, что Слоны в диковинку у нас,

 Так за Слоном толпы зевак ходили.

 Отколе ни возьмись, навстречу Моська им.

 Увидевши Слона, ну на него метаться,

 И лаять, и визжать, и рваться;

 Ну так и лезет в драку с ним.

 «Соседка, перестань срамиться, —

 Ей Шавка говорит, — тебе ль с Слоном возиться?

 Смотри, уж ты хрипишь, а он себе идет

 Вперед

 И лаю твоего совсем не примечает. —

 «Эх, эх! — ей Моська отвечает, —

 Вот то-то мне и духу придает,

 Что я, совсем без драки,

 Могу попасть в большие забияки.

 Пускай же говорят собаки:

 «Ай, Моська! знать, она сильна,

 Что лает на Слона!»

 .КОТ И ПОВАР.

 Какой-то Повар, грамотей,

 С поварни побежал своей

 В кабак (он набожных был правил

 И в этот день по куме тризну правил*),

 А дома стеречи съестное от мышей

 Кота оставил.

 Но что же, возвратись, он видит? На полу

 Объедки пирога; а Васька-Кот в углу,

 Припав за уксусным бочонком,

 Мурлыча и ворча, трудится над курчонком.

 «Ах ты, обжора! ах, злодей! —

 Тут Ваську Повар укоряет: —

 Не стыдно ль стен тебе, не только что людей?

 (А Васька все-таки курчонка убирает.)

 Как! быв честным Котом до этих пор,

 Бывало, за пример тебя смиренства кажут, —

 А ты… ахти какой позор! Теперя все соседи скажут:

 «Кот Васька плут! Кот Васька вор!

 И Ваську-де не только что в поварню,

 Пускать не надо и на двор,

 Как волка жадного в овчарню:

 Он порча, он чума, он язва здешних мест!»

 (А Васька слушает да ест.)

 Тут ритор* мой, дав волю слов теченью,

 Не находил конца нравоученью.

 Но что ж? Пока его он пел,

 Кот Васька все жаркое съел.

 А я бы повару иному Велел на стенке зарубить:

 Чтоб там речей не тратить по-пустому,

 Где нужно власть употребить.

 * Тризну правил — справлял поминки по умершему.

 * Ритор — оратор, который произносит речи пышные, красивые, но пустые, бесполезные.

 .ЛЕВ И КОМАР.

 Бессильному не смейся

 И слабого обидеть не моги!

 Мстят сильно иногда бессильные враги.

 Так слишком на свою ты силу не надейся!

 Послушай басню здесь о том,

 Как больно Лев за спесь наказан Комаром

 Вот что о том я слышал стороною:

 Сухое к Комару явил презренье Лев:

 Зло взяло Комара: обиды не стерпев,

 Собрался, поднялся Комар на Льва войною.

 Сам ратник*, сам трубач, пищит во всю гортань

 И вызывает Льва на смертоносну брань.

 Льву смех, но ваш Комар не шутит:

 То с тылу, то в глаза, то в уши Льву он трубит!

 И, место высмотрев и время улуча,

 Орлом на Льва спустился

 И Льву в крестец всем жалом впился.

 Лев дрогнул и взмахнул хвостом на трубача.

 Увертлив наш Комар, да он же и не трусит!

 Льву сел на самый лоб и Львину кровь сосет.

 Лев голову крутит, Лев гривою трясет.

 Но наш герой свое несет:

 То в нос забьется Льву, то в ухо Льва укусит.

 Вздурился Лев,

 Престрашный поднял рев,

 Скрежещет в ярости зубами,

 И землю он дерет когтями.

 От рыка грозного окружный лес дрожит,

 Страх обнял всех зверей; все кроется, бежит:

 Отколь у всех взялися ноги,

 Как будто бы пришел потоп или пожар!

 И кто ж? — Комар

 Наделал столько всем тревоги!

 Рвался, метался Лев и, выбившись из сил,

 О землю грянулся и миру запросил.

 Насытил злость Комар; Льва жалует он миром:

 Из Ахиллеса* вдруг становится Омиром*

 И сам

 Летит трубить свою победу по лесам.

 * Ахиллес — легендарный герой Древней Греции, храбрый воин.

 * Омир — Гомер, поэт Древней Греции, прославивший в своих песнях подвиги героев.

 * Ратник (старинное русское слово) — воин.

 .ГУСИ.

 Предлинной хворостиной

 Мужик Гусей гнал в город продавать;

 И, правду истинну сказать,

 Не очень вежливо честил свой гурт гусиный:

 На барыши спешил к базарному он дню

 (А где до прибыли коснется,

 Не только там гусям, и людям достается).

 Я мужика и не виню;

 Но Гуси иначе об этом толковали

 И, встретяся с прохожим на пути,

 Вот как на мужика пеняли:

 «Где можно нас, Гусей, несчастнее найти?

 Мужик так нами помыкает

 И нас, как будто бы простых Гусей, гоняет;

 А этого не смыслит неуч сей,

 Что он обязан нам почтеньем;

 Что мы свой знатный род ведем от тех Гусей,

 Которым некогда был должен Рим спасеньем*:

 Там даже праздники им к честь учреждены!» —

 «А вы хотите быть за что отличены?» —

 Спросил прохожий их. «Да наши предки…» — «Знаю

 И все читал; но ведать я желаю,

 Вы сколько пользы принесли?» —

 «Да наши предки Рим спасли!» —

 «Все так, да вы что сделали такое?» —

 «Мы? Ничего!» — «Так что ж и доброго в вас есть?

 Оставьте предков вы в покое:

 Им поделом была и честь,

 А вы, друзья, лишь годны на жаркое».

 Баснь эту можно бы и боле пояснить

 Да чтоб гусей не раздразнить.

 * «Которым некогда был должен Рим спасеньем» — Существует легенда о том, что очень давно на Древний Рим напали враги. Ночью они тайно окружили город. Гуси услышали приближение врага и своим криком предупредили об опасности.

 .ЛИСТЫ И КОРНИ.

 В прекрасный летний день

 Бросая по долине тень,

 Листы на дереве с зефирами* шептали,

 Хвалились густотой, зеленостью своей

 И вот как о себе зефирам толковали:

 «Не правда ли, что мы краса долины всей?

 Что нами дерево так пышно и кудряво,

 Раскидисто и величаво?

 Что б было в нем без нас? Ну, право

 Хвалить себя мы можем без греха!

 Не мы ль от зноя пастуха

 И странника в тени прохладной укрываем?

 Не мы ль красивостью своей

 Плясать сюда пастушек привлекаем?

 У нас же раннею и позднею зарей

 Насвистывает соловей.

 Да вы, зефиры, сами

 Почти не расстаетесь с нами». —

 «Примолвить* можно бы спасибо тут и нам», —

 Им голос отвечал из-под земли смиренно.

 «Кто смеет говорить столь нагло и надменно!

 Вы кто такие там,

 Что дерзко так считаться с нами стали?» —

 Листы, по дереву шумя, залепетали.

 «Мы те, —

 Им снизу отвечали, —

 Которые, здесь роясь в темноте,

 Питаем вас. Ужель не узнаете?

 Мы — Корни дерева, на коем вы цветете.

 Красуйтесь в добрый час!

 Да только помните ту разницу меж нас,

 Что с новою весной лист новый народится:

 А если корень иссушится,

 Не станет дерева, ни вас».

 * Зефир — легкий, теплый ветер.

 * Примолвить — сказать, прибавить к тому, что уже сказано.

 .КВАРТЕТ.

 Проказница-Мартышка,

 Осел,

 Козел

 Да косолапый Мишка

 Затеяли сыграть Квартет.

 Достали нот, баса, альта*, две скрипки

 И сели на лужок под липки —

 Пленять своим искусством свет.

 Ударили в смычки, дерут, а толку нет.

 «Стой, братцы, стой! — кричит Мартышка. — Погодите!

 Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.

 Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

 Я, прима, сяду против вторы*;

 Тогда пойдет уж музыка не та:

 У нас запляшут лес и горы!»

 Расселись, начали Квартет;

 Он все-таки на лад нейдет.

 «Постойте ж, я сыскал секрет, —

 Кричит Осел, — мы, верно, уж поладим,

 Коль рядом сядем».

 Послушались Осла: уселись чинно в ряд,

 А все-таки Квартет нейдет на лад.

 Вот пуще прежнего пошли у них разборы

 И споры,

 Кому и как сидеть.

 Случилось Соловью на шум их прилететь.

 Тут с просьбой все к нему, чтоб их решать сомненье:

 «Пожалуй, — говорят, — возьми на час терпенье,

 Чтобы Квартет в порядок наш привесть:

 И ноты есть у нас, и инструменты есть;

 Скажи лишь, как нам сесть!» —

 «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

 И уши ваших понежней, —

 Им отвечает Соловей. —

 А вы, друзья, как ни садитесь,

 Все в музыканты не годитесь».

 * Альт и бас — музыкальные струнные инструменты.

 * Прима — первая скрипка в оркестре, втора — вторая скрипка.

 .СКВОРЕЦ.

 У всякого талант есть свой;

 Но часто, на успех прельщаяся чужой,

 Хватается за то иной,

 В чем он совсем не годен.

 А мой совет такой:

 Берись за то, к чему ты сроден,

 Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.

 Какой-то смолоду Скворец

 Так петь щегленком научился,

 Как будто бы щегленком сам родился.

 Игривым голоском весь лес он веселил,

 И всякий Скворушку хвалил.

 Иной бы был такой доволен частью;

 Но Скворушка услышь, что хвалят соловья, —

 А Скворушка завистлив был, к несчастью, —

 И думает: «Постойте же, друзья,

 Спою не хуже я

 И соловьиным ладом».

 И подлинно запел,

 Да только лишь совсем особым складом:

 То он пищал, то он хрипел,

 То верещал козленком,

 То непутем

 Мяукал он котенком;

 И, словом, разогнал всех птиц своим пеньем.

 Мой милый Скворушка, ну что за прибыль в том?

 Пой лучше хорошо щегленком,

 Чем дурно соловьем.

 .ЛЕБЕДЬ, ЩУКА И РАК.

 Когда в товарищах согласья нет,

 На лад их дело не пойдет,

 И выйдет из него не дело, только мука.

 Однажды Лебедь, Рак да Щука

 Везти с поклажей воз взялись

 И вместе трое все в него впряглись;

 Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!

 Поклажа бы для них казалась и легка:

 Да Лебедь рвется в облака,

 Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

 Кто виноват из них, кто прав — судить не нам;

 Да только воз и ныне там.

 .ЛЮБОПЫТНЫЙ.

 «Приятель дорогой, здорово! Где ты был?» —

 «В кунсткамере*, мой друг! Часа там три ходил;

 Все видел, высмотрел; от удивленья,

 Поверишь ли, не станет ни уменья

 Пересказать тебе, ни сил

 Уж подлинно, что там чудес палата!

 Куда на выдумки природа торовата!

 Каких зверей, каких там птиц я не видал!

 Какие бабочки, букашки,

 Козявки, мушки, таракашки!

 Одни как изумруд, другие как коралл!

 Какие крохотны коровки!

 Есть, право, менее булавочной головки!» —

 «А видел ли слона? Каков собой на взгляд!

 Я чай, подумал ты, что гору встретил?» —

 «Да разве там он?» — «Там». — «Ну, братец, виноват:

 Слона-то я и не приметил»

 * Кунсткамера — старинное название музея, в котором собраны редкости и диковинки.

 .МЫШЬ И КРЫСА.

 «Соседка, слышала ль ты добрую молву? —

 Вбежавши, Крысе Мышь сказала. —

 Ведь кошка, говорят, попалась в когти льву?

 Вот отдохнуть и нам пора настала!» —

 «Не радуйся, мой свет, —

 Ей Крыса говорит в ответ. —

 И не надейся по-пустому!

 Коль до когтей у них дойдет,

 То, верно, льву не быть живому;

 Сильнее кошки зверя нет!»

 Я сколько раз видал, приметьте это сами:

 Когда боится трус кого,

 То думает, что на того

 Весь свет глядит его глазами.

 .ДЕМЬЯНОВА УХА.

 «Соседушка, мой свет!

 Пожалуйста, покушай». —

 «Соседушка, я сыт по горло». — «Нужды нет,

 Еще тарелочку; послушай:

 Ушица, ей-же-ей, на славу сварена!» —

 «Я три тарелки съел». — «И полно, что за счеты:

 Лишь стало бы охоты, —

 А то во здравье: ешь до дна!

 Что за уха! Да как жирна;

 Как будто янтарем подернулась она.

 Потешь же, миленький дружочек!

 Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек!

 Еще хоть ложечку! Да кланяйся, жена!»

 Так потчевал сосед Демьян соседа Фоку

 И не давал ему ни отдыху, ни сроку;

 А с Фоки уж давно катился градом пот.

 Однако же еще тарелку он берет,

 Сбирается с последней силой

 И — очищает всю. «Вот друга я люблю! —

 Вскричал Демьян. — Зато уж чванных не терплю.

 Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый!»

 Тут бедный Фока мой,

 Как ни любил уху, но от беды такой,

 Схватя в охапку

 Кушак и шапку,

 Скорей без памяти домой —

 И с той поры к Демьяну ни ногой.

 .ЛЕВ НА ЛОВЛЕ.

 Собака, Лев да Волк с Лисой

 В соседстве как-то жили,

 И вот какой

 Между собой

 Они завет все положили:

 Чтоб им зверей съобща ловить

 И, что наловится, все поровну делить.

 Не знаю, как и чем, а знаю, что сначала

 Лиса оленя поимала

 И шлет к товарищам послов,

 Чтоб шли делить счастливый лов:

 Добыча, право, недурная!

 Пришли, пришел и Лев; он, когти разминая

 И озираючи товарищей кругом,

 Дележ располагает

 И говорит: «Мы, братцы, вчетвером»

 И начетверо он оленя раздирает.

 «Теперь давай делить! Смотрите же, друзья;

 Вот эта часть моя

 По договору;

 Вот эта мне, как Льву, принадлежит без спору;

 Вот эта мне за то, что всех сильнее я;

 А к этой чуть из вас лишь лапу кто протянет,

 Тот с места жив не встанет».

 .ЗЕРКАЛО И ОБЕЗЬЯНА.

 Мартышка, в Зеркале увидя образ свой,

 Тихохонько Медведя толк ногой:

 «Смотри-ка, — говорит, — кум милый мой!

 Что это там за рожа?

 Какие у нее ужимки и прыжки!

 Я удавилась бы с тоски,

 Когда бы на нее хоть чуть была похожа.

 А ведь, признайся, есть

 Из кумушек моих таких кривляк пять-шесть:

 Я даже их могу по пальцам перечесть». —

 «Чем кумушек считать трудиться,

 Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» —

 Ей Мишка отвечал.

 Но Мишенькин совет лишь попусту пропал.

 .ВОЛК И ЖУРАВЛЬ.

 Что волки жадны, всякий знает;

 Волк, евши, никогда

 Костей не разбирает,

 За то на одного из них пришла беда:

 Он костью чуть не подавился.

 Не может Волк ни охнуть, ни вздохнуть;

 Пришло хоть ноги протянуть!

 По счастью, близко тут Журавль случился.

 Вот кой-как знаками стал Волк его манить

 И просит горю пособить.

 Журавль свой нос по шею

 Засунул к Волку в пасть и с трудностью большею

 Кость вытащил и стал за труд просить.

 «Ты шутишь! — зверь вскричал коварный, —

 Тебе за труд? Ах ты, неблагодарный!

 А это ничего, что свой ты долгий нос

 И с глупой головой из горла цел унес!

 Поди ж, приятель, убирайся,

 Да берегись: вперед ты мне не попадайся».

 .ТРУДОЛЮБИВЫЙ МЕДВЕДЬ.

 Увидя, что мужик, трудяся над дугами,

 Их прибыльно сбывает с рук

 (А дуги гнут с терпеньем и не вдруг).

 Медведь задумал жить такими же трудами.

 Пошел по лесу треск и стук,

 И слышно за версту проказу.

 Орешника, березника и вязу

 Мой Мишка погубил несметное число,

 А не дается ремесло

 Вот идет к мужику он попросить совета

 И говорит: «Сосед, что за причина эта?

 Деревья-таки я ломать могу,

 А не согнул ни одного в дугу.

 Скажи, в чем есть тут главное уменье?» —

 «В том, — отвечал сосед, — Чего в тебе, кум, вовсе нет:

 В терпенье».

 .ЛИСИЦА И ВИНОГРАД.

 Голодная кума Лиса залезла в сад;

 В нем винограду кисти рделись.

 У кумушки глаза и зубы разгорелись;

 А кисти сочные, как яхонты, горят;

 Лишь то беда, висят они высоко:

 Отколь и как она к ним ни зайдет,

 Хоть видит око,

 Да зуб неймет.

 Пробившись попусту час целый,

 Пошла и говорит с досадою: «Ну что ж!

 На взгляд-то он хорош,

 Да зелен — ягодки нет зрелой:

 Тотчас оскомину набьешь».

 .СВИНЬЯ ПОД ДУБОМ.

 Свинья под Дубом вековым

 Наелась желудей досыта, до отвала;

 Наевшись, выспалась под ним;

 Потом, глаза продравши, встала

 И рылом подрывать у Дуба корни стала.

 «Ведь это дереву вредит, —

 Ей с Дубу Ворон говорит, —

 Коль корни обнажишь, оно засохнуть может».

 «Пусть сохнет, — говорит Свинья, —

 Ничуть меня то не тревожит,

 В нем проку мало вижу я;

 Хоть век его не будь, ничуть не пожалею;

 Лишь были б желуди: ведь я от них жирею». —

 «Неблагодарная! — примолвил Дуб ей тут, —

 Когда бы вверх могла поднять ты рыло,

 Тебе бы видно было,

 Что эти желуди на мне растут».

 Невежда так же в ослепленье

 Бранит науку и ученье

 И все ученые труды,

 Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

 .ДВЕ БОЧКИ.

 Две Бочки ехали: одна с вином,

 Другая

 Пустая.

 Вот первая себе без шуму и шажком

 Плетется,

 Другая, вскачь несется;

 От ней по мостовой и стукотня, и гром,

 И пыль столбом;

 Прохожий к стороне скорей от страху жмется,

 Ее заслышавши издалека

 Но как та Бочка ни громка,

 А польза в ней не так, как в первой, велика.

 Кто про свои дела кричит всем без умолку,

 В том, верно, мало толку.

 Кто делов* истинно, — тих часто на словах.

 Великий человек лишь громок на делах,

 И думает свою он крепку думу

 Без шуму.

 * Делов — деловой, трудолю6ивый.

 .ДВЕ СОБАКИ.

 Дворовый, верный пес

 Барбос,

 Который барскую усердно службу нес,

 Увидел старую свою знакомку

 Жужу, кудрявую болонку,

 На мягкой пуховой подушке, на окне,

 К ней ластяся, как будто бы к родне,

 Он, с умиленья чуть не плачет,

 И под окном

 Визжит, вертит хвостом

 И скачет.

 «Ну что, Жужутка, как живешь

 С тех пор, как господа тебя в хоромы взяли?

 Ведь помнишь: на дворе мы часто голодали.

 Какую службу ты несешь?» —

 «На счастье грех роптать, — Жужутка отвечает.

 Мой господин во мне души не чает;

 Живу в довольстве и добре,

 И ем и пью на серебре;

 Резвлюся с барином; а ежели устану,

 Валяюсь по коврам и мягкому дивану.

 Ты как живешь?» — «Я, — отвечал Барбос,

 Хвост плетью спустя и свой повеся нос, —

 Живу по-прежнему: терплю и холод

 И голод

 И, сберегаючи хозяйский дом,

 Здесь под забором сплю и мокну под дождем;

 А если невпопад залаю,

 То и побои принимаю.

 Да чем же ты, Жужу, в случай попал*

 Бессилен бывши так и мал,

 Меж тем как я из кожи рвусь напрасно?

 Чем служишь ты?» — «Чем служишь! Вот прекрасно! —

 С насмешкой отвечал Жужу, —

 На задних лапках я хожу».

 Как счастье многие находят

 Лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят!

 * «В случай попал». — В старину так говорили о человеке, неожиданно заслужившем особую милость царя или знатного человека.

 .КОШКА И СОЛОВЕЙ.

 Поймала Кошка Соловья,

 В бедняжку когти запустила

 И, ласково его сжимая, говорила:

 «Соловушка, душа моя!

 Я слышу, что тебя везде за песни славят

 И с лучшими певцами рядом ставят.

 Мне говорит лиса-кума,

 Что голос у тебя так звонок и чудесен,

 Что от твоих прелестных песен

 Все пастухи, пастушки — без ума.

 Хотела б очень я сама

 Тебя послушать.

 Не трепещися так; не будь, мой друг, упрям

 Не бойся: не хочу совсем тебя я кушать.

 Лишь спой мне что-нибудь: тебе я волю дам

 И отпущу гулять по рощам и лесам

 В любви я к музыке тебе не уступаю

 И часто, про себя мурлыча, засыпаю».

 Меж тем мой бедный Соловей

 Едва-едва дышал в когтях у ней.

 «Ну, что же? — продолжает Кошка. —

 Пропой, дружок, хотя немножко».

 Но наш певец не пел, а только что пищал,

 «Так этим-то леса ты восхищал? —

 С насмешкою она спросила. —

 Где же эта чистота и сила,

 О коих все без умолку твердят?

 Мне скучен писк такой и от моих котят.

 Нет, вижу, что в пенье ты вовсе не искусен.

 Все без начала, без конца.

 Посмотрим, на зу6ах каков-то будешь вкусен!»

 И съела бедного певца

 До крошки

 Сказать ли на ушко яснее мысль мою?

 Худые песни Соловью

 В когтях у Кошки.

 .РЫБЬЯ ПЛЯСКА.

 От жалоб на судей,

 На сильных и на богачей

 Лев, вышел из терпенья,

 Пустился сам свои осматривать владенья.

 Он идет, а Мужик, расклавши огонек,

 Наудя рыб, изжарить их собрался.

 Бедняжки дрыгали от жару кто как мог;

 Всяк, видя близкий свой конец, метался.

 На Мужика разинув зев,

 «Кто ты? Что делаешь?» — спросил сердито Лев.

 «Всесильный царь! — сказал Мужик, оторопев. —

 Я старостою здесь над водяным народом;

 А это старшины, все жители воды;

 Мы собрались сюды

 Поздравить здесь тебя с твоим приходом». —

 «Ну, как они живут? Богат ли здешний край?» —

 «Великий государь! Здесь не житье им — рай!

 Богам о том мы только и молились,

 Чтоб дни твои бесценные продлились».

 (А рыбы между тем на сковородке бились.) —

 «Да отчего же, — Лев спросил, — скажи ты мне,

 Они хвостами так и головами машут?» —

 «О мудрый царь! — Мужик ответствовал. —

 Оне От радости, тебя увидя, пляшут».

 Тут, старосту лизнув Лев милостиво в грудь,

 Еще изволя раз на пляску их взглянуть,

 Отправился в дальнейший путь.

 .КУКУШКА И ПЕТУХ.

 «Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!» —

 «А ты, Кукушечка, мой свет,

 Как тянешь плавно и протяжно:

 Во всем лесу у нас такой певицы нет!» —

 «Тебя, мой куманек, век слушать я готова». —

 «А ты, красавица, божусь,

 Лишь только замолчишь, то жду я не дождусь,

 Чтоб начала ты снова…

 Отколь такой берется голосок?

 И чист, и нежен, и высок!..

 Да вы уж родом так: собою невелички,

 А песни — что твой соловей!» —

 «Спасибо, кум; зато, по совести моей,

 Поешь ты лучше райской птички.

 На всех ссылаюсь в этом я».

 Тут Воробей, случась, примолвил им: «Друзья!

 Хоть вы охрипните, хваля друг дружку, —

 Все ваша музыка плоха!..»

 За что же, не боясь греха,

 Кукушка хвалит Петуха?

 За то, что хвалит он Кукушку.

 .КАМЕНЬ И ЧЕРВЯК.

 «Как расшумелся здесь! Какой невежа! —

 Про дождик говорит на ниве Камень, лежа. —

 А рады все ему, пожалуй, — посмотри!

 И ждали так, как гостя дорогого,

 А что же сделал он такого?

 Всего-то шел часа два-три

 Пускай же обо мне расспросят!

 Так я уж веки здесь; тих, скромен завсегда,

 Лежу смирнехонько, куда меня ни бросят,

 А не слыхал себе спасибо никогда.

 Недаром, право, свет поносят:

 В нем справедливости не вижу я никак». —

 «Молчи! — сказал ему Червяк. —

 Сей дождик, как его ни кратко было время,

 Лишенную засухой сил

 Обильно ниву напоил,

 И земледельца он надежду оживил;

 А ты на ниве сей пустое только бремя».

 Так хвалится иной, что служит сорок лет,

 А проку в нем, как в этом Камне, нет.

 .МУРАВЕЙ.

 Какой-то Муравей был силы непомерной,

 Какой не слыхано ни в древни времена;

 Он даже (говорит его историк верный)

 Мог поднимать больших ячменных два зерна!

 Притом и в храбрости за чудо почитался:

 Где б ни завидел червяка,

 Тотчас в него впивался

 И даже хаживал один на паука.

 А тем вошел в такую славу

 Он в муравейнике своем,

 Что только и речей там было, что о нем.

 Я лишние хвалы считаю за отраву;

 Но этот Муравей был не такого нраву:

 Он их любил,

 Своим их чванством мерил

 И всем им верил;

 А ими наконец так голову набил,

 Что вздумал в город показаться,

 Чтоб силой там повеличаться.

 На самый крупный с сеном воз

 Он к мужику спесиво всполз

 И въехал в город очень пышно.

 Но, ах, какой для гордости удар!

 Он думал, на него сбежится весь базар,

 Как на пожар;

 А про него совсем не слышно:

 У всякого забота там своя

 Мой Муравей то, взяв листок, потянет,

 То припадет он, то привстанет —

 Никто не видит Муравья.

 Уставши наконец тянуться, выправляться,

 С досадою Барбосу он сказал,

 Который у воза хозяйского лежал:

 «Не правда ль, надобно признаться,

 Что в городе у вас

 Народ без толку и без глаз?

 Возможно ль, что меня никто не примечает,

 Как ни тянусь я целый час;

 А кажется, у нас

 Меня весь муравейник знает».

 И со стыдом отправился домой.

 Так думает иной

 Затейник, Что он в подсолнечной* гремит,

 А он — дивит

 Свой только муравейник.

 * Подсолнечная — то, что находится под светом солнца, то есть земля, мир.

 ОРпЛ И ПЧЕЛА

 Счастлив, кто на чреде трудится знаменитой:

 Ему и то уж силы придает,

 Что подвигов его свидетель целый свет.

 Но сколь и тот почтен, кто, в низости сокрытый,

 За все труды, за весь потерянный покой

 Ни славою, ни почестьми не льстится

 И мыслью оживлен одной:

 Что к пользе общей он трудится.

 Увидя, как Пчела хлопочет вкруг цветка,

 Сказал Орел однажды ей с презреньем:

 «Как ты, бедняжка, мне жалка,

 Со всей твоей работой и с уменьем!

 Вас в улье тысячи все лето лепят сот:

 Да кто же после разберет

 И отличит твои работы?

 Я, право, не пойму охоты:

 Трудиться целый век и что ж иметь в виду?

 Безвестной умереть со всеми наряду!

 Какая разница меж нами!

 Когда, расширяся шумящими крылами,

 Ношуся я под облаками,

 То всюду рассеваю страх.

 Не смеют от земли пернатые подняться,

 Не дремлют пастухи при тучных их стадах;

 Ни лани быстрые не смеют на полях,

 Меня завидя, показаться».

 Пчела ответствует: «Тебе хвала и честь!

 Да продлит над тобой Зевес* свои щедроты!

 А я, родясь труды для общей пользы несть,

 Не отличать ищу свои работы,

 Но утешаюсь тем, на наши смотря соты,

 Что в них и моего хоть капля меду есть».

 * 3евес, или Зевс, — по верованиям древних греков, бог неба и повелитель всех других богов.

Авторизация

Войдите через социальные сети

Или воспользуйтесь формой авторизации

Логин или E-mail

Пароль

Забыли пароль?

Нет учетной записи? — Перейдите к Регистрации

Библиотека мудрости

Добро пожаловать! Воспользуйтесь
формой авторизации или зарегистрируйтесь.

Двадцать третий год я, Эльдар Тагиев, готовлю абитуриентов для поступления в театральные училища (ВУЗы) и во ВГИК.

Наиболее важным, сложным и трудоемким является период времени, связанный с определением точной, выверенной программы для успешного прохождения туров и конкурса.

Существуют ли определенные правила при подборе программы для поступления в театральный?

По опыту прошлых лет, скажу: такие правила существуют.

Их никто не декларирует абитуриенту театрального ВУЗа, ни одна приемная комиссия, но они есть.

Стоит разобраться прежде всего: почему на экзамен по мастерству актере (актерскому мастерству) выносят прежде всего чтение стихотворений, прозаических отрывков и басен?

Почему, например, не просят абитуриента прочитать монолог из какого-либо драматического произведения (пьесы) или разыграть диалог в лицах?

Казалось бы, театр построен на драматургии и вполне естественно было бы обратиться именно к драме.

Драматические отрывки, монологи, и все что связано с созданием образа, т.е. с «влезанием в шкуру» чужого персонажа – это сложный, последовательный этап актерского мастерства, который изучают в театральных ВУЗах далеко не на первом курсе.

Чтобы подойти к созданию полноценного образа студенту предстоит кропотливая, долгая работа по познанию, прежде всего, себя, собственного «я».

И именно на это «я», какой вы, насколько интересны, как «актерский материал», и смотрят педагоги, набирая курс.

Главной задачей при подборе материала при поступлении в театральный вуз является именно то, чтобы материал не затмил ваше «Я», Вашу яркую индивидуальность.

Литературный материал должен раскрывать ваши способности, а не прятать их. А такое случается не редко, хотя сам абитуриент этого не замечает. Не замечает, потому что не видит себя со стороны.

Важно, не читать правильно и хорошо чуждый вам материал, а найти тот материал, который «выпятит» наружу только вам свойственные, индивидуальные характеристики.

Поэтому не стоит брать стихи, исполнение которых вам понравилось – они подходят тому человеку (актеру, подруге, другому абитуриенту), но далеко не факт, что подойдут Вам. Все люди разные, психо-физический организм у всех разный, всякая индивидуальность неповпорима – помните это

Глупо «сдирать» интонации и паузы у больших мастеров, исполняющих что-то на концертах или авторских вечерах. Поверьте получиться мертвечина, это будете не вы, это будет пародия – у кого-то более приемлемая, у кого-то жалкая и смешня.

Ищите себя!!! Да, придется перелопатить много книг, или просидеть за Интернетом не один вечер, но Вы обязательно наткнетесь на те стихи, которые именно Вам греют душу (именно Вам!), найдете такой прозаический отрывок, читая который, у Вас возникнет потребность чувствами и мыслями делиться с окружающими, вы разыщите басню (пусть даже классическую), к которой подберете собственный подход.

Если Вы серьезно решили стать актером или актрисой подойдите к подбору репертуара заранее. Нельзя приходить на первый тур поступления в театральный имея один кусок прозы, одно-два стихотворения из школьной программы и басню.

Если комиссия заинтересуется вами, вас могут попросить почитать несколько разных прозаических кусков, пять-шесть стихотворений. И пропуская на второй тур, иногда, Вам могут посоветовать, что из предложенного Вами оставить для чтения, а что убрать и забыть. Сделайте так, чтобы мастера могли выбирать из Вашей подборки репертуара, сделайте его ярким, запоминающимся и разноплановым.

На разноплановости необходимо остановиться подробнее. Часто бывает, что абитуриент приносит дюжину стихотворений, но они раскрывают лишь одну его сторону (например, то, что перед нами лирический герой). И в прозаических кусках у него все так или иначе связано с внутренними переживаниями. Даже басню он умудряется взять философско-лирическую.

Педагогам абитуриент, допустим, приглянулся. Они пропускают его на второй тур, но просят изменить программу. Добавить социальности или характерности. А второй тур через несколько дней.

И что в итоге? Способный паренек теряется , начинает судорожно учить новые тексты, думает только о том, как бы в этих новых текстах не забыть слова… и провал, к сожалению.

Вывод: имейте большой и разноплановый репертуар.

Почему еще это необходимо? Часто бывает, что прослушав Вас во ВГИКе, педагогу приглянется одно Ваше стихотворение, в Щепке – другое, во МХАТе – третье.

Как абитуриенты индивидуальны, так и педагоги, мастера тоже имеют разное субъективное восприятие. Кто-то увидит Вас в будущем в одной роли, а кто-то – в иной. Повторю свою любимую мысль:самое главное, чтобы Ваша душа лежала к тому, что Вы читаете.

Материал должен прежде всего нравиться Вам и Вы должны получать истинное удовольствие читая его. Если Вы получаете удовольствие, зритель – тоже его получит! Это истина!

Очень, очень много недосказанного в этой краткой статье, касающейся подбора репертуара для поступления в театральный. Всего не расскажешь, да и опять же, что подходит одному, категорически не годится другому.

За эти годы я помог более чем 100 абитуриентам театральных ВУЗов стать профессиональными актерами. 

Я с удовольствием помогу Вам подобрать репертуар в тетральные ВУЗы, причем занятия по подготовке в театральный ВУЗ могут быть как по Скайпу, так в  очном формате.  Репертуар, подходящий именно Вашей индивидуальности, подбираю кропотливо и тщательно. 

Очные занятия длятся 3 астрономических часа, занятия по Скайпу — 2 часа. Занятия крайне интенсивные, Вы на них много узнаете нового и много работаете, поэтому полуаете хороший результат

Не стесняйтесь: спрашивайте меня на форуме, звоните.

Почта для связи:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
 

 Тел. 8-926-08-78-795

С удовольствием отвечу на Ваши вопросы по подбору программы.

Успехов всем!

 

Стихи для поступления в театральный

СТИХИ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ТЕАТРАЛЬНЫЙ

Абитуриентам, которых я готовлю для поступления в театральный ВУЗ и во ВГИК на актерский факультет, я говорю всегда: «Стихи, подобранные вами для прочтения перед приемной комиссией, должны ОЧЕНЬ вам нравиться. Не просто нравиться, они должны волновать Вас настолько, «что не прочитать их сейчас – равносильно лишить вас голоса, слуха, умения чувствовать! Вам очень, очень должно хотеться прочитать эти строки…»

Это условие самое важное при выборе стихотворной программы. В большинстве случаев, прочтение стихов при поступлении в театральный — ничто иное, как проверка вашей заразительности, эмоциональности и темперамента. Как Вы думаете, какое слово в этом предложении главное? Главное слово – «ВАШЕЙ»! Именно вы в данную секунду, когда читаете чужие строки интересуете приемную комиссию.

Не автор (ПУШКИН, ГУМИЛЕВ, АХМАТОВА), а – Вы (Васи, Пети, Лены) со своим набором чувств и эмоций. Не пытайтесь сыграть переживания Ахматовой или Блока – ни в коем случае. Интересно, как Петя или Лена, могут перенести на свою психофизику материал Блока или Ахматовой, насколько Петя и Лена интересны, как личности.

Никогда не берите стихи, которые, вам понравилось «как читал товарищ (подруга) по «пятерке» или «десятке» на прошлом туре». Распространенная ошибка. Товарищу (подруге) этот материал подходит, а для вас – нет. Все мы – разные, нет одинаковых индивидуальностей. И то что заразительно, естественно и здорово получается у подруги – не факт, получиться у Вас, Вы ведь разные. Еще одна распространенная ошибка в наш век. Из интернета, чаще Ютуба, абитуриент берет кусок мастерски прочитанного стихотворения. Кого-нибудь из ярких современных актеров.

Каждый десятый абитуриент в прошлом году пытался читать Есенина а-ля Сергей Безруков. Да, безусловно, Безруков делает это мастерски. Но даже скопировав, до точности вплоть до жестов, мимики и пауз – ваше исполнение будет лишь слабой пародией на исполнение Сергея. Почему? Да потому что: во-первых, Вам еще в силу молодости и отсутствия опыта не известны законы художественного чтения, а во-вторых, вы не обладаете и не можете обладать той техникой, которой обладает профессиональный актер такого масштаба.

Вот и получается неловкий шарж. Ни себя не раскрыл, ни второго Безрукова страна не дождалась. Читая, исполняя любимые стихи – идите от себя. От своих чувств, от своей эмоциональной памяти. Не случайно же вы выбрали это стихотворение, значит оно вас «зацепило». Попробуйте разобраться – почему? Значит, мотивы ваши с автором где-то переплетаются.

Поймите в чем, подкладывайте под авторские строчки свои истории, свои переживания в похожих ситуациях. Предыдущий абзац, наверное, больше всего относиться, к так называемой, «любовной лирики», но без этой лирики – поступлений в театральный не бывает! Такая лирика обязательно должна быть.

Я вспоминаю, как со мной в «пятерке» читал очень смешной, характерный паренек. Все хохотали. Маленький, толстенький, с огромным носом – на него смотришь, уже улыбаешься. Председатель приемной комиссии просит прочитать его что-нибудь лирическое. В миг, в секунду этот смешной человечек превращается у нас на глазах в трагически-непонятого-разочаровавшегося-во-всем человека и читает Пушкина «Я вас любил».

8 строк, но он читал это так!!!… что когда он закончил стояла мертвая тишина и лишь капли слез, было слышно, падали с его щек на линолеум.

 Сейчас это паренек -заслуженный артист, Михаил Багдасаров, смешной и трогательный, комичный и драматичный – классный!!!

На что еще советую обратить внимание при выборе стихов. Мне симпатичны стихи, где автор (т.е. вы — исполнитель) обращаетесь к конкретному человеку( любимой, врагу, другу, сыну….) . ТАК ЛЕГЧЕ!!! ЛЕГЧЕ ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ! Хорошо, когда идет повествование от первого лица. Девочкам потяжелее будет: выбор, по сравнению, с юношами, казалось, бы не велик. Все циклятся в основном на Ахматовой или Цветаевой. Но Ахматова и Цветаева прожили ТАКУЮ жизнь, испыпали ТАКУЮ бурю чувств и горя, что многие девушки, поступающие в театральный ВУЗ, в силу молодости не дотягивают до этих глубин. И было бы странно если бы эти «костюмы пришлись им в пору».

Девушки, абитуриентки, милые, ищите, ищите, ищите подходящий вам материал. Стихи – это дело сугубо интимное, в отличие от прозы и басен. Частенько на Вас могут «лечь» стихи мужчин-поэтов. Не страшитесь этого.

Ведь если тема, которую в стихотворении поэт поднимает, близка и Вам, и Вы ощущаете, что в силах одолеть эту тему – смело берите. Не нужно брать длинных стихов. Не нужно брать стихов, где самый сильный момент или кусок – в финале, могут прервать, не дослушать. Берите быка за рога! Пусть стихотворение будет на одну минуту, но эта минута станет Вашим звездным часом. Вот, в самом, мизерном кратце о том, как подобрать стихи для поступления в театральный ВУЗ и ВГИК. Нюансов и секретов не приоткрытых еще много, но все не уложить в маленьком посте.

Я с удовольствием помогу Вам подобрать репертуар в тетральные ВУЗы, причем занятия по подготовке в театральный ВУЗ могут быть как по Скайпу, так в  очном формате.  Репертуар, подходящий именно Вашей индивидуальности, подбираю кропотливо и тщательно. 

Очные занятия длятся 3 астрономических часа, занятия по Скайпу — 2 часа. Занятия крайне интенсивные, Вы на них много узнаете нового и много работаете, поэтому полуаете хороший результат

Не стесняйтесь: спрашивайте меня на форуме, звоните.

Почта для связи:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
 

 Тел. 8-926-08-78-795

С удовольствием отвечу на Ваши вопросы по подбору программы.

Успехов всем!

Звоните, пишите, спрашивайте на форуме, приходите, приезжайте.

Не останавливайтесь на пути к Вашей мечте, найдите хорошего педагога по актерскому мастерству!

Я верю, Вы сможете!

Запись на консультации и занятия:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
 

 Ваш Эльдар Рафикович Тагиев.

tmpWx2IpQ_html_7bc51ea4

 

Проза для поступления в театральный

Выбирая прозу (прозаический отрывок) для поступления в театральный ВУЗ или ВГИК, абитуриенту следует помнить, что просят читать именно прозу, а не драматический кусок, не монолог из пьесы. Почему это важно?

На этапе поступления на актерский факультет театрального ВУЗа, никто из преподавателей по мастерству актера не может ( и не в праве) требовать от абитуриента ту работу, которая выполняется студентами.

Сейчас, при поступлении, комиссию интересуете именно «Вы, как человек», ваш психо-физический аппарат, не загруженный попыткой создания некого драматического образа.

Создание образа – это программа 3-его курса театрального училища (ВУЗа). Не стоит торопиться. Поверьте, не сможете вы полноценно «выдать» роль Гамлета или Джульетты на вступительных турах.

Это будет смешная самодеятельность! И не потому, что вы бездарь, а потому, что вы просто напросто пока еще не знаете, КАК создавать эти образы. А если знаете, то зачем вам учиться, ступайте напрямик в театр или на съемочную площадку. Повторюсь: не берите пьесы! От вас, при прочтении прозы для поступления в театральный ВУЗ, ждут иного.

_copy

Прозу просят прочитать прежде всего, чтобы понять, насколько вы выразительны, какова ваша образность мышления, т.е. умеете ли вы словами, мимикой, жестами, паузами, энергетикой, и т.д. передать мысли и «картины», написанные автором. Интересны ли Вы в этом повествовании. Каково Ваше личное отношение к тому, что вы читаете, насколько Вы можете увлечь слушателя своим повествованием.

Не стоит ничего разыгрывать, оставайтесь самим собой. Еще раз говорю, комиссию при поступлении в театральный, вы интересуете, как чистый лист бумаги, как пластилин, из которого в дальнейшем можно будет «лепить» актера или актрису. Безусловно, долго Вас слушать не будут. Отрывок должен быть небольшим. Одна треть страницы, от силы – половина, вполне достаточно. Желательно, чтобы отрывок был законченным: т.е. в нем было бы начало, развитие, кульминация и развязка. Но найти, подобрать такие маленькие куски, чтобы они соответствовали данным условиям не просто. Но они есть. Можно взять рассказы классиков (Чехова, Бунина) и скомпелировать текст, оставить самое важное. Классики вам простят, уверяю. Не бойтесь сокращать внутри выбранного куска. Часто в кусках есть повторы, длинноты – смело сокращайте их.

Часто спрашивают меня, как педагога по актерскому мастерству,  абитуриенты театральных ВУЗов: как быть с прямой речью, если она присутствует в куске? Во-первых, не берите куски, состоящие более чем на треть из прямой речи или диалогов – эти куски сродни драматургии. Если же в Вашем выбранном куске присутствует короткий диалог без которого не обойтись – ничего страшного.

Авторский текст (его должно быть большинство) читайте от себя, непосредственно комиссии, а диалог или иную прямую речь персонажа отделите от авторского текста, изменением взгляда, позы, географией тела. Но все равно, даже произнося прямую речь героя, помните, что полноценный образ на данном этапе Вами не создается. Выбирая материал, помните, что комиссия проверяет на прозе (впрочем и на стихах, и даже на басне) ваш вкус. Не стоит брать куски из ширпотребных книжонок, которые читают в метро. Берите достойных авторов: их у нас много. И не обязательно это должны быть только классики, которых проходят в школе (хотя пару отрывков советую взять из них). Возьмите Булгакова, Зощенко, ОГенри, Флобера, Бальзака, Мопассана, Золя, Пруста, Шукшина, Улицкую, Довлатова… Список бесконечен.

Но – самое главное: прозаический отрывок (проза) для поступления в театральный, которую вы выберите, должна непременно, очень-очень Вам нравиться, она должна быть Вам близка, Вам непременно должно хотеться ее рассказывать. Она должна войти Вам в душу и в кровь. В ином случае – не берите этот кусок, откладывайте данного автора в сторону и снимайте с полки следующую книгу. Процесс подбора репертуара для поступления в театральный – процесс длительный и кропотливый. Надо, чтобы этот литературный материал стал «Вашим», врос в Вас. Но если Вы найдете такой материал и он полностью «ляжет» на Вашу психо-физику, выгодно будет подчеркивать вашу индивидуальность, раскрывать образность мышления, и интересный способ выражения чувств и мыслей – это дорогого стоит! Правильно подобранный материал – 50 % успеха на конкурсе в театральный ВУЗ или во ВГИК.

Уважаемые абитуриенты!

Я верю в Ваш талант!

Пишите
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
, звоните, обращайтесь в соцсети за вопросом.

За эти годы я успешно подготовил более чем 100 человек в театральные ВУЗы Москвы. 

Приходите на  живые занятия и участвуйте в Скайп-занятиях!

 8-926-08-78-795

Подписаться на бесплатную рассылку для абитуриентов можно на данной странице слева:

http://www.masterakter.ru/informacija/faq.html

Вступить в группу в Контакте можно здесь! http://vk.com/club24631483

Участвуйте в наших бесплатных вебинарах и мастер-классах!

 Вся эта информация будет доступна только участникам группы «У Вас все получится! Абитуриентам театральных ВУЗов»

Педагог по мастерству актера, _2

Тагиев Эльдар Рафикович.

 

Басня для поступления в театральный

Басня для поступления в театральный.

Почему абитуриента на конкурсе просят читать басню? Более всего недоумений по поводу подбора, прочтения, интерпретации –вызывают  именно – басни.

Мы уже говорили о том, что на прозе, в большей степени, проверяется образность мышления, на поэзии – темперамент и заразительность. Что же хочет увидеть комиссия, когда абитуриент при поступлении в театральный, читает басню?

Ответ лежит на поверхности. Прежде всего, басня – это почти всегда юмор и почти всегда, в большей или меньшей степени, смешно. Как абитуриент умеет шутить, как у него с чувством юмора? – это немаловажно для будущего актера. Мало того, что он должен понимать юмор, абитуриент, поступающий в театральный, должен уметь этот юмор интересно передать, заставить улыбнуться зрителя. Это первое.

Во-вторых, если в прозе и стихах комиссию интересует прежде всего «абитуриент и его непосредственность», «естественность», то в басне абитуриенту дозволительно сделать попытку на создание, пусть крошечного, но Образа. Причем, обычно, именно в баснях эти образы выписаны автором ярко, характерно, часто – гротескно. Поэтому, и просят читать именно басню, что при ее исполнении поступающий обязан будет заявить свою характерность. И выбирать басню или несколько басен нужно исходя из этих принципов.

Басня должна нравиться Вам. Басня должна быть смешной. В ней должны быть яркие герои – чем больше, тем лучше, и герои должны обязательно говорить! В басне есть авторский текст и текст персонажей. В большинстве случаев, именно на тексте персонажа и обнаруживается яркая характерность абитуриента, поступающего в театральный ВУЗ или во ВГИК. Часто спрашивают: обязательно ли брать басни И.А.Крылова? В некоторых театральных ВУЗах при поступлении – обязательно («Щепка», «МХАТ»), в остальных по желанию.

Т.к. в любом случае, наш абитуриент пробует поступить в четыре московские театральные ВУЗы + один кинематографический, вывод – без басни «дедушки» Крылова вам не обойтись. Я всегда советую, чтобы в запасе было 3-4 хорошо подготовленных, разных басен. Из авторов, кроме Крылова, посмотрите Сергея Михалкова (прямо скажу – на определенный вкус), Лафонтена, Эзопа, басни народов востока.

Не стремитесь выделиться неизвестной «литературной» басней. Она может быть очень красиво-притчево написана, но не смешна, или без ярких героев. Такую «литературщину» — в сторон: мы в другой, мы в театральный Вуз поступаем, а не в литературный. Нужны, пусть простые, известные басни, но яркие, в них вам будет легче раскрыться.

Но уж если берете суперизвестные («Ворона и Лисица», «Стрекоза и Муравей» и т.д.), которые, у всех на слуху – не «врите» текст, особенно, в Крылове, учите точно, до буквы.

Комиссия, уверяю вас, слышала эти произведения не одну тысячу раз!

Я верю в Ваш талант!

Пишите  
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
, звоните, обращайтесь в соцсети за вопросом.

За эти годы я успешно подготовил более чем 100 человек в театральные ВУЗы Москвы. 

Приходите на  живые занятия и участвуйте в Скайп-занятиях!

Успехов! Ваш Эльдар Рафикович Тагиев,

tmpWx2IpQ_html_7bc51ea4

 

Нужно ли менять программу между турами

Вопрос не праздный! 

Сталкиваюсь с этой проблемой ежегодно. Частенько в мае-июне, когда поступление в театральные училища в самом разгаре, мне раздается телефонный звонок, и взволнованный юный голос скороговоркой умоляет:

«Эльдар Рафикович! Меня пропустили на второй тур, но велели поменять стихи! Помогите!»

или

«Я дошла до третьего тура театрального ВУЗа, но сам мастер меня еще не видел. Один из слушающих меня педагогов театральрного ВУза после второго тура посоветовал взять что-нибудь более меня «раскрывающее»! Что это значит? Подскажите!!!»


Обычно, к подобным фразам, этот абитуриент или абитуриентка, которые поступают в театральное училище (ВУЗ) или ВГИК, добавляет, что времени осталось 2-3 дня. Хорошо, если – неделя…


Не стану повторяться о том, что репертуар абитуриента театрального ВУЗа должен быть многоплановым, разнообразным  и большим.

Считаю, что молодой человек или девушка, стремящиеся к поступлению, обязаны самым серьезным образом готовиться к творческим турам.

Минимум 6-9 стихотворений, 4 прозаических отрывка, 3-5 басен разных авторов.

Поверьте, если у Вас в запасе большой репертуар, и вы предлагаете варианты комиссии – это уже вызывает уважение. 

Я не рассматриваю в своих постах абитуриентов, начисто лишенных актерских способностей и сценических данных. Такие «слетают» с первых консультаций! Я говорю о лицах, которых пропустили на дальнейшее испытания.  То есть педагоги (комиссия) в них что-то увидела, рассмотрела. Этот человек зацепил их, заинтересовал, но… Так что же есть это самое «НО»?


Предположим, у Вас удивительные, потрясающее сценические данные. Еще когда вы сидите в «пятерке, или «десятке», педагоги краем глаза посматривают на вас.

Они ждут, когда вы начнете читать! Поверьте, ждут!

И вдруг, молодой человек, которого они уже мысленно видят Хлестаковым в дипломном спектакле начинает читать им «Реквием» Рождественского, затем прозу Горького и какую-нибудь невнятную басню Лафонтена, которую он выбрал, чтобы как-то выделиться из всей этой «крыловской» оравы.


Педагоги актерского мастерства останавливают этого молодого человека на вторых строчках и спрашивают: «У Вас есть еще что-нибудь?» «Есть, — отвечает молодой человек».

И начинает читать «Черного человека» С.Есенина.  И читает – то , главное, не плохо…  «А что-нибудь по-веселее?»- еще раз просят его. «Нет, по-веселее у меня нет,» — отвечает молодой человек. «Спойте нам что-нибудь …», — тогда просит комиссия. И тут, бывает, наступает ступор. Кроме: «Ой мороз, мороз!» в голову ничего не идет, парень огорчается, его просят присесть. После того, как все отчитали, его отдельно вызывают обратно в аудиторию и просят изменить программу. Причем, зачастую, ему даже не объясняют, что конкретно от него хотят услышать на следующем туре. Просто говорят ему: «Возьмите, что-нибудь легкое, изящное…» Комиссии кажется, что все и так пареньку понятно.  А что произошло?


Его пропустили АВАНСОМ. Он очень им понравился, но кроме потрясающих внешних данных комиссия не увидела в пареньке, то, что хотела бы увидеть. А хотела она увидеть легкость, азарт, раскрепощенность, быструю внятную речь, заразительность, иронию, юмор…

«Брызги шампанского, Кураж!!!» — как я это называю. А увидели тяжелый, драматический материал, пусть даже не без способностей прочитанный. Было ощущение (ложное!), что этот восемнадцатилетний паренек уже столько в жизни испытал, столько низости и подлости повидал на своем веку, стольких полюбил и разлюбил, во всем разочаровался, что мама не горюй!  Произошло то, что так часто бывает с абитуриентами театральных ВУЗов. Молодому человеку всю свою предыдущую жизнь казалось, что он серьезный, умный, рассудительный и т.д. Он себя таким видел со стороны. 

И программу он себе подобрал, как ему кажется «под себя».  Ан, нет! Его внешние данные в корне не совпали с тем литературным материалом, который он выбрал для поступления в театральный ВУЗ или ВГИК.

 
С одной стороны – он окрылен, его пропустили дальше, но что значит  «легкое, изящное»?

Хорошо, если попадется хотя бы  не педагог, то хотя бы старшекурсник, который слышал его чтение (студенты часто сидят на прослушиваниях абитуриентов и, кстати говоря, слушают абитуриентов очень хорошо, помогают, чем могут).

И если этот старшекурсник внятно объяснит молодому человеку, какого плана программу от него хотят услышать? Но время, время поджимает! Хорошо если есть пара недель, хоть что-то можно поменять, сделать…  
А если пара дней?

Дорогие абитуриенты театральных ВУЗов!

Я верю в Ваш талант!

Пишите  
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
, звоните, обращайтесь в соцсети за вопросом.

За эти годы я успешно подготовил более чем 100 человек в театральные ВУЗы Москвы. 

Приходите на  живые занятия и участвуйте в Скайп-занятиях!


Готовьтесь, готовьтесь заранее! С уважением и наилучшими пожеланиями,
Эльдар Рафикович Тагиев,

педагог по мастерству актера и режиссуре.

 

Конкурс — главный экзамен при поступлении в театральный

Конкурс — главный экзамен при поступлении в театральный ВУЗ

Поздравляем, Вы дошли, как абитуриент театрального ВУЗа, добрались до конкурса, до главного экзамена по мастерству актера (актерскому мастерству) в Театральное училище (ВУЗ) или во ВГИК.

По статистике на конкурс допускают 35-40 человек, при условии набора 25 человек на курс. Как ни странно, но бывают случаи, когда один и тот же абитуриент проходит на конкурс в два или даже в три театральных ВУЗа.

Чем это объясняется? Способностями, хорошей подготовкой и тем, что данный абитуриент театрального ВУЗа имеет яркую индивидуальность. У приемной комиссии, поверьте, взгляд наметанный, мимо истинного таланта они проходят мимо редко.

Как же быть в данной ситуации? Какой театральный ВУЗ выбрать.

Можно, конечно, при нынешним «Положении о поступлении в высшие учебные заведения» сдать документы сразу в несколько Театральных ВУЗов. Но мастера Театральных училищ, понимая это, обычно договариваются между собой и конкурс во все театральные ВУЗы назначают в один день (5 или 6 июля, обычно).

Что же делать абитуриенту театрального ВУЗа?

Я при данном редком раскладе всегда советую абитуриенту театрального ВУЗа  поступить следующим образом. Необходимо встретиться с мастерами (именно с мастерами и только ними!) один на один и честно рассказать им о том, что Вы прошли на конкурс сразу в несколько театральных ВУЗов.

Ловите их где хотите, дежурьте у аудиторий в которых они прослушивают абитуриентов, у дверей деканата или ректората, в институтской столовой, у его машины, Если потребуется, потратьте на это сутки-двое, но такой разговор должен состояться непременно.

Обычно, после разговора можно сделать вывод для себя, дает ли тот или иной мастер 100 % гарантию, что Вы пройдете конкурс. Вы увидите и почувствуете его заинтересованность в Вас. И тогда можно делать выбор.

На моей практике такие случаи случаются редко, но случаются. Но поговорим еще и о других, более часто встречающихся случаях (т.е. когда перед Вами не стоит проблема выбора, а Вы допущены лишь на один конкурс в один конкретный театральный ВУЗ или во ВГИК) и разобраться, что же это такое:

«Конкурс» и чем он отличается от обычных туров.

При прохождении туров, не секрет, что конкуренция снижается количественно, в в разы повышается качественно. Если перед первым прослушивании численность желающих поступить составляет среди девушек примерно 250-300 человек на место, а юношей около 130-170 на место, то на втором и третьих турах численность падает в десятки раз.

Но остаются самые-самые способные, талантливые и яркие абитуриенты. Конкурс – апофеоз, финал творческого состязания. На первом туре Вас могли слушать один, два человека, на втором туре, скорее всего, Вас впервые услышит мастер. Если не на втором, то на третьем туре – мастер будет Вас слушать точно! Мастер плюс все педагоги будущего курса. На Конкурсе Вас будет слушать очень много народу, будьте готовы к этому.

Помимо, естественно, всех будущих педагогом по мастерству актера (актерскому мастерству), Вас будут слушать педагоги кафедры сценической речи и вокала, кафедры сценического движения и танца. Конечно, последнее, решающее слово в решении самого главного для Вас вопроса, остается за Мастером, набирающим курс, но мнение других педагогов мастер все же учитывает. На Конкурсе в театральный Вуз и ВГИК, чаще всего, абитуриентов слушают по пятеркам (юношей и девушек по отдельности)

После конкурса, в отличие от предварительных туров, результат прохождения сразу после прочтения Вашей «пятерки» не сообщают. Ждать придется долго (кстати, это будут самые нервные часы в Вашей жизни, Вы их запомните на всю жизнь – уверяю), несколько часов, пока не прочитают все абитуриенты, допущенные на конкурс, и несколько часов, пока комиссия примет окончательное решение и списки не будут вывешены. Теперь советы, которые я могу дать из своего опыта уроков актерского мастерства, как репетитора по мастерству актера:

1. Выспитесь перед Конкурсом, отдохните. Необходимо выглядеть хорошо. Синяки под глазами от бессонной ночи будут Вам не «в плюс».

2. Не «перегорите»! Попробуйте распределить свои психологические, эмоциональные и физические силы так, чтобы их пик пришелся на тот час, когда Вы будете читать программу. Обязательно поешьте, Даже если не очень хочется от волнения.

3. Оденьтесь не ярко, так, чтобы Ваши туалеты не мешали воспринимать Вас. Подробнее смотрите наши разделы.

Для девушек: http://www.masterakter.ru/informacija/devushkam.html

Для юношей: http://www.masterakter.ru/informacija/yunosham.html

4. О программе абитуриента театрального ВУЗа.

Не меняйте программу.

Если Вы дошли до конкурса и Вас пропускали с тура на тур, — значит, педагогов и мастера Ваша программа для поступления в театральный ВУЗ устраивает. Но будьте готовы, что Вас могут попросить на конкурсе спеть, станцевать (подвигаться под музыку) – если до Конкурса специальной проверки Вашего слуха, голоса и ритма не проводилось. Так же, Вас могут попросить сделать этюд с простейшими заданиями.

Например, Вас могут попросить: «Представьте, что перед Вами горная река, перейдите ее по воображаемым, торчащим из воды камешкам» или «Войдите в комнату и сообщите родителям, что Вас приняли в театральный ВУЗ».

5. Не пытайтесь на Конкурсе «прыгнуть выше своей головы», оставайтесь самим собой, естественным, не пытайтесь поразить, восхитить, «всех порвать и убить наповал». Получите удовольствие от своего «выступления».

Если удовольствие получите Вы – получит удовольствие и Ваш зритель. В данном случае – приемная комиссия. Успехов Вам. Если возникнут дополнительные вопросы по этому разделу (Конкурс в театральном ВУЗе и ВГИКе), пишите мне на форум http://www.masterakter.ru/forum/

Регистрируйтесь и пишите, спрашивайте.

Я верю в Ваш талант!

Пишите  
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
, звоните, обращайтесь в соцсети за вопросом.

За эти годы я успешно подготовил более чем 100 человек в театральные ВУЗы Москвы. 

Приходите на  живые занятия и участвуйте в Скайп-занятиях!

педагог по мастерству актера (актерскому мастерству).

 

Что такое собеседование при поступлении в театральный?

Собеседование при поступлении в театральный ВУЗ.

Мнение о том, что собеседование при поступлении в театральный ВУЗ носит чисто формальный характер – ошибочно. Так же неверно мнение тех, кто считает, что собеседование при поступлении в театральные ВУЗы и ВГИК «нужно» педагогам по мастерству актера только для того, чтобы формально «отшить» ненужных и оставить на конкурс тех, кого они считают достойными. Конечно, при поступлении на актерский факультет, собеседование не так важно, как, скажем, при поступлении на режиссуру. Но поверьте, собеседование – это еще один шажок к поступлению, и шажок – важный. На что смотрят педагоги по актерскому мастерству (а именно они обычно проводят его) на собеседовании при поступлении в театральный?

Прежде всего, они выясняют зачем Вы пришли в Театральный ВУЗ? Понимаете ли Вы, в чем суть профессии актера? Что Вас подтолкнуло к решению стать актером или актрисой? Давать ответы на эти вопросы, так называемые, избитые клише, я не хочу. Подчерку лишь, что отвечать на эти важные вопросы нужно искренне, просто и — главное – «не наигранно». Педагоги по мастерству актера очень чувствуют фальшь, помните об этом. Не бойтесь, расскажите им немного о себе, своем детстве, школе, о том, как и когда в Вашей душе возникла эта чудесная потребность – творить и играть. Говорите просто, старайтесь оставаться самим собой. Собеседование – открою Вам секрет, как человек, который не раз проводил его в театральном ВУЗе, — еще один тур по мастерству актера, как ни странно. Только на собеседовании еще проверяется Ваша искренность.

Актер обязан быть искренним. У каждого искренность выражается, по своему, в силу его индивидуальности, но они, непременно, есть. И педагоги по мастерству актера «считывают» ее. Где, как ни на собеседовании при поступлении в театральный ВУЗ, абитуриент может раскрыться, как человек, как будущий, не побоюсь этих слов, «властитель душ».

Безусловно, на собеседовании Вам могут задать вопросы самого разного характера. Но помните, что в ответах на эти вопросы проверяется не столько Ваши культурологические и искусствоведческие познания, сколько общий человеческий, нравственный и эстетический уровень. Вас могут задать вопрос: «Когда Вы были последний раз в Третьяковке?»

Не врите, если Вы в Третьяковской галерее ни разу не были.

Скажите об этом честно, но с сожалением: «Так, мол, и так – не успел еще в свои …надцать лет сходить в Третьяковку, грешен. Но живопись люблю и мечтаю научиться в ней разбираться. Знаю таких-то великих русских художников и их шедевры….» Хуже будет, если Вы в ответ на вопрос переспросите: «А что такое Третьяковка?» Но и это Вам, наверное, простят. Простят за обычное незнание и глупую наивность.

Актер, как известно, существо наивное. Но если Вы соврете и заявите, что часто бываете в Третьяковке, а сами ни разу в ней не были, Вас опытные педагоги по мастерству актера тут же»просекут» , накажут за ложь, непременно поймают. Начнутся вопросы, а какой зал Вам больше всего нравиться? Или расскажите нам, кто из передвижников Вам ближе? Вы поплывете! Не пытайтесь на собеседовании казаться умнее, чем Вы есть на самом деле.

Не бойтесь сказать «не знаю». Но к этому «не знаю» обязательно добавьте – «хочу узнать». И Ваше желание узнать, «познать», «изучить, стать профессионалом – должно быть очень искренним. Конечно, есть вопросы, на которые нельзя ответить «не знаю».

Если Вы пришли поступать в театральный, Вы как минимум должны знать, кто такой Станиславский, Немирович-Данченко, Щепкин, Вахтангов. Стыдно бывает, когда абитуриент или абитуриентка театрального ВУЗа даже не знает как имя и отчество основателя школы, куда он или она поступают.

Помните фильм «Приходите завтра» про Фросю Бурлакову? Если не видели, посмотрите! А то не ровен час, над Вами тоже могут подшутить, как и над героиней фильма, которая мечтала стать актрисой. Очень часто спрашивают о том, какие театры вы знаете, какой театр Ваш любимый?

Будьте готовы к таким вопросам. И в своем ответе всегда раскрывайте, почему тот или иной театр «ваш любимый» Только не говорите, «потому что он мне нравиться». Подумайте самостоятельно. Наверняка, найдутся и более веские причины. Отвечая на вопрос, кто Ваш любимый артист /актриса, советую не называть только иностранных «звезд». Все равно переспросят:» « А из наших, российских?»

И опять же, непременно добавьте «почему этот актер Вам нравиться или Вы хотите быть на него похожим». Опять же, только ничего не выдумывайте умного-заумного. Говорите о своих ощущениях и не стесняйтесь этого. Вас не будут спрашивать о сложных вещах и понятиях, поверьте. Педагоги, прекрасно понимают и Ваш сегодняшний уровень, и уровень средних по России школ.

Старейшие театральные ВУЗы Москвы – это не только прекрасная театральная школа и замечательное высшее гуманитарное образование, которое Вы получите, окончив один из них.

Помимо основных профессиональных предметов, студенты московских театральных ВУЗов изучают историю искусств, историю русской и зарубежной литературы, русскую и зарубежную драматургию и историю театра, иностранный язык, философию, историю костюма, получают основы музыкального искусства и. т.д. Педагоги понимают, что спрашивать Вас о том, что Вы будете изучать досконально на лекциях, на сегодняшнем этапе – бессмысленно. Они лишь проверяют минимальный образовательный уровень. «Чем прозаик отличается от драматурга? Каких современных драматургов Вы знаете? Чьи пьесы Вам понравились?» — такие вопросы, конечно, могут быть, и нужно уметь на них ответить.

Я верю в Ваш талант!

Пишите  
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
, звоните, обращайтесь в соцсети за вопросом.

За эти годы я успешно подготовил более чем 100 человек в театральные ВУЗы Москвы. 

Приходите на  живые занятия и участвуйте в Скайп-занятиях!

Успехов Вам!

На все дополнительные вопросы, возникшие по этой теме, готов ответить на форуме

Регистрируйтесь на форуме, создавайте темы и задавайте. Или пишите на личный почтовый ящик.   

Или звоните.

Буду рад помочь.

Эльдар Рафикович Тагиев,

педагог по актерскому мастерству (мастерству актера),

репетитор по мастерству актера с 23-летним стажем.

 

Основные критерии отбора при поступлении в театральный

Основные критерии отбора при поступлении в театральный ВУЗ.

«Существуют только два критерия при поступлении в театральное училище: это у будущего студента можно исправить, это исправить не удастся никогда… Из этого и надо исходить!» Леонид Волков, великий театральный педагог.

При поступлении в театральный ВУЗ, училище или во ВГИК существуют критерии отбора абитуриентов. Еще недавно перед педагогами по актерскому мастерству, которые слушали абитуриентов на заключительном творческом конкурсе, перед каждым педагогом по мастерству актера, лежал разлинованный лист бумаги, в который педагог ставил свою оценку напротив того или иного творческого критерия абитуриента. Примитивно, по пунктам.

Сейчас таких «листочков» нет, но для каждого педагога по актерскому мастерству, профессионала своего дела, такие «пунктики» существуют в их головах. Эти пункты – параметры, творческие критерии, критерии отбора напротив которых педагог умозрительно проставляет абитуриенту баллы. Попробуем разобраться. Что же это за пункты?

Первым пунктом стоят: «Внешние данные абитуриента театрального ВУЗа».

Для актера – его внешние данные – его визитная карточка. Это то, что он не может развивать, это – от Бога и родителей. Глаза, лицо, улыбка, рост, фигура, белизна зубов, форма губ, цвет и натуральность волос, отсутствие явных физических недостатков, – это реальность и на это, естественно, педагоги по мастерству актера (актерскому мастерству) обращают первостепенное внимание.

Но не надо путать «внешние данные» абитуриента театрального ВУЗа с его/ее «сценическим обаянием». Пока, в первом пункте, оно не рассматривается. Как и сексуальность. Как и красота.

Понятие красоты, кстати, условно и субъективно. Понятие красоты, особенно женской, меняется у человечества, как и мода. Для эпохи Возрождения — Джоконда Леонардо да Винчи — была эталоном красоты.

Но…если мы сегодня поставим рядом фотографию какой-нибудь Мисс Вселенной и репродукцию Джоконды – уверяю Вас – выбор современного среднестатистического мужчины падет не на «эталон да Винчи».

Выставляя мысленно оценку в строке «внешние данные» — педагог по мастерству актера (актерскому мастерству) смотрит не на Вашу красоту, а на степень выразительности ваших внешних данных.

Можно быть далеко не красавицей, но иметь такие выразительные и проникновенные глаза, которые, кажется, отражают малейший «шорох Вашей души», как говорил великий К.С.Станиславский.

Или, опять же, не быть красавцем, но иметь такую живую мимику («живое лицо»), — которая «зеркалит» любой нюанс Ваших переживаний. Можно иметь редкие «внешние данные». Например, очень смешные, внешние данные комика. Вам встречались на жизненном пути люди, первый взгляд на которых вызывает улыбку? Не часто, но, наверняка, встречались.

Или – наоборот, — посмотришь на человека – и оторопь берет!

Настолько он кажется каким-то необычным, ярким, его лицо, глаза, движения – будоражат, вызывают эмоциональный отклик. Еще реже такое случается – но случается.

Вот такую природную редкость мы, педагоги по мастерству актера, называем уникальными внешними данными. Но это редкость! Наличие этих выразительных средств зависит не от нас с Вами. Повторюсь, это объективная реальность – именно на нее и обращают в первую очередь педагоги. Потому что знают, большинство из нижних строк «оценочной ведомости» (голос, дикция, пластика, даже, музыкальный слух), можно будет развить у студента в процессе обучения, а вот внешние данные и их природная выразительность развитию не подлежат.

Они или есть, или их нет…

(Из статьи Эльдара Тагиева «Кого принимают в театральные училища?» — газета «Культура» сентябрь 1993 год.)

Я привел здесь отрывок из моей старой статьи. Статья, хоть и старая, но с 93 года я своего мнения по поводу одного из основных критериев при отборе абитуриентов театральных ВУЗов не поменял.

Да, существует понятие «сценическое обаяние» — тоже очень важный критерий при отборе при поступлении в театральные ВУЗы. Но что такое «сценическое обаяние»? Это – «подпункт» того о чем я говорил выше. Сценическое обаяние – опять же не путайте с красотой – вытекает из «внешних данных».

«Сценическое обаяние» — это то, попросту говоря, что объясняет почему нам — интересно, приятно, увлекательно наблюдать за человеком, находящимся на сценическом пространстве. Это, опять же, объективный фактор: или он есть, или его нет.

«Сценическое обаяние» может быть как положительное, так и отрицательное.

Например, возьмем всем известный пример – фильм «Брат»: Данила Багров (актер Сергей Бодров – младший) — положительное обаяние, его брат (актер Виктор Сухоруков) – отрицательное обаяние.

Но нам зрителю увлекательно, интересно, приятно наблюдать за существованием в кадре этих разнополюсных актеров. Наш глаз не устает ни от того, ни от другого.

У обоих присутствует магия «сценического (в данном случае — кинематографического) обаяния». 

Сцена и экран обладают поистине магическим действием.

Порой красавцев в жизни – они превращают в серую посредственность, и – наоборот! Не спорю, существуют всемирно признанные эталоны мужской и женской красоты на сцене и экране. Например, Мерилин Монро – эталон женской красоты и сексуальности для многих американцев. Она была очаровательна и в жизни, и на сцене. Но, согласитесь, Мерилин Монро – никогда не была признана Великой Актрисой.

Мир «молился» на нее, как на икону очарования. К объективным факторам (критериям, которым невозможно исправить) я отношу, как кому бы ни показалось странным, чувство ритма.

monro

Чтобы не быть голословным приведу выдержку из интервью выдающегося педагога Санкт-Петербургской театральной школы, профессора по сценической речи Ю,А. Васильева.

Его спросили: — «Юрий Андреевич, можно ли без музыкального слуха стать актером?

Юрий Андреевич ответил:

«Слух нужен, хотя порой мы принимаем в театральный ВУЗ абитуриентов с приторможенным музыкальным слухом. Но если возникает проблема ритма, то тогда – все. И хочется взять человека, и даже иной раз берешь, но к третьему курсу понимаешь: это непреодолимо. Ребята без слуха начинают петь через ритмы, и слух налаживается. Но если ритм хромает, человек даже слышать и воспринимать не сможет, куда там воспроизводить. Педагоги выпускают его из вуза, понимая, что выпускают на гибель. Бог дал ему многое другое: обаяние, подвижность, хорошую восприимчивость – все в нем есть, а элементарное действие он выполнить не способен. Он может случайно проткнуть кого-то шпагой, нанести кому-то случайный удар, он выпадает из танцевальных номеров, а главное, он неподвижен в речи, а речь вся – на ритмах. Он не воспринимает особую стилистику автора, он везде одинаков: бубухает, бубухает, бубухает….»

И третьим «китом» из тех критериев, что даны абитуриенту Богом (после внешних данных и чувства ритма), я считаю, это — внутренняя эмоциональность и заразительность.

Думаю, не стоит объяснять детально, что под этим подразумевается.

Для меня «заразительность» — это когда у меня от эмоционального переживания актера начинают по спине «бегать мурашки». Но в отличие от первых двух критериев, Вашу эмоциональность, к счастью, развить можно и ее в хорошем театральном ВУЗе развивают.

И по окончании театрального ВУЗа хороший актер этим всю жизнь и занимается – он с каждой ролью «растит» свою эмоциональность, повышает градус воздействия на зрителя.

На приемных экзаменах необходимо хотя бы раз заявить о наличии в Вас актерской эмоциональности! И тут очень важно, найти такой репертуар при поступлении в театральный ВУЗ, чтобы приемная комиссия почувствовала хотя бы «зачатки» этой эмоциональности, то, что она Вам присуща.

Достаточно раз «зацепить» эмоционально комиссию, мастера – и «плюсик» в данной строке Вам гарантирован.

Все остальное (говор, проглатывание букв, дефекты речи, скованность, отсутствие должной пластики, ит.д.)   ИСПРАВИМО! 

А значит, не может служить Вам препятствием при поступлении в театральный ВУЗ!

Удачи Вам!

Если возникли дополнительные вопросы по материалу данной страницы, пишите мне лично или пишите на форуме .

Я верю в Ваш талант!

Пишите  
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
, звоните, обращайтесь в соцсети за вопросом.

За эти годы я успешно подготовил более чем 100 человек в театральные ВУЗы Москвы. 

Приходите на  живые занятия и участвуйте в Скайп-занятиях!

С радостью поделюсь с Вами своими знаниями и опытом.

педагог по мастерству актера (актерскому мастерству).

 

Амплуа — бред или не бред?

Амплуа: бред или не бред?

Приходилось не раз слушать от поступающих в театральный ВУЗ:

«Эльдар Рафикович, мне это стихотворение точно не подойдет. Я же лирическая героиня…»

Т.е. абитуриентка уверена заранее в своем амплуа. Встает два вопроса:

1.«Права ли она в том, что необходимо подчинить выбор репертуара для поступления в театральный ВУЗ или во ВГИК своим внешним данным?»

2. «А существует ли на сегодняшний день разграничение артистов по амплуа?» Попробуем разобраться по пунктам, тем более, считаю, что ответы на эти два вопроса помогут для успешной подготовки и поступления в театральный ВУЗ.

3. Конечно, надо учитывать свои внешние данные при поступлении в театральное училище или ВУЗ. Внешние данные – это объективная реальность.

Это то, что дано нам свыше и не подлежит развитию, в отличие от, скажем, голоса или пластики. Смешно выглядит, не органично, искусственно, и чуждо, когда 16-18-тилетняя ярко рыжая, очень смешная и комичная девочка в веснушках, на полном серьезе читает высокую лирику Сафо, Ахматовой или Цветаевой. «Частенько мы не верим зеркалам», — сказал классик.

Действительно, это так. Комичная веснушчатая девочка (даже при условии таланта) вряд будет играть на сцене или в кино Дездемону или Катерину из «Грозы» — если это не режиссерский замысел или эксперимент. Я видел, как комик Евгений Леонов играл в «захаровском» спектакле Иванова по пьесе А.П.Чехова.

Это потрясало. Или — Панфилов: снял Инну Чурикову в своей картине «Начало», где она исполнила две роли – роль ткачихи и Жанны дАрк. С этой картины для Инны Михайловны открылись новые горизонты и окончилась череда ведьм и «Баб-Ёг» в театре и кино.

Но – это был сознательный шаг артиста и режиссера – разрушить рамки привычного. Но, согласитесь, Леонов и Чурикова – два гениальных исключения, которые лишь подтверждают правила.  И помните – самое хорошее амплуа, это когда про Вас говорят: «Разноплановый актер»!

Суметь сыграть любую роль – к этому надо стремиться. Другой вопрос, что режиссер (педагог) часто видит Вас не так, как Вы сами себе себя представляете. И это часто бывает от несоответствия внутренних данных с внешними. Не идите на вступительных экзаменах при поступлении в Театральный ВУЗ или ВГИК против своей внутренней природы, но также объективно оценивайте свои внешние данные.

4. Безусловно, негласно, разграничение артистов по амплуа и сегодня существует в театре. Но эта грань с годами стирается. В современной драматургии – тем более. Пример: Вы наверняка смотрели сериал «Каменская». Сейчас трудно представить себе героиню, кроме как в прекрасном исполнении Елены Яковлевой. Кто она? Социальная героиня? Да.

Но и — лирическая в каких-то эпизодах. Но и — характерная, смешная, забавная, «не приспособленная к быту» – в каких-то моментах. Образ так выписал автором и рассчитан режиссером. Он не прямолинеен. Представим себе, смогла бы другая (талантливая) актриса сыграть данную роль? Да. Это и Ч.Хаматова, и А.Бабенко и многие другие.

Это, по большому счету, не принципиально для данного произведения. Главное, чтобы они были обаятельны, талантливы и разноплановы.

Но возьмем классику. Недавняя постановка «Идиота» В.Бортко: Вележева в роли Настасьи Филипповны. У нее строгая холодная красота, нервные руки и мимика. У Достоевского «выписан» образ Настасьи Филипповны, как первой красавицы Петербурга. Как бы мы не относились к актерским способностям Е.Яковлевой, Ч.Хаматовой и А.Бабенко – режиссер не утвердил бы их … по внешним данным. И зритель не принял бы.

Сказал бы: «Хорошо играет, но … мелковато». Согласны? Получилась у меня спорная статья. Тема уж больно интересная и неоднозначная.

Предлагаю всем заинтересовавшимся поднять эту тему у нас на сайте, на форуме.

Регистрируйтесь и пишите.

Я верю в Ваш талант!

Пишите  
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
, звоните, обращайтесь в соцсети за вопросом.

За эти годы я успешно подготовил более чем 100 человек в театральные ВУЗы Москвы. 

Приходите на  живые занятия и участвуйте в Скайп-занятиях!

Ваш Эльдар Рафикович Тагиев.

Педагог по мастерству актера.

 

Генеральная репетиция экзамена

Уважаемые абитуриенты театральных ВУЗов! 

Вы приняли решение  поступать в Театральный или во ВГИК?

Хотите попробовать свои силы, ощутить истинную атмосферу конкурсного тура и получить ответы на все интересующие Вас вопросы, связанные с поступлением, из уст опытных преподавателей различных Театральных ВУЗов столицы?

Добро пожаловать!

Московский Тренинговый центр «СЦЕНА ЖИЗНИ» приглашают юношей и девушек на экспресс-курс для тех, кто мечтает пройти конкурс по актерскому мастерству с успехом.

Мелочей в искусстве не бывает! — «Какая чтецкая программа подходит именно мне? Какой мастер, в каком ВУЗе в этом году набирает, каковы его приоритеты? Сколько бюджетных мест на курсе, а сколько — платных? Как лучше себя преподнести?

Крылов или Михалков, какую басню выбрать? Что одеть, какую прическу сделать и нужен ли макияж? Что делать «можно», а что – «нельзя»?… – вопросов у театральных абитуриентов — масса!

Наш экспресс-курс проходит в течение одного дня и состоит из двух частей: общая лекция-семинар, на котором мы попытаемся ответить на все интересующие абитуриентов вопросы (2 -2,5 часа); общий (по пять человек) и индивидуальный тренинг-репетиция Вашего конкурсного тура, на котором Вы получите уникальную возможность Генерального «прогона» Вашего поступления.

Все – как на творческих турах!

С одной лишь разницей, что после прочтения Вами традиционной программы (стихи, проза, басня) с Вами ИНДИВИДУАЛЬНО «поработают» наши преподаватели. Любое искусство является категорией субъективной, театральное искусство — субъективно вдвойне.

Однако, мы уверены, обладание исчерпывающей информацией о правильных технологиях при поступлении в Театральный ВУЗ поможет абитуриенту результативно пройти творческий конкурс.

Оплата семинара и тренинга осуществляется раздельно.

Стоимость семинара – 750 рублей,

стоимость тренинга – 1900 рублей.

По вопросам записи на экспресс-курс, расписания занятий, проезда, оплаты обращайтесь по тел:  тел. 8-926-08-78-795 (с 19 до 23 часов – в будние дни, и с 11 до 21 часов – в выходные.

Место проведения занятий в центре Москвы, в районе станций метро «Сухаревская», «Чистые пруды», «Трубная». Количество мест — регламентировано!

 

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Баскаки егэ история
  • Баск расписание экзаменов
  • Баск архитектура вступительные экзамены
  • Барьеры для входа на рынок олигополии егэ
  • Барщина это егэ

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: