Безударные гласные подготовка к егэ

ЗАДАНИЕ 9 ЕГЭ. БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ. ОБОБЩЕНИЕ.

При анализе слов, данных в девятом задании, нужно помнить, что в одном слове при наличии в корне нескольких гласных одновременно могут встретиться и гласная, проверяемая ударением, и гласная, не проверяемая ударением. Наличие в корне одной проверяемой гласной не исключает возможности наличия в нём другой — непроверяемой. Это означает, что такое слово может удовлетворять разным условиям задания: оно может находиться в ряду, в котором все слова содержат проверяемую гласную, и в ряду, в котором все слова содержат непроверяемую гласную. Например, в слове ПРОПАГАНДИРОВАТЬ первая О, вторая А — непроверяемые гласные, а третья гласная А — проверяемая словом пропагАнда. Если такое слово встретилось в строке, оно может оказаться и в задании «Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня», и в задании «Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня». Поэтому необходимо проанализировать все слова в строке, а потом уже принимать решение об ответе.

Общее понятие о корне как части слова

Корень — это главная значимая часть слова, которая выражает основное значение данного слова и общее лексическое значение всех однокоренных слов.

Именно общее значение, а не внешний вид корня (или его части) позволяет отнести то или иное слово к родственным (или однокоренным) словам. В русском языке немало корней, которые пишутся одинаково, но имеют совершенно разные значения. Например, буквосочетание ГОР встречается в тысячах слов, является корнем в словах ГОРЕТЬ, ГОРЕ, ГОРА и однокоренных к ним. Но это не один и тот же корень, а разные, ведь по смыслу слова ГОРЕТЬ, ГОРЕВАТЬ, ГОРА не имеют ничего общего. Этот факт играет огромную роль в написании корней с безударной гласной. Так, в приведённом ряду слов для каждого слова свой отдельный способ проверки: гореть (корень с чередованием), горевать (проверочное слово гО́ре), гора (гО́рный).

В задании 8 встречаются:

→ проверяемые гласные в корне (пункт 8.1)

→ непроверяемые гласные в корне (пункт 8.2)

→ безударные гласные в корнях с чередованием (пункт 8.3)

Для успешного выполнения задания необходимо:

 — уметь определять тип корня;

 — применять правила, регулирующие написания того или иного типа корня.

В зависимости от типа корня существуют различные правила написания безударных гласных в корнях слов.

8.1. Безударные гласные, проверяемые ударением

Краткое обозначение в пояснении ПГ

В соответствии с общим правилом написание букв на месте безударных гласных в корнях устанавливается путем проверки словами и формами с тем же корнем, в которых проверяемый гласный находится под ударением, например: леса (лес), лиса (ли́сы), ; холодильник (хо́лод, холо́дный), принести (принёс), выполнять (полный). Это правило отрабатывается на протяжении всего школьного курса русского языка, а начиналось изучение в начальной школе. Все помнят правило:

Но вот то ли ударения ставить не умеем, то ли запас слов настолько мал, что не удаётся подобрать проверочное слово, то ли не понимаем, где слова родственные, а где нет, но традиционно процент успешного выполнения этого задания низок. Самая распространённая ошибка состоит в том, что проверочное слово подбирается исходя только из внешнего сходства корней, без учёта значения. Общее значение — вот что важно. Именно поэтому слова лилия и лиловый; бежать и бежевый; кофта и кафтан, ветеран и ветер и многие другие не могут быть проверочными друг для друга

ПРИМЕЧАНИЯ

1. Безударные гласные корня в словах, близких по звучанию, но разных по значению пишутся по-разному: залезать (в карман) – зализать (раны), отварить (картофель) – отворить (дверь), поласкать (кошку) – полоскать (рот), разредить (всходы) – разрядить (ружье), умалять (значение) – умолять (о пощаде), примерять (ме́ра) костюм – примирять (мир) соседей; развевается (ве́ять) флаг – развивается (разви́тие) промышленность. Слово, стоящее в скобках, помогает понять смысл слова с пропущенной буквой.
2. Гласную о в неударяемых корнях глаголов совершенного вида нельзя проверять формами несовершенного вида на –ывать (–ивать), например: опоздать (поздний, хотя опаздывать), раскроить (кройка, хотя раскраивать).
3. Если в корне пишется ё, то в безударном положении в однокорневых словах следует писать е: испещрённый (пёстрый), звездопад (звёзды), весенний ( вёсны), гнездиться ( гнёзда)
4. Безударные а — о в корнях с неполногласными сочетаниями ра, ла (брадобрей, прекратить, влачить, облако ) нельзя проверять соответствующими полногласными сочетаниями в корне оро, оло (борода, укоротить, волоку, оболочка). Неполногласные сочетания характерны для старославянских корней, и в них всегда пишется а.
5. Не стоит слепо проверять иностранные слова друг другом. В некоторых словах иноязычного происхождения с выделяемым только этимологически суффиксом написание безударной гласной нельзя проверять однокоренным словом, если проверяемая и проверочная гласные входят в состав суффиксов различного происхождения, например: абонемент (-емент восходит к французскому суффиксу), хотя абонировать (-ировать восходит к немецкому суффиксу); аккомпанемент, хотя аккомпанировать. Сравните также также аналогичное явление в составе иноязычного корня дезинфицировать, хотя дезинфекция. Сохраняется гласная корня в словах инъекция — инъецировать, проекция —проецировать и некоторых других. Желание проверить слово президент словом президиум также сомнительно, так как эти слова родственны лишь в языке−источнике, а в русском языке НЕТ (или пока нет) ни одного словаря, где бы эти слова трактовались как родственные.
6. Недопустимо проверять иноязычные слова сокращёнными словами, возникшими в разговорной речи. Так, слово компьютер нельзя проверить словом комп (нет такого слова в гнезде родственных слов, да и в словарях его нет; нельзя проверить слово интеллигент словом интел (слова «интел» не существует).
7. ВНИМАНИЕ! В слове «сомнение» согласно словообразовательному словарю А. Н. Тихонова корень «сомне», поэтому гласная Е в слове является корневой и может быть проверена.

НАВЕРХ

8.2. Безударные гласные, не проверяемые ударением

Краткое обозначение в пояснении НГ

Наряду со словами, которые можно проверить однокоренными словами или путём изменения его формы, существует целый ряд слов, написание которых не подчинятся никаким правилам с точки зрения современного языка. Было бы замечательно, если бы существовал единый список слов, обязательных для запоминания, и он публиковался в учебниках и пособиях для подготовки к ЕГЭ. Но такого списка нет, во всяком случае, пока. В этом ряду есть и исконно русские слова, и заимствованные, и их количество продолжает расти за счёт слов иностранного происхождения. Здесь совет только один: не пытайтесь проверять непроверяемое. Как правило, в заданиях ЕГЭ проверяемые слова находятся быстро, их проверить ЛЕГКО. Написание слов с непроверяемой гласной в корне проверяется только по орфографическому словарю.

НАВЕРХ

8.3. Безударные гласные в корнях с чередованием

Краткое обозначение в пояснении ЧГ

Помимо корней с безударными гласными, проверяемыми ударением, и тех, которые проверить нельзя, существуют корни с различными чередованиями гласных. Написание букв на месте безударных гласных подчиняется традиции. Проверять слова с чередующейся гласной ударением (путём подбора родственных слов) − грубая ошибка.

Все чередующиеся корни следует выучить наизусть.. Поделим их на типы.

8.3.1.Чередование гласных и/е в корне

Перед суффиксом А	Нет суффикса А	Исключения	Похожие корни
1 собирать – бир(а) – 2 запирать – пир(а) – 3 обдирать – дир(а) – 4 обтирать – тир(а) – 5 замирать – мир(а) – 6 выжигать – жиг(а) – 7 вычитать – чит(а)– 8 расстилать – стил(а) – 9 блистать – блист(а )	1 бер – соберет 2 пер – запереть 3 дер – обдерет 4 тер – обтереть 5 мер – замереть 6 жег – выжег 7 чет – вычет 8 стел – расстелить 9 блест – блестеть	1 2 3 4 5 6 7 сочетание, сочетать 8 9	1 2 3 4 потерять, потерпеть 5 мир, мера 6 7 8 9
Обратите внимание: противопоставление е/и в корнях глаголов, как правило, соответствует противопоставлению совершенного и несовершенного вида: умереть (сов. вид) – умирать (несов. вид), затереть(сов. вид) – затирать (несов. вид), выжечь (сов. вид) – выжигать (несов. вид), расстелить (сов. вид) – расстилать (несов. вид), обдеру(сов. вид) – обдираю (несов. вид).

Как видно из таблицы, корней, в которых и чередуется с е, всего девять. В этих корнях пишется буква И перед суффиксом А, но пишется буква Е, если нет суффикса А

Корни с чередующимися гласными надо выучить, чтобы не возникало соблазна в противоречащих друг другу проверках. Например, слово затираю, казалось бы, можно проверить словами протер и протирка, а слово стелить – стелет и подстилка. Какой же образец выбрать для проверки? Никакой!

Обратите внимание на корень с чередованием МЕР/МИР, в этом ряду слов всего несколько: умереть, замереть/ умирать, замирать. Омонимичные корни (то есть похожие, но совершенно с другим значением) МИР и МЕР не являются корнями с чередованием. Поэтому слова мирный, примириться, перемирие; мировой, мировоззрение, мироощущение; примерять (платье), примерочная, измерение не относятся к словам с чередованием в корне.

8.3.2.Правописание корней с чередованием ИМ/ИН с А/Я

Ударное А или Я в безударном положении чередуется с ИМ или ИН :

начать  —   начинать; принять  —   принимать, понять  —   понимать, снять  —  снимать, сжать  —  сжимать. При этом правописание им, ин, как видно из примеров, связано с последующим суффиксом а. Это пары глаголов совершенного и несовершенного вида, как и глаголы из предыдущей таблицы.

В глаголах с общей частью -нима́ть (напр., занимать, донимать, обнимать, отнимать, поднимать, снимать, понимать, унимать), которым соответствуют глаголы совершенного вида на -ня́ть (занять, принять, поднять, понять, унять и т. п.), пишется после н на месте безударного гласного буква и; то же в глаголе вынимать (ср. сов. вид вынуть). В некоторых глаголах этой группы безударный гласный корня может быть проверен ударным и в формах типа отнимет, поднимет, снимет (это формы глаголов на -нять), редко — в производных словах: снимок, в обнимку.

НАВЕРХ

8.3.3.Чередование гласных а/о в корне

В зависимости от условий существует несколько типов.

1. Правописание корня зависит от ударения. В тех гласных, которые стоят под ударением, ошибиться невозможно. Поэтому следует запоминать только безударные корни.

Под ударением	Без ударения	Исключения	Похожие корни
гар/гор
Только а: загАр, огАрок	Только о: загОрелый, угОрел	выгарки, изгарь, пригарь	горе, гора, горячий, горький
клан/клон
Пишется и а, и о: клАняться и поклОн	Только о: склОнение, наклОнить	нет исключений	клонировать
твар/твор
Пишется и а, и о: твАрь, твОрчество	Пишется только о: вытвОрять, сотвОрить	утварь	творог
зар/зор
Пишется и а, и о: зАрево, зОри	Пишется только а: зАря, зАрянка	зоревать *	прозорливый
плав/плов/плыв
Пишется а и ы: плАвать, плАвание, заплЫв	Пишется а: поплАвок Пишется ы: плывучий, плывун	пловец, пловчиха	расплавленный

* По мнению филологов портала «Грамота.ру» современное написание заревать, но в школу эта норма еще не дошла: подробности.

НАВЕРХ

2. Правописание корня зависит от последующей буквы.

Условие	Примеры	Исключения	Похожие корни
раст/ращ/рос
Перед СТ	только а: рАсти, подрАстать, рАстение	росто́к, ростово́й, ростовщи́к, вы́рост, подростко́вый, Ростов, Ростислав
Перед Щ	только а: вырАщивать, отрАщивать	нет	вращение, превращение
Перед С	только о: вырОсли,	отрасль
Обратите внимание: под ударением перед с (с последующим т и без него) — только о, например: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, переро́сток; ро́с, заро́с, подро́сший, ро́слый, дикоро́сы.
лаг/лож
Перед Г	всегда а: прилАгать, предлАгать, слАгаемое	нет
Перед Ж	всегда о: прилОжение, предлОжение, слОжить	полог	сложноватый, наслаждение
кас/кос
Перед А	всегда а: касаться, касание	нет	косичка, косой, косить
Нет А	всегда о: прикОснуться	нет
скак/скоч
Перед К	обычно а: прискАкать		раскачаться
Перед Ч	обычно о: заскочить	скачок, скачу ( и в формах этого слова: скачете, скачут, в которых гласная в корне стоит под ударением)

НАВЕРХ

3. Написание гласной буквы в корне зависит от того, какое слово имеет значение.

Пишется А	Пишется О	Исключения	Похожие корни
равн/ровн
корень со значением «одинаковый, равный, сходный»: подрАвняться, урАвнение	корень со значением «гладкий, ровный, прямой»: подрОвнять, урОвень.	поровну, ровесник, равняться, равнина
Распознавать корни -равн-/-ровн- бывает трудно, поскольку их значения часто близки. Исторически они означали одно и то же, но корень -ровн- исконно русский, а -равн- по происхождению старославянский. Наиболее часто употребляемые слова с этими корнями следует просто выучить.
мак/моч
корень со значением «погружать, опускать в жидкость»: макАть в чай, обмАкнуть в краску	корень со значением «впитывать, пропускать жидкость»: вымОкнуть под дождем, промОкнуть салфеткой

НАВЕРХ

Изменения 2023 г. в задании 9:
Изменился формат задания: теперь оно выглядит так же, как и задания 10-12. Кроме того, расширен языковой материал.

1) Расставьте ударения в словах.
2) Подберите однокоренные слова. Необходимо подобрать как можно больше однокоренных слов (меняя приставки, вспоминая другие части речи с таким же корнем и значением). Общая часть — это корень. 
Важно помнить, что глаголы несовершенного вида нельзя проверять глаголами совершенного вида.
Например, проверочным словом к «опоздать» будет ПОЗДНО, а не опАздывать.
3) Вспомните исключения по теме «Чередующиеся гласные в корне».
4) Не забывайте об омонимичных корнях. Например, МЕР — МИР является чередованием в значениях «умирать, замирать», но в значениях «примерять платье, примирять врагов» — проверяемая гласная в корне.
5) Если необходимо найти проверяемую гласную корня, то важно подобрать однокоренное слово с таким же значением, где гласная находится в ударной позиции (лучше другой части речи)
6) В ответе может быть от 2 до 4 цифр. Это может стать подсказкой. Если вы нашли только один вариант ответа, значит вы решили задание неправильно.

 

ГАР-/ГОР- Без ударения пишется О: загорать, горелый, гореть, пригорелый, горелка, перегорание, обгореть, сгораемость и др. 

Исключения: пригарь, выгарки

Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: горн, горе, горевать, загоревать, огорчать, огорчить, огорчение, огорченный, огорчительный, пригорюниться, горький, горчинка, горчица, горчичник, горчичный. 

КЛАН-/КЛОН- Без ударения пишется О, а под ударением пишем то, что слышим: склоняться, преклонение, наклон, непреклонный, кланяться, раскланяться, откланяться, клонить(ся), наклонение, преклонение, склонение, уклонение, коленопреклонение, коленопреклонённый и др. 

ТВАР-/ТВОР Без ударения пишется О, а под ударением пишем то, что слышим: творить, тварь, творческий, благотворительный, вытворить, вытворять, натворить, одухотворенный, олицетворять, претворить, претворять, притворяться, растворение, растворимый, сотворение, сотворить, столпотворение, творение, творительный, творить, удовлетворить и др.

Исключения: утварь. 

Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: затворить, затвор, притворить, створка.

ЗАР-/ЗОР Без ударения пишется А: заря, заревой, зарница, озарение, озарить, зарянка (птица), зарево, лучезарный, зори (мн.ч.), зорька, зоренька, зорюшка и др. 

Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: зариться, позариться, взор, надзор, обзор, подзорный, прозорливый; озорной, озорничать, озоровать, озорной, позор, узор 

ПЛАВ-/ПЛОВ-/ПЛЫВ- Без ударения пишется А: плавучий, плавник, поплавок, плавун (трава), плавунец (жук), сплавлять, на плаву. 

Исключения: пловец, пловчиха. 

ЛАГ-/ЛОЖ- Перед Г пишем А, перед Ж пишем О: излагать(ся), налагать(ся), облагать(ся), полагать(ся), предлагать(ся), прилагать(ся), разлагать(ся), слагать(ся), прилагательное, ложиться, возложить, переложить и др. 

Исключения: полог.

СКАК (СКАЧ) СКОК (СКОЧ) Безударное А пишется перед К, безударное О – перед Ч: доскакать, заскакать, обскакать, отскакать, перескакать, поскакать, прискакать, скакалка, скакун, выскочить, доскочить, заскочить, наскочить, проскочить и др. 

РАС(Т)-/РОС-РАЩ Перед СТ и Щ пишется А, перед С пишется О: возрасти, дорасти, зарасти, растить, отрастить, возрастать, прорастание, растение, растительный, возраст, возрастной, наращение, взрослеть, заросль, недоросль, поросль, повзрослеть и др. 

Исключения: росток, ростовщик, Ростислав, Ростов, отрасль.

РАВН-/РОВН- 

РАВН- пишется в словах со значением «равный кому/чему, одинаковый с кем/чем», «сравнение»: выравнять (силы), выравняться (в строю), подравняться (класс команд подравнялся), приравнять, равнять (кого, кого с кем), равняться (что чему, в шеренге, в строю или по первому), сравняться (с кем-то в чем-то, в успехах, в знании), уравнять (в правах); всё равно, наравне (сын трудится наравне с отцом) 

РОВН- пишется в словах со значением «ровный, гладкий, стабильный, прямой, однородный»: ровнять (о крае, линии, плоскости), прировнять (пригладить), уровнять (сделать ровным) 

Исключения: равнина, ровесник, уровень, поровну

МАК(Ч)/МОК(Ч) 

МАК— Пишется в словах со значением «погружать в жидкость»: макать, обмакнуть, вымакать, макание и др. 

МОК – Пишется в словах со значением «пропускать жидкость, становиться мокрым»: взмокать, намокать, обмокать, подмокать и др. 

В безударном корне МОЧ пишется О: мочить с разными приставками, моченый. 

Если есть суффикс А после корня, то в корне пишем А, если нет суффикса А, пишем О в корне 
КОС-/КАС-: касаться, соприкасаться, касание, прикасаться, касательная, касательно, прикасание, коснуться, неукоснительный, прикосновение, соприкоснуться и др. 
Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: кос- (косец, косить, коса (орудие), кос- (косой, искоса, наперекосяк) и кос- (косичка, коса (вид прически). 

Если после корня следует суффикс А, то в корне пишется И 

БЕР-/БИР-: выберу(сь), заберу(сь), наберу(сь), выбирать, избирать, забирать, собирать перебирать, собирательный, избирательный и др. 

БЛЕСК(С, СТ, Щ)/ БЛИСТ: проблеск, блестеть, блестящий, блистать, блистание, блистательный и др.  

ДЕР-/ ДИР-: выдеру, выдерешь, подерусь, продерусь, придерусь, обдирала, удирать, выдирать, выдирание и др. 

МЕР-/ МИР-: замереть, обмереть, умертвить, смертельный, насмерть, вымирать, умирать, вымирание, замирать и др. 

Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: мер- со значением «мера, мерка» (примерять) и мир- со значением «мир» (усмирять, примирять) 

ПЕР-/ ПИР-: опереться, взаперти, запереть, отпереть, запирать, опираться, попирание, запирательство и др. 

ТЕР-/ТИР-: тереть, натереть, вытереть, стереть, обтирать, вытирать, утирать, оттирать и др. 

ЖЕГ-/ ЖИГ: выжегший, выжечь, зажечь, выжигание, разжигатель, поджигательство, зажигательный и др. 

СТЕЛ-/СТИЛ: стелить, застелить, выстелить, постелить, расстелить, застилать, выстилать, перестилать и др. 

ЧЕТ(ЧЕС)/ЧИТ: вычесть, чета, вычет, вычитать, предпочитать, считаться, почитать, почитатель, почитание и др. 

Исключения: сочетать, сочетание

А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН: взимать – взять; иметь, имение, имущество, преимущество, имущий, имущественный, преимущественный, неимоверный, внимать, внимание, внимательный, воспринимать, вынимать, донимать, занимать, занимательный, нанимать, обнимать, отнимать, перенимать, понимать, поднимать, предпринимать, предприниматель, наниматель, пронимать, снимать, унимать. 

К корням с чередованием А(Я)/ИМ/ЕМ и А(Я)/ИН, относятся также: 

ЖИМ/ЖА: выжимать, выжимки, зажимать и др. приставочные от глагола жать 

ЖИН/ЖА: пожинать – сжать 

ПИН/ПЯ: распинать, пинать, пинок, запинаться, препинание – распять, запятая 

МИН/МЯ: вминать, заминать, подминать, приминать, разминаться, уминать – вмять, замять, память, памятовать, памятный, памятник, поминать (и приставочные вспоминать, упоминать, запоминать, напоминать, припоминать), помин, поминовение и др. 

ЧИН/ЧА: начинать, зачинать, зачинатель, начинание, начинающий – начать 

КЛИН/КЛЯ: заклинать, заклинанье, проклинать – заклясть, проклясть, проклятие, заклятие, клятва, заклятый, клясть 

Исключения: выемка, выем, выемщик, выемчатый, выемчатокрылый, жеманиться, формы глагола проклясть (прокляну, проклянешь), помянуть, упомянуть, вспомянуть, выжимки 

Правописание безударных гласных в корнях проверяется подбором слов и форм слова, где эта гласная находится в ударной позиции: 

Горить (гОвор), жара (жАркий) молодой (мОлодость) 

Безударную гласную корня нельзя проверять глаголами несовершенного вида с суффиксом ЫВА(ИВА) 

Например: замолчать, так как мОлча, хотя умАлчивать; выбросить, так брОсить, хоть выбрАсывать и т.д. 

Среди слов с проверяемой гласной часто встречаются корни-омофоны, обычно рядом со словам с таким корнем в скобках указано слово, помогающее понять значение слова. 

Обвевать (веять) — обвивать (вить); 
Частота (часто) — чистота (чистый); 
Валы (вал) — вол (вол); 
Спешите (спешка) — спишите (пишет); 
Поседеть (сед) — посидеть (сидя); 
Слепить (лепка) — слипаться (липкий); 
скрепить (скрепка) — скрипеть (скрип); 
Разредить (редко) — разрядить (ряд); 
Посветить (свет) — посвятить (святость); 
Отворить (затвор) — отварить (варит); 
Запивать (пить) — запевать (петь); 
Обижать (обида) — обежать (бег); 
Примерять (мера) — примирять (мир); 
Старожил (старый) — сторожил (сторож); 
развиваться (развитие)— развеваться (веет); 
полоскать (полощет) — поласкать (ласка); 
прожевал (жёваный) — проживал (жить); 
распевать (петь) — распивать (пить); 
подражать (дразнит) — подрожать (дрожь); 
умолять (молит) — умалять (мало); 
окатиться (катит) — окотиться (кот); 
увидать (видеть) — увядать (вянуть); 
заплотить (плот) — заплатить (плата). 
Залезать (залез) – зализать (лижет) 
Оземь (зЕмли)-озимь (зИмы) 
Малы (маленький) — молы (мол) 
Накалить(накал) – наколоть (колет) 
Пристежные (стёганый) – пристяжные (тяга) 
Долина (дол)– вдалеке (даль) 
Кратчайший (краткий) – кротчайший (кроткий) 

 

Написание непроверяемых безударных гласных в корне определяется по словарю. 

Обратите внимание!!! 

В заданиях ЕГЭ часто встречаются одинаковые слова, в которых пропущены разные гласные. 

Одно слово может относиться к группе слов с непроверяемым гласным в корне или к группе слов с проверяемым гласным. 

Сравните: 

Г..ризонтальный – пропущена непроверяемая гласная. 

Гориз..нтальный – пропущена проверяемая гласная корня, проверочное слово – горизОнт. 

• Решать варианты ЕГЭ
• Решать задание 9

hidden head

Типы орфограмм в корне

Орфографические трудности в корне делятся на три типа: проверяемые безударные гласные, непроверяемые безударные гласные и гласные в корнях с чередованием.
Проверяемые безударные гласные. Правописание можно проверить по родственному слову.

Орфограмму в корне к.тёнок проверяем по слову с ударением на корне ко́т.

Непроверяемые безударные гласные. Эту орфограмму нельзя проверить с помощью однокоренного слова. Написание слова с непроверяемой безударной гласной определяется по словарю.

Л.б.ринт, м.нд.рин, пр.в.легия.
Сколько ни пытайся подобрать родственное слово с ударением на нужном слоге, ничего не получится. Правописание таких слов нужно выучить.

Гласные в корнях с чередованием. Это несколько пар корней, в которых не действует проверка по родственному слову. Написание корней с чередованием может зависеть от ударения, суффикса, смысла или согласной в корне.

В корне загореть пишется О, так как корень находится не под ударением. Нельзя проверять загореть с помощью загар, потому что в таком случае пришлось бы писать А в корне, а это неверно.

Разберём подробнее каждый тип орфограмм.

hidden head

Проверяемые безударные гласные в корне

Чтобы узнать, какая гласная пишется в корне слова, нужно подобрать такие однокоренные слова, в которых эта гласная стоит под ударением.

Столы – сто́л, листочек – ли́ст.

Не получается подобрать однокоренное слово? Вспомни слова с тем же корнем другой части речи: глагола, существительного, прилагательного, наречия. Попробуй изменить падеж и число у существительного и прилагательного, лицо и число у глагола, добавить к найденным словам приставки и суффиксы или убрать их.
Однокоренные слова должны быть с тем же самым смыслом , что и слово с орфограммой.

Флаг разв.вается – студент разв.вается. Первый глагол проверяется с помощью ве́ять , второй глагол – с помощью разви́тие .

В качестве проверочных слов нельзя использовать глаголы на -ыва-/-ива-.

Бросать нельзя проверять с помощью разбра́сывать (лучше проверить с помощью брось).

hidden head

Чередующиеся гласные в корне

Написание некоторых корней подчиняется собственным правилам и не зависит от проверочного слова. Все корни с чередованием можно разделить на 4 группы в зависимости от того, чем определяется их правописание. Рассмотрим подробно каждую группу.

Корни с чередованием, которые зависят от ударения

Гар/гор

Под ударением пиши А, без ударения – О.

Зага́р, загора́ть, пригора́ть, уга́р, погоре́льцы.

Исключения: выгарки, пригарь, изгарь, гаревой.

Общее значение: горение.

Не являются корнями с чередованием: гора, гористый, огорчение и т.д.

Зар/зор

Под ударением пиши то, что слышишь, без ударения – А.

Заря́, зо́рька, за́рево, озаре́ние, озари́ть, лучеза́рный.

Общее значение: свет.

Клан/клон и твар/твор

Под ударением пиши то, что слышишь, без ударения – О.

Кла́няться, наклони́ться, прекло́нный, склоне́ние; тво́рчество, сотвори́ть, тва́рь, творе́ц.

Исключение: утварь.

Общее значение: твар/твор=создание; клан/клон=наклон.

Не являются корнями с чередованием: отворить/затворить дверь, отварить (на огне).

Корни, зависящие от следующей буквы

Кас/кос

Пиши А, если после корня есть А; пиши О, если после корня нет А.

Cоприкасаться, прикосновение, неприкосновенный, касательно.

Общее значение: касание.

Не являются корнями с чередованием: косить, сенокос, покос; косой, косоглазый, косынка.

Лаг/лог/лож

Без ударения пиши А, если после корня есть А; пиши О, если после корня нет А.
Под ударением пиши О.

Исключение: полог.

Предлага́ть, предложи́ть, предло́г, нало́г.

Не являются корнями с чередованием: биолог, психолог, налаженный, слаженность, ложный.

Бер/бир, дер/дир, мер/мир, пер/пир, тер/тир, блест/блист, жег/жиг, стел/стил, чет/чит

Пиши И, если после корня есть А.
Пиши Е, если А после корня нет.
Если существительное с чередующимся корнем образовано от глагола, в котором после корня был суффикс А, то в корне тоже пишется буква И. Обжигать – обжиг.

Общее значение: бер/бир = брать; дер/дир = драть; мер/мир = прекратить существовать/что-либо делать, пер/пир=закрывать/открывать/использовать опору; тер/тир=тереть; блест/блист=сверкать; жег/жиг=жечь; стел/стил = стелить; чет/чит = вести счёт.

Исключения: сочетать, сочетание.

Блистать, блестеть, бери, забирать, замирать, умереть, запереть, запирать, застелить, застилать, блестеть, блистать, зажигалка, выжег, стирать, стереть, вычитать, вычет.

Не являются корнями с чередованием: беречь, сберкасса, мерить, мириться, мирно, мировосприятие, мерка, оперение, перья, пировать, пиршество, терять, стильный, читать, читатель.

Корни, зависящие от последней буквы корня

Скак/скоч

Если последняя буква – К:
Без ударения пиши А.
Под ударением – О.
Наско́к, ускака́ть, прискака́ть.

Если последняя буква – Ч:
В формах глагола скакать, его производных и в слове скачок пиши А.
В глаголах на -скочить и в слове выскочка пиши О.
Скачу, поскачу, выскочу, подскочить.

Плав/плов/плыв

Корень плов в значении перемещения в воде есть только в словах пловец, пловчиха.
Корень плыв есть в словах плывун, плывунный, плывучий, а также в наплывать/подплывать/переплывать.
В остальных случаях употребляется плав, в котором всегда пишется А.

Общее значение: перемещение в воде.

Плавунец, поплавок, плавучесть.

Не являются корнями с чередованием: плавить (сталь), плавленый (сыр), тугоплавкий, (узбекский) плов.

Рос/ращ/раст

Перед С (без Т) пиши О.

Исключение: отрасль.

Перед СТ без ударения пиши А, с ударением – О.

Исключения: росток, ростовщик, ростовой, вырост, выросток, выростной, подростковый, прорость.

Вы́растить, расти́тельность, подро́сток, ро́ст.

Перед Щ пиши А.

Выращивать, приращение.

Корни, зависящие от значения

Равн/ровн

Пиши А, если значение ‘равный, одинаковый’.

Исключения: поровну, ровесник.

Уравнение, равновесие.

Пиши О, если значение ‘гладкий, прямой’.

Исключение: равнина.

Ровный, выровнять.

Нужно запомнить: уровень, равняться в шеренге, равнение, не ровен час.

Мак/мок/моч

Если последняя буква – К:
Пиши А, если есть значение ‘погружать в жидкость’.

Макнуть печенье в чай.

Пиши О, если есть значение ‘становиться мокрым’ или ‘пропускать, впитывать или осушать жидкость’.

Намокнуть под дождём, промокнуть пятно салфеткой.

Если последняя буква – Ч:
Всегда пиши О.

Сапоги промокли, бумага намокла, промокнуть волосы после мытья, намочить прививку, непромокаемая куртка.

hidden head

Непроверяемые безударные гласные в корне

Корни, которые не относятся к корням с чередованием и которые нельзя проверить с помощью подбора однокоренных слов, являются непроверяемыми, или словарными. Их нужно заучить.

Абажур, абориген, календарь.

Открытый урок по русскому языку в 11 классе

Учитель: Демокова Резеда Петровна

Тема: Подготовка к ЕГЭ .Задание 9. Гласные в корне слова.

ЦЕЛЬ:

• закрепить умение распознавать в словах непроверяемые, проверяемые, чередующиеся безударные гласные;

• совершенствовать умение правильно писать слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением;

• повторить изученное о правописании чередующихся гласных в корне слова;

развивать внимание, орфографическую зоркость.

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, презентация, рабочий лист

Ход урока.

1. Орг.момент. Приветствие. (партнеры по плечу, по лицу)

2. Сегодняшний урок мне хочется словами Дьёрдя Пойа, венгерского  математика: «…если хотите  научиться плавать, то смело входите в воду, если хотите  научиться решать задачи, то решайте их…» 

— А теперь продолжите мою фразу:«… если хотите научиться правильно говорить и грамотно писать, то…» Подумайте над моей фразой и продолжите её.

1. Коррекция знаний способов действия.

Вы верно заметили, что надо учить русский язык, знать правила правописания. Но в нынешнее время можно заметить рекламные щиты, вывески, объявления с ошибками.

Предлагаю теперь совершить прогулку по улицам большого города. Город пестрит рекламными щитами, вывесками, объявлениями. Рассмотрим некоторые из них.

(Показ слайдов – фото рекламных щитов, вывесок, объявлений с орфографическими и грамматическими ошибками.)

-Представьте, что вы создаёте рекламу. Можете ли вы допустить ошибки? Какие грубые ошибки, кроме орфографических, вы заметили? (Нравственно-этические).

— Что нужно сделать, чтобы не попасть в неловкую ситуацию?

1. Но не только на письме можно ошибиться. В устной речи можно ошибиться в постановке ударения. Во многих языках ударение является фиксированным, постоянным, то есть ударение закреплено за определённым слогом в слове.

Во французском языке ударение всегда падает на последний слог, в польском языке – на предпоследний слог, в чешском языке – на первый.

В русском языке ударение свободное, то есть оно может падать на любой слог. 

Орфоэпическая минутка.

• Корысть

• Соболезнование

• Квартал

• Средства

• Красивее

• Статуя

• Обеспечение

• Кренить

• Балованный

• Коклюш

• Кровоточить

(Учащиеся обмениваются карточками и делают взаимопроверку, затем называют ошибки, допущенные своим соседом по парте)

1. Упражнение на быстроту реакции. Зачеркнёте буквы З, Ж, Ш, и сообщите соседу о своём «открытии». Успеха!(Правописание гласных в корне слова)

ШЗПЗЖРШЖАЗЗВЖШОЗЗПЖШИСЖЗЖАЗЖНШШЗИЕЖЖШГЗЛШЗАЖЗСШНЖЫЗХЖЗВЗЗКШОШРЖШНЗЕЖСЗШЛЗШОЖЗШВЗЖШАШ

— Как вы думаете, с какой целью мы выполняли это упражнение?

ЦЕЛЬ:

закрепить умение распознавать в словах непроверяемые, проверяемые, чередующиеся безударные гласные;

совершенствовать умение правильно писать слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением;

повторить изученное о правописании чередующихся гласных в корне слова;

развивать внимание, орфографическую зоркость.

1. Слова с безударной гласной в корне можно разделить на три группы по способу проверки:

• Какими способами мы проверяли безударную гласную в корне?

1. Подбираем однокоренное слово или меняем форму слова, чтобы гласная стала ударной

— Что делать со словами, где гласную в корне проверить нельзя?

2. Запомнить, в случае необходимости обратиться к орфографическому словарю

-Что нужно знать , чтобы написать чередующую гласную в корне

3. Необходимо запомнить эти корни, а также условия выбора в них гласных.

1. На основе этого выполним следующее задание. Распределите слова на три группы: проверяемые, непроверяемые, чередующиеся

Река́

Огуре́ц

Степно́й

Горе́ть

Вы́рос

Вы́скочил

Корзи́на

Задрожа́ть

Положи́ть

Прилага́тельное

8.- В холодные дни осени так хочется тепла, чего — то яркого. Я зову вас окунуться в мир экзотических растений. Предлагаю зрительный диктант, который называется «Как они растут». Увидите фотографии экзотических растений, названия которых вы должны написать правильно, так как в корне безударные непроверяемые гласные: какао, апельсины, ваниль, ананас, корица, миндаль, гвоздика (мирт), авокадо, шафран, фисташки, семена кунжута, кокос, гранат , хурма,.

Шафра́н —(родина – Индия) пряность и пищевой краситель оранжевого цвета, получаемый из высушенных рылец цветков шафрана посевного . С давних пор считается одной из самых дорогостоящих пряностей… Но самый дорогой , самый лучший и высоко ценимый в мире шафран — испанский. Он имеет наиболее изысканный аромат. 1 грамм этой пряности стоит дороже, чем грамм золота. В свое время считался лучшим подарком для королей. (более 3000) Для получения1 кг. сухого шафрана, нужно собрать рыльца с 200000-250000 растений. Цветы шафрана собирают вручную в первый день цветения и только на рассвете.
Кунжут. Кунжут (иное название — «сезам») Родина — Африка— популярная приправа, которую добавляют в различные хлебобулочные изделия. Его активно применяют в качестве добавки к овощным салатам. Семена кунжута используются для приготовления масла, которое имеет лечебные свойства. Из них также делают халву.

Все мы помним восточную сказку про Али-Бабу, где он говорил пещере: «Сезам, откройся». Помните, что кунжут иногда называют сезамом. А такой сказочный пароль связывают с тем, что стручки кунжута очень хрупкие. Малейший ветер или прикосновение — и они тут же лопаются, а ценные семена оказываются на земле.

-В какой профессиональной области применяются эти слова? – Как вы думаете, часто ли выпускники нашей школы становятся продавцами? – Вам предстоит дома продолжить этот список с учётом специфики работы продавца. Обратите внимание, что часто допускается ошибка и в самом слове «продавец».

Сейчас в интернет — магазинах предлагают широкий ассортимент экзотических фруктов

—Слова какой группы вы встретили в зрительном диктанте: проверяемые ,непроверяемые, чередующие

9.Обычно мы находим проверочные слова к одной безударной гласной. Я хочу усложнить вашу задачу и подобрать проверочные слова к двум безударным гласным.

Требуется подобрать проверочные сло­ва к двум безударным гласным в корне. (Работа в паре)

Сторожить — сторож — сторожка.

Деревцо — дерево — деревья.

Веселиться — ..весело. —весёлый …

Голодать — голод… —голодный …

Холодает —холод … — .холодный..

Молодой — .молод.. —моложе …

10.Чтение отрывка из статьи «Торжество абырвалга» (автор- Наталья Белюшина) (современный писатель). О современном русском языке. Как русский язык превращается в его жалкое подобие…

«…В общем, из дома лучше не высовываться. Тем более что с людьми, которые выходят из дома, судя по их письменным рассказам о собственной жизни, происходит страшное: они едят и седеют, едят и седеют, едят и седеют. Они седели в ресторане, седели в кафе, седели на лавочке, потом поседели с друзьями, седели-седели и подумали: отличные были поседелки, но не слишком ли долго мы седели?

Давайте куда-нибудь поедим! Поедим в Египет, поедим в Турцию, поедим на дачу, поедим домой, поедим куда глаза глядят! Вы поедите на бал? Вы поедите туда-то, вы поедите сюда-то? Да-да-да, мы все поедим, только не в этом году! Поедим в следующем!»

— Что хочет сказать нам автор интернет — статьи?

11.Сопоставьте слова, подберите проверочные слова

поседеть от горя – посидеть на стуле

развивается малыш – развевается флаг

примерять костюм – примирять друзей

спеши на урок – спиши текст

посвятить песню – посветить фонарём

подражать старшим – дрожать от холода

даю тетрадь – дою корову

Физкультминутка.

А теперь закройте глаза. Представьте себе, что вы находитесь на берегу огромного синего моря. Вы лежите на мягком, тёплом песке… вам тепло и приятно… Тёплые лучики солнышка нежно гладят вас по лицу, шее, рукам, ногам – по всему телу… Ваши руки отдыхают…Ваши ноги отдыхают. Дышим легко, ровно, глубоко… Тёплый ласковый ветерок обдувает всё ваше тело лёгкой свежестью. Вам тепло и приятно. Лучики солнышка скользят по вашей коже, приятно согревая её. Вы открываете глаза и окунаетесь в тёплую воду, погружаетесь в удивительный подводный мир.

11. Мы с вами отдохнули, а теперь приступаем к чередующимся гласным.

Прочитайте словосочетания с чередующейся гласной в корне. Распределите словосочетания по группам. (Работа в группе)

1. Написание гласной зависит от ударения	2. Написание гласной зависит от суффикса, следующего за корнем	3. Написание гласной зависит от буквы, следующей за гласной	4. Написание гласной зависит от значения слова
Преклоняться перед талантом, (без ударения пишется о) слегка загореть, (без ударения пишется о) алая заря, (без ударения пишется а) творенье Петра(без ударения пишется о) 1 4 8 9	собирательный образ, (суф. А) по лугам расстилается, , (суф. А) тебя не касается, , (суф. А) блистая искрами , (суф. А) 7 13 14 15	Предложить погулять, (передЖ) Выросли в саду, (рос) выращенный в саду, (ращ) вскочил в седло, (перед Ч) проскакал несколько километров, (перед К) 2 6 10 11 12	Равноправные партнеры( одинаковый), макать сухари в молоко(погружать), обмакнуть в сметану(погружать), далекая равнина(исключение), белая промокашка(пропускать жидкость). 3 5 16 17 18

12.Распределите слова в 2 столбика — с безударными гласными, проверяемыми ударением, и чередующимися в корне слова. Сложность задания в том, что корни проверяемых и чередующих гласных похожи. (Работа в паре)

1)с_деть, 2)бл_стеть, 3)к_сичка, 4)к_сание, 5)сл_гать, 6)выр_стать, 7)р_са, 8)раст_рать, 9)пот_рять, 10)заж_гать, 11)п_роги, 12)зап_рать, 13)прим_рять (друзей),14)зам_рать.

13.Тест. ЕГЭ. Задание 9. Безударные гласные в корне слова

1. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

прим..рять вра­гов не­прав..льно зам..реть накл…нить­ся ф..де­раль­ный

2. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная не­про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

пот..плев­ший л..ловый заг..релый выт..рать отр..сле­вой

3. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

т..рмо­зить б…гря­ный к..са­тель­ная р..мес­лен­ный зам..реть (от стра­ха)

4. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

встр..чая апл..ди­ро­вать арт…лле­рия зад..рать д..рек­тор

5. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

 комб..незон от..го­щать возл..жить к..са­тель­ная пе­реск..чить

6. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

 в..рси­стый ав..нтюра г..ре­вать прин..мать адв..кат

7. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

пер..оди­че­ский д..агноз пл…вчиха сенок..силка в..сти­бюль

8. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

  нак..рмить б..рлога соб..рать­ся тра­диц..онный ап..лля­ция

9. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

б..зи­ро­вать­ся виол..нчель пол..гать­ся р..сто­чек уд..стоен

10. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

пол..скать (кошку) ав..нгард возг..рание без­отл..га­тель­ный не­прик..сно­вен­ность

1. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

Прим..рять вра­гов Не­прав..льно Зам..реть Накл…нить­ся Ф..де­раль­ный

Ответы

Примерять

Ли­ло­вый.

Тормозить

Задирать

Отягощать

При­ни­мать

Плов­чи­ха

Накормить

Ба­зи­ро­вать­ся

По­лас­кать

8. Рефлексия

Экзамен по билетам. В руках у учителя «билеты». В них – начало фразы, которую продолжит ученик.

Не понял…

Мне было интересно…

Мы сегодня разобрались….

Я сегодня понял, что…

Мне было трудно…

Хочу узнать …

Я предлагаю..

Хочу закончить урок словами Козьмы Пруткова: «Зри в корень!» и Спасибо за урок!

Козьма́ Петро́вич Прутко́в — литературная маска, под которой в журналах «Современник», «Искра» и других выступали в 50—60-е годы XIX века поэты Алексей Толстой (наибольший в количественном исчислении вклад), братья Алексей, Владимир и Александр Жемчужниковы (фактически — коллективный псевдоним всех четверых)^[1]. Согласно нескольким свидетельствам современников, также немалое участие в создании наследия Козьмы Пруткова принял штабс-капитан Александр Аммосов, рано умерший вследствие тяжёлых ранений. В частности, его перу принадлежит известнейшая басня «Пастух, молоко и читатель».^[2]

Рабочий лист ФИО _______________________________

1.Орфоэпическая минутка(Индивидуально)

Корысть

Соболезнование

Квартал

Средства

Красивее

Статуя

Обеспечение

Кренить

Балованный

Коклюш

Кровоточить

2.Зрительный диктант «Как они растут». Запишите названия экзотических растений, в корне которых пишутся непроверяемые безударные гласные. Запомните, как они пишутся.

3.Подберите проверочные слова к двум безударным гласным в корне

Требуется подобрать проверочные сло­ва к двум безударным гласным в корне.

Сторожить — сторож — сторожка.

Деревцо — … — …

Веселиться — … — …

Голодать — … — …

Холодает — … — …

Молодой — … — …

4.Сопоставьте слова, вставьте пропущенную букву, устно подберите проверочные слова. (Работа в паре)

Пос__деть от горя – пос___деть на стуле

Разв___вается малыш – разв__вается флаг

Прим___рять костюм – прим___рять друзей

Сп__ши на урок – сп__ши текст

Посв__тить песню – посв___тить фонарём

Подр___жать старшим – др___жать от холода

Д___ю тетрадь – д___ю корову

5. Прочитайте словосочетания с чередующейся гласной в корне. Распределите словосочетания по группам. (Работа в группе). Выписать номера

1)Прекл..няться перед талантом, 2)предл..жить погулять, 3)р..вноправные партнеры, 4)слегка заг..реть, 5)м..кать сухари в молоко, 6)выр..сли в саду, 7)соб..рательный образ, 8)алая з..ря, 9)тв..ренье Петра, 10)выр..щенный в саду, 11)вск..чил в седло, 12)проск..кал несколько километров, 13)по лугам расст..лается, 14)тебя не к..сается, 15)бл..стая искрами, 16)обм..кнуть в сметану, 17)далекая р..внина, 18)белая пром..кашка.

1. Написание гласной зависит от ударения	2. Написание гласной зависит от суффикса, следующего за корнем	3. Написание гласной зависит от буквы, следующей за гласной	4. Написание гласной зависит от значения слова

6. Распределите слова в 2 столбика — с безударными гласными, проверяемыми ударением, и чередующимися в корне слова. Сложность задания в том, что корни проверяемых и чередующих гласных похожи. (только номера слов и пропущенную гласную). (Работа в паре)

1)с_деть, 2)бл_стеть, 3)к_сичка, 4)к_сание, 5)сл_гать, 6)выр_стать, 7)р_са, 8)раст_рать, 9)пот_рять, 10)заж_гать, 11)п_роги, 12)зап_рать, 13)прим_рять (друзей),14)зам_рать.

Безударные гласные	Чередующиеся гласные

ЕГЭ. Задание 9.

1. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

прим..рять вра­гов не­прав..льно зам..реть накл…нить­ся ф..де­раль­ный

2. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная не­про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

пот..плев­ший л..ловый заг..релый выт..рать отр..сле­вой

3. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

т..рмо­зить б…гря­ный к..са­тель­ная р..мес­лен­ный зам..реть (от стра­ха)

4. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

встр..чая апл..ди­ро­вать арт…лле­рия зад..рать д..рек­тор

5. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

 комб..незон от..го­щать возл..жить к..са­тель­ная пе­реск..чить

6. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

 в..рси­стый ав..нтюра г..ре­вать прин..мать адв..кат

7. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

пер..оди­че­ский д..агноз пл…вчиха сенок..силка в..сти­бюль

8. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

  нак..рмить б..рлога соб..рать­ся тра­диц..онный ап..лля­ция

9. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

б..зи­ро­вать­ся виол..нчель пол..гать­ся р..сто­чек уд..стоен

10. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

пол..скать (кошку) ав..нгард возг..рание без­отл..га­тель­ный не­прик..сно­вен­ность

1. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

Прим..рять вра­гов Не­прав..льно Зам..реть Накл…нить­ся Ф..де­раль­ный