Предзапись 2023
КУРС ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ
ПО БИОЛОГИИ «Биофак»
Годовой курс подготовки к ЕГЭ по биологии, который прошли 475 человек.
Дополнительная информация о преподавателе:
Подготовила 23 стобалльников
Эксперт ЕГЭ. Школьный учитель
Готовлю к ЕГЭ с 2009 года
Выпускница МГУ. Кандидат наук
здесь ты сможешь подготовиться к ЕГЭ по биологии на высокие баллы
Средний результат учеников — 75 баллов.
ПОдписавшись,
ты получаешь:
Бесплатный доступ к годовому курсу 2021 — 2022 на лето БЕСПЛАТНО
Бесплатный доступ к летней школе по всем предметам
Максимальная скидка на каждый месяц годового курса
Бесплатный доступ к летнему интенсиву
ИП Напольская Ксения Романовна
Политика в отношении обработки персональных данных
В этой шпаргалке собрали самые сложные задания с ЕГЭ по биологии и расписали их решение.
Задание 1
У животных к конечным продуктам обмена веществ наряду с углекислым газом и водой относится ядовитый аммиак и гораздо менее токсичная мочевина, в которую превращается аммиак.
* Конечными продуктами обмена каких веществ являются аммиак и мочевина?
* Почему для личинок амфибий характерно выделение аммиака, тогда как у взрослых жаб и лягушек выводится мочевина?
Ключ
- аммиак и мочевина — продукты обмена белков
- аммиак и мочевина — продукты обмена нуклеиновых кислот
- головастики живут в воде, взрослые амфибии большую часть времени проводят на суше
- постоянное поглощение легко доступной воды позволяет головастикам активно выводить ядовитый аммиак
- взрослые амфибии поглощают меньше воды (так как много времени проводят на суше), поэтому образуют менее токсичную мочевину
Задание 2
Коэволюция — это сопряжённая эволюция двух видов организмов, находящихся друг с другом в тесных пищевых или иных экологических отношениях. Предположим, что у растения в результате его эволюции образовались жёсткие листья с плотным покровом, препятствующим поеданию насекомыми.
* Назовите не менее четырёх адаптаций, которые могут возникнуть у насекомых, питающихся листьями этого растения, вследствие их коэволюционного развития.
Ключ
- появление грызущего ротового аппарата, который позволяет разрушать плотные покровы листьев
- питание молодыми листьями до формирования на них плотного покрова
- появление у насекомых ферментов, разрушающих жёсткие покровы листьев
- переход насекомых на питание иными, более “мягкими” частями растения (почками, цветами, нектаром)
Задание 3
У всех организмов работа разных систем органов взаимосвязана. Если рассмотреть кровеносную систему Насекомых и Ракообразных, можно заметить, что у Ракообразных она ветвится сильнее.
* Объясните, почему?
* С какими системами органов и как связана кровеносная система этих классов Членистоногих?
Ключ
- Связано с особенностями строения дыхательной системы
- У насекомых сильно разветвлённая дыхательная система. Кислород доставляется ко всем органам непосредственно по трахеям , а не с помощью гемолимфы
- У ракообразных кислород доставляется ко всем органам кровью (от жабр)
- Связано с особенностями строения выделительной системы
- У насекомых продукты обмена поступают в выделительные органы (мальпигиевы сосуды, жировое тело) непосредственно из полости тела, а не с помощью кровеносной системы
- У ракообразных продукты обмена поступают в выделительные органы (зелёные железы) по кровеносным сосудам
- В связи с тем, что у Ракообразных работа кровеносной системы необходима для функционирования дыхательной и выделительной, у этого класса она более разветвлённая и сложно организованная
Задание 4
Предложите, каким образом можно доказать предположение о том, что секреция пищеварительного сока поджелудочной железой регулируется и нервным, и гуморальным путями.
Ключ:
1. Необходимо поставить эксперимент, который бы проверил гипотезу о двух путях регуляции
2. Чтобы доказать существование нервной регуляции необходимо раздражать нервы, иннервирующие ту часть железы, которая выделяет пищеварительный сок. Если секреция усилится, то нервная регуляция существует
3. Чтобы доказать существование гуморальной регуляции, необходимо стимулировать секрецию пищеварительного сока пищей, но в отсутствие нервной регуляции. Для этого можно перерезать определённые нервы. И если при попадании пищи в двенадцатиперстную кишку секреция сока увеличится, можно говорить о гуморальной регуляции
Задание 5
Основная функция лёгких — снабжение тканей кислородом. Какие ещё функции есть у этих парных органов?
Ключ
- Испарение воды — участие в метаболизме, способствуют терморегуляции
- Выделительная — выделяют углекислый газ, пары воды
- Регуляция pH — карбонатная буферная система составляет около половины буферной ёмкости крови, в функционировании этой системы принимает участие выделяемый лёгкими углекислый газ
- Терморегуляция
- ДЕПО крови — капилляры лёгких могут накапливать большое количество крови
- Синтез некоторых веществ — гепарина, липидов, АПФ
Задание 6
Явление воспаления было описано древнеримским философом и врачом Цельсом, выделявшим следующие признаки этого процесса: rubor — краснота (местное покраснение кожных покровов или слизистой), tumor -— опухоль (отек), calor — жар (повышение местной температуры), dolor — боль.
* С чем связано покраснение в области воспаления? Почему в области повреждённого участка возникает отек, жар и боль?
Ключ
- Покраснение связано с расширением сосудов приток крови к месту воспаления
- Отёк возникает при скоплении тканевой жидкости в месте воспаления
- Жар возникает с притоком крови в область воспаления
- Боль возникает из-за раздражение рецепторов химическими веществами , выделяемых болезнетворными организмами
- Боль возникает при сдавлении тканей в связи с притоком тканевой жидкости
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!
Биология ЕГЭ Анализ каждого задания.
Материалы для подготовки к экзамену
Подготовка к ОГЭ по биологии путем разбора материала по каждому заданию (ответы и комментарии к заданиям ЕГЭ). Биология ЕГЭ Анализ каждого задания для учащихся 10—11 классов и учителей для организации учебного процесса. Представлены алгоритмы выполнения типовых заданий ЕГЭ по биологии. К каждому заданию приводятся все необходимые материалы: теоретические сведения, анализ типичных ошибок при выполнении, комментарии и подробные пояснения к правильным ответам.
Представленные материалы помогут выработать навыки выполнения заданий разных типов, систематизировать знания и качественно подготовиться к Единому государственному экзамену.
На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 235 минут (3 часа 55 минут). В экзамен входят 28 заданий, из них 21 задание с кратким ответом и семь с развёрнутым ответом.
Кодификатор ЕГЭ
Образец работы с пояснениями
Справочник по биологии
Выбрать задание ЕГЭ 2022:
• ЧАСТЬ 1 •
Задание № 1. Задание на анализ или прогноз результатов эксперимента (1 балл, новое).
Задание № 2. Умение прогнозировать результаты эксперимента по физиологии клеток и организмов (2 балла, новое).
Задание № 3. Генетическая информация в клетке (1 балл, 4 мин, 66%).
Задание № 4 (ранее — № 6). Задача по генетике (1 балл, 5 мин, 65%).
Задание № 5. Клетка как биологическая система (2 балла, 5 мин, 56%).
Задание № 6. Клетка как биологическая система (2 балла, 4 мин, 70%).
Задание № 7. Организм как биологическая система (2 балла, 5 мин, 63%).
Задание № 8. Организм как биологическая система (2 балла, 5 мин, 57%).
Задание № 9. Многообразие организмов (2 балла, 4 мин, 67%).
Задание № 10. Многообразие организмов (2 балла, 5 мин, 51%).
Задание № 11. Многообразие организмов (2 балла, 4 мин, 77%).
Задание № 12. Организм человека (2 балла, 5 мин, 67%).
Задание № 13. Организм человека (2 балла, 5 мин, 46%).
Задание № 14. Организм человека (2 балла, 5 мин, 44%).
Задание № 15. Эволюция живой природы (2 балла, 5 мин, 72%).
Задание № 16. Эволюция живой природы (2 балла, 5 мин, 56%).
Задание № 17. Экосистемы и присущие им закономерности (2 балла, 5 мин, 72%).
Задание № 18. Экосистемы и присущие им закономерности (2 балла, 4 мин, 55%).
Задание № 19. Общебиологические закономерности (2 балла, 5 мин, 50%).
Задание № 20. Общебиологические закономерности (2 балла, 5 мин, 56%).
Задание № 21. Биологические системы и их закономерности (2 балла, 5 мин, 64%).
• ЧАСТЬ 2 •
Задание № 22. Применение знаний по постановке эксперимента и интерпретации его результатов (3 балла, 10 мин, 25%).
Задание № 23. Анализ графического изображения (3 балла, 15 мин, 24%).
Задание № 24. Анализ биологической информации (3 балла, 15 мин, 35%).
Задание № 25. Применение знаний о человеке и многообразии организмов (3 балла, 15 мин, 13%).
Задание № 26. Применение знаний об эволюции и экологии в практических ситуациях (3 балла, 15 мин, 15%).
Задание № 27. Задачи по цитологии (3 балла, 20 мин, 35%).
Задание № 28. Задачи по генетике (3 балла, 20 мин, 25%).
Примечание: некоторые материалы недоступны или готовятся к публикации. В скобках указан максимальный балл за задание, примерное время выполнения и средний процент выполнения по результатам 2020 года)
Максимальное количество первичных баллов, которое может получить участник ЕГЭ по биологии за выполнение всей экзаменационной работы — 59 первичных баллов, что соответствует 100 тестовым (вторичным) баллам. Причём за первую часть можно получить максимум 38 первичных баллов (64 вторичных), а за вторую 21 первичных (36 вторичных).
Кодификатор ЕГЭ
Образец работы с пояснениями
Справочник по биологии
В учебных целях использованы цитаты из учебных пособий и электронных изданий:
- ЕГЭ. Биология : алгоритмы выполнения типовых заданий / Т. В. Никитинская. — Москва : Эксмо.
- ЕГЭ 2021 Биология. 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2021 года. — Ростов н/Д : Легион.
- Катерина Лукомская. Задания ЕГЭ по биологии (основная и резервная волна)
Биология ЕГЭ Анализ каждого задания.
Материалы для подготовки к экзамену
16-06-2020 11:30
Сайт bioFAQ поможет школьникам бесплатно готовиться к ЕГЭ по биологии. Его создатель — учитель биологии из Пензы Дмитрий Поздняков, который успел поруководить двумя школами и стать одним из 15 финалистов конкурса «Учитель года России» в 2008 году. По мнению Позднякова, лучше начать подготовку года за полтора до ЕГЭ и решать по 15–20 заданий в день. За это время без особого напряжения можно сделать 1500–2000 заданий. Таким образом, школьники не только закрепят знания по биологии, но и начнут понимать логику составителей ЕГЭ, что тоже очень важно.
В июле 2009 года на сайте появилась первая статья «Почему арбуз — ягода». Потом были опубликованы тексты, посвящённые разным биологическим вопросам: почему хочется спать, почему умирает любовь, почему зевота заразна и прочее, а затем появились и конспекты по ЕГЭ.
Один из учеников Позднякова сделал компьютерную программу — первую версию того, что теперь стало «Биороботом». Таким образом, на сайте появилась возможность не просто читать теорию, а отвечать на вопросы онлайн.
В «Биороботе» работает принцип соревнования. Если выполнена ежедневная норма вопросов, то уровень повышается. За каждый день, в который не сделана норма, отнимается уровень.
Если вы делаете ошибку, то
- получаете ссылку на конспект;
- если вопрос сложный – получаете видеообъяснение;
- программа запоминает твою ошибку для режима «Сложная тема».
Кроме тестов, «Биоробот» высылает в личные сообщения «ВКонтакте» задания части 2 (выпускники прошлых лет настоятельно советуют отвечать на них там же, в ЛС — печатать текст или наговаривать аудиосообщение). Сначала выдаются имеющиеся задания по текущей теме, потом случайные.
Как и зачем отвечать на задания части 2 ЕГЭ в Биороботе
КАК ОТВЕЧАТЬ:
1) Немного подумать.
2) Ответить письменно прямо там же, в личных сообщениях (напечатать ответ на компьютере/телефоне либо написать от руки на листочке и сфотографировать). Можно также наговорить голосовое сообщение.
Читать (слушать) ваш ответ никто не будет. Это делается для себя.
ЗАЧЕМ ОТВЕЧАТЬ:
«Когда ты формулируешь ответ, затем записываешь его, а потом еще и сверяешь с правильным ответом, в твоей голове идёт самый эффективный процесс запоминания из всех возможных. Это гораздо эффективнее, чем просто зубрить. Правильный ответ придет вместе со следующим заданием», — отмечает Поздняков.
Подробнее, как работает «Биоробот» читайте здесь.
В соцсети «ВКонтакте» есть также группа«Биоробот». Канал на YouTube насчитывает около 5 тысяч подписчиков. А на сайте в открытом доступе находится более 70 конспектов. Там же размещены типичные ошибки в ЕГЭ по биологии с правильными ответами.
Читайте также: Секреты ЕГЭ по русскому языку. Что советует эксперт ЕГЭ, председатель Ассоциации учителей русского языка и литературы города Москвы Роман Дощинский?
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), входящий в структуру Рособрнадзора, разработал рекомендации для самостоятельной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ — с указанием тем, на которые нужно обратить особое внимание.
Начать готовиться заблаговременно — идея хорошая, согласитесь. Но не будем скрывать, что не все так просто. Как быть с прокрастинацией, которая в той или иной степени присуща многим? Часто ли вы откладываете важные и требующие усилий дела на потом, отвлекаясь или на более простые задачи или на развлечения?
Если взрослым с более развитым чувством ответственности справиться с этой проблемой проще, то для школьников и студентов прокрастинация может стать серьезным препятствием на пути достижения поставленной задачи. Невролог и бывший школьный учитель Джуди Уиллис выделяет пять принципов, которые помогут преодолеть нежелание работать и не откладывать все в долгий ящик. Подробнее читайте об этом здесь.
Татьяна Руснак
Фото: Pixabay
Число просмотров: 7384
Загрузка…