Биология 9 сынып гос экзамен

ОЖСБ — ға арналған тест тапсырмалары
9 — сыныптарға арналған тест жұмысы
1 – нұсқа
1. Cағақты жапырақ болады
A) Бидайда B) Алоэда C) Қайыңда D) Күріште E) Жүгеріде
2. Жүгерінің жемісі -:
A) Жидек. B) Тұқымша. C) Бұршаққын. D) Бұршаққап. E) Дәнек.
3. Органикалық тыңайтқыштардың ішінде көбірек қолданылатыны —
A) Көң (қи), қарашірік. B) Шымтезек. C) Күл. D) Саңғырық E) Құм.
4. Қынаның денесінде селбесіп тіршілік ететін балдырлардың
саңырауқұлақтардан алатын заты
A) Ауа. B) Көмірсу. C) Органикалық заттар. D) Майлар. E) Минералды заттар және су.
5. Ішекқуыстылардың денесі —
A) екі қабатты. B) көп қабатты. C) бір жасушалы. D) бір қабатты. E) үш қабатты.
6. Паразиттік тіршілік ететін жәндік:
A) Мизан. B) Тарақан. C) Кене. D) Бүйі. E) Шұбалшаң.
7. Денедегі қанды жүрекке апаратын тамыр:
A) Қылтамыр. B) Салатамыр. C) Қолқа. D) Лимфа. E) Көктамыр.
8. Шылым түтінінің ішінде болады:
A) Улы газ, шаң, қүйе. B) Улы газ, оттегі, шемен. C) Улы газ, шаң, өттегі.
D) Улы газ, шаң, шемен. E) Улы газ, шаң, тозаң.
9. Тірі организмдердің Жер бетінің қабығы
A) гидросфера. B) литосфера. C) атмосфера. D) ноосфера. E) биосфера.
10. Алғашқы аңдардың мекені
A) Үндістанда. B) Америкада. C) Жапонияда. D) Австралияда. E) Африкада.
11. Жасушаның құрамындағы органикалық зат:
A) Калий хлориді B) Cу C) Натрий хлориді D) Нуклеин қышқылы E) Тұздар
12. Өсімдіктің жер асты қоректену мүшесінің ең ұшы:
A) Қосалқы тамыр B) Тамыр түкшесі C) Жанама тамыр
D) Негізгі тамыр E) Тамыр оймақшасы
13. Сіңір созылғанда, сүйек тайғанда көрсетілетін алғашқы көмек:
A) зақымдалған жерге ыстық басып, орап тастау
B) сіңірді дәкемен орау C) ширатпамен таңу
D) зақымдалған жерге суық басу E) зақымдалған жерге суық басып қатты орап тастау
14. Адам ағзасындағы ас қорыту жолының жұқпалы ауруы:
A) Цирроз. B) Қантышқақ (дизентерия). C) Колит. D) Гастрит. E) Жара.
15. Aдреналин гормонын бөлетін —
A) жас бездері. B) сілекей бездері. C) Бүйрекүсті без. D) қалқанша без. E) алқым безі.
16. Нуклеин қышқылдарының атқаратын қызметі:
A) Қорғаныштық. B) Құрылыстық. C) Катализдік.
D) Ақпараттық. E) Энергетикалық.
17. Ферменттер табиғаты жағынан:
A) Ақуыздар (нәруыздар). B) Көмірсулар. C) ДНҚ.
D) Минералды тұздар. E) Майлар.
18. Ағзаның жұмыртқа қабығын жарып шыққаннан кейінгі кезеңі:
A) эмбриогенез B) филогенез C) постэмбриогенез
D) түрленіп даму E) онтогенез
19. Органикалық заттарды бейорганикалық заттарға айналдыратын ағзалар:
A) бір жасушалы балдырлар.
B) космополиттер.
C) автотрофтылар.
D) редуценттер.
E) продуценттер.
20. Жемісі жел арқылы таралатын өсімдік
A) Шетен
B) Інжугүл
C) Сары қараған
D) Итошаған
E) Бақбақ
21. Жел арқылы тозаңданатын өсімдік:
A) шие
B) қарабидай
C) есінек
D) үрмебұршақ
E) хош иісті темекі
22. Көпқылтандылардың сезім мүшесі:
A) Жай көзі.
B) Сипап cезу, көру, тепе — теңдік.
C) Иіс сезу.
D) Күрделі көзі
E) Дәм сезу.
23. Гетерозиготалы ағзада бір ғана белгісі бойынша түзілетін жұп гаметасы:
A) 8 B) 1 C) 2
D) 4 E) 6
24. Әр алуан тіршілік жағдайында пайда болып, ағзаның құрылым деңгейін күрделендіретін эволюциялық өзгеріс
A) дегенерация. B) конвергенция. C) дивергенция. D) идиоадаптация. E) ароморфоз.
25. «Динозаврлар дәуірі» болып есептелетін заман:
A) Мезозой. B) Архей. C) Протерозой. D) Палеозой. E) Кайнозой.
1 C E A E A C E A E D D E E B C D A C D E B B C E A

нұсқа — 2
1. Өсімдіктің жер асты қоректену мүшесінің ең ұшы:
A) Қосалқы тамыр B) Тамыр түкшесі
C) Жанама тамыр D) Негізгі тамыр E) Тамыр оймақшасы
2. Ауа температурасы 120 — 200 аралықта себіледі
A) Қарабидай B) Сәбіз C) Темекі D) Асбұршақ E) Бидай
3. Қосжарнақты класының өсімдіктері:
A) Жүгері. B) Бидай. C) Інжугүл. D) Лалагүл. E) Үрмебұршақ.
4. Cаңырауқұлақтың споралары өнетін орта
A) кебу топырақ. B) қарашірігі мол ылғалды топырақ.
C) ылғалы мол, бірақ қарашірігі аз топырақ.
D) құс саңғырығының іші. E) су.
5. Актинияның тіршілік ететін мекені —
A) мұхиттар. B) топырақ. C) көлдер. D) теңіздер. E) тұщы су.
6. Энцефалит ауруын жұқтырушы жәндік:
A) Тарақан. B) Тайга кенесі. C) Өрмекші. D) Бүйі. E) Шұбалшаң.
7. Қанның эритроциттері
A) қанның ақ түйіршіктері. B) қан жарғақшасы.
C) сұйық клеткааралық зат. D) сұйық ішкі орта.
E) қанның қызыл түйіршіктері.
8. Оттегін тасымалдаушы қанның құрам бөлігі:
A) тромбоцит B) гемоглобин C) фибрин D) лейкоцит E) гемотромбоцит
9. Топырақта азот қосылыстарын жинаушы бактериялар аталады:
A) Сапрофитті. B) Нитрлеуші. C) Хемосинтездеуші. D) Паразитті. E) Динитрлеуші.
10. Қазіргі кездегі жорғалаушылар арасында күрделі құрылысты:
A) жыландар B) крокодилдер
C) хамелеондар D) кесірткелер E) тасбақалар
11. Тырнақ және шаш жататын ұлпа.
A) Бұлшықет. B) Эпителий. C) Жүйке.
D) Сүйек. E) Дәнекер.
12. Кене арқылы таралатын ауру
A) пневмония B) қояншық
C) сыздауық D) шиқан E) энцефалит
13. Жалпақ бұлшық еттер
A) иықта B) кеудеде C) шайнау D) мойында E) қолда
14. Ағзаға улы әсер ететін өсімдік —
A) Қой бүлдірген B) Асқабақ C) Меңдуана D) Қияр E) Итмұрын
15. Адреналин гормоны бөлетін без:
A) Эпифиз. B) Қосалқы без (гипофиз).
C) Бүйрек үсті безі. D) Ұйқы безі. E) Қалқанша без.
16. Ядроның бөлімінде орналасқан ДНҚ молекуласы:
A) Ядро шырынында. B) Ядро қабықшасында.
C) Ядрошықта. D) Ядро қосындыларында.
E) Хромосомада.
17. Жасушадағы бейорганикалық қосылыстар:
A) Су, тұздар. B) Көмірсулар, су.
C) Май қышқылы. D) Майлар, ақуыздар (нәруыздар).
E) Глюкоза, кальций фосфаты.
18. Адам ұрығында жүйке жүйесінің түзілуі басталады:
A) Бір апталық ұрығында B) Төрт апталық ұрығында
C) Үш апталық ұрығында D) Екі апталық ұрығында
E) Бес апталық ұрығында
19. Сыртқы ортадағы маусымдық өзгерістердің ең негізгі әрекеттері.
A) Жауын — шашын мөлшері. B) Ауаның атмосфералық қысымы.
C) Күн жарығының ұзақтығының өзгеруі. D) Қардың түсуі.
E) Ауа температурасындағы өзгеріс.
20. Гүлдің ең негізгі бөлімдері:
A) аналық мойны және аналық аузы
B) аналық және аталық C) гүлсағақ және гүлтабан
D) күлтежапырақшалар E) тостағанша жапырақша
21. Жемістің түзілуі:
A) аналық жатынында B) аналық мойнында C) аналық аузында
D) аталықтарда E) тұқымбастамада
22. Адамның бүйенінде тіршілік ететін жұмыр құрт:
A) ішексорғы B) қылдырықбас
C) суыртқы D) үшкірқұрт E) қылқұрт
23. Орталық Aмерика орталығынан шыққан өсімдік (отаны):
A) соя. B) бидай.
C) картоп. D) орамжапырақ. E) жүгері.
24. Бунақденелердің кеңінен таралу дәуірі.
A) Палеозой. B) Кайнозой.
C) Мезозой. D) Протерозой. E) Архей.
25. Биогеоценоз:
A) топырақ B) тірі ағза мен орта бірлестігі
C) тірі ағза D) тіршілік сатысы
E) түр жиынтығы
2 E C E B D B E B B B B E B C C E A C C B A D E B B

нұсқа — 3
1. Органикалық тыңайтқыштардың ішінде көбірек қолданылатыны —
A) Көң (қи), қарашірік. B) Шымтезек. C) Күл. D) Саңғырық. E) Құм.
2. Тамыр мен бүршіктің өсуіне қатысатын ұлпа —
A) Қорға жинаушы. B) Жабын. C) Түзуші.
D) Фотосинтездеуші. E) Тірек.
3. Алқа тұқымдастарға жататын өсімдік
A) Сәбіз. B) Темекі. C) Итмұрын.
D) Бидай. E) Алмұрт.
4. Пеницилл саңырауқұлақтардың жататын негізгі тобы:
A) Жеуге жарамды. B) Қалпақшалы саңырауқұлақтар.
C) Паразитті. D) Зең саңырауқұлақтар. E) Улы.
5. Гидраның тіршілік ететін мекені —
A) теңіздер. B) мұхиттар. C) тұщы су. D) көлдер. E) лас шалшық су.
6. Тайга кенесі адамға энцефалит жұқтыруы мүмкін, себебі:
A) Адам қанында болады. B) Адам мен жануар қанында болады.
C) Жұқпа қоздырғышы. D) Ағаштарда болады. E) Вирусты тасымалдаушы.
7. Қан құрамының өзгеруі мен азаюынан туатын ауру:
A) Гипертония. B) Стенокардия. C) Диабет.
D) Дальтонизм. E) Анемия.
8. Қай дәрумен қырқұлақ ауруын емдейді:
A) В. B) С. C) А. D) D. E) Е.
9. Жердің геологиялық қабығы биосфера:
A) Топырақтан тұрады. B) Газ тектес заттардан тұрады.
C) Сұйық заттардан тұрады. D) Тірі организмдерден тұрады.
E) Қатты заттардан тұрады.
10. Тек тостағаншадан немесе тек күлтеден тұратын гүлсерік:
A) Бірікпеген жапырақшалы B) Жай
C) Қос жынысты D) Қос E) Біріккен жапырақшалы
11. Шеміршекті балықтарда басқаларға қарағанда жоқ мүше:
A) бассүйек B) қабыршақтар
C) жүзбеқанаттар D) торсылдағы
E) омыртқа жотасы
12. Жасушада заттардың түзілу, ыдырау процестері:
A) Тітіркену. B) Биологиялық түзілу
C) Зат алмасу. D) Көбею. E) Қозу.
13. Нейронның ұзын өсіндісі
A) дендрит B) аксон C) рецептор D) нейрит E) жұлын
14. Бірыңғай салалы бұлшықеттен құралған
A) жүрек B) аяқты бұғып жазатын
C) тұлғаны қимылдататын
D) қан тамырлары E) қабырға аралық
15. Тыныс алудың жиілігі мен тереңдігін тудыратын тынысалу орталығының қозуы:
A) СО2 концентрациясы артқанда. B) Тыныс шығарғанда.
C) СО концентрациясы артқанда. D) О2 концентрациясы артқанда.
E) Тыныс алғанда.
16. Ұлтабар
A) аш ішектің соңғы бөлімі. B) бауырдың өзегі.
C) тоқ ішектің бөлімі. D) аш ішектің бастапқы бөлімі.
E) соқырішек.
17. ДНК нуклеотидтерінің құрамына кірмейтін химиялық қосылыс
A) Дезоксирибоза. B) Аденин.
C) Фосфор қышқылы. D) Май қышқылы. E) Цитозин.
18. Хромосоманың қызметі:
A) Көмірсу синтездейді. B) Фотосинтезге қатысады.
C) Жасушаның қозғалуына әсер етеді. D) Тыныс алуға қатысады.
E) Тұқым қуалаушылық ақпаратын сақтайды.
19. Қоректік тізбек дегеніміз
A) Қоректік қатынаспен байланысқан ағзалар тобы.
B) Ұқсас биотоптар бірлестігі. C) Бір биотопта тіршілік ететін ағзалар тобы.
D) Селбесіп тіршілік ететін ағзалар тобы. E) Бір — бірін жейтін жануарлар.
20. Микроскоптың үлкейтетін екі шынысы бар бөлімі:
A) Тубус B) Объектив C) Окуляр D) Айна E) Штатив
21. Дәрігерлік мақсатқа қолданылатын буылтық құрт
A) Қылдырықбас B) Шұбалшаң C) Сүлік D) Құмқазар E) Керенде
22. Барлық бұлшықет ұлпалары түзіледі:
A) Энтодермадан B) Экгодермадан
C) Плазмадан D) Мезодермадан E) Эктодерма энтодермадан
23. Қызыл гүлді ас бұршағын (генотипі АА) гүлі ақ түсті дарамен будандастырғанда (генотипі аа) бірінші ұрпағында (F1) алынатын гибридтері:
A) 25% ақ гүлділер және 75% қызыл гүлділер. B) 25% қызыл гүлді және 75% ақ гүлділер.
C) 100% қызыл гүлділер. D) 50% қызыл гүлді және 50% ақ гүлділер.
E) 100% ақ гүлділер.
24. Тірі табиғатты жүйелеуде аса зор еңбек сіңірген
A) Ч. Дарвин B) К. Линней C) Рулье D) Ж. Б. Ламарк E) Ф. Энгельс
25. Жануарлардың құрлыққа шығу дәуірі:
A) Архей. B) Палеозой. C) Протерозой. D) Мезозой. E) Кайназой.
3 A C B D C E E B D B D C B D A D D E A C C D C B B

ОЖСБ — ға арналған тест тапсырмалары, 9-сыныптарға арналған тест жұмысы жүктеу

Жүйелі-әдістемелік кешен

Еліміздің барлық ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп Республика бойынша ең үлкен материалдар базасын жасап, барлық педагогтардың тәжірибе алмасу алаңын қалыптастырып отырмыз. Барлық материалдарды педагогтар жүктеп алып сабағына қолдана алады

Ustaz tilegi – Ұстаз тілегі Республикалық ұстаздар сайтында ашық сабақтар, сабақ жоспарлары, қмж, омж, ұмж, ктп, сценарийлер, олимпиада есептерін, тәрбие сағаттарды, мұғалімдерге керекті барлық құжаттарды таба аласыз. Сайтта барлық пәндерден, қазақ тілінде ақпараттар бар. смк еду кз, ашық сабақтар, қысқа мерзімді жоспарлар, тәрбие сағаттың сцеранийлері жарияланған. Сайтта олимпиадаларға қатысып өз біліміңізді тексеріп көрсеңіз болады. Жалпы, орталығымыздың басты мақсаты: ұстаздарға кез-келген жерде, кез-келген уақытта білім алуына мүмкіндік беру. Ұстаздардың барлық өзекті мәселелеріне инновациялық шешім тауып, шығармашылық жұмыспен айналысуына уақыт сыйлау. «Ұстаздарға сапалы білім бере алсақ, бүкіл Қазақ еліне білім бере аламыз» — деген сенімдеміз.

9-сынып
БИОЛОГИЯ

Билет №1
1. Тірі ағзалардың негізгі жаратылым деңгейлері.
2. Түр. Популяция.
3. Асфиксия және улы газбен уланғанда көрсетілетін алғашқы көмек.

Билет №2
1. Жасушаның химиялық құрамы. Органикалық және бейорганикалық заттар.
2. Өсімдіктердің көбеюі. Гүлді өсімдіктердің қосарланып ұрықтануы.
3. Күйгенде, үсігенде көрсетілетін алғашқы жәрдем.

Билет №3
1. Жасуша және оның құрылысы.
2. Тұқымқуалаушылық және өзгергіштік.
3.         Кестеден ішкі құрылыс мүшелерін көрсету.

Билет №4
1. Ағзалардың  жыныссыз және жынысты көбеюі.
2. Қолдан сұрыптау.
3. Артерия тамырынан қан кеткенде көрсетілетін жәрдем.

Билет №5
1. Онтогенез. Филогенез.
2. Экологиялық фактордағы адамның іс-әрекеті.
3. Вена тамырынан қан кеткенде көрсетілетін жәрдем.

Билет №6
1. Ч.Дарвиннің эволюциялық ілімі.
2. Табиғи сұрыпталу.
3. Аспен уланғада алғашқы жәрдем көрсету.

Билет №7
1. Жануар әлемі эволюциясын дәлелдеу.
2. Біржасушалы ағзалар. Олардың құрылысы және табиғаттағы рөлі.
3. Кестеден иық белдеуінің сүйектерін көрсетініз.

Билет №8
1. Қоршаған ортаға ағзалардың бейімделуі.
2. Дәрумендер, олардың ағзадағы рөлі.
3. Жасанды тыныс алдыру тәсілдері.

Билет №9
1. Микроэволюция. Жаңа түрлердің түзілуі.
2. Сезім мүшелері, олардың маңызы.
3. Сіңір созылғанда, сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы жәрдем.

Билет №10
1. Макроэволюция.Негізгі эволюциялық бағыттары мен эволюция үдерісі.
2. Популяция ұғымы. Популяцияның  түр санынның  реттелуі.
3. Білек жабық сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек.

Билет №11
1. Академик  А.И. Опаринның  тіршіліктің пайда болуы туралы теориясы.
2. Қоршаған ортаның ластану мәселесі.
3. Қан тобының сәйкестік сызба нұсқасын құрыңыз.

Билет №12
1. Жер бетінде тіршіліктің қалыптасу кезеңдері.
2. Бірлестік ұғымы.
3. Тамыр соғуы және оның сипаттамасы.

Билет №13
1. Адамның табиғаттағы орны. Антропогенездің қозғаушы күштері.
2. Экология пәнінің міндеттері.
3. Қан кету түрлерін сұрыптау.

Билет №14
1. Приматтар және адам эволюциясының негізгі кезеңдері.
2. Қазақстаның қазіргі экологиялық мәселелері.
3. Білек жабық сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек.

Билет №15
1. Адам нәсілдері.
2. Қала экологиясы.
3. Бактериялар, құрылысы табиғатта және адам өміріндегі маңызы.

Билет №16
1. Негізгі генетикалық ұғымдар. Г.И. Мендельдің гибридологиялық
       талдау   әдісі.
2. Адам іс-ірекетінің табиғатқа тигізер әсері.
3. Химиялық күйікке көрсетілетін алғашқы көмек.

Билет №17
1. Моно – дигибридті будандастыру. Г.И.Мендельдің  бірінші, екінші
заңдары.
2. Ағзалардың негізгі тіршілік ортасы.
3. Жәй рефлекстің жүру жолын көрсетіңіз.

Билет №18
1. Аллельді гендер. Гомозиготалар, гетерозиготалар. Фенотип. Генотип.
2. Экологиялық факторлар.
3. Суға кеткен адамға алғашқы көмек көрсету.

Билет №19
1. Жыныс генетикасы.
2. Ағзаға әсер етуші факторлар.
3. Жылу және күн өткенде көрсететін алғашқы көмек.

Билет №20
1. Модификацилы және мутациялы өзгергіштік.
2. Биологиялық ырғақ. Жарықкезеңдік.
3.        Кестеден ас қорыту мүшелерін көрсету.

Билет №21
1. Адам генетикасы және оның әдістері.
2. Мерзімдік экологиялық факторлар.
3. Терінің құрылысы мен маңызы.

Билет №22
1. Ағзалардың жыныссыз көбеюі. Митоз.
2. Бірлестік ұғымы.
3. Кестеден кеуде қуысын көрсету.

Билет №23
1. Өсімдіктердің сұрыпталуы.
2. Биосфера – жердің тірі қабығы.
3. Кестеден омыртқа бөлімдерін көрсету.

Билет №24
1. Жануарларды сұрыптау.
2. Энергия мен заттардың  биосферадағы айналымы.
3. Қан құрамы.

Билет №25
1. Микроағзалардың сұрыпталуы. Биотехнология. Гендік инженерия.
2. Казақстанның  Қызыл кітабы.
3. Никотин мен алкогольдің адам ағзасына әсері.

1

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ГИА В 9 КЛАССЕ

1. Письменный экзамен по родному языку (по языку обучения)

Ученики 9 классов с казахским языком обучения сдают ГИА «казахский язык», учащиеся с русским языком обучения сдают «русский язык».
Длительность — 2 часа (астрономических). К сведению, 1 астрономический час=60 минут, соответственно экзамен длится 2 часа или 120 минут.

В экзаменационной работе выдаются два текста (общий объем текстов – 400-450 слов). Прочитав, поняв текст, учащийся должен выполнить задание — написать эссе-аргументацию (170-200 слов) для блога, интернет-журнала, научной конференции. В эссе нужно выразить свою точку зрения по данной ситуации или вопросу, аргументировать свою точку зрения, приводя в качестве фактов переработанную информацию из текстов, кратко, используя соответствующую лексику, стиль речи. Пользоваться словарями запрещается.

Оценивается коммуникативная компетенция и языковая компетенция.
Коммуникативная компетенция – это умение понимать и интерпретировать (разъяснять, истолковывать) главную и детальную информацию из текстов различных жанров.
Уметь извлекать необходимую информацию из текстов, анализировать и синтезировать.
Создавать тексты различных жанров, типов и стилей, синтезируя услышанную и прочитанную информацию.
Написать собственный текст проблемного характера (статья, эссе, письмо и др.), демонстрируя способность анализировать и оценивать предложенную информацию.
Языковая компетенция это соблюдение грамматических, орфографических, пунктуационных и стилистических норм языка.
В общем, понимать прочитанное и выражать свою мысль, используя факты из прочитанного в соответствующем стиле, жанре, соблюдая грамматику, орфографию и пунктуацию.

2. Итоговая аттестация в 9 классе, предмет «Алгебра»

Экзаменационная работа состоит из двух частей:
Часть А — это тест, состоящий из 10 заданий с выбором одного правильного ответа из пяти предложенных. Задания оцениваются в 1 балл.
Часть Б содержит 8-10 заданий, требующих краткого или развернутого ответов. Задания оцениваются в 2-8 баллов.

Учащимся разрешается использовать линейку и циркуль. Не разрешается пользоваться калькулятором. Экзамен сдается на языке обучения. Длительность – 3 астрономических часа.

Итоговая аттестация обучающихся охватывает содержание учебной программы по предмету «Алгебра» для 7-9 классов. Оценивается усвоение предмета, умение, выбрав правильный математический метод решения произвести точные вычисления. Обучающийся может использовать правильные математические суждения при решении задач, четко обосновывая выбор математических приемов.

Баллы начисляются в части А (тест) за каждый правильный ответ. А в части Б – отдельный балл выставляется за каждую правильно выбранную формулу, за правильно составленное уравнение, за правильную подстановку в формулу, а если он еще и решил уравнение – то получает все баллы за этот номер задания. В конце все баллы суммируются, и выходит общее количество баллов за итоговую аттестацию по математике. Затем баллы согласно шкале переводятся в оценку за экзамен.

3. Экзамен по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения и
по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения

Покажем на примере экзамена по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения. В этих классах экзамен будет проходить на казахском языке. Длительность экзамена – 2 академических часа.

Экзаменационная работа проводится на основе одного текста общим объемом 300-350 слов и состоит из трех заданий.

Задание №1 основывается на понимании специальной лексики по теме текста, оценивается умение понимать язык, умение оценивать смысл, умение излагать на казахском языке.
Предлагаются слова, эквивалентные лексическому значению 5 слов, встречающихся в тексте. Учащийся должен найти и записать в тексте слова, имеющие значение для предложенных слов.

Задание №2 выполняется методом перефразирования. Нужно изменить и переписать текст, перефразировав его, сохраняя первоначальный смысл. Оценивается умение не только понимания языка, но и грамматической структуры.

Задание №3 состоит из вопросов, требующих краткого и полного ответа по тексту. Оценивается умение отвечать на вопросы и выражать свои мысли и точку зрения, умение делать выводы, а также умение правильно использовать грамматическую структуру.

4. ЭКЗАМЕН — ПРЕДМЕТ ПО ВЫБОРУ

Четвертым предметом государственной итоговой аттестации является предмет по выбору. Можно выбрать предмет из школьной программы:
• Физика,
• Химия,
• Биология,
• География,
• Геометрия,
• История Казахстана,
• Всемирная история,
• Литература (по языку обучения),
• Иностранный язык (английский/французский/немецкий),
• Информатика.

Экзамен сдается в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке. Длительность – 2 часа.

Какой предмет легче сдавать? Это зависит от ваших знаний предмета. Часто 9-классники выбирают на гос. экзамен: биологию, английский язык, историю Казахстана.

Теперь кратко спецификация предметов с примерами из экзаменационных заданий.

Предмет по выбору – «Биология»

Экзамен сдаётся в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке. Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Биология» для 7-9 классов.

Экзаменационная работа по биологии в 9 классе состоит из двух частей:
часть А состоит из 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В содержит 4-5 структурированных заданий, состоящих из нескольких вопросов. На вопросы нужно дать краткие и развернутые ответы. Задания оцениваются в 2-10 баллов. Все вопросы являются обязательными для выполнения.

Учащиеся могут использовать линейку, карандаш и ластик. Разрешается пользоваться калькулятором.

Предмет по выбору – «Всемирная история» 9 кл. ГИА

Итоговая аттестация учащихся охватывает содержание учебной программы по предмету «Всемирная история» для 5-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2-х частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В состоит из 3-5 заданий, требующих краткого и развернутого ответов.
Не разрешается использование исторических карт (атлас).

Предмет по выбору – «География» 9 кл. ГИА

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «География» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из двух частей: 

часть А состоит из 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть B содержит 4 задания, требующие краткого и 2 структурированных задания, требующие развернутого ответов.
Экзамен сдается в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке.

Предмет по выбору – «Геометрия» 9 кл. ГИА

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Геометрия» для 7-9 классов. Экзамен сдается на языке обучения.

Экзаменационная работа содержит 8-10 заданий, требующих краткого или развернутого ответов.
Обучающиеся могут использовать математические инструменты: линейка и циркуль. Не разрешается пользоваться калькулятором.
Обучающиеся должны уметь воспроизводить, выбирать и использовать геометрические факты, аксиомы, теоремы и их следствия.
Баллы начисляются и за попытку применения теоремы, нахождения площади и т.д.

Предмет по выбору – «История Казахстана»

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «История Казахстана» для 5-9 классов.

Экзаменационная работа состоит из 2 частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В состоит из 3-5 заданий, требующих краткого и развернутого ответов.
Не разрешается использование исторических карт (атлас).
Экзамен сдается в зависимости от языка обучения на казахском или русском языках.

Предмет по выбору – «Физика»

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Физика» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2 частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В содержит 4-5 заданий, требующих краткого или развернутого ответов.
Разрешается пользоваться калькулятором.

Экзаменационные задания по таким разделам физики, как: физические величины и измерение, механика, тепловая физика, электричество и магнетизм, геометрическая оптика, элементы квантовой физики, основы астрономии.

Предмет по выбору – «Химия»

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Химия» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2 частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В содержит 4-5 структурированных заданий, состоящих из нескольких вопросов.

Предмет по выбору – «Литература»

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Русская литература» для 8-9 классов.

Экзаменационная работа состоит из двух частей: А и В.
Часть А. Учащиеся выполняют 4 задания с выбором одного и нескольких правильных ответов.
Часть В. Учащийся выполняют 4 задания, требующие развернутый ответ.
Обучающиеся отвечают на три вопроса, основанных на фрагменте (эпизоде) из произведения. Четвертый вопрос предполагает написание эссе объемом 150-170 слов.

Обучающиеся должны знать:
— содержание произведений разных жанров;
— литературные термины и направления;
— проблематику произведения, позицию автора в произведении.

Источник: Спецификация итоговой аттестации в 9(10) классах, разработанные Национальной академией образования им. И. Алтынсарина и Автономная организация образования «Назарбаев Интеллектуальные школы» (НИШ).

 

Количество просмотров статьи — 7 862