Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Каждый, кто читал повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.
Б) О творчестве великого композитора П. И. Чайковского повествуется в рассказе К. Г. Паустовского «Скрипучих половицах».
В) Иллюстрации к рассказам всем очень понравились, присланные на конкурс.
Г) Погасив свет, комната погрузилась во мрак.
Д) Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Спрятать пояснение
Пояснение.
Разберём ошибки.
А) Нарушена связь между подлежащим и сказуемым. Корректно: КАЖДЫЙ, кто читал повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка», СОЧУВСТВУЕТ главным героям (в единственном числе должно быть сказуемое, так как подлежащее в единственном числе).
Б) В предложении с несогласованным приложением приложение употребляется в именительном падеже, если стоит с определяемым словом. Корректно: О творчестве великого композитора П. И. Чайковского повествуется в рассказе К. Г. Паустовского «Скрипучие половицы».
В) Неверно построено предложение с причастным оборотом. Корректно: Присланные на конкурс иллюстрации к рассказам всем очень понравились.
Г) Нарушена связь между деепричастным оборотом и глаголом-сказуемым (по смыслу подразумевается, что комната сама погасила свет и потом погрузилась во тьму).
Д) С производным предлогом БЛАГОДАРЯ существительное должно стоять в дательном падеже, а не в родительном, как в данном предложении. Корректно: Благодаря состоявшемуся разговору с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.
Ответ:23651.
Актуальность: До 2015 года
Сложность: высокая
Предложение с ошибкой: Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.
Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).
Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку
Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.
Предложение:
Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.
В предложении есть существительное «разговор» с производным предлогом «благодаря», которое стоит в родительном падеже (чего? разговора). А оно должно быть в дательном падеже (благодаря чему? разговору). Причастие «состоявшийся» нужно согласовать с существительным «разговор».
Тип ошибки: Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Верный вариант:
Благодаря состоявшемуся разговору с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.
Поделитесь статьей с одноклассниками «Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться – где ошибка».
При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают.
Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении сложного предложения
1) Антитеза, которая передаёт внутреннее состояние М.Ю. Лермонтова, часто встречается в его стихах и прозе.
2) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты.
3) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
4) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений.
5) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность и живописность.
6) Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.
7) В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи.
9) Олег Александрович хотел, чтобы я напомнила руководителю музыкального кружка, чтобы она уточнила репертуар ансамбля на ближайшее выступление.
Соответствие между грамматическими ошибками и предложениями
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
4) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений. __
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
6) Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.
__
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи.
__
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
7) В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
__
Д) ошибка в построении сложного предложения
9) Олег Александрович хотел, чтобы я напомнила руководителю музыкального кружка, чтобы она уточнила репертуар ансамбля на ближайшее выступление.
Ответ: А – 4, Б – 6, В – 8, Г – 7, Д – 9
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением И. п.
1. О первом космонавте Земли рассказывает Л. Обухова в статье «Любимце века».
2. Биолог Малышев провел интересные наблюдения, результаты которых изложил через несколько лет в своей статье «Топографических способностях насекомых».
3. О творчестве великого композитора Чайковского повествуется в рассказе Паустовского «Скрипучих половицах».
4. В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
5. В справочном издании «Словаре русского искусства» есть прекрасные репродукции икон.
6. Главный герой романа Достоевского «Идиота» князь Мышкин одновременно смешон и трагичен, подобно Дон Кихоту, с которым он ассоциируется.
7. В поэтической сказке Островского «Снегурочке» показана красота окружающего мира, любви, природы, молодости.
8. Новый фильм будет демонстрироваться в кинотеатрах «Салюте» и «Севере».
9. О жизни и творчестве художника, о его таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском».
10. По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1. [Каждый из тех, (кто побывал на международном фестивале в Москве), увидели лучшие отечественные и зарубежные кинофильмы года].
2. После выступления весь состав ансамбля спустились со сцены.
3. Каждый, кто читал повесть Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.
4. Те, кто не изучил самого себя, никогда не достигнет глубокого понимания людей.
5. Все, кто изучал творчество Лермонтова, знает много его стихотворений.
6. Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлен неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплениями антонимов.
7. Портмоне нашёлся, но вот денег и карт в нём не оказалось.
8. МГУ начало прием на заочное отделение. (университет – м. р.)
9. Дели поразило меня красотой.
10. ГИБДД приказал проверить права у всех водителей. (инспекция – ж.р.)
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Деепричастие
Несоверш вида Соверш вида
Как? Как?
Что делая? Что сделав?
А, Я ВШИ, В, ШИ
играЯ сыграВ, сыграВШИ
Деепричастие – действие добавочное
Глагол – действие основное
Н : Улыбаясь, он рассказывал о походе.
! Кто делает основное действие, тот должен делать и добавочное
1. Ноги спортсмена должны быть слегка согнуты, держась за буксирную веревку.
2. Готовясь к походу, многое зависит от организаторов.
3. Погасив свет, комната погрузилась во мрак.
4. Студентами усваиваются знания, внимательно слушая лекции.
5. Нарушая правила поведения, друзьям будет стыдно за тебя.
6. Обладая способностью «управлять» растворимостью белка, его концентрацией и даже структурой, у паутины некоторых видов пауков очень большая прочность.
7. Анализируя стихотворный текст, мной был совершенно верно определен его размер.
8. Работая над окончательным вариантом рукописи, меня ничто не вдохновляло, как будущий успех моей книги.
9. Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от неожиданного успеха.
10. Отправляя довольно важную телеграмму, мне не хватило денег.
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Причастие
КАКОЙ?
КАКОВ?
|
Действительные |
Страдательные |
||
|
Наст время ущ ющ Ащ ящ поЮЩий |
Прош время вш ш читаВШий |
Наст время ем ом им читаЕМый |
Прош время енн нн ен н н прочитаННый прочитаН |
1.Один из фактов биографии А. П. Чехова, ставшие недавно известными, – строительство им на свои средства четырех сельских школ.
2. Андрюшин долго оставался на террасе, любовашийся ослепительными вспышками молний над садом.
3. Иллюстрации к рассказам всем очень понравились, присланные на конкурс.
4. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвященные творчеству Гоголя.
5. Часть слушателей подготовительных курсов посещает кинолекторий, заинтересованных в получении знаний.
6. В «Толковом словаре живого великорусского языка» В. И. Даля содержится более 80 тысяч слов, ранее не записанные.
7. Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода.
8. Справа от штурвала находился компас с покрытым потрескавшейся и частью соскочившей эмалью кругом указателя, испещренных многочисленными делениями.
9. У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
10. Фруктоза — это одно из веществ, получаемая из ягод и фруктов.
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Ошибка в построении предложения с однородными членами
не только О, но и О
как О, так и О
не столько О, сколько О
1. Плохо выраженная мысль — это леность не только речевых усилий, а также леность мысли.
2. Это досадное приключение нарушило не столько наши планы, сколько расстроило нас.
3. Все россияне помнят и гордятся победой нашей страны в Великой Отечественной войне.
4. Лингвистика не теряет не только своеобразия своих методов, но и щедро делится ими со смежными науками.
5. Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах.
6. Достоевский не только унаследовал от Гоголя бытописательское начало, но и особое духовно-мистическое «измерение» образа Петербурга.
7. Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.
8. Елизавета, воспитанная в строгих правилах, очень любила и восхищалась своей матерью.
9. Геофизики завершили и познакомили со своим исследованием научную общественность.
10. Каждый день я поливал и любовался этими необычными цветами.
Футболист, (который забил решающий гол) и /устроивший драку с судьей/, был дисквалифицирован.
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Неправильное построение предложения с косвенной речью
Щенок сказал Цапле: «Цапля, я тебя укушу!»
[Щенок сказал Цапле], (что он ее сейчас укусит).
Горький сказал: «Человек создан для счастья».
Горький сказал, что «человек создан для счастья».
Я спросил: «Ребята, вы пойдете в кино?»
Я спросил ребят, пойдут ли они в кино.
1. Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл архивы деда и начал заниматься их изучением».
2. Девушку подполковник спросил, что ли не сестра она тебе?
3. Чичиков говорил, что «Я давненько не брал в руки шашек».
4. Лермонтов пишет о своем поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».
5. Владимир говорил, что «я именно тогда увлекся историей, именно тогда нашел и начал заниматься архивами деда».
6. В этом стихотворении Сергей Есенин говорит, что «я последний поэт деревни».
7. Когда римский император Веспасиан не успевал сделать за день ни одного доброго дела он говорил с горечью, что «Друзья, я потерял день».
8. Отец геометрии Евклид произносил, когда заканчивал каждый свой математический вывод о том «Что и требовалось доказать».
9. Настя спросила, приедут они к нам.
10. Сергей сказал, что я вернусь на следующей неделе.
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Ошибка в употреблении имени числительного
Собирательные: оба, обе, двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро
1. Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас.
2. Семеро лётчиков подняли в воздух семеро самолётов, и небо заполнилось гулом и шумом.
3. Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды-четыре суток.
4. Вопреки первоначальным планам, экспедиция затянулась на целых двадцать двое суток.
5. Обе маленьких, беззащитных котёнка, сидели, дрожа всеми своими крохотными тельцами, несмотря на то, что их поместили в самое тёплое место в квартире.
6. Трое дней и ночей не уходили механизаторы с полей, работая в обе смены.
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Предлоги
непроизводные производные
в, на, за, из, из-за, к наречие, существит, деепричастие
Я иду на встречу с другом. (на свидание) — сущ
Автомобили едут навстречу – нареч
Я иду навстречу счастью.
= к
Благодаря меня за помощь, он подарил цветы. (=благодарил)
Благодаря дождям урожай был богатым.
= из-за
Не смотря на меня, он собрал вещи и ушёл. (=не смотрел) дееприч
Несмотря на старость, она занималась йогой. предлог
(= вопреки)
1. Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии.
2. Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
3. Неприятный мне разговор затянулся, вопреки моего ожидания.
4. Сразу по приезду в Юрьевец туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца.
5. Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.
6. Благодаря внимания общества к этой проблеме на сегодняшний день она самая актуальная.
7. Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина.
8. По окончанию гастролей у музыкантов было уже довольно много идей для записи нового альбома.
9. По возвращению из Стамбула Николай с особенным вдохновением взялся за работу.
10. Считается, что атланты, уцелевшие по окончанию катаклизма, разбрелись по всему свету и передали свои знания и египтянам, и майя, и ацтекам.
ЗАПОМНИ:
вселедствиЕ (чего?) обстоятельств
вопреки (чему? ) правилАМ (Дат. падеж)
согласно (чему?) правилАМ (Дат. падеж)
по приездеЕ друга
по прилетеЕ делегации
по возвращенииИ из отпуска,
по окончаниИ (чего?) спектакля
по завершениИ (чего?) концерта
по истечениИ (чего?) временИ
по прошествиИ (чего?) временИ
получить вопреки (чему?) ожиданИЮ
броситься наперерез (чему? кому?) лошадЯМ
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
1. Готовясь к экзаменам, я не только делаю практические задания, но и выучил теорию.
2. Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.
3. Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку.
4. Взошло солнце, позолотило перила веранды и открывает вокруг необыкновенную чистоту.
5. История обогатила нас новыми идеями и расширяет наш умственный горизонт.
6. В описании Петербурга на страницах романа «Преступление и наказание» Достоевский использует мрачные краски, преимущественно темные, грязно-жёлтые, и этим показал своё отношение к городу Раскольникова.
7. Все в мире этом, бушующем страстями, взрывающемся катаклизмами, происходит неслучайно и не шло само собой, как порой думают те, кто не хочет нести ответственность за происходящее.
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8
Ошибка в построении сложного предложения
1. Села розовая птица на песчаный берег и так неторопливо сложила свои волнистые крылья, что как будто кружевной подол платья подобрала.
2. Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё так расстроен, как она.
3. В выступлении приводились данные, которые что где-то частично уже звучали.
4. Конечно, и мы, и родители — все беспокоились за то, чтобы успешно сдать выпускные экзамены.
5. Условия для сдачи дома в эксплуатацию были налицо, однако тем не менее сроки приёмки откладывались.
6. Потому что я закончил читать эту книгу, я понял глубокий замысел автора.
7. Потому что она была интересной, я прочитал книгу.
Я увидел то, что хотел увидеть. — Верно
Папа рассказывал то, что в студенческие годы он работал на стройке. — Неверно
1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом |
1) Слушатели передачи ожидали и надеялись на встречу с известным телеведущим. 2) Идя вдоль берега, оказалось, что все удобные для рыбалки места заняты. 3) Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря. 4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. 5) Одной из черт, свойственных Антону Павловичу Чехову, была его непосредственность. 6) Совершенствуя технику чтения, не забывайте о правильной интонации. 7) Сергей сказал, что я вернусь на следующей неделе. 9) Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
1) Из холма, который природа склеила из громадных уродливых камней, сквозь трубочку тонкой струйкой бежала вода. 2) Уподобляя занятия наукой игре, психологи подчёркивают творческое начало в научной работе. 3) В повести ХVII века «Начало царствующего великого града» можно найти одну из гипотез, объясняющих значение слова «Москва». 4) Встречи с выдающимися деятелями искусства и литературы стали традиционными на канале «Культуре». 5) Но с деревом опять произошло несчастье: его ветви обрубили, расположенные низко. 6) Те, кто читал критическую статью Н. А.Добролюбова, знаком с оценкой критика «тёмного царства». 7) В жизни случаются разочарования, и неприятности были – их нужно научиться преодолевать. 9) Многие из тех, кто читал произведения С.Д. Довлатова, восхищались тонким чувством юмора писателя. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) Мы обращаемся со своей проблемой к Ирине Ивановне, которая не может не волновать всех нас. 2) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв. 3) О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском» 4) В.Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В. Гоголя. 5) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном». 6) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство. 7) Регистрация была проведена сразу по прибытию участников симпозиума в аэропорт. 9) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
1) Совершенно понятно, почему каждый владелец жилья запрещают арендаторам держать домашних животных. 2) В патриотическом гимне «Певец во стане русских воинов», который был написан Жуковским в октябре 1812 года, изображаются не военные действия, а настроение поэта – участника сражения. 3) Родители опасались то, что состояние сына ухудшится. 4) Те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реалной жизни, ошибаются. 5) Существуют свойства личности, благодаря которым можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие. 6) Через год после выставки картины «Ночи на Днепре» А.И. Куинджи продемонстрировал зрителям ещё одну картину, применив тот же световой эффект. 7) Иван Андреевич внимательно осмотрелся и идёт прямо к столу, о котором только что говорили свидетели. 9) Ф.М. Достоевский писал, что отличительная черта русского национального характера – это чувство справедливости. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Академик Ф.И. Буслаев часто говорил, что он убеждён в необходимости основательного преподавания языка. 2) Новый законопроект взволновал и активно обсуждался в широких кругах общественности. 3) По приезду в санаторий мы тут же созвонились с родными, сообщив приятную новость. 4) Те, кто преподаёт науки, служат делу просвещения, снаряжают молодых в долгий путь по жизни, развивают их ум и способности, благословляют на творческий поиск. 5) Используя языковые средства выразительности, текст выглядит более убедительным. 6) К. Паустовский утверждал, что всюду: в городе и в деревне, на севере или на юге страны – он прислушивался к русской речи. 7) Когда Константину позвонили, он сказал, что я приду немедленно. 9) К троим саням, несущимся по дороге к лесу, были привязаны разноцветные ленты, развевающиеся на ветру и ещё более создающие впечатление разгульного шабаша. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперёд. 2) В городе создана специальная комиссия по градостроительству, которой поручено координировать работу всех строительных фирм. 3) Пятеро монашек торопливо покинули храм и направились к центру города, видимо, получив какое-то срочное поручение. 4) Все, кто посмотрел новую киноверсию «Войны и мира», был возмущён вольностью иностранного кинорежиссёра в искажении содержания романа. 5) Счастливы те, кто приближается в своей жизни к идеалу, сложившемуся в юности. 6) Книга не только даёт пищу уму, но и пробуждает душу. 7) Свою решимость он подтвердил, что «я готов выступать в суде свидетелем». 9) Лингвистика не теряет не только своеобразия своих методов, но и щедро делится ими со смежными науками. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) Антитеза, которая передаёт внутреннее состояние М.Ю. Лермонтова, часто встречается в его стихах и прозе. 2) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты. 3) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью. 4) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений. 5) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность и живописность. 6) Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось. 7) В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы. 9) Олег Александрович хотел, чтобы я напомнила руководителю музыкального кружка, чтобы она уточнили репертуар ансамбля на ближайшее выступление. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
1) Все, кто однажды почувствовал вкус поэтического слова, не сможет разлюбить поэзию. 2) Одним из самостоятельных видов искусства, существующим с конца XV века, является графика. 3) Он почему-то решил то, что ему надо срочно бежать на вокзал за билетом, потому что боялся опоздать. 4) Все, кто в других странах любит русскую культуру, знают имена великих поэтов и писателей – Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого. 5) По приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых (ныне на Суворовском бульваре). 6) Одним из упрямцев, умевшими отстоять своё мнение перед преподавателем, был Дельвиг. 7) В описании Петербурга на страницах романа «Преступление и наказание» Достоевский использует мрачные краски, преимущественно темные, грязно-жёлтые, и этим показал своё отношение к городу Раскольникова 9) О своем отношении к классической музыке В.П. Астафьев написал в очерке «Постскриптум». |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
9. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Во время ремонта пришлось не только менять все окна, но и межкомнатные двери. 2) Тема детства находит художественное истолкование в картине А. Пластова «Первый снег». 3) Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина. 4) Сохраняя в своей лирике пушкинский образ пророка, Некрасовым отвергается другой важный символ поэтического мира Пушкина – образ «поэта-жреца». 5) Предложения лингвистов по изменению правил орфографии русского языка широко обсуждались в прессе. 6) Как хозяева, так и гости были рады встрече с известнейшим поэтом. 7) Отец рассказывал, что в нашей школе была интересная традиция: раз в год мы всей школой ходили в поход. 9) В палате, куда определили отца, лежали три больных. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
10. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик» Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
11. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) Я показал гостям автограф писателя, который мне очень дорог. 2) Автор статьи рассматривает условия, при которых частица, двигаясь равномерно, излучает электромагнитные волны. 3) В романе «Войне и мире» показана история трёх семейств: Болконских, Ростовых и Курагиных. 4) В повести «Капитанская дочка» имеется ряд эпизодов, указывающие не только на жестокость обеих борющихся сторон, но и на их способность к милосердию и великодушию. 5) Уникальным явлением в жанре эссе стал роман А.И. Герцена «Былое и думы», который был назван «эссеистическим романом, эпопеей, энциклопедией эссеизма». 6) Подобно многим другим произведениям Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет. 7) По возвращению в Петербург Толя отказался ехать домой сразу из аэропорта. 9) Те, кто не смог понять и оценить новаторство Пушкина, постоянно обвиняли его в простонародности. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
12. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
1) Замечательным русским поэтом, тонко чувствующий природу, является С. А.Есенин. 2) В рассказе «Рождение корабля» Борис Шергин показывает, как русские мастера строили морские суда. 3) Если бы мы успели бы разработать программу, уже в следующем месяце можно было бы приступить к работе. 4) В журнале «Литературном наследии» можно найти новые интересные сведения о творчестве Л.Н.Толстого. 5) Костный мозг – это ткань, заполняющая полости костей позвоночных животных и человека. 6) Всех, кто разбираются в технике, приглашают принять участие в технической олимпиаде. 7) В тексте поднимается проблема «отцов и детей», ставшая традиционной для русской классики, и раскрыто отношение автора к молодому поколению. 9) Экологи призывают экономно расходовать электроэнергию и планируют провести для абонентов сотовой связи специальную экоакцию. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
13. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Все семь пришедших были приятно удивлены добродушным приёмом и надеялись на то, что будут приглашены на вторую встречу, которая, по прогнозам, должна была состояться через месяц. 2) Вследствие густого тумана вылеты самолётов были отменены. 3) Необходимость в сумке-термосе может возникнуть во время длительной поездки на машине либо по приезду на дачу в жаркий полдень. 4) Стараясь убедить читателей, многое зависит от того, какие примеры вы приводите. 5) Начав заниматься музыкой, я полюбил оперу. 6) В день рождения выдающегося пианиста в программе, названной «Романтизм от восхода до заката», будут звучать самые известные концертные произведения. 7) Нередко художник-витражист дополняет свой рисунок чёрными линиями, которые нанесены кистью на поверхность стекла. 9) Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
14. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются. 2) У неё браслеты были на обоих руках, а перстнями и кольцами унизаны все пальцы 3) Ч. Айтматов как-то заметил, что бывают дни, когда всё ладится и жизнь прекрасна. 4) Отец, позвонивший вчера поздно вечером, сообщил, что заболел, и сказал, что «я остаюсь дома». 5) Все, кто изучал труды Г.О. Винокура, знают о его исследованиях в области лингвопоэтики. 6) Он надеялся опубликовать и познакомить читателей со своей повестью до начала следующего года. 7) Кто, как не классики литературы, должны быть авторитетом в плане владения русским языком? 9) Автор статьи рассматривает условия, при которых частица, двигаясь даже равномерно, излучает электромагнитные волны. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) Сравнивая слова «рад» и «отрада», надо учитывать, что исторически они происходят от разных корней. 2) Сразу по приезде приехавшие родственники к нам в гости поселились на даче. 3) Те, кто увлекается творчеством Булгакова, знают, что о романе «Мастере и Маргарите» написаны сотни критических статей. 4) Иней ОДЕЛ все деревья в серебристые наряды, и всё вокруг заискрилось и заиграло на зимнем солнце, создавая ощущение праздника. 5) В обширном арсенале средств современной медицины железо остаётся неизменным компонентом при лечении малокровия как средство, которое улучшает состав крови. 6) Изучая растения средней полосы, обратите внимание на их отличие от растений других зон. 7) Благодаря нашего проводника поход оказался очень интересным. 9) Я не заметил, что успел ли Сергей выйти до возвращения Николая Петровича. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
9 Задание 8 Существительное с предлогом. Егэ 2019 Задание 8 Синтаксические нормы Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
|
Единственный в мире Музей Смайликов |
|
Скачать 21.13 Kb.
Подборка по базе: Практическое задание.docx, Практическое задание информ. технологии .docx, международное право задание 1.docx, Практическое задание.docx, Практическое задание.docx, Практическое задание 12 МИТЮШИНА Д А.docx, индивидуальное задание.pdf, английский практическое задание 3.docx, Комплексное задание_ Методика и практика архивоведения (ДОУА, 3 , психология развития задание 2.docx
ЕГЭ 2019 Задание 8 Синтаксические нормы Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
| Неправильная форма предлога | Неправильный падеж существительного | ||
| Правильно Е/И | Неправильно У/Ю | Сочетаются с сущ. в Д.п. (кому? чему?) | Сочетаются с сущ. в Р.п. (кого? чего?) |
| по приездЕ по прилётЕ по прибытиИ по возвращениИ по окончаниИ по завершениИ по истечениИ по предъявлениИ | по приездУ по прилётУ по прибытиЮ по возвращениЮ по окончаниЮ по завершениЮ по истечениЮ по предъявлениЮ | благодаря согласно вопреки сообразно наперерез наперекор | вследствие в продолжение в течение в заключение во избежание во исполнение во изменение по причине наподобие накануне в отношении на протяжении при отсутствии |
В каких предложениях допущена ошибка в употреблении падежной формы существительного с предлогом?
- По приезду в Москву артист дал пресс-конференцию.
- Кремний широко применяют в радиотехнике благодаря его электрических свойств.
- По окончании спектакля в театре «Современник» долго не смолкали аплодисменты.
- График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора.
- Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
- Самая высокая степень человеческой мудрости — умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз.
- Благодаря нашего проводника поход оказался очень интересным.
- Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремлённости и глубоких знаний человека.
- Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальным обстоятельствам.
- Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
- По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
- По окончанию гастролей у музыкантов было уже довольно много идей для записи нового альбома.
- Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина.
- По возвращению из Стамбула Николай с особенным вдохновением взялся за работу.
- Считается, что атланты, уцелевшие по окончанию катаклизма, разбрелись по всему свету и передали свои знания и египтянам, и майя, и ацтекам.
- По завершении эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
- Регистрация была проведена сразу по прибытию участников симпозиума в аэропорт.
- По приезду в санаторий мы тут же созвонились с родными, сообщив приятную новость.
- Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.
- По возвращению в Петербург Толя отказался ехать домой сразу из аэропорта.
- Необходимость в сумке-термосе может возникнуть во время длительной поездки на машине либо по приезду на дачу в жаркий полдень.
- Статья была всё-таки опубликована вопреки мнения журналиста.
- Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.
- Согласно действующим в торговле правилам, по истечении срока годности продукты должны быть сняты с продажи.
- Вследствие сильным снегопадам движение автотранспорта по улицам и площадям города сильно ограничено.
- Сразу же по приезду из лагеря Иринка побежала к Светке похвастаться найденным кусочком янтаря.