28 ноября 2020
В закладки
Обсудить
Жалоба
Ботаника в ЕГЭ
Запись вебинара.
Ведущая — Марина Брейн | vk.com/podgotovka_bio_ege
В каких заданиях ЕГЭ встречается ботаника?
№ 1 — в схеме
№ 7 — ЖЦ, выбрать выпадающие 2
№ 8 ЖЦ, 10 — установить соответствие
№ 9 — выбрать 3 верных ответа
№ 11 — установить верную последовательность систематич категорий / соподчиненность
№ 19 ЖЦ установить верную последовательность этапов
№ 15 — иногда
№ 22 — Применение знаний в практических ситуациях
№ 23 — Анализ текстовой и графической информации
№ 24 — Задание на анализ биологической информации (исправить ошибки)
№ 25 — объёмный ответ.
Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Выберите три правильных ответа из шести. Растения отдела Папоротниковидные характеризуются следующими признаками:
1) оплодотворение происходит в водной среде
2) образуется обоеполый заросток
3) орган размножения — цветок
4) опыляются насекомыми
5) не имеют корней
6) на нижней стороне листьев образуются споры
2
Выберите три правильных ответа из шести. Выберите три признака растений семейства крестоцветных (капустных).
1) цветок четырёхчленного типа
2) соцветие кисть
3) цветок пятичленного типа
4) соцветие корзинка
5) плод стручок или стручочек
6) плод боб
3
Выберите три правильных ответа из шести. Какие растения относят к водорослям?
1) сфагнум
2) хламидомонада
3) папоротник мужской
4) улотрикс
5) спирогира
6) ряска
4
Выберите три правильных ответа из шести. Сходство мхов и папоротников проявляется в
1) размножении спорами
2) дифференциация на органы и ткани
3) оплодотворении, которое происходит вне водной среды
4) автотрофном способе питания
5) перекрёстном опылении насекомыми
6) преобладании среди них древесных форм
5
Выберите три правильных ответа из шести. Растения семейства лилейных можно узнать по
1) цветкам трехчленного типа с простым околоцветником
2) цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником
3) видоизмененным подземным побегам в виде луковиц и корневищ
4) видоизмененным наземным побегам в виде усов и лазающих стеблей
5) образованию плодов — ягоды или коробочки
6) образованию плодов — ореха или стручка
Пройти тестирование по этим заданиям
|
Добавляйтесь в друзья к Степенину в ВК! |
|
Подписывайтесь на группу химического кота! |
|
Смотрите наш YouTube-канал! |
«Биология отрицает законы математики: при делении происходит умножение» Валерий Красовский
Задания с развернутым ответом
Ботаника
Разбираем теоретические задания, в том числе представленные на сайте ФИПИ
Даны срезы двух растений и их внешний вид. Определите экологическую группу по отношению к воде, к которой их относят. Поясните по каким внешним и внутренним признакам вы это установили. Объясните приспособительное значение этих признаков.
1) водные растения (гидрофиты или гидатофиты);
2) сильно рассечённые листья
3) предупреждают повреждения в условиях очень быстрого течения;
4) увеличивают поверхность для поглощения света;
5) наличие крупных воздушных полостей (развитой аэренхимы, воздухоносной паренхимы, развитых межклетников);
6) способствует плавучести;
7) способствует накоплению воздуха в условиях его нехватки
Рассмотрите электронную фотографию поверхности листьев растений. Как называются структуры на поверхности листьев и какие функции они выполняют? Укажите четыре функции. Производными какой ткани являются эти образования?
1) волоски (трихомы);
2) уменьшение транспирации;
3) защита от растительноядных животных (вредителей);
4) защита от перегрева (переохлаждения, перепадов температур);
5) выделение веществ (железистые волоски);
6) производные покровной ткани (эпидермы, кожицы)
В хлоропластах зерна крахмала мелкие, а в лейкопластах крупные. Объясните этот факт, исходя из функций этих органелл. В каких вегетативных органах растения находится наибольшее количество лейкопластов (приведите примеры)? Как в этих органах появляется крахмал?
1) основная функция хлоропластов – фотосинтез;
2) крахмал, синтезированный в хлоропластах, выводится в другие органы (не хранится), поэтому зерна крахмала мелкие;
3) основные функции лейкопластов – накопление и хранение крахмала, поэтому зерна в них крупные;
4) лейкопластов много в корнях;
5) лейкопластов много в видоизмененных побегах (клубнях, луковицах и т.д.);
6) крахмал синтезируется из глюкозы;
7) глюкоза транспортируется по ситовидным трубкам (лубу) от фотосинтезирующих клеток (листьев).
На рисунке показаны внешний вид и схема внутреннего строения семени томата. Назовите структуры семени, обозначенные цифрами 1, 2, 3. Из каких исходных клеток образуются эти структуры. Укажите функцию каждой из них.
1) 1 – зародыш семени (зародыш);
2) образуется из зиготы;
3) обеспечивает развитие будущего растения (спорофита);
4) 2 – семенная кожура;
5) формируется из клеток покрова семязачатка;
6) защищает зародыш (от механических повреждений, высыхания, проникновения микроорганизмов);
7) 3 – эндосперм;
формируется из оплодотворенной центральной (триплоидной) клетки зародышевого мешка;
9) обеспечивает питание зародыша (содержит запас питательных веществ, необходимых для прорастания семени).
Последние обновления
Последние видео:
Подписывайся на обновления, обсуждай вопросы в соцсетях
БОТАНИКА. ЕГЭ 2017
1. (ЕГЭ 3) Если белую хризантему поставить в раствор красного красителя, то через некоторое время лепестки станут розовыми. Это произойдёт из-за работы ткани:
__________________________________
2. (ЕГЭ 7) Все приведённые ниже названия, кроме двух, характерны для ветроопыляемых растений. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Цветение до распускания листьев.
2) Цветки с сильным ароматом.
3) Пыльца легкая, мелкая, образуется ее много.
4) Рыльца пестиков имеют большую поверхность, часто длинные и ветвистые.
5) Пыльца крупная, съедобная.
6) Растут обычно группами.
3. (ЕГЭ 7) Все приведённые ниже растения, кроме двух, образуют сочные плоды. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) паслен черный
2) мак-сеянец
3) томат желтый
4) яблоня грушовка
5) слива желтая
6) красная фасоль
|
4. (ЕГЭ А) защита основных частей цветка — тычинок и пестиков Б) прикрепление тычинки к цветоложу В) место расположения всех частей цветка Г) содержит надёжно защищённые семяпочки. Д) улавливание и обеспечение прорастания пыльцы Е) привлечение насекомых-опылителей и содействие полноценному опылению цветка. |
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
5. (ЕГЭ А) проведение растворов минеральных веществ от корня к листьям Б) проведение продуктов ассимиляции В) обеспечивает механическую защиту и газообмен Г) проведение органических веществ из корня к почкам, перед их распусканием ранней весной Д) отсутствует в корне Е) запас питательных веществ |
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
6. (ЕГЭ 9) Известно, что растение омела белая – покрытосеменное, аэробное растение полупаразит. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков омелы белой.
(1) Растение может достигать высоты до 120 см. (2) Листья растения бледно-зеленого цвета, продолговатой формы, отличаются параллельным жилкованием листа. (3) Разветвлениями своих корней она проникает под кору и в древесину дерева-хозяина, образуя в ней многочисленные присоски. (4) Для своего развития организм нуждается в наличие кислорода. (5) Омела белая – растение двудомное, жизненная форма — кустарник. (6) Цветёт омела белая в марте — апреле; плоды созревают в августе — сентябре
7. (ЕГЭ 16) Установите соответствие между признаками и способом опыления растений:
А) Цветки с ярким околоцветником. 1) ВЕТРООПЫЛЯЕМЫЕ РАСТЕНИЯ
Б) Цветки собраны в соцветия. 2) НАСЕКОМООПЫЛЯЕМЫЕ РАСТЕНИЯ
В) Цветки мелкие, без околоцветника
или он очень маленький.
Г) Цветки с нектарниками.
Д) Цветение до распускания листьев.
Е) Пыльца крупная, съедобная.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
8. (ЕГЭ 18) Установите соответствие между функциями и органами растения, которые выполняют эти функции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ ОРГАНЫ РАСТЕНИЯ
А) осуществление минерального питания 1) КОРЕНЬ
Б) поглощение воды 2) ЛИСТ
В) синтез органических веществ из неорганических
Г) транспирация
Д) сохранение питательных веществ во время зимовки растений
Е) поглощение углекислого газа и выделение кислорода
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
9. (ЕГЭ 20) Проанализируйте таблицу «Ткани растений». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка
|
Название ткани |
Функция |
Расположение |
|
Проводящая |
Проведение продуктов ассимиляции (органических веществ) |
? (В) |
|
Основная (хлоренхима) |
? (Б) |
Лист |
|
? |
Опорная, придающая прочность органам растений |
Древесина |
1) образовательная
2) механическая
3) фотосинтез
4) луб
5) камбий
6) древесина
7) транспирация
минеральное питание
10. Подтвердите или опровергните утверждение «Плоды с одного и того же плодового растения могут быть разные по вкусу». Аргументируйте свою точку зрения.