Бюджет домохозяйства егэ

• Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Сложный план «Семейный бюджет»

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семейный бюджет».

1. Семья (домохозяйство) как субъект экономики
2. Источники доходов семьи:
   1. заработная плата
   2. трансфертные платежи
   3. банковский процент по вкладу
   4. дивиденды и т.д.
3. Статьи расходов семьи:
   1. продовольственные (питание)
   2. коммунальные услуги
   3. транспортные расходы
   4. приобретение бытовой техники, автомобиля и т.д.
4. Рациональное поведение потребителя:
   1. получение максимальной пользы при минимальных расходах
   2. планирование семейного бюджета
   3. отсутствие спонтанных покупок и т.д.

Экономические функции домохозяйства

Домохозяйство — субъект экономики, который состоит из одного ведущего самостоятельное хозяйство индивида или чаще, группы людей, живущих совместно и ведущих общее хозяйство. Как правило, такая группа лиц объединена родственными или семейными связями.

Экономические функции домохозяйства:

1. Ведение совместного хозяйства, помощь экономически неактивными членам семьи

2. Формирование потребительского бюджета

3. Влияние на структуру производства посредством формирования спроса

4. Создание инвестиционного потенциала

5. Формирование человеческого капитала

6. Предоставление сфере производства производственных ресурсов

Определяющей для домохозяйства функцией является функция воспроизводства (восполнения затрат и накопления) человеческого капитала. Понятием «человеческий капитал» обозначают совокупность неотрывных от человека знаний, навыков, опыта, реализуя которые индивид создает материальные условия для себя и своих близких.

Потребление домашних хозяйств

Расходы бюджета домохозяйства играют существенную роль в экономике страны. Используя свои доходы, семья обеспечивает формирование и развитие рынка товаров и услуг.

Члены домохозяйств, расходуя свои средства, удовлетворяют разнообразные потребности. Это возможно двумя путями:

1) использованием денежных доходов на приобретение товаров и услуг;

2) натуральным самообеспечением, происходящим за счет собственной трудовой деятельности отдельных членов хозяйства.

Расходы домашнего хозяйства бывают двух видов: текущие и капитальные.

Текущие расходы:

• Расходы на приобретение продовольственных товаров, непродовольственных товаров, используемых в течение относительно непродолжительного периода (обувь, одежда и т. п.);

• Расходы на оплату периодически потребляемых населением в течение всей жизни (например, услуги парикмахерской, прачечной, стоматолога).

Капитальные расходы:

• Затраты на приобретение непродовольственных товаров, используемых в течение достаточно длительных промежутков времени (расходы на мебель, приобретение жилья, транспортных средств и т.д.);

• Затраты на услуги, которые участники домашнего хозяйства потребляют достаточно редко, а результат этих услуг, напротив, оказывает на них существенное влияние и определяет их жизнь в течение достаточно длительных промежутков времени (расходы на образование, на медицинскую операцию, на туристическую путевку и т.д.).

Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи.

Семейный бюджет — это план доходов и расходов семьи на определенный временной период (месяц или год).

Существуют два вида семейного бюджета: совместный и раздельный.

• Совместный семейный бюджет — это вид бюджета, при котором все доходы членов семьи складываются в один кошелек и из него тратятся на нужды семьи.

• Раздельный семейный бюджет — вид бюджета, при котором каждый имеет свой кошелек (счет в банке), каждый распоряжается деньгами по своему усмотрению, общие расходы (еда, проживание, дети) делятся или поровну, или пропорционально уровню заработка членов семьи.

Источники доходов семьи – это то, от чего или откуда семья получает деньги:

1) собственный заработок

(заработная плата; премия; социальный пакет от фирмы; грант (для учёных и творческих работников); доходы от самозанятости и др.)

2) пособия

(социальные пособия по безработице, по болезни, по беременности и родам; пенсии (для пожилых и инвалидов); стипендии (для студентов, аспирантов и докторантов); помощь от благотворительных фондов)

3) доходы от собственности

(дивиденды (доход от акций); доход от сдачи жилья в аренду; процент по депозиту)

4) прочие доходы

(алименты; возврат налогов; подарки; помощь родителей, детей, супругов; призы; наследство)

Источники расходов семьи – это то, на что семья тратит деньги.

1) формирование семейного капитала

2) питание

3) транспорт

4) личные расходы

5) расходы на детей

6) расходы на коммунальные услуги

7) расходы на хозяйственные нужды и т. д.

Если человек по какой-либо причине не может работать и зарабатывать себе средства на жизнь, государство выплачивает ему социальное пособие. Кроме того, социальные пособия и льготы являются также формой социального поощрения. Например, пособия и льготы имеют многодетные семьи, ветераны боевых действий. За рождение или усыновление ещё одного ребёнка семья получает материнский капитал и т. п.

Активы и пассивы

Актив — всё, что кладёт деньги к нам в карманы. Пассив — всё, что забирает деньги из наших карманов.

Исходя из этих определений, разберёмся, является ли квартира, в которой мы живём, активом или пассивом, то есть приносит она деньги или забирает их. Если вы живёте в квартире, то оплачиваете коммунальные платежи, платите ежегодно налог на недвижимость. А значит, это пассив. Если же вы начинаете сдавать квартиру (например, переехав жить за город), она начинает приносить доход и становится активом. Если у вас есть деньги, которые лежат в сейфе, то они тоже не являются активом, так как эти деньги не приносят доход, который могли бы приносить, если бы их инвестировали в различные финансовые инструменты. А вот деньги, положенные на депозит в банк, дают ежемесячный доход, а потому являются активом. Таким образом, для того, чтобы собственность приносила доход, её нужно превратить в доходный инструмент.

Личный финансовый план

Личный финансовый план — это финансовый инструмент, помогающий анализировать и оптимизировать денежные потоки, в которых мы находимся на протяжении всей жизни. А это позволяет, в свою очередь, разработать механизм достижения поставленных целей, увидеть всю финансовую картину целиком на несколько лет вперед.

Правила составления личного финансового плана

1. Постановка целей

2. Разделение целей по степени важности

3. Найти оптимальные путь достижения цели (инвестирование, накопление, кредит и т.д.)

4. Вести учет расходов и доходов

Сбережения

Сбережения — временно свободная денежная сумма, которая целенаправленно формируется гражданином для решения определённых задач в будущем.

Сбережения образуются при профиците бюджета, то есть, когда доходы превышают расходы. Нормой для откладывания в месяц является 10% от доходов.

Где хранить сбережения?

• Банки

• Инвестиционные фонды

• Акции

• Валюта

Где не нужно хранить сбережения?

• Только в одном банке или фонде

• В ненадежных банках или фондах

• Хранить деньги «под подушкой»

• Вкладывать деньги в финансовые пирамиды

Признаки финансовой пирамиды:

• обеспечения дохода членам структуры за счёт постоянного привлечения денежных средств новых участников

• необоснованно высокий обещанный доход

• «бонусы» за привлечение новых клиентов

Задание № 20 связано с анализом конкретного текста.

Текст может быть дан по любой из тем курса «Обществознание».

Особенности задания № 20.

• Дан текст.
• Необходимо назвать ТРИ особенности, типа, причины и т.д. какого-либо социального явления.
• Нужно опираться и на материал текста, и на знание обществоведческого курса, других учебных дисциплин и социальный опыт.
• Помните: в некоторых заданиях № 20 в тесте нет ответа, нужно все три аргумента привести самостоятельно. Внимательно прочитайте задание и поймите: самостоятельно нужно привести аргументы или из текста и самостоятельно! Это очень важно.
• Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.
• Отдельные слова и словосочетания НЕ ЗАСЧИТЫВАЮТСЯв качестве суждений.
• Количество баллов за задание – 3

Как выполнить задание № 20?

РЕКОМЕНДАЦИИ.

• Текст к заданию № 20 вами уже прочитан, так как по нему вы выполняли уже задания № 17-19.
• Помните, что основная часть вашего ответа будет опираться на свои знания, а не на текст. В тексте определена лишь тема вопроса.
• В отличие от задания №17, которое тоже строится чисто по тексту, в задании № 20 невозможно найти конкретную цитату, в которой назван тот или ной признак. Необходимо из прочитанного текста самостоятельно сделать вывод и обобщить его в виде тезиса.
• Ответа на вопрос в тексте может и не быть вообще. Все ТРИ аргумента должны строиться на знании материала по теме.

Разберём конкретные вопросы.

Пример № 1.

В данном примере аргументы нужно привести и из текста, и самостоятельно.

20.Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, сформулируйте три экономических признака, характерных для домохозяйств всех типов.

ТЕКСТ.

Как правило, домохозяйствами называют семьи самого разного состава и любых размеров. На одном полюсе находятся так называемые большие семьи, состоящие из нескольких поколений, живущих под одной крышей и совместно владеющих определенными экономическими ресурсами. Противоположный полюс представлен человеком, который живет один и не является семьей в традиционном смысле. В финансах, однако, такая семья также считается домохозяйством.

Домохозяйствам обычно приходится принимать финансовые решения четырех следующих типов.

• ^{вопросы семейного бюджета} Решения о потреблении и сбережении денежных средств. Какую часть имеющегося богатства семьи можно израсходовать на потребительские нужды, а какую часть текущего дохода следует сохранить для использования в будущем и направить на сбережения?
• Инвестиционные решения. В какие активы следует вложить имеющиеся сбережения?
• Решения о финансировании. Когда и каким образом домохозяйству следует воспользоваться заемными средствами для реализации своих потребительских и инвестиционных замыслов?
• Решения, связанные с управлением риском. Как и на каких условиях домохозяйствам следует стараться снизить уровень неопределенности финансовой ситуации и когда необходимо повысить степень допустимого риска?

В результате того, что домохозяйства сберегают определенную часть своих доходов для использования ее в будущем, они накапливают общие фонды богатства, которые могут храниться в различных формах. Одни люди предпочитают хранить деньги на банковских счетах, другие вкладывают их в недвижимость или в какой-либо бизнес. Все эти средства имеют общее название — активы. Активы — это все то, что имеет экономическую ценность.

В конечном счете, любые ресурсы общества принадлежат домохозяйствам, поскольку именно ^{имеют собственность} они владеют фирмами (либо напрямую, либо через владение акциями, полисами на страхование жизни или участие в пенсионных планах) и платят налоги, которые впоследствии тратятся государством.

(З.Боди, Р.Мертон)

Пояснение. 

ДВА  из экономических признака, характерных для домохозяйств всех типов., можно найти в тексте (ключевые слова для этого выделены в тексте).

1)  все домохозяйства обладают определенной собственностью, воплощенной в активах (недвижимостью, акциями, вкладами в банке);

2)  все домохозяйства составляют свой семейный бюджет, роспись расходов и доходов семьи на определенный период.

ТРЕТИЙ признак не указан в тесте. Его нужно дописать самим.

2)  все домохозяйства получают доходы в различных формах (заработная плата, дивиденды по акциям, проценты по вкладам, доходы от недвижимости, прибыль от бизнеса);

Общий вывод.

Как видим, в данном тексте легко найти два признака домохозяйств, а вот третий нужно вспомнить и сформулировать самим.

Пример № 2.

В данном примере аргументы нужно привести самостоятельно, опираясь на знание обществоведческого курса и свой жизненный опыт (а не на текст).

20.Автор утверждает, что общество и государство заинтересованы в активности индивида, которая «является важным условием развития демократического общества». Опираясь на знание обществоведческого курса и свой жизненный опыт, приведите три аргумента, подтверждающих правоту автора.

ТЕКСТ. 

Сложные связи, возникающие между государством и индивидом, и взаимоотношения людей друг с другом фиксируются государством в юридической форме — в форме прав, свобод и обязанностей, образующих правовой статус человека и гражданина. В правах и обязанностях не только фиксируются образцы, стандарты поведения, которые государство считает обязательными, полезными, целесообразными для нормальной жизнедеятельности социальной системы, но и раскрываются основные принципы взаимоотношений государства и личности. Взаимосвязи государства и индивида требуют четкой урегулированности и упорядоченности. Это обусловлено особой важностью такого рода отношений для поддержания существующего строя, для его нормального функционирования. <…> Правовой статус состоит из субъективных, в том числе и процессуальных прав: на обращение в государственные органы с жалобами и петициями, на защиту своих прав и свобод всеми способами, не запрещенными законом, на обращение в суд, в межгосударственные органы защиты и другие. Государство закрепляет права личности не произвольно, оно юридически оформляет естественные права человека, а также набор прав, для осуществления которых сформировались социально-политические предпосылки, вытекающие из реальных общественных отношений. <…> Общество и государство далеко не безразлично относятся к тому, как человек реализует закрепленные в законодательстве возможности; они заинтересованы в активности индивида, которая является важным условием развития демократического общества. <…> Конституция РФ, обладая высшей юридической силой в Российской Федерации, закрепляет широкий круг прав и свобод граждан страны. Роль иных нормативно-правовых актов, таких как федеральные законы, кодексы заключается в более узком рассмотрении и пояснении этих прав и свобод относительно каждой отдельно взятой отрасли права.

Пояснение. 

Обратите внимание!

В данном задании нет указания на то, что нужно опираться на текст! Все три ответа должны быть основаны на знании темы.

Нужно вспомнить формы проявления активности граждан и показать, почему при демократии государство и общество заинтересованы в данной активности.

1)  важным условием развития демократии являются выборы в органы власти. От активного участия граждан в избирательном процессе зависит то, насколько достойны избранные депутаты возложенных на них обязанностей,  смогут ли они т отражать интересы общества.

2) участие граждан в деятельности общественных объединений (организаций, движений) позволяют устанавливать контроль за властью, за эффективностью её деятельности.

3)  активность граждан в решении вопросов местного самоуправления позволит быстрее решать важные вопросы, обращать внимание на возникающие проблемы, например. во время сходов граждан.

Общий вывод.

В данном задании все три ответа необходимо сформулировать самостоятельно, так как в тексте ответа на конкретный данный вопрос нет.

ТАКИМ ОБРАЗОМ, задание № 20 является непростым, в нём требуется продемонстрировать умение анализировать текст, делать выводы, обобщать, приводить аргументы из своего опыта, знания материала по данной теме (а не просто выписывать цитаты).

Всё этот ещё раз подтверждает необходимость изучать теорию, читать, учить определения понятий, запоминать их признаки и т.д.

Общая рекомендация: учите и учите теорию, читайте, запоминайте её.

Материл подготовила Мельникова Вера Александровна.

Вернутьсяк списку тестов по обществознанию ЕГЭ

Cтруктура
доходов и расходов домохозяйств во
многом зависит от условий внешней среды,
в которых они осуществляют свою
деятельность. Вместе с тем, можно выделить
наиболее важные группы, как доходов,
так и расходов, свойственные всем типам
домохозяйств. В отличие от бюджета
фирмы и государственного бюджета, в
бюджете домохозяйства далеко не всегда
ведется точный учет расходов и доходов,
многие статьи расходов не планируются,
финансирование отдельных статей является
спорадическим и осуществляется по
остаточному принципу (есть «свободные»
деньги – купил билет в кино, нет их –
стал смотреть телевизор).

     Очевидно,
что в бюджете домохозяйства, как правило,
доходы определяют расходы. Но при этом
далеко не всегда осуществляется полное
и систематичное сбалансирование бюджета.
Исследования показали, что домохозяйства
при определении потребления часто
ориентируются не на текущие доходы, а
на желаемый уровень потребления и
жизненные стандарты. В зависимости от
фазы жизненного цикла домохозяйства
может существовать устойчивая
положительная либо отрицательная
разница между текущими доходами и
расходами. Так, молодые семьи могут в
течение долгого времени жить в долг, а
взрослые люди постоянно делают сбережения,
чтобы использовать их в старости.

Рисунок
1 Модель
динамики доходов и расходов  семейного
домохозяйства:
молодая семья до момента T1 живет в долг;
на протяжении большей части жизни семьи
(от T1 до T2) доходы превышают расходы, за
счет чего люди делают сбережения; в
пожилом возрасте после момента T2
превышение расходов над доходами
покрывается ранее сделанными сбережениями.

Особой
статьей в бюджете домохозяйств являются
безвозмездные дары, осуществляемые как
в денежной, так и в натуральной форме
(например, в форме продукции личных
подсобных хозяйств). При традиционном
типе семейных отношений дети, даже
отделившись от родителей, оказывали им
материальную помощь. В последние
десятилетия существования СССР в нашей
стране получила распространение другая
традиция, когда родители до конца жизни
помогают своим взрослым детям. В
постсоветской России начала складываться
западная индивидуалистическая модель,
когда дети стремятся образовывать
самостоятельные, независимые от родителей
домохозяйства.

2
СЕМЬЯ И ЕЁ РОЛЬ В ДОМОХОЗЯЙСТВЕ

2.1 Домохозяйство и семья как субъекты рыночной экономики

Термин
“домохозяйство” тесно пересекается
с термином “семья”. Однако эти
терминологические различия объясняются
тем, что “домохозяйство” – это
хозяйственная единица, а “семья” –
социальная единица.

Семья,
или более обобщенно домашнее
хозяйство,
в рыночной экономике представляет собой
экономическую единицу в составе одного
или нескольких лиц, которая самостоятельно
принимает решения, стремится максимальному
удовлетворению своих потребностей,
отдавая им определенные предпочтения,
является собственником какого-либо
фактора производства (чаще всего рабочей
силы), обеспечивает производство
воспроизводство «человеческого
капитала».

Семья
– это,
как правило, осознанно организованная
на основе родственных связей и общности
быта малая группа людей, жизненная
деятельность которых направлена на
реализацию социальных, экономических
и духовных потребностей индивида, самой
семьи и общества в целом.

В
любом известном обществе семья 
всегда оставалась главной силой в
производстве и распределении товаров
и услуг.

 Семья
испытывает на себе влияние экономических,
правовых, идеологических, нравственных
отношений. Традиционно семья начинается
с брака. Браки, можно сказать, совершаются
на «рынке», который «предназначает»
мужчин и женщин друг другу или оставляет
их одинокими до появления лучших
возможностей.

Соседние файлы в папке курсовая docx200

• #

  07.08.2013115.58 Кб481.docx

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #