В настоящее время широко обсуждается введение с 2023 г. адвокатской монополии (см. проект Концепции регулирования рынка профессиональной юридической помощи, разработанный Минюстом России), в преддверии которой как никогда актуальным является вопрос о получении статуса адвоката.
Читайте также
Концепция регулирования рынка профессиональной юридической помощи
Адвокаты и юристы о новом проекте Концепции и путях реализации заложенных в ней положений
16 июня 2020
Вопросы, связанные со сдачей квалификационного экзамена, детально урегулированы Положением, утвержденным Советом Федеральной палаты адвокатов РФ 25 апреля 2003 г. (в редакции от 17 апреля 2019 г.).
Ответы на дополнительные вопросы без проблем можно найти либо на сайте адвокатской палаты, где претендент будет сдавать экзамен, либо связавшись по телефону с уполномоченным сотрудником данной палаты.
Поделюсь своим практическим опытом подготовки и сдачи квалификационного экзамена, который, надеюсь, будет полезен юристам, претендующим на получение адвокатского статуса.
Я сдавала экзамен год назад в АП г. Москвы. Порядок его сдачи во всех палатах в целом единообразен, но в каждой палате могут быть свои незначительные особенности – например, расширенный список предоставляемых документов (так, АП Ленинградской области просит претендентов представить рукописную автобиографию, АП Смоленской области – письменное согласие руководителя адвокатского образования на прием претендента в члены адвокатского образования, АП Чеченской Республики – подписку на «АГ»), включение в устный экзамен практических задач (как в палатах Московской и Тульской областей), возможность использования «бумажных» кодексов (например, АП Смоленской области рекомендует принести на экзамен свои кодексы) и др.
Сбор документов для допуска к экзамену
Для успешного планирования целесообразно заранее ознакомиться с требованиями, предъявляемыми адвокатской палатой, и собрать полный пакет документов.
При этом необходимо учесть, что изготовление справки об отсутствии непогашенной или неснятой судимости по регламенту МВД России может занять до 30 дней. В моем случае потребовались три недели – справку я заказывала и получала через Единый портал госуслуг (электронной копии справки достаточно).
Кроме того, претенденты, переехавшие на постоянное место жительства в другой субъект Федерации (или планирующие переезд в срок менее года до подачи заявления на присвоение статуса адвоката), для сдачи экзамена по новому месту жительства с 1 мая 2019 г. должны согласовывать место сдачи экзамена с Советом ФПА, предварительно представив копии документов о действительном изменении места постоянного жительства. Согласование может также занять до 30 дней. Данная мера была принята в связи с массовой проблемой фиктивной миграции претендентов для сдачи экзамена в «удобном» регионе.
После подачи всех документов квалификационная комиссия палаты проверяет их на соответствие установленным требованиям и сообщает о допуске претендента к экзамену и его дате. Мне перезвонили через 10 дней и предложили согласовать дату компьютерного тестирования. Аналогичные условия действовали и при прохождении устного собеседования.
Отмечу, что АП г. Москвы гибко относится к возможности переноса сроков экзамена, и при необходимости можно выбрать иную подходящую дату, главное – уложиться в предельный срок, установленный Законом об адвокатуре (не позднее трех месяцев с даты подачи заявления).
Ко дню прохождения компьютерного тестирования также нужно принести квитанцию (выдадут в адвокатской палате), подтверждающую оплату целевого взноса на организацию и проведение экзамена. Сумма взноса определяется каждой палатой самостоятельно, в Москве она составляет 10 тыс. руб.
Подготовка и сдача теста
Исходя из моего опыта, опыта коллег и комментариев квалификационной комиссии АП г. Москвы, по итогам 2018 г. в среднем успешно сдают адвокатский экзамен около 50% претендентов, при этом абсолютное большинство тех, кто не сдал, сталкивается с затруднениями при устном собеседовании.
При прохождении компьютерного тестирования претендентам предлагается за час ответить на 70 вопросов, которые определяются методом случайной выборки из 324 вопросов, утвержденных ФПА РФ в мае 2019 г., размещенных на ее сайте и применяющихся с 1 сентября 2019 г. Для успешной сдачи необходимо правильно ответить не менее чем на 50 вопросов, при этом правильных ответов может быть несколько и нужно отметить все, иначе ответ засчитывается как неправильный.
Каждому претенденту предоставляется отдельный компьютер, к которому выдаются логин и пароль. Вопросы и их последовательность у каждого претендента различаются, поэтому заглядывать в монитор соседа бессмысленно. Также исключена возможность пользования смартфоном для проверки правильности ответа.
Большинство вопросов посвящены положениям Закона об адвокатуре, КПЭА, а также стандартам и разъяснениям ФПА РФ по конкретным вопросам адвокатской деятельности.
При этом попадаются достаточно узкие и «экзотические» вопросы, например: «Профессиональное объединение адвокатов какого из перечисленных государств не является участником Хартии основополагающих принципов адвокатской деятельности?» или «В Постановлении ЕСПЧ от 12.02.2015 «Дело “Юдицкая и другие (Yuditskaya and Others) против Российской Федерации”» (жалоба № 5678/06) указано: «В связи с этим Европейский Суд напоминает, что в делах, касающихся адвокатов, посягательство на профессиональную тайну адвоката может иметь последствия для ˂…˃ и, соответственно, для прав, гарантированных статьей 6 Конвенции» (вставьте пропущенную фразу)».
В связи с этим рекомендую внимательно ознакомиться с вопросами, найти и запомнить правильные ответы на них до прохождения тестирования.
Также в Интернете можно найти платные тренажеры (стоимость незначительная), имитирующие компьютерное тестирование в адвокатской палате. Я пользовалась таким тренажером – на мой взгляд, он полезен, помогает хорошо подготовиться и впоследствии успешно пройти реальное тестирование. В то же время на сайте ФПА РФ с недавнего времени размещен бесплатный тренажер для подготовки к тестированию. Дело в том, что все другие тренажеры, встречающиеся в Сети, не имеют отношения к ФПА РФ и, по отзывам пользователей, не всегда правильно ориентируют претендентов.
Результаты компьютерного тестирования становятся известны сразу после прохождения теста. Претенденты, успешно сдавшие первую часть экзамена, допускаются ко второму этапу – устному собеседованию. В моей группе все 12 претендентов успешно прошли эту часть испытания.
Подготовка и прохождение собеседования
Устное собеседование было назначено спустя три недели после тестирования. В общей сложности я готовилась к нему около двух месяцев (еще до подачи документов в палату) в комфортном режиме, а с момента назначения даты собеседования – интенсивно.
В ходе собеседования претенденту предлагается выбрать билет, включающий четыре вопроса из перечня, утвержденного ФПА РФ в январе 2016 г. и применяющегося с 1 сентября того же года. При этом вопросы в билете для устного собеседования могут быть дополнены по усмотрению адвокатских палат субъектов РФ задачами по решению правовых ситуаций и заданиями по составлению юридических документов. В экзаменационных билетах АП г. Москвы таких задач нет.
К сожалению, АП г. Москвы не размещает для свободного ознакомления билеты с конкретными вопросами, в то время как, например, АП Московской области это сделала, чем, несомненно, облегчила претендентам подготовку.
Относительно подготовки к устному собеседованию хотелось бы отметить следующее.
Материал очень объемный, охватывает множество отраслей права. Поэтому в идеале желательно начать готовиться к нему заблаговременно – до сдачи документов в адвокатскую палату, чтобы равномерно распределить нагрузку и качественно подготовиться по всем вопросам собеседования.
Когда я готовилась к сдаче экзамена, то решила упростить себе задачу и найти единый подходящий источник для подготовки. Я пыталась использовать соответствующие книжные сборники ответов (купила несколько вариантов), а также подборки ответов с интернет-сайтов (в том числе платные). Однако, на мой взгляд, у каждого источника были свои существенные минусы: много «воды», устаревшая информация либо тема вообще не раскрыта. В итоге по окончании подготовки на моем столе громоздилась гора учебников, кодексов, схематических пособий и распечаток материалов из правовых баз.
При подготовке особое внимание стоит уделить вопросам по адвокатуре – в состав квалификационной комиссии входят 7 адвокатов, в том числе президент палаты (его заместитель), которые знакомы с теоретическими и практическими аспектами адвокатуры в деталях и проявляют особую щепетильность при проверке знаний в соответствующей области.
По моим наблюдениям, большинство экзаменационных билетов включали вопрос по адвокатуре, причем он был первым. Соответственно, претенденты, показавшие хорошие знания по данному вопросу, сразу располагали к себе комиссию и далее более уверенно, чем остальные, продолжали ответ.
Исходя из моего опыта и опыта коллег, добавлю, что в билетах обязательно попадаются вопросы и по уголовному праву (процессу), и по гражданскому. В связи с этим юристам, практикующим в уголовном праве (процессе), целесообразно сделать упор на изучении и повторении вопросов по гражданскому праву и процессу, и наоборот.
В любом случае я бы рекомендовала как минимум: подготовиться к ответу на все вопросы по тем отраслям права, которые вы не используете в своей практике и (или) забыли в связи с давностью изучения, а также хорошо выспаться накануне экзамена, чтобы использовать свои способности по максимуму. Добавлю, что атмосфера при прохождении собеседования доброжелательная, члены комиссии проверяют знания претендентов, не выходя за рамки темы вопроса, не «заваливают», а, напротив, помогают наводящими вопросами сориентироваться в ответе.
Для подготовки к ответу предоставляется время – первого из претендентов приглашают к ответу через 45 минут после начала подготовки, при отсутствии желающих комиссия по своему усмотрению определяет кандидатуру первого отвечающего. Кроме того, экзаменуемым предоставляются «бумажные» кодексы и законы в достаточном количестве.
До начала ответа комиссия предостерегает претендентов от чтения ответа «по бумажке» и просит каждого убрать листок, где написан ответ, и не смотреть в него. В случае заглядывания в листок комиссия относится к этому негативно и повторно просит его убрать. По этой причине на экзамене бессмысленно подробно расписывать ответы по каждому из вопросов. Также не стоит рассчитывать на использование смартфона – в ходе устного ответа без какой-либо письменной заготовки знания претендента либо отсутствие таковых станут очевидны.
Вместо этого целесообразно, на мой взгляд, сосредоточиться на плане выступления, при необходимости воспользоваться предоставленными кодексами и законами и вспомнить базовые положения по соответствующему вопросу, проговорить «про себя» ответы на наиболее сложные вопросы, а также обдумать возможные дополнительные вопросы со стороны комиссии и свои ответы на них. Отвечать необходимо четко, уверенно и последовательно – как выступая перед судом.
В большинстве случаев комиссия начинает с проверки базовых знаний претендента по каждому из вопросов, не особо углубляясь в детали, далее задает дополнительные вопросы – как правило, это бывает в случае неуверенности претендента или неправильности его ответов либо наоборот: если претендент сразу начинает детально излагать материал, комиссия спрашивает основные положения, чтобы ускорить ответ и перейти к следующему вопросу.
В моем случае устное собеседование группы из 12 человек длилось около трех часов (включая время на подведение итогов и их оглашение). Я отвечала порядка 15 минут; семеро претендентов, включая меня, прошли собеседование успешно.
Подводя итог, хочу пожелать всем претендентам успеха, а для его достижения рекомендую при подготовке использовать тайм-менеджмент и планировать все этапы, а также выделить достаточное время на повторение (изучение) материала.
Баулин Олег
Вице-президент, советник ФПА РФ, член Совета ФПА РФ, президент АП Воронежской области
Не волшебная палочка…
Правовые вопросы статуса адвоката
Адвокатский запрос – форма получения информации доказательственного значения, а не способ формирования новых сведений
25 января 2023
Иллюстрация: Право.Ru/Оксана Острогорская
Статистика сдачи экзамена
С 1 сентября 2016 года действуют единые требования сдачи квалификационного экзамена на присвоение статуса адвоката для всех адвокатских палат страны. Испытание проходит в два этапа. Первый – в течение часа ответить на 70 тестовых вопросов, которые компьютерная программа случайно выбирает из единого перечня. При этом успешным результатом считается 50 правильных ответов и более. Вторая часть экзамена – устная, на нее дается 45 минут. В каждом билете по четыре вопроса, при подготовке ответов к которым кандидатам разрешено пользоваться кодексами и другими законами. Вопросы для устного экзамена можно посмотреть на сайте ФПА.
«Внося изменения в порядок сдачи квалификационного экзамена, мы ставили перед собой две задачи. Первая – сделать тестирование единым для всех палат. Мы разработали тесты на знание законодательства об адвокатской деятельности, этических правил, а также стандарта осуществления защиты. Вторая – сформулировать единый перечень вопросов таким образом, чтобы на устной части экзамена проверялась профессиональная компетентность претендента. Эти задачи были успешно решены», – говорит вице-президент Федеральной палаты адвокатов Светлана Володина. «Унификация требований к сдаче экзамена на присвоение статуса адвоката очень продуктивна. Мы осуществляем профессиональную деятельность в едином правовом пространстве. Соответственно, и требования к кандидатам должны быть едиными», – соглашается экс-зампред комиссии по защите прав адвокатов Адвокатской палаты Москвы, адвокат Александр Пиховкин.
Подготовка к экзамену
Но что думают об экзамене адвокаты, получившие статус в прошлом году? Старший юрист практики частных клиентов ЮФ
Федеральный рейтинг.
группа
АПК и сельское хозяйство
группа
Антимонопольное право (включая споры)
группа
ВЭД/Таможенное право и валютное регулирование
группа
ГЧП/Инфраструктурные проекты
группа
Интеллектуальная собственность (Защита прав и судебные споры)
группа
Интеллектуальная собственность (Консалтинг)
группа
Корпоративное право/Слияния и поглощения (high market)
группа
Недвижимость, земля, строительство
группа
Разрешение споров в судах общей юрисдикции
группа
Цифровая экономика
группа
Банкротство (реструктуризация и консалтинг)
группа
Банкротство (споры high market)
группа
Интеллектуальная собственность (Регистрация)
группа
Налоговое консультирование и споры (Налоговое консультирование)
группа
ТМТ (телекоммуникации, медиа и технологии)
группа
Финансовое/Банковское право
группа
Арбитражное судопроизводство (крупные коммерческие споры — high market)
группа
Трудовое и миграционное право (включая споры)
10место
По количеству юристов
12место
По выручке на юриста
14место
По выручке
Светлана Бурканова посоветовала начать путь в адвокаты со собора документов, а именно с заказа справки о наличии (отсутствии) судимости, поскольку срок ее изготовления составляет 30 дней. «Удобно обратиться в многофункциональный центр «Мои документы», где одновременно можно заказать еще один требуемый документ – свидетельство о постановке на учет физического лица в налоговом органе с присвоением ИНН. За время изготовления этих документов вы соберете остальные. Это значительно сэкономит время», – уверена Бурканова.
В некоторых субъектах федерации могут потребовать дополнительные документы, например военный билет или гарантийное письмо о том, что юриста после успешной сдачи экзамена примет к себе адвокатское бюро. Узнать об этом можно на сайтах региональных адвокатских палат.
Долго ждать экзамена никому не пришлось. У руководителя коммерческой практики юркомпании
Федеральный рейтинг.
Дениса Фролова первый экзамен в Адвокатской палате Московской области был назначен через месяц после подачи документов. Буркановой в той же палате пришлось подождать меньше двух месяцев до первого теста и еще месяц – до второго экзамена. У адвоката
Федеральный рейтинг.
группа
Банкротство (споры mid market)
группа
Частный капитал
группа
Арбитражное судопроизводство (крупные коммерческие споры — high market)
группа
Разрешение споров в судах общей юрисдикции
группа
Семейное и наследственное право
группа
Трудовое и миграционное право (включая споры)
1место
По выручке на юриста
18-20место
По количеству юристов
3место
По выручке
Профайл компании
Александры Стирмановой с момента подачи документов в Адвокатскую палату Москвы до первого тестирования прошло 15 дней: «Признаться, я ожидала, что времени на подготовку будет значительно больше». А старшему юристу, адвокату КА
Федеральный рейтинг.
группа
Арбитражное судопроизводство (крупные коммерческие споры — high market)
группа
Банкротство (реструктуризация и консалтинг)
группа
Разрешение споров в судах общей юрисдикции
группа
Страховое право
группа
АПК и сельское хозяйство
группа
Банкротство (споры high market)
группа
Морское право
группа
Трудовое и миграционное право (включая споры)
группа
Фармацевтика и здравоохранение
группа
Корпоративное право/Слияния и поглощения (high market)
группа
Уголовное право
группа
Частный капитал
9место
По количеству юристов
18место
По выручке
19место
По выручке на юриста
Профайл компании
Евгению Лиджиеву и вовсе назначили первый экзамен в Адвокатской палате Москвы через неделю после подачи документов, а устный экзамен – через две с половиной недели.
Компьютерное тестирование проводится по двум основополагающим актам: закону об адвокатуре и Кодексу адвокатской этики. «Большинство претендентов, в том числе и я, при подготовке к тестированию использовали приложение к мобильному устройству «Тест тренажер», которое содержит все 295 вопросов», – рассказала Бурканова. А для подготовки к устному экзамену лучше прочитать рекомендуемую ФПА литературу.
«У меня подготовка к экзаменам началась за несколько месяцев с литературы по адвокатуре и трудов известных защитников. А за неделю до экзамена я изучил нормативные акты и два учебных материала», – рассказал Лиджиев. Фролов готовился к компьютерному тестированию 2–3 дня. «Устная часть состоит в том числе из не самых профильных для меня вопросов – уголовного и налогового права. Поэтому подготовка к ней заняла чуть больше времени – около двух недель», – отметил Фролов. «Все мои попытки готовиться к экзамену до подачи документов не увенчались успехом, поэтому активная фаза подготовки к тестированию пришлась на промежуток между подачей документов и тестированием (в моем распоряжении было 15 дней), к устному экзамену – между тестированием и устным экзаменом (ровно три недели). Подготовка проходила не отрываясь от рабочего процесса, по вечерам и выходным. Но я бы всё-таки рекомендовала приступить заранее. При подготовке к устному экзамену советую обратить внимание только на те вопросы, которые отсутствуют в кодексах, и пользоваться учебниками, рекомендованными палатой», – говорит Стирманова.
Порядок сдачи экзамена
Большинство претендентов справляются с компьютерным тестированием довольно быстро. Например, Лиджиеву, Стирмановой и Фролову для успешной сдачи хватило 15 минут. «На тестировании в Адвокатской палате Москвы присутствовало порядка 10 человек. Я была первой, кто прошел тест, после чего мне вручили приглашение на устный экзамен, я ушла. Знаю, что в группе был один, кто не сдал. Тестирование не было сложным: весь материал заранее известен, он не особо объемный, дополнительные вопросы исключены. Я бы сказала, это тест на внимательность. Большая часть вопросов требует выбора нескольких ответов, именно тут многие допускают ошибки», – предупредила Стирманова. «Списать на компьютерном тестировании невозможно», – отметил Фролов.
Сейчас мы разрабатываем новый вариант тестирования по тем же темам, но более сложный по содержанию. Вопросы для устной части будут переформулированы, чтобы по ним можно было проверить готовность и способность претендента действовать в определенной правовой ситуации.
На устном экзамене можно пользовался текстами законов, но Стирманова предупредила, что некоторые палаты разрешают только собственные материалы: «Поэтому кодексов на всех может не хватить». Фролов обратил внимание, что находящиеся в аудитории нормативные акты не всегда представлены в актуальных и действующих редакциях. «В процессе подготовки целесообразно составить перечень законов, которые могут пригодиться, и перед экзаменом поинтересоваться об их наличии. В Адвокатской палате Московской области оказались практически все необходимые нормативные акты, в том числе и ФКЗ», – рассказала Бурканова.
Стирманова рассказала, как сдавала устный экзамен в Адвокатской палате Москвы: «Времени на подготовку было достаточно, через полчаса после начала экзамена комиссия слушала первого претендента, остальные продолжали готовиться. Мне задали дополнительные вопросы практического характера по теме билета. При этом я так много отвечала, что комиссия даже прерывала и просила переходить дальше. Из 12 экзаменующихся сдали семь. Во время экзамена можно выходить, поэтому, наверное, кто-то пытался списать, но не думаю, что это помогло. Комиссия смотрит и на количество баллов, набранных на тестировании, поэтому пренебрегать первым экзаменом не стоит: возможно, он спасёт при принятии окончательного решения о присвоении статуса».
Устный экзамен считается сложнее компьютерного тестирования из-за большего количества билетов и их разнообразия по отраслям права. «Мне на устном экзамене не задавали дополнительных вопросов, так как я уверенно и быстро ответил на основные. При подготовке и сдаче экзамена важно не только записать и запомнить ответ, но и понимать суть вопросов, их возможную проблематику, ясно все изложить», – подтвердил Лиджиев, который тоже получал статус в Адвокатской палате г. Москвы. У него в группе было 15–20 человек, из которых около шести не сдали. «На устной части присутствуют 13 членов квалификационной комиссии. Вероятно, можно что-то списать, но это легко заметить, что автоматически приведет к провалу экзамена», – предупредил Фролов. «Члены комиссии оценивают не только ваши знания, но и умение выступать, излагать мысли, доносить информацию до окружающих. Поэтому не надо читать с листка, на котором написаны ответы, даже если волнуетесь. Переписывание нормы права – тоже раздражающий фактор. В Адвокатской палате Московской области дополнительные вопросы задавали всем претендентам по темам их билетов», – посоветовала Бурканова.
В Адвокатской палате г. Москвы сдать экзамен сложнее, чем в регионах. «Поскольку это наиболее многочисленная региональная палата, количество претендентов и уровень требований к ним остаются стабильно высокими», – отметил Пиховкин. Он рассказал, что число кандидатов на получение статуса адвоката в сравнении с 2017 годом уменьшилось на 13%, а число успешно сдавших – на 5%. «В среднем, статус получают около 70% желающих, правда, эта цифра в регионах различается. Претенденты на получение статуса из года в год показывают хорошие результаты. В адвокатуру, как правило, идут подготовленные стажеры и достаточно опытные юристы», – подтвердила Володина.
Абсолютное большинство российских адвокатов – это крепкие профессионалы, часто с несколькими базовыми образованиями, которые пришли в профессию из науки или имеют за плечами опыт практической деятельности.
Александр Пиховкин
31 мая адвокаты по всей России будут бесплатно консультировать граждан по вопросам гражданского, земельного, трудового, семейного, налогового, предпринимательского, уголовного и иных отраслей права. Узнать адреса и часы приема можно на сайтах адвокатских палат субъектов РФ. Президент ФПА РФ Юрий Пилипенко поздравляет коллег с профессиональным праздником и напоминает, что залог благополучия и успеха в решении всех задач, стоящих перед корпорацией, – стабильное развитие, единство и сплоченность.
- Инхаусы
- Консультанты
- Адреса и контакты
- Версия для слабовидящих
- Главная
- Обучающимся
- Вопросы для подготовки к государственным экзаменам
Вопросы для подготовки к государственным экзаменам
Последовательность проведения экзамена
Последовательность
проведения экзамена можно представить
в виде трех этапов:
-
Начало экзамена.
-
Заслушивание
ответов. -
Подведение итогов
экзамена.
-
Начало экзамена
В день работы
экзаменационной комиссии перед началом
экзамена студенты приглашаются в
аудиторию, где председатель ГЭК:
-
знакомит
присутствующих и экзаменующихся с
приказом о создании ГАК, зачитывает
его и представляет экзаменующимся
состав персонально; -
вскрывает конверт
с экзаменационными билетами, проверяет
их количество и раскладывает на
специально выделенном для этого столе; -
дает общие
рекомендации экзаменующимся при
подготовке ответов и устном изложении
вопросов билета, а также при ответах
на дополнительные вопросы; -
студенты учебной
группы покидают аудиторию, а оставшиеся
студенты в соответствии со списком
очередности сдачи экзамена выбирают
билеты, называют их номера и занимают
свободные индивидуальные места за
столами для подготовки ответов.
2. Заслушивание
ответов
Студенты,
подготовившись к ответу, поочередно
занимают место перед комиссией для
сдачи экзамена. Для ответа каждому
студенту отводится примерно 30 минут.
Возможны следующие
варианты заслушивания ответов:
I
вариант.
Студент раскрывает содержание одного
вопроса билета, и ему сразу предлагают
ответить на уточняющие вопросы, затем
по второму вопросу и так далее по всему
билету.
II
вариант.
Студент
отвечает на все вопросы билета, а затем
дает ответы членам комиссии на уточняющие,
поясняющие и дополняющие вопросы.
Дополнительные
вопросы должны быть тесно связаны с
основными вопросами билета.
Право выбора
порядка ответа предоставляется
экзаменующемуся студенту.
В обоих из этих
вариантов комиссия, внимательно слушая
экзаменующегося, предоставляет ему
возможность дать полный ответ по всем
вопросам.
В некоторых случаях
по инициативе председателя, его
заместителей или членов комиссии (или
в результате их согласованного решения)
ответ студента может быть тактично
приостановлен. При этом дается краткое,
но убедительное пояснение причины
приостановки ответа: ответ явно не по
существу вопроса, ответ слишком
детализирован, экзаменующийся допускает
ошибку в изложении нормативных актов,
статистических данных. Другая причина
— когда студент грамотно и полно изложит
основное содержание вопроса, но продолжает
его развивать. Если ответ остановлен
по первой причине, то экзаменующемуся
предлагают перестроить содержание
излагаемой информации сразу же или
после ответа на другие вопросы билета.
Заслушивая ответы
каждого экзаменующегося, комиссия
подводит краткий итог ответа, проставляет
соответствующие баллы в зачетно-экзаменационные
ведомости, в соответствии с рекомендуемыми
критериями.
Ответивший студент
сдает свои записи по билету и билет
секретарю.
После ответа
последнего студента под руководством
председателя ГЭК проводится обсуждение
и выставление оценок. По каждому студенту
решение о выставляемой оценке должно
быть единогласным. Члены комиссии имеют
право на особое мнение по оценке ответа
отдельных студентов. Оно должно быть
мотивированно и записано в протокол.
Одновременно
формулируется общая оценка уровня
теоретических и практических знаний
экзаменующихся, выделяются наиболее
грамотные и компетентные ответы.
Оценки по каждому
студенту заносятся в протоколы и зачетные
книжки, комиссия подписывает эти
документы.
3. Подведение
итогов сдачи государственного экзамена
Все студенты,
сдававшие государственный экзамен,
приглашаются в аудиторию, где работает
комиссия.
Председатель
комиссии подводит итоги сдачи
государственного экзамена и сообщает,
что в результате обсуждения и совещания
оценки выставлены, и оглашает их
студентам, отмечает лучших студентов,
высказывает общие замечания, обращается
к студентам с вопросом, есть ли несогласные
с решением комиссии ГЭК по выставленным
оценкам. В случае устного заявления
экзаменующегося о занижении оценки его
ответа, с ним проводится собеседование
в присутствии всего состава комиссии.
Целью такого собеседования является
разъяснение качества ответов и обоснование
итоговой оценки.
Подведение итогов
работы ГАК
Подведение итогов
работы ГАК осуществляется в письменном
отчете, в котором приводится статистика
о количестве, сдававших экзамены, уровне
знаний и предложения кафедрам по
совершенствованию преподавания отдельных
дисциплин.
Критерии оценки
знаний при сдаче государственного
экзамена
Критерии
оценки вопросов, выносимых на экзамен,
разработаны с учетом требований
Государственного образовательного
стандарта и должны быть доведены до
выпускников. Ответы на вопросы, выносимые
на государственный экзамен, оцениваются
по шкале «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Содержательная часть Критерии выставления
оценок:
—
оценка «отлично»
выставляется обучающемуся, если он
твёрдо знает материал курса, показывает
систематизированные, глубокие и полные
знания по всем разделам учебной программы,
а также по основным вопросам, выходящим
за её пределы; точное использование
научной терминологии (в том числе на
иностранном языке), стилистически
грамотное, логически правильное изложение
ответа на вопросы; безупречное владение
инструментарием учебной дисциплины,
умение его эффективно использовать в
постановке и решении научных и
профессиональных задач; выраженную
способность самостоятельно и творчески
решать сложные проблемы в нестандартной
ситуации; полное и глубокое усвоение
основной и дополнительной литературы,
рекомендованной учебной программой
дисциплины; умение ориентироваться в
теориях, концепциях и направлениях по
изучаемой дисциплине и давать им
критическую оценку, использовать научные
достижения других дисциплин; творческую
самостоятельную работу на практических
занятиях, активное участие в групповых
обсуждениях, высокий уровень культуры
исполнения заданий; систематизированные,
глубокие и полные знания по всем разделам
учебной программы.
—
оценка «хорошо»
выставляется обучающемуся, если он
показывает систематизированные, глубокие
и полные знания по всем поставленным
вопросам в объёме учебной программы;
использование научной терминологии,
стилистически грамотное, логически
правильное изложение ответа на вопросы,
умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием учебной
дисциплины (методами комплексного
анализа, техникой информационных
технологий), умение его использовать в
постановке и решении научных и
профессиональных задач; способность
самостоятельно решать сложные проблемы
в рамках учебной программы; усвоение
основной и дополнительной литературы,
рекомендованной учебной программой
дисциплины; умение ориентироваться в
основных теориях, концепциях и направлениях
по изучаемой дисциплине и давать им
критическую оценку с позиций государственной
идеологии; активная самостоятельная
работа на практических занятиях,
систематическое участие в групповых
обсуждениях, высокий уровень культуры
исполнения заданий; активная работа на
практических занятиях, периодическое
участие в групповых обсуждениях, высокий
уровень культуры исполнения заданий.
-
оценка
«удовлетворительно»
выставляется обучающемуся, если он
оказывает достаточные знания в объёме
учебной программы; использование
научной терминологии, стилистически
грамотное, логически правильное
изложение ответа на вопросы, умение
делать выводы; владение инструментарием
учебной дисциплины, умение его
использовать в решении учебных и
профессиональных задач; способность
самостоятельно применять типовые
решения в рамках учебной программы;
усвоение основной литературы,
рекомендованной учебной программой
дисциплины; умение ориентироваться в
базовых теориях, концепциях и направлениях
по изучаемой дисциплине и давать им
сравнительную оценку; самостоятельную
работу на практических занятиях, участие
в групповых обсуждениях, высокий уровень
культуры исполнения заданий; достаточный
объём знаний в рамках образовательного
стандарта; усвоение основной литературы,
рекомендованной учебной программой
дисциплины; использование научной
терминологии, стилистическое и логическое
изложение ответа на вопросы, умение
делать выводы без существенных ошибок;
владение инструментарием учебной
дисциплины, умение его использовать в
решении стандартных (типовых) задач;
умение под руководством преподавателя
решать стандартные (типовые) задачи. -
оценка
«неудовлетворительно»
выставляется обучающемуся, если он
показывает недостаточно полный объём
знаний в рамках образовательного
стандарта; знание части основной
литературы, рекомендованной учебной
программой дисциплины; использование
научной терминологии, изложение ответа
на вопросы с существенными лингвистическими
и логическими ошибками; слабое владение
инструментарием учебной дисциплины,
некомпетентность в решении стандартных
(типовых) задач; неумение ориентироваться
в основных теориях, концепциях и
направлениях изучаемой дисциплины;
пассивность на практических занятиях,
низкий уровень культуры исполнения
заданий; фрагментарные знания в рамках
образовательного стандарта; знания
отдельных литературных источников,
рекомендованных учебной программой
дисциплины; неумение использовать
научную терминологию дисциплины,
наличие в ответе грубых стилистических
и логических ошибок; пассивность на
практических занятиях, низкий уровень
культуры исполнения заданий; отсутствие
знаний и компетенций в рамках
образовательного стандарта или отказ
от ответа.
III. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ИТОГОВОЙ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Как
итог всей учебной и научной работы
бакалавров Юридического института
Сыктывкарского государственного
университета в системе НИРС, выпускная
квалификационная работа представляет
собой самостоятельное научное исследование
соответствующей проблемы общей теории
или конкретной отрасли права, отражающее
уровень теоретического мышления и
практического применения полученных
знаний, свидетельствующее о профессиональной
зрелости молодого специалиста, его
умении самостоятельно мыслить, ставить
и решать конкретные вопросы, анализировать
законодательство и судебную практику
применения, формулировать и отстаивать
свою точку зрения по спорным и нерешённым
правовым проблемам, делать соответствующие
обобщения и выводы.
Выпускная
квалификационная работа бакалавра
должна показать уровень освоения
выпускником методов научного анализа
сложных социальных явлений, умение
делать обоснованные предложения и
рекомендации по совершенствованию
правового регулирования общественных
отношений в изучаемой области.
Целью дипломной
работы является оценка уровня теоретической
и практической подготовки выпускника
к профессиональной деятельности,
выявление его готовности к самостоятельной
практической и исследовательской работе
по избранной специальности, определение
его творческого потенциала.
Задачами дипломной
работы являются:
-
умение
выпускника толковать законы и другие
нормативные акты; юридически правильно
квалифицировать факты и обстоятельства; -
оценка
навыков, позволяющих ориентироваться
в теории исследуемого вопроса на основе
анализа отдельных положений
монографической, научной и учебной
литературы в исследуемой области;
—
выявление способностей выпускника в
применении полученных в университете
теоретических и практических знаний
для творческого решения конкретных
задач, стоящих перед юристами;
—
умение самостоятельно мыслить,
разрабатывать с достаточной глубиной
конкретную проблему;
— закрепление
полученных в процессе обучения навыков
самостоятельной работы по сбору,
обработке и анализу теоретического,
практического материала и судебной
практики;
— развитие умения
самостоятельно принимать правовые
решения, делать правильные выводы и
давать рекомендации по совершенствованию
норм действующего законодательства
исходя из результатов проведенного
исследования;
— обобщение опыта,
накопленного в отечественной и зарубежной
практике по конкретной проблеме и на
его основе подготовка обоснованных
предложений по реализации выявленных
в процессе исследования возможностей
совершенствования законодательства.
Дипломная работа
должна носить творческий характер. Для
раскрытия ее основных положений
необходимо использовать нормативный
(законодательный) и теоретический
материал, монографии и периодические
издания по вопросам темы, переводную
литературу, привлекать практический
материал и материал судебной практики
для исследования основных вопросов
темы и аргументации выводов и предложений.
Анализ практического
материала, используемого для аргументации
основных положений дипломной работы,
необходимо проводить с применением
методов юридической науки.
Дипломная работа
должна быть написана самостоятельно и
единолично, содержать элементы
исследования, отличаться аналитическим
подходом к рассматриваемым проблемам.
В ней нужно осветить различные точки
зрения по затронутым вопросам и определить
свое отношение к ним, подтвержденное
надлежащими выводами.
Именно
на основании защиты выпускной
квалификационной работы и сдачи
государственных экзаменов Государственная
Экзаменационная Комиссия (далее — ГЭК)
решает вопрос о присвоении студенту
квалификации юрист
(бакалавр
юриспруденции). В случае неудовлетворительной
оценки или непредоставления научного
сочинения в ГЭК он не будет считаться
выпускником высшей школы.
Лучшие
выпускные квалификационные работы
(далее – ВКР) по решению ГЭК остаются
на выпускающей кафедре в качестве
дополнительного материала к изучению
определённой темы, а также для внедрения
их в учебный процесс или в деятельность
правоприменительных органов. По решению
выпускающей кафедры лучшие научные
сочинения могут быть представлены на
различные конкурсы студенческих работ.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #