Что спрашивают на экзамене по философии

Главная Философия

»

Файлы

» Методички »

Философия

[ Добавить материал ]

---

Экзаменационные вопросы по философии с ответами

• Взрослым: Skillbox, Geekbrains, Хекслет, Eduson, XYZ, Яндекс.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Как успешно сдать экзамен по философии? Методика быстрой подготовки

Практически все студенты ВУЗов изучают философию. Кто-то считает данный предмет ненужным, поэтому относится к изучаемой дисциплине негативно. Как правило, такие студенты на лекциях занимаются своими делами.

Однако, приходит пора сдачи экзамена. Что делать, чтобы получить удовлетворительную оценку? Вам надо подготовиться к проверке знаний. Следовательно, нужно получить список экзаменационных вопросов.

Обычно преподаватели составляют билеты по темам своих лекций. Если у вас имеется хороший конспект, то вы сможете самостоятельно подготовиться к экзамену. Необходимо найти ответы на все экзаменационные вопросы.

Если вы не посещали занятия, то придется потратить время на поиск необходимой информации. Вам потребуется специальная литература, позволяющая полностью ответить на вопросы.

План подготовки к экзамену по философии

Вам нужно знать о том, что экзамен по философии предшествует поступлению в аспирантуру. Данная дисциплина входит в кандидатский минимум, поэтому вам нужно получить удовлетворительную оценку.

На первых курсах ВУЗа вам также предстоит сдача экзамена по философии. Следовательно, необходимо выбрать правильную методику подготовки к экзамену. Каждый студент должен точно знать, сколько времени у него есть.

Если до экзамена осталось 3-5 дней, то вы успеете быстро подготовиться. План ваших действий должен выглядеть следующим образом:

1. Поиск ответов на каждый из вопросов экзамена по философии. Вам нужно знать, что вы имеете всю необходимую информацию.
2. Быстрый проход полученного материала. Вам нужно прочитать ответы на каждый из вопросов, чтобы понять, что необходимо выучить.
3. Тщательное изучение материала. Примерно 40% от всего времени вы должны потратить на то, чтобы выучить самые сложные для себя темы.
4. Повторение при помощи быстрого прохода. Так вы сможете закрепить полученные знания.

Такая методика подготовки к экзамену по философии позволит вам прочитать ответы на каждый из вопросов по 4-5 раз. Изначально вы будете искать информацию, затем перечитывать свои записи.

Далее в процессе изучения материала вы будете запоминать новую информацию. В последний день вам предстоит выполнить повторение, что позволит понять, что еще нужно выучить.

Поиск ответов на вопросы экзаменов по философии

Данный этап является одним из самых сложных для студентов. Вам нужно найти ответы на все экзаменационные вопросы, составить удобный для подготовки к экзамену конспект.

Если вы посещали лекции в ВУЗе, то сможете воспользоваться собственными записями. Преподаватели всегда преподносят информацию в сокращенном виде, что позволяет вам быстро выучить ответы на вопросы билетов.

Если вы будете искать ответы в Интернете, то придется перечитывать источники, чтобы выделить самую главную информацию. Нужно самостоятельно сократить текст до минимума, составить план ответа на экзамене.

Данному этапу вы должны посвятить примерно 20% от всего времени, которое вы планируете потратить на подготовку к экзамену по философии. В процессе поиска ответов вы сможете ознакомиться с дополнительной информацией, что позволит вам расширить свои знания по предмету.

Быстрый прогон ответов к экзамену по философии

На данном этапе вам нужно бегло прочитать те ответы, которые вам удалось найти. В процессе ознакомления с полученной информацией вы сможете понять, что вы знаете хорошо. Обязательно отмечайте вопросы, которые требуют более углубленного изучения.

При прочтении собственного конспекта обращайте внимание на самые сложные моменты. Для быстрого прогона вам потребуется примерно 20% времени, отведенного на подготовку к экзамену.

Этап тщательного изучения вопросов по философии

Данному этапу вы должны посвятить примерно 40% от всего отведенного на подготовку времени. Вам нужно выучить наизусть наиболее сложные для себя темы и понятия. Обратите особое внимание на те вопросы, которые вы отметили.

Постарайтесь составить логическую цепочку, которая поможет вам при подготовке к ответу на экзамене. После того, как все ответы будут выучены, нужно еще раз выполнить быстрый прогон.

Так вы сможете систематизировать полученную информацию. Примерно за 3-5 дней можно полностью подготовиться к экзамену по философии. Однако, имеет смысл посещать лекции, слушать преподавателя.

Если вы будете вникать в каждую тему на лекциях, то сможете сократить время на подготовку к экзамену. Как правило, преподаватели дают тот материал, который позволит студентам успешно сдать предстоящий экзамен.

Как успешно сдать экзамен по философии

Данный предмет является достаточно сложным, потому что приходится изучать множество источников. Вам нужно научиться самостоятельно выбирать необходимую информацию, чтобы полностью ответить на предстоящие экзаменационные вопросы.

Если вам предстоит сдавать экзамен по философии при поступлении в аспирантуру, то подготовку нужно начинать заранее. Данный предмет стоит сдавать самым первым.

При желании вы сможете сдать экзамен по философии в магистратуре. Такое решение позволит вам спокойно подготовиться, изучив лекционные конспекты. Вам не придется волноваться из-за нехватки времени.

На экзамене уделите достаточно внимания подготовке к ответу. Обязательно составьте план своего рассказа, чтобы изложение материала было последовательным. Отвечайте громко и уверенно.

При ответе на вопросы нельзя делать паузы, позволяющие преподавателю задавать дополнительные вопросы. Вам нужно доказать, что вы прекрасно разбираетесь в вопросах, входящих в билет.

Как сдать экзамен по философии

10.01.2012

Добрый день, уважаемые читатели. Многие из вас — студенты технических вузов. Обычно для технарей экзамен по философии — это ад. Сегодня я постараюсь рассказать вам, как я когда-то сдавал философию. Я искренне надеюсь, что мой гайд вам поможет.

Итак, у вас есть список, в котором написаны X непонятных экзаменационных вопросов. Вероятней всего, вы ничего не знаете по этим вопросам (знали бы — не читали бы эту статью). У вас есть, например, около 5-7 дней, чтобы подготовиться к экзамену и сдать его, как минимум на хорошо, а лучше — на отлично. Предполагается, что автомата за экзамен у вас нет, и придется сдавать его самому.

Так как мы с вами — технари, то с логикой у нас все замечательно. Поэтому, будет создавать алгоритм действий, выполнив которые вы сдадите экзамен по философии.

Сначала задам вам вопрос — у вас экзамен устный или письменный? В 90% случаев — экзамен устный (ведь это гуманитарный предмет). Если вам ужасно повезло и экзамен письменный, то часть пунктов вы сможете не выполнять (я буду помечать эти пункты).

Первое, что вам придется сделать — это найти ответы на каждый экзаменационный вопрос. Возможно несколько вариантов:

1. Ваш преподаватель, как и любой студент — ужасный лентяй. Список вопросов составлял не он, а взял с гугла или с какого-то другого источника. Если это так, то вы — счастливчик. Вероятней всего, есть word-овский файл, в котором собраны ответы на все вопросы.
2. У вас большой поток: философию вы сдавали не первой группой, поэтому какая-то группа уже наверняка подготовила ответы на экзаменационные вопросы. Вам останется только взять ответы у студентов с потока (у вас же дружный поток?).
3. Лектор — настоящий преподаватель. Он собрал свой список вопросов, в который включил то, что читал вам на лекциях. В этом случае вам придется по каждому вопросу искать ответ в гугле (в идеале — в конспектах, которые вы, наверное, писали на лекциях, все ответы должны быть. Вам останется только набрать их в электронном варианте). Кстати, в данном случае вы уже на этой стадии начнете готовится к экзамену, ведь собрать свой список ответов — это уже значит, как минимум, прочитать огромное количество информации и отобрать нужное.

На первый этап вы можете потратить не больше, чем 20% времени, доступного для подготовки к экзамену (в случае, если ответы вы готовили сами, иначе — 10%).

Следующий этап я называю — «быстрый проход». Задача за тоже количество времени, что вы потратили на первый пункт, прочитать все ответы на один раз. Во время прочтения вы поймёте, сколько % вопросов вы знаете хоть как-то.

Следующий этап подготовки к успешной сдачи экзамена по философии. У вас есть (100-20-20-20)% == 40% времени в любом случае. За это время вы должны качественно проработать каждый вопрос. На один вопрос у вас есть (Х/40)% времени. Однако, некоторые вопросы вы знаете лучше, на них следует потратить немного меньше времени, чем на остальные.

В заключительные 20% времени вы обязаны повторить этап «быстрый проход», повторив все. В худшем случае получается, что вы прочитаете каждый вопрос по 3 раза, а в лучшем — по 4. Этого достаточно, чтобы ответить на дополнительные вопросы преподавателя, написать хоть что-то.

Хитрости сдачи экзамена по философии

1. Эту хитрость я называл «подмена». Условия выполнения хитрости: перед вашей группой этому преподавателю сдавал кто-то из ваших знакомых. Он должен сказать вам следующую информацию: на своих ли листочках студент пишет ответ, или на преподавательских, количество вопросов, требуемый объем ответа на 1 вопрос. Хитрость заключается в том, что вы приходите на экзамен, показываете якобы вы пишите, а потом, в удобный для вас момент времени, достаете листочек с ответом на ваш вопрос и уже отвечаете с домашней заготовкой. Вариант можно использовать лишь в том случае, если листочки свои и есть возможность разместить ответ на вопрос на полностью двойном листочке. Это необходимо для того, чтобы выполнялось соотношение 1 листок == 1 ответ. На экзамене при любом количестве вопросов вам нужно будет достать столько листиков, сколько вопросов. Минусы — не всегда получится выполнить подмену, нужна система, с помощью которой вам удастся за считанные секунды найти нужные листочки.
2. Использовать микронаушник для написания основного вопроса. Данный вариант возможен, если вы умеете пользоваться наушником, если нет — лучше не связываться.
3. Использование гаджетов: помните, вы готовили ответы на все экзаменационные вопросы по философии? Так вот, в любом формате кидаете их на ваш гаджет и списываете на экзамене, если, конечно же, получится.

Категории: О жизни

Предмет философии — базовый и общеобразовательный, он есть даже на технических специальностях. Поэтому для студентов всегда актуален вопрос, как сдать философию.

Экзамен по философии: чего ждать?

Первый совет, который поможет решить надвигающуюся проблему подготовки, звучит банально, но он работает: лучше ходить на все пары по философии и готовиться к ним. 

Преподаватели философии – люди особенные. Они очень ценят свой предмет и не терпят к нему неуважения. С философами не стоит спорить от слова совсем. Лучше выбрать другую тактику, которая поможет получить «автомат» или дополнительные баллы на экзамене.

Не пропускайте важные пары

И при этом не отсиживаемся, а пишем конспект. Он точно пригодится. Много интересной информации дают именно на парах. Найти ее потом в интернете будет непросто, а в нужной формулировке и тем более.

Садитесь на первую парту

Так вы примелькаетесь преподавателю. А если еще и будете задавать вопросы по теме и участвовать в обсуждениях вопросов, лояльность на экзамене вам обеспечена.

Готовьтесь к семинарам

Проще приготовить пару презентаций и докладов, чем потом корпеть над списком вопросов. Даже если понимаете тему плохо, покажите преподавателю, как сильно стараетесь понять и все время ищете пути ее изучения. И упорство будет вознаграждено.

Если моменты упущен

Если до экзамена хотя бы неделя, расстраиваться рано. Еще есть возможность выучить пропущенные темы.

Ищем методички и учебные пособия

Узнайте, есть ли у преподавателя наработки по предмету в виде книг и методичек. Ему будет очень приятно, если на экзамене вы будете говорить его словами. Ведь редко кто читает перед экзаменом книги именно его авторства.

Ищите конспекты

Для успешной сдачи пригодится именно конспект. Особенно, ели преподаватель на парах дает реально полезную информацию, а не мыслит впустую полтора часа о вечном. Не бойтесь просить помощи у одногруппников или ищите конспект у ребят с потока.

Делите вопросы

Предстоит выучить больше 40 билетов? На один только поиск ответов уйдет более двух дней.

Разделите вопросы между одногруппниками по несколько на каждого, а потом просто пришлите в общий чат готовые файлы под соответствующими названиями. Например: ответы 1-3, ответы 3-5 и т.д. Так вы справитесь с этой работой всего за пару часов. Только очень важно, чтобы каждый добросовестно отнесся к подбору информации: выбрал все важное, без воды и ненужного мусора.

Читайте сразу все

Объедините ответы в один большой конспект и сразу все распечатайте, даже если вам удобнее читать с монитора. Так вы сможете сразу помечать цветами выученные вопросы и те, которые требуют максимум внимания. Прочтите сначала все ответы, а затем отметьте самые непонятные вопросы.

Учите определения, термины

Это уже половина успеха. Зная, например, что такое сверхчеловек, самосознание, душа, можно уже наполовину закрыть билет. И при ответе на дополнительные вопросы это очень поможет.

Не оставляйте сложные вопросы на потом

Лучше чередуйте их: сначала простой, потом сложный. Это очень важно, если готовитесь в последний момент. Потому что на изучение непростых вопросов может физически не остаться времени.

Запоминайте мыслителей по делам или цитатам

Например, Сократ давал советы, как наполнить свою жизнь смыслом, а Аристотель – как не стать жадным.

Значит первый размышлял о жизни и его цитаты были о ней. Например «Неисследованная жизнь не стоит того, чтобы ею жить». Учения Сократа говорят о том, что человек сам ответственен за свою судьбу.

Цитаты Аристотеля говорят о богатствах материальных и духовных. Например: «Жизнь стяжателя как бы подневольная, и богатство – это, конечно, не искомое благо, ибо оно полезно, т. е. существует ради чего-то другого». Он считал, что жить ради денег плохо.

Согласитесь, уже проще запоминать?

Считайте билеты

Если преподаватель не подкладывает вытянутые билеты обратно, можно отследить по одногруппникам, какие вопросы уже вытянули и что остается на столе.

Подумайте, зачем вы учите философию

Преподаватель будет приятно удивлен, если внятно ответите, как философия помогла вам по-другому взглянуть на вещи и на мир в целом. Прекрасно, если сможете ввернуть в ответ привязку к профессии. Например, географу может быть близка фраза Гипатии Александрийской «Жизнь – это открытие, и чем дальше мы путешествуем, тем больше правды сможем постичь». Ведь только путешествуя и сравнивая, мы можем узнать и изучить мир более детально. Так что фантазируйте, но не забывайте о рамках разумного. Бред даже с самым умным лицом вряд ли будет засчитан.

Выучите пару цитат на случай неудачи

Даже если вам назначили пересдачу, то фраза Карлоса Кастанеда «Самое страшное – это не «снова не получается». Самое страшное – это «я больше не хочу пробовать» может подарить шанс снова попробовать свои силы. И кто знает, вдруг вам повезет вытянуть счастливый билет?

А чтобы времени на подготовку было больше, специалисты Феникс.Хелп выполнят за вас остальные учебные задания.

262

Ф и л о с о ф и я Вопросы к вступительному экзамену по философии для поступающих в аспирантуру для всех специальностей

1. Предмет
   философии. Роль философии в жизни
   общества.

2. История
   философии: направления и этапы.

3. Философия
   Древней Индии и Китая.

4. Особенности
   и характерные черты античной философии.

5. Философия
   Средневековья: специфика и особенности

6. Английская
   философия XVII
   века.

7. Немецкая
   классическая философия.

8. Рационализм
   и иррационализм.

9. Позитивизм
   и неопозитивизм

10. Философия
    марксизма и ее место в истории общественной
    мысли.

11. Развитие
    философской мысли в России.

12. Философские
    категории, их сущность и происхождение.

13. Основные
    направления современной мировой
    философии.

14. Философия
    Нового времени.

15. Познаваемость
    мира как философская проблема.

16. Проблема
    метода в философии.

17. Принцип
    детерминизма в философии. Индетерминизм.

18. Понятие
    развития и прогресса

19. Рационализм
    и эмпиризм: специфика и роль в формировании
    направления философско-методологической
    мысли.

20. Общество
    как целостная система.

21. Философские
    проблемы взаимодействия природы и
    общества.

22. Политическая
    сфера жизни общества. Формы
    государственности.

23. Гражданское
    общество и правовое государство.

24. Философские
    проблемы экономики и политики.

25. Мораль
    и нравственность: проблемы духовности
    личности.

26. Право
    и правовое сознание.

27. Религиозное
    сознание. Церковь и религия в современной
    России.

28. Сущность
    и функции науки в современную эпоху.

29. Формационный
    и цивилизационный подходы к анализу
    исторического процесса.

30. Понятие
    общественного прогресса в социальной
    философии.

31. Глобальные
    проблемы современности: философские
    аспекты.

32. Культура
    как детерминанта развития общества.
    Проблемы культуры и социума.

33. Общественное
    бытие и общественное сознание: основа
    и источник развития социума.

34. Проблема
    «человек-общество». Основные традиции
    в рассмотрении данного вопроса в
    философии (исторический аспект).

35. Предпосылки,
    своеобразие и логика развития социальной
    философии: исторический аспект.

36. Формирование
    философских понятий » материя» и
    «бытие».

37. Проблема
    истины в философии. Роль научной
    рациональности.

38. Социальные
    системы: понятие, сущностные характеристики.

39. Социальные
    институты: сущность, структура, функции.

40. Социальные
    общности: понятие, формы, структура.

1. Предмет философии. Роль философии в жизни общества.

Философия
(с греч. — любовь к истине, мудрости) —
форма общественного сознания; учение
об общих принципах бытия и познания, об
отношении человека к миру, наука о
всеобщих законах развития природы,
общества и мышления. Философия
вырабатывает обобщенную систему
взглядов на мир, место человека в нем;
она исследует познавательные ценности,
социально-политическое, нравственное
и эстетическое отношение человека к
миру.

Предметом
философии
являются всеобщие свойства и связи
(отношения) действительности — природы,
человека, отношения объективной
действительности и субъективизма мира,
материального и идеального, бытия и
мышления. Где всеобщее — это свойства,
связи, отношения, присущие как объективной
действительности, так и субъективному
миру человека.

Проблемы
философии
существуют объективно, независимо от
философии. Всеобщие свойства и связи
(производство и время, количество и
качество) существовали, когда науки
философии еще и не существовало как
таковой.

Функции философии:

МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ
ФУНКЦИЯ состоит в том, что философия,
давая людям целостный взгляд на мир,
позволяет им определить свое место и
роль в этом мире, делает каждого человека
созна­тельным участником общественного
прогресса, ставит перед ним общечеловеческие
цели и задачи социального плана. Немецкий
мыслитель Гегель справедливо писал о
том, что философия — это эпоха, схваченная
в мыслях.

КУЛЬТУРОГЕННАЯ
ФУНКЦИЯ философия состоит в том, что
она выявляет и формирует т.н. универсалии
культуры — наиболее об­щие идеи и
представления о мироздании, моральные,
художествен­ные общечеловеческие
принципы и ценности, а также наиболее
общие понятия (категории), отражающие
наиболее общие связи, отношения вещей,
В области культуры философия также
выполня­ет важную критическую функцию.
Она вскрывает ошибки и заблуж­дения,
отвергает устаревшие догмы и стереотипы
и служит гене­ратором принципиально
новых идей.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ
ФУНКЦИЯ философии состоит в том, что
она, раскрывая всеобщие законы, принципы
и основы существо­вания и развития
мира, тем самым создает и формирует
общий метод познания этого мира и,
следовательно, выступает как стратегия
процесса познания в каждой отдельной
области зна­ния.

ИНТЕГРАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ
философии состоит в той, что она
объединяет, интегрирует отдельные
области знания в целостную систему. Это
позволяет каждому узкому специалисту
видеть свою область знания или творчества
в контексте общих мировых свя­зей,
мировых процессов и, следовательно,
дает ему возможность более глубоко
познать ее.

ОСНОВНОЙ ВОПРОС
ФИЛОСОФИИ И СОСТОИТ В ОТНОШЕНИИ МАТЕРИИ
И СОЗНАНИЯ. Он имеет две стороны: что
является первичным — материя или
соз­нание, а также верно или нет
сознание человека познает мате­риальный
мир.

В зависимости от решения
основного вопроса философии мы­слители
разделились на два основных направления
— МАТЕРИАЛИЗМ и ИДЕАЛИЗМ. Материалисты,
опираясь на данные научных исследо­ваний,
утверждают, что первична материя, а
сознание человека вторично, оно возникло
в результате длительного развития
ма­терии. Идеалисты считают, что
первично сознание: либо в виде некоего
абсолютного духа или разума (объективный
идеализм), либо в виде сознания человека
(субъективный идеализм). Идеа­листы
не отрицают материю, но рассматривают
ее как низший род бытия — не как творческое,
а как вторичное (сотворенное) на­чало.

В решении вопроса О
ПОЗНАВАЕМОСТИ МИРА также существуют
позиции-антиподы: точке зрения
познавательного оптимизма про­тивостоят
более пессимистические системы взглядов:
СКЕПТИЦИЗМ (от греч. скептикос —
рассматривающий, исследующий) —
идеалис­тическое философское
направление, подвергающее сомнению
возмо­жность достоверного познания
объективной действительности; АГНОСТИЦИЗМ
(от греч. а — отрицание и гносис — знание;
недосту­пный познанию) — идеалистическое
философское течение, отрицающее
возможность познания объективного мира
и его закономерно­стей. Учение о
познании в философии называют ГНОСЕОЛОГИЕЙ.

Формы материализма,
как и идеализма, многообразны. Так,
различают метафизический и диалектический
материализм. Рассмо­трим в качестве
примера, как в рамках ДИАЛЕКТИКО-МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОГО
УЧЕНИЯ решалась одна из важнейших
(особенно для материалистов) философских
проблем — ПРОБЛЕМА МАТЕРИИ.

Определение материи,
данное В. И. Лениным, является наибо­лее
общепризнанным в современном материализме:

МАТЕРИЯ ЕСТЬ ФИЛОСОФСКАЯ
КАТЕГОРИЯ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ОБЪЕК­ТИВНОЙ
РЕАЛЬНОСТИ, КОТОРАЯ ДАНА ЧЕЛОВЕКУ В
ОЩУЩЕНИЯХ ЕГО, КО­ТОРАЯ КОПИРУЕТСЯ,
ФОТОГРАФИРУЕТСЯ, ОТОБРАЖАЕТСЯ НАШИМИ
ОЩУЩЕНИЯМИ, СУЩЕСТВУЕТ НЕЗАВИСИМО ОТ
НИХ. О чем говорит это опреде­ление?

Во-первых, о том, что
главным свойством материи является
свойство быть ОБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ,
Т.Е. СУЩЕСТВОВАТЬ ВНЕ НАШЕГО СОЗНАНИЯ.
Этим признается первичность материи
по отно­шению к сознанию.

Во-вторых, если признаком
материальности является свойст­во
«быть объективной реальностью»,
то никакие тела, вещи, про­цессы как
природные, так и произведенные человеком,
не могут претендовать на свое исключительное
право быть материей. Мате­рия существует
только в многообразии конкретных
объектов. Лю­ди открывают все новые
и новые свойства природных тел и
процес­сов, производят бесконечное
множество не существующих в приро­де
вещей. Это дает возможность утверждать,
что МАТЕРИЯ НЕИСЧЕР­ПАЕМА.

В-третьих, материя
«копируется, фотографируется,
отобра­жается нашими ощущениями».
ЭТИМ ПРИЗНАЕТСЯ ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ
ПО­ЗНАВАЕМОСТЬ МАТЕРИАЛЬНОГО МИРА,
что означает согласование, со­впадение
между собой содержания законов мышления
и законов объективного мира. Факт такого
согласования объясняется следующим
образом: мышление — продукт человеческого
мозга; но и че­ловек, и его мозг —
продукты природы, которые развиваются
вме­сте с ней. В конечном счете,
следовательно, мышление — продукт
природы, а потому его законы совпадают
с законами объективного мира.

Понятие «материя»
выполняет ту же функцию, что и понятие
«бытие» Парменида в античности или
Бога в средневековье: выс­тупает
гарантом существования мира. Дело в
том, что материи приписываются те же
характеристики, что и Богу: вечность,
неуничтожимость, несотворенность.
Следовательно, она может рас­сматриваться
в качестве своеобразного обоснования
существова­ния не только материального
мира, но и духовного. МАТЕРИАЛЬ­НЫЙ
МИР РАЗВИВАЕТСЯ ЧЕРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ВЕЩЕЙ И ПРОЦЕССОВ. Это взаимодействие
(а не Бог) выступает, согласно материализ­му,
основанием мира.

Стоит
сказать и о МИРОВОЗРЕНИИ.

Мировоззре­ние как
понятие настолько часто используется
в устной речи, что мы или не обращаем на
него внимания, или усматриваем в нем
систему взглядов на мир. Так что же на
самом деле означает слово «мировоззрение»?

МИРОВОЗЗРЕНИЕ — ЭТО
СОВОКУПНОСТЬ ВЗГЛЯДОВ, ОЦЕНОК. НОРМ И
УСТАНОВОК, ОПРЕДЕЛЯЛО ОТНОШЕНИЕ
ЧЕЛОВЕКА К МИРУ И ВЫСТУПАЮЩИХ В КАЧЕСТВЕ
ОРИЕНТИРОВ И РЕГУЛЯТОРОВ ЕГО ПОВЕДЕНИЯ.

Мировоззрение — сложное
взаимодействие эмоциональных и
интеллектуальных компонентов: мироощущения
и миропонимания.

МИРООЩУЩЕНИЕ — это
отношение человека к окружающей
дей­ствительности, которое обнаруживается
в его настроениях, чув­ствах и действиях.
Оно отражает эмоционально-психическую
сто­рону мировоззрения и в нем
сказываются обстоятельства жизни людей,
различия их социального положения,
национальные осо­бенности, тип
культуры, индивидуальные судьбы,
темперамент, возраст, состояние здоровья
и т.д.

МИРОПОНИМАНИЕ — это то
или иное понимание мира, действи­тельности,
система взглядов, идей. Оно отражает
познавательно-интеллектуальную сторону
мировоззрения и представляет собой
лишь его понятийный, интеллектуальный
аспект. Это хладнокров­ная работа
ума, система нейтральных знаний,
бесстрастных оце­нок, рассудительных
действий.

Слово
«философия» произошло от древнегреческого
слова, обозначающего «любовь к мудрости»,
однако пользуясь им в повседневной
жизни, мы часто вкладываем в него другой
смысл.

Иногда
под философией мы понимаем отношение
к определенной деятельности. Опять же,
мы говорим о философском подходе к
чему-то, когда имеем в виду долгосрочное,
как бы отстраненное рассмотрение
некоторой сиюминутной проблемы. Когда
кто-нибудь расстраивается по поводу не
осуществившихся планов, мы ему советуем
относиться к этому более «философски».
Здесь мы хотим сказать, что не следует
переоценивать значение текущего момента,
а постараться рассматривать ситуацию
в перспективе. Еще одно значение мы
вкладываем в это слово, когда подразумеваем
под философией попытку оценить или
растолковать то, что же является или
имеет смысл в жизни.

Каждый человек
сталкивается с проблемами, обсуждаемыми
в философии. Как устроен мир? Развивается
ли мир? Кто или что определяет эти законы
развития? Какое место занимает
закономерность, а какое — случай?
Положение человека в мире: смертен или
бессмертен? Как может человек понять
свое предназначение. Каковы познавательные
возможности человека? Что есть истина
и как ее отличить от лжи? Морально-нравственные
проблемы: совесть, ответственность,
справедливость, добро и зло. Эти вопросы
поставлены самой жизнью. Тот или иной
вопрос определяет направление
жизнедеятельности человека. В чем смысл
жизни? Есть ли он вообще? Есть ли у мира
цель? Ведет ли куда-нибудь развитие
истории? Действительно ли природой
управляют какие-то законы? Разделен ли
мир на дух и материю? Каков способ их
сосуществования? Что такое человек:
частичка пыли? Набор химических элементов?
Духовный гигант? Или все вместе? Имеет
ли значение, как мы живем: праведно или
нет? Есть ли высшая мудрость? Философия
призвана правильно решить эти вопросы,
помочь преобразовать стихийно сложившиеся
взгляды в миропонимании, что является
необходимым в становлении личности.
Эти проблемы нашли решение задолго до
философии — в мифологии, религии и других
науках.

По
своему содержанию философия есть
стремление к всеохватности и единству.
Если другие науки делают предметом
изучения какой-то отдельный срез
реальности, то философия стремится
охватить всю реальность в ее единстве.
Для философии характерно представление
о том, что мир обладает внутренним
единством, несмотря на внешнюю
разрозненность частей. Реальность мира
как целого — таково содержание философии.

С
самого зарождения философии более двух
тысяч лет назад В Древней Греции среди
серьезных мыслителей, вовлекавшихся в
этот процесс, существовало убеждение
в необходимости тщательной проверки
рациональной обоснованности тех
воззрений на окружающий мир и нас самих,
которые мы принимаем. Все мы воспринимаем
массу информации и множество мнений о
материальной вселенной и человеческом
мире. Однако только очень немногие из
нас когда-либо задумываются, насколько
достоверны или существенны эти данные.
Обычно мы склонны без сомнений принимать
сообщения об открытиях науки, освященные
традицией убеждения и разнообразия
воззрения, основанные на личном опыте.
Так же и философ настаивает на скрупулезной
критической проверке всего этого, чтобы
установить, основываются ли эти верования
и воззрения на достаточных основаниях
и следует ли мыслящему человеку их
принимать.

По
своему методу философия есть рациональный
способ объяснения действительности.
Она не довольствуется эмоциональными
символами, а стремится к логической
аргументированности и обоснованности.
Философия стремится к построению
системы, основанной на разуме, а не на
вере или художественном образе, которые
в философии играют вспомогательную
роль.

Цель
философии
– знание, свободное от обычных практических
интересов. Полезность – не ее цель. Еще
Аристотель говорил: «Все другие науки
более необходимы, а лучше нет ни одной».

В
мировой философии достаточно четко
просматриваются две тенденции. Философия
сближается либо с наукой, либо с искусством
(В.А. Канке).

Во
все исторические эпохи философия и
наука шли рука об руку, дополняя друг
друга. Многие идеалы науки, такие как
доказательность, систематичность,
проверяемость высказываний, были
первоначально выработаны в философии.
В философии, как и в науке, исследуют,
размышляют, одни высказывания
обосновываются другими. Но там, где
наука разъединяет (значение имеет только
то, что относится в сфере данной науки),
философия объединяет, для нее не
характерно дистанцирование от какой-либо
сферы бытия человека.

Значение
философии не в практической полезности,
а в нравственной, потому что философия
ищет идеал, путеводную звезду в жизни
людей. Прежде всего идеал нравственный,
связанный с отысканием смысла жизни
человека и общественного развития. При
этом философия ориентируется на идеалы
науки, искусства и практики, но эти
идеалы приобретают в философии
соответствующее ее специфике своеобразие.
Будучи целым, философия обладает
разветвленной структурой.

В
качестве учения о бытии философия
выступает как онтология (учение о сущем).
Выделение различных видов бытия –
природы, человека, общества, техники –
приведет к философии природы, человека
(антропологии), общества (философии
истории). Философию познания называют
гносеологией или эпистемологией. Как
учение о способах познания философия
есть методология. Как учение о путях
творчества философия есть эвристика.
Разветвленными областями философии
являются философия науки, философия
религии, философия языка, философия
искусства (эстетика), философия культуры,
философия практики (этика), история
философии. В философии науки относительно
самостоятельным значением обладают
философские вопросы отдельных наук
(логики, математики, физики, биологии,
кибернетики, политологии и т.д.). И эти
отдельные специализированные сферы
философского знания косвенно способны
приносить значительные практические
результаты. Например, философия и
методология науки помогают отдельным
наукам в решении стоящих перед ними
задач. Тем самым философия способствует
научному и техническому прогрессу.
Социальная философия участвует в решении
общественно-политических, экономических
и др. проблем. Можно с полным правом
утверждать, что во всех достижениях
человечества присутствует значительный,
хотя и косвенный вклад философии.
Философия едина и многообразна, человек
не обходится без нее ни в одной из
областей своей жизни.

О
чем же эта наука? Почему бы просто не
дать четкое определение ее предмета,
рассмотреть его так, чтобы с самого
начала было понятно, что же пытается
делать философ?

Трудность
состоит в том, что философию легче
объяснить, занимаясь ею, чем описывая
ее со стороны. Частично она заключается
в определенным подходе к рассмотрению
вопросов, частично – в попытках решить
некоторые проблемы, традиционно
интересующие тех, кто называет себя
(или кого так называют другие) «философами».
Единственная вещь, относительно которой
философы никогда не могли договориться
да и вряд ли вообще договорятся ли
когда-нибудь вообще – это то, в чем
состоит философия.

Люди,
серьезно занимающиеся философией,
ставили перед собой различные задачи.
Одни пытались объяснить и обосновать
определенные религиозные воззрения,
другие, занимаясь наукой – стремились
показать значение и раскрыть смысл
различных научных открытий и теорий.
Третьи (Джон Локк, Маркс) использовали
философию, пытаясь изменить политическую
организацию общества. Многих интересовало
обоснование и обнародование каких-то
идей, которые, по их мнению, могли бы
помочь человечеству. Некоторые же не
ставили перед собой столь грандиозных
целей, а просто хотели разобраться в
особенностях мира, в котором живут, и
понять верования, которых придерживаются
люди.

Философия
обобщает достижения науки, опирается
на них. Игнорирование научных достижений
привело бы ее к бессодержательности.
Но развитие науки происходит на фоне
культурного и социального развития.
Поэтому философия призвана способствовать
гуманизации науки, повышению в ней роли
нравственных факторов. Она должна
ограничивать непомерные притязания
науки на роль единственного и универсального
способа освоения мира. Она соотносит
факты научного познания с идеалами и
ценностями гуманитарной культуры.

Изучение
философии способствует повышению общей
культуры и формированию философской
культуры личности. Она расширяет
сознание: людям для общения нужна широта
сознания, умение понять другого человека
или себя как бы со стороны. В этом
помогает философия и навыки философского
мышления. Философу приходится рассматривать
точки зрения разных людей, критически
их осмысливать. Так накапливается
духовный опыт, который способствует
расширению сознания.

«Изучение
философии способствует умению
концентрироваться. Личность невозможна
без внутренней собранности. Собирание
собственной личности родственно
самоочищению» (В.Ф. Шаповалов), т.е.
философия заставляет людей думать.

Назначение философии
– поиск удела человека, обеспечение
бытия человека в причудливом мире. Быть
или не быть? – вот в чем вопрос. А если
быть, то каким? Назначение философии
состоит в конечном счете в возвышении
человека, в обеспечении универсальных
условий для его совершенствования.
Философия нужна для обеспечения возможно
лучшего состояния человечества. Философия
зовет каждого человека к благородству,
истине, прекрасному, добру.

Роль
философии
определяется прежде всего тем, что она
выступает в качестве теоретической
основы мировоззрения, а также тем, что
она решает проблему познаваемости мира,
наконец, вопросы ориентации человека
в мире культуры, в мире духовных ценностей.

Это важнейшие задачи
философии, а вместе с тем и ее функции
-мировоззренческая, теоретико-познавательная
и ценностно-ориентационная. В ряду этих
функций лежит и решение философских
вопросов практического отношения к
миру, а соответственно функция
праксеологическая.

Это, так сказать, костяк,
основа функционального назначения
философии. Но сами основные функции
конкретизируются. В частности,
познавательная преломляется в функции
выработки категорий, отражающих наиболее
общие связи и отношения вещей и
составляющих понятийную основу всякого
освоения предметного мира, всякого
мышления.

Через систему категорий
и содержание философии в целом реализуется
такая ее функция, как методологическая.
С названными тесно связана функция
рациональной обработки и систематизации,
теоретического выражения результатов
человеческого опыта. Далее следует
назвать критическую функцию философии,
выполняющую задачи преодоления устаревших
догм и взглядов. Эта роль философии
особенно четко выражена в трудах Бэкона,
Декарта, Гегеля, Маркса. Философия
выполняет и прогностическую функцию,
реализуемую в построении моделей
будущего.

Наконец, существенное
место в арсенале функций философии
занимает интегративная, состоящая в
обобщении и систематизации всех форм
человеческого опыта и знаний —
практического, познавательного,
ценностного. Только на базе такой
интеграции можно успешно решать проблемы
гармонизации общественной жизни.

Рассматривая роль
философии в обществе, следует видеть,
что сама эта роль исторически меняется,
а ее «вечные проблемы» с ходом
времени приобретают иное, чем прежде,
звучание. Скажем, отношение человека и
природы существовало всегда, но оно
имело один смысл в домашинный период,
другой — в эпоху машинного производства,
а в эпоху НТР — это отношение обрело
характер глобальной экологической
проблемы. Таков первый важный момент,
характерный для понимания роли философской
мысли в диалектико-материалистической
философии.Этот момент — историзм, который
проявляется в подходе практически ко
всем проблемам философии.

Второй момент состоит
в том, что философские проблемы
рассматриваются в диалектико-материалистической
философии прежде всего как проблемы
общественного бытия, которые разрешаются
в человеческой практике.

Диалектико-материалистическое
понимание истории как важнейшее
приобретение философии резко изменило
подход к философским проблемам, обнаружило
их вплетенность в ткань общественной
жизни, а также то, что поиск путей и
средств их решения следует вести не в
лоне чистого умозрения, а в реальной
жизни.

Короче говоря, философия
должна рассматриваться как
социально-историческое знание, тесно
связанное с жизнью, постоянно развивающееся
вместе с ней.

Соседние файлы в папке dsd-Жо=filosofiya

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

  05.06.2015141 б38KANT.INF