Что такое карьера сочинение

Главная>Сочинения по темам

Моя карьера

16 предложений/ 274 слова

Карьера играет важную роль в жизни человека не только потому, что, высоко поднявшись по служебной лестнице, можно начать зарабатывать хорошие деньги и приобрести солидный социальный статус. Я, например, в построении карьеры вижу прежде всего возможность самореализации.

Думаю, мало кому было бы интересно всю жизнь проработать на одном и том же месте, изо дня в день решая одни и те же задачи. Многие из нас хотели бы развиваться в выбранной области, получать новые знания, совершенствовать свои навыки. Мне кажется, все эти потребности можно реализовать через построение карьеры.

Так, мой профессиональный план заключается в том, чтобы окончить медицинский вуз по специальности стоматология, а затем с целью получения опыта устроиться на работу в одну из государственных клиник города. Далее можно было бы получить более высокооплачиваемую должность в коммерческом медицинском центре, а затем уже и открыть свой бизнес.

На протяжении жизни я хотел бы принимать участие в различных программах по повышению квалификации. Это позволило бы мне развиваться в профессии и идти в ногу со временем. Я считаю, что задуманное мной вполне имеет шанс на реализацию. Конечно, для осуществления поставленных целей потребуется приложить усилия, но это необходимо и для построения любой другой карьеры.

Вообще, мне кажется, что человек, способный добиться успехов в выбранном деле, безусловно, может считаться сильной личностью. Это означает, что он умеет преодолевать препятствия на своем пути, отвечать за свои поступки, правильно организовывать время и рассчитывать силы.

Именно таким человеком я желал бы стать в будущем. Потому я намерен использовать все возможности для того, чтобы самореализоваться в любимой профессии. Но все же я не хотел бы делать построение карьеры своей главной целью в жизни, поскольку есть вещи, которые мне кажутся более ценными, например, семья и близкие люди.

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям

метки: Карьер, Человек, Профессиональный, Фирма, Область, Уровень, Конечно, Высокий

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ССУЗ)

«ЮЖНО – УРАЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

ЭССЕ по курсу:

Выпускник в условия рынка.

На тему: «Я и моя карьера»

Выполнила:

Студентка группы С-36

Сулейманова Диля

Проверил:

Кирхан П.Ф.

ЧЕЛЯБИНСК

2013 год.

Карьера (итал. carriera — бег, жизненный путь, поприще, от лат. carrus — телега, повозка) — продвижение вверх по служебной лестнице, успех в жизни. В теории управления персоналом карьера — это результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом. Карьеру — траекторию своего движения — человек строит сам, сообразуясь с особенностями внутри и вне организационной реальности и главное — со своими собственными целями, желаниями и установками. Профессиональная карьера — рост знаний, умений, навыков. Профессиональная карьера может идти по линии специализации (углубление в одной, выбранной в начале профессионального пути, линии движения) или транс профессионализации (овладение другими областями человеческого опыта, связанное, скорее, с расширением инструментария и областей деятельности).

В жизни каждого человека много трудностей и неожиданных поворотов событий. Мне тоже придётся преодолеть много препятствий, но я уверена, что смогу стать настоящим специалистом в области юриспруденции. Для достижения этой цели необходимо много работать над собой уже сейчас и конечно же приобретать опыт всеми возможными способами. Опыт очень важен, однако приходит он со временем. Поэтому сейчас нельзя терять это драгоценное время.

Мне бы хотелось сделать свою карьеру в какой-нибудь процветающей фирме, подняться по служебной лестнице, открыть собственную дизайнерск ую.

В моём понимании, сделать карьеру – значит добиться престижного положения в обществе и высокого уровня дохода. При этом имеется в виду престижность с точки зрения общественного мнения.

3 стр., 1141 слов

Не умеющий говорить карьеры не сделает

… Безусловно, человек должен быть профессионалом в своей области. … мы все независимо от рода деятельности и занятий, абсолютно все работаем … карьеры. Вряд ли можно представить себе видного учёного, крупного руководителя или президента серьёзной компании, не умеющих понятно и грамотно говорить. … звания. Каждый день нам приходится кого-то в чем-то убеждать. …

Для того, чтобы стать специалистом в своей профессии, необходимо обладать личностными качествами такими, как лёгкость в общении, настойчивость, сила воли, уверенность в себе и т. д.

Чтобы достигнуть главной цели, необходимо пройти почти через весь жизненный путь. Продвижение к поставленной иною цели будет проходить поэтапно, шаг за шагом, посредством решения промежуточных задач.

Возраст	Желаемый доход (руб.)	Предполагаемая работа
18 лет	1 500	Продавец – консультант дизайнерской фирме
22 года	4 000	Менеджер по продажам в той же фирме
25 лет	10 000	Заместитель директора регионального отделения дизайнерской организации
30 лет	30 000	Владелец дизайнерской фирмы
35 лет	300 000	Владелец сети дизайнерских фирм
40 лет	5 000 000	Медиамагнат, владелец крупнейшей дизайнерской фирмы на Российском рынке

Введение

На современном этапе развития рыночных взаимоотношений в  России делается акцент на построении карьеры, дающий организациям возможность применения в  своих интересах профессиональных навыков и потенциала сотрудников, а работникам  – удовлетворения своих профессиональных, социальных и  финансовых потребностей.

Карьера выступает в  качестве процесса самореализации в  профессии, развития своих познаний, умений и  индивидуальных качеств, которые позволяют приобрести новый социальный и  профессиональный статус. Более того, изменения проявляются не только в отношении к карьере, но и в социально-экономических требованиях к ней.

Многие ученые рассматривают карьеру как процесс развития и  самореализации человека, что выражается в  индивидуальной последовательности социальных установок и  поведенческих проявлений, которые связаны с опытом и активностью в сфере трудовой деятельности.

Карьера выступает в  качестве процесса самореализации в  профессии, развития своих познаний, умений и  индивидуальных качеств, которые позволяют приобрести новый социальный и  профессиональный статус. Более того, изменения проявляются не только в отношении к карьере, но и в социально-экономических требованиях к ней.

Многие ученые рассматривают карьеру как процесс развития и  самореализации человека, что выражается в  индивидуальной последовательности социальных установок и  поведенческих проявлений, которые связаны с опытом и активностью в сфере трудовой деятельности.

Особенности карьерного продвижения в России

Планирование карьеры – один из основных способов реализации потенциала и навыков сотрудника в любой организации. На первый взгляд может показаться, что это довольной простой процесс достижения желаемого результата, который, на самом деле, требует грамотного подхода, четкого осознания поставленных целей и усердной работы. Планирование осуществляется на двух уровнях.

Один из них – личностный. Здесь речь идет об индивидуальных особенностях человека, соотношение его способностей, амбиций и знаний с должностными требованиями организации. Индивидуальное планирование не может противоречить принципам или стилю жизни человека. Здесь учитываются абсолютно все факторы, начиная, с возраста и пола, и, заканчивая, семейным статусом и персональными навыками. Основываясь на этом, человек самостоятельно определяет свой дальнейший путь, сопоставляя свои возможности с желаемым результатом.

Второй уровень – организационный. В данном случае организация самостоятельно определяет конкретные требования к той или иной должности, пути и направления развития персонала в соответствии с долгосрочными целями и основной миссией компании. В должностном регламенте любой организации прописаны требования и условия для каждого отбираемого кандидата, но при этом, ни в одном документе не будут указаны личностные характеристики человека, а ведь это немаловажный фактор. Ни один работодатель не будет брать вслепую сотрудника, не учитывая его индивидуальные особенности. Это говорит о том, что оба уровня планирования карьеры не могут существовать отдельно друг от друга, более того, они тесно взаимодействуют между собой.

Стоит отметить, что как раз отсутствие закрепленных личностных качеств в должностной инструкции является одним из подводных камней планирования карьеры в целом, так как не отображает всю ту картину требований и обязанностей, какую руководитель видит в идеальном сотруднике.

Для эффективного достижения поставленных целей, человеку необходимо знать определенную методологию, в соответствии с которой он сможет эффективно использовать свои трудовые ресурсы.

Развитие карьеры персонала на производстве считается основополагающим фактором успеха предприятия. Многие крупные развивающиеся организации уделяют большое внимание инвестициям в человеческий капитал. Вклад в перспективных, подающих надежды работников считается долгосрочным вложением в успех компании. Работодатели видят применение потенциала сотрудников в интересах компании, в то же время для сотрудников компании это способ реализации своих амбиций и продвижение по карьерной лестнице.

В наше время на рынке труда требования к соискателям и уже работающим кадрам постоянно ужесточаются. Наиболее подверженными риску являются бывшие студенты ВУЗов и уже устроившиеся на работу «молодые специалисты». При трудоустройстве выпускники сталкиваются с рядом проблем, такими как устройство по специальности, адаптация в коллективе, карьерный рост. Многие молодые люди обладают активной жизненной позицией, обширным кругом интересов, но в то же время недостаточным опытом работы или же вообще отсутствием трудового стажа. Эти факторы уменьшают возможность достигать высоких результатов в определенной сфере деятельности. С другой стороны, молодые специалисты- это свежий взгляд на консервативные подходы, нестандартные решения вопросов, внедрение новшеств.

Данной проблеме уделяли внимание такие отечественные исследователи, как: Чередниченко Г.А., Турарова О.С., Я.В., Киселева Е.В., Голобков А.С. В своих работах они обращали внимание на успешность профессиональной карьеры среди молодежи, основные факторы развития карьеры молодых специалистов, проблемы с которыми сталкивается новое поколение при трудоустройстве.

Некоторые ученые выделяют следующие проблемы построения карьеры, с которыми сталкиваются молодые кадры на первых двух этапах формирования карьеры. Первый этап — это «предварительный». Когда специалисты, закончившие ВУЗ, еще не до конца имеют представление о дальнейшей трудовой деятельности и устраиваясь на работу, разочаровываются в выбранной профессии. И второй этап — этап «становления» карьеры. Выпускник ВУЗа может столкнуться с таким обстоятельством, как отсутствие опыта работы, что часто очень важно для работодателя.

Среди факторов, которые приводят к данной проблеме можно выделить несколько наиболее явных. Многие специалисты, выпускники высших учебных заведений стремятся сразу найти работу, удовлетворяющую их запросам по заработной плате, по условиям работы и по амбициям. Но рынок труда в условиях жесткой конкуренции не может предложить такое количество вакантных мест, чтобы удовлетворить спрос всех соискателей. Поэтому работодатели вынуждены выставлять жесткие критерии оценки и отбора сотрудников, максимально удовлетворяющих запросы компании. Исходя из этого, зачастую рекрутеры предпочитают молодым работникам уже опытных специалистов, являющихся экспертами в сфере интересов организации.

По данным исследования портала Career.ru, который является проектом HeadHanter на 2018 год на сайте HeadHanter.ru зарегистрировано 2,3 млн резюме, которые разместили именно молодые люди. На это число соискателей работодатели смогли предложить всего 250 183 вакантных должности. То есть на одно вакантное место претендовало 9,2 человека.

Так же опыт показывает, что при рассмотрении в должность кандидатов со стажем по его резюме можно увидеть послужной список, опыт работы, достижения. А при рассмотрении кандидатов без трудового стажа можно судить лишь по его субъективной оценке личных компетенций. К тому же кандидаты без стажа нуждаются в обучении, коучингах, помощи наставников, что требует дополнительных вложений.

По данным Росстат на август 2019 года в Российской Федерации числится около 3,3 млн безработных в возрасте от 15 лет и старше. 24% из них составляет молодежь в возрасте до 25 лет. А средний возраст безработного гражданина РФ составляет 35,5 лет. Росстат утверждает, что показатели безработицы на рынке труда в регионах напрямую связаны с экономической ситуацией, сложившейся в них. В тех областях, где функционируют крупные предприятия (Москва, Санкт-Петербург, Ямало-Ненецкий автономный округ и т.д.) лучше справляются с феноменом безработицы, чем те, в которых отсутствует какое-либо производство (республика Ингушетия, Чеченская республика, Республика Дагестан). Это свидетельствует о том, что молодежь из экономически слабо развитых регионов мигрирует в более крупные города и центры, где количество вакантных мест намного больше, чем в «домашних регионах».

Также многие молодые кадры находят выходы из сложившейся ситуации начиная строить независимую от работодателей карьеру. В современных условиях рынка труда все больше имеет место работа «фриланс». Потенциальные работники, не нашедшие применение своих знаний и навыков в крупных корпорациях или же в государственных организациях, реализуют свои умения самостоятельно, не прибегая к помощи работодателей. По статистике на 2019 год в России на 3693 занятого человека приходится 14 % фрилансеров. Но не стоит пренебрегать тем фактом, что многие не реализовавшие себя выпускники остаются безработными продолжительное время.

Для решения сложившейся проблемы авторами статьи предложена методика внедрения и эффективной реализации системы непрерывного образования. Сущность заключается в формировании в школах профильных классов, созданных на основе результатов государственных экзаменов и индивидуального отбора учеников. Сформированные классы будут ориентированы на выбор учащимися профессий, востребованных в их регионе. Выпускники скомплектованных классов, поступившие в высшие учебные заведения, будут находиться под ведомством предприятий, которые ориентированы на получение новых квалифицированных сотрудников их числа студентов ВУЗов, обучающихся на очной форме. Учащиеся, наиболее соответствующие требованиям компаний будут включены во внешний кадровый резерв компании.

Заключение

Повышать свой профессиональный капитал можно бесконечно, пытаясь при этом подстроиться под требования самых разных работодателей.

Из вышеуказанной информации можно сделать вывод, что невозможно быть одинаково востребованным сотрудником для всех руководителей. Соответственно, следует определить, для каких именно работодателей и каким образом следует повышать свою профессиональную капитализацию. А для этого нужно начинать с самого главного – со своих целей и карьерных предпочтений

Список использованной литературы

Голобков А.С. Особенности и проблемы карьеры современной российской молодежи. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований — №8. -2017, С.124-129
Киселева, Е. В. Планирование и развитие карьеры: учебное пособие для студентов высших учебных за-ведений / Е. В. Киселева. — Вологда: Легия, 2012. 332 с.
Турарова О. С. Проблема трудоустройства молодых специалистов. Материалы публикаций международного научного журнала «Молодой ученый» № 6 (110), 2016. 588 с.
Чередниченко Г. А. Образовательные и профессиональные траектории российской молодежи (на материалах социологических исследований) / Г. А. Чередниченко — Москва: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2014. 560 с.

Обновлено: 12.03.2023

Да, правильно выбрать главное дело жизни – это ответственное решение. И я это вполне осознаю. Знаю, чтобы моя мечта осуществилась, надо много работать: во-первых, успешно закончить школу. Я стараюсь учиться, самостоятельно работаю над теми предметами, которые понадобятся при поступлении. Во-вторых, работаю над своим характером. Мне не всегда хватает решительности, умения отстаивать в споре свою точку зрения. Активное участие в общественных мероприятиях, самоуправлении помогает мне себя перевоспитывать.

Под восприятием в психологии общения подразумевается не просто формирование целостного образа на основе оценки его внешнего вида и поведения, но и понимание партнера по общению. При этом понимание рассматривается с двух сторон: как отражение в сознании партнеров по общению целей, мотивов, установок друг друга; и как принятие этих целей, позволяющее установить взаимоотношения. Поэтому в общении целесообразно говорить не вообще о социальной перцепции, а о межличностной перцепции, или межличностном восприятии.

Личное восприятие — получение и обработка одним субъектом общения информации о другом — ошибочно считается несложным процессом, но на точность восприятия влияет множество характеристик субъектов восприятия.

Процесс восприятия представляет собой не механическое воспроизведение образа человека, а систему с обратной связью. Представление о том, как воспринимают его другие люди, в определенной степени определяет поведение человека. Разнообразные допущения и предположения о том, как нас воспринимают другие люди, могут способствовать неправильному пониманию между людьми.

Сложность оценки людей и формирование адекватного образа заключается в сознательном искажении сведений и контроля за информацией о себе, которую человек позволяет получить окружающим. Люди ведут себя как актеры, чтобы произвести то впечатление, которое они считают наиболее выгодным, что еще больше затрудняет процесс понимания и способствует формированию искаженного образа и партнера по общению, и самого себя.

Подготовка эссе — это сложный творческий индивидуальный процесс, через который проходит каждый человек в период обучения в школе или университете. Одной из самых распространенных тем является работа. Часто эссе о работе также просят написать уже состоявшихся специалистов, которые могут поделиться своим мнением и опытом с подрастающим поколением.

Видя результат работы, эмоции детей, я поняла, что моя профессия — самая лучшая для меня и любимая! Осознание того, что дети пришли ко мне с речевыми дефектами, а ушли с грамотной и красивой речью, приобрели новые знания, умения, коммуникативные навыки, которые им помогут в жизни и при обучении в школе, наполняет моё сердце радостью, гордостью за себя, за то, что я не зря выбрала свой профессиональный путь. Моя профессия очень интересная, каждый день вместе с детьми я испытываю чувство радости, сострадания, другие важные эмоции. Я ощущаю себя полезной. Приносить пользу – это огромное счастье!

Актуальность данной темы бесспорна, каждый человек стремится к самореализации, в том числе и в профессиональном плане. В старших классах школы перед нами стоит нелегкий выбор будущей профессии; от этого зависит во многом вся наша будущая жизнь. Я думаю, что к 16-17 годам необходимо наметить ту сферу деятельности, которой есть способности и желание. Часто мы мечтаем об одном, но выбираем совершенно другое. Необходимо к окончанию школы определить критерии выбора будущей профессии; например – материальное благополучие, психологический комфорт, наличие способностей.

Мой выбор работы и карьеры будет учитывать тот уровень материального благополучия, которое может дать будущая профессия. В современном российском обществе, в большинстве семей работают оба супруга – стараясь обеспечить благополучную жизнь своим детям. Для меня важен мой будущий карьерный рост, он не только обеспечивает более высокую заработную плату, но и является символом моей успешной самореализации.

Главное для танцора его мысли, он должен быть уверен в том, что у него все получится и что он преуспеет, добьется желаемого, без этого успех невозможен. Я уверена, что любой человек может добиться успеха, если он захочет этого, не будет лениться и бояться. Хореография, по моему мнению это сочетание искусства и спорта и требует огромного регулярно труда. Мне нужно быт постоянно в форме и быть требовательной к ученикам.

По моему мнению, очень важен психологический комфорт, во время профессиональной деятельности. Я рассматриваю в качестве приоритета профессию хореографа. Я сейчас с удовольствием занимаюсь спортивно-бальными танцами и хочу с этим связать свою жизнь. В будущем я вижу себя профессиональным наставником, окруженным успешными учениками. Моя деятельность будет направлена на раскрытие их природных способностей и их стремление к прекрасному.

Занятия хореографией очень помогают нам в нашей школьной жизни, мы легко придумываем свои танцы и выступаем с ними на школьных мероприятиях, на классных вечерах, перед родителями и учителями. Очевидно, что выбор будущей профессии предполагает наличие способностей. Залог успеха в любо деле — сочетание способностей и систематического упорного труда.

Работа современного общества- сомнительное будущее. И невозможно с этим не согласится. Нынешние подростки перестали понимать, насколько важно трудится. Призрачная доступность — вот, что питает молодежь. Маски идеала, простоты и скупости привлекают её с каждым днем все сильнее. Что же так может отвлечь человека от реальности? Виртуальное счастье. Два слова, ради которых люди готовы пойти на все, не предаваясь глубокому смыслу их значения. Примером этого служит Инстаграм. Картинки беззаботности вселяют в людей иметь такую же жизнь. Можно же получать приличные деньги для машин, квартир, трендовой одежды и путешествий не работая! Так зачем тратить своё время для учёбы, а уж тем более просиживать штаны в душном офисе? Тебе 20, ты молод и красив, ты заводишь блог. Считаешь лайки, прочитываешь комментарий за комментарием. Стараешься делиться большей частью жизни с людьми по ту стону экрана. Не смотря на усталость, продолжаешь это делать изо дня в день. Но как только тебе наступит 40 лет, продолжишь ли ты это? У тебя будет семья, которой твое время будет посвящено в первую очередь. Ты не сможешь жить в блоге. Ведь блог- это выдуманные эмоции и чувства. Без привычных реалий, человек становится одиноким, впадает в депрессию.

Что же может сделать современный человек, чтобы быть востребованным и положительно влиять на окружающие его процессы? Далеко не все способны быть Эйнштейнами или Ломоносовыми. И создать что-то новое не так-то просто. А если усовершенствовать то, что уже есть и востребовано окружающими, но из-за стремительности технического прогресса не так эффективно? К примеру усовершенствовать процесс управления на предприятии? Повышение эффективности управления во многом связано с проведением своевременного и качественного анализа сформировавшихся организационных структур. Успешное развитие компаний возможно при формировании адаптирующихся к условиям рынка, гибких и быстро меняющихся структур управления.

По моему мнению данная ситуация требует детального анализа и поиска причин снижения прибыли при высокой потребности выпускаемой продукции. Попробуем проанализировать эффективность управления. Низкая норма управляемости позволяет повысить качество функционала руководителя за счет поддержания контактов с подчиненными, регулярного обмена информацией. Однако, может привести к излишнему вмешательству в работу подчиненных, низкой отдачи от имеющегося у руководителя потенциала. Слишком высокая норма управляемости ведет к перегрузке руководителя текущими обязанностями, потере стратегического видения, непонимания особенностей работы подчиненных. Я думаю, что отсутствие централизации и систематизации в обмене информации и своевременного реагирования и является причиной, требующей решения. В организации среди заместителей и специалистов в настоящее время нет должного понимания роли каждого специалиста в организационной структуре, нет четкого определения полномочий, не прописаны основные функциональные обязанности. В результате организация работы предприятия в направлении разработки новых проектов осуществляется недостаточно эффективно.

Конечно, пока я не могу воплотить в жизнь все свои идеи, но твердо убеждена, что при большой насыщенности дел, главное это правильно уметь их распределить и расставить по степени значимости, то есть уметь управлять своими делами. Мне хочется отметить, что не успех будет делать человека счастливым. А только его любимое дело. Выбирая свою профессию, человек выбирает своё будущее. Индивидуальность очень редка в настоящее время. Нужно простраивать свою жизнь таким образом, чтобы сидя за столом в 50 лет, ты не сожалел ни об одной потраченной минуте на работе. Любимое дело принесет человеку все, чего ему бы хотелось. Но для этого всегда нужно прикладывать усилия. Но прежде всего человек должен верить всегда в себя, в свои цели и идеи. Тогда он получит желаемую карьеру и светлое будущее.

У вас больше шансов достичь своих карьерных целей, если вы их записываете. Понимание ключевых составляющих успеха с самого начала приведет к формированию жизненных целей и планов. Итак, давайте проверим их.

Писать о карьера Цели часто встречаются в сочинениях для поступления в колледж, следовательно, это навык, который может иметь большое влияние на будущее студента. Контент может сильно отличаться в зависимости от профессиональный область или деятельность охвачены.

При написании такого эссе можно часто размышлять о своих личных карьерных целях: что потребуется для их достижения, каковы будут наиболее вероятные препятствия / проблемы, чему можно научиться у других, выбравших этот карьерный путь.

Учитывая все это, вы могли бы извлечь большую пользу из просмотра некоторых образцов эссе, как с точки зрения содержания, потока идей (наброски), стиля письма, форматирования и структуры (такие разделы, как введение, заключение, ключевые элементы, такие как тезисы). ).

Карьера Цели Эссе: Определение?

В эссе вы напишете о своих карьерных устремлениях, соответствующих достижениях, которые позволят вам лучше выполнять свои цели, и о том, как ваши амбиции могут помочь вам продвинуться еще дальше.

В зависимости от цели эссе от вас могут потребовать написать о ваших краткосрочных или долгосрочных карьерных целях.

Эссе о карьерных целях показывает приемной комиссии или вашему потенциальному работодателю, применимы ли ваши карьерные цели к области обучения или занимаемой должности. Это должно быть хорошо продумано и хорошо написано, чтобы убедить читателя, что вы дальновидны и преданы своей карьере стремление.

Как написать эссе о карьерных целях?

Несколько основных правил превращают хороший эссе в карьеру. Эти правила включают, но не ограничиваются:

1. Придерживайся своего стиля.
   Эссе посвящено вам, вашим целям, стремлениям и амбициям. Таким образом, человек, читающий его, должен видеть вашу личность между строк. Не подражайте другим людям и даже не подумайте написать сочинение, основанное на работах других людей. Оно должно исходить прямо от вас и концентрироваться вокруг вас.
2. Иметь сильное тезис.
   Как и в любом другом эссе, вы должны начать с основного момента, который в данном случае касается ваших карьерных амбиций и поставленных целей. Уточните, чего вы хотите достичь, а затем объясните, как вы пришли к постановке таких целей или как именно вы хотите их достичь в ближайшем будущем.
3. Иметь четкую структуру.
   Структура — ваш друг, так как четкая структура помогает читателю следить за вашими мыслями и быть на одной странице с вами. И хотя такие эссе часто воспринимаются как творческое произведение, которое не требует строгой структуры, не становитесь жертвой таких вводящих в заблуждение идей и хорошо организуйте свои мысли.
4. Быть актуальным
   Убедитесь, что ваши мысли и амбиции имеют отношение к конечному читателю. Совместите то, чего вы хотите достичь с тем, на что вы претендуете. И должно быть что-нибудь значенияв положение, ударить его прямо из вашего эссе.

Но прежде чем начать, задайте себе несколько ключевых вопросов, таких как:

• Каковы мои краткосрочные и долгосрочные карьерные цели?
• Где я вижу себя через десять лет?
• Какие события в моей жизни привели меня к этим целям?
• Кроме того, какая специальность поможет мне достичь моих целей?
• Какие навыки мне нужны для достижения моих целей?
• Какое влияние я хочу оказать на общество?

Когда у вас будет основная идея, создайте план, чтобы воплотить свои идеи в формате эссе. Это даст вам общее представление о структуре.

Вы можете использовать примеры эссе о карьерных целях ниже, чтобы дать себе некоторые идеи. Но помните, что некоторые правила должны быть нарушены, поэтому не бойтесь инновационный и мыслить нестандартно!

Прекрасные примеры для вас

Пример 1: стипендиальный очерк о карьерных целях (100 слов)

В эссе на 100 слов о стипендии вы должны быстро высказать свою точку зрения. Недостаточно места для длинного вступления или предыстории. Используйте краткие, исчерпывающие заявления, чтобы доставить больше информации в наименьшем количестве слов.

Меня зовут Джули Питерс, я учусь на втором курсе Техасского технологического университета. В настоящее время я учусь на степень бакалавра в области науки о животных-компаньонах, чтобы получить квалификацию Pre-Vet. После бакалавриата я планирую перейти в Техасский A&M, чтобы получить степень доктора ветеринарной медицины.
Моя цель — стать ветеринарный врачВ первую очередь обслуживает спасательные организации и приюты для животных. Я родился и вырос на юге, где люди часто бросают животных в сельской местности. Эти животные затем отправляются на помощь — изможденные, испуганные и сбитые с толку. Я хочу работать со спасателями, чтобы обеспечить доступным ветеринарным лекарством для животных, которых они спасают. Эта стипендия поможет мне продолжить свое образование и потенциально спасти тысячи брошенных животных в будущем.

Количество слов: 127

Пример 2. Каковы ваши карьерные цели и как эта стипендия поможет?

Меня зовут ХХ. Я учусь в X College и получаю степень младшего специалиста по естествознанию и планирую перейти в четырехлетний колледж или университет. Мои образовательные устремления состоят в получении степени бакалавра в области биологических или медицинских наук, которая помогла бы мне сделать карьеру врача в медицине.
С другой стороны, мое видение карьеры — однажды я смогу предоставлять доступное медицинское обслуживание для маргинальным сообщества в Соединенных Штатах. Тем не менее, я уверен, что если я не закончу колледж, у меня никогда не будет возможности достичь карьерных целей.
Я решил, что сделаю карьеру врача, поскольку моя страсть всегда помогала другим и пыталась улучшить качество их жизни. Поэтому я думаю, что такая карьера предоставит мне возможность помочь улучшить состояние здоровья населения и узнать о его медицинских потребностях. Став сертифицированным врачом, я хочу специализироваться на онкологии, изучении рака и добавить свои знания в область исследований рака.
Кроме того, я хочу внести свой вклад в малообеспеченное население США, которое каждый день борется за содержание семьи и не имеет такого доступа к медицинской помощи, как другие привилегированные группы. Первый медицинский проект, который я хочу осуществить за всю свою карьеру врача, — это открыть бесплатную клинику с доступным медицинским обслуживанием независимо от иммиграционного статуса пациента.
Разнообразные медицинские услуги будут включать бесплатные консультации врача, недорогие или бесплатные лекарства и занятия по питанию для предотвращения диабета или сердечных заболеваний. Я также намерен предоставить переводчика пациентам, если они не говорят по-английски, и создать программу финансовой помощи, чтобы помочь пациентам, которые не в состоянии оплатить какие-либо операции, которые необходимо выполнить.

Пример 3: Эссе о стипендии о карьерных целях (250 слов)

С эссе на получение стипендии из 250 слов у вас будет немного больше возможностей для обсуждения деталей ваших карьерных целей. Вы можете объяснить ситуации из своего прошлого, которые вдохновили вас на карьерный рост.

Вы можете использовать один абзац, чтобы рассказать о своих краткосрочных целях, а другой — о своих долгосрочных целях. Просто убедитесь, что общая картина связана со стипендией.

Меня зовут Патрик Холден, и я первокурсник в Мичиганском университете. Я изучаю лингвистику с целью стать учителем английского языка в старшей школе. Я буду либо специалиста по английскому языку, а также специалиста по лингвистике или по специальности Языкознание с несовершеннолетним на английском языке. После того, как я закончу свои основные курсы в колледже, я смогу посещать больше уроков, связанных с этими областями, и сузить свое решение о получении степени.
Я не всегда хотел быть учителем английского языка. Я всегда видел себя в каком-то корпоративном офисе, возможно, в качестве исполнительного помощника или кредитного менеджера в банке. Мой отец работает в финансовом офисе в автосалоне, а мама работает в колл-центре. Я предполагал, что пойду по тому же, хотя и скучному, пути в жизни.
На старших классах все изменилось. Мой учитель английского вдохновлял меня так, как я никогда не мог себе представить. Она заставила меня любить писать, литературу, этимологияи все об английском языке. Она заставила меня хотеть быть лучшим учеником во всех моих классах, и она помогла мне увидеть ценность образования. Тогда я решил, что хочу вдохновить других учеников так же, как она сделала для меня.
Так как оба моих родителя являются гражданами рабочего класса, у них не так много денег, чтобы покрыть мои расходы на колледж. Я получил стипендию за обучение на основе своего балла ACT, но мне все еще нужно дополнительное финансирование для книг и расходных материалов. У английских специальностей особенно высока стоимость книг, потому что мы должны купить несколько книг для каждого класса. С помощью этой стипендии я мог позволить себе продолжить обучение и стать учителем английского языка.

Не пытайтесь копировать идеи, которые найдете в Интернете. Вы можете прочитать некоторые образцы, чтобы вдохновиться, но поверьте мне, если вы их скопируете, это будет очевидно. Пусть бумага будет оригинальной и реалистичной.

Работодатели и приемные комиссии хотят видеть за каждой работой реальных людей. Но они хотят видеть замечательных людей. Итак, попробуйте покрыть все основы одной бумагой.

Вы также можете поделиться своими идеями с друзьями, поделившись ими с ними в социальных сетях. Удачи!

CSN Team.

=> ПОСЛЕДУЮЩИЕ США НА INSTAGRAM | FACEBOOK & TWITTER ДЛЯ ПОСЛЕДНЕГО ОБНОВЛЕНИЯ

Да, правильно выбрать главное дело жизни – это ответственное решение. И я это вполне осознаю. Знаю, чтобы моя мечта осуществилась, надо много работать: во-первых, успешно закончить школу. Я стараюсь учиться, самостоятельно работаю над теми предметами, которые понадобятся при поступлении. Во-вторых, работаю над своим характером. Мне не всегда хватает решительности, умения отстаивать в споре свою точку зрения. Активное участие в общественных мероприятиях, самоуправлении помогает мне себя перевоспитывать.

Под восприятием в психологии общения подразумевается не просто формирование целостного образа на основе оценки его внешнего вида и поведения, но и понимание партнера по общению. При этом понимание рассматривается с двух сторон: как отражение в сознании партнеров по общению целей, мотивов, установок друг друга; и как принятие этих целей, позволяющее установить взаимоотношения. Поэтому в общении целесообразно говорить не вообще о социальной перцепции, а о межличностной перцепции, или межличностном восприятии.

Личное восприятие — получение и обработка одним субъектом общения информации о другом — ошибочно считается несложным процессом, но на точность восприятия влияет множество характеристик субъектов восприятия.

Процесс восприятия представляет собой не механическое воспроизведение образа человека, а систему с обратной связью. Представление о том, как воспринимают его другие люди, в определенной степени определяет поведение человека. Разнообразные допущения и предположения о том, как нас воспринимают другие люди, могут способствовать неправильному пониманию между людьми.

Сложность оценки людей и формирование адекватного образа заключается в сознательном искажении сведений и контроля за информацией о себе, которую человек позволяет получить окружающим. Люди ведут себя как актеры, чтобы произвести то впечатление, которое они считают наиболее выгодным, что еще больше затрудняет процесс понимания и способствует формированию искаженного образа и партнера по общению, и самого себя.

Читайте также:

  

• Егораева презентация сочинение егэ 2021

  

• Сочинение рецензия 6 класс

  

• Почему две незаурядные личности онегин и татьяна не смогли обрести счастье в любви сочинение

  

• Плюсы и минусы списывания сочинение

  

• Сочинение зимушка зима 6 класс

Пример написания эссе на тему «Я и моя карьера»

Карьера-это динамическое явление, то есть постоянно меняющийся и развивающийся процесс. Карьеру можно рассматривать как в узком, так и в широком смысле. В широком смысле понятие “карьера “определяется как” общая последовательность этапов развития человека в основных сферах жизнедеятельности (семья, работа и досуг)».

Карьера-это не только продвижение по службе. Можно говорить о карьере домохозяек, матерей, студентов. В узком смысле карьера связана с работой и профессиональной жизнью человека. Карьера определяется как целенаправленный служебный и профессиональный рост, » поступательное продвижение по служебной лестнице, изменение навыков, умений, квалификации и вознаграждения, связанных с деятельностью работника.» Все это имеет отношение к организационному аспекту карьеры. Личностный аспект предполагает рассмотрение данного феномена с позиции личности человека, раскрывает особенности карьерного видения его руководителя. Это связано с выражением субъективной оценки (самооценки) индивидом характера протекания своего карьерного процесса, промежуточных результатов своего карьерного роста, а также личностных чувств, которые рождаются по этому поводу. «Карьера-это субъективно осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, предполагаемых способах самовыражения и удовлетворенности трудом”, индивидуально осознанное отношение и поведение, связанные с опытом работы и деятельностью на протяжении всей трудовой жизни человека. Наконец, можно выделить социальный аспект, идею карьеры с точки зрения общества. Во-первых, это карьерные маршруты, выработанные в процессе развития общества, пути достижения определенных высот (успехов) в той или иной сфере профессиональной деятельности, в той или иной сфере общественной жизни. Во-вторых, существуют устоявшиеся представления о характере движения по этим траекториям, связанные со скоростью, стремительностью, траекторией карьеры, степенью ее взлета и используемыми методами. Эти выработанные общие схемы движения к успеху, а также особенности их реализации в жизни влияют на оценку обществом частной карьеры индивидов, выступая своеобразным ориентиром для сравнения. Суть карьеры процессная сущность карьеры отражена в большинстве определений этого понятия, о чем красноречиво свидетельствуют употребляемые в них термины “движение”, “продвижение”, “рост”, а также подтверждается этимологией слова “карьера” (что в переводе с итальянского означает “бег”). Так под карьерой понимают “активное продвижение человека к познанию и совершенствованию образа жизни, обеспечение его устойчивости в потоке социальной жизни”, карьера трактуется как движение человека в пространстве институциональных позиций, предполагающих последовательную смену статусных функций, социально-экономического статуса. Иными словами, карьера-это процесс движения по пути овладения определенными ценностями, благами, признанными в обществе или организации, уровни работы, уровни иерархии; ступени квалификационной лестницы и связанные с ней категории, дифференцирующие навыки и знания людей по уровню квалификации; статусные ранги, отражающие ценность вклада работника в развитие организации (стаж работы, уникальные рациональные предложения, имеющие решающее значение для организации) и его положение в коллективе; уровни власти как степень влияния в организации (участие в принятии важных решений, близость к руководству); уровни материального вознаграждения, доходов (уровень заработной платы и различных социальных льгот).

При этом следует подчеркнуть, что эти блага могут рассматриваться как через призму субъективности человека, так и с точки зрения его окружения (профессиональных организаций, общества), оцениваться как чисто субъективно в виде самовосприятия, самооценки достижений, так и подкрепляться их признанием в окружающем мире в виде продвижения по службе, уровня оплаты труда и т. д. Например, человек может чувствовать изменения в своих навыках и знаниях, но другие будут воспринимать и «видеть» его профессиональный рост только после того, как он будет повышен до квалификационной категории.

Соответствующий тип темперамента человека накладывается на его характер — совокупность стойких индивидуальных черт личности, которые формируются и проявляются в процессе общения и деятельности, обусловливая типичные для него формы поведения.

Соответственно, характер можно определить как сильный или слабый, оптимистичный — пессимистичный, уравновешенный-нервный, самокритичный-нарциссический, правдивый-лживый, тактичный-грубый, ответственный — беспринципный, щедрый — скупой, гуманный — эгоистичный, принципиальный — беспринципный, аккуратный-неряшливый и т. д.

Поэтому характер-это уникальное, индивидуальное сочетание психологических черт личности.

Рассматривая факторы, влияющие на развитие карьеры и взаимодействие факторов развития карьеры, следует понимать, что не может быть идеальных условий и условий, которые были бы одинаковыми для всех без исключения. Любой процесс осуществляется под влиянием тормозящих сил, которые тормозят развитие карьерного процесса еще до того, как он останавливается, меняет направления и т. д. В определенных сферах развития движения при определенных условиях может возникнуть кризис карьеры, последствия которого сказываются как на развитии работника, так и на развитии предприятия (организации) в целом.

Чтобы определить эти причины, нужно знать классификацию так называемых факторов, тормозящих карьерный рост.

По характеру воздействия тормозные факторы подразделяются на:

• Сдерживающий фактор;
• факторы сопротивления;
• факторы сдерживания имеют индивидуальное происхождение и определяются недостаточностью внутренних ресурсов и способов их мобилизации (низкий уровень потребностей, слабые мотивы, недостаток знаний и опыта, болезни, нарушения волевой сферы, застой в общем развитии);
• факторы сопротивления действуют на внешнюю среду и не зависят от самого работника, а являются результатом сопротивления других сил (коллег, руководства) в силу различных причин. Чаще всего это проявление конкуренции со стороны коллег, но страх руководителя, что сотрудник займет его место.

По характеру замедления факторы делятся на:

• Физический;
• психологический;
• общественный;
• идеальный.
• физические — это те, которые вызваны состоянием организма-дефекты речи, внешности, низкая работоспособность из-за болезни.

К психологическим относятся те, которые связаны с требованиями субъекта к себе и окружающей среде — состоянием нерешительности, страха, боязни и проблемами интеллекта.

Факторы социальной природы обусловлены дезорганизацией на разных уровнях социальной структуры — политическом (преимущества политической ориентации), государственном (низкий престиж профессии), организационно-административном (отсутствие четких правил назначения на должность), правовом (правовая незащищенность должности и работников), экономическом (отсутствие материальных стимулов), неформально-групповом (напряженность в отношениях).

Идеальные факторы торможения карьеры связаны с областями культуры, морали, идеологии и т. д.

Во времени факторы торможения подразделяются на:

• Кратковременные (усталость, острые заболевания);
• стойки (неорганизованность в работе с персоналом, экономические колебания, нарушение традиций и др.);
• постоянные действия (возрастные изменения).

В заключение можно сделать вывод, что на карьеру влияют различные факторы: воспитание, возраст, внешняя среда и др. Способности не остаются неизменными, их можно развивать, но можно и потерять, а также карьера-это процесс профессионального роста человека, роста его влияния, авторитета, статуса в окружающей среде, выражающийся в его продвижении по иерархической лестнице, квалификационной лестнице, вознаграждении, престиже.