Как написать аргументы в сочинении: критерии оценки, варианты, полезные советы и примеры
Содержание
- Что такое аргумент в сочинении
- Изменения в оценке аргументации
- Как написать второй аргумент в сочинении
- Варианты аргументов
- Топ-5 советов как сформулировать аргументы в сочинении
- Примеры аргументов в сочинении
Сочинение — не просто авторское высказывание на какую-либо тему. Это одна из работ, с помощью которой оценивают итоговые знания студента по предмету. В частности, сочинение-рассуждение — часть итогового экзамена и ЕГЭ. Поэтому важно знать, какие базовые элементы в нем важны.
Один из таких элементов — аргументация. В этой статье я расскажу, как приводить аргументы в сочинении грамотно.
Аргумент — это доказательство, которое приводят в поддержку тезиса. Вместо слова «аргумент» также используются такие понятия как объяснение, подтверждение, доказательство и др.
К аргументам предъявляются особые требования. В частности:
- они не должны друг другу противоречить. Здесь я пишу во множественном числе, потому что по требованиям в сочинении должно быть минимум два аргумента;
- аргумент должен быть достаточным для тезиса, к которому он относится;
- аргумент должен быть связан с темой и тезисом, а не быть сам по себе.
Все элементы сочинения — тезис, аргументы и выводы — оцениваются отдельно: каждый по своим критериям. С нюансами оценивания лучше разобраться заранее, чтобы потом не было никаких неожиданностей. Тем более, что правила оценки нередко меняются.
После 2020 года правила оценки аргументов тоже изменились. Для оценки аргументов использовался критерий К4. До этого за правильную аргументацию можно было получить 3 балла. После изменений — всего 1.
Изменились и требования к источникам, используемым для аргументации. Это критерий К2. Раньше обязательно нужно было приводить 2 аргумента: один из художественной литературы (лучше всего в виде цитаты), а второй — из любого другого источника. После изменений стало проще. Количество аргументов осталось прежним. Но теперь аргументировать собственную точку зрения можно с помощью каких угодно источников и примеров, в том числе — личного характера.
Важное условие для любого аргумента — соответствие теме, проблематике и позиции автора.
Если вы откроете КИМ ЕГЭ и почитаете критерии оценивания работы, то не увидите там слова «аргумент». Теперь вместо него используется пример-иллюстрация.
Я уже упоминал о том, что аргументов два. Раньше, когда один из аргументов обязательно должен был быть из художественной литературы, приходилось нелегко. Теперь и первый, и второй аргументы можно приводить даже из личного опыта. Для этого не нужно прикладывать каких-то невероятных усилий. Правда, оцениваются такие аргументы ниже.
Многие задаются вопросом, как ввести второй аргумент в сочинении. Каких-то специальных правил нет. Просто имейте в виду, что все должно быть связано и последовательно.
Главное, чтобы и первый, и второй аргументы соответствовали теме и приведенным тезисам.
Для подтверждения или опровержения какого-либо тезиса, выражения согласия или несогласия с автором, используют следующие виды аргументов:
- этические. Такая аргументация предполагает опору на культурные, нравственные и общечеловеческие нормы. Во всем этом читатель может увидеть себя и, соответственно, больше проникнуться;
- логические. Эти аргументы апеллируют к разуму, поэтому важно их строить на причинно-следственной связи;
- личный опыт. Это могут быть случаи из жизни, рассказы друзей и др. Единственный минус таких примеров-иллюстраций — в субъективности. Как правило, доказать или опровергнуть ими что-то объективное невозможно;
- ссылки на авторитетные высказывания. В частности, на слова лидеров мнений и уважаемых в своей области деятельности персон;
- народная мудрость. Все, что относится к пословицам, поговоркам, устойчивым мотивам и т. п.
Вот 3 совета, которые помогут справиться с формулировкой аргументации:
- Избегайте общих формулировок. Продумывая ответ, постарайтесь найти небанальные и интересные примеры. Обязательно, связанные с темой сочинения.
- Используйте иллюстрированные примеры. К таким примерам относятся ссылки на известные произведения, фильмы, высказывания знаменитых людей.
- Придерживайтесь логических переходов. Абзацы должны плавно перетекать из одного в другой и быть связанными. Так вы продемонстрируете, что умеете мыслить логически и последовательно.
- Не допускайте перефразирования. Тезис и аргументы — разные вещи. Поэтому не стоит объяснять тезисы ими же, но в собственной интерпретации.
- Убедитесь, что рассуждения не «размыты». Не стоит писать обо всем и ни о чем. Каждое слово должно нести смысл.
Вот несколько примеров, которые помогут понять, как грамотно аргументировать свою точку зрения:
Надеюсь, эта статья поможет вам написать подобрать правильно аргументы и написать сочинение, которое будет высоко оценено.
Наши рубрики
Топ 5 тем по курсовым работы: полезным статьям с примерами
Дипломные, контрольные, курсовые работы
От лучших специалистов
Похожие статьи
Литературные аргументы для ЕГЭ по русскому в школе
Наличие литературных аргументов при написании сочинения на ЕГЭ по русскому языку является обязательным. Только грамотно написанное сочинение позволит получить максимально высокий балл.
Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным. И, как бы вам ни хотелось, а свои знания по русскому перед его сдачей придется подтянуть.
Как известно, экзамен, состоит из нескольких частей. Первая часть – тестовая. И если к ней нет вопросов, то со второй частью у экзаменуемых часто возникают проблемы, поскольку она является творческой.
И также она является самой важной и требует приложения немалых усилий. За 27-е задание можно получить аж 25 первичных балов.
Казалось бы, что тут может быть сложного? Все, что требуется от вашего текста – соответствие определенным параметрам. Давайте подробнее рассмотрим использование литературных иллюстраций в сочинениях, а также литературные аргументы.
В этом материале:
- Что такое литературные аргументы в русском ЕГЭ в школе и как их писать
- Частые ошибки при использовании литературных аргументов на ЕГЭ по русскому в школе
- Литературные аргументы для русского ЕГЭ в школе
3.1. «Отцы и дети», И. С. Тургенев
3.2. «Чудесный доктор», А. И. Куприн
3.3. «Война и мир», Л. Н. Толстой
3.4. «Капитанская дочка», А. С. Пушкин
3.5. «Идиот», Ф. М. Достоевский
Что такое литературные аргументы в русском ЕГЭ в школе и как их писать
Для чего нужны аргументы? Требуются они для подтверждения и обоснования согласия или несогласия с автором. Минимальное количество аргументов, которые можно привести в сочинении для ЕГЭ, — один. Но также можно приводить и большее количество. Кроме того, аргументы могут быть взяты из литературы или же из жизни.
Мы остановимся подробнее именно на литературных аргументах.
Частые ошибки при использовании литературных аргументов на ЕГЭ по русскому в школе
- Несоответствие аргумента обозначенной проблеме. К примеру, в своем сочинении вы затрагиваете, скажем, тему добра и зла, а в аргументации приводите проблему чести и долга, то это не совсем корректно. Да, текст может содержать несколько проблем, все зависит от полета вашей фантазии. Однако для анализа и аргументации необходимо выбрать только одну. «Скакать» с одной проблемы на другую, смешивая их и пытаясь рассмотреть одновременно все и ничего – точно не лучшая стратегия.
- Ошибочное указание автора произведения.Это грубейшая ошибка, свидетельствующая о незнании. Скажем, вы указываете произведение «Мертвые души» в качестве аргумента, но присваиваете его авторство Ф. М. Достоевскому. Если вы не уверены в том, кто написал произведение или же плохо помните его содержание, смутно понимаете смысл, то лучшим решением будет не использовать его в качестве литературного аргумента. Берите в работу только те произведения, с которыми хорошо знакомы и понимаете их смысл.
- Неполное обоснование. Не засчитывается обоснование в случае указания экзаменуемой неполной информации о произведении, которое он использует в качестве аргумента. Так, имеется в виду ситуация, когда указаны только герой(и) произведения, лишь его название или только фамилия автора. Важно в этом случае максимально широко проиллюстрировать пример из произведения и сюжет, подкрепляющий ваше мнение. Без точного указания названия книги, автора и действующих лиц, аргументация не сработает. Если вы не можете привести пример из литературного произведения, который бы мог обосновать ваше мнение, или же не уверены в том, что такой пример относится именно к вашему случае, то лучше оставить эту затею и привести пример из жизни.
- Пересказ текста. Важно также помнить, что письменный пересказ какого-либо произведения, которое вы решили использовать в качестве аргументации, — не вариант. Необходимо, упомянув аргумент, рассказать, каким именно образом он доказывает вашу точку зрения, использовав его именно для иллюстрации. Следует не просто пересказать сюжет, а проанализировать его, проведя параллель с вашими мыслями и сакцентировав внимание на том, что аргумент в самом деле раскрывает проблематику, затронутую вами.
- Отсутствует микровывод. Аргумент должен содержать предварительный микровывод с пояснением того, к чему этот пример вел, а также пояснить, что доказывалось, на какую тему велись рассуждения.
- Ошибочная информация, искажение фактажа.Такое опять же бывает в случае, когда экзаменуемый «плавает» в произведении, не помнит его содержание, не понимает смысл. Учтите, что неправильное указание имен действующих лиц или искажение фактажа сюжета является ошибкой и не засчитывается.
Первый урок в Учи.Дома — бесплатный! Это отличная возможность познакомиться с преподавателем, методикой и начать подготовку к ЕГЭ. Записывайтесь на бесплатный пробный урок и начните свой пусть к 100 баллам по ЕГЭ:
Литературные аргументы для русского ЕГЭ в школе
«Отцы идети», И. С. Тургенев
- Данное произведение поднимает актуальную на все времена проблему взаимоотношения поколений – старшего и младшего. Сквозь призму столкновения Евгения Базарова и Павла Кирсанова Тургенев иллюстрирует нам противостояние прошлого и настоящего, а в частности – неактуальных крепостнических взглядов и нигилизма, который является тенденцией современности. Конфликт основан на противоположности мнений отцов и детей.
- Проблема испытания любовью. По сюжету, Базаров относит себя к нигилистам. Как известно, суть данной философии заключается в отрицании общепринятых ценностей, в том числе, такого понятия, как любовь. Однако Базаров знакомится с Анной Одинцовой. Это знакомство заставляет его пересмотреть свои взгляды на соответствующий вопрос – он влюбляется. Вследствие этого конфликта непреклонность взглядов героя разбивается об жизненную реальность.
- Проблема самовоспитания. Автор иллюстрирует данную проблему через призму мировоззрения Базарова. Он считает, что каждый человек должен самостоятельно себя воспитать.
«Чудесный доктор», А. И. Куприн
- Проблема милосердия, чуткости и сострадания. Автор мастерски раскрывает эту проблему в своем произведении: по сюжету, профессор Пирогов, испытывая чувство сострадания, назначает лечение больной девочке и оставляет под чайным блюдцем рецепт и деньги. Такой поступок для семьи Мерцаловых становится буквально рождественским чудом.
Первый урок в Учи.Дома — бесплатно! Это отличная возможность познакомиться с преподавателем, методикой и провести время с пользой. Записаться на урок можно по ссылке:
«Война и мир», Л. Н. Толстой
Данное произведение имеет очень широкую проблематику. Но мы рассмотрим лишь некоторые проблемы, имеющие первичный характер.
- Проблема смысла жизни. Что объединяет таких действующих лиц романа, как Пьер Безухов, Андрей Болконский и Наташа Ростова? Одна глобальная проблема – поиск смысла жизни человеком, который способен мыслить. Сквозь призму героев Толстой иллюстрирует собственный взгляд на эту проблему: человек должен находить в постоянном поиске смысла жизни, множество раз ошибаться, падать, но вновь подниматься, делая выводы из своих ошибок.
- Проблема возвращения к народной мудрости.Автор поднимает вечную проблему – возвращение к истокам. Пьер в ходе Бородинского сражения высказывает свое восхищение поведением простых людей, которые вкладывают душу в каждое свое слово и дело. Толстой противопоставляет простого русского человека, готового отдать жизнь за будущее своих детей, воинам-аристократам, в страхе бежавшим с поля битвы. Подчеркивается, что именно простой народ живет в согласии с собой, его не гнетет излишество, интриги и жажда развлечений.
«Капитанская дочка», А. С. Пушкин
- Проблема милосердия. Она раскрывается классиком через поступок Петра Гринева, который подарил Пугачеву заячий тулуп, таким образом отблагодарив его за помощь.
- Проблема подвига ради любви. Автор демонстрирует проблему через отношения между действующими лицами – Маши и Петра. Эти отношения являются примером искренности и самоотверженности, готовности жертвовать ради жизни милого сердцу человека. Не взирая на попытки Гринёва всячески принизить Машу в глазах Петра, он все де видит в ней доброго и чувствительного человека. В свою очередь Маша обратилась к императрице, желая доказать невиновность Петра.
- Проблематика дружбы. Эту проблему Александр Сергеевич раскрывает сквозь призму отношений Петра Гринева и Пугачева – по сути разных людей, которые встретившись единожды в степи, когда бушевал буран, даже не подозревали, что в будущем их дорожки переплетутся неоднократно. Последний является отъявленным разбойником и бунтовщиком, а второй – бесстрашным молодым человеком.
«Идиот», Ф. М. Достоевский
- Проблема добра и зла. Это классическая проблема, которую ставят многие авторы в своих произведениях. Здесь же Достоевский раскрывает ее через князя Льва Николаевича Мышкина, который всегда поступает по велению сердца. Он является идеалом, которому противопоставлены все остальные герои. В центре освещения проблемы – процесс нравственного разрушения.
Отдельно подчеркнем, что, хотя произведение практически любого автора может ставить сразу несколько или даже целый ряд проблем, следует выбрать только одну из них. Сочинение и литературная аргументация в ЕГЭ по русскому в школе направлены, в том числе, на проверку умения выделить нужное, увидеть главное и проиллюстрировать свое мнение.
Как привести литературные аргументы в итоговом сочинении?
- 18.11.2016
Итак, тезис сформулирован, теперь нужно привести аргумент из литературы.
КОЛИЧЕСТВО АРГУМЕНТОВ
Вполне достаточно привести к одному тезису один литературный аргумент, приводить несколько аналогичных к одному тезису нецелесообразно. Важно: если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!
СТРУКТУРА АРГУМЕНТА
Аргумент состоит из нескольких элементов и включает:
- обращение к литературному произведению: называем автора и заглавие произведения, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем – «произведение») (см. «Шаблон итогового сочинения»);
- его интерпретацию: здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует», «автор описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор считает» и т.п.(см. «Шаблон итогового сочинения»). Почему нельзя просто написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то»? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ;
- промежуточный вывод (промежуточный он потому, что завершает только одну из микротем, а не все сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель хочет донести до читателя мысль о …» и т.п. (см. «Шаблон итогового сочинения»). Важно: промежуточный вывод аргумента должен прямо соотноситься с тезисом, к которому мы привели этот аргумент.
Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.
Обращение к произведению
Пример: Проблема экологии волнует многих писателей, которые в своих произведениях предупреждают человечество об опасности. Мысль о необходимости пересмотреть свое отношение к природе выражена в романе Г.Троепольского «Белый Бим, Черное ухо».
Интерпретация фрагмента (желательно не менее 3 раз упомянуть автора)
Пример: Автор вспоминает об установке руководства общества охотников об уничтожении сорок как вредных птиц, что обосновывалось якобы наблюдением биологов. Потом истребляли ястребов, потом – волков. А потом оказалось, что все они полезны, и убивать их запретили. Запретили после того, как почти уничтожили начисто. Автор говорит о новом указании — уничтожать ворон. Он обращается к читателю с призывом: «Спасите серую ворону!» Писатель заостряет наше внимание на том, что и эта птица нужна, ведь она играет роль санитара.
Промежуточный вывод в конце аргумента
Пример: Писатель хочет донести до нас мысль о важности всех живых существ в природе. Человек не должен бездумно их уничтожать и спохватываться, когда становится слишком поздно.
Что такое аргумент в сочинении ЕГЭ?
Это доказательство вашей позиции. Аргумент может быть взят из художественно, публицистической или научной литературы, а также из жизни.
Литературный аргумент — взят из произведения литературы.
Аргумент из жизненного опыта — это доказательство позиции, основанное на приведении общеизвестных фактов, описании исторической ситуации, конкретных деятелей культуры, истории, политики и т.д.
Для того чтобы правильно аргументировать свою позицию в сочинении, важно учитывать следующее:
1) Аргумент должен быть исчерпывающим, не должен представлять собой пересказ сюжета. Следует провести анализ ситуации и героя.
2) Аргумент должен доказывать конкретную позицию. То есть если ваша позиция звучит так: «Нужно бережно относиться к природе, потому что она дает человеку жизнь и только благодаря ей человек может существовать», то в аргументе можно показать:
а) героя произведения или просто ситуацию, при которой очевидно небрежное отношение к природе вредит самому человеку.
б) героя или ситуацию, в которой мы видим, как герой поистине бережно относится к природе, пользуется ее дарами, живет, благодаря природу за все дары.
*Не подойдет аргумент, в которой просто говорится о человеке и природе, (например, восторженные описания природы под авторством Пришвина) или аргумент, в котором герой плохо относится к природе без всяких последствий.
3) Каждый аргумент должен включать в себя еще один компонент: микровывод. Необходимо подытожить, к чему вел этот аргумент, что вы доказывали.
Для того чтобы получить высший балл, в сочинении должно быть не менее 2 аргументов.
1 литературный аргумент (из художественной, публицистической или научной) +1 аргумент из жизни = 3 балла
1 литературный аргумент=2 балла
2 аргумента из жизни = 2 балла
1 аргумент из жизни =1 балл
Получается, более ценным является литературный аргумент. Чтобы увеличить шансы на высший балл рекомендуем использовать два аргумента из литературы. Во-первых, они более ценные: 1 литературный аргумент стоит больше, чем 1 аргумент из жизни. Во-вторых, аргументы из жизни часто звучат неубедительно, так как мало кто умеет правильно их приводить и строить доказательную базу.
4) Чтобы быть готовым к любой ситуации и любой проблеме, которая встречается в ЕГЭ, мало просто прочитать всю школьную программу.
Как показывает практика, в данном случае важно качество, а не количество.
Если вы прочитали много:
1) Разберите произведения, которые вы хорошо знаете, подумайте, какие позиции могут доказывать поступки героев и ситуации, описанные в произведении.
2) Убедитесь, что вы хорошо помните название произведения, его автора и имени героев.
3) Учтите, в классической русской литературе, а именно в школьной программе, встречаются не все проблемы, которые могут попасться вам на экзамене. Например, сложно будет писать сочинение по проблеме компьютеризации, основываясь только лишь на произведениях Пушкина, Толстого, Лермонтова и т.д. Тут необходимы новые произведения, написанные гораздо позже.
4) Читайте зарубежную литературу. Можно использовать и произведения современных авторов.
Вот здесь можно посмотреть ОПТИМАЛЬНЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ к сочинению ЕГЭ.
5) Если вы знатный киноман, то знайте, это очень здорово, так как существует огромное количество экранизаций литературных произведений. Некоторые экранизации бывают практически идентичны книгам. Для того чтобы использовать фильм по мотивам книги в качестве аргумента, важно знать название книги и имя автора. Также вы должны понимать, что аргумент из экранизации может быть как аргументом из жизни, если вы не помните автора книги и ее название, так и аргументом из литературы в обратной ситуации. Вас же никто не заставляет писать честно о том, что вы не читали произведения. Но будьте осторожны, крайне редко бывают отступления от сюжета книги, но, как правило, каждую экранизацию ревностные критики всегда досконально сравнивают с первоисточником, так что уж найти статью о различия в книге и фильме, будет не сложно.
СМОТРЕТЬ СПИСОК ИЗВЕСТНЫХ ЭКРАНИЗАЦИЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ.
Скоро на сайте появится целый раздел, посвященный экранизациям, так что заходите почаще. А пока следите за нашей группой ВКОНТАКТЕ, там мы каждую неделю выкладываем свежий список экранизаций.
6) Если у вас совсем мало времени, чтобы читать длинные произведения или смотреть фильмы, то всегда можно насладиться коротким рассказом. На сайте есть целый раздел, где мы разбираем небольшие рассказы !!!по проблемам: КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ-АРГУМЕНТЫ ЗА 5 МИНУТ.
Иногда даже меньше времени требуется.
7) Ну и если вам необходим аргумент здесь и сейчас, то вы можете посмотреть
подборки аргументов
И напоследок: Если вы читали мало, то обратитесь к произведениям, в которых затрагивается большое количество проблем. Это такие романы, как «Война и мир», «Гарри Поттер», «Властелин колец». Эти произведения отличаются своей эпичностью и вовлечением большого количества персонажей, которые сталкиваются с разными жизненными сложностями.
ИЛИ… Следите за обновлениями, в ближайшее время мы будем разбирать самые «проблемные» произведения с разных углов.
Ну и, наконец, можно поговорить о клише….
Клише для аргументов ЕГЭ.
Проблема … находит свое отражение в художественной литературе. Так, в романе (повести и т.д.)
В подтверждение своих слов приведу пример из художественной литературы.
Подтверждением моих слов можно служить главный герой романа (повести и т.д.) «…»
Герои произведений из художественной литературы помогают взглянуть по-новому на эту проблему.
С этой проблемой сталкивались многие герои художественных произведений, в том числе …
Таким же вопросом задавался герой из произведения…
ФИО в своем нетленном романе( повести и т.д.) «НАЗВАНИЕ» показывает нам героя, который тоже сталкивался с…
Герой романа(повести и т.д. может служить ярким примером (чего)
Ярким примером, подтверждающим мою точку зрения является …
Чтобы подтвердить мою позицию, обратимся к художественной литературе. Так,…
Другим примером, иллюстрирующим…….является ….
Где, как не в литературе, можно найти ответы на все вопросы. Например, …
Эта проблема (тема) нашла свое отражение в произведениях мировой (русской) художественной литературы.
Проблема…. волновала писателей и поэтов разных времен.
В творчестве ФИО эта проблема также нашла свое отражение.
Судьба главного героя романа( повести и т.д.) ФИО подтверждает мою точку зрения(позицию, мое мнение)…
Аргументы для итогового сочинения: что это и где брать
Один из критериев, по которому оценивают итоговое сочинение, — аргументация и опора на литературный материал. То есть любой тезис в сочинении нужно подкрепить примерами из произведений. В статье разберём определение аргументов и какими они должны быть. В конце дадим список литературы по тематическим разделам.
2
5 819
Что такое аргумент в итоговом сочинении
Аргумент в итоговом сочинении — это доказательство суждения школьника, его позиции или ответа на проблемный вопрос. Любой тезис в сочинении нужно подкрепить аргументами, но нигде не прописано, сколько их должно быть. Лучше не гнаться за количеством и привести только подходящие аргументы.
Каким должен быть аргумент для итогового сочинения
Перечислим, какие аргументы для итогового сочинения засчитают проверяющие:
✅ Аргумент должен доказывать тезис.
✅ Аргумент должен содержать краткий пересказ произведения или фрагмента произведения с аналитическим комментарием школьника.
✅ В качестве аргумента можно сравнить произведения и/или героев и дать свою оценку.
✅ В качестве аргумента можно сделать анализ всего творчества автора, сделав разбор конкретных произведений. Также можно указать на отражение биографии автора в его произведениях.
Что не примут как аргумент для итогового сочинения
❌ Не засчитают аргумент, который не доказывает тезис.
❌ Пересказ произведения или фрагмента произведения без аналитического разбора тоже не примут. Например, если написать, что характер Наташи Ростовой меняется в течение действия романа Л.Н. Толстого «Война и мир», но не объяснить, как меняется и по какой причине.
❌ Аргументом не может быть простое упоминание произведения без расшифровки.
❌ Нельзя опираться на источники, которых нет в критериях оценивания на сайте ФИПИ.
Разобрали в статье, по каким критериям оценивают декабрьское сочинение.
Откуда брать аргументы к итоговому сочинению
Для аргументов можно опираться на опубликованные произведения отечественной и мировой литературы любых жанров. Нет требований к количеству произведений, можно сделать даже так: доказывать тезисы на основе только одного произведения.
Темы для итогового сочинения собраны в закрытый банк и распределены по трём тематическим разделам. В каждом разделе есть несколько подразделов.
На экзамене дадут список из шести тем на выбор. Заранее известно, что из каждого раздела будет по две темы. А вот из каких подразделов будут эти темы, никто не знает.
Разделы и подразделы есть на сайте ФИПИ. Разберём их подробнее и подскажем, на какие произведения можно ссылаться в зависимости от тематического раздела.
Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Темы раздела поднимают вопросы нравственного выбора, идеалов и моральных ценностей. Например, нужно будет рассуждать о смысле жизни, выборе, который делает человек, внутренних переживаниях, любви и дружбе.
В первом тематическом разделе есть четыре подраздела.
Примеры произведений для аргументов
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества:
«Преступление и наказание» Ф.М. Достоевский
«Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом:
«Господин из Сан-Франциско» И.А. Бунин
«Крыжовник» А.П. Чехов
1.3. Познание человеком самого себя:
«Война и мир» Л.Н. Толстой
«Мартин Иден» Дж. Лондон
1.4. Свобода человека и её ограничения:
«Мцыри» М.Ю. Лермонтов
«Анна Каренина» Л.Н. Толстой
Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
Во втором разделе содержатся темы для сочинений о роли семейных ценностей и традиций, о том, как отдельный человек может влиять на историю страны, о споре поколений и путях, по которым развивается общество.
В разделе три подраздела.
Примеры произведений для аргументов
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции:
«Война и мир» Л.Н. Толстой
«Отцы и дети» И.С. Тургенев
2.2. Человек и общество:
«Старуха Изергиль» М. Горький
«Мартин Иден» Дж. Лондон
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека:
«Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасов
«Слово о полку Игореве»
Раздел 3. Природа и культура в жизни человека
Темы раздела поднимают экологические вопросы: как человек взаимодействует с природой. Ещё к разделу относятся темы о влиянии искусства и науки на жизни людей.
Примеры произведений для аргументов
3.1. Природа и человек:
«Медный всадник» А.С. Пушкин
«Бирюк» И.С. Тургенев
3.2. Наука и человек:
«Собачье сердце», «Роковые яйца» М.А. Булгаков
«О дивный новый мир» О. Хаксли
3.3. Искусство и человек:
«Мастер и Маргарита» М.А. Булгаков
«Гранатовый браслет» А.И. Куприн
Преподаватель по русскому языку онлайн-школы подготовки к ЕГЭ «СОТКА» Тамара Ларина собрала гайд по итоговому сочинению, в котором есть не только большой список литературы по тематическим подразделам, но и универсальный список небольших произведений.
Скачать гайд в телеграм-канале.
В курс подготовки к итоговому сочинению мы добавили банк готовых аргументов. Это все темы прошлых лет с 2 — 3 примерами из литературы к каждой теме. Этот курс бесплатно получают все, кто оформит подписку на образовательную платформу «СОТКИ». При этом неважно, какие предметы ученик выберет для подготовки к ЕГЭ.
Подробности по ссылке.
Вторая часть ЕГЭ по русскому языку представлена 27 заданием — сочинением. Это наиболее трудоёмкая и важная часть экзамена: за неё можно получить целых 25 первичных баллов. Главное — соблюдать все критерии написания. В этой статье расскажем, как правильно использовать литературные иллюстрации в сочинении, а также приведём подборку произведений для аргументации.
Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку
Освежим в памяти план сочинения ЕГЭ.
При написании сочинения важно раскрыть каждый пункт, соблюдая эту последовательность. Не допускайте нарушения логической связи между абзацами!
Как писать аргументы на ЕГЭ по русскому языку
Аргументы подтверждают, раскрывают, обосновывают ваше согласие или несогласие с позицией автора.
В сочинение на ЕГЭ по русскому необходимо привести как минимум один аргумент, но можно и больше. Аргументировать свою точку зрения можно как примерами из жизненного опыта, так и литературными.
Литературные и жизненные примеры равноценны между собой, но иногда подходящий пример из жизни трудно вспомнить. В этом случае можно сформулировать обоснование с помощью примера из литературы — это только подтвердит вашу эрудированность и начитанность.
Ошибки при использовании литературных аргументов в сочинении на ЕГЭ по русскому языку
- Приведённый аргумент не соответствует обозначенной вами проблеме. Например, вы пишете, что в тексте поднимается проблема милосердия, но при написании аргумента размышляете над проблемой чести и долга. В выданном вам тексте может быть несколько проблем, но выбрать необходимо только одну! Нельзя «перескакивать» между проблемами, смешивать их в своё сочинении.
- Несоответствие автора и литературного произведения. Например, вы указываете автором «Войны и мира» А.С. Грибоедова, а не Л.Н. Толстого. Если вы плохо помните содержание книги, не уверены в выбранном примере, лучше не используйте его. Пишите те произведения, которые хорошо вам знакомы. Старайтесь внимательно перечитывать написанный вами текст, иначе можно допустить обидную ошибку и потерять баллы.
- Неполное обоснование аргумента. Если сдающий указал в сочинении что-то одно — или имена главных героев, или фамилию автора, или название произведения, — это не зачтётся проверяющими. Приведённый пример необходимо пояснить, точно обозначив название, автора книги, героев, а также проиллюстрировать сюжетом, который подтверждает ваше мнение к обозначенной проблеме. Если вы не уверены, что сможете привести пример из литературы, никак не можете подобрать произведение, смутно помните о чём оно, то не тратьте драгоценное время и постарайтесь грамотно сформулировать пример из жизненного опыта.
- В качестве аргумента приведён полностью пересказанный текст без каких-либо пояснений. Аргумент должен подтверждать и иллюстрировать ваше мнение по отношению к поставленной автором проблеме. Вы не просто пересказываете содержание книги, а анализируете ситуацию, героев, сюжет. Проверяющему должно быть понятно, что приведённый вами аргумент действительно раскрывает поставленную проблему.
- Аргумент не содержит микровывод. Необходимо подытожить, к чему вёл аргумент, что вы доказывали, над чем рассуждали.
- Использование недостоверной информации, искажение текста. Упоминание лишних героев, искажение имён в сочинение является ошибкой.
Как распределить время и не запаниковать на ЕГЭ по русскому, поговорили на открытом вебе с преподавательницей Вебиума по русскому языку Агнией Розенталь.
Подборка литературных аргументов для ЕГЭ по русскому
Автор может затронуть сразу несколько проблем в своём произведении. Поэтому при написании аргумента необходимо выбрать тот сюжет, который точно иллюстрирует выбранную вами проблему.
Приведём примеры аргументов из литературы к проблемам, которые часто встречаются на ЕГЭ по русскому.
1️⃣ Л.Н. Толстой «Война и мир»
- Проблема милосердия, сострадания, чуткости. Пример проявления милосердия — уход и забота Наташи за раненым князем Андреем.
- Проблема отцов и детей. Взаимоотношения в семье Болконских. Отец, Андрей Николаевич обладает строгостью нравов, считая себя «первым», а значит и главным в семье — именно от его решения зависит дальнейшая судьба его детей: Андрея и Марии. Между отцом и детьми возникают конфликты: отец стремиться полность покровительствовать своим, по его мнению, исключительным детям. Если Андрей пытается отделиться от отцовской опеки, то Мария смирилась с требовательным воспитание.
- Проблема роли детства в становлении человека. Характер человека, его нравственные ценности, взгляд на мир формируется с детства. Становление ребёнка зависит от того, какая атмосфера была в его семье, какие взаимоотношения были между домочадцами.
Примеры разного подхода к воспитанию прослеживаются в семьях главных героев:
- воспитание в семье Болконских основывается на строгости, холодности, понятии чести, интеллигенции, гордости;
- в семье Ростовых — на умении любить, человечности, искренности, уважении, взаимопонимании;
- семья Курагиных — полная противоположность Ростовым. Князь Василий — расчётливый и холодный интриган и честолюбец, со своими детьми он связан лишь кровными узами и общностью интересов — им важно благосостояние и положение в обществе.
- Проблема сохранения русского языка. Высшее общество предпочитает общение на французском языке. Происходит коверкание русских слов с французскими, наслаивание диалектов, употребление жаргонизмов.
- Проблема героизма. Пример проявления героизма — подвиг князя Андрея, поведение солдат на Бородинском поле, подвиг батареи Тушина.
- Проблема человека и природы. Прослеживается в эпизодах: Лунная ночь в Отрадном, небо Аустерлица, старый дуб, Андрей и Пьер на пароме.
- Проблема чинопочитания. Стремление Анны Михайловны Друбецкой добыть сыну чин любой ценой.
2️⃣ И.С. Тургенев «Отцы и дети»
- Проблема взаимоотношений поколений, отцов и детей, конфликт поколений. Произведение раскрывает актуальную и по сей день проблему непонимания между старшим и младшим поколениями. В принципиальном столкновении Базарова и Павла Кирсанова мы видим противостояние прошедшего и настоящего, изживших себя крепостнических взглядов и новых нигилистических тенденций. Мнения отцов и детей противоположны, что неизбежно приводит к конфликту.
- Проблема самовоспитания. Евгений Базаров считал, что «каждый человек сам себя воспитать должен».
- Проблема испытания героя любовью. Базаров, будучи нигилистом, отрицал важность существования каких-либо человеческих чувств: «Любовь в смысле идеальном, или, как он выражался, романтическом, называл белибердой, непростительной дурью, считал рыцарские чувства чем-то вроде уродства или болезни…» Но познакомившись с Анной Одинцовой, он был вынужден изменить непреклонность своего мнения. Жизнь заставила его испытать чувство любви.
3️⃣ А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
- Проблема дружбы. Данную проблему можно рассмотреть на примере взаимоотношений Петра Гринёва, бесстрашного юноши, и Пугачёва, заядлого разбойника и бунтовщика. Встретившись первый раз в степи во время бурана, герои и не подозревали, что судьба ещё не раз их столкнёт друг с другом.
- Проблема милосердия. Пример милосердия — поступок Петра Гринёва, когда он в знак благодарности за помощь подарил Пугачёву свой заячий тулуп, чтобы тот не замёрз.
- Проблема любви, подвига ради любви. Взаимоотношения Петра и Маши можно считать примером проявления искренних чувств, самоотверженности ради жизни любимого человека. Пётр смог увидеть в Маше чувствительную и добрую натуру, несмотря на всяческие очернения девушки Гринёвым. Маша же не побоялась обратиться за помощью к самой императрице, чтобы доказать невиновность своего жениха. Настоящая, верная, преданная — вот такой была любовь между главными героями, которая помогла им выстоять в самых отчаянных ситуациях и не потерять друг друга.
Проблема любовных взаимоотношений героев встречается в сочинениях на ЕГЭ часто. Подготовили подборку коротких рассказов на любовную тематику, которые помогут подобрать аргументы на ЕГЭ по русскому.
4️⃣ А.И. Куприн «Чудесный доктор»
- Проблема милосердия, сострадания, чуткости. Пример проявления милосердия — чистосердечный поступок профессора Пирогова, который стал настоящим рождественским чудом для семьи Мерцаловых. Пирогов назначил лечение больной девочке, а также оставил под чайным блюдцем деньги вместе с рецептом.
5️⃣ М. А. Шолохов «Судьба человека»
- Проблема мужества, детей на войне, влияние войны на жизнь человека, милосердия, героизма, нравственного подвига, предательства, силы духа. В произведении Шолохова «Судьба человека» можно выделить несколько проблем:
- пример героизма — жизнь Алексея Соколова. Он прошёл все тяготы войны, но остался человеком, способным на совершение великого нравственного поступка;
- пример милосердия, сострадания — Соколов, который усыновил осиротевшего мальчика Ванюшу;
- проблема предательства — Соколов, находясь в лагере, отказался пить за победу фашистской Германии;
- пример силы духа — стойкость Соколова, который прошёл войну, потерял семью, но смог найти в себе силы жить дальше.
В произведении может быть несколько проблем. Вы выбираете ОДНУ и подтверждаете своё мнение примером только по этой проблеме.
Также при аргументации сочинения можно использовать эти экранизации из списка.
Бонус: формулировка собственной и авторской позиции
Чтобы справиться с сочинением по русскому на максимальный балл рекомендуем пройти наш курс Сочинение ЕГЭ. Вы получите чёткий алгоритм, научитесь выделять авторскую позицию и грамотно формулировать свою, запомните, как писать логические связки между абзацами и узнаете, как находить проблему даже в самых сложных текстах ЕГЭ.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!
Тематика сочинений на ЕГЭ очень разнообразная. Для каждого типа работы необходимо подбирать правильные аргументы, которые будут доказывать ваши суждения. В нашей статье разбираемся, как правильно подтверждать факты в зависимости от темы сочинения.
Сочинение по русскому языку
Второй частью ЕГЭ по русскому языку является аргументационное сочинение. Оно отличается от рассуждения тем, что автору необходимо аргументировать свои высказывания. Это помогают сделать примеры из жизненного опыта и литературных источников, которые нужно правильно использовать для получения высокого балла за работу на экзамене.
Виды проблем в сочинении
Чтобы подобрать аргументы для сочинения, необходимо правильно установить проблему, отраженную в тексте. В отрывке, представленном на ЕГЭ, их может быть несколько. Выбирайте тот вариант, который вы сможете раскрыть наиболее полно и четко. Вот основные типы проблем, которые поднимаются в литературных произведениях, представленных на экзамене.
Проблема отцов и детей / поколений
Одна из самых актуальных тем, которая поднимается во многих произведениях из школьной программы. Если в тексте представлены конфликтующие персонажи разных поколений с отличающимися взглядами на жизнь – смело выбирайте проблему отцов и детей темой своего сочинения.
Проблема морали, нравственности и чести
Если герой произведения сталкивается со сложным нравственным выбором, сомневается в правильности своих поступков или рискует жизнью, ради защиты чести – главной проблемой текста является моральный выбор.
Проблема человека и природы / экологии
Человек оказывает большое влияние на природу в процессе своей жизнедеятельности. Эта проблема поднимается во многих произведениях, где герой сталкивается с кардинальными изменениями окружающей среды, в особенности с негативными.
Проблема войны и мира
Вопросы войны и мира необязательно могут рассматриваться в широком смысле. Это может быть личной проблемой конкретного персонажа. Главное – раскрыть внутренний и внешний конфликт героя, а также отразить его позицию.
Проблема любви и верности
Еще одна проблема, которая может рассматриваться как в широком, так и узком смысле. Все зависит от тематики произведения и его героев. Если в тексте поднимаются вопросы взаимоотношения персонажей, верности и самоотверженности ради любви – вы правильно определили тему.
Проблема культурных ценностей
Роль культуры в обществе может рассматриваться в произведениях по-разному. Сюда относятся и проблемы бездуховности, и вопросы влияния ценностей на человека, и даже понятие ложного искусства в жизни персонажа.
Аргументы для сочинения ЕГЭ по русскому
Чтобы найти правильные аргументы для сочинения вам было проще – мы расскажем, какие виды утверждений можно использовать в работе, и как адаптировать их под разные темы.
Виды аргументов
В сочинении по русскому языку вы можете использовать 1-2 аргумента из литературных произведений. Это необязательно должна быть художественная литература из школьной программы. Главное, чтобы ваш источник информации можно было назвать авторитетным и зачесть аргумент, как верный.
Аргументы, приведенные из жизненного опыта оцениваются комиссией более строго. Такой пример можно использовать не более 1 раза, иначе баллы за сочинение могут снизить. Плюс жизненных аргументов в том, что учащийся может придумать подходящую для тематики работы ситуацию, если знаний или других примеров оказалось недостаточно.
Виды аргументов по темам
Тем для данного вида работы может быть огромное количество. Мы приведем несколько примеров для наглядности, которые вы сможете использовать в аргументах для сочинения на ЕГЭ.
Почему человек должен сохранять честь, совесть и достоинство?
Проблема: мораль и нравственный выбор
Аргументы из литературы:
- А. С. Пушкин «Капитанская дочка» – Петр Гринев и его нравственные принципы, отказ поступать бесчестно, защита близких и слабых, отстаивание идеалов.
- А. И. Солженицын «Матренин двор» – Матрена, человек, который живет по совести и помогает окружающим не смотря ни на что; герои, которые поступают бесчестно и заботятся только о своем комфорте.
Почему возникает недопонимание у младшего и старшего поколения?
Проблема: отцы и дети
Аргументы из литературы:
- И. С. Тургенев «Отцы и дети» – конфликт Евгения Базарова и Павла Петровича Кирсанова, противостояние взглядов на жизнь и ценностей разных поколений.
- А. С. Пушкин «Станционный смотритель» – Дуня, сбежавшая из отчего дома, и ее родитель, Самсон Вырин, который старается смириться и справиться с потерей любимой дочери.
Зачем извлекать уроки из поражений и побед на войне?
Проблема: война и мир
Аргументы из литературы:
- Л. Н. Толстой «Война и мир» – Андрей Болконский, его жажда подвигов и сражений, дальнейшее разочарование и осознание бессмысленности войны, ее разрушительности.
- М. А. Шолохов «Судьба человека» – влияние войны на жизнь главного героя, добровольца Андрея Соколова; его отношение к событиям, разочарование, потеря близких и отсутствие желанного счастья после окончания войны.
Смысл жизни: как и для чего стоит жить?
Проблема: культурные ценности и смысл жизни
Аргументы из литературы:
- И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско» – главный герой, его жизненные ценности и стремления; отсутствие полноценной и разнообразной жизни, ради работы и светлого будущего; итог – годы прожитые без смысла и скоропостижная смерть.
- А. С. Грибоедов «Горе от ума» – общество, которое интересуют исключительно материальные ценности и высокое положение; Чацкий, противостоящий глупости героев и старающийся показать другую сторону жизни.
Почему верность – это важно?
Проблема: любовь и верность
Аргументы из литературы:
- Л. Н. Толстой «Война и мир» – Наташа Ростова и ее взаимоотношения с Андреем Болконским; попытка Наташи сбежать с Курагиным, расставание и дальнейшее воссоединение с бывшим возлюбленным.
- А. С. Пушкин «Евгений Онегин» – главный герой и его жизнь, знакомство с Татьяной, отвергнутая героиня; Татьяна, которая сохраняет верность своему мужу и прощается с Онегиным.
Не знаете, как выполнить работу? Закажите сочинение у экспертов Студворк! Вашу задачу выполнят по всем требованиям в самые коротки сроки.