Девочка которая сдала егэ на 100 баллов

Общество ,

06 июл 2021, 16:37 

0 

Выпускница лицея из Ростова-на-Дону сдавала русский и английский языки, обществознание и историю. В сумме она набрала максимально возможные 100 баллов по каждому экзамену. В прошлом году 400 баллов получили двое

В этом году только один выпускник в России сдал ЕГЭ по четырем предметам на максимально возможные 400 баллов, говорится в презентации главы Рособрнадзора Анзора Музаева, передает ТАСС.

Всего в России максимальное количество баллов по двум предметам набрали 409 человек, а 16 — по трем предметам. Единственным участником ЕГЭ, получившим 400 баллов в сумме за все экзамены стала 17-летняя выпускница Лицея классического элитарного образования из Ростова-на-Дону.

Девушка сдавала ЕГЭ по русскому языку, истории, обществознанию и английскому языку. В прошлом году по 400 баллов за четыре ЕГЭ набрали два человека — школьница из Свердловской области и выпускник из Тульской области.

По словам Музаева, опасения о результатах ЕГЭ в этому году, возникшие из-за перевода школьников на дистанционное обучение в связи с пандемией COVID-19, не оправдались.

«За 2021 год было боязно, но все опасения не оправдались. Мы видим, что по большому количеству предметов средние баллы увеличились. Это литература, информатика и ИКТ», — пояснил глава Рособрнадзора. Средние баллы выросли также по физике, обществознанию, математике и английскому языку.

Основной период ЕГЭ начался 31 мая и продлился до 2 июля. Экзамен планировали сдавать 724 тыс. человек, из которых почти 630 тыс. — выпускники 11-х классов этого года.

Дополнительный период ЕГЭ пройдет с 12 по 14 июля, еще один резервный день — 17 июля. Досрочную сдачу экзаменов в этому году из-за пандемии отменили.

Несмотря на рост заболеваемости коронавирусом в стране, в Минпросвещения заявили, что не будут пересматривать утвержденный ранее график проведения ЕГЭ. В ведомстве отметили, что противоэпидемические меры во время госэкзаменов позволяют соблюдать все меры по защите здоровья учащихся и педагогов.

«Могла, как и все, не сделать домашку, списать» 

— Тебя называют самой умной школьницей страны. Как так получилось? 

— На самом деле я окончила школу с двумя четверками, у меня нет золотой медали. Вернее, есть, но это московская медаль, которую получают стобалльники, она не за отличную учебу. У меня не очень складывались отношения с математикой и химией, по ним как раз и вышли четверки.  

— А тройки были?

— Когда-то мелькали по этим предметам, но не в четверти и не в году.

Я не страдаю синдромом отличника. Конечно, я старалась получать хорошие оценки, но такого, чтобы учиться по ночам ради успеваемости, не было.

Относилась к учебе просто, иногда могла, как и все, не сделать домашку, списать, доделать на переменке.

В девятом классе у меня был красный аттестат, но в одиннадцатом я понимала, что если погонюсь за двумя зайцами, то, возможно, не поймаю ни одного. Тогда я решила сосредоточиться на ЕГЭ, в этом было больше смысла.

— Как ты планировала свою подготовку, на что ориентировалась?

— В конце десятого класса я стала искать онлайн-курсы. Где-то в августе написала стобалльникам и ребятам, которые набрали за 90 баллов, и спросила, что бы они посоветовали выбрать. Многие отвечали. 

И теперь, когда школьники пишут уже мне, я тоже стараюсь помочь. Я была на их месте и представляю, каково это.

Я взяла курсы по всем предметам, которые собиралась сдавать, кроме базовой математики: у меня по ней четыре, но я понимала, что набрать на оценку для аттестата смогу сама, к тому же нас довольно хорошо готовили в школе. 

— Что надо делать, чтобы сдать ЕГЭ на 396 баллов? Как выглядел твой день? 

— 100 баллов — это, наверное, немножко везение, потому что могут попасться более «удобные» задания, а могут более заковыристые. Но в целом ЕГЭ — это работа.

Заниматься последние два месяца и набрать высокие баллы — не мой вариант. Есть такие ребята, у которых это получается, но лично мне нужно было готовиться систематически. 

Я вставала около семи, шла в школу. Домой возвращалась часа в четыре и начинала готовиться по каждому предмету.

Иногда я пропускала школу, и день был посвободнее. Я могла выспаться и пораньше сесть за ЕГЭ.

Со второго полугодия нас перевели на очно-заочное обучение, посещать можно было довольно свободно, и я ходила только на те уроки, которые мне необходимы.  

Примерно на саму подготовку я тратила часов шесть-восемь в день, больше физически не могла. Надо же было еще поесть и поспать! В неделю у меня был один выходной — обычно воскресенье или суббота. Вернее, это наименее загруженный день. Там могли быть какие-то занятия, домашние работы, но хотя бы полдня я точно занималась тем, чем хочу.

«Почему у них получается, а у меня нет?» 

— Литература, общество, история, плюс обязательные русский и математика… Зачем столько предметов? Не было ощущения, что ты распыляешься?

— Конечно, было. Иногда думала: «Как я вообще все это сдам?» Изначально я хотела поступить в МГУ на филфак, там требуются русский, история и литература. А в остальные вузы — русский, литература и обществознание. И я понимала, что если выбираю историю и литературу, то поступать придется, скорее всего, только в МГУ. Мне были нужны запасные варианты.

Я старалась сосредоточиться на каждом предмете понемногу. Мне кажется, они в целом дополняют друг друга. Я очень субъективно отношусь к обществу, это мой не самый любимый предмет. Складывается впечатление, что это, если так можно выразиться, мусорное ведро, куда сложили все, что не поместилось в другие сферы: экономика, политика, право, социология, человек и общество… А историю и литературу очень классно можно комбинировать. Когда ты знаешь историю, легче в литературе, а литература помогает в истории.

— Расскажи про свои лайфхаки для запоминания. 

— Вообще это все очень индивидуально, нужно искать то, что комфортно именно тебе. Я писала конспекты, рисовала от руки схемы, по обществознанию использовала майнд-карты, они сейчас очень популярны. Чтобы запомнить памятники архитектуры, культуры по истории, печатала карточки — хорошо, что нам это все предоставляли на курсах. 

Я вообще думаю, что лучше не зубрить, а понимать. 

Когда ты понимаешь, даже запоминать особо не надо. Например, даты по истории я почти не учила.

Они запоминаются очень легко, когда у тебя есть контекст, выстроен сюжет. Поэтому прямо зубрить мне не приходилось.

— Что не давалось или давалось тяжело?

— По каждому предмету были задания, которые не то что трудные, но для меня наименее интересные. По русскому, например, чаще всего были ошибки из-за невнимательности. Скажем, просят найти неверное, а я ищу верное.

По литературе сложнее всего было с заданием по сравнению лирики, там нужно приводить цитаты. И если с прозой можно использовать оценочный пересказ, то с лирикой — нет, приходилось учить наизусть либо полностью, либо самые яркие фрагменты.

Иногда я просто не понимала, как вообще сопоставить отрывки, что у них общего, какое стихотворение подобрать лучше. Но я знала, что это задание дает много баллов и, если его не делаю, я точно пролетаю. 

— Ты тренируешься, что-то не получается в пятый-десятый раз. Как на это реагируешь?

— Свои ошибки я воспринимала как точки, по которым должна заполнить пробелы. Вообще нас учили на курсах, что ошибки — это твои друзья, они помогают готовиться. Поэтому я не злилась и говорила себе: «Так, вот тут плохо, надо доработать».

Были моменты, когда казалось, что ничего не получается совсем. Мы занимались на курсах, я смотрела на других ребят и не скажу, что завидовала, но думала: «Почему у них получается, а у меня нет? Может, я мало работаю? Может быть, со мной что-то не так?» Потом я поняла, что это неправильный путь.

Это только с виду кажется, что у других все хорошо, а на самом деле у них свои проблемы и тоже бывает выгорание. Когда совсем падала духом, я старалась отдыхать. Просто брала и ничего не делала, лежала, читала, смотрела фильмы, гуляла — день, два, три.

— Сколько денег уходило на курсы?

— Это было недешевое удовольствие, примерно тысяч 10–15 в месяц за все, не считая марафонов и каких-то учебников, сборников. 

Но обычно марафоны и книги я покупала из своих сбережений, а курсы оплачивали родители. Они понимали, что школа не подготовит меня на высокие баллы. 

Но курсы — это все равно дешевле, чем репетиторы. Наверное, я бы подготовилась и сама, но я не знала, откуда брать информацию. В интернете очень много ресурсов и книг, но нужно мне это или нет? Может, я учу лишнее или вообще не то? А на курсах все системно, есть конкретный план, тебе говорят: «Это надо, это нет, это дополнительно».

— Кстати, насколько родители включались в твою подготовку? 

— Родители не мешали и почти меня не трогали. Я сидела в комнате, занималась, спускалась поесть, отдохнуть. Иногда у меня были занятия по утрам или в выходные — и родители приносили завтрак в комнату, потому что я очень люблю поспать. Но насчет учебы они не давили. Не было такого, что «нам надо 90 баллов и выше» или «только красный аттестат». Пятерки и высокие баллы — это мой выбор, и родители всегда поддерживали любой выбор, который я делала.  

«Неуверенность, пройду ли я на бюджет»

— День перед первым экзаменом. Твои мысли.

— Очень хорошо это помню! Утром я сдавала ГТО, гуляла, а потом дома пила чай, рисовала картины по номерам. Уже ничего не учила, не повторяла — в этом не было никакого смысла: твой мозг перегружается и уже вообще ничего не соображает. Нужно было просто прийти на экзамен в хорошем настроении, а у меня с этим все в порядке.

Приближалось лето, была хорошая погода, я понимала, что скоро гонка с ЕГЭ закончится. Не помню у себя выгорания или апатии. Скорее, я чувствовала, что достигла пика. За год я прошла все темы, все повторила по несколько раз. Была уверенность, что я все знаю. Но, наверное, это больше был даже эмоциональный пик — я хотела сдавать и чувствовала, что готова. 

Перед сном я написала себе записку: «У тебя все получится, все будет хорошо». С утра, когда уходила на экзамен, я эту записку прочитала, и сил появилось еще больше. Хотя, конечно, первый экзамен был самый волнительный. Я не понимала, что будет не в плане заданий, а в плане организации — все эти камеры, металлоискатели. Обычно же об этом страшно рассказывают. 

— Как все прошло? 

— Я посмотрела вариант, поняла, что сложного ничего нет, нужно только не распыляться. У меня бывает такое, что я начинаю писать сочинение вроде бы про одно, а потом плавно перехожу к другому: «Ой, я знаю такой интересный факт, сейчас вам расскажу!» И еще нужно было следить за временем, потому что не успеть — самое обидное. Многие спрашивают: «Ну как это можно не успеть?» Очень легко, потому что на пять сочинений у тебя есть всего четыре часа, одно из сочинений — объемное.

Поэтому, если на русском, математике у тебя есть время выйти в туалет, попить воды, посидеть, подумать, посмотреть в окно, то на литературе такого нет.

Я даже ни разу не вышла из аудитории, потому что не было этих пяти минут. Все сочинения сразу писала на чистовик, но у меня были планы в черновике. Я боялась, что не успею переписать с черновика, потому что черновик никто не проверит. 

— У тебя в сумме 396. Где потеряла 4 балла?

— В истории. У меня была первая «сотка» по литературе, я очень радовалась, но был легкий ступор. Я не ожидала такого результата. Затем было 100 баллов по русскому — здесь я уже догадывалась. Потом пришли результаты по математике, 21 балл из 21. Уже три экзамена на максимум! И, когда я получила 96 по истории, было грех жаловаться, хотя многие спрашивали, почему не 100 (смеется).

Не хватило всего одного первичного балла, его сняли за задание по всеобщей истории, которое ввели только в этом году. Но я в принципе готовилась на 85–90, поэтому у меня не было такого, что я начала плакать и жалеть о том, что не все идеально. А потом пришли 100 баллов по обществознанию, и это было самое неожиданное. Мы довольно часто на курсах писали по нему пробники, но не припомню, чтобы я набирала максимум. Чаще всего — 85–90.

— Главная интрига: куда все-таки поступила?

— Я прошла на филфак МГУ, куда и собиралась, почти сразу подала согласие: я была десятая в списке. Бюджетных мест 69, желающих было 158 человек, не считая олимпиадников. Это не очень большой конкурс. На журфаке МГУ около тысячи заявлений!

— Ты пробовала и туда? 

— Да, а еще на политологию, на философию и на религиоведение, все в МГУ. Изначально хотела только на филфак, но родители сказали: «Почему бы не попробовать и на другие факультеты?» Я знала, что даже если пройду, то все равно не буду там учиться. Зачем получать специальность, которая мне не нравится, пусть и в МГУ?

Но я написала вступительные и везде прошла на бюджет. На журналистике у меня получился не очень высокий балл, на других факультетах я была в первой десятке. Но на журналистику я в принципе не собиралась, поэтому не особо расстроилась.

— Как готовилась к вступительным? Некоторые абитуриенты на них тоже тратят целый год, ходят на курсы.

— Я просто использовала те материалы, которые оставались с курсов к ЕГЭ. Но вступительные в МГУ больше творческие, там нет шаблонов. Надо показать себя, свой образ мыслей, поэтому я как-то не готовилась специально. Больше всего, конечно, занималась литературой, потому что филфак был в приоритете. Там я набрала 75 баллов из 100 — для бюджета мне было достаточно.

— Сейчас в вузах много мест занимают олимпиадники, иногда до 90%. Бюджета просто не хватает даже для тех, кто сдал на высокие баллы. Почему ты решила пойти путем ЕГЭ, а не олимпиад?

— Скажу честно, в самом начале у меня все-таки была маленькая неуверенность в том, пройду ли я на бюджет. Да, 300 баллов, но нет красного аттестата, я не первая в списке. Думаю, для трехсотбалльников тоже было бы неплохо ввести квоту (смеется).

С олимпиадами у меня не очень складывалось, дальше муниципального этапа не шло. К ним нужно готовиться отдельно, но почему-то задумалась я об этом только после десятого класса. 

И тут был выбор — либо ЕГЭ, либо олимпиады. Путь ЕГЭ казался более понятным и очевидным: я готовлюсь, получаю результат, поступаю. 

А с олимпиадами ты вообще не знаешь, получится или нет, плюс все равно придется сдавать ЕГЭ, чтобы подтвердить свой статус. Я восхищаюсь ребятами, которые их выигрывают, они большие молодцы и имеют право поступить в вуз без конкурса.

— Какие варианты вы рассматривали на случай, если не поступишь? 

— Мы обсуждали все варианты: взять gap year (годовой перерыв между окончанием школы и поступлением в вуз. — Примеч. ред.), чтобы пересдать ЕГЭ, поступить в менее престижный вуз. 

Родители были не против, чтобы я училась платно, но я сама не хотела. Мне казалось, что у нас в стране очень много возможностей получить образование бесплатно. Скорее всего, если бы не прошла в МГУ, я пошла бы в менее престижный вуз, но на бюджет. Я даже не подавала на контракт, не рассматривала его в принципе. 

«У меня никогда не было “Тик-Тока”»

— И все-таки почему МГУ и филфак?

— В МГУ академическое образование, это один из самых престижных вузов России, там учились многие известные люди. Что буду поступать именно туда, я решила классе в девятом. Помню, тогда мы переезжали в Москву из Набережных Челнов, я ходила на день открытых дверей, где-то осталась фотография на фоне главного здания. Мне понравилась атмосфера: я представила, что каждый день буду сюда ездить… Но поступала я, конечно, не из-за красоты вуза, а из-за того, что внутри. 

А насчет филологии — все к этому шло. Мне не нравились математика, география, биология, химия, физика. У меня вроде бы все получалось, но заниматься этим я не хотела.

Потом в шестом классе я была на семейном обучении, а в седьмом пошла в новую школу. Там у нас была очень хорошая учительница по русскому и литературе, она интересно вела уроки. И постепенно мне это начало нравиться. А уже когда мы переехали сюда, я знала, что буду выбирать область, связанную либо с педагогикой, либо с филологией, либо с тем и другим.

— Ты говоришь, что была год на домашнем обучении. Почему?

— Из-за отношений с классом. Не знаю, почему так вышло. Я перевелась в ту школу вместе с девочкой, с которой училась до этого, мы вдвоем дружили, дружили с мальчиками, а с другими девочками не очень складывалось.

Я бы не назвала это буллингом, но было некомфортно. Мама предложила пойти на семейное обучение, я согласилась.

Год я занималась дома, а потом в первый класс пошли братишки, мама предложила присматривать за ними в новой школе.

— Расскажи о своей семье. 

— Мама с папой тоже филологи, но мама еще и учитель начальных классов. Они какое-то время преподавали, а сейчас занимаются домом, семьей, папа — воспитатель в детском саду.  

У меня есть сестра Вера — у нас небольшая разница, она в этом году идет в одиннадцатый класс. Трое братьев, пятый-шестой классы. Две маленькие сестренки, три и четыре года. И двойняшки, мальчик и девочка, им по полгода.

— Как ты училась, когда дома столько детей?

— Меня это не отвлекало. У нас с сестрой своя комната. Мальчики довольно взрослые, у них комната рядом. Они не шумят — если только не играют на гитаре или не бросают мяч. 

Я могла пойти поиграть, особенно с маленькими — мне нравится со всеми возиться, одевать их, заплетать косички. Наоборот, как-то спокойнее, когда знаешь, что ты им нужна. Поэтому ЕГЭ не был смыслом моей жизни. Самое важное — семья.

— А обязанности по дому? 

— В этом году их почти не было, потому что я в основном готовилась. Плюс первые полгода у нас была обычная учеба в школе, а это иногда шесть-восемь уроков в день. Но да, конечно, я старалась помочь, когда появлялось свободное время: дома прибраться, с маленькими посидеть, погулять, в огороде что-то сделать. У нас нет такого, что каждый должен выполнять какие-то определенные обязанности — проще, когда работают все вместе.

— Что было в этом году в твоей жизни, кроме учебы и семьи? Я видела, ты играешь на гитаре. 

— Да, но немного. В начальной школе я занималась виолончелью, потом бросила.

Мне не нравилась система обучения в музыкальной школе. Я думала, что музыка должна быть по любви. 

Особенно больно было смотреть, когда родители в коридорах говорили ребенку: «Иди и играй». Меня не заставляли ходить, да и учеба в обычной школе была важнее. А где-то в конце 10-го класса я начала ходить на гитару вместе с братьями в культурный центр, до сих пор занимаюсь.

— Друзья?

— Я сменила много школ, мне было некомфортно сходиться с людьми, но со временем я научилась общаться. В последней школе у нас был очень дружный класс — четырнадцать человек, у всех друг с другом хорошие отношения. Когда получалось, мы старались пойти погулять. Так что я не забывала про друзей. 

— Я зашла на твою страницу во «ВКонтакте»: мало фотографий, в подписках — только паблики про ЕГЭ, практически ничего там не пишешь. Почему?

— Мне больше нравится общаться здесь и сейчас, а не вести странички в сетях. Знаю, что есть ребята, которые этим увлекаются. Почему нет? Но конкретно я предпочитаю тратить время на что-то другое. У меня никогда не было «Тик-Тока». Это всех шокирует, но это правда. Я не люблю просто сидеть и листать ленту.

— Получается идеализированный образ: экзамены ты сдала лучше всех, в МГУ поступила, в соцсетях не сидишь. А недостатки у тебя есть? Над чем в себе хочется поработать? 

— У всех есть недостатки. Из моих слабых сторон — я стеснительная и не особо пробивная. Иногда это очень мешает. Вроде бы нужно взять и сделать, а я стесняюсь. Отчасти поэтому мне трудно вести странички в соцсетях или канал на YouTube.

У меня мама, наоборот, очень бойкая в этом плане: всегда сделает что-то, напишет, узнает. А я — нет, меня лучше просто не трогать. Вот над этим хотелось бы поработать. Мне кажется, умение пробиваться — полезное качество для жизни. 

— А какие черты в себе больше всего ценишь?

— Я терпеливая, усидчивая, упрямая и целеустремленная. Поэтому мне просто соблюдать режим, делать одну и ту же работу — например, готовиться целый год. Нужно это сделать — я делаю. Я не вспыльчивая, с друзьями — дипломат, не люблю ссориться и решать проблемы кулаками, всегда стараюсь всех помирить. А еще ненавижу опаздывать.

— Чего бы ты хотела в ближайшие несколько лет?

— Путешествовать, поездить по России. Мы часто куда-то выбираемся, но мне хочется выделять на это больше времени. Я уже много где была, но, например, до Сибири пока не добралась. 

Хотелось бы получить диплом, найти работу, которая мне будет прежде всего приносить удовольствие, и быть полезной обществу, стране.

Пока не знаю, чем именно хочу заниматься. Было бы интересно пойти в магистратуру, аспирантуру, а потом преподавать в вузе или школе. Ну а там посмотрим, пока хочу просто учиться.

Из мелких целей — взять мастер-классы по вокалу, научиться петь, лучше играть на гитаре. Но главное — просто быть здоровой и счастливой. У каждого счастье свое, для меня это семья, друзья, любимая работа, увлечения — то, что наполняет и приносит радость. 

Фото: Людмила Заботина

Московский школьник, набравший в этом году 400 балов на ЕГЭ, конечно, молодец, но и пермякам есть чем гордиться.

18-летняя школьница Евгения Симанова получила на первом экзамене 98 баллов, на втором – 100 и на третьем – 100! По математике, которую девушка сдавала на базовом уровне, она тоже получила максимальный балл.

О выпускнице, набравшей высокие баллы при сдаче единого государственного экзамена, читайте в материале корреспондента «АиФ-Прикамье». 

Погружение в учёбу

Евгения закончила 11 класс пермской гимназии № 6 в Закамске, где училась с первого класса. В начальной школе она была круглой отличницей. Затем в дневнике появились четвёрки. И так до 10-го класса. А в 11-м девушка твёрдо решила максимально успешно сдать ЕГЭ.

«Весной, когда только наступили тёплые деньки, мне очень хотелось отдыхать: кататься на велосипеде, гулять на улице с друзьями или со своим мопсом Жулей. Но я останавливала себя и не давала себе лениться, — говорит Евгения. – Я не прочь посидеть в соцсетях, но объяснила себе, что это отнимает много времени. Поэтому убирала подальше телефон и с головой уходила в учёбу: много занималась с педагогами, разбирала сложные вопросы, читала учебники, дополнительную литературу, самостоятельно решала тесты».

Сдача итоговых экзаменов далась Жене нелегко, как, наверное, и каждому, кто должен пройти через это испытание. Но если в 9-м классе она ещё надеялась на народные приметы — подкладывала под пятку пятак, входила в кабинет с левой ноги и спала на учебниках, то на этот раз рассчитывала только на свои силы.

«Ты крута, Женя!»

«Были и сильное волнение, и сложности с засыпанием, — рассказывает пермячка. – ЕГЭ, как и положено, мы сдавали в чужой школе. С экзамена по истории я вышла за полчаса до его окончания. Русский язык написала за час до положенного времени, а вот чтобы сдать обществознание, просидела в аудитории до последней минутки».

За первый экзамен – историю — девушка получила 98 баллов.

«Когда результаты только-только опубликовали на сайте, мне ребята начали писать: «Ты крута, Женечка!» – вспоминает девушка. – Родители и младший брат обнимали-целовали, учителя поздравляли».

Спустя неделю по русскому языку выпускница получила ещё 100 баллов. А ещё через неделю тоже 100 баллов по обществознанию.

«Самым супернеожиданным и мегарадостным событием были 100 баллов на обществознании, — говорит школьница. – Я не верила, что такое возможно. Считаю, что ответы по этому предмету всё равно оцениваются субъективно, поэтому сложно было ответить так, чтобы попасть в точку».

Кстати, большинство выпускников гимназии, где училась Евгения, тоже показали неплохие результаты по ЕГЭ. А по русскому языку ещё три человека получили 100 баллов.

Аттестат красного цвета и золотую медаль умнице-красавице вручали первой в классе.

На торжественном мероприятии присутствовали и счастливые родители: мама – фельдшер скорой помощи, и папа, который занимается грузоперевозками. Теперь для их единственной дочери открыты двери лучших вузов страны. Евгения уже подала документы на юридический факультет Санкт-Петербургского госуниверситета.

«Я не рассчитывала на такие высокие результаты, и сейчас мне очень приятно, — говорит Евгения. – Зато теперь могу дать несколько советов желающим хорошо сдать ЕГЭ. Подготовке к экзаменам нужно уделять много времени, не надо лениться, никогда не думать, что времени впереди много, и ты ещё всё успеешь. Самое главное: необходимо правильно расставлять приоритеты и быть уверенным в своих силах».

14:38, 25 июня 2021

В Башкирии одна выпускница сдала ЕГЭ на 100 баллов по двум предметам. Об этом рассказали в региональном Министерстве образования и науки. 

Девочка получила высший балл по русскому языку и химии. Всего в списке 100-балльников 49 человек. В перечень предметов, по которым они отличились, входят химия, русский язык, литература, математика и география. 

«Мы надеемся, что данный список стобалльных работ еще пополнится. Ждем успехов наших ребят», – рассказали в Минобре РБ. 

Ранее UfacityNews.ru сообщал, что у 14 детей аннулировали результаты ЕГЭ. Теперь их ждут штрафы.

Айгуль Сабитова

«Я мечтаю учиться в Москве. Хочу поступить в Московский медико-стоматологический университет, стать очень хорошим стоматологом. Все свои силы я направила на то, чтобы эта мечта сбылась», – говорит Камилла.

По словам девушки, к ЕГЭ она целенаправленно начала готовиться еще с восьмого класса.

«Старалась впитывать каждое слово учителя, выполняла все задания. В последний учебный год старалась особенно сильно. Даже после школы дополнительно занималась по шесть-семь часов.

Наш преподаватель по химии Зульфия Мухаметгалиевна Гибадуллина еще и наш классный руководитель. Она сильный педагог, смогла свои глубокие знания передать нам, своим ученикам. Она с нами много занималась после уроков. В классе нас было 27 детей. Все, кто выбрал химию, добились высоких результатов. С каким бы вопросом к ней ни обращалась, всегда помогала. Я очень ей благодарна», – рассказала выпускница.

Со словами благодарности она вспоминает и учительницу русского языка и литературы Ольгу Сергеевну Боженко. «Она очень сильный педагог», – говорит Камилла.

– Тебе пришлось дополнительно заниматься с репетиторами?

– Нет. Так как учителя у нас были сильные, времени на нас не жалели, дополнительно заниматься с репетиторами не было необходимости.

– Получается, свободного времени у тебя совсем не оставалось? Не хотелось больше общаться с друзьями, сходить куда-нибудь или заняться спортом?

– До десятого класса получалось, я занималась танцами, часто каталась на велосипеде, гуляла в парке. В последний год школы все это отошло на второй план, и не жалею об этом, потому что вот так, ограничивая себя, я смогла добиться успеха. Полгода назад я даже Инстаграм на телефоне удалила. Знаете, это помогает. Оказывается, столько времени мы тратим впустую!

– Как у тебя получилось так ограничить себя в развлечениях? Может, родители над тобой стояли? Откуда мотивация?

– Родители не давили. Мотивация – только желание осуществить свою мечту. Я хочу стать хорошим стоматологом.

– Кто твои родители по специальности?

– Папа геолог, мама логопед.

– А почему ты выбрала профессию стоматолога?

– Мне нравится, когда у людей красивая улыбка. Хотела бы тоже внести свой вклад в красоту.

– У тебя есть родные братья, сестры?

– Нет, в семье я единственный ребенок.

– У тебя еще будут экзамены?

– Последний был по биологии, сдала 18 июня. Результаты пока неизвестны.

– Камилла, что бы ты посоветовала нынешним школьникам, чтобы они хорошо сдали ЕГЭ?

– Во-первых, надо верить в свои силы, сказать себе: «Я смогу, у меня получится». Во-вторых, важно, чтобы был хороший учитель. Чтобы попасть к хорошему учителю, можно даже поменять школу. В-третьих, все развлечения, которые мешают учебе, отнимают время, надо хотя бы на один-два года отодвинуть на второй план. Поверьте, результат будет.

21 ученик выбрали химию

Классный руководитель Камиллы Гатиной, учительница химии Зульфия Гибадуллина рассказала, что в этом году 21 ученик из ее класса для ЕГЭ выбрали химию. Тринадцать из них получили от 84 до 97 баллов. Средний балл по классу – 83.

«Много лет я готовлю детей к экзаменам. Камилла не первый мой ученик, набравший 100 баллов. Почти каждый год у меня бывают такие выпускники», – говорит она.

Камиллу ее учительница хвалит за трудолюбие, целеустремленность.

«Камилла добилась успеха благодаря своему старанию. Она надеялась набрать 100 баллов. Девочка росла в очень хорошей семье. Родители всегда интересовались учебой дочери, участвовали во всех мероприятиях школы. Неудивительно, что у таких внимательных, ответственных родителей вырос такой ребенок», – говорит учительница.

Зульфия Гибадуллина также поделилась секретом высоких результатов учеников на экзаменах.

«Тяжело дается ребенку учеба, легко – неважно. Только 20 процентов успеха состоят из таланта, остальные 80 процентов – это старания, трудолюбие. Кто как старается, видно уже на уроке. Тот, кто очень старается, сдает экзамен на высокие баллы. Как бы мы им ни объясняли, какие бы ни применяли методики, если у ребенка нет старания, трудолюбия, невозможно добиться высоких результатов», – говорит Зульфия Гибадуллина.

Гордость родителей

Отец Камиллы Жухрай Ринатович и мама Фируза Фанилевна – уроженцы Балтасинского района Татарстана. Фируза ханым призналась, что очень рада успеху дочери и гордится ей.

«Если честно, мы верили, что Камилла наберет 90 баллов, потому что так старательно занимаясь у такого сильного учителя, она не могла плохо сдать экзамен. Когда оказалось, что 100 баллов, обрадовались еще сильнее. Отец тоже счастлив. Он научил Камиллу верить в свои силы, всегда поддерживал, подбадривал. Всегда говорил ей: “Если даже ты не сдашь хорошо, тогда кто же”», – рассказала Фируза Гатина.

Автор: Рифат Каюмов, www.intertat.tatar, перевод

Фото: Из личного архива Камиллы Гатиной