До полной остановки течения гольфстрим по мнению некоторых ученых запятые решу егэ

Задание
17

Знаки препинания в
предложениях с вводными словами

Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1. Югославский астроном
Миланкович предположил, что одной из причин циклических изменений климата(1)
может быть(2) изменение орбиты вращения Земли вокруг Солнца.
Изменения климата(3) кроме того(4) могут быть вызваны изменением
угла наклона оси вращения Земли по отношению к Солнцу.

2. Одним из факторов возникновения
подводных течений является(1) по мнению учёных(2) разница
температур между аркти­ческими и тропическими водами. Таяние полярных льдов спо­собствует
повышению температуры арктических вод, что(3) в скором времени(4) приведёт
к замедлению течений.

3. До полной остановки течения Голъфстрим(1)
по мнению некоторых учёных(2) у нас осталось около тридцати лет.
Однако уже сейчас Гольфстрим ослабевает намного быстрее, чем было предсказано
пять лет назад, и полная остановка течения произойдёт(3) приблизительно(4)
через двадцать лет.

4. К концу XXI века суммарный
подъём уровня океана(1) по мне­нию учёных(2) составит
30—50 сантиметров, что вызовет частичное затопление многих прибрежных
территорий. Та­кой прогноз(3) вряд ли(4) можно назвать
обнадёживающим для многомиллионного населения прибрежной Азии.

5. Около часа мы шли через густой бурелом
и(1) наконец(2) вы­шли к автомобильной трассе, которая проходила(3)
кажется(4) километрах в десяти от нашей деревни.

6. Молодой офицер(1) очевидно(2)
скрывался в Кисловодске от но­вого правительства и(3) вряд ли(4)
был рад встрече с боевым товарищем, оказавшимся теперь по другую сторону
баррикад.

7. Последние четыре месяца наше
конструкторское бюро разра­батывает проект лёгкого танка, который(1) может
быть(2) использован при проведении военных операций в городе и(3) без
сомнения(4) необходим нашей армии.

8. В ближайшие сутки(1) по
информации Гидрометцентра(2) в Москве(3) возможно(4) резкое
похолодание и выпадение снега.

9. Сокращение производства будет проводиться(1)
по мнению нашего аналитического отдела(2) в несколько этапов, вслед­ствие
чего(3) возможно(4) даже некоторое повышение дело­вой активности.

10. Финансирование будет прекращено, так
как(1) по мнению экспертов(2) товар(3) может быть(4)
опасным для рядового потребителя.

11. Фёдор Борисович(1) буквальной(2)
светился от счастья. Он выиграл в лотерею и(3) разумеется(4) теперь
спешил поде­литься новостью с нами.

12. Строение Меркурия(1) вероятно(2)
кардинальным образом отличается от всех изученных на данный момент небесных
тел. Для подтверждения гипотезы(3) однако(4) требуется ещё серия
исследований в космосе.

13. Корнеев(1) может быть(2) грубым
и бесцеремонным, он(3) однако(4) никогда не станет говорить
неправду.

14. Он(1) якобы(2) закончил
физический факультет, но(3) по мо­ему мнению(4) его знания не
выходят за пределы программы среднего техникума.

15. Евгений Викторович по памяти цитировал
древнегреческих, французских и английских классиков, владел (1) к
тому же(2) пятью языками в совершенстве, то есть(3) иными
словами(4) был чрезвычайно образованным человеком.

16. Я(1) право(2) не
осознавал тогда всю серьёзность сложившей­ся ситуации, однако(3) едва
ли (4) это может служить мне оправданием.

17. Строительной компании пришлось(1) всё-таки(2)
пойти на ряд уступок. Было(3) в частности(4) принято решение об
отмене строительства высотного здания в центре города.

18. Мы ждали два дня и(1) наконец(2)
решили отправить в упра­ву письмо. Однако в ближайшее время рассмотрение нашей
жалобы возможно(3) по-видимому(4) лишь при очень удачном
стечении обстоятельств.

19. Загородный дом(1) казалось(2)
был покинут хозяевами в спеш­ке. Ружьё для подводной охоты(3) может быть(4) 
помповым либо на резиновой тяге.

20. Конструкторское бюро(1) вероятной(2)
успеет в поставленные сроки разработать проект малого самолёта, который(3)
мо­жет быть(4) использован для обучения молодых пилотов.

21. При обоюдном согласии владельцев
земельных участков в ка­честве ограждения(1) может быть(2)
предусмотрено деко­ративное озеленение. Высота такой «живой» изгороди(3)
разумеется (4) не должна быть менее полутора метров.

22. Внешний вид изделия(1) может
быть(2) решён как в класси­ческом, так и в современном стиле. В наше
время (3) к сча­стью (4) в магазинах можно найти отделочные материалы
на любой вкус.

23. Профессора интересовало(1) буквальной(2)
всё, что касалось бабочек. За время экспедиции(3) к великому для себя
удивле­нию(4) он обнаружил несколько редких видов и даже один до сих пор
не известный науке.

24. Солнечная электроэнергия и солнечное
топливо(1) по мнению американских учёных(2) станут(3) в
скором времени(4) аль­тернативой нефти и газу.

25. Дом должен быть тёплым, это(1) бесспорно(2)
и весьма ак­туально для северо-запада России. Добиться этого можно(3)
например (4) с помощью теплоизоляции.

26. Сейчас(1) возможно(2)
внедрение новых разработок в тех­нологический процесс не принесёт выгоды. Но(3)
очевидно(4) что завтра эти технологии всё равно придут и те руково­дители,
что сумели вовремя перестроить производство, ока­жутся «на коне».

27. Лопата археолога(1) вдруг(2)
упирается во что-то твёрдое (в стену гробницы?). Новость(3) конечно
же(4) сразу разно­сится по раскопу, все хотят лично убедиться в удаче
и тол­пой обступают котлован.

28. Если орбита Луны по каким-либо (пусть
даже маловеро­ятным) причинам(1) всё-таки(2) отдалится от Земли
на небольшое расстояние, то(3) по мнению астрономов(4) (4) жиз­ни
на планете грозит катастрофа.

29. Сегодня совершенно(1) очевидно(2)
что корпоративный сайт — это неотъемлемая часть любого бизнеса. Такой
сайт(3) по мнению специалистов(4) должен содержать не ме­нее
десяти веб-страниц.

30. Нам(1) поверьте(2) уже(3)
казалось(4) под вечер, что мы ни­когда не найдём дорогу до
населённого пункта и будем вынуж­дены заночевать в горах.

31. Военачальник(1) может быть(2)
бесцеремонным и даже жес­токим(3) однако(4) унижать подчинённых
он права не имеет.

32. Около трёх часов путники шли через
тайгу и(1) в конце концов(2) вышли к старой железной
дороге, построенной(3) по словам лесника(4) ещё в прошлом веке
англичанами.

33. Третье место на чемпионате для лучшего
гонщика страны(1) безусловное(2) невысокое достижение. Бывший
лидер(3) едва ли (4) сможет в этом сезоне вернуть себе
утраченные пози­ции.

34. После нескольких часов пути мы(1) наконец(2)
добрались до спуска в долину. Я посмотрел вниз и понял, что(3)  кажется(4)
никогда не видел более красивого пейзажа.

35. Наш гостиничный номер(1) вряд
ли(2) можно было отнести к апартаментам(3) однако(4) он
вполне нас устроил.

36. Решение руководства(1) может
быть(2) совершенно непред­взятым, но(3) разумеется(4) к
мнению рабочего коллектива также следует прислушаться.

37. Психологический климат в коллективе(1)
конечно(2) во мно­гом зависит от уровня совместимости членов группы.
Но ре­шающая роль в его создании(3) без всякого сомнения(4) всегда
принадлежит руководителю.

38. Численность серых журавлей на Дальнем
Востоке за послед­нее время(1) очевидной(2) значительно
увеличилась. Этот факт(3) может быть(4) иллюстрацией того, как
расшире­ние заповедных территорий приводит к увеличению популя­ции охраняемых
видов.

39. При аварии никто(1) к счастью(2)
не пострадал(3) посколь­ку(4) на стройплощадке в тот момент не
было рабочих.

40. Средства на реконструкцию музея(1)
между тем(2)  были уже изысканы, и работы по восстановлению(3)
кажется(4) долж­ны были вот-вот начаться.

Ответы

1.	34
2.	12
3.	12
4.	12
5.	34
6.	12
7.	34
8.	12
9.	12
10.	12
11.	34
12.	1234
13.	34
14.	34
15.	34
16.	12
17.	34
18.	34
19.	12
20.	12
21.	34
22.	34
23.	34
24.	12
25.	34
26.	34
27.	34
28.	34
29.	34
30.	12
31.	3
32.	34
33.	12
34.	34
35.	3
36.	34
37.	1234
38.	12
39.	123
40.	34

Подготовка к ЕГЭ «Пунктуация(позиция 16-21 ЕГЭ)»

Работу выполнила Лоханова Елена Владимировна

МАОУ Лицей №1 г.Балаково

Задание 1

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых надо поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1.Рано или поздно между лидерами возникает скрытое соперничество или даже явная конкуренция.

2. С высоты не только сами они но и их надежды и устремления казались мелкими и незначительными.

3. Надо было либо встать и уйти либо вступиться за этого маленького человека и защитить его от нападок собравшихся.

4. Ранним утром над озером шёл ливень и буйствовала гроза.

5. Он слышал только частые удары сердца да глухой шум крови в голове.

23

Задание 2

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых надо поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Он радовался и смеялся и никто даже не догадывался о его печали.

2. Это было не столько предложение сколько требование приказ.

3. Ни одного огонька ни одного человека или зверя не встретилось мне на моём долгом и трудном пути.

4. Дети и их родители вставали в круг и затем задавали друг другу различные вопросы.

5.Первые лучи солнца блеснули в небе и побежали по земле и небу золотые блики.

1235

Задание 3

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой в предложении должна(-ы) стоять запятые.

Мы поднялись по трапу на верхнюю палубу и (1) увидев (2) светившиеся квадратные окна кают-компании (3) находившейся в носовой надстройке (4) пошли на этот свет (5) почувствовав себя (6) заблудившимися в ночи (7) путниками.

1345

Задание 4

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой в предложении должна(-ы) стоять запятые.

Он шёл (1) нехотя (2) будто нарочно цепляя кроссовкой о кроссовку (3) прикрыв глаза (4) и (5) видя только серый асфальт и следы (6) оставленные на нём (7) каблуками матери.

236

Задание 5

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой в предложении должна(-ы) стоять запятые.

Но (1) господа (2) забавный случай сей

Другой пример (3) на память (4) мне приводит:

Ведь (5) каждый день пред нами солнце ходит (6)

Однако ж (7) прав упрямый Галилей.

( А.С. Пушкин )

126

Задание 6

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой в предложении должна(-ы) стоять запятые.

До полной остановки течения Гольфстрим (1) по мнению некоторых учёных (2) у нас осталось (3) приблизительно (4) тридцать лет. Однако (5)уже сейчас Гольфстрим ослабевает намного быстрее, чем было предсказано пять лет назад, и полная остановка течения произойдёт (6) вероятно(7) через двадцать лет.

1267

Задание 7

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой в предложении должна(-ы) стоять запятые.

Лена – главная судоходная восточносибирская артерия (1) значение (2) которой (3) для развивающегося хозяйства(4) огромно.

1

Задание 8

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой в предложении должна(-ы) стоять запятые.

С самого начала июня (1) танковые соединения противника находились в центре внимания разведки (2) текущие донесения (3) которой (4) постоянно обсуждались на заседаниях генерального штаба.

2

Задание 9

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой в предложении должна(-ы) стоять запятые.

К ним (часам) все так привыкли (1) что (2) если бы они пропали (3) как-нибудь чудом со стены (4) грустно было бы, словно умер родной голос и ничем пустого места не заткнешь. (Булгаков)

124

Задание 10

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой в предложении должна(-ы) стоять запятые.

Первое (1) что мы увидели подле дома (2) был стройный обелиск чёрного мрамора (3) и (4) когда я прочитал надпись на другой стороне цоколя (5) то стало понятно (6) что обелиск установлен к столетию со дня рождения Лермонтова.

12356

Задание 11

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) На гербах разных стран нередко изображаются растения: на гербе Канады привычным стал кленовый лист, а на государственном гербе Мексики изображён кактус. 2) Это неслучайно, ведь на Мексиканском плоскогорье, возвышающемся над уровнем моря до 2500 метров, находится настоящая страна кактусов. 3) Некоторые кактусы густо покрыты желтыми и красноватыми колючками — такие растения напоминают птиц и зверей. 4) Иногда можно увидеть кактус с длинными свисающими волосами — он похож на голову старика. 5) Цветок кактуса — один из самых красивых в мире. 6) Среди ночной темноты раскрывается большая бело-голубая звезда. 7) Размером цветок с большую тарелку − до двадцати пяти сантиметров в диаметре.

34

Задание 12

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставит(-ят)ся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) Чтобы почувствовать духовные богатства древней русской литературы, необходимо взглянуть на неё глазами её современников. 2) Перенесёмся мысленно в начальные века русской истории, в эпоху нераздельного существования восточных славян. 3) Русская земля огромна, поселения в ней редки. 4) Чтобы проехать из конца в конец Русскую землю, надо много дней провести на коне или в ладье. 5) В огромных просторах люди с особенной остротой ощущали и ценили своё единство — и в первую очередь единство языка. 6) Роль литературы также становится особенно значимой. 7) Она служит той же цели объединения и выражает народное самосознание единства.

14

Спасибо за внимание.

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3-х частей.

Часть 1 включает 30 заданий (А1-А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 8-и заданий (В1-В8). Ответы к этим заданиям Вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть 3 состоит из 1-го задания (С) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные  задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается  использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.

При  выполнении  заданий  Вы можете  пользоваться  черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.

Желаем успеха!

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого Вами задания (А1-А30) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) согнУтый

2) прИнята

3) каучУк

4) дОкрасна

А2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Активным СЛОВАРНЫМ запасом называется общий объём слов, используемых человеком в устной и письменной речи.

2) Обратите внимание на работу фабрики в целом, а не на ЕДИНСТВЕННЫЕ случаи производственных сбоев.

3) Виталий вернулся из ДЛИТЕЛЬНОГО отпуска загорелым и отдохнувшим.

4) К тому времени Порфирий скопил немалый ОБОРОТНЫЙ капитал.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) несколько полотенец

2) помаши нам платком на прощанье

3) в трёхста метрах

4) пара тёплых носков

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Став победителем Московской математической олимпиады,

1) из организационной комиссии мне пришло предложение участвовать во Всероссийской математической олимпиаде.

2) меня стали больше уважать и мои одноклассники, и школьные учителя.

3) Татьяну пригласили учиться в лучшую физико-математическую школу столицы.

4) Александр поступил на механико-математический факультет МГУ без вступительных экзаменов.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Те, кто не сдал чертежи вовремя, не будут допущены  к экзамену.

2) Занятия шли согласно распорядку дня.

3) Довольно скоро с пушкинской одой «Вольностью» познакомился и Александр Первый. 4) Одним из упрямцев, умевших отстоять своё мнение перед преподавателем, был Дельвиг.

А6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Рене Декарт, без сомнения, относится к людям, которые определили пути развития науки.

2) Многие рукописи из знаменитой средневековой библиотеки, которые были сожжены пожаром, существовали в единственном экземпляре.

3) Отряд, который насчитывал более пятнадцати учёных, недавно без вести пропал в горах.

4) Обязательно навести на следующей неделе Дмитрия, который вернётся завтра из командировки.

Прочитайте текст и выполните задания А 7-А12.

(1)… (2)Торфяные пожары, которые практически нельзя потушить, характерны для второй половины лета, когда в результате длительной засухи верхний слой торфа просыхает до относительной влажности 25—100%. (3) Они опасны неожиданными прорывами огня из подземного очага и тем, что кромка его не всегда заметна: можно провалиться в прогоревший торф. (4)Признаками подземного пожара являются характерный запах гари, дым, сочащийся местами из почвы, горячая земля. (5)Специалисты не рекомендуют самостоятельно тушить торфяной пожар, лучше обойти его стороной, двигаясь против ветра, чтобы дым не затруднял ориентирование. (6)… нужно внимательно осматривать перед собой дорогу, ощупывать её шестом или палкой.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Проблему торфяных пожаров, которые крайне сложно тушить, летом 2010 года начали решать кардинальным способом.

2) Торф приобрёл печальную известность в связи с подземными пожарами, известными человечеству на протяжении тысячелетий.

3) Разработке торфа предшествуют осушение болот и подготовка поверхности.

4) Низинный торф состоит из перепревших остатков древесины и травы и характеризуется большой плодородностью.

А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложении?

1) Кроме того, 3) Следовательно,

2) Напротив, 4) Наоборот

А9. Какие слова являются грамматической основой в одной из частей второго (2) предложения текста?

1) пожары нельзя потушить    

2) которые характерны

3) пожары характерны

4) верхний слой просыхает

А10. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.

1) бессоюзное сложное

2) сложное с бессоюзной и подчинительной связью между  частями

3) сложноподчинённое

4) сложное с сочинительной, подчинительной и бессоюзной  связью между частями.

А11. Укажите правильную морфологическую характеристику слова КОТОРЫЕ из второго (2) предложения текста.

1) подчинительный союз

2) относительное местоимение

3) сочинительный союз

4) имя прилагательное

А12. Укажите значение слова СТОРОНА в предложении 5.

1) одна из поверхностей, один из боков чего-либо

2) сфера деятельности

3) отличительная черта, особенность

4) место, расположенное в некотором отдалении

А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется    -НН-?

Возвращаясь из очередной экспедиции к подножию ледя(1)ых гор, геологи принесли несколько камней-самоцветов, найде(2)ых в каме(3)ых распадах.

1) 1,2,3

2) 2,3

3) 3

4) 2

А14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) ун…жается, просв…щение, б…снописец

2) бр…дячий, ог…рчиться, бл…стательный

3) рел…гиозный, к…пустный, нак…рмить

4) пощ…дить, п…ркет, схв…тить

А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) небез..звестный, раз…скать, сверх…нтересный

2) пр…емственность, пр…нимать лекарства, пр…красный вид

3) бе…чувственный, ра…творить, чере…чур

4) зав…юженный, кинос..ёмка, с..ехал

А16. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1) устан…шь, протаран…шь

2) немысл…мый, колебл…мый

3) запа…нная (ампула), осме…нный

4) подкраш….нный, обещ…нный (приз)

А17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

A. повел…вать

Б. усил…вать

B. рол…вая (игра)

Г. затапл…вать

1) А, Б, В         2) А, Г                 3) Б, Г         4) В, Г

А18. В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно?

1) За водоразделом начинались бесхозные, до сих пор (не) обустроенные земли.

2) Более трети учащихся дали (не) верные ответы на задания повышенной сложности.

3) Войдя в (не)освещенное помещение, мы зажгли лампу.

4) Сложившаяся ситуация (ни)кого из нас не устраивала.

А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) ЗА(ТО) время, пока дед заваривал чай, мы успели (НА)БЕЛО перерисовать рукописную карту, отданную геологами.

2) (ЧТО)БЫ ни утверждали свидетели, главным доказательством, (НЕ)СОМНЕННО, станут результаты экспертизы.

3) Ссора произошла (В)СЛЕДСТВИЕ досадного недоразумения, и (ПО)ТОМУ инцидент можно считать исчерпанным.

4) ВРЯД(ЛИ) сегодня найдется десятиклассник, не слышавший, (НА)ПРИМЕР, о теории относительности Эйнштейна.

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.

Александру Андреевичу стало жарко ( ) и лоб его покрылся испариной.

1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Брюнет(1) поздоровавшись с Александром и кивнув мне головой (2) передал своему компаньону чёрную папку(3) туго набитую бумагами(4) и небольшую коробку с оборудованием.

1) 1,2                 2) 3,4                 3) 2,3,4         4) 1,2,3,4

А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

До полной остановки течения Гольфстрим (1) по мнению некоторых учёных(2) у нас осталось около тридцати лет. Однако уже сейчас Гольфстрим ослабевает намного быстрее, чем было предсказано пять лет назад, и полная остановка течения произойдёт(1) приблизительно(4) через двадцать лет.

1) 1, 2, 3, 4       2) 1, 2         3) 3, 4                 4) 2, 3, 4

А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Девочка умела писать портреты не только маслом но и акварелью.

2) Луг пахнет мёдом и травой и убаюкивает трескотней кузнечиков.

3) А солдат ест похлёбку да похваливает.

4) Вы можете прямо сейчас подписать в кабинете все бумаги или сделать это в нашем центральном офисе в удобное для вас время.

А24. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Победа над шведами имела большое значение: вражеской армии не удалось отрезать Новгород от моря, захватить побережье Невы и Финского залива.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится в первой части.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию тому, о чём говорится в первой части.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В маленьких городках Шотландии(1) вереск используется в производстве верескового эля(2) первые упоминания(3) о котором(4) датируются вторым веком до нашей эры.

1) 2, 3                 2) 3                 3) 1, 2                 4) 2

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Положение наше незавидно (1) и (2) если море не успокоится(3) то ни один рыбак не согласится везти нас на ялике за мыс Айя(4) откуда только и можно добраться до лагеря.

1) 2, 3                 2) 2, 4                 3) 1, 2, 3, 4       4) 1, 3, 4

А27. Прочитайте текст.

Гибель Западной Римской империи в эпоху раннего средневековья повлекла за собой разрушение храмов, роскошных загородных вилл, разгром целых городов, утрату многих произведений изобразительного искусства, уничтожение письменных памятников прошлого и, как следствие, упадок культуры в целом. Однако наследие античной цивилизации, обращенной в прах, не исчезло бесследно. В основе новой культуры лежал синтез традиций романских, кельтских и германских народов и ряда достижений античной культуры, а христианство стало тем фактором, который облегчил постепенное объединение столь разных культур в единую культуру средневековой Европы.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1) На основе античной культуры, почти разрушенной в эпоху раннего средневековья, и традиций романских, кельтских и германских народов, объединённых христианством, образовалась новая европейская культура.

2) Гибель Западной Римской империи привела к упадку и разрушению великой культуры, созданной античной цивилизацией.

3) Основу новой европейской культуры составил синтез древних языческих традиций романских, кельтских и германских народов.

4) Культурное наследие античной цивилизации, почти полностью сохранённое народами в эпоху средневековья, легло в основу общей христианской культуры новой Европы.

Прочитайте текст и выполните задания А28-А30; В1-В8; С1.

(1)Однажды меня обокрали, впервые в жизни. (2)Вор взломал ночью замок гаража, где стояла моя машина, вынул лобовое стекло, снял все колёса, не побрезговал даже мелочами: обоими зеркалами заднего вида и «дворником».

(3)Утром я в хорошем настроении вышел из дома. (4)Дошагал до своего гаража. (5)Сперва, увидев приоткрытые ворота, даже не понял, что случилось. (6)Потом скорее с недоумением, чем с возмущением, стал осматривать картину преступления, всё более теряясь душой при каждом новом «открытии».

(7) Потом я долго стоял перед распахнутыми взломщиком воротами, и мысли у меня были вовсе не о том, где я достану дефицитные в ту пору детали и во что это мне обойдётся (об этом я думал позже). (8)Мысли были другие — о мести: (9)«Как человек, такой же, как я, может присвоить себе право врываться в чужое помещение, брать то, что ему не принадлежит? (10)3а что, совершенно меня не зная, он решил мне навредить? (11)Там, у подъезда, меня ждёт жена, которую нужно отвезти в поликлинику, а я сейчас вернусь к ней пешком и скажу…» (12)Я чувствовал себя обиженным до глубины души. (13)Оскорблённым в самых лучших чувствах без всякого на то основания. (14)Внутри кипела злоба. (15)Поймал бы я этого типа и убил бы на месте! (16)Пусть меня осудят, потому что такие люди не имеют права ходить по земле!

(17)И вот мы с ним стоим рядом: он, вор, и я. (18)Потому что вора быстро поймала милиция, все украденные им вещи мне вернули. (19)И не было у меня ни малейшего желания мстить. (20)Не хотелось ни убить, ни ударить, ни даже словом оскорбить этого человека. (21)Не потому, что прошло три дня и ожесточение моё улеглось. (22)Не потому, что моё стекло и мои колёса лежали снова в гараже. (23)Просто потому, что лежачих не бьют. (24)В какой-то момент мы даже соприкасались локтями и переговаривались, когда во время следственного эксперимента вместе искали в багажнике отвёртку, которой он этот багажник вскрывал.

(25)Потом мы сидели рядом на скамье в коридоре суда, дожидаясь, когда начнётся слушание нашего дела. (26)Я тогда спросил у него, как он мог решиться на воровство (не выдержала душа журналиста).

— (27)Я долгое время без работы был, а потом меня взяли на одну фирму шофёром. (28)А машину дали раздолбанную: вся резина «лысая», лобовое стекло треснутое… (29) Как с таким ездить?

— (30)Так ты, значит, от безысходности на кражу пошёл? (31) А если бы у меня была лысая резина и треснутое стекло и я бы пришёл к тебе ночью в гараж, ты бы меня простил?

— (32)Вы бы не пришли.

— (33) Почему ты в этом уверен?

— (34) Вам совесть не позволит, вы бы, наверное, сами себе с первой зарплаты купили…

— (35)Так у тебя, значит, совести нет?

(36)Он безнадёжно махнул рукой, тоскливо вздохнул и отвернулся. (37)А я поймал себя на том, что, наряду с вполне объяснимым чувством презрения, непроизвольно испытываю к этому человеку жалость и даже… сочувствие.

(38) Вспомнились слова чешского журналиста Юлиуса Фучика, погибшего в застенках гестапо: (39)«Смотреть на людей со сломанной совестью ещё страшнее, чем на избитых…»

(По И. Дубровицкому)

Игорь Васильевич Дубровицкий (1925—2010) — известный советский радиожурналист, детский писатель.

А28. О чём говорит высказывание рассказчика: «А я поймал себя на том, что, наряду с вполне объяснимым чувством презрения, непроизвольно испытываю к этому человеку жалость и даже… сочувствие»?

1) Люди, совершившие преступление, вызывают у окружающих чувство страха за себя и за своих близких.

2) Люди, переступившие ради корысти через свою совесть, вызывают жалость.

3) Добропорядочным гражданам не следует мстить преступникам, которые и так будут отвечать за свои поступки перед законом.

4) Бессовестные люди вызывают у окружающих чувства брезгливости и отвращения.

А29. Какое из утверждений является ошибочным?

1) В предложениях 3—6 представлено описание.

2) В предложениях 9—10 представлено рассуждение.

3) Предложение 20 раскрывает суждение, высказанное в предложении 19 текста.

4) В предложениях 12—14 представлено описание.

А30. Какое слово использовано в тексте в переносном значении?

1) вор (предложение 17)

2) кипела (предложение 14)

3) раздолбанную (предложение 28)

4) погибшего (предложение 38)

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1-В8) является слово (словосочетание), число или последовательность чисел. Запишите Ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

Ответы к заданиям В1-В3 запишите словами.

В1. Из предложений 3—5 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

В2. Из предложений 1—2 выпишите числительное.

В3. Определите тип подчинительной связи в словосочетании ВСЕ КОЛЁСА (предложение 2).

Ответы к заданиям В4-В7 запишите цифрами.

В4. Среди предложений 9—16 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.

В5. Среди предложений 7—14 найдите предложение, осложнённое вставной конструкцией. Напишите номер этого предложения.

В6. Среди предложений 20—26 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным времени. Напишите номер этого сложного предложения.

В7. Среди предложений 25—32 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи указательного местоимения.

В8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания А28-А30, В1-В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если Вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.

Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны Вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

В статьях и радиопередачах И. В. Дубровицкого случаи из жизни обычных людей становятся материалом для раскрытия важных нравственных проблем. Автор обращается к своим читателям и слушателям, используя яркую, эмоционально насыщенную речь. Этому способствует такой лексико- синтаксический приём, как ___ (предложения 21—22),

а также такое синтаксическое средство выразительности, как ___ (предложения 12—13, 17—18). В тексте использованы лексические средства выразительности, в первую очередь

____ : «ожесточение» (предложение 21), «безысходность» (предложение 30). Встречается и такой троп, как___ : «сломанная совесть» (предложение 39).

Список терминов

1) книжная лексика

2)гипербола (-ы)

3) вводные слова

4) разговорная лексика

5) парцелляция

6) восклицательные предложения

7) антитеза

эпитет(-ы)

9) анафора

Часть 3

Для ответа на задание этой части используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение.

С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

После открытия второго и третьего спутников Плутона астрономы впервые выдвинули гипотезу, что вокруг этой удалённой от Земли планеты (1) может быть (2) тонкое пылевое кольцо. Оно (3) по мнению учёных (4) могло сформироваться из частиц, выброшенных на орбиту в результате столкновений этих спутников с астероидами.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

После открытия второго и третьего спутников Плутона астрономы впервые выдвинули гипотезу, что вокруг этой удалённой от Земли планеты (1) может быть (2) тонкое пылевое кольцо. Оно, (3) по мнению учёных, (4) могло сформироваться из частиц, выброшенных на орбиту в результате столкновений этих спутников с астероидами.

Запятые под номерами 3 и 4 выделяют вводную конструкцию «по мнению ученых»

Запятые должны стоять на местах 3, 4.

Задание 17
Знаки препинания в предложениях с вводными словамиРасставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
1. Югославский астроном Миланкович предположил, что одной из причин циклических изменений климата(1) может быть(2) изменение орбиты вращения Земли вокруг Солнца. Изменения климата(3) кроме того(4) могут быть вызваны изменением угла наклона оси вращения Земли по отношению к Солнцу.
2. Одним из факторов возникновения подводных течений является(1) по мнению учёных(2) разница температур между арктическими и тропическими водами. Таяние полярных льдов способствует повышению температуры арктических вод, что(3) в скором времени(4) приведёт к замедлению течений.
3. До полной остановки течения Голъфстрим(1) по мнению некоторых учёных(2) у нас осталось около тридцати лет. Однако уже сейчас Гольфстрим ослабевает намного быстрее, чем было предсказано пять лет назад, и полная остановка течения произойдёт(3) приблизительно(4) через двадцать лет.
4. К концу XXI века суммарный подъём уровня океана(1) по мнению учёных(2) составит 30—50 сантиметров, что вызовет частичное затопление многих прибрежных территорий. Такой прогноз(3) вряд ли(4) можно назвать обнадёживающим для многомиллионного населения прибрежной Азии.
5. Около часа мы шли через густой бурелом и(1) наконец(2) вышли к автомобильной трассе, которая проходила(3) кажется(4) километрах в десяти от нашей деревни.
6. Молодой офицер(1) очевидно(2) скрывался в Кисловодске от нового правительства и(3) вряд ли(4) был рад встрече с боевым товарищем, оказавшимся теперь по другую сторону баррикад.
7. Последние четыре месяца наше конструкторское бюро разрабатывает проект лёгкого танка, который(1) может быть(2) использован при проведении военных операций в городе и(3) без сомнения(4) необходим нашей армии.
8. В ближайшие сутки(1) по информации Гидрометцентра(2) в Москве(3) возможно(4) резкое похолодание и выпадение снега.
9. Сокращение производства будет проводиться(1) по мнению нашего аналитического отдела(2) в несколько этапов, вследствие чего(3) возможно(4) даже некоторое повышение деловой активности.
10. Финансирование будет прекращено, так как(1) по мнению экспертов(2) товар(3) может быть(4) опасным для рядового потребителя.
11. Фёдор Борисович(1) буквальной(2) светился от счастья. Он выиграл в лотерею и(3) разумеется(4) теперь спешил поделиться новостью с нами.
12. Строение Меркурия(1) вероятно(2) кардинальным образом отличается от всех изученных на данный момент небесных тел. Для подтверждения гипотезы(3) однако(4) требуется ещё серия исследований в космосе.
13. Корнеев(1) может быть(2) грубым и бесцеремонным, он(3) однако(4) никогда не станет говорить неправду.
14. Он(1) якобы(2) закончил физический факультет, но(3) по моему мнению(4) его знания не выходят за пределы программы среднего техникума.
15. Евгений Викторович по памяти цитировал древнегреческих, французских и английских классиков, владел (1) к тому же(2) пятью языками в совершенстве, то есть(3) иными словами(4) был чрезвычайно образованным человеком.
16. Я(1) право(2) не осознавал тогда всю серьёзность сложившейся ситуации, однако(3) едва ли (4) это может служить мне оправданием.
17. Строительной компании пришлось(1) всё-таки(2) пойти на ряд уступок. Было(3) в частности(4) принято решение об отмене строительства высотного здания в центре города.
18. Мы ждали два дня и(1) наконец(2) решили отправить в управу письмо. Однако в ближайшее время рассмотрение нашей жалобы возможно(3) по-видимому(4) лишь при очень удачном стечении обстоятельств.
19. Загородный дом(1) казалось(2) был покинут хозяевами в спешке. Ружьё для подводной охоты(3) может быть(4) помповым либо на резиновой тяге.
20. Конструкторское бюро(1) вероятной(2) успеет в поставленные сроки разработать проект малого самолёта, который(3) может быть(4) использован для обучения молодых пилотов.21. При обоюдном согласии владельцев земельных участков в качестве ограждения(1) может быть(2) предусмотрено декоративное озеленение. Высота такой «живой» изгороди(3) разумеется (4) не должна быть менее полутора метров.
22. Внешний вид изделия(1) может быть(2) решён как в классическом, так и в современном стиле. В наше время (3) к счастью (4) в магазинах можно найти отделочные материалы на любой вкус.
23. Профессора интересовало(1) буквальной(2) всё, что касалось бабочек. За время экспедиции(3) к великому для себя удивлению(4) он обнаружил несколько редких видов и даже один до сих пор не известный науке.
24. Солнечная электроэнергия и солнечное топливо(1) по мнению американских учёных(2) станут(3) в скором времени(4) альтернативой нефти и газу.
25. Дом должен быть тёплым, это(1) бесспорно(2) и весьма актуально для северо-запада России. Добиться этого можно(3) например (4) с помощью теплоизоляции.
26. Сейчас(1) возможно(2) внедрение новых разработок в технологический процесс не принесёт выгоды. Но(3) очевидно(4) что завтра эти технологии всё равно придут и те руководители, что сумели вовремя перестроить производство, окажутся «на коне».
27. Лопата археолога(1) вдруг(2) упирается во что-то твёрдое (в стену гробницы?). Новость(3) конечно же(4) сразу разносится по раскопу, все хотят лично убедиться в удаче и толпой обступают котлован.
28. Если орбита Луны по каким-либо (пусть даже маловероятным) причинам(1) всё-таки(2) отдалится от Земли на небольшое расстояние, то(3) по мнению астрономов(4) (4) жизни на планете грозит катастрофа.
29. Сегодня совершенно(1) очевидно(2) что корпоративный сайт — это неотъемлемая часть любого бизнеса. Такой сайт(3) по мнению специалистов(4) должен содержать не менее десяти веб-страниц.
30. Нам(1) поверьте(2) уже(3) казалось(4) под вечер, что мы никогда не найдём дорогу до населённого пункта и будем вынуждены заночевать в горах.
31. Военачальник(1) может быть(2) бесцеремонным и даже жестоким(3) однако(4) унижать подчинённых он права не имеет.
32. Около трёх часов путники шли через тайгу и(1) в конце концов(2) вышли к старой железной дороге, построенной(3) по словам лесника(4) ещё в прошлом веке англичанами.
33. Третье место на чемпионате для лучшего гонщика страны(1) безусловное(2) невысокое достижение. Бывший лидер(3) едва ли (4) сможет в этом сезоне вернуть себе утраченные позиции.
34. После нескольких часов пути мы(1) наконец(2) добрались до спуска в долину. Я посмотрел вниз и понял, что(3) кажется(4) никогда не видел более красивого пейзажа.
35. Наш гостиничный номер(1) вряд ли(2) можно было отнести к апартаментам(3) однако(4) он вполне нас устроил.
36. Решение руководства(1) может быть(2) совершенно непредвзятым, но(3) разумеется(4) к мнению рабочего коллектива также следует прислушаться.
37. Психологический климат в коллективе(1) конечно(2) во многом зависит от уровня совместимости членов группы. Но решающая роль в его создании(3) без всякого сомнения(4) всегда принадлежит руководителю.
38. Численность серых журавлей на Дальнем Востоке за последнее время(1) очевидной(2) значительно увеличилась. Этот факт(3) может быть(4) иллюстрацией того, как расширение заповедных территорий приводит к увеличению популяции охраняемых видов.
39. При аварии никто(1) к счастью(2) не пострадал(3) поскольку(4) на стройплощадке в тот момент не было рабочих.
40. Средства на реконструкцию музея(1) между тем(2) были уже изысканы, и работы по восстановлению(3) кажется(4) должны были вот-вот начаться.
Ответы
34
12
12
12
34
12
34
12
12
12
34
1234
34
34
34
12
34
34
12
12
34
34
34
12
34
34
34
34
34
12
3
34
12
34
3
34
1234
12
123
34

Скачать оригинальный файл