Дополнительная схема оценивания устной части егэ по английскому 2022

В 2022 году ребят ожидают изменения в заданиях устной части ЕГЭ по английскому языку. Давайте ознакомимся с ними!

Итак, количество заданий и их сложность не изменились.

Задания устной части ЕГЭ по английскому языку:

Задание	Содержание	Уровень сложности	Макс. балл	Время на под-готовку	Время ответа
1	Прочитать вслух отрывок из информационного или научно-популярного стилистически нейтрального текста	Базовый	1	1,5 мин.	1,5 мин.
2	Предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать 4 вопроса на определенную тему (путешествия, покупки, еда, транспорт, занятия спортом и т.д.). Экзаменуемому предлагается визуальный стимул и ключевые слова (о чем надо спросить).	Базовый	4	1,5 мин.	20 секунд на каждый ответ
3	Дать интервью на актуальную тему, развернуто ответив на пять вопросов.	Базовый	5	–	40 секунд на каждый ответ
4	Предлагается проблемная тема для проектной работы и две фотографии, выбор которых в качестве иллюстраций надо обосновать, и нужно выразить свое мнение по проблеме проектной работы.	Высокий	10	2,5 мин.	3 мин.

Общее количество времени на ответ, включая время на подготовку, увеличилось на 2 минуты и составляет 17 минут.

1 задание – чтение отрывка. По данному заданию изменения в 2022 году отсутствуют. За него Вы можете получить 1 балл, если сделаете не более 5 фонетических ошибок или 3 фонетических ошибок, искажающих смысл.

Задание выглядит следующим образом:

На подготовку к чтению отрывка вслух дается 1.5 минуты, на само выполнение задания также не более 1.5 минут. При чтении будьте внимательны и не пропускайте слова и предложения, также следите за фонетической стороной речи, паузами, темпом.

Задание 2 – диалог-расспрос. Вам необходимо задать 4 прямых вопроса, четко ориентируясь на указанные содержательные аспекты (ключевые слова).

Задание выглядит так:

Как видим, значимых изменений, помимо количества вопросов, в задании нет. За каждый правильно заданный вопрос учащийся получает один балл. Еще раз обращаю внимание на следующее:

1. Не используйте косвенную речь, I wonder, I am interested и прочие конструкции, также стоит избегать задавать вопрос с фразы “Could you tell me…” Помните, чем проще – тем лучше в данном задании.
2. Обратите внимание, в первом вопросе не следует использовать it вместо названия предмета или здания. Таким образом, вместо “Where is it located?” говорим “Where is the hotel located?”

Задание 3 – интервью. Вы услышите 5 вопросов, на которые нужно дать полные развернутые ответы (не менее двух фраз). На каждый ответ дается 40 секунд.

В демонстрационном варианте задание представлен следующий аудиоскрипт в качестве примера:

Максимальное количество баллов за задание – пять (по одному за каждый правильный ответ). Обратите внимание, содержание ответа должно соответствовать вопросу, в ответе – не менее двух фраз (два простых или одно сложное предложение), фонетические, лексические и грамматические ошибки не препятствуют коммуникации.

Задание 4 – обоснование выбора иллюстраций к проектной работе и выражение своего мнения по ее проблематике (предполагается высокий уровень сложности)

Задание выглядит так:

Согласно критериям выполнения задания, Вам необходимо полно, точно и развернуто раскрыть все пять аспектов, представленных в задании, а именно:

• дать краткое описание фотографий (минимум две детали, связанные с темой проекта);
• минимум два различия, связанных с темой проекта;
• раскрыть оставшиеся три аспекта, ориентируясь на запрашиваемую информацию в 3-5 пунктах задания;

Максимальное количество баллов – 10, по каждому пункту плана требуется сказать 2-3 фразы (всего 12-15 фраз). Допускается 1 неполный аспект. На подготовку к заданию дается 2.5 минуты, на выполнение – 3 минуты.

Общее количество баллов за устную часть осталось прежним – 20.

Для тех, кто хочет максимально эффективно подготовиться к ЕГЭ по английскому языку актуальные материалы на 2022 год (с учетом изменений в ЕГЭ):

НОВЫЙ ФОРМАТ ЕГЭ-2022!

Методичка “Устная часть ЕГЭ-2022”

Методичка “Письменная часть ЕГЭ-2022: задания 39 и 40”

Методичка: “Словообразование для ЕГЭ и ОГЭ”

Методичка: “Фразовые глаголы”

Репетитор

Удачи на экзамене!

Содержание заданий устной части ЕГЭ по английскому 2022. Критерии оценки. Изменения в 2022 году.

В этой статье я расскажу об умениях, которые нужны школьникам, чтобы успешно выполнить задания нового формата, типах упражнений, которые способствуют развитию этих умений, а также о возможной структуре и особенностях содержания ответов на новые задания ЕГЭ по английскому 2022.

Материал подготовил для читателей Skyteach Алексей Конобеев, кандидат педагогических наук, академический директор Skyeng, главный редактор издательства «Титул» и журнала «Английский язык в школе».

Весной 2021 года была опубликована перспективная модель ЕГЭ, содержащая значительные изменения в формате многих заданий экзамена. В августе 2021 года на сайте Федерального института педагогических измерений был размещен проект демоверсии ЕГЭ-2022. Изменения в демоверсии ЕГЭ-2022 касаются заданий устной и письменной частей экзамена, которые вызвали горячие обсуждения в учительской среде.

Другие важные статьи по теме:

• Подробно про новую модель задания 39 раздела «Письменная речь»
• ЕГЭ 2022 задание 40. Детальный разбор
• Новые задания ЕГЭ-2022 по английскому. Самое важное со стрима Конобеева
• ЕГЭ по английскому на 2022: какие изменения нас ждут?
• Готовый календарь подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по месяцам

Новые задания в устной части ЕГЭ

Задание 1

Содержание и критерии его оценивания остались прежними. В перспективной модели ЕГЭ предполагается увеличить удельный вес этого задания: за него можно будет получить больше баллов.

Рекомендации по подготовке

Если ваши ученики сдают ЕГЭ не в 2022 году, а позднее, имеет смысл включить в уроки больше заданий на отработку чтения сложных слов и английской интонации:

1. Для отработки чтения слов-исключений можно использовать стихотворение The Chaos, написанное голландским учителем и автором Gerard Nolst Trenité.
2. Удобно использовать параллельно текст и его транскрипцию.
3. Для отработки интонации хорошо подходит прием shadow reading, когда учащийся одновременно слушает, как диктор читает текст книги, и повторяет, стараясь воспроизвести интонацию диктора.

Note for Skyeng teachers

Для такой работы можно использовать аудиокниги, которых много в курсах Self-study от Skyeng. Аудиокниги используются разных жанров и уровней сложности: от А2 до С1. Напомним, что в ЕГЭ задания базового уровня относятся к уровню А2+, задания повышенного уровня — к уровню В1, а задания высокого уровня — В2 по CEFR, что можно учитывать при выборе аудиокниг для работы над интонацией и произношением.

Задание 2

В втором задании устной части в 2022 году уменьшилось количество вопросов, которые нужно задать на основе рекламы. Вместо прежних пяти осталось только четыре вопроса.

Экзаменуемый может получить по одному баллу за каждый верно заданный прямой вопрос.

«‎Верно заданный»‎ в данном задании означает следующее: это вопрос о том, что говорится в опоре, и он направлен к автору рекламы. То есть принимаются вопросы, содержащие прямое обращение: “Do you offer accommodation?”, но не вопросы в третьем лице: “Do they offer accommodation?”, так как это не соответствует коммуникативной ситуации.

Рекомендации по подготовке

Это задание уйдет из ЕГЭ в ближайшие два-три года. Но уделить ему внимание стоит, потому что оно направлено на важное умение — задавать точные вопросы и получать нужную информацию. 

Для тренировки можно использовать прием back-to-back interview, когда ученики работают в парах.

После предварительного знакомства с фактами из биографии известных личностей, ученики садятся спиной друг к другу. Один ученик будет играть роль знаменитости, а второй — интервьюера. «‎Знаменитость»‎ вытягивает карточку с именем человека, чью роль он будет играть. Карточка также может содержать ключевые факты биографии. Задача интервьюера — задать вопросы так, чтобы как можно скорее выяснить, кто его собеседник.

Учитель может ограничить время или тип вопросов: можно задавать только прямые, общие или альтернативные. Такое умение полезно не только для отработки грамматической формы вопроса, но и для развития умений активного слушания.

Задание 3

Эта часть изменилась полностью и теперь обеспечивает преемственность с ОГЭ. В ОГЭ экзаменуемому нужно ответить на телефонный опрос, в ЕГЭ — ответить на пять вопросов интервью.

Вопросы интервью проверяют только владение английским языком, поэтому не требуют сообщать информацию, выходящую за рамки жизненного опыта ученика, например: “What part of Russia do you live in? What’s the weather like there in summer?”.

Рекомендации по подготовке

Есть ряд моментов, где ученики могут сделать ошибку.

— Ответы должны состоять минимум из двух фраз

Например: “I live in the Kaliningrad region. It is the most western part of Russia”.

Не принимаются ответы, состоящие из одной фразы: “Of course” или “At the seaside”. Если вопрос содержит дополнение “and why”, то в ответе надо дать обоснование. При этом если реплика интервьюера состоит из двух вопросов: “What sport do you prefer, and why?”, то на всю реплику достаточно ответить двумя-тремя фразами, то есть отвечать по две-три фразы на каждую часть вопроса не требуется.

— Время ответа на вопрос ограничено

Желательно научить школьников отвечать на вопросы быстро. Для этого можно использовать разного рода викторины и опросы в классе. Готовые викторины можно найти на сайте Random Trivia Generator.

Для опросов можно использовать готовые вопросы по темам, собранные читателями The Internet TESL Journal. Полный список тем можно найти в кодификаторе ЕГЭ: он размещен в одном архиве вместе с демоверсией экзамена на сайте ФИПИ.

В уроках Skyeng для тренировки такого умения также используется игра «колесо вопросов»: ученик вращает виртуальное колесо, как в «Поле чудес»‎, и ему выпадают разнообразные вопросы по теме урока.

Дополнительный доход и гибкий график, стабильная нагрузка без бюрократии и поиска учеников. Присоединяйтесь к дружной команде и преподавайте от 12 часов в неделю. Подробности по ссылке: Skyeng

Задание 4

Самым трудным и по уровню сложности, и по необходимым умениям стало новое четвертое задание устной части. В нем требуется создать голосовое сообщение для друга, вместе с которым ученик работает над проектом. В сообщении нужно описать и сравнить две фотографии, которые можно использовать как иллюстрацию для проекта, а также высказать мнение о возможной проблеме и предложить пути ее решения.

Рекомендации по подготовке:

Логика выполнения этого задания может показаться неочевидной для неподготовленного ученика, поэтому важно точно объяснить структуру ответа:

1. Так как задана коммуникативная ситуация, необходимо поприветствовать друга и сказать, с какой целью создано сообщение, например: “Hi Nick, I’ve found some photos for our project about gadgets, and I’d like to discuss them with you”.

2. Кратко опишите фотографии. Постройте рассказ от общего к частному, например: “In each photo, there is a woman with a book”.

3. Назовите две детали и покажите их связь с темой проекта: “One woman is in a library, and she is holding a printed book. The second woman is probably at home, and she is reading an electronic book. Both photos illustrate how life is different with and without gadgets”. Важно, чтобы эти детали действительно имели отношение к теме проекта. Например, упомянуть одежду или цвет волос людей на фото будет недостаточно, так как эти детали не относятся к использованию гаджетов.

4. Сравните два фото, показав их отношение к теме проекта. Нужно показать одно-два различия: “The main difference between the two photos is that in the first picture, the woman is not using any gadgets to find or to read books. She is surrounded by many people who do not seem to be using any gadgets either. But the second woman is using a gadget — her e-book, and she looks happy in the comfort of her home”.

5. Потом надо показать преимущества и недостатки предмета, указанного в задании: “A printed book may be nice to read, and it does not need a battery, but it is heavier than an electronic book and often more expensive than an electronic file. An electronic book is a good gadget to have because it may contain many books at once and you can easily carry it with you”. 

6. После этого мы возвращаемся к фотографиям и объясняем, как они относятся к теме проекта: “So these photos show that although life without gadgets can be pleasant, it is more convenient to use gadgets like electronic books. That’s why I think they can be used in our project”.

7. Высказываем мнение о проекте: “In my opinion, life without gadgets is poorer than life with gadgets. It is so because gadgets make life easier”. 

8. Чтобы отразить ситуацию общения, нужно использовать любую подходящую завершающую фразу, например: “That’s what I wanted to discuss with you. Bye for now”.

Предложите ученикам такую опору:

Hi ______, I’ve found some photos for our project about ____and I’d like to discuss them with you.

In each photo, there is a ______________. One ______is in ______, and she/he is ___________. The second ________ is ________, and she/he is ___________. Both photos illustrate how ______________.

The main difference between the two photos is that in the first picture ________________.  _______________. But the second __________________. _________________________.

A _________may be nice to ________, and it does not __________, but it is ________ than ____________ and ___________. An __________ is ___________ because ___________________ and __________________.

So these photos show that ____________________. That’s why I think they can be used in our project.

In my opinion, ___________, because ________________. That’s what I wanted to discuss with you. Bye for now.

Для дополнительной тренировки умений устной речи в формате ЕГЭ-2022 можно использовать единственное на сегодня пособие такого типа — Practise Speaking Н. А. Андрощук и В.Н. Баскаковой. Даже если в итоговой демоверсии произойдут некоторые изменения, тренировочные материалы в данном пособии помогут формировать у учеников нужные умения.

Почитайте дополнительно: Разбор перспективной модели ЕГЭ по английскому языку 2022 года

Рекомендуем послушать запись прямого эфира на эту тему с Алексеем Конобеевым.

Слайд 1

Устная часть Выполнила: Охрицкая А.И.

Слайд 2

Устная часть – 20 баллов Эта часть экзамена проходит в отдельный день. Время выполнения заданий, включая время подготовки, увеличилось на две минуты и составляет теперь 17 минут. В устную часть ЕГЭ по английскому языку в 2022 году войдут четыре задания. за 17 минут нужно пройтись по четырем разделам, которые проверят навыки фонетического чтения, «спонтанной речи», а также умение задавать вопросы. Сдаётся всё под запись на ПК.

Слайд 3

В раздел 5 «Говорение» экзаменационной работы 2022 г. внесены следующие изменения. В задании 2 (условный диалог-расспрос) сокращено количество вопросов, которые должен задать участник экзамена, с 5 до 4. Соответственно, максимальное количество баллов за выполнение задания 2 – 4 балла. В задании 3 (условный диалог-интервью) необходимо ответить на 5 вопросов интервьюера на актуальную тему. Каждый ответ на вопрос интервьюера оценивается от 0 до 1 балла. Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 – 5 баллов. В задании 4 предлагается оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении надо кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить своё мнение по теме проектной работы. Соответствующие изменения были внесены в критерии оценивания выполнения задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 4 – 10 баллов. Время выполнения письменной части работы увеличено на 10 минут и составляет 3 часа 10 минут. Время выполнения заданий устной части работы увеличено на 2 минуты и составляет 17 минут .

Слайд 5

Задание 1 осталось без изменений, несмотря на то, что в перспективной модели планировали изменить критерии оценивания. От экзаменуемого потребуется продемонстрировать непринужденное чтение английского текста в объеме 10 ± строчек. Причем сделать это нужно в ограниченное время, а именно — 1,5 минуты. Максимальный балл за него возрос до 4 и критерии оценивания расширились:

Слайд 7

Самые распространенные ошибки участников ЕГЭ по английскому в задании 1 устной части можно разделить на такие составляющие: ФОНЕТИКА неверное произношение/чтение слов, которые содержат звук [ ŋ ]; неверное произношение слов, которые читаются не по правилам, например,: Christmas , Santa Claus , clothes , special , vegetarian . РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК неверная интонация (например, в утвердительных предложениях интонация должна быть с нисходящим тоном, а не наоборот); неверная расстановка пауз, фразового ударения. Например служебные слова такие как артикли, предлоги, союзы, частицы, вспомогательные и связующие глаголы, наречия степени ( a , the ; of , on ; and , or ; to ; can ; more , less ) не несут на себе фразового ударения в отличие от знаменательных слов (существительные, глаголы). НАВЫК ЧТЕНИЯ участники ЕГЭ добавляют окончания или не дочитывают их; добавляют лишние слоги в словах; вставляют слова, которых в тексте нет, чаще всего артикли и предлоги; пропускают три или более слова подряд, даже целые строчки. Такие ответы оцениваются в 0 баллов .

Слайд 8

Подготовка к заданию 1. ЕГЭ по английскому языку чтение вслух, разминка речевого аппарата в разном формате и уровне: слова и/или предложения, рифмовки, скороговорки, отрывки текстов, – must do независимо от плана. подготовка к этому заданию устной части ЕГЭ требует сфокусированности и автоматизации, поэтому получить максимальный балл за чтение небольшого отрывка вполне реальная задача. План подготовки к ЕГЭ по английскому самостоятельно или с репетитором может выглядеть так: 1.Выбор текста по уровню сложности. Для примера возьмем отрывок из учебника Spotlight 10 класс. 2. Прослушиваем запись один раз. Spotlight 10. Module 2 a Письмо другу на английском. Задание ЕГЭ. ЕГЭ по английскому. Эссе.

Слайд 9

3. Разбираем незнакомые слова, расставляем паузы, подчеркиваем смысловые фразы. 4. Слушаем еще раз отрывок. 5. Чтение этого же отрывок вслух, соблюдая интонацию, паузы, правила чтения. 6. На 3-4 раз чтения отрывка записываем вариант на видео 7. Анализируем ошибки. Используйте любую возможность читать вслух на английском, слушать подкасты с разными акцентами, например, из приложения Google podcasts . Сверяйте незнакомые слова со словарем, где можно и послушать произношение. Например, Cambridge English Dictionary , Merriam-Webster’s Learner’s Dictionary . Используйте тексты с готовыми аудио записями, где можно сделать самопроверку, если нет возможности проконсультироваться с репетитором.

Слайд 10

Также в демо-версии сохранили задание 2, хотя собирались исключить. В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать четыре вопроса на основе ключевых слов . Время на подготовку – 1,5 минуты, 20 секунд на каждый вопрос. Максимально возможный балл – 4. Ранее нужно было задать пять прямых вопросов и максимально можно было заработать 5 баллов. Единственное, на что здесь стоит обратить внимание, — критерии: задаваемый вопрос должен иметь «правильную грамматическую форму прямого вопроса». Иными словами, никаких косвенных вопросов. Всё просто и по существу.

Слайд 11

Пример ответов к заданию 2 устной части ЕГЭ: What is the minimum age for a bicycle trip ? How do I prepare for a bike ride ? How many people are there in the group ? Do you offer any accommodation for the night ? Темы для вопросов всегда будут разными ( спортивные клубы, (цветочные) магазины, города, посещение музеев, туризм, досуг, учебные заведения ), но формат задания не меняется, в том числе и в 2022 году. Несмотря на разнообразие тематик, структура вопросов остается прежней. Решив пару десятков примеров, можно автоматом получить отличный балл, так как будет ощущение, что всё это вы давно делали, только повторите в нужный момент.

Слайд 12

Типичные ошибки , которые носят общий характер. Участники экзамена допускают лексико-грамматические ошибки или задают ничего не значащие вопросы: Where is the location ? Where is the location situated ? Правильный вариант: Where is your sports club situated ? What type of cars are used ? Правильный вариант: What type of cars is used ? Is the tuition fee available ? Правильный вариант: Is there a tuition fee ? Do you have a tuition fee ? When did you go to the park in the evening ? Правильный вариант: When did you go to the park ? !! Эксперт оценивает только последний вопрос из прозвучавших за отведенное время для каждого пункта плана. Поэтому, если вы думаете, что ошиблись, у вас есть время в течение 20 секунд задать этот же вопрос правильно. Если в исправленном вами вопросе ошибка, то количество баллов – 0. Используйте лексику самого задания, опорные слова, так как разнообразие синонимов в этом случае никак не оценивается.

Слайд 13

Правило и пример образования прямых вопросов в английском языке Шаг 1. Разберитесь в прямых вопросах. На слайд е представлено то, что потребуется знать о прямом вопросе при выполнении задания 2 устной части ЕГЭ.

Слайд 14

Шаг 2. Научитесь задавать вопросы в Present Simple. Чтобы задать вопрос в грамматическом времени Present Simple, нужно добавить в самом начале вопроса вспомогательный глагол DO (I, you, we, they) или DOES (he, she, it). Вопрос 4 Do you offer any accommodation for the night? из рисунка 1 отлично иллюстрирует это правило. При этом, смысловой глагол, в данном случае это offer , остается в начальной форме, т.е. без перемен. Перед вспомогательным глаголом DO/DOES может стоять вопросительное слово: WHO/ WHAT/ WHY/ WHERE/ WHEN/ HOW/ HOW MUCH/ HOW MANY/ HOW LONG/HOW FAR. How do I prepare for a bike ride? – вопрос 2 к рисунку 1 данного поста. !! DO/DOES НЕ используются с BE . Глагол BE ставится в начале вопросительного предложения. ПЕРЕД этим глаголом может идти вопросительное слово, а ПОСЛЕ него – подлежащее. 1. What is the minimum age for a bicycle trip? 3. How many people are there in the group?

Слайд 15

Как подготовиться к заданию 2 ЕГЭ. Английский язык Придерживаясь нескольких несложных техник, можно сдать это задание на максимальный балл. Повторите правило образования прямых вопросов и грамматическое время Present Simple. Создайте свой список типовых вопросов с примерами. Сгруппируйте его по таким шаблонам: Location – Местоположение. Where is the swimming pool /fitness (riding) club /flower boutique /clinic/clothing (book) store/ fast food restaurant /ballet (driving) school situated ? IF в одном из пунктов означает, что нужно задать общий вопрос , обращая внимание на используемые глаголы в предложении. Например, BE и CAN: If it’s a paperback edition. Вопрос : Is it a paperback edition? If one can buy it online. Вопрос : Can anyone buy it online? If individual sessions are possible. Вопрос: Are individual sessions possible? Availability – доступность, наличие. Swimming pool. Вопрос : Is there a swimming pool? Sports facilities. Вопрос: Do you have any sports facilities? Flights to London. Вопрос: Do you have flights to London? Цены, деньги, оплата Price for a lesson. Вопрос : What is the price for one lesson? Membership fee. Вопрос: What is the membership fee? Количество (уроков, людей в группе). Number of members in the club. Вопрос : How many members are there in the club? Number of bridges you ‘ ll visit. Вопрос : How many bridges are there to visit? Предложения чего-либо (скидки, жилье, виды услуг или товаров). Vegetarian dishes. Вопрос: Do you offer any vegetarian dishes? Accommodation for the night. Вопрос: Do you offer any accommodation for the night? Discounts for students. Вопрос: Do you offer any discounts for students? Даты, время и длительность (урока, перелёта, поездки) Duration of the trip. Вопрос: How long is the trip? Opening hours. Вопрос: What are the opening hours? Departure dates. Вопрос : What are the departure dates?

Слайд 16

В задании 3 предлагается дать интервью на актуальную тему, развернуто ответив на пять вопросов (40 секунд на каждый ответ). Задание представляет собой уже хорошо знакомую нам по устной части ОГЭ форму диалога с электронным ассистентом.

Слайд 17

Ваш ответ может и должен содержать в себе ваше мнение, где вы соглашаетесь или не соглашаетесь с информацией, даете совет или объяснение. При этом нужно четко и правильно формулировать мысли, используя речевые конструкции английского языка. Как отвечать на вопросы задания 3. ЕГЭ английский. 5 вопросов; 2-3 предложения на вопрос; 40 секунд на каждый ответ; За каждый верный ответ – 1 балл. Вопросы вы будете слышать, а не видеть. Поэтому тренировать понимание английской речи на слух – это одна из необходимых стратегий подготовки к заданию 3 устной части ЕГЭ по английскому. Записывайте опорные слова вопроса во время его прослушивания. Некоторые вопросы могут состоять из 2-х частей как в демоверсии 2022 года. В этом случае нужно ответить также 2-3 фразами. Если у вас осталось время после того, как вы ответили на вопрос, то рекомендую просто подождать следующего вопроса, а не заполнять паузы, так как это может сыграть не в вашу пользу. Для выражения своего мнения используйте фразы: I believe / In my opinion / To my mind / Personally , I believe и т.д.; Пример: Do you prefer to give handmade gifts or buy them in a store ? Неправильно: I don’t know или кратко yes / no . Правильно: Well , I prefer to make a present by hand because it’s personal and helps people feel special and loved . Besides , the person you are giving this gift can know that it is unique and made with soul .

Слайд 18

Если вы ошиблись во время ответа, то вы можете начать отвечать заново . Эксперт зачтет последнюю версию вашего от вета на вопрос. Если вы не поняли или не услышали вопрос, – не паникуйте! Ведь вам уже знакома тема, которая объединяет все 5 вопросов, например, хобби, каникулы. Самое простое – заполните паузу общими фразами: Hmm , that’s an interesting question … I’d say … Hmm , I haven’t thought about it before , but I can’t say for sure . Если вы собрались с мыслями, и у вас осталось время, то дайте уточняющий и универсальный ответ, например, по теме “ Summer Holidays ”: Thank you for your question . Well , summer holidays are especially great when I can enjoy the time with my family and friends . В любом случае, делайте все возможное, чтобы избежать набившее оскомину I don’t know . Лучше сказать немного, но что-то универсальное и грамматически верное. Таким образом, вы покажете, что, как минимум, делаете попытку размышлять на английском вслух, а это скорее добавит балл, чем нет. И еще. Фантазируйте, развивайте мысль на английском языке. Правда в данном случае для экзаменатора не настолько важна. как ваш навык правильно выстраивать коммуникацию, выбор лексики и соблюдение грамматических норм.

Слайд 21

Вопрос Ответ What part of Russia do you live in? What’s the weather like in summer there? I live in Nizhny Novgorod. And hmm, it’s in Central Russia. Summer comes at the beginning of June, and usually, it’s sunny and warm with an average temperature of +20 there. What else would you like our listeners to know about your region? Well, Nizhny is one of the largest cities in the country. And you know, it’s popular among tourists for the Oka and Volga rivers as well as for its rich history. What can you tell us about your family? I live with my parents and my younger brother Alex. My mum is an accountant and my dad works as an engineer. As for my little brother, next year he goes to the first grade. Yeah, he’s a big boy now. How did you use to spend your summer holidays when you were seven? When I was seven, I used to go to the countryside to visit my grandparents during my summer holidays. I played outdoor games with my friends there. We used to ride bikes, go fishing and just have fun around. How would you like to spend your summer holidays in 10 years? Actually, in ten years I would like to go to the seaside and try out some new activities, like surfing or paragliding. I think I could do that with my best friend Olga. She is also fond of sport.

Слайд 22

Как подготовиться к интервью на ЕГЭ. 1. Тренируйте ощущение времени. Т.е. вам обязательно нужно уложиться в 40 секунд вашего ответа . При этом можно себя записывать на диктофон и анализировать не только ошибки, но и то, что вы успели или не успели сказать. 2. Тренируйте понимание английской речи на слух. Слушайте подкасты 6 minute English или любой другой по интересам на Google Podcasts , Apple Podcasts . Повторяйте вслух фразы из подкаста . Читайте вслух (отрывок) по любой интересной теме статьи, например на newsela.com . Общайтесь с англоговорящими ровесниками на epals.com . Скачайте бесплатное приложение Cake или English Speaking Practice в своем смартфоне. 3. Повторяйте грамматику (времена Present / Past / Future ) и тематическую лексику. Не забывайте использовать linking words : Hmmm … Alright , but in general Of course That isn’t to say it wasn’t ___. It’s ___ actually Basically Достаточно полный список вводных и связующих слов я нашла по этой ссылке . 4. Записывайте себя на диктофон, выполняя задание 3. Попросите того, кто хорошо знает язык, проверить ошибки, чтобы их не повторять. 5. Получить максимальный балл за это задание реально, если вы отрабатываете варианты ответов из сборников или сайта ФИПИ, при этом имитируя обстановку экзамена, т.е. шумовые помехи. https://speaking.svetlanaenglishonline.ru

Слайд 23

В задании 4 предлагается проблемная тема для проектной работы (например, “ Life without gadgets ”) и две фотографии. Время на подготовку – 2,5 минуты. На само высказывание дается 3 минуты (2-3 предложения на каждый пункт плана, всего 12-15 предложений).

Слайд 25

Что и как нужно сделать в данном задании согласно рекомендациям ФИПИ: Вдумайтесь в тему проектной работы, анализируя фотографии. В демоверсии тема “Жизнь без гаджетов ”. На фото одна девушка с бумажной книгой, другая – с электронной книгой, т.е. гаджетом . Очевидно, они решают какие-то задачи разными способами, например, ищут информацию, – с гаджетом и без него. Такой первичный анализ помогает следовать теме и ответить на вопросы плана. Начинайте говорить, обращаясь к другу по имени и предлагая обсудить две фото, которые вы нашли для проекта. Hi Dima ! I’ve found a couple of photos for our project and I’d like to share some thoughts about it . Следующий шаг – опишите фото, давая каждой по две характеристики связанной с темой проекта. Т.е. вы говорите о том, что видите на каждой картинке. In the first photo it’s a girl holding a paper book . She is in a library . In the second photo I can see another girl sitting on a sofa at home . Сравните две фотографии. Различия могут быть в местах действиях, видах деятельности, выборе стиля жизни, привычек, хобби, блюда , но обязательно связаны с темой проекта.

Слайд 26

Определите по одному преимуществу и одному недостатку объекта/ситуации для каждой фото, которые связаны с темой проекта. Объясните, как эти фото отражают тему вашего проекта , т.е. почему они подходят, чтобы максимально раскрыть тему. Я объяснила для демоверсии так: These photos are a good choice for our project because they show that although life without gadgets is possible, it’s hard to keep pace with rapid changes in the world, therefore. и уточняющее предложение: For instance, the girl on the left wasted her time commuting to the library, unlike the girl on the right, who found what she needed with a couple of clicks in her e-book. Выскажите свое мнение по поводу темы проекта и обоснуйте его. Используйте заключительную фразу, т.е. попрощайтесь с другом . That’s all for now. Bye! На весь ответ у вас должно уйти не больше 3-х минут.

Слайд 27

Introduction. Hi Dima ! I’ve found a couple of photos for our project “Life without gadgets” and I’d like to share some thoughts about it. п.1 Give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project; In the first picture, it’s a girl holding a paper book in a library. She looks delighted to spend her time there. While in the second photo, it’s a girl sitting on a sofa with an e-book in her hands. She is smiling and looks happy, too. В разработке п.2 Say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project; в разработке п.3 Mention the advantages and disadvantages (1-2) of the two types of books; In my opinion, these types of books have both advantages and disadvantages. Some people choose paper books because they prefer interacting with a book when turning pages, smelling the paper. On the other hand, making paper needs trees and energy that is not good for environmental protection. As for digital books, one of the advantages is that students can use them anytime from anywhere for their classes. However, reading an e-book in the sunlight is not healthy for human eyes. п.4 Express your opinion on the subject of the project – whether you would like to live without gadgets and why; As for me, I would like to use gadgets. They help me much with my school projects, staying in touch with my friends from abroad and even tracking the progress of my physical exercises. Final Phrase. That’s all I wanted to say. I hope, you like the photos. See you soon.

Слайд 28

Good Luck!

КИМы ЕГЭ по английскому языку давно кардинально не менялись. И вот уже в 2022 году выпускников ждет их обновленная версия. Ее уже можно найти на сайте ФИПИ, но для вашего удобства мы разместим ее прямо здесь 👉 Демоверсия ЕГЭ английский 2022. Насколько КИМы ЕГЭ по английскому 2022 лучше существующих, покажет время. А пока давайте посмотрим, каких заданий коснулись эти изменения.

Читайте, берите на заметку и делитесь со своими друзьями!

Экзаменационная работа по английскому языку Письменная Часть по-прежнему состоит из 4 разделов: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и Лексика», «Письмо», в рамках которых нужно выполнить 40 заданий. Однако время на их выполнение увеличили на 10 минут до 190 мин. Это связано с изменениями, произошедшими в разделе «Письмо».

Задание 39 ЕГЭ по английскому 2022

В задании 39 учеников просят написать электронное письмо личного характера. Следовательно, больше нет необходимости писать адрес и дату, а также ссылаться на предыдущий контакт. Объем письменного высказывания остался прежним 100-140 слов. Максимальный балл, выставляемый за данное задание, — 6. Также произошли незначительные изменения в критериях оценивания высказывания. Давайте посмотрим, при выполнении каких условий можно получить 6 баллов.

А теперь предлагаем взглянуть на вариант задания 39 из демоверсии ЕГЭ 2022.

Задание 40 ЕГЭ по английскому 2022

Не осталось без изменений и задание 40. Теперь учащимся вместо эссе предстоит написать развернутое высказывание и выразить свое мнение по теме проекта на актуальную тему с элементами рассуждения на основе таблицы или диаграммы. Это задание является альтернативным, то есть на выбор будет предложено два задания с таблицами и диаграммами 40.1 и 40.2. Все числительные следует записывать цифрами.

Объем письменного высказывания не изменился и составляет 200-250 слов +/- 10%, то есть 180-275 слов. Работы, в которых менее 180 слов, не проверяются и оцениваются в 0 баллов. В случае если объем письменного высказывания более 275 слов, то оцениваться будут только первые 250 слов. Максимальный балл — 14.

Следует помнить о том, что если за РКЗ (решение коммуникативной задачи) выставляется 0, то все высказывание оценивается в 0.

Давайте ознакомимся с принципами оценивания данного задания.

А теперь посмотрим на то, как выглядит само задание 40.

Изменения в ЕГЭ: устная часть

С 2022 года устная часть будет состоять, как и прежде, из 4 заданий, вид которых претерпел изменения. Время на говорение увеличено на 2 минуты и теперь составляет 17 минут.

Задание 1 — чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера — не изменилось. Время на подготовку — 1,5 минуты.

В задании 2 учащимся предстоит задать 4 прямых вопроса вместо 5. Соответственно, максимальный балл, который можно получить за это задание, — 4. На каждый вопрос отводится 20 секунд, время на подготовку — 1,5 минуты.

Задание 3 пришло в ЕГЭ из ОГЭ и представляет собой диалог-интервью на предложенную тему. Экзаменуемому предстоит дать развернутые ответы на 5 вопросов. На каждый ответ дается по 40 секунд. Ответ на каждый вопрос должен состоять из 2-3 предложений. Максимальный балл — 5.

Задание 4 также изменено. Теперь учащимся будет предложена тема проектной работы и 2 фотографии-иллюстрации. Им предстоит описать 2 фотографии, обосновать выбор одной из них и выразить свое мнение по теме проекта. На ответ отводится 3 минуты. На подготовку дается 2,5 минуты. Объем высказывания должен быть 12-15 фраз.

Вот и все основные изменения, произошедшие в письменной и устной частях ЕГЭ по английскому языку 2022. 

Хотите подготовиться к ЕГЭ? Приглашаем на наши онлайн-занятия. Отправьте заявку и занимайтесь английским в любое удобное вам время.

Следите за обновлениями и совершенствуйте свой английский вместе с ABC.

В этой статье мы рассмотрим формат и стратегии выполнения задания 4 устной части ЕГЭ по английскому языку 2022 года

На подготовку дается 2,5 минуты, на высказывание – не более 3-х минут. Максимальный балл – 10. Всего нужно составить 12-15 предложений. Критерии оценивания:

Решение коммуникативной задачи (РКЗ) – 4 балла.

Организация высказывания – 3 балла. Языковое оформление – 3 балла.

Для подготовки к данному заданию рекомендуется обратить внимание не только на критерии оценивания, но и на дополнительную схему оценивания. Раньше подобная схема была только в руках экспертов. Она помогает им объективно оценить ответ участника экзамена. В этом году дополнительная схема оценивания опубликована в проекте демоверсии (актуальную демонстрационную версию вы можете скачать на сайте ФИПИ), чтобы участник экзамена мог сам себя проверить.

Изменилось условие задания

Теперь по условию задания вы вместе с другом выполняете проектную работу на какую-то конкретную тему (в составленной мной работе приведена  тема «Где лучше жить подростку — в городе или в деревне»). Вы нашли фотографии по теме вашей проектной работы и хотите рассказать о них другу, записав голосовое сообщение.

В своем ответе вам необходимо:

–                    дать краткое описание фотографий, объясняющее выбор фотографий для проектной работы

–                    рассказать о различиях между снимками, объясняющих выбор этих самых снимков для проектной работы

–                    Перечислить достоинства и недостатки (1–2) чего-то, что сравнивается в проектной работе (в составленной мной работе из вариантов ЕГЭ–2022 в задании 4 сравниваются сравниваются город и деревня с целью выявить лучшее место для жизни подростка).

Пример выполнения задания 4

Вам даны две картинки и план для выполнения задания

Task 4. Imagine that you are doing a project “Best Places to Live for a Teenager” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:

•       give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project ;

•       say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;

•       mention the advantages and disadvantages (1-2) of the two places for living;

•       express your opinion on the subject of the project – which place for living you would prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.

Предлагаю следующий план ответа

Вступительная фраза Начинайте говорить, обращаясь к другу по имени

Hi, Masha. I’ve found two photos and I`d like to discuss them with you

1) Give a brief description of the photos  опишите фото, давая каждой по две характеристики связанной с темой проекта.	In the first picture we can see two people, a man and a woman, driving through a cornfield in a mini tractor. They must be farmers collecting the harvest they have grown.  In the second picture there is a young man going along the street of a big city. He is having a camera in his hands. He seems to be looking through the photos he has just taken.
2) Say in what why the pictures are different Сравните две фотографии. Различия могут быть в местах действия, видах деятельности, выборе стиля жизни, привычек, хобби, блюда, но обязательно связаны с темой проекта.	There are important differences between these pictures. Firstly (the first obvious difference is that) the people on the left are in the countryside, whereas the man on the right is in urban area. Secondly, while the couple in the first picture is enjoying their work in the piece and quite of nature, the man in the second picture is surrounded by lots of people hurrying about their business. The atmosphere of this busy street seems to be noisy.
3) Mention the advantages and disadvantages  of living in a city and in a village Определите по одному преимуществу и одному недостатку объекта/ситуации для каждой фото, которые связаны с темой проекта	I think that both places for living shown in the pictures have their advantages and disadvantages. Urban residents, for example, have more opportunities for entrainment and education as a great number of universities, theatres, cinemas and museums are located in big cities.  But on the other hand, people living in big cities may suffer from lack of oxygen to breath and constant noise and pollution.  As for rural dwellers, they seem to have a better way of living as they can enjoy fresh air, lots of greenery and pure nature around them. On the downside, rural residents,
	especially teenagers may feel bored and isolated as they don’t have so many opportunities to for entrainment as their peers in a city have.
4) Explain how these photos illustrate the project Объясните, как эти фотографии иллюстрируют проект	These photos work really well for out project as they show that although living in the countryside is good for physical and mental health of the youth, they are deprived of many opportunities compared to urban residents.
5) Express your opinion on the subject  Выскажите свое мнение по поводу темы проекта и обоснуйте его.	Personally, I would not like to live in the countryside because I’m found of hustle and bustle of a big city. Also, I like to have everything close at hand. I think I would get bored living in a rural area as there would be nothing for me to do there.
Заключительная фраза  Используйте заключительную фразу, т.е. попрощайтесь с другом	That’s all I wanted to discuss with you.

22 октября 2021 г. состоялась видеоконсультация по вопросам подготовки к ЕГЭ–2022 по иностранным языкам с участием Марии Вербицкой, руководителем комиссии по разработке КИМ ГИА по иностранным языкам. Ниже представлены основные тезисы из ее выступления, касаемые выполнения задания 4 устной части, монологического высказывания с элементами рассуждения: обоснования выбора фотографий-иллюстраций к предложенной проектной работе.

Изменилось условие задания

Теперь по условию задания вы вместе с другом выполняете школьный проект на какую-то конкретную тему (в демоверсии ЕГЭ–2023 приведена тема «Shopping»). Вы нашли фотографии по теме вашей проектной работы и хотите рассказать о них другу, записав голосовое сообщение.

В своем ответе вам необходимо:

– объяснить выбор иллюстраций для проекта, кратко описав их и отметив различия;

– указать преимущества (1–2) чего-то, что сравнивается в проектной работе (в демоверсии ЕГЭ–2023 в задании 4 сравниваются два вида совершения покупок: онлайн и офлайн, то есть необходимо указать преимущества двух данных видов покупок);

– указать недостатки (1–2) чего-то, что сравнивается в проектной работе;

То есть, к примеру, в задании 4 демоверсии ЕГЭ–2023 вам достаточно будет привести по одному достоинству и одному недостатку совершения покупок онлайн и по одному достоинству и одному недостатку совершения покупок офлайн (всего 4).

– Высказать мнение по теме проектной работы.

Вступление и заключение

Один из пунктов, по которому будет оцениваться ваш ответ (смотрите дополнительную схему оценивания ниже): «Наличие вступления с обращением к другу и заключения, завершённость высказывания.» Поэтому в начале и в конце высказывания добавьте по 1-2 фразы со вступлением и заключением.

Важна привязка к теме проекта

Теперь, выполняя данное задание, вам необходимо помнить, что вы не просто сравниваете две фотографии, а подбираете их к вашей проектной работе (по условию задания вы отправляете голосовое сообщение другу, который вместе с вами работает над проектом). Именно поэтому описание фотографий и перечисление их различий должно быть привязано к теме проектной работы.

К примеру, перечисляя различия фотографий из демоверсии ЕГЭ–2023, вам не нужно говорить: «На фотографии 1 изображено три человека, а на фотографии 2 один человек», так как это не относится к теме проектной работы «Shopping». Вам необходимо упомянуть, что семья на первой фотографии находится в магазине, в то время как на фотографии 2 девушка находится у себя дома. И, к примеру, что девушка на первой фотографии держит корзину с продуктами, в то время как девушка справа приобретает товары при помощи компьютера. Это различие также связано с темой проектной работы.

Дополнительная схема оценивания

Для подготовки к данному заданию рекомендуется обратить внимание не только на критерии оценивания, но и на дополнительную схему оценивания. Раньше подобная схема была только в руках экспертов. Она помогает им объективно оценить ответ участника экзамена. В этом году дополнительная схема оценивания опубликована в проекте демоверсии (актуальную демонстрационную версию вы можете скачать на сайте ФИПИ), чтобы участник экзамена мог сам себя проверить.

Полный отрывок видеоконсультации с Марией Вербицкой по выполнению задания 4 устной части вы можете посмотреть ниже:

Источник: Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

Сообщить об ошибке в статье

Читайте также:

▫ Английские слова по теме «Астрономия, космос»

▫ Как писать электронное письмо в ЕГЭ–2023? Рекомендации М. В. Вербицкой

▫ Как выполнять задание 38 в ЕГЭ–2023? Рекомендации М. В. Вербицкой

Показать все статьи