Задание 3: описать 1 фото из 3 по
плану:
0)
вводное
предложение
1)
когда
было сделано фото
2)
кто/что
изображен(о)
3)
что
происходит
4)
почему
снял это фото
5)
почему
решил показать
6)
заключительное
предложение
0)
— Well, I have chosen to show you photo number 2.
1)
— I took it a month ago when I was …ing … (walking
along the street, walking in the park,
travelling abroad, spending my free time in the countryside,).
— I had a camera in my hand and I
took a photo.
— I remember that day very well.
2) Назвать общую картину + перечислить
2-3 самых важных объекта.
— This photo shows … .
— In this photo you can see … (a street, a city, a forest, an
animal, a person, …)
— This is a picture of (a street, a city, a forest, an
animal, a person, …)
— In the foreground/center of the
photo there is/are … .
— In the background one can see a … .
— On the left/right … .
— Up/down the photo … .
—
He/she is wearing
…
—
He/she has got …
(a tattoo, piercing, an umbrella, …)
—
He/she is
carrying … (a bag, a suitcase, …)
—
He/she looks …
(happy, sad, serious, angry, tired, bored, …)
3)
— As you see, … Continuous Present/Past
4)
— I took this photo occasionally but I keep it because it
reminds me … .
— I took this photo because I like such unusual scenes.
— I took this photo to keep memory.
— I adore …
— I love doing it.
— It looks great.
— It makes me want to try it.
— It makes me want to go there.
— It makes me think about life.
— It’s not a very common situation.
— That’s why I took the photo.
— So, I decided that it was not a bad idea to show this photo to somebody.
5)
— I want you to see this photo because …
— I would like you to see this photo because …
— … you are interested in … .
— … you like …, too.
—
I decided to show
you this photo
×
because you like
unusual objects.
×
because you like
romantic situations like these.
×
because I want
you to smile.
×
because I want
your mood to rise.
×
because I wanna
raise you mood.
×
because I want
you to remember our previous holidays.
×
because I want to
demonstrate you my skills of a photographer.
6)
— OK. That’s all.
При выполнении заданий устной части С5 и С6 для связи предложений обязательно используй вводные и связующие слова. Переход от одного пункта плана к другому должен быть плавным и логическим.
Вводные слова учитываются при выставлении баллов. В С5 их должно быть 4 и необязательно замысловатых, тогда как в С6 – 5-6
Обращайтесь к компьютеру, как к собеседнику
|
Задание С5. План описания картинки. (photo description): |
||
|
Пункт плана |
Рекомендуемые вводные слова |
Перевод |
|
Well, I have chosen to show you photo number 2. |
||
|
When and where you took the photo |
Look! I’d like to show you this amazing / awesome / gorgeous / terrific / unusual / stunning / spectacular/ disappointing picture. I took it while travelling/ when I was on holiday with my friends / parents / classmates last … We were visiting / trekking / going to … then. I took this photo because I was so impressed by the scene that I wanted to capture that moment forever. Moreover, it was the most unforgettable part of our trip. Besides, it was one of the most stunning / disappointing moments in our trip. |
Послушай! Я бы хотел показать тебе эту удивительную/прикольную/непревзойденную/потрясающую/необычную/ошеломляющую/зрелищную/неутешительную фотографию. Я сделал ее, когда был с друзьями/родителями/одноклассниками на каникулах в прошлом… Мы посещали/пересекали/шли ….. Я снял эту фотографию, потому что был так впечатлен пейзажем, что хотел запечатлеть тот момент навсегда. Более того, это была самая незабываемая часть нашего путешествия. Кроме того, это был один из самых великолепных/ неутешительных моментов в нашем путешествии. |
|
Who/What is in the photo |
To start with, the picture shows/depicts…You can see…in the picture. In the background, there is/are…. In the foreground, we can see…. I would say… There is … in the picture. On the right / left there are (is) … In the right / left hand corner … In the foreground/ background, there is… There are … in the foreground / background. In the bottom part of the picture there is… There are … in the top part of the picture. The people in the picture are … The people in the picture look happy because… The people in the picture seem sad because… The general atmosphere in the picture is positive because…. The picture was taken in … The weather in the picture is… The atmosphere in the picture is depressing because… Speculating about the situation It may be… |
Начну с того, что фотография показывает/ отображает…На фото ты можешь видеть… На заднем плане, … На переднем плане мы можем видеть…. Я бы сказал… На фото есть… Справа/ слева …. В правом/левом углу… На переднем/ заднем плане… …. на переднем/заднем плане. В нижней части фотографии … …. в верхней части фото. Люди на фото… Люди на картинке выглядят радостными, потому что… Люди на фото кажутся грустными, потому что… Общая атмосфера фото положительная, потому что… Фотография была снята/ сделана… Погода на фото… Атмосфера на фотографии унылая, потому что… Размышляя над ситуацией… Это может быть…. |
|
What is happening |
The person/people in the picture is/are…They probably will… It seems to me that… They could be… Perhaps, … It is probably… Imagine they’re… Another idea is that… It is also possible that… It’s not clear if… It seems to me that the people in the picture… I get the impression that the people are not very happy here… They don’t seem to be enjoying themselves… |
Человек/люди на фото…Они вероятно… Мне кажется, что… Они могли бы… Возможно… Вероятно,… Представь, что они Другая мысль заключается в том, что… Также возможно, что… Неясно……. ли…. Мне кажется, что люди на фото… У меня создалось впечатление, что люди на фото не очень радостны… Кажется, что они не получают удовольствие… |
|
Why you took the photo |
What I meant by taking this picture is that I wanted to catch/save this unforgettable moment from my life. What’s more, … Besides… I liked the landscape so much that I decided to capture/to save it. It was a great experience in my life. They were the friendliest / the most helpful / hospitable people in our journey and I liked them so much that I decided to take a picture of them. |
Что я имел в виду, когда сделал эту фотографию, это то, что я хотел захватить/сохранить этот незабываемый момент из своей жизни.Более того,… Кроме того,… Мне так понравился пейзаж, что я решил захватить/сохранить его. Это был великолепный опыт в моей жизни. Они были самыми дружелюбными/ самыми полезными/самыми гостеприимными людьми за время нашего путешествия и мне они так понравились, что я решил их сфотографировать. |
|
Why you decided to show it to your friend |
I decided to show this picture to you, because…This is a good chance for you to get the first impression of… Looking at it from your perspective, you would… I decided to show this photo to you as I’d like to share my emotions / feelings / impressions with you. Also, I want you to know more about… |
Я решил показать это фото тебе, потому что…Это хорошая возможность для тебя получить первое впечатление от…. На мой взгляд, ты бы… Я хотел показать это фото тебе, т.к. хотел с тобой поделиться своими эмоциями/ чувствами/впечатлениями. Также я хотел узнать побольше о… |
|
Conclusion |
That’s all I wanted to tell you about this picture. |
Вот и все, что я хотел рассказать тебе об этой фотографии. |
Задание С6. Сравнение и сопоставление двух фотографий с использованием вводных и связующих слов (comparing / contrasting):
|
Пункт плана |
Рекомендуемые вводные слова |
Перевод на русский язык |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
introduction |
Вступление по теме картинки (напр., jobs, eating out, fast food, ecological problems и т.д.) |
Это фото …, а это фото … . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
a brief description of the photos |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
similarities |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
differences |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
your opinion |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
conclusion |
|
|
Задание 3: описать 1 фото из 3 по плану:
0) вводное предложение
1) когда было сделано фото
2) кто/что изображен(о)
3) что происходит
4) почему снял это фото
5) почему решил показать
6) заключительное предложение
0)
— Well, I have chosen to show you photo number 2.
1)
— I took it a month ago when I was …ing … (walking along the street, walking in the park,
travelling abroad, spending my free time in the countryside,).
— I had a camera in my hand and I took a photo.
— I remember that day very well.
2) Назвать общую картину + перечислить 2—3 самых важных объекта.
— This photo shows … .
— In this photo you can see … (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)
— This is a picture of (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)
— In the foreground/center of the photo there is/are … .
— In the background one can see a … .
— On the left/right … .
— Up/down the photo … .
— He/she is wearing …
— He/she has got … (a tattoo, piercing, an umbrella, …)
— He/she is carrying … (a bag, a suitcase, …)
— He/she looks … (happy, sad, serious, angry, tired, bored, …)
3)
— As you see, … Continuous Present/Past
4)
— I took this photo occasionally but I keep it because it reminds me … .
— I took this photo because I like such unusual scenes.
— I took this photo to keep memory.
— I adore …
— I love doing it.
— It looks great.
— It makes me want to try it.
— It makes me want to go there.
— It makes me think about life.
— It’s not a very common situation.
— That’s why I took the photo.
— So, I decided that it was not a bad idea to show this photo to somebody.
Перейти к содержанию
На чтение 4 мин Просмотров 8.8к. Обновлено 09.12.2022
В устной части ЕГЭ в 2023 году остается задание 3, в котором нужно ответить на вопросы, которые вам задают в интервью. Это задание базового уровня, условный диалог-расспрос. Все вопросы задает electronic assistant. Вы должны понять на слух, какой вопрос Вам задают и ответить на него. Вам дают 40 секунд. чтобы ответить на вопрос.
Количество баллов за это задание – 5 баллов. По одному баллу за вопрос.
Содержание
- Что НУЖНО делать, чтобы получить один балл за вопрос в устной части ЕГЭ 2023
- Что НЕ НУЖНО делать в устной части ЕГЭ 2023
- Стратегия ответа на вопрос в устной части ЕГЭ 2023
- О чем спрашивают. Какие вопросы бывают на ЕГЭ
- На какие вопросы следует обратить внимание
Что НУЖНО делать, чтобы получить один балл за вопрос в устной части ЕГЭ 2023
- дать ТОЧНЫЙ ответ на заданный вопрос
- дать ПОЛНЫЙ ответ на вопрос
- ответы должны содержать не менее двух фраз, т.е. быть развернутыми, полными и точными. Ответы, данные ОДНОЙ фразой, ОДНИМ словом или словосочетанием, не засчитываются, т.е. не следует использовать в качестве ответа неполные предложения, эллиптические конструкции типа Not many или Sure. Без продолжения, без развертывания они не будут засчитаны как правильный ответ;
- некоторые реплики интервьюера могут содержать два-три вопроса, надо ответить на два/три в целом двумя-тремя фразами, т.е. участник экзамена отвечает двумя-тремя фразами на слова интервьюера независимо от того, один или два вопроса содержит реплика интервьюера, после которой следует пауза для ответа.
Что НЕ НУЖНО делать в устной части ЕГЭ 2023
- перефразировать вопрос;
- стараться использовать сложную лексику;
- стараться продемонстрировать богатый словарный запас;
- стараться говорить больше;
- переспрашивать, задавать вопросы;
- здороваться;
- отвечать отдельными словами;
- делать слишком большие паузы между предложениями;
- не делать ЭЛЕМЕНТАРНЫХ лексико-грамматических ошибок и/или фонетических ошибок. Ниже Вы найдете список этих элементарных ошибок.
Стратегия ответа на вопрос в устной части ЕГЭ 2023
Чтобы получить заветный один балл, используйте такой алгоритм.
- Поймите и запомните вопрос. Можете повторить его про себя. Времени будет достаточно.
- Если вопрос один, то можно ответить такими же словами и добавить еще одно предложение, чтобы получилось два предложения, как это требуют критерии оценивания. Можно добавить пример, причину или деталь. Повтор лексики не оценивается. Важен только ответ.
Например:
Вопрос: What is your favourite food?
Ответ: My favourite food is chicken. I like fried chicken.
- Если 2-3 вопроса, как это было в ЕГЭ 2022, то нужно ответить на все вопросы двумя-тремя предложениями. Самое главное без ошибок и чтобы ответы были четкими и полными.
Например, вопрос из ЕГЭ 2022:
Вопрос: What is your favourite food? Why do you like it so much? Can you cook it?
Ответ: My favourite food is chicken. I like it because it’s tasty. I can cook it.
- Не забыть ответить на вопрос why, если есть. Часто бывает, что ребята забывают ответить на этот вопрос. Отвечает на основной, а про why забывают.
Например:
Вопрос: Do you think it’s important to know foreign languages? Why yes or no?
Ответ: It’s important to know foreign languages. It broadens the horizons and helps to find a well-paid job.
- Если поняли, что дали неверный ответ, то можно исправить ошибку, будет оцениваться последний ответ.
- Внимательно следить за тем, в каком времени задан вопрос.
Например:
What Russian cities/regions have you visited? и соответственно отвечаем в этом времени. I have visited a lot of Russian cities. I have been to Moscow, St.Petersburg, Nizhny Novgorod.
Или, например: вопрос в прошедшем времени Did you travel much when you were a child?
Ответ: I travelled much when I was a child. My parents were fond of it.
О чем спрашивают. Какие вопросы бывают на ЕГЭ
- О себе;
- О России;
- Столица;
- Свой регион (расположение, достопримечательности);
- Знаменитые ученые, писатели России;
- Люди, которые внесли большой вклад.
На какие вопросы следует обратить внимание
- Бывают вопросы в единственном и множественном числе.
Например: What famous Russian scientists do you know? Здесь нужно назвать как минимум два ученых, потому что вопрос во множественном числе.
- Бывают вопросы на предпочтения.
Например: What books by Russian writers would you recommend to read and why? Здесь можно назвать одну книгу.
- Также, есть вопросы на факты: что я знаю и вопросы на рассуждения: что я думаю.
Если у Вас возникают сложности при выполнении этого задания, приходите ко мне на уроки, смогу помочь в подготовке к этому заданию и к ЕГЭ в целом.
Урусова Татьяна
Учитель высшей категории. Индивидуальный и групповой онлайн репетитор. Эксперт ОГЭ по английскому языку.
Оцените автора
( 5 оценок, среднее 4.6 из 5 )
ЕГЭ по английскому, устная часть. Задания С5 и С6. Структуры, клише, вводные слова.
Автор статьи — репетитор-профессионал Ш. З. Умарова
При выполнении заданий устной части С5 и С6 для связи предложений обязательно используй вводные и связующие слова. Переход от одного пункта плана к другому должен быть плавным и логическим.
Вводные слова называются так именно потому, что «вводят» читателя в смысл предложения. Они обозначают логическую связь между исходной мыслью и конечной, тем самым придавая тексту плавность и целостность. Вводные слова – как дорожные знаки, которые помогают читателю ориентироваться в тексте.
Покажем, как вводные слова помогут тебе составить высказывания в заданиях С5 и С6. Для каждого из этих заданий мы подготовили специальную таблицу необходимых клише и вводных слов. Выучи их и используй на ЕГЭ по английскому!
|
Пункт плана |
Рекомендуемые вводные слова |
Перевод |
| introduction | 2-3 предложения по теме картинки.Напр., Hobbies make our live exciting. My hobby is taking photos. | |
| When you took the photo | Look! I’d like to show you thisamazing / awesome / gorgeous / terrific / unusual / stunning / spectacular/ disappointing picture.
I took it when I was on holiday with my friends / parents / classmates last … We were visiting / trekking / going to … then. I took this photo because I was so impressed by the scene that I wanted to capture that moment forever. Moreover, it was the most unforgettable part of our trip. Besides, it was one of the most stunning / disappointing moments in our trip. |
Послушай! Я бы хотел показать тебе эту удивительную/прикольную/непревзойденную/потрясающую/необычную/ошеломляющую/зрелищную/неутешительную фотографию.
Я сделал ее, когда был с друзьями/родителями/одноклассниками на каникулах в прошлом… Мы посещали/пересекали/шли ….. Я снял эту фотографию, потому что был так впечатлен пейзажем, что хотел запечатлеть тот момент навсегда. Более того, это была самая незабываемая часть нашего путешествия. Кроме того, это был один из самых великолепных/ неутешительных моментов в нашем путешествии. |
| Who/What is in the photo | To start with, the picture shows/depicts…You can see…in the picture. In the background, there is/are….
In the foreground, we can see…. I would say… There is … in the picture. On the right / left there are (is) … In the right / left hand corner … In the foreground/ background, there is… There are … in the foreground / background. In the bottom part of the picture there is… There are … in the top part of the picture. The people in the picture are … The people in the picture look happy because… The people in the picture seem sad because… The general atmosphere in the picture is positive because…. The picture was taken in … The weather in the picture is… The atmosphere in the picture is depressing because… Speculating about the situation It may be… |
Начну с того, что фотография показывает/ отображает…На фото ты можешь видеть… На заднем плане, …
На переднем плане мы можем видеть…. Я бы сказал… На фото есть… Справа/ слева …. В правом/левом углу… На переднем/ заднем плане… …. на переднем/заднем плане. В нижней части фотографии … …. в верхней части фото. Люди на фото… Люди на картинке выглядят радостными, потому что… Люди на фото кажутся грустными, потому что… Общая атмосфера фото положительная, потому что… Фотография была снята/ сделана… Погода на фото… Атмосфера на фотографии унылая, потому что… Размышляя над ситуацией… Это может быть…. |
| What is happening | The person/people in the picture is/are…They probably will…
It seems to me that… They could be… Perhaps, … It is probably… Imagine they’re… Another idea is that… It is also possible that… It’s not clear if… It seems to me that the people in the picture… I get the impression that the people are not very happy here… They don’t seem to be enjoying themselves… |
Человек/люди на фото…Они вероятно…
Мне кажется, что… Они могли бы… Возможно… Вероятно,… Представь, что они Другая мысль заключается в том, что… Также возможно, что… Неясно……. ли…. Мне кажется, что люди на фото… У меня создалось впечатление, что люди на фото не очень радостны… Кажется, что они не получают удовольствие… |
| Why you took the photo | What I meant by taking this picture is that I wanted to catch/save this unforgettable moment from my life.
What’s more, … Besides… I liked the landscape so much that I decided to capture/to save it. It was a great experience in my life. They were the friendliest / the most helpful / hospitable people in our journey and I liked them so much that I decided to take a picture of them. |
Что я имел в виду, когда сделал эту фотографию, это то, что я хотел захватить/сохранить этот незабываемый момент из своей жизни.Более того,…
Кроме того,… Мне так понравился пейзаж, что я решил захватить/сохранить его. Это был великолепный опыт в моей жизни. Они были самыми дружелюбными/ самыми полезными/самыми гостеприимными людьми за время нашего путешествия и мне они так понравились, что я решил их сфотографировать. |
| Why you decided to show it to your friend | I decided to show this picture to you, because…This is a good chance for you to get the first impression of…
Looking at it from your perspective, you would… I decided to show this photo to you as I’d like to share my emotions / feelings / impressions with you. Also, I want you to know more about… |
Я решил показать это фото тебе, потому что…Это хорошая возможность для тебя получить первое впечатление от….
На мой взгляд, ты бы… Я хотел показать это фото тебе, т.к. хотел с тобой поделиться своими эмоциями/ чувствами/впечатлениями. Также я хотел узнать побольше о… |
| Conclusion | That’s all I wanted to tell you about this picture. | Вот и все, что я хотел рассказать тебе об этой фотографии. |
Задание С6. Сравнение и сопоставление двух фотографий с использованием вводных и связующих слов (comparing / contrasting):
| Пункт плана | Рекомендуемые вводные слова | Перевод на русский язык | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| introduction | Вступление – 2-3 предложения по теме картинки (напр., jobs, eating out, fast food, ecological problems и т.д.) This is a photo of…and that is a photo of … |
Это фото …, а это фото … . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| a brief description of the photos |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| similarities |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| differences |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| your opinion |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| conclusion |
I’ve come to the end of my speaking. Thank you for listening. |
Я закончил свое высказывание. Спасибо за прослушивание. |
Эти вводные слова, структуры и клише также помогут тебе при написании личного письма и эссе. Выучи их все, практикуй их использование и в устной речи и на письме. Перед экзаменом сделай себе набор фраз, которые тебе больше всего нравятся к каждому пункту плана, выучи наизусть и вперед, на экзамен!
А теперь посмотри, как выполнять задания ЕГЭ по английскому на тему speaking.
Благодарим за то, что пользуйтесь нашими материалами.
Информация на странице «ЕГЭ по английскому, устная часть. Задания С5 и С6. Структуры, клише, вводные слова.» подготовлена нашими редакторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к экзаменам.
Чтобы успешно сдать нужные и поступить в высшее учебное заведение или колледж нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими статьями из данного раздела.
Публикация обновлена:
09.03.2023