Егэ это про100 обществознание

Обществознание

Собрали самые популярные вопросы, заданные на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по обществознанию, в рамках марафона «ЕГЭ — это про100».

❓ В условии задания 25 требуется обосновать ответ в одном или нескольких распространенных предложениях. При проверке экспертом этого задания будет ли учитываться объем?

Задание новое, оно состоит из пяти элементов: обоснование, ответ на вопрос и три примера. Нет никаких ограничений по объему, когда вы пишете обоснование. Главное – аргументированность, корректное использование понятий, логическая завершенность мысли.

❓ При выполнении задания 23 обязательно писать дословно статью Конституции или достаточно перефразировать эти статьи?

От вас не требуются номера статей Конституции, дословное воспроизведение – все это написано в демоверсии. Но не подменяйте понятия, будьте внимательны. Думайте, как вы формулируете свою мысль, важно, чтобы материал был записан в Конституции, а не взят из какого-либо кодекса. Излагайте статьи Конституции – пусть не дословно, но близко к тексту.

❓ Можно ли приводить больше трех ответов в 23 задании и как они будут засчитаны?

Вы можете больше писать, это ваше право, только это бессмысленно, больше баллов вам не поставят. Если вы написали три правильных утверждения и одно ошибочное, то балл будет снижен.

❓ В задании 25, всегда ли будут примеры, связанные с РФ, даже если там не указано, или можно привести смоделированные ситуации?

Если в задании заявлена связь с РФ, то вы не можете писать про другое государство, надо привести реальные примеры близко к социальной действительности. Если такого требования нет, тогда вы можете моделировать ситуацию. Главное, чтобы ваш пример был привязан к тому, что иллюстрируете.

❓ Как определить необходимую степень конкретизации при приведении примеров к заданиям 19 и 25?

Примеры – это факты, могут быть факты современной действительности, исторические – но не теоретические установки. Если вы пишете обобщенно, то это не соответствует требованиям заданий. Пример – это конкретный факт или модель факта. Там должна присутствовать организация, государство, гражданин. Пример должен иметь логическую завершенность.

❓ Есть ли клише, чтобы написать сложный план на 4 балла?

Нет готового клише, но есть требования к плану, которые необходимо выполнить. Сложный план состоит как минимум из трех пунктов. Два пункта обязательно должны быть раскрыты в трех подпунктах (если с точки зрения экономических наук не предусмотрено только два подпункта).

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239759

Русский язык

В рамках марафона «ЕГЭ — это про100» состоялась онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. В прямом эфире участники дали советы выпускникам и ответили на вопросы от наших зрителей.

❓ На что надо делать акцент при подготовке к первому заданию?
— Это лингвостилистическое задание, поэтому важно повторить по учебникам разделы, связанные с функциональными разновидностями текста. Надо знать характеристику каждой из этих разновидностей с точки зрения языковых особенностей – лексических, морфологических, синтаксических, а также понимать, в какой речевой ситуации и с какой целью она может быть использована.

❓ Как лучше запомнить и легко применять правила, связанные с суффиксами причастий (12 задание)?
— Нужно выучить спряжения глаголов, повторить слова-исключения – это поможет вам выполнить задания, связанные с написанием суффиксов причастий.

❓ Как написать комментарий так, чтобы получить за него 6 баллов?
— Комментарий – это отражение связи вашей собственной работы с исходным текстом. Не забывайте, что на экзамене по русскому языку пишется не сочинение на какую-либо тему, а сочинение по опорному тексту. Важно при комментировании проблемы исходного текста внимательно неоднократно прочитать текст и подобрать примеры-иллюстрации, которые отражают сформулированную проблему.

❓ Будет ли в 1 задании представлен текст официально-делового стиля. Если да, то на какие жанры стоит обратить внимание при подготовке?
— Может быть текст любого стиля речи. Если мы говорим об официально-деловом стиле, то обратите внимание на такие жанры, как автобиография, расписка, жалоба и т.д.

❓Если учащийся в качестве примеров постановки запятой в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации выбирает сложноподчиненное предложение, то виды придаточных предложений должны быть одинаковые? (вопрос по заданию 21)
— Сложноподчиненные предложения с любым типом придаточных оказываются в рамках одного пунктуационного правила.

❓ Какие стили речи допустимо использовать в сочинении?
— Лучше всего публицистический стиль.

❓ Как написать сочинение на максимальный балл?
— Необходимо иметь в своем читательском опыте работы с разными тематическими текстами. Чем больше у вас в запасе опыта коммуникации с текстами, тем больше ваш шанс написать хорошо. И еще один совет: думайте о человеке, который будет читать ваше сочинение, позаботьтесь о том, чтобы мысль была изложена максимально ясно и понятно.

❓ Обязательно ли в сочинении приводить литературные примеры или примеры из жизненного опыта?
— Вам важно обосновывать свое мнение, и для этого вы можете использовать любой материал. Это может быть пример из вашего жизненного опыта, из литературы, из истории и т.д. Можете ссылаться на фильмы, спектакли и другие произведения.

❓ Нужно ли указывать автора произведения?
— Да, литературная аргументация при написании произведения нас ко многому обязывает. Если вы ссылаетесь на произведение, укажите «опознавательные признаки»: автора, название.

❓ Какой оптимальный объем сочинения?
Не менее 150 слов, максимально – не ограничивается.

❓ Как правильно распределить время на экзамене
— У нас 27 заданий и 3,5 часа времени. Сначала лучше выполнить группу заданий с микротекстами – с 1 по 21. На это отводим примерно полтора часа. Затем выполняем задания 22 – 26. Прочитайте текст (в идеале – не один раз), отметьте диапазоны выполнения тех или иных заданий – это еще полчаса. И, наконец, сочинение – на написание и переписывание на чистовик оставляем полтора часа.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239756

География

Продолжаем серию самых частых вопросов, заданных на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по географии в рамках марафона «ЕГЭ — это про100»

❓ Почему на ЕГЭ по географии не предусматривается использование географических атласов?

Сам экзамен по географии по большей части не предполагает использования атласа. Каждый вариант экзамена включает в себя разные задания – в том числе практического характера.

❓ Планируется ли включение в КИМ заданий с использованием приборов или компьютерных программ?

До экзамена остался месяц, в текущем году ничего нового уже вноситься не будет.

❓ Вопрос по заданию № 31.
Ход моих рассуждений может быть верным, но отличаться от предложенного в критерии. Будут ли рассматриваться в этом случае экспертом мои аргументы?

31 задание относится ко 2 части, где необходимо давать развернутый ответ. Если ответ дан без ошибок (в том числе географических), то он будет засчитан как правильный.

❓Задание 12. Обязательно ли давать ответы в том же порядке, в котором расположены вопросы?

Главное, чтобы набор элементов соответствовал эталонному правильному ответу. Желательно соблюдать последовательность, чтобы вы сами не запутывались.

❓ Нужно ли в расчетных заданиях записывать вычисления?

В расчетных заданиях первой части – нет (там можно также использовать непрограммируемый калькулятор). Во второй части надо записать решение задачи, оценивается ход выполнения действий и ваше решение.

❓ Нужно ли учить определения основных понятий и терминов?

Дословное заучивание не нужно. В первую очередь нужно понимать значение термина.

❓ Какую информацию необходимо использовать, чтобы дать полный и правильный ответ на задание 26?

Перед экзаменами поработайте со справочными материалами и со статистическими таблицами. Они опубликованы на сайте ФИПИ, посмотрите, как они устроены, какие показатели в них отражены.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239763

История

В рамках марафона «ЕГЭ — это про100» состоялась онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ по истории. В прямом эфире участники дали советы выпускникам и ответили на вопросы от наших зрителей.

❓ Как правильно распределять время на экзамене?

Пробуйте распределять время до экзамена, выполняя демоверсии, смотрите сколько времени у вас уходит на выполнение того или иного задания. Официальные рекомендации есть в спецификации на сайте ФИПИ. Обратите внимание, что времени на экзамене у вас будет достаточно.

❓ Содержат ли КИМы по истории вопросы по 21 веку, в частности 2010-е годы?

Посмотрите кодификатор на сайте ФИПИ, там указано, что рубежные даты, события связаны с 2014-м годом, вхождение Крыма и Севастополя в состав России, Олимпийские игры в Сочи. Событий позже 2014 года не будет.

❓ Если в задании 17 будут сформулированы более трех причин или следствий и наряду с этим дан неправильный ответ, как будет происходить оценивание заданий?

Оценивание идет по двум критериям: по количеству и по качеству.
Эксперт оценивает каждую формулировку отдельно. Формулировка должна быть такой, чтобы было понятно, как ваша причина связана с событием, про которое вы говорите. Вам не снимаются баллы за неверные ответы, просто неверные ответы не засчитываются.

❓ Какие особенности нужно учитывать при выполнении заданий 16, 18, 19?

Задание 16 проверяет умение работать с текстом, знание фактов истории Великой Отечественной войны.
Задание 18 связано с определениями понятий. Должен быть приведен родовой признак и видовой (или видовые).
Задание 19 – это задание на аргументацию. Необходимо привести аргументы, связанные как с российской, так и с зарубежной историей.

❓ Как научиться запоминать даты? Какие есть методики?

Можно вести таблицы, делать карточки, можно привязывать незнакомые даты к тем датам или событиям, которые уже знакомы.

❓ Насколько широким будет блок зарубежной истории, и на какие периоды стоит обратить особое внимание; какой век (период) по статистике вызывает наибольшие затруднения; насколько глубоко нужно погружаться в зарубежную историю для того, чтобы привести аргумент для зарубежного государства в 19 задании?

Нужно знать зарубежную историю в рамках школьного курса. В кодификаторе есть перечень событий, процессов, явлений, которые могут быть проверены в 19 задании – это все программные моменты. Надо на хорошем уровне знать школьный курс истории начиная с 5 класса.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239761

Литература

В рамках марафона «ЕГЭ — это про100» состоялась онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ по литературе. В прямом эфире участники дали советы выпускникам и ответили на вопросы от наших зрителей.

❓ Задание 12.5 новое, оно введено в КИМ по литературе в 2022 году, в нём требуется рассмотрение художественного текста с позиции других видов искусств. Для раскрытия этого задания достаточно ли будет традиционного разбора обозначенных в теме произведений, описания своих впечатлений от прочитанного?

Тема 12.5, касающаяся диалога искусств, подразумевает, что ребята дают анализ произведений, анализ того или иного образа, привлечение текста произведения. В критериях оценивается привлечение текста произведения, владение теоретико-литературными понятиями, раскрытие темы.

❓ Не на все вопросы на ЕГЭ по литературе можно ответить однозначно. Как поступать в этой ситуации на экзамене?

Доказывать свою точку зрения. В заданиях нет однозначных вопросов, которые предполагают однозначные ответы. Темы сочинений сформулированы часто в виде вопросов, у вас есть «воздух», когда вы будете отвечать. Не забывайте про авторский замысел, умейте доказывать свое мнение, основывайтесь на своем восприятии, на критической литературе. Полезно отмечать в КИМах ключевые слова – это поможет вам направить мысль, дать точный ответ. Все задания предполагают ответ на поставленный вопрос. Что спрашивают – на то и отвечаем.

❓ Можно ли использовать на экзамене по литературе в качестве аргументов произведения зарубежных авторов?

В вопросе написано либо «проведите сопоставление, опираясь на произведение отечественной литературы», либо «на произведение отечественных и зарубежных писателей». Все есть в вопросе. Как только увидели слово «зарубежная» – добро пожаловать в мир мировой литературы.

❓ В чем преимущество обновленной модели КИМ по сравнению с предыдущей? На какие изменения стоит обратить внимание при подготовке?

Сократилось количество первичных баллов, возросла возможность самовыражения и возможность набрать больше баллов, появились вариативные задания по анализу фрагмента, возможность сопоставления, привлечения зарубежной литературы и задание 12.5.
Кроме того, появился критерий «грамотность» при оценке сочинения. Этот критерий достаточно мягкий – допустимы две орфографические ошибки, две пунктуационные. На экзамене школьники могут пользоваться орфографическим словарем.

❓ Можно ли использовать для аргументации и приведения примеров произведения не из кодификатора?

Да, конечно, это показывает вашу начитанность, знания, умение пользоваться иллюстративным материалом. Учтите, что сопоставление должно быть оправданным!

❓ Что делать, если на экзамене попадается текст из современной литературы, с которым выпускник не успел познакомиться?

Такая ситуация может возникнуть при выполнении двух заданий. Или это анализ поэтического текста, который не предполагает знания творчества того или иного автора, рассматривается только умение работать с самим текстом. Или же речь идет о сочинении, но там ситуация вариативная – можно выбрать другую тему. Не надо бояться современной литературы.

❓ Как правильно рассчитать время на экзамене?

Разделите время на две части: два часа на ответы, касающиеся анализа произведений, мини-сочинения, и два часа полноценного времени оставляем на само сочинение, которое предполагает объем не менее 200 слов. Ответьте тезисно на каждый пункт плана, запишите на черновике свои ответы, следите за временем. В бланках допускаются исправления, черновики на ЕГЭ не рассматриваются.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239758

Химия

Собрали самые популярные вопросы, заданные на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по химии, в рамках марафона «ЕГЭ — это про100».

❓ В вариантах ЕГЭ задачу №26 можно решать разными способами – через вычисление массовой доли вещества и с использованием растворимости. Однако, округляя величины до указанного знака, в соответствии с условием задачи, в ответе получаются разные значения. Как быть в этой ситуации?

Задачу на растворимость можно решить только тогда, когда эта растворимость будет дана. В КИМ этого года – задач на растворимость в 26 номере нет, поэтому все задачи решаются с использованием массовой доли. Задания ЕГЭ построены так, чтобы ваш ответ не зависел от округления. Внимательно читайте условия задачи и смотрите, с какой точностью ожидается получить ответ.

❓ На какие теоретические пособия должен ориентироваться выпускник при подготовке к ЕГЭ по химии?

Есть пособия, которые рекомендованы ФИПИ, Навигатор ЕГЭ, открытый банк заданий ФИПИ, учебники для профильного изучения химии с грифом «Рекомендовано»

❓ При решении 32 задания (органическая цепочка) можно не указывать условия протекания реакций, распространяется ли это на 31 задание? Будет ли реакция считаться правильной, если не указать катализатор в условии?

Требований к тому, чтобы вы указывали условия протекания реакций, нет. Если вы убеждены в своем ответе, то записывайте его. Если у вас есть сомнения, вы можете в общем виде указать катализатор, можете не указывать ничего. Но если вы решили указать условия протекания реакции, а они будут противоречить продуктам, которые получились, ответ может быть не засчитан. С указанием условий будьте аккуратны.

❓ Обязательно ли указывать орто-изомер в реакциях замещения гомологов бензола? (задание 32)

Если речь идет о заместителях первого рода, смотрите на контекст задания и записывайте в уравнении тот продукт, который заложен последующими веществами в контексте данной конкретной цепочки.
Лучше всего написать тот изомер, который заложен в дальнейших превращениях.

❓ При выполнении цепочки превращения, по органической химии, необходимо ли указывать условия химических реакции?
Необходимости в этом нет.

❓ Какие темы, по вашим наблюдениям, хуже всего даются школьникам? Какие вопросы традиционно считаются самыми сложными?

Тема является сложной тогда, когда ты ее недостаточно понимаешь. А понимание темы зависит от подготовки к экзамену. Надо повторять с самого начала, чтобы понимать, почему происходит тот или иной процесс. Традиционно сложными считаются вопросы второй части – это высокий уровень сложности.

❓ Будут ли на ЕГЭ органические ангидриды?

Органических ангидридов в ЕГЭ не будет. Изучайте кодификатор на сайте ФИПИ.

❓ Будет ли в 21 задании указываться концентрация веществ в скобках, и если будет, то, как она влияет?

Все вещества будут одинаковой концентрации.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239760

Физика

Собрали самые популярные вопросы, заданные на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по физике, в рамках марафона «ЕГЭ — это про100».

❓ Сколько цифр после запятой должно быть в округлении?

Ответом в первой части должно являться целое число или конечная десятичная дробь, так что там проблем с округлением в принципе возникать не должно. Если вы получили иррациональный ответ – задумайтесь, это значит, что вы где-то ошиблись.
Во второй части достаточно округление до сотых.

❓ Нужно ли в задачах, где есть элементы геометрии, доказывать очевидные геометрические факты?

Жесткого требования к доказательствам нет, но если вы используете геометрические формулы, то указать надо, если физические – то математика для вас будет подспорьем, подробных доказательств не требуется.

❓ Обязательно ли в решении задач второй части записывать второй закон Ньютона всегда в векторной форме?

Второй закон Ньютона записать будет полезно. Это будет вашей страховкой в том случае, если вы допустите ошибки при проецировании, их можно будет отнести к математическим и, соответственно, сохранить часть баллов.

❓ Насколько подробно нужно оформлять 30 задание?

30 задание – это осознанное построение модели. От выпускников ждут не только формул и расчетов, но и объяснения, почему вы этими формулами пользуетесь. Все примеры оформления представлены в демонстрационных материалах на сайте ФИПИ, там также расписаны и критерии оценивания, и баллы, которые можно получить за те или иные решения.

❓ Надо ли в задании N30 обоснование писать перед решением задачи или после решения, или обоснование надо писать по ходу решения?

Вы можете выделить обоснование в отдельный кусочек своего решения. Можно расписать его по отдельным пунктам, можно сделать мини-сочинение, можно перемежать с формулами – жестких требований нет. Важно структурировать свою работу, чтобы не было разрозненных формул, а было четкое и логичное повествование.

❓ Какие ошибки чаще всего случаются в оформлении решения задачи, может ли ошибка повлиять на итоговый балл?

В расчетных задачах надо записать исходные формулы – с этого должно начинаться любое решение. Обращайте внимание на обозначения – их не следует менять в процессе решения. Не игнорируйте подстановку числовых значений. Кроме того, важно указывать единицы измерения физических величин, а не только числа в ответе.

❓ Снижаются ли баллы за ошибки в вычислениях?

Математические ошибки приведут к снижению баллов в любой расчетной задаче.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239757

Биология

В прямом эфире марафона «ЕГЭ — это про100» по биологии участники ответили на самые популярные вопросы.

❓ По какому принципу определяется соотношение заданий из различных разделов биологии в КИМах?
– Все разделы биологии представлены на экзамене не в равном соотношении. Блоку «Человек» посвящены примерно 15% заданий, еще 15% уделяется ботанике и зоологии. Остальное – общая биология.

❓ Встречаются ли в КИМах задания на сложные биохимические процессы?
– На сайте ФИПИ есть кодификатор проверяемых элементов содержания. Цикл Кребса и цикл Кальвина присутствует, но в упрощенном варианте. Вы просто должны знать в общем – фотосинтез и энергетический обмен.

❓ Усложнены ли в этом году задания 27 и 28 по молекулярной генетике?
– Это задания, существующие на протяжении большого количества лет ЕГЭ по биологии. Они принципиальным образом не усложнились, новых сценариев задания и моделей нет.

❓ Будет ли в этом году в задании 27 энергетический обмен?
– Отдельных заданий на эту тему не будет.

❓ Добавилось ли новое задание во 2 части?
– Нет, все задания были опубликованы в конце августа.

❓ Если не знаешь ответа на вопрос второй части, стоит ли пробовать отвечать?
– Пробовать стоит, надо прочитать вопрос, сложить целостную картину. Биология – это совокупность знаний, вы все это изучали.

❓ Как правильно распределить время на экзамене?
– Это индивидуально, для кого-то проще сначала сделать первую часть, а потом выполнить сложные. Кто-то делает наоборот. Но советую обратить внимание на время, чтобы успеть переписать ответы.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239755

Английский язык

В рамках марафона «ЕГЭ — это про100» состоялась онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ по английскому языку.

Самые популярные вопросы, заданные на онлайн-консультации👇🏻

❓ Что будет, если выполняя задания устной части, я сделаю ошибку, но тут же поправлю ее?
– Если такая ситуация произошла – поправьте себя, эксперт будет оценивать последний сказанный вслух вариант.

❓ Снижается ли балл, если в задании 39 я перепишу «шапку» задания, то есть укажу, кому я пишу, от кого мейл, и тему электронного письма?
– Нет, балл снижаться не будет. Но шапка не учитывается при подсчете общего количества слов – а их должно быть 100-140.

❓ Считается ли ошибкой, если я не укажу ссылку на предыдущие контакты в задании 39?
– Нет, достаточно выразить благодарность и радость при весточке от друга

❓ Вопросы по заданию 40.
Можно ли указать, что я выполняю проект и делал опрос сам?
– Нет, надо указывать, что вы нашли данные опроса, которые использовали в своей работе.

❓ Нужно ли писать заголовок?
– Нет, надо сразу начинать текстовый ответ.

❓ Как прописывать числительные?
– Только числом. Если напишете буквами – это будет ошибка по организации текста.

❓ Какой абзац должен быть самым объемным?
– Таких критериев нет. Важно отразить все пункты плана: вступление, привести факты, сравнение, отразить проблему и предложить пути ее решения, высказать свою точку зрения. Помните, что есть лимит по количеству слов (275 + 10% к эталону) – и с учетом этого распределяйте текст по абзацам.

❓ Нужно ли в устной части в задании 4 произносить обращение к другу или говорить какие-либо завершающие фразы?
– Помните о том, что в задании 4 вы имитируете голосовое сообщение другу, подумайте о том, как это звучит в реальной жизни. Завершающая фраза также должна подходить под коммуникативную ситуацию.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239754

Информатика

Собрали самые популярные вопросы, заданные на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по информатике, в рамках марафона «ЕГЭ — это про100».

❓ Будут ли меняться прототипы заданий и появляться новые формулировки?
– Формулировки меняются, но проверяемые элементы остаются неизменными. Спецификация опубликована на сайте ФИПИ, ничего нового не появляется.

❓ Можно ли пользоваться программой Paint?
– Можно пользоваться любым программным обеспечением, которое установлено на компьютере, стандартным калькулятором. Нельзя пользоваться только Интернетом.
❓ Если при вводе ответа будет случайно напечатан пробел – будет ли он считаться отдельным символом и засчитан как неправильный ответ?
– Технически лишние пробелы убираются сами, но люди, связанные с программированием, должны быть максимально внимательными, понимать, что важен каждый символ. Будьте внимательнее, вписывайте правильные ответы в нужные клеточки и в нужных единицах.

❓ Какой язык программирования лучше подойдет для экзамена?
– Подойдет тот язык, на котором вы умеете писать программы и делаете это лучше всего.

❓ Можно ли пользоваться своей мышкой и клавиатурой на экзамене?
– Нет, и мышка, и клавиатура предоставляется выпускникам. Вход в пункт проведения экзамена со своими устройствами связи запрещен.

❓ Если задание предполагает аналитическое решение, можно ли получить ответ с помощью программ
– Выбор остается за вами.

❓ В каком порядке надо решать задания?
– Лучше по порядку, но если чувствуете, что застряли на каком-то задании – не надо его пытаться мучить, пропускайте, решайте дальше. Вернуться к нему можно потом.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239753

Математика

18.04.2022 в рамках марафона «ЕГЭ — это про100» состоялась онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ по математике. В прямом эфире Дмитрий Щербаков и Анна Кириченко рассказали о модели экзамена 2022 года, дали советы выпускникам и ответили на вопросы от наших зрителей.

❓ Что будет в 10-ом задании в профильной математике и на какие формулы рассчитывать?
💬 10-ое задание – это новая задача по теории вероятности. Если в прошлые годы задача по теории вероятности была только одна, то нынешняя 10-ая задача требует чуть более глубоких знаний и навыков.

❓ Можем ли мы ждать функциональный параметр?
💬 Задача с параметрами – это та задача во второй части, которая направлена на применение знаний в новой ситуации, но все необходимое для решения этих задач вы уже знаете.

❓ Следует ли ожидать экономическую задачу в задании на оптимизацию?
💬 Может быть.

❓ Для чего в ЕГЭ по базовой математике включена задача 3 на соответствие величин и возможных значений?
💬 Нужно уметь апеллировать порядками величин, в том числе и в реальной жизни. Это та математика, которая нужна всем: даже тем, кто не планирует использовать этот предмет в своей профессии.

❓ Я собираюсь сдавать ЕГЭ по математике базового уровня. Какие формулы мне нужно изучить обязательно?
💬 В экзамене по базовой математике есть очень обширные справочные материалы. Не надо ничего учить наизусть, потому что математика базового уровня – это та самая математика для жизни.

❓ Насколько подробно нужно оформлять решение 16-ой задачи?
💬 Если вы используете те математические утверждения, которые есть в учебниках, то достаточно сослаться на название теоремы – полностью переписывать формулировку не нужно.
Если вы используете факты, которые в учебниках не прописаны, нужно их доказать.

❓ Каким аспектам стоит уделить внимание при выполнении практико-ориентированного задания по математике профильного уровня?
💬 Отнестись к теории вероятности с повышенным вниманием. Также экономическая задача требует отдельного вникания в ситуацию. Термины, которые там используются, ещё не вполне знакомы ребятам. Нужно заранее разобраться в экономическом языке.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239752