Егэ по литературе задания по авторам

Укажите жанр, к которому относится пьеса Д. И. Фонвизина «Недоросль».

Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В7; С1—С2.

Г-жа Простакова (Тришке). Выйди вон, скот. (Еремеевне.) Поди ж, Еремеевна, дай позавтракать ребёнку. Вить, я чаю, скоро и учители придут.

Еремеевна. Он уже и так, матушка, пять булочек скушать изволил.

Г-жа Простакова. Так тебе жаль шестой, бестия? Вот какое усердие! Изволь смотреть.

Еремеевна. Да во здравие, матушка. Я вить сказала это для Митрофана же.

Терентьевича. Протосковал до самого утра.

Г-жа Простакова. Ах, мати божия! Что с тобою сделалось, Митрофанушка?

Митрофан. Так, матушка. Вчера после ужина схватило.

Скотинин. Да видно, брат, поужинал ты плотно.

Митрофан. А я, дядюшка, почти и вовсе не ужинал.

Простаков. Помнится, друг мой, ты что-то скушать изволил.

Митрофан. Да что! Солонины ломтика три, да подовых, не помню, пять, не помню, шесть.

Еремеевна. Ночью то и дело испить просил. Квасу целый кувшинец выкушать изволил.

Митрофан. И теперь как шальной хожу. Ночь всю така дрянь в глаза лезла.

Г-жа Простакова. Какая же дрянь, Митрофанушка?

Митрофан. Да то ты, матушка, то батюшка.

Г-жа Простакова. Как же это?

Митрофан. Лишь стану засыпать, то и вижу, будто ты, матушка, изводишь бить батюшку.

Простаков (в сторону). Ну, беда моя! Сон в руку!

Митрофан (разнежась). Так мне и жаль стало.

Г-жа Простакова (с досадою). Кого, Митрофанушка?

Митрофан. Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку.

Г-жа Простакова. Обойми меня, друг мой сердечный! Вот сынок, одно моё утешение.

Скотинин. Ну, Митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок, а не батюшкин!

Простаков. По крайней мере я люблю его, как надлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя и от радости сам истинно не верю, что он мой сын.

Скотинин. Только теперь забавник наш стоит что-то нахмурясь.

Г-жа Простакова. Уж не послать ли за доктором в город?

Митрофан. Нет, нет, матушка. Я уж лучше сам выздоровлю. Побегу-тка теперь на голубятню, так авось-либо…

Г-жа Простакова. Так авось-либо господь милостив. Поди, порезвись, Митрофанушка.

Митрофан с Еремеевною уходят.

Д. И. Фонвизин «Недоросль»

Источник

Задания из открытого банка ФИПИ для ЕГЭ по литературе

Многим, в том числе и мне, крайне не нравится, как представлены задания в открытом банке ФИПИ. Всё свалено в кучу, искать по авторам нельзя, да и поиска там просто нет. Теперь же эта проблема решена. Рассортировал для вас все эти задания.

Кстати, некоторые задания я выделил курсивом с той целью, чтобы вы в первую очередь обратили на них внимание. Это тенденциозные темы, над которыми надо разобраться в первую очередь, когда прочитали произведение.

Заодно напомню, что у нас есть готовые варианты ЕГЭ по литературе, которые мы составили на основе разрозненных заданий открытого банка ФИПИ.

Слово о полку Игореве

Как в «Слове о полку Игореве» проявляется авторское
отношение к героям и событиям?

Грибоедов

8. Что даёт основание утверждать, что Репетилов выступает в
качестве пародийного «двойника» Чацкого?

8. Почему особым достижением Грибоедова-драматурга
А.С.Пушкин считал язык комедии?

8. Как соотносится с реальными событиями пьесы придуманный
Софьей сон?

8. Кто Чацкий: «лишний» человек или личность, не нашедшая
свое место в жизни? (По комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».)

9. В каких произведениях русской классики описаны сны
героев и в чем их можно сравнить со сном героини пьесы А.С.Грибоедова?
(Приведите 2–3 примера с указанием авторов.)

9. В каких произведениях русской классики главных героев
сопровождают их «двойники» и в чём эти произведения можно сопоставить с
грибоедовской пьесой?

В чём своеобразие конфликта Чацкого с фамусовским обществом?
(По комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».)

В чём заключается своеобразие финала комедии А.С. Грибоедова
«Горе от ума»?

Что даёт основание рассматривать пьесу А.С.Грибоедова
«Горе от ума» как трагикомедию?

Что позволило М.Е. Салтыкову-Щедрину назвать Молчалина одной
из самых страшных фигур русского общества? (По пьесе А.С. Грибоедова «Горе от
ума».)

Почему Фамусов и Чацкий произносят самые большие и
содержательные монологи в пьесе? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

Почему Софья, героиня комедии А.С.Грибоедова «Горе от
ума», по выражению автора, – «девушка, сама не глупая, предпочитает дурака
умному человеку»?

Почему в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» так много
второстепенных персонажей?

Фонвизин

8. Как название комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»
связано с ее проблематикой?

8. Как в комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»
раскрывается тема «злонравия» и форм его проявления?

8. В чем заключается комизм «экзамена», устроенного для
Митрофана?

8. Почему комедию Д.И.Фонвизина «Недоросль»,
обличающую крепостническую действительность, называют «комедией воспитания»?

9. В каких произведениях русской классики отображено столкновение
невежества и просвещённости и в чём эти произведения можно сопоставить
спьесой Д.И.Фонвизина?

Какова роль второстепенных персонажей в комедии
Д.И.Фонвизина «Недоросль»?

Пушкин

8. Почему автор-повествователь называет Онегина своим «странным
спутником»? (По роману в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

8. Как раскрывается
внутренний мир Татьяны Лариной в сценах объяснения с Евгением Онегиным? (По
роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

8. Почему в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» автор
так внезапно расстается со своим героем в финале?

8. Почему выбор Татьяны Лариной пал именно на Евгения
Онегина?

8. Как смысл эпиграфа к роману А.С.Пушкина
«Капитанская дочка» соотносится с судьбами героев произведения?

8. Почему судьба благоволит простосердечному Гриневу, а не
расчетливому Швабрину? (По роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка».)

8. Каково место и значение образа Савельича в романе
А.С.Пушкина «Капитанская дочка»?

8. Как раскрывается характер Маши Мироновой во время встречи с императрицей?

9. Что сближает с романом «Капитанская дочка» другие
произведения отечественной классики, посвященные крупным событиям русской
истории? (При сопоставлении укажите произведения и авторов.)

9. Как в «Капитанской дочке» показана трагедия «русского
бунта» и в каких произведениях отечественной классики затрагивалась подобная
проблема?

В чём суть конфликта поэта и толпы в лирике А.С. Пушкина?

Как раскрывается в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
«русская душа» Татьяны?

Какие «чувства добрые» стремился пробудить А.С. Пушкин своей
лирикой?

Как раскрывается проблема чести и долга в романе А.С.
Пушкина «Капитанская дочка»?

В чём заключается драматизм судьбы Онегина? (По роману
А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

В чём проявляется избранничество поэта? (По лирике
А.С.Пушкина.)

Гоголь

8. Как вы понимаете слова В.И.Немировича-Данченко,
утверждавшего, что «…несмотря на беспрерывный гомерический хохот, вы
чувствуете, как комедия быстро, неуклонно и с изумительной правдивостью
начинает вздыматься до трагических высот»? (По пьесе Н.В.Гоголя
«Ревизор».)

8. В чем символический смысл образа дороги в поэме
Н.В.Гоголя «Мертвые души»?

8. Почему автор поэмы «Мертвые души» в качестве главного
героя решил «припрячь подлеца»?

8. Какие черты личности главного героя подчеркнуты в
приведенном фрагменте «Шинели»?

9. Какие герои русской классики принадлежат к тому же
литературному типу, что и герой «Шинели», и в чем авторское отношение к ним
перекликается с позицией Н.В.Гоголя?

В чём проявляется уродливость быта чиновничьего города? (По
пьесе Н.В.Гоголя «Ревизор».)

Как в изображении народа проявляется неоднозначность
авторской позиции? (По поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души».)

Лермонтов

8. Почему, вкусив воздуха свободы, Мцыри должен был умереть?
(По поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри».)

8. Сострадания или осуждения заслуживает Печорин? (По роману
М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».) Свой ответ аргументируйте.

8. В чём схожи и чем различаются Печорин и Вернер?

Нашёл ли Мцыри ответ на вопрос «прекрасна ли земля»? (По
поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»)

Каково значение «Журнала Печорина» в романе М.Ю. Лермонтова
«Герой нашего времени»?

В чём трагизм звучания темы поэта и поэзии в творчестве
М.Ю.Лермонтова?

В чём своеобразие звучания гражданской темы в лирике М.Ю.
Лермонтова?

Почему роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» назван в
критике социально-психологическим?

Некрасов

8. «Народ освобожден, но счастлив ли народ?» (По поэме
Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».)

8. В чем Н.А.Некрасов видит сущность духовного
рабства? (По поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».)

15. Как в лирике Н.А.Некрасова совмещаются народная
тема и мотив высокого служения поэта?

15. Каким предстаёт русское крестьянство в лирике Н.А.
Некрасова?

Какой предстаёт «русская долюшка женская» в изображении
Н.А.Некрасова?

Как раскрывается тема народной судьбы в поэзии Н.А.
Некрасова?

Тютчев

15. Почему многие стихотворения Ф.И.Тютчева,
представляющие собой своеобразные «пейзажи в стихах», традиционно относят к
философской лирике?

15. В чем необычность изображения мира природы в лирике
Ф.И.Тютчева?

15. Как в стихотворении «Полдень» выражена мысль поэта об
одушевленности природы?

16. Кто из русских поэтов отобразил богатство мира природы и
в чем стихотворение Ф.И.Тютчева «Полдень» созвучно произведениям этих
поэтов? (Приведите 2–3 примера.)

Фет

15. Как в поэзии А.А.Фета воплотился «культ мгновения»?

15. Как в стихотворении «Это утро, радость эта…» проявляется
знаменитая «безглагольность» Фета и какой художественный эффект достигается с
ее помощью?

16. Кто из русских поэтов обращался к теме человека и природы
и в чем их произведения созвучны стихотворению А.А.Фета? (Приведите 2–3
примера.)

Почему А.А. Фет считал природу средством исцеления
«скорбящей души»? (По лирике А.А. Фета.)

Тургенев

8. Что сближает и что разобщает Аркадия Кирсанова и Евгения
Базарова? (По роману И.С.Тургенева «Отцы и дети».)

8. Что ценит и что не принимает автор романа «Отцы и дети» в
Базарове? (По роману И.С.Тургенева «Отцы и дети».)

8. Как высказывания и поведение героев в данном
фрагменте помогают понять сущность их характеров?

8. Какова основная тема разговора между Аркадием и братьями
Кирсановыми и какую позицию занимает каждый из участников разговора?

8 Как данная сцена связана с последующим развитием событий в
«Отцах и детях»?

9. В каких произведениях русской классики XIX века
изображаются герои, выражающие новые идеи, и в чем отношение к ним общества
сходно с восприятием Базарова представителями дворянства?

9. В каких произведениях русских писателей XIX века герои
полемизируют друг с другом и в чём их споры можно сопоставить со спором
Базароваи Аркадия?

9. В каких произведениях русской классики отображены идейные
столкновения представителей разных поколений и в чём эти произведения можно
сопоставить с тургеневскими «Отцами и детьми»?

Почему Базарова можно назвать «рефлектирующим нигилистом»?
(По роману И.С. Тургенева «Отцы и дети».)

Какие черты «нового человека» в образе Базарова принимает и
какие отрицает И.С.Тургенев? (По роману «Отцы и дети».)

Почему братья Кирсановы не принимают нигилистических идей
Базарова?

В чём заключается сила и слабость базаровского нигилизма?
(По роману И.С. Тургенева «Отцы и дети».

Салтыков-Щедрин

8. Какие особенности щедринской сатиры нашли своё отражение в приведённом фрагменте «Дикого помещика»?

9. В каких произведениях отечественной классики объектом
изображения являются социальные пороки и в чём эти произведения можно
сопоставить с щедринским «Премудрым пискарем»?

9. В каких произведениях русских писателей отражены
взаимоотношения барина и мужика и в чём эти произведения могут быть
сопоставлены с «Диким помещиком» М.Е. Салтыкова-Щедрина?

Гончаров

8. Что такое «обломовщина»? (По роману И.А.Гончарова
«Обломов».)

8. Почему Андрей Штольц не смог помочь своему другу Илье
Обломову вернуться к активной жизни? (По роману И.А.Гончарова «Обломов».)

8. В чём заключалось своеобразие полученного Штольцем
воспитания и как оно сказалось на его личности и судьбе?

8. Почему переезд на новую квартиру для Обломова равнозначен
катастрофе?

8. Как сложность взаимоотношений Обломова и Ольги
проявляется в данном фрагменте?

9. В каких произведениях русской классики герои сталкиваются
с необходимостью перемен и чем их отношение к этим переменам отличается от
чувств, владеющих Обломовым?

9. В каких произведениях русских писателей изображены
драматичные отношения влюблённых и в чём эти произведения можно сопоставить
с «Обломовым»?

9. В каких произведениях отечественной классики изображен тип «деятельного» героя и в чём его можно сопоставить с Андреем Штольцем?

Почему Агафья Пшеницына оказалась для Обломова ближе Ольги
Ильинской? (По роману И.А. Гончарова «Обломов».)

Как смена времен года в романе И.А.Гончарова «Обломов»
помогает понять закономерности судьбы главного героя?

Какова роль Ольги Ильинской в духовном преображении
Обломова? (По роману И.А. Гончарова «Обломов»)

Толстой

8. Что такое, по мысли Л.Н.Толстого, «жизнь настоящая»
и кто из героев романа «Война и мир» живет такой жизнью?

8. Можно ли Николая Ростова назвать внутренне свободным
человеком? (По роману Л.Н.Толстого «Война и мир».) Свой ответ
аргументируйте.

8. Почему Пьер резко выделяется среди других гостей Анны
Павловны?

8. Как в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» воплотилось
убеждение автора о том, что одно из величайших заблуждений состоит в
определении человека «умным, глупым, добрым, злым, сильным, слабым, а человек
есть всё: все возможности, есть текучее вещество»?

8. Почему данный эпизод в судьбе князя Андрея можно назвать
поворотным?

8. Как воплотилась в этом эпизоде мысль Л.Н.Толстого
об антигуманном характере войны?

9. Какие герои русской литературы, подобно Пьеру и Андрею,
спорят о жизни и общественном устройстве? В ответе укажите авторов и названия
произведений.

9. В чём неоднозначность характера Долохова и какие герои русской литературы, по замыслу авторов, проявляют качества характера, неожиданные для других персонажей и читателей?

9. Какие герои русской литературы, подобно князю Андрею,
изменяли свои взгляды на жизнь после перенесённых душевных потрясений и в чём
этих героев можно сопоставить с Андреем Болконским?

9. Что сближает изображение войны у Л.Н.Толстого и у
русских писателей XX века? (Включите в свой ответ имена писателей и
названия их произведений.)

9. Кто из героев русской литературы, подобно Пьеру Безухову,
резко отличался от общества, в котором находился? Свой ответ обоснуйте с
указанием авторов и их произведений.

Как Л.Н. Толстой в романе «Война и мир» отвечает на вопрос:
«Какая сила управляет всем?»

Какова роль Наташи Ростовой в судьбе Андрея Болконского? (По
роману Л.Н. Толстого «Война и мир».)

Как в образе Наташи Ростовой раскрывается утверждение
Л.Н.Толстого о том, что «сущность её жизни – любовь»?

Достоевский

8. Какую роль в судьбе Родиона Раскольникова сыграл
следователь Порфирий Петрович? (По роману Ф.М.Достоевского «Преступление
и наказание».)

8. Почему роман Ф.М.Достоевского «Преступление и
наказание» называют романом-прозрением?

8. Чем объясняется внутренняя противоречивость Родиона
Раскольникова? (По роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».)

8. Почему Лужина и Свидригайлова называют «двойниками»
Раскольникова? (По роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».)

8. «Себя» или «старушонку» убил Родион Раскольников? Свой
ответ аргументируйте. (По роману Ф.М.Достоевского «Преступление и
наказание».)

8. Какие чувства борются в душе Раскольникова, пришедшего
«делать пробу» перед преступлением?

9. В каких произведениях русской литературы герои ищут выход
из внутреннего кризиса и в чём этих героев можно сопоставить с Раскольниковым?

9. Какие персонажи русской литературы по своей внутренней
сути близки образу старухи-процентщицы? Свой ответ аргументируйте.

Какую роль сыграла Соня Мармеладова в судьбе Родиона
Раскольникова?

Почему Ф.М. Достоевский считал эпилог «Преступления и
наказания» главной частью своего романа?

Почему Лужин наиболее антипатичен Раскольникову? (По роману
Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».)

Почему теория Раскольникова не выдержала столкновения с
жизнью? (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»).

Чехов

8. Чем объясняется обилие «случайных» персонажей в пьесе
А.П.Чехова «Вишневый сад»?

8. Что символизирует дважды упомянутый в конце фрагмента стук топора?

8. Как приведенный фрагмент тематически перекликается с
началом пьесы?

Какое место в системе образов чеховской пьесы занимают Аня и
Петя Трофимов? (По пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад»)

Чем можно объяснить отсутствие в системе персонажей пьесы
А.П.Чехова «Вишнёвый сад» «идеального» героя?

Островский

8. Почему нравы города Калинова Кулигин называет жестокими?
(По драме А.Н.Островского «Гроза».)

8. Гибель Катерины – сознательный протест против
калиновского мира или жест отчаяния? Свой ответ аргументируйте.

8. Как в данном фрагменте проявляется неблагополучие
семейных отношений вдоме Кабановых?

9. Что лежит в основе конфликта, направляющего развитие
действия в «Грозе», и в каких произведениях русской классики изображены
подобные конфликты?

9. В каких произведениях русских писателей представлены
деспотичные, «самодурные» характеры и в чём их можно сопоставить с характерами Дикого и Кабанихи?

Какую роль играет образ Кулигина в пьесе? (По драме
А.Н.Островского «Гроза».)

Как авторская позиция проявляется в финале драмы
А.Н.Островского «Гроза»?

В чём заключается нравственный смысл пьесы А.Н. Островского
«Гроза»?

Какие черты личности Катерины позволили
Н.А.Добролюбову назвать её «сильным характером»? (По пьесе А.Н.
Островского «Гроза».)

В чём заключается самодурство, носителями которого в пьесе
являются Дикой и Кабаниха?

Горький

8. Что осуждает и что прославляет в человеке
Горький-романтик? (По рассказу М.Горького «Старуха Изергиль».)

8. Удалось ли, на ваш взгляд, М.Горькому ответить на
вопрос, что лучше – истина или сострадание? (По пьесе М.Горького «На
дне».)

8. Торжествует ли «правда» Бубнова в финале пьесы
М.Горького «На дне»? Свое мнение обоснуйте.

8. Почему мечта ночлежников подняться «со дна» для
большинства из них оказывается несбыточной? (По пьесе М.Горького «На
дне».)

8. С какой целью Лука рассказывает ночлежникам историю о
праведной земле?

8. Как данная сцена характеризует хозяев ночлежки –
Костылевых?

8. В чём смысл слов Сатина: «Дважды убить нельзя»?

9. В каких произведениях русской классики звучит тема
социальной несправедливости и что сближает эти произведения с пьесой М.Горького? (Приведите 2–3 примера с указанием авторов.)

9. В каких произведениях русской классики герои обращаются к
воспоминаниям о прошлом и в чём этих героев можно сопоставить с персонажами
пьесы «На дне»?

9. Что сближает пьесу «На дне» с произведениями
отечественной классики, поднимающими проблему «дна» в человеческих
взаимоотношениях? (Укажите названия произведений и обоснуйте свой выбор.)

В чём неоднозначность образа Сатина в пьесе М. Горького «На
дне»?

Что осуждает и что прославляет в человеке Горький-романтик?
(По рассказу М. Горького «Старуха Изергиль».)

Почему основное действие пьесы М. Горького разворачивается в
городской ночлежке? (По пьесе М. Горького «На дне».)

В чём заключается своеобразие финального звучания пьесы М.
Горького «На дне»?

Нужна ли героям пьесы М.Горького «На дне» правда?

Блок

8. Какое развитие в поэме А.А.Блока «Двенадцать»
находит мотив «страшного мира», характерный для лирики поэта?

8. В чем противоречивость отношения А.А.Блока к
революции? (По поэме А.А.Блока «Двенадцать».)

15. В чем сходство и в чем различие образа Родины в лирике
А.А.Блока и С.А.Есенина?

15. Каково внутреннее состояние лирического героя, ожидающегоПрекрасную Даму?

15. В чём заключается противоречивость отношения поэта к
России? (Стихотворение)

15. Как меняется эмоциональное состояние лирического героя от
начала к концу стихотворения «Незнакомка»?

15. Какую истину открывает для себя лирический герой в финале стихотворения (заключительная строфа)?

15. Каким настроением окрашено авторское размышление о бытии
встихотворении «Ночь, улица, фонарь, аптека…»?

15. Как вы понимаете смысл первой строки стихотворения
А.А.Блока «О, я хочу безумно жить…»?

15. К какой жанрово-тематической разновидности лирики,
затрагивающей вечные вопросы бытия, относится стихотворение А.А.Блока?

15. В чём необычность звучания социальной темы в
стихотворении А.А. Блока «Фабрика»?

16. Кто из русских поэтов обращался к социальной проблематике
и в чём их произведения можно сопоставить со стихотворением А.А. Блока
«Фабрика»?

16. В творчестве каких русских поэтов звучат исповедальные
мотивы и как их произведения можно соотнести со стихотворением А.А.Блока?

16. В каких произведениях русских поэтов звучат философские
вопросы и в чём эти произведения созвучны стихотворению «Ночь, улица, фонарь,
аптека…»?

16. Какие произведения русских поэтов близки блоковскому
ощущению России? (Свой ответ аргументируйте.)

9. В каких произведениях русских писателей изображены
«будни» революции и в чем эти произведения могут быть сопоставлены с поэмой
А.А.Блока «Двенадцать»? (Приведите 2–3 примера с указанием авторов.)

16. В творчестве каких русских поэтов созданы идеальные
женские образы и в чём эти образы созвучны образу блоковской Прекрасной Дамы?

Почему в стихах о России А.А. Блок обращается к
историческому прошлому Родины?

Какой предстаёт революционная Россия в поэме А.А. Блока
«Двенадцать»?

Какие изменения претерпевает образ возлюбленной в
произведениях А.А.Блока разных лет?

В чём особенность звучания революционной темы в поэзии
А.А.Блока?

Есенин

15. В чем сходство и в чем различие образа Родины в лирике
А.А.Блока и С.А.Есенина?

15. Почему стихи С.А.Есенина о природе нельзя относить
только лишь к «пейзажной» лирике?

15. Каким предстаёт внутренний мир лирического героя в
стихотворении С.А.Есенина?

15. В чём заключается своеобразие раскрытия темы родины в
стихотворении С.А. Есенина «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..»?

15. Каково состояние лирического героя, вернувшегося в родной
край после долгого отсутствия?

15. В каких образах стихотворения «Письмо матери» воплощено
представление лирического героя о «малой родине»?

15. Какие чувства вызывает у лирического героя воспоминание о
матери и родном доме?

15. В чем особенность воплощения темы поэтического памятника в стихотворении С.А.Есенина?

15. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так
трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?

16. В каких произведениях русских поэтов звучит мотив
быстротечности жизни и в чём эти произведения созвучны стихотворению
С.А.Есенина?

16. В стихотворениях каких русских поэтов XIX–XX вв.
возникает образ Родины и какие мотивы сближают их со стихотворением С.А.
Есенина «Русь Советская»?

16. Какие стихотворения русских поэтов обращены к близкому
человеку и какие мотивы сближают их со стихотворением «Письмо матери»?

16. Кто из русских поэтов обращался в своих произведениях к
литературным предшественникам или современникам и в чем эти произведения
созвучны есенинскому стихотворению? (Приведите 2–3 примера.)

16. В каких произведениях русских поэтов тема родной земли
занимает центральное место и в чём эти произведения созвучны стихотворению С.А.Есенина?

16. В каких произведениях русской лирики звучит тема жизни и
смерти и в чём они перекликаются с есенинским стихотворением?

Каким предстаёт образ родного дома в лирике
С.А.Есенина?

Маяковский

8. Как вы понимаете смысл названия поэмы
В.В.Маяковского «Облако в штанах»?

8. Что лежит в основе противостояния героя и толпы в «Облаке
в штанах»?

15. К кому и почему обращается поэт в своём стихотворении?

8. Каково эмоциональное состояние лирического героя,
ожидающего прихода возлюбленной, и как оно его характеризует? (Произведение)

16. В чём проявляется внутренняя двойственность лирического
героя раннего творчества В.Маяковского и в каких произведениях русских
поэтов мы встречаем схожий тип героя? (Стихотворение)

9. В произведениях каких русских поэтов раскрывается тема
неразделённой любви и в чём эти произведения близки поэме В.В.Маяковского?

16. В каких произведениях русских поэтов герои обращаются к
звездам и в чём эти произведения созвучны стихотворению В.В. Маяковского
«Послушайте»?

Против чего протестует герой ранней лирики В.В. Маяковского?

Ахматова

15. Каков общий эмоциональный тон стихотворения А.А.Ахматовой и с помощью каких средств он создается?

15. Каков итог размышлений лирической героини стихотворения
«Приморский сонет»?

8. Почему лирическое «я» заменяется в произведении А.А.
Ахматовой лирическим «мы»?

15. Почему для героини стихотворения А.А. Ахматовой главной
ценностью в годину военных испытаний является «великое русское слово»?

16. В произведениях каких русских поэтов
XIX–XX вв. звучит «голос вечности» и кто из них близок
А.А.Ахматовой в воплощении этой темы?

9. В каких произведениях русской классики отражены
трагические события русской истории и в чём эти произведения созвучны
«Реквиему» А.А. Ахматовой?

9. В творчестве каких русских писателей звучит тема памяти и
что позволяет сопоставить их произведения с эпилогом поэмы А.А.Ахматовой
«Реквием»?

Какими мотивами и образами представлена любовная лирика А.А.
Ахматовой?

Как в творчестве А.А.Ахматовой раскрывается тема
личности и истории?

Цветаева

15. В чем проявляется сложность, противоречивость внутреннего
мира лирической героини М.И.Цветаевой?

15. Какие чувства преобладают в лирическом высказывании
героини стихотворения М.И.Цветаевой «Стихи к Блоку»?

15. Почему так трагически одинока лирическая героиня Марины
Цветаевой?

15. Каким предстаёт внутренний мир лирической героини стихотворения М.И.Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)

16. Кто из русских поэтов, подобно М.И.Цветаевой,
обращался в своей лирике к друзьям или собратьям по перу и что объединяет
произведения подобного рода?

16. В каких произведениях русских поэтов звучит тема
внутренней свободы и вчём они созвучны стихотворению М.И.Цветаевой?

Шолохов

8. Как проявляется позиция автора в финале рассказа
М.А.Шолохова «Судьба человека»?

8. Почему автор отказывается от героизации образа Андрея Соколова? (По повести М.А.Шолохова «Судьба человека».)

8. Почему Григорий Мелехов так и не нашел своего места в стихии
враждующих сил? (По роману М.А.Шолохова «Тихий Дон».)

8. Как в небольшом эпизоде из «Тихого Дона» отразилась
трагедия Гражданской войны?

9. В каких произведениях русской классики звучит «мысль семейная»
и в чём эти произведения созвучны шолоховскому «Тихому Дону»?

9. В каких произведениях русских писателей изображены
картины военного времени и в чем они перекликаются с шолоховским «Тихим Доном»?
(Приведите 2–3 примера с указанием авторов.)

Каков итог жизненных исканий Григория Мелехова? (По роману
М.А. Шолохова «Тихий Дон».)

Как в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека» выражен
гуманистический протест писателя против бесчеловечности войны?

Какую роль в жизни героев романа М.А. Шолохова «Тихий Дон»
играет семья?

Какова роль женских образов в романе М.А. Шолохова «Тихий
Дон»?

Мандельштам

15. Почему в стихотворении, названном «Ленинград», лирический
герой обращается к Петербургу?

16. Кто из русских поэтов обращался к образу города на Неве и
как содержание их произведений соотносится со стихотворением
О.Э.Мандельштама «Ленинград»? (Приведите 2–3 примера.)

Твардовский

15. Почему тема памяти в лирике А.Т.Твардовского
исполнена столь острого драматизма?

Каким предстаёт «русский труженик-солдат» в поэме
А.Т.Твардовского «Василий Тёркин»?

Пастернак

15. Как в стихотворении «Сосны» отразилась мысль автора о
единстве человека и природы?

15. Каким настроением проникнуто изображение июльской поры в
стихотворении Б.Л.Пастернака?

15. Традицию каких русских поэтов продолжает Пастернак,
изображая природные явления очеловеченными? Свой ответ обоснуйте, указав
авторов и названия стихотворений (стихотворение).

15. Почему размышления Б.Л. Пастернака о личности и судьбе
сопровождают многочисленные образы и детали, связанные с миром театра? (Стихотворение)

15. В чём смысл затворничества лирического героя стихотворения Б.Л. Пастернака?

15. Какие душевные открытия принесла любовь герою этого
стихотворения?

16. Почему стихотворение Б.Л.Пастернака называется
«Гамлет» и какие русские писатели в своих произведениях обращались к «вечным
образам» мировой литературы?

16. Чем стихотворение Б.Л.Пастернака о сущности поэтического творчества близко русской лирике XIX–XX веков? (При сопоставлении укажите авторов произведений.)

16. Кто из русских поэтов обращался к теме творчества и в чём
их произведения близки стихотворению Б. Л. Пастернака?

16. Кто из русских поэтов, подобно стихотворению Б.Л.Пастернака,
отображал в картинах природы переживания человеческой души? Свой ответ
обоснуйте, указав авторов и названия стихотворений.

16. Кто из русских поэтов обращался к размышлениям о сущности
любви и в чём их произведения близки или контрастны стихотворению Б.Л.Пастернака?

В чем своеобразие звучания темы поэта и поэзии в лирике
Б.Л.Пастернака?

Бунин

8. Почему любовь, которую И.А.Бунин считал «великим
счастьем», завершается во многих произведениях писателя трагически?

8. В чем заключается разность духовного мира героя и героини
и как она определила их дальнейшую судьбу? (Фрагмент)

9. В чем сходство «Чистого понедельника» И.А.Бунина с
другими произведениями русских классиков XIX–XXвв. о любви?
(При сопоставлении укажите произведения и авторов.)

Булгаков

8. Какой смысл приобретает образ города в романе
М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» или «Белая гвардия»? (допускается
выбор)

Какими качествами обладают любимые герои автора в
булгаковской прозе? (По роману М.А. Булгакова «Белая гвардия» или «Мастер и
Маргарита».)

Солженицын

8. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом
фрагменте?

9. В каких произведениях отечественной литературы отображён
конфликт «частного» человека и государства и что сближает эти произведения с
«Матрёниным двором»?

Почему односельчане не осознают праведничества Матрены? (По
рассказу А.И.Солженицына «Матренин двор».)

Источник

: ЕГЭ по литературе

Подборка вариантов ЕГЭ 2022 по литературе для 11 класса из различных источников с ответами.

Составлены в соответствии с демоверсией 2022 года.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по литературе

ЕГЭ 100 баллов (с ответами)
Тренировочный вариант 1	скачать
Тренировочный вариант 2	скачать
Тренировочный вариант 3	скачать
Тренировочный вариант 4	скачать
Тренировочный вариант 5	скачать
Тренировочный вариант 6	скачать
Тренировочный вариант 7	скачать
Тренировочный вариант 8	скачать
Тренировочный вариант 9	скачать
Тренировочный вариант 11	скачать
Тренировочный вариант 12	скачать
Тренировочный вариант 13	скачать
Тренировочный вариант 14	скачать
СтатГрад (ответы + критерии оценивания)
вариант 1	ответы + критерии
→ Купить сборник тренировочных вариантов ЕГЭ по литературе

Распределение заданий варианта КИМ по уровням сложности

В экзаменационную работу включены задания базового, повышенного и высокого уровней сложности (таблица 3).

Часть 1 содержит 7 заданий базового уровня (1–4, 7–9) и 4 задания повышенного уровня сложности (5.1/5.2, 6, 10.1/10.2, 11).

Часть 2 содержит 1 задание высокого уровня сложности (экзаменуемому предложен выбор из пяти заданий: 12.1–12.5), которое требует от участника экзамена написания самостоятельного полноформатного текста на литературную тему.

Продолжительность ЕГЭ по литературе

Продолжительность ЕГЭ по литературе – 3 часа 55 минут (235 минут). Рекомендуется 2 часа отвести на выполнение заданий части 1, остальное время – на выполнение задания части 2.

Дополнительные материалы и оборудование

Перечень дополнительных материалов и оборудования, использование которых разрешено на ЕГЭ, утверждается приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора. При выполнении заданий обеих частей экзаменационной работы экзаменуемый имеет право пользоваться орфографическим словарём.

Смотрите также:

Источник

Вопрос

Контекст

Обоснование для сопоставления

Тема «отцов и детей» в русской литературе

В каких произведениях русской классики нашла своё отражение тема «отцов и детей» и в чём эти произведения перекликаются с «Тихим Доном» М. Шолохова?

А. Грибоедов «Горе от ума» (Молчалин живёт в соответствии с кодексом, сформулированным его отцом), А. Пушкин «Капитанская дочка» (завет отца «Береги честь смолоду»), Н. Гоголь «Мёртвые души» (Чичиков претворяет в жизнь завет отца «Копи копейку»), И. Тургенев «Отцы и дети», Л. Толстой «Война и мир».

Истоки характера и духовного мира центрального образа – персонажа; конфликт между поколениями и идеологиями; «диалектика» взаимоотношений «отцов и детей»; общечеловеческая проблематика; семейные и внесемейные связи; «частная жизнь» и движение истории.

Тема творчества в русской литературе

В каких произведениях русских писателей затронута тема творчества и что сближает их с романом М. Булгакова «Мастер и Маргарита»?

А. Пушкин «Евгений Онегин» (автор о создании своего романа), Н. Гоголь «Мёртвые души» (лирическое отступление автора о писателе: «Счастлив писатель, который…»), С. Довлатов «Чемодан», «Филиал».

Авторская рефлексия по поводу собственного творчества; проблема взаимоотношения художника и толпы, художника и власти; «драма непонимания; утверждение вдохновенности и свободы творчества; проблема мастерства; творчество как особая, «иная» реальность, не подчинённая земному бытию человека; традиция и новаторство в творчестве; средства воплощения художественной концепции автора.

Типы проблемных героев в русской литературе

В каких произведениях русских писателей представлены противоречивые, мятущиеся герои и что их сближает с Печориным из романа М. Лермонтова «Герой нашего времени»?

Ф. Достоевский «Преступление и наказание» (Раскольников), И. Тургенев «Отцы и дети» (Базаров), М. Шолохов «Тихий Дон» (Мелехов).

Социально-философская и нравственная проблематика; особенности конфликта (внешний – внутренний); трагический характер конфликта между идеологиями, социальными слоями; психологизм как средство создания центрального образа – персонажа; соотношение теоретических идей и их практического выражения; идея гармонии бытия, всеобщего единства на фоне видимой противоречивости; человечность, гуманизм как главный критерий оценки мыслительной и практической деятельности человека; авторская позиция и формы её выражения.

Кто из русских писателей изображал героев-предпринимателей?

Н. Гоголь «Мёртвые души» (Чичиков), И. Гончаров «Обломов» (Штольц), А. Чехов «Вишнёвый сад» (Лопахин), Л. Толстой «Война и мир» (Берг).

При всём различии, в характерах названных персонажей можно выделить черты сходства: движение к цели, деловитость, практическая энергия; рассудочность, эгоизм, отсутствие «равновесия практических сторон с тонкими потребностями духа»; отсутствие общественного идеала; замкнутость на собственных интересах. Авторское стремление «показать физиономию общества», поиски «героя времени»; анализ существующих форм жизни; авторская «тоска» по гармонической, соединяющей духовную и практическую энергию личности, у которой «ум и сердце вместе».

В каких произведениях русской классики изображены герои, подобные князю Андрею и Пьеру, и что сближает их с героями «Войны и мира»?

А. Пушкин «Евгений Онегин», И. Тургенев «Отцы и дети» (Базаров), Ф. Достоевский «Преступление и наказание» (Раскольников).

Главные герои – герои «пути»; персонажи – самоценные личности; индивидуальное самоутверждение человека губительно для его личности; «мир романов Достоевского и Толстого строится на взаимонаправленном движении и заинтересованности друг в друге личности и народа» (В. Недзвецкий); поиск ответов на «вечные вопросы»; эволюция; «авторитет» Наполеона для Онегина, Болконского и Раскольникова; движение к «живой жизни»; своеобразие психологизма; любовь в жизни героев; соотношение теории и «живой жизни»; слияние различных характеров в общенациональном типе; приёмы и средства раскрытия центральных образов-персонажей.

Кто из русских писателей обращался к теме «маленького человека»?

А. Пушкин «Медный всадник» (Евгений) и «Станционный смотритель» (Самсон Вырин), М. Лермонтов «Герой нашего времени» (Максим Максимыч), Н. Гоголь «Шинель» (Акакий Акакиевич Башмачкин), Ф. Достоевский «Преступление и наказание»(Семён Мармеладов).

Обоснования для сопоставления: писатели обращаются к создания одного и того же типа проблемного героя – «маленького человека» (социально обиженного, униженного обществом, раздавленного нищетой, оскорблённого); изображение внутреннего мира «маленького человека»; гуманизм как основа авторской позиции («…и милость к падшим призывал…»).

В каких произведениях русских писателей отображены нравы чиновников и что сближает эти произведения с пьесой Н. Гоголя «Ревизор»?

А. Пушкин «Капитанская дочка», М. Салтыков-Щедрин «История одного города», В. Маяковский «Прозаседавшиеся», М. Булгаков «Мастер и Маргарита».

Механистичность, «формализованность» поведения чиновников (оренбургские чиновники в повести «Капитанская дочка»); несовместимость идеи государственности и идеи человечности; бюрократизм; нарушение нравственных законов; средства сатирической типизации (М. Салтыков-Щедрин, В. Маяковский, М. Булгаков): гипербола, гротеск, фантастика.

В творчестве каких писателей затрагивалась проблема «хамелеонства» и в чём их произведения можно сопоставить с «Хамелеоном» А. Чехова?

А. Грибоедов «Горе от ума», Н. Гоголь «Ревизор», А. Островский «Гроза»

А. Грибоедов «Горе от ума» (рассказ о дяде Фамусова Максиме Петровиче, который сумел обратить абсолютно проигрышную ситуацию («…упал, да так, что чуть затылка не пришиб») в выигрышную для себя, нарочно упав ещё дважды и получив за это «хамелеонство» компенсацию в виде особого расположения развеселившейся императрицы);

Н. Гоголь «Ревизор» («хамелеонство» проявляется в поведении чиновников: то, что социально выше, возбуждает подобострастие и безотчётный страх; страх чиновников перед ревизором организует ход событий в комедии);

А. Островский «Гроза» (лицемерие и ханжество Кабанихи» «нищих оделяет, а домашних заела совсем»; прикрываясь религией и заботой о других, подавляет волю; движима страхом потерять свою власть над окружающими). Обоснования для сопоставления: «хамелеонство» как способ и форма существования человека, готового постоянно, в угоду обстоятельствам, менять свои взгляды на прямо противоположные; почтительность и подобострастие по отношению к вышестоящим персонам; чинопочитание; страшная сила застывших норм и представлений, побуждающих человека мыслить и поступать по стандарту; авторское развенчание ложных представлений; авторская позиция.

В каких произведениях русских писателей сатирически отображены нравы дворян и что сближает их с пьесой Д. Фонвизина «Недоросль»?

Н. Гоголь «Мёртвые души», М. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», Н. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо».

Изображение невежества и паразитизма правящих классов; контраст между «живыми» и «мёртвыми душами»; тема обнищания человеческой души; авторская позиция (обличение); средства сатирической типизации («говорящие» фамилии, гипербола, гротеск, элементы фантастики).

Кто из русских писателей обращался к теме «недорослей» и в чём заключается сходство их изображения?

Д. Фонвизин «Недоросль», А. Пушкин «Капитанская дочка», И. Гончаров «Обломов» (сон Обломова).

Изображение дворянской семьи; знаки дворянской культуры; особенности воспитания (юный Петруша Гринёв, подобно Митрофанушке, гоняет по крышам голубей; бывший французский парикмахер и прусский солдат приезжают в Россию «учительствовать» и пр.).

Имя Митрофанушки стало нарицательным (так называют молодых людей, ничего не знающих и ничего не желающих знать и делать). «Недоросль» Петруша Гринёв оказывается носителем лучших традиций дворянской культуры – чувства собственного достоинства, чести, верности.

Рисуя ушедшее детство Обломова, автор, с одной стороны, поднимается до лиризма, а с другой – резко критикует, доходя до сатиры, отмечая отсутствие у Обломовых духовной жизни, которую им заменяет мир сказки, легенды, мифа.

Что сближает старуху Изергиль с героями рассказанных ею историй?

М. Горький «Старуха Изергиль».

Изергиль как героиня романтического произведения несёт в своём характере «единственное начало», которое считает наиболее ценным: она уверена, что содержанием всей её жизни была любовь к людям. Такие «единственные начала», доведённые до максимальной степени, несут и герои рассказанных ею легенд: Данко воплощает крайнюю степень самопожертвования во имя любви к людям, Ларра – крайний индивидуализм. Повествуя о Ларре и Данко, Изергиль говорит и о себе самой. Даже портрет старухи соединяет в себе черты и Данко, и Ларры. «Я, как солнечный луч, живая была…» – очевидная параллель с Данко; «сухие губы», «сухая… кожа» – детали, перекликающиеся с чертами облика Ларры, у которого «солнце высушило… тело, кровь и кости». «Тень» – общий мотив в описании Ларры и Изергиль. Одиночество – общая судьба и Ларры, и Изергиль, и Данко. Индивидуализм, доведённый до крайности, равнодушие к людям, встречавшимся ей на пути (рыбак, маленький турок и др.), сближают Изергиль с Ларрой, хотя сама старуха о таком сближении не может и помыслить.

В каких произведениях русской классики изображены типы личности, подобные Данко и Ларре?

М. Горький «Старуха Изергиль», Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», А.И. Куприн «Олеся», В.В. Маяковский «Облако в штанах», Л.Н. Толстой «Война и мир», произведения военной прозы второй половины XX века.

Эгоцентризм Ларры и его превосходство над окружающими побуждают вспомнить об идее «сверхчеловека» и теории «сильной личности» Раскольникова, развенчанной автором; альтруизм Данко, его способность противостоять обстоятельствам, подвиг во имя любви к людям, образ горящего сердца в какой-то степени отражаются в Сонечке Мармеладовой и Олесе; лирический герой Маяковского тоже похож на Данко («…вам я / душу вытащу, / растопчу, / чтоб большая! – / и окровавленную дам, как знамя»), как и Пьер Безухов с его решимостью «убить Наполеона» и «герои подвига» из произведений военной прозы второй половины XX века.

Человек и война в русской литературе

В каких произведениях русской классики звучит тема человека на войне и что сближает эти произведения с романом Л. Толстого «Война и мир»?

В. Быков «Сотников», В. Гроссман «Жизнь и судьбы», М. Шолохов «Судьба человека», В. Кондратьев «Сашка» и др.

Изображение войны как человеческой трагедии; проблема нравственного выбора; психологизм; деромантизация, преодоление парадного представления о войне и воинском подвиге, антиэстетизм; гуманизм; патриотизм.

Сатирические образы в русской литературе

В каких произведениях русских писателей сатирически отображены нравы дворян и что сближает их с пьесой Д. Фонвизина «Недоросль»?

Человек и природа в русской литературе

В каких произведениях русских писателей отображены картины русской природы и что сближает эти произведения с соответствующими страницами «Евгения Онегина» А. Пушкина?

И. Тургенев «Отцы и дети», Л. Толстой «Война и мир», М. Шолохов «Тихий Дон», В. Астафьев «Царь-рыба», В. Распутин «Прощание с Матёрой» и др.

Соотнесённость природной и человеческой жизни; психологический параллелизм; пейзаж как средство характеристики героев; социальный пейзаж; философский пейзаж; натурфилософия; сюжетообразующая функция пейзажа; символическое значение пейзажа.

Тема дуэли в русской литературе

Кто из русских писателей обращался к теме дуэли?

А. Пушкин «Выстрел» и «Евгений Онегин», М. Лермонтов «Герой нашего времени», И. Тургенев «Отцы и дети», А. Чехов «Дуэль», А. Куприн «Поединок».

Тема дуэли интересна писателям прежде всего тем, что позволяет ему создать экстремальную ситуацию, в которой наиболее полно раскрываются социальный конфликт и характер героя; дуэль как поединок непохожих характеров и как поединок идей; психологический анализ личности героя, прошедшего испытание дуэлью.

Образ города в русской литературе

В каких произведениях русской классики город становится предметом художественного изображения?

А. Пушкин «Медный всадник», Н. Гоголь «Шинель» (Петербург), Ф. Достоевский «Преступление и наказание», А. Островский «Гроза» (Калинов), М. Булгаков«Мастер и Маргарита» (Ершалаим, Москва).

а) Петербург – «мёртвый», «самый фантастический город», наделённый мрачной мистической силой, угнетающий личность. Парадный Петербург контрастирует с его изнаночной стороной. Этот город – особое духовное пространство, где всё приобретает символическое и психологическое значение.

б) Петербург Гоголя – это мир невероятных происшествий, абсурда, будничной фантастики.

в) Вымышленный город Калинов («Гроза» Островского) изображён подробно и многосторонне. Калинов противоречив. С одной стороны – это прекрасное место на берегу Волги. С другой – жизнь в городе, где господствуют «жестокие нравы», ужасна. Красоту природы хозяева города подчинить себе не способны.

г) Москва 20-х гг. – город, где происходят плутовские похождения Воланда и его свиты, прибывших с «ревизией» нового мира.

Город в произведениях русских писателей – не фон, на котором разворачивается действие, а один из героев романа; самостоятельный художественный образ. Город – метонимия государства; пространственный образ, имеющий символическое значение.

Мотив сна в русской литературе

Какую функцию выполняет сон Петра Гринёва (А.С. Пушкин «Капитанская дочка») и кто из русских писателей обращался к изображению сновидений?

В.А. Жуковский «Светлана», А.С. Пушкин «Евгений Онегин» (сон Татьяны Лариной), И.А. Гончаров «Обломов» («Сон Обломова»), Н.Г. Чернышевский «Что делать?»(сны Веры Павловны), Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» (сны Раскольникова).

Сам Пётр Гринёв называет увиденный им сон «пророческим». Множество мелких деталей связывает сон с реальным будущим: это, например, «чёрная борода» вожатого, о которой впервые будет упомянуто сразу после описания сна, и слова бродяги, обращённые к хозяину постоялого двора («а теперь заткни топор за спину: лесничий ходит»), и требование «поцеловать ручку» государя-мужика в качестве присяги. И так же, как во сне, – множество мёртвых тел близких герою людей. Сон Гринёва – аллегория будущих событий, их пророческая схема.

Сновидения издавна использовались в художественной литературе для создания таинственной атмосферы, мотивировки поступков персонажей, передачи их эмоционального состояния (психологизма). Со времён древнерусской литературы сны предупреждали об опасностях, служили знамениями, оказывали помощь, наставляли, давали отдых и одновременно искушали, испытывали, ставили перед выбором. Сновидения выполняют ретроспективную и прогностическую функции, участвуют в создании хронотопа произведения. Они вбирают в себя все три времени: показывают картины прошлого, настоящего и будущего, раздвигая тем самым пространственно-временные границы текста. Сны могут выполнять функцию памяти. Таким образом, сновидения в произведениях художественной литературы полифункциональны.

Тема отечественной истории в русской литературе

Кто из русских поэтов обращался к теме русской истории и в чём их произведения сопоставимы со стихотворением А. Блока «На поле Куликовом»?

М. Лермонтов «Бородино», С. Есенин «Русь Советская», А. Ахматова «Реквием», А. Твардовский «Василий Тёркин».

Вовлечённость героев в круговорот социально-исторических событий; высокое чувство ответственности за всё происходящее на земле; любовь к родине; тема исторического пути, вера в могущество России и способность к возрождению; единство лирического героя (героини) и родины; взаимосвязь пути поэта и пути России; историческое осмысление современности; философия истории; взаимосвязь прошлого и настоящего России; лирический герой (героиня): поэт, воин, патриот; исторические параллели; художественная образность.

Источник

ЕГЭ-2023. Сборник тренировочных вариантов. Книга предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ по литературе. В сборнике представлены: 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с демоверсиями КИМ ЕГЭ 2023 года; ответы ко всем заданиям и критерии оценивания.

Читать онлайн и скачать сборник в формате PDF: Скачать

* Еще больше пособий ЕГЭ и ОГЭ
* Учебные материалы

Источник

Задания из открытого банка ФИПИ для ЕГЭ по литературе

Поделиться:

Новое и интересное на сайте: