Егэ по русскому языку 2009 год

Демонстрационный тест ЕГЭ по русскому языку для 11 класса за 2009 год.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 включает 30 заданий (А1 – А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 8 заданий (В1 – В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть 3 состоит из одного задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

+547

25 декабря 2008

В закладки

Обсудить

Жалоба


TG 4ЕГЭ

Русский

При подготовке к экзамену эти тесты просто необходимо прорешать. Выполнив демоверсии за все годы эксперимента, будет гораздо легче сдать ЕГЭ.

  Скачать: russkiy.rar

Русский язык, обновлённая демоверсия ЕГЭ КИМ 2009 года: rus_new.zip

Демоверсия ЕГЭ 2019 по русскому

    • smile blush smirk confused hushed pensive cry
      angry sunglasses
  1. Расул 10 марта 2010 00:29 |
    Цитировать |
    Ответить


    0

    wink

    просто издевательство

  2. Ольга 28 мая 2009 16:42 |
    Цитировать |
    Ответить


    0

    демоверсия по русскому языку еше есть smile

  3. клац 3 24 марта 2009 15:45 |
    Цитировать |
    Ответить


    0

    оч оч оч трудно стало учиться
    ещё придумали егэ, шмегэ всякие
    и образование получить стало намного труднее

  4. Алина Лучшая 6 февраля 2009 14:57 |
    Цитировать |
    Ответить


    0

    ))

  5. Гусарь Анастасия 4 февраля 2009 22:59 |
    Цитировать |
    Ответить


    0

    ЕГЭ по геометрии, истории, обществознанию,руссий язык, математика

    Варианты

  6. Кетух Аида Генриховна 3 февраля 2009 11:37 |
    Цитировать |
    Ответить


    0

    Я думаю, что будущее за ЕГЭ

  7. steels 25 января 2009 03:11 |
    Цитировать |
    Ответить


    0

    елена
    Если не получается нажать «вход», это значит ваш браузер не поддерживает java. Обновите на последнюю версию.

  8. елена 25 января 2009 01:39 |
    Цитировать |
    Ответить


    0

    хочу войти

  9. света 21 января 2009 21:56 |
    Цитировать |
    Ответить


    0

    демоверсия по русскому языку

27.04.2009

Опубликованы пробные варианты тестов ЕГЭ 2009 года, на апрель 2009. Скачать можно по следующим ссылкам. 

Вариант 20 скачать http://www.down.ctege.info/ege/2009/probnik/rus/rus2009probnik20.zip

Вариант 21 скачать http://www.down.ctege.info/ege/2009/probnik/rus/rus2009probnik21.zip 

Комментарии  


+8


#1
De Qwerty
27.04.2009 12:49

Здесь лежит математика))))) ))


Цитировать


+10


#2
Yaro
27.04.2009 22:46

Ошибку уже исправили, спасибо, что обратили внимание, а не промолчали :)


Цитировать


+22


#3
Rambo
28.04.2009 05:43

А где ответы и решения??? :o :o :o


Цитировать


+7


#5
Удавка
01.05.2009 11:16

Впадел решать кому-то было, вот и без ответов.


Цитировать


+17


#6
Учусь на ошибках
18.05.2009 15:18

вообще-то помнится обещали «задания,ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ»Где???? ???!!!!!!!!!я только задания нашла!!!!!!!!


Цитировать


+10


#8
FILOLOG
28.05.2009 06:10

Спасибо конечно, но где решения и ответы? Или хотя бы кто решил, выложите свои: сверяться будем.


Цитировать


+8


#9
A.S.
28.05.2009 12:02

:-* FILOLOG давай сверять, ща прорешаю я , вот аська — 398588508


Цитировать


+6


#10
ARiNk@
28.05.2009 15:28

Эгей, мы так не договаривались! !!!!!!!!! Где ответы????????? ??????????????? ??


Цитировать


+9


#11
поролог
29.05.2009 02:49

Цитирую Учусь на ошибках:

вообще-то помнится обещали «задания,ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ»Где???????!!!!!!!!!я только задания нашла!!!!!!!!

можно поинтересоватьс я где нашла задания?


Цитировать


+2


#12
ЛысыйХрен
06.06.2009 09:22

ЧЕт я не понял где ответы я сам не могу решить а в друг 20 выриан на ЕГЭ попадется ктонить ответы выложите плз :cry:


Цитировать


+1


#13
Расим
10.07.2009 13:05

ЕГЭ 2009 настоящий вариант по Русскому языку (первоя волна ЕГЭ 2009)


Цитировать


0


#15
алексей
19.12.2009 13:55

Люди киньте пожалуйста ответы вот аська 362410082. писал пробную надо отвыты чтобы переписать вариант — 21 пожалуйста!!!


Цитировать


+1


#16
sasha
12.01.2010 08:15

xaxaxa :D я в шоке от вас вы учитесь а не фигней стродайте это в 2009 ктото ответы правельные списал и выложил а вы думаете каждый год так чтоли? :o


Цитировать


0


#17
olya
16.01.2010 06:47

а нет ответов на егэ по русскому,1вариант?
очень надо…
:sigh:


Цитировать


+2


#19
491002008
01.02.2010 16:12

ваще ссылки не работают!!!! ррррррррррррр издевательство


Цитировать


0


#20
амира
16.04.2010 21:43

Цитирую Учусь на ошибках:

вообще-то помнится обещали «задания,ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ»Где???????!!!!!!!!!я только задания нашла!!!!!!!!

a gde zadanii ta?


Цитировать


+4


#21
Просто имя
30.05.2010 12:34

с какого хрена вообще нужна ваша фигня, я просто наглым образом имел Министерство России по Образованию, да мне плевать что это оскорбление и что тетка, сидящая рядом недовольно смотрит


Цитировать


-1


#22
Илимэ
09.12.2010 10:53

Просто имя
+1
я как бэ тоже, похер!)


Цитировать

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Проект

Единый государственный экзамен по русскому языку Пояснения к демонстрационному варианту

При
ознакомлении с Демонстрационным вариантом 2009

года
следует
иметь

в

виду,

что

задания,

включённые
в

демонстрационный
вариант, не

отражают

всех

вопросов

содержания,

которые

будут
проверяться
с
помощью
вариантов
КИМ
в
2009
году.
Полный
перечень
вопросов,
которые
могут
контролироваться
на
едином
государственном
экзамене
2009
года,
приведен
в
кодификаторе элементов
содержания
по
русскому языку
для
составления
контрольных
измерительных
материалов
(КИМ)
единого
государственного
экзамена
2009
г.

Назначение
демонстрационного
варианта
заключается
в
том,
чтобы
дать
возможность
любому
участнику
ЕГЭ
и
широкой
общественности

составить
представление
о
структуре
будущих
КИМ,
количестве
заданий,
их форме, уровне сложности: базовом, повышенном
и высоком.
Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым

ответом

(тип

«С»),

включённые

в

этот

вариант,

позволят

составить
представление о требованиях к полноте и правильности записи
развёрнутого
ответа.

Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию
подготовки
и
сдачи
ЕГЭ
в
соответствии
с
целями,
которые
они
ставят
перед
собой.

Единый государственный экзамен по русскому языку Демонстрационный вариант 2009 г. Инструкция по выполнению работы

На
выполнение
экзаменационной
работы
по
русскому
языку
даётся

3
часа
(180
минут).
Работа
состоит
из
3
частей.

Часть 1 включает 30 заданий (а1 – а30). К каждому из них даны

4
варианта
ответа,
из
которых
только
один
правильный.

Часть 2 состоит из 8 заданий (в1 – в8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть 3 состоит из одного задания (с1) и представляет собой

небольшую
письменную
работу
по
тексту
(сочинение).

Советуем
выполнять
задания
в
том
порядке,
в
котором
они
даны.

Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся
выполнить
сразу,
и
переходите
к
следующему.
Если
после
выполнения

всей
работы
у
вас
останется
время,
вы
можете
вернуться
к
пропущенным
заданиям.

Правильный
ответ
в
зависимости
от
сложности
каждого
задания
оценивается
одним
или
несколькими
баллами.
Баллы,
полученные
вами
за
все
выполненные
задания,
суммируются.
Постарайтесь
выполнить
как

можно
больше
заданий
и
набрать
как
можно
больше
баллов.

Желаем успеха!


При

выполнении

заданий

этой

части

в

бланке

ответов



1

под

номером
выполняемого
вами
задания
(А1

А30)
поставьте
знак
«
×
»
в

клеточку,
номер
которой
соответствует
номеру
выбранного
вами
ответ
а.


A1 В

каком
слове
верно
выделена
буква,
обозначающая
ударный
гласный

звук?

1)

килОметр

2)

кладОвая

3)

отобралА

4)

без
инструктажА

A2 В

каком

предложении

вместо

слова

ДИПЛОМАТ

нужно

употребить

ДИПЛОМАНТ?

1)

Леонида
Ивановича
считали
настоящим
ДИПЛОМАТОМ
в
общении
с
окружающими
людьми.

2)

Успех
внешней
политики
государства
во
многом
зависит
от
опыта
и

таланта
ДИПЛОМАТОВ.

3)

Ты
говоришь
как
ДИПЛОМАТ,
но
дело
не
идёт
на
лад.

4)

ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли

участие
в
заключительном
концерте.



A3

Укажите
пример
с
ошибкой
в
образовании
формы
слова.

1)

более
пятиста
человек

2)

инженеры

3)

наисложнейший

4)

в
день
именин

A4 Укажите
грамматически
правильное
продолжение
предложения.

Опасаясь,
что
среди
русского
дворянства
распространится
мода
на

дуэли,

1)

они
были
строжайше
запрещены
Петром
I.

2)

по
указу
Петра
I
запрещались
не
только
поединки,
но
и
публичные

оскорбления.

3)

вышел
указ
Петра
I
о
запрещении
поединков.

4)

Пётр
I
запретил
поединки
специальным
указом.

синтаксической
нормы).

1)

Ч.
Айтматов
как-то
заметил,
что
бывают
дни,
когда
всё
ладится
и
жизнь
прекрасна.

2)

Пассажиры, пользующиеся пригородным транспортом и имеющие

документы на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость
провоза
каждого
места
багажа
на
общих
основаниях.

3)

Все,
кто

изучал
труды
Г.О.
Винокура,
знают
о

его

исследованиях
в

области
лингвопоэтики.

4)

Благодаря

таланта

дирижёра

удалось

ощутить

своеобразие

музыки

П.И.
Чайковского.


Прочитайте
текст
и
выполните
задания
A6

A11.

(1)…
(2)Вся
другая
информация
(звуки,
изображения)
для
обработки
на
компьютере должна быть
преобразована в числовую форму.
(3)Аналогичным

образом

на

компьютере

обрабатывается

и

текстовая
информация:
при вводе в компьютер каждая буква кодируется
определённым
числом,
а
при
переводе
на
внешние
устройства
по
этим
числам
строятся
соответствующие
изображения
букв.
(4)Это
соответствие
между
набором
букв
и
числами
называется
кодировкой
символов.
(5)Все
числа
в
компьютере
представляются
с
помощью
нулей
и
единиц,
а
не
десяти
цифр,
как
это
привычно
для
людей.
(6)…
компьютеры
обычно
работают
в
двоичной
системе
счисления.

1)

Персональные компьютеры – это универсальные устройства для
обработки
информации.

2)

Компьютер
может
обрабатывать
только
информацию,
представленную

в
числовой
форме.

3)

Вся
информация,
предназначенная
для
долговременного
пользования,

хранится
в
файлах.

4)

Информация

в

компьютере

хранится

в

памяти

или

на

различных

носителях,
например
на
гибких
и
жёстких
дисках.

A6 Какое
из
приведённых
ниже
предложений
должно
быть

первым

в
этом
тексте?

1)

Прежде
всего,

2)

Однако

3)

Кроме
того,

4)

Иными
словами,

А7 Какое
из
приведённых
ниже
слов
(сочетаний
слов)
должно
быть
на
месте
пропуска
в

шестом

предложении?

текста?

1)

информация
для
обработки

2)

информация
должна

3)

информация
должна
быть
преобразована

4)

информация
преобразована

A9 Укажите
верную
характеристику
третьего
(3)
предложения
текста.

1)

сложное
с
бессоюзной
и
союзной
сочинительной
связью

2)

сложносочинённое

3)

сложное
бессоюзное

4)

сложное
с
бессоюзной
и
союзной
подчинительной
связью

A10

Укажите правильную морфологическую характеристику слова

ПРЕОБРАЗОВАНА
из
второго
(2)
предложения
текста.

1)

действительное
причастие

2)

страдательное
причастие

3)

краткое
прилагательное

4)

деепричастие
совершенного
вида

A11

Укажите
значение
слова
КОДИРУЕТСЯ
в
предложении
3.

1)

воспроизводится
в
определённой
последовательности

2)

постоянно
повторяется

3)

записывается
в
виде
текста

4)

переводится
из
одной
системы
знаков
в
другую

A12 В
каком
варианте
ответа
правильно
указаны
все
цифры,
на
месте
которых


пишется
одна
буква
Н?

В

первых

картинах

И.Н.
Никитина

есть

некоторая

упрощё(1)ость:
фигуры выхваче
(2)ы из темноты неопределё(3)ого пространства
лучом

яркого
света
и
существуют
вне
связи
со
средой.

1)

1 2)

2 3)

1,
2 4)

1,
2,
3

A13 В
каком
ряду
во
всех
словах
пропущена
безударная
проверяемая
гласная
корня?

1)

вызв..лить,
выр..стающий,
предст..вительный

2)

вл..стелин,
пок..рать,
провозгл..шать

3)

пок..ряющий,
з..ря,
укр..титель

4)

упл..тняя
(бетон),
к..саться,
к..мпаньон

1)

пр..увеличивать,
пр..одолеть,
пр..града

2)

бе..дарно,
бе..пристрастный,
ра..шифровать

3)

о..далённый,
на..треснутый,
на..пиленный

4)

из..мать,
дез..нформация,
от..граться

A15 В
каком
ряду
в
обоих
словах
на
месте
пропуска
пишется
буква И?

1)

догон..шь,
озадач..вший

2)

разбуд..шь,
омыва..мый

3)

беспоко..шься,
подстрел..нный

4)

шепч..шься,
расчист..вший

A16 В
каком
варианте
ответа
указаны
все
слова,
где
пропущена
буква
Е?

А.

претерп..вать

Б.

привередл..вый

В.

алюмини..вый

Г.

успока..ваться

1)

А,
Б,
Г 2)

А,
Б,
В 3)

В,
Г 4)

А,
В

A17

В
каком
варианте
ответа
правильно
указаны
все
цифры,
на
месте
которых

пишется
И?

Чем
нравом
кто
дурней,
тем
более
кричит
и
ропщет
на
людей:
н(1)
видит
добрых
он,
куда
н(2)
обернётся,
а
первый
сам
н(3)
с
кем
н(4)
уживётс
я.

1)

1,
2 2)

2 3)

2,
3 4)

3,
4

A18 В
каком
предложении
оба
выделенных
слова
пишутся
слитно?

1)

Раневская
приезжает
из
Парижа,
ЧТО(БЫ)
покаяться
в
своих
грехах,
а

ТАК(ЖЕ)
найти
покой
в
родном
имении.

2)

Первые несколько лет, прожитых в Вене, стали для Бетховена

(ПО)ИСТИНЕ
счастливейшим
временем

его

жизни,

ПОТОМУ(ЧТО)

именно
здесь
он
приобрёл
настоящую
известность.

3)

Страсть к чтению у Башкирцевой была ненасытна, способность

работать – громадная, (ПРИ)ТОМ пищей для её ума были

(КАК)БУДТО
все
предметы.

4)

(ПО)ВИДИМОМУ,
Боттичелли
был
учеником
известного
живописца

Филиппе
Липпи,
а
ТАК(ЖЕ)
флорентийского
живописца
и
скульптора

Андреа
Верроккио.

предложении:

Для
метода
голландских
художников
определяющее
значение
имеет
опыт непосре
дственного созерцания ( ) и реализации его в
художественном

образе.

1)

Простое
предложение
с
однородными
членами,
перед
союзом
И
нужна
запятая.

2)

Сложносочинённое
предложение,
перед
союзом
И
нужна
запятая.

3)

Простое
предложение
с
однородными
членами,
перед
союзом
И
запятая

не
нужна.

4)

Сложносочинённое
предложение,
перед
союзом
И
запятая
не
нужна.

A20 В
каком
варианте
ответа
правильно
указаны
все
цифры,
на
месте
которых

в
предложении
должны
стоять
запятые?

Эпоха

(1)

начавшаяся

(2)

после

открытий

Галилео

Галилея

(3)

и
завершившаяся

работами
Исаака
Ньютона
(4)
обозначила
новый
этап
в

развитии
науки
и
техники.

1)

1 2)

2,
4 3)

1,
3 4)

1,
4

A21 В
каком
варианте
ответа
правильно
указаны
все
цифры,
на
месте
которых
в
предложениях
должны
стоять
запятые?

Язык
поэзии
(1)
как
известно
(2)
не
может
быть
обыкновенным,
так
как

необыкновенен
способ

изъясняться
ямбами,

хореями.

Поэтому
поэзия

это
(3)
можно
сказать
(4)
чудо
претворения
обыденного
слова
в

слово
поэтическое.

1)

1,
2 2)

1,
3 3)

3,
4 4)

1,
2,
3,
4

A22 Укажите
предложение,
в
котором
нужно
поставить
одну
запятую.
(Знаки
препинания
не
расставлены.)

1)

Индивидуальность

писателя

проявляется

в

предпочтении

того

или
иного
цветового
эпитета.

2)

Лес
шумел
то
убаюкивающе
и
певуче
то
порывисто
и
тревожно.

3)

А.Грин
мог
подробно
описать
как
изгиб
реки
так
и расположение
домов

как
вековые
леса
так
и
уютные
приморские
города.

4)

Почти
каждый
из
французских
скульпторов
работал
одновременно
и
в

историко-мифологическом
и
в
портретном
и
в
пейзажном
жанрах.

Музыка П.И.
Чайковского волнует слушателей: композитор с

мастерством психолога глубоко проникает в сложный и
противоречивый вну
тренний мир человека и средствами своего

искусства
раскрывает
духовно-эмоциональную
жизнь
людей.

1)

Первая
часть
бессоюзного
сложного
предложения
указывает
на
условие
совершения
того,
о
чём
говорится
во
второй
части.

2)

Первая
часть
бессоюзного
сложного
предложения
противопоставлена

по
содержанию
второй
части.

3)

Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на

причину
того,
о
чём
говорится
в
первой
части.

4)

Первая
часть
бессоюзного
сложного
предложения
указывает
на
время

совершения
того,
о
чём
говорится
во
второй
части.

A24 В
каком
варианте
ответа
правильно
указаны
все
цифры,
на
месте
которых

в
предложении
должны
стоять
запятые?

В
Киеве
на
высокой
горе
на
берегу
Днепра
установлен
памятник
(1)
князю
Владимиру
(2)
во
времена
княжения
(3)
которого
(4)
состоялось
крещение

Руси.

1)

1,
2 2)

2 3)

3,
4 4)

1,
2,
3,
4

A25 В
каком
варианте
ответа
правильно
указаны
все
цифры,
на
месте
которых
в
предложении
должны
стоять
запятые?

По
ночам
к
реке
подвозили
лес
(1)
и
(2)
когда
белый
туман
закутывал
берега

(3)
все
восемь
рот
настилали
доски
(4)
на
обломки
мостов.

1)

1,
3,
4 2)

1,
4 3)

2,
3 4)

1,
2,
3

A26

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого

предложения
нельзя
заменить
обособленным
определением,
выраженным
причастным
оборотом?

1)

«Идиот»

роман,

в

котором

творческие принципы

Достоевского
воплощаются в полной мере, а удивительное владение сюжетом
достигает
подлинного
расцвета.

2)

Многим обязанный участию Крамского, Шишкин назвал его

художником,
который
оказал
на
него
благотворное
влияние.

3)

Неоднозначность

работ

Сальвадора

Дали

будоражила

воображение

зрителей,
которые
привыкли
к
миру
спокойных
пейзажей
и
портретов.

4)

Девятая
симфония
Бетховена
служила
образцом
для
художников
эпохи

романтизма, которые были увлечены утопией синтетического
искусства.

Если
вы
посмотрите
на
карту,
то
убедитесь,
что
Сибирь

это
две

пятых пространства
Азии.
Но
Сибирь
удивляет
нас
не
только
своими
размера
ми,
но
и
тем,
что
это
крупнейшая
сокровищница
мира
по
запасам

нефти,
газа,
угля,
энергетическим
ресурсам,
огромным
лесным
массивам.

Именно поэтому в планах экономического развития России Сибири
уделяется

большое
внимание.

В

каком

из

приведённых

ниже

предложений

верно

передана

главная
информация,
содержащаяся
в
тексте?

1)

Сибири, занимающей две пятых пространства Азии, в планах
экономического
развития
России
уделяется
большое
внимание.

2)

Сибирь
удивляет
нас
не
только
своими
размерами,
но
и
тем,
что
это

крупнейшая
сокровищница
мира
по
запасам
полезных
ископаемых.

3)

В
планах
экономического
развития
России
Сибири
уделяется
большое

внимание потому, что здесь сосредоточены огромные природные
богатства.

4)

В
развитии
мировой
экономики
Сибири
уделяется
большое
внимание,

так

как

этот

регион

занимает
две

пятых

пространства
Азии

и

здесь
сосредоточены
огромные
природные
богатства.

Прочитайте
текст
и
выполните
задания
A28

A30;
B1

B8;
C1.

(1)На берегу реки Мокши сидел старый
человек в морском
мундире. (2)Последние предосенние стрекозы трепетали над ним,
некоторые
садились
на
потёртые
эполеты,
передыхали
и
вспархивали,
когда
человек
изредка
шевелился.
(3)Ему
было
душно,
он

расслаблял
рукой уже давно расстёгнутый
воротник и замирал, вглядывался
слезящимися
глазами
в
ладошки
небольших
волн,
похлопывающих
речку.
(4)Что
виделось
ему
сейчас
в
этом
мелководье?
(5)О
чём
думал
он?

(6)До
недавнего
времени
он
ещё
знал,
что
одержал
великие
победы,

что
сумел
вырваться
из
плена
старых
теорий
и
открыл
новые
законы
морского боя,
что
создал
не
одну
непобедимую
эскадру,
воспитал немало
славных
командиров
и
экипажей
боевых
кораблей.

(7)Но

прошло

едва

ли

десять

лет

после

его

отставки,

и

о

нём
постарались
забыть
и
в
императорском
дворце,
и
в
Адмиралтействе,
и
в
штабах
флотов
и
морских
училищ.
(8)Вот
и
заканчивал
свой
век
забытый

властью и флотскими командирами
здесь,
в центре России, на
Тамбовщине,
Фёдор
Фёдорович
Ушаков,
опальный
русский
флотоводец.
(9)Сорок кампаний провёл он, ни в одном сражении не потерпел

поражения.

(10)Блестящие

победы

русского

флота

под

его

началом
сделали
имя
Фёдора
Ушакова
легендарным.
(11)Но
мало
кто
помнил
об
этом
тогда
в
России…

(12)Современники

часто

не

замечают

таланта,

гения,

пророка

в
своём
окружении.
(13)Они
не
могут,
а
если
вспомнить
историю,
то
и
не
хотят
выделять
выдающиеся,
их
превосходящие
способности
ближнего.
(14)С
раздражением
говорят
о

таком
человеке,
возводя
его

в

лучшем

случае
в
разряд
чудаков
и
людей
везучих…

(15)Звуки

того

дня

перемешивались

в

нём,

наплывали

один

на
другой,
заставляя
вздрагивать,
озираться.
(16)Он
вспоминал
о
дальних

походах
и
сражениях.
(17)Глаза
его
были
открыты,
но
взор
бродил
где-то
там,
по

далёким
рейдам,
бухтам
и

гаваням,
натыкался
на

крепостные
стены
и
прибрежные
рифы.

(18)Набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать одинокого
адмирала, а тот отстранял его рукой, пробуя задержать видéния
прошлого.

(По
В.
Ганичеву)

A28 Какое
утверждение
соответствует
содержанию
текста?

1)

Русский
адмирал
Фёдор
Фёдорович
Ушаков
служил
в
Адмиралтействе.

2)

Фёдор
Фёдорович
Ушаков
родился
в
центре
России,
на
Тамбовщине.

3)

Русский
адмирал
Фёдор
Фёдорович
Ушаков
создал
одну
уникальную

непобедимую
эскадру.

4)

На

берегу
реки
Мокши
опальный
русский
флотоводец
вспоминал
о

былых
сражениях
и
походах.

A29 Какой(-ие)
тип(-ы)
речи
представлен(-ы)
в
предложениях
12

14?

1)

рассуждение

2)

описание

3)

повествование

4)

повествование
и
описание

A30 Укажите
слово,
которое
использовано
в
тексте
в
переносном

значении.

1)

потёртые
(предложение
2)

2)

душно
(предложение
3)

3)

блестящие
(предложение
10)

4)

гавани
(предложение
17)

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

ЕГЭ и ОГЭ / ГИА. Информационный образовательный портал. Подготовка к экзаменам

ЕГЭ 2009. Русский язык

Авторы-составители: А. Ю. Бисеров и Н. В. Соколова

Предисловие. А. Г. ЕРШОВ……………………………………………………………       5
ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ЕГЭ
Правила для участников
единого государственного экзамена……………………………………………..       6
Описание бланков регистрации и ответов участника ЕГЭ………………     16
Правила заполнения бланков ответов ЕГЭ……………………………………     18
Образцы экзаменационных бланков……………………………………………..     32
ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ
Инструкция по выполнению работы……………………………………………     36
Вариант № 1………………………………………………………………………………     37
Часть 1 …………………………………………………………………………………     37
Часть 2…………………………………………………………………………………     44
Часть 3…………………………………………………………………………………     46
Бланки ответов…………………………………………………………………….     47
Вариант № 2………………………………………………………………………………     49
Часть 1…………………………………………………………………………………     49
Часть 2…………………………………………………………………………………     56
Часть 3………………………………………….,…………………………………….     58
Бланки ответов…………………………………………………………………….     59
Вариант № 3………………………………………………………………………………     61
Часть 1…………………………………………………………………………………     61
Часть 2…………………………………………………………………………………     68
Часть 3…………………………………………………………………………………     70
Бланки ответов…………………………………………………………………….     71
Вариант № 4………………………………………………………………………………     73
Часть 1…………………………………………………………………………………     73
Часть 2…………………………………………………………………………………     80
Часть 3…………………………………………………………………………………     82
Бланки ответов…………………………………………………………………….     83
Вариант №5………………………………………………………………………………     85
Часть 1…………………………………………………………………………………     85
Часть 2…………………………………………………………………………………     92
Часть 3…………………………………………………………………………………     94
Бланки ответов…………………………………………………………………….     95
Вариант № 6………………………………………………………………………………     97
Часть 1…………………………………………………………………………………     97
Часть 2…………………………………………………………………………………    104
Часть 3…………………………………………………………………………………    106
Бланки ответов…………………………………………………………………….    107
Вариант№7………………………………………………………………………………    109
Часть 1…………………………………………………………………………………    109
Часть 2…………………………………………………………………………………    116
Часть 3………………………………………………………………………………..    118
Бланки ответов…………………………………………………………………….    119
Вариант№8………………………………………………………………………………    121
Часть 1…………………………………………………………………………………    121
Часть 2…………………………………………………………………………………    128
Часть 3…………………………………………………………………………………    130
Бланки ответов…………………………………………………………………….    131
Вариант №9………………………………………………………………………………    133
Часть 1…………………………………………………………………………………    133
Часть 2…………………………………………………………………………………    140
Часть 3…………………………………………………………………………………    142
Бланки ответов…………………………………………………………………….    143
Вариант № 10…………………………………………………………………………….    145
Часть 1…………………………………………………………………………………    145
Часть2…………………………………………………………………………………    151
Часть 3…………………………………………………………………………………    153
Бланки ответов…………………………………………………………………….    154
Вариант № 11…………………………………………………………………………….    156
Часть!…………………………………………………………………………………    156
Часть 2…………………………………………………………………………………    162
Часть 3…………………………………………………………………………………    164
Бланки ответов…………………………………………………………………….    165
Вариант № 12…………………………………………………………………………….    167
Часть 1…………………………………………………………………………………    167
Часть 2…………………………………………………………………………………    173
Часть 3…………………………………………………………………………………    175
Бланки ответов…………………………………………………………………….    176
Ответы………………………………………………………………………………………    178

Формирование государственной системы объективного контроля качества образования является одной из актуальных задач, стоящих перед обществом и государством. К числу важнейших вопросов современной государственной политики в области образования относится обеспечение государственных гарантий реализации конституционных прав граждан на образование, прежде всего обеспечение равного доступа молодых людей к полноценному образованию.
С 2001 года на территории Российской Федерации проводится эксперимент по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ) — новой формы государственной итоговой аттестации учащихся, результаты который засчитываются большинством вузов. За семь лет проведения эксперимента было значительно улучшено качество контрольных измерительных материалов (КИМ), решены многие организационные проблемы. С 2009 года ЕГЭ как форма аттестации в соответствии с законодательством является обязательным.
Предлагаемый сборник позволяет сформировать представление об особенностях всех типов заданий, использующихся на ЕГЭ. В него вошли тренировочные варианты КИМ, составленные из заданий открытого сегмента Федерального банка тестовых заданий, размещённого на сайте ФИПИ (www.fipi.ru). В сборнике содержатся ответы к заданиям тренировочных вариантов. В сборник также включена типовая инструкция для участников ЕГЭ, образцы бланков ответов и инструкции по их заполнению.
Данное пособие может быть использовано выпускниками для самостоятельной работы. С его помощью учащиеся XI классов могут проконтролировать уровень усвоения того или иного раздела школьного программы, потренироваться в выполнении заданий различной сложности.
Использование материалов сборника в педагогической практике позволит получить достаточно объективную информацию о состоянии общеобразовательной подготовки старшеклассников. Учителя школ и преподаватели структур довузовской подготовки могут применить представленные варианты КИМ на этапе обобщения изученного материала и его повторения для выявления уровня подготовленности учащихся по предмету, их готовности к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
Желаем успехов!
Директор Федерального института педагогических измерений
А. Г. ЕРШОВ

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Егэ по русскому языку 11 класс 2014 год
  • Егэ по русскому языку 102 вариант
  • Егэ по русскому экспертный уровень
  • Егэ по русскому что в него входит
  • Егэ по русскому фипи решать онлайн с ответами

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: