Почти всех, у кого есть дети школьного возраста, волнует вопрос, что такое ЕГЭ и как его сдавать. Эти и другие темы, связанные с единым государственным экзаменом, разберём в данной статье.
Что представляют собой задания ЕГЭ?
Содержание обязательных экзаменов
Как вести себя выпускнику на ЕГЭ?
ЕГЭ – это единый государственный экзамен, который сдают по окончанию школы все выпускники 11-х классов. По сути, это проверка знаний, которые ученик получил за время обучения в школе. Из чего состоит ЕГЭ? Все тестирования проводятся в письменной форме, кроме ЕГЭ по английскому языку. Этот экзамен состоит из двух частей: устной и письменной.
Когда ввели ЕГЭ
На этот вопрос трудно ответить однозначно, поскольку первые попытки внедрения системы тестирования в школы проводились ещё в 1997 году. Тогда учащиеся могли по желанию пройти ЕГЭ в качестве эксперимента. Разработки системы тестирования продолжились, а в 2001 году появилась первая экспериментальная программа, в которой приняли участие не только школы, но и ВУЗы, которые зачли результаты ЕГЭ в качестве альтернативы вступительным экзаменам.
- Эксперимент начался в 2001 году.
- К 2002 году в него входило уже более 10 тысяч учебных заведений.
- В 2004 году систему решили внедрить в образовательную программу.
- К 2008 году ещё не было списка дисциплин, которые сдаются в форме ЕГЭ.
В 2009 году были внесены поправки в закон «Об образовании» и единый государственный экзамен стал обязательным даже для тех выпускников, которые не планировали после школы поступать в высшие учебные заведения.
На что влияет экзамен?
Баллы, полученные выпускником, за единый государственный экзамен
влияют на поступление в ВУЗ. Учащийся сам выбирает учебное заведение и дополнительные предметы для сдачи. Например, для поступления в юридический университет придётся приложить сертификат о ЕГЭ по обществознания, а для поступления в университет космического машиностроения – ЕГЭ по физике и профильной математике. На официальном сайте ВУЗа вы найдёте список необходимых предметов и минимальный проходной балл для поступления. Он будет зависеть от престижности учебного заведения.
Также баллы, набранные за экзамен по ЕГЭ, учитываются для получения «золотой» медали. Для этого учащемуся придётся набрать не менее 270 баллов по трем предметам.
Что представляют собой задания ЕГЭ?
Принцип ЕГЭ заключается в решении определённых заданий, результаты которых проверяются по специально разработанному алгоритму. Их называют контрольно-измерительными материалами (КИМ), а разрабатывает их Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). На официальном сайте этой организации можно найти образцы тестовых заданий и попробовать свои силы в сдаче ЕГЭ.
Задания могут быть с кратким ответом, например, одно число или одно слово, или с развернутым, где нужно указать решение задачи или написать логическое пояснение. Варианты заданий тестирования для разных регионов идентичны по сложности, но не одинаковы, что позволяет избежать утечки информации.
Содержание обязательных экзаменов
К обязательным предметам, по которым нужно сдавать ЕГЭ, относятся математика (базовый уровень) и русский язык. Учащийся сам может выбрать базовый или профильный уровень математики для сдачи ЕГЭ. При выборе профильного экзамена по математике – базовый сдавать не обязательно.
Базовый уровень государственного экзамена по математике содержит тестовую часть из 20 заданий. Они достаточно просты, ответы на них состоят из одной или нескольких цифр или десятичной дроби.
Профильный уровень итогового экзамена по математике состоит из 2 частей разного формата и уровня сложности. В первом блоке 8 заданий, подразумевающих краткий ответ. Вторая часть включает 4 задания, на которые достаточно дать краткий ответ, и 7 заданий с развернутым ответом. Чтобы получить максимальное количество баллов нужно подробно обосновать и расписать решения 8 простых и 7 сложных заданий.
Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным, он понадобится при поступлении на любое направление. В ЕГЭ — 24 задания, из них только одно задание предполагает развернутый ответ. Ответы на остальные предполагает запись слова, числа или их последовательности. Во второй части тестирования по русскому языку требуется написать сочинение по заданному тексту с использованием художественной литературы из школьной программы.
Время сдачи ЕГЭ
Большинство выпускников сдают ЕГЭ вместе с основным потоком в период с мая по июнь. Есть ещё досрочный период, он приходится на март-апрель и дополнительный период в осеннее время.
Кто сдаёт ЕГЭ в досрочный период?
Пройти тестирование в досрочный период или в резервные даты основного имеют право следующие категории людей:
- выпускники прошлых лет и те, кто не может сдавать экзамен вместе со всеми;
- учащиеся вечерних школ, которые собираются на службу в Армию;
- те, кому назначено лечение в период сдачи ЕГЭ
- участники спортивных состязаний, спартакиад или олимпиад;
- люди, срочно уезжающие за границу.
ЕГЭ в дополнительный период могут сдать:
- выпускники прошлых лет;
- выпускники профессионального образования;
- иностранцы.
Порядок проведения ЕГЭ
С каждым годом условия сдачи ЕГЭ становится всё жёстче. Видимо, это связано с тем, что бюджетных мест становится меньше, а желающих учиться на них – больше.
ЕГЭ должны сдавать не только граждане России, но и все, кто планирует поступать в российские ВУЗы, даже если они обучались за границей.
К единому государственному экзамену не допускаются лица:
- имеющие академические задолженности по любым предметам;
- набравшие недостаточно баллов за итоговое сочинение;
- не имеющие годовой оценки по одному или нескольким школьным предметам.
На экзамен с собой нужно взять паспорт и гелевую ручку с чёрной пастой, остальные вещи оставляются перед входом. На некоторые экзамены можно взять разрешённые предметы, например, на математику можно принести непрограммируемый калькулятор, карандаш линейку.
Пользоваться электронными устройствами на экзамене запрещено. Все учащиеся проходят через металлоискатель, поэтому пронести незаметно телефон или наушник невозможно. Нельзя пользоваться шпаргалками. Если организаторы заметят её, то экзамен считается не сданным и пройти ЕГЭ можно будет не раньше, чем через год.
На выполнение заданий учащимся даётся определённое количество времени, для каждого предмета – свой регламент. За это время нужно не просто выполнить задания, но и перенести их с черновика в отдельный бланк. Если вы испортили чистовой вариант, сообщите об этом организаторам, они выдадут вам дополнительный бланк.
Во время проведения экзаменов за студентами непрестанно «смотрят» камеры видеонаблюдения. Но ученикам, которые самостоятельно решают задания, бояться нечего.
Как вести себя выпускнику на ЕГЭ?
Чтобы избежать проблем на экзамене, вы должны знать, как сдавать ЕГЭ без проблем. Студентам нельзя:
- проносить на экзамен шпаргалки, телефоны, учебники;
- переговариваться с другими сдающими;
- пересаживаться на другую парту;
- передавать другим ученикам свои вещи;
- покидать класс без разрешения.
Проверка ЕГЭ
Чтобы не было предвзятости со стороны проверяющих, работа выпускника подписывается кодом, а не фамилией ученика. Проверять их будут специально обученные эксперты, согласно алгоритму, который можно найти на сайте ФИПИ. В расшифровке ЕГЭ принимают участие три эксперта, поэтому ошибки или недочёты со стороны проверяющих полностью исключены. Если между экспертами возникнет разногласие при проверке задания, то выставляется средний балл.
Система оценивания
Сдавая ЕГЭ, обращайте внимание, что каждый предмет оценивается по собственной шкале. Затем система переводит первичные баллы во вторичные (тестовые), смотрите на таблицу.
Ученик имеет право подать на апелляцию, если он сомневается в правильности начисления баллов экспертами. Во время апелляции происходит пересмотр всех заданий, которые проверяются вручную. Это не гарантирует увеличение баллов за тестирование, а может даже понизить общий балл.
Система оценивания предполагает минимальный балл, который можно получить, чтобы экзамен был засчитан. Этот балл для каждой дисциплины свой, он равен оценке «3» и подразумевает, что выпускник имеет минимум знаний из школьной программы.
Если ученик не набрал минимальный балл, то он может пересдать ЕГЭ в один из резервных дней. Оценка «неудовлетворительно» по двум обязательным предметам не позволит пересдать экзамен в резервные дни, сделать это можно будет только через год.
Чёткий настрой и планомерная подготовка к ЕГЭ позволит ученикам избежать стресса и получить максимальную оценку за экзамен.
Как проходит экзамен, как его оценивают и можно ли оспорить результаты.
Что там вообще с ЕГЭ? Вроде собирались отменить?
Единый госэкзамен в России существует уже 20 с лишним лет. Впервые его провели в 2001 году в Чувашии, Марий Эл, Якутии, Самарской и Ростовской областях в рамках эксперимента. С 2009‑го ЕГЭ — единственная форма выпускных экзаменов в школе. Он же — основной вариант вступительных испытаний в вузы.
При этом все 20 лет госэкзамен критикуют и предлагают отменить. Последний громкий случай — выступление председателя Следственного комитета Александра Бастрыкина на конференции «Роль права в обеспечении благополучия человека». Он назвал ЕГЭ пыткой и предложил возродить советскую систему образования. Весной этого года тема всплыла снова.
Как бы то ни было, пока единый госэкзамен живее всех живых.
ЕГЭ придётся сдавать, даже если в вуз не собираешься?
Обязательные экзамены — русский язык и базовую математику — нужно сдать всем. Это необходимо, чтобы получить аттестат. Документ положен только тем, кто освоил школьную программу. А знания сейчас проверяют с помощью ЕГЭ.
То есть к двум экзаменам нужно готовиться абсолютно каждому ученику. А вот к остальным предметам — на выбор. Многие из них можно не сдавать даже тем, кто собирается в вуз.
А по каким предметам вообще есть ЕГЭ?
Обязательных экзаменов, как уже было упомянуто, два — русский язык и базовая математика. Причём напрашивается вопрос: если есть базовая, то явно существует и ещё какая‑то? Это действительно так.
Школьник может выбрать, какой экзамен ему сдать — базовую математику или профильную. Это разные по структуре и сложности испытания. База нужна, чтобы получить аттестат, это исключительно выпускной экзамен. В вуз по его результатам не попасть. Для подачи документов в университет нужен сертификат о сдаче профильного, более сложного варианта.
При этом, если ученик завалит профильную математику, он может потом сдать базу и получить свой аттестат. А вот в другом направлении двигаться не получится: если выбрал базу и успешно прошёл испытание, досдать профиль не выйдет.
Помимо профильной математики, есть и другие предметы, по которым можно сдать ЕГЭ:
- физика;
- химия;
- история;
- обществознание;
- информатика и информационно‑коммуникационные технологии;
- биология;
- география;
- иностранные языки (английский, немецкий, французский, китайский и испанский);
- литература.
Соответственно, школьник готовится к тем, которые пригодятся ему для поступления. И если обязательных экзаменов два, то предметы по выбору можно сдавать хоть все. Правда, ЕГЭ по некоторым дисциплинам проходит в один день. Если два экзамена выпали на одну дату, второй можно досдать в резервные дни.
Кому сообщать, какие предметы хочешь сдавать?
Заявление на участие в ЕГЭ подают до 1 февраля. Выпускникам текущего года с этим должны были помочь в школе. Также обычно можно это делать в пункте приёма заявлений — их месторасположение лучше уточнять на сайте местного органа образования.
В эти же пункты необходимо обращаться тем, кто из школы не выпускается, но хочет сдать ЕГЭ. Такая необходимость может возникнуть, например, если получил среднее общее образование много лет назад, а в вуз решил поступать только сейчас.
Если школьник не уложился в срок по уважительным причинам, он может подать заявление и позднее. Но не позже чем за две недели до экзамена. Причину опоздания при этом надо подтвердить документом.
После подачи заявления участник ЕГЭ получит уведомление о том, где и когда будет проходить испытание.
Если передумал, что-то можно изменить?
Тем, кто выбрал экзамен, но не хочет его сдавать, достаточно просто не прийти на него.
А вот добавить предмет в список будет сложнее. Снова нужны уважительные причины, которые можно подтвердить документами. Например, ученик планировал поступить в военный вуз, но его здоровье резко ухудшилось. Значит, ему нужно выбрать другой университет. Если он обратится с этим обоснованием и справкой в пункт приёма заявлений, ему могут позволить сдать другие предметы.
Главное, решить этот вопрос не позднее чем за две недели до конкретного экзамена.
А если ребёнок не изучал предмет в школе, но хочет сдать по нему ЕГЭ, так можно?
Да. Обычно так бывает с иностранными языками. Например, преподавали ему английский, а для поступления нужно сдать испанский. Подросток может выбрать любой предмет из списка экзаменов вне зависимости от того, чему его учили в школе.
К ЕГЭ всех допускают? Или что-то для этого нужно?
Особые требования есть к школьникам. Им нужно окончить учебный год без двоек и написать итоговое сочинение. Его обычно сдают в школе в декабре. Для тех, кто пропустил испытание или не справился с заданием, есть резервные дни в феврале и мае.
Выпускники с ограниченными возможностями здоровья могут написать изложение.
Некоторые вузы учитывают баллы за сочинение, когда принимают решение о зачислении. Поэтому есть смысл справиться с работой как можно лучше.
Реально ли сдать ЕГЭ, не занимаясь с репетитором?
Считается, что экзамен проверяет исключительно знания школьной программы. Так что теоретически там не должно быть ничего, что не встречалось на уроках.
На практике же это зависит от многих факторов. Например, от учителя, который может давать материал по‑разному. А ещё от того, как занимался ребёнок в течение последних лет. Кроме того, существует пропасть между просто «сдать» и «получить высокий балл», что необходимо для поступления в престижные вузы.
Галина Зеленова
В прошлом учитель английского в лицее, работает репетитором с 2009 года.
Сомневаюсь, что ребёнок сможет успешно сдать ЕГЭ, например, по английскому языку без репетитора. Программы для школ без углублённого изучения английского языка в принципе недостаточно. Да, чисто технически там есть нужная лексика и грамматика, иногда встречаются задания по чтению, аудированию и схемы написания письма, похожие на то, что требуется для ЕГЭ. Но этого мало, если у вас память не как компьютер. Ученики никогда не успевают отработать и закрепить навыки, даже если хватает объяснений, что тоже бывает не всегда.
В 2022 году в ЕГЭ поменяли письменное задание и вместо сочинения‑рассуждения появилось описание графика или таблицы. То есть кроме знания английского ребёнку нужны ещё и навыки анализа. Дальше изменений станет только больше. Существующие школьные учебники не будут успевать за ними.
Чтобы ученик или ученица смогли самостоятельно подготовиться к экзамену по английскому, должны сойтись все звёзды. Ребёнок должен быть редкой умницей с музыкальным слухом, потрясающей памятью, дисциплиной как у шаолиньского монаха и, главное, искренней любовью к языку. Желательно, чтобы его или её окружали такие же дети, чтобы у них считалось крутым знать язык и делать домашку. И чтобы дома не было вообще никаких проблем.
Реальный шанс появится, если ребёнок учится в школе с углублённым изучением английского и отличными преподавателями. И у этого везучего подростка всё равно должно быть столько мотивации, что его или её хлебом не корми, дай только самостоятельно позаниматься.
Если вы знаете тех, у кого это всё-таки вышло, это либо ошибка выжившего, либо они сдавали экзамен много лет назад, либо вместо репетиторов у них была очень хорошая школа, курсы, приложения, языковые лагеря, поездки за границу и прочие радости жизни.
В любом случае, готовиться к экзамену нужно. Хотя бы потому, что значительная часть ЕГЭ не подразумевает диалога с преподавателем, где можно «выплыть» с помощью находчивости. Когда перед тобой тестовые вопросы, особенно с открытым вариантом ответа, сочинять что‑то непросто, лучше знать ответ.
Хоть потренироваться сдавать этот ЕГЭ можно? И родителям посмотреть, что там будет?
Варианты заданий по разным предметам размещены на сайте Федерального института педагогических измерений. На самом ЕГЭ эти же вопросы вряд ли попадутся. Но они помогут понять, что вообще ждёт ребёнка.
Кроме того, школы обычно периодически устраивают для старшеклассников пробные экзамены, чтобы те потренировались заполнять бланки и решать задания.
Когда проходят сами экзамены?
Обычно ЕГЭ сдают с конца мая до начала июля. В 2023 году расписание будет такое:
- 26 мая — география, литература, химия;
- 29 мая — русский язык;
- 1 июня — математика базового и профильного уровня;
- 5 июня — история, физика;
- 8 июня — обществознание;
- 13 июня — иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология;
- 16 и 17 июня — иностранные языки, раздел «Говорение»;
- 19 и 20 июня — информатика и информационно‑коммуникационные технологии.
Есть ещё резервные дни, о которых уже упоминалось ранее. Если школьник пропустил экзамен по уважительной причине или на один день выпало ЕГЭ по двум нужным ему предметам, он может пройти испытание в такие даты:
- 22 июня — русский язык;
- 23 июня — география, литература, иностранные языки (раздел «Говорение»);
- 26 июня — математика базового и профильного уровня;
- 27 июня — иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология, информатика и информационно‑коммуникационные технологии;
- 28 июня — обществознание, химия;
- 29 июня — история, физика;
- 1 июля — все учебные предметы.
А заранее ЕГЭ сдать можно?
Экзамен можно сдать досрочно, но не всем подряд. В основном это касается выпускников прошлых лет. Но в некоторых случаях на это могут претендовать и нынешние школьники.
Это подойдёт для тех, кто учится экстерном и уже к марту освоил школьную программу или не может сдавать экзамены в основные сроки по уважительным причинам. Для допуска нужно не иметь задолженностей, получить «зачёт» за итоговое сочинение и одобрение педсовета.
Досрочные экзамены будут проходить с 20 марта по 19 апреля. Основное расписание выглядит так:
- 20 марта — география, литература;
- 23 марта — русский язык;
- 27 марта — математика базового и профильного уровней;
- 30 марта — иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология, физика;
- 3 апреля — иностранные языки (раздел «Говорение»);
- 6 апреля — обществознание, информатика и информационно‑коммуникационные технологии;
- 10 апреля — история, химия.
И что будет на экзамене?
Экзамен обычно начинается в 10 часов. Раньше его продолжительность составляла 3 часа 55 минут. Это время выбрано неслучайно. Если испытание будет длиться 4 часа и больше, детей необходимо кормить. Это нужно организовать. Кроме того, во время перерыва на еду будет сложно следить, чтобы школьники не пользовались подсказками и шпаргалками.
Однако в 2023 году для каждого предмета установят своё время:
- математика профильного уровня, физика, литература, информатика, биология — 3 часа 55 минут;
- русский язык, химия, обществознание, история — 3 часа 30 минут;
- иностранные языки без «Говорения», кроме китайского, — 3 часа 10 минут;
- математика базового уровня, география, китайский без «Говорения» — 3 часа;
- иностранный язык, раздел «Говорение» — 17 минут, для китайского — 14 минут.
Если ребёнок опоздает, его должны пустить. Но закончить работу он обязан вместе со всеми, время ему продлевать не будут.
На входе у участников экзамена проверят паспорта. Хотя, если школьник забыл документ, трагедии в этом нет. Его личность может заверить представитель школы. А все его данные будут в списках организаторов.
Экзаменуемых попросят добровольно сдать всё, что проносить в аудитории нельзя, а именно:
- средства связи;
- фото- и видеотехнику;
- всё, что можно использовать как шпаргалки.
Если этого не сделать, и организаторы обнаружат «запрещёнку», с испытания выгонят без права пересдачи в этом году. Так что лучше отнестись к вопросу серьёзно.
Затем участников распределят по аудиториям согласно спискам и рассадят на конкретные места. Менять их нельзя. В аудиториях организаторы раздадут бланки ЕГЭ и проведут инструктаж.
Разговаривать между собой экзаменуемым нельзя. Переписывать себе вопросы на отдельный листочек, чтобы вынести с собой, — тоже. Возможно, учителя и рады бы закрыть глаза на некоторые нарушения. Но аудитории должны быть оборудованы видеонаблюдением. То есть организаторов самих за несоблюдение правил могут наказать. Поэтому лучше делать всё как положено.
Если ученик справится с работой быстро, он может сдать материалы экзамена и выйти из аудитории, не дожидаясь остальных.
Так всё строго. А с собой что-то можно взять? Воду? Калькулятор?
Обязательно с собой нужно иметь паспорт и несколько чёрных ручек — гелевых или капиллярных. Можно взять и одну, но вдруг она перестанет писать? Воду, а также при необходимости еду и лекарства приносить в аудиторию тоже разрешено. Хотя, конечно, в качестве перекуса школьники выбирают обычно не куриную ногу в лотке, а шоколад.
На некоторые экзамены разрешают брать вспомогательные инструменты:
- по математике — линейку без посторонних надписей и справочной информации;
- по физике — линейку и непрограммируемый калькулятор;
- по химии — непрограммируемый калькулятор, периодическую систему химических элементов Менделеева, таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов;
- по географии — транспортир, линейку и непрограммируемый калькулятор;
- по иностранным языкам — аудиогарнитуру для «Говорения», устройство для воспроизведения записей без выхода в интернет — для аудирования;
- по информатике — компьютерную технику без доступа в интернет;
- по литературе — орфографический словарь.
В туалет хоть можно выходить?
Конечно, причём сколько угодно раз. Но все бумаги нужно оставить в аудитории. Организаторы запишут, когда ученик вышел из аудитории и вернулся в неё.
Обстановка вообще-то нервная. Если ребёнку станет плохо, получается, экзамен он завалил?
Вовсе нет. Если школьник почувствовал себя нехорошо, он должен сообщить об этом организатору. Тот отведёт его к присутствующему в учреждении медработнику. И если он сочтёт, что ребёнок не может продолжать испытания, он оформит бумаги об этом. Причём важно проследить, чтобы медицинский сотрудник составил документ о досрочном прекращении сдачи ЕГЭ и дал его подписать школьнику.
Затем экзамен можно сдать в резервный день.
Как оцениваются работы? А судьи, так сказать, кто?
Тестовую часть проверяет компьютер. Листы сканируют, и программа сравнивает ответы из бланка с правильными. Поэтому важно заполнять бумаги по инструкциям.
Если задание предполагает развёрнутый ответ, его проверяет специальная комиссия. При этом материалы обезличены, так что эксперты не знают, чьи это работы. Каждую из них смотрит два члена комиссии. Если баллы примерно одинаковые, результат будет выведен как среднее арифметическое с округлением в большую сторону. Если расхождение серьёзное, в дело вступит третий эксперт, чей вердикт будет решающим.
Затем все результаты проверок будут обработаны, а баллы сведены в единую оценку.
Результаты долго ждать?
Проверка занимает около 14 дней. После чего результаты можно будет узнать на специальном сайте. Там же будут прикреплены отсканированные листы работы. Лучше их посмотреть и проверить, нет ли технических ошибок, которые лишили школьника нескольких баллов.
Переживаем из-за оценок. Что делать, если не согласны с баллами?
В течение двух рабочих дней после объявления результатов можно подать заявление на апелляцию в конфликтную комиссию. Где она находится, узнавайте на сайте местного органа, отвечающего за образование. Обычно это одна из школ.
Затем заявителя позовут на заседание этой комиссии. При желании с ним могут прийти его родители или другие законные представители. Там уже можно высказать свои доводы и попытаться восстановить справедливость.
Сложность апелляций в том, что после выхода из аудитории уже нельзя будет посмотреть задания, так что полагаться придётся на память. При этом, даже если вы не согласны с ответом по какому‑то одному вопросу, проверят всю работу и в итоге баллы могут не только повысить, но и понизить. Впрочем, намерения завалить всех, кто подаёт на апелляцию, у экспертов обычно нет. Так что, если школьник уверен в своей правоте, можно попытаться.
Если провалил ЕГЭ, можно ли пересдать?
Математику и русский язык, которые нужны для получения аттестата, разрешено пересдать в сентябре. Если речь идёт о предметах по выбору, придётся отложить повторные попытки на год.
Допустим, ребёнок получил высокие баллы, но не поступил. Тоже надо пересдавать ЕГЭ через год?
Нет. Результаты ЕГЭ действительны в течение четырёх лет. Так что на будущий год можно поступать с ними же.
Более того, если вы пересдавали экзамен в следующем году, но прошлые результаты вам больше нравятся, можно всё равно их использовать. Они не аннулируются.
Этот материал впервые был опубликован в феврале 2022 года. В ноябре этого же года мы обновили текст.
ЕГЭ — три таинственные буквы, заставляющие трепетать сердца и умы миллионов людей в России каждый год. Они, как дамоклов меч, висят над головами выпускников школ, мешая им жить и превращая целый год жизни в кромешный ад. Родители выкладывают огромные деньги на репетиторов в надежде сэкономить на оплате вуза. Но, может быть, всё не так страшно? Что же там, за закрытыми дверями ППЭ делается?
Экзамены в школе сдают ученики других школ. Ребята из этой доказывают свои знания в другом ППЭ. Это основной принцип ЕГЭ: экзамен на чужой территории, с чужими педагогами. Даже директор этой школы в день ЕГЭ становится лицом, помогающим организовать техническую часть ЕГЭ и не более того. Его вещи лежат в опечатанном кабинете, забрать их он сможет лишь после окончания ЕГЭ.
Мало того, оказывается, если экзамен по математике, то учителей, имеющих специальные знания (математиков, физиков, информатиков) тут не будет.
Второй принцип ЕГЭ: точные науки курируют гуманитарии и наоборот.
Контроль на входе
Контроль осуществляют педагоги: представители школ и лицеев города, конечно же, не тех, откуда пришли ученики. Проверка проходит быстро, в штатном режиме, благожелательно, но без поблажек. Пришедшие дети оставляют свои вещи в специальных ящичках (как в супермаркетах), забирая с собой лишь паспорт и две чёрные гелиевые ручки. Некоторые «звенят». Чаще всего виноваты оказываются металлические украшения и пряжки ремней. Сканируют и общественных наблюдателей: мобильных телефонов и других средств коммуникации быть ни у кого не должно.
Распределение мест
Каждого участника ЕГЭ направляют в конкретный кабинет и на заранее определённое компьютером регионального центра место. Ученики, прибывшие из одной школы рассаживаются в разные места. По одному за парту. Рядом будут сидеть незнакомые друг другу дети. В каждой аудитории — в среднем, 15 мест. Общественные наблюдатели сидят на специальных стульях, установленных по одному в аудиториях.
Начало экзамена
Ровно в 9.50 в аудиториях организаторы начинают зачитывать инструкции для участников ЕГЭ — подробно-подробно, хотя все и так уже всё знают. Далее вскрывается спецпакет с заданиями. А перед тем, как его вскрыть, организаторы демонстрируют всем его неповреждённую упаковку. Взмах ножниц — и вот уже на каждый стол размещаются пакеты с индивидуальными заданиями. Здесь есть бланк регистрации, бланки ответов и бланки черновиков.
Бланки регистрации дети заполняют быстро и уверенно — всё-таки не зря их тренировали — не растерялись в нужный момент. После того, как все заполнили регистрационные бланки, начинается время экзамена, которое увеличится ровно на столько, сколько заняла подготовка к нему.
Экзамен
Дети пишут. Кто шустрее, кто медленнее. Всё, что происходит в классе — снимает видеокамера, но дети не обращают на неё никакого внимания. Если ребёнок захотел пить, перекусить — вся еда и напитки находятся вне аудитории, перекусить можно, выйдя в сопровождении организатора и под его чутким присмотром. В туалет тоже приходится ходить под контролем. Но этими возможностями пользуются редко, предпочитают быстрее написать и сдать работу.
Окончание экзамена
Многие школьники сдают бланки ЕГЭ по раньше срока. Порой покидая аудиторию уже спустя час после вскрытия конвертов. После того, как аудиторию покинет последний школьник, организатор говорит в камеру, что экзамен окончен. Под прицелом камер пересчитывают неиспользованные КИМы, использованные и черновики. Они собираются в отдельные стопки и перевязываются бечёвкой. Аудитория закрывается на ключ. Все материалы собираются в штабе и снова пересчитываются на камеру. После этого они упаковываются в спецпакеты и сумку, которая затем отправится в региональный центр обработки информации. А результаты будут позже.
Удачных и спокойных вам ЕГЭ!
История Единого государственного экзамена в России
Мировая практика
Первый аналог ЕГЭ был введен во Франции в 60-х гг. Французские колонии в Африке обрели независимость, и в стране стало
очень много иммигрантов из Африки. Уровень их образованности был крайне низок, но, тем не менее, детям иммигрантов
необходимо было учиться, и французские власти пошли им навстречу, сильно упростив систему экзаменов. Были введены тестовые
опросы, выпускной экзамен совмещался с вступительным в вуз.
Очень скоро во Франции начались многочисленные демонстрации и акции протеста: народ не принимал новую систему, считая,
что она ведет к «отупению» нации. Противостояние длилось недолго: уже через три года правительство, оценив результаты
новой политики, отказалось от нововведений.
Однако подобная система вполне успешно прижилась в Америке. Она менее затратна и очень удобна. Теперь идея «2 экзамена в 1»
начала получать широкое распространение во всем мире.
ЕГЭ в России
Первые прообразы ЕГЭ стали появляться в России в 1997 году. В отдельных школах начали проводить эксперименты по добровольному
тестированию выпускников.
Автором идеи Единого государственного экзамена в России стал Владимир Филиппов, возглавлявший Министерство образования с 1998
по 2004 год. Именно он начал масштабную реформу отечественного образования: присоединение России к Болонскому процессу с
разделением высшего образования на бакалавриат и магистратуру, создание новых образовательных стандартов. Одним их необходимых
условий этого процесса стало введение новых способов оценки знаний школьников.
ЕГЭ должен был уничтожить коррупцию в школах и вузах и обеспечить эффективную проверку знаний выпускников (стандартная пятибалльная
шкала с этой задачей давно уже не справлялась). Именно поэтому была выбрана тестовая форма, с которой работает беспристрастная машина.
Кроме того, госэкзамен должен был сделать высшее образование по-настоящему доступным для детей из регионов.
«Во все элитарные и в большинство других вузов можно поступить только либо через репетиторство при данном вузе, либо через платные
курсы при нем, либо через целевой прием, который они реализуют, либо через «договорные» школы, которые есть у московских и
питерских вузов», — утверждал Филиппов.
В 1999 году создан Федеральный центр тестирования Минобрнауки. Задача: развитие в стране системы тестирования, а также осуществление
мониторинга качества знаний обучающихся в российских образовательных учреждениях.
| Владимир Путин, председатель правительства РФ: |
«Что касается ЕГЭ, то здесь есть минусы, мы об этом уже несколько лет говорим, но есть и плюсы, которые заключаются в борьбе с той же самой коррупцией, и количество молодых людей, которые поступают в лучшие вузы страны за счет сдачи ЕГЭ, кратно увеличилось». |
Под руководством директора центра Владимира Хлебникова была разработана идея, технология и методика проведения ЕГЭ, а также его
программное обеспечение и шкалирование результатов тестирования. Тогда же была сформирована основа для составления КИМов, решались
вопросы координирования информационно-технологического обеспечения экзамена.
В 2000 году в распоряжении Правительства РФ был обозначен новый план развития образования: «Поэтапный переход к нормативному
подушевому финансированию высшего профессионального образования предусматривает отработку технологии проведения Единого государственного
выпускного экзамена и его последующее законодательное закрепление».
Реализация нового плана началась практически сразу. Однако предусмотреть заранее все вероятные препятствия и «подводные» камни
было невозможно. ЕГЭ за время своего существования претерпел немало изменений. Его развитие осуществлялось в несколько условных этапов.
Этап 2001-2003
- Проведению эксперимента по введению ЕГЭ дали старт два постановления Правительства РФ:
- «Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена» от 16 февраля 2001 года
- «Об участии образовательных учреждений среднего профессионального образования в эксперименте по введению единого государственного
экзамена» от 5 апреля 2002 года.
Были выбраны экспериментальные регионы, где впервые по восьми предметам прошел ЕГЭ: республика Чувашия, Марий Эл, Якутия, Самарская
и Ростовская области. Приняли участие более 30 тыс. человек и около 50 государственных вузов по восьми учебным дисциплинам.
Перед началом эксперимента была развернута масштабная кампания по поддержке единого госэкзамена. Прежде всего, велась активная работа
по информированию населения через СМИ, проводились конференции и тренинги для преподавателей, специальные занятия в школах.
Параллельно началось мощное антикоррупционное движение во всей системе образования.
Конкретный перечень предметов, по которым ЕГЭ проводился в 2001-2008 годах, устанавливался каждым регионом самостоятельно.
В 2002 году эксперимент по введению единого государственного экзамена прошел уже в 16 регионах страны. Его сдавали выпускники 8400
школ, прием по оценкам, полученным на ЕГЭ, велся в 117 вузах.
В 2003 году в эксперименте приняли участие 47 регионов, причем в 11 из них выпускники сдавали ЕГЭ по всем девяти предметам школьной
программы. Экзамен провели 18,5 тыс. российских школ.
Значительно возросло число вузов, набиравших студентов на основании результатов экзамена — до 245. В эксперимент включили, в том числе,
и некоторые медицинские учебные заведения, а также университеты, готовящие специалистов в области культуры и спорта.
Словом, ЕГЭ крайне активно распространялся по стране. Уже в 2004 году — максимум в 2005 — эксперимент признали успешным и планировали
сделать обязательным.
Результаты
Однако далеко не все было гладко.
Громко звучали голоса протеста против введения ЕГЭ. Недовольны были многие деятели науки и культуры, учителя, школьники, их родители.
Указывали на основные недостатки ЕГЭ. Утверждалось, что тестирование в принципе не способно выявить уровень знаний, а процесс обучения
превращается в «натаскивание» на экзамен. Также, многие говорили о непомерной сложности заданий для школьников, и общем увеличении
нагрузки на учащихся.
По мнению многих, при такой форме аттестации отсутствовал индивидуальный подход к школьникам, не учитывалась разница в условиях их
обучения.
Кроме того, многие престижные (и не очень) вузы не учитывали результатов ЕГЭ, так что выпускникам приходилось выдерживать двойную нагрузку
экзаменов.
По итогам проведения пробного ЕГЭ, был сделан вывод, что нормативно-правовая база требует значительных усовершенствований и доработок.
Возникла масса проблем с работой экзаменационных комиссий, подачей апелляций, зачислением в вузы.
| Андрей Фурсенко, министр образования и науки РФ: |
«Я думаю, что ситуация с ЕГЭ серьезно изменилась. Насколько я знаю, нарушений уже меньше. А главное — они выявляются. Система позволяет делать это, тогда как в системе традиционных экзаменов это было почти невозможно». |
Кроме того, выявились проблемы с организацией экзамена, как с порядком проведения самой процедуры, так и с доставкой и обработкой результатов.
Но больше всего нареканий вызывали вопросы и задания ЕГЭ.
Этап 2004-2006
Нововведения
Была поставлена задача: на протяжении трех лет решить главную проблему ЕГЭ — уменьшение нагрузки на выпускников за счет полного совмещения
выпускных и вступительных экзаменов. Для этого было значительно увеличено количество вузов, принимавших абитуриентов по результатам ЕГЭ.
В 2004 году экзамен сдавали 65 регионов России, число вузов и ссузов увеличилось до 946 и 1530 соответственно. Возросло количество
общеобразовательных предметов, по которым сдавался ЕГЭ. В 2006 ЕГЭ сдавало уже 950 тысяч школьников в 79 регионах России.
Министерство обороны РФ с 2004 года приняло участие в проведении эксперимента по зачислению курсантов на первые курсы военных вузов
по результатам сдачи ЕГЭ, а в 2005 года ввел Государственную итоговую аттестацию в новой форме (ГИА) для выпускников суворовских
военных, Нахимовского военно-морского училищ и кадетских корпусов.
Важным усовершенствованием стала возможность заочного поступления выпускников одновременно в несколько вузов. Причем, отправить
документы можно было в неограниченное число учебных заведений (из тех, что засчитывали результаты ЕГЭ).
Еще больше возросло финансирование проекта. Была значительно усовершенствована процедура проведения ЕГЭ.
Тестирование для выпускников стало проводиться в два этапа: сразу по окончании школы (в мае-июне) и еще через месяц. Это было введено
для того, чтобы у школьников еще было достаточно сил для экзамена, а также время разослать свои результаты в большее количество учебных
заведений.
Результаты
Из всех субъектов РФ только Нижегородская область категорически отказывалась участвовать в эксперименте по ЕГЭ. Нижегородцы объясняли
это тем, что ЕГЭ неверен по своей сути, и у них экзамен будет проводиться только после соответствующих правительственных решений в
штатном режиме, когда будет узаконен.
К 2005 году завершить эксперимент не удалось, и было принято сделать ЕГЭ обязательным к 2008. Появилось постановление: в кратчайшие
сроки завершить проект Правительства РФ «О поэтапном введении единого государственного экзамена на территории Российской Федерации»,
а также определить подходы к созданию общероссийской системы оценки качества образования.
Однако возникла серьезная проблема с введением ЕГЭ в творческих вузах. Ректоры крупнейших учебных заведений категорически высказывались
против введения ЕГЭ. Правда, госэкзамен не отменял творческого конкурса, и абитуриенты по-прежнему сдавали эти дисциплины в прежнем
порядке. Тем не менее, основные общеобразовательные предметы (русский язык, литература, математика) в большинстве творческих вузов уже
засчитывались по результатам ЕГЭ. В столице произошли самые кардинальные перемены: Департамент образования Москвы обязал все учебные
заведения, связанные с искусством, выделить 50% специальностей для абитуриентов, поступающих по результатам ЕГЭ. Обойти это решение
смогли буквально единицы.
Однако, несмотря на видимый успех ЕГЭ, недовольства по-прежнему не стихали. К старым проблемам добавилась еще одна: несоответствие
требований ЕГЭ и школьной программы.
Главный противник введения ЕГЭ, ректор МГУ Виктор Садовничий, назвал госэкзамен «кузницей посредственностей». Его точку зрения
разделяли практически все ректоры крупных вузов России. Но тогда же Владимир Путин в послании Федеральному собранию однозначно
высказался по важности прозрачной процедуры государственной проверки знаний, понимая под этим именно ЕГЭ.
Этап 2007-2009
Нововведения
В 2007 году принят ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании», Федеральный закон «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании» и ст. 2 Федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий».
До 2009 года порядок проведения ЕГЭ оставался прежним. В полном объеме продолжало действовать Положение о проведении ЕГЭ, утвержденное
приказом Минобразования семь лет назад. Новые поправки устанавливали в России до 1 января 2009 переходный период для введения ЕГЭ
в полном объеме на всей территории России. Они содержали в себе значительные изменения в ходе ЕГЭ.
Прежде всего, школьные медали и дипломы СПО с отличием теряли свою силу, а их обладатели лишались льгот: теперь они должны были
сдавать ЕГЭ на общих условиях. Однако общее число льготников значительно увеличивалось: вне конкурса, при условии успешной сдачи
экзамена, в вузы могли поступать не только оставшиеся без попечения родителей дети-сироты и дети, лица в возрасте до 23 лет (как
было постановлено ранее), а также дети военнослужащих, погибших при исполнении обязанностей военной службы или при участии в
проведении контртеррористических операций. Кроме того, без вступительных испытаний получили право поступать чемпионы Олимпийских,
Паралимпийских и Сурдлимпийских игр для обучения по направлениям подготовки (специальностям) в области физической культуры и спорта.
| Валентина Матвиенко, губернатор Санкт-Петербурга: |
«Пусть ЕГЭ — не идеальный инструмент оценки знаний, но он дает хорошую пищу для размышления… Единый госэкзамен по-прежнему остается в фокусе внимания. Отрадно, что в этом году число ребят, не сдавших ЕГЭ и не получивших аттестат о среднем образовании, сократилось до 2.5 %». |
Также Федеральный закон от 9 февраля 2007 года существенно расширил число олимпиад, по итогам которых выпускник школы может быть
принят в высшее учебное заведение с минимальным баллом по ЕГЭ. С этого времени их список ежегодно будет утверждаться Министерством
образования и науки РФ.
Также Минобрнауки РФ совместно с Рособрнадзором начал активную разработку дополнительных правовых актов, регулирующих вопросы
проведения ЕГЭ и ГИА среди выпускников.
Был установлен конкретный срок: до 1 апреля все ссузы и вузы должны объявить список специальностей и форм обучения, на которые
объявлялся прием по результатам ЕГЭ, и перечень вступительных испытаний. А 1 мая должны быть полностью опубликованы правила приема.
В 2008 ЕГЭ сдавали уже свыше миллиона учащихся во всех регионах. Количество субъектов РФ, где прошел ЕГЭ, увеличилось до 92 регионов,
прием по результатам экзамена стали вести 1650 вузов и 2000 ссузов
1 января 2009 года вступили в силу поправки в законы «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»,
которые провозгласили ЕГЭ обязательным для всех выпускников, независимо от того, собираются они продолжать обучение в вузе или нет.
Обязательным госэкзамен стал и для обучающихся в российских школах иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев и вынужденных
переселенцев.
ЕГЭ-2009 был значительно преобразован. Помимо вышеупомянутых пунктов, были введены и другие изменения. Прежде всего, он стал играть
главную роль при поступлении в вуз. Результаты сдачи ЕГЭ в школе одновременно стали засчитываться как вступительные экзамены.
Для получения аттестата школьникам необходимо было сдать всего два обязательных экзамена — по русскому языку и математике, а для
поступления в вуз — четыре. Дополнительные экзамены определялись в зависимости от требований университета при поступлении, однако,
обязательными для поступления на все специальности явились результаты вступительных испытаний по русскому языку.
Некоторые вузы (а именно 24) получили от правительства разрешение проводить собственные дополнительные испытания на некоторые
специальности. Дополнительные испытания организовывались по специальностям творческой и профессиональной направленности, требующим
наличия особых творческих, физических или психологических качеств.
Также каждый вуз теперь обязали до начала приема заявлений устанавливать свой проходной порог. Это необходимо для того, чтобы облегчить
выбор учебного заведения тем абитуриентам, чьи баллы недостаточно высокие.
Документы для поступления в вуз теперь можно было отправлять по почте, что значительно облегчало выпускникам возможности поступления.
Получить допуск к ЕГЭ стало сложнее: теперь недостаточно просто закончить 11 класс — необходимо было написать на положительную оценку
итоговую контрольную по математике и сочинение по русскому языку.
Баллы, полученные на госэкзамене, отныне не влияют на итоговые отметки, которые выставляются в аттестат. Однако, если выпускник сдает
оба обязательных экзамена неудовлетворительно, ему выдается справка об обучении в школе, и предоставляется право пересдачи экзамена
только через год.
Решена проблема с пересчетом и шкалированием результатов ЕГЭ: перевод баллов в оценки отменен. Теперь выпускник, оканчивая школу,
получал отдельно свидетельство о сдаче ЕГЭ и аттестат. Результаты ЕГЭ действительны до 31 декабря года, следующего после сдачи экзамена.
Результаты
Приемная кампания, обычно спокойно проходившая до конца июля, в 2009 году завершилась только к началу учебного года. Главной проблемой
стала возможность подавать документы в неограниченное количество вузов и три «волны» поступления. Из-за этого возникла огромная путаница
и немало скандалов.
Сложности возникали и в связи с тем, что многие абитуриенты не могли забрать оригиналы документов для поступления в выбранный вуз,
поскольку их уже зачислили в другой.
Масса недовольств возникла из-за «наплыва» абитуриентов льготной категории. Первый список бюджетников почти целиком состоял из
абитуриентов, поступающих вне конкурса. В результате люди с высокими баллами ЕГЭ оказались перед необходимостью либо ждать второй
волны, либо подавать оригиналы документов в другие вузы. Успешные абитуриенты с хорошими результатами ЕГЭ часто не могли поступить
в желаемый вуз.
Также выявилась проблема неопределенности абитуриентов в своем выборе: они подавали документы на самые разнообразные направления,
не тяготея к какому-либо определенному. Это создавало трудности не только при зачислении, но и во время дальнейшего обучения.
2010 год
Нововведения
Некоторые изменения претерпели КИМы по математике и литературе. Этому предшествовал крах выпускников на экзамене предыдущего года:
25% школьников написали экзамен по математике на неудовлетворительную оценку. Что касается литературы, то главной проблемой стала
невозможность объективной оценки столь абстрактного, порой интуитивного предмета в тестовой форме. Задачи по математике были
преобразованы в более конкретные, житейские. Новые тесты предполагали не только знание формул и правил, но и умение пользоваться
ими на практике, понимание самого предмета.
Выпускники, которые окончили среднюю школу до 1 января 2009 года, т. е. до того, как Единый государственный экзамен стал обязательным,
получили выбор. Теперь при поступлении в вуз на очное отделение могут не сдавать ЕГЭ, а проходить экзамены в традиционной форме.
Ранее это разрешалось только тем, кто поступал на заочное и вечернее отделения вузов.
| Сергей Миронов, председатель Совета Федерации: |
«ЕГЭ снижает способность учеников думать, размышлять, творчески использовать полученные знания. Я полагаю, что как минимум этот экзамен должен быть добровольным. У школ и у учащихся должен быть выбор, в какой форме проходить испытания и как оценивать знания выпускника». |
Число этапов зачисления в вузы уменьшилось с трех до двух. Это позволило своевременно определить, набрал ли абитуриент необходимое
количество баллов, чтобы поступить в выбранный вуз. Строго соблюдалось право студента забрать из приемной комиссии одного вуза свои
документы и переправить их в другой, куда он прошел во второй волне. Причем сделать это все можно было в течение одного дня.
Вузы получили право устанавливать минимальный порог баллов не только по профильному, но и по всем остальным предметам.
На 10 % был сокращен целевой прием. Кроме того, стал актуальным вопрос о его отмене на гуманитарные направления, где слишком много
выпускников: юристов, экономистов, менеджеров и т. д.
Также было законодательно утверждено новое правило: подавать заявления в этом году можно было не больше, чем в пять вузов, и не
более чем на три направления в каждом.
Во избежание повторения конфликтных ситуаций, зачастую возникавших из-за отсутствия нужной информации, правительство обязало все
университеты до 1 февраля опубликовать на сайтах собственные правила приема, направления подготовки, перечень вступительных испытаний.
Результаты
По оценке Общероссийского общества защиты прав потребителей образовательных услуг и департамента экономической безопасности МВД в 2010
году из-за обязательного госэкзамена объем коррупции в образовании увеличился. Причем из вузов взяточничество перешло на уровень школы.
Это стало одним из главных аргументов противников введения ЕГЭ в России.
Творческие вузы по-прежнему отстаивают свое право принимать абитуриентов не по результатам ЕГЭ, а на основании своих собственных
экзаменов. Есть такие, которым это удается: Консерватория им. П.И. Чайковского, Государственное музыкальное училище им. Гнесиных,
РАТИ и Школа-студия МХАТа.
Однако в большинстве творческих вузов засчитываются результаты ЕГЭ минимум по одному из экзаменов. Правда, пока госэкзамен не отменяет
и традиционных вступительных испытаний.
При этом многие учебные заведения находят способ «обойти» ЕГЭ. К примеру, высшие театральные училища им. Щепкина и им. Щукина засчитывают
баллы госэкзамена только за сочинение, и то только для граждан стран СНГ. Медалистам дают возможность выбрать: представить результаты ЕГЭ
или написать сочинение прямо на экзамене.
Ограничение количества учебных заведений, куда можно было подавать документы, сыграло положительную роль: ажиотажа и паники 2009 года
удалось избежать. Приемная кампания прошла спокойно и вполне успешно.
Возникла другая проблема. В условиях назревающего демографического кризиса многие вузы начали снижать проходной балл по многим
специальностям, в результате чего, зачастую, набирали не слишком хорошо подготовленных студентов. Эта проблема сейчас наиболее
актуальна, поскольку выпускников с каждым годом становится все меньше. Минобрнауки заострило свое внимание, в первую очередь,
на решении этого вопроса.
Введение ЕГЭ и его эволюция в течение почти 10 лет дало понять, что ни Правительство России, ни Министерство образования и науки,
ни ученое сообщество не считают такую форму оценки знаний совершенной. Каждый год ЕГЭ менялся и будет меняться, пока не устроит всех
участников образовательного процесса.
Этап 2011-2014
Нововведения
В 2011 году изменились правила поступления в вузы для победителей и призеров олимпиад этого года. Они могли использовать свою льготу
на поступление только в один вуз, а в остальные идти по общему конкурсу с результатами ЕГЭ.
В 2012 году в ЕГЭ по истории в часть «С» было введено задание «Исторический портрет». Суть задания: выбрать из трех предложенных
исторических деятелей одного и кратко рассказать о нем в форме мини-сочинения.
Кроме того, в части «В» появились новые, более сложные варианты. Если раньше было достаточно правильно сопоставить дату и личность,
то теперь добавилось еще и историческое событие».
В ЕГЭ по математике были включены задачи по разделу «Вероятность и статистика» и задания по курсу геометрии. Изменилось количество
заданий и в КИМах по информатике: в первой части их число сокращено с 18 до 13, во второй части — увеличено с 10 до 15. Увеличилось
количество заданий по разделам «Элементы теории алгоритмов» и «Моделирование и компьютерный эксперимент», стало меньше заданий по разделам
«Системы счисления» и «Основы логики».
В КИМах по литературе в блок базового уровня сложности введены новые задания на выбор правильного ответа из предлагаемых вариантов,
однако общее число заданий осталось прежним.
В период проведения ЕГЭ в 2013 году было выявлено в сети Интернет в открытом доступе более 150 фрагментов экзаменационных заданий.
Кроме того, почти в 2 тыс. групп в социальных сетях выпускники 11 классов решали задания в режиме он-лайн всем желающим за небольшую оплату.
Из-за этого появилось большое количество липовых «стобальников». В итоге пострадали дети, которые честно занимались весь период учебы в
школе и надеялись только на свои знания. Из-за липовых «стобальников» многие ребята не смоги поступить на бюджетные отделения в те вузы,
в которые планировали. И вынуждены были либо отложить получение высшего образования, либо идти учиться на коммерческой основе.
В ноябре 2013 года было обнародовано письмо Минобрнауки РФ «О действии результатов ЕГЭ», в котором сообщалось, что результаты единого
государственного экзамена при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действительны четыре года, следующих
за годом получения таких результатов.
Результаты
В связи с тем, что в 2013 году произошла массовая утечка КИМов госэкзамена, Рособрнадзор поставил задачу — сделать «работу над ошибками»,
чтобы в 2014 году ЕГЭ прошел на равных условиях для всех выпускников.
В 2014 году Рособрнадзор планирует провести ряд мероприятий, которые помогут избежать утечек КИМов. С этой целью будет произведено увеличение
экзаменационных материалов и количества вариантов. Для каждого часового пояса будут разработаны свои варианты контрольно-измерительных материалов.
КИМы в регионы будут привозиться не за три дня до экзамена, как раньше, а за сутки. Планируется определять их в спецхранилища с системой
видеонаблюдения.
Кроме того, выпускникам 2014 года предстоит сдавать ЕГЭ под прицелом видеокамер, которые будут установлены в аудиториях и коридорах.
Предполагается, что в классах будут работать «глушилки» сигнала сотовой связи.
Нововведения в ЕГЭ-2015 года
- Добавлена устная часть по иностранным языкам. Данный раздел может быть включен по желанию участника.
- За индивидуальные достижения школьников можно было получить до 10 баллов к результатам ЕГЭ.
- Допуском к ЕГЭ стало сочинение, которое проводилось в декабре. Оценка — зачёт/незачёт. При поступлении вуз мог оценить сочинение — максимум до 10 баллов к ЕГЭ.
- В ЕГЭ по русскому языку убрали тестовую часть. По остальным предметам — сокращение заданий с выбором ответов.
- В КИМах убрали деление на блоки (A, B, C), осталась простая нумерация.
- Разделение ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни.
- Большую часть заданий планируют брать из открытого банка. В перспективе формирование КИМов на 100% из открытого банка.
- К досрочной сдаче ЕГЭ будут допускались все желающие — обучающиеся и выпускники прошлых лет.
- ЕГЭ можно будет пересдавать в текущем году.
- ЕГЭ можно будет сдавать после 10 класса.
Нововведения в ЕГЭ-2016 года
Русский язык.
Все основные характеристики экзаменационной работы в целом сохранены. Расширен отбор языкового материала для выполнения заданий 7 и 8. Уточнена формулировка задания 25. Уточнены критерии оценивания задания 25.
Математика.
Базовый уровень Изменений структуры и содержания экзаменационной работы нет.
Профильный уровень Из первой части исключены два задания: задание практико-ориентированной направленности базового уровня сложности и задание по стереометрии повышенного уровня сложности. Максимальный первичный балл уменьшился с 34 до 32 баллов.
История.
Из работы исключены задания с выбором одного ответа из четырёх (1–21 по нумерации 2015 г.) и задание на установление соответствия (24). В часть 1 работы добавлены новые задания на установление соответствия: на знание дат (2 по нумерации 2016 г.); на знание основных фактов, процессов, явлений (5); на работу с текстовым историческим источником (6); на знание основных фактов истории культуры (17); задание по истории Великой Отечественной войны на заполнение пропусков в предложениях (8), а также задание с кратким ответом на работу с историческим источником по XX в. (10). Из части 2 экзаменационной работы исключено задание на проверку умения представлять результаты историко-познавательной деятельности в свободной форме (40 по нумерации 2015 г.). Добавлено новое задание, предполагающее написание исторического сочинения по определённому периоду истории России. В части 1 экзаменационной работе 2016 г. изменено расположение заданий: задания расположены в соответствии с принципом чередования видов деятельности. Время написания работы увеличено до 235 минут.
Биология, литература.
Изменений структуры и содержания экзаменационной работы нет.
Химия.
-
В работе 2016 г. по сравнению с 2015 г. приняты следующие изменения:
- В части 1 работы изменен формат шести заданий базового уровня сложности с кратким ответом. Это следующие задания: − №6, его выполнение предусматривает применение обобщенных знаний о классификации и номенклатуре неорганических веществ. Результатом выполнения задания является установление трех правильных ответов из шести предложенных вариантов; − № 11 и № 18, их выполнение предусматривает применение обобщенных знаний о генетической связи неорганических и органических веществ. Результатом выполнения заданий является установление двух правильных ответов из пяти предложенных вариантов. − № 24, № 25 и № 26, ответом к этим заданиям является число с заданной степенью точности (вместо номера правильного ответа в работе 2015 г.). Также в части 1 работы изменен формат двух заданий повышенного уровня сложности — №34 и №35, которые проверяют усвоение знаний характерных химических свойств углеводородов и кислородсодержащих органических соединений. В работе 2016 года эти задания представлены в формате заданий на установление соответствия (в работе 2015 года это были задания на множественный выбор).
- На основе анализа результатов ЕГЭ 2015 г. проведена корректировка в отношении распределения заданий по уровню сложности и видам проверяемых умений и способов деятельности. Так, в частности обоснована целесообразность проверки усвоения элемента содержания «Химическое равновесие; смещение равновесия под действием различных факторов» только заданиями повышенного уровня сложности. В то же время, усвоение знаний характерных химических свойств азотсодержащих органических соединений и биологически важных веществ – только на базовом уровне.
Испанский, немецкий, французский, английский.
Уточнена формулировка задания 3 устной части экзамена.
Обществознание.
Оптимизирована структура экзаменационной работы: – логика структуры части 1 приведена в соответствие с логикой части 2: задания ориентированы на проверку определенных умений (требований к уровню подготовки выпускников) на различных элементах содержания; – из части 1 работы исключены задания с кратким ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа; в результате перегруппировки заданий различных типов общее количество заданий части 1 сократилось на 7 заданий. В результате общее количество заданий работы сократилось на 7 заданий (29 вместо 36). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы не изменился (62).
Физика.
Структура КИМ ЕГЭ в 2016 г. оставлена без изменений. Для линий заданий 2–5, 8–10 и 11–16 расширен спектр контролируемых элементов содержания.
Информатика.
Модель КИМ 2016 г. по сравнению с КИМ 2015 г. изменилась незначительно. Была изменена последовательность предъявления заданий 1–5. Количество заданий и максимальный первичный балл остались без изменений.
Изменения в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ-2017.
-
Нет изменений структуры и содержания по следующим предметам:
- Русский язык.
- Математика (базовый и профильный уровни).
- География.
- Информатика.
- Литература.
Иностранные языки: нет изменений структуры и содержания.
Уточнена формулировка задания 3 устной части экзамена.
История: нет изменений структуры и содержания.
Изменён максимальный балл за выполнение заданий 3 и 8 (2 балла вместо 1).
Усовершенствованы формулировка задания 25 и критерии его оценивания
Обществознание: существенных изменений нет.
Структура блока заданий части 1, проверяющего содержание раздела «Право», унифицирована по образцу структуры блоков, проверяющих содержание других разделов курса: добавлено задание 17 на выбор верных суждений, изменена нумерация заданий 18 (бывшее 17), 19 (бывшее 18). Задание 19 в том виде, как оно существовало в КИМ предыдущих лет, исключено из работы.
Биология: существенные изменения.
-
Оптимизирована структура экзаменационной работы:
- Из экзаменационной работы исключены задания с выбором одного ответа.
- Сокращено количество заданий с 40 до 28.
- Уменьшен максимальный первичный балл с 61 в 2016 г. до 59 в 2017 г.
- Увеличена продолжительность экзаменационной работы с 180 до 210 минут.
- В часть 1 включены новые типы заданий, которые существенно различаются по видам учебных действий: заполнение пропущенных элементов схемы или таблицы, нахождение правильно указанных обозначений в рисунке, анализ и синтез информации, в том числе представленной в форме графиков, диаграмм и таблиц со статистическими данными.
Химия: существенные изменения.
-
Оптимизирована структура экзаменационной работы:
- Принципиально изменена структура части 1 КИМ: исключены задания с выбором одного ответа; задания сгруппированы по отдельным тематическим блокам, в каждом из которых есть задания как базового, так и повышенного уровней сложности.
- Уменьшено общее количество заданий с 40 (в 2016 г.) до 34.
- Изменена шкала оценивания (с 1 до 2 баллов) выполнения заданий базового уровня сложности, которые проверяют усвоение знаний о генетической связи неорганических и органических веществ (9 и 17).
- Максимальный первичный балл за выполнение работы в целом составит 60 баллов (вместо 64 баллов в 2016 году).
Физика: существенные изменения.
Изменена структура части 1 экзаменационной работы, часть 2 оставлена без изменений.
Из экзаменационной работы исключены задания с выбором одного верного ответа и добавлены задания с кратким ответом.
Изменения в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ-2018
-
Нет изменений структуры и содержания по следующим предметам:
- Математика (базовый и профильный уровень)
- География
- История
- Биология
-
Русский язык: существенные изменения.
- В экзаменационную работу по русскому языку включено задание базового уровня (№20), проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка;
- Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 57 до 58.
-
Литература: существенные изменения.
- Уточнены требования к выполнению заданий 9 и 16 (отменено требование обосновать выбор примера для сопоставления);
- Введена четвертая тема сочинения (17.4). 3) Полностью переработаны критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом (8, 9, 15, 16, 17);
- Максимальный балл за всю работу увеличен с 42 до 57 баллов.
-
Обществознание: существенные изменения.
- Переработана система оценивания задания 28;
- Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания;
- Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.
-
Информатика и ИКТ: изменения структуры КИМ отсутствуют.
- В задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена;
- Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.
-
Иностранные языки: изменения структуры КИМ отсутствуют.
- Уточнены критерии оценивания выполнения заданий 39 и 40.
-
Химия: существенные изменения.
- Добавлено одно задание (№30) высокого уровня с развернутым ответом. За счет изменения балльности заданий части 1;
- Максимальный первичный балл за выполнение всей работы остался без изменений (60).
-
Физика: существенные изменения.
- В часть 1 добавлено одно задание базового уровня (№24), проверяющее элементы астрофизики;
- Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 50 до 52 баллов.
Нововведения в ЕГЭ-2019 года
В 2019 году выпускники школ в заявлении на участие в ЕГЭ будут обязаны выбрать один из двух уровней ЕГЭ по математике: или базовый, или профильный.
Если выпускник не справится с ЕГЭ по математике, то может заменить выбранный ранее уровень и сдать его повторно в резервные дни. А не сдавшие профильный уровень и в резервные дни, смогут сдать базовый для получения аттестата в сентябре.
В 2019 году выпускники прошлых лет, уже имеющие аттестат, не могут сдавать математику базового уровня.
С 2017 года тестовая часть заданий ЕГЭ исключена практически из всех контрольно-измерительных материалов. К исключенным ранее тестовым частям добавлено исключение тестовой части из заданий ЕГЭ еще по трем предметам: физике, биологии и химии. Участники экзамена должны сами вписать ответ, а не выбрать его из предложенных.
В 2019 году впервые ЕГЭ будет проводиться по китайскому языку. Он станет пятым языком по выбору для участников ЕГЭ наряду с английским, немецким, французским и испанским.
В 2019 году аттестат с отличием будут вручать тем выпускникам, которые имеют итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам, успешно прошли государственную итоговую аттестацию, а также сдали ЕГЭ по русскому языку и математике профильного уровня не менее чем на 70 баллов или на 5 баллов на ЕГЭ по математике базового уровня.
С 2019 года ЕГЭ стал основной формой проведения государственной итоговой аттестации для выпускников Крыма и Севастополя.
Изменения в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ-2019
В КИМ по всем учебным предметам введены дополнительные инструкции-напоминания для участников ЕГЭ о проверке записи ответов на бланках №1 и №2 под соответствующими номерами заданий. Все изменения в КИМ ЕГЭ не носят принципиального характера. По большинству предметов проводится уточнение формулировок заданий и совершенствование системы оценивания заданий для повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы.
-
Нет изменений структуры и содержания по следующим предметам:
- Математика (базовый и профильный уровень);
- География;
- Физика;
- Химия;
- Информатика и ИКТ.
-
Русский язык:
- Увеличено количество заданий в экзаменационной работе с 26 до 27 за счёт введения нового задания (21), проверяющего умение проводить пунктуационный анализ текста;
- Изменён формат заданий 2, 9–12;
- Расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений.
- Уточнён уровень сложности отдельных заданий;
- Уточнена формулировка задания 27 с развёрнутым ответом;
- Уточнены критерии оценивания задания 27.
Литература:
- Уточнены критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом:
- внесены исправления в оценивание заданий 8 и 15 (формулировка критерия 1 с описанием требований к ответу на 2 балла, правила подсчёта фактических ошибок в критерии 2),
- в заданиях 9 и 16 (в критериях 1 и 2 учтены возможные варианты изъянов в ответе),
- в заданиях 17.1–17.4 (в критерий 4 добавлен подсчёт логических ошибок).
-
Обществознание:
- Детализирована формулировка и переработана система оценивания задания 25;
- Максимальный балл за выполнение задания 25 увеличен с 3 до 4;
- Детализированы формулировки заданий 28, 29, и усовершенствованы системы их оценивания;
- Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 64 до 65.
-
Иностранные языки: Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.
- Уточнены критерии оценивания выполнения задания 40 раздела «Письмо» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в котором участнику экзамена предлагаются на выбор две темы развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения «Мое мнение»
Содержание
ЕГЭ – единый государственный экзамен, который каждый ребенок сдает в конце 11 класса для получения аттестата о среднем общем образовании и для поступления в ВУЗ. Каков порядок проведения экзамена? Кто составляет задания? Какие изменения ожидаются на ЕГЭ 2022 года? В статье мы ответим на все волнующие вопросы.
Что такое ЕГЭ?
ЕГЭ – одна из форм государственной итоговой аттестации (ГИА), проверяющая знания выпускников по предметам, пройденным в школе. ЕГЭ ввели с целью систематизации поступления школьников в ВУЗ, а также с целью независимой оценки результатов экзаменов.
Обязательные предметы на ЕГЭ – русский язык и математика базового уровня. Если ребенок планирует получать высшее образование, то ему необходимо сдавать еще 2 дополнительных экзамена, зависящих от факультета, на который выпускник хочет поступить.
Список предметов ЕГЭ по выбору:
- Профильная математика
- Физика
- Обществознание
- История
- География
- Литература
- Химия
- Биология
- Информатика
- Иностранный язык
Максимальное количество предметов по выбору для сдачи не ограничено, но под вопрос ставится целесообразность такого поступка: ребенку лучше усиленно готовиться к паре дисциплин, нежели сдавать все подряд.
Написать ЕГЭ могут ученики, получившие зачет по итоговому сочинению. Еще одно важное требование для допуска – отсутствие академических задолженностей у ребенка.
24 декабря – 20 января
5-11 классы
Онлайн-олимпиада Коалиции
Кто организует ЕГЭ?
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) выполняет несколько функций:
1) разрабатывает контрольно-измерительные материалы;
2) определяет критерии оценивания работ;
3) проводит проверку бланков учеников;
4) устанавливает минимальные баллы, определяющие «порог» сдачи ЕГЭ по предметам.
Рособрнадзор занимается организационной работой, а за составление заданий экзамена отвечает другое подразделение.
Кто составляет задания ЕГЭ?
ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) продумывает все номера, уровни сложности и темы предмета, встречающиеся на экзамене.
КИМы проходят проверку в несколько этапов: сначала преподаватели ВУЗов и школ генерируют банк заданий, после этого методистами отсеиваются некорректные вопросы. Финальный шаг – одобрение контрольно-измерительных материалов экспертами и официальное утверждение вариантов ЕГЭ
Порядок проведения ЕГЭ
- Ученики до 1 февраля регистрируются на все экзамены, которые планируют сдавать.
- В день ЕГЭ необходимо приехать в пункт проведения экзамена (ППЭ) с паспортом.
Что делать, если ребенок забыл документ дома, либо паспорт отсутствует по иным причинам? Сопровождающий из школы должен подтвердить личность экзаменуемого, тогда проблемы с пропуском в аудиторию не возникнут.
Сомневаетесь в том, что можно и нельзя брать с собой? Со списком разрешенных и запрещенных предметов на ЕГЭ вы можете ознакомиться тут.
- После проверки документов организаторы провожают ребенка в аудиторию, где за каждым заранее закреплено рабочее место. Все сдающие располагаются через одну парту в шахматном порядке для предотвращения подглядывания в чужой бланк и переговоров.
- Следующая процедура – распечатка экзаменационных материалов. Нередко этот процесс затягивается, но он никак не влияет на время написания ЕГЭ. Школьники выполняют задания экзамена ровно столько, сколько на это отведено времени по протоколу конкретного предмета.
- После получения комплекта бланков и заданий ребенку следует проверить качество печати. Изображения должны быть четкими и удобными для анализа, а текст – читабельным. Стоит обратиться к экзаменатору, если работа напечатана с погрешностями. Старый комплект полностью заменят на новый.
- ЕГЭ начинается, школьники приступают к решению номеров. Ближе к концу времени организаторы уведомляют о скором прекращении экзамена.
- Если ребенок выполнил работу раньше срока и готов ее сдавать, то ему необходимо собрать все бумаги (бланки, задания, черновики) и отнести экзаменаторам. После росписи в протоколе можно покидать кабинет.
Кто и как проверяет работы ЕГЭ?
Проверкой заданий экзамена занимается региональный центр обработки информации (РЦОИ).
Тестовую часть по всем предметам анализирует компьютер без возможности подачи апелляции на результаты, а бланки развернутых ответов попадают в предметную комиссию.
Решенные задания просматривают 2 независимых эксперта и выставляют баллы по критериям. Иногда их вердикт расходится. Существует 2 варианта исхода событий:
- разница небольшая – высчитывается среднее арифметическое выставленных баллов от двух проверяющих, применяется математическое округление в пользу ребенка;
- разница велика – работа передается третьему эксперту.
После дальнейшей обработки всех материалов выставляются итоговые баллы экзамена, которые школьник может посмотреть по каждому предмету в личном кабинете.
Когда ждать результаты?
Средний срок проверки работ и систематизации баллов равен 14 дням, в некоторых случаях может занимать больше времени. За графиком публикации результатов экзамена нужно следить на сайте Рособрнадзора.
ЕГЭ для выпускников 2022 года претерпел сильные изменения. С чем это связано? Школьники, отправившиеся в 1 класс в 2011 году, учатся по новой образовательной программе, предполагающей анализирование и структурирование информации ребенком. Отныне «угадайка» на ЕГЭ в прошлом: многие задания из тестовой части отправились во вторую, где требуется написание развернутого ответа и его иллюстрация примерами.
Изменения экзаменов по предметам
Русский язык
Математика (базовый уровень)
Математика (профильный уровень)
Физика
Химия
Биология
История
География
Обществознание
Литература
Иностранные языки
Информатика
Русский язык
Математика (базовый уровень)
Математика (профильный уровень)
Физика
Химия
Биология
История
География
Обществознание
Литература
Иностранные языки
Информатика
Обобщение новшеств ЕГЭ-2022
- Во второй части ЕГЭ по обществознанию у ребенка будут проверять знание положений Конституции РФ.
- Время написания истории и обществознания сокращено на 55 минут.
- На ЕГЭ по русскому языку ребенок должен делать упор на знание пунктуации, в заданиях будут встречаться витиеватые предложения со сложными речевыми оборотами.
- Сдавать профильную математику будет сложнее – убрали простые номера.
- Ребенок планирует сдавать литературу? Придется отрабатывать не только отечественную поэзию, но и зарубежную.
- Исключили сочинение в истории, чтобы школьники шли сдавать не заученные тексты, а анализировали и аргументировали тезисы.
Вывод
Нововведения ЕГЭ, иная формулировка условий не снижают шанс ребенка сдать на высокие баллы, но из-за нового формата заданий и критериев возможно возникновение спорных ситуаций по результатам экзамена, разрешить которые можно на апелляции.
Подробнее прочитать о процедуре подачи апелляций вы можете в нашей статье.
Поделиться в социальных сетях