Сочинение по
тексту Н.И. Пирогова (И.П.Цыбулько «Типовые экзаменационные варианты», 2019,
вариант 13).
(1)Я всё чаще думаю о том, как трудно быть
истинно благодарным, то есть принести пользу тому, кто оказал нам некогда
благодеяние. (2)Неуважение к заслугам, а ещё более неблагодарность
представлялись всегда моему воображению в самом отвратительном виде. (3)В душе
я никогда не был неблагодарным, но — увы!
(4)На деле я не сумел или даже не захотел (кто доберётся до
правды, роясь в хламе сердца!) быть благодарным именно там, где благодарность
была священным долгом.
(5)Правда, во всей моей жизни не так много
случаев такого долга.
(6)Я имел твёрдое намерение отблагодарить
— и не однажды, — но судьба не дала мне этого сделать. (7)Один случай касается
целого периода моей жизни; здесь я скажу только, что я считал себя обязанным
благодарностью почтенному семейству профессора Мойера, и именно его
почтеннейшей тёще Екатерине Афанасьевне Протасовой, урождённой Буниной (сестре
по отцу Василия Андреевича Жуковского). (8)Я был принят в этом семействе как
родной и мечтал о женитьбе на его дочери. (9)Мечтам юности не суждено было
осуществиться, и я поневоле остался в долгу у незабвенной Екатерины
Афанасьевны.
(10)Наконец, самый священный долг,
оставшийся не так выполненным, — как бы мне теперь (но, увы, поздно!) хотелось
это сделать, — был долг благодарности моей матери и двум старшим сёстрам.
(11)Со смерти отца, с 1824 по 1827 год, эти три женщины содержали меня своими
трудами. (12)Кое-какие крохи, оставшиеся после разгрома отцовского состояния,
недолго тянулись; и мать, и сёстры принялись за мелкие работы; одна из сестёр
поступила на работу в какое-то благотворительное детское заведение в Москве и
своим крохотным жалованьем поддерживала существование семьи.
(13)Уроков я не мог давать: одна ходьба в
университет с Пресненских прудов брала взад и вперёд часа четыре времени, да
мать и не хотела, чтобы я работал:
—(14)Ты будешь, — говорилось, — чужой хлеб
заедать; пока хоть какая-нибудь есть возможность, живи на нашем.
(15)Так и перебивались. (16)К счастью
нашему, в то блаженное время не платили за лекции, не носили мундиров, и даже
когда введены были мундиры, то мне сшили сёстры из старых вещей какую-то
мундирную куртку с красным воротником, и я, чтобы не обнаружить несоблюдения
формы, сидел на лекциях в шинели, выставляя на вид только светлые пуговицы и
красный воротник.
(17)Как мы выжили в Москве во время моего
студенчества, для меня остался загадкою. (18)Квартира и отопление были, правда,
даровые у дяди в течение года. (19)А содержание? (20)А платье? (21)Две сестры,
мать и две служанки, и я на прибавку. (22)Сёстры работали; продавались какие-то
остатки, но как этого доставало — не понимаю. (23)Иногда, только иногда, в
торжественные праздники, помогал мой крёстный отец, Семён Андреевич Лукугин;
помогали иногда кое-какие старые знакомые. (24)Но я не был благодарным по
отношению к ним, о чём сейчас сожалею. (По Н. И. Пирогову)
*Николай Иванович Пирогов (1810—1881) — русский хирург, анатом,
естествоиспытатель, педагог.
Вступление. На нашем
жизненном пути встречается немало людей, которые помогают, подставляют плечо, дают
советы, да просто оказываются с нами рядом в трудную минуту. И нередко мы
воспринимаем это как должное, как некую обязанность близких совершать для нас
добрые поступки. Формулировка проблемы. Выдающийся
хирург Н.И.Пирогов поднимает проблему проявления
благодарности по отношению к людям.
Комментарий.
1-й пример.
Автор с горечью и искренним
раскаянием пишет о том, что не всегда
выполнял священный долг к тем, кто когда-то протянул ему руку помощи. По
прошествии многих лет он так и не удосужился проявить добрые чувства к семье
профессора Моейера, которая приняла участие в судьбе юноши, не препятствовала
зарождающейся любви бедного, никому не известного студента и дочери уважаемого
учёного и его жены. Пояснение 1-го примера.
Этот пример показывает, что не нужно
стесняться говорить слова признательности и благодарности людям, которые дарили
свою любовь и тепло. 2-й пример. Но с
особенно нестерпимым стыдом и мучительной болью Н.И.Пирогов говорит о том, что
оказался неблагодарным к матери и сёстрам, которые много трудились, отказывали
себе во всём, чтобы он мог учиться в университете, стать достойным человеком.
Для них это не было жертвой, они верили в счастливую будущность своего любимца
и оказались правы. Пояснение 2-го примера.
Автор пишет об этом, чтобы покаяться
перед родными людьми в том, что не смог выразить свою любовь к ним. Смысловая связь примеров. Эти два примера, дополняя друг друга, помогают читателю
осознать, какие страдания причиняем мы своим близким равнодушием к
их заботе и преданности, как потом терзает чувство вины за такое отношение.
Позиция
автора.
Автор считает, что следует говорить
«спасибо» не только в душе, но и уметь благодарить вслух, от всего сердца, хотя
это бывает не всегда легко.
Собственное
отношение к позиции автора. Я разделяю
точку зрения учёного на проблему
неблагодарности, неумения или нежелания выразить любовь и признательность к
тем, кто помог нам в трудной жизненной ситуации. А ведь это делает несчастными
тех и других. Зато как приятно чем-то отблагодарить людей за добро! Аргументация собственной позиции. Я вспоминаю героя романа Джека Лондона «Мартин
Иден», который, преодолев огромные трудности, превратился из полуграмотного
матроса в известного писателя. Он, получив первые большие гонорары, от всего
сердца отблагодарил тех, кто давал ему небольшие деньги, хотя сам нуждался, кто
отрывал от себя последний кусок хлеба, кто верил в его талант и призвание. Мартин
приобрёл дом для Марии, в чьём бедном домишке он снимал угол, дал денег семье
сестры, которая надрывалась на тяжёлой работе, с тем, чтобы она больше не
трудилась, помог другу, работавшему вместе с ним в прачечной. Он отплатил им
сполна за поддержку и участие в его судьбе.
Вывод. Прочитав этот текст, понимаешь, что нужно
вовремя проявить благодарность, успеть сделать что-то хорошее для тех, кто не
предал, не отступился, помог тебе. Иначе угрызения совести за неоплаченный долг
не дадут покоя, измучают душу, отнимут радость жизни.
Элементы сочинения
Речевые клише
Здравствуйте! В данной статье мы рассмотрим проблему благодарности близким людям. Сочинение выполнено по тексту Н. И. Пирогова «Я всё чаще думаю о том, как трудно быть истинно благодарным…» из варианта 13 сборника подготовки к ЕГЭ по русскому языку И.П. Цыбулько.
Содержание
- Текст задания
- Вступление
- Определение и формулировка проблемы.
- Комментарий
- Пример-иллюстрация
- Позиция автора
- Отношение к позиции автора
- Вывод
Текст задания
Если текст не отображается, обновите страницу
Вступление
Быть благодарным кажется каждому из нас само собой разумеющимся. Все прекрасно знают, что благодарить тех, кто оказал ту или иную услугу, помог или поддержал — это правильно и единственно возможно. Однако, не всегда удаётся выразить своевременно и открыто ту степень признательности, которая наиболее полно выразила бы весь спектр чувств и эмоций по поводу участия в нашей жизни людей. И, более того, очень часто самым важным людям, принимавшим огромное участие в нашей жизни, так и не суждено услышать и понять, насколько заметна и необходима была их поддержка.
Определение и формулировка проблемы.
В приведённом отрывке Н. И. Пирогов поднимает вопрос благодарности близким. Как часто не удаётся отдать им сполна долг, который, по сути, является прямым следствием их нередко самоотверженной помощи! Время летит очень быстро, поэтому крайне важно своевременно говорить тёплые слова, стараться облегчить их жизнь и помочь, в свою очередь. Беда в том, что не всегда удаётся осознать, сколь многое они делали и то, что отблагодарить их — прямой долг перед собственной совестью.
Комментарий
Автор затрагивает этот аспект жизни в своём тексте. Он говорит о том, что, будучи обязанным многим своим близким, так и не смог в полной мере выразить им свою признательность, не отплатил за их доброту и труды, за то, как сильно они облегчали ему жизнь. Воспоминания о сёстрах и матери, изо всех сил старавшихся ради его спокойной учёбы, доставляют ему боль именно потому, что он не был им благодарен тогда, не понимал, сколько сил они вложили в него и поддержание их совместного быта. Пирогов говорит о том, что жилось им трудно и даже бедно, однако, несмотря на положение его семьи, ему предоставляли возможность не работать, понимая, насколько тяжела и сложна учёба медика. Глядя на прошлое, он осознаёт, как тяжело давалась такая жизнь его близким женщинам.
Пробный тест ЕГЭ 2019 русский язык от Egeshik!
Редакция нашего сайта подготовила для вас пробные тест ЕГЭ 2019 по русскому языку. Пройдите их, проверьте свои знания!
Перейти к выбору теста!
Пример-иллюстрация
Как мы выжили в Москве во время моего студенчества, для меня осталось загадкою. Квартира и отопление были, правда, даровые у дяди в течение года. А содержание? А платье? Две сестры, мать и две служанки, и я на прибавку. Сёстры работали; продавались какие-то остатки, но как этого доставало — не понимаю. Иногда, только иногда, в торжественные праздники, помогал мой крёстный отец, Семён Андреевич Лукутин; помогали иногда кое-какие старые знакомые. Но я не был благодарным по отношению к ним, о чём сейчас сожалею.
Описывая скромный быт и то, чего стоило его поддержание, Пирогов открыто признаётся, что не может понять, как удавалось женщинам его семьи обеспечивать их, пусть скромно, но полностью. После смерти отца, оставшиеся без кормильца и денежного состояния, мать и сёстры проявили недюжинный характер и стойкость духа. При учёте всей бедственности их положения, мать автора просила его отказаться от мыслей о работе, понимая, что это непременно скажется на его учёбе. Вспоминает он и других, кто помогал его семье — своего крёстного и некоторых знакомых. И открыто, пусть и с явной грустью, признаётся в том, что так и не выразил им свою признательность за их поддержку.
Позиция автора
В самом начале отрывка автор говорит о том, что в своём сознании все мы ужасаемся возможности быть неблагодарными. Нужно учитывать эту особенность человеческой психики — человек всегда старается обелить свой внутренний образ, поэтому так трудно объективно и отстранённо посмотреть на свои ошибки и полностью признать их. То, что Пирогов открыто упоминает нелицеприятные факты своей биографии, признаётся в том, что не отблагодарил людей, помогавших ему, говорит о его моральной зрелости. И, полагаю, если бы ему представился шанс исправить это, он приложил бы все силы, чтобы открыто и полно выразить всю степень своей признательности поддержавшим его людям. Этот отрывок заставляет задуматься — а кому из своих близких мы невольно можем быть неблагодарными?
Отношение к позиции автора
Разумеется, с позицией Пирогова стоит согласиться целиком и полностью. Более того, этот текст должен стать побудительным мотивом для того, чтобы как следует обдумать свою жизнь, вспомнить, кому и за что стоит выразить признательность, кому нужно отплатить за услуги, поддержку, которые могут казаться чем-то само собой разумеющимся, пока не стало слишком поздно. Нередко самая серьёзная и объёмная помощь оказывается незамеченной — это старания наших матерей, отцов и близких сделать нашу жизнь легче.
Вывод
Благодарность хороша тогда, когда она выражена своевременно и в должной форме. Согласно старой поговорке: «Дорога ложка к обеду». Ежедневный труд наших близких, кажущийся иногда естественным и не заслуживающим внимания на деле достоин самой искренней и большой благодарности, достоин признания. Стоит хотя бы время от времени говорить людям, которые прикладывают ради нас немалые усилия, что мы ценим их труд. А помогать и поддерживать их — лучший способ выразить свою признательность.
(1) Я все чаще думаю о том, как трудно быть истинно благодарным, то есть принести пользу тому, кто оказал нам некогда истинное благодеяние. (2) Неуважение к заслугам, а еще более неблагодарность, представлялись всегда моему воображению в самом отвратительном виде. (3) В душе я никогда не был неблагодарным, но — увы!
Сочинение
Благодеяния всегда бескорыстны, однако за любым добрым поступком, исходя из самой природы человека, как правило, должна следовать хоть какая-то отдача. Вопрос только в том, как скоро она наступит. Что такое благодарность и почему так важно своевременно её выражать? Вместе с Н.И. Пироговым мы ответим на вопросы, поднятые писателем в данном тексте.
Рассуждая над тем, какую природу имеет чувство благодарности и как отражается на нашей судьбе, рассказчик раскрывает нам фрагменты из своей жизни, в которых он не сумел, не успел, а, может, не захотел отблагодарить кого-то, даже если эта самая благодарность по сути своей, «была священным долгом». С досадой вспоминая то добро и самоотдачу своих близких, которые в течение всей жизни были проявлены по отношению к герою текста, автор акцентирует наше внимание на том, что судьба не дала ему возможности вовремя проявить благодарность, о чем сам он не без боли в сердце вспоминает спустя года. Тяжесть долга перед благодушным семейством профессора Мойера, а также перед собственной матерью и двумя старшими сестрами, которые в тяжелейший период жизни смогли своими силами воспитать будущего ученого, отразилась неприятными ощущениями в будущем, ощущением незавершенного действия.
Н.И. пирогов считает, что благодарность – это желание «принести пользу тому, кто оказал нам некогда истинное благодеяние». Даже самый добродушный и признательный по своей сути человек не всегда своевременно выражает свою благодарность тем людям, которые заслужили это в самой крайней степени. Позже это выливается сожалением на всю оставшуюся жизнь, что значит, что выражать свою благодарность важно и нужно в тот же момент, кода она возникает у нас в душе.
Не могу не согласиться с позицией автора, ведь я тоже считаю, что очень важно вовремя благодарить окружающих за их добро. Люди, которые совершают добрые поступки, которые жертвуют собой ради других, заслуживают того, чтобы им попросту сказали «спасибо за все». Многие недооценивают эти слова, но, на самом деле, нет ничего лучше их, сказанных искренне и с любовью. Нет ничего страшного в том, чтобы лишний раз сказать слова благодарности тем, кто это заслуживает, по-настоящему страшно не успеть ничего сказать.
О том, как важно быть благодарным, не понаслышке знает герой повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Петр Гринев, воспитанный в дворянской семье, с уважением относится к добрым поступкам. Потому он без промедления отдает свой заячий тулупчик путнику, который вывел их с Савельичем из бурана к жилью. Позже эта череда благодарностей продолжается уже в эпизоде с захватом крепости. Гринева, отказавшегося повиноваться мятежнику, оставляют в живых за то, что он сумел когда-то вовремя проявить свою благодарность. Пугачев вспомнил, как Петр отдал ему тулуп, и не стал казнить героя.
Но, к сожалению, не каждый умеет вовремя проявлять свою благодарность, в первую очередь, в силу своей невоспитанности. Так, например, Митрофанушка, герой комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль», не просто не ценил любовь своей матери – он был избалованным, глупым, невежественным, и оттого неблагодарным сыном. Простакова была женщиной грубой и, может быть, в какой-то степени так же неблагодарной, но своего сына она любила больше жизни, однако взамен не смогла получить даже доброго слова. В финале комедии Митрофан отвергает любящую мать, узнав о том, что Простакова лишилась своего поместья и деревни мужа. Исчерпывающим является комментарий Стародума: «Вот злонравия достойные плоды».
В заключение хотелось бы отметить важность своевременного проявления благодарности. Работа, дела, проблемы – все это может быть хорошим оправданием тому, что мы не успеваем попросту звонить своим родным и благодарить их за то, что они умудрялись и умудряются при все той же занятости проявлять свою любовь и заботу по отношению к нам же. Наши родные и близкие как никто другой заслуживают благодарности, и потому стоит пользоваться любой возможностью, любой свободной минутой для того, чтобы позвонить своей маме и в очередной раз сказать ей спасибо хотя бы за возможность наслаждаться собственной жизнью.
Сочинение ЕГЭ. По тексту Ильина о благодарности.
Сочинение ЕГЭ 2021
Нет сомнения – человечество найдёт пути, ведущие к обновлению… (по Ильину)
В предложенном тексте Ильин рассуждает о современном человечестве и его ценностях.
Одна из проблем, поставленных автором, — это проблема благодарности.
Ильин считает, что человечество должно учиться благодарности, потому что это часть духовной культуры людей. А современное общество хочет не создавать, а владеть, «распоряжаться и наслаждаться». Оно не знает ничего о благодарности. Автор подчёркивает, что люди не ценят внутреннюю силу духа, не извлекают из своего внутреннего мира естественных и духовных богатств.
Далее Ильин рассуждает о том, что такое благодарность, говорит, что это «ответ живого, любящего сердца на оказанное ему благодеяние». Она не нуждается в «словесных изъявлениях». Но из неё рождается «потребность ответить добром на добро». А следом за этим появляется любовь и доброта. Автор отмечает, что именно благодарность очищает души от зависти и ненависти, что «будущее человечества принадлежит именно благодарным сердцам».
Эти рассуждения приводят к выводу о том, что только тот, кто созрел для благодарности, «призван творить новый мир и его культуру».
Ильин утверждает, что «каждый из нас должен прежде всего научиться благодарности».
С такой позицией нельзя не согласиться. Благодарность и неблагодарность – это категории, всегда присущие человеку. Благодарность рождает добро, а оно должно приносить радость и потребность дарить радость другим.
В заключение хотелось бы сказать, что нужно учиться благодарности, спешить делать добрые дела, потому что только добро очищает душу от зависти, ненависти, жестокости и делает мир светлее и счастливее.
Сочинение ЕГЭ 2021
Проблема благодарности аргументы из литературы егэ
Проблема благодарности. Сочинение ЕГЭ
Проблема благодарности затронута популярным отечественным критиком и публицистом, Ильиным И. Всех живущих на планете касается эта тема – чувство благодарности присуще каждому живому существу. Мнение автора об этом чувстве четкое – в потребности отвечать на добрый поступок, в проявлении любви и радости.
И это правильно – дарить людям доброту, любовь, радость. Такие чувства и поступки – наше светлое будущее, к которому необходимо стремиться. Но далеко не каждый способен на это.
Многие литературные деятели в разное время поднимали эту проблему. Например, И. А. Гончаров, в своем творении «Обломов», указывает на великую силу благодарности. Потерявший радость к жизни, юноша, сидящий все время в доме, где все делает обслуживающий персонал. Его регулярно навещает близкий друг, пытающийся как-то помочь Илье Ильичу. И только из огромной благодарности, а не по своему желанию, он начинает выходить в свет, и настает пора влюбленности. Обломов, видя огромное желание помочь ему, отвечает таким своим поведением. Это и есть истинная благодарность.
В. Распутин в своем литературном труде «Уроки французского», повествует о благодарности к своему педагогу от ученика, которая смогла протянуть ему руку помощи, когда он так в ней нуждался. И в дальнейшем, встав взрослым, он прославляет в своих сочинениях, Лидию Михайловну. Тем самым, увековечив память о ней, и отблагодарив ее таким образом.
Современный кинематограф тоже затрагивает эту тему. Девочка Аня, в фильме «За имя мое», благодарна священнослужителю, давшему ей это имя. Она открывает ему все самое сокровенное, что есть в ее маленькой душе. Даже ребенок способен на такое светлое чувство, как благодарность.
В наше время, увы, это чувство, не модно, если можно так сказать. Нынешняя молодежь как-то стала подзабывать о таком великом празднике, как 9 Мая. И все, что с этим днем связано. То, что пришлось пережить, и пройти, сколько ушло жизней только ради того, чтобы все мы сейчас жили в своей мирной стране. А мы, живущие сейчас, и те, которые еще родятся, просто обязаны быть благодарными тем людям, подарившим ценой своей жизни, и здоровья, нам эту жизнь.
Благодарности учит нас быть добрыми, любящими, честными. Очищает души от злобы, ненависти, зависти, и всего того, что оскверняет, и очерняет. Нужно научиться отвечать добрым поступком на добрый, хорошим словом на хорошее. Где-то без слов просто поддержать нуждающегося в этом человека.
Тем самым, увековечив память о ней, и отблагодарив ее таким образом.
School-essay. ru
24.11.2020 9:14:39
2020-11-24 09:14:39
Источники:
Https://school-essay. ru/problema-blagodarnosti-sochinenie-ege. html
Аргументы на тему благодарность из литературы и кинематогрофа » /> » /> .keyword { color: red; } Проблема благодарности аргументы из литературы егэ
Аргументы на тему благодарность из литературы и кинематогрофа
Аргументы на тему благодарность из литературы и кинематогрофа
В сегодняшней работе мы приведем аргументы проблемы благодарности. Как известно, сочинения на едином государственном экзамене пишутся по особому алгоритму. Чем подробнее вы раскроете тему, тем больше баллов сможете получить.
Какие темы наиболее часто встречаются? Это проблема любви к матери и родине, бесчеловечности, благородства, внутренней культуры человека и, конечно, проблема благодарности. Примеры в сочинении необходимо привести из литературы, кинематографа или жизни. Сейчас мы вам упростим задачу и подробно распишем некоторые из них.
Сочинение ЕГЭ
В статье нами будет рассматриваться проблема благодарности. Сочинение на едином государственном экзамене стоит начинать с ссылки на слова автора, ведь творческую работу мы пишем по отрывку, где явно видны некоторые проблемы.
В билетах единого государственного экзамена эта тема часто затрагивается И. Ильиным. Можно сочинение начать таким образом: проблема затрагивается известным критиком И. Ильиным. Далее нужно выразить свои мысли относительно проблемы. Пример: благодарность – это невероятное чувство, которое присуще всем живым существам нашей планеты… В нашей творческой работе затрагивается проблема благодарности, аргументы к сочинению обязательно стоит приводить максимально раскрывающие ее суть.
После того, как вы отразили свою точку зрения на данную проблему текста, нужно написать один небольшой абзац, где вы объясните: согласны ли вы с автором или нет и почему. Далее вы увидите пример данного абзаца. Я полностью согласен с автором, чувство благодарности дарит людям радость и любовь. Последние являются нашими проходными билетами в светлое будущее. Наверняка, каждый из нас туда стремится. Очень жаль, что не все люди способны испытать данное чувство.
Только после данных слов необходимо переходить к аргументам проблемы благодарности.
«Уроки французского»
Хорошим и ярким примером является произведение Валентина Григорьевича Распутина, которое называется «Уроки французского». Главная героиня – это добрый, отзывчивый, сострадающий и бескорыстный человек Лидия Михайловна, которая всеми способами помогает своему ученику пережить страшные голодные времена.
Учительница английского языка выдумывает все новые и новые способы помощи пятикласснику. Попытка отправить посылку с продуктами не увенчалась успехом, ведь мальчик отверг ее помощь. Тогда изобретательная Лидия Михайловна предлагает сыграть в придуманную игру на деньги, которая называется «замеряшки». Мальчик думает, что игра – это честный способ заработать денег, и соглашается с предложением учителя.
Узнав о данном происшествии, директор школы увольняет учительницу английского языка. Только вся проблема кроется в том, что он не разобрался в причине такого поступка Лидии Михайловны.
После данного происшествия женщина отправляется к себе на родину, но ее чувства к мальчику настолько глубоки, что она стремится ему помочь, даже находясь за много километров от него. Это очень яркий аргумент проблемы благодарности. Мальчик на всю свою жизнь запомнит данные уроки доброты и своего учителя. Лидия Михайловна испытывает только положительные чувства и никогда не винит мальчика в том, что она лишилась работы. В посылке, которую она отправила ученику с Кубани, были яблоки, которые мальчик видел только на картинках в книгах.
«Капитанская дочка»
Аргумент проблемы благодарности можно привести из романа Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». Это произведение описывает события, происходящие в момент восстания Е. Пугачева. В повести мы видим жесты благодарности сразу от двух героев. Начнем с самого начала.
Главный герой (Петр) отправляется на место прохождения службы в сопровождении Савельича. На их пути встречается сильнейшая метель, в результате данного происшествия герои сбиваются с пути. Тогда им на помощь приходит мужик, который просто им указывает дорогу. Гринев был очень рад помощи и хотел отблагодарить мужика, тогда Петр решает подарить ему свой заячий тулуп.
Тот самый мужик, который в свое время направил Гринева в нужное ему направление – это Пугачев. Далее в романе встречается сцена взятия Белогородской крепости, где Пугачев узнает Петра и дарит ему жизнь, отменяя смертный приговор. Что его сподвигло совершить данный поступок? Конечно, благодарность главному герою за услугу, которую оказал Гринев Распутину, который в тот момент находился в бегах от «своих недугов».
Несмотря на то что Пугачев сделал ему такой большой подарок, как сохранение жизни, он предложил поступить к нему на службу. Даже после отказа он не отпускает героя с пустыми руками, а дарит лошадь, клячу и шубу. Пугачев – это неоднозначная личность, которая способна на благородные поступки.
«За имя мое»
Привести довольно яркий аргумент можно даже из художественных фильмов. Например, фильм «За имя мое» очень хорошо освещает суть проблемы. Стоит отметить, что даже дети способны на такое невероятное чувство. Главная героиня Аня благодарна священнослужителю за то, что он дал ей это имя. Она полностью доверяет этому человеку и открывает все свои сокровенные тайны.
Жизненный парадокс заключается в том, что неблагодарность как черта характера довольно распространена. Но от людей, обладающих этим качеством, отворачивается удача, невезение становится их спутником, а в душе нет гармонии и покоя. Почему так.
Какую долю свободного времени люди посвящают самообразованию? Сотую, тысячную? Человеческий ум с годами черствеет, становится менее восприимчивым к новым знаниям. Почему так происходит, куда же исчезает былая активность? Внутренний багаж — это то, .
Сочинение «Что такое доброта?» задают писать преимущественно учащимся младшей и средней школы. Это довольно простая тема, и справиться с этим заданием не сложно. Однако и здесь есть некоторые трудности, о которых следует поговорить.
Стефан Цвейг выделил два рода сострадания. Одно является малодушным и сентиментальным. Испытывая его, человек стремится скорее избавиться от мыслей, навеянных чужим несчастьем. Подобное чувство австрийский автор назвал «нетерпением сердца». Но есть.
Признательность — это осознание того, что источники добра находятся вне нас самих. Если другие люди или даже высшие силы помогают в той или иной степени достичь ощущения счастья, то благодарность является той усиливающей эмоцией, которая побуждает.
Впервые термин «толерантность» появился в 1953 году в медицине. В дальнейшем слово «толерантность» стали использовать и другие научные дисциплины. В каждой из которых оно приобрело свое особое значение. В статье мы рассмотрим, что означает это понятие, синонимы слова «толерантность», а также обозначим основные проблемы толерантности, аргументируя их высказываниями из художественной литературы.
Редко кому придет в голову мысль, что слово может стать настоящим убийцей. Это и есть основная проблема необдуманного обращения со словом. Аргументы, что могут подтвердить существование такой дилеммы, сложно сосчитать.
Написать сочинение в школе – это непростое дело. Нужно уметь не только грамотно излагать мысль, но делать это от души, с пользой как для себя, так и для окружающих. Современный школьник с трудом напишет сочинение «Что такое милосердие?». Почему так происходит?
Душа человека неизмерима и полна прекрасных качеств и глубин. По жизни встречаются нам разные люди по характеру, мнению и поведенческим факторам. Существует ряд человеческих качеств, так называемых от Бога. К ним можно отнести щедрость. И тут становится интересно, что такое щедрость?
Различные затруднения на экзамене вызваны не столько недостатком у школьника каких-либо сведений по теме. Скорее всего, ученик не может применить имеющуюся у него информацию должным образом. По этой причине нужные утверждения обоснованы не в полной мере или не так, как нужно для того, чтобы успешно справиться с заданием.
Однако и здесь есть некоторые трудности, о которых следует поговорить.
Autogear. ru
29.06.2018 7:09:05
2018-06-29 07:09:05
Источники:
Https://autogear. ru/article/321088/argumentyi-problemyi-blagodarnosti-iz-hudojestvennoy-literaturyi-i-kinematogrofa/
Аргументы проблемы благодарности из художественной литературы и кинематогрофа — ЕГЭ-апрель 2021 » /> » /> .keyword { color: red; } Проблема благодарности аргументы из литературы егэ
Аргументы проблемы благодарности из художественной литературы и кинематогрофа
Аргументы проблемы благодарности из художественной литературы и кинематогрофа
В сегодняшней работе мы приведем аргументы проблемы благодарности. Как известно, сочинения на едином государственном экзамене пишутся по особому алгоритму. Чем подробнее вы раскроете тему, тем больше баллов сможете получить.
Какие темы наиболее часто встречаются? Это проблема любви к матери и родине, бесчеловечности, благородства, внутренней культуры человека и, конечно, проблема благодарности. Примеры в сочинении необходимо привести из литературы, кинематографа или жизни. Сейчас мы вам упростим задачу и подробно распишем некоторые из них.
Сочинение ЕГЭ
В статье нами будет рассматриваться проблема благодарности. Сочинение на едином государственном экзамене стоит начинать с ссылки на слова автора, ведь творческую работу мы пишем по отрывку, где явно видны некоторые проблемы.
В билетах единого государственного экзамена эта тема часто затрагивается И. Ильиным. Можно сочинение начать таким образом: проблема затрагивается известным критиком И. Ильиным. Далее нужно выразить свои мысли относительно проблемы. Пример: благодарность – это невероятное чувство, которое присуще всем живым существам нашей планеты… В нашей творческой работе затрагивается проблема благодарности, аргументы к сочинению обязательно стоит приводить максимально раскрывающие ее суть.
После того, как вы отразили свою точку зрения на данную проблему текста, нужно написать один небольшой абзац, где вы объясните: согласны ли вы с автором или нет и почему. Далее вы увидите пример данного абзаца. Я полностью согласен с автором, чувство благодарности дарит людям радость и любовь. Последние являются нашими проходными билетами в светлое будущее. Наверняка, каждый из нас туда стремится. Очень жаль, что не все люди способны испытать данное чувство.
Только после данных слов необходимо переходить к аргументам проблемы благодарности.
«Уроки французского»
Хорошим и ярким примером является произведение Валентина Григорьевича Распутина, которое называется «Уроки французского». Главная героиня – это добрый, отзывчивый, сострадающий и бескорыстный человек Лидия Михайловна, которая всеми способами помогает своему ученику пережить страшные голодные времена.
Учительница французского языка выдумывает все новые и новые способы помощи пятикласснику. Попытка отправить посылку с продуктами не увенчалась успехом, ведь мальчик отверг ее помощь. Тогда изобретательная Лидия Михайловна предлагает сыграть в придуманную игру на деньги, которая называется «замеряшки». Мальчик думает, что игра – это честный способ заработать денег, и соглашается с предложением педагога.
Узнав о данном происшествии, директор школы увольняет учительницу французского языка. Только вся проблема кроется в том, что он не разобрался в причине такого поступка Лидии Михайловны.
После данного происшествия женщина отправляется к себе на родину, но ее чувства к мальчику настолько глубоки, что она стремится ему помочь, даже находясь за много километров от него. Это очень яркий аргумент проблемы благодарности. Мальчик на всю свою жизнь запомнит данные уроки доброты и своего учителя. Лидия Михайловна испытывает только положительные чувства и никогда не винит мальчика в том, что она лишилась работы. В посылке, которую она отправила ученику с Кубани, были яблоки, которые мальчик видел только на картинках в книгах.
«Капитанская дочка»
Аргумент проблемы благодарности можно привести из романа Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». Это произведение описывает события, происходящие в момент восстания Е. Пугачева. В повести мы видим жесты благодарности сразу от двух героев. Начнем с самого начала.
Главный герой (Петр) отправляется на место прохождения службы в сопровождении Савельича. На их пути встречается сильнейшая метель, в результате данного происшествия герои сбиваются с пути. Тогда им на помощь приходит мужик, который просто им указывает дорогу. Гринев был очень рад помощи и хотел отблагодарить мужика, тогда Петр решает подарить ему свой заячий тулуп.
Тот самый мужик, который в свое время направил Гринева в нужное ему направление – это Пугачев. Далее в романе встречается сцена взятия Белогородской крепости, где Пугачев узнает Петра и дарит ему жизнь, отменяя смертный приговор. Что его сподвигло совершить данный поступок? Конечно, благодарность главному герою за услугу, которую оказал Гринев Пугачеву, который в тот момент находился в бегах от «своих недругов».
Несмотря на то что Пугачев сделал ему такой большой подарок, как сохранение жизни, он предложил поступить к нему на службу. Даже после отказа он не отпускает героя с пустыми руками, а дарит лошадь, клячу и шубу. Пугачев – это неоднозначная личность, которая способна на благородные поступки.
«За имя мое»
Привести довольно яркий аргумент можно даже из художественных фильмов. Например, фильм «За имя мое» очень хорошо освещает суть проблемы. Стоит отметить, что даже дети способны на такое невероятное чувство. Главная героиня Аня благодарна священнослужителю за то, что он дал ей это имя. Она полностью доверяет этому человеку и открывает все свои сокровенные тайны.
Какие темы наиболее часто встречаются? Это проблема любви к матери и родине, бесчеловечности, благородства, внутренней культуры человека и, конечно, проблема благодарности. Примеры в сочинении необходимо привести из литературы, кинематографа или жизни. Сейчас мы вам упростим задачу и подробно распишем некоторые из них.
Аргументы проблемы благодарности из художественной литературы и кинематогрофа
В сегодняшней работе мы приведем аргументы проблемы благодарности. Как известно, сочинения на едином государственном экзамене пишутся по особому алгоритму. Чем подробнее вы раскроете тему, тем больше баллов сможете получить.
Какие темы наиболее часто встречаются? Это проблема любви к матери и родине, бесчеловечности, благородства, внутренней культуры человека и, конечно, проблема благодарности. Примеры в сочинении необходимо привести из литературы, кинематографа или жизни. Сейчас мы вам упростим задачу и подробно распишем некоторые из них.
Учительница французского языка выдумывает все новые и новые способы помощи пятикласснику. Попытка отправить посылку с продуктами не увенчалась успехом, ведь мальчик отверг ее помощь. Тогда изобретательная Лидия Михайловна предлагает сыграть в придуманную игру на деньги, которая называется «замеряшки». Мальчик думает, что игра – это честный способ заработать денег, и соглашается с предложением педагога.
Какие темы наиболее часто встречаются.
Fb. ru
Проблема благодарности. Сочинение ЕГЭ
Проблема благодарности затронута популярным отечественным критиком и публицистом, Ильиным И. Всех живущих на планете касается эта тема – чувство благодарности присуще каждому живому существу. Мнение автора об этом чувстве четкое – в потребности отвечать на добрый поступок, в проявлении любви и радости.
И это правильно – дарить людям доброту, любовь, радость. Такие чувства и поступки – наше светлое будущее, к которому необходимо стремиться. Но далеко не каждый способен на это.
Многие литературные деятели в разное время поднимали
В. Распутин в своем литературном труде «Уроки французского», повествует о благодарности к своему педагогу
Современный кинематограф тоже затрагивает эту тему. Девочка Аня, в фильме «За имя мое», благодарна священнослужителю, давшему ей это имя. Она открывает ему все самое сокровенное, что есть в ее маленькой душе. Даже ребенок способен на такое светлое чувство, как благодарность.
В наше время, увы, это чувство, не модно, если можно так сказать. Нынешняя молодежь как-то стала подзабывать о таком великом празднике, как 9 Мая. И все, что с этим днем связано. То, что пришлось пережить, и пройти, сколько ушло жизней только ради того, чтобы все мы сейчас жили в своей мирной стране. А мы, живущие сейчас, и те, которые еще родятся, просто обязаны быть благодарными тем людям, подарившим ценой своей жизни, и здоровья, нам эту жизнь.
Благодарности учит нас быть добрыми, любящими, честными. Очищает души от злобы, ненависти, зависти, и всего того, что оскверняет, и очерняет. Нужно научиться отвечать добрым поступком на добрый, хорошим словом на хорошее. Где-то без слов просто поддержать нуждающегося в этом человека.
Это чувство помогаем нам стать свободными, и счастливыми.
Благодарности учит нас быть добрыми, любящими, честными. Очищает души от злобы, ненависти, зависти, и всего того, что оскверняет, и очерняет. Нужно научиться отвечать добрым поступком на добрый, хорошим словом на хорошее. Где-то без слов просто поддержать нуждающегося в этом человека.
Проблема благодарности. Сочинение ЕГЭ
Проблема благодарности затронута популярным отечественным критиком и публицистом, Ильиным И. Всех живущих на планете касается эта тема – чувство благодарности присуще каждому живому существу. Мнение автора об этом чувстве четкое – в потребности отвечать на добрый поступок, в проявлении любви и радости.
И это правильно – дарить людям доброту, любовь, радость. Такие чувства и поступки – наше светлое будущее, к которому необходимо стремиться. Но далеко не каждый способен на это.
Многие литературные деятели в разное время поднимали
В. Распутин в своем литературном труде «Уроки французского», повествует о благодарности к своему педагогу
Современный кинематограф тоже затрагивает эту тему. Девочка Аня, в фильме «За имя мое», благодарна священнослужителю, давшему ей это имя. Она открывает ему все самое сокровенное, что есть в ее маленькой душе. Даже ребенок способен на такое светлое чувство, как благодарность.
В наше время, увы, это чувство, не модно, если можно так сказать. Нынешняя молодежь как-то стала подзабывать о таком великом празднике, как 9 Мая. И все, что с этим днем связано. То, что пришлось пережить, и пройти, сколько ушло жизней только ради того, чтобы все мы сейчас жили в своей мирной стране. А мы, живущие сейчас, и те, которые еще родятся, просто обязаны быть благодарными тем людям, подарившим ценой своей жизни, и здоровья, нам эту жизнь.
Благодарности учит нас быть добрыми, любящими, честными. Очищает души от злобы, ненависти, зависти, и всего того, что оскверняет, и очерняет. Нужно научиться отвечать добрым поступком на добрый, хорошим словом на хорошее. Где-то без слов просто поддержать нуждающегося в этом человека.
Это чувство помогаем нам стать свободными, и счастливыми.
В наше время, увы, это чувство, не модно, если можно так сказать. Нынешняя молодежь как-то стала подзабывать о таком великом празднике, как 9 Мая. И все, что с этим днем связано. То, что пришлось пережить, и пройти, сколько ушло жизней только ради того, чтобы все мы сейчас жили в своей мирной стране. А мы, живущие сейчас, и те, которые еще родятся, просто обязаны быть благодарными тем людям, подарившим ценой своей жизни, и здоровья, нам эту жизнь.
Нужно научиться отвечать добрым поступком на добрый, хорошим словом на хорошее.
Проблемы и аргументы к сочинению на ЕГЭ по русскому на тему: Благодарность
Автор: Guru · 10.06.2018
Неблагодарность — это нравственная проблема, касающаяся многих людей, поэтому она часто встречается в текстах для подготовки к ЕГЭ. В данной подборке мы привели несколько литературных примеров по данной проблеме. Все они доступны для скачивания в формате таблицы.
Автор: Guru · 10.06.2018
Неблагодарность — это нравственная проблема, касающаяся многих людей, поэтому она часто встречается в текстах для подготовки к ЕГЭ. В данной подборке мы привели несколько литературных примеров по данной проблеме. Все они доступны для скачивания в формате таблицы.
Fb. ru
Такие чувства и поступки наше светлое будущее, к которому необходимо стремиться.
Dankonoy. com
09.09.2019 11:03:38
2019-09-09 11:03:38
Источники:
Https://dankonoy. com/ege/ege2/archives/21504
ЕГЭ по русскому языку. Сочинение по тексту Н.И.Пирогова (проблема проявления благодарности).
Сочинение по тексту Н.И. Пирогова (И.П.Цыбулько «Типовые экзаменационные варианты», 2021, вариант 13).
(1)Я всё чаще думаю о том, как трудно быть истинно благодарным, то есть принести пользу тому, кто оказал нам некогда благодеяние. (2)Неуважение к заслугам, а ещё более неблагодарность представлялись всегда моему воображению в самом отвратительном виде. (3)В душе я никогда не был неблагодарным, но — увы!
(4)На деле я не сумел или даже не захотел (кто доберётся до правды, роясь в хламе сердца!) быть благодарным именно там, где благодарность была священным долгом.
(5)Правда, во всей моей жизни не так много случаев такого долга.
(6)Я имел твёрдое намерение отблагодарить — и не однажды, — но судьба не дала мне этого сделать. (7)Один случай касается целого периода моей жизни; здесь я скажу только, что я считал себя обязанным благодарностью почтенному семейству профессора Мойера, и именно его почтеннейшей тёще Екатерине Афанасьевне Протасовой, урождённой Буниной (сестре по отцу Василия Андреевича Жуковского). (8)Я был принят в этом семействе как родной и мечтал о женитьбе на его дочери. (9)Мечтам юности не суждено было осуществиться, и я поневоле остался в долгу у незабвенной Екатерины Афанасьевны.
(10)Наконец, самый священный долг, оставшийся не так выполненным, — как бы мне теперь (но, увы, поздно!) хотелось это сделать, — был долг благодарности моей матери и двум старшим сёстрам. (11)Со смерти отца, с 1824 по 1827 год, эти три женщины содержали меня своими трудами. (12)Кое-какие крохи, оставшиеся после разгрома отцовского состояния, недолго тянулись; и мать, и сёстры принялись за мелкие работы; одна из сестёр поступила на работу в какое-то благотворительное детское заведение в Москве и своим крохотным жалованьем поддерживала существование семьи.
(13)Уроков я не мог давать: одна ходьба в университет с Пресненских прудов брала взад и вперёд часа четыре времени, да мать и не хотела, чтобы я работал:
—(14)Ты будешь, — говорилось, — чужой хлеб заедать; пока хоть какая-нибудь есть возможность, живи на нашем.
(15)Так и перебивались. (16)К счастью нашему, в то блаженное время не платили за лекции, не носили мундиров, и даже когда введены были мундиры, то мне сшили сёстры из старых вещей какую-то мундирную куртку с красным воротником, и я, чтобы не обнаружить несоблюдения формы, сидел на лекциях в шинели, выставляя на вид только светлые пуговицы и красный воротник.
(17)Как мы выжили в Москве во время моего студенчества, для меня остался загадкою. (18)Квартира и отопление были, правда, даровые у дяди в течение года. (19)А содержание? (20)А платье? (21)Две сестры, мать и две служанки, и я на прибавку. (22)Сёстры работали; продавались какие-то остатки, но как этого доставало — не понимаю. (23)Иногда, только иногда, в торжественные праздники, помогал мой крёстный отец, Семён Андреевич Лукугин; помогали иногда кое-какие старые знакомые. (24)Но я не был благодарным по отношению к ним, о чём сейчас сожалею. (По Н. И. Пирогову
)
*Николай Иванович Пирогов
(1810—1881)
— русский хирург, анатом, естествоиспытатель, педагог.
Вступление.
На нашем жизненном пути встречается немало людей, которые помогают, подставляют плечо, дают советы, да просто оказываются с нами рядом в трудную минуту. И нередко мы воспринимаем это как должное, как некую обязанность близких совершать для нас добрые поступки.
Формулировка проблемы.
Выдающийся хирург
Н.И.Пирогов поднимает проблему
проявления благодарности по отношению к людям.
Комментарий. 1-й пример.
Автор
с горечью и искренним раскаянием
пишет о том, что
не всегда выполнял священный долг к тем, кто когда-то протянул ему руку помощи. По прошествии многих лет он так и не удосужился проявить добрые чувства к семье профессора Моейера, которая приняла участие в судьбе юноши, не препятствовала зарождающейся любви бедного, никому не известного студента и дочери уважаемого учёного и его жены.
Пояснение 1-го примера.Этот пример показывает, что
не нужно стесняться говорить слова признательности и благодарности людям, которые дарили свою любовь и тепло.
2-й пример.
Но с особенно нестерпимым стыдом и мучительной болью Н.И.Пирогов говорит о том, что оказался неблагодарным к матери и сёстрам, которые много трудились, отказывали себе во всём, чтобы он мог учиться в университете, стать достойным человеком. Для них это не было жертвой, они верили в счастливую будущность своего любимца и оказались правы.
Пояснение 2-го примера.Автор пишет об этом, чтобы
покаяться перед родными людьми в том, что не смог выразить свою любовь к ним.
Смысловая связь примеров.Эти два примера, дополняя друг друга, помогают читателю осознать,
какие страдания причиняем мы своим близким равнодушием к их заботе и преданности, как потом терзает чувство вины за такое отношение.
Позиция автора.
Автор считает, что
следует говорить «спасибо» не только в душе, но и уметь благодарить вслух, от всего сердца, хотя это бывает не всегда легко.
Собственное отношение к позиции автора.
Я разделяю точку зрения
учёного
на проблему
неблагодарности, неумения или нежелания выразить любовь и признательность к тем, кто помог нам в трудной жизненной ситуации. А ведь это делает несчастными тех и других. Зато как приятно чем-то отблагодарить людей за добро!
Аргументация собственной позиции.Я вспоминаю
героя романа Джека Лондона «Мартин Иден», который, преодолев огромные трудности, превратился из полуграмотного матроса в известного писателя. Он, получив первые большие гонорары, от всего сердца отблагодарил тех, кто давал ему небольшие деньги, хотя сам нуждался, кто отрывал от себя последний кусок хлеба, кто верил в его талант и призвание. Мартин приобрёл дом для Марии, в чьём бедном домишке он снимал угол, дал денег семье сестры, которая надрывалась на тяжёлой работе, с тем, чтобы она больше не трудилась, помог другу, работавшему вместе с ним в прачечной. Он отплатил им сполна за поддержку и участие в его судьбе.
Вывод.
Прочитав этот текст, понимаешь, что
нужно вовремя проявить благодарность, успеть сделать что-то хорошее для тех, кто не предал, не отступился, помог тебе. Иначе угрызения совести за неоплаченный долг не дадут покоя, измучают душу, отнимут радость жизни.
Элементы сочинения
Речевые клише
Что представляет собой благодарность на самом деле?
- Теория благодарности
- Заключение про чувство благодарности
- Консультация психолога для решения проблемы
Важно осознавать, что значение слова «благодарность» касается понимания совершенно любого совершенного доброго поступка, как своеобразного дара. За что-то хорошее можно не платить, не оказать ответную услугу, но при этом что-то отдать по велению сердца. Другой человек будет польщен услышанным словам, похвале, комплиментам. Можно даже просто помолиться. Помните, что преподнесение любого блага в дар помогает изменить не только того, кто совершил добрый поступок, но и оказать значительно влияние на внутреннюю структуру другой личности. Настоящий круговорот позитивных событий будет запущен (см. Что такое удача на самом деле), когда человек ощущает теплоту и желание сделать доброе дело в ответ. Этот аспект оказывает огромное влияние на нас, наше мировоззрение.
Теория благодарности
Благодарность не может считаться обязательным ответным жестом дарения. Самое главное – это возникшее желание искренне сделать что-то в ответ на добрый поступок. Всегда можно подарить небольшой презент другому человеку, чтобы вызвать радость и у него (см. Как стать счастливой). Это считается эмоциональной реакцией, которую называют одной из самых приятных, которые появляются в ответ на поведение окружающих людей. Если мы просто рады от получения подарка, это нельзя назвать безграничным ощущением благодарности (см. Базовые эмоции человека). У Вас должно появиться непреодолимое желание поделиться возникшей радостью, чтобы сделать положительные дела для другого человека. Таким образом, Вы пытаетесь выразить свою признательность.
Это можно назвать своего рода взаимодействием, которое способно оказать укрепляющий и благоприятный эффект на абсолютно любые отношения. Если люди общаются друг с другом только из соображений выгоды, они могут ощущать напряжение в отношениях (см. Токсичные отношения). Будет производиться подсчет, кто сколько инвестиций вложил во взаимодействие. Это в свою очередь приведет к снижению энергии контакта. Благодарность приведет к появлению радости, легкости, искреннего желания совершить добро близкому. Можно упомянуть про чудотворный эффект, который касается совершенно незнакомых людей, оказавшихся друг рядом с другом случайно. Именно проявление доброты способны изменить жизнь самым кардинальным образом.
Зачастую родители недооценивают важность удовлетворения эмоциональных потребностей ребенка (см. Эмоциональные контакты ребенка). Они полагают, что главное подарить сыну и дочери дорогие игрушки, одежду, чтобы те были счастливы. Мать и отец могут не подозревать, что любимое чадо нуждается в поддержке, любви и эмоциональной теплоте. Их могут подарить совершенно незнакомые люди, которым ребенок будет доверять куда больше, чем членам своей семьи. Этим зачастую пользуются разные злоумышленники.
Накопление благодарности с реализацией данных мотивов позволит преумножить хорошие поступки людей в отношении друг друга. Именно добрые дела сделают каждый день жизни светлее, чтобы наполнить радостью и огромной верой в чудо, в котором мы так нуждаемся.
Только психологически зрелые личности способны переживать состояние благодарности. Они осознают, насколько важно удовлетворять простые потребности, заветные желания (см. Как успешные люди становятся успешными). Не стоит бояться просить помощи, если возникла подобная необходимость. Все мы ошибаемся в людях, но это не повод скептически относиться к любым проявлениям доброты. Манипуляции (см. Техники манипуляции людьми) – это умение отдельных личностей, с которыми может столкнуться лишь часть людей. Именно состояние благодарности поможет ценить все, что мы имеем, не впадать в состояние уныния и паники (см. Панические атаки). Данное чувство поможет грамотно оценить вклад других людей без каких-либо напрасных ожиданий.
Благодарность может выражаться с помощью добрых слов, пожеланий успеха в ответ на какие-либо слова, искренним восхищением самим человеком. Можно отметить и ответный жест в виде вручения подарков, презентов, добрых поступков. Все обладает прямой зависимостью от особенностей самой ситуации. Дети вполне могут испытывать благодарность ко взрослому, который подарил желанную игрушку.
Порой люди не способны дать выход благодарности, так как испытывают смущение, стеснение (см. Лечение застенчивости), неумение понять, как правильно поступить. Если данное чувство не проявлять грамотно, оно может приобрести токсичный характер, чтобы приведет к разрастанию вины или долга (см. Как избавиться от чувства вины). Лучше всего не бояться проявлять позитивные эмоции. Никто Вас не осудит, а только порадуется.
Что представляет собой благодарность? Она считается прекрасным мотивирующим средством для отношений, чтобы остальные люди продолжали делать добрые дела. Можно ощутить собственную ненужность, если эмоциональные инвестиции не будут замечены должным образом. Нужно поддерживать людей, которые не боятся делать что-то хорошее для отношений.
Пример сочинения для ЕГЭ по русскому языку 11 класса по тексту Н.И. Пирогова на тему: «Проблема благодарности близким людям» по новой демоверсии 2020 года.
Содержание сочинения:
- Введение
- Формулировка проблемы
- Пример-иллюстрация
- Позиция автора
- Собственная позиция
- Вывод
Образец сочинения
Николай Иванович Пирогов, известный русский хирург, поднимает проблему благодарности близким людям, чувства долга перед ними. Это важная нравственная проблема, заставляющая задуматься над вопросом, что заставляет человека чувствовать благодарность людям, некогда сделавшим доброе дело.
Чтобы привлечь внимание к проблеме, Н.И. Пирогов с сожалением вспоминает случай в своей собственной жизни. Так он чувствует свою вину, перед семейством профессора Мойера, в семье которого он был принят «как родной». Имея желание отблагодарить людей, так много значивших в его жизни, Николай Иванович так этого и не сделал.
Своим «священным долгом» он считает, долг перед своей матерью и двумя старшими сестрами. Зарабатывая крохи, чтобы прокормить семью и дать возможность получить образование брату. Эти добрые скромные женщины брались за любую работу, помогали ему выйти из самых трудных обстоятельств. Изредка помогали знакомые. «Как мы выжили в Москве во время моего студенчества, для меня осталось загадкою». Особенно обидно, что и этот долг благодарности был выполнен не полностью, а неблагодарность – это самое отвратительное в поведении человека.
Автор считает, что близкие люди поддерживают нас в трудные минуты, протягивают нам руку помощи, и человек испытывает в ответ чувство благодарности, которое воспринимается им как священный долг. Быть истинно благодарным очень трудно.
Не могу не согласиться с мнением автора. Благодарность – это естественное, нормальное проявление чувств человека, это веление души, признательность за то, что люди приняли участие в твоей судьбе, за заботу, за доброту и любовь, не требующую ничего взамен.
Как же отвратителен тот, кто равнодушен, неблагодарен и черств. И нет оправданий ни течением обстоятельств, ни сложившейся судьбой, ни нехваткой времени!