Егэ сложное предложение с разными видами связи примеры

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

Знаки препинания в сложном предложении

Сложное предложение – предложение, в котором две и более грамматические основы. Виды сложных предложений можно представить в следующей схеме:

Сложные предложения:

1. Союзные(сложносочинённые и сложно подчинённые)
2. Бессоюзные. Я сижу в своем саду, горит светильник.
3. С разными видами связи. Ударил гром, сверкнула молния, и скоро послышался шум дождя.

Сложносочинённые. Пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит.

Сложноподчинённые. Я знаю, что я ничего не знаю.

Давайте разбираться по порядку.

Со сложносочинёнными предложениями всё довольно просто:

Между простыми предложениями, входящими в состав сложного предложения, ставится запятая: Настало утро, и все разошлись по домам.

Запятая не ставится, если соединенные союзами предложения имеют общие второстепенный член, вводное слово, сравнительный оборот или общее придаточное предложение: Из окна видна Волга и высоко поблёскивают звёзды (общий член – «из окна»).

Сложноподчинённые предложения

Ставим запятую:

• между простыми предложениями, входящими в состав сложного: Мы тронулись, когда взошло солнце. Сообщите, где вы остановились. Чтобы не промок ребёнок, его закутали в плащ.
• при использовании составных союзов потому что, оттого что, в силу того что, вследствие того что, вместо того чтобы, в то время как, после того как, с тех пор как, для того чтобы, с тем чтобы. В зависимости от смысла, запятая ставится либо перед союзами, либо внутри них: Он не явился в школу, потому что заболел. Мы ушли только потому, что стало темно.
• между однородными придаточными предложениями знаки препинания ставятся так же, как и между однородными членами предложения: Очевидно было, что он прав и что я кругом виноват.

Не ставим запятую:

• между стоящими рядом союзами что если, что хотя, если дальше имеется вторая часть союза то или так: Он сказал, что если погода не исправится, то о рыбалке надо забыть.
• если перед союзом (союзным словом) стоит отрицание не: Он начал выяснять не что произошло, а кто это сделал.
• если придаточную часть составляет одно союзное слово: Он обещал вернуться, но не сказал когда.
• перед подчинительным союзом, если ему предшествуют слова в частности, то есть, а именно, особенно: Он подобрел, особенно когда узнал о случившемся.
• перед устойчивыми оборотами как угодно, куда ни шло, во что бы то ни стало, сколько угодно, неизвестно куда, как ни в чём не бывало и т. д.

В бессоюзных сложных предложениях всегда есть какой-либо знак препинания. Важно понять – какой. Разбираемся!

Запятую ставим

• между простыми предложениями, входящими в состав сложного, если они кратки и связаны между собой: Громоздились тучи, сверкали молнии, шёл дождь.

Двоеточие ставим:

• второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом (по смыслу между ними можно вставить союз потому что): Любите книгу: (=потому что) она поможет разобраться в путанице жизни.
• второе предложение раскрывает содержание первого (по смыслу между ними можно вставить слова, а именно): Картина переменилась: (=а именно) снег стаял, влажная земля дымилась, пробивалась трава.
• второе предложение дополняет первое (по смыслу между ними можно вставить подчинительный союз что: “чувствую, что…”): Вдруг чувствую:(=что) кто-то тянет меня в сторону.
• второе предложение выражает прямой вопрос: Скажи мне, ветка Палестины: где ты росла, где ты цвела?

Тире ставим:

• при быстрой смене событий, неожиданном результате: Проснулся – его уже не было. Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
• при противопоставлении (по смыслу между частями можно вставить подчинительный союз а, но): Саша глуп – (=а) Петя умён.
• если в первом предложении выражены время или условие действия (по смыслу перед первым предложением можно поставить союзы когда, если): (Когда) Лес рубят – щепки летят.
• при сравнении (по смыслу между частями можно вставить союзы словно, будто): Молвит слово –(=будто) соловей поёт.
• если второе предложение представляет собой результат или вывод (по смыслу между частями можно вставить слово поэтому): Солнце дымное встаёт – (=поэтому) будет день горячий.

Сложное предложение с разными видами связи представляет собой комбинацию из уже известных нам сложных предложений. Поэтому важно определить, какой связью координируются части предложения. Знаки препинания ставим, исходя из этого. Больше всего вопросов возникает, когда сочинительные и подчинительный союзы оказываются рядом. Когда их нужно разделять запятой? Тут всё просто:

Запятая между союзами ставится, если дальше не следует вторая часть двойного союза то, так, но. В других случаях запятая между двумя союзами не ставится.

Сравните:
Можешь мне позвонить, но, если ты не позвонишь сегодня, завтра мы уедем.
Можешь мне позвонить, но если ты не позвонишь сегодня, то завтра мы уедем.

Подведём итоги

Сначала нам нужно определить, простое предложение или сложное. Для этого считаем количество грамматических основ.
Если предложение простое, обращаем внимание на подлежащее и сказуемое – не относятся ли они к тем, между которыми надо ставить тире?
Осложнено ли это простое предложение? Есть ли в нём однородные члены предложения, вводные слова или конструкции, обращения, союз «как»?
Если это предложение сложное, нам нужно определить вид сочинительной связи.
Сочинительные союзы: и, а, но, да. Тут просто – если они есть, значит, предложение сложносочинённое. Если у частей сложносочинённое предложение нет общего члена, смело ставим запятую.
Если не видим сочинительных союзов, а видим какие-то другие, скорее всего, предложение сложноподчинённое. Проверяем, не разделили ли мы какие-нибудь союзные слова лишней запятой.
Если никаких союзных слов не видим, а предложение сложное, значит, оно бессоюзное. Наша задача – определить, какой именно знак разделяет части бессоюзного сложного предложения: запятая, тире или двоеточие.
Если в предложении видим и союзы (или союзные слова), как сочинительные, так и подчинительные, и бессоюзную связь, ориентируемся на каждый вид связи отдельно. Особое внимание обращаем на наличие во второй части союзов то, так, но.

Сложные предложения с разными видами связи

 Сложные предложения с разными видами связи — это сложные предложения, которые состоят не менее чем из трёх простых предложений, связанных между собой сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью.

Для понимания смысла таких сложных конструкций важно понять, как сгруппированы между собой входящие в них простые предложения.

Часто сложные предложения с разными видами связи членятся на две или несколько частей (блоков), соединённых с помощью сочинительных союзов или бессоюзно; а каждая часть по структуре представляет собой либо сложноподчинённое предложение, либо простое.

Например:

1) [Печален я]: [со мною друга Нет], (с кем долгую запил бы я разлуку), (кому бы мог пожать от сердца руку и пожелать весёлых много лет) (А. Пушкин).

Это сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной, состоит из двух частей (блоков), связанных бессоюзно; вторая часть раскрывает причину того, о чём говорится в первой; I часть по структуре представляет собой простое предложение; II часть — это сложноподчинённое предложение с двумя придаточными определительными, с однородным соподчинением.

2) [Переулок был весь в садах], и [у заборов росли липы, бросавшие теперь, при луне, широкую тень], (так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках) (А. Чехов).

Это сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной, состоит из двух частей, связанных сочинительным соединительным союзом и, отношения между частями перечислительные; I часть по структуре представляет собой простое предложение; IIчасть — сложноподчинённое предложение с придаточным следствия; придаточное зависит от всего главного, присоединяется к нему союзом так что.

В сложном предложении могут быть предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи

 К ним относятся:

1) сочинение и подчинение.

Например: Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге (Лермонтов).

(И – сочинительный союз, как – подчинительный союз.)

Схема этого предложения: 

 

2) сочинение и бессоюзная связь.

Например: Уже давно село солнце, но лес еще не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье (Бунин).

(Но – сочинительный союз.)

Схема этого предложения: 

3) подчинение и бессоюзная связь.

Например: Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою (Чехов).

(Когда – подчинительный союз.)

Схема этого предложения: 

4) сочинение, подчинение и бессоюзная связь.

Например: В саду было просторно и росли одни только дубы; они стали распускаться только недавно, так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его эстрадой, столиками и качелями.

(И – сочинительный союз, так что – подчинительный союз.)

Схема этого предложения: 

В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы.

Например: Весь день стояла прекрасная погода, но, когда мы подплывали к Одессе, пошел сильный дождь.

(Но – сочинительный союз, когда – подчинительный союз.)

Схема этого предложения: 

 

Знаки препинания в предложениях с разными видами связи

Для того чтобы правильно расставить знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи, необходимо выделить простые предложения, определить тип связи между ними и выбрать соответствующий знак препинания.

Как правило, между простыми предложениями в составе сложного с разными видами связи ставится запятая.

Например: [С утра на солнце деревья покрылись роскошным инеем], и [так продолжалось часа два], [потом иней исчез], [солнце закрылось], и [день прошел тихо, задумчиво, с капелью среди дня и аномальными лунными сумерками под вечер].

Иногда два, три и более простых предложения наиболее тесно связываются друг с другом по смыслу и могут быть отделены от других частей сложного предложения точкой с запятой. Чаще всего точка с запятой бывает на месте бессоюзной связи.

Например: (Когда он проснулся), [уже всходило солнце]; [курган заслонял его собою]. (Предложение сложное, с разными видами связи: с бессоюзной и союзной связью.)

На месте бессоюзной связи между простыми предложениями в составе сложного возможны также запятая, тире и двоеточие, которые ставятся по правилам расстановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

Например: [Уже давно село солнце], но [еще лес не успел стихнуть]: [горлинки журчали вблизи], [кукушка куковала в отдаленье]. (Предложение сложное, с разными видами связи: с бессоюзной и союзной связью.)

[Лев Толстой увидел сломанный репейник] – и [вспыхнула молния]: [появился замысел изумительной повести о Хаджи-Мурате]  (Пауст.). (Предложение сложное, с разными видами связи: сочинительной и бессоюзной.)

В сложных синтаксических конструкциях, распадающихся на крупные логико-синтаксические блоки, которые сами по себе являются сложными предложениями или в которых один из блоков оказывается сложным предложением, на стыке блоков ставятся знаки препинания, указывающие на взаимоотношения блоков, при сохранении внутренних знаков, поставленных на своем собственном синтаксическом основании.

Например: [Кусты, деревья, даже пни мне тут так хорошо знакомы], (что дикая вырубка мне стала как сад): [каждый куст, каждую сосенку, елочку обласкал], и [они все стали моими], и [это всё равно что я их посадил], [это мой собственный сад]  (Пришв.) – на стыке блоков стоит двоеточие; [Вчера вальдшнеп воткнул нос в эту листву], (чтобы достать из-под нее червяка); [в это время мы подошли], и [он вынужден был взлететь, не сбросив с клюва надетый слой листвы старой осины]  (Пришв.) – на стыке блоков стоит точка с запятой.

Особые трудности вызывает постановка знаков препинания на стыке сочинительного и подчинительного союзов (или сочинительного союза и союзного слова). Их пунктуационное оформление подчиняется законам оформления предложений с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью. Однако при этом выделяются и особого внимания требуют предложения, в которых несколько союзов оказываются рядом.

В подобных случаях запятая между союзами ставится, если дальше не следует вторая часть двойного союза то, так, но (в таком случае придаточное предложение может быть опущено). В других случаях запятая между двумя союзами не ставится.

Например: Надвигалась зима, и, когда ударили первые морозы, жить в лесу стало тяжело. — Надвигалась зима, и когда ударили первые морозы, то жить в лесу стало тяжело.

Можешь мне позвонить, но, если ты не позвонишь сегодня, завтра мы уедем. – Можешь мне позвонить, но если ты не позвонишь сегодня, то завтра мы уедем.

Я думаю, что, если ты будешь стараться, у тебя всё получится. – Я думаю, что если ты будешь стараться, то у тебя всё получится.

Синтаксический разбор сложного предложения с разными видами связи

Схема разбора сложного предложения с разными видами связи

1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Указать вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

3. Определить (по грамматическим основам) количество простых предложений, найти их границы.

4. Определить смысловые части (блоки) и вид связи между ними (бессоюзная или сочинительная).

5. Дать характеристику каждой части (блока) по строению (простое или сложное предложение).

6. Составить схему предложения.

ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ 

[Вдруг навалился густой туман], [как будто стеной отделил он меня от остального мира], и, (чтобы не заблудиться), [я решил вернуться на тропинку], (которая, по моим соображениям, должна была находиться слева и сзади) (В. Арсеньев).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи: бессоюзной, сочинительной и подчинительной, состоит из трёх частей, связанных бессоюзно (I и IIчасти) и сочинительным соединительным союзом и (II и III части); I часть — простое предложение, II часть — простое предложение, III часть — сложноподчинённое предложение с двумя придаточными (цели и определительным) с параллельным подчинением. Придаточное цели зависит от всего главного предложения, отвечает на вопрос с какой целью?, присоединяется союзом чтобы. Придаточное определительное зависит от существительного тропинку, отвечает на вопрос какую?, присоединяется союзным словом которая.

Задание
20 ЕГЭ по русскому языку 2021.

Запятая
в сложном предложении с разными видами связи. Теория.

Задание 20 ЕГЭ по русскому языку проверяет ваши знания по
теме: «Запятая в сложном предложении
с разными видами связи»

В
этом задании вам встретятся сложные предложения, состоящие из трех и более
простых, в большей степени связанных сочинительной и подчинительной связью,
бессоюзная связь встречается в заданиях редко.

См.
ФОТО СОЮЗЫ сочинительные и подчинительные

 О
сочинительной связи и сочинительных союзах мы говорили в задании 16,

Задание 16. ССП и
предложения с однородными членами.

ВСПОМНИМ ВАЖНУЮ
ИНФОРМАЦИЮ!

Запятая в ССП ставится
всегда, но есть 4 пункта, которые обязательно нужно проверять тогда, когда вы найдете
границу ССП.

Запятая в ССП не
ставится:

1.Когда есть общий
второстепенный член предложения:

В саду
поселилась осень / и одиноко покачивалась осина.

2.Когда есть общая
придаточная часть:

Когда мы вышли
из-за кустов, /лось уже ушел /и одиноко покачивалась
осина.

3.Когда есть общее
вводное слово:

Безусловно,
вспоминается хорошее /и забывается плохое.

4.Когда соединяются 2
вопросительных, 2 восклицательных, 2 побудительных и 2 назывных предложения:

Что такое хорошо /и что
такое плохо?

НО: если таких
предложений больше двух, то это правило не работает:

Ночь, тишина, и звезды…

СМ. ДОКУМЕНТ   Пунктуация
в простом и сложном предложении.

О
подчинительной связи между предложениями  мы говорили в задании 19.

Задание 19. СПП.

СПП – это сложно
предложение, построенное на основе подчинительной связи, то есть на границе
между предложениями мы не можем поставить точку, можем задать вопрос от одного
к другому, показав зависимость. Кроме того, придаточная часть обычно
присоединяется к главной при помощи подчинительного союза или союзного слова.

Вспомним, что надо было
сделать в этом задании?

1.Обязательно выделяем
грамматические основы.

2.Ищем границу между
простыми предложениями.

3.Расставляем знаки
препинания, помня о том, что придаточная часть всегда отделяется от главной
запятыми.

Придаточная часть может
находиться абсолютно в любой части предложения.

(Пока он говорил),я
думал о погоде.

Человек, (который
стоял на остановке), вдруг заговорил со мной.

Я помню, (как читал
эту книгу в детстве).

Важно помнить, что нужно
обязательно находить границу между предложениями, а не ставить запятую перед
союзами.

Рудник,( в недрах
которого работали люди), был огромен.

Человек, (который ко
мне подошел), был мне незнаком.

ЕСЛИ
в СПП несколько придаточных предложений, надо знать виды ПОДЧИНЕНИЯ
придаточных.

Виды
подчинения в СПП:

Ø Последовательное

[Людмила
Афанасьевна непреклонно считала], (что
всякий ущерб оправдан), (если спасается жизнь).

Ø Однородное
соподчинение

[Он
отвечал], (что земля теперь его) и (что
прежде принадлежала она Дубровскому).

Ø Неоднородное
соподчинение/параллельное/

(Когда
я всматриваюсь), [мне даже чудится], (что
я начинаю видеть на сотни, на тысячи километров вокруг).

СМ.
ДОКУМЕНТ Знаки препинания В СПП и СП с разными видами связи.

Формулировка
20 задания ЕГЭ Русский язык. Демоверсия 2021.

20. Расставьте
знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Читать
было невозможно (1) и (2) когда не спалось (3) я слушал окружающие ночные звуки
и пытался представить (4) что скрывается за ними.

Ответ:
___________________________.

Читать
было невозможно (1) и (2) когда не спалось (3) я слушал окружающие ночные звуки
и пытался представить (4) что скрывается за ними.

Ответ:
___________________________.

Решение:

[Читать
было невозможно], (1) И, (2) (КОГДА  не спалось), (3)[я слушал окружающие
ночные звуки и пытался представить], (4)(ЧТО  скрывается за ними).

Ответ:
1234

Мои
выпускники прошлого года говорили, что 20 задание ЕГЭ по русскому похоже на
запутанный клубок ниток: выглядит сложно, не хочется даже разбираться. Но потом
мы начинали  дёргать ниточки по очереди, клубок распутывался, а задание
становилось  простым и понятным. Всего таких ниточек четыре. Готовы разобраться
во всём и получить свой заветный балл? Тогда мы начинаем!!!

КАК
НАДО РАССУЖДАТЬ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ!!!

СНАЧАЛА:

1)Внимательно
читаем предложение.

Выделяем грамматические основы, находим границы
предложений,  делим сложное предложение на простые
(каждое простое предложение имеет грамматическую основу, выражает мысль);

2) Далее находим главное
предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое,
так и ССП.

3) Ищем придаточные предложения (место подчинительного союза – в
начале придаточного предложения). Их может быть несколько! Смотрим,
как они связаны между собой (однородное, неоднородное, последовательное
подчинения).

 5) Стык
союзов (два союза рядом).

ДАЛЕЕ
ПЕРЕХОДИМ к 4 ШАГАМ АЛГОРИТМА!!!

 Договорились ПОТЯНУТЬ ЗА 4 НИТОЧКИ!!! 4 ШАГА РАССУЖДЕНИЯ
ИЛИ СТУПЕНИ ПРОВЕРКИ!!!

 ШАГ ПЕРВЫЙ!!!

1. Однородное подчинение
придаточных — есть или нет?

Это
ЛОВУШКА,  но вы о ней знаете.

 [Я
вспомнил], (КАК сверкнули фары)  И  (КАК  она побежала через
дорогу).

[Я
знала], (ЧТО  нужно готовиться к ЕГЭ)  И (ЧТО эта статья мне
поможет).

[Это
дом], (где родился Иван) И  (прошло моё детство).

Казалось
бы, разные грамматические основы – почему мы не поставили запятые?

Если
обе придаточные части относятся к одной и той же главной части, отвечают на
один вопрос, они считаются однородными. Запятая перед союзом И не ставится:

[Главная
часть],  (что…) и (что…).

Это
правило простое, но оно встречается довольно редко. Если вы прочитали
предложение и видите, что однородных придаточных в нём нет, смело переходите к
следующему шагу!

И
помним про хитрости однородного подчинения:

}  [Она
[Аночка] пошла вместе с ним, довольная], (что
угодила ему)_ И (что может побыть на берегу и отдохнуть от
нянченья наскучившего Павлика).

}  [Слышно
было], (как на улице скрипели полозья), (как проезжали к
фабрике углевозы) _ И (как хрипло покрикивали на лошадей полузамерзшие
люди).

}  [Все
красноармейцы вернулись уже неделю тому назад, а Сережка не вернулся и ни с кем
не передал], (что с ним) _ И  (где он…)

ШАГ ВТОРОЙ!!!

2. Найти СТЫК СОЮЗОВ  и
«пожирателя запятых»

Напомню,
что стык союзов — это ситуация, когда несколько союзов (чаще всего два)
идут подряд.

См.
ФОТО ЧТО ТАКОЕ СТЫК СОЮЗОВ

·        
И хотя

·        
И если

·        
Что когда

·        
Но если

·        
И т.д.

Как
это может выглядеть в предложении:

[Он
сказал], (ЧТО (если мы опоздаем), ТО  он уедет без нас).

Главный
вопрос – ставить ли запятую между двумя союзами?

 Почему
мы не поставили запятую перед ЕСЛИ?

Познакомьтесь
– великий и ужасный ТОНОТАК – «пожиратель запятых» на стыке союзов! Если после
стыка союзов в предложении есть продолжение в виде ТО, НО или ТАК, запятая на
стыке союзов НЕ СТАВИТСЯ  (он её съел!).

Сравним:

Он
сказал, что если мы
опоздаем, то он уедет без нас.

Он
сказал, что, если мы
опоздаем, он уедет без нас.

Уходит
ТОНОТАК – появляется запятая на стыке союзов.

СЛОЖНОСТЬ
ДАННОГО ЗАДАНИЯ!!!

Знаки
препинания на стыке союзов

Наибольшее
сомнение вызывают случаи, когда рядом оказываются подчинительный и
сочинительный союзы!

и
когда/ и, когда
и что/ и, что
и где/ и, где
что если/ что, если и др.

Проверяем
следующим образом: берем придаточную часть на стыке и переставляем ее в другое
место или в конец предложения. Если можно переставить – ставим запятую на
стыке. Нельзя переставить – не ставим.

Условие
отсутствия запятой на стыке союзов

На стыке
подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного союзов запятая
между ними не ставится, если за придаточным предложение следует вторая часть
двойного союза ТО,ТАК или союз НО.

Ø Начался
дождь. Он знал, что если он выйдет на улицу, то промокнет до
нитки. 

Ø Дело
тяжёлое для всех было ещё и потому, что хотя прямых доказательств злого
умысла обнаружено не было, но не было и доказательств обратного.

Итак,
запятая ставится, если нет второй части двойного союза то, так или
союза но.

Комната
была пуста, и, сколько я ни старалась рассмотреть её, темнота
не позволила мне этого сделать.

}  Запятая
не ставится, если есть вторая часть двойного союза то,
так  или союз но.

Комната
была пуста, и сколько я ни старалась рассмотреть её, но темнота
не позволила мне этого сделать.

ШАГ
ТРЕТИЙ

3. Проверяем, что
соединяет союз «И».

Особое
внимание обращаем на стыки союзов, где «И» – первый союз:

·        
И хотя…

·        
И когда…

·        
И если…

Разберём
примеры:

[Я
волнуюсь перед экзаменом и, (хотя я хорошо готовлюсь), всё равно паникую]. 

Мы
не ставим запятую перед И, так как после придаточной части продолжается
главная: «Я волнуюсь и паникую». Союз «И» соединяет однородные сказуемые.

[Я
волнуюсь перед экзаменом], и, (хотя я хорошо готовлюсь), [всё
равно плохие мысли лезут в голову].

Мы
ставим запятую перед И, так как после грамматической основы

«Я
волнуюсь» начинается другая основа: «мысли лезут». Союз «И» соединяет разные
грамматические основы.

ШАГ
ЧЕТВЁРТЫЙ

4. Ищем другие
придаточные

Смотрим,
есть ли в предложении другие придаточные части. Если есть — выделяем запятыми!

Например:

Учитель
напомнил, что, если мы не сдадим работу вовремя, ему придётся снизить
оценку, которая пойдёт в аттестат.

ОБРАТИМСЯ  к
практическому примеру.

Сейчас мы вместе с ним
разберемся, используя наш алгоритм из четырех шагов.

1.    
Ищем однородное соподчинение. Не находим — ну и хорошо!

2.    
Нашли стык союзов «и когда». После слова «спалось» нет «то» —
запятая на стыке союзов жива-здорова, ТОНОТАК её не съел. Ставим запятую на
(2)!

3.    
Проверяем (1) при союзе И. Что там соединяется? Читать было
невозможно, и… я слушал. Разные грамматические основы, так что ставим запятую!

4.    
Закрываем придаточную часть «когда не спалось», ставим запятую
на (3). Есть ещё придаточные? Конечно, после (4) прячется «что» — выделяем
обязательно!

Получаем
такой ответ: 1234.

Не
пугайтесь, что в ответ пошли все цифры — так бывает, это нормально. Балл наш!

Вот
и всё, вы великолепны. Удачи на ЕГЭ, да пребудет с вами ТОНОТАК!

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ!!!

КАК
НАДО РАССУЖДАТЬ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ 20 ЕГЭ по русскому языку!!!

СНАЧАЛА:

1)Внимательно
читаем предложение.

Выделяем грамматические основы, находим границы
предложений,  делим сложное предложение на простые
(каждое простое предложение имеет грамматическую основу, выражает мысль);

2) Далее находим главное
предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое,
так и ССП.

3) Ищем придаточные предложения (место подчинительного союза – в
начале придаточного предложения). Их может быть несколько! Смотрим,
как связаны между собой (однородное, неоднородное, последовательное
подчинения).

 5) Стык
союзов (два союза рядом).

!!!Особое внимание
следует уделить союзу «И».

 Что может
соединять союз «И»?

1.ОЧ (но тогда перед ним не
будет границы).

2.ССП (тогда граница
будет, а мы сможем поставить точку между частями ССП. Знаки препинания будут
ставиться, исходя из правила ССП).

3.Две или более
однородные придаточные части (граница будет, а точку между частями мы поставить
не сможем. Это и будет свидетельствовать о том, что это две придаточные части,
соединенные союзом «и», запятая тогда ставится не будет).

3.Кроме того, обращаем
внимание на стык союзов, сочинительного и подчинительного, что тоже свойственно
для этого задания. Мы подчеркиваем ту часть предложения, которая следует за
подчинительным союзом. Делаем это до следующей границы. Потом читаем
предложение без подчеркнутой части. Если прочитать можем, то запятая на стыке
союзов ставится. Если же смысл меняется, то запятая на стыке не ставится.

Он увидел меня издали и,
когда я подошел ближе, обнял меня крепко.

Я читал книгу, и если
дочитаю ее сегодня, то завтра смогу пойти погулять.

Задание 20 ЕГЭ по русскому языку 2023. Теория и практика.

Задание 20 проверяет ваши знания по теме: «Запятая в предложении с разными видами связи»

Сложность заключается в том, что при выполнении нужно правильно определить границы в составе сложного предложения с сочинительной, подчинительной и бессоюзной частями.

Содержание:

1) Сначала выделяем грамматические основы, находим границы предложений.

2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП.

3) Ищем придаточные предложения (для этого задаем вопрос от главного предложения). Если их несколько, смотрим как связаны между собой (см. Задание 19, а именно, однородное, неоднородное, последовательное подчинения). Расставляем запятые в соответствии с правилами.

4) Если от придаточных зависят другие придаточные, расставляем и там запятые.

5) Стык союзов (два союза рядом). Ищем стык союзов и проверяем по правилу.

На стыке двух союзов (сочинительного и подчинительного или двух подчинительных) нужно обратить особое внимание!
и когда/ и, когда
и что/ и, что
и где/ и, где
что если/ что, если и др.
Проверяем следующим образом: берем придаточную на стыке и переставляем ее в другое место или в конец предложения. Если можно переставить, ставим запятую на стыке. Нельзя переставить – не ставим.

На стыке подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного союзов запятая между ними ставится, если можно изъять придаточное предложения и конструкция всего предложения не потребует перестройки.

Мы гуляли по набережной и, когда начался дождь, открыли зонты.
Мы гуляли по набережной, поэтому, когда начался дождь, зашли в кафе.  

На стыке подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного союзов запятая между ними не ставится, если за придаточным предложение следует вторая часть двойного союза.

Он уехал, и где он теперь, я не знаю.
Начался дождь. Он знал, что если он выйдет на улицу, то промокнет до нитки. 

• Решать варианты ЕГЭ
• Решать задание 20

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

• Теория ЕГЭ по русскому языку
• Решать тесты ЕГЭ по русскому языку
• Пособия для подготовки к ЕГЭ от РУСТЬЮТОРС

Новости

Алгоритм написания итогового сочинения..

«Сложные предложения
с разными видами связи между частями»

Часто сложные предложения с разными видами связи членятся на две или несколько главных частей (блоков), соединённых с помощью сочинительных союзов или бессоюзно; а каждая часть по структуре представляет собой либо сложноподчинённое предложение, либо простое. Рассмотрим следующие возможные варианты:

1. Сложные предложения с союзной
сочинительной и подчинительной связью

В эту группу входят предложения, в которых сочинительной связью соединяются главные части (блоки) предложения:

Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге… (М. Лермонтов)

Схема этого предложения:
И — сочинительный союз, КАК — подчинительный союз.
Разбор предложения: Повествовательное, невосклицательное, союзное, сложное (с разными видами связи: 1 и 2 — сложносочиненное, 2 и 3 сложноподчиненное):
1-ое: двусоставное, нераспространенное, полное, не осложнено [главное I или блок I];
2-ое: двусоставное, распространенное, полное, не осложнено [главное II или блок II];
3-ье: двусоставное, распространенное, полное, не осложнено (придаточное ко 2-му).

Среди сложных предложений с сочинением и подчинением выделяются:

1. предложения, в которых придаточная часть поясняет обе главные части: Когда приезжало кино, машины выкатывались на лужайку, а в сарае расстанавливались скамейки (А. Солженицын);
2. предложения, в которых лишь одна из главных частей имеет при себе придаточную часть: Француженка уехала осенью в Париж, и теперь уже никто не знал, что он там делает у себя в комнате (В. Набоков).

Предложения, в которых сочинительной связью соединяются придаточные части, принято относить к сложноподчинённым: Когда шли майские грозы и мимо подслеповатых окон шумно катилась в подворотню вода, угрожая залить последний приют, влюблённые растапливали печку и пекли в ней картофель (М. Б.).

В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы.

Костер горел ярко, и, чем ближе я подъезжал к нему, тем всё резче отделялось пламя от нависшего над ним мирка.
Схема этого предложения: 

---

2. Сложные предложения с союзной
сочинительной и бессоюзной связью

Уже давно село солнце, но ещё лес не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье (И. Бунин).

Схема этого предложения: 
НО — сочинительный союз.

В сложные предложения с союзной сочинительной и бессоюзной связью могут включаться равноправные части, соединённые союзной сочинительной и бессоюзной связью. Однако в таких предложениях могут интонационно выделяться несколько предложений, образующих блок, причём членение может быть по месту:

1. бессоюзной связи: Время было самое что ни на есть переходное, шестьдесят седьмой год: хлеб не стоил ничего, зато слово, устное и печатное, обрело неслыханный вес (Л. Улицкая);
2. сочинительной связи: Здесь был в то время очень опасный спуск с одной горы и тяжёлый подъём на другую, и потому случались разные происшествия с путниками: падали лошади, переворачивались экипажи и прочее в этом роде (Н. Лесков).

---

3. Сложные предложения с союзной
подчинительной и бессоюзной связью

Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою (А. Чехов).

Схема этого предложения: 
КОГДА — подчинительный союз.

Сложные предложения с союзной подчинительной и бессоюзной связью могут включать следующие разновидности:

1. обе главные части, соединённые бессоюзной связью, поясняются придаточной частью: Гордость переполнила душу, сердце замерло, когда зазвучал гимн;
2. придаточная часть поясняет одну из частей, соединённых бессоюзной связью: На ближнем откосе тужились тамариски, веточки их напрягались лиловым цветом, который весь хранился ещё внутри (Л. Улицкая).

---

4. Сложные предложения с союзной сочинительной,
подчинительной и бессоюзной связью

В таких предложениях комбинируются все три типа соединения частей в сложное предложение:

В саду было просторно и росли одни только дубы; они стали распускаться только недавно, так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его эстрадой, столиками и качелями.

Схема этого предложения: 
И – сочинительный союз, ТАК ЧТО – подчинительный союз.

---

Вы смотрели конспект урока по русскому языку «Сложные предложения с разными видами связи между частями».

Следующая тема: «Способы передачи чужой речи»

(с) В настоящей статье в учебных целях использованы цитаты из следующих учебных пособий:
— Русский язык : Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / Е.С. Симакова. — Москва : Издательство ACT;
— ОГЭ. Русский язык : универсальный справочник / А.В. Руднева. — Москва : Эксмо.