Егэ сочинение сколково

Доступность

Смотреть видеоурок ЕГЭ по математике профильного уровня можно в любое время и в любом месте.

Достаточно иметь какое-либо устройство с выходом в Интернет:

  • Персональный компьютер
  • Ноутбук
  • Планшет
  • Смартфон

Удобство

Видеоуроки для подготовки к ЕГЭ по математике позволяют максимально рационально использовать свободное от учебы время. Вам не придется тратить драгоценные минуты на поездки к репетитору или в какие-либо обучающие центры. Видеоуроки ЕГЭ по математике, посмотреть которые вы можете на образовательном портале «Школково», содержат весь необходимый материал для эффективной подготовки к экзамену. Кроме того, наш ресурс позволяет каждому ученику выстроить коммуникацию со своим преподавателем.

Информативность

Каждый школьник может выбрать именно тот видеоурок ЕГЭ по математике, тема которого соответствует изучаемому или повторяемому им материалу. Таким образом, выпускник может быстрее и легче усвоить новую информацию или восполнить пробелы в знаниях.

При подготовке к экзамену нужно делать упор не на его сдачу как самоцель, а на повышение уровня знаний учащегося. Для этого необходимо изучать теорию, отрабатывать навыки, решая разнообразные варианты профильного ЕГЭ по математике нестандартными способами с развернутыми ответами, следить за динамикой обучения.

А поможет вам во всем этом образовательный проект «Школково».


1. Вспоминай формулы по каждой теме


2. Решай новые задачи каждый день


3. Вдумчиво разбирай решения

Как писать сочинения на ЕГЭ по русскому языку

Текст к задаче

(1)Когда при Берге произносили слово “Родина”, он усмехался. (2)Он не понимал, что это значит. (3)Родина, земля отцов, страна, где он родился, — не так важно, где человек появился на свет. (4)Земля отцов! (5)Берг не чувствовал никакой привязанности ни к своему детству, ни к маленькому городку, где он родился.

— (6)Эх, Берг, сухарная душа! — с тяжёлым укором говорили ему друзья.

— (7)Какой из тебя художник, когда ты землю родную не любишь, чудак!

(8)Может быть, поэтому Бергу и не удавались пейзажи. (9)Он предпочитал портрет, плакат. (10)Он старался найти стиль своего времени, но эти попытки были полны неудач и неясностей.

(11)Однажды Берг получил письмо от художника Ярцева. (12)Он звал его приехать в муромские леса, где проводил лето.

(13)Август стоял жаркий и безветренный. (14)Ярцев жил далеко от безлюдной станции, в лесу, на берегу глубокого озера с чёрной водой. (15)Он снимал избу у лесника. (16)Вёз Берга на озеро сын лесника Ваня Зотов, сутулый и застенчивый мальчик. (17)На озере Берг прожил около месяца. (18)Он не собирался работать и не взял с собой масляных красок. (19)Он привёз только маленькую коробку с акварелью.

(20)Целые дни он лежал на полянах и с любопытством рассматривал цветы и травы. (21)Берг собирал ягоды шиповника и пахучий можжевельник, тщательно рассматривал осенние листья. (22)На закатах журавлиные стаи с курлыканьем летели над озером на юг. (23)Берг впервые почувствовал глупую обиду: журавли показались ему предателями. (24)Они бросали без сожаления этот пустынный, лесной и торжественный край, полный безымянных озёр и непролазных зарослей.

(25)В сентябре пошли дожди. (26)Ярцев собрался уезжать. (27)Берг рассердился. (28)Как можно было уезжать в разгар этой необыкновенной осени? (29)Отъезд Ярцева Берг ощутил теперь так же, как когда-то отлёт журавлей, — это была измена. (30)Чему? (31)На этот вопрос Берг вряд ли мог ответить. (32)Измена лесам, озёрам, осени, наконец, тёплому небу, моросившему частым дождём.

— (33)Я остаюсь, — сказал Берг резко. — (34)Я хочу написать эту осень.

(35)Ярцев уехал. (36)На следующий день Берг проснулся от солнца. (37)Лёгкие тени ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью разлилась тихая синева. (38)Слово “сияние” Берг встречал только в книгах поэтов, считал его пафосным и лишённым ясного смысла. (39)Но теперь он понял, как точно это слово передаёт тот особый свет, какой исходит от сентябрьского неба и солнца.

(40)Берг взял краски, бумагу и пошёл на озеро. (41)Он торопился. (42)Он хотел всю силу красок, всё умение своих рук и зоркого глаза, всё то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге, чтобы хоть в сотой доле изобразить великолепие этих лесов, умирающих величаво и просто. (43)Берг работал как одержимый. (44)Никто его никогда таким не видел!

(45)Вернувшись в город, Берг обнаружил извещение о выставке. (46)Его просили сообщить, сколько своих вещей он выставит. (47)Берг сел к столу и быстро написал: “Выставляю только один этюд акварелью, сделанный мною этим летом, — мой первый пейзаж”.

(48)Была полночь. (49)Мохнатый снег падал снаружи на подоконник. (50)В соседней квартире кто-то играл на рояле сонату Грига. (51)Берг хотел проследить, какими неуловимыми путями появилось у него ясное и радостное чувство Родины. (52)Оно зрело годами, но последний толчок дали лесной край, осень, крики журавлей… (53)Почему? (54)Берг никак не мог найти ответа, хотя и знал, что это было так.

(55)Берг знал, что теперь он связан со своей страной не только разумом, но и всем сердцем, как художник, и что любовь к Родине сделала его умную, но сухую жизнь тёплой, весёлой. (56)Во сто крат более прекрасной, чем раньше.

(qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad
qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad )
(По К.Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892—1968) — известный русский писатель, классик отечественной литературы.

Среди предложений 45—51, 55—56 найдите такое(-ие), которое(-ые) заключает(-ют) в себе наиболее явно выраженную авторскую позицию. Сформулируйте авторскую позицию и проблему.

В большинстве текстов содержится авторская позиция, высказанная прямо.

Если найти такое(-ие) предложение(-я), можно серьёзно упростить себе задачу формулировки проблемы и авторской позиции.

В данном случае это предложения 55—56. Авторскую позицию можно сформулировать, например, так: “Обретение чувства Родины обогащает жизнь человека, наполняет её теплом, светом, истинным смыслом, делает прекрасной”.

Когда авторская позиция сформулирована, проблему определить очень просто. Важно осознавать, что ПРОБЛЕМА–АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — это ОТВЕТ–ВОПРОС. Затем представьте, что авторская позиция — это ответ, и сформулируйте к нему вопрос. В данном случае проблему можно сформулировать, например, так: “Как влияет обретение чувства Родины на человека?” Если хотите, можно вопрос заменить на утверждение: “Проблема влияния обретения чувства Родины на человека”.

Ответ: Предложения 55—56.

Текст к задаче

(1)Иногда к дяде Коле приходил в гости сельский аптекарь. (2)Звали этого аптекаря Лазарем Борисовичем. (3)С первого взгляда это был довольно странный аптекарь. (4)Он носил студенческую тужурку. (5)На его широком носу едва держалось пенсне на чёрной тесёмочке. (6)Аптекарь был низенький, коренастый и очень язвительный человек.

(7)Как-то я пошёл к Лазарю Борисовичу в аптеку за порошками для тёти Маруси. (8)У неё началась мигрень. (9)Растирая порошки для тёти Маруси, Лазарь Борисович разговаривал со мной.

— (10)Я знаю, — сказал Лазарь Борисович, — что молодость имеет свои права, особенно когда юноша окончил гимназию и собрался поступать в университет. (11)Тогда в голове карусель. (12)Вы приятный юноша, но вы не любите размышлять. (13)Я это давно заметил. (14)Так вот, будьте любезны, поразмышляйте о себе, о жизни, о своём месте в жизни, о том, что бы вы хотели сделать для людей!

— (15)Я буду писателем, — сказал я и покраснел.

— (16)Писателем? — Лазарь Борисович поправил пенсне и посмотрел на меня с грозным удивлением. — (17)Хо-хо? (18)Мало ли кто хочет быть писателем! (19)Может быть, я тоже хочу быть Львом Николаевичем Толстым.

— (20)Но я уже писал… и печатался.

— (21)Тогда, — решительно сказал Лазарь Борисович, — будьте любезны подождать! (22)Я отвешу порошки, провожу вас, и мы это выясним.

(23)Мы вышли и пошли через поле к реке, а оттуда к парку. (24)Солнце опускалось к лесам по ту сторону реки. (25)Лазарь Борисович срывал верхушки полыни, растирал их, нюхал пальцы и говорил.

— (26)Это большое дело, но оно требует настоящего знания жизни. (27)Так? (28)А у вас его очень мало, чтобы не сказать, что его нет совершенно. (29)Писатель! (30)Он должен так много знать, что даже страшно подумать. (31)Он должен всё понимать! (32)Он должен работать, как вол, и не гнаться за славой! (33)Да! (34)Вот. (35)Одно могу вам сказать: идите в хаты, на ярмарки, на фабрики, в ночлежки! (36)В театры, в больницы, в шахты и тюрьмы! (37)Так! (38)Бывайте всюду! (39)Чтобы жизнь пропитала вас! (40)Чтобы получился настоящий настой! (41)Тогда вы сможете отпускать его людям, как чудодейственный бальзам! (42)Но тоже в известных дозах. (43)Да!

(44)Он ещё долго говорил о призвании писателя. (45)Мы попрощались около парка.

— (46)Напрасно вы думаете, что я лоботряс, — сказал я.

— (47)Нет! — воскликнул Лазарь Борисович и схватил меня за руку. — (48)Я же рад! (49)Вы видите! (50)Но согласитесь, что я был немножко прав, и теперь вы кое о чём подумаете. (51)А?

(52)И аптекарь был прав. (53)Я понял, что почти ничего не знаю и ещё не думал о многих важных вещах. (54)И принял совет этого смешного человека и вскоре ушёл в люди, в ту житейскую школу, которую не заменят никакие книги и отвлечённые размышления.

(55)Я знал, что никогда и никому не поверю, кто бы мне ни сказал, что эта жизнь — с её любовью, стремлением к правде и счастью, с её зарницами и далёким шумом воды среди ночи — лишена смысла и разума. (56)Каждый из нас должен бороться за утверждение этой жизни всюду и всегда до конца своих дней.

(qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad
qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad )
(По К.Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — русский советский писатель, классик отечественной литературы. Автор рассказов, повестей, романов, среди них — “Повесть о жизни”, “Золотая роза”, “Мещёрская сторона” и др.

Среди предложений 12—14, 26—28, 55—56 найдите такое(-ие), которое(-ые) заключает(-ют) в себе наиболее явно выраженную авторскую позицию. Сформулируйте авторскую позицию и проблему.

В большинстве текстов содержится авторская позиция, высказанная прямо.

Если найти такое(-ие) предложение(-я), можно серьёзно упростить себе задачу формулировки проблемы и авторской позиции.

В данном случае это предложения 55—56. Авторскую позицию можно сформулировать, например, так: “Автор считает, что жизнь прекрасна, наполнена смыслом и разумом, и поэтому каждый человек должен трепетно относиться к ней, любить и прославлять”.

Когда авторская позиция сформулирована, проблему определить очень просто. Важно осознавать, что ПРОБЛЕМА–АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — это ОТВЕТ–ВОПРОС. Затем представьте, что авторская позиция — это ответ, и сформулируйте к нему вопрос. В данном случае проблему можно сформулировать, например, так: “В чём смысл жизни? Какое отношение к жизни со стороны человека было бы наиболее правильным?” Если хотите, можно вопрос заменить на утверждение: “Автор размышляет о том, как человеку нужно относиться к жизни”.

Ответ: Предложения 55—56.

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Регистрация

🙋‍♀️ Оставьте свои контактные данные, чтобы получить доступ в учебный модуль.

📑 В модуле вы сможете пройти вступительное испытание и претендовать на полностью оплаченную подготовку к ЕГЭ и ОГЭ за счет MAXIMUM Education.

🔥Количество мест ограничено

Подробности участия в грантовой программе

  1. Условия грантовой программы «MAXIMUM Будущее»

  2. Почему обучение бесплатно для ученика?

  3. Подробнее о компании MAXIMUM Education

  4. Что нужно для получения гранта?

  5. Почему отбор на грант происходит через тестирование?

  6. Можно ли подать заявку на несколько предметов?

  7. Почему грант выдается только на один предмет?

  8. Если я успешно пройду вступительные испытания по нескольким предметам, на какой предмет мне дадут грант?

  9. Какие критерии получения гранта?

  10. Возможно ли полноценно подготовиться к выпускным экзаменам?

Что входит в программу обучения?

  1. Программа обучения «Математика ЕГЭ»

  2. Программа обучения «Русский язык ЕГЭ»

  3. Программа обучения «Обществознание ЕГЭ»

  4. Программа обучения «Математика ОГЭ»

  5. Программа обучения «Русский язык ОГЭ»


Вопросом подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ озабочены не только сами ученики, их родители и школьные учителя. Эта тема не раз обсуждалась на высшем правительственном уровне. Для развития научного и образовательного потенциала молодежи ежегодно выделяются президентские гранты. Такую мощную поддержку получил портал «Школково», где готовят к сдаче выпускных экзаменов и участия в научных олимпиадах.

Общая характеристика

Ученик за компьютером

«Школково» – глобальный проект, созданный при содействии НИИ Проблем развития научно-образовательного потенциала молодежи и поддержке Фонда президентских грантов. Результатом такого взаимодействия стало создание портала, главное назначение которого – подготовка школьников к олимпиадам любых уровней, ЕГЭ и ОГЭ. Но параллельно с этим проводится масса других интересных мероприятий:

  • детский научный лагерь с выездными сменами по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, ДВИ или олимпиадам по русскому языку, математике, информатике, физике, обществознанию;
  • турнир «Школково-Баттл», в рамках которого участники по всей стране соревнуются между собой в знании математики, зарабатывая рейтинг (призовой фонд более 1 млн рублей);
  • «Школково» на ютьюбе (в открытом доступе выложена масса бесплатных видео с разбором теории и решений заданий ФИПИ, материалами по подготовке к олимпиадам, помимо этого рассматриваются темы из раздела высшей математики);
  • работа со школами, в рамках которой организуются математические кружки, проводятся научные соревнования, игры и турниры, а также подготовка школьных сборных команд к олимпиадам;
  • офлайновые курсы подготовки к экзаменам – проходят в малочисленных группах (максимум 6 человек) в Москве и Санкт-Петербурге;
  • индивидуальные занятия с репетитором (в том числе очно для жителей Москвы и Северной столицы).

Целевая аудитория портала – старшеклассники, но есть программы, ориентированные на студентов (например, высшая математика) или школьников с 5 по 7 классы.

На портале «Школково» пользователи могут найти массу материалов для самоподготовки, теоретические справки и комментарии от опытнейших педагогов, разбор более тысячи практических заданий. На сайте организован бесплатный сервис, содержащий каталоги задач ОГЭ и ЕГЭ.

Среди достоинств «Школково» также:

  • настройки личного кабинета, дающие возможность контролировать успеваемость ученика;
  • круглосуточная поддержка кураторов, к которым можно обратиться за консультацией, если в ходе решения задачи возникли сложности;
  • ежемесячное обновление базы заданий (каждые 30 дней в нее вносится более 500 новых вопросов);
  • индивидуальная программа обучения (на основе текущего уровня знаний система автоматически подбирает ученику подходящий набор для ежедневной практической тренировки);
  • возможность самостоятельно корректировать план обучения (пропускать легкие задачи, делать упор на нужных темах, компоновать собственные варианты заданий).

Ну и в дополнение к этому никто не отменял главный плюс онлайновой подготовки – возможность изучать предмет в уютной домашней обстановке.

Главная цель проекта состоит не только в популяризации науки среди молодежи, но и также в выявлении и поддержке одаренных и талантливых учеников.

Формы занятий

Подготовка к ЕГЭ в «Школково» проходит в онлайновом формате. Занятия предполагают регулярное проведение вебинаров, дополненное самостоятельным выполнением домашних заданий. Особенность курсов состоит в том, что программа для каждого ученика не фиксирована. Клиент может отбирать только те темы, которые сам считает необходимыми для высоко результативной сдачи экзамена.

Разделы на сайте Школково

Еще до начала занятий выкладывается расписание с темами, из которых старшеклассник выбирает те, что будут полезны конкретно для него. Затем просматривает трансляции и решает практические задания для закрепления пройденного материала.

Сроки

Занятия на курсах «Школково» можно назвать интенсивными. Одна трансляция вебинара длится приблизительно 3 академических часа (120 минут). В неделю проводится 4 онлайн-трансляции. В целом годовая программа рассчитана на 260 часов. Такая учебная нагрузка предусмотрена для обязательных предметов (русский язык и математика). По другим дисциплинам сроки незначительно отличаются.

Предмет Общая длительность курса, ч Количество занятий в неделю Продолжительность вебинара, мин.
физика 300 + 3-4 80-120
обществознание 260 4 120
информатика 240 3-4 60-80
география 260 4 120
английский язык 260 4 120

Диаграмма продолжительности занятий

Прослушать всю программу целиком или ограничиться только непонятными темами, каждый слушатель курсов определяет самостоятельно.

Преподаватели

В число педагогов, ведущих занятия на курсах «Школково», входят действующие эксперты ЕГЭ, знакомые не только с самим предметом, но и его экзаменационной спецификой (критериями оценивания ответов, требованиями к оформлению и прочими тонкостями). Основные сведения о преподавателях портала приведены в таблице.

Предмет Образование Профессиональные достижения
Русский язык МГУ, факультет журналистики Победитель олимпиады «Покори Воробьевы горы», призер этапов ВОШ по русскому и литературе
Математика (база) НИУ Высшая школа экономики + НИЯУ МИФИ Участник и победитель многих школьных олимпиад физико-математического профиля («Шаг в будущее», «Физтех» и другие)
Бакалавр и магистр МФТИ Автор блока заданий по информатике, призер олимпиад «Математическое многоборье» и регионального этапа ВОШ по математике
Математика (профиль) Руководитель проекта «Школково», учредитель турнира «Школково-Баттл»
Руководитель методического отдела проекта «Школково», автор курса по 18 задаче ЕГЭ
Физика Победитель и призер олимпиад «Физтех», этапов ВОШ по физике и математике, «Покори Воробьевы горы» по физике
Информатика Победитель всероссийской олимпиады школьников по экономике – 2010.
Призер всероссийской школьной олимпиады по математике (2009), информатике (2010) и ВОШ по экономике (2009)
География Студент 4 курса МГУ им. Ломоносова Победитель географической олимпиады «Ломоносов»
Обществознание Филфак МГУ Призер ВСОШ по обществознанию 
Английский язык Старший преподаватель кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации в области политических наук ИМО И СПН

Большинство педагогов, несмотря на молодой возраст, успели стать авторами собственных разработок, которые легли в основу практической части курсов «Школково».

Предметы

Основной упор курсов «Школково» сделан на математическом направлении, и это неудивительно, учитывая, что автор проекта – математик (в центре можно подготовиться к экзамену по базе и профилю), кроме того, подтянуть до уровня, нужного для успешной сдачи ЕГЭ:

  • русский язык;
  • английский язык;
  • физику;
  • обществознание;
  • информатику;
  • географию.

Программа по русскому зыку состоит из 6 модулей, на изучение каждого из которых отводится определенное количество часов:

  • языковые нормы – 28;
  • орфография – 44;
  • синтаксис и пунктуация – 30;
  • работа с текстом – 40.

Плюс еще 2 раздела посвящены самому сложному и непредсказуемому блоку – написанию сочинения. В 5 модуле на протяжении 28 часов разбираются критерии оценивания, школьников учат делать грамотную структуру текста, писать тезис и правильно выстраивать аргументирование. Шестой модуль – практика написания сочинения в формате ЕГЭ, рассчитанная на 80 часов.

План подготовки по русскому языку

План подготовки к ЕГЭ по профильной математике разбит в соответствии с нумерацией заданий, которые могут встретиться на экзамене:

  • 1 часть, включающая проработку решения заданий с 1 по 12;
  • решение уравнений;
  • стереометрия;
  • неравенства;
  • планиметрия;
  • экономическая задача;
  • параметр;
  • сюжетно-логическая задача с элементами теории чисел и комбинаторики.

Изучение физики в «Школково» проходит в рамках 4 укрупненных модулей, каждый из которых разбирается на протяжении многих часов:

  • механика – 90;
  • молекулярно-кинетическая теория и термодинамика – 70;
  • электродинамика и оптика – 100;
  • квантовая физика – 40.

План подготовки по физике

Марафон по обществознанию рассматривает 5 глобальных разделов:

  • человек и общество – 36;
  • экономика – 44;
  • социальные отношения – 32;
  • политика – 48;
  • право – 60.

После освоения тем у ученика остаются опорные конспекты лекций, примеры решения сложных заданий, проверенные экспертами ЕГЭ, и словари с определениями базовых терминов обществознания. Завершается курс повторением пройденного материала, на которое отводится 40 часов.

План подготовки по обществознанию

В «Школково» проходит годовой марафон по информатике. После подготовки его участник с нуля научится основам программирования и сможет выполнять любые задания из ЕГЭ. Программа разбита на 6 модулей:

  • системы счисления – 10;
  • алгебра логики – 40;
  • графы – 20;
  • комбинаторика и количество информации – 20;
  • разное – 25;
  • игры – 25;
  • программирование – 100.

План подготовки по информатике

Весь набор изучаемого материала по курсу «География» разделен на 2 блока: физическая и экономическая география. Вся программа состоит из 7 модулей плюс повторение:

  • земля как планета – 50;
  • картография – 10;
  • оболочки земли – 50;
  • политическая карта мира – 30;
  • население мира – 30;
  • природные ресурсы и хозяйство – 40;
  • природно-хозяйственное районирование РФ. Регионы России – 10;
  • повторение – 40.

План подготовки по географии

Содержание программы курса по английскому языку на сайте «Школково» не указано.

Стоимость

Получивший правительственную поддержку проект «Школково» функционирует не с целью извлечения прибыли. Поэтому немалая часть материала находится в открытом доступе. Например, годовые марафоны по английскому языку, базовой математике и географии проводятся бесплатно. Обучение по остальным предметам стоит 1 990 рублей в месяц / 14 990 рублей за полный курс.

Действующие расценки на подготовительные курсы ЕГЭ в «Школково» отражены в таблице и на графике.

Предмет Цена за месяц, руб. Цена за год, руб.
Русский язык 1 990 14 990
Математика (база) 0 0
Математика (профиль) 1 990 14 990
Обществознание 1 990 14 990
Информатика 1 990 14 990
Физика 1 990 14 990
Английский язык 0 0
География 0 0

Диаграмма стоимости курсов

Информация о возможности получения скидки на сайте не указана. Хотя, учитывая специфику работы проекта, исключать такую вероятность нельзя, но и без дисконтов цены более чем умеренные.

Офисы и филиалы

Офис образовательного центра «Школково» находится в Москве по адресу: ул. Марии Ульяновой, д. 7, каб. 71. Связаться с администрацией можно по номеру телефона: +7(999)234-08-55, по электронной почте adm@shkolkovo.info или, отправив заявку через официальный сайт портала.

Редакция edunews просит выпускников, которые уже прослушали вебинары портала «Школково», оставить отзывы о них в комментариях к статье. Мнение родителей о качестве подготовки к ЕГЭ в этом онлайновом образовательном центре тоже поможет читателям объективно оценить перспективы учебы.

Автор: Киреева Оксана

Перейти на официальный сайт

       

  • Расписание вебинаров
  • Вебинары для школьников
  • Вебинары для учителей
  • Вебинары для родителей
  • Грамотность для взрослых
  • Грамотность для всех
  • Орфография
  • Синтаксис и пунктуация
  • Стилистика
  • Итоговое сочинение
  • Сочинение на ЕГЭ (русский)
  • Уроки на карантине
  • Учительская
  • Комнаты преподавателей

   

  Запомни!

После шипящих пишется О в словах:

анчоусы, артишок, банджо, боржоми, джокер, джонка, джоуль, жокей, жонглёр, жом, жор, жох, изжога, каприччо , капюшон, корнишоны, крыжовник, крюшон, лечо, мачо, мажор, мажордом, обжора, пончо, прожорливый, ранчо, трещотка, трущобы, харчо, чащоба, чокаться, чокнутый, чопорный, чохом, шов, шовинизм, шок, шоколад, шомпол, шорох, шорты, шоры, шорник, шоссе, шотландец, шофёр.

На главную страницуКурсы для школьников

25.01.2023

Встречаемся онлайн каждый понедельник с 6 февраля по 22 мая 2023 года.

Принципы курса:

  • 1 вебинар — 1 преподаватель — 1 текст

  • Разбираем текст — пишем сочинение

На каждом вебинаре разбираем один текст ЕГЭ по русскому языку, рассматриваем образец хорошего сочинения по тексту и критикуем неудачное сочинение (неудачные сочинения будут отбираться из сочинений, присланных на бесплатную проверку, авторство не укажем). На вебинарах разбираем тексты, которые были на реальном ЕГЭ в 2022 году. Для эффективной работы скачивайте и читайте тексты до вебинара!

Мы постараемся сделать так, чтобы все вебинары вели разные преподаватели. Так вы увидите разные подходы к анализу текста, сможете задать вопросы разным экспертам.
Внимание! На вебинарах этого курса мы только анализируем тексты и показываем образцы сочинений. Этого недостаточно для полноценной подготовки к экзамену. Записывайтесь на платные курсы, чтобы эффективно тренироваться и получать рекомендации экспертов. 

Мы надеемся, что после каждого вебинара ученики отправят на бесплатную проверку сочинения по разобранному тексту. Бесплатно будет проверено 300 сочинений. Рецензии смогут посмотреть все желающие. Подробнее об условиях проверки читайте в разделе Бесплатная проверка сочинений.


Расписание

 Дата                            Тема, текст    Преподаватель
6 февраля      

Критерии оценивания ФИПИ. Важные части сочинения. Возможные логические ошибки и пути их устранения. Короткий анализ текста.

      Алла Чудинова
13 февраля       В.В. Вересаев «Зачем я от времени зависеть буду?»   Татьяна Бессонова
20 февраля   И.А. Гончаров «Скажи, пожалуйста, ты так век думаешь прожить?»   Марина Волкова
27 февраля   Л.В. Вертель «Чем ближе мы подходили к острову, тем больше он мне нравился».   Анастасия Ежевская
6 марта       Е.М. Богат «Во второй половине XIX века в Петербурге…»   Ольга Гапон
13 марта   Б.П. Екимов «Двор мой последние годы всё более полонит пустая трава».   Алла Чудинова
20 марта       Б.Л. Васильев «Порой мне с удивительной ясностью вспоминаются вечера моего раннего детства».   Елена Дудина
27 марта   М.А. Шолохов «Желтые кувшинки плавали в стоячей воде».
Ю.В. Бондарев «Вчера в лесу обстреляли штабную машину…»
  Ирина Пономарёва
3 апреля       И.А. Ильин «Одно мгновение живет мыльный пузырь…»      Ирина Краснова
10 апреля   И.С. Соколов-Микитов «Как и когда родилась моя страсть к путешествиям, любовь к природе, к своей земле?»   Наталья Боброва
17 апреля       Л.Н. Толстой «В это время я стал писать из тщеславия, корыстолюбия и гордости».   Наталия Ягинцева
24 апреля   Ф.А. Вигдорова «Андрей родился и рос в Калуге».       Ирина Тараскина 
1 мая   Анализ сочинений      Елена Дудина
8 мая  
Анализ сочинений
Оксана Беляева
15 мая   Анализ сочинений   Татьяна Бессонова, Марина Волкова
22 мая   Общая консультация  

Все участники проекта

Все тексты, с которыми будем работать в этом полугодии


Дополнительно:

Приглашаем преподавателей и старшеклассников послушать в записи курс Андрея Георгиевича Нарушевича Сочинение на ЕГЭ по русскому языку — 2021. Пять вебинаров с Андреем Нарушевичем.

В рамках курса «Запасной парашют» с 15 марта по 3 мая 2023 года можно отправить на проверку четыре сочинения, которые проверит Елена Петровна Дудина. Авторы сочинений получат рецензии и рекомендации. Типичные ошибки будут разобраны на одном из вебинаров курса. Запись на курс начнётся в феврале. Преподавателям и репетиторам, которые готовят к ЕГЭ по русскому языку, советуем приобрести курс Елены Петровны Дудиной Русский вверх!

Вебинары прошлого года не устарели. Смотрите записи!

Пособия:

Комментарий на шесть из шести
Рабочая тетрадь для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Задание 27
ЕГЭ — это возможность
Секреты написания сочинения ЕГЭ
Практикум по сочинению ЕГЭ
Тексты ЕГЭ о войне
Тексты ЕГЭ об искусстве

Чтобы зайти на вебинар или посмотреть запись, нажмите на эту зелёную кнопку.

Войти в виртуальный класс

Количество часов: 32

Преподаватели:
Ирина Тараскина / Ирина Краснова / Елена Дудина / Наталия Ягинцева / Ольга Гапон / Наталья Боброва / Оксана Беляева /  Алла Чудинова / Марина Волкова / Татьяна Бессонова / Ирина Пономарева / Анастасия Ежевская

Участие:

бесплатно

Сертификат:

не предусмотрен

Возврат к списку

Как писать итоговое сочинение

Декабрьское итоговое сочинение — это экзамен, чтобы попасть на экзамены. Школьников, которые не сдадут сочинение, не допустят до ЕГЭ. Рассказываем, как подготовиться к итоговому сочинению, и даём алгоритм, чтобы написать работу на «зачёт».

4

5 369

Что такое итоговое сочинение

Это сочинение в формате рассуждения. Школьник отражает в тексте свою позицию по выбранной теме и доказывает эту позицию, приводя примеры из литературных произведений.

По сути это экзамен и обязательное условие для допуска к ЕГЭ. Этот экзамен внепредметный, но с уклоном на русский язык и литературу. Ещё за итоговое сочинение можно получить дополнительные баллы при поступлении. Для этого в вуз вместе с остальными документами нужно подать отдельное заявление. Работу перепроверит приёмная комиссия и примет решение, начислять ли дополнительные баллы.

Как и когда проходит итоговое сочинение в 11 классе

Учащиеся пишут сочинение в школе в первую среду декабря. Для тех, кто не сдаст или пропустит, есть две резервные даты — в феврале и мае.

как и когда проходит итоговое сочинение

Учителя озвучивают список из шести тем, выдают бланки и черновики. Из списка нужно выбрать одну тему и написать по ней сочинение на выданном бланке. На работу школьникам дают 3 часа 55 минут.

Структура итогового сочинения

В сочинении должны быть определённые элементы.

элементы итогового сочинения

Вступление — это первая часть сочинения, в которой школьник раскрывает тему и может задать проблемный вопрос.

Проблемный вопрос — это тема в формате вопроса, который поможет в написании сочинения. По сути основной текст — это ответ на проблемный вопрос. Такой вопрос помогает не уходить от темы и не нарушать композицию и логику рассуждения.

Выбранная тема может быть уже сформулирована в формате вопроса, например:

Что Вы вкладываете в понятие «счастье»?

В таком случае не нужно формулировать другой проблемный вопрос.

Тезис — личное мнение, оценка или суждение. Тезис нужно доказать аргументами.

Аргумент – простыми словами это пример из литературного произведения, который доказывает тезис.

Микровывод — небольшой вывод, который связывает тезис с темой или проблемным вопросом.

Заключение — общий вывод ко всему рассуждению по теме.

План итогового сочинения

В итоговом сочинении должны быть:

  • вступление;
  • основная часть;
  • заключение.

Вот один из вариантов, как может выглядеть план работы.

план итогового сочинения

Больше примеров, по какому плану писать итоговое сочинение, разобрали на бесплатном вебинаре:

Итоговое сочинение 2023: забирай универсальный план сочинения на «зачёт»

Вступление

Это начало сочинения, в котором можно написать общие предложения по теме, задать проблемный вопрос, привести цитату из произведения, биографические факты или сразу высказать своё мнение по теме, то есть написать тезис.

Объём вступления — примерно 15-20% от всего сочинения.

Каким может быть вступление, на примерах разобрали на бесплатном вебинаре:

Итоговое сочинение 2023: опасные ошибки, правила и изменения

Основная часть

В основной части нужно дать развёрнутый ответ на проблемный вопрос. Для этого нужно сформулировать тезисы, подкрепить их аргументами-примерами из литературных произведений и сделать микровывод к каждому тезису.

Заключение

В заключении можно дать общий ответ на проблемный вопрос или обобщить перечисленные тезисы. Не нужно приводить новые тезисы и аргументы или повторять уже упомянутые в сочинении.

Оптимальный объём заключения — 3 — 5 предложений.

Разобрали, как писать сочинение, на бесплатном вебинаре:

Пишем идеальное итоговое сочинение 2022-2023

.

Критерии итогового сочинения

При проверке в школе за работу не начисляют баллы и не ставят оценок по пятибалльной шкале. Результат проверки — это «зачёт» или «незачёт».

Для того, чтобы сдать декабрьское сочинение, нужно соблюсти два требования и получить «зачёт» по трём критериям. Разберём подробнее, что это значит.

Требования к итоговому сочинению

Это объём и самостоятельность.

В работе должно быть не менее 250 слов. Можно больше, но если слов будет меньше 250 — это сразу «незачёт».

Текст или отдельные кусочки текста не должны дублировать работы других учеников или, например, примеры из интернета. Неоригинальные фрагменты — это тоже «незачёт».

Критерии оценивания

Всего пять критериев, по которым оценивают итоговое сочинение.

критерии оценивания итогового сочинения

При проверке сочинения по каждому критерию выставляют «зачёт» или «незачёт». Чтобы получить общий «зачёт» за сочинение нужно получить «зачёт» по трём критериям.

Важно: критерий № 1 и критерий № 2 — обязательные. Если получить «незачёт» по одному из них, работу не примут.

Другими словами, чтобы работу приняли, нужно получить «зачёт» за критерий № 1, критерий № 2 и ещё за один критерий из списка.

В статье подробнее рассказали о критериях оценивания декабрьского сочинения.

Как подготовиться к итоговому сочинению

Если правильно готовиться, реально получить «зачёт» с первого раза. Вот, что поможет в этом:

Разбери разделы и подразделы

Начать подготовку лучше с разбора разделов и подразделов закрытого банка тем. Закрытый банк тем — это список из тем прошлых лет, которые могут использовать на экзамене. Все темы разбиты по направлениям. Это и есть разделы и подразделы.

Разделы и подразделы опубликованы на сайте ФИПИ.

В списке тем, который дадут на экзамене, из каждого раздела будет по две темы.

Читай и анализируй

Здесь всё логично. Чем больше произведений прочитаешь и проанализируешь, тем легче приводить аргументы. Засчитывают аргументы не только из художественной литературы, но и из других произведений: мемуары, очерки, литературная критика, научпоп, публицистика.

Составили список отечественной и мировой литературы по тематическим разделам.

Аргумент, который просто пересказывает произведение, не засчитают. В аргументе должен быть анализ. Чтобы научиться анализировать, можно, например, при чтении книг искать причины и следствия событий и поступков героев или сопоставлять факты из биографии автора с его произведением.

Тренируйся

Составь или выбери план сочинения, по которому будешь писать. Продумай шаблоны для вступления и заключения буквально по предложениям, например: в первом предложении даю определение ключевому слову, во втором — рассказываю о личном отношении к этому явлению и так далее.

После составления плана и шаблонов начинай тренироваться. Пиши сочинения, следуя заранее продуманной схеме. Это поможет автоматизировать навык и не растеряться на экзамене.

как подготовиться к итоговому сочинению

На бесплатном вебинаре рассказали о 7 шагах к идеальному итоговому сочинению.

Самостоятельно подготовиться к итоговому сочинению может быть сложно. Даже если постоянно тренироваться, без обратной связи трудно понять, соответствует ли сочинение критерием и с чем есть проблемы.

Курс по подготовке к итоговому сочинению идёт бонусом к подписке на образовательную платформу «СОТКИ».

Подробности здесь.

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

АНАЛИЗ ТЕКСТА

Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

300+ аргументов к итоговому

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Интерактивный чек-лист

Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

Интерактивный чек-лист

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

Исключения и трудности ЕГЭ

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

ОГЭ-навигатор 2023

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

Проверка сочинения ЕГЭ

Примеры сочинений по русскому языку. Образцы сочинений ЕГЭ для 11 класса по реальным текстам, досрочным текстам, текстам демоверсии ЕГЭ 2021-2022

Проверка сочинения

Проверить сочинение ЕГЭ по русскому языку

подробнее

Учимся формулировать

проблему, авторскую позицию, комментарий, обоснование, проверять ошибки и др.

подробнее

Сочинение на 24

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению ЕГЭ по русскому языку

подробнее

Топ речевых ошибок

в сочинении ЕГЭ по русскому языку

подробнее

Навигатор СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ

Чек-лист для подготовки к сочинению ЕГЭ

подробнее

КАК ПРАВИЛЬНО НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ 2022? (ВСЕ о сочинении)
Сочинения выпускников на 25 баллов. (ЕГЭ 2022)

Как время влияет на окружающий мир? (по тексту В.В. Вересаева)
Проблема душевного состояния человека в условиях войны (по тексту М.А. Шолохова)

Сочинения выпускников на 25 баллов. (ЕГЭ 2021)

На какие подвиги способна материнская любовь? (по тексту Ю.Я. Яковлева )
Проблема противоречивости технического прогресса (по тексту В.А. Солоухина )
Важно ли человеку чувствовать свою страну? (по тексту К.Г. Паустовского)
Проблема бессмертия культуры (по тексту Ю.М. Лотмана)
Какому принципу в общении с людьми мы должны следовать, чтобы не приносить вреда ни им, ни самому себе? (по тексту Л.Н. Толстого)
Как человек должен относиться к Родине? (по тексту К.Г. Паустовского)
Меняется ли со временем взгляд человека на привычные ему вещи? (по тексту И. Грековой)
Как война меняет судьбы целого поколения? (по тексту Ю.М. Нагибина )
Есть ли на войне место чувствам? (по тексту Д.А. Гранина )
Должен ли человек побороть трусость ради справедливости? (по тексту Ф. Абрамова)
Нужно ли давать человеку надежду в сложной жизненной ситуации? (по тексту М.В. Глушко)
Как нужно вести себя по отношению к другим людям? (по тексту В.В. Корчагина)
Почему нельзя общаться с людьми, не чувствуя любви к ним?? (по тексту Л.Н. Толстого)
В чем заключается сила человеческой мысли? (по тексту Л.Н. Толстого)
Почему современному человеку не хватает времени? (по тексту В.А. Солоухина)

Примеры сочинений по разным текстам

Сочинение по тексту Паустовского о шедеврах
Сочинение по тексту Каверина о мужестве
Сочинение по тексту Паустовского о восприятии мира
Сочинение по тексту Шолохова о профессионализме
Сочинение по тексту Паустовского об историческом наследии
Сочинение по тексту Гранина о милосердии
Сочинение по тексту Паустовского о влиянии учителя
Сочинение по тексту Каверина о войне, ее влиянии на жизнь человека
Сочинение по тексту Чарской о самоотверженности
Сочинение по тексту Мамина-Сибиряка о материнском подвиге
Сочинение по тексту Паустовского о Левитане
Сочинение по тексту Толстого о трех родах любви

Навигатор ТЕСТ ЕГЭ

Чек-лист для подготовки к тесту ЕГЭ

подробнее

Анализ текста

Пособие для подготовки к заданиям 1,3,22-27 ЕГЭ

подробнее

Исключения ЕГЭ

Исключения и трудности орфографии ЕГЭ

подробнее

Исключить/заменить

Практикум для подготовки к 6 заданию ЕГЭ по русскому языку

подробнее

1000 наречий

Теория и практика по правописанию наречий

подробнее


Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Егэ студия обществознание
  • Егэ сочинение про сострадание
  • Егэ студия история
  • Егэ сочинение про лицемерие
  • Егэ студия информатика

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: